Pojęcie zaburzenia psychicznego u dzieci może być dość trudne do wyjaśnienia, a co dopiero zdefiniowania, zwłaszcza samodzielnie. Wiedza rodziców zwykle nie jest do tego wystarczająca. W rezultacie wiele dzieci, które mogłyby odnieść korzyść z leczenia, nie otrzymuje pomocy, której potrzebuje. Ten artykuł pomoże rodzicom nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze chorób psychicznych u dzieci i wskazać niektóre możliwości pomocy.

Dlaczego rodzicom trudno jest określić stan umysłu swojego dziecka?

Niestety, wielu dorosłych nie zdaje sobie sprawy z oznak i objawów chorób psychicznych u dzieci. Nawet jeśli rodzice znają podstawowe zasady rozpoznawania poważnych zaburzeń psychicznych, często mają trudności z rozróżnieniem łagodnych oznak odchyleń od normy. normalne zachowanie dzieci. A dziecko czasami nie ma wystarczającego słownictwa ani bagażu intelektualnego, aby ustnie wyjaśnić swoje problemy.

Obawy dotyczące stereotypów związanych z chorobami psychicznymi, kosztami stosowania niektórych leki, a także złożoność logistyczna ewentualnego leczenia, często opóźniają moment terapii lub zmuszają rodziców do wyjaśniania stanu dziecka jako prostego i przejściowego zjawiska. Jednak zaburzenia psychopatologicznego, które zaczyna się rozwijać, nie można powstrzymać niczym innym niż właściwym i, co najważniejsze, terminowym leczeniem.

Pojęcie zaburzenia psychicznego, jego przejawy u dzieci

Dzieci mogą cierpieć na te same choroby psychiczne co dorośli, jednak objawiają się one na różne sposoby. Na przykład dzieci z depresją często wykazują więcej oznak drażliwości niż dorośli, którzy są bardziej smutni.

Dzieci najczęściej cierpią na szereg chorób, w tym na ostre lub przewlekłe zaburzenia psychiczne:

Dzieci cierpiące na zaburzenia lękowe, takie jak zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, zespół stresu pourazowego, fobia społeczna i uogólnione zaburzenia lękowe, wyraźnie wykazują oznaki lęku, który jest stałym problemem utrudniającym im codzienne funkcjonowanie.

Czasem jest to niepokój tradycyjna część doświadczeń każdego dziecka, często przechodząc z jednego etapu rozwojowego do drugiego. Kiedy jednak stres odgrywa aktywną rolę, staje się on trudny dla dziecka. W takich przypadkach wskazane jest leczenie objawowe.

Zespół deficytu uwagi lub nadpobudliwości.

Zaburzenie to zazwyczaj obejmuje trzy kategorie objawów: trudności z koncentracją, nadpobudliwość i zachowania impulsywne. Niektóre dzieci z tą chorobą mają objawy wszystkich kategorii, podczas gdy inne mogą mieć tylko jeden znak.

Patologia ta jest poważnym zaburzeniem rozwojowym, które objawia się we wczesnym dzieciństwie – zwykle przed 3. rokiem życia. Chociaż objawy i ich nasilenie mogą się zmieniać, zaburzenie zawsze wpływa na zdolność dziecka do komunikowania się i interakcji z innymi.

Zaburzenia odżywiania – takie jak anoreksja, bulimia i objadanie się – są dość powszechne poważna choroba, zagrażający życiu dziecko. Dzieci mogą być tak zaabsorbowane jedzeniem i swoją wagą, że uniemożliwiają im skupienie się na czymkolwiek innym.

Zaburzenia afektu, takie jak depresja i choroba afektywna dwubiegunowa, mogą prowadzić do stabilizacji utrzymującego się uczucia smutku lub nagłe zmiany nastroje znacznie poważniejsze niż zwykła zmienność powszechna u wielu osób.

Ta przewlekła choroba psychiczna powoduje, że dziecko traci kontakt z rzeczywistością. Schizofrenia pojawia się najczęściej w późnym okresie dojrzewania, od około 20. roku życia.

W zależności od stanu dziecka choroby można podzielić na przejściowe zaburzenia psychiczne lub trwałe.

Główne objawy chorób psychicznych u dzieci

Niektóre oznaki wskazujące, że dziecko może mieć problemy psychiczne, to:

Zmiany nastroju. Należy zwrócić uwagę na dominujące oznaki smutku lub melancholii, które trwają co najmniej, dwa tygodnie lub poważne wahania nastroju, które powodują problemy w relacjach w domu lub w szkole.

Zbyt silne emocje. Ostre emocje przytłaczającego strachu bez powodu, czasami połączone z tachykardią lub przyspieszonym oddechem - poważny powód zwracaj uwagę na swoje dziecko.

Nietypowe zachowanie. Może to obejmować nagłe zmiany w zachowaniu lub obrazie siebie, a także niebezpieczne lub wymykające się spod kontroli działania. Częste bójki z użyciem przedmiotów obcych, pragnienie krzywdzić innych, są także sygnałami ostrzegawczymi.

Trudności z koncentracją. Charakterystyczna manifestacja podobne objawy są bardzo wyraźnie widoczne w momencie przygotowania Praca domowa. Warto zwrócić także uwagę na skargi nauczycieli i bieżącą pracę szkoły.

Niewyjaśniona utrata wagi. Nagła strata apetyt, częste wymioty lub stosowanie środków przeczyszczających może wskazywać na zaburzenie odżywiania;

Objawy fizyczne. W porównaniu do dorosłych dzieci z problemami psychicznymi często skarżą się na bóle głowy i brzucha, a nie na smutek czy niepokój.

Obrażenia fizyczne. Czasami problemy ze zdrowiem psychicznym prowadzą do samookaleczeń, zwanych także samookaleczeniami. Dzieci często wybierają w tym celu metody daleko nieludzkie – często kaleczą się lub podpalają. U takich dzieci często pojawiają się także myśli samobójcze i próby faktycznego popełnienia samobójstwa.

Nadużywanie substancji. Niektóre dzieci sięgają po narkotyki lub alkohol, aby poradzić sobie ze swoimi uczuciami.

Działania rodziców w przypadku podejrzenia u dziecka zaburzeń psychicznych

Jeśli rodzice naprawdę martwią się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, powinni jak najszybciej skontaktować się ze specjalistą.

Lekarz powinien szczegółowo opisać obecne zachowanie, koncentrując się na najbardziej uderzających rozbieżnościach z wcześniejszym okresem. Za zdobycie Dodatkowe informacje Przed wizytą u lekarza zaleca się rozmowę z nauczycielami, wychowawcami klasy, bliskimi przyjaciółmi lub innymi osobami, które spędzają dłuższy czas z dzieckiem. Z reguły takie podejście jest bardzo pomocne w podjęciu decyzji i odkryciu czegoś nowego, czego dziecko nigdy by nie pokazało w domu. Musimy pamiętać, że przed lekarzem nie powinno być żadnych tajemnic. A przecież nie ma panaceum w postaci tabletek na zaburzenia psychiczne.

Ogólne działania specjalistów

Schorzenia psychiczne u dzieci diagnozuje się i leczy na podstawie objawów przedmiotowych i podmiotowych, biorąc pod uwagę wpływ czynników psychologicznych zaburzenia psychiczne na codzienne życie dziecka. Takie podejście pozwala także określić rodzaje zaburzeń psychicznych dziecka. Nie ma czegoś prostego, niepowtarzalnego i dającego 100% gwarancji wynik pozytywny testy. W celu postawienia diagnozy lekarz może zalecić obecność odpowiednich specjalistów, na przykład psychiatry, psychologa, pracownik socjalny, pielęgniarka psychiatryczna, edukatorzy zdrowia psychicznego lub terapeuta behawioralny.

Lekarz lub inni specjaliści będą pracować z dzieckiem, zwykle indywidualnie, aby najpierw ustalić, czy dziecko rzeczywiście jest niepełnosprawne. normalna kondycja zdrowia psychicznego w oparciu o kryteria diagnostyczne, czy nie. Dla porównania wykorzystywane są specjalne bazy danych objawów psychicznych i psychicznych dzieci, z których korzystają specjaliści na całym świecie.

Ponadto lekarz lub inna osoba zajmująca się zdrowiem psychicznym będzie szukać innych możliwych powodów wyjaśnienia zachowania dziecka, takich jak historia wcześniejszych chorób lub urazów, w tym historia rodziny.

Warto zaznaczyć, że zdiagnozowanie zaburzeń psychicznych u dzieci może być dość trudne, gdyż prawidłowe wyrażanie emocji i uczuć może być dla dzieci poważnym wyzwaniem. Co więcej, ta jakość zawsze różni się w zależności od dziecka - pod tym względem nie ma identycznych dzieci. Pomimo tych wyzwań trafna diagnoza jest integralną częścią prawidłowego i skutecznego leczenia.

Ogólne podejścia terapeutyczne

Typowe opcje leczenia dzieci cierpiących na problemy psychiczne obejmują:

Psychoterapia, znana również jako „terapia rozmową” lub terapia behawioralna, to sposób leczenia wielu problemów psychicznych. Rozmowa z psychologiem, okazując emocje i uczucia, pozwala dziecku zajrzeć w głąb swoich przeżyć. Podczas psychoterapii same dzieci dowiadują się wiele o swoim stanie, nastroju, uczuciach, myślach i zachowaniu. Psychoterapia może pomóc dziecku nauczyć się reagować trudne sytuacje na tle zdrowego pokonywania problematycznych barier.

W procesie poszukiwania problemów i ich rozwiązań specjaliści sami zaproponują niezbędną i najskuteczniejszą opcję leczenia. W niektórych przypadkach sesje psychoterapeutyczne wystarczą, w innych nie będzie można obejść się bez leków.

Warto zaznaczyć, że ostre zaburzenia psychiczne są zawsze łatwiejsze w leczeniu niż przewlekłe.

Pomoc rodziców

W takich chwilach dziecko bardziej niż kiedykolwiek potrzebuje wsparcia rodziców. Dzieci ze zdiagnozowaną chorobą psychiczną, podobnie jak ich rodzice, zazwyczaj doświadczają poczucia bezradności, złości i frustracji. Poproś lekarza swojego dziecka o poradę, jak zmienić sposób interakcji z synem lub córką i jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami.

Poszukaj sposobów na relaks i zabawę ze swoim dzieckiem. Komplementuj jego mocne strony i umiejętności. Poznaj nowe techniki zarządzania stresem, które pomogą Ci zrozumieć, jak spokojnie reagować na stresujące sytuacje.

Poradnictwo rodzinne lub grupy wsparcia mogą być dobrą pomocą w leczeniu zaburzeń psychicznych u dzieci. Takie podejście jest bardzo ważne dla rodziców i dzieci. Pomoże Ci to zrozumieć chorobę Twojego dziecka, jego uczucia i to, co możecie razem zrobić, aby zapewnić maksymalną pomoc i wsparcie.

Aby pomóc dziecku odnieść sukces w szkole, informuj nauczycieli i władze szkoły o stanie psychicznym dziecka. Niestety, w niektórych przypadkach może zaistnieć konieczność zmiany placówki edukacyjnej na szkołę, program treningowy który jest przeznaczony dla dzieci z problemami psychicznymi.

Jeśli obawiasz się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, zasięgnij porady specjalisty. Nikt nie może podjąć decyzji za Ciebie. Nie unikaj pomocy tylko dlatego, że się wstydzisz lub boisz. Dzięki odpowiedniemu wsparciu możesz dowiedzieć się prawdy o tym, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne i poznać możliwości leczenia, zapewniając w ten sposób dziecku dalszą przyzwoitą jakość życia.

Zaburzenia psychiczne u dzieci

Zaburzenie psychiczne nie jest chorobą, ale określeniem grupy takich schorzeń. Zaburzenia charakteryzują się zmianami destrukcyjnymi stan psycho-emocjonalny i ludzkie zachowanie. Pacjent nie jest w stanie przystosować się do warunków życia codziennego, poradzić sobie z codziennymi problemami, zadaniami zawodowymi czy relacjami międzyludzkimi.

Na liście czynników, które mogą powodować zaburzenia psychiczne we wczesnym wieku, znajdują się zarówno czynniki psychologiczne, biologiczne, jak i socjopsychologiczne. A to, jak choroba objawia się bezpośrednio, zależy od jej charakteru i stopnia narażenia na czynnik drażniący. U nieletniego pacjenta może to powodować zaburzenie psychiczne genetyczne predyspozycje.

Lekarze często definiują zaburzenie jako konsekwencję:

• ograniczone możliwości intelektualne,
• uszkodzenie mózgu,
• problemy w rodzinie,
• regularne konflikty z bliskimi i rówieśnikami.

Trauma emocjonalna może prowadzić do poważnych chorób psychicznych. Na przykład pogorszenie stanu psycho-emocjonalnego dziecka następuje w wyniku zdarzenia, które spowodowało szok.

Nieletni pacjenci są podatni na te same zaburzenia psychiczne, co dorośli. Ale choroby zwykle objawiają się na różne sposoby. Zatem u dorosłych najczęstszą manifestacją tego zaburzenia jest stan smutku i depresji. Dzieci z kolei częściej wykazują pierwsze oznaki agresji i drażliwości.

To, jak choroba zaczyna się i postępuje u dziecka, zależy od rodzaju ostrej lub przewlekłej choroby:

• Nadpobudliwość jest głównym objawem zespołu deficytu uwagi. Zaburzenie można rozpoznać po trzech kluczowych objawach: braku koncentracji, nadmiernej aktywności, w tym emocjonalnej, zachowaniach impulsywnych, a czasem także agresywnych.
• Oznaki i nasilenie objawów autystycznych zaburzeń psychicznych są zmienne. Jednak we wszystkich przypadkach zaburzenie wpływa na zdolność małego pacjenta do komunikowania się i interakcji z innymi.
• Niechęć dziecka do jedzenia i nadmierna uwaga na zmiany masy ciała wskazują na zaburzenia odżywiania. Zakłócają codzienne życie i szkodzą zdrowiu.
• Jeśli dziecko ma skłonność do utraty kontaktu z rzeczywistością, utraty pamięci i braku umiejętności poruszania się w czasie i przestrzeni, może to być objaw schizofrenii.

