Cơ sở sinh lý của tâm lý và sức khỏe con người. Cơ chế giải phẫu và sinh lý của hoạt động tâm thần
Chủ đề: Cơ sở sinh lý của tâm lý và sức khỏe con người
GIỚI THIỆU
1. KHÁI NIỆM VỀ TÂM LÝ CON NGƯỜI
5. CƠ BẢN VỀ SỨC KHỎE CỦA PSYCHE
PHẦN KẾT LUẬN
THƯ MỤC
GIỚI THIỆU
Sức khỏe của con người được quyết định bởi một số thành phần. Một trong những điều quan trọng nhất là điều kiện hệ thần kinh và bản chất của các quá trình diễn ra trong đó. Đặc biệt vai trò quan trọngđiều này được thực hiện bởi phần đó của hệ thống thần kinh, được gọi là trung tâm, hoặc não. Các quá trình diễn ra trong não, tương tác với các tín hiệu của thế giới xung quanh, đóng một vai trò quyết định trong việc hình thành tâm lý.
Cơ sở vật chất của psyche là các quá trình xảy ra trong các hình thành chức năng của não. Các quá trình này bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi các điều kiện khác nhau trong đó cơ thể con người nằm. Một trong những điều kiện này là các yếu tố căng thẳng.
Sự gia tăng số lượng căng thẳng là quả báo của loài người đối với tiến bộ kỹ thuật. Một mặt, tỷ trọng lao động chân tay trong sản xuất của cải vật chất và trong đời sống hàng ngày đã giảm xuống. Và điều này, thoạt nhìn, là một điểm cộng, vì nó làm cho cuộc sống của một người trở nên dễ dàng hơn. Nhưng ở phía bên kia, giảm mạnh hoạt động thể chất đã vi phạm các cơ chế sinh lý tự nhiên của căng thẳng, mối liên hệ cuối cùng của nó chỉ là chuyển động. Đương nhiên, điều này cũng làm biến dạng bản chất của dòng chảy các quá trình sống trong cơ thể con người, làm suy yếu biên độ an toàn của nó.
Mục tiêu của công trình này: nghiên cứu các cơ sở sinh lý của tâm lý con người và các yếu tố ảnh hưởng đến nó.
Một đối tượng nghiên cứu: các quá trình quyết định hoạt động trí óc.
Môn học nghiên cứu: các cơ chế của hệ thống thần kinh trung ương, xác định trạng thái tinh thần và các yếu tố ảnh hưởng đến công việc của nó.
Nhiệm vụ công việc này:
1) để nghiên cứu các cơ chế và tính năng cơ bản của hoạt động của não,
2) xem xét một số yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe và tâm lý.
1. KHÁI NIỆM VỀ TÂM LÝ CON NGƯỜI
Tâm thần là thuộc tính của não để nhận thức và đánh giá thế giới, trên cơ sở đó tái tạo hình ảnh chủ quan bên trong của thế giới và hình ảnh của bản thân trong đó (thế giới quan), trên cơ sở đó xác định chiến lược và chiến thuật của hành vi và hoạt động của một người.
Tâm lý con người được sắp xếp theo cách mà hình ảnh của thế giới được hình thành trong nó khác với sự thật, đang tồn tại khách quan, trước hết, bởi thực tế là nó nhất thiết phải có màu sắc về mặt cảm xúc, cảm tính. Con người luôn thành kiến trong xây dựng hình ảnh bên trong thế giới, do đó, trong một số trường hợp, có thể có sự biến dạng đáng kể về nhận thức. Ngoài ra, nhận thức bị ảnh hưởng bởi mong muốn, nhu cầu, sở thích của một người và kinh nghiệm (ký ức) trong quá khứ của người đó.
Theo các hình thức phản ánh (tương tác) với thế giới bên ngoài trong tâm thức, hai thành phần có thể được phân biệt, ở một mức độ nào đó độc lập và đồng thời có mối liên hệ chặt chẽ với nhau - ý thức và vô thức (vô thức). Ý thức là hình thức phản xạ cao nhất của não bộ. Nhờ anh ta, một người có thể nhận thức được suy nghĩ, cảm xúc, hành động của mình, v.v. và nếu cần, hãy kiểm soát chúng.
Một tỷ lệ đáng kể trong tâm lý con người là dạng vô thức, hoặc vô thức. Nó trình bày các thói quen, các thống kê tự động khác nhau (ví dụ: đi bộ), lái xe, trực giác. Theo quy luật, bất kỳ hành động tinh thần nào cũng bắt đầu như một hành động vô thức và chỉ sau đó mới trở thành ý thức. Trong nhiều trường hợp, ý thức không phải là một điều cần thiết, và những hình ảnh tương ứng vẫn còn trong vô thức (ví dụ, những cảm giác mơ hồ, "mơ hồ" cơ quan nội tạng, cơ xương, v.v.).
Tâm thần tự biểu hiện dưới dạng các quá trình hoặc chức năng tâm thần. Chúng bao gồm cảm giác và nhận thức, ý tưởng, trí nhớ, sự chú ý, suy nghĩ và lời nói, cảm xúc và tình cảm, ý chí. Những quá trình tinh thần này thường được gọi là các thành phần của psyche.
Các quá trình tinh thần được biểu hiện ở những người khác nhau theo những cách khác nhau, chúng được đặc trưng bởi một mức độ hoạt động nhất định tạo thành nền tảng cho hoạt động thực tiễn và tinh thần của cá nhân diễn ra. Những biểu hiện hoạt động tạo ra một nền nhất định như vậy được gọi là các trạng thái tinh thần. Đó là cảm hứng và sự thụ động, tự tin và nghi ngờ, lo lắng, căng thẳng, mệt mỏi, v.v. Và, cuối cùng, mỗi nhân cách được đặc trưng bởi các đặc điểm tinh thần ổn định được biểu hiện trong hành vi, hoạt động - các thuộc tính tinh thần (đặc điểm): tính khí (hoặc loại), tính cách, khả năng, v.v.
Như vậy, tâm lý con người là một hệ thống phức tạp của các quá trình và trạng thái có ý thức và vô thức được thực hiện theo những cách khác nhau ở những người khác nhau, tạo nên những nét tính cách cá nhân nhất định.
2. HỆ THẦN KINH TRUNG ƯƠNG - CƠ SỞ SINH LÝ CỦA TÂM THẦN
Bộ não là một số lượng lớn các tế bào (tế bào thần kinh) được kết nối với nhau bằng nhiều kết nối. Đơn vị chức năng của hoạt động não là một nhóm tế bào thực hiện một chức năng cụ thể và được xác định là trung tâm thần kinh. Các hình thành tương tự trong vỏ não được gọi là mạng thần kinh, cột. Trong số các trung tâm này có các trung tâm bẩm sinh, tương đối ít, nhưng chúng có tầm quan trọng lớn trong việc kiểm soát và điều hòa các chức năng quan trọng, chẳng hạn như hô hấp, điều hòa nhiệt độ, một số động cơ và nhiều chức năng khác. Cơ cấu tổ chức các trung tâm như vậy phần lớn do gen quyết định.
Các trung tâm thần kinh tập trung ở các phòng ban khác nhauđầu và tủy sống. Chức năng cao hơn, hành vi có ý thức liên quan nhiều hơn đến phần trước của não, các tế bào thần kinh được sắp xếp thành một lớp mỏng (khoảng 3 mm), tạo thành vỏ não. Một số khu vực nhất định của vỏ não nhận và xử lý thông tin nhận được từ các cơ quan cảm giác, và mỗi khu vực sau này được liên kết với một khu vực (cảm giác) cụ thể của vỏ não. Ngoài ra, còn có các khu điều khiển chuyển động, bao gồm cả bộ máy phát âm (các khu vận động).
Các khu vực lớn nhất của não không liên quan đến Chức năng cụ thể là các vùng liên kết hoạt động hoạt động phức tạp giữa các phần khác nhau não. Chính những khu vực này chịu trách nhiệm về tinh thần cao hơn chức năng của con người.
Một vai trò đặc biệt trong việc thực hiện psyche thuộc về thùy trán của não trước, được coi là khối chức năng đầu tiên của não. Theo quy luật, thất bại của họ ảnh hưởng đến hoạt động trí tuệ và lĩnh vực cảm xúc của một người. Đồng thời, các thùy trán của vỏ não được coi là khối lập trình, điều hòa và kiểm soát hoạt động. Đến lượt nó, các quy định về hành vi của con người có liên quan chặt chẽ đến chức năng của lời nói, trong việc thực hiện các thùy trán cũng tham gia (ở hầu hết mọi người - bên trái).
Khối chức năng thứ hai của não là khối tiếp nhận, xử lý và lưu trữ thông tin (bộ nhớ). Nó nằm ở vùng sau của vỏ não và bao gồm các thùy chẩm (thị giác), thái dương (thính giác) và thùy đỉnh.
Khối chức năng thứ ba của não - cơ quan điều chỉnh âm thanh và sự tỉnh táo - cung cấp trạng thái hoạt động chính thức của một người. Khối được hình thành bởi cái gọi là sự hình thành lưới, có cấu trúc nằm ở phần trung tâm của thân não, tức là, nó là sự hình thành dưới vỏ não và cung cấp những thay đổi trong giai điệu của vỏ não.
Điều quan trọng cần lưu ý là chỉ có hoạt động chung của cả ba khối não mới đảm bảo thực hiện bất kỳ chức năng thần kinh nào của một người.
Các thành tạo nằm bên dưới vỏ não được gọi là vỏ não dưới. Những cấu trúc này liên quan nhiều hơn đến các chức năng bẩm sinh, bao gồm hình thức bẩm sinh hành vi và với sự điều hòa hoạt động của các cơ quan nội tạng. Phần quan trọng của vỏ não tương tự như màng não có liên quan đến việc điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết và các chức năng cảm giác của não.
Các cấu trúc thân của não truyền vào tủy sống, nơi trực tiếp điều khiển các cơ của cơ thể, điều khiển hoạt động của các cơ quan nội tạng, truyền tất cả các mệnh lệnh của não đến các liên kết điều hành và đến lượt nó, truyền tất cả thông tin từ các cơ quan nội tạng và xương. cơ đến các phần cao hơn của não.
3. CÁC CƠ CHẾ CHÍNH CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THẦN KINH
Cơ chế hoạt động chính, cơ bản của hệ thần kinh là phản xạ- phản ứng của cơ thể đối với kích ứng. Phản xạ có thể bẩm sinh hoặc mắc phải. Có tương đối ít lần đầu tiên trong một người, và theo quy luật, chúng đảm bảo việc thực hiện điều quan trọng nhất Các chức năng quan trọng. Phản xạ bẩm sinh, được di truyền và xác định về mặt di truyền, là những hệ thống hành vi khá cứng nhắc, chỉ có thể thay đổi trong giới hạn hẹp của quy chuẩn phản ứng sinh học. Phản xạ tiếp thu được hình thành trong quá trình sống, tích lũy kinh nghiệm sống và học tập có mục đích. Một trong những hình thức phản xạ đã biết - có điều kiện.
Một cơ chế phức tạp hơn cơ bản hoạt động của não là hệ thống chức năng. Nó bao gồm một cơ chế dự báo xác suất về hành động trong tương lai và không chỉ sử dụng kinh nghiệm trong quá khứ mà còn tính đến động cơ của hoạt động tương ứng. Hệ thống chức năng bao gồm các cơ chế phản hồi cho phép bạn so sánh những gì được lên kế hoạch với thực tế và thực hiện các điều chỉnh. Khi đạt được (cuối cùng) mong muốn kết quả tích cực cảm xúc tích cực được kích hoạt, giúp củng cố cấu trúc thần kinh cung cấp giải pháp cho vấn đề. Nếu mục tiêu không đạt được, thì những cảm xúc tiêu cực sẽ phá hủy công trình không thành công để “dọn sạch” chỗ cho một công trình mới. Nếu hình thức hành vi thu được trở nên không cần thiết, thì các cơ chế phản xạ tương ứng sẽ mất đi và bị ức chế. Dấu vết thông tin về sự kiện này vẫn còn trong não do trí nhớ và có thể khôi phục lại toàn bộ hình thức hành vi nhiều năm sau đó, và việc đổi mới nó dễ dàng hơn nhiều so với sự hình thành ban đầu.
Tổ chức phản xạ của não tuân theo nguyên tắc thứ bậc.
Các nhiệm vụ chiến lược được xác định bởi vỏ não, nó cũng kiểm soát hành vi có ý thức.
Các cấu trúc dưới vỏ chịu trách nhiệm cho các dạng hành vi tự động, không có sự tham gia của ý thức. Tủy sống cùng với các cơ thực hiện các lệnh truyền đến.
Bộ não thường phải giải quyết nhiều nhiệm vụ cùng một lúc. Khả năng này được tạo ra do sự phối hợp (điều phối) hoạt động của các quần thể thần kinh có liên quan chặt chẽ với nhau. Một trong những chức năng trong trường hợp này là chức năng chính, dẫn đầu, gắn với nhu cầu cơ bản tại một thời điểm nhất định. Trung tâm liên kết với chức năng này trở thành chính, chủ đạo, chủ yếu. Một trung tâm chi phối như vậy sẽ làm chậm lại, kìm hãm hoạt động của các trung tâm liên quan chặt chẽ, nhưng cản trở việc hoàn thành nhiệm vụ chính của các trung tâm. Nhờ đó, kẻ thống trị khuất phục hoạt động của toàn bộ sinh vật và thiết lập véc tơ hành vi và hoạt động.
4. ĐẶC ĐIỂM CHỨC NĂNG CỦA HEMISPHERES TRÁI VÀ PHẢI CỦA BRAIN
Thông thường bộ não hoạt động tổng thể, mặc dù bán cầu trái và phải của nó không rõ ràng về mặt chức năng và thực hiện các chức năng tích hợp khác nhau. Trong hầu hết các trường hợp, bán cầu não trái chịu trách nhiệm tư duy trừu tượng bằng lời nói, lời nói. Những gì thường gắn liền với ý thức - sự chuyển giao kiến thức dưới dạng lời nói, thuộc về bán cầu não trái. Nếu người này Nếu bán cầu não trái chi phối, thì người đó là người "thuận tay phải" (bán cầu não trái kiểm soát nửa bên phải của cơ thể). Sự thống trị của bán cầu não trái có thể ảnh hưởng đến sự hình thành một số tính năng của sự kiểm soát các chức năng tâm thần. Do đó, một người "bán cầu trái" thu hút về lý thuyết, có ngữ vựng, nó có một mức cao hoạt động thể chất, mục đích, khả năng dự đoán các sự kiện.
Bán cầu phảiđóng vai trò chủ đạo trong việc vận hành bằng hình ảnh (tư duy tượng hình), tín hiệu phi ngôn ngữ và khác với bên trái, nhận thức tổng thể thế giới, hiện tượng, sự vật mà không chia nhỏ thành từng phần. Điều này cho phép bạn giải quyết tốt hơn vấn đề thiết lập sự khác biệt. Một người "bán cầu phải" hướng tới các loại hoạt động cụ thể, chậm chạp và ít nói, được trời phú cho khả năng cảm nhận và trải nghiệm tinh tế.
Về mặt giải phẫu và chức năng, các bán cầu não liên kết chặt chẽ với nhau. Bán cầu phải xử lý thông tin đến nhanh hơn, đánh giá thông tin và chuyển phân tích không gian-thị giác của nó sang bán cầu trái, nơi diễn ra phân tích và nhận thức cao hơn cuối cùng về thông tin này. Ở một người, thông tin trong não, theo quy luật, có một màu sắc cảm xúc nhất định, trong đó bán cầu não phải đóng vai trò chính.
