Veci pre dieťa 

Duševné poruchy u detí. Ako rozpoznať duševné poruchy u dieťaťa


Duševné zdravie je veľmi citlivá téma. Klinické prejavy závisia od veku dieťaťa a vplyvu určitých faktorov. Často kvôli strachu z budúcich zmien vo svojom vlastnom živote si rodičia nechcú všimnúť niektoré problémy s psychikou svojho dieťaťa.

Mnoho ľudí sa bojí zachytiť úskočné pohľady svojich susedov, pociťovať ľútosť svojich priateľov alebo zmeniť zaužívaný životný poriadok. Dieťa má však právo na kvalifikovanú, včasnú pomoc lekára, ktorá pomôže zmierniť jeho stav av počiatočných štádiách určitých chorôb vyliečiť jedno alebo druhé spektrum.

Jeden z ťažkých duševná choroba je detská. Táto choroba znamená akútny stav dieťa alebo tínedžer, čo sa prejavuje jeho nesprávnym vnímaním reality, neschopnosťou rozlíšiť skutočné od fiktívneho, neschopnosťou reálne pochopiť, čo sa deje.

Vlastnosti detských psychóz

A deti nie sú diagnostikované tak často ako dospelí. Existujú duševné poruchy odlišné typy a formách, ale bez ohľadu na to, ako sa porucha prejavuje, bez ohľadu na to, aké príznaky má choroba, psychóza výrazne komplikuje život dieťaťa a jeho rodičov, bráni mu správne myslieť, kontrolovať činy a budovať adekvátne paralely vo vzťahu k zavedeným sociálnym normy.

Detské psychotické poruchy sú charakterizované:

Detská psychóza má rôzne formy a prejavy, preto je ťažké ju diagnostikovať a liečiť.

Prečo sú deti náchylné na duševné poruchy?

rozvoj mentálne poruchy U detí prispieva viacero príčin. Psychiatri identifikujú celé skupiny faktorov:

  • genetické;
  • biologické;
  • sociálnopsychologické;
  • psychologický.

Najdôležitejším provokujúcim faktorom je genetická predispozícia do . Medzi ďalšie dôvody patria:

  • problémy s inteligenciou (a inými podobnými);
  • nezlučiteľnosť temperamentu dieťaťa a rodiča;
  • rodinné nezhody;
  • konflikty medzi rodičmi;
  • udalosti, ktoré zanechali psychickú traumu;
  • lieky, ktoré môžu spôsobiť psychotický stav;
  • vysoká teplota, ktorá môže spôsobiť alebo;

Doteraz neboli úplne preskúmané všetky možné príčiny, ale štúdie potvrdili, že deti so schizofréniou majú takmer vždy príznaky organických porúch mozgu a pacienti s autizmom sú často diagnostikovaní prítomnosťou, čo sa vysvetľuje dedičné dôvody alebo zranenia pri pôrode.

Psychóza u malých detí sa môže vyskytnúť v dôsledku rozvodu rodičov.

Rizikové skupiny

Deti sú teda ohrozené:

  • jeden z rodičov mal alebo má duševné poruchy;
  • ktorí sú vychovaní v rodine, kde medzi rodičmi neustále vznikajú konflikty;
  • prenesené;
  • tí, ktorí utrpeli psychickú traumu;
  • ktorých pokrvní príbuzní majú duševné choroby a čím je stupeň príbuznosti bližší, tým väčšie je riziko vzniku ochorenia.

Typy psychotických porúch u detí

Duševné choroby detí sa delia podľa určitých kritérií. V závislosti od veku existujú:

  • skorá psychóza;
  • neskorá psychóza.

Prvý typ zahŕňa pacientov od dojčenského veku (do jedného roka), predškolského veku (od 2 do 6 rokov) a raného školského veku (od 6 do 8 rokov). Druhý typ zahŕňa pacientov pred tínedžerským vekom (8-11) a dospievania (12-15).

V závislosti od príčiny ochorenia môže byť psychóza:

  • exogénne- poruchy spôsobené vonkajšími faktormi;
  • - porušenia spôsobené vnútorné vlastnosti telo.

V závislosti od typu kurzu môžu byť psychózy:

  • ktoré vznikli v dôsledku dlhodobej psychickej traumy;
  • - vznikajú okamžite a nečakane.

Typ psychotickej odchýlky je. V závislosti od charakteru priebehu a symptómov afektívnych porúch existujú:

Príznaky v závislosti od formy zlyhania

Rôzne príznaky duševnej choroby sú odôvodnené rôznymi formami choroby. Bežné príznaky choroby sú:

  • – dieťatko vidí, počuje, cíti to, čo v skutočnosti nie je;
  • – človek vidí existujúcu situáciu vo vlastnej nesprávnej interpretácii;
  • pasivita, nedostatok iniciatívy;
  • agresivita, hrubosť;
  • syndróm obsesie.
  • odchýlky spojené s myslením.