Łatwiej jest leczyć chorobę, gdy dopiero się zaczyna. Aby zidentyfikować problem na czas, należy również zwrócić uwagę na:

• Zmiany nastroju dziecka. Jeśli dzieci przez dłuższy czas odczuwają smutek lub niepokój, należy podjąć działania.
• Nadmierna emocjonalność. Niepokojącym objawem jest zwiększone nasilenie emocji, na przykład strachu. Emocjonalność bez uzasadnionego powodu może również powodować zaburzenia rytmu serca i oddychania.
• Nietypowe reakcje behawioralne. Sygnałem zaburzeń psychicznych może być chęć wyrządzenia sobie lub innym krzywdy lub częste bójki.

Diagnostyka zaburzeń psychicznych u dziecka

Podstawą postawienia diagnozy jest ogół objawów oraz stopień, w jakim zaburzenie wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka. W razie potrzeby pokrewni specjaliści pomagają zdiagnozować chorobę i jej rodzaj:

• psychologowie,
• pracownicy socjalni,
• terapeuta behawioralny itp.

Praca z małym pacjentem odbywa się w sposób indywidualny, w oparciu o zatwierdzoną bazę objawów. Testy zlecane są przede wszystkim w celu diagnostyki zaburzeń odżywiania. Obowiązkowe jest zapoznanie się z obrazem klinicznym, historią chorób i urazów, w tym psychologicznych, poprzedzających wystąpienie zaburzenia. Nie ma dokładnych i rygorystycznych metod określania zaburzenia psychicznego.

Komplikacje

Niebezpieczeństwa związane z zaburzeniem psychicznym zależą od jego charakteru. W większości przypadków konsekwencje wyrażają się w naruszeniu:

• umiejętności komunikacyjne,
• aktywność intelektualna,
• właściwa reakcja na sytuacje.

Często zaburzeniom psychicznym u dzieci towarzyszą tendencje samobójcze.

Co możesz zrobić

Aby wyleczyć chorobę psychiczną u nieletniego pacjenta, niezbędny jest udział lekarzy, rodziców i nauczycieli – wszystkich osób, z którymi dziecko ma kontakt. W zależności od rodzaju choroby można ją leczyć metodami psychoterapeutycznymi lub za pomocą środków psychoterapeutycznych terapia lekowa. Sukces leczenia zależy bezpośrednio od konkretnej diagnozy. Niektóre choroby są nieuleczalne.

Zadaniem rodziców jest terminowa konsultacja z lekarzem i udzielenie pomocy dokładna informacja o objawach. Należy opisać najistotniejsze rozbieżności pomiędzy obecnym stanem i zachowaniem dziecka a wcześniejszymi. Specjalista musi powiedzieć rodzicom, co zrobić z zaburzeniem i jak udzielić pierwszej pomocy w jego trakcie leczenie domowe jeśli sytuacja się pogorszy. W okresie terapii zadaniem rodziców jest zapewnienie jak najbardziej komfortowych warunków i całkowitego braku sytuacji stresowych.

Co robi lekarz

W ramach psychoterapii psycholog rozmawia z pacjentem, pomagając mu samodzielnie ocenić głębię przeżyć i zrozumieć jego stan, zachowania i emocje. Celem jest wyrobienie prawidłowej reakcji na ostre sytuacje i swobodne przezwyciężenie problemu. Leczenie farmakologiczne polega na przyjmowaniu:

• używki,
• leki przeciwdepresyjne,
• środki uspokajające,
• leki stabilizujące i przeciwpsychotyczne.

Zapobieganie

Psychologowie przypominają rodzicom, że środowisko rodzinne i wychowanie mają ogromne znaczenie dla stabilności psychicznej i nerwowej dzieci. Na przykład rozwód lub regularne kłótnie między rodzicami mogą powodować naruszenia. Zaburzeniom psychicznym można zapobiegać, zapewniając dziecku stałe wsparcie, pozwalając mu dzielić się swoimi doświadczeniami bez zażenowania i strachu.

11 oznak choroby psychicznej u dzieci

Aby pomóc dzieciom, u których nie zdiagnozowano zaburzeń psychicznych, naukowcy opublikowali listę 11 znaków ostrzegawczych, które można łatwo rozpoznać, z którego mogą korzystać rodzice i inne osoby.

Lista ta ma pomóc wypełnić lukę pomiędzy liczbą dzieci cierpiących na choroby psychiczne a liczbą dzieci faktycznie objętych leczeniem.

Badania wykazały, że troje na czworo dzieci z problemami psychicznymi, m.in zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, zaburzenia odżywiania i choroba afektywna dwubiegunowa pozostać niewykryte i nie otrzymać odpowiedniego leczenia.

Rodzice, którzy zauważą którykolwiek z objawów ostrzegawczych, powinni skontaktować się ze swoim pediatrą lub specjalistą zdrowia psychicznego w celu przeprowadzenia oceny psychiatrycznej. Naukowcy mają nadzieję, że proponowana lista objawów pomoże rodzicom odróżnić normalne zachowanie od oznak choroby psychicznej.

« Wiele osób nie może być pewien, czy ich dziecko ma jakiś problem.”, stwierdza dr. Petera S. Jensena(Dr Peter S. Jensen), profesor psychiatrii. " Jeśli dana osoba ma odpowiedź „tak” lub „nie”, łatwiej jest jej podjąć decyzję.»

Wykrycie zaburzenia psychicznego na wczesnym etapie życia umożliwi także wcześniejsze rozpoczęcie leczenia u dzieci, co zwiększy jego skuteczność. W przypadku niektórych dzieci od pojawienia się objawów do rozpoczęcia leczenia może upłynąć nawet 10 lat.

Aby sporządzić listę, komisja dokonała przeglądu badań dotyczących zaburzeń psychicznych, które objęły ponad 6000 dzieci.

Oto 11 sygnałów ostrzegawczych zaburzeń psychicznych:

1. Uczucie głębokiego smutku lub wycofania trwające dłużej niż 2-3 tygodnie.

2. Poważne próby samookaleczenia lub samobójstwa albo plany takiego działania.

3. Nagły, przytłaczający strach bez powodu, któremu czasami towarzyszy mocne bicie serca i przyspieszony oddech.

4. Udział w wielu bójkach, w tym użycie broni lub chęć wyrządzenia komuś krzywdy.

5. Agresywne, wymykające się spod kontroli zachowanie, które może wyrządzić krzywdę sobie lub innym.

6. Niejedzenie, wyrzucanie jedzenia i używanie środków przeczyszczających w celu utraty wagi.

7. Silne lęki i lęki, które zakłócają normalne funkcjonowanie.

8. Poważne trudności z koncentracją lub niemożność usiedzenia w miejscu, co naraża Cię na fizyczne niebezpieczeństwo lub powoduje niepowodzenie w nauce.

9. Powtarzające się używanie narkotyków i alkoholu.

10. Poważne wahania nastroju prowadzące do problemów w związku.

11. Drastyczne zmiany w zachowaniu lub osobowości

Objawy te nie stanowią diagnozy i w celu dokładnej diagnozy rodzice powinni skonsultować się ze specjalistą. Ponadto naukowcy wyjaśnili, że objawy te niekoniecznie pojawiają się u dzieci z zaburzeniami psychicznymi.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: co rodzice powinni wiedzieć



Przyzwyczailiśmy się, że nietypowe zachowanie dziecka przypisujemy kaprysom, złemu wychowaniu czy okresowi dojrzewania. Ale może to nie być tak nieszkodliwe, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy zaburzeń nerwowych u dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co powinni zwrócić uwagę rodzice?

Zdrowie dziecka jest naturalnym przedmiotem troski rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, smark, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w Internecie, kupujemy lekarstwa.

Ale są też nieoczywiste objawy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie” albo „po prostu ma taki charakter”.

Objawy te zwykle objawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów zaburzeń nerwowych. Dziecko nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często ma napady złości, płacze lub jest cały czas smutne, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywne przy najmniejszej prowokacji, jest nadpobudliwe, ma trudności z utrzymaniem uwagi, ignoruje zasady zachowania , jest nieśmiały, zbyt pasywny, ma tiki, obsesyjne ruchy, jąkanie, moczenie nocne, częste koszmary senne.

Objawy zaburzeń nerwowych u dziecka

W okresie dojrzewania może to obejmować utrzymujący się obniżony nastrój lub apatię, nagłe wahania nastroju, zaburzenia odżywiania (obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), umyślne samookaleczenie (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowanie, pogorszenie wyników w szkole na skutek zapominania, braku koncentracji, regularne użytkowanie alkohol i środki psychoaktywne.

Charakteryzuje się także zwiększoną impulsywnością i niską samokontrolą, zwiększonym zmęczeniem przez długi czas, nienawiścią do siebie i swojego ciała, wyobrażeniami, że inni są wrodzy i agresywni, myślami lub próbami samobójczymi, dziwacznymi przekonaniami, halucynacjami (wizje, dźwięki, doznania).

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, bolesne bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, zaburzenia ciśnienia krwi, astma oskrzelowa, neurodermit).

Lista objawów zaburzeń psychicznych i nerwowych jest oczywiście szersza. Należy zwrócić uwagę na wszystkie niezwykłe, dziwne i niepokojące momenty w zachowaniu dziecka, biorąc pod uwagę ich trwałość i czas trwania manifestacji.

Pamiętaj: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubogie słownictwo nie są typowe dla dzieci w wieku powyżej 4–5 lat.

Burzliwa histeria i łzy – metoda 2–3 letnie dziecko sprawdź siłę rodziców i poznaj granice akceptowalnego, ale niewłaściwego zachowania ucznia.

Strach przed obcymi, utratą mamy, ciemnością, śmiercią, klęski żywiołowe naturalne, wg standardy wiekowe, aż do wczesnej młodości. Później fobie mogą wskazywać na problemy w życiu psychicznym.

Zadbaj o to, aby sama nie wymagać od dziecka, aby było dojrzalsze, niż jest w rzeczywistości. Stan psychiczny dzieci w wieku przedszkolnym w dużej mierze zależy od ich rodziców.

Obserwuj uważnie, jak zachowuje się Twoje dziecko różne sytuacje i różnych środowiskach, jaki jest w domu i jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkole, czy są problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Jeśli pedagodzy, nauczyciele lub inni rodzice narzekają na zachowanie Twojego dziecka, nie bierz tego do serca, ale wyjaśnij, co dokładnie je niepokoi, jak często się to zdarza, jakie są szczegóły i okoliczności.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może perspektywa zewnętrzna będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie w porę pomóc swojemu dziecku: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie dopuścić do pogorszenia sytuacji.

W naszym społeczeństwie nadal powszechne jest piętno związane z problemami i zaburzeniami zdrowia psychicznego. To boli dodatkowy ból cierpiących na nie ludzi i ich bliskich. Wstyd, strach, zamieszanie i niepokój uniemożliwiają Ci szukanie pomocy, kiedy czas ucieka i problemy się pogłębiają.

Według statystyk w USA, gdzie psychiatryczne i pomoc psychologiczna diagnozowana jest znacznie lepiej niż na Ukrainie, od pojawienia się pierwszych objawów do momentu poszukiwania pomocy upływa średnio 8–10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma jakiś rodzaj zaburzeń psychicznych. Połowa z nich faktycznie z nich wyrasta, dostosowuje się i kompensuje.

Przyczyny zaburzeń nerwowych u dzieci

Zaburzenia psychiczne często mają podłoże genetyczne, organiczne, ale nie jest to wyrok śmierci. Dzięki wychowaniu w sprzyjającym środowisku można ich uniknąć lub znacznie ograniczyć ich objawy.

Niestety jest też odwrotnie: przemoc, traumatyczne doświadczenia, w tym zaniedbania seksualne, emocjonalne i edukacyjne, znęcanie się, dysfunkcyjne lub przestępcze środowisko rodzinne w ogromnym stopniu szkodzą rozwojowi dzieci, powodując u nich niezagojone rany psychiczne.

Postawa rodziców wobec dziecka od urodzenia do 3. roku życia, jak przebiegała ciąża i pierwsze miesiące po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie kładą podwaliny pod zdrowie psychiczne dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1–1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania otaczającego go świata i elastycznego dostosowywania się do niego.



Poważne choroby matki i dziecka, ona fizyczna nieobecność, silne przeżycia emocjonalne i stres, a także porzucenie dziecka, minimalny kontakt fizyczny i emocjonalny z nim (karmienie i zmiana pieluszki nie wystarczą, aby normalny rozwój) - czynniki ryzyka wystąpienia zaburzeń.

Co zrobić, jeśli uważasz, że Twoje dziecko zachowuje się dziwnie? Podobnie jak w przypadku gorączki: poszukaj specjalisty i poszukaj pomocy. W zależności od objawów pomóc może neurolog, psychiatra, psycholog lub psychoterapeuta.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: leczenie

Lekarz przepisze leki i procedury, psycholog i psychoterapeuta za pomocą specjalnych zajęć, ćwiczeń, rozmów nauczy dziecko komunikowania się, kontrolowania swojego zachowania, wyrażania siebie w sposób społecznie akceptowalny i pomoże rozwiązać wewnętrzny konflikt, pozbądź się lęków i innych negatywnych doświadczeń. Czasami może być potrzebny logopeda lub nauczyciel edukacji specjalnej.

Nie wszystkie trudności wymagają interwencji lekarzy. Czasami dziecko boleśnie reaguje na nagłe zmiany w rodzinie: rozwód rodziców, konflikty między nimi, narodziny brata lub siostry, śmierć bliskiego krewnego, pojawienie się nowych partnerów z rodzicami, przeprowadzka, rozpoczęcie uczęszczania do przedszkola lub szkoła.

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie oraz pomiędzy matką i ojcem, a także styl wychowania.

Przygotuj się na to, że będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, często wystarczy praca z dorosłymi, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy zniknęły. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z nim. Nie mogę już tego robić” – to nie jest pozycja osoby dorosłej.

Utrzymanie zdrowia psychicznego dzieci: niezbędne umiejętności

• empatia - umiejętność czytania i rozumienia uczuć, emocji i stanu drugiej osoby bez łączenia się z nią, wyobrażania sobie ich jako jedno;
• umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
• umiejętność słuchania i rozumienia drugiego człowieka, prowadzenia dialogu;
• umiejętność ustanawiania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
• tendencja do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad swoim życiem bez popadania w poczucie winy i wszechmocy.

Czytaj literaturę, uczęszczaj na wykłady i seminaria na temat wychowania dzieci i angażuj się w swój własny rozwój jako jednostki. Wykorzystaj tę wiedzę w komunikacji z dzieckiem. Nie wahaj się prosić o pomoc i radę.

