Поняття психічного розладу в дітей віком може бути досить важко пояснити, не кажучи про те, що його потрібно і визначити, особливо самостійно. Знань батьків, зазвичай, цього недостатньо. В результаті багато дітей, які могли б виграти від лікування, не отримують необхідну їм допомогу. Ця стаття допоможе батькам навчитися визначати тривожні ознаки психічного захворювання у дітей та висвітлить деякі варіанти допомоги.

Чому батькам важко визначити душевний стан своєї дитини?

На жаль, багато дорослих не знають ознак і симптомів психічного захворювання у дітей. Навіть якщо батьки мають основні принципи розпізнавання серйозних психічних розладів, їм часто важко відрізнити легкі ознаки відхилень від нормальної поведінкидітей. А дитині іноді не вистачає словникового запасу чи інтелектуального багажу, щоби пояснити свої проблеми вербально.

Побоювання з приводу стереотипів, пов'язаних із психічними захворюваннями, вартості використання деяких лікарських препаратів, а також - матеріально-технічної складності можливого лікування, що часто відкладають терміни терапії, або змушують батьків пояснювати стан своєї дитини якимось простим і тимчасовим явищем. Однак психопатологічний розлад, що починає свій розвиток, стримати нічого не зможе, крім правильного, а найголовніше - своєчасного лікування.

Поняття психічного розладу, його прояв у дітей

Діти можуть страждати від тих самих психічних захворювань, що й дорослі, але виявляють їх по-різному. Наприклад, депресивні діти часто показують більше ознак дратівливості, ніж дорослі, яким, як правило, більш властива смуток.

Діти найчастіше переносять низку захворювань, зокрема гострі чи хронічні психічні розлади:

Діти, які страждають на тривожні розлади, такі як обсесивно-компульсивний розлад, посттравматичний стресовий розлад, соціальна фобіята генералізоване тривожний розлад, яскраво показують ознаки занепокоєння, яка є постійною проблемою, яка заважає їхній повсякденній діяльності.

Іноді занепокоєння є традиційною частиноюдосвіду кожної дитини, часто переходячи від однієї стадії розвитку до іншої. Однак коли стрес займає активні позиції, це стає важко для дитини. Саме у таких випадках показано симптоматичне лікування.

Дефіцит уваги чи гіперактивності.

Цей розлад, як правило, включає симптоми трьох категорій: труднощі концентрації уваги, гіперактивність і імпульсивне поведінка. Деякі діти з цією патологією мають симптоми всіх категорій, тоді як інші можуть мати лише одну ознаку.

Дана патологія є серйозним розладом розвитку, що проявляється у ранньому дитинстві – зазвичай у віці до 3 років. Хоча симптоми та їх тяжкість схильні до мінливості, розлад завжди впливає на здатність дитини спілкуватися та взаємодіяти з іншими людьми.

Розлади харчової поведінки – такі, як анорексія, булімія та обжерливість – достатньо серйозні хвороби, загрозливі для життядитини. Діти можуть стати настільки зайняті їжею та власною вагою, що це не дозволяє їм зосередитись на чомусь іншому.

Розлади афекту, такі як депресія та біполярний розлад, здатні призвести до стабілізації стійких почуттів печалі або різким перепадамнастрої набагато серйозніші, ніж звичайна мінливість, поширена у багатьох людей.

Це хронічне психічне захворювання змушує дитину втрачати зв'язок із реальністю. Шизофренія частіше з'являється у пізньому підлітковому віці, приблизно від 20 років.

Залежно стану дитини, захворювання можуть класифікуватися як тимчасові психічні розлади чи постійні.

Основні ознаки психічного захворювання у дітей

Якимись маркерами того, що дитина може мати порушення психічного здоров'я, є:

Зміни настрою.Слід звернути увагу на домінуючі ознаки смутку або туги, які тривають Крайній мірі, два тижні, або важкі перепади настрою, які викликають проблеми у стосунках вдома чи у школі.

Занадто сильні емоції.Гострі емоції переважного страху без причини, іноді у поєднанні з тахікардією або прискореним диханням. серйозний привідзвернути увагу на свою дитину.

Нехарактерна поведінка. Сюди можна віднести різкі зміни у поведінці чи оцінці власної особистості, і навіть небезпечні чи які виходять з-під контролю дії. Часті бійки із застосуванням сторонніх предметів, сильне бажаннянашкодити оточуючим також є попереджувальними знаками.

Складність концентрації. Характерний проявподібних ознак дуже добре проглядається в момент підготовки домашнього завдання. Також варто звернути увагу на скарги вчителів та поточну успішність у школі.

Нез'ясовна втрата ваги. Раптова втратаапетиту, часте блюванняабо використання проносних може вказувати на розлад харчової поведінки;

Фізичні симптоми. У порівнянні з дорослими, діти з порушеннями психічного здоров'я можуть часто скаржитися на головний біль і біль у животі, а не на смуток або тривогу.

Фізичні збитки.Іноді стан психічного здоров'я призводить до самостійного травмування, що також називається самоушкодженням. Діти часто вибирають для цього далеко негуманні способи - часто ріжуться або підпалюють себе. У таких дітей також часто розвиваються думки про самогубство та спроби реалізувати суїцид насправді.

Зловживання психоактивними речовинами.Деякі діти вживають наркотики чи алкоголь, щоб спробувати впоратися зі своїми почуттями.

Події батьків при підозрі на психічні розлади у дитини

Якщо батьки дійсно переймаються станом психічного здоров'я своєї дитини, необхідно звернутися до фахівця якнайшвидше.

Лікарю слід докладно описати справжню поведінку, наголошуючи на найяскравіших невідповідностях з більш раннім періодом. Для отримання додаткової інформаціїперед візитом до лікаря рекомендується поговорити зі шкільними вчителями, класним керівником, близькими друзями чи іншими особами, які проводять із дитиною якийсь тривалий час. Як правило, такий підхід дуже допомагає визначитись і відкрити щось нове, те, що дитина ніколи не покаже в домашніх умовах. Потрібно пам'ятати, що від лікаря ніяких секретів не повинно бути. А ще – немає жодної панацеї у вигляді пігулок від психічного розладу.

Загальні дії фахівців

Психічний стан здоров'я у дітей діагностується та лікується на основі ознак та симптомів з обов'язковим урахуванням впливу психологічних або психічних відхиленьна повсякденне життя дитини. Такий підхід дозволяє визначити типи психічних розладів дитини. Не існує будь-яких простих, унікальних чи стовідсотково гарантуючих позитивний результаттестів. Для того, щоб поставити діагноз, лікар може рекомендувати присутність суміжних фахівців, наприклад, психіатра, психолога, соціального працівника, психіатричної медсестри, педагогів психічного здоров'я чи поведінкового терапевта

Лікар або інші фахівці будуть працювати з дитиною, як правило, індивідуально, щоб визначити в першу чергу, чи є у неї дійсно відхилення від нормального станупсихічного здоров'я на основі діагностичних критеріїв, чи ні. Для порівняння використовуються спеціальні бази даних дитячої психологічної та психічної симптоматики, якими користуються фахівці всього світу.

Крім того, лікар або інший куратор психічного здоров'я шукатиме інші можливі причини, що пояснюють поведінку дитини, такі як історія попередніх захворювань або травматизму, у тому числі сімейного.

Варто зазначити, що діагностика дитячих психічних розладів може бути досить важкою, оскільки для дітей висловити свої емоції та почуття правильно може стати серйозною проблемою. Причому ця якість завжди коливається від дитини до дитини – однакових дітей у цьому плані немає. Незважаючи на ці проблеми, точний діагноз є невід'ємною частиною правильного ефективного лікування.

Загальні терапевтичні підходи

Загальні варіанти лікування для дітей, які мають порушення психічного здоров'я, включають:

Психотерапія, також відома як «розмовна терапія» або терапія поведінки, є способом вирішення багатьох проблем психічного здоров'я. Говорячи з психологом, виявляючи при цьому емоції та почуття, дитина дозволяє зазирнути в саму глибину її переживань. Під час психотерапії, діти самі дізнаються багато про свій стан, настрої, почуття, думки і поведінку. Психотерапія може допомогти дитині навчитися реагувати на складні ситуаціїна тлі здорового подолання проблемних бар'єрів.

У процесі пошуку проблем та їх вирішення фахівці самі запропонують необхідний і найдієвіший варіант лікування. В якомусь випадку буде цілком достатньо сеансів психотерапії, в іншому - без лікарських засобів не обійдеться.

Варто відзначити, що гострі психічні розлади завжди купіруються простіше, ніж хронічні.

Допомога батьків

У такі моменти дитина потребує підтримки батьків більше, ніж будь-коли. Діти з діагнозами в галузі психічного здоров'я, власне, як і їхні батьки зазвичай відчувають почуття безпорадності, гніву та розчарування. Запитайте у лікаря вашої дитини поради про те, як змінити спосіб взаємодії з сином або дочкою, а також - про те, як впоратися зі складною поведінкою.

Шукайте способи, щоб розслабитися та весело провести час з вашою дитиною. Хваліть його сильні сторони та здібності. Дослідіть нові методи керування стресом, які можуть допомогти вам зрозуміти, як спокійно реагувати на стресові ситуації.

Сімейне консультування чи допомога груп підтримки може бути гарною підмогою у лікуванні дитячих психічних розладів. Такий підхід дуже важливий для батьків та дітей. Це допоможе зрозуміти хворобу вашої дитини, її почуття, а також те, що можна зробити всім разом, щоб надати максимальну допомогу та підтримку.

Щоб допомогти дитині досягти успіху в школі, інформуйте вчителів вашої дитини та керівництво школи про стан психічного здоров'я вашого чада. На жаль, в деяких випадках, можливо, доведеться змінити освітній заклад на школу, навчальна програмаякої розрахована на дітей із проблемами психіки.

Якщо ви турбуєтеся про психічне здоров'я вашої дитини, радьтеся з фахівцями. Ніхто не може за вас прийняти рішення. Не уникайте допомоги через свій сорому або страх. За відповідної підтримки, ви можете дізнатися правду про те, чи має ваша дитина відхилення і зможете вивчити варіанти запропонованого лікування, тим самим забезпечте дитині подальшу гідну якість життя.

Психічне розлад у дітей

Психічне розлад – не захворювання, а позначення їх групи. Порушення характеризуються деструктивними змінами психоемоційного станута поведінки людини. Пацієнт не здатний адаптуватися до щоденних умов, долати побутові проблеми, професійні завдання або міжособистісні стосунки.

І психологічні, і біологічні, і соціопсихологічні чинники відносяться до списку того, від чого може бути психічний розлад у ранньому віці. І те, як проявляється захворювання, безпосередньо залежить від його характеру та ступеня впливу подразника. Психічне розлад у неповнолітнього пацієнта може викликати генетична схильність.

Часто лікарі визначають розлад як наслідок:

• обмеженості інтелектуальних здібностей,
• уражень головного мозку,
• проблем усередині сім'ї,
• регулярних конфліктів з близькими та однолітками.

До серйозного психічного розладу можуть спричинити емоційні травми. Наприклад, трапляється погіршення психоемоційного стану дитини в результаті події, що спричинила потрясіння.

Неповнолітні пацієнти схильні до тих же психічних розладів, що й дорослі. Проте, виявляються захворювання, зазвичай, по-різному. Так, у дорослих людей найпоширенішим проявом порушення стан печалі, депресії. Діти своєю чергою частіше демонструють перші ознаки агресії, дратівливості.

Те, як починається і протікає захворювання у дитини, залежить від типу гострого чи хронічного розладу:

• Гіперактивність – головна ознака розладу, спричиненого дефіцитом уваги. Порушення можна визначити за трьома ключовими симптомами: нездатність концентрувати увагу, надмірну активність, у тому числі емоційну, імпульсивну, часом агресивну поведінку.
• Ознаки та тяжкість симптомів аутистичних психічних розладів мінливі. Однак, у всіх випадках порушення впливає на здатність неповнолітнього пацієнта до спілкування та взаємодії з оточуючими.
• Небажання дитини приймати їжу, надмірну увагу до змін ваги вказують на порушення харчової поведінки. Вони заважають повсякденному життю та шкодять здоров'ю.
• Якщо дитина схильна до втрати зв'язку з реальністю, провалів у пам'яті, нездатністю орієнтуватися у часі та просторі – це може бути симптомом шизофренії.