5. CƠ BẢN VỀ SỨC KHỎE CỦA PSYCHE
Xác suất thỏa mãn nhu cầu thấp thường dẫn đến sự xuất hiện của những cảm xúc tiêu cực, làm tăng xác suất - những cảm xúc tích cực. Từ đó cảm xúc thực hiện một chức năng rất quan trọng là đánh giá một sự kiện, một đối tượng và sự khó chịu nói chung. Ngoài ra, cảm xúc là chất điều chỉnh hành vi, vì cơ chế của chúng nhằm mục đích tăng cường trạng thái hoạt động của não (trong trường hợp cảm xúc tích cực) hoặc làm suy yếu nó (trong trường hợp tiêu cực). Và, cuối cùng, cảm xúc đóng một vai trò củng cố trong việc hình thành các phản xạ có điều kiện, và giá trị hàng đầuĐây là lúc những cảm xúc tích cực phát huy tác dụng. Đánh giá tiêu cực về bất kỳ tác động nào đối với một người, tâm lý của người đó có thể gây ra một phản ứng toàn thân chung của cơ thể - căng thẳng cảm xúc (căng thẳng).
Căng thẳng cảm xúc được kích hoạt bởi các tác nhân gây căng thẳng. Chúng bao gồm những ảnh hưởng, những tình huống mà não bộ đánh giá là tiêu cực, nếu không có cách nào để chống lại chúng, hãy loại bỏ chúng. Như vậy, nguyên nhân của căng thẳng cảm xúc chính là thái độ đối với tác động tương ứng. Do đó, bản chất của phản ứng phụ thuộc vào thái độ cá nhân của một người đối với tình huống, tác động và do đó, vào các đặc điểm điển hình, cá nhân của họ, các đặc điểm nhận thức về các tín hiệu quan trọng về mặt xã hội hoặc các phức hợp tín hiệu (tình huống xung đột, sự không chắc chắn về xã hội hoặc kinh tế, kỳ vọng về điều gì đó khó chịu, v.v.).
Do động cơ xã hội của hành vi trong người đàn ông hiện đại cái gọi là cảm xúc căng thẳng do căng thẳng, gây ra bởi yếu tố tâm lý, chẳng hạn như các mối quan hệ xung đột giữa mọi người (trong một đội, trên đường phố, trong một gia đình). Chỉ cần nói rằng một căn bệnh nghiêm trọng như nhồi máu cơ tim, cứ 10 trường hợp thì có 7 trường hợp là do hoàn cảnh xung đột.
Tuy nhiên, nếu tình trạng căng thẳng kéo dài trong một thời gian rất dài hoặc yếu tố căng thẳng phát tác rất mạnh thì các cơ chế thích ứng của cơ thể đã cạn kiệt. Đây là giai đoạn - "kiệt sức", khi hiệu quả giảm, khả năng miễn dịch giảm, loét dạ dày và ruột hình thành. Do đó, giai đoạn căng thẳng này là bệnh lý và được gọi là tình trạng đau khổ.
Đối với một người hiện đại, yếu tố căng thẳng quan trọng nhất là cảm xúc. Cuộc sống hiện đại trong mọi biểu hiện của nó thường gây ra những cảm xúc tiêu cực trong con người. Bộ não thường xuyên bị hoạt động quá mức và căng thẳng tích tụ. Nếu một người thực hiện công việc tế nhị hoặc làm việc trí óc, căng thẳng về cảm xúc, đặc biệt là kéo dài, có thể làm mất tổ chức hoạt động của họ. Vì vậy, cảm xúc trở thành một yếu tố rất quan trọng. điều kiện lành mạnh cuộc sống của con người.
Để giảm căng thẳng hoặc những hậu quả không mong muốn của nó, hoạt động thể chất, tối ưu hóa mối quan hệ giữa các hệ thống sinh dưỡng khác nhau, là một "ứng dụng" đầy đủ của các cơ chế căng thẳng.
Chuyển động là giai đoạn cuối cùng của bất kỳ hoạt động trí não. Bởi Đức hạnh của tổ chức hệ thống cơ thể con người vận động liên quan mật thiết đến hoạt động của các cơ quan nội tạng. Sự kết đôi này phần lớn được thực hiện qua trung gian của não. Do đó, việc loại trừ thành phần sinh học tự nhiên như vậy khi vận động ảnh hưởng đáng kể đến trạng thái của hệ thần kinh - quá trình bình thường của các quá trình kích thích và ức chế bị rối loạn, và kích thích bắt đầu chiếm ưu thế. Vì trong quá trình căng thẳng cảm xúc, sự kích thích trong hệ thống thần kinh trung ương đạt đến sức mạnh tuyệt vời và không tìm thấy "lối thoát" trong phong trào, nó vô tổ chức công việc bình thường não và các quá trình tâm thần. Ngoài ra, nó xuất hiện vượt quá số lượng hormone gây ra sự thay đổi trao đổi chất chỉ thích hợp với mức độ hoạt động thể chất cao.
Như đã lưu ý, hoạt động vận động của một người hiện đại không đủ để giảm căng thẳng (stress) hoặc hậu quả của nó. Kết quả là, điện áp tích tụ, và tác động tiêu cực vì suy sụp tinh thần. Đồng thời, một lượng lớn hormone tuyến thượng thận được giải phóng vào máu, làm tăng quá trình trao đổi chất và kích hoạt công việc của các cơ quan và hệ thống. Vì sức mạnh chức năng của cơ thể, đặc biệt là tim và mạch máu bị suy giảm (họ ít được tập luyện), một số người phát triển các rối loạn nghiêm trọng của hệ tim mạch và các hệ thống khác.
Một cách khác để bảo vệ chống lại Những hậu quả tiêu cực căng thẳng là sự thay đổi thái độ đối với một tình huống. Điều chính ở đây là làm giảm tầm quan trọng của sự kiện căng thẳng trong mắt một người ("nó có thể tồi tệ hơn", "nó không phải là ngày tận thế", v.v.). Trên thực tế, phương pháp này cho phép bạn tạo ra sự tập trung kích thích chi phối mới trong não, điều này sẽ làm chậm quá trình căng thẳng.
Một loại căng thẳng cảm xúc đặc biệt là thông tin. Tiến bộ khoa học và công nghệ mà chúng ta đang sống gây ra rất nhiều thay đổi xung quanh một người, có ảnh hưởng mạnh mẽ đến người đó, vượt qua mọi ảnh hưởng khác. Môi trường. Sự tiến bộ đã làm thay đổi môi trường thông tin, đã tạo ra sự bùng nổ thông tin. Như đã lưu ý, lượng thông tin mà nhân loại tích lũy được sẽ tăng gấp đôi sau mỗi thập kỷ, có nghĩa là mỗi thế hệ sau cần phải đồng hóa một lượng thông tin lớn hơn nhiều so với thế hệ trước. Tuy nhiên, bộ não không thay đổi, cũng như số lượng tế bào mà nó bao gồm tăng lên. Đó là lý do tại sao, để đồng hóa khối lượng thông tin ngày càng tăng, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục, cần phải tăng thời lượng đào tạo hoặc tăng cường quá trình này. Vì rất khó để tăng thời lượng đào tạo, kể cả vì lý do kinh tế, nên vẫn phải tăng cường độ của nó. Tuy nhiên, trong trường hợp này, có một nỗi sợ hãi tự nhiên của sự quá tải thông tin. Bản thân chúng không gây ra mối đe dọa cho tâm lý, vì não có khả năng rất lớn để xử lý một lượng lớn thông tin và bảo vệ nó khỏi sự dư thừa của nó. Nhưng nếu thời gian cần thiết để xử lý nó bị giới hạn, điều này gây ra căng thẳng thần kinh mạnh mẽ - căng thẳng thông tin. Nói cách khác, căng thẳng không mong muốn phát sinh khi tốc độ thông tin đi vào não không tương ứng với khả năng sinh học và xã hội của một người.
Điều khó chịu nhất là một yếu tố thứ ba tham gia vào các yếu tố khối lượng thông tin và thiếu thời gian - động lực: nếu yêu cầu đối với trẻ từ cha mẹ, xã hội, giáo viên cao, thì cơ chế tự bảo vệ của não bộ. không hoạt động (ví dụ, tránh các nghiên cứu) và kết quả là, tình trạng quá tải thông tin xảy ra. Đồng thời, những đứa trẻ siêng năng gặp phải những khó khăn đặc biệt (ví dụ, ở học sinh lớp một, khi thực hiện công việc điều khiển, trạng thái tinh thần tương ứng với trạng thái của một phi hành gia trong thời gian tàu vũ trụ cất cánh).
Không ít thông tin quá tải được tạo ra bởi nhiều loại hoạt động nghề nghiệp khác nhau (ví dụ, một kiểm soát viên không lưu đôi khi phải điều khiển tới 17 máy bay cùng một lúc, một giáo viên - tối đa 40 học sinh khác nhau, v.v.).
PHẦN KẾT LUẬN
Các quá trình trên cơ sở hoạt động của hệ thần kinh trung ương, cơ quan quyết định tâm lý con người, khá phức tạp. Việc học của cô vẫn tiếp tục cho đến ngày nay. Trong công trình nghiên cứu này, chỉ những cơ chế cơ bản mà hoạt động của bộ não dựa trên đó, và do đó, tâm thần, đã được mô tả.
Các đặc điểm cá nhân của tâm lý được xác định bởi các đặc điểm của cơ chế bên trong xác định các yếu tố giải thích các đặc điểm hành vi của một người, sức chịu đựng, hiệu suất, nhận thức, suy nghĩ, v.v. Một trong những yếu tố này là sự chi phối của một trong các bán cầu não - trái hoặc phải.
Thông thường, cảm xúc được định nghĩa là một loại quá trình tinh thần đặc biệt thể hiện trải nghiệm của một người về mối quan hệ của anh ta với thế giới xung quanh và bản thân anh ta. Tính đặc thù của cảm xúc là tùy thuộc vào nhu cầu của đối tượng, họ đánh giá trực tiếp tầm quan trọng của các đối tượng và tình huống tác động lên cá nhân. Cảm xúc đóng vai trò là mối liên kết giữa thực tế và nhu cầu.
Dựa trên những điều đã nói ở trên, có thể kết luận rằng sức khỏe chung một người cũng phụ thuộc phần lớn vào sức khỏe tâm thần, tức là, bộ não hoạt động tốt như thế nào.
Cần lưu ý rằng nhiều hoàn cảnh của cuộc sống hiện đại dẫn đến tình trạng căng thẳng tâm lý - tình cảm quá mức của một người, gây ra các phản ứng tiêu cực và các điều kiện dẫn đến gián đoạn hoạt động tinh thần bình thường.
Một trong những yếu tố giúp chống tình huống căng thẳng là đủ tập thể dục căng thẳng, làm giảm mức độ ảnh hưởng tiêu cực của căng thẳng ảnh hưởng đến tinh thần. Tuy nhiên, giải pháp quan trọng nhất cho vấn đề này là thay đổi "thái độ" của chính người đó đối với tình hình tiêu cực.
Thư mục
1. Martsinkovskaya T.D. Lịch sử tâm lý học: Proc. phụ cấp cho học sinh. cao hơn sách giáo khoa - M.: Trung tâm xuất bản "Học viện", 2001
2. Watson J. B. Tâm lý học với tư cách là một khoa học về hành vi. - M., 2000
3. Pidkasisty P.I., Potnov M.L. Nghệ thuật dạy học. Phiên bản thứ hai. Cuốn sách đầu tiên của một giáo viên. - M .: Hội Sư phạm Nga, 2001. - 212 tr.
4. Abramova G.S. Tâm lý học thực hành: Sách giáo khoa dành cho sinh viên đại học. - Ed. Thứ 6, sửa đổi. và bổ sung - M.: Dự án học tập, 2001. - 480 tr.
5. Elizarov A.N. Đặc điểm của tư vấn tâm lý như phương pháp độc lập trợ giúp tâm lý // Bản tin về tâm lý xã hội và công tác cải huấn và phục hồi chức năng. Tạp chí. - 2000. - Số 3. - S. 11 - 17
6. Nemov R.S. Tâm lý học: Giáo trình dành cho sinh viên sư phạm cao hơn tổ chức giáo dục: Trong 3 cuốn sách. Ấn bản thứ 3. - M.: Nhân văn. ed. trung tâm VLADOS, 2000. - 632 tr.
7. Aleinikova T.V. Các biểu diễn mô hình có thể có về cấu tạo tâm sinh lý của nhân cách (mô hình khái niệm) // Valeology, 2000, no. 4, p. 14-15
Thêm từ phần Tâm lý học:
- Bài học: Sự phát triển tâm sinh lý của một người trong quá trình hình thành và vai trò của giấc ngủ trong đó
- Giáo trình: Ảnh hưởng của hoạt động nghề nghiệp đến khả năng nhận thức của cá nhân theo quan điểm của tâm lý học về nhận thức xã hội
Hệ thống thần kinh của con người bao gồm hai phần: trung ương và ngoại vi. CNS bao gồm não và tủy sống. Bộ não được tạo thành từ não trước, não giữa và não sau. Cấu tạo: đồi thị, vùng dưới đồi, pons, tiểu não, ống tủy. Đặc biệt quan trọng đối với tâm thần là vỏ não, cùng với các cấu trúc dưới vỏ, quyết định các tính năng hoạt động của ý thức (đây là mức độ phản ánh tinh thần cao nhất của thực tại khách quan, cũng như mức độ tự điều chỉnh cao nhất, vốn chỉ có ở con người với tư cách là một sinh thể xã hội) và tư duy (đây là quá trình tinh thần nhận thức cao nhất; tạo ra tri thức mới dựa trên sự phản ánh sáng tạo và biến đổi hiện thực của con người) của con người. Hệ thống thần kinh trung ương được kết nối với tất cả các cơ quan và mô của một người. Kết nối này được cung cấp bởi các dây thần kinh.
2 nhóm dây thần kinh: hướng tâm (dây thần kinh truyền tín hiệu từ thế giới bên ngoài và các cấu trúc cơ thể) và efferent (dẫn tín hiệu từ hệ thần kinh trung ương đến ngoại vi). CNS là một tập hợp các tế bào thần kinh- tế bào thần kinh. Chúng bao gồm một tế bào thần kinh, một đuôi gai và một sợi trục (kết nối một tế bào thần kinh với các cơ quan hoặc quá trình của các tế bào thần kinh khác). Điểm nối của một nơ-ron này với nơ-ron khác là khớp thần kinh. Các loại tế bào thần kinh:
1 - tế bào thần kinh cảm giác (cung cấp xung động từ ngoại vi đến hệ thần kinh trung ương)
2 - tế bào thần kinh vận động (chịu trách nhiệm truyền xung động từ hệ thần kinh trung ương đến cơ)
3 - tế bào thần kinh của mạng cục bộ (chịu trách nhiệm đảm bảo sự kết nối của một số bộ phận của hệ thần kinh trung ương với những bộ phận khác).
Ở ngoại vi, sợi trục kết nối với các thụ thể dành cho nhận thức các loại năng lượng và chuyển nó thành năng lượng động lượng. Pavlov - đã đưa ra khái niệm về máy phân tích - một cấu trúc hữu cơ tương đối tự trị đảm bảo việc xử lý thông tin cảm giác cụ thể và sự truyền đi của nó ở mọi cấp độ, bao gồm cả hệ thống thần kinh trung ương. Máy phân tích bao gồm:
Các cơ quan thụ cảm (thính giác, khứu giác, khứu giác, da, v.v.)
Cổng thần kinh
Bộ phận tương ứng của CNS
Cấu trúc của vỏ não:
Lớp trên của não trước: thái dương; trán; parietal; chẩm.
Chúng được chia thành bên phải và bên trái.
1 - cổ đại - chỉ có một lớp tế bào, không tách biệt hoàn toàn khỏi cấu trúc dưới vỏ (0,6%)
2 tuổi - bao gồm một lớp tế bào, hoàn toàn tách biệt khỏi cấu trúc dưới vỏ (2,6%)
3-mới - cấu trúc nhiều lớp và phát triển.
Thông tin từ cơ quan thụ cảm được truyền dọc theo sợi thần kinh đến cụm nhân đồi -> xung động chính đến vùng vỏ não xạ ảnh (cảm giác) sơ cấp -> đây là những cấu trúc vỏ não cuối cùng của bộ phân tích.