Ponieważ głównym zadaniem rodziców jest kochać dziecko, akceptować jego niedoskonałości (i swoje), chronić jego interesy, tworzyć korzystne warunki rozwijać własną indywidualność, nie zastępując jej swoimi marzeniami i ambicjami dotyczącymi idealnego dziecka. A wtedy Twoje małe słoneczko będzie rosło zdrowe i szczęśliwe, zdolne do kochania i troski.

psychologytoday.ru

Choroby psychiczne u dzieci

Objawy chorób neuropsychiatrycznych mogą pozostać niewykryte przez wiele lat. Prawie trzy czwarte dzieci z poważnymi zaburzeniami psychicznymi (ADHD, zaburzenia odżywiania i choroba afektywna dwubiegunowa), bez pomocy specjalistów, zostaje pozostawionych samych ze swoimi problemami.

Jeśli zaburzenie neuropsychiatryczne zostanie wykryte w młodym wieku, kiedy choroba jest w początkowej fazie, leczenie będzie skuteczniejsze i skuteczniejsze. Ponadto możliwe będzie uniknięcie wielu komplikacji, na przykład całkowitego załamania osobowości, zdolności myślenia i postrzegania rzeczywistości.

Zwykle od momentu pojawienia się pierwszych, ledwo zauważalnych objawów do dnia, w którym zaburzenie neuropsychiczne objawia się z pełną mocą, mija zwykle około dziesięciu lat. Ale wtedy leczenie będzie mniej skuteczne, jeśli w ogóle uda się wyleczyć taki etap choroby.

Jak ustalić?

Aby rodzice mogli samodzielnie określić objawy zaburzeń psychicznych i w porę pomóc dziecku, eksperci psychiatrzy opublikowali prosty test składający się z 11 pytań. Test pomoże Ci łatwo rozpoznać sygnały ostrzegawcze typowe dla szerokiego spektrum zaburzeń psychicznych. Można zatem jakościowo zmniejszyć liczbę cierpiących dzieci, dodając je do liczby dzieci już objętych leczeniem.

Przetestuj „11 znaków”

1. Czy zauważyłaś u dziecka stan głębokiej melancholii i izolacji trwający dłużej niż 2-3 tygodnie?
2. Czy dziecko wykazywało niekontrolowane, agresywne zachowanie, które jest niebezpieczne dla innych?
3. Czy była chęć wyrządzenia ludziom krzywdy, wzięcia udziału w bójkach, a może nawet z użyciem broni?
4. Czy dziecko lub nastolatek próbowało wyrządzić krzywdę swojemu ciału, popełniło samobójstwo lub wyraziło taki zamiar?
5. Być może zdarzały się ataki nagłego, bezprzyczynowego, wszechogarniającego strachu, paniki, podczas gdy bicie serca i oddech wzrastały?
6. Czy dziecko odmówiło jedzenia? Może znalazłeś w jego rzeczach środki przeczyszczające?
7. Czy u dziecka występują przewlekłe stany lęku i lęku utrudniające normalną aktywność?
8. Czy Twoje dziecko nie potrafi się skoncentrować, jest niespokojne lub ma słabe wyniki w szkole?
9. Czy zauważyłeś, że Twoje dziecko wielokrotnie sięgało po alkohol i narkotyki?
10. Czy nastrój Twojego dziecka często się zmienia, utrudnia mu to budowanie i utrzymywanie normalnych relacji z innymi?
11. Czy osobowość i zachowanie dziecka często się zmieniały, czy były to zmiany nagłe i nieuzasadnione?

Technika ta została stworzona, aby pomóc rodzicom określić, które zachowanie dziecka można uznać za normalne, a które wymaga szczególnej uwagi i obserwacji. Jeśli większość objawów regularnie pojawia się w osobowości dziecka, rodzicom zaleca się zwrócenie się o dokładniejszą diagnozę do specjalistów z zakresu psychologii i psychiatrii.

Upośledzenie umysłowe

Upośledzenie umysłowe rozpoznawane jest od najmłodszych lat i objawia się niedorozwojem ogólnych funkcji umysłowych, w których dominują wady myślenia. Dzieci upośledzone umysłowo są inne obniżony poziom inteligencja – poniżej 70 lat, niedostosowana społecznie.

Objawy upośledzenie umysłowe(oligofrenia) charakteryzują się zaburzeniami funkcji emocjonalnych, a także znacznym upośledzeniem intelektualnym:

potrzeby poznawcze są zaburzone lub nieobecne;

percepcja zwalnia i zwęża się;

występują trudności z aktywną uwagą;

dziecko zapamiętuje informacje powoli i krucho;

słaby leksykon: słowa są używane niedokładnie, frazy są nierozwinięte, mowa charakteryzuje się dużą ilością klisz, zauważalne są agramatyzmy, wady wymowy;

emocje moralne i estetyczne są słabo rozwinięte;

nie ma stabilnych motywacji;

dziecko jest na utrzymaniu wpływy zewnętrzne, nie umie panować nad najprostszymi potrzebami instynktownymi;

pojawiają się trudności w przewidywaniu konsekwencji własnych działań.

Upośledzenie umysłowe występuje na skutek uszkodzenia mózgu podczas rozwoju płodu, porodu lub w pierwszym roku życia. Głównymi przyczynami oligofrenii są:

patologia genetyczna - „kruchy chromosom X”.

zażywanie alkoholu, narkotyków w czasie ciąży (płodowy zespół alkoholowy);

infekcje (różyczka, HIV i inne);

fizyczne uszkodzenie tkanki mózgowej podczas porodu;

choroby ośrodkowego układu nerwowego, infekcje mózgu (zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, zapalenie mózgu, zatrucie rtęcią);

Fakty zaniedbań społeczno-pedagogicznych nie są bezpośrednią przyczyną upośledzenia umysłowego, ale znacząco pogłębiają inne prawdopodobne przyczyny.

Czy można to wyleczyć?

Upośledzenie umysłowe jest stanem patologicznym, którego objawy można wykryć wiele lat po ekspozycji na prawdopodobne czynniki szkodliwe. Dlatego trudno jest wyleczyć upośledzenie umysłowe, łatwiej jest zapobiegać patologii.

Jednakże Stan dziecka można znacznie złagodzić poprzez specjalne szkolenie i edukację, rozwijanie u dziecka z upośledzeniem umysłowym najprostszych umiejętności higieny i samoopieki, umiejętności komunikacji i mowy.

Leczenie farmakologiczne stosuje się jedynie w przypadku powikłań, takich jak zaburzenia zachowania.

Upośledzona funkcja umysłowa

Kiedy się spóźnisz rozwój mentalny(ZPR) osobowość dziecka jest patologicznie niedojrzała, psychika rozwija się powoli, sfera poznawcza jest zaburzona, pojawiają się tendencje do odwrotnego rozwoju. W przeciwieństwie do oligofrenii, gdzie dominują zaburzenia sfera intelektualna, ZPR oddziałuje głównie na sferę emocjonalną i wolicjonalną.

Mentalny infantylizm

Infantylizm umysłowy często objawia się u dzieci jako jedna z form upośledzenia umysłowego. Niedojrzałość neuropsychiczna niemowlęcia wyraża się na poziomie emocjonalnym i emocjonalnym sfera wolicjonalna. Dzieci preferują emocjonalne doświadczenia i gry, podczas gdy zainteresowanie poznawcze jest zmniejszone. Dziecko infantylne nie jest w stanie podjąć wolicjonalnego wysiłku w celu zorganizowania aktywności intelektualnej w szkole i nie przystosowuje się dobrze do dyscypliny szkolnej. Wyróżnia się także inne formy upośledzenia umysłowego: opóźniony rozwój mowy, pisania, czytania i liczenia.

Jakie są prognozy?

Przewidywanie wydajności leczenie upośledzenia umysłowego należy wziąć pod uwagę przyczyny naruszeń. Na przykład oznaki infantylizmu psychicznego można całkowicie wygładzić, organizując wydarzenia edukacyjne i szkoleniowe. Jeżeli opóźnienie rozwoju jest spowodowane poważnym organicznym niedoborem ośrodkowego układu nerwowego, skuteczność rehabilitacji będzie zależała od stopnia uszkodzenia mózgu spowodowanego wadą główną.

Jak mogę pomóc mojemu dziecku?

Kompleksową rehabilitację dzieci z upośledzeniem umysłowym prowadzi kilku specjalistów: psychiatra, pediatra i logopeda. Jeżeli konieczne jest skierowanie do specjalnej placówki rehabilitacyjnej, dziecko badają lekarze komisji lekarsko-pedagogicznej.

Skuteczne leczenie dziecka z upośledzeniem umysłowym rozpoczyna się od codziennej pracy domowej z rodzicami. Wspierane są wizytami w specjalistycznych poradniach logopedycznych oraz w grupach dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w placówkach przedszkolnych, gdzie dziecku udzielana jest pomoc i wsparcie ze strony wykwalifikowanych logopedów i nauczycieli.

Jeżeli do wieku szkolnego dziecko nie zostało całkowicie uwolnione od objawów opóźnionego rozwoju neuropsychicznego, można kontynuować naukę w klasach specjalnych, których program nauczania jest dostosowany do potrzeb dzieci z patologiami. Dziecko będzie otoczone stałym wsparciem, zapewniającym prawidłowy rozwój osobowości i poczucia własnej wartości.

Zaburzenia koncentracji

Zespół deficytu uwagi (ADD) dotyka wiele dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym i młodzieży. Dzieci nie są w stanie skoncentrować się przez dłuższy czas, są nadmiernie impulsywne, nadpobudliwe i nieuważne.

ADD i nadpobudliwość rozpoznaje się u dziecka, jeśli:

nadmierna pobudliwość;

niepokój;

dziecko łatwo się rozprasza;

nie wie, jak powstrzymać siebie i swoje emocje;

niezdolność do wykonywania instrukcji;

uwaga jest rozproszona;

łatwo przeskakuje z jednego zadania do drugiego;

nie lubi spokojnych zabaw, woli niebezpieczne, aktywne zajęcia;

nadmiernie rozmowny, przerywa rozmówcy w rozmowie;

nie umie słuchać;

nie umie utrzymać porządku, gubi rzeczy.

Dlaczego rozwija się ADD?

Przyczyny zespołu deficytu uwagi są powiązane z wieloma czynnikami:

dziecko jest genetycznie predysponowane do ADD.

podczas porodu doszło do uszkodzenia mózgu;

Centralny układ nerwowy jest uszkadzany przez toksyny lub infekcję bakteryjno-wirusową.

Konsekwencje

Zespół deficytu uwagi jest jednak patologią trudną do leczenia nowoczesne techniki edukacja, z biegiem czasu można znacznie zmniejszyć przejawy nadpobudliwości.

Jeśli stan ADD nie będzie leczony, dziecko może mieć w przyszłości trudności w nauce, poczuciu własnej wartości, przystosowaniu się w przestrzeni społecznej, a w przyszłości mogą wystąpić problemy rodzinne. U starszych dzieci z ADD, zażywaniem narkotyków i uzależnienie od alkoholu, konflikty z prawem, zachowania aspołeczne i rozwód.

Rodzaje leczenia

Podejście do leczenia zespołu deficytu uwagi powinno być kompleksowe i wszechstronne i obejmować następujące techniki:

terapia witaminowa i leki przeciwdepresyjne;

uczenie dzieci samokontroli różnymi metodami;

„wspierające” środowisko w szkole i w domu;

specjalna dieta wzmacniająca.

Dzieci autystyczne znajdują się w ciągłym stanie „skrajnej” samotności, nie potrafią nawiązywać kontaktu emocjonalnego z innymi, nie są rozwinięte społecznie i komunikacyjnie.

Dzieci autystyczne nie nawiązują kontaktu wzrokowego, ich wzrok wędruje jak po nierealnym świecie. Nie ma wyrazistego wyrazu twarzy, mowa nie ma intonacji i praktycznie nie używają gestów. Dziecku trudno jest wyrazić swój stan emocjonalny, a tym bardziej zrozumieć emocje drugiej osoby.

Jak się to objawia?

Dzieci autystyczne charakteryzują się stereotypowymi zachowaniami, trudno jest im zmienić środowisko i warunki życia, do których są przyzwyczajone. Najmniejsze zmiany powodują panika, strach i opór. Osoby autystyczne mają tendencję do mówienia monotonnego i działania motoryczne: potrząśnij ręką, skacz, powtarzaj słowa i dźwięki. W każdej aktywności dziecko z autyzmem woli monotonię: przywiązuje się i wykonuje monotonne manipulacje określonymi przedmiotami, wybiera tę samą zabawę, temat rozmowy, rysunek.

Zauważalne są naruszenia komunikacyjnej funkcji mowy. Osoby autystyczne mają trudności w komunikowaniu się z innymi i zwracają się o pomoc do rodziców. natomiast chętnie recytują swój ulubiony wiersz, ciągle wybierając ten sam utwór.

U dzieci z autyzmem obserwuje się echolalię, stale powtarzają usłyszane słowa i wyrażenia. Zaimki są używane nieprawidłowo, mogą nazywać siebie „on” lub „my”. Osoby autystyczne nigdy nie zadawaj pytań i praktycznie nie reaguj, gdy inni się do nich zbliżają, czyli całkowicie unikają komunikacji.

Powody rozwoju

Naukowcy wysunęli wiele hipotez na temat przyczyn rozwoju autyzmu, zidentyfikowano około 30 czynników, które mogą wywołać rozwój choroby, ale żaden z nich nie jest niezależna przyczyna występowanie autyzmu u dzieci.

Wiadomo, że rozwój autyzmu wiąże się z powstawaniem specjału wrodzona patologia, który opiera się na niewydolności ośrodkowego układu nerwowego. Patologia ta powstaje w wyniku predyspozycji genetycznych, nieprawidłowości chromosomalnych, organicznych zaburzeń układu nerwowego podczas patologicznej ciąży lub porodu, na tle wczesnej schizofrenii.

Leczenie autyzmu jest bardzo trudne, wymagać będzie przede wszystkim ogromnego wysiłku rodziców, a także pracy zespołowej wielu specjalistów: psychologa, logopedy, pediatry, psychiatry i logopedy.

Specjaliści stają przed wieloma problemami, które należy rozwiązywać stopniowo i kompleksowo:

popraw mowę i naucz dziecko komunikowania się z innymi;

rozwijać umiejętności motoryczne za pomocą specjalnych ćwiczeń;

stosując nowoczesne metody nauczania, przezwyciężać niedorozwój intelektualny;

rozwiązywać problemy w rodzinie, aby usunąć wszelkie przeszkody w pełnym rozwoju dziecka;

zastosowanie specjalne leki, korygować zaburzenia zachowania, zaburzenia osobowości i inne objawy psychopatologiczne.

