Thuốc men 

Các triệu chứng rối loạn tâm thần ở trẻ em 5 tuổi. Đặc điểm biểu hiện của bệnh tâm thần chính ở trẻ em


Trì hoãn việc đến gặp bác sĩ tâm lý. Họ sợ đăng ký đứa trẻ. Kết quả là, bệnh bị bỏ quên, và các dấu hiệu rối loạn tâm thần kéo dài đến tuổi trưởng thành. Làm thế nào để nhận ra những vi phạm đó? Và làm thế nào để phân biệt chúng với những ý tưởng bất chợt của trẻ em và những thiếu sót trong giáo dục? Chúng tôi sẽ giải đáp những thắc mắc này trong bài viết.

Những lý do

Sự xuất hiện của các rối loạn sức khỏe tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên có thể được kích hoạt những lý do sau:

  1. khuynh hướng di truyền. Nếu cha mẹ hoặc người thân mắc bệnh tâm thần thì bệnh có thể lây sang con. Điều này không có nghĩa là đứa trẻ nhất thiết sẽ mắc các bệnh lý tâm thần, nhưng nguy cơ như vậy vẫn tồn tại.
  2. Chấn thương đầu. Tổn thương não do vết bầm tím hoặc đòn đánh có thể ảnh hưởng lâu dài. Thông thường, các rối loạn tâm thần ở trẻ em xuất hiện nhiều năm sau chấn thương.
  3. Nhiễm trùng. Những đứa trẻ từng bị viêm màng não thường bị rối loạn tâm thần. Tình trạng hệ thần kinh của trẻ cũng có thể bị ảnh hưởng bởi các bệnh nhiễm trùng mà người mẹ mắc phải khi mang thai.
  4. Những thói hư tật xấu của cha mẹ. Nếu người mẹ uống rượu hoặc hút thuốc trong thời kỳ mang thai, điều này có thể gây ảnh hưởng vô cùng tiêu cực đến sự phát triển hệ thần kinh trung ương của thai nhi. Rối loạn tâm thần có thể chỉ biểu hiện ở lứa tuổi mẫu giáo hoặc học sinh cao cấp. Nó có tầm quan trọng lớn và lối sống của người cha tương lai. Nếu một người đàn ông nghiện rượu, thì nguy cơ mang thai một đứa con bị bệnh là rất cao.
  5. Môi trường gia đình không lành mạnh. Nếu bố và mẹ thường xuyên cãi nhau trước mặt trẻ thì chứng tỏ trẻ bị căng thẳng rất nhiều. Trong bối cảnh căng thẳng cảm xúc thường xuyên ở trẻ em, sự lệch lạc trong tâm lý xuất hiện. Có lo lắng, hồi hộp, rơi nước mắt hoặc bị cô lập quá mức. Đây là một ví dụ sinh động về việc cha mẹ kích động các rối loạn tâm thần ở trẻ.
  6. Giáo dục sai lầm. Lý do cho sự phát triển của bệnh lý cũng có thể là mức độ nghiêm trọng quá mức, sự chỉ trích thường xuyên của một đứa trẻ hoặc thiếu niên, cũng như sự bảo vệ quá mức hoặc thiếu sự quan tâm đúng mức của cha mẹ.

Những lý do trên không phải lúc nào cũng dẫn đến sự phát triển của bệnh lý. Thông thường, rối loạn tâm thần phát triển dưới ảnh hưởng của một số yếu tố. Ví dụ, nếu một đứa trẻ có di truyền không thuận lợi, đồng thời bị căng thẳng thường xuyên hoặc bị chấn thương ở đầu, thì nguy cơ mắc bệnh tâm thần sẽ tăng lên đáng kể.

Sự phát triển tinh thần của trẻ em

Sự phát triển tâm hồn của trẻ có thể được chia thành nhiều giai đoạn:

  • giai đoạn sơ sinh (lên đến 1 năm);
  • mầm non (từ 1 tuổi đến 3 tuổi);
  • tuổi mẫu giáo (3-7 tuổi);
  • độ tuổi tiểu học (7-11 tuổi);
  • dậy thì (11-15 tuổi);
  • thanh niên (15-17 tuổi).

Rối loạn tâm thần ở trẻ em thường xảy ra nhất trong quá trình chuyển từ giai đoạn phát triển này sang giai đoạn phát triển khác. Trong những khoảng thời gian này hệ thần kinhđứa trẻ trở nên đặc biệt dễ bị tổn thương.

Đặc điểm của rối loạn tâm thần ở các lứa tuổi khác nhau

Đỉnh cao rối loạn tâm thần rơi vào các giai đoạn tuổi 3-4 tuổi, 5-7 tuổi và 13-17 tuổi. Nhiều bệnh lý tâm thần được ghi nhận ở người lớn bắt đầu hình thành ngay cả khi bệnh nhân còn là thiếu niên hoặc trẻ em.

Rối loạn tâm thần ở trẻ nhỏ (dưới 1 tuổi) là cực kỳ hiếm. Em bé cần được nhu cầu tự nhiên(trong thức ăn, giấc ngủ) đều hài lòng. Ở lứa tuổi này, chế độ rất quan trọng và chăm sóc chu đáo cho em bé. Nếu một nhu cầu sinh lýđứa bé không được thỏa mãn đúng lúc, điều này gây ra căng thẳng nghiêm trọng. Trong tương lai, điều này có thể kích thích sự phát triển của các bệnh lý về tâm thần.

Rối loạn tâm thần ở trẻ 2 tuổi có thể do sự chăm sóc của cha mẹ quá mức. Nhiều bà mẹ tiếp tục đối xử với một đứa trẻ lớn như một đứa trẻ. Điều này kìm hãm sự phát triển của bé và hình thành sự thụ động, sợ hãi quá mức. Trong tương lai, những phẩm chất này có thể dẫn đến rối loạn thần kinh. Đây là một ví dụ khác về cách cha mẹ kích động các rối loạn tâm thần ở trẻ em.

Sau 3 tuổi, trẻ trở nên rất năng động và di động. Họ có thể tỏ ra thất thường, bướng bỉnh, nghịch ngợm. Nó là cần thiết để đáp ứng một cách chính xác các biểu hiện như vậy và không để ngăn chặn khả năng vận động của trẻ. Trẻ mới biết đi ở độ tuổi này thực sự cần tiếp xúc tình cảm với người lớn. Rối loạn tâm thần ở trẻ em 3 tuổi thường bị kích động bởi sự thiếu quan tâm của cha mẹ. có thể dẫn đến chậm nói cũng như chứng tự kỷ.

Lên 4 tuổi, trẻ có thể có những biểu hiện rối loạn thần kinh đầu tiên. Trẻ em ở độ tuổi này phản ứng một cách đau đớn với bất kỳ sự kiện tiêu cực nào. Chứng loạn thần kinh có thể biểu hiện ở sự không vâng lời, những đứa trẻ như vậy thường làm mọi việc trái với yêu cầu của cha mẹ.

Rối loạn tâm thần ở trẻ 5 tuổi thường biểu hiện ở sự cô lập quá mức. Với tính chất di truyền không thuận lợi, chính ở độ tuổi này, những dấu hiệu đầu tiên của bệnh tâm thần phân liệt ở trẻ em có thể được phát hiện. Đứa trẻ trở nên lôi thôi, mất hứng thú với các trò chơi, vốn từ vựng kém đi. Đây là những triệu chứng rối loạn tâm thần ở trẻ em khá nguy hiểm trước đây tuổi đi học. Nếu không điều trị, các bệnh lý như vậy tiến triển đều đặn.

Ở trẻ em trong độ tuổi đi học, các rối loạn tâm lý thường liên quan đến việc học tập. Điều này có thể là do khó khăn trong học tập. Nếu cha mẹ đưa ra những yêu cầu quá cao và trẻ cảm thấy khó khăn trong việc học tập, điều này dẫn đến căng thẳng nghiêm trọng. Những đứa trẻ như vậy thường bị chứng loạn thần kinh. Vì sợ bị điểm thấp, trẻ có thể sợ đi học, không chịu ăn, ngủ không ngon giấc.

Ở lứa tuổi thanh, thiếu niên, các rối loạn tâm thần không phải là hiếm. Trong giai đoạn dậy thì, có những bất ổn về cảm xúc liên quan đến sự thay đổi nội tiết tố trong cơ thể. Trẻ em thường thay đổi tâm trạng, cực kỳ nhạy cảm với lời nói của người khác, nhưng đồng thời cũng có thể kiêu ngạo và tự tin thái quá. Trong bối cảnh không ổn định trạng thái cảm xúc Thanh thiếu niên có thể phát triển các vấn đề sức khỏe tâm thần. Trong giai đoạn này, cha mẹ nên đặc biệt chú ý đến trạng thái tinh thần của trẻ.

Khi nào đến gặp bác sĩ

Làm thế nào để phân biệt các biểu hiện rối loạn tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên với các đặc điểm tính cách? Thật vậy, thường thì các bậc cha mẹ chấp nhận dấu hiệu ban đầu bệnh lý cho hành vi xấu. Các triệu chứng sau đây cần được quan tâm:

  1. Hành vi độc ác. Nếu một đứa trẻ mẫu giáo tra tấn động vật, thì hầu hết trẻ không hiểu rằng mình đang làm tổn thương một sinh vật. Trong trường hợp này, bạn có thể tự giới hạn mình trong các phương pháp giáo dục. Tuy nhiên, nếu hành vi đó thường xuyên được quan sát thấy ở một học sinh, thì điều này là không bình thường. Thông thường những đứa trẻ như vậy thể hiện sự tàn nhẫn không chỉ đối với người khác, mà còn đối với chính mình. Một dấu hiệu của rối loạn tâm thần ở trẻ em trong độ tuổi đi học là mong muốn làm hại bản thân.
  2. Bỏ ăn liên tục. Triệu chứng này thường được ghi nhận ở các bé gái từ 12-17 tuổi. Cậu thiếu niên không hài lòng với hình thể của mình và tin rằng mình thừa cân một cách vô lý. Đây có thể là kết quả của lòng tự trọng thấp hoặc những lời nói bất cẩn của người khác. Cô gái cố tình nhịn đói hoặc ngồi quá mức ăn kiêng nghiêm ngặt. Điều này có thể dẫn đến kiệt sức nghiêm trọng.
  3. Hoảng loạn. Trẻ em có ám ảnh kỳ lạ. Cảm giác sợ hãi là đặc trưng của mỗi người, nhưng trong trường hợp này, nó không được biện minh bởi bất cứ điều gì. Nếu trẻ sợ độ cao, đứng trên ban công thì đây không phải là biểu hiện của bệnh lý. Với một nỗi ám ảnh như vậy, bạn có thể đối phó bằng các phương pháp tâm lý. Nhưng nếu nỗi sợ hãi này bộc lộ ra khi đứa trẻ ở trong một căn hộ trên tầng cao, thì điều này không bình thường. Những cuộc tấn công hoảng sợ như vậy làm phức tạp đáng kể cuộc sống của trẻ em.
  4. Trầm cảm. Bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể có tâm trạng xấu gắn với hoàn cảnh bên ngoài. Nhưng nếu tình trạng trầm cảm xảy ra không có lý do và kéo dài hơn 2 tuần thì cha mẹ nên cảnh giác. Cần đưa trẻ đến bác sĩ tâm lý. Trầm cảm kéo dài thường gây ra tự sát ở thanh thiếu niên.
  5. Tâm trạng lâng lâng. Thông thường, tâm trạng của trẻ có thể thay đổi tùy theo hoàn cảnh. Tuy nhiên, một số trẻ em có những cơn thích thú không kiềm chế được, nhanh chóng được thay thế bằng những giai đoạn buồn bã và rơi nước mắt dữ dội. Tính khí thất thường không liên quan đến bất kỳ nguyên nhân bên ngoài, chúng phát sinh một cách tự phát và đột ngột. Đây là dấu hiệu của bệnh lý.
  6. Thay đổi hành vi đột ngột. Triệu chứng này thường biểu hiện ở tuổi dậy thì. Một thiếu niên bình tĩnh và thân thiện trước đây có thể tỏ ra hung hăng vô cớ. Hoặc một đứa trẻ ít nói và hòa đồng thu mình vào bản thân và thường xuyên im lặng. Cha mẹ thường cho rằng những thay đổi như vậy là do những khó khăn của tuổi vị thành niên, nhưng đây cũng có thể là một dấu hiệu của bệnh lý.
  7. Tăng động. Nhiều trẻ em rất hiếu động. Tuy nhiên, có những lúc trẻ bồn chồn quá mức, sự chú ý của trẻ liên tục chuyển từ vật này sang vật khác. Bé không thể tham gia cùng một loại hoạt động trong một thời gian dài và nhanh chóng cảm thấy mệt mỏi ngay cả khi chơi các trò chơi ngoài trời. Những đứa trẻ như vậy luôn gặp khó khăn lớn trong học tập do bồn chồn.

Nếu một đứa trẻ có những biểu hiện như trên thì cần liên hệ ngay với bác sĩ tâm lý trẻ em. Những biểu hiện đó không thể sửa chữa bằng phương pháp giáo dục. Đây là những dấu hiệu phát triển bệnh lý, mà không được điều trị sẽ tiến triển và dẫn đến những thay đổi tiêu cực tính cách.