Các trường phụ là liên kết hoặc tích hợp. Chúng nằm phía trên những cái chính. Chúng thực hiện chức năng tổng hợp hoặc tích hợp các yếu tố riêng lẻ thành một bức tranh hoàn chỉnh.
Trong số các trường tích hợp, chỉ có ở con người mới phân biệt được trung tâm thính giác của lời nói (trung tâm Wernicke) và trung tâm vận động của lời nói (trung tâm Broca).
Chức năng nói được bản địa hóa ở bán cầu não trái.
Bán cầu não phải chịu trách nhiệm nhận thức tổng thể về đối tượng hoặc thực hiện chức năng tích hợp toàn cầu của hình ảnh. Bán cầu não trái hiển thị đối tượng, tạo thành các phần riêng biệt của hình ảnh tinh thần.
Một cấu trúc não quan trọng - sự hình thành lưới - là một tập hợp các cấu trúc thần kinh thưa thớt, giống như một mạng lưới mỏng, nằm về mặt giải phẫu ở tủy sống, tủy sống và não sau. Quy định các giá trị quan trọng chính: tuần hoàn máu và hô hấp. Các xung được tạo ra trong RF xác định hiệu suất của cơ thể, trạng thái ngủ và thức. Vi phạm hoạt động của RF dẫn đến vi phạm nhịp sinh học của cơ thể. RF xác định bản chất của phản ứng đối với tác động của các đối tượng và hiện tượng của thế giới bên ngoài - một phản ứng cụ thể và không cụ thể của cơ thể.
Vào đầu thế kỷ 20 Từ 2 lĩnh vực kiến thức khác nhau - tâm lý học và sinh lý học - 2 ngành khoa học mới đã được hình thành - Sinh lý học GNI (nghiên cứu các quá trình hữu cơ trong não và gây ra các phản ứng khác nhau của cơ thể) và tâm sinh lý học (khám phá cơ sở sinh lý của tâm thần).
Sechenov -> Pvlov - đã phát hiện ra hiện tượng học phản xạ có điều kiện ..
Sechenov - hiện tượng tinh thần tham gia vào bất kỳ hành vi hành vi nào và bản thân chúng đại diện cho một loại phản xạ phức tạp, tức là các hiện tượng sinh lý.
Pavlov - hành vi là bao gồm các phản xạ có điều kiện phức tạp được hình thành trong quá trình học tập.
Sokolov và Izmailov - khái niệm cung phản xạ- bao gồm ba hệ thống liên kết với nhau của tế bào thần kinh: hướng tâm (bộ phân tích cảm giác), cơ quan tác động (điều hành, chịu trách nhiệm về các cơ quan chuyển động) và mô hình hóa (điều khiển kết nối giữa 2 hệ thống đầu tiên).
Bernstein - sự hình thành của bất kỳ hành động vận động nào là một phản ứng tâm lý.
Hall - một cơ thể sống là một hệ thống tự điều chỉnh với các cơ chế cụ thể về điều hòa hành vi và di truyền - sinh học. Các cơ chế này là bẩm sinh và phục vụ để duy trì cân bằng nội môi và chỉ được kích hoạt khi sự cân bằng bị xáo trộn.
Anokhin - một mô hình của một hệ thống chức năng. Con người không thể tồn tại biệt lập với thế giới bên ngoài. Tác động của các yếu tố bên ngoài là tình huống hướng tâm. Một số ảnh hưởng là không đáng kể, những ảnh hưởng khác - gọi là phản ứng - mang bản chất của một phản ứng định hướng và là một kích thích cho sự biểu hiện của hoạt động. Tất cả các đối tượng và điều kiện được nhìn nhận dưới dạng hình ảnh -> tương quan với hình ảnh được lưu trữ trong trí nhớ và thái độ động cơ. Quá trình so sánh được thực hiện thông qua ý thức. Trong hệ thần kinh, một cơ quan chấp nhận kết quả của hành động nảy sinh (mục tiêu mà hành động hướng tới). Quá trình thực hiện hành động bắt đầu -> ý chí được bật lên, quá trình thu thập thông tin về việc hoàn thành mục tiêu đã đặt ra -> hướng dẫn ngược lại (phản hồi) -> nhằm hình thành một thiết lập liên quan đến hành động đang được thực hiện. Thông tin gợi lên những cảm xúc nhất định.
Luria - các khối não tương đối tự trị được xác định về mặt giải phẫu đảm bảo hoạt động của các hiện tượng tâm thần:
1 - được thiết kế để duy trì một mức độ hoạt động nhất định (sự hình thành lưới của thân não, các phần sâu của não giữa, cấu trúc của hệ limbic, phần trung gian của vỏ não trước và thái dương).
2 - các quá trình nhận thức, được thiết kế để tiếp nhận, lưu trữ và xử lý thông tin (vỏ não: phần sau và thái dương của vỏ não).
3 - chức năng suy nghĩ, điều chỉnh hành vi và tự kiểm soát (phần trước của vỏ não).
Tất cả các quá trình tâm thần đều liên quan đến một phần nhất định của não - chúng được bản địa hóa.
Công việc của các chức năng tâm thần cá nhân được kết nối với công việc của toàn bộ bộ não - lý thuyết chống chủ nghĩa cục bộ hóa. Hệ thống chức năng (FS)- đây là tổ chức hoạt động của các yếu tố thuộc các liên kết giải phẫu khác nhau, có tính chất tương tác, nhằm đạt được một kết quả thích ứng hữu ích. FS được coi là một đơn vị của hoạt động tích hợp của sinh vật.
Kết quả của hoạt động và đánh giá của nó chiếm vị trí trung tâm trong FS. Để đạt được kết quả nghĩa là phải thay đổi tỷ lệ giữa sinh vật và môi trường theo hướng có lợi cho sinh vật. Việc đạt được kết quả thích ứng trong FS được thực hiện với sự trợ giúp của các cơ chế cụ thể, trong đó quan trọng nhất là: tổng hợp hướng tâm của tất cả thông tin đi vào hệ thần kinh; quyết định với sự hình thành đồng thời của một bộ máy dự đoán kết quả dưới dạng một mô hình hướng tâm - người chấp nhận kết quả của một hành động; hành động thực tế; sự so sánh dựa trên phản hồi của mô hình hướng tâm của người chấp nhận kết quả của hành động và các tham số của hành động đã thực hiện; điều chỉnh hành vi trong trường hợp không phù hợp giữa các thông số hành động thực và lý tưởng (được mô hình hóa bởi hệ thần kinh).
Kết thúc công việc -
Chủ đề này thuộc về:
Sự hình thành tâm lý học với tư cách là một khoa học
Trong sử dụng khoa học, thuật ngữ tâm lý học xuất hiện lần đầu tiên trong .. tâm lý học là khoa học về tâm thần và các hiện tượng tinh thần .. lớp chính của các hiện tượng tâm thần là các quá trình tâm thần, trạng thái tinh thần, thuộc tính tinh thần của một người ..
Nếu bạn cần tài liệu bổ sung về chủ đề này, hoặc bạn không tìm thấy những gì bạn đang tìm kiếm, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng tìm kiếm trong cơ sở dữ liệu về các tác phẩm của chúng tôi:
Chúng tôi sẽ làm gì với tài liệu nhận được:
Nếu tài liệu này hữu ích cho bạn, bạn có thể lưu nó vào trang của mình trên mạng xã hội:
| tiếng riu ríu |
Tất cả các chủ đề trong phần này:
Sự hình thành tâm lý học với tư cách là một khoa học
4 giai đoạn được phân biệt. Giai đoạn 1: Tâm lý học với tư cách là một khoa học về linh hồn -> sự hiện diện của linh hồn đã cố gắng giải thích mọi hiện tượng khó hiểu trong đời sống con người. Bắt đầu - khoảng 2 nghìn năm trước. 2 chính
Vai trò và vị trí của tâm lý học trong hệ thống các khoa học hiện đại
Tâm lý học và triết học. Những vấn đề triết học và tâm lý: những vấn đề về bản chất và nguồn gốc của ý thức con người, bản chất của những hình thái tư tưởng cao hơn của con người
Các ngành chính của khoa học tâm lý
Sự khác biệt giữa các ngành là một tập hợp các vấn đề và nhiệm vụ mà một hướng khoa học cụ thể giải quyết. Phân chia: Cơ bản (chung) - có Nghĩa tổng quátđể hiểu khác nhau và
Con người như một đối tượng của tri thức khoa học
Ananiev đã chỉ ra 4 khái niệm cơ bản trong hệ thống tri thức của con người: cá nhân, chủ thể hoạt động, nhân cách, cá thể. Một cá nhân là một người với tư cách là một sinh thể tự nhiên duy nhất, một đại diện
Khái niệm về psyche. Các giai đoạn chính trong sự phát triển của psyche
Tâm lý là một thuộc tính của vật chất sống có tổ chức cao, bao gồm sự phản ánh tích cực thế giới khách quan của chủ thể, trong việc chủ thể xây dựng một bức tranh bất khả xâm phạm về thế giới này và quy định.
Các phương pháp cơ bản của nghiên cứu tâm lý
Khách quan Chủ quan Phương pháp chủ quan - dựa trên tự đánh giá hoặc tự báo cáo của các đối tượng, cũng như ý kiến của các nhà nghiên cứu. -
Sự phát triển tâm lý của động vật. Khái niệm Leontief-Fabry
Trong tâm lý gia đình, từ lâu đã có quan điểm cho rằng hành vi của động vật vốn là hành vi bản năng. Hành vi bản năng là hành vi của các loài đều hướng đến
Tâm thần vận động. Cơ sở tâm sinh lý của việc tổ chức các chuyển động
Hoạt động là một hiện tượng rất phức tạp và nhiều mặt. Hiện tượng này tồn tại do sự thống nhất của các quá trình tâm và sinh lý. Sự kết nối của các hiện tượng tâm thần khác nhau với dvi
Cấu trúc và cơ chế của các hiện tượng tâm thần vô thức
Quá trình vô thức là quá trình hoặc hiện tượng, quá trình hoặc biểu hiện của nó không được phản ánh trong tâm trí con người. 3 lớp: 1. Cơ chế vô thức của các hành động có ý thức
Vấn đề tâm sinh lý trong tâm lý học
Có một mối quan hệ nhất định giữa tâm thần và não bộ. Các quá trình sinh lý và tinh thần có quan hệ với nhau như thế nào? R. Descartes, người tin rằng có một tuyến tùng trong não,
Đặc điểm chung và những quy định chính của lý thuyết hoạt động
Lý thuyết tâm lý về hoạt động bắt đầu phát triển vào cuối những năm 20 - đầu. 30 xx 20 c. Leontiev. Hoạt động là một hệ thống tương tác năng động giữa chủ thể và thế giới. Hierarchs
Khái niệm về cảm giác và cơ sở sinh lý của nó. Các loại cảm giác
Cảm giác là một quá trình nhận thức tinh thần, là sự phản ánh của giác quan đối với hiện thực khách quan. Bản chất là sự phản ánh các thuộc tính riêng lẻ của chủ thể. Cơ sở sinh lý - hoạt động
Đặc tính
Chất lượng - đặc trưng cho thông tin cơ bản được hiển thị bởi cảm giác này, phân biệt nó với các loại cảm giác khác và thay đổi trong loại cảm giác này. Cường độ
Sự nhận thức. Thuộc tính và các loại tri giác. Đặc điểm của nhận thức về không gian, thời gian và chuyển động
Tri giác là sự phản ánh tổng thể các sự vật, tình huống, hiện tượng nảy sinh do tác động trực tiếp của các kích thích vật lý lên bề mặt thụ cảm của các cơ quan cảm giác. Chính
Phát triển lĩnh vực cảm giác-tri giác (cảm giác và nhận thức) của một người trong giai đoạn hình thành
Teplov: 2-4 tháng - dấu hiệu nhận biết đối tượng 5-6 tháng. - cố định hướng nhìn vào đối tượng mà Zaporozhets vận hành: trong quá trình chuyển đổi từ lứa tuổi mẫu giáo sang lứa tuổi mẫu giáo theo
Biểu diễn, các loại, chức năng
Biểu diễn là một quá trình tinh thần phản ánh các đối tượng hoặc hiện tượng mà hiện tại không được nhận thức, nhưng được tái tạo trên cơ sở kinh nghiệm trước đây của chúng ta. Tại trung tâm của tiền
Đặc điểm chung của sự chú ý. Thuộc tính chú ý
Sự chú ý là hướng và sự tập trung của hoạt động trí óc vào một cái gì đó cụ thể. Định hướng - bản chất chọn lọc và bảo tồn các hoạt động ở một số khoảng thời gian
Đặc tính
Tính ổn định (khả năng tập trung vào cùng một đối tượng trong một thời gian nhất định) Khả năng chuyển đổi (chuyển sự chú ý có ý thức từ đối tượng này sang đối tượng khác)
Các khái niệm chung về trí nhớ. Các loại bộ nhớ
Trí nhớ là sự ghi lại, lưu giữ, ghi nhận và tái tạo tiếp theo các dấu vết của kinh nghiệm trong quá khứ. Các loại. Theo bản chất của hoạt động trí óc: Blonsky Dvigatel
Lời nói. Các kiểu và chức năng của lời nói. Hình thành lời nói ở trẻ em
Lời nói là quá trình giao tiếp giữa người với người thông qua ngôn ngữ. Ngôn ngữ là một hệ thống các ký hiệu có điều kiện, với sự trợ giúp của tổ hợp các âm thanh được truyền đi có ý nghĩa và ý nghĩa nhất định đối với con người.
Tư duy như một quá trình tinh thần cao nhất. Các kiểu tư duy. Phát triển tư duy trong ontogeny
Tư duy là quá trình tinh thần nhận thức cao nhất; thế hệ tri thức mới dựa trên sự phản ánh sáng tạo và cải tạo hiện thực của con người. Tính năng dòng chảy:
Các cách tiếp cận lý thuyết và thực nghiệm để nghiên cứu tư duy. Khái niệm về trí thông minh
Thông minh: (trong nghĩa rộng) là một đặc điểm ngoại cảm toàn cầu không thể thiếu của một người đặc trưng cho khả năng thích ứng của anh ta; (trong phạm vi hẹp) - một đặc điểm khái quát của tâm trí
Các khả năng. Đặc điểm chung. Vấn đề về điều kiện bẩm sinh hoặc xã hội của các khả năng
Khả năng: một tập hợp các quá trình và trạng thái tinh thần khác nhau; 2. mức độ phát triển cao về kiến thức, kỹ năng, kỹ năng nói chung và đặc biệt để đảm bảo thành công
Đặc điểm chung của trí tưởng tượng. Các loại trí tưởng tượng
Trí tưởng tượng là một quá trình tinh thần nhằm biến đổi những ý tưởng phản ánh thực tế và tạo ra những ý tưởng mới trên cơ sở này. Quá trình tưởng tượng diễn ra trong
Đặc điểm chung của ý thức. Các đặc tính và cơ chế chính
Ý thức là cấp độ cao nhất của tinh thần phản ánh hiện thực khách quan, đồng thời là cấp độ cao nhất của khả năng tự điều chỉnh, vốn chỉ có ở con người với tư cách là một sinh thể xã hội. Theo quan điểm thực tế
Hoạt động. Đặc điểm chung của hoạt động. Vai trò của hoạt động đối với sự phát triển tâm hồn con người
Hoạt động là một hệ thống tương tác năng động giữa chủ thể và thế giới. Động cơ nguyên nhân là động cơ (tập hợp các điều kiện bên ngoài và bên trong gây ra hoạt động của chủ thể và xác định
Tính cách. Cơ sở sinh lý của tính khí. Các kiểu tính khí
(Teplov) Tính khí là một tập hợp các tình trạng tinh thần đặc trưng của một người nhất định liên quan đến khả năng dễ bị kích động về cảm xúc, tức là một mặt, tốc độ xuất hiện của cảm giác, và với
Khái niệm về nhân cách. Phát triển cá nhân
Các khái niệm chung về nhân vật. xây dựng nhân vật
Nhân vật - một tập hợp các cá nhân thuộc tính tinh thần, phát triển trong hoạt động và biểu hiện trong các phương thức hoạt động và các hình thức hành vi đặc trưng cho một người nhất định. Trang Chủ
Phân loại các đặc điểm và điểm nhấn tính cách
Tính cách - một tập hợp các thuộc tính tinh thần cá nhân phát triển trong hoạt động và tự biểu hiện trong các cách thức hoạt động và các hình thức hành vi đặc trưng cho một người nhất định. Tính cách
Các lý thuyết tâm lý hiện đại về nhân cách trong tâm lý học nước ngoài
Nhân cách là một con người cụ thể, được đặt trong hệ thống các điều kiện xã hội ổn định của anh ta đặc điểm tinh thần, được thể hiện trong quan hệ công chúng và các mối quan hệ, quyết định đạo đức của anh ta
Các lý thuyết hiện đại về nhân cách trong tâm lý học gia đình
Nhân cách là một con người cụ thể, mang trong mình hệ thống các đặc điểm tinh thần ổn định có điều kiện xã hội, được biểu hiện trong các mối quan hệ và quan hệ công chúng, được xác định bởi
Phương pháp nghiên cứu nhân cách trong tâm lý học
Nhân cách là con người cụ thể, mang trong mình hệ thống những đặc điểm tinh thần ổn định có điều kiện xã hội, được biểu hiện trong các mối quan hệ và quan hệ xã hội, quyết định đạo đức của người đó.