Schizofrenia

W schizofrenii dochodzi do zmian osobowości, które wyrażają się zubożeniem emocjonalnym, zmniejszeniem potencjału energetycznego, utratą jedności funkcji psychicznych i postępem introwersji.

Objawy kliniczne

U przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym obserwuje się następujące objawy schizofrenii:

Niemowlęta nie reagują na mokre pieluchy i głód, rzadko płaczą, śpią niespokojnie i często się budzą.

w świadomym wieku staje się główną manifestacją nieuzasadniony strach, ustępując miejsca absolutnej nieustraszoności, nastrój często się zmienia.

pojawiają się stany depresji motorycznej i podniecenia: dziecko długo zastyga w niewygodnej pozycji, praktycznie unieruchomione, a czasami zaczyna nagle biegać tam i z powrotem, skakać i krzyczeć.

obserwuje się elementy „patologicznej gry”, którą cechuje monotonia, monotonia i stereotypowe zachowanie.

Dzieci w wieku szkolnym chore na schizofrenię zachowują się w następujący sposób:

cierpią na zaburzenia mowy, posługują się neologizmami i stereotypowymi zwrotami, czasem objawia się agramatyzm i mutyzm;

nawet głos dziecka zmienia się, staje się „śpiewa”, „śpiewa”, „szepcze”;

myślenie jest niekonsekwentne, nielogiczne, dziecko ma skłonność do filozofowania, filozofowania na wzniosłe tematy o wszechświecie, sensie życia, końcu świata;

cierpi na halucynacje wzrokowe, dotykowe i czasami słuchowe o charakterze epizodycznym;

Pojawiają się somatyczne zaburzenia żołądkowe: brak apetytu, biegunka, wymioty, nietrzymanie stolca i moczu.

Schizofrenia u nastolatków objawia się następującymi objawami:

na poziomie fizycznym objawiają się bóle głowy, zmęczenie i roztargnienie;

depersonalizacja i derealizacja - dziecko czuje, że się zmienia, boi się siebie, chodzi jak cień, spada wydajność w szkole;

pojawiają się urojenia, częste fantazje o „rodzicach innych osób”, gdy pacjent uważa, że ​​jego rodzice nie są jego rodzicami, dziecko myśli, że otoczenie jest wrogie, agresywne i lekceważące;

istnieją oznaki węchowe i halucynacje słuchowe, obsesyjne lęki i wątpliwości, które zmuszają dziecko do nielogicznych działań;

objawiają się zaburzenia afektywne - strach przed śmiercią, szaleństwem, bezsennością, halucynacjami i bolesne doznania V różne narządy ciała;

Szczególnie dokuczliwe są halucynacje wzrokowe, dziecko widzi okropne, nierealne obrazy, które budzą strach u pacjenta, postrzega rzeczywistość patologicznie i cierpi na stany maniakalne.

Leczenie lekami

Do leczenia schizofrenii stosuje się neuroleptyki: haloperidol, chlorazyna, stelazyna i inne. W przypadku młodszych dzieci zaleca się słabsze leki przeciwpsychotyczne. Na schizofrenia niskiego stopnia do głównej terapii dodaje się środki uspokajające: indopan, niamid itp.

W okresie remisji należy normalizować środowisko domowe, stosować terapię edukacyjno-wychowawczą, psychoterapię i terapię porodową. Przewidziane jest także leczenie podtrzymujące przepisanymi lekami przeciwpsychotycznymi.

Inwalidztwo

Pacjenci chorzy na schizofrenię mogą całkowicie utracić zdolność do pracy, inni zaś zachowują możliwość pracy, a nawet twórczego rozwoju.

Niepełnosprawność jest podana z ciągłą schizofrenią jeśli pacjent ma złośliwą i paranoidalną postać choroby. Zazwyczaj pacjentów zalicza się do II grupy niepełnosprawności, a jeśli pacjent utracił zdolność do samodzielnej opieki, do I grupy.

Na nawracającą schizofrenię, szczególnie w trakcie ostre ataki Pacjenci są całkowicie niezdolni do pracy, dlatego przypisuje się im II grupę niepełnosprawności. W okresie remisji możliwe jest przeniesienie do grupy III.

Przyczyny padaczki są związane przede wszystkim z predyspozycjami genetycznymi oraz czynnikami egzogennymi: uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego, bakteryjnymi i infekcje wirusowe, powikłania po szczepieniu.

Objawy ataku

Przed atakiem dziecko doświadcza szczególnego stanu – aury, która trwa 1-3 minuty, ale jest przytomne. Schorzenie charakteryzuje się naprzemiennym niepokojem ruchowym i zamrożeniem, nadmierną potliwością i przekrwieniem mięśni twarzy. Dzieci zacierają oczy rękami, starsze zgłaszają halucynacje smakowe, słuchowe, wzrokowe lub węchowe.

Po fazie aury następuje utrata przytomności i atak konwulsyjnych skurczów mięśni. Podczas ataku dominuje faza toniczna, cera staje się blada, następnie fioletowo-niebieskawa. Dziecko świszczy, na ustach pojawia się piana, prawdopodobnie z krwią. Reakcja źrenic na światło jest negatywna. Zdarzają się przypadki mimowolnego oddawania moczu i defekacji. Napad padaczkowy kończy się w fazie snu. Po przebudzeniu dziecko czuje się przytłoczone, przygnębione i boli go głowa.

Intensywna opieka

Napady padaczkowe są bardzo niebezpieczne dla dzieci, stanowią zagrożenie dla życia i zdrowia psychicznego, dlatego w przypadku napadów konieczna jest pilna pomoc.

Jak opieka w nagłych wypadkach stosuje się wczesną terapię, znieczulenie i podawanie środków zwiotczających mięśnie. Najpierw należy zdjąć z dziecka wszystkie rzeczy krępujące: pasek, odpiąć obrożę tak, aby nie było przeszkód w przepływie świeżego powietrza. Włóż miękką barierę między zęby, aby zapobiec przygryzieniu języka przez dziecko podczas napadu.

Wymagany lewatywa z 2% roztworem wodzianu chloralu, a także wstrzyknięcie domięśniowe siarczan magnezu 25% lub diazepam 0,5%. Jeśli atak nie ustąpi po 5-6 minutach, należy podać połowę dawki leku przeciwdrgawkowego.


W przypadku długotrwałych napadów padaczkowych jest przepisywany odwodnienie roztworem aminofiliny 2,4%, furomozyd, stężone osocze. Jako ostateczność stosować znieczulenie wziewne (azot z tlenem 2 do 1) i środki ratunkowe w celu przywrócenia oddychania: intubacja, tracheostomia. Następnie następuje hospitalizacja w trybie nagłym na oddziale intensywnej terapii lub w szpitalu neurologicznym.

Nerwice u dziecka objawiają się brakiem koordynacji umysłowej, brakiem równowagi emocjonalnej, zaburzeniami snu, objawami chorób neurologicznych.

Jak powstają

Przyczyny powstawania nerwic u dzieci mają charakter psychogenny. Być może dziecko miało traumę psychiczną lub długi czas nękały porażki, które wywoływały stan silnego stresu psychicznego.

Na rozwój nerwic wpływają zarówno czynniki psychiczne, jak i fizjologiczne:

Długotrwały stres psychiczny może skutkować dysfunkcją narządy wewnętrzne i prowokować wrzód trawienny, astma oskrzelowa, nadciśnienie, neurodermit, które z kolei tylko pogarszają stan psychiczny dziecka.

Występują również zaburzenia układ autonomiczny: zaburzone jest ciśnienie krwi, pojawia się ból serca, kołatanie serca, zaburzenia snu, bóle głowy, drżenie palców, zmęczenie i dyskomfort w organizmie. Stan ten szybko się pogłębia i dziecku trudno jest pozbyć się uczucia niepokoju.

Na powstawanie nerwic istotny wpływ ma poziom tolerancji dziecka na stres. Dzieci niezrównoważone emocjonalnie przez długi czas doświadczają drobnych kłótni z przyjaciółmi i rodziną, dlatego u takich dzieci częściej powstają nerwice.

Wiadomo, że nerwice u dzieci częściej występują w okresach, które można nazwać „ekstremalnymi” dla psychiki dziecka. Tak więc większość nerwic występuje w wieku 3-5 lat, kiedy kształtuje się „ja” dziecka, a także w okresie dojrzewania - 12-15 lat.

Do najczęstszych zaburzeń nerwicowych u dzieci zalicza się: neurastenia, histeryczna choroba zwyrodnieniowa stawów, nerwica obsesyjno-kompulsyjna.

Zaburzenia odżywiania

Zaburzenia odżywiania dotykają głównie nastolatków, których samoocena jest mocno zaniżona ze względu na negatywne myśli na temat własnej wagi i wagi wygląd. W rezultacie rozwija się patologiczne podejście do odżywiania, powstają nawyki, które są sprzeczne z normalnym funkcjonowaniem organizmu.

Uważano, że anoreksja i bulimia są bardziej charakterystyczne dla dziewcząt, jednak w praktyce okazuje się, że nie mniej często chłopcy cierpią na zaburzenia odżywiania.

Ten typ zaburzenia neuropsychiatryczne rozprzestrzenia się bardzo dynamicznie, stopniowo przybierając groźny charakter. Co więcej, wielu nastolatkom skutecznie ukrywa swój problem przed rodzicami przez wiele miesięcy, a nawet lat.

Dzieci cierpiące na anoreksję są dręczone ciągłe uczucie wstyd i strach, złudzenia na temat nadwaga i wypaczoną opinię na temat własne ciało, rozmiar i kształty. Chęć utraty wagi czasami osiąga punkt absurdu, dziecko doprowadza się do stanu dystrofii.

Część nastolatków stosuje najsurowsze diety, wielodniowe posty, ograniczając liczbę spożywanych kalorii do śmiertelnie niskiego limitu. Inni, próbując stracić „nadprogramowe” kilogramy, znoszą nadmierne ćwiczenia fizyczne, doprowadzając organizm do niebezpiecznego poziomu przepracowania.

Nastolatki z bulimią charakteryzuje się okresowymi nagłymi zmianami masy ciała, ponieważ łączą okresy obżarstwa z okresami postu i oczyszczenia. Czując ciągłą potrzebę jedzenia wszystkiego, co wpadnie im w ręce, a jednocześnie dyskomfort i wstyd związany z zauważalnie okrągłą sylwetką, dzieci chore na bulimię często sięgają po środki przeczyszczające i wymiotne, aby się oczyścić i zrekompensować spożywane kalorie.
Tak naprawdę anoreksja i bulimia objawiają się niemal identycznie, w przypadku anoreksji dziecko może także skorzystać z metod sztucznego oczyszczania właśnie spożytego pokarmu, poprzez sztuczne wymioty i stosowanie środków przeczyszczających. Jednak dzieci chore na anoreksję są wyjątkowo szczupłe, a bulimiczki często mają zupełnie normalną wagę lub lekką nadwagę.

Zaburzenia odżywiania są bardzo niebezpieczne dla życia i zdrowia dziecka. Takie choroby neuropsychiatryczne są trudne do kontrolowania i bardzo trudne do samodzielnego pokonania. Dlatego w każdym przypadku wymagana będzie profesjonalna pomoc psychologa lub psychiatry.

W celach profilaktycznych dzieci należące do grupy ryzyka wymagają regularnej obserwacji przez psychiatrę dziecięcego. Rodzice nie powinni bać się słowa „psychiatria”. Nie należy przymykać oczu na odchylenia w rozwoju osobowości, cech zachowania dzieci i wmawiać sobie, że te cechy „wydają się tylko tobie”. Jeśli coś Cię niepokoi w zachowaniu Twojego dziecka lub zauważasz objawy zaburzeń neuropsychiatrycznych, nie wahaj się zapytać o to specjalisty.


Konsultacja z psychiatrą dziecięcym nie zobowiązuje rodziców do natychmiastowego skierowania dziecka na leczenie do odpowiednich placówek. Często jednak zdarzają się przypadki, w których rutynowe badanie przeprowadzane przez psychologa lub psychiatrę pomaga zapobiegać poważnym patologiom neuropsychiatrycznym w wieku dorosłym, zapewniając dzieciom możliwość zachowania produktywności oraz prowadzenia zdrowego i szczęśliwego życia.

Pojęcie zaburzenia psychicznego u dzieci może być dość trudne do wyjaśnienia, a co dopiero zdefiniowania, zwłaszcza samodzielnie. Wiedza rodziców zwykle nie jest do tego wystarczająca. W rezultacie wiele dzieci, które mogłyby odnieść korzyść z leczenia, nie otrzymuje pomocy, której potrzebuje. Ten artykuł pomoże rodzicom nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze chorób psychicznych u dzieci i wskazać niektóre możliwości pomocy.

„Ostrzeżenie pogarsza także sukcesy dziecka w szkole lub surowość nauczycieli wobec jego zachowania” – dodaje psycholog. W czeskiej edukacji nadal nie ma ochrony dla dzieci z zaburzeniami psychicznymi, zainteresowanie dziećmi z niepełnosprawnością umysłową z inną chorobą niż autyzm jest niewielkie, a dziesiątki tysięcy dzieci pozostaje bez niezbędnej opieki psychiatrycznej. To tylko niektóre z problemów, które zdaniem psychiatry dziecięcego Jaroslava Matysa nękają czeską psychiatrię dziecięcą. W „Dzienniku Zdrowia” rozmawiano z nim o autyzmie, reformie psychiatrycznej i kwestiach edukacyjnych.

Dlaczego rodzicom trudno jest określić stan umysłu swojego dziecka?

Niestety, wielu dorosłych nie zdaje sobie sprawy z oznak i objawów chorób psychicznych u dzieci. Nawet jeśli rodzice znają podstawowe zasady rozpoznawania poważnych zaburzeń psychicznych, często mają trudności z rozróżnieniem łagodnych oznak odchyleń od normalnego zachowania u dzieci. A dziecko czasami nie ma wystarczającego słownictwa ani bagażu intelektualnego, aby ustnie wyjaśnić swoje problemy.

Obecnie dużo mówi się o autyzmie. Kto i w jaki sposób może udokumentować swoją diagnozę, aby został uznany przez ubezpieczyciela? Za diagnozę kliniczną odpowiada lekarz i nikt inny. Biorąc pod uwagę Preambułę Organizacja Światowa opieka zdrowotna, dla której przeznaczona jest klasyfikacja chorób, to tylko zdrowie. Wykonywane przez specjalistów, którzy są przeszkoleni i potrafią diagnozować. Cukrzycy nie może zdiagnozować biochemik w laboratorium. Musi być klinicystą, który również należy do psychiatrii.