Лікувати хворобу, коли вона лише починається, простіше. І для того, щоб вчасно визначити проблему, важливо також звертати увагу на:

• Зміни у настрої дитини. Якщо протягом тривалого часу діти перебувають у стані смутку чи тривоги, необхідно вжити заходів.
• Надмірну емоційність. Підвищена гострота емоції, наприклад страху – тривожний симптом. Емоційність без обґрунтованої причини може також провокувати порушення серцевого ритму та дихання.
• Нетипові поведінкові реакції. Сигналом про розлад психіки може бути бажання завдати шкоди собі чи оточуючим, часті бійки.

Діагностика психічного розладу у дитини

Основою для встановлення діагнозу є сукупність симптомів і ступінь впливу розладу на повсякденну діяльність дитини. За необхідності діагностувати захворювання та його тип допомагають суміжні фахівці:

• психологи,
• соцпрацівники,
• поведінковий лікар тощо.

Робота з неповнолітнім пацієнтом відбувається в індивідуальному порядку із використанням затвердженої бази даних симптоматики. Аналізи призначаються переважно при діагностиці порушень харчової поведінки. В обов'язковому порядку вивчається клінічна картина, історія захворювань та травм, у тому числі психологічних, що передують розладу. Точних та суворих методів, що дозволяють визначити психічний розлад не існує.

Ускладнення

Те, чим небезпечний психічний розлад, залежить від його характеру. У більшості випадків наслідки виражаються в порушенні:

• здатності до спілкування,
• інтелектуальної діяльності,
• правильної реакцію ситуації.

Часто розлади психіки у дітей супроводжуються суїцидальними нахилами.

Що можете зробити ви

Для того, щоб вилікувати порушення психіки у неповнолітнього пацієнта, потрібна участь і лікарів, і батьків, і викладачів – усіх людей, з якими контактує дитина. Залежно від типу захворювання, лікувати його можна психотерапевтичними методами або із застосуванням медикаментозної терапії. Успіх лікування залежить від конкретного діагнозу. Деякі захворювання є невиліковними.

Завдання батьків – вчасно звернутися до лікаря та дати детальну інформаціюпро симптоми. Необхідно описати найбільш значущі невідповідності поточного стану та поведінки дитини з колишніми. Фахівець обов'язково розповідає батькам, що робити з розладом та як надати першу допомогу під час домашнього лікуванняякщо ситуація загостриться. На період терапії завдання батьків – забезпечити максимально комфортну обстановку та повну відсутність стресових ситуацій.

Що робить лікар

У рамках психотерапії психолог розмовляє з пацієнтом, допомагаючи йому самостійно оцінити глибину переживань та розібратися у своєму стані, поведінці, емоціях. Мета - вироблення правильної реакції на гострі ситуації та вільне подолання проблеми. Медикаментозне лікування передбачає прийом:

• стимуляторів,
• антидепресантів,
• заспокійливих,
• стабілізуючих та антипсихотичних засобів.

Профілактика

Психологи нагадують батькам, що обстановка в сім'ї та виховання мають велике значення, коли йдеться про психологічну та нервову стабільність дітей. Наприклад, розлучення чи регулярні сварки між батьками можуть провокувати порушення. Запобігти психічному розладу можна, надаючи постійну підтримку дитині, дозволяючи їй ділитися переживаннями без сором'язливості та страхів.

11 ознак психічного захворювання у дітей

Щоб допомогти дітям, у яких не було діагностовано психічного порушення, дослідники оприлюднили список 11-ти насторожуючих ознак, що легко розпізнаються, які можуть бути використані батьками та іншими людьми.

Цей список покликаний допомогти заповнити прогалину між кількістю дітей, які страждають на психічні захворювання, і тих, хто насправді проходять лікування.

Дослідження показали, що троє з чотирьох дітей із порушеннями психічного здоров'я, включаючи синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, харчові порушеннята біполярний розлад, залишаються непоміченими та не отримують належного лікування.

Батьки, які помітили будь-які попереджувальні ознаки, повинні звернутися до педіатра або фахівця з психічних розладів для психіатричної оцінки. Дослідники сподіваються, що запропонований перелік симптомів допоможе батькам відрізнити нормальну поведінку від ознак психічного захворювання.

« Багато людей не можуть бути впевнені в тому, чи є у їхньої дитини якась проблема,»- стверджує Д-р Пітер С. Дженсен(Dr. Peter S. Jensen), професор психіатрії. « Якщо людина має відповідь «так» чи «ні», то їй легше прийняти рішення.»

Визначення психічного порушення у юності також дозволить дітям отримати лікування раніше, що зробить його ефективнішим. У деяких дітей може проходити до 10 років з того часу, коли з'явилися симптоми, і моменту, коли вони починають отримувати лікування.

Щоб скласти список, комітет розглянув дослідження, присвячені психічним розладам, у яких взяли участь понад 6000 дітей.

Ось 11 попереджувальних ознак психічних розладів:

1. Почуття глибокого суму або замкнутості, яке триває більше 2-3 тижнів.

2. Серйозні спроби нашкодити чи вбити себе, чи плани зробити це.

3. Раптовий, всепоглинаючий страх без причини, що іноді супроводжується сильним серцебиттям і швидким диханням.

4. Участь у багатьох бійок, включаючи застосування зброї, або бажання комусь нашкодити.

5. Жорстока, безконтрольна поведінка, яка може завдати шкоди собі чи іншим.

6. Відмова від їжі, викидання їжі або використання послаблюючих засобів, щоб схуднути.

7. Сильні тривоги та страхи, які заважають звичайній активності.

8. Сильні труднощі з концентрацією або нездатністю всидіти на місці, що завдає вам фізичної небезпеки або стає причиною неуспішності.

9. Багаторазове використання наркотиків та алкоголю.

10. Сильні перепади настрою, що ведуть до проблем у відносинах.

11. Різкі зміниу поведінці чи особистості

Ці ознаки не є діагнозом, і для точного діагнозу батькам варто звернутися до фахівця. До того ж дослідники пояснили, що ці ознаки не обов'язково виявляються у дітей із психічними розладами.

Нервові розлади у дітей: що мають знати батьки



Незвичайну поведінку дитини ми звикли списувати на примхи, погане виховання чи перехідний вік. Але це може бути зовсім не так нешкідливо, як здається на перший погляд. Так можуть маскуватись симптоми нервового розладу дитини.

Як можуть проявлятися нервово-психічні розлади в дітей віком, як розпізнати психологічну травму і що обов'язково треба звернути увагу батькам?

Здоров'я дитини – природний предмет тривоги батьків часто вже з періоду вагітності. Кашель, соплі, температура, хворий живіт, висип - і ми біжимо до лікаря, шукаємо інформацію в інтернеті, купуємо ліки.

Але є й неочевидні симптоми нездоров'я, на які ми звикли заплющувати очі, вважаючи, що дитина «переросте», «це все неправильне виховання», або «просто має такий характер».

Зазвичай ці симптоми проявляються у поведінці. Якщо ви помітили, що дитина дивно поводиться, це може бути одним із симптомів нервового розладу. Дитина не дивиться в очі, не розмовляє, часто впадає в істерики, весь час плаче або сумує, не грає з іншими дітьми, агресивна з найменшого приводу, гіперзбудлива, погано утримує увагу, ігнорує правила поведінки, полохливий, надто пасивний, має тики, нав'язливі рухи, заїкуватість, енурез, часті кошмари

Симптоми нервового розладу у дитини

У підлітковому віці це можуть бути постійно знижений настрій або апатія, різкі перепади настрою, порушення харчової поведінки (ненажерливість, відмова від їжі, дивні переваги продуктів), навмисне заподіяння собі ран (порізів, опіків), жорстокість та небезпечна поведінка, погіршення шкільної успішності через забудькуватість, неможливість зосередитися, регулярне вживанняалкоголю та психоактивних засобів.

Також характерні підвищена імпульсивність і низький самоконтроль, підвищена стомлюваність протягом тривалого періоду, ненависть до себе та свого тіла, ідеї про те, що оточуючі ворожі та агресивні, суїцидальні настрої чи спроби, химерні переконання, галюцинації (бачення, звуки, відчуття).

Можуть траплятися напади паніки, страхи та сильна тривога, болісний головний біль, безсоння, психосоматичні прояви (виразка, порушення артеріального тиску, бронхіальна астма, нейродерміти).

Список симптомів психічних та нервових розладів, звичайно, ширший. Необхідно звертати увагу на всі незвичайні, дивні та насторожуючі моменти у поведінці дитини, враховуючи їхню стійкість і тривалість прояву.

Пам'ятайте: те, що є нормальним для одного віку, може бути вказівкою на проблему в іншому. Наприклад, відсутність мови або бідність словникового запасу не характерна для дітей віком від 4 до 5 років.

Бурхливі істерики та сльози - спосіб 2-3 літньої дитинивипробувати батьків на міцність і дізнатися межі допустимої, але неадекватної поведінки для школяра.

Страхи чужих людей, втратити маму, темряви, смерті, стихійних лихприродні, згідно віковим нормам, до молодшого підліткового віку. Пізніше фобії можуть вказувати на неблагополуччя психічного життя.

Переконайтеся, що ви самі не вимагаєте від дитини бути дорослішими, ніж вона є насправді. Психічне здоров'я дітей дошкільного віку багато в чому залежить від батьків.

Уважно спостерігайте, як поводиться дитина в різних ситуаціяхі різної обстановки, який він удома, а як грає з дітьми на майданчику, дитячому садку, чи є проблеми у школі та з друзями.

Якщо вихователі, викладачі, інші батьки скаржаться вам на поведінку вашої дитини, не приймайте близько до серця, але уточнюйте, що їх турбує, як часто це відбувається, які деталі та обставини.

Не думайте, що вас хочуть принизити чи звинуватити у чомусь, зіставляйте інформацію та робіть самостійні висновки. Можливо, погляд з боку виявиться необхідною підказкою, і ви зможете своєчасно допомогти своїй дитині: відвідати психолога, психотерапевта, психіатра, невролога. Нервово-психічні розлади в дітей віком піддаються лікуванню, головне — не запускати ситуацію.

Стигматизація психічних проблем та розладів у нашому суспільстві все ще поширена. Це завдає додатковий більлюдям, які на них страждають, та їхнім родичам. Сором, страх, розгубленість і тривога заважають звернутися за допомогою тоді, коли час йдета проблеми посилюються.

За статистикою в США, де психіатрична та психологічна допомогапоставлена ​​значно краще, ніж в Україні, в середньому 8–10 років проходить між появою перших симптомів та зверненням за допомогою. Тоді як близько 20% дітей мають ті чи інші психічні розлади. Половина їх, справді, переростають, адаптуються, компенсуються.

Причини нервового розладу у дітей

Психічні розладичасто мають під собою генетичну, органічну основу, але це вирок. За допомогою виховання у сприятливому середовищі їх можна уникнути або суттєво зменшити прояви.

На жаль, вірне і протилежне: насильство, травматичний досвід, у тому числі сексуальний, емоційна та педагогічна занедбаність, цькування, неблагополучне чи кримінальне сімейне оточення дуже шкодять розвитку дітей, завдаючи їм незагойні психологічні рани.

Відношення батьків до дитини від народження і до 3 років, як проходила вагітність і перші місяці після пологів, емоційний стан матері у період закладають основи психічного здоров'я дитини.

Найчутливіший період: від народження до 1–1,5 років, коли формується особистість малюка, його подальша здатність адекватно сприймати навколишній світ та гнучко адаптуватися до нього.



Серйозні хвороби матері та дитини, її фізична відсутність, сильні емоційні переживання та стреси, так само як і занедбаність малюка, мінімальні тілесні та емоційні контакти з ним (годувати та міняти памперс недостатньо для нормального розвитку) - фактори ризику появи порушень.

Що ж робити, якщо вам здається ніби дитина дивно поводиться? Те саме, що й за температури: шукати фахівця і звертатися за допомогою. Залежно від симптомів допомогти може лікар-невролог, психіатр, або психолог або психотерапевт.

Нервові розлади дітей: лікування

Лікар пропише ліки та процедури, психолог та психотерапевт за допомогою спеціальних занять, вправ, розмов навчить дитину спілкуватися, контролювати свою поведінку, виражати себе соціально прийнятними способами, допоможе дозволити внутрішній конфліктпозбутися страхів та інших негативних переживань Іноді може знадобитися логопед чи корекційний педагог.