Tự quan niệm về nhân cách và tự ý thức về nhân cách
Khái niệm I - khái niệm ra đời vào giữa thế kỷ 19 phù hợp với tâm lý học hiện tượng (nhân văn), mà các đại diện của nó (A. Maslow, K. Rogers, v.v.) đã tìm cách coi là một cái toàn thể.
Thời kỳ phát triển của tuổi con người. Cơ chế phát triển tinh thần
Sự phát triển - (Petrovsky, Yaroshevsky) - là một sự thay đổi tự nhiên và không thể đảo ngược trong các quá trình tinh thần theo thời gian. - (Davydov) nhất quán, thường không thể đảo ngược về định lượng và định tính
Đặc điểm của sự phát triển tinh thần của thời thơ ấu
Thời thơ ấuđược chia thành hai thời kỳ: 1 - Giai đoạn sơ sinh (từ sơ sinh đến 1 tuổi). Hoạt động hàng đầu - giao tiếp với người lớn. Những đổi mới trong lĩnh vực cá nhân. 2 - Thời thơ ấu
Đặc điểm phát triển trí tuệ của thời kỳ trẻ mầm non
Trước tuổi đi học(từ 3 đến 6 - 7 năm). Hoạt động hàng đầu là một trò chơi nhập vai. Những đổi mới trong lĩnh vực cá nhân. Thời kỳ phát triển tích cực của không gian xã hội. Đặc thù:
Đặc điểm của sự phát triển tinh thần thời kỳ đi học
Tuổi học sinh trung học cơ sở (từ 6-7 đến 10-11 tuổi). Hoạt động hàng đầu là giáo dục. Những đổi mới trong lĩnh vực nhận thức. Thay đổi chính là hệ thống yêu cầu mới. Kỹ năng mo
Đặc điểm của tuổi vị thành niên
Có hai giai đoạn: 1- Tuổi mới lớn(từ 11-12 đến 15-16). Hoạt động hàng đầu - giao tiếp với đồng nghiệp. Đổi mới trong lĩnh vực cá nhân. 2- Thanh niên (từ 15-16 đến 17-1
Thời kỳ phát triển âm học. trưởng thành
Một người trưởng thành có tư duy logic-ngôn từ, trí nhớ ngữ nghĩa tùy ý, sự chú ý tùy ý, hình thức nói phát triển, v.v. Các chỉ số cá nhân của các chức năng này dao động, nhưng đáng kể
Gerentogenesis. Đặc điểm của thời kỳ phát sinh
Thời kỳ sinh trưởng là thời kỳ cuối của cuộc đời con người. Người ta thường phân biệt ba giai đoạn trong đó: tuổi già (nam 60-74 tuổi, nữ 55-74 tuổi); tuổi già - 75-90 tuổi; trước
Các khái niệm chung về tính định hướng. Nhu cầu và động cơ của cá nhân
Định hướng là một tập hợp các động cơ ổn định hướng dẫn hoạt động của cá nhân và tương đối độc lập với hoàn cảnh hiện tại. Định hướng luôn mang tính xã hội và hình thức
Cảm xúc và đặc điểm biểu hiện của chúng
Cảm xúc là các quá trình tinh thần diễn ra dưới dạng trải nghiệm và phản ánh ý nghĩa cá nhân và đánh giá các tình huống bên ngoài và bên trong đối với cuộc sống con người. Đặc điểm là tính chủ quan.
căng thẳng cảm xúc. Cơ chế của căng thẳng
Selye Căng thẳng là một phản ứng không cụ thể của cơ thể đối với các nhu cầu bên ngoài và bên trong đặt lên nó. Các giai đoạn căng thẳng: 1. Giai đoạn lo lắng hoặc vận động - phản ứng tức thì
Sẽ. Cơ sở sinh lý của ý chí. Các lý thuyết hiện đại về ý chí
Ý chí là sự điều chỉnh có ý thức của con người đối với hành vi và hoạt động của mình, thể hiện ở khả năng vượt qua những khó khăn bên trong và bên ngoài để thực hiện những hành động, việc làm có mục đích.
Sự thích nghi của con người và các trạng thái chức năng của cơ thể
Thích nghi là quá trình thích nghi với những điều kiện môi trường thay đổi. Bernard - hằng số môi trường bên trong. -> Pháo - cân bằng nội môi. Cân bằng nội môi là trạng thái cân bằng chất lỏng
Các giai đoạn chính của quá trình hình thành một người với tư cách là chủ thể lao động
Nổi tiếng nhất ở Nga là giai đoạn phát triển con người với tư cách là đối tượng lao động của Klimov: 1. Giai đoạn tiền phát triển nghề nghiệp: * Giai đoạn trước khi chơi (từ sơ sinh đến
Hỗ trợ tâm lý của hoạt động nghề nghiệp của một người. Hướng nghiệp. Tuyển chọn chuyên nghiệp. Hỗ trợ tâm lý của các hoạt động
1. Hướng nghiệp, hướng nghiệp, chọn nghề hoặc định hướng nghề (tiếng Latinh - nghề nghiệp và định hướng tiếng Pháp - cài đặt) - một hệ thống các biện pháp nhằm hỗ trợ
Các chức năng giao tiếp. Các hình thức giao tiếp
Giao tiếp là quá trình thiết lập, phát triển và duy trì liên lạc giữa con người với nhau. Chức năng giao tiếp: Nhận thức (một người học hỏi kiến thức và kinh nghiệm tích lũy trước đó)
Xung đột cá nhân và giữa các cá nhân
Xung đột - “một cuộc đấu tranh nảy sinh do thiếu quyền lực, địa vị hoặc phương tiện cần thiết để đáp ứng các giá trị và yêu sách, đồng thời liên quan đến việc vô hiệu hóa, xâm phạm hoặc phá hủy các mục tiêu của đối thủ
Tâm lý của các nhóm. Các loại nhóm, cấu trúc và chức năng của chúng
Nhóm là một cộng đồng người được đoàn kết trên cơ sở một số đặc điểm chung liên quan đến một hoạt động đang diễn ra hoặc chung. Các nhóm là: - lớn (có thể với
Cấu trúc nhóm. Tương thích tâm lý trong nhóm
Nhóm là một cộng đồng người được đoàn kết trên cơ sở một số đặc điểm chung liên quan đến một hoạt động đang diễn ra hoặc chung. Cấu trúc nhóm: 1. Chính thức-phân cấp
Các phương pháp cơ bản của tâm lý học
Tâm lý học (nhằm thu thập thông tin) - Phương pháp khách quan(kiểm tra trí thông minh, thí nghiệm) - Chủ quan (quan sát, khảo sát, kiểm tra tính cách,
Chẩn đoán tâm lý. Các nguyên tắc cơ bản của chẩn đoán tâm lý
Chẩn đoán tâm lý của lĩnh vực nhận thức
Chẩn đoán tâm thần được hiểu theo hai nghĩa: 1. Theo nghĩa rộng, nó tiếp cận với chiều kích tâm thần nói chung và có thể chỉ bất kỳ đối tượng nào có thể được chẩn đoán tâm thần.
Chẩn đoán tâm lý về nhân cách
Chẩn đoán tâm thần được hiểu theo hai nghĩa: 1. Theo nghĩa rộng, nó tiếp cận với chiều kích tâm thần nói chung và có thể chỉ bất kỳ đối tượng nào có thể được chẩn đoán tâm thần.
Tư vấn tâm lý. Nguyên tắc cơ bản. Các hình thức tư vấn tâm lý
Tư vấn là một tập hợp các thủ tục nhằm giúp một người giải quyết các vấn đề và đưa ra các quyết định liên quan đến sự nghiệp chuyên nghiệp, hôn nhân, gia đình và sự phát triển cá nhân.
Tâm lý trị liệu. Các hướng chính của tâm lý trị liệu
Tâm lý trị liệu là một quá trình tương tác chính thức giữa hai nhóm, mỗi nhóm thường bao gồm một người, nhưng trong đó có thể có hai hoặc nhiều người tham gia, theo đuổi
Điều chỉnh tâm lý. Nguyên tắc và phương pháp điều chỉnh tâm lý
Điều chỉnh tâm lý (Psychocorrection) là một trong những hình thức hỗ trợ tâm lý (trong số những hình thức khác - tư vấn tâm lý, đào tạo tâm lý, trị liệu tâm lý); các hoạt động nhằm mục đích
Cha mẹ
Chẩn đoán mối quan hệ giữa con cái và cha mẹ 2. Công việc sửa chữa và phát triển Trẻ mẫu giáo: - hình thành các kỹ năng tự kiểm soát và tự điều chỉnh ở trẻ lớn
Cha mẹ
Họp phụ huynh-con cái ở trường trung học quá trình giáo dục Nó được nhấn mạnh rằng trong suốt chiều dài của nó, nhiệm vụ chính của
Cấu tạo, chức năng và tính chất của hệ thần kinh trung ương.
Vấn đề về sự xuất hiện của ý thức được xem xét từ các vị trí khác nhau. Theo một quan điểm, ý thức của con người có nguồn gốc thần thánh. Với một cái khác
quan điểm, sự xuất hiện ý thức ở người được coi là một giai đoạn tự nhiên trong quá trình tiến hóa của thế giới động vật. Sau khi xem xét tài liệu của các phần trước, chúng ta có thể khẳng định chắc chắn những điều sau:
tất cả các sinh vật có thể được phân loại theo mức độ phát triển của tâm thần;
mức độ phát triển tinh thần của động vật có quan hệ mật thiết với mức độ phát triển của hệ thần kinh của nó;
một người, sở hữu ý thức, có mức độ phát triển tinh thần cao nhất.
Sau khi rút ra kết luận như vậy, chúng ta sẽ không nhầm nếu khẳng định rằng một người không chỉ có trình độ phát triển tinh thần cao hơn, mà còn có hệ thần kinh phát triển hơn.
Trong phần này, chúng ta sẽ làm quen với cấu tạo và đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh con người. Chúng ta hãy bảo lưu ngay rằng việc làm quen của chúng ta sẽ không mang tính chất của một nghiên cứu chuyên sâu, vì cấu trúc chức năng của hệ thần kinh được nghiên cứu chi tiết hơn trong khuôn khổ các ngành khác, đặc biệt là giải phẫu của hệ thần kinh, sinh lý của hoạt động thần kinh cao hơn và tâm sinh lý.
Hệ thống thần kinh của con người bao gồm hai phần: trung ương và ngoại vi. Hệ thống thần kinh trung ương (CNS) bao gồm não và tủy sống. Lần lượt, não bao gồm não trước, não giữa và não sau. Trong các phần chính này của hệ thần kinh trung ương, các cấu trúc quan trọng nhất liên quan trực tiếp đến hoạt động của tâm thần con người cũng được phân biệt: đồi thị, vùng dưới đồi, cầu, tiểu não, tủy sống (Hình 4.3).
Hầu hết tất cả các bộ phận và cấu trúc của hệ thần kinh trung ương và ngoại vi đều tham gia vào việc tiếp nhận và xử lý thông tin, tuy nhiên, vỏ não có tầm quan trọng đặc biệt đối với tâm thần con người, cùng với các cấu trúc dưới vỏ tạo nên não trước, quyết định các tính năng. về sự vận hành của ý thức và tư duy của con người.
Hệ thống thần kinh trung ương được kết nối với tất cả các cơ quan và mô của cơ thể con người. Kết nối này được cung cấp bởi các dây thần kinh đi ra từ não và tủy sống. Ở người, tất cả các dây thần kinh được chia thành hai nhóm chức năng. Nhóm đầu tiên bao gồm các dây thần kinh dẫn tín hiệu từ thế giới bên ngoài và các cấu trúc cơ thể. Các dây thần kinh bao gồm trong nhóm này được gọi là hướng tâm. Các dây thần kinh mang tín hiệu từ hệ thống thần kinh trung ương đến ngoại vi (các cơ quan, mô cơ, v.v.) thuộc về một nhóm khác và được gọi là efferent.
Bản thân hệ thống thần kinh trung ương là sự tích tụ của các tế bào thần kinh - tế bào thần kinh (Hình 4.4). Các tế bào thần kinh này được tạo thành từ một tế bào thần kinh và phần mở rộng giống như cây được gọi là đuôi gai. Một trong những quá trình này được kéo dài và kết nối nơ-ron với các cơ quan hoặc quá trình của các nơ-ron khác. Quá trình này được gọi là sợi trục.
Một phần của sợi trục được bao phủ bởi một lớp vỏ đặc biệt - lớp vỏ myelin, giúp dẫn truyền xung động nhanh hơn dọc theo dây thần kinh. Những nơi mà một tế bào thần kinh này kết nối với một tế bào thần kinh khác được gọi là khớp thần kinh.
Hầu hết các tế bào thần kinh là cụ thể, tức là, chúng thực hiện một số chức năng nhất định. Ví dụ, các tế bào thần kinh dẫn truyền xung động từ ngoại vi đến thần kinh trung ương được gọi là "tế bào thần kinh cảm giác". Đổi lại, các tế bào thần kinh chịu trách nhiệm truyền xung động từ thần kinh trung ương đến các cơ được gọi là "tế bào thần kinh vận động". Các tế bào thần kinh chịu trách nhiệm đảm bảo kết nối của một số bộ phận của CNS với những người khác được gọi là "tế bào thần kinh mạng cục bộ".
Ở ngoại vi, sợi trục được kết nối với các thiết bị hữu cơ thu nhỏ được thiết kế để cảm nhận nhiều dạng năng lượng khác nhau (cơ học, điện từ, hóa học, v.v.) và chuyển nó thành năng lượng của xung thần kinh. Các thiết bị hữu cơ này được gọi là cơ quan tiếp nhận. Chúng nằm khắp cơ thể con người. Đặc biệt có rất nhiều thụ thể trong các cơ quan giác quan, được thiết kế đặc biệt để nhận thức thông tin về thế giới xung quanh.
Khám phá các vấn đề về nhận thức, lưu trữ và xử lý thông tin, IP Pavlov đã đưa ra khái niệm về máy phân tích. Khái niệm này biểu thị một cấu trúc hữu cơ tương đối tự trị đảm bảo việc xử lý thông tin cảm giác cụ thể và sự truyền đi của nó ở tất cả các cấp, bao gồm cả hệ thống thần kinh trung ương. Do đó, mỗi máy phân tích bao gồm ba yếu tố cấu trúc: thụ thể, sợi thần kinh và các phần tương ứng của hệ thần kinh trung ương (Hình 4.5).