Các loại rối loạn tâm thần

Những loại rối loạn sức khỏe tâm thần nào phổ biến nhất ở trẻ em và thanh thiếu niên? Một đứa trẻ có thể mắc các bệnh lý giống như người lớn, chẳng hạn như tâm thần phân liệt, loạn thần kinh, rối loạn ăn uống (biếng ăn hoặc ăn vô độ). Tuy nhiên, có những rối loạn đặc trưng cho thời thơ ấu và thanh thiếu niên. Bao gồm các:

  • thiểu năng trí tuệ;
  • sự chậm trễ phát triển tinh thần;
  • tự kỷ ám thị;
  • ADHD (rối loạn tăng động giảm chú ý);
  • rối loạn hỗn hợp các kỹ năng học đường.

chậm phát triển trí tuệ (oligophrenia)

Các dấu hiệu rối loạn tâm thần ở trẻ em ở mức độ nặng và trung bình rất dễ nhận thấy trong những năm đầu đời. Mức độ nhẹ rối loạn thần kinh trung ương chỉ có thể biểu hiện ở lứa tuổi tiểu học. Các triệu chứng của bệnh lý này như sau:

  • trí nhớ kém;
  • suy giảm nhận thức;
  • lời nói mờ nhạt;
  • vốn từ vựng kém;
  • cảnh giác thấp;
  • không có khả năng suy nghĩ về hậu quả của hành động của một người;
  • kém phát triển tình cảm.

Việc giáo dục trẻ em bị rối loạn tâm thần kiểu này được thực hiện trong các trường cải huấn theo một chương trình đặc biệt hoặc tại gia đình. Đứa trẻ cũng cần sự giám sát của bác sĩ tâm lý trẻ em. Vi phạm này không thể được chữa khỏi hoặc sửa chữa hoàn toàn. Tại mức độ nhẹ trẻ chậm phát triển trí tuệ có thể được dạy các kỹ năng tự chăm sóc và phát triển khả năng giao tiếp với người khác. Với một mạnh mẽ thiểu năng trí tuệ bệnh nhân cần được chăm sóc bên ngoài.

Suy giảm chức năng tâm thần

Bệnh lý này đề cập đến các rối loạn tâm thần biên giới. Trẻ không có dấu hiệu chậm phát triển trí tuệ rõ ràng nhưng sự phát triển của trẻ vẫn thấp hơn định mức tuổi. Các bác sĩ còn gọi đây là bệnh lệch lạc tâm thần trẻ sơ sinh.

Một triệu chứng của rối loạn tâm thần ở trẻ mầm non là chậm phát triển lời nói, kỹ năng vận động và cảm xúc. Điều này cho thấy sự chậm phát triển. Đứa trẻ bắt đầu biết đi và nói muộn, khó thành thạo các kỹ năng mới.

Trẻ em bị rối loạn tâm thần biên dạng này cần các hoạt động phát triển. Nếu bạn dành cho trẻ sự quan tâm đúng mức, thì khi chúng lớn hơn, các dấu hiệu bệnh lý sẽ biến mất. Tuy nhiên, ở một số trẻ, một số biểu hiện của bệnh tâm thần trẻ sơ sinh kéo dài đến tuổi thanh, thiếu niên.

Rối loạn kỹ năng hỗn hợp

Không hiếm trẻ có trí tuệ bình thường nhưng lại không thành thạo các kỹ năng viết, đếm và đọc. Điều này gây khó khăn lớn trong việc giảng dạy ở một trường học bình thường. Trong những trường hợp như vậy, các bác sĩ nói về một rối loạn tâm thần hỗn hợp ở trẻ em.

Trong quá trình chẩn đoán, đứa trẻ không bộc lộ bất kỳ rối loạn thần kinh hoặc chậm phát triển trí tuệ nào. Trí nhớ và khả năng nhận thức vẫn trong giới hạn bình thường. Bệnh lý này có liên quan đến sự trưởng thành chậm của các cấu trúc não nhất định chịu trách nhiệm về khả năng thành thạo các kỹ năng học đường.

Trẻ em mắc các chứng rối loạn này cần được giáo dục đặc biệt trong các trường học spa hoặc tại nhà. Họ được khuyến khích học theo một chương trình cá nhân. Không thể chữa khỏi một vi phạm như vậy bằng các phương pháp y tế. Rối loạn này chỉ có thể điều chỉnh bằng các phương pháp sư phạm.

Chứng tự kỷ

Rối loạn tâm thần này là bẩm sinh. Trẻ bị suy giảm khả năng tiếp xúc với người khác và thiếu các kỹ năng xã hội. Người tự kỷ gặp khó khăn trong việc học nói và không tìm cách giao tiếp. Họ hoàn toàn đắm chìm trong thế giới nội tâm của mình.

Bệnh lý này cũng được đặc trưng bởi các hành động rập khuôn. Một đứa trẻ có thể dành hàng giờ để xếp các khối theo một thứ tự nhất định và đồng thời không quan tâm đến bất kỳ hoạt động nào khác.

Con khỏe mạnh thường học các kỹ năng khác nhau từ người lớn. Người tự kỷ khó nhận được thông tin từ thế giới bên ngoài do giao tiếp kém với người khác. Ngoài ra, trẻ tự kỷ rất nhạy cảm với bất kỳ thay đổi nào, vì điều này, chúng rất khó để học được điều gì đó mới.

Không có cách chữa khỏi bệnh tự kỷ. Tuy nhiên, vi phạm này sẽ bị sửa một phần. Với sự trợ giúp của các phương pháp y tế và sư phạm, có thể phát triển các kỹ năng nói và giao tiếp ở một đứa trẻ.

ADHD

Rối loạn tăng động giảm chú ý thường được quan sát thấy nhiều nhất ở trẻ em từ 6-12 tuổi. Bệnh lý này được đặc trưng bởi các biểu hiện sau:

  • bồn chồn;
  • khó tập trung;
  • tăng khả năng mất tập trung;
  • Tính di động cao;
  • sự can đảm;
  • tính bốc đồng;
  • nói quá nhiều.

Trẻ em hiếu động có trí tuệ bình thường. Nhưng do bồn chồn và không chú ý, theo quy luật, các em học kém. Nếu không được điều trị trong thời thơ ấu, một số triệu chứng ADHD có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành. Những người trưởng thành bị tăng động có xu hướng những thói quen xấu và xung đột với những người khác.

Rối loạn ăn uống

Thanh thiếu niên thường bị ảnh hưởng nhất. Những bệnh lý tâm thần này được chia thành 2 loại:

  • chán ăn;
  • ăn vô độ.

Với chứng biếng ăn, trẻ liên tục dường như có trọng lượng dư thừa ngay cả khi trọng lượng cơ thể của anh ta trong giới hạn bình thường. Những thanh thiếu niên này cực kỳ quan tâm đến ngoại hình của họ. Vì muốn giảm cân, trẻ hoàn toàn từ chối thức ăn hoặc tuân theo chế độ ăn kiêng quá khắt khe. Điều này dẫn đến giảm trọng lượng đến mức quan trọng và vấn đề nghiêm trọng với sức khỏe thể chất.

Khi một đứa trẻ mắc chứng cuồng ăn, đó là bệnh lý tăng khẩu vị. Một thiếu niên hấp thụ một lượng lớn thức ăn trong một khẩu phần lớn. Ăn quá nhiều thường xảy ra sau những tình huống căng thẳng. Đồng thời, trẻ ăn rất nhanh, thực chất mà không cần nhai thức ăn. Hậu quả của bệnh lý này có thể là béo phì và các bệnh về đường tiêu hóa.

Tâm thần phân liệt thời thơ ấu

Bệnh tâm thần phân liệt hiếm gặp trong thời thơ ấu. Một vai trò quan trọng trong sự xuất hiện của bệnh lý này là do yếu tố di truyền. Vì vậy, cha mẹ nên xem xét kỹ các hành vi của trẻ nếu trong gia đình trực hệ của trẻ đã có trường hợp mắc bệnh tâm thần phân liệt. Bệnh này ở trẻ em thường biểu hiện ở lứa tuổi mầm non và thiếu niên. Các triệu chứng sau đây cần được quan tâm:

  • sự cách ly;
  • thiếu ý chí và thờ ơ;
  • sự lộn xộn;
  • mất hứng thú với các hoạt động yêu thích trước đây;
  • những tuyên bố phi logic;
  • tính hung hăng đột ngột;
  • đóng băng ở các vị trí lạ khó chịu;
  • say sưa;
  • ảo giác.

Nếu trẻ liên tục có các biểu hiện trên thì cần đến bác sĩ tâm lý trẻ em thăm khám. Bệnh tâm thần phân liệt không thể chữa khỏi hoàn toàn, nhưng nó có thể được thời gian dài giữ cho bệnh nhân thuyên giảm. Nếu không điều trị, bệnh lý này tiến triển đều đặn và có thể dẫn đến tàn tật.

Sự đối đãi

Việc lựa chọn phương pháp điều trị các bệnh lý tâm lý ở trẻ em phụ thuộc vào loại bệnh. Trong một số trường hợp, sự cố có thể được xử lý nhanh chóng. Tại bệnh lý mãn tính có thể phải dùng thuốc lâu dài và đôi khi suốt đời. Các liệu pháp sau được sử dụng:

  1. Các phương pháp tâm lý trị liệu. Bác sĩ thường xuyên nói chuyện với đứa trẻ và cha mẹ của nó. Anh ta tìm ra nguyên nhân của vấn đề và đề xuất cách giải quyết. Ngoài ra, trong quá trình trò chuyện, bác sĩ có thể dạy trẻ kiểm soát hành vi của mình. Trong những trường hợp nhẹ, chỉ có thể đạt được sự cải thiện đáng kể bằng liệu pháp tâm lý mà không cần dùng đến thuốc.
  2. Điều trị y tế. Trong những trường hợp phức tạp hơn, cần dùng thuốc. Khi tăng tính hung hăng, thay đổi tâm trạng, trầm cảm, thuốc chống trầm cảm, thuốc chống loạn thần và thuốc an thần được chỉ định. Đối với tình trạng chậm phát triển, bác sĩ tâm thần có thể đề nghị thuốc nootropic. Khi điều trị cho trẻ em, các bác sĩ cố gắng lựa chọn những loại thuốc nhẹ nhàng nhất với liều lượng tối thiểu.
  3. Bệnh viện điều trị. Trong những trường hợp rất nặng, có thể phải điều trị tại bệnh viện tâm thần trẻ em. Cần nhập viện nếu trẻ có xu hướng tự làm hại bản thân, có ý định tự tử, hoang tưởng, ảo giác, hung hăng nghiêm trọng. Những đứa trẻ như vậy phải được giám sát y tế liên tục.

Nếu cha mẹ nhận thấy những dấu hiệu bất thường về tâm thần của trẻ, thì không thể trì hoãn việc đưa trẻ đến gặp bác sĩ. Nếu không được điều trị, những căn bệnh này sẽ tiến triển và làm phức tạp đáng kể sự thích nghi của một người trong xã hội.

Trong thời thơ ấu, nhiều loại bệnh có thể tự biểu hiện - loạn thần kinh, tâm thần phân liệt, động kinh, tổn thương não ngoại sinh. Mặc dù các dấu hiệu chẩn đoán chính của những bệnh này xuất hiện ở mọi lứa tuổi, các triệu chứng ở trẻ em có phần khác với những biểu hiện ở người lớn. Tuy nhiên, có một số rối loạn cụ thể đối với thời thơ ấu, mặc dù một số trong số chúng có thể tồn tại trong suốt cuộc đời của một người. Những rối loạn này phản ánh những rối loạn trong quá trình phát triển tự nhiên của sinh vật, chúng tương đối dai dẳng, những biến động đáng kể về tình trạng của trẻ (thuyên giảm) thường không được quan sát thấy, cũng như sự gia tăng mạnh các triệu chứng. Khi quá trình phát triển tiến triển, một số dị thường có thể được bù đắp hoặc biến mất hoàn toàn. Hầu hết các rối loạn được mô tả dưới đây phổ biến hơn ở các bé trai.

Tự kỷ ở trẻ em

Tự kỷ ở trẻ em (Hội chứng Kanner) xảy ra với tần suất 0,02-0,05%. Trẻ trai gấp 3-5 lần trẻ gái. Mặc dù các dị tật phát triển có thể được xác định sớm ngay từ khi còn sơ sinh, bệnh thường được chẩn đoán ở độ tuổi từ 2 đến 5 tuổi, khi các kỹ năng giao tiếp xã hội đang được hình thành. Mô tả cổ điển về chứng rối loạn này [Kanner L., 1943] bao gồm sự cô lập tột độ, mong muốn một mình, khó khăn trong giao tiếp tình cảm với người khác, sử dụng không đầy đủ cử chỉ, ngữ điệu và nét mặt khi thể hiện cảm xúc, sai lệch trong quá trình phát triển lời nói với xu hướng lặp lại, echolalia, sử dụng sai đại từ (“bạn” thay vì “tôi”), sự lặp lại đơn điệu của tiếng ồn và từ, giảm hoạt động tự phát, khuôn mẫu, cách cư xử. Những rối loạn này kết hợp với trí nhớ cơ học tuyệt vời và mong muốn ám ảnh muốn duy trì mọi thứ không thay đổi, sợ thay đổi, mong muốn đạt được sự hoàn thiện trong bất kỳ hành động nào, thích giao tiếp với đồ vật hơn giao tiếp với mọi người. Điều nguy hiểm là những bệnh nhân này có xu hướng tự làm hại bản thân (cắn, giật tóc, đánh vào đầu). Ở lứa tuổi học sinh cuối cấp, các cơn co giật động kinh thường tham gia. Chậm phát triển trí tuệ đồng thời xảy ra ở 2/3 số bệnh nhân. Người ta lưu ý rằng rối loạn thường xảy ra sau khi nhiễm trùng trong tử cung (rubella). Những sự kiện này chứng minh bản chất hữu cơ của bệnh. Một hội chứng tương tự, nhưng không bị suy giảm trí tuệ, được mô tả bởi X. Asperger (1944), người coi nó như một bệnh di truyền (sự đồng điệu ở các cặp song sinh giống hệt nhau. lên đến 35%). Di Rối loạn này được phân biệt với bệnh thiểu năng và tâm thần phân liệt thời thơ ấu. Tiên lượng phụ thuộc vào mức độ nghiêm trọng của khuyết tật hữu cơ. Hầu hết các bệnh nhân cho thấy một số cải thiện trong hành vi theo tuổi tác. Dùng để điều trị phương pháp đặc biệtđào tạo, liệu pháp tâm lý, liều lượng nhỏ của haloperidol.