Jest to jednak wyjątek, ponieważ nie tylko używamy metody medyczne, tj. instrumenty i laboratoria, ale także metody psychologiczne. Dla nas kluczowymi psychologami klinicznymi są dzieci, które muszą zostać przeszkolone i certyfikowane. Cała reszta to usługa doradcza. Dlatego doszło do starcia z edukacją. Tutaj przygotowano projekt ustawy o specjalnych ośrodkach pedagogicznych, w których psychologowie bez wykształcenia psychologicznego w zakresie psychologii klinicznej, a w ogóle nie medycyny, chcieli przejąć na siebie prawo do ustalania i kontrolowania diagnoz psychiatrów.

Obawy dotyczące stereotypów związanych z chorobami psychicznymi, kosztami stosowania niektórych leków i złożonością logistyczną ewentualnego leczenia często opóźniają leczenie lub zmuszają rodziców do przypisywania stanu dziecka prostemu i przejściowemu zjawisku. Jednak zaburzenia psychopatologicznego, które zaczyna się rozwijać, nie można powstrzymać niczym innym niż właściwym i, co najważniejsze, terminowym leczeniem.

Ostatecznie pod wpływem nacisków i wdzięczności ze strony posłów zrezygnował. Edukacja nie służy leczeniu i diagnozowaniu, ale szkoleniu. Diagnostykę prowadzi też np. Narodowy Instytut Autyzmu, który według jego dyrektora jest instytucją społeczną.

Nie jest to placówka medyczna, zatem nie może pełnić funkcji klinicznego stanowiska pracy. Nie są one uregulowane ustawą o udzielaniu świadczeń medycznych i zawodach medycznych, w związku z tym nie podlegają karze w rozumieniu tych przepisów – nie ponosi się odpowiedzialności karnej za fałszywa diagnoza i niewłaściwe postępowanie. To jednak oznaczałoby konieczność zatrudnienia psychiatry dziecięcego, wydania nakazu pracy jako placówka medyczna, wykazania, że ​​dysponuje odpowiednią kadrą i sprzętem oraz przystąpienia do selekcji regionu.

Pojęcie zaburzenia psychicznego, jego przejawy u dzieci

Dzieci mogą cierpieć na te same choroby psychiczne co dorośli, jednak objawiają się one na różne sposoby. Na przykład dzieci z depresją często wykazują więcej oznak drażliwości niż dorośli, którzy są bardziej smutni.

Dzieci najczęściej cierpią na szereg chorób, w tym na ostre lub przewlekłe zaburzenia psychiczne:

Jednak wiele stowarzyszeń ma prawo dawać diagnoza kliniczna dla instytucji, która nią nie jest instytucja medyczna, za które płacą, a następnie usługi uzupełniające w ramach tego typu „diagnozy”. Jest to konflikt interesów i naruszenie prawa. Dziś to oni również na najwyższym szczeblu monitorują, czy wolno im wydawać rekomendacje szkołom jako wyspecjalizowanym placówkom dydaktycznym. Nie mają meldunku ani paragonu, gdyż edukacja w Republice Kirgiskiej, w tym usługi doradcze, jest bezpłatna.

Czy zatem diagnostyka autyzmu w Czechach jest zgodna z międzynarodowymi standardami? Podążamy międzynarodowe standardyże nie możemy wyjechać. Standardy mają znaczenie prawne dla sądów i rzeczoznawców. Jest to trudne, stanowi część certyfikacji i lekarz musi o tym wiedzieć. Organizacje rodziców zasugerowały, że może to zrobić wyłącznie psycholog kliniczny. Załóżmy zatem, że psychiatra zmierza w stronę filozofii, bierzemy leki, a psycholog kliniczny będzie skupiał się na schizofrenii lub chorobie afektywnej dwubiegunowej.

Dzieci cierpiące na zaburzenia lękowe, takie jak zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, zespół stresu pourazowego, fobia społeczna i zaburzenie lękowe uogólnione, wykazują silne oznaki lęku, który jest utrzymującym się problemem utrudniającym im codzienne funkcjonowanie.

Jest presja ze strony rodziców, dlaczego tak nie może być – dopóki coś nie zniknie i ktoś nie umrze. Kiedy rodzice podejrzewają, że ich dziecko ma autyzm, gdzie diagnozować i na co zwracać uwagę? Powinni udać się od razu do lekarza, a nie do doradcy. Rodzice mogą również skontaktować się z psychologiem dziecięcym – który nie ma znaczenia ani razu, ponieważ współpracujemy i dzielimy się wiadomościami.

W diagnostyce różnicowej współpracujemy z neurologami, aby wykluczyć pewne procesy w mózgu, z genetyką, a często z logopedami. Jak pediatra odgrywa niezastąpioną rolę w diagnostyce? Zaburzenia ze spektrum autyzmu to jedna z najtrudniejszych diagnoz w psychiatrii. Nie jest trudno zidentyfikować objawy mieszczące się w kręgu autyzmu. Najtrudniejsze jest diagnostyka różnicowa z innych zaburzeń psychicznych, które mają podobne objawy, ale w innym obrazie końcowym.

Czasami lęk jest tradycyjną częścią doświadczenia każdego dziecka i często przechodzi z jednego etapu rozwojowego do drugiego. Kiedy jednak stres odgrywa aktywną rolę, staje się on trudny dla dziecka. W takich przypadkach wskazane jest leczenie objawowe.

• Zespół deficytu uwagi lub nadpobudliwości.

Zaburzenie to zazwyczaj obejmuje trzy kategorie objawów: trudności z koncentracją, nadpobudliwość i zachowania impulsywne. Niektóre dzieci z tą chorobą mają objawy wszystkich kategorii, podczas gdy inne mogą mieć tylko jeden znak.

Istnieje co najmniej 15–20 innych zaburzeń psychicznych, które mogą to naśladować. Ponadto psychiatra musi rozróżnić zaburzenia psychiczne, takie jak zaburzenia mózgu, zaburzenia metaboliczne lub endokrynologiczne lub zatrucie. Ponadto psychiatra musi współpracować z innymi specjalistami, takimi jak kardiologia, neurologia czy neurochirurgia, aby wiedzieć, czy jeśli coś dzieje się w mózgu, czy jest to wynik operacji, czy problemów rozwojowych. Kiedy podawane są leki, musimy zgodzić się z innymi specjalistami, ponieważ jesteśmy odpowiedzialni za pacjenta.

Patologia ta jest poważnym zaburzeniem rozwojowym, które objawia się we wczesnym dzieciństwie – zwykle przed 3. rokiem życia. Chociaż objawy i ich nasilenie mogą się zmieniać, zaburzenie zawsze wpływa na zdolność dziecka do komunikowania się i interakcji z innymi.

• Zaburzenia odżywiania.

Zaburzenia odżywiania – takie jak anoreksja czy obżarstwo – to dość poważne choroby, które zagrażają życiu dziecka. Dzieci mogą być tak zaabsorbowane jedzeniem i swoją wagą, że uniemożliwiają im skupienie się na czymkolwiek innym.

Zarówno psychiatrzy dzieci, jak i dorosłych muszą być w stanie rozróżnić inne choroby współistniejące. Osoba, która nie była medycyną, nie mogła tego wiedzieć. Jeśli poznasz algorytm dla jednej diagnozy, ale nie znasz pozostałych, nie będziesz w stanie rozróżnić diagnoz. Kiedy taki nacisk skupia się tylko na autyzmie, fobia społeczna zamienia się w zespół Aspergera. Całkowicie nie ma niektórych szczegółowych badań nad inteligencją, a dwie trzecie dzieci pozostaje w tyle. Nie potrafią jednak odróżnić opóźnień, autyzmu, zaburzeń rozwoju języka, lęków, które dziś możemy skutecznie leczyć, czy nadpobudliwości.

• Zaburzenia nastroju.

Zaburzenia afektu, takie jak depresja, mogą prowadzić do trwałego uczucia smutku lub wahań nastroju, które są znacznie poważniejsze niż zwykła zmienność powszechna u wielu osób.

• Schizofrenia.

Ta przewlekła choroba psychiczna powoduje, że dziecko traci kontakt z rzeczywistością. Schizofrenia pojawia się najczęściej w późnym okresie dojrzewania, od około 20. roku życia.

Ustalanie diagnozy na podstawie potwierdzenia objawów jednej diagnozy jest po prostu bezsensowne i niebezpieczne dla pacjenta. Jeśli po raz pierwszy zadałeś pytanie o znaczenie dla firm ubezpieczeniowych, na pierwszy rzut oka jest to takie oczywiste. Ważne jest, aby w ustawodawstwie dotyczącym diagnozy oprócz lekarzy nie było lekarzy. Diagnoza lekarska nie może zostać postawiona bez konsultacji psychologa w warunkach niemedycznych. Są to organizacje zarejestrowane jako służby społeczne i edukacyjne. Ale kiedy ludzie są zestresowani, płacą, chociaż jeśli psychiatra robi to samo, jest to objęte publicznym ubezpieczeniem zdrowotnym.

W zależności od stanu dziecka choroby można podzielić na przejściowe zaburzenia psychiczne lub trwałe.

Główne objawy chorób psychicznych u dzieci

Niektóre oznaki wskazujące, że dziecko może mieć problemy psychiczne, to:

Co czeka taką diagnozę? Aby zapewnić bezpieczeństwo pacjenta, należy przeprowadzić pełne badanie przedmiotowe, aby wykluczyć inne przyczyny. Autyzm jest zaburzeniem neurologicznym, ale w części przypadków autyzm jest spowodowany zaburzeniami innymi niż tylko rozwój mózgu. Jest to choroba towarzysząca, którą należy leczyć. Nawet w materiałach biur rządowych krążą mity, że jeśli autyzm zostanie zdiagnozowany na czas, nie ma potrzeby stosowania leków. Oczywiste jest, że leki na autyzm pomagają skorygować zaburzenia psychiczne, które przyczyniają się do autyzmu i towarzyskości.

Zmiany nastroju. Szukaj dominujących oznak smutku lub melancholii, które trwają co najmniej dwa tygodnie, lub poważnych wahań nastroju, które powodują problemy w relacjach w domu lub w szkole.

Zbyt silne emocje. Ostre emocje związane z przytłaczającym strachem bez powodu, czasami połączone z tachykardią lub przyspieszonym oddechem, są poważnym powodem, aby zwrócić uwagę na swoje dziecko.

Dzięki lekom dzieci są lepiej wykształcone i wykształcone. Jak mamy multidyscyplinarne zespoły w Czechach, gdzie w diagnostyce będzie więcej wiedzy specjalistycznej? Nie mamy żadnych problemów opieka medyczna neurologii, pediatrii i innych lekarzy. Problem dotyczy innych zawodów, w których pracuje się z dziećmi. Badamy i pomagamy stowarzyszeniom obywatelskim. Gdyby wszystko pozostało w specjalnych ośrodkach pedagogicznych, pieniądze trafiałyby do osób autystycznych. Tam trzeba wyznaczyć granicę, a to też jest stagnacja, co nie jest łatwe.

W rezultacie w wieku 18 lat nie może tego robić, bo nie mógł, ale nie uczył. Ale nie osiągnie niepełnosprawności. Zatem muszą istnieć usługi społeczne, w których starają się szkolić, a gdy tak się nie dzieje, istnieją inne elementy wspierające. Uczestnictwo powinno być obowiązkowe. Nie tylko tego chcemy, ale też nie chcemy. Jeśli tego nie zrobisz, nie odniesiesz korzyści. Dopiero gdy odkryjemy, że rzeczywiście tak jest, powinni mieć do nich prawo.

Nietypowe zachowanie. Może to obejmować nagłe zmiany w zachowaniu lub obrazie siebie, a także niebezpieczne lub wymykające się spod kontroli działania. Częste bójki z użyciem przedmiotów obcych, silna chęć wyrządzenia krzywdy innym to także znaki ostrzegawcze.

Trudności z koncentracją. Charakterystyczna manifestacja takich znaków jest bardzo wyraźnie widoczna w momencie przygotowywania pracy domowej. Warto zwrócić także uwagę na skargi nauczycieli i bieżącą pracę szkoły.

Czy w Republice Czeskiej istnieje możliwość przeprowadzania przez lekarzy badań przesiewowych w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu w ramach badań profilaktycznych? Pracujemy z dziećmi i młodzieżą. Wczesna diagnoza jest ważna, ale nie można tego zrobić wcześniej niż w czwartym do piątego roku życia, w przypadku ciężkiego autyzmu nieco wcześniej. Metody przesiewowe na świecie są metodologią Republika Czeska oraz warunki pobytu lekarzy i młodzieży w Republice Czeskiej dla dzieci i młodzieży, który musi trwać dwa miesiące.

Są to metody przesiewowe, które wyszukują określone objawy, ale ponieważ autyzm jest zaburzeniem rozwojowym, rozwój mózgu w autyzmie niekoniecznie musi nastąpić. Następnie dziecko powinno zostać zbadane przez psychologa klinicznego lub psychiatrę, ale metoda przesiewowa nie jest konieczna do postawienia ostatecznej diagnozy.

Niewyjaśniona utrata wagi. Nagła utrata apetytu, częste wymioty lub stosowanie środków przeczyszczających mogą wskazywać na zaburzenia odżywiania;

Objawy fizyczne. W porównaniu do dorosłych dzieci z problemami psychicznymi często skarżą się na bóle głowy i brzucha, a nie na smutek czy niepokój.

Czy autyzm można rozpoznać za pomocą urządzeń? Do ujednolicenia obrazowania mózgu u dzieci autystycznych brakuje jeszcze dziesięciu lub dwudziestu lat. Dziś wiemy, gdzie leżą problemy. Ale kiedy teraz robisz obrazy mózgu autyzmu i schizofrenii, są one bardzo podobne w porównaniu, nie są specyficzne. Mózg jest tak skomplikowany, że nie można go jeszcze stworzyć. Dlatego w autyzmie i psychiatrii decyduje obraz kliniczny – jak pacjent pracuje, jak wygląda, co robi, jak myśli i jak się zachowuje.

Każda skala może wskazywać na podejrzenie, ale decyduje obraz kliniczny. Czyli nie można polegać na skali? Skale są opcjonalne i rodzice czasami mylą to, ponieważ myślą, że kiedy pojawia się skala, jest ona podana. Poza tym często jest autystycznym rodzicem – i czy sądzisz, że ojciec z autyzmem lub zespołem Aspergera widzi ślepotę społeczną swojego syna? Tego nie pisze, a cały zakres jest bezużyteczny – to fałszywie negatywny wynik. W innych przypadkach rodzice z chorobą uczą się już dziś, choćby ze względów finansowych, lub mają motywację do przeproszenia za agresję, a nawet przestępcze zachowanie swojego dziecka, a następnie wypowiadają wyuczone zwroty z książki lub Internetu.