Не всі труднощі вимагають втручання лікарів. Іноді дитина болісно реагує на раптові для неї зміни в сім'ї: розлучення батьків, конфлікти між ними, народження братика чи сестрички, смерть когось із близьких родичів, поява у батьків нових партнерів, переїзд, початок відвідин садка чи школи.

Часто джерелом проблем є система відносин, що склалася в сім'ї та між матір'ю та батьком, стиль виховання.

Будьте готові, що консультація психолога може знадобитися вам самим. Причому буває достатньо роботи саме з дорослими, щоб дитина заспокоїлася і її небажані прояви зійшли нанівець. Візьміть відповідальність на себе. «Зробіть із ним щось. Я більше не можу», - це не позиція дорослої людини.

Збереження психічного здоров'я дітей: необхідні навички

• емпатія - здатність зчитувати і розуміти почуття, емоції та стан іншої людини без того, щоб зливатися з нею, уявляючи двох єдиним цілим;
• вміння висловлювати словами свої почуття, потреби, бажання;
• вміння чути та розуміти іншого, вести діалог;
• здатність встановлювати та підтримувати психологічні межі особистості;
• схильність бачити джерело управління своїм життям у собі без впадання у вину чи всемогутність.

Читайте літературу, відвідуйте лекції та семінари з виховання дітей, займайтеся власним розвитком як особистості. Застосовуйте ці знання у спілкуванні з дитиною. Не соромтеся звертатися за допомогою та консультаціями.

Тому що основне завдання батьків - любити дитину, приймати її недосконалості (так само як і свої), захищати її інтереси, створювати сприятливі умовидля розвитку його власної індивідуальності, не підмінюючи її вашими мріями та амбіціями про ідеальну дитину. І тоді ваше маленьке сонечко виросте здоровим і щасливим, що вміє любити і дбати.

psyhologytoday.ru

Психічні захворювання у дітей

Ознаки нервово-психічних захворювань можуть залишатися непоміченими протягом багатьох років. Майже три чверті дітей із серйозними розладами психічного характеру (СДВГ, харчовими та біполярними порушеннями), не отримавши допомоги від фахівців, залишаються наодинці зі своїми проблемами.

Якщо визначити нервово-психічний розлад у юному віці, коли захворювання перебуває на початковій стадії, лікування буде більш ефективним та результативним. Крім того, з'явиться можливість уникнути багатьох ускладнень, наприклад повного розпаду особистості, здатності мислити, сприймати реальність.

Зазвичай минає близько десяти років з моменту появи перших, ледве помітних симптомів до того дня, коли нервово-психічний розлад проявиться на повну силу. Але тоді лікування буде менш ефективним, якщо таку стадію порушення можна буде взагалі вилікувати.

Як визначити?

Щоб батьки могли самостійно визначити симптоми психічних порушень та вчасно допомогти своїй дитині, фахівці в галузі психіатрії оприлюднили нескладний тест, який складається з 11 питань. Тест допоможе легко розпізнати ознаки, що насторожують, властиві широкому колу психічних розладів. Таким чином, можливо якісно скоротити кількість страждаючих дітей, приєднавши їх до хлопців, які вже проходять лікування.

Тест «11 ознак»

1. Ви помічали у дитини стан глибокої меланхолії, замкнутості, що триває понад 2-3 тижні?
2. Чи виявляла дитина безконтрольна, жорстока поведінка, небезпечна для оточуючих?
3. Чи спостерігалися прагнення нашкодити людям, участь у бійках, можливо навіть із застосуванням зброї?
4. Дитина, підліток робив спроби пошкодити своє тіло чи самогубства чи висловлював наміри зробити це?
5. Можливо, були напади раптового безпричинного всепоглинаючого страху, паніки, при цьому частішало серцебиття та дихання?
6. Чи відмовлялася дитина від їжі? Можливо, ви знаходили у його речах проносні засоби?
7. Чи характерні для дитини хронічні стани тривожності і страху, які гальмують нормальну активність?
8. Дитина не може сконцентруватися, непосидюча, характеризується шкільною неуспішністю?
9. Ви помічали, що дитина неодноразово вживала алкогольні та наркотичні речовини?
10. Настрій дитини часто змінюється, йому важко будувати та підтримувати нормальні стосунки з оточуючими?
11. Особистість та поведінка дитини часто змінювалося, зміни були різкими та необґрунтованими?

Дана методика створена з метою допомогти батькам визначити, яка поведінка для дитини може вважатися нормальною, а яка потребує особливої ​​уваги та спостереження. Якщо більшість симптомів регулярно проявляються в дитині, батькам рекомендується звернутися за більш точною діагностикою до фахівців в галузі психології та психіатрії.

Розумова відсталість

Розумова відсталість діагностується з раннього віку, проявляється недорозвиненістю загальних психічних функцій, де переважають дефекти мислення. Розумно відсталі діти відрізняються зниженим рівнемінтелекту – нижче за 70, соціально не адаптовані.

Симптоми розумової відсталості(олігофренії) характеризуються розладами емоційних функцій, а також значною інтелектуальною недостатністю:

порушується чи відсутня пізнавальна потреба;

сповільнюється, звужується сприйняття;

виникають проблеми з активною увагою;

дитина запам'ятовує інформацію повільно, неміцно;

бідний словниковий запас: слова використовуються неточно, фрази нерозвинені, мова характеризується великою кількістю штампів, аграматизмів, помітні дефекти вимови;

слабо розвинені моральні, естетичні емоції;

відсутні стійкі мотивації;

дитина залежить від зовнішніх впливів, не вміє контролювати найпростіші інстинктивні потреби;

виникають проблеми з прогнозуванням наслідків своїх вчинків.

Розумова відсталість виникає через будь-яких ушкоджень мозку під час внутрішньоутробного розвитку плода, під час пологів чи перший рік життя. В основному причини олігофренії обумовлені:

генетичною патологією – «тендітною ікс-хромосомою».

прийом алкоголю, наркотиків під час вагітності (ембріонально-алкогольним синдромом);

інфекції (краснуха, ВІЛ та інші);

фізичне ушкодження тканин мозку під час пологів;

захворювання ЦНС, інфекції мозку (менінгіт, енцефаліт, інтоксикація ртуттю);

факти соціально-педагогічної занедбаності є прямою причиною олігофренії, але значно посилюють інші можливі чинники.

Чи можна вилікувати?

Розумова відсталість – патологічний стан, ознаки якого можуть виявлятися багато років після впливу можливих пошкоджуючих чинників. Тому вилікувати олігофренію складно, легше спробувати запобігти патології.

Однак стан дитини можна суттєво полегшити спеціальним навчанням та вихованнямвиробити у дитини з олігофренією найпростіших навичок гігієни та самообслуговування, комунікативних та мовних навичок

Лікування препаратами застосовують лише у разі ускладнень, наприклад розладів поведінки.

Затримка психічного розвитку

При затримці психічного розвитку(ЗПР) у дитини особистість патологічно незріла, повільно розвивається психіка, порушена пізнавальна сфера, виявляються тенденції зворотного розвитку. На відміну від олігофренії, де переважають порушення інтелектуальної сфери, ЗПР зачіпає переважно емоційну та вольову сферу.

Психічний інфантилізм

Часто в дітей віком проявляється психічний інфантилізм, як із форм ЗПР. Нервово-психічна незрілість інфантильного дитини виражається розладами емоційної та вольовий сфери. Діти віддають перевагу емоційним переживанням, іграм, тоді як пізнавальний інтерес знижений. Інфантильна дитина не здатна докласти вольових зусиль для організації інтелектуальної діяльності у школі, погано адаптується до шкільної дисципліни. Також виділяють інші форми ЗПР: затримка розвитку пошани, письма, читання та рахунки.

Який прогноз?

Прогнозуючи ефективність лікування ЗПР, Необхідно враховувати причини виникнення порушень. Наприклад, ознаки психічного інфантилізму можна повністю згладити, організовуючи виховні та навчальні заходи. Якщо ж затримка розвитку обумовлена ​​серйозною органічною недостатністю центральної нервової системи, ефективність реабілітації залежатиме від ступеня пошкоджень мозку основним дефектом.

Чим допомогти дитині?

Комплексну реабілітацію дітей із затримкою психічного розвитку проводять відразу кілька фахівців: психіатр, педіатр та логопед. Якщо необхідний направлення до спеціальної реабілітаційної установи, дитину оглядають лікарі з медико-педагогічної комісії.

Ефективне лікування дитини із ЗПР починається із щоденної домашньої роботи з батьками. Підкріплюється відвідуванням спеціалізованих логопедичних та груп для дітей із ЗПР у дошкільних закладах, де дитині надають допомогу та підтримку кваліфіковані логопеди-дефектологи, педагоги.

Якщо до шкільного віку дитини не вдалося повністю позбавити симптомів затримки нервово-психічного розвитку, можна продовжити навчання у спец-класах, де шкільна програма адаптована до потреб дітей з патологіями. Дитині надаватимуть постійну підтримку, забезпечуючи нормальне формування особистості та самооцінки.

Синдром дефіциту уваги

Синдромом дефіциту уваги (СДВ) страждають багато дітей дошкільного віку, школярі та підлітки. Діти не здатні довго концентрувати увагу, надмірно імпульсивні, гіперактивні, не уважні.

СДВ та гіперактивність діагностують у дитини, якщо спостерігається:

надмірна збудливість;

непосидючість;

дитина легко відволікається;

не вміє стримувати себе та свої емоції;

не здатний дотримуватися інструкцій;

увага розсіяна;

легко перескакує з однієї справи на іншу;

не любить спокійних ігор, воліє небезпечні, рухливі справи;

надмірно балакучий, у розмові перебиває співрозмовника;

не вміє слухати;

не вміє дотримуватись порядку, втрачає речі.

Чому розвивається СДВ?

Причини виникнення синдрому дефіциту уваги пов'язані з багатьма факторами:

дитина генетично схильна до СДВ.

під час пологів була мозкова травма;

ЦНС пошкоджена токсинами чи бактеріально-вірусної інфекцією.

Наслідки

Синдром дефіциту уваги важковиліковна патологія, проте, застосовуючи сучасні методикивиховання, згодом можна суттєво знизити прояви гіперактивності.

Якщо стан СДВ залишити без лікування, можливо, у майбутньому у дитини виникнуть труднощі з навченістю, самооцінкою, адаптацією в соціальному просторі, сімейні проблеми. У дітей, що подорослішали, з СДВ частіше спостерігаються наркотична і алкогольна залежність, конфлікти із законом, асоціальна поведінка та розлучення.

Види лікування

Підхід до лікування синдрому дефіциту уваги має бути комплексним та різнобічним, включати такі методики:

вітамінотерапія та антидепресанти;

навчання дітей самоконтролю за різними методиками;

«підтримуюча» обстановка у школі та вдома;

спеціальна дієта, що зміцнює.

Діти, хворі на аутизм перебувають у стані постійної «екстремальної» самотності, не здатні встановити емоційний контакт з оточуючими, соціально та комунікативно не розвинені.

Діти-аутисти не дивляться у вічі, їх погляд блукає, немов у нереальному світі. Відсутня виразна міміка, не має інтонації, вони практично не використовують жести. Дитині важко висловити свій емоційний стан, тим паче зрозуміти емоції іншу людину.

Як виявляється?

Діти з аутизмом проявляється стереотипне поведінка, їм складно змінювати обстановку, життєві умови, яких звикли. Найменші зміни викликають панічний страхта опір. Аутисти схильні здійснювати однакові мовні та рухові дії: трясуть руками, підстрибують, повторюють слова та звуки У будь-якій діяльності дитина з аутизмом віддає перевагу одноманітності: прив'язується і здійснює однакові маніпуляції певними предметами, вибирає ту саму гру, тему розмови, малювання.

Помітні порушення комунікативної функції мови. Аутистам складно спілкуватися з оточуючими, просити батьків про допомогуПроте вони із задоволенням декламують улюблений вірш, обираючи постійно один і той же твір.

Діти з аутизмом спостерігаються ехолалії, вони постійно повторюють почуті слова та фрази. Неправильно застосовують займенники, можуть називати себе "він" або "ми". Аутисти ніколи не ставлять запитань, і практично не реагують, коли оточуючі звертаються до нихтобто повністю уникають спілкування.