Như chúng ta đã nói, có một số nhóm thụ thể. Sự phân chia thành các nhóm này là do khả năng của các thụ thể chỉ nhận thức và xử lý một loại ảnh hưởng, do đó các thụ thể được chia thành thị giác, thính giác, cơ quan sinh dục, khứu giác, da, v.v. Thông tin nhận được với sự trợ giúp của các thụ thể sẽ được truyền xa hơn tới phần tương ứng của thần kinh trung ương, bao gồm cả vỏ não. Cần lưu ý rằng thông tin từ các thụ thể giống nhau chỉ đến một vùng nhất định của vỏ não. Máy phân tích thị giác đóng trên một phần của vỏ não, máy phân tích thính giác đóng trên phần khác, v.v. d.
Cần nhấn mạnh rằng toàn bộ vỏ não có thể được chia thành các vùng chức năng riêng biệt. Trong trường hợp này, có thể phân biệt không chỉ các vùng của bộ phân tích, mà còn có thể vận động, phát âm, ... Như vậy, theo phân loại của K. Brodman, vỏ não có thể được chia thành 11 vùng và 52 trường.
Chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn cấu trúc của vỏ não (Hình 4.6, Hình 4.7, Hình 4.8). Nó đại diện cho lớp trên của não trước, được hình thành chủ yếu bởi các tế bào thần kinh định hướng theo chiều dọc, các quá trình của chúng - đuôi gai và các bó sợi trục đi xuống các phần tương ứng của não, cũng như các sợi trục truyền thông tin từ các cấu trúc não bên dưới. Vỏ não được chia thành các khu vực: thái dương, trán, đỉnh, chẩm và bản thân các khu vực này được chia thành các khu vực nhỏ hơn - trường. Cần lưu ý rằng vì bán cầu trái và phải được phân biệt trong não,
thì các vùng của vỏ não tương ứng sẽ được chia thành bên trái và bên phải.
Theo thời gian xuất hiện của các phần của vỏ não trong quá trình hình thành loài người, vỏ não được chia thành cổ, cũ và mới. Vỏ não cổ đại chỉ có một lớp tế bào không hoàn toàn tách biệt với các cấu trúc dưới vỏ. Diện tích của vỏ não cổ bằng khoảng 0,6% diện tích của toàn bộ vỏ não.
Vỏ não cũ cũng bao gồm một lớp tế bào, nhưng nó hoàn toàn tách biệt với các cấu trúc dưới vỏ. Diện tích của nó xấp xỉ 2,6% diện tích của toàn bộ vỏ não. Phần lớn vỏ não do vỏ não mới chiếm giữ. Nó có cấu trúc phức tạp, nhiều lớp và phát triển nhất.
Thông tin nhận được bởi các thụ thể được truyền dọc theo các sợi thần kinh đến sự tích tụ của các nhân cụ thể của đồi thị, và thông qua chúng, xung hướng tâm đi vào các vùng chiếu chính của vỏ não. Các vùng này đại diện cho cấu trúc vỏ não cuối của máy phân tích. Ví dụ, vùng xạ ảnh của máy phân tích thị giác nằm ở vùng chẩm của bán cầu đại não và vùng xạ ảnh của máy phân tích thính giác nằm ở vùng trên. Thùy thái dương.
Các vùng xạ ảnh chính của máy phân tích đôi khi được gọi là vùng cảm giác, vì chúng gắn liền với sự hình thành của một loại cảm giác nhất định. Nếu bạn phá hủy bất kỳ khu vực nào, thì một người có thể mất khả năng nhận thức một loại thông tin nhất định. Ví dụ, nếu vùng cảm giác thị giác bị phá hủy, thì người đó sẽ bị mù. Do đó, cảm giác của con người không chỉ phụ thuộc vào mức độ phát triển và tính toàn vẹn của cơ quan cảm giác, trong trường hợp này là thị giác, mà còn phụ thuộc vào tính toàn vẹn của các đường dẫn - sợi thần kinh - và vùng xạ ảnh chính của vỏ não.
Cần lưu ý rằng ngoài các trường cơ bản của bộ phân tích (trường cảm giác), còn có các trường cơ bản khác, ví dụ, trường vận động sơ cấp liên kết với các cơ của cơ thể và chịu trách nhiệm cho các chuyển động nhất định (Hình 4.9). Cũng cần phải chú ý đến thực tế là các trường chính chiếm một diện tích tương đối nhỏ của vỏ não - không quá một phần ba diện tích của nó. Một khu vực lớn hơn nhiều bị chiếm bởi các trường thứ cấp, thường được gọi là liên kết hoặc tích hợp.
Các trường thứ cấp của vỏ não, như nó vốn có, là một "cấu trúc thượng tầng" so với các trường chính. Chức năng của chúng là tổng hợp hoặc tích hợp các yếu tố riêng lẻ của thông tin thành một bức tranh hoàn chỉnh. Vì vậy, các cảm giác cơ bản trong các trường tích hợp cảm giác (hoặc các trường tri giác) được hình thành thành một nhận thức tổng thể, và các chuyển động riêng lẻ, nhờ các trường tích hợp vận động, được hình thành thành một hành động vận động tổng thể.
Các trường thứ cấp đóng một vai trò cực kỳ quan trọng trong việc đảm bảo hoạt động của cả tâm lý con người và bản thân sinh vật. Nếu những trường này bị ảnh hưởng bởi dòng điện, ví dụ, trường thứ cấp của máy phân tích thị giác, thì một người có thể gợi lên những hình ảnh trực quan toàn vẹn và sự phá hủy của chúng dẫn đến sự tan rã của nhận thức trực quan về các đối tượng, mặc dù các cảm giác riêng lẻ vẫn còn.
Trong số các trường tích hợp của vỏ não người, cần phân biệt các trung tâm phát âm chỉ được phân biệt ở người: trung tâm nhận thức thính giác về lời nói (được gọi là trung tâm Wernicke) và trung tâm vận động của lời nói (được gọi là trung tâm Broca. ). Sự hiện diện của các trung tâm khác biệt này chứng tỏ vai trò đặc biệt của lời nói đối với việc điều chỉnh tâm lý và hành vi của con người. Tuy nhiên, cũng có những trung tâm khác. Ví dụ, ý thức, suy nghĩ, hình thành hành vi, kiểm soát hành vi có liên quan đến hoạt động của thùy trán, cái gọi là vùng trán và vùng tiền vận động.
Sự thể hiện của chức năng nói ở người là không đối xứng. Nó nằm ở bán cầu não trái. Hiện tượng này được gọi là bất đối xứng chức năng. Không đối xứng là đặc trưng không chỉ cho lời nói, mà còn cho các chức năng tinh thần khác. Ngày nay, người ta biết rằng bán cầu não trái trong công việc của nó hoạt động như một đầu tàu trong việc thực hiện lời nói và các chức năng khác liên quan đến lời nói: đọc, viết, đếm, trí nhớ lôgic, lời nói-lôgic, hoặc trừu tượng, suy nghĩ, điều chỉnh lời nói tùy ý của người khác. các quá trình và trạng thái tinh thần. Bán cầu não phải thực hiện các chức năng không liên quan đến lời nói, và các quá trình tương ứng thường xảy ra ở cấp độ cảm giác.
Bán cầu trái và phải thực hiện các chức năng khác nhau trong nhận thức và hình thành hình ảnh của đối tượng hiển thị. Bán cầu não phải được đặc trưng bởi tốc độ làm việc cao về nhận dạng, độ chính xác và rõ ràng của nó. Cách xác định đối tượng này có thể được định nghĩa là tích phân-tổng hợp, chủ yếu là tổng thể, cấu trúc-ngữ nghĩa, tức là bán cầu não phải chịu trách nhiệm nhận thức tổng thể về đối tượng hoặc thực hiện chức năng tích hợp hình ảnh toàn cầu. Bán cầu não trái hoạt động dựa trên cách tiếp cận phân tích, bao gồm việc liệt kê tuần tự các yếu tố của hình ảnh, tức là bán cầu não trái hiển thị đối tượng, tạo thành các phần riêng biệt của hình ảnh tinh thần. Cần lưu ý rằng cả hai bán cầu não đều tham gia vào nhận thức thế giới bên ngoài. Vi phạm hoạt động của bất kỳ bán cầu nào có thể dẫn đến việc một người không thể tiếp xúc với thực tế xung quanh.
Cũng cần nhấn mạnh rằng sự chuyên hóa của các bán cầu diễn ra trong quá trình phát triển cá nhân người. Sự chuyên môn hóa tối đa được ghi nhận khi một người đạt đến thời kỳ trưởng thành, và sau đó, về già, sự chuyên môn hóa này lại mất đi.
Khi làm quen với cấu trúc của hệ thần kinh trung ương, chúng ta nhất định phải tập trung vào việc xem xét thêm một cấu trúc não- sự hình thành lưới, đóng một vai trò đặc biệt trong việc điều hòa nhiều quá trình và thuộc tính tâm thần. Nó có tên gọi - dạng lưới, hay lưới - vì cấu trúc của nó, vì nó là một tập hợp thưa thớt, giống như một mạng lưới cấu trúc thần kinh mỏng, nằm về mặt giải phẫu ở cột sống, tủy sống và não sau.
Các nghiên cứu về sự bất đối xứng chức năng của não
Thoạt nhìn, hai nửa não bộ của con người dường như là hình ảnh phản chiếu của nhau. Nhưng nhìn kỹ hơn sẽ thấy sự bất đối xứng của chúng. Nhiều nỗ lực đã được thực hiện để đo não sau khi khám nghiệm tử thi. Đồng thời, bán cầu trái hầu như luôn lớn hơn bán cầu phải. Ngoài ra, bán cầu não phải chứa nhiều sợi thần kinh dài kết nối các vùng não xa nhau, và ở bán cầu não trái, nhiều sợi ngắn tạo thành một số lượng lớn các kết nối trong một khu vực giới hạn.
Năm 1861, bác sĩ người Pháp Paul Broca, khi kiểm tra não của một bệnh nhân bị mất tiếng, phát hiện ra rằng ở bán cầu não trái, một khu vực của vỏ não ở thùy trán bị tổn thương ngay trên sulcus bên. Khu vực này bây giờ được gọi là khu vực của Broca. Cô ấy chịu trách nhiệm về chức năng của lời nói. Như chúng ta biết ngày nay, việc phá hủy một khu vực tương tự ở bán cầu não phải thường không dẫn đến suy giảm khả năng nói, vì các khu vực liên quan đến hiểu giọng nói và cung cấp khả năng viết và hiểu những gì được viết thường cũng nằm ở bán cầu não trái. Chỉ một số rất ít người thuận tay trái có thể có trung tâm phát biểu nằm ở bán cầu phải, nhưng phần lớn trong số họ lại nằm ở cùng một nơi như ở những người thuận tay phải - bán cầu não trái.
Mặc dù vai trò của bán cầu não trái trong hoạt động lời nói đã được biết đến từ khá lâu, nhưng chỉ gần đây người ta mới có thể tìm ra những gì mỗi bán cầu não có thể tự làm. Thực tế là bình thường bộ não hoạt động như một tổng thể; thông tin từ bán cầu này ngay lập tức được truyền sang bán cầu kia dọc theo bó sợi thần kinh rộng kết nối chúng, được gọi là tiểu thể. Trong một số dạng động kinh, cầu nối này có thể gây ra vấn đề do hoạt động co giật của bán cầu này lan sang bán cầu kia. Trong một nỗ lực để ngăn chặn sự tổng quát của các cơn co giật ở một số bệnh động kinh nặng, các bác sĩ giải phẫu thần kinh bắt đầu sử dụng phẫu thuật bóc tách thể vàng. Đối với một số bệnh nhân, phẫu thuật này thành công và làm giảm các cơn co giật. Đồng thời, không để lại hậu quả không mong muốn: trong cuộc sống hàng ngày, những bệnh nhân không hành tệ hơn mọi người với các bán cầu kết nối. Các cuộc kiểm tra đặc biệt đã được yêu cầu để tìm hiểu xem sự tách biệt của hai bán cầu ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động tâm thần.
Vì vậy, năm 1981, giải Nobel đã được trao cho Roger Sperry, người là một trong những người đầu tiên nghiên cứu hoạt động của bộ não phân chia. Trong một thí nghiệm của mình, đối tượng (người đã trải qua phẫu thuật giải phẫu não) đứng trước một tấm màn che cánh tay của mình. Đối tượng phải dán mắt vào một điểm ở giữa màn hình, và từ "nut" được hiển thị ở bên trái màn hình trong một thời gian rất ngắn (chỉ 0,1 giây).
Tín hiệu thị giác đi đến phần não bên phải, nơi điều khiển phần bên trái của cơ thể. Bằng tay trái, đối tượng có thể dễ dàng chọn một hạt từ một đống vật thể không thể quan sát được. Nhưng anh ta không thể nói cho người thí nghiệm biết từ nào đang xuất hiện trên màn hình, vì lời nói được điều khiển bởi bán cầu não trái và hình ảnh trực quan của từ "hạt" không được truyền đến bán cầu này. Hơn nữa, bệnh nhân não bị chẻ đôi dường như không nhận thức được tay trái của mình đang làm gì khi được hỏi về nó. Bởi vì đầu vào cảm giác từ tay trái đi đến bán cầu não phải, bán cầu não trái không nhận được bất kỳ thông tin nào về những gì tay trái cảm thấy hoặc làm. Tất cả thông tin đều đến bán cầu não phải, nơi nhận được tín hiệu hình ảnh ban đầu của từ "nut".
Khi thực hiện thí nghiệm này, điều quan trọng là từ xuất hiện trên màn hình trong thời gian không quá 0,1 s. Nếu điều này tiếp tục lâu hơn, bệnh nhân có thời gian để chuyển hướng nhìn của mình, và khi đó thông tin cũng đi vào bán cầu não phải. Người ta phát hiện ra rằng nếu một đối tượng bị phân tách não có thể nhìn tự do, thông tin sẽ chảy đến cả hai bán cầu, và đây là một trong những lý do tại sao việc bóc tách thể vàng ít ảnh hưởng đến các hoạt động hàng ngày của bệnh nhân như vậy.
Sự hình thành lưới có ảnh hưởng đáng kể đến hoạt động điện của não, trên trạng thái chức năng vỏ não, các trung tâm dưới vỏ, tiểu não và tủy sống. Nó cũng liên quan trực tiếp đến việc điều hòa các quá trình sống cơ bản: tuần hoàn máu và hô hấp.
Thông thường, sự hình thành lưới được gọi là nguồn hoạt động của cơ thể, vì các xung thần kinh do cấu trúc này tạo ra quyết định hoạt động của cơ thể, trạng thái ngủ hay thức. Cũng cần lưu ý chức năng điều hòa của sự hình thành này, vì các xung thần kinh được hình thành bởi sự hình thành lưới khác nhau về biên độ và tần số của chúng, dẫn đến sự thay đổi tuần hoàn trong trạng thái chức năng của vỏ não, do đó, quyết định trạng thái chức năng thống trị của toàn bộ sinh vật. Do đó, trạng thái tỉnh táo được thay thế bằng trạng thái ngủ và ngược lại (Hình 4.10).
Vi phạm hoạt động hình thành lưới gây ra sự vi phạm nhịp sinh học của cơ thể. Do đó, sự kích thích của phần tăng dần của sự hình thành lưới có phản ứng thay đổi tín hiệu điện, đặc trưng cho trạng thái tỉnh táo của sinh vật. Sự kích thích liên tục của phần tăng dần của sự hình thành lưới dẫn đến thực tế là giấc ngủ của một người bị xáo trộn, anh ta không thể ngủ được, cơ thể có biểu hiện tăng hoạt động. Hiện tượng này được gọi là quá trình khử đồng bộ và thể hiện ở sự biến mất của các dao động chậm trong hoạt động điện của não. Đổi lại, sự chiếm ưu thế của các sóng có tần số thấp và biên độ lớn gây ra giấc ngủ kéo dài.