Rối loạn tăng vận động thời thơ ấu

Rối loạn hành vi siêu động học (hội chứng tăng động) là một rối loạn phát triển tương đối phổ biến (từ 3 đến 8% tổng số trẻ em). Tỷ lệ bé trai và bé gái là 5: 1. Đặc trưng bởi hoạt động quá mức, khả năng vận động, suy giảm khả năng chú ý, ngăn cản các lớp học bình thường và việc đồng hóa tài liệu học. Bắt đầu kinh doanh, như một quy luật, không phải là hoàn thành; với tốt năng lực tâm thần trẻ nhanh chóng mất hứng thú với công việc, làm mất và quên đồ đạc, đánh nhau, không thể ngồi trước màn hình TV, thường xuyên chọc phá người khác bằng những câu hỏi, xô đẩy, chèn ép và kéo cha mẹ và bạn bè cùng trang lứa. Người ta cho rằng rối loạn này là do rối loạn chức năng não tối thiểu, nhưng hầu như không bao giờ có dấu hiệu rõ ràng của hội chứng tâm thần. Trong hầu hết các trường hợp, hành vi bình thường hóa ở độ tuổi từ 12 đến 20, nhưng điều trị nên được bắt đầu càng sớm càng tốt để ngăn chặn sự phát triển của các đặc điểm chống đối xã hội thái nhân cách dai dẳng. Liệu pháp này dựa trên một quá trình nuôi dạy có cấu trúc, bền bỉ (sự kiểm soát chặt chẽ của cha mẹ và người chăm sóc, thể dục thể thao thường xuyên). Ngoài liệu pháp tâm lý, còn có thuốc hướng thần. Nootropics được sử dụng rộng rãi - piracetam, pantogam, phenibut, encephabol. Ở hầu hết bệnh nhân, có một sự cải thiện nghịch lý trong hành vi dựa trên nền tảng của việc sử dụng các chất kích thích tâm thần (sidnocarb, caffeine, các dẫn xuất phenamine, thuốc chống trầm cảm kích thích - imipramine và sidnofen). Khi sử dụng các dẫn xuất phenamine, thỉnh thoảng có thể thấy chậm phát triển tạm thời và sụt cân, và có thể hình thành sự phụ thuộc.

Sự chậm trễ biệt lập trong phát triển kỹ năng

Thông thường, trẻ em bị chậm phát triển bất kỳ kỹ năng nào: nói, đọc, viết hoặc đếm, các chức năng vận động. Không giống như bệnh thiểu năng, được đặc trưng bởi sự chậm trễ đồng đều trong sự phát triển của tất cả chức năng tâm thần, với các rối loạn được liệt kê ở trên, khi chúng lớn lên, tình trạng bệnh thường được cải thiện đáng kể và làm trôi chảy các công việc tồn đọng, mặc dù một số rối loạn có thể vẫn còn ở người lớn. Phương pháp sư phạm được sử dụng để sửa chữa.

ICD-10 bao gồm một số hội chứng hiếm gặp, có lẽ có tính chất hữu cơ, xảy ra trong thời thơ ấu và kèm theo chứng rối loạn cô lập của một số kỹ năng.

Hội chứng Landau-Kleffner Nó được biểu hiện bằng sự vi phạm nghiêm trọng về phát âm và hiểu lời nói ở độ tuổi 3-7 tuổi sau một thời gian phát triển bình thường. Hầu hết bệnh nhân xuất hiện cơn co giật dạng epileptiform, hầu hết đều có rối loạn điện não đồ với biểu hiện bệnh lý thái dương một bên hoặc hai bên. Sự phục hồi được quan sát thấy trong 1/3 trường hợp.

Hội chứng Rett chỉ xảy ra ở trẻ em gái. Nó được biểu hiện bằng việc mất các kỹ năng tay chân và lời nói, kết hợp với chậm phát triển đầu, đái dầm, khó thở và từng cơn, đôi khi chứng động kinh. Bệnh xảy ra ở lứa tuổi 7-24 tháng trên nền diễn biến tương đối thuận lợi. Ở độ tuổi muộn hơn, mất điều hòa, vẹo cột sống và bệnh kyphoscoliosis. Căn bệnh này dẫn đến tàn tật nặng.

Rối loạn một số chức năng sinh lý ở trẻ em

Đái dầm, đái dầm, không ăn được (cao điểm), nói lắp có thể xảy ra như các rối loạn độc lập hoặc (thường xuyên hơn) là các triệu chứng của chứng loạn thần kinh ở trẻ em và tổn thương não hữu cơ. Không có gì lạ khi cùng một đứa trẻ mắc một số chứng rối loạn này hoặc sự kết hợp của chúng với cảm giác ti ở các độ tuổi khác nhau.

Nói lắp khá phổ biến ở trẻ em. Người ta chỉ ra rằng nói lắp thoáng qua xảy ra ở 4% và dai dẳng - ở 1% trẻ em, thường xuyên hơn ở trẻ em trai (trong các nghiên cứu khác nhau, tỷ lệ giới tính được ước tính từ 2: 1 đến 10: 1). Thông thường nói lắp xảy ra ở độ tuổi 4 - 5 tuổi so với nền tảng của sự phát triển tâm thần bình thường. Ở 17% bệnh nhân, gánh nặng di truyền của chứng nói lắp được ghi nhận. Có những biến thể rối loạn thần kinh của nói lắp với khởi phát tâm thần (sau một cơn sợ hãi, dựa trên bối cảnh xung đột gia đình nghiêm trọng) và biến thể có điều kiện tự nhiên (loạn di truyền). Tiên lượng cho chứng nói lắp do rối loạn thần kinh thuận lợi hơn nhiều; sau tuổi dậy thì, 90% bệnh nhân biến mất các triệu chứng hoặc giảm nhẹ. Bệnh nói lắp do thần kinh có liên quan mật thiết đến các biến cố sang chấn tâm lý và đặc điểm cá nhân của bệnh nhân (đặc điểm lo lắng và nghi ngờ chiếm ưu thế). Đặc trưng bởi sự gia tăng các triệu chứng trong một tình huống có trách nhiệm lớn, một trải nghiệm khó khăn về bệnh tật của một người. Khá thường xuyên, loại nói lắp này đi kèm với các triệu chứng khác của chứng loạn thần kinh (logoneurosis): rối loạn giấc ngủ, chảy nước mắt, khó chịu, mệt mỏi, sợ hãi nói trước công chúng(chứng sợ logophobia). Sự tồn tại kéo dài của các triệu chứng có thể dẫn đến sự phát triển bệnh lý của nhân cách với sự gia tăng các đặc điểm suy nhược và giả tâm thần phân liệt. Biến thể có điều kiện hữu cơ (không di truyền) của nói lắp dần dần phát triển bất kể tình huống sang chấn tâm lý, cảm giác tâm lý về khiếm khuyết giọng nói hiện có ít rõ ràng hơn. Thường có các dấu hiệu khác của bệnh lý hữu cơ (các triệu chứng thần kinh lan tỏa, thay đổi điện não đồ). Bản thân việc nói lắp có đặc điểm khuôn mẫu hơn, đơn điệu hơn, gợi nhớ đến chứng tăng vận động giống tic. Sự gia tăng các triệu chứng có liên quan nhiều hơn đến các nguy cơ ngoại sinh (chấn thương, nhiễm trùng, nhiễm độc) hơn là với căng thẳng tâm lý - cảm xúc. Điều trị nói lắp nên được thực hiện với sự hợp tác của một nhà trị liệu ngôn ngữ. Với biến thể loạn thần kinh, các lớp trị liệu ngôn ngữ nên được đặt trước bằng liệu pháp tâm lý thư giãn (“chế độ im lặng”, liệu pháp gia đình, thôi miên, tự động đào tạo và các tùy chọn gợi ý khác, liệu pháp tâm lý nhóm). Trong điều trị các biến thể hữu cơ, tầm quan trọng lớn được gắn liền với việc chỉ định thuốc nootropics và thuốc giãn cơ (mydocalm).

Đái dầm trên Những sân khấu khác nhau 12% trẻ em trai và 7% trẻ em gái phát triển. Đái dầm được chẩn đoán ở trẻ em trên 4 tuổi, ở người lớn hiếm khi quan sát thấy rối loạn này (đến 18 tuổi, chứng đái dầm chỉ kéo dài ở 1% trẻ em trai, trẻ em gái không được quan sát thấy). Một số nhà nghiên cứu lưu ý sự tham gia của các yếu tố di truyền trong sự xuất hiện của bệnh lý này. Nó được đề xuất để chỉ ra chứng đái dầm nguyên phát (không di truyền), được biểu hiện bằng thực tế là nhịp điệu bình thường của việc đi tiểu không được thiết lập từ thời thơ ấu và đái dầm thứ phát (do thần kinh), xảy ra ở trẻ em dựa trên nền tảng của chấn thương tâm lý sau vài năm điều hòa bình thường của tiểu tiện. Biến thể cuối cùng của chứng đái dầm diễn ra thuận lợi hơn và biến mất trong hầu hết các trường hợp vào cuối tuổi dậy thì. Theo quy luật, đái dầm do rối loạn thần kinh (thứ phát), đi kèm với các triệu chứng khác của chứng loạn thần kinh - sợ hãi, rụt rè. Những bệnh nhân này thường phản ứng mạnh về mặt cảm xúc với chứng rối loạn hiện có, thêm chấn thương tinh thần làm gia tăng các triệu chứng. Đái dầm nguyên phát (loạn dưỡng) thường liên quan đến các triệu chứng thần kinh nhẹ và các dấu hiệu của chứng đái dầm ( nứt đốt sống, prognathia, epicanthus, v.v.), bệnh tâm thần một phần thường được quan sát thấy. Có thái độ bình tĩnh hơn đối với khuyết điểm của một người, tính chu kỳ nghiêm ngặt, không liên quan đến nhất thời tình hình tâm lý. Đi tiểu nhiều trong cơn động kinh về đêm cần được phân biệt với chứng đái dầm vô cơ. Để chẩn đoán phân biệt, điện não đồ được kiểm tra. Một số tác giả coi đái dầm nguyên phát là dấu hiệu báo trước khởi phát cơn động kinh [Sprecher B.L., 1975]. Để điều trị chứng đái dầm do rối loạn thần kinh (thứ phát), liệu pháp tâm lý làm dịu, thôi miên và luyện tập tự động được sử dụng. Bệnh nhân đái dầm được khuyên nên giảm lượng nước uống trước khi đi ngủ, cũng như tiêu thụ các loại thực phẩm góp phần giữ nước trong cơ thể (thức ăn mặn và ngọt).

Thuốc chống trầm cảm ba vòng (imipramine, amitriptyline) với chứng đái dầm ở trẻ em có hiệu quả tốt Trong hầu hết các trường hợp. Đái dầm thường tự khỏi mà không cần điều trị đặc biệt.

Tiki

Tiki xảy ra ở 4,5% trẻ em trai và 2,6% trẻ em gái, thường ở độ tuổi từ 7 tuổi trở lên, thường không tiến triển và ở một số bệnh nhân biến mất hoàn toàn khi đến tuổi trưởng thành. Lo lắng, sợ hãi, sự chú ý của người khác, việc sử dụng các chất kích thích tâm lý làm tăng cảm giác sung sướng và có thể kích thích họ ở người lớn đã khỏi bệnh. Thường tìm thấy mối liên hệ giữa chứng tic và chứng loạn thần kinh trạng thái ám ảnh còn bé. Luôn cẩn thận phân biệt tics với những người khác rối loạn chuyển động(hyperkinesis), thường là một triệu chứng của tiến triển nặng bệnh thần kinh(Parkinsonism, múa giật Huntington, bệnh Wilson, hội chứng Lesch-Nychen, múa giật nhẹ, v.v.). Không giống như hyperkinesis, tics có thể bị kìm hãm bởi sức mạnh ý chí. Bản thân trẻ coi chúng như một thói quen xấu. Để điều trị chứng rối loạn thần kinh, liệu pháp gia đình, chứng rối loạn tiêu hóa và đào tạo tự sinh. Bạn nên cho trẻ tham gia vào một trò chơi thú vị đối với trẻ hoạt động động cơ(ví dụ, chơi thể thao). Với sự thất bại của liệu pháp tâm lý, thuốc chống loạn thần nhẹ được kê đơn (sonapax, etaperazine, halotteridol với liều lượng nhỏ).