Причини розвитку

Вченими було висунуто безліч гіпотез про причини розвитку аутизму, виявлено близько 30 факторів, здатних провокувати розвиток захворювання, проте жоден з них не є самостійною причиноювиникнення аутизму в дітей віком.

Відомо, що розвиток аутизму пов'язаний із формуванням особливої уродженої патології, що ґрунтується на недостатності ЦНС . Така патологія формується через генетичну схильність, хромосомні аномалії, органічні порушення нервової системи при патологічній вагітності або пологах, на тлі ранньої шизофренії.

Вилікувати аутизм дуже складно, будуть потрібні величезні зусилля з боку батьків, насамперед, а також командна робота багатьох фахівців: психолога, логопеда, педіатра, психіатра та дефектолога.

Перед фахівцями стоїть безліч проблем, вирішувати які потрібно поступово та комплексно:

скоригувати мовлення та навчити дитину спілкуватися з оточуючими;

розвивати моторику за допомогою спеціальних вправ;

використовуючи сучасні навчальні методики, подолати інтелектуальне недорозвинення;

вирішити проблеми всередині сім'ї, щоб усунути всі перешкоди для повноцінного розвитку дитини;

застосовуючи спеціальні препарати, скоригувати розлади поведінки, особистості та інші психопатологічні симптоми

Шизофренія

При шизофренії відбуваються зміни особистості, які виражаються емоційним збіднінням, зниженням енергетичного потенціалу, втратою єдності психічних функцій, прогресуванням інтровертованості.

Клінічні ознаки

У дошкільнят та школярів спостерігаються такі ознаки шизофренії:

грудні діти не реагують на мокрі пелюшки та почуття голоду, рідко плачуть, сплять неспокійно, часто прокидаються.

в усвідомленому віці головним проявом стає необґрунтований страх, що змінюється абсолютним безстрашністю, настрій часто змінюється.

з'являються стани рухового пригнічення і збудження: дитина довго застигає в безглуздій позі, практично знерухомлений, а часом раптово починають бігати туди-сюди, скакати, кричати.

спостерігаються елементи «патологічної гри», яка відрізняється монотонністю, одноманітністю та стереотипною поведінкою.

Школярі, хворі на шизофренію, поводяться таким чином:

страждають мовними розладами, вживаючи неологізми та стереотипні фрази, іноді проявляється аграматизм та мутизм;

навіть голос дитини змінюється, стає «співуючим», «скандуючим», «шепітним»;

мислення непослідовне, нелогічне, дитина схильна мудрувати, філософствувати на піднесені теми про всесвіт, сенс життя, кінець світу;

страждає на зорові, тактильні, зрідка слухові галюцинації епізодичного характеру;

з'являються соматичні розлади шлунка: відсутність апетиту, пронос, блювання, нетримання калу та сечі.

Шизофренія у підлітків проявляється такими симптомами:

фізично проявляється головний біль, швидка стомлюваність, розсіяність;

деперсоналізація та дереалізація – дитина відчуває, що змінюється, боїться себе, ходить як тінь, знижується шкільна успішність;

трапляються маячні ідеї, часта фантазія «чужі батьки», коли хворий вважає, що його батьки не є йому рідними, дитині здається, що до неї навколишні ворожі, агресивні, зневажливі;

спостерігаються ознаки нюхових та слухових галюцинацій, нав'язливих страхів та сумнівів, які змушують дитину робити нелогічні дії;

виявляються афективні розлади – страх смерті, божевілля, безсоння, галюцинації та хворобливі відчуттяв різних органахтіла;

особливо мучать зорові галюцинації, дитина бачить страшні нереальні картини, що вселяють у хворого страх, патологічно сприймає дійсність, страждає на маніакальні стани.

Лікування препаратами

Для лікування шизофренії застосовують нейролептики:галоперидол, хлоразин, стелазин та інші. Молодшим дітям рекомендують нейролептики слабшої дії. При млявої шизофреніїдо основної терапії додають лікування заспокійливими: індопан, ніамід та ін.

У період ремісії слід нормалізувати домашню обстановку, застосовувати виховну та освітню терапію, психотерапію, лікування працею. Також проводиться підтримуюче лікування прописаними нейролептичними препаратами.

Інвалідність

Хворі на шизофренію можуть повністю втратити працездатність, інші ж зберігають можливість працювати і навіть творчо зростати.

Інвалідність дається при безперервно поточній шизофренії, якщо у хворого виявилася злоякісна та параноїдна форма захворювання Зазвичай хворих відносять до II групи інвалідності, і якщо хворий втратив здатність самостійно обслуговувати себе, то I групи.

При реккурентній шизофренії, особливо в період гострих нападівхворі повністю не працездатні, тому їм надається II група інвалідності. У період ремісії можливе переведення на ІІІ групу.

Причини епілепсії пов'язані переважно з генетичною схильністю та екзогенними факторами: пошкодженнями ЦНС, бактеріальними та вірусними інфекціями, ускладненнями після вакцинації

Симптоми нападу

Перед нападом дитина відчуває особливий стан - ауру, яка триває 1-3 хвилини, проте перебуває у свідомості. Стан характеризується зміною рухового занепокоєння та завмирання, надмірним потовиділенням, гіперемією лицьових м'язів. Малята труть руками очі, старші діти говорять про смакові, слухові, зорові або нюхові галюцинації.

Після фази аури настає втрата свідомості та напад судомних м'язових скорочень.Під час нападу переважає тонічна фаза, колір обличчя стає блідим, потім багряно-синюшним. Дитина хрипить, на губах з'являється піна, можливо кров'ю. Реакція зіниць на світ негативна. Бувають випадки мимовільного сечовипускання та дефекації. Епілептичний напад закінчується фазою сну. Прокинувшись, дитина почувається розбитою, пригніченою, болить голова.

Невідкладна допомога

Епілептичні напади дуже небезпечні для дітей, є загроза життю та психічному здоров'ю, тому при нападах вкрай потрібна невідкладна допомога.

В якості невідкладної допомогизастосовують заходи ранньої терапії, наркоз, запровадження м'язових релаксантів. Попередньо з дитини потрібно зняти всі речі, що здавлюють: ремінь, розстебнути комір, щоб не було перешкод надходженню свіжого повітря. Між зубів вставити м'який бар'єр, щоб у нападі дитина не прикусила язика.

Потрібно клізму з розчином хлоралгідрату 2%, а також внутрішньом'язовий уколсульфату магнію 25%, чи діазепаму 0,5%. Якщо напад не припинився через 5-6 хвилин, слід запровадити половинну дозу протисудомного препарату.


При тривалому епілептичному нападі призначається дегідратація розчином еуфіліну 2,4%, фуромесиду, концентрованою плазмою. В крайньому випадку застосовують інгаляційний наркоз (Азот з киснем 2 до 1) та екстрені заходи щодо відновлення дихання: інтубація, трахеостомія. Далі слідує екстрена госпіталізація до реанімаційного відділення або неврологічного стаціонару.

Неврози у дитини виявляються як психічної дискоординації, емоційної неврівноваженості, порушеннях сну, симптомів неврологічних захворювань.

Як формуються

Причини формування неврозів у дітей мають психогенний характер. Можливо, у дитини була психічна травма або її тривалий часпереслідували невдачі, які спровокували стан сильної психічної напруги.

На розвиток неврозів впливають як психічні, і фізіологічні чинники:

Тривала психічна напруга може виразитися у порушеннях функцій внутрішніх органівта спровокувати виразкову хворобу, бронхіальну астму, гіпертонію, нейродерміти, які у свою чергу лише посилюють психічний стан дитини

Також виникають розлади вегетативної системи: порушується артеріальний тиск, з'являються біль у серці, прискорене серцебиття, розлади сну, болить голова, тремтять пальці, у тілі втома та дискомфорт. Такий стан швидко фіксується і дитині важко позбутися почуття тривоги.

На формування неврозів суттєво впливає рівень стресостійкості дитини. Емоційно неврівноважені діти довго переживають дрібні сварки з друзями та близькими, тому у таких дітей неврози формуються частіше.

Відомо, що неврози у дітей виникають частіше в періоди, які можна назвати екстремальними для дитячої психіки. Так більшість неврозів припадають на вік 3-5 років, коли в дитини формується «Я», і навіть на період статевого дозрівання – 12-15 років.

Серед найпоширеніших невротичних розладів в дітей віком виділяють: неврастенію, істеричний артроз, невроз нав'язливих станів.

Розлади харчової поведінки

На розлади харчової поведінки страждають переважно підлітки, самооцінка яких сильно занижена через негативні думки про власну вагу і зовнішньому вигляді. Як наслідок, виробляється патологічне ставлення до харчування, формуються звички, що суперечать нормальному функціонуванню організму.

Вважалося, що анорексія і булімія більше характерні для дівчаток, але на практиці виявляється, що хлопчики з не меншою частотою страждають на розлади харчової поведінки.

Цей тип нервово-психічних розладівпоширюється дуже динамічно, поступово набуваючи загрозливого характеру. Більше того, багато підлітків успішно приховують від батьків свою проблему багато місяців і навіть років.

Дітей, які страждають на анорексію, мучить постійне почуттясорому та страху, ілюзії з приводу надмірної вагиі спотворена думка про власне тіло, Розмір і форми. Прагнення схуднути часом доходить до абсурду, дитина доводить себе до дистрофії.

Одні підлітки застосовують найжорстокіші дієти, багатоденні голодування, обмежуючи кількість споживаних калорій до смертельно низької межі. Інші, прагнучи скинути «зайві» кілограми, зазнають надмірних фізичні навантаженнядоводячи свій організм до небезпечного рівня перевтоми.

Підлітки з булімією характеризуються періодичними різкими перепадами ваги, оскільки поєднують періоди обжерливості з періодами голодування та очищення. Випробовуючи постійну потребу є все, що потрапило їм у руки, і одночасно дискомфорт і почуття сорому через постаті, що помітно округлилася, діти з булімією часто застосовують проносні і блювотні препарати, щоб очиститися і компенсувати кількість з'їдених калорій.
По суті анорексія та булімія проявляється практично однаково, при анорексії дитина також може використовувати методи штучного очищення їжі, яку щойно з'їла, шляхом штучного блювання та вживання проносних препаратів. Однак діти з анорексією надзвичайно худі, а булімікі часто мають абсолютно нормальну, або трохи завищену вагу.

Розлади харчової поведінки дуже небезпечні для життя та здоров'я дитини. Такі нервово-психічні захворювання важко контролювати і дуже складно подолати самостійно. Тому в будь-якому випадку знадобиться професійна допомога психолога чи психіатра.

З метою профілактики дітям, які входять до групи ризику, потрібне регулярне спостереження у дитячого психіатра. Батькам не варто боятися слова "психіатрія".Не варто заплющувати очі на відхилення у розвитку особистості дітей, особливості поведінки, переконувати себе, що вам ці особливості «тільки здаються». Якщо вас турбує в поведінці дитини, ви помітили симптоми нервово-психічних розладів, не соромтеся запитати про це у фахівця.


Консультація у дитячого психіатра не зобов'язує батьків відразу направляти дитину на лікування до відповідних установ. Однак, часто виникають випадки, коли плановий огляд психолога або психіатра допомагає запобігти серйозним нервово-психічним патологіям у дорослішому віці, забезпечуючи дітям можливість залишитися повноцінними і жити здоровим і щасливим життям.

Поняття психічного розладу в дітей віком може бути досить важко пояснити, не кажучи про те, що його потрібно і визначити, особливо самостійно. Знань батьків, зазвичай, цього недостатньо. В результаті багато дітей, які могли б виграти від лікування, не отримують необхідну їм допомогу. Ця стаття допоможе батькам навчитися визначати тривожні ознаки психічного захворювання у дітей та висвітлить деякі варіанти допомоги.

"Попередження також погіршує успіх дитини в школі або жорсткість вчителів до її поведінки", - додає психолог. У чеській освіті дітей із психічними розладами ще немає захисту, мало хто цікавиться дітьми з розумовими вадами із захворюванням, відмінним від аутизму, і десятки тисяч дітей залишаються без необхідної психіатричної допомоги. Це лише деякі з проблем, які, за словами дитячого психіатра Ярослава Матиса, мають чеська педопсихіатрія. Щоденник здоров'я говорив з ним про аутизм, психіатричну реформу та питання освіти.