Obrażenia fizyczne. Czasami problemy ze zdrowiem psychicznym prowadzą do samookaleczeń, zwanych także samookaleczeniami. Dzieci często wybierają w tym celu metody daleko nieludzkie – często kaleczą się lub podpalają. U takich dzieci często pojawiają się także myśli samobójcze i próby faktycznego popełnienia samobójstwa.

Nadużywanie substancji. Niektóre dzieci sięgają po narkotyki lub alkohol, aby poradzić sobie ze swoimi uczuciami.

Działania rodziców w przypadku podejrzenia u dziecka zaburzeń psychicznych

Jeśli rodzice naprawdę martwią się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, powinni jak najszybciej skontaktować się ze specjalistą.

Lekarz powinien szczegółowo opisać obecne zachowanie, koncentrując się na najbardziej uderzających rozbieżnościach z wcześniejszym okresem. Aby uzyskać więcej informacji, przed wizytą u lekarza zaleca się rozmowę z nauczycielami, wychowawcami klasy, bliskimi przyjaciółmi lub innymi osobami spędzającymi dłuższy czas z dzieckiem. Z reguły takie podejście jest bardzo pomocne w podjęciu decyzji i odkryciu czegoś nowego, czego dziecko nigdy by nie pokazało w domu. Musimy pamiętać, że przed lekarzem nie powinno być żadnych tajemnic. A jednak - nie ma panaceum w postaci tabletek.

Ogólne działania specjalistów

Choroby psychiczne u dzieci diagnozuje się i leczy na podstawie objawów przedmiotowych i podmiotowych, biorąc pod uwagę wpływ problemów psychicznych lub zdrowia psychicznego na codzienne życie dziecka. Takie podejście pozwala także określić rodzaje zaburzeń psychicznych dziecka. Nie ma prostych, unikalnych i dających 100% gwarancję pozytywnych testów. Aby postawić diagnozę, lekarz może zalecić obecność odpowiednich specjalistów, takich jak psychiatra, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka psychiatryczna, edukator zdrowia psychicznego lub terapeuta behawioralny.

Lekarz lub inni specjaliści będą pracować z dzieckiem, zazwyczaj indywidualnie, aby najpierw ustalić, czy dziecko jest rzeczywiście nieprawidłowe, w oparciu o kryteria diagnostyczne. Dla porównania wykorzystywane są specjalne bazy danych objawów psychicznych i psychicznych dzieci, z których korzystają specjaliści na całym świecie.

Ponadto lekarz lub inna osoba zajmująca się zdrowiem psychicznym będzie szukać innych możliwych powodów wyjaśnienia zachowania dziecka, takich jak historia wcześniejszych chorób lub urazów, w tym historia rodziny.

Warto zaznaczyć, że zdiagnozowanie zaburzeń psychicznych u dzieci może być dość trudne, gdyż prawidłowe wyrażanie emocji i uczuć może być dla dzieci poważnym wyzwaniem. Co więcej, ta jakość zawsze różni się w zależności od dziecka - pod tym względem nie ma identycznych dzieci. Pomimo tych wyzwań trafna diagnoza jest integralną częścią prawidłowego i skutecznego leczenia.

Ogólne podejścia terapeutyczne

Typowe opcje leczenia dzieci cierpiących na problemy psychiczne obejmują:

• Psychoterapia.

Psychoterapia, znana również jako „terapia rozmową” lub terapia behawioralna, to sposób leczenia wielu problemów psychicznych. Rozmowa z psychologiem, okazując emocje i uczucia, pozwala dziecku zajrzeć w głąb swoich przeżyć. Podczas psychoterapii same dzieci dowiadują się wiele o swoim stanie, nastroju, uczuciach, myślach i zachowaniu. Psychoterapia może pomóc dziecku nauczyć się reagować na trudne sytuacje, jednocześnie zdrowo radząc sobie z problematycznymi barierami.

• Terapia farmakologiczna.

• Połączenie podejść.

W procesie poszukiwania problemów i ich rozwiązań specjaliści sami zaproponują niezbędną i najskuteczniejszą opcję leczenia. W niektórych przypadkach sesje psychoterapeutyczne wystarczą, w innych nie będzie można obejść się bez leków.

Warto zaznaczyć, że ostre zaburzenia psychiczne są zawsze łatwiejsze w leczeniu niż przewlekłe.

Pomoc rodziców

W takich chwilach dziecko bardziej niż kiedykolwiek potrzebuje wsparcia rodziców. Dzieci ze zdiagnozowaną chorobą psychiczną, podobnie jak ich rodzice, zazwyczaj doświadczają poczucia bezradności, złości i frustracji. Poproś lekarza swojego dziecka o poradę, jak zmienić sposób interakcji z synem lub córką i jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami.

Poszukaj sposobów na relaks i zabawę ze swoim dzieckiem. Komplementuj jego mocne strony i umiejętności. Poznaj nowe techniki, które pomogą Ci zrozumieć, jak spokojnie reagować na stresujące sytuacje.

Poradnictwo rodzinne lub grupy wsparcia mogą być dobrą pomocą w leczeniu zaburzeń psychicznych u dzieci. Takie podejście jest bardzo ważne dla rodziców i dzieci. Pomoże Ci to zrozumieć chorobę Twojego dziecka, jego uczucia i to, co możecie razem zrobić, aby zapewnić maksymalną pomoc i wsparcie.

Aby pomóc dziecku odnieść sukces w szkole, informuj nauczycieli i władze szkoły o stanie psychicznym dziecka. Niestety, w niektórych przypadkach może zaistnieć konieczność zmiany placówki edukacyjnej na szkołę, której program nauczania jest dostosowany do potrzeb dzieci z problemami psychicznymi.

Jeśli obawiasz się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, zasięgnij porady specjalisty. Nikt nie może podjąć decyzji za Ciebie. Nie unikaj pomocy tylko dlatego, że się wstydzisz lub boisz. Dzięki odpowiedniemu wsparciu możesz dowiedzieć się prawdy o tym, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne i poznać możliwości leczenia, zapewniając w ten sposób dziecku dalszą przyzwoitą jakość życia.

Zaburzenia psychiczne u dzieci są bardzo częste, a ich liczba z roku na rok wzrasta. Według statystyk dziś co piąte dziecko ma problemy rozwojowe o różnym stopniu nasilenia. Niebezpieczeństwo takich chorób polega na tym, że rodzice często nie rozpoznają na czas objawów i nie przywiązują dużej wagi do stanu swoich dzieci, przypisując wszystko złemu charakterowi lub wiekowi. Warto jednak wiedzieć, że zaburzenia psychiczne nie ustępują same z wiekiem. Większość z nich wymaga kompleksowego, specjalistycznego leczenia. Poważne podejście i wczesne rozpoznanie problemu to szansa na powrót dziecka do pełni zdrowia psychicznego.

Czym charakteryzują się zaburzenia psychiczne u dzieci?

Zaburzenia psychiczne u dzieci rozwijają się najczęściej w pierwszych miesiącach życia dziecka, ale mogą pojawić się także w starszym wieku. Reprezentują niższość i zakłócenia w funkcjonowaniu psychiki, a zatem wpływają na ogólny rozwój dziecka.

Zaburzenia psychiczne, w zależności od wieku i stopnia zaawansowania choroby, mogą objawiać się w różnych postaciach. W sumie lekarze wyróżniają cztery ogólne grupy:

• lub upośledzenie umysłowe – charakteryzuje się niskim poziomem inteligencji, wyobraźni, pamięci i uwagi;
• Upośledzenie umysłowe – objawia się po raz pierwszy około roku życia, charakteryzuje się problemami z mową, motoryką i pamięcią;
• – zespół ten powoduje nadpobudliwość, impulsywność i nieuwagę, przy jednoczesnym obniżeniu poziomu inteligencji;
• Autyzm to stan, w którym zdolność dziecka do komunikowania się i nawiązywania kontaktów społecznych jest upośledzona.

Czasami rodzice oszukują negatywne przejawy wiek dziecka i mam nadzieję, że z czasem minie. Jednak zaburzenia psychiczne należy leczyć. Z wiekiem choroby tylko się pogłębiają i coraz trudniej jest wybrać właściwe i skuteczne metody leczenia. I niezależnie od tego, jak trudne może być dla rodziców przyznanie się, że ich dziecko jest upośledzone umysłowo, muszą zwrócić się o pomoc do psychoterapeuty.

Czynniki wywołujące zaburzenia psychiczne

Zaburzenia psychiczne powstają pod wpływem kilku czynników. Co więcej, wiele ich form rozwija się w okresie prenatalnym. Istnieje kilka kluczowych powodów:

• Predyspozycje genetyczne – dziedziczne przenoszenie zaburzeń psychicznych, występuje w 40% przypadków;
• Specyfika wychowania – zły dobór metod wychowawczych lub ich brak;
• Choroby zakaźne atakujące mózg i centralny układ nerwowy;
• Urazy głowy urodzeniowe i poporodowe dziecka;
• Dysfunkcja układu metabolicznego;
• Poważne lub przepięcie;
• Niski poziom inteligencji;
• Niesprzyjające środowisko rodzinne;

Objawy i oznaki zaburzeń psychicznych u dzieci

Pierwsze oznaki choroby objawiają się różnie, w zależności od wieku dziecka. W domu rodzice mogą zauważyć następujące zmiany, które mogą symbolizować zaburzenie psychiczne:

• Warto zwrócić uwagę na zły nastrój dziecka, jeśli dominuje przez kilka tygodni bez konkretnej przyczyny;
• Częste zmiany nastroju;
• Nieuwaga i trudności z koncentracją;
• Nerwowość, agresywność;
• Stałe i poczucie zagrożenia;
• Zmiany w zachowaniu dziecka – dziecko zaczyna robić niebezpieczne rzeczy i staje się niekontrolowane;
• Ciągłe pragnienie zwrócenia na siebie uwagi lub odwrotnie, ukrycia się przed innymi;
• Utrata apetytu i odpowiednio znaczna utrata masy ciała;
• Nudności i wymioty;
• Bóle głowy i bezprzyczynowe bóle brzucha;
• Rozmowa ze sobą lub z wyimaginowanym przyjacielem;
• Działania, które wyrządzają krzywdę sobie i innym;
• Zmniejszone zainteresowanie ulubionymi rzeczami i zajęciami;
• Używanie alkoholu i narkotyków.

Możesz sam zauważyć te znaki. Ale lekarze diagnozują zaburzenia psychiczne nie tylko na podstawie tych, ale także innych objawów medycznych:

• Tachykardia i przyspieszony oddech;
• Zmiany w strukturze organicznej krwi;
• Zmiany w strukturze komórek mózgowych;
• Zaburzenia układu trawiennego;
• Niskie IQ;
• Niedorozwój fizyczny;
• Specjalna forma.

Choroby takie powodują zwykle kilka objawów, dlatego sama obserwacja nie wystarczy do potwierdzenia diagnozy, konieczne jest badanie lekarskie.

Diagnoza i leczenie

Aby wybrać odpowiednią metodę terapeutyczną, trzeba przez nią przejść pełna diagnostyka. Dzieje się to według tego schematu:

• Badanie i analiza oczywistych objawów;
• Badania laboratoryjne krwi, moczu;
• Badanie MRI kory mózgowej;
• Przeprowadzanie testów.

Aby prawidłowo podejść do leczenia, konieczne jest zbadanie dziecka przez kilku specjalistów: psychiatrę, psychoterapeutę, neurologa. Co więcej, badania muszą być przeprowadzane kolejno przez każdego specjalistę: każdy z lekarzy może w ten sposób określić objawy charakteryzujące jego obszar.

Należy pamiętać, że farmakoterapia nie jest w stanie całkowicie wyleczyć zaburzeń psychicznych. Aby pomóc dziecku i wrócić pełnoprawnym zdrowie psychiczne, musisz użyć zestawu procedur i metod.

Istnieje kilka sposobów walki z tym problemem:

• Terapia lekowa. Polega na przyjmowaniu leków przeciwdepresyjnych, uspokajających, uspokajających, a także ogólnych witamin tonizujących. Wybór leku należy do lekarza, on przepisuje specjalny lek, odpowiedni do wieku i formy rozwoju choroby.
• Psychoterapia. W psychoterapii istnieje wiele technik przezwyciężania zaburzeń psychicznych u dzieci. Wszystko zależy od wieku i etapu zaniedbania procesu. Za bardzo efektywną uważa się indywidualną terapię rozmową lub terapię grupową z odpowiednią selekcją dzieci. Psychoterapię uważa się za najskuteczniejszą metodę leczenia tego typu chorób.
• Terapia rodzinna. Rodzina jest bardzo ważna dla kształtowania się psychiki dziecka, to tutaj kształtują się pierwsze koncepcje. Dlatego w przypadku zaburzeń psychicznych członkowie rodziny muszą osiągnąć maksymalną interakcję z dzieckiem, pomóc mu coś osiągnąć, stale z nim rozmawiać i wspólnie wykonywać ćwiczenia.
• Kompleksowa terapia. Zapewnia kombinacje farmakoterapia z innym rodzajem terapii. Jest to konieczne, gdy ostre formy zaburzeń, gdy same czynności psychologiczne nie wystarczą.

Im szybciej rodzice zidentyfikują problemy psychiczne u swojego dziecka i zabiorą je do lekarza, tym większa szansa na powrót go do pełnoprawnego trybu życia. Główną zasadą jest zwrócenie się o pomoc do specjalisty, aby uniknąć nieprzyjemnych konsekwencji.

Psychika dziecka jest bardzo wrażliwa i łatwo podatna na zranienia, dlatego wiele czynników prowokujących może powodować zaburzenia psychiczne w tak młodym wieku. Nasilenie objawów klinicznych, czas ich trwania i odwracalność zależą od wieku dziecka i czasu trwania wydarzeń traumatycznych.

Dorośli często przypisują patologię rozwoju i zachowania wiekowi dziecka, wierząc, że z biegiem lat jego stan może się normalizować. Dziwactwa w stan psychiczny zwykle przypisuje się je dziecięcym kaprysom, infantylizmowi związanemu z wiekiem i brakowi zrozumienia tego, co dzieje się wokół. Chociaż w rzeczywistości wszystkie te objawy mogą wskazywać na problemy psychiczne.