Bệnh nặng, biểu hiện bằng chứng bệnh mãn tính, làHội chứng Gilles de la Tourette Bệnh bắt đầu từ thời thơ ấu (thường từ 2 đến 10 tuổi); trẻ trai gấp 3-4 lần trẻ gái. Ban đầu là các cơn giật dưới dạng nháy mắt, giật đầu, nhăn mặt. Vài năm sau, ở tuổi vị thành niên, âm thanh và cảm giác vận động phức tạp tham gia, thường thay đổi khu trú, đôi khi có thành phần hung hăng hoặc tình dục. Trong 1/3 trường hợp, coprolalia (chửi thề) được quan sát thấy. Bệnh nhân được đặc trưng bởi sự kết hợp của bốc đồng và ám ảnh, giảm khả năng tập trung. Bệnh có tính chất di truyền. Có một sự tích lũy trong số những người thân của bệnh nhân bị bệnh tâm thần mãn tính và chứng loạn thần kinh ám ảnh. Có sự tương đồng cao ở các cặp song sinh giống hệt nhau (50-90%), ở các cặp song sinh cùng cha khác mẹ - khoảng 10%. Điều trị dựa trên việc sử dụng thuốc an thần kinh (haloperidol, pimozide) và clonidine với liều lượng tối thiểu. Sự hiện diện của nhiều ám ảnh cũng đòi hỏi việc chỉ định thuốc chống trầm cảm (fluoxetine, clomipramine). Dược trị liệu cho phép bạn kiểm soát tình trạng của bệnh nhân, nhưng không chữa khỏi bệnh. Đôi khi hiệu quả thuốc điều trị giảm dần theo thời gian.

Đặc điểm biểu hiện của bệnh tâm thần chính ở trẻ em

Tâm thần phân liệt với sự xuất hiện đầu tiên trong thời thơ ấu khác với các biến thể điển hình của bệnh trong một quá trình ác tính hơn, một ưu thế đáng kể của các triệu chứng tiêu cực so với rối loạn sản xuất. Các biểu hiện sớm của bệnh thường được quan sát thấy nhiều hơn ở các bé trai (tỷ lệ giới tính là 3,5: 1). Rất hiếm khi trẻ em nhìn thấy như vậy biểu hiện điển hình tâm thần phân liệt, như ảo tưởng về tác động và ảo giác giả. Rối loạn chiếm ưu thế quả cầu động cơ và hành vi: các triệu chứng catatonic và hebephrenic, ức chế ổ hoặc ngược lại, thụ động và thờ ơ. Tất cả các triệu chứng được đặc trưng bởi sự đơn giản và khuôn mẫu. Sự chú ý được thu hút bởi tính chất đơn điệu của các trò chơi, sự rập khuôn và tính toán học của chúng. Thông thường, trẻ em nhặt các vật dụng đặc biệt cho trò chơi (dây điện, phích cắm, giày dép), bỏ quên đồ chơi. Đôi khi có sự bất ngờ về lợi ích một chiều (x. ví dụ lâm sàng minh họa hội chứng rối loạn chức năng cơ thể, trong phần 5.3).

Mặc dù các dấu hiệu điển hình của một khiếm khuyết tâm thần phân liệt (thiếu chủ động, tự kỷ, thái độ thờ ơ hoặc thù địch với cha mẹ) có thể được quan sát thấy ở hầu hết mọi bệnh nhân, chúng thường được kết hợp với một loại chậm phát triển trí tuệ, gợi nhớ đến bệnh thiểu năng. E. Kraepelin (1913) đơn lẻ như một hình thức độc lậpbệnh tâm thần phân liệt, kết hợp các đặc điểm của bệnh tâm thần phân liệt và bệnh tâm thần phân liệt với ưu thế của các triệu chứng bệnh hebephrenic. Đôi khi, các dạng bệnh được ghi nhận trong đó sự phát triển tâm thần trước khi biểu hiện bệnh tâm thần phân liệt xảy ra, ngược lại, với tốc độ nhanh hơn: trẻ bắt đầu đọc và đếm sớm, hứng thú với những cuốn sách không tương ứng với lứa tuổi của chúng. Đặc biệt, người ta quan sát thấy rằng dạng bệnh tâm thần phân liệt hoang tưởng thường có trước sự phát triển trí tuệ sớm.

Ở tuổi dậy thì, hội chứng rối loạn định hình và các triệu chứng suy giảm nhân cách là những dấu hiệu phổ biến của sự khởi phát của bệnh tâm thần phân liệt. Sự tiến triển chậm của các triệu chứng, không có ảo giác và ảo tưởng rõ ràng, có thể giống như chứng loạn thần kinh. Tuy nhiên, không giống như chứng loạn thần kinh, các triệu chứng như vậy không phụ thuộc vào các tình huống căng thẳng hiện có theo bất kỳ cách nào, chúng phát triển tự động. Các triệu chứng điển hình của chứng loạn thần kinh (sợ hãi, ám ảnh) được kết hợp sớm bởi các nghi lễ và chứng bệnh huyết thanh.

Mất trí không xảy ra trong thời thơ ấu. Có thể quan sát thấy các cơn động kinh cảm xúc riêng biệt ở trẻ em ít nhất 12-14 tuổi. Rất hiếm khi trẻ có thể phàn nàn về cảm giác khao khát. Thông thường, trầm cảm được biểu hiện bằng rối loạn vị trí, rối loạn giấc ngủ và thèm ăn, và táo bón. Chứng trầm cảm có thể được chứng minh bằng sự thờ ơ dai dẳng, chậm chạp, không thoải mái trong cơ thể, thất thường, mau nước mắt, không chịu chơi và giao tiếp với bạn bè cùng trang lứa, cảm giác vô dụng. Trạng thái hưng cảm dễ nhận thấy hơn đối với những người khác. Chúng được biểu hiện bằng hoạt động đột xuất, nói nhiều, bồn chồn, không nghe lời, giảm chú ý, không thể đo lường hành động bằng sức mạnh và năng lực của bản thân. Ở thanh thiếu niên, thường xuyên hơn ở bệnh nhân trưởng thành, có một đợt bệnh liên tục với thay đổi liên tục các giai đoạn tình cảm.

Ở trẻ nhỏ, những bức tranh được phác thảo hiếm khi được quan sát. loạn thần kinh. Thông thường, các phản ứng loạn thần kinh ngắn hạn được ghi nhận do sự sợ hãi, ngăn cấm khó chịu đối với đứa trẻ từ phía cha mẹ. Khả năng xảy ra các phản ứng như vậy cao hơn ở trẻ em có các triệu chứng của suy giảm chất hữu cơ còn sót lại. Không phải lúc nào cũng có thể phân biệt rõ ràng các biến thể của các rối loạn thần kinh đặc trưng của người lớn (suy nhược thần kinh, cuồng loạn, loạn thần kinh ám ảnh) ở trẻ em. Sự chú ý được thu hút bởi sự không đầy đủ, các triệu chứng thô sơ, ưu thế của các rối loạn về vị trí và vận động (đái dầm, nói lắp, tic). G.E. Sukhareva (1955) nhấn mạnh rằng tính đều đặn là điều đứa trẻ, càng đơn điệu, càng đơn điệu các triệu chứng loạn thần kinh.

Biểu hiện khá thường xuyên của chứng loạn thần kinh ở trẻ em là một loạt các nỗi sợ hãi. Trong thời thơ ấu, đó là nỗi sợ hãi của động vật, nhân vật trong truyện cổ tích, các nhân vật trong phim, ở lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học - sợ hãi bóng tối, cô đơn, xa cách cha mẹ, cái chết của cha mẹ, lo lắng mong đợi ngày đi học sắp tới, ở thanh thiếu niên - suy nghĩ loạn luân và rối loạn nhân cách, đôi khi sợ chết. Chứng sợ hãi thường xảy ra ở trẻ em với bản chất lo lắng và nghi ngờ và tăng khả năng gây ấn tượng, khả năng gợi ý, sợ hãi. Sự xuất hiện của nỗi sợ hãi được tạo điều kiện bởi sự bảo vệ quá mức từ phía cha mẹ, bao gồm những nỗi sợ hãi lo lắng liên tục đối với đứa trẻ. Không giống như những ám ảnh ở người lớn, ám ảnh của trẻ em không kèm theo ý thức xa lánh, đau đớn. Như một quy luật, không có mong muốn có mục đích để thoát khỏi nỗi sợ hãi. Những suy nghĩ ám ảnh, ký ức, hóa đơn ám ảnh không phải là điển hình đối với trẻ em. Những ám ảnh lý tưởng dồi dào không mang màu sắc cảm xúc, kèm theo những nghi lễ và sự cô lập, đòi hỏi một chẩn đoán phân biệt với bệnh tâm thần phân liệt.

Hình ảnh chi tiết về chứng loạn thần kinh ở trẻ em cũng không được quan sát thấy. Thường xuyên hơn, bạn có thể thấy các cơn ảnh hưởng đến hô hấp kèm theo tiếng khóc lớn, ở mức cao nhất là ngừng hô hấp và tím tái. Đột biến chọn lọc tâm lý đôi khi được ghi nhận. Lý do cho những phản ứng như vậy có thể là sự cấm đoán của cha mẹ. Không giống như chứng cuồng loạn ở người lớn, phản ứng tâm thần cuồng loạn của trẻ em xảy ra ở trẻ em trai và trẻ em gái với tần suất như nhau.

Các nguyên tắc cơ bản của điều trị rối loạn tâm thần ở thời thơ ấu không khác biệt đáng kể so với những nguyên tắc được áp dụng ở người lớn. Đi đầu trong điều trị các bệnh nội sinh là liệu pháp tâm thần. Trong điều trị rối loạn thần kinh, thuốc hướng thần được kết hợp với liệu pháp tâm lý.

THƯ MỤC

  • Bashina V.M. Tâm thần phân liệt thời thơ ấu (tĩnh và động). - Lần xuất bản thứ 2. - M.: Y học, 1989. - 256 tr.
  • Gurieva V.A., Semke V.Ya., Gindikin V.Ya. Tâm sinh lý tuổi vị thành niên. - Tomsk, 1994. - 310 tr.
  • Zakharov A.I. Loạn thần kinh ở trẻ em và thanh thiếu niên: tiền sử, căn nguyên và bệnh sinh. - JL: Y học, 1988.
  • Kagan V.E. Tự kỷ ở trẻ em. - M.: Y học, 1981. - 206 tr.
  • Kaplan G.I., Sadok B.J. Tâm thần học lâm sàng: Mỗi. từ tiếng Anh. - T. 2. - M.: Y học, 1994. - 528 tr.
  • Kovalev V.V. Tâm thần học thời thơ ấu: Hướng dẫn cho bác sĩ. - M.: Y học, 1979. - 607 tr.
  • Kovalev V.V. Ký hiệu học và chẩn đoán bệnh tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên. - M.: Y học, 1985. - 288 tr.
  • Oudtshoorn D.N. Tâm thần học trẻ em và vị thành niên: Per. đến từ nước Hà Lan. / Ed. VÀ TÔI. Gurovich. - M., 1993. - 319 tr.
  • Tâm thần học: Per. từ tiếng Anh. / Ed. R. Shader. - M.: Luyện tập, 1998. - 485 tr.
  • Simeon T.P. Tâm thần phân liệt trong thời thơ ấu. - M.: Medgiz, 1948. - 134 tr.
  • Sukhareva G.E. Các bài giảng về tâm thần học trẻ em. - M.: Y học, 1974. - 320 tr.
  • Ushakov T.K. Tâm thần học trẻ em. - M.: Y học, 1973. - 392 tr.

Sức khỏe tâm thần là một chủ đề rất nhạy cảm. Biểu hiện lâm sàng phụ thuộc vào tuổi của trẻ và ảnh hưởng của các yếu tố nhất định. Thông thường, do lo sợ về những thay đổi sắp tới trong lối sống của họ, cha mẹ không muốn nhận thấy một số vấn đề về tâm lý của con mình.

Nhiều người sợ bắt gặp những ánh nhìn liếc xéo của hàng xóm, cảm thấy sự thương hại của bạn bè, để thay đổi trật tự thường ngày của cuộc sống. Nhưng đứa trẻ có quyền nhận được sự giúp đỡ kịp thời có trình độ từ bác sĩ, điều này sẽ giúp giảm bớt tình trạng của trẻ, và trong giai đoạn đầu của một số bệnh, có thể chữa khỏi phổ này hay phổ khác.

Một trong những căn bệnh tâm thần phức tạp là ở trẻ em. Bệnh này là tình trạng cấp tính một đứa trẻ hoặc đã là một thiếu niên, biểu hiện ở chỗ nhận thức không đúng về thực tế, không có khả năng phân biệt thực và hư, không có khả năng thực sự hiểu những gì đang xảy ra.

Đặc điểm của rối loạn tâm thần thời thơ ấu

Và ở trẻ em, chúng không được chẩn đoán thường xuyên như ở người lớn và. Rối loạn tâm thần có nhiều dạng và dạng khác nhau, nhưng cho dù rối loạn có biểu hiện như thế nào, bất kể triệu chứng của bệnh là gì, thì rối loạn tâm thần làm phức tạp đáng kể cuộc sống của trẻ và cha mẹ, gây khó khăn trong việc suy nghĩ chính xác, kiểm soát hành động, và xây dựng các điểm tương đồng phù hợp với các chuẩn mực xã hội đã được thiết lập.

Rối loạn tâm thần ở trẻ em được đặc trưng bởi:

Rối loạn tâm thần ở trẻ em có nhiều dạng và biểu hiện khác nhau nên rất khó chẩn đoán và điều trị.