Чому батькам важко визначити душевний стан своєї дитини?

На жаль, багато дорослих не знають ознак і симптомів психічного захворювання у дітей. Навіть якщо батьки мають основні принципи розпізнавання серйозних психічних розладів, їм часто важко відрізнити легкі ознаки відхилень від нормальної поведінки дітей. А дитині іноді не вистачає словникового запасу чи інтелектуального багажу, щоби пояснити свої проблеми вербально.

Сьогодні багато говорять про аутизм. Кому і як можна вести свій діагноз, щоб бути визнаним страховою компанією? Клінічні діагнози є обов'язком лікаря та нікого іншого. Розглядаючи преамбулу Всесвітньої організаціїохорони здоров'я, для якої призначено класифікацію захворювань, це тільки здоров'я. Виконується професіоналами, які навчені та можуть діагностувати. Діагностика діабету може бути визначена біохіміком в лабораторії. Він має бути клініцистом, який також відноситься до психіатрії.

Однак це виняток, оскільки ми використовуємо не лише медичні методи, тобто. прилади та лабораторії, а також психологічні методи. Для нас ключовими клінічними психологами є діти, які мають пройти навчання та пройти сертифікацію. Все інше – консультаційна служба. Ось чому виникла сутичка з освітою. Тут був підготовлений проект закону про спеціальні педагогічні центри, де психологи без психологічної освіти в клінічній психології і зовсім не в медицині хотіли взяти на себе право визначати та контролювати діагноз психіатрів.

Побоювання з приводу стереотипів, пов'язаних із психічними захворюваннями, вартості використання деяких лікарських препаратів, а також матеріально-технічної складності можливого лікування, часто відкладають терміни терапії, або змушують батьків пояснювати стан своєї дитини якимось простим і тимчасовим явищем. Однак психопатологічний розлад, що починає свій розвиток, стримати нічого не зможе, крім правильного, а найголовніше - своєчасного лікування.

Зрештою, на основі тиску та подяки депутатам, він випав. Освіта тут не для лікування та діагностики, а для навчання. Діагностика надається, наприклад, Національним інститутом аутизму, який, за словами його директора, є соціальною установою.

Це не медична установа, тому вона не має права працювати як клінічне робоче місце. Вони не регулюються законом про надання медичних послуг та медичним працівникам, тому вони не підлягають покаранню за змістом цих законів – немає кримінальної відповідальності за помилковий діагнозта неправомірні дії. Це, однак, означало б, що їм доведеться найняти дитячого психіатра, зробити робоче замовлення як медичну установу, довести, що вони мають необхідне укомплектування персоналом та обладнанням, і перейти до процедури відбору регіону.

Поняття психічного розладу, його прояв у дітей

Діти можуть страждати від тих самих психічних захворювань, що й дорослі, але виявляють їх по-різному. Наприклад, депресивні діти часто показують більше ознак дратівливості, ніж дорослі, яким, як правило, більш властива смуток.

Діти найчастіше переносять низку захворювань, зокрема гострі чи хронічні психічні розлади:

Тим не менш, низка асоціацій мають право дати клінічний діагноздля установи, що не є медичною установою, за яке вони платять, а потім наступні послуги для такого типу діагностики. Це конфлікт інтересів та порушення законів. Сьогодні вони також знаходяться на найвищому рівні, щоб стежити за тим, чи дозволено їм давати рекомендації школам як спеціалізований педагогічний центр. Вони не мають реєстрації або отримання, тому що освіта в КР, включаючи консультаційні послуги, є безкоштовною.

То чи діагностує діагноз аутизму в Чеській Республіці відповідно до міжнародних стандартів? Ми слідуємо міжнародним стандартамми не можемо залишити. Стандарти мають юридичну значущість для судів та оцінювачів. Це складно, це частина атестації, і лікар має це знати. Були пропозиції від батьківських організацій, що це може зробити лише клінічний психолог. Тоді скажемо, що психіатр рухається до філософського факультету, ми приймаємо ліки, а клінічний психолог займатиметься шизофренією чи біполярним розладом.

Діти, які страждають на тривожні розлади, такі як обсесивно-компульсивний розлад, посттравматичний стресовий розлад, соціальна фобія і генералізований тривожний розлад, яскраво показують ознаки занепокоєння, яка є постійною проблемою, яка заважає їхній повсякденній діяльності.

Є тиск батьків, чому цього не може бути – поки що щось не пройде, а хтось помре. Коли у батьків виникає підозра в аутизмі у дитини, де діагностувати та що шукати? Вони повинні йти прямо до лікаря, а не до консультування. Батьки можуть також звернутися до дитячого психолога - хто не має значення один раз, тому що ми співпрацюємо та ділимося новинами.

У диференціальній діагностиці ми працюємо з неврологами, щоб унеможливити певні процеси в мозку, з генетикою і часто з логопедами. Яким чином педіатр має незамінну роль діагностиці? Розлад аутистичного спектра є одним із найскладніших діагнозів у психіатрії. Не так складно ідентифікувати симптоми, які потрапляють до кола аутизму. Найбільш складним є диференціальний діагнозвід інших психічних розладів, які мають схожі симптоми, але в іншій заключній картині.

Іноді занепокоєння є традиційною частиною досвіду кожної дитини, часто переходячи від стадії розвитку до іншої. Однак коли стрес займає активні позиції, це стає важко для дитини. Саме у таких випадках показано симптоматичне лікування.

• Дефіцит уваги чи гіперактивності.

Цей розлад, як правило, включає симптоми трьох категорій: труднощі концентрації уваги, гіперактивність і імпульсивне поведінка. Деякі діти з цією патологією мають симптоми всіх категорій, тоді як інші можуть мати лише одну ознаку.

Є щонайменше 15-20 інших психічних розладів, які можуть імітувати його. Крім того, лікар-психіатр повинен розрізняти психічні розлади, такі як мозок, метаболізм чи ендокринний розлад чи інтоксикація. Крім того, психіатр повинен працювати з іншими фахівцями, такими як кардіологія, неврологія або нейрохірургія, - знати, що якщо щось відбувається в мозку, чи то результат операції, чи питання розвитку. Коли даються ліки, ми повинні погодитись з іншими експертами, тому що ми несемо відповідальність за пацієнта.

Дана патологія є серйозним розладом розвитку, що проявляється у ранньому дитинстві – зазвичай у віці до 3 років. Хоча симптоми та їх тяжкість схильні до мінливості, розлад завжди впливає на здатність дитини спілкуватися та взаємодіяти з іншими людьми.

• Харчові розлади.

Розлади харчової поведінки – такі, як анорексія, та обжерливість – досить серйозні хвороби, що загрожують життю дитини. Діти можуть стати настільки зайняті їжею та власною вагою, що це не дозволяє їм зосередитись на чомусь іншому.

Як дитячі, і дорослі психіатри повинні вміти розрізняти інші супутні захворювання. Та людина, яка не була в медицині, не могла цього знати. Якщо ви вивчите алгоритм для одного діагнозу, але не знаєте інших, ви не можете відрізнити діагностику. Коли такий центр має лише аутизм, соціальна фобія перетворюється на Аспергера. Деякі специфічні дослідження інтелекту зовсім відсутні, тоді як дві третини дітей відстають. Але розрізняти затримку, аутизм, розлади розвитку мови, занепокоєння, яке ми можемо ефективно лікувати сьогодні чи гіперактивність, не можуть.

• Розлади настрою.

Розлади афекту, такі як депресія і здатні призвести до стабілізації стійких почуттів печалі або різких перепадів настрою набагато серйознішим, ніж звичайна мінливість, поширена у багатьох людей.

• Шизофренія.

Це хронічне психічне захворювання змушує дитину втрачати зв'язок із реальністю. Шизофренія частіше з'являється у пізньому підлітковому віці, приблизно від 20 років.

Визначення діагнозу, заснованого на підтвердженні симптомів одного діагнозу, є просто безглуздим та небезпечним для пацієнта. Якщо ви вперше запитали про актуальність для страхових компаній, це на перший погляд. Важливо те, що в законодавстві про діагноз, крім лікарів, немає лікарів. Неможливо, щоб без консультації психолог-консультант у немедичній установі дозволив медичний діагноз. Це організації, зареєстровані як соціальні та навчальні послуги. Але коли люди перебувають у напруженому стані, вони платять, хоча якщо одне й те саме робить психіатр, воно покривається державною медичною страховкою.

Залежно стану дитини, захворювання можуть класифікуватися як тимчасові психічні розлади чи постійні.

Основні ознаки психічного захворювання у дітей

Якимись маркерами того, що дитина може мати порушення психічного здоров'я, є:

Що ж чекає на такий діагноз? Для забезпечення безпеки пацієнта необхідно провести повне соматичне обстеження, щоб унеможливити інші причини. Аутизм - це неврологічне розлад, але є відсоток, викликаний іншими розладами, ніж розвиток мозку. Це супутня захворюваність, яку слід лікувати. Існують міфи, які навіть знайшли в урядовому офісному матеріалі, що якщо аутизм був поставлений вчасно, немає необхідності в ліках. Очевидно, що ліки від аутизму допомагають виправити психічні розлади, які посилюють прояви аутизму та товариськість.

Зміни настрою.Слід звернути увагу на домінуючі ознаки смутку чи туги, які тривають принаймні два тижні, або важкі перепади настрою, які викликають проблеми у стосунках вдома чи в школі.

Занадто сильні емоції.Гострі емоції переважного страху без причини, іноді у поєднанні з тахікардією або прискореним диханням – серйозна нагода звернути увагу на свою дитину.

З ліками діти краще утворені та утворені. Як ми маємо наявність багатопрофільних команд у Чеській Республіці, де в діагностиці буде задіяно більше досвіду? У нас немає проблем з медичним обслуговуванняму неврології, педіатрії та інших лікарях. Проблема пов'язана з іншими професіями, які працюють із дітьми. Ми навчаємось та допомагаємо громадянським об'єднанням. Якби все залишалося у спеціальних педагогічних центрах, гроші було б виплачено аутичним людям. Там ми маємо встановити кордон, і це теж застій, що непросто.

У віці 18 років він не може цього зробити, тому що не міг, але не вчив. Але він не досягне інвалідності. Таким чином, мають бути соціальні служби, в яких вони намагаються тренуватися, а коли це справді не відбувається, є й інші речі, що підтримують. Участь має бути обов'язковою, ми не лише хочемо – ми цього не хочемо. Якщо ви цього не зробите, ви не отримаєте зиску. Тільки коли ми виявимо, що це дійсно так, вони мають право на них.

Нехарактерна поведінка. Сюди можна віднести різкі зміни у поведінці чи оцінці власної особистості, і навіть небезпечні чи які виходять з-під контролю дії. Часті бійки із застосуванням сторонніх предметів, сильне бажання нашкодити оточуючим також є попереджувальними знаками.

Складність концентрації. Характерний прояв подібних ознак дуже добре проглядається під час підготовки домашнього завдання. Також варто звернути увагу на скарги вчителів та поточну успішність у школі.

Чи є якийсь спосіб у Чеській Республіці, щоб скринінг на розлади аутистичного спектру міг проводитись практиками в рамках профілактичних оглядів? Ми працюємо з дітьми та підлітками. Рання діагностика важлива, але це не може бути зроблено до четвертого п'ятого року, з тяжким аутизмом трохи раніше. Методами скринінгу у світі є методологія для Чеської Республікита умови перебування лікарів та підлітків у Чехії для дітей та підлітків, які мають бути протягом двох місяців.

Це методи скринінгу, які підбирають певні симптоми, але оскільки аутизм є розладом розвитку, розвиток мозку при аутизмі може не обов'язково відбуватися. Потім дитина повинна звернутися до дитини з клінічним психологом або психіатром, але метод скринінгу не є обов'язковим для остаточного діагнозу.

Нез'ясовна втрата ваги.Раптова втрата апетиту, часте блювання або використання проносних може вказувати на розлад харчової поведінки;

Фізичні симптоми. У порівнянні з дорослими, діти з порушеннями психічного здоров'я можуть часто скаржитися на головний біль і біль у животі, а не на смуток або тривогу.