Zwyczajowo wyróżnia się cztery grupy zaburzeń psychicznych u dzieci:

• Zaburzenia ze spektrum autyzmu;
• upośledzenie umysłowe;
• zaburzenia koncentracji.

Co może wywołać zaburzenie psychiczne?

Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie mogą mieć wiele przyczyn. Czynniki psychologiczne, społeczne i biologiczne wpływają na zdrowie psychiczne dziecka.

To zawiera:

• predyspozycje genetyczne do występowania chorób psychicznych;
• organiczne uszkodzenia mózgu;
• konflikty w rodzinie i szkole;
• dramatyczne wydarzenia życiowe;
• stres.

Dzieci często reagują neurotycznie na rozwód rodziców. Ponadto dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji są bardziej narażone na problemy psychiczne.

Posiadanie chorego krewnego może prowadzić do zaburzeń psychicznych. W takim przypadku przyczyna choroby może mieć wpływ na taktykę i czas trwania dalszego leczenia.

Jak objawiają się zaburzenia psychiczne u dzieci?

Objawy choroby psychicznej to:

• lęki, fobie, zwiększony niepokój;
• tiki nerwowe;
• obsesyjne ruchy;
• agresywne zachowanie;
• chwiejność nastroju, brak równowagi emocjonalnej;
• utrata zainteresowania zwykłymi grami;
• powolność ruchów ciała;
• zaburzenia myślenia;
• izolacja, obniżony nastrój utrzymujący się przez dwa tygodnie lub dłużej;
• auto: samookaleczenia i próby samobójcze;
• którym towarzyszy tachykardia i szybki oddech;
• objawy anoreksji: odmowa jedzenia, wywoływanie wymiotów, przyjmowanie środków przeczyszczających;
• problemy z koncentracją, zachowania nadpobudliwe;
• uzależnienie od alkoholu i narkotyków;
• zmiany w zachowaniu, nagłe zmiany charakteru dziecka.

Dzieci są bardziej podatne na zaburzenia nerwowe w okresie kryzysów związanych z wiekiem, czyli w wieku 3-4 lat, 5-7 lat i 12-18 lat.

Przed pierwszym rokiem życia reakcje psychogenne są wynikiem niezaspokojenia głównych potrzeb życiowych: snu i jedzenia. W wieku 2-3 lat dzieci mogą zacząć cierpieć z powodu nadmiernego przywiązania do matki, co prowadzi do infantylizacji i zahamowania rozwoju. W wieku 4-5 lat choroba psychiczna może objawiać się nihilistycznym zachowaniem i reakcjami protestu.

Należy także zachować ostrożność, jeśli u dziecka wystąpią degradacje rozwojowe. Dziecko na przykład staje się uboższe w słownictwo, traci już nabyte umiejętności, staje się mniej towarzyskie i przestaje o siebie dbać.

W wieku 6-7 lat szkoła jest czynnikiem stresującym. Często zaburzenia psychiczne u tych dzieci objawiają się psychosomatycznie pogorszeniem apetytu i snu, zmęczenie, bóle i zawroty głowy.

W okresie dojrzewania (12-18 lat) zaburzenia psychiczne mają swoją własną charakterystykę objawów:

• Dziecko staje się podatne na melancholię, niepokój lub odwrotnie, na agresywność i konflikty. Wspólną cechą jest niestabilność emocjonalna.
• Nastolatek wykazuje wrażliwość na opinie innych ludzi, oceny z zewnątrz, nadmierną samokrytykę lub zawyżoną samoocenę oraz lekceważenie rad dorosłych.
• Schizoidalne i cykliczne.
• Dzieci wykazują młodzieńczy maksymalizm, teoretyzowanie, filozofowanie i wiele wewnętrznych sprzeczności.

Należy pamiętać, że powyższe objawy nie zawsze świadczą o chorobie psychicznej. Tylko specjalista może zrozumieć sytuację i postawić diagnozę.

Możliwości leczenia

Rodzicom zazwyczaj bardzo trudno jest zdecydować się na wizytę u psychoterapeuty. Rozpoznanie zaburzeń psychicznych u dziecka często wiąże się z różnymi ograniczeniami w przyszłości, począwszy od konieczności uczęszczania do szkoły specjalnej, a skończywszy na ograniczonym wyborze specjalności. Z tego powodu zmiany w zachowaniu, cechach rozwojowych i dziwactwach osobowości, które mogą być objawami dysfunkcji psychicznych, są często ignorowane.

Jeśli rodzice chcą w jakiś sposób rozwiązać problem, leczenie często rozpoczyna się w domu za pomocą Medycyna alternatywna. Dopiero po długotrwałych niepowodzeniach i pogorszeniu się stanu zdrowia potomstwa następuje pierwsza wizyta u wykwalifikowanego lekarza specjalisty.

Wiem, że nikt nie jest w stanie mi pomóc, ale chcę porozmawiać o mojej sytuacji, może o banalnej chęci „wylania duszy” i płaczu nieznajomi Mi to pomoże, bo... Nie mogę rozmawiać o moich uciskanych myślach i uczuciach z innymi.
Mam 29 lat, chore psychicznie dziecko, 6,5-letniego syna. ile wysiłku i czasu poświęcono, ale społeczeństwo uparcie tego nie akceptuje. nie jest upośledzony, jest specyficzny – autystyczny. nie mówi, wszystko rozumie, ale niczym się nie interesuje, choć próbowaliśmy już wszystkich metod i rodzajów zajęć. wszystko, czego się uczy, przechodzi sam. Nieważne jak bardzo będziemy uderzać głową, dopóki nie dojrzeje, nie da się z niej nic wycisnąć. Problemy pogorszyły się, gdy próbowano go wyrzucić z ośrodka rehabilitacyjnego dla niepełnosprawnych dzieci. Faktem jest, że jest bardzo uparty, kapryśny i emocjonalny. Ani nauczycielom, ani pedagogom się to nie podoba. szczerze mówiąc, po części je rozumiem, ale z drugiej strony nie wiem, co robić. podchodzi do grupy jak do przedszkola (od 9 do 17). Chodzę do pracy i to jest mój jedyny odskocznia, tylko w pracy mogę wyładować swój chory mózg i myśli. na ośrodku rehabilitacyjnym uparcie radzą mi, abym odeszła i została z nim w domu. Nie chcę tego robić, bo już przez coś takiego przeszliśmy i to nic nie daje – on potrzebuje zespołu.
Teraz mamy problemy ze snem, on nie śpi, ja nie śpię, nikt nie śpi. ale tylko praca mnie ratuje. W domu wpadam w szaloną histerię.
co robić? Jestem w ślepym zaułku, nie wiem co będzie dalej... co zrobić, czy rzucić wszystko, zrezygnować i odizolować siebie i jego od otoczenia?
Myślę o samobójstwie, nerwy są napięte... Opisałem sytuację dość sucho, szczególnie moje uczucia, myśli i emocje, po prostu nie mogę, nie chcę, nie wiem co robić
Wesprzyj witrynę:

Zarina, wiek: 29.02.13.2014

Odpowiedzi:

Zarina ma oczywiście bardzo trudny okres, gdy życie koncentruje się na jednym problemie, a problem jest naprawdę złożony. Jak możesz najpierw pomóc sobie? Znajdź czas przynajmniej raz w tygodniu na „restart”. Przynajmniej godzina w świątyni, w muzeum, w kawiarni... Kolejna godzina spokojnego spaceru po parku, placu, brzegu rzeki... Kolejna godzina rysowania lub tkania, robienia na drutach, haftowania, czytania ulubionej książki ... Pamiętasz, co dokładnie lubiłeś robić wcześniej? Może spróbuj sobie przypomnieć? Spróbuj uzgodnić tę godzinę z kimś, w końcu z pielęgniarką. Poszerzanie swojego spojrzenia na świat jest teraz Twoim zadaniem. Więc?
Po drugie, myślę, że możesz skontaktować się z rodzicami tych samych wyjątkowych dzieci i skonsultować się z nimi. Kto, jeśli nie oni, którzy przeżywają te same trudności, powie Ci na podstawie swojego doświadczenia, jak dokładnie możesz pomóc sobie i swojemu synowi. Właśnie wpisałem w wyszukiwarkę „Rodzice dzieci autystycznych” i wyskoczyło kilkanaście stron i forów. Przeczytaj je, wybierz ten, który wydaje się bardziej wiarygodny, skonsultuj się z tam kompetentnymi ludźmi. Boże pomóż.

Elena, wiek: 57. 13.02.2014

Witaj Zarino! Nie ma co się wszystkim przejmować, izolować się i myśleć o samobójstwie! Walczysz i jesteś na dobrej drodze! Jesteś silny, jesteś wielki! Jakiej rady mogę tutaj udzielić? W Twoim przypadku liczyłbym tylko na pomoc Bożą. Tylko wiara przyniesie ci pokój, którego pragniesz. Wiadomo, modlitwy matki za dziecko mają największą moc i potrafią zdziałać cuda uzdrawiania! Skontaktowałbym się także z osobami na forach, które mają podobne problemy. Tam ci dadzą skuteczne porady i podzielą się swoimi doświadczeniami. Nie zniechęcaj się, nie poddawaj się! Twoje dziecko naprawdę Cię potrzebuje! Z całego serca życzę Ci siły, wytrwałości i cierpliwości, a Twojemu synkowi zdrowia! Wierzę, że na pewno wygrasz!

magnolia, wiek: 39.02.13.2014

Prawdopodobnie warto napisać na forum, na którym komunikują się matki takich dzieci. Łatwiej im to zrozumieć własne doświadczenie co najlepiej zrobić w tej sytuacji. Jeśli dziecko nie śpi w nocy, możliwe, że śpi w ciągu dnia, ponieważ nie da się długo spać. Nie mam dzieci, napisałem to logicznie, może dzieci nie mogą spać, nie wiem na pewno. Jeśli moja praca mnie uratuje, prawdopodobnie z niej nie rezygnuję. Nie da się żyć w ciągłym stresie.

Sonya, wiek: 33. 13.02.2014

Zarina, walcz dalej! Twój syn cię potrzebuje. Oprócz ciebie niewiele osób może mu pomóc. Czy w Twoim mieście są rodziny z dziećmi autystycznymi? Może spróbuj nawiązać kontakt z którymś z nich, oni zrozumieją Cię lepiej niż inni? Poproś kogoś, aby posiedził z Twoim synem przynajmniej przez godzinę i poświęć ten czas sobie. Na pewno masz krewnych, a w najgorszym przypadku przyjaciół? Nie mogą ci dać tej godziny przynajmniej raz w tygodniu? Zrozum, że to nie koniec. Jest nam bardzo ciężko, ale musimy walczyć. Słyszałam (wybacz, jeśli się mylę), że dzieci autystyczne często wyrastają na utalentowane osoby. Twój syn Cię potrzebuje, nawet nie myśl o popełnieniu samobójstwa.

Jurij, wiek: 37. 13.02.2014

Zdecydowanie nie powinnaś izolować siebie i swojego dziecka od społeczeństwa. Wtedy po prostu degradujesz. Szukaj komunikacji z rodzicami takimi jak Ty. Skorzystaj z ich porad i skorzystaj z ich doświadczeń. Razem jest łatwiej. Tylko się nie izoluj, błagam!

Natalia, wiek: * / 13.02.2014

Zarina, trzymaj się. Z Twojego adresu wynika, że ​​jest Ci bardzo ciężko. Niestety nie znam się za bardzo na tym problemie, pracuję z kolegą, który ma zespół Aspergera, jest bardzo mądry, ciekawie się z nim porozumieć, chociaż czasem może to być trudne, ale z tego co wiem to ten zespół różni się trochę od autyzmu. Wydaje mi się, że Twój wewnętrzny głos podpowiada Ci, że lepiej nie pozbawiać siebie ani dziecka komunikacji z zespołem, więc wsłuchaj się w siebie, a najprawdopodobniej znajdziesz właściwą odpowiedź. Życzę Ci siły do ​​poradzenia sobie z zaistniałą sytuacją i problemami.

Daria, wiek: 28.02.14.2014r

Zarina, może przestań walczyć, wtedy napięcie minie. Wiesz, mówią, jeśli chcesz coś osiągnąć, odpuść sobie sytuację. To nie znaczy, że nie musisz dbać o rozwój dziecka, ale trzeba to po prostu robić bez napięcia.Dziecko może stać się bardziej pojętne, jeśli się nie załamujesz...spróbuj, to nie zadziała od razu, będą awarie, a potem się przyzwyczaj.

Eliya, wiek: 23.02.14.2014

Zarinochka, współczuję ci! Spróbuj znaleźć psychologa specjalizującego się w patopsychologii lub psychogenetyce. Może Ci pomóc, pracując z Twoim dzieckiem. Istnieje szansa na lekką korektę jego zachowania.

Uważam jednak, że nie warto rezygnować z pracy. Ty też jesteś osobą, która zasługuje na normalne życie. A jeśli Twoim ujściem jest praca, to korzystaj z niej i oddychaj! Po co się karać? Pracuj i nie poddawaj się.

I częściej wylewaj swoją duszę. To naprawdę pomaga. Może znajdziesz kogoś z podobnymi problemami i się nim podzielisz. A sytuacja nie będzie już taka straszna.

Olga, wiek: 27.02.14.2014

Droga Zarinochko!
PAMIĘTAJ o nawiązaniu kontaktu z rodzicami dzieci autystycznych! Z własnego doświadczenia wiem, jak to jest żyć obok osoby chorej psychicznie. W moim przypadku nie dało się już naprawić sytuacji, była to postępująca choroba Alzheimera u osoby starszej. Poczułam się zapędzona w kąt, cały czas płakałam i nie miałam ani jednej radosnej myśli. Ale kiedy odnalazłem współtowarzyszy cierpiących, przede wszystkim poczułem ludzkie ciepło ze strony ludzi, którzy rozumieli sytuację. Od razu stało się to prostsze, szczerze! Wszyscy znają charakterystykę pacjentów, dzielą się ze sobą nowinami, sukcesami i porażkami oraz wspierają się nawzajem. A po drugie, otrzymałem wiele informacji, praktyczne porady od doświadczonych ludzi, to również bardzo pomogło. A w Twoim przypadku sytuacja jest korzystniejsza – dzieci autystyczne można korygować, ale zajmuje to dużo czasu i nie jest łatwe, ale warto! Tylko proszę, nie próbuj się izolować, odizoluj się od świata! Doprowadzi to do jeszcze większej utraty ducha. Zbieraj radość po trochu zewsząd - w pracy, z dobrej książki, filmu, z dobrzy ludzie, ze spaceru! Te okruszki radości wystarczą, abyś przetrwał do lepszych czasów! Na pewno przyjdą i rozgrzeją Wasze serca! Niech cię Bóg błogosławi!
(W najnowszym marcowym numerze magazynu „Domashny Ochag” ukazał się artykuł napisany przez matkę dziewczynki z autyzmem „Wierzę w macierzyństwo”, który opowiada prawdziwą i inspirującą historię zwycięstwa nad chorobą.)