Tại sao trẻ em dễ bị rối loạn tâm thần

Nhiều nguyên nhân góp phần vào sự phát triển của các rối loạn tâm thần ở trẻ sơ sinh. Bác sĩ tâm thần phân biệt toàn bộ các nhóm yếu tố:

  • di truyền;
  • sinh học;
  • tâm lý xã hội học;
  • tâm lý.

Yếu tố kết tủa quan trọng nhất là khuynh hướng di truyềnđến . Các lý do khác bao gồm:

  • vấn đề với trí tuệ (và (thích) với nó);
  • tính khí của con và cha mẹ xung khắc nhau;
  • gia đình bất hòa;
  • xung đột giữa cha mẹ;
  • những sự kiện để lại sang chấn tâm lý;
  • thuốc có thể gây ra trạng thái loạn thần;
  • nhiệt độ cao, có thể gây ra hoặc;

Cho đến nay, tất cả các nguyên nhân có thể chưa được nghiên cứu đầy đủ, nhưng các nghiên cứu đã xác nhận rằng trẻ em bị tâm thần phân liệt hầu như luôn có các dấu hiệu rối loạn não hữu cơ, và bệnh nhân tự kỷ thường được chẩn đoán với sự hiện diện, được giải thích là do nguyên nhân di truyền hoặc chấn thương trong quá trình sinh nở. .

Rối loạn tâm thần ở trẻ nhỏ có thể xảy ra do cha mẹ ly hôn.

Các nhóm rủi ro

Do đó, trẻ em có nguy cơ:

  • một trong các bậc cha mẹ bị hoặc mắc chứng rối loạn tâm thần;
  • những người được nuôi dưỡng trong một gia đình mà xung đột liên tục nảy sinh giữa cha mẹ;
  • chuyển nhượng;
  • người đã trải qua chấn thương tâm lý;
  • những người có quan hệ huyết thống bệnh tâm thần Hơn nữa, mức độ quan hệ càng gần thì nguy cơ mắc bệnh càng lớn.

Các loại rối loạn tâm thần ở trẻ em

Các bệnh về tâm lý của trẻ được phân chia theo một số tiêu chí. Tùy thuộc vào độ tuổi, có:

  • rối loạn tâm thần sớm;
  • rối loạn tâm thần muộn.

Loại đầu tiên bao gồm bệnh nhân từ trẻ sơ sinh (đến một năm), mẫu giáo (từ 2 đến 6 tuổi) và tuổi đi học sớm (từ 6-8). Loại thứ hai bao gồm bệnh nhân ở độ tuổi tiền vị thành niên (8-11) và vị thành niên (12-15).

Tùy thuộc vào nguyên nhân của sự phát triển của bệnh, rối loạn tâm thần có thể là:

  • ngoại sinh- rối loạn do phơi nhiễm yếu tố bên ngoài;
  • - vi phạm do các đặc điểm bên trong cơ thể gây ra.

Tùy thuộc vào loại rối loạn tâm thần có thể là:

  • điều đó phát sinh do chấn thương tâm lý kéo dài;
  • - Phát sinh tức thời và đột xuất.

Một loại lệch lạc tâm thần là. Tùy thuộc vào bản chất của quá trình và các triệu chứng, các rối loạn cảm xúc là:

Các triệu chứng tùy thuộc vào dạng thất bại

Các triệu chứng khác nhau của bệnh tâm thần được biện minh bởi các dạng bệnh khác nhau. Các triệu chứng thông thường của bệnh là:

  • - em bé nhìn thấy, nghe thấy, cảm nhận những gì không thực sự ở đó;
  • - một người nhìn thấy tình hình hiện có trong cách giải thích không chính xác của mình;
  • sự thụ động, không chủ động;
  • tính hung hăng, thô lỗ;
  • hội chứng ám ảnh.
  • những sai lệch liên quan đến tư duy.

Sốc tâm lý thường xảy ra ở trẻ em và thanh thiếu niên. Rối loạn tâm thần phản ứng xảy ra do hậu quả của chấn thương tâm lý.

Dạng rối loạn tâm thần này có các dấu hiệu và triệu chứng để phân biệt với các rối loạn phổ tâm thần khác ở trẻ em:

  • lý do cho nó là một cú sốc tinh thần sâu sắc;
  • khả năng hồi phục - các triệu chứng yếu dần theo thời gian;
  • các triệu chứng phụ thuộc vào bản chất của chấn thương.

Sớm

TẠI sớm rối loạn sức khỏe tâm thần biểu hiện trong. Đứa trẻ không cười, trong bất kỳ cách nào không thể hiện niềm vui trên khuôn mặt của mình. Lên đến một năm, rối loạn được phát hiện khi không có tiếng thủ thỉ, nói bập bẹ, không vỗ tay. Bé không phản ứng với đồ vật, con người, bố mẹ.

Khủng hoảng tuổi tác, trong đó trẻ em dễ bị rối loạn tâm thần nhất từ ​​3 đến 4 tuổi, từ 5 đến 7, từ 12 đến 18 tuổi.

Rối loạn tâm thần thời kỳ đầu được biểu hiện ở:

  • những thất vọng;
  • thất thường, không vâng lời;
  • tăng mệt mỏi;
  • cáu gắt;
  • kém giao tiếp;
  • thiếu liên hệ tình cảm.

Sau đó trong cuộc sống cho đến tuổi vị thành niên

Các vấn đề về tâm thần ở trẻ 5 tuổi khiến cha mẹ lo lắng nếu trẻ mất đi các kỹ năng đã có, ít giao tiếp, không muốn chơi các trò chơi nhập vai và không quan tâm đến ngoại hình của mình.

Lên 7 tuổi, trẻ trở nên không ổn định về tâm lý, trẻ có biểu hiện thèm ăn, xuất hiện những nỗi sợ hãi không đáng có, khả năng lao động giảm sút, nhanh chóng xuất hiện tình trạng làm việc quá sức.

Ở độ tuổi 12-18, cha mẹ cần chú ý đến trẻ nếu trẻ có:

  • thay đổi tâm trạng đột ngột;
  • sầu muộn ,;
  • tính hiếu chiến, xung đột;
  • , không nhất quán;
  • sự kết hợp của sự phi lý: cáu kỉnh với tính nhút nhát cấp tính, nhạy cảm với tính nhẫn tâm, mong muốn hoàn toàn độc lập với mong muốn luôn được ở gần mẹ;
  • phân liệt;
  • từ chối các quy tắc được chấp nhận;
  • thiên hướng về triết học và các vị trí cực đoan;
  • chăm sóc không khoan dung.

Các dấu hiệu rối loạn tâm thần đau đớn hơn ở trẻ lớn được biểu hiện ở:

Tiêu chí và phương pháp chẩn đoán

Bất chấp danh sách các dấu hiệu rối loạn tâm thần được đề xuất, không cha mẹ nào có thể tự mình chẩn đoán chính xác. Trước hết, cha mẹ nên đưa con đến gặp chuyên gia tâm lý trị liệu. Nhưng ngay cả sau cuộc hẹn đầu tiên với chuyên gia, vẫn còn quá sớm để nói về rối loạn nhân cách tâm thần. Một bệnh nhân nhỏ nên được khám bởi các bác sĩ sau:

  • bác sĩ giải phẫu thần kinh;
  • trị liệu bằng lời nói;
  • bác sĩ tâm lý;
  • một bác sĩ chuyên về các bệnh phát triển.

Đôi khi bệnh nhân được nhập viện để khám và thủ tục cần thiết và phân tích.

Cung cấp hỗ trợ chuyên nghiệp

Những cơn rối loạn tâm thần co giật ngắn hạn ở một đứa trẻ sẽ biến mất ngay sau khi nguyên nhân của chúng biến mất. Hơn bệnh nghiêm trọng yêu cầu điều trị lâu dài, thường trong điều kiện tĩnh bệnh viện. Các bác sĩ chuyên khoa điều trị rối loạn tâm thần ở trẻ em sử dụng các loại thuốc tương tự như đối với người lớn, chỉ với liều lượng phù hợp.

Điều trị rối loạn tâm thần và rối loạn phổ loạn thần ở trẻ em bao gồm:

Nếu cha mẹ có thể xác định đúng thời điểm tâm lý thất bại ở con mình, thì một vài cuộc tham vấn với bác sĩ tâm thần hoặc nhà tâm lý học thường là đủ để cải thiện tình trạng này. Nhưng có những trường hợp cần điều trị lâu dài và dưới sự theo dõi của bác sĩ.

Một đứa trẻ thất bại tâm lý, liên quan đến tình trạng thể chất của nó, sẽ được chữa khỏi ngay sau khi căn bệnh tiềm ẩn biến mất. Nếu bệnh do một người có kinh nghiệm kích động tình hình căng thẳng, thì ngay cả sau khi tình trạng được cải thiện, bé cần có thái độ đặc biệt và sự tư vấn của bác sĩ tâm lý trị liệu.

Trong trường hợp nghiêm trọng, với các biểu hiện gây hấn mạnh mẽ em bé có thể được kê đơn. Nhưng đối với việc điều trị cho trẻ em, việc sử dụng các loại thuốc hướng thần nặng chỉ được sử dụng trong những trường hợp quá nặng.

Trong hầu hết các trường hợp, chứng loạn thần kinh qua thời thơ ấu không tái phát trong cuộc sống trưởng thành trong trường hợp không có các tình huống khiêu khích. Cha mẹ của trẻ đang hồi phục nên tuân thủ đầy đủ chế độ hàng ngày, đừng quên đi bộ hàng ngày, chế độ ăn uống cân bằng và nếu cần, hãy chú ý dùng thuốc kịp thời.

Em bé không nên bị bỏ mặc. Ở mức độ vi phạm nhỏ nhất trạng thái tinh thần bạn cần tìm kiếm sự giúp đỡ từ một chuyên gia, người sẽ giúp đối phó với vấn đề.

Để điều trị và tránh những hậu quả cho tâm lý của trẻ sau này, cần tuân thủ tất cả các khuyến cáo của các bác sĩ chuyên khoa.

Mỗi bậc cha mẹ quan tâm đến sức khỏe tâm thần của con mình nên nhớ:

Tình yêu thương và sự quan tâm là điều mà bất cứ người nào cũng cần, đặc biệt là những đứa trẻ nhỏ bé và thiếu khả năng tự vệ.

Trẻ em, cũng giống như người lớn, thường mắc các chứng rối loạn tâm thần cấp tính hoặc mãn tính khác nhau Ảnh hưởng tiêu cực trên phát triển bình thườngđứa trẻ và kết quả là công việc tồn đọng này không phải lúc nào cũng có thể xử lý kịp.

Tuy nhiên, với việc tiếp cận kịp thời với bác sĩ chuyên khoa nhiều nhất giai đoạn đầu, có thể không chỉ để ngăn chặn sự phát triển của rối loạn như vậy, mà trong một số trường hợp, có thể loại bỏ hoàn toàn nó.

Hơn nữa, theo các chuyên gia, nhiều sai lệch rất dễ nhận ra. Mỗi con đều có những đặc điểm nhất định mà một bậc cha mẹ chú ý chắc chắn sẽ nhận thấy.

Hôm nay trên trang "Phổ biến về Sức khỏe", chúng tôi sẽ xem xét ngắn gọn các triệu chứng và dạng rối loạn tâm thần ở trẻ em, đồng thời tìm ra những nguyên nhân có thể gây ra sự phát triển của trẻ:

Nguyên nhân chính của rối loạn

Có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của các rối loạn tâm thần ở trẻ em. Phổ biến nhất trong số đó là khuynh hướng di truyền, các rối loạn phát triển tâm thần khác nhau, chấn thương đầu, tổn thương não, v.v.

Ngoài ra, các vấn đề trong gia đình, xung đột liên tục và biến động tình cảm (chết người thân yêu, cha mẹ ly hôn, v.v.) Và đây không phải là danh sách đầy đủ các lý do ảnh hưởng đến sự phát triển của chứng rối loạn tâm thần ở trẻ.

Các loại rối loạn và các triệu chứng của chúng

Các dấu hiệu của bệnh lý phụ thuộc vào loại của nó. Hãy để chúng tôi liệt kê ngắn gọn các rối loạn tâm thần chính ở trẻ em và các triệu chứng chính đi kèm với chúng:

Rối loạn lo âu

Một bệnh lý khá phổ biến. Nó được thể hiện bằng cảm giác lo lắng thường xuyên nảy sinh, cuối cùng biến thành một vấn đề thực sự đối với đứa trẻ và cha mẹ của chúng. Rối loạn này làm rối loạn nhịp sống hàng ngày, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện.

ZPR - chậm phát triển ngôn ngữ tâm lý

Trong số các rối loạn tâm thần ở trẻ em, vi phạm này là ở một trong những nơi đầu tiên. Nó được đặc trưng bởi chậm nói và chậm phát triển tâm thần. Nó được thể hiện ở những mức độ tụt hậu khác nhau trong quá trình hình thành nhân cách và hoạt động nhận thức.

Tăng động (thiếu chú ý)

Rối loạn này được xác định bởi ba triệu chứng chính:

Vi phạm sự tập trung;
- hoạt động thể chất và cảm xúc quá mức;
- Hành vi bốc đồng, thường xuyên có biểu hiện hung hăng.

Bệnh lý có thể được biểu hiện bằng một, hai hoặc tất cả các dấu hiệu được mô tả.

rối loạn ăn uống

Chán ăn, háu ăn hoặc háu ăn là những rối loạn ăn uống có liên quan trực tiếp đến tâm thần. Vắng mặt điều trị đầy đủ có thể gây chết người.