Чи можна розпізнати аутизм через пристрої? Це ще за десять або двадцять років до стандартизованих зображень мозку у дітей з аутизмом. Сьогодні ми знаємо де проблеми. Але коли ви тепер робите мозкові зображення аутизму та шизофренії, вони дуже схожі у порівнянні, вони не є конкретними. Мозок настільки складний, що його ще не можна зробити. Тому в аутизмі та психіатрії вирішує клінічна картина - як працює пацієнт, як він виглядає, що він робить, як він думає і як поводиться.

Будь-яка шкала може вказувати на підозру, але вирішує клінічну картину. Ви не можете покладатися на ваги? Шкали не обов'язкові, і батьки іноді плутають це, тому що вони думають, що коли шкала вийде, вона дається. Крім того, він часто є одним із батьків-аутистів - і ви думаєте, що батько з аутизмом чи Аспергер бачить соціальну сліпоту свого сина? Він не пише його, і весь діапазон марний - він хибно негативний. В інших випадках батьки хвороби навчаються сьогодні, навіть з фінансових міркувань, або мотивовані вибачатися за агресію і навіть за злочинну поведінку своєї дитини, а потім вони кажуть, що вивчені фрази з книги чи Інтернету.

Фізичні збитки.Іноді стан психічного здоров'я призводить до самостійного травмування, що також називається самоушкодженням. Діти часто вибирають для цього далеко негуманні способи - часто ріжуться або підпалюють себе. У таких дітей також часто розвиваються думки про самогубство та спроби реалізувати суїцид насправді.

Зловживання психоактивними речовинами.Деякі діти вживають наркотики чи алкоголь, щоб спробувати впоратися зі своїми почуттями.

Події батьків при підозрі на психічні розлади у дитини

Якщо батьки дійсно переймаються станом психічного здоров'я своєї дитини, необхідно звернутися до фахівця якнайшвидше.

Лікарю слід докладно описати справжню поведінку, наголошуючи на найяскравіших невідповідностях з більш раннім періодом. Для отримання додаткової інформації перед візитом до лікаря рекомендується поговорити зі шкільними вчителями, класним керівником, близькими друзями чи іншими особами, які проводять з дитиною певний час. Як правило, такий підхід дуже допомагає визначитись і відкрити щось нове, те, що дитина ніколи не покаже в домашніх умовах. Потрібно пам'ятати, що від лікаря ніяких секретів не повинно бути. А ще - немає ніякої панацеї у вигляді таблеток від.

Загальні дії фахівців

Психічний стан здоров'я у дітей діагностується та лікується на основі ознак та симптомів з обов'язковим урахуванням впливу психологічних чи психічних відхилень на повсякденне життя дитини. Такий підхід дозволяє визначити типи психічних розладів дитини. Не існує жодних простих, унікальних чи стовідсотково гарантуючих позитивний результат тестів. Щоб поставити діагноз, лікар може рекомендувати присутність суміжних фахівців, наприклад, психіатра, психолога, соціального працівника, психіатричної медсестри, педагогів психічного здоров'я чи поведінкового терапевта.

Лікар або інші фахівці працюватимуть з дитиною, як правило, індивідуально, щоб визначити в першу чергу, чи є у неї дійсно відхилення від нормального стану психічного здоров'я на основі діагностичних критеріїв, чи ні. Для порівняння використовуються спеціальні бази даних дитячої психологічної та психічної симптоматики, якими користуються фахівці всього світу.

Крім того, лікар або інший куратор психічного здоров'я шукатиме інші можливі причини, що пояснюють поведінку дитини, такі як історія попередніх захворювань або травматизму, у тому числі сімейного.

Варто зазначити, що діагностика дитячих психічних розладів може бути досить важкою, оскільки для дітей висловити свої емоції та почуття правильно може стати серйозною проблемою. Причому ця якість завжди коливається від дитини до дитини – однакових дітей у цьому плані немає. Незважаючи на ці проблеми, точний діагноз є невід'ємною частиною правильного ефективного лікування.

Загальні терапевтичні підходи

Загальні варіанти лікування для дітей, які мають порушення психічного здоров'я, включають:

• Психотерапія.

Психотерапія, також відома як «розмовна терапія» або терапія поведінки, є способом вирішення багатьох проблем психічного здоров'я. Говорячи з психологом, виявляючи при цьому емоції та почуття, дитина дозволяє зазирнути в саму глибину її переживань. Під час психотерапії, діти самі дізнаються багато про свій стан, настрої, почуття, думки і поведінку. Психотерапія може допомогти дитині навчитися реагувати на складні ситуації на тлі здорового подолання проблемних бар'єрів.

• Фармакологічна терапія.

• Поєднання підходів.

У процесі пошуку проблем та їх вирішення фахівці самі запропонують необхідний і найдієвіший варіант лікування. В якомусь випадку буде цілком достатньо сеансів психотерапії, в іншому - без лікарських засобів не обійдеться.

Варто відзначити, що гострі психічні розлади завжди купіруються простіше, ніж хронічні.

Допомога батьків

У такі моменти дитина потребує підтримки батьків більше, ніж будь-коли. Діти з діагнозами в галузі психічного здоров'я, власне, як і їхні батьки зазвичай відчувають почуття безпорадності, гніву та розчарування. Запитайте у лікаря вашої дитини поради про те, як змінити спосіб взаємодії з сином або дочкою, а також - про те, як впоратися зі складною поведінкою.

Шукайте способи, щоб розслабитися та весело провести час з вашою дитиною. Хваліть його сильні сторони та здібності. Вивчіть нові методи, які можуть допомогти вам зрозуміти, як спокійно реагувати на стресові ситуації.

Сімейне консультування чи допомога груп підтримки може бути гарною підмогою у лікуванні дитячих психічних розладів. Такий підхід дуже важливий для батьків та дітей. Це допоможе зрозуміти хворобу вашої дитини, її почуття, а також те, що можна зробити всім разом, щоб надати максимальну допомогу та підтримку.

Щоб допомогти дитині досягти успіху в школі, інформуйте вчителів вашої дитини та керівництво школи про стан психічного здоров'я вашого чада. На жаль, у деяких випадках, можливо, доведеться змінити освітню установу на школу, навчальна програма якої розрахована на дітей з проблемами психіки.

Якщо ви турбуєтеся про психічне здоров'я вашої дитини, радьтеся з фахівцями. Ніхто не може за вас прийняти рішення. Не уникайте допомоги через свій сорому або страх. За відповідної підтримки, ви можете дізнатися правду про те, чи має ваша дитина відхилення і зможете вивчити варіанти запропонованого лікування, тим самим забезпечте дитині подальшу гідну якість життя.

Психічні розлади у дітей трапляються дуже часто, і кількість їх з кожним роком зростає. За даними статистики, сьогодні кожна п'ята дитина має проблеми з розвитком різного ступеня. Небезпека таких захворювань у тому, що батьки часто не розпізнають симптоми вчасно і не надають особливого значення стану дітей, списуючи все на поганий характер або вік. Але важливо знати, що психічні розлади самі з віком не минають. Більшість із них вимагають комплексного спеціалізованого лікування. Серйозний підхід та своєчасне розпізнання проблеми – шанс повернути дитині повноцінне психічне здоров'я.

У чому особливість психічних розладів у дітей?

Психічні розлади в дітей віком розвиваються найчастіше у перші місяці життя малюка, але можуть виявлятися й у старшому віці. Вони є неповноцінністю і збої у роботі психіки і, відповідно, впливають загальний розвиток дитини.

Психічні розлади, залежно від віку та стадії захворювань, можуть виявлятися у різних формах. Усього медики виділяють чотири загальні групи:

• або олігофренія – вона характеризується низьким рівнем інтелекту, уяви, пам'яті та уваги;
• Затримка психічного розвитку – вперше дається взнаки приблизно на рік, для неї характерні проблеми з промовою, моторикою, пам'яттю;
• – цей синдром викликає гіперактивність, імпульсивність та неуважність, при цьому спостерігається зниження рівня інтелекту;
• Аутизм – це стан, у якому порушуються можливості комунікації та соціалізації дитини.

Іноді батьки списують негативні проявималюка на вік і сподіваються, що згодом це минеться. Проте психічні розлади слід лікувати. З віком захворювання лише загострюються і вже складніше підібрати правильні та ефективні терапевтичні методи. І як би складно не було визнати батькам, що їхнє маля має психічні відхилення, потрібно звертатися за допомогою до психотерапевта.

Чинники, які провокують психічні розлади

Психічні розлади виникають під впливом кількох факторів. Причому, багато хто з їх форм розвивається ще у внутрішньоутробний період. Існує кілька ключових причин:

• Генетична схильність – спадкова передача психічних розладів, відбувається у 40% випадків;
• Особливості виховання – неправильний вибір методів виховання чи його відсутність;
• Інфекційні захворювання, що вражають головний мозок та ЦНС;
• Родові та післяпологові травми голови малюка;
• Дисфункція системи обміну речовин;
• Сильна або перенапруга;
• низький рівень інтелекту;
• Несприятлива ситуація у сім'ї;

Симптоми та ознаки психічних розладів у дітей

Перші ознаки захворювань проявляються по-різному залежно від віку дитини. У домашніх умовах батьки можуть помітити такі зміни, які можуть символізувати про збій у психіці:

• Поганий настрій у дитини варто звернути увагу, якщо вона домінує протягом декількох тижнів без конкретної причини;
• Часта зміна настрою;
• Неуважність та складність концентрації;
• Нервовість, агресивність;
• Постійні та почуття загрози;
• Зміни у поведінці дитини – дитина починає робити небезпечні речі і стає неконтрольованою;
• Постійне бажання звернути нас на себе увагу або, навпаки, сховатися від оточуючих;
• Втрата апетиту та, відповідно, значна втрата ваги;
• Нудота та блювання;
• Головні болі та безпричинні болі в животі;
• Розмова із самим собою або уявним другом;
• Дії, що завдають собі та навколишнім шкоди;
• Зниження інтересу до улюблених речей та занять;
• Вживання алкогольних та наркотичних засобів.

Ці ознаки можна побачити самостійно. Але лікарі діагностують психічні розлади на основі не лише цих, а й інших медичних симптомів:

• Тахікардія та прискорене дихання;
• Зміни в органічній структурі крові;
• Зміни у структурі клітин головного мозку;
• Розлади травної системи;
• Низький рівень IQ;
• Фізичне недорозвинення;
• Особлива форма.

Такі захворювання зазвичай викликають кілька симптомів, тому, щоб переконатися в діагнозі недостатньо тільки спостереження, потрібен медичний огляд.

Діагностика та лікування

Щоб правильно підібрати терапевтичний метод, потрібно пройти повну діагностику. Вона відбувається за такою схемою:

• Вивчення та аналіз явних симптомів;
• лабораторне дослідження крові, сечі;
• МРТ-обстеження кори головного мозку;
• Проведення тестування.

Щоб правильно підійти до лікування, потрібний огляд дитини кількома фахівцями: психіатром, психотерапевтом, невропатологом. Причому обстеження потрібно проходити у кожного фахівця по черзі: кожен із лікарів, таким чином, може визначити симптоми, що характеризують його сферу.

Важливо, що за допомогою медикаментозної терапії не можна повністю вилікувати психічні розлади. Щоб допомогти дитині та повернути повноцінне психічне здоров'я, потрібно використовувати комплекс процедур та методів.

Існує кілька способів боротьби із цією проблемою:

• Лікарська терапія. Вона полягає у прийнятті антидепресантів, транквілізаторів, заспокійливих препаратів, а також загальнозміцнюючих вітамінних засобів. Вибір препарату лежить на лікаря, він призначає спеціальний засіб, що відповідає віку та формі розвитку розладу.
• Психотерапія. У психотерапії існує безліч методик, що дозволяють подолати психічні розлади у дітей. Все залежить від віку та стадії занедбаності процесу. Дуже ефективним вважається індивідуальна розмовна терапія, чи групова, із відповідним підбором дітей. Психотерапія вважається найбільш ефективним методом лікування таких захворювань.
• Сімейна терапія. Сім'я дуже важлива для формування психіки малюка, саме тут закладаються перші поняття. Тому, за психічних розладів, члени сім'ї повинні досягти максимальної взаємодії з малюком, допомогти йому чогось досягти, постійно з ним розмовляти, робити разом вправи.
• Комплексна терапія. Вона передбачає поєднання лікарського лікуванняз іншим типом терапії. Він необхідний при гострих формахрозладів, коли одних психологічних занять недостатньо.