U detí a dospievajúcich sa často vyskytuje psychogénny šok. Reaktívna psychóza sa vyskytuje v dôsledku psychickej traumy.

Táto forma psychózy má znaky a symptómy, ktoré ju odlišujú od iných porúch duševného spektra u detí:

  • jeho dôvodom je hlboký emocionálny šok;
  • reverzibilita - príznaky časom slabnú;
  • príznaky závisia od povahy poranenia.

Nízky vek

IN nízky vek porucha duševného zdravia sa prejavuje v. Bábätko sa neusmieva ani nijako neprejavuje radosť na tvári. Až do jedného roka sa porucha zistí bez bzučania, bľabotania a tlieskania. Bábätko nereaguje na predmety, ľudí ani rodičov.

Vekové krízy, počas ktorých sú deti najviac náchylné na duševné poruchy od 3 do 4 rokov, od 5 do 7, od 12 do 18 rokov.

Včasné duševné poruchy sa prejavujú:

  • frustrácia;
  • vrtošivosť, neposlušnosť;
  • zvýšená únava;
  • Podráždenosť;
  • nedostatok komunikácie;
  • nedostatok emocionálneho kontaktu.

Neskôr vek až do dospievania

Psychické problémy u 5-ročného dieťaťa by mali rodičov znepokojovať, ak dieťa stráca už nadobudnuté zručnosti, málo komunikuje, nechce hrať rolové hry a nestará sa o svoj zovňajšok.

V 7 rokoch sa dieťa stáva psychicky labilné, má poruchu chuti do jedla, objavujú sa zbytočné obavy, klesá jeho výkonnosť, objavuje sa rýchla únava.

Vo veku 12-18 rokov musia rodičia venovať pozornosť svojmu dospievajúcemu, ak sa u neho vyvinie:

  • náhle zmeny nálady;
  • melanchólia, ;
  • agresivita, konflikt;
  • , nesúlad;
  • kombinácia nezlučiteľného: podráždenosť s akútnou plachosťou, citlivosť s bezcitnosťou, túžba po úplnej nezávislosti s túžbou byť vždy blízko mamy;
  • schizoid;
  • odmietnutie prijatých pravidiel;
  • sklon k filozofii a extrémnym polohám;
  • neznášanlivosť opatrovníctva.

Medzi bolestivejšie príznaky psychózy u starších detí patria:

Diagnostické kritériá a metódy

Napriek navrhovanému zoznamu príznakov psychózy ju žiadny rodič nedokáže s určitosťou a presnosťou diagnostikovať sám. V prvom rade by rodičia mali vziať svoje dieťa k psychoterapeutovi. Ale už po prvom stretnutí s odborníkom je príliš skoro hovoriť o duševných poruchách osobnosti. Malý pacient by mal byť vyšetrený nasledujúcimi lekármi:

  • neurológ;
  • logopéd;
  • psychiater;
  • lekár, ktorý sa špecializuje na vývojové choroby.

Niekedy je pacient prijatý do nemocnice na vyšetrenie a potrebné postupy a testy.

Poskytovanie odbornej pomoci

Krátkodobé záchvaty psychózy u dieťaťa vymiznú ihneď po vymiznutí ich príčiny. Viac vážnych chorôbčasto vyžadujú dlhodobú liečbu lôžkových podmienkach nemocnice. Špecialisti používajú na liečbu detskej psychózy rovnaké lieky ako u dospelých, len v primeraných dávkach.

Liečba psychóz a porúch psychotického spektra u detí zahŕňa:

Ak sa rodičom podarilo včas identifikovať duševnú poruchu u svojho dieťaťa, tak na zlepšenie stavu väčšinou stačí niekoľko konzultácií u psychiatra alebo psychológa. Existujú však prípady, ktoré si vyžadujú dlhodobú liečbu a pod dohľadom lekárov.

Psychické zlyhanie u dieťaťa, ktoré je spojené s jeho fyzická kondícia, sa vyliečia ihneď po vymiznutí základného ochorenia. Ak bola choroba vyvolaná prežívanou stresovou situáciou, potom aj po zlepšení stavu dieťa vyžaduje špeciálnu liečbu a konzultácie s psychoterapeutom.

V extrémnych prípadoch, keď dôjde k závažnej agresii, môže byť dieťaťu predpísané. Ale na liečbu detí, použitie ťažké psychofarmaká používa sa len v extrémnych prípadoch.

Vo väčšine prípadov sa psychózy utrpené v detstve nevrátia do detstva. dospelý život pri absencii provokujúcich situácií. Rodičia zotavujúcich sa detí musia plne dodržiavať režim dňa, nezabúdať na každodenné prechádzky, vyváženú stravu a v prípade potreby sa postarať o včasné užívanie liekov.