Chúng được thể hiện ở chỗ đứa trẻ tập trung toàn bộ sự chú ý vào trọng lượng của bản thân, hoặc vào thức ăn, và do đó không thể hoàn thành nhiệm vụ của mình, không thể tập trung vào việc gì khác.

Thanh thiếu niên mắc chứng háu ăn, biếng ăn gần như mất hẳn cảm giác thèm ăn, sụt cân nhanh chóng, họ có thúc giục thường xuyênđể nôn.

Sự háu ăn được thể hiện ở khao khát liên tụcăn, tăng cân nhanh chóng, điều này cũng ngăn cản đứa trẻ sống bình thường, cuộc sống đầy đủ.

Rối loạn lưỡng cực

Nó được thể hiện trong thời gian dài trầm cảm, cảm giác buồn bã, khao khát vô cớ. Hoặc nó có thể được xác định bởi sự thay đổi tâm trạng đột ngột. Tại người khỏe mạnh tình trạng như vậy cũng xảy ra, nhưng trong trường hợp bệnh lý, những dấu hiệu này nghiêm trọng hơn nhiều và biểu hiện và khó dung nạp hơn nhiều.

Tự kỷ ở trẻ em

Rối loạn này được đặc trưng bởi giao tiếp xã hội hạn chế. triệu chứng đặc trưng Rối loạn này là sự cô lập, từ chối tiếp xúc với người khác. Những đứa trẻ như vậy rất hay kiềm chế cảm xúc của mình. Rối loạn phát triển trí não ảnh hưởng đến nhận thức và hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh.

Đặc điểm phân biệt chính của chứng tự kỷ là một đứa trẻ như vậy từ chối tiếp xúc với những người xung quanh, bộc lộ những cảm xúc bị kiềm chế và rất thu mình.

Tâm thần phân liệt

Bệnh lý này ở trẻ em, may mắn thay, là khá hiếm - một trường hợp trên 50.000 người. Các lý do chính bao gồm, đặc biệt, rối loạn di truyền. Đến đặc điểm bao gồm:

Mất kết nối với thực tế;
- mất trí nhớ;
- thiếu định hướng về thời gian và không gian;
- thiếu khả năng xây dựng mối quan hệ giữa các cá nhân.

Các triệu chứng chung của rối loạn tâm thần

Có những dấu hiệu vi phạm rõ ràng cần cảnh báo cho các bậc phụ huynh. Hãy liệt kê chúng một cách ngắn gọn:

Thay đổi tâm trạng thường xuyên.

Trong thời gian dài buồn bã hoặc lo lắng.

Cảm xúc rõ rệt không hợp lý, nỗi sợ hãi vô lý, sự lặp lại kỳ lạ, ám ảnh của các chuyển động nhất định.

Sự sai lệch có thể nhìn thấy trong sự phát triển của tư duy.

Các phản ứng hành vi không điển hình, bao gồm: vi phạm các quy tắc hành vi, hoàn toàn coi thường họ, thường xuyên có biểu hiện hung hăng, muốn làm hại người khác hoặc bản thân, có xu hướng tự sát.

Cuối cùng

Nếu cha mẹ ghi nhận những hành vi không điển hình của con mình, nếu có những dấu hiệu như mô tả ở trên, hoặc những hành vi vi phạm khác thì cần đưa trẻ đi khám bác sĩ tâm thần hoặc bác sĩ tâm thần càng sớm càng tốt. Các chuyên gia của Đồng minh cũng tham gia vào các bệnh lý này - nhà tâm lý học, bác sĩ hành vi, nhân viên xã hội, v.v.

Chẩn đoán và điều trị càng sớm, cơ hội có một cuộc sống đầy đủ và khỏe mạnh trong tương lai càng cao. Ngoài ra, sự trợ giúp của bác sĩ chuyên khoa sẽ giúp tránh được sự phát triển của các rối loạn tâm thần nghiêm trọng.

Khái niệm rối loạn tâm thần ở trẻ em có thể khá khó giải thích, chưa nói rằng nó cần phải được định nghĩa, đặc biệt là ở chính bạn. Kiến thức của cha mẹ, như một quy luật, là không đủ cho việc này. Kết quả là, nhiều trẻ em có thể được hưởng lợi từ việc điều trị lại không nhận được sự chăm sóc mà chúng cần. Bài viết này sẽ giúp các bậc cha mẹ học cách nhận biết các dấu hiệu cảnh báo của bệnh tâm thần ở trẻ em và nêu bật một số lựa chọn để được giúp đỡ.

"Cảnh báo cũng làm xấu đi sự thành công của trẻ ở trường hoặc sự khắc nghiệt của giáo viên đối với hành vi của trẻ", nhà tâm lý cho biết thêm. Ở Séc, việc giáo dục trẻ em bị rối loạn tâm thần vẫn chưa được bảo vệ, rất ít người quan tâm đến trẻ em khuyết tật tâm thần với một căn bệnh khác ngoài chứng tự kỷ, và hàng chục nghìn trẻ em bị bỏ lại mà không được chăm sóc tâm thần cần thiết. Đây chỉ là một số vấn đề mà theo bác sĩ tâm thần trẻ em Jaroslav Matys, khoa tâm thần trẻ em Séc đang gặp phải. Nhật ký Sức khỏe đã nói chuyện với anh ấy về chứng tự kỷ, cải cách tâm thần và các vấn đề giáo dục.

Tại sao cha mẹ lại khó xác định trạng thái tâm trí của con mình?

Thật không may, nhiều người lớn không nhận thức được các dấu hiệu và triệu chứng của bệnh tâm thần ở trẻ em. Ngay cả khi cha mẹ biết các nguyên tắc cơ bản để nhận biết các rối loạn tâm thần nghiêm trọng, họ thường khó phân biệt giữa các dấu hiệu sai lệch nhẹ với hành vi bình thường bọn trẻ. Và một đứa trẻ đôi khi thiếu vốn từ vựng hoặc hành trang trí tuệ để giải thích các vấn đề của chúng bằng lời nói.

Ngày nay có rất nhiều lời bàn tán về chứng tự kỷ. Ai và làm thế nào được phép giữ lại chẩn đoán của họ để được công nhận bởi công ty bảo hiểm? Các chẩn đoán lâm sàng là trách nhiệm của người thầy thuốc chứ không ai khác. Xem xét lời mở đầu của Tổ chức Y tế Thế giới, nơi phân loại bệnh nhằm mục đích chỉ sức khỏe. Được thực hiện bởi các chuyên gia được đào tạo và có khả năng chẩn đoán. Chẩn đoán bệnh tiểu đường không thể được xác định bởi một nhà hóa sinh trong phòng thí nghiệm. Anh ta phải là một bác sĩ lâm sàng cũng thuộc tâm thần học.

Tuy nhiên, đây là một ngoại lệ, vì chúng tôi không chỉ sử dụng các phương pháp y tế, tức là dụng cụ và phòng thí nghiệm, mà còn phương pháp tâm lý. Đối với chúng tôi, các nhà tâm lý học lâm sàng chủ chốt là trẻ em, những người phải được đào tạo và cấp chứng chỉ. Mọi thứ khác là một dịch vụ tư vấn. Đó là lý do tại sao có một cuộc đụng độ với giáo dục. Tại đây, một dự thảo luật đã được soạn thảo về các trung tâm sư phạm đặc biệt, nơi các nhà tâm lý học không được giáo dục tâm lý về tâm lý học lâm sàng và không phải về y học muốn tự mình có quyền xác định và kiểm soát việc chẩn đoán của bác sĩ tâm thần.

Lo ngại về sự rập khuôn liên quan đến bệnh tâm thần, chi phí sử dụng các loại thuốc, cũng như - độ phức tạp về hậu cần điều trị có thể, thường trì hoãn thời gian trị liệu, hoặc buộc cha mẹ giải thích tình trạng của con họ bằng một số hiện tượng đơn giản và tạm thời. Tuy nhiên, rối loạn tâm thần khi bắt đầu phát triển sẽ không thể kìm hãm bất cứ điều gì, ngoại trừ việc điều trị đúng cách, và quan trọng nhất là điều trị kịp thời.

Cuối cùng, trên cơ sở áp lực và lòng biết ơn đối với các cấp phó, ông đã bỏ học. Giáo dục ở đây không phải để điều trị và chẩn đoán, mà là giáo dục. Các chẩn đoán cũng được cung cấp bởi, ví dụ, Viện Tự kỷ Quốc gia, theo giám đốc của nó, là một tổ chức xã hội.

Đây không phải là cơ sở khám bệnh, chữa bệnh nên không đủ điều kiện hoạt động khám bệnh, chữa bệnh. Họ không bị điều chỉnh bởi luật cung cấp dịch vụ y tế và chuyên gia y tế, vì vậy họ không phải chịu hình phạt theo nghĩa của những luật này - không có trách nhiệm hình sự đối với chẩn đoán sai và các hành động bất hợp pháp. Tuy nhiên, điều này có nghĩa là họ sẽ phải thuê một bác sĩ tâm thần trẻ em, đặt hàng làm việc như một cơ sở y tế, chứng minh rằng họ có nhân viên và thiết bị cần thiết, và tiến hành thủ tục lựa chọn khu vực.

Khái niệm về rối loạn tâm thần, biểu hiện của nó ở trẻ em

Trẻ em có thể mắc các bệnh tâm thần giống như người lớn, nhưng chúng biểu hiện theo những cách khác nhau. Ví dụ, những đứa trẻ bị trầm cảm thường có dấu hiệu cáu kỉnh hơn người lớn, những đứa trẻ có xu hướng buồn bã hơn.

Trẻ em thường mắc một số bệnh, bao gồm rối loạn tâm thần cấp tính hoặc mãn tính:

Tuy nhiên, một số hiệp hội được quyền cho chẩn đoán lâm sàng cho một cơ sở không phải là cơ sở y tế mà họ trả tiền, và sau đó là các dịch vụ theo dõi cho loại "chẩn đoán" đó. Đây là hành vi xung đột lợi ích và vi phạm pháp luật. Hôm nay, họ cũng đang ở cấp cao nhất để xem họ có được phép đưa ra đề xuất với các trường học như một trung tâm sư phạm chuyên biệt hay không. Họ không có đăng ký hoặc biên nhận, bởi vì giáo dục ở Cộng hòa Kyrgyzstan, bao gồm cả dịch vụ tư vấn, là miễn phí.

Vậy chẩn đoán tự kỷ ở Cộng hòa Séc có theo tiêu chuẩn quốc tế không? Chúng tôi tuân theo các tiêu chuẩn quốc tế mà chúng tôi không thể bỏ lại phía sau. Các tiêu chuẩn có ý nghĩa pháp lý đối với tòa án và thẩm định viên. Nó phức tạp, đó là một phần của chứng nhận, và bác sĩ nên biết điều này. Đã có những đề xuất từ ​​các tổ chức phụ huynh rằng chỉ có một nhà tâm lý học lâm sàng mới có thể làm được điều này. Sau đó, giả sử rằng bác sĩ tâm thần đang chuyển đến khoa triết học, chúng tôi đang dùng thuốc, và nhà tâm lý học lâm sàng sẽ đối phó với bệnh tâm thần phân liệt hoặc rối loạn lưỡng cực.

Trẻ bị rối loạn lo âu như rối loạn ám ảnh cưỡng chế, sau chấn thương rối loạn căng thẳng, ám ảnh xã hội và khái quát rối loạn lo âuđang có dấu hiệu lo lắng rõ ràng, đây là một vấn đề đang xảy ra cản trở các hoạt động hàng ngày của họ.

Có áp lực từ cha mẹ tại sao điều này không thể được - cho đến khi một cái gì đó trôi qua, và một người nào đó qua đời. Khi cha mẹ nghi ngờ trẻ mắc chứng tự kỷ, cần chẩn đoán ở đâu và khám những gì? Họ nên đi thẳng đến bác sĩ và không để tư vấn. Cha mẹ cũng có thể tìm đến chuyên gia tâm lý trẻ em - người không quan trọng một lần, vì chúng ta cùng làm việc và chia sẻ tin tức.

TẠI Chẩn đoán phân biệt chúng tôi làm việc với các nhà thần kinh học để loại trừ các quá trình nhất định trong não, di truyền và thường là với các nhà trị liệu ngôn ngữ. Làm thế nào để bác sĩ nhi khoa có vai trò không thể thiếu trong chẩn đoán? Rối loạn phổ tự kỷ là một trong những chẩn đoán khó nhất trong tâm thần học. Không khó để xác định các triệu chứng rơi vào vòng tròn của chứng tự kỷ. Khó nhất là chẩn đoán phân biệt với các rối loạn tâm thần khác có triệu chứng tương tự nhưng ở hình ảnh cuối cùng khác.

Đôi khi lo lắng là một phần kinh nghiệm truyền thống của mọi đứa trẻ, thường chuyển từ giai đoạn phát triển này sang giai đoạn phát triển khác. Tuy nhiên, khi căng thẳng chiếm một vị trí chủ động, nó sẽ trở nên khó khăn đối với đứa trẻ. Đó là trong những trường hợp như vậy, điều trị triệu chứng được chỉ định.

  • Thiếu chú ý hoặc tăng động.

Rối loạn này thường bao gồm ba loại triệu chứng: khó tập trung, tăng động và hành vi bốc đồng. Một số trẻ mắc bệnh lý này có các triệu chứng của tất cả các loại, trong khi những trẻ khác có thể chỉ có một triệu chứng.