Чим раніше батьки виявлять у свого малюка проблеми психічного характеру та відведуть його до лікаря, тим більше шансів повернути йому повноцінний спосіб життя. Головне правило - звернутися за допомогою до фахівця, щоб уникнути неприємних наслідків.

Дитяча психіка дуже чутлива і легко вразлива, тому дуже багато факторів, що провокують, можуть викликати психічні розлади в такому юному віці. Клінічна вираженість симптомів, їх тривалість та оборотність залежать від віку дитини та тривалості травмуючих подій.

Часто патологію розвитку та поведінки дорослі списують на вік дитини, вважаючи, що з роками її стан може нормалізуватися. Дива в психічному станізазвичай списують на дитячі примхи, вікову інфантильність та нерозуміння речей, що відбуваються навколо. Хоча насправді всі ці прояви можуть свідчити про проблеми із психікою.

Прийнято виділяти чотири групи психічних розладів у дітей:

• розлади спектра аутизму;
• затримки розумового розвитку;
• синдром дефіциту уваги.

Що може спровокувати розлад психіки?

Психічні розлади дитячого віку можуть бути спричинені багатьма причинами. На душевне здоров'я дитини впливають психологічні, соціальні та біологічні фактори.

Сюди входять:

• генетична схильність до виникнення хвороб психіки;
• органічні ураження головного мозку;
• конфлікти у сім'ї та у школі;
• драматичні життєві події;
• стреси.

Діти часто можуть невротично реагувати на розлучення батьків. Крім того, ймовірність розвитку психічних проблем вища у дітей з неблагополучних сімей підвищується.

До психічних розладів може спричинити наявність хворого родича. При цьому причина захворювання може вплинути на тактику та тривалість подальшого лікування.

Як виявляються психічні розлади в дітей віком?

Симптомами душевного захворювання є:

• страхи, фобії, підвищена тривожність;
• нервові тики;
• нав'язливі рухи;
• агресивна поведінка;
• лабільність настрою, емоційна неврівноваженість;
• зникнення інтересу до звичних ігор;
• пригальмованість рухів тіла;
• порушення мислення;
• замкнутість, депресивний настрій протягом двох тижнів та довше;
• ауто: самошкідництво та суїцидальні спроби;
• , які супроводжуються тахікардією та прискореним диханням;
• симптоми анорексії: відмова від їжі, викликання у себе блювання, прийом проносних;
• проблеми з концентрацією уваги, гіперактивна поведінка;
• пристрасть до алкоголю та наркотичних речовин;
• зміни у поведінці, раптові зміни у характері дитини.

Діти схильні до нервових розладів під час вікових кризів, а саме у віці 3-4 років, 5-7 років і 12-18 років.

У віці до одного року психогенні реакції є результатом незадоволення основних життєво важливих потреб: сну та їжі. У 2-3 роки діти можуть почати страждати через зайву прихильність до матері, що призводить до інфантилізації та гальмування розвитку. У 4-5 років психічне захворювання може виявлятися у нігілістичному поведінці та реакціях протесту.

Також варто насторожитися, якщо у дитини спостерігається деградація у розвитку. Наприклад, словниковий запас малюка бідніє, він втрачає вже набуті навички, стає менш товариським і перестає стежити за собою.

У віці 6-7 років стресогенним чинником є ​​школа. Часто психічні розлади у цих дітей проявляються психосоматично погіршенням апетиту та сну, швидкої стомлюваності, головними болями та запамороченнями.

У підлітковому віці (12-18 років) психічні розлади мають особливості симптоматики:

• Дитина стає схильна до меланхолії, тривожності або навпаки до агресивності, конфліктності. Загальною рисою є емоційна нестабільність.
• У підлітка проявляється вразливість до чужої думки, оцінок з боку, надмірна самокритичність або завищена самооцінка, зневага порадами дорослих.
• Шизоїдність та циклічність.
• Діти демонструють юнацький максималізм, теоретизування, філософствування, безліч внутрішніх протиріч.

Потрібно пам'ятати, що перераховані вище симптоми не завжди свідчать про наявність психічного захворювання. Розібратися в ситуації та визначити діагноз може лише фахівець.

Способи лікування

Зазвичай батькам дуже важко зважитися на візит до психотерапевта. Визнання психічних відхилень у малюка часто асоціюється з різними обмеженнями у майбутньому, починаючи від потреби у відвідуванні спецшколи та закінчуючи обмеженим вибором спеціальності. Через це часто ігноруються зміни у поведінці, особливості розвитку та дивацтва характеру, які можуть бути симптомами психічних дисфункцій.

Якщо батьки хочуть якось вирішити проблему, то лікування часто починається в домашніх умовах з використанням засобів. нетрадиційної медицини. Тільки після тривалих невдач та погіршення стану здоров'я сина відбувається перший візит до кваліфікованого медичного фахівця.

Я знаю, що допомогти мені ніхто не зможе, але хочеться розповісти про свою ситуацію, можливо, банальне бажання "вилити душу", поплакатися незнайомим людяммені допоможе, т.к. розповідати про свої пригнічені думки і почуття оточуючим я не можу.
мені 29 років, у мене психічно-хвора дитина, син, 6,5 років. скільки витрачено сил і часу, але суспільство його вперто не приймає. він не відсталий, він специфічний – аутист. не розмовляє, все розуміє, але нічим не цікавиться, хоча перепробували всі методики та види діяльності. все, чого він навчається він проходить це сам. як би ми не билися головою, поки він не дозріє, з нього нічого не вичавиш. проблеми погіршилися тоді, коли його спробували вигнати з реабілітаційного центру для дітей-інвалідів. річ у тому, що він дуже уцпертий, примхливий та емоційний. це не подобається ні вчителям, ні вихователям. щиро кажучи, я частково їх розумію, але, з іншого боку, я не знаю, що робити. він ходить у групу, як у дитсадок (з 9 до 5). я ходжу на роботу і це єдина моя віддушина, тільки на роботі я можу розвантажити свій хворий мозок та думки. у центрі реабілітації мені наполегливо радять звільнитися та сісти з ним удома. я не хочу цього робити, тому що подібне ми вже проходили і це нічого не дає - він потребує колективу.
зараз у нас проблеми зі сном, він не спить, я не сплю, ніхто не спить. але мене рятує лише робота. вдома я перетворююся на божевільну істеричку.
що робити? я в глухому куті, не знаю, що буде далі..як бути, чи плюнути на все, звільнитися та ізолювати себе та його від навколишнього середовища?
думаю про суїцид, нерви на межі ... я досить сухо описала ситуацію, особливо мої почуття думки та емоції, просто не можу, не хочу, не знаю як бути
Підтримайте сайт:

Заріна, вік: 29 / 13.02.2014

Відгуки:

Заріна, звичайно, дуже нелегко доводиться, коли життя зосереджується на одній проблемі, причому проблемі справді складної. Як можна допомогти насамперед собі? Знайти час хоча б раз на тиждень для перезавантаження. Хоча б одна година в храмі, в музеї, в кафе... Ще година неспішної прогулянки парком, сквером, берегом річки... Ще година малювання чи плетіння, в'язання, вишивання, читання улюбленої книги... Згадайте, що саме ви любили робити раніше? Можливо, спробувати згадати? Спробуйте домовитися на цей час з кимось, з доглядальницею зрештою. Розсунути погляд на світ – ось зараз ваше завдання. Так?
Друге, гадаю, можна зв'язатися з батьками таких же особливих діток, порадитися з ними. Хто, як не вони, які зазнають тих самих труднощів, підкаже вам зі свого досвіду, як саме можна допомогти собі і сину. Я зараз набрала в пошуковій системі "Батьки дітей-аутистів", висвітилося відразу більше десятка сайтів та форумів. Почитайте їх, виберіть той, який здасться надійнішим, порадьтеся там із знаючими людьми. Бог допомога.

Олена, вік: 57 / 13.02.2014

Здрастуйте, Заріно! Не треба начхати на все, ізолюватися і думати про суїцид! Ви боретеся і ви на правильному шляху! Ви сильна, Ви молодець! Що тут можна порадити? У Вашому випадку я розраховувала б тільки на допомогу Бога. Тільки Віра принесе Вам бажаний спокій. Знаєте, молитви матері про дитину, адже вони найсильніші! Вони здатні творити чудеса зцілення! І ще я зв'язалася б з людьми на форумах зі схожими проблемами. Там Вам дадуть дієві порадиі поділяться своїм досвідом. Чи не сумуйте, не опускайте руки! Ви дуже потрібні своєму малюкові! Від щирого серця бажаю Вам сил, витримки і терпіння, а вашому синочку здоров'я! Я вірю, що Ви обов'язково переможете!

magnolia , вік: 39 / 13.02.2014

Напевно, є сенс написати на форум, де спілкуються мами таких дітей. Їм легше зрозуміти по власним досвідомяк краще вчинити у цій ситуації. Те,що дитина не спить вночі,то можливо,що вона спить днем,оскільки довго спати неможливо. У мене немає дітей, просто за логікою так написала, може, діти і можуть не спати, точно не знаю. Якщо робота рятує, то я б, напевно, її не кидала б. У постійному стресі жити неможливо.

Соня, вік: 33 / 13.02.2014

Заріно, продовжуйте боротися! Ви потрібні Вашому синові. Крім Вас, йому мало хто може допомогти. Чи є у вашому місті сім'ї з дітьми-аутистами? Може, можна спробувати встановити контакт з кимось із них, вони зрозуміють Вас краще за інших? Попросіть когось посидіти з сином бодай годину, а самі витратите цей час на себе. Адже у вас напевно є родичі, на крайній край друзі? Невже вони не можуть подарувати Вам цю годину хоча б раз на тиждень? Зрозумійте, що це не кінець. Це дуже тяжко, але треба боротися. Я чув (вибачте, якщо я щось переплутав), що діти-аутисти часто виростають обдарованими особами. Ви потрібні Вашому синові, не надумайте накласти на себе руки.

Yuriy , вік: 37 / 13.02.2014

Чого точно не варто робити, так це ізолювати себе і дитину від суспільства. Тоді ви просто деградуєте. Шукайте спілкування з такими ж батьками, як ви. Радіться, переймайте їхній досвід. Водночас легше. Тільки не ізолюйтеся, благаю!

Наталія, вік: * / 13.02.2014

Заріно, тримайтеся. На Ваше звернення видно, що Вам дуже важко. На жаль, мало знайома з проблемою, працюю з колегою, у якого синдром Аспергера, він дуже розумний, з ним цікаво спілкуватися, хоч і складно іноді буває, але наскільки я знаю цей синдром трохи відрізняється від аутизму. Мені здається, що Вам Ваш внутрішній голос підказує, що краще не позбавляти спілкування з колективом ні себе, ні дитини, тому прислухайтеся до себе і, швидше за все, знайдете правильну відповідь. Бажаю Вам сил справлятися із ситуацією та проблемами.

Дар'я, вік: 28 / 14.02.2014

Заріно, чому б не перестати боротися, тоді й напруга піде. знаєте кажуть якщо хочеш щось отримати-відпусти ситуацію. не зриватиметеся....спробуйте, відразу не вийде, будуть зриви, а потім звикніть.

Елія, вік: 23 / 14.02.2014

Зариночко, співчуваю вам! Спробуйте знайти психолога, який спеціалізується на патопсихології чи психогенетиці. Він може допомогти, попрацювавши з вашою дитиною. Є шанс трохи скоригувати його поведінку.

А звільнятися з роботи, гадаю, не варто. Ви - теж людина, яка заслуговує на нормальне життя. І якщо робота - це ваша віддушина, то користуйтеся нею, і дихайте там! Замчаємо себе карати? Працюйте та не звільняйтесь.

І вилийте душу частіше. Це справді допомагає. Може, знайдете людину зі подібними проблемами - ділитиметеся. І ситуація вже не така страшна здасться.