Cũng có ý kiến cho rằng hoạt động của hệ lưới quyết định tính chất của phản ứng trước tác động của các sự vật, hiện tượng của thế giới bên ngoài. Thông thường cần phân biệt giữa các phản ứng cụ thể và không cụ thể của cơ thể. Ở dạng đơn giản, một phản ứng cụ thể là phản ứng thông thường của cơ thể đối với một kích thích quen thuộc, hoặc tiêu chuẩn. Bản chất của một phản ứng cụ thể là sự hình thành các dạng phản ứng thích nghi tiêu chuẩn đối với một kích thích bên ngoài quen thuộc. Phản ứng không đặc hiệu là phản ứng của cơ thể trước một kích thích bất thường bên ngoài. Sự khác thường có thể nằm ở cả mức độ vượt quá sức mạnh của kích thích thông thường và bản chất của tác động của một kích thích mới chưa biết. Trong trường hợp này, phản ứng của cơ thể
Anokhin Petr Kuzmich (1898-1974) là nhà sinh lý học nổi tiếng người Nga. Ông đưa ra hiểu biết của riêng mình về sự gia cố, khác với cách hiểu cổ điển (Pavlovian). Ông coi sự củng cố không phải là tác động của hành động của một tác nhân kích thích không được điều chỉnh, mà là một tín hiệu rõ ràng về chính phản ứng đó, cho thấy sự tuân thủ với kết quả mong đợi (người chấp nhận hành động). Trên cơ sở này, ông đã phát triển một lý thuyết hệ thống chức năngđã được biết đến rộng rãi trên toàn thế giới. Lý thuyết do Anokhin đề xuất đã đóng góp vào sự hiểu biết về các cơ chế thích nghi của một cơ thể sống.
là chỉ dẫn. Do sự hiện diện của loại phản ứng này, cơ thể sau đó có khả năng hình thành phản ứng thích ứng đầy đủ với một kích thích mới, giúp duy trì tính toàn vẹn của cơ thể và đảm bảo hoạt động bình thường hơn nữa của cơ thể.
Như vậy, chúng ta có thể phát biểu rằng hệ thần kinh của con người thực hiện các chức năng của một hệ thống điều hòa hoạt động của toàn bộ sinh vật. Nhờ hệ thống thần kinh, một người có thể tiếp nhận thông tin về môi trường bên ngoài, phân tích nó và hình thành hành vi phù hợp với hoàn cảnh, nghĩa là thích ứng thành công với các điều kiện môi trường thay đổi.
Mối quan hệ giữa trí óc và bộ não con người. Vào thế kỷ IV. BC e. Alcmaeon of Croton đã hình thành ý tưởng rằng các hiện tượng tâm thần có liên quan chặt chẽ đến hoạt động của não. Ý tưởng này đã được ủng hộ bởi nhiều nhà khoa học cổ đại, chẳng hạn như Hippocrates. Ý tưởng về mối quan hệ giữa não và tâm thần đã phát triển trong suốt lịch sử tích lũy kiến thức tâm lý, kết quả là ngày càng có nhiều phiên bản mới của nó xuất hiện.
Vào đầu TK XX. Từ hai lĩnh vực kiến thức khác nhau - tâm lý học và sinh lý học - hai ngành khoa học mới đã được hình thành: sinh lý học của hoạt động thần kinh bậc cao và sinh lý học tâm sinh lý. Sinh lý học của hoạt động thần kinh cao hơn nghiên cứu các quá trình hữu cơ xảy ra trong não và gây ra các phản ứng cơ thể khác nhau. Đến lượt mình, Psychophysiology khám phá các cơ sở giải phẫu và sinh lý của psyche.
Cần nhắc lại ngay rằng các vấn đề về tâm sinh lý và các nguyên tắc cơ bản của sinh lý học của hoạt động thần kinh cao hơn được nghiên cứu chi tiết hơn trong khuôn khổ các khóa học về tâm sinh lý và sinh lý bình thường. Trong phần này, chúng tôi xem xét vấn đề về mối quan hệ giữa não bộ và tâm thần với mục đích làm quen chung với nó, để có được một cái nhìn tổng thể về tâm lý con người.
I. M. Sechenov đã có đóng góp to lớn trong việc tìm hiểu cách thức hoạt động của bộ não và cơ thể con người được kết nối với các hiện tượng và hành vi tâm thần. Sau đó, những ý tưởng của ông được phát triển bởi IP Pavlov, người đã khám phá ra hiện tượng học phản xạ có điều kiện. Ngày nay, những ý tưởng và sự phát triển của Pavlov là cơ sở cho việc hình thành các lý thuyết mới, trong đó nổi bật là các lý thuyết và khái niệm của N. A. Bernshtein, K. Hull, P. K. Anokhin, E. N. Sokolov và những người khác.
I. M. Sechenov tin rằng các hiện tượng tinh thần được bao gồm trong bất kỳ hành vi hành vi nào và bản thân chúng là những phản xạ phức tạp đặc biệt, tức là các hiện tượng sinh lý. Theo IP Pavlov, hành vi được tạo thành từ những phản xạ có điều kiện phức tạp được hình thành trong quá trình học tập. Sau đó hóa ra rằng phản xạ có điều kiện là một phản xạ rất đơn giản hiện tượng sinh lý và không nhiều. Tuy nhiên, mặc dù thực tế là sau khi phát hiện ra cách học phản xạ có điều kiện, các cách khác để thu nhận kỹ năng của sinh vật đã được mô tả - ghi dấu ấn, điều kiện hoạt động, học thay đổi, ý tưởng về phản xạ có điều kiện như một trong những cách thu được kinh nghiệm là được bảo tồn và được phát triển thêm trong các công trình của các nhà tâm sinh lý học như E. N. Sokolov và C. I. Izmailov. Họ đề xuất khái niệm về một cung phản xạ khái niệm, bao gồm ba hệ thống nơ-ron liên kết với nhau, nhưng tương đối độc lập: hướng tâm (bộ phân tích cảm giác), cơ quan tác động (điều hành, chịu trách nhiệm về các cơ quan chuyển động) và điều biến (điều khiển kết nối giữa hệ thống hướng tâm và hệ thống tác động). ). Hệ thống nơron đầu tiên đảm bảo việc nhận và xử lý thông tin, hệ thống thứ hai đảm bảo việc tạo ra các lệnh và thực hiện chúng, hệ thống thứ ba trao đổi thông tin giữa hai hệ thống đầu tiên.
Cùng với lý thuyết này, có những phát triển rất hứa hẹn khác liên quan đến vai trò của các quá trình tâm thần trong việc kiểm soát hành vi, và mặt khác, việc xây dựng các mô hình chung về điều chỉnh hành vi với sự tham gia của sinh lý và các hiện tượng tâm lý trong quá trình này. Vì vậy, N. A. Bernstein tin rằng ngay cả những chuyển động có được đơn giản nhất, chưa kể đến hoạt động và hành vi phức tạp của con người nói chung, cũng không thể thực hiện được nếu không có sự tham gia của psyche. Ông tuyên bố rằng sự hình thành của bất kỳ hành động vận động nào là một phản ứng tâm lý vận động tích cực. Đồng thời, sự phát triển của vận động được thực hiện dưới tác động của ý thức, đồng thời thực hiện một sự điều chỉnh cảm giác nhất định của hệ thần kinh, điều này đảm bảo cho việc thực hiện một vận động mới. Chuyển động càng phức tạp thì càng phải có nhiều thay đổi hiệu chỉnh. Khi chuyển động được làm chủ và đưa đến chủ nghĩa tự động, quá trình kiểm soát rời khỏi lĩnh vực ý thức và biến thành một quá trình nền.
Nhà khoa học Mỹ C. Hull coi cơ thể sống là một hệ thống tự điều chỉnh với những cơ chế đặc thù về điều hòa hành vi và di truyền - sinh học. Những cơ chế này hầu hết là bẩm sinh và phục vụ để duy trì các điều kiện tối ưu cho sự cân bằng vật lý và sinh hóa trong cơ thể - cân bằng nội môi - và được kích hoạt khi sự cân bằng này bị xáo trộn.
P. K. Anokhin đã đề xuất khái niệm điều chỉnh hành vi của riêng mình. Khái niệm này đã trở nên phổ biến và được gọi là mô hình hệ thống chức năng (Hình 4.11). Bản chất của khái niệm này là một người không thể tồn tại biệt lập với thế giới bên ngoài. Anh ta thường xuyên tiếp xúc với các yếu tố môi trường nhất định. Ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài được gọi là Anokhin tình huống hướng tâm. Một số ảnh hưởng là không đáng kể hoặc thậm chí là vô thức đối với một người, nhưng những ảnh hưởng khác - thường là những ảnh hưởng không bình thường - gợi lên phản ứng trong anh ta. Phản ứng này có đặc điểm của một phản ứng định hướng và là một kích thích cho sự biểu hiện của hoạt động.
Tất cả các đối tượng và điều kiện hoạt động ảnh hưởng đến một người, bất kể tầm quan trọng của chúng, đều được một người cảm nhận dưới dạng hình ảnh. Hình ảnh này tương quan với thông tin được lưu trữ trong bộ nhớ và thái độ động lực của một người. Hơn nữa, quá trình so sánh được thực hiện, rất có thể, thông qua ý thức, dẫn đến sự xuất hiện của một quyết định và một kế hoạch hành vi.
Trong hệ thống thần kinh trung ương, kết quả mong đợi của các hành động được trình bày dưới dạng một loại mô hình thần kinh, được Anokhin gọi là người chấp nhận kết quả của một hành động. Người chấp nhận kết quả của một hành động là mục tiêu mà hành động hướng tới. Với sự hiện diện của người chấp nhận hành động và chương trình hành động được hình thành bởi ý thức, việc thực hiện trực tiếp hành động bắt đầu. Điều này bao gồm ý chí, cũng như quá trình thu thập thông tin về việc hoàn thành mục tiêu. Thông tin về kết quả của một hành động có tính chất phản hồi (hướng tâm ngược lại) và nhằm mục đích hình thành một thái độ liên quan đến hành động đang được thực hiện. Vì thông tin đi qua lĩnh vực cảm xúc, nó gây ra những cảm xúc nhất định ảnh hưởng đến bản chất của việc sắp đặt. Nếu cảm xúc tích cực, thì hành động dừng lại. Nếu cảm xúc là tiêu cực, thì việc điều chỉnh sẽ được thực hiện đối với việc thực hiện hành động.
Lý thuyết về hệ thống chức năng của P. K. Anokhin đã trở nên phổ biến do thực tế là nó có thể tiếp cận lời giải của câu hỏi về mối quan hệ giữa các quá trình sinh lý và tâm lý. Lý thuyết này cho rằng các hiện tượng tâm thần và các quá trình sinh lý đóng một vai trò quan trọng trong việc điều chỉnh hành vi. Hơn nữa, hành vi về nguyên tắc là không thể thực hiện được nếu không có sự tham gia đồng thời của các quá trình tâm và sinh lý.
Có những cách tiếp cận khác để xem xét mối quan hệ giữa tâm thần và não bộ. Do đó, A. R. Luria đề xuất chọn ra các khối tương đối tự trị về mặt giải phẫu của não để đảm bảo hoạt động của các hiện tượng tâm thần. Khối đầu tiên được thiết kế để duy trì một mức độ hoạt động nhất định. Nó bao gồm sự hình thành lưới của thân não, các phần sâu của não giữa, các cấu trúc của hệ limbic, các phần trung gian của vỏ não của thùy trán và thùy thái dương. Khối thứ hai được liên kết với các quá trình tinh thần nhận thức và dành cho các quá trình thu thập, xử lý và lưu trữ thông tin. Khối này bao gồm các phần của vỏ não, chủ yếu nằm ở vùng sau và thái dương của bán cầu đại não. Khối thứ ba cung cấp các chức năng tư duy, điều chỉnh hành vi và kiểm soát bản thân. Các cấu trúc bao gồm trong khối này nằm ở phần trước của vỏ não.
Khái niệm này được đưa ra bởi Luria là kết quả của việc phân tích các kết quả nghiên cứu thực nghiệm của ông về các rối loạn chức năng và hữu cơ và các bệnh của não. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng vấn đề bản địa hóa các chức năng tâm thần và hiện tượng trong não tự nó rất thú vị. Có một thời, người ta đưa ra ý tưởng rằng tất cả các quá trình tâm thần đều liên quan đến một số bộ phận của não, tức là chúng được bản địa hóa. Theo ý tưởng của chủ nghĩa cục bộ, mỗi chức năng tâm thần có thể được "gắn" vào một khu vực hữu cơ cụ thể của não. Kết quả là họ đã tạo ra bản đồ chi tiết bản địa hóa các chức năng tâm thần trong não.
Tuy nhiên, sau một thời gian nhất định, các dữ kiện thu được chỉ ra rằng các rối loạn khác nhau của các quá trình tâm thần thường liên quan đến
với tổn thương các cấu trúc não giống nhau, và ngược lại, việc đánh bại các khu vực giống nhau trong một số trường hợp nhất định có thể dẫn đến các rối loạn khác nhau. Sự hiện diện của những dữ kiện như vậy đã dẫn đến sự xuất hiện của một giả thuyết thay thế - chủ nghĩa chống cục bộ hóa - nói rằng công việc của các chức năng tâm thần cá nhân gắn liền với hoạt động của toàn bộ não bộ. Theo quan điểm của giả thuyết này, các kết nối nhất định đã phát triển giữa các phần khác nhau của não đảm bảo hoạt động của các quá trình tâm thần nhất định. Nhưng ngay cả khái niệm này cũng không thể giải thích được nhiều chứng rối loạn não có lợi cho chủ nghĩa địa phương hóa-zionism. Vì vậy, sự vi phạm vỏ não chẩm sẽ dẫn đến suy giảm thị lực và thùy thái dương của bán cầu đại não - dẫn đến suy giảm khả năng nói.
Vấn đề của chủ nghĩa bản địa hóa-antilocalizationism vẫn chưa được giải quyết cho đến nay. Có thể hoàn toàn tin tưởng rằng tổ chức của các cấu trúc não và mối quan hệ giữa các bộ phận riêng lẻ của não phức tạp hơn nhiều so với thông tin hiện có về các đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh trung ương. Bạn cũng có thể nói rằng có những vùng não liên quan trực tiếp đến các cơ quan cảm giác và chuyển động nhất định, cũng như việc thực hiện các khả năng của con người (ví dụ, lời nói). Tuy nhiên, rất có thể những khu vực này được kết nối với nhau ở một mức độ nhất định với các phần khác của não, đảm bảo thực hiện đầy đủ quá trình tâm thần này hoặc quá trình tinh thần đó.
Vấn đề tâm sinh lý trong tâm lý học. Xem xét mối quan hệ giữa tâm thần và não bộ, chúng ta không thể không làm quen với cái gọi là vấn đề tâm sinh lý.
Nói về cơ sở khoa học tự nhiên của psyche, ngày nay chúng ta không nghi ngờ gì rằng có một mối quan hệ nhất định giữa psyche và não bộ. Tuy nhiên, ngay cả ngày nay vấn đề, được biết đến từ cuối thế kỷ 19, vẫn tiếp tục được thảo luận. như tâm sinh lý. Nó là một vấn đề độc lập của tâm lý học và không phải là một khoa học cụ thể, nhưng có một bản chất phương pháp luận. Nó liên quan đến giải pháp của một số vấn đề phương pháp luận cơ bản, chẳng hạn như chủ đề tâm lý học, các phương pháp giải thích khoa học trong tâm lý học, v.v.
Thực chất của vấn đề này là gì? Về mặt hình thức, nó có thể được diễn đạt như một câu hỏi: các quá trình sinh lý và tinh thần tương quan với nhau như thế nào? Trên câu hỏi này có hai câu trả lời chính. Đầu tiên ở dạng ngây thơ được phát biểu bởi R. Descartes, người tin rằng trong não có một tuyến tùng, qua đó linh hồn tác động lên linh hồn động vật và linh hồn động vật đối với linh hồn. Hay nói cách khác, tâm và sinh lý luôn tương tác và ảnh hưởng lẫn nhau. Cách tiếp cận này được gọi là nguyên tắc tương tác tâm sinh lý.
Giải pháp thứ hai được biết đến là nguyên tắc song song tâm sinh lý. Bản chất của nó bao gồm việc khẳng định không thể có mối tương tác nhân quả giữa các quá trình tâm thần và sinh lý.