Có ít nhất 15-20 rối loạn tâm thần khác có thể bắt chước nó. Ngoài ra, bác sĩ tâm thần phải phân biệt giữa các rối loạn tâm thần như não, chuyển hóa hoặc rối loạn nội tiết hoặc nhiễm độc. Ngoài ra, bác sĩ tâm thần phải làm việc với các chuyên gia khác, chẳng hạn như tim mạch, thần kinh hoặc phẫu thuật thần kinh, để biết rằng nếu có điều gì đó đang xảy ra trong não, cho dù đó là kết quả của một cuộc phẫu thuật hay một vấn đề phát triển. Khi cấp thuốc, chúng tôi phải thống nhất với các chuyên gia khác vì chúng tôi có trách nhiệm với bệnh nhân.

Bệnh lý này là một rối loạn phát triển nghiêm trọng biểu hiện ở thời thơ ấu - thường là trước 3 tuổi. Mặc dù các triệu chứng và mức độ nghiêm trọng của chúng có xu hướng thay đổi, nhưng rối loạn này luôn ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp và tương tác của trẻ với người khác.

  • Rối loạn ăn uống.

Rối loạn ăn uống như biếng ăn và ăn uống vô độ là những bệnh đủ nghiêm trọng đe dọa tính mạngđứa trẻ. Trẻ em có thể trở nên bận tâm đến thức ăn và trọng lượng của chính mình đến mức ngăn chúng tập trung vào việc khác.

Cả bác sĩ tâm thần trẻ em và người lớn phải có khả năng phân biệt giữa các tình trạng bệnh kèm theo khác. Người không thuộc ngành y không thể biết được điều này. Nếu bạn học thuật toán cho một chẩn đoán nhưng không biết những chẩn đoán khác, bạn không thể phân biệt được sự khác biệt giữa các chẩn đoán. Khi một trung tâm như vậy chỉ có chứng tự kỷ, ám ảnh xã hội biến thành Asperger. Một số nghiên cứu cụ thể về trí thông minh bị thiếu hoàn toàn, trong khi 2/3 trẻ em bị tụt lại phía sau. Nhưng họ không thể phân biệt giữa chậm phát triển, tự kỷ, rối loạn phát triển lời nói, lo lắng, mà chúng ta có thể điều trị hiệu quả ngày nay, hay tăng động.

  • Rối loạn tâm trạng.

Rối loạn tâm trạng chẳng hạn như trầm cảm và có thể dẫn đến cảm giác buồn dai dẳng hoặc thay đổi tâm trạng nghiêm trọng hơn nhiều so với sự thay đổi bình thường phổ biến đối với nhiều người.

  • Tâm thần phân liệt.

Căn bệnh tâm thần mãn tính này khiến đứa trẻ mất liên lạc với thực tế. Bệnh tâm thần phân liệt thường xuất hiện ở giai đoạn cuối tuổi vị thành niên, từ khoảng 20 tuổi trở lên.

Việc xác định chẩn đoán dựa trên xác nhận các triệu chứng của một chẩn đoán đơn giản là vô nghĩa và nguy hiểm cho bệnh nhân. Nếu bạn lần đầu tiên đặt câu hỏi về sự liên quan đến các công ty bảo hiểm, thì đây là cái nhìn sơ bộ. Điều quan trọng là trong pháp luật về chẩn đoán, ngoài bác sĩ, không có bác sĩ. Không thể cho một nhà tâm lý học tư vấn không phải y tế giải quyết một chẩn đoán y tế mà không tham khảo ý kiến. Đây là các tổ chức được đăng ký là dịch vụ xã hội và giáo dục. Nhưng khi mọi người căng thẳng, họ phải trả tiền, mặc dù nếu bác sĩ tâm thần làm điều tương tự, nó sẽ được bảo hiểm y tế quốc gia chi trả.

Tùy thuộc vào tình trạng của trẻ, bệnh tật có thể được phân loại là rối loạn tâm thần tạm thời hoặc vĩnh viễn.

Các dấu hiệu chính của bệnh tâm thần ở trẻ em

Một số dấu hiệu cho thấy một đứa trẻ có thể có vấn đề về sức khỏe tâm thần là:

Điều gì đang chờ đợi một chẩn đoán như vậy? Để đảm bảo an toàn cho bệnh nhân, cần khám sức khỏe tổng thể để loại trừ các nguyên nhân khác. Tự kỷ là một rối loạn thần kinh, nhưng có một tỷ lệ phần trăm là do các rối loạn khác ngoài sự phát triển của não bộ. Đây là một bệnh đi kèm cần được điều trị. Có những huyền thoại, thậm chí được tìm thấy trong tài liệu văn phòng chính phủ, rằng nếu chứng tự kỷ được chẩn đoán đúng thời gian, thì không cần dùng thuốc. Rõ ràng, một loại thuốc tự kỷ giúp điều chỉnh các rối loạn tâm thần làm trầm trọng thêm chứng tự kỷ và khả năng hòa đồng.

Thay đổi tâm trạng.Để ý các dấu hiệu buồn bã hoặc khao khát nổi trội kéo dài ít nhất hai tuần, hoặc tâm trạng thất thường nghiêm trọng gây ra các vấn đề trong mối quan hệ ở nhà hoặc trường học.

Cảm xúc quá mạnh. Cảm xúc mạnh mẽ của nỗi sợ hãi bao trùm không có lý do, đôi khi kết hợp với nhịp tim nhanh hoặc thở gấp - dịp nghiêm túc chú ý đến con bạn.

Có thuốc, trẻ em được học hành và giáo dục tốt hơn. Làm thế nào để chúng tôi có các nhóm đa ngành ở Cộng hòa Séc, nơi sẽ có nhiều kinh nghiệm hơn trong lĩnh vực chẩn đoán? Chúng tôi không có vấn đề với chăm sóc y tế trong thần kinh, nhi khoa và các bác sĩ khác. Vấn đề có liên quan đến các ngành nghề khác làm việc với trẻ em. Chúng tôi nghiên cứu và giúp đỡ các hiệp hội dân sự. Nếu mọi thứ vẫn ở trong các trung tâm giáo dục đặc biệt, số tiền sẽ được trả cho người tự kỷ. Ở đó, chúng ta phải thiết lập một đường biên giới, và đây cũng là sự trì trệ, một điều không dễ dàng.

Kết quả là ở tuổi 18, hắn không thể làm được điều này, bởi vì hắn không được, nhưng là không có dạy. Nhưng anh ta sẽ không bị khuyết tật. Vì vậy, phải có những dịch vụ xã hội mà họ cố gắng đào tạo, và khi nó thực sự không có, thì vẫn có những thứ hỗ trợ khác. Việc tham gia phải là bắt buộc, chúng tôi không chỉ muốn mà còn không muốn. Nếu không, bạn sẽ không được lợi. Chỉ khi chúng tôi phát hiện ra rằng đây thực sự là trường hợp thì họ mới được quyền hưởng chúng.

Hành vi khác thường. Điều này có thể bao gồm những thay đổi đột ngột trong hành vi hoặc lòng tự trọng, cũng như những hành động nguy hiểm hoặc mất kiểm soát. Thường xuyên đánh nhau với việc sử dụng các đối tượng của bên thứ ba, khao khát làm hại người khác cũng là những dấu hiệu cảnh báo.

Khó tập trung. biểu hiện đặc trưng những dấu hiệu đó rất rõ ràng khi chuẩn bị bài ở nhà. Cũng cần lưu ý đến những lời phàn nàn của giáo viên và kết quả hoạt động của trường hiện nay.

Có cách nào ở Cộng hòa Séc mà các học viên trong nước có thể thực hiện sàng lọc các rối loạn phổ tự kỷ không kiểm tra phòng ngừa? Chúng tôi làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên. Chẩn đoán sớm là quan trọng, nhưng điều này có thể không được thực hiện cho đến năm thứ tư hoặc thứ năm, với chứng tự kỷ nặng sớm hơn một chút. Các phương pháp sàng lọc trên thế giới là phương pháp của Cộng hòa Séc và điều kiện lưu trú của bác sĩ và trẻ vị thành niên tại Cộng hòa Séc đối với trẻ em và thanh thiếu niên phải trong vòng hai tháng.

Đây là những phương pháp sàng lọc để phát hiện một số triệu chứng nhất định, nhưng vì tự kỷ là một rối loạn phát triển, nên sự phát triển não ở trẻ tự kỷ có thể không nhất thiết xảy ra. Sau đó trẻ nên gặp bác sĩ tâm lý lâm sàng hoặc bác sĩ tâm thần, nhưng phương pháp sàng lọc không bắt buộc để chẩn đoán xác định.

Giảm cân không rõ nguyên nhân. Chán ăn đột ngột, nôn mửa thường xuyên hoặc sử dụng thuốc nhuận tràng có thể là dấu hiệu của chứng rối loạn ăn uống;

các triệu chứng thể chất. So với người lớn, trẻ em có vấn đề về sức khỏe tâm thần có thể thường kêu đau đầu và đau bụng hơn là buồn bã hoặc lo lắng.

Có thể nhận biết chứng tự kỷ qua các thiết bị không? Điều này vẫn còn mười hoặc hai mươi năm trước khi chuẩn hóa hình ảnh não ở trẻ em mắc chứng tự kỷ. Hôm nay chúng ta biết vấn đề là ở đâu. Nhưng khi bạn chụp ảnh não của chứng tự kỷ và tâm thần phân liệt, so sánh chúng rất giống nhau, chúng không đặc hiệu. Bộ não rất phức tạp nên nó chưa thể được tạo ra. Do đó, trong bệnh tự kỷ và tâm thần học quyết định hình ảnh lâm sàng- bệnh nhân làm việc như thế nào, ngoại hình ra sao, làm gì, suy nghĩ và cư xử ra sao.

Bất kỳ thang điểm nào cũng có thể cho thấy sự nghi ngờ, nhưng bệnh cảnh lâm sàng quyết định. Vì vậy, bạn không thể dựa vào các quy mô? Cân là tùy chọn và các bậc cha mẹ đôi khi nhầm lẫn điều này vì họ nghĩ rằng khi chiếc cân ra đời là nó được đưa ra. Ngoài ra, anh ấy thường là một trong những bậc cha mẹ mắc chứng tự kỷ - và bạn có nghĩ rằng người cha mắc chứng tự kỷ hay Asperger thấy con trai mình bị mù xã hội không? Anh ta không viết nó và toàn bộ phạm vi là vô ích - đó là một phủ định sai. Trong những trường hợp khác, các bậc cha mẹ mắc bệnh ngày nay học được, ngay cả vì lý do tài chính, hoặc có động cơ xin lỗi vì hành vi gây hấn của con họ và thậm chí là hành vi phạm tội, và sau đó họ nói rằng các cụm từ đã học là từ một cuốn sách hoặc Internet.

Thiệt hại vật chất.Đôi khi tình trạng sức khỏe tâm thần dẫn đến tự gây thương tích, còn được gọi là tự làm hại bản thân. Trẻ em thường chọn những cách vô nhân đạo cho những mục đích này - chúng thường tự cắt cổ mình hoặc tự thiêu. Những đứa trẻ này cũng thường nảy sinh ý định tự tử và cố gắng thực sự tự tử.

Lạm dụng chất gây nghiện. Một số trẻ em sử dụng ma túy hoặc rượu để cố gắng đối phó với cảm xúc của mình.

Hành động của cha mẹ trong trường hợp nghi ngờ trẻ bị rối loạn tâm thần

Nếu cha mẹ thực sự quan tâm đến sức khỏe tâm thần của con mình, họ nên đến gặp bác sĩ chuyên khoa càng sớm càng tốt.

Bác sĩ nên mô tả hành vi hiện tại một cách chi tiết, nhấn mạnh những điểm mâu thuẫn nổi bật nhất với giai đoạn trước đó. Để nhận được thông tin thêm trước khi đến gặp bác sĩ, bạn nên nói chuyện với các giáo viên trong trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, bạn bè thân thiết hoặc những người khác dành bất kỳ thời gian dài nào với trẻ. Như một quy luật, cách tiếp cận này giúp ích rất nhiều cho việc quyết định và khám phá điều gì đó mới mẻ, điều mà đứa trẻ sẽ không bao giờ thể hiện ở nhà. Cần phải nhớ rằng không nên có bất kỳ bí mật nào từ bác sĩ. Chưa hết - không có thuốc chữa bách bệnh ở dạng thuốc.

Hành động chung của các chuyên gia

Các tình trạng sức khỏe tâm thần ở trẻ em được chẩn đoán và điều trị trên cơ sở các dấu hiệu và triệu chứng, có tính đến tác động của các rối loạn tâm thần hoặc tâm thần đối với cuộc sống hàng ngày của trẻ. Cách tiếp cận này cũng cho phép bạn xác định các dạng rối loạn tâm thần của trẻ. Không có xét nghiệm dương tính đơn giản, duy nhất hoặc đảm bảo 100%. Để chẩn đoán, bác sĩ có thể đề nghị sự hiện diện của các chuyên gia đồng minh, chẳng hạn như bác sĩ tâm thần, nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, y tá tâm thần, nhà giáo dục sức khỏe tâm thần hoặc nhà trị liệu hành vi.

Bác sĩ hoặc các chuyên gia khác sẽ làm việc với trẻ, thường là trên cơ sở cá nhân, để xác định trước xem trẻ có bị khuyết tật hay không. trạng thái bình thường dựa trên sức khỏe tâm thần tiêu chuẩn chẩn đoán, hay không. Để so sánh, một cơ sở dữ liệu đặc biệt về các triệu chứng tâm lý và tâm thần của trẻ em, được các bác sĩ chuyên khoa trên khắp thế giới sử dụng.