Elena, wiek: 37 / 14.02.2014

Witaj, droga Zarino!
Radziłabym Ci jak najczęściej przyprowadzać syna do komunii, a także sama starać się przystępować do spowiedzi i przyjmować komunię. Znam przypadek, gdy dziecko nie spało do 3 roku życia, a pierwsza dobranoc była po Komunii. Rodzice postanowili zabrać go do kościoła. Na początku nie rozumieli, co się stało! ich dziecko spało całą noc i oni też! To był dla nich szok. Ale nie rozumieli, że powodem tego jest Komunia. Znów mieli serię nieprzespanych nocy, znowu zdecydowali się przyjąć dziecko do komunii i... znowu przespali całą noc!!! Wtedy zrozumieli o co chodzi... :) Cud Komunii Świętej!
I radzę spowiadać się i przyjmować komunię, ponieważ więź między matką a dzieckiem jest bardzo, bardzo silna. A dziecko czuje się lepiej, gdy jego matka przyjmuje komunię.
Dowiedz się, jak przygotować się do tych Sakramentów, udaj się do sklepu kościelnego, zapytaj tam sprzedawcę, kup książkę lub przeczytaj ją w Internecie, na przykład tutaj krótko http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
Zgadzam się z tymi, którzy napisali powyżej, uważam, że nie należy zamykać dziecka w domu, potrzebuje komunikacji! A praca jest dla ciebie ujściem, nie możesz się jej pozbawić.
Myślę, że musimy kontynuować z nim pracę w ośrodku rehabilitacyjnym i w domu! Kochanie, odrzuć swoje ciemne myśli o wyjeździe. Nie jesteś teraz sam, jesteś odpowiedzialny za swojego syna, którego powierzył Ci Bóg! A kto ogrzeje Twoje dziecko, gdy Ciebie nie będzie? Kto będzie tego potrzebował? Jak on będzie żył bez matki?
Nie, Zarinoczka, musimy walczyć!
Czy jest możliwość wzięcia wolnego w pracy? Pozwól dziecku iść do ośrodka, a Ty przynajmniej będziesz mogła spać spokojnie w domu!
Życzę zdrowia, sił i pomocy Bożej!

Seraphima, wiek: 24.02.14.2014

Zarina, pracuję z rodzicami dzieci niepełnosprawnych. Mam też 6-letniego syna, który cierpi na autyzm. Porada eksperta nie
bezzasadny. Jeśli jest emocjonalny i istnieje możliwość niepracowania, radzę rzucić pracę. Lepiej mieć to w centrum
jechać trzy godziny, a nie cały dzień. Trudno mu spędzić tam cały dzień. Nie wiem z jakiego miasta pochodzisz, ale jesteś mamą dzieci
osoby autystyczne w Moskwie i regionie moskiewskim starają się przebywać ze swoimi dziećmi, kiedy tylko jest to możliwe. Moje dziecko mówi.
Zaczął mówić w wieku 5 lat. Już myślałem, że to się nie stanie. Osobę autystyczną należy po prostu kochać i troszczyć się o nią
stopniowo otwierać się na świat.

Marina, wiek: 44 / 15.02.2014

Kochani: D Mam autyzm, choć w niewielkim stopniu. Pracuję, przyzwyczaili się do mnie i z wiekiem bardzo się to wygładziło. Potrafię pogrążyć się w myślach, tak, niektóre sytuacje strasznie mnie przerażają, aż do histerii, staram się ich unikać. Na przykład śmiertelnie boję się koni. Ale i tak lepiej niż w dzieciństwie. Nie będziesz mieć tego koszmaru na zawsze. A osoby autystyczne mogą z czasem stać się bardzo interesujące, a nawet bardzo interesujące. Będzie mógł pracować i stać się Twoim wsparciem. Moja mama też w to nie wierzyła :-)
Powieś tam. Szkoda, że ​​się z tym spotkałeś, ale tak nie jest, gdy nie ma postępu na zawsze. Dla mnie nawet teraz nie można tego stwierdzić, chyba że w pewnych momentach strachu… Ale nawet zdrowi ludzie wydają się piszczeć od myszy i karaluchów?)

Dalmatyńczyk, wiek: 31.02.16.2014

Droga Zarino! Przede wszystkim jesteś wspaniałą mądrą dziewczynką i można Cię zrozumieć.Ale wydałaś swojemu dziecku takie bezpośrednie „zdanie”: „Jest chore”. Nie jest chore, ale niezwykłe, nie jak wszyscy. Potrzebuje szczególnego wsparcia. podejście i dużo ciepła i miłości.Co to znaczy chcieć Cię wyrzucić z centrum? Jacy są tam specjaliści? Może trzeba ich wyrzucić z tego ośrodka? Nie wycofuj się i oczywiście nie musisz rezygnować z pracy. Te niezwykłe dzieci są bardzo interesujące, jeśli przyjrzysz się im bliżej, są bardzo głęboko pogrążone w swoim świecie, zmuszając, wpajając, karząc - to wszystko nie dla nich.Ale trzeba cierpieć, że taki jest....Masz rację, on potrzebuje społeczeństwa, bo inaczej zupełnie straci przystosowanie... Ktoś tu napisał, że takie dzieci często wyrastają na geniuszy - to jest prawda… bo są nieprzewidywalne… Pomyślcie, czego Bóg w ogóle nikomu nie daje? dzieci… A wam właśnie dał coś niezwykłego… nie każda matka jest w stanie wychować taka osoba... To znaczy, że zostałaś wybrana z góry i jesteś bardzo silna... Bardzo, bardzo go kochasz. Widzisz normalny tryb życia - czytaj, chodź, komunikuj się. ..nie izoluj się ...błogosławieństwa dla Ciebie i Twojego syna

Natalia, wiek: 29 / 31.07.2014

Odpowiem późno. Mam ten sam problem, tylko, że dziecko ma 14 lat. Był też „wyjątkowy”: pod pewnymi względami mądrzejszy od innych, pod innymi niezrozumiałie agresywny. Chociaż ciężko z nim pracowałem, starałem się rozwijać zdolności motoryczne i logikę. Poszedłem do zwykłego DS. Doszło do histerii i sporów z innymi rodzicami. W wieku 7 lat dziecko bardzo zainteresowało się czytaniem: encyklopediami, kryminałami i czytało dużo bez przerwy. Osoby z autyzmem mają tę cechę: jeśli naprawdę się czymś interesują, nie wiedzą, co robić. Ale trwało to do 10:11. Od 10 zaczęło się odliczanie: przestałam czytać, potem zajęłam się sobą (mycie twarzy itp.). Siedzi przy komputerze lub kładzie się, jeśli komputer jest wyłączony. Jest niegrzeczny i oszukuje. Nauka już dla niego nie istnieje (nauczyciele są na ogół zaskoczeni, jak mógł uczyć się w zwykłej szkole). Teraz musimy zarejestrować się jako osoba niepełnosprawna. Diagnozują u niego zaburzenie psychiczne, ale psychiatra twierdzi, że najwyraźniej ma też schizofrenię. Ogólnie rzecz biorąc, moje dziecko jest już stracone dla społeczeństwa - żyje we własnym świecie. I tak też cały czas myślę – czy zrobiłem wszystko, co mogłem i czy powinienem się poddać, czy jest jeszcze szansa, aby coś zmienić?
twoje problemy są bzdurą. Najważniejsze, że postrzegasz swoje dziecko jako jednostkę i nie poddajesz się presji innych. Opinia innych też jest bzdurą. To już dla mnie nic nie znaczy, a raczej po wielu upokorzeniach i problemach zrozumiałem, że tylko osoba, która przeżyła to samo (nie w przybliżeniu, ale z taką samą siłą) może mnie zrozumieć. Tak, ja też chciałam się odizolować (pojechać na wieś), ale jak zwykle kłopoty nie przychodzą same, więc wszystko się stało i sama wylądowałam w szpitalu psychiatrycznym, ale zrozumiałam, że nie da się uciekać od problemów... Nie użalam się nad sobą, współczuję dziecku. Ale najwyraźniej ten test został nam dany... Skończył się okrutnie...

Nadine, wiek: 40 / 21.10.2014

Witam, mam na imię Elena. Ja już przez to wszystko przeszłam, mam syna, który ma już 15 lat. Torturowane dziecko bardzo na niego czekało. Mamy upośledzenie umysłowe, a psychoza jest bardzo gwałtowna. Siedzę z nim w domu już 6 lat. I nie zwariowałem. W Twoim przypadku musisz się pozbierać, nie musisz myśleć o niczym złym, wyrzucić to z głowy. Musisz być silna dla dobra dziecka.No cóż, skoro on nie śpi, to może najpierw napij się herbaty na sen. No cóż, nie ma co się obrażać na ludzi, oni nigdy nie przyjmą niepełnosprawnych dzieci. Oni też na nas patrzą, ale nauczyliśmy się nie zwracać uwagi, więc mamy tylko jedno pozytywne życie więcej. Wszystkiego najlepszego dla Ciebie.

Elena, wiek: 38.07.31.2015

Poprzednie żądanie Następne żądanie
Wróć na początek sekcji

Najnowsze prośby o pomoc

05.04.2019 Samobójstwo wydawało się kiedyś niemożliwe. Teraz widzę to jako jedyne wyjście.

04.04.2019 Nie chcę żyć. Mam 21 lat, ale nie mam pracy, śpię do południa i myślę o śmierci...

04.04.2019 Wydaje mi się, że będą się ze mnie śmiać. Przez to mam problemy z nauką. Jak mogę przestać się ciąć i jak mogę usunąć tę nienawiść do samego siebie.

Przeczytaj inne prośby

Ze względu na szczególne czynniki, czy to trudną atmosferę rodzinną, predyspozycje genetyczne, czy urazowe uszkodzenie mózgu, mogą wystąpić różne zaburzenia psychiczne. Kiedy dziecko przychodzi na świat, nie da się zrozumieć, czy jest zdrowe psychicznie, czy nie. Fizycznie takie dzieci nie różnią się od siebie. Naruszenia pojawiają się później.

Zaburzenia psychiczne u dzieci dzielą się na 4 duże klasy:

1) Upośledzenie umysłowe;

2) Opóźnienia rozwojowe;

3) Zaburzenie deficytu uwagi;

4) Autyzm we wczesnym dzieciństwie.

Upośledzenie umysłowe. Opóźnienie rozwoju

Pierwszym typem zaburzenia psychicznego u dzieci jest oligofrenia. Psychika dziecka jest słabo rozwinięta i występuje wada intelektualna. Objawy:

• Upośledzona percepcja i dobrowolna uwaga.
• Słownictwo jest zawężone, mowa uproszczona i ułomna.
• Dzieci kierują się otoczeniem, a nie motywacjami i pragnieniami.

W zależności od IQ istnieje kilka etapów rozwoju: łagodny, umiarkowany, ciężki i głęboki. Zasadniczo różnią się one jedynie nasileniem objawów.

Przyczynami takiego zaburzenia psychicznego jest patologia zestawu chromosomów lub uraz przed urodzeniem, podczas porodu lub na początku życia. Może dlatego, że matka w ciąży piła alkohol i paliła. Upośledzenie umysłowe może być również spowodowane infekcją, upadkami i urazami matki oraz trudnym porodem.

Opóźnienia rozwojowe (DD) wyrażają się upośledzoną aktywnością poznawczą, niedojrzałością jednostki w porównaniu do zdrowych rówieśników oraz wolnym tempem rozwoju umysłowego. Rodzaje ZPR:

1) Mentalny infantylizm. Psychika jest słabo rozwinięta, zachowaniem kierują emocje i gry, wola jest słaba;

2) Opóźnienia w rozwoju mowy, czytania i liczenia;

3) Inne naruszenia.

Dziecko pozostaje w tyle za rówieśnikami i wolniej przyswaja informacje. ZPR da się skorygować, najważniejsze, że nauczyciele i wychowawcy są świadomi problemu. Dziecko opóźnione potrzebuje więcej czasu, aby się czegoś nauczyć, jednak przy odpowiednim podejściu jest to możliwe.

Zaburzenia koncentracji. Autyzm

Zaburzenia psychiczne u dzieci mogą przybierać postać zespołu deficytu uwagi. Syndrom ten wyraża się w tym, że dziecko bardzo słabo koncentruje się na zadaniu i nie potrafi zmusić się do zrobienia jednej rzeczy przez dłuższy czas i do końca. Często zespołowi temu towarzyszy nadreaktywność.

Objawy:

• Dziecko nie siedzi spokojnie, ciągle chce gdzieś pobiec lub zająć się czymś innym i łatwo się rozprasza.
• Jeśli coś zagra, nie może się doczekać swojej kolejki. Można grać tylko w aktywne gry.
• Dużo mówi, ale nigdy nie słucha, co do niego mówią. Dużo się rusza.

• Dziedziczność.
• Uraz podczas porodu.
• Infekcja lub wirus, picie alkoholu w czasie ciąży.

Istnieć różne drogi leczenie i korekta tej choroby. Można to leczyć lekami, można to leczyć psychologicznie - treningiem. dziecko radzi sobie ze swoimi impulsami.

Autyzm we wczesnym dzieciństwie dzieli się na następujące typy:

- autyzm, w którym dziecko nie potrafi porozumieć się z innymi dziećmi i dorosłymi, nigdy nie nawiązuje kontaktu wzrokowego i stara się nie dotykać ludzi;

- stereotypy w zachowaniu, gdy dziecko protestuje przeciwko najdrobniejszym zmianom w swoim życiu i otaczającym go świecie;

- zaburzenia rozwoju mowy. Nie potrzebuje mowy do komunikacji - dziecko może mówić dobrze i poprawnie, ale nie może się komunikować.

Istnieją inne zaburzenia, które mogą dotyczyć dzieci w różnym wieku. Na przykład stany maniakalne, zespół Tourette'a i wiele innych. Jednak wszystkie one występują u dorosłych. Wymienione powyżej zaburzenia są charakterystyczne dla okresu dziecięcego.