Thoạt nhìn, sự thật của cách tiếp cận thứ nhất, bao gồm sự chấp thuận của tương tác tâm-sinh lý, là điều không thể nghi ngờ. Chúng ta có thể đưa ra nhiều ví dụ về tác động của các quá trình sinh lý của não đối với tâm thần và tâm thần đối với sinh lý học. Tuy nhiên, mặc dù có bằng chứng về các dữ kiện của tương tác tâm sinh lý, vẫn có một số ý kiến phản đối nghiêm trọng đối với cách tiếp cận này. Một trong số đó là sự phủ nhận định luật cơ bản của tự nhiên - định luật bảo toàn năng lượng. Nếu vật liệu xử lý, những gì
là các quá trình sinh lý gây ra bởi một nguyên nhân tinh thần (lý tưởng), điều này có nghĩa là sự xuất hiện của năng lượng từ hư không, vì tinh thần không phải là vật chất. Mặt khác, nếu các quá trình sinh lý (vật chất) làm phát sinh các hiện tượng tinh thần, thì chúng ta sẽ gặp phải một điều phi lý của một loại khác - năng lượng biến mất.
Tất nhiên, người ta có thể phản đối điều này rằng định luật bảo toàn năng lượng không hoàn toàn đúng, nhưng trong tự nhiên, chúng ta khó có thể tìm thấy những ví dụ khác về việc vi phạm định luật này. Có thể nói về sự tồn tại của một loại năng lượng "tinh thần" cụ thể, nhưng trong trường hợp này, một lần nữa cần phải giải thích cơ chế chuyển hóa năng lượng vật chất thành một dạng "phi vật chất" nào đó. Và cuối cùng, chúng ta có thể nói rằng tất cả các hiện tượng tinh thần đều là vật chất về bản chất của chúng, tức là chúng là các quá trình sinh lý. Khi đó quá trình tương tác giữa linh hồn và thể xác là quá trình tương tác giữa vật chất và vật chất. Nhưng trong trường hợp này, bạn có thể đồng ý để hoàn toàn vô lý. Ví dụ, nếu tôi giơ tay, thì đây là một hành động của ý thức và đồng thời là một quá trình sinh lý của não. Nếu sau đó tôi muốn đánh ai đó bằng nó (ví dụ, người đối thoại của tôi), thì quá trình này có thể đi đến các trung tâm động cơ. Tuy nhiên, nếu những cân nhắc về đạo đức khiến tôi không thể làm điều này, thì điều này có nghĩa là những cân nhắc về đạo đức cũng là một quá trình vật chất.
Đồng thời, mặc dù tất cả các lý lẽ được đưa ra như bằng chứng về bản chất vật chất của tinh thần, cần phải đồng ý với sự tồn tại của hai hiện tượng - chủ quan (chủ yếu là các sự kiện của ý thức) và khách quan (sinh hóa, điện và các hiện tượng khác trong bộ não người). Sẽ khá tự nhiên nếu cho rằng những hiện tượng này tương ứng với nhau. Nhưng nếu chúng ta đồng ý với những nhận định này, thì chúng ta chuyển sang khía cạnh của một nguyên tắc khác - nguyên tắc song song tâm sinh lý, nguyên tắc khẳng định sự tương tác giữa các quá trình lý tưởng và vật chất là không thể xảy ra.
Cần lưu ý rằng có một số luồng song song. Đây là thuyết song song nhị nguyên, tiến hành từ sự thừa nhận bản chất độc lập của các nguyên tắc vật chất và tinh thần, và thuyết song song nhất thể, coi tất cả các hiện tượng tâm và sinh lý là hai mặt của một quá trình. Điều chính hợp nhất chúng là sự khẳng định rằng các quá trình tâm thần và sinh lý diễn ra song song và độc lập với nhau. Những gì xảy ra trong tâm trí tương ứng với những gì xảy ra trong não, và ngược lại, nhưng những quá trình này độc lập với nhau.
Chúng ta có thể đồng ý với nhận định này nếu lý luận theo hướng này không liên tục kết thúc bằng việc phủ nhận sự tồn tại của các nhà ngoại cảm. Ví dụ, một quá trình của não độc lập với tinh thần thường được kích hoạt bởi một xung lực từ bên ngoài: năng lượng bên ngoài ( các tia sáng, sóng âm, v.v.) được chuyển thành một quá trình sinh lý, được biến đổi trong các đường dẫn và trung tâm, có dạng phản ứng, hành động, hành vi hành vi. Cùng với điều này, mà không ảnh hưởng đến anh ta theo bất kỳ cách nào, các sự kiện diễn ra trên bình diện ý thức - hình ảnh, mong muốn, ý định. Đồng thời, quá trình tâm thần không ảnh hưởng đến các quá trình sinh lý, bao gồm cả các phản ứng hành vi. Do đó, nếu quá trình sinh lý không phụ thuộc vào tinh thần, thì toàn bộ hoạt động sống của một người có thể được mô tả về mặt sinh lý học. Trong trường hợp này, psyche trở thành hiện tượng biểu sinh - một tác dụng phụ.
Vì vậy, cả hai cách tiếp cận mà chúng tôi đang xem xét đều không thể giải quyết được vấn đề tâm sinh lý. Do đó, không có phương pháp luận duy nhất để nghiên cứu các vấn đề của tâm lý học. Chúng ta sẽ tiến hành từ những vị trí nào khi xem xét các hiện tượng tâm linh?
Từ những điều đã nói ở trên, chúng ta thấy rằng có một mối quan hệ chặt chẽ giữa các quá trình tâm thần và sinh lý. Do đó, khi xem xét các hiện tượng tinh thần, chúng ta sẽ luôn nhớ rằng chúng tương tác chặt chẽ với các quá trình sinh lý, mà rất có thể, chúng quyết định lẫn nhau. Đồng thời, bộ não con người là "tầng dưới" vật chất cung cấp khả năng hoạt động của các hiện tượng và quá trình tâm thần. Do đó, các quá trình tinh thần và sinh lý có mối quan hệ với nhau và quyết định lẫn nhau về hành vi của con người.
câu hỏi kiểm tra
Hãy cho chúng ta biết ý thức là cấp độ cao nhất của sự phản ánh hiện thực của tinh thần. Những đặc điểm chính của ý thức là gì?
Hãy cho biết vai trò của phản xạ trong việc điều chỉnh hành vi của con người.
Hãy cho chúng tôi biết về nguồn gốc của ý thức. Bạn biết gì về giả thuyết của A. N. Leontiev?
Mở rộng vai trò của lao động đối với sự xuất hiện ý thức của con người (theo A. N. Leontiev).
Mối quan hệ giữa sự phát triển của não bộ và ý thức là gì?
Mô tả các giai đoạn chính trong quá trình phát triển tâm lý con người.
Hãy cho chúng tôi biết về cấu tạo chung của hệ thần kinh người, các bộ phận trung ương và ngoại vi của nó.
Mô tả cấu trúc của nơron.
Giải thích các khái niệm: “vùng chính của vỏ não”, “vùng tích hợp của vỏ não”.
Sự bất đối xứng về chức năng của não là gì?
Hãy cho chúng tôi biết các khái niệm cơ bản về mối quan hệ giữa não và tâm thần.
Mở rộng bản chất của khái niệm hệ thống chức năng P. K. Anokhin.
Thực chất của vấn đề tâm sinh lý trong tâm lý học là gì?
Ananiev B. G. Các tác phẩm tâm lý chọn lọc: Trong 2 quyển T. 1 / Ed. A. A. Bodaleva, B. F. Lomova. - M.: Sư phạm, 1980.
Bassin F.V. Vấn đề của "vô thức". (Trên các hình thức vô thức của hoạt động thần kinh cao hơn). - M.: Y học, 1968.
Vygotsky L. S. Sự phát triển nhân cách và thế giới quan của trẻ // Tâm lý học nhân cách. Nội dung: Người đọc, ed. Yu. B. Gippenreiter. - M.: MGU, 1982.
Vygotsky L. S. Các công trình đã sưu tầm: Gồm 6 tập T. 1 .: Những câu hỏi lý thuyết và lịch sử tâm lý học / Ch. ed. A. V. Zaporozhets. - M.: Sư phạm, 1982.
Gippenreiter Yu. B. Nhập môn Tâm lý học Đại cương: Một khóa học Bài giảng: Sách giáo khoa dành cho trường trung học. - M.: ChsRo, 1997.
b.GrimakL. P. Dự trữ tâm lý con người. Giới thiệu về tâm lý của hoạt động. -2nd ed., Doi. - M.: Politizdat, 1989.
T. Danilova N. //., Krylova A. L. Sinh lý của hoạt động thần kinh cao hơn: Proc. cho wi-tov trên đặc biệt. "Tâm lý". - M.: Nhà xuất bản Đại học Tổng hợp Matxcova, 1989.
8. James V. Kinh nghiệm tôn giáo đa dạng. - St.Petersburg: Andreev và các con trai, 1992.
9. Delgado X. Bộ não và ý thức / Per. từ tiếng Anh. ed. G. D. Smirnova. - M.: Mir, 1971.
10. Kravkov S. V. Tự quan sát. - M., năm 1922.
11. Leontiev A. N. Các tác phẩm tâm lý chọn lọc: In 2 vols T. 2 / Ed.
V. V. Davydova và những người khác - M .: Sư phạm, 1983.
12. Leontiev A. Ya. Hoạt động. Ý thức. Tính cách. - Lần xuất bản thứ 2. - M.: Politizdat, 1977. 13. Luria AR Giới thiệu tiến hóa và tâm lý học. - M.: Nhà xuất bản Đại học Tổng hợp Matxcova, 1975.
Nemov R.S. Tâm lý học: Sách giáo khoa dành cho học sinh. cao hơn bàn đạp. sách giáo khoa thể chế: Trong 3 cuốn sách. Sách. 1: Những cơ sở chung của tâm lý học. - Lần xuất bản thứ 2. - M.: Vlados 1998.
Tâm lý học / Ed. hồ sơ K. N. Kornilova, prof. A. A. Smirnova, prof. B. M. Teplov. - Ed. Thứ 3, sửa đổi. và doi. - M.: Uchpedgiz, năm 1948.
Simonov P. V. Não có động lực: Hoạt động thần kinh cao hơn và cơ sở khoa học tự nhiên của tâm lý học nói chung / Ed. ed. V. S. Rusinov. - M.: Nauka, 1987.
Simonov P. V. Bộ não cảm xúc. Sinh lý học. Suy nhược thần kinh. Tâm lý của cảm xúc. - M.: Nauka, 1981.
Sokolov E. II. Cơ chế thần kinh của trí nhớ và học tập. - M.: Nauka, 1981.
Fabry K. E. Các nguyên tắc cơ bản của động vật học: Sách giáo khoa cho các trường đại học. - M.: Nhà xuất bản Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova, 1976.
Nghiên cứu tâm lý của Uznadze D.N. - M.: Nauka, 1966.
- 1. Abdurakhmanov R. A. Giới thiệu về tâm lý học đại cương và tâm lý trị liệu. M., 2002.
- 2. Godefroy J. Tâm lý học là gì. M., 1992.
- 3. Zhdan A. Lịch sử tâm lý học. Từ thời cổ đại cho đến ngày nay. M., 1990.
- 4. Tâm lý: Điển / Dưới tướng. ed. A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. Rostov n / a, 1998.
- 5. Petrovsky A.V. Giới thiệu về Tâm lý học. M., 1995.
- 6. Rubinstein S. L. Các nguyên tắc cơ bản của Tâm lý học đại cương. Petersburg: Peter, 1999.
- 7. Slobodchikov V.I., Isaev E.I. Tâm lý con người. M., 1995.
NGUỒN GỐC VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PSYCHE
Khái niệm về psyche và cơ sở sinh lý của nó
Vào thế kỷ 19, các thí nghiệm của E.F. Pfluger và các nhà sinh lý học khác đã phát hiện ra một mối quan hệ nhân quả đặc biệt - tinh thần. Sau khi chặt đầu con ếch, Pfluger đặt nó trong nhiều điều kiện khác nhau. Hóa ra phản xạ của cô không chỉ giới hạn ở một phản ứng tự động trước sự kích thích. Chúng thay đổi theo môi trường bên ngoài. Cô bò trên bàn, bơi trong nước, v.v. Pfluger kết luận rằng ngay cả một con ếch không đầu cũng không có phản xạ "thuần túy". Lý do cho các hành động thích nghi của nó không phải là "sự kết nối của các dây thần kinh" trong chính nó, mà là chức năng cảm giác. Chính cô ấy là người cho phép bạn phân biệt giữa các điều kiện môi trường và theo đó, thay đổi hành vi.
Không giống như các hiện tượng khác của thế giới xung quanh, psyche không có các đặc điểm vật lý và hóa học: trọng lượng, hình dạng, màu sắc, kích thước, thành phần hóa học, ... Do đó, việc nghiên cứu nó chỉ có thể thực hiện một cách gián tiếp. Câu hỏi liệu linh hồn (psyche) có chết cùng với cái chết của thể xác hay không cũng là điều bí ẩn. Nói cách khác: linh hồn có thể tồn tại độc lập mà không cần thể xác không? Về khoa học, câu hỏi này vẫn còn bỏ ngỏ. Đồng thời, như đã biết, tất cả các tôn giáo trên thế giới đều đưa ra câu trả lời khẳng định cho nó và thậm chí xác định các điều kiện mà số phận xa hơn và phúc lợi của tâm hồn. Ví dụ, trong Cơ đốc giáo, đây là việc tuân theo các điều răn của Đức Chúa Trời, mà một người phải kiên quyết tuân theo trong suốt cuộc đời của mình. Bằng chứng khoa học của câu nói này có ý nghĩa tư tưởng to lớn, vì nó có thể làm nên một cuộc cách mạng thực sự trong tư duy và lối sống của con người.
Về nội dung, psyche là một loại hình ảnh (mô hình của thế giới), tái hiện dưới dạng chủ quan các thuộc tính và khuôn mẫu khách quan của nó. Ví dụ về một mô hình như vậy là bất kỳ hình ảnh chủ quan nào của một vật thể trong đó các đặc tính cụ thể của nó là cố định: độ cứng, thành phần hóa học, hình dạng, trọng lượng, nhiệt độ và những thứ khác, nhưng trong đó các đặc tính này mang một dạng tồn tại khác. Mô hình thực tế thông tin này không chỉ được sử dụng bởi con người, mà còn được sử dụng bởi các động vật bậc cao để điều chỉnh cuộc sống của chúng.
Psyche - khái niệm chung, trong đó hợp nhất các hiện tượng chủ quan được tâm lý học nghiên cứu với tư cách là một khoa học. Bản chất của phương pháp tiếp cận xác định sự hiểu biết về bản chất của tâm lý:
- duy tâm - nguyên lý tinh thần (thượng đế, tinh thần, ý niệm) tồn tại vĩnh viễn, độc lập với vật chất và là nguyên tắc cơ bản trong mối quan hệ với nó;
- duy vật - vật chất là cơ bản, và tinh thần - sản phẩm của nó, là thứ yếu. Theo cách tiếp cận này, định nghĩa sau tâm thần.
Tâm lý là một thuộc tính của vật chất có tổ chức cao, bao gồm sự phản ánh tích cực thế giới khách quan.
Các chức năng chính của psyche là phản ánh những ảnh hưởng của thế giới xung quanh, điều chỉnh hành vi và hoạt động, nhận thức về vị trí của một người trong thế giới xung quanh.
Tâm lý học, là một môn khoa học dựa trên các dữ kiện và thí nghiệm khoa học, hiểu tâm lý là tổng thể của tất cả các hiện tượng tinh thần: cảm giác, tri giác, trí tưởng tượng, trí nhớ, suy nghĩ, lời nói.