Ольга, вік: 27 / 14.02.2014

Мила Зариночка!
ОБОВ'ЯЗКОВО налагодьте контакт із батьками дітей-аутистів! Я на своєму досвіді знаю, що таке жити поряд з людиною, яка має психічне захворювання. У моєму випадку ситуацію було не виправити, це була прогресуюча хвороба Альцгеймера у людини похилого віку. Почувалася загнаною в кут, весь час плакала і жодної радісної думки. Але коли знайшла товаришів по нещастю, то по-перше відчула людське тепло від людей, які розуміють ситуацію. Одразу полегшало, слово честі! Всі знають особливості хворих, діляться один з одним новинами, успіхами та невдачами та підтримують один одного. А по-друге, я отримала багато інформації, практичних порадвід досвідчених людей це теж дуже допомагало. А у вашому випадку ситуація більш сприятлива – діти-аутисти піддаються корекції, та довго, та непросто, але воно того варте! Тільки, будь ласка, не намагайтеся відокремитись, відгородитися від світу! Це спричинить ще більший занепад духу. Збирайте радість по крихтах звідусіль - на роботі, з гарної книги, фільму, добрих людей, від прогулянки! Вам вистачить цих крихт радості, щоб протриматися до найкращих часів! Вони обов'язково настануть і зігріють ваше серце! Бережи вас Бог!
(У свіжому березневому номері журналу "Домашнє вогнище" є стаття написана мамою дівчинки-аутиста "Я вірю в материнство", де розповідається реальна історія перемоги над хворобою, що надихає.)

Олена, вік: 37 / 14.02.2014

Здрастуйте, люба Заріно!
я б порадила вам водити сина причащатися якнайчастіше, і самій теж намагатися сповідатися і причащатися. Знаю такий випадок, коли дитина не спала років до 3-х, і перша спокійна ніч була після Причастя. Батьки вирішили зводити його до церкви. Вони спершу не зрозуміли, що взагалі сталося! їхнє маля проспало всю ніч, а разом з ним і вони! Це було для них шоком. Але вони не зрозуміли, що причиною цього є Причастя. Знову була у них низка безсонних ночей, знову вирішили зводити дитину причастити, і ... знову вони проспали всю ніч! Тоді вони зрозуміли, в чому річ… :) Чудо святого Причастя!
А вам раджу сповідатися і причащатися, тому що зв'язок матері та дитини дуже, дуже великий. І дитині легшає, коли її мама причащається.
Дізнайтеся, як підготуватися до цих Таїнств, зайдіть у церковну лавочку, запитайте там у продавця, книжечку купіть, або в інтернеті прочитайте ось наприклад, ось тут короткенько. .shtml
Згодна з вищенаписаними, думаю, не варто замикати вашого малюка вдома, йому потрібне спілкування! А робота – віддушина для вас, не можна позбавляти себе цього.
Думаю, треба продовжувати займатися з ним у реабілітаційному центрі, та вдома! Дорога, відкиньте ваші чорні думки про звільнення. Адже ви тепер не одна, ви відповідальні за вашого синочка, якого довірив Вам Бог! І хто пригріє вашого малюка, коли вас не стане? Кому він буде потрібний? Як він житиме без мами?
Ні, Зариночко, треба боротися!
А відпустку на роботі можна взяти? Хай малюк ходить у центр, а ви хоча б виспалися як слід вдома!
Бажаю вам здоров'я, сил та Божої допомоги!

Серафима, вік: 24 / 14.02.2014

Заріно, я працюю з ролями дітей-інвалідів. І в мене теж рейєнок 6 років страждає на аутизм. Поради фахівців не
безпідставні. Якщо він емоційний і є можливість не працювати, моя порада звільнятися. Краще Ви його буде в центр
водити на три години, ніж на повний день. Йому важко весь день там перебувати. Незнаю з якого Ви міста, але мам дітей
аутистів в Москві та Московській області по можливості намагаються бути зі своїми дітлахами. Моя дитина розмовляє.
Заговорив у 5 років. При цьому я вже думала, що цього не станеться. Аутиста потрібно просто любити та піклуватися і він
поступово відкриватиметься світу.

марина, вік: 44 / 15.02.2014

Дорога моя: D у мене аутизм, хоча невеликий ступінь. Я працюю, до мене притерпілися, та й із віком згладилося дуже. Провалитися можу у свої думки, так, деякі ситуації мене сильно лякають, до істерики, я намагаюся їх уникати. Наприклад, коней боюся до трясучки. Але все одно краще, ніж у дитинстві. Цей жах у вас не назавжди. А аутисти бувають дуже цікавими, навіть згодом. Він зможе працювати та стати вам опорою. Моя мама теж не вірила:-)
Тримайтеся. Жаль, що ви з цим зіткнулися, але це не той випадок, коли назавжди і немає прогресу. По мені ось навіть і не скажеш зараз, якщо, звичайно, не в певні моменти переляку... Але й здорові ніби верещать від мишей і тарганів?)

далматин, вік: 31 / 16.02.2014

Мила Заріно! По-перше, ви велика розумничка і вас можна зрозуміти. хочуть вигнати із центру? Що там за спеціалісти такі? Може, їх треба вигнати з цього центру? Не відступайте і звичайно роботу кидати не потрібно. Ці незвичайні діти дуже цікаві, якщо до них придивитися, вони дуже глибоко у своєму світі, змусити, вселити, покарати-все це не для них. Але треба страждати, що він такий. Ви маєте рацію, йому потрібно суспільство, ніби він зовсім втратить адаптацію ... Хтось тут написав, що такі діти часто виростають геніями-це правда ... тому що вони непередбачувані ... Подумайте, а кому то Бог не дає взагалі дітей .... А вам просто дав незвичайного .... не кожна мама здатна ростити такого ... Значить вас вибрали згори і ви дуже сильна ... Любіть його дуже дуже. Бачите нормальний спосіб життя - читайте, гуляйте, спілкуйтеся. ..не замикайтеся в собі ... частини вам і вашому синочку

Наталія, вік: 29 / 31.07.2014

Відповім із запізненням. У мене така сама проблема, лише вік дитини 14 років. Теж був "особливим": десь розумніший за інших, десь незрозуміло агресивний. Хоча займалася з ним наполегливо, намагалася розвивати моторику та логіку. Ходив у звичайний ДС. Були і істерики, і провадження з іншими батьками. У 7 років дитина дуже захопилася читанням: енциклопедії, детективи, читала дуже багато і без відриву. Є в аутистів такий пункт: якщо вже щось захоплює, то міри не знають. Але це тривало до 10-11. З 10 пішов зворотний відлік: Перестав читати, потім стежити за собою (миватися і т.д.). Сидить за ПК або лежить, якщо ПК вимкнути. Сумує, обманює. Навчання для нього вже не існує (вчителі взагалі дивуються як він міг навчатися у звичайній школі). Нині треба оформлювати інвалідність. Ставлять діагноз психічний розлад, але психіатр каже, що мабуть ще й із шизофренією. Взагалі дитина моя вже втрачена для суспільства - вона живе у своєму світі. І ось я теж все думаю - я зробила все, що могла і мені здатися, чи є ще можливість щось змінити?
ваші проблеми – це нісенітниця. Головне, щоб Ви бачили у своїй дитині особистість та не здавалися під натиском оточуючих. Думка оточуючих – це теж нісенітниця. Для мене вже воно нічого не означає, точніше пройшовши через багато принижень і проблем я зрозуміла, що зрозуміти мене може тільки людина, яка пережила те саме (не приблизно, а саме в тій самій силі). Та мені теж хотілося ізолюватися (поїхати в село), ​​а як зазвичай біда не приходить одна, тому дійшло все і сама в психлікарні полежала, але зрозуміла, що від проблем не втечеш ... себе не шкода, дитини шкода. Але мабуть - це нам випробування таке дано ... Жорстоко скінчено.

Надін, вік: 40 / 21.10.2014

Привіт мене звуть Олена. Я все це вже пройшла, у мене син йому вже 15 років. Дуже на нього чекали вимучена дитина. У нас розумова відсталість, психоз дуже буйний. Ось уже 6 років я сиджу з ним удома. І я не збожеволіла. У вашому випадку потрібно взяти себе в руки, ні про що погане думати, не потрібно викиньте це з голови. Ну що він не спить може варто попити для початку чаї для сну. Ну а на людей ображатися немає сенсу, вони ніколи не приймуть дітей інвалідів. на нас теж дивляться але ми навчилися не звертати уваги.Так що більше позитиву життя вона у нас одна. Всього вам доброго.

олена, вік: 38 / 31.07.2015

Попереднє прохання Наступне прохання
Повернутися до початку розділу

Останні прохання про допомогу

05.04.2019 Самогубство раніше здавалося чимось неможливим. Тепер бачу це як єдиний вихід.

04.04.2019 Я не хочу жити. Мені 21, але в мене немає роботи, сплю до обіду і думаю про смерть...

04.04.2019 Мені здається, що з мене сміятимуться. Через це маю проблеми з навчанням. Як мені перестати різати себе і як прибрати цю ненависть до себе.

Читати інші прохання

В силу особливих факторів, будь то важка атмосфера в сім'ї, генетична схильність або черепно-мозкова травма можуть виникати різні порушення психіки. Коли дитина виходить на світ, неможливо зрозуміти, здорова вона психічно чи ні. Фізично такі діти нічим не відрізняються. Порушення проявляються пізніше.

Психічні розлади у дітей діляться на 4 великі класи:

1) Розумова відсталість;

2) затримки розвитку;

3) синдром дефіциту уваги;

4) Аутизм раннього дитячого віку.

Розумова відсталість. Затримка розвитку

Перший вид психічного розладу в дітей віком – чи олігофренія. Психіка дитини недорозвинена, спостерігається інтелектуальний дефект. Симптоми:

• Порушення сприйняття, довільної уваги.
• Звужений словниковий запас, мова – спрощена та дефектована.
• Діти відомі навколишнім середовищем, а не своєю мотивацією та бажаннями.

Виділяють кілька стадій розвитку залежно від показника IQ: легка, помірна, важка та глибока. Здебільшого вони відрізняються лише тяжкістю симптомів.

Причини виникнення такого розладу психіки - це патологія хромосомного набору, або травма до народження, під час пологів або на початку життя. Можливо, від того, що мати пила алкоголь під час вагітності, курила. Причиною розумової відсталості також може бути інфекція, падіння і травми матері, важкі пологи.

Затримки розвитку (ЗПР) виражаються у порушеннях пізнавальної діяльності, незрілості особистості проти здоровими однолітками й у повільному темпі розвитку психіки. Види ЗПР:

1) Психічно інфантилізм. Психіка недорозвинена, поведінка керується емоціями та іграми, воля слабка;

2) Затримки розвитку мови, читання, рахунки;

3) Інші порушення.

Дитина відстає від своїх однолітків, повільніше засвоює інформацію. ЗПР можна коригувати, найголовніше, щоб вчителі та педагоги знали про проблему. Дитині із затримкою потрібно більше часу, щоб щось вивчити, проте, за умови правильного підходу це можливо.

Синдром дефіциту уваги. Аутизм

Психічні розлади у дітей можуть набувати форми дефіциту уваги. Цей синдром виявляється у тому, що дитина дуже погано концентрується на завданні, не може змусити себе робити одну справу довго і до кінця. Часто цей синдром супроводжується гіперреактивністю.

Симптоми:

• Дитина не сидить на місці, постійно хоче кудись бігти або почати робити іншу справу, легко відволікається.
• Якщо він грає у що-небудь, то не може дочекатися, коли прийде його черга. Може грати лише в активні ігри.
• Багато каже, але ніколи не слухає, що кажуть йому. Багато рухається.

• Спадковість.
• Травма під час пологів.
• Інфекція чи вірус, розпиття алкоголю під час виношування дитини.

Існують різні способилікування та корекції даного захворювання. Можна лікувати медикаментозно, можна психологічно – навчаючи дитини впоратися зі своїми імпульсами.

Аутизм раннього дитячого віку поділяється на наступні види:

— аутизм, у якому дитина неспроможна контактувати з іншими дітьми і дорослими, будь-коли дивиться у вічі і намагається не торкатися людям;

— стереотипи в поведінці, коли дитина протестує проти незначних змін у своєму житті та навколишньому світі;

- Порушення розвитку мови. Мова йому потрібна не для комунікації – дитина вміє говорити добре та правильно, але спілкуватися не може.

Існують і інші розлади, яким можуть бути схильні діти різного віку. Наприклад, маніакальні стани, сидром Туррета та багато інших. Проте, всі вони зустрічаються і у дорослих. Перелічені вище розлади характерні саме для дитячого віку.