Dieťa nemožno nechať bez dozoru. O najmenšie porušenia jeho mentálny stav musíte vyhľadať pomoc od špecialistu, ktorý vám pomôže vyrovnať sa s problémom, ktorý vznikol.

Na liečbu a predchádzanie následkom na psychiku dieťaťa v budúcnosti je potrebné dodržiavať všetky odporúčania odborníkov.

Každý rodič, ktorý sa obáva mentálne zdravie vaše dieťa by si malo pamätať:

Láska a starostlivosť sú to, čo potrebuje každý človek, najmä malý a bezbranný.

Návštevu psychiatra odložili. Boja sa prihlásiť svoje dieťa. V dôsledku toho sa choroba stáva pokročilou a príznaky duševných porúch pretrvávajú až do dospelosti. Ako rozpoznať takéto porušenia? A ako ich odlíšiť od detských rozmarov a nedostatkov výchovy? Na tieto otázky odpovieme v článku.

Príčiny

Poruchy duševného zdravia u detí a dospievajúcich môžu byť spúšťané z nasledujúcich dôvodov:

  1. Dedičná predispozícia. Ak majú rodičia alebo blízki príbuzní duševné choroby, choroba sa môže preniesť na ich deti. To neznamená, že dieťa bude nevyhnutne trpieť duševnými patológiami, ale takéto riziko existuje.
  2. Poranenia hlavy. Poškodenie mozgu v dôsledku pomliaždeniny alebo úderu môže mať dlhodobé následky. Často sa duševné poruchy u detí prejavia roky po traume, ktorú utrpeli.
  3. Infekcie. Deti, ktoré mali meningitídu, často trpia duševnými poruchami. Za podmienky nervový systém Dieťa môže byť postihnuté aj infekciami, ktorými matka trpí počas tehotenstva.
  4. Zlé návyky rodičov. Ak matka počas tehotenstva pila alebo fajčila, môže to mať mimoriadne negatívny vplyv na vývoj centrálneho nervového systému plodu. Duševné poruchy sa môžu objaviť až vo vyššom predškolskom alebo školskom veku. Veľký význam má aj životný štýl budúceho otca. Ak muž trpí alkoholizmom, potom je riziko počatia chorého dieťaťa vysoké.
  5. Nezdravá rodinná situácia. Ak sa matka a otec často hádajú pred dieťaťom, dieťa zažíva silný stres. Na pozadí neustáleho emočného stresu sa u detí rozvíjajú mentálne abnormality. Existuje úzkosť, nervozita, plačlivosť alebo nadmerná izolácia. Toto je jasný príklad toho, ako rodičia vyvolávajú u detí duševné poruchy.
  6. nie správna výchova. Vývoj patológie môže byť tiež spôsobený nadmernou závažnosťou, častou kritikou dieťaťa alebo teenagera, ako aj nadmernou ochranou alebo nedostatkom náležitej pozornosti zo strany rodičov.

Vyššie uvedené dôvody nie vždy vedú k rozvoju patológie. Duševné poruchy sa zvyčajne vyvíjajú pod vplyvom viacerých faktorov. Napríklad, ak má dieťa nepriaznivú dedičnosť a trpí častým stresom alebo utrpelo poranenie hlavy, potom sa riziko psychopatológie výrazne zvyšuje.

Duševný vývoj detí

Vývoj detskej psychiky možno rozdeliť do niekoľkých období:

  • detstvo (do 1 roka);
  • rané detstvo (od 1 roka do 3 rokov);
  • predškolský vek (3-7 rokov);
  • mladší školský vek (7-11 rokov);
  • puberta(11-15 rokov);
  • mládež (15-17 rokov).

Duševné poruchy u detí sa najčastejšie vyskytujú pri prechode z jedného vývojového štádia do druhého. Počas týchto období sa nervový systém dieťaťa stáva obzvlášť zraniteľným.

Vlastnosti duševných porúch v rôznom veku

Vrchol duševných porúch nastáva v vekové obdobia 3-4 roky, 5-7 rokov a 13-17 rokov. Mnoho psychopatológií, ktoré sa pozorujú u dospelých, sa začína formovať, keď bol pacient dospievajúci alebo dieťa.

Duševné poruchy u malých detí (do 1 roka) sú extrémne zriedkavé. Dieťa musí byť prirodzené potreby(v jedle, spánku) boli spokojní. V tomto veku je veľmi dôležitá rutinná a správna starostlivosť o bábätko. Ak fyziologické potreby dieťaťa nie sú splnené včas, spôsobuje to silný stres. V budúcnosti to môže vyvolať