Cơ sở sinh lý của nó là hoạt động thần kinh cao hơn, các quá trình xảy ra trong não. Cơ sở của não là cơ chế phản xạ. Ngay cả I. M. Sechenov đã viết rằng tất cả các hiện tượng tinh thần về bản chất đều là phản xạ. Do đó, ông nhấn mạnh các chi tiết cụ thể của cơ chế sinh lý. Theo ý tưởng của các nhà khoa học trong nước (I.P. Pavlov, P.K. Anokhin, N.A. Bernshtein và những người khác), bất kỳ phản xạ nào cũng là một chuỗi gồm 4 mắt xích.
Liên kết đầu tiên là một kích thích bên ngoài hoặc bên trong được xử lý bởi các cơ quan cảm giác thành một quá trình thần kinh mang một hoặc một tín hiệu khác (thông tin) đến não. Thứ hai là các quá trình kích thích và ức chế của não trung ương và các quá trình tâm thần phát sinh trên cơ sở tương tác của chúng (cảm giác, nhận thức, biểu diễn, suy nghĩ, cảm xúc), đỉnh cao là việc truyền "mệnh lệnh" đến các cơ quan điều hành. Mắt xích thứ ba là phản ứng của các cơ quan vận động hoặc các cơ quan nội tạng trước “mệnh lệnh” đến từ não bộ. Liên kết thứ tư là phản hồi, hoặc phản hồi. Đây là những tín hiệu từ cơ quan điều hành đến vỏ não, thông báo về quá trình và kết quả của việc thực hiện hành động. Nếu đạt được kết quả thì hành động đó được chấm dứt, nếu không đạt được thì có thể tiếp tục với các sửa đổi thích hợp hoặc có thể được thay thế bằng hành động khác.
Như vậy, phản xạ là cơ chế “vòng” để não tiếp nhận thông tin, xử lý, “ra lệnh” cho hành động, thực hiện và nhận phản hồi tức thì về kết quả. Ví dụ, một cầu thủ bóng rổ, sau khi nhận được một quả bóng dưới tấm chắn của đối phương, hãy ném nó vào rổ. Nhưng quả bóng chạm vào chiếc nhẫn và bật ra khỏi nó. Nhận thức trực quan của người chơi về quả bóng đang nảy đóng vai trò như một tín hiệu mà một “đội” mới tuân theo: hoàn thành quả bóng vào rổ hoặc bắt nó và ném lại.
Có hai loại phản xạ - không điều kiện (bẩm sinh) và có điều kiện (có được trong cuộc đời). Chúng vốn có ở cả động vật và con người. Chúng được gây ra bởi tác động trực tiếp của các kích thích khác nhau lên các cơ quan giác quan. IP Pavlov gọi chúng là tín hiệu đầu tiên của thực tại, và tổng thể của tất cả các vùng vỏ não, nơi truyền tín hiệu từ các cơ quan giác quan, được gọi là hệ thống tín hiệu đầu tiên của thực tại. Ở một người, dưới ảnh hưởng của hoạt động xã hội và lao động và giao tiếp, một hệ thống tín hiệu thứ hai bằng lời nói, như I. P. Pavlov đã gọi, hình thành và phát triển trong vỏ não. Chính vì vậy, công việc phản xạ của não bộ cũng trở nên phức tạp và hoàn hảo hơn rất nhiều. Liên kết não trung tâm của cơ chế phản xạ, làm cơ sở cho nó, hoạt động khi nhận không chỉ các tín hiệu trực tiếp, mà còn cả các tín hiệu bằng lời nói, tức là trong quá trình tương tác của hệ thống tín hiệu thứ nhất và thứ hai của thực tại. Với sự xuất hiện và phát triển của hệ thống tín hiệu thứ hai, tư duy của con người cũng phát triển theo.
Kết quả của sự thích nghi của một sinh vật đối với các ảnh hưởng môi trường lặp đi lặp lại, đơn điệu được phát triển thành một khuôn mẫu năng động.
Từ quan điểm sinh lý, những thói quen khác nhau trong hành vi của một đứa trẻ và một người lớn là một khuôn mẫu năng động đảm bảo sự ổn định của hành vi con người trong những điều kiện lặp đi lặp lại. Việc thay đổi những khuôn mẫu năng động tiềm ẩn những thói quen hành vi tiêu cực đòi hỏi rất nhiều công sức và sự kiên trì của nhà giáo dục.
Cơ sở sinh lý của psyche
Trong một thời gian dài, nhân loại không có ít nhất một số giải thích khoa học thực tế là con người có linh hồn (psyche). Dần dần, với sự phát triển Khoa học tự nhiên, quản lý để tìm ra rằng cơ sở vật chất của tâm hồn chúng ta là hoạt động của hệ thống thần kinh, bao gồm các tế bào thần kinh - các tế bào thần kinh với các quá trình, với sự trợ giúp của chúng được kết hợp thành một mạng lưới.Có lẽ sự xác nhận rõ ràng nhất về thực tế này đến từ các thí nghiệm và quan sát từ khoa tâm lý thần kinh. Vi phạm hoạt động của một số bộ phận của não dẫn đến mất trí nhớ ngay lập tức. Vi phạm người khác - rối loạn ngôn ngữ. Các tế bào thần kinh hưng phấn ở một số trung tâm nhất định có thể gây ra cảm giác hưng phấn ngay lập tức cho đối tượng. Một xem xét khoa học khác là con người chắc chắn được ban tặng cho trình độ cao nhất phát triển tinh thần. Tuy nhiên, so với bất kỳ loài động vật nào, nó có hệ thần kinh phát triển nhất.
Hệ thống thần kinh của con người bao gồm hai phần:
Trung tâm,
Ngoại vi.
Hệ thống thần kinh trung ương (CNS) bao gồm:
Não,
tủy sống.
Đến lượt mình, bộ não bao gồm:
não trước,
não giữa,
Não sau.
Ví dụ, trong não, các cấu trúc quan trọng như vậy được phân biệt như:
đồi thị,
Vùng dưới đồi,
Tiểu não,
Tủy đồ.
Có thể nói, tất cả các bộ phận và cấu trúc của hệ thần kinh trung ương và ngoại vi đều tham gia vào việc tiếp nhận, xử lý và gửi thông tin. Tuy nhiên, vỏ não, cùng với các cấu trúc dưới vỏ tạo nên não trước, quyết định các tính năng hoạt động của ý thức và tư duy của con người, có một giá trị đặc biệt, đặc trưng nhất đối với tâm lý con người.
Hệ thống thần kinh trung ương được kết nối với tất cả các cơ quan và mô của cơ thể con người. Kết nối này được cung cấp bởi các dây thần kinh đi ra từ não và tủy sống. Tất cả các dây thần kinh (bó sợi thần kinh) được chia thành hai nhóm chức năng:
Các dây thần kinh mang tín hiệu từ thế giới bên ngoài và cấu trúc cơ thể (dây thần kinh hướng tâm)
Các dây thần kinh dẫn tín hiệu từ CNS đến ngoại vi (dây thần kinh hoạt động).
Như đã đề cập, CNS là một mạng lưới các tế bào thần kinh. Nếu chúng ta tính đến số lượng tế bào thần kinh trong một người là khoảng một trăm tỷ (10 11), thì bạn có thể hình dung ra tất cả sự phức tạp và phức tạp của nó. Mỗi tế bào thần kinh (neuron) bao gồm một cơ quan chính và các quá trình. Các quá trình giống như cây được gọi là dendrites. Một quá trình dài được gọi là sợi trục. Các điểm nối của các quá trình với các quá trình của các tế bào thần kinh khác được gọi là khớp thần kinh.
Tế bào thần kinh là các loại khác nhau họ có một chuyên môn phát triển cao. Ví dụ, các nơ-ron dẫn truyền xung động từ các thụ thể được gọi là "nơ-ron cảm giác". Các tế bào thần kinh chịu trách nhiệm truyền xung động từ thần kinh trung ương đến các cơ được gọi là "tế bào thần kinh vận động". Các tế bào thần kinh chịu trách nhiệm đảm bảo kết nối của một số bộ phận của CNS với những người khác được gọi là "tế bào thần kinh mạng cục bộ".
Trên da người, ở đáy nhãn cầu và các cơ quan cảm giác khác, có các cơ quan cảm thụ - các thiết bị hữu cơ chuyên dụng, có kích thước rất nhỏ, được thiết kế để cảm nhận nhiều dạng năng lượng khác nhau (cơ học, điện từ, hóa học, v.v.) và chuyển đổi nó. thành năng lượng xung thần kinh. Các quá trình dài (sợi trục) của các tế bào thần kinh nằm gần trung tâm bám vào các thụ thể này.
IP Pavlov đã đưa ra khái niệm về máy phân tích - một cấu trúc hữu cơ tương đối tự trị đảm bảo việc xử lý thông tin cảm giác cụ thể và sự truyền đi của nó ở tất cả các cấp, bao gồm cả hệ thần kinh trung ương. Mỗi máy phân tích bao gồm ba yếu tố cấu trúc:
thụ thể,
sợi thần kinh,
Các phòng chuyên môn của CNS.
Thông tin từ các cơ quan thụ cảm được truyền đến vỏ não. Thông tin từ các cơ quan thụ cảm giống nhau chỉ đến một vùng nhất định của vỏ não. Máy phân tích thị giác đóng trên một phần của vỏ não, máy phân tích thính giác đóng trên phần khác, v.v.
Toàn bộ vỏ não có thể được chia thành các vùng chức năng riêng biệt. Không chỉ phân biệt các vùng phân tích, mà còn phân biệt động cơ, lời nói, v.v ... Theo phân loại của K. Brodman, vỏ não có thể được chia thành 11 vùng và 52 trường.
Các khu vực trong vỏ não là:
Thời gian,
parietal,
Chẩm.
Bản thân các khu vực này được chia thành các khu vực thậm chí còn nhỏ hơn - các lĩnh vực. Vì vỏ não bao gồm hai bán cầu, các khu vực được chia thành trái và phải, và được coi là khác nhau.
Thông tin nhận được bởi các thụ thể được truyền dọc theo các sợi thần kinh đến sự tích tụ của các nhân cụ thể của đồi thị, và thông qua chúng, xung hướng tâm đi vào các vùng chiếu chính của vỏ não. Các vùng này là cấu trúc vỏ não cuối cùng của máy phân tích. vùng xạ ảnh máy phân tích hình ảnh, ví dụ, nằm ở vùng chẩm của bán cầu đại não và vùng xạ ảnh máy phân tích thính giác- ở phần trên của thùy thái dương.
Các vùng xạ ảnh chính của máy phân tích đôi khi được gọi là vùng cảm giác, vì chúng gắn liền với sự hình thành của một loại cảm giác nhất định. Nếu, vì lý do này hay lý do khác, bất kỳ khu vực nào bị phá hủy, thì một người có thể mất khả năng nhận thức loại nhất định thông tin. Ví dụ, nếu bạn phá hủy vùng cảm giác thị giác, thì người đó sẽ bị mù. Do đó, cảm giác của con người không chỉ phụ thuộc vào mức độ phát triển và tính toàn vẹn của cơ quan cảm giác, trường hợp này- thị lực, mà còn từ sự toàn vẹn của các đường dẫn - các sợi thần kinh - và vùng xạ ảnh chính của vỏ não.
Ngoài các trường chính của máy phân tích, còn có các trường chính khác, ví dụ, các trường vận động chính liên kết với các cơ của cơ thể và chịu trách nhiệm cho các chuyển động nhất định. Các trường chính thường chiếm một diện tích tương đối nhỏ của vỏ não - không quá một phần ba diện tích của nó. Một khu vực lớn hơn nhiều bị chiếm bởi các trường thứ cấp, thường được gọi là liên kết hoặc tích hợp.
Các trường thứ cấp này là một "cấu trúc thượng tầng thông minh" nằm trên các trường chính. Chức năng của chúng là tổng hợp hoặc tích hợp các yếu tố riêng lẻ của thông tin thành một bức tranh hoàn chỉnh. Do đó, các cảm giác cơ bản trong các trường tích hợp cảm giác (hoặc các trường tri giác) được hình thành thành một nhận thức tổng thể, và các chuyển động riêng lẻ, nhờ các trường tích hợp vận động, được hình thành thành một hành động vận động tổng thể.
Trong số các trường tích hợp, có những trường chỉ có ở người: trung tâm thính giác của lời nói (trung tâm của Wernicke) và trung tâm vận động của lời nói (trung tâm của Broca). Sự hiện diện của các trung tâm khác biệt này chứng tỏ vai trò đặc biệt của lời nói đối với việc điều chỉnh tâm lý và hành vi của con người.
Công việc của các trung tâm khác cũng được kết nối chặt chẽ với công việc của ý thức. Ví dụ, các thùy trán của vùng trước trán và vùng tiền vận động xác định công việc của ý chí, thiết lập mục tiêu. Việc cắt bỏ các thùy này (cắt bỏ thùy) không dẫn đến bất kỳ khiếm khuyết hành vi đáng chú ý nào ngay lập tức, người đó vẫn tiếp tục sống, theo thói quen, nhưng việc hình thành các mục tiêu mới là rất khó khăn đối với anh ta.
Các bán cầu phần lớn sao chép công việc của nhau. Nhưng cũng có hiện tượng gọi là bất đối xứng chức năng: các trung tâm đối xứng của vỏ não thực hiện các hoạt động khác nhau. Ví dụ, bán cầu não trái trong công việc của nó hoạt động như một đầu tàu trong việc thực hiện lời nói và các chức năng khác liên quan đến lời nói: đọc, viết, đếm, trí nhớ logic, lời nói-logic hoặc trừu tượng, suy nghĩ, điều chỉnh lời nói tùy ý của các quá trình tâm thần khác. và các trạng thái. Bán cầu não phải, ở các trung tâm đối xứng, thực hiện các chức năng không liên quan đến lời nói, và các quá trình tương ứng thường tiến hành ở cấp độ cảm giác.
TẠI quá trình tinh thần nhận thức về thế giới bên ngoài liên quan đến cả hai bán cầu. Nhưng bán cầu trái và phải thực hiện các chức năng khác nhau trong việc cảm nhận và hình thành hình ảnh của đối tượng hiển thị. Bán cầu não phải được đặc trưng bởi tốc độ làm việc cao về nhận dạng, độ chính xác và rõ ràng của nó. Nó hoạt động với hình ảnh lớn và các thuật toán xử lý thông tin tích phân-tổng hợp, tổng thể-tượng hình là quan trọng hơn đối với nó. Bán cầu não phải chịu trách nhiệm nhận thức tổng thể về đối tượng hoặc thực hiện chức năng tích hợp toàn cầu của hình ảnh.
Bán cầu não trái sử dụng các thuật toán phân tích, xử lý thông tin tuần tự ở mức độ lớn hơn. Nó tham gia vào việc liệt kê tuần tự các phần tử của hình ảnh. Anh ta dễ dàng hơn trong việc bộc lộ cấu tạo của đối tượng quan sát, các mối quan hệ nhân quả của các sự vật hiện tượng.
Điều thú vị là sự chuyên biệt hóa cuối cùng của bán cầu xảy ra trong quá trình sống của con người, sự phát triển cá nhân của anh ta. Ví dụ, vấn đề quan trọng là loại chữ viết mà một đứa trẻ học: chữ cái hay chữ tượng hình. Sự chuyên môn hóa tối đa được ghi nhận khi một người đạt đến thời kỳ trưởng thành; đến tuổi già, sự chuyên môn hóa lại mất đi.
Theo thuật ngữ tiến hóa, một số bộ phận của não là cũ, một số là mới. Nhưng tất cả các bộ phận đều đóng góp vào hoạt động trí óc. Ví dụ, sự hình thành lưới có ảnh hưởng đáng chú ý đến hoạt động điện não, về trạng thái chức năng của vỏ não, các trung tâm dưới vỏ não, tiểu não và tủy sống. Nó cũng liên quan trực tiếp đến việc điều hòa các quá trình sống cơ bản: tuần hoàn máu và hô hấp. Bất kỳ trạng thái tinh thần nào của một người đều được xác định bởi tính đặc thù của công việc của sự hình thành lưới này. Nó có vai trò điều tiết, xác định phần nào của não nên nghỉ ngơi và phần nào nên hoạt động tích cực.