Ngoài ra, bác sĩ hoặc nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần khác sẽ tìm kiếm những giải thích khả thi khác cho hành vi của trẻ, chẳng hạn như tiền sử bệnh tật hoặc thương tích trước đây, bao gồm cả tiền sử gia đình.

Cần lưu ý rằng việc chẩn đoán các rối loạn tâm thần ở trẻ em có thể khá khó khăn, vì nó có thể là một vấn đề nghiêm trọng đối với trẻ em để thể hiện cảm xúc và cảm xúc của mình một cách chính xác. Hơn nữa, chất lượng này luôn dao động từ trẻ này sang trẻ khác - không có trẻ nào giống hệt nhau về mặt này. Bất chấp những vấn đề này, chuẩn đoán chính xác là một phần không thể thiếu trong việc điều trị đúng cách, hiệu quả.

Các phương pháp điều trị chung

Các lựa chọn điều trị phổ biến cho trẻ em có vấn đề về sức khỏe tâm thần bao gồm:

  • Tâm lý trị liệu.

Tâm lý trị liệu, còn được gọi là "liệu pháp nói chuyện" hoặc liệu pháp hành vi, là một phương pháp điều trị cho nhiều vấn đề sức khỏe tâm thần. Nói chuyện với một nhà tâm lý học, trong khi thể hiện cảm xúc và cảm xúc, đứa trẻ cho phép bạn nhìn vào tận cùng những trải nghiệm của nó. Trong quá trình trị liệu tâm lý, bản thân trẻ học được rất nhiều điều về tình trạng, tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ và hành vi của mình. Liệu pháp tâm lý có thể giúp một đứa trẻ học cách phản ứng với những tình huống khó khăn trong bối cảnh vượt qua một cách lành mạnh các rào cản có vấn đề.

  • liệu pháp dược lý.
  • Một sự kết hợp của các cách tiếp cận.

Trong quá trình tìm kiếm vấn đề và giải pháp của mình, chính các bác sĩ chuyên khoa sẽ đưa ra phương án điều trị cần thiết và hiệu quả nhất. Trong một số trường hợp, các buổi trị liệu tâm lý sẽ khá đủ, trong trường hợp khác, sẽ không thể thực hiện được nếu không có thuốc.

Cần lưu ý rằng các rối loạn tâm thần cấp tính luôn được chấm dứt dễ dàng hơn các rối loạn mãn tính.

Trợ giúp từ cha mẹ

Những lúc như vậy, đứa trẻ cần sự hỗ trợ của cha mẹ hơn bao giờ hết. Trên thực tế, trẻ em được chẩn đoán sức khỏe tâm thần, giống như cha mẹ của chúng, thường trải qua cảm giác bất lực, tức giận và thất vọng. Hãy hỏi bác sĩ chăm sóc chính của con bạn để được tư vấn về cách thay đổi cách bạn tương tác với con trai hoặc con gái của mình và cách đối phó với những hành vi khó khăn.

Tìm cách để thư giãn và vui chơi với con bạn. Khen ngợi những ưu điểm và khả năng của anh ấy. Khám phá các kỹ thuật mới có thể giúp bạn hiểu cách bình tĩnh ứng phó với các tình huống căng thẳng.

Các nhóm tư vấn hoặc hỗ trợ gia đình có thể giúp ích rất nhiều trong việc điều trị các rối loạn tâm thần ở trẻ em. Cách tiếp cận này rất quan trọng đối với cha mẹ và trẻ em. Điều này sẽ giúp bạn hiểu bệnh tình của con bạn, cảm giác của chúng và những gì có thể làm cùng nhau để cung cấp dịch vụ chăm sóc và hỗ trợ tốt nhất có thể.

Để giúp con bạn thành công ở trường, hãy thông báo cho giáo viên và quản lý trường học của con bạn về sức khỏe tâm thần của con bạn. Thật không may, trong một số trường hợp, có thể cần phải thay đổi cơ sở giáo dục thành trường học, chương trình đào tạođược thiết kế cho trẻ em có vấn đề về sức khỏe tâm thần.

Nếu bạn lo lắng về sức khỏe tâm thần của con mình, hãy tìm lời khuyên chuyên môn. Không ai có thể đưa ra quyết định cho bạn. Đừng trốn tránh sự giúp đỡ vì xấu hổ hoặc sợ hãi. Với sự hỗ trợ phù hợp, bạn có thể tìm hiểu sự thật về việc liệu con bạn có bị khuyết tật hay không và có thể khám phá các lựa chọn điều trị, từ đó đảm bảo con bạn tiếp tục có một cuộc sống chất lượng tốt.

Rối loạn tâm thần ở trẻ em rất phổ biến và số lượng của chúng đang tăng lên hàng năm. Theo thống kê, ngày nay cứ 5 đứa trẻ thì có vấn đề về phát triển. mức độ khác nhau. Điều nguy hiểm của những căn bệnh này là cha mẹ thường không nhận biết được các triệu chứng kịp thời và không coi trọng tình trạng bệnh của con mình, quy mọi thứ vào tính xấu hoặc tuổi tác. Nhưng điều quan trọng cần biết là các rối loạn tâm thần không biến mất theo tuổi tác. Hầu hết chúng đều yêu cầu phức tạp điều trị chuyên biệt. Một cách tiếp cận nghiêm túc và nhìn nhận vấn đề kịp thời là cơ hội đưa trẻ trở lại trạng thái tinh thần đầy đủ.

Các đặc điểm của rối loạn tâm thần ở trẻ em là gì?

Rối loạn tâm thần ở trẻ em phát triển trong hầu hết các trường hợp trong những tháng đầu đời của trẻ, nhưng cũng có thể xuất hiện ở độ tuổi lớn hơn. Chúng thể hiện sự thấp kém và những trục trặc của tâm hồn và theo đó, ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của trẻ.

Các rối loạn tâm thần, tùy thuộc vào độ tuổi và giai đoạn của bệnh, có thể tự biểu hiện ở các hình thức khác nhau. Tổng cộng, các bác sĩ phân biệt bốn nhóm chung:

  • hoặc chứng rối loạn trí tuệ - nó được đặc trưng bởi mức độ thấp của trí thông minh, trí tưởng tượng, trí nhớ và sự chú ý;
  • Chậm phát triển trí tuệ - lần đầu tiên tự cảm nhận được khoảng một tuổi, nó được đặc trưng bởi các vấn đề về lời nói, kỹ năng vận động, trí nhớ;
  • - Hội chứng này gây ra chứng hiếu động thái quá, bốc đồng và không chú ý, đồng thời giảm mức độ thông minh;
  • Tự kỷ là tình trạng suy giảm khả năng giao tiếp và hòa nhập xã hội của trẻ.

Đôi khi cha mẹ cho rằng những biểu hiện tiêu cực của em bé là do tuổi tác và hy vọng rằng điều này sẽ qua đi theo thời gian. Tuy nhiên, các rối loạn tâm thần cần được điều trị. Theo tuổi tác, bệnh chỉ nặng thêm và việc tìm ra phương pháp điều trị phù hợp và hiệu quả đã khó hơn. Và dù khó thừa nhận với cha mẹ rằng con mình bị thiểu năng trí tuệ như thế nào, bạn cũng cần tìm đến sự giúp đỡ của chuyên gia trị liệu tâm lý.

Các yếu tố gây rối loạn tâm thần

Rối loạn tâm thần phát sinh dưới ảnh hưởng của một số yếu tố. Hơn nữa, nhiều dạng của chúng phát triển ngay cả trong thời kỳ trước khi sinh. Có một số lý do chính:

  • Khuynh hướng di truyền - di truyền rối loạn tâm thần, xảy ra trong 40% trường hợp;
  • Các đặc điểm của giáo dục - sự lựa chọn sai phương pháp giáo dục hoặc sự vắng mặt của nó;
  • Các bệnh truyền nhiễm ảnh hưởng đến não và hệ thần kinh trung ương;
  • Chấn thương đầu khi sinh và sau sinh của em bé;
  • Rối loạn chức năng của hệ thống trao đổi chất;
  • mạnh hoặc quá sức;
  • Mức độ thông minh thấp;
  • Hoàn cảnh gia đình không thuận lợi;

Các triệu chứng và dấu hiệu của rối loạn tâm thần ở trẻ em

Các dấu hiệu đầu tiên của bệnh biểu hiện theo những cách khác nhau, tùy thuộc vào độ tuổi của trẻ. Ở nhà, cha mẹ có thể nhận thấy những thay đổi sau, có thể tượng trưng cho sự suy sụp tinh thần:

  • Tâm trạng xấu ở trẻ, bạn nên chú ý nếu nó chi phối trong vài tuần mà không có lý do cụ thể;
  • Thay đổi tâm trạng thường xuyên;
  • Không chú ý và khó tập trung;
  • Lo lắng, hiếu chiến;
  • Liên tục và cảm giác bị đe dọa;
  • Những thay đổi trong hành vi của đứa trẻ - đứa trẻ bắt đầu làm những việc nguy hiểm và trở nên không kiểm soát được;
  • Mong muốn liên tục thu hút sự chú ý của chúng ta vào bản thân hoặc ngược lại, che giấu người khác;
  • Chán ăn và do đó, giảm cân đáng kể;
  • Buồn nôn và ói mửa;
  • Nhức đầu và đau bụng vô cớ;
  • Nói chuyện với chính mình hoặc một người bạn tưởng tượng;
  • Hành động gây tổn hại cho bản thân và người khác;
  • Giảm hứng thú với những thứ và hoạt động yêu thích;
  • Việc sử dụng rượu và ma túy.

Những dấu hiệu này bạn có thể tự nhận thấy. Nhưng các bác sĩ chẩn đoán rối loạn tâm thần không chỉ dựa trên những điều này mà còn dựa trên các triệu chứng y tế khác:

  • Nhịp tim nhanh và thở nhanh;
  • Thay đổi cấu trúc hữu cơ của máu;
  • Thay đổi cấu trúc của tế bào não;
  • Rối loạn hệ tiêu hóa;
  • Chỉ số thông minh thấp;
  • Thể chất kém phát triển;
  • Hình thức đặc biệt.

Những bệnh như vậy thường gây ra một số triệu chứng, vì vậy chỉ quan sát thôi là không đủ để xác định chẩn đoán, cần phải khám sức khỏe.

Chẩn đoán và điều trị

Để chọn đúng phương pháp trị liệu, bạn cần phải vượt qua chẩn đoán hoàn chỉnh. Nó diễn ra như thế này:

  • Nghiên cứu và phân tích các triệu chứng công khai;
  • Xét nghiệm máu, nước tiểu;
  • Kiểm tra MRI của vỏ não;
  • Tiến hành thử nghiệm.

Để tiếp cận chính xác phương pháp điều trị, cần phải khám trẻ bởi nhiều bác sĩ chuyên khoa: bác sĩ tâm thần, bác sĩ trị liệu tâm lý, bác sĩ thần kinh. Hơn nữa, lần lượt từng bác sĩ phải tiến hành các cuộc kiểm tra: mỗi bác sĩ có thể xác định các triệu chứng đặc trưng cho khu vực của mình.

Điều quan trọng cần nhớ là điều trị bằng thuốc không thể chữa khỏi hoàn toàn các rối loạn tâm thần. Để giúp đỡ đứa trẻ và trả lại đầy đủ sức khỏe tinh thần, bạn cần sử dụng một tập hợp các thủ tục và phương pháp.

Có một số cách để giải quyết vấn đề này:

  • Điều trị bằng thuốc. Nó bao gồm việc dùng thuốc chống trầm cảm, thuốc an thần, thuốc an thần, cũng như các chế phẩm vitamin tăng cường nói chung. Việc lựa chọn loại thuốc nằm ở bác sĩ, anh ta kê đơn một loại thuốc đặc trị tương ứng với độ tuổi và hình thức phát triển của rối loạn.
  • Tâm lý trị liệu. Trong tâm lý trị liệu, có nhiều phương pháp để khắc phục các rối loạn tâm thần ở trẻ em. Tất cả phụ thuộc vào độ tuổi và giai đoạn bỏ bê của quá trình. Liệu pháp trò chuyện cá nhân, hoặc liệu pháp nhóm, với sự lựa chọn phù hợp của trẻ em được coi là rất hiệu quả. Tâm lý trị liệu được coi là phương pháp điều trị hiệu quả nhất đối với loại bệnh này.
  • Liệu pháp gia đình. Gia đình rất quan trọng đối với việc hình thành tâm hồn của bé, chính nơi đây đã hình thành nên những khái niệm đầu tiên. Vì vậy, với các rối loạn tâm thần, các thành viên trong gia đình nên đạt được sự tương tác tối đa với bé, giúp bé đạt được điều gì đó, thường xuyên trò chuyện với bé, cùng nhau làm các bài tập.
  • Liệu pháp phức tạp. Nó liên quan đến việc kết hợp điều trị bằng thuốc với một loại liệu pháp khác. Nó là cần thiết khi dạng cấp tính rối loạn, khi các bài tập tâm lý không thôi là không đủ.

Cha mẹ càng sớm xác định được vấn đề của con mình bản chất tinh thần và đưa anh ta đến bác sĩ, càng có nhiều khả năng anh ta quay trở lại lối sống đầy đủ. Nguyên tắc chính là tìm kiếm sự trợ giúp từ bác sĩ chuyên khoa để tránh những hậu quả khó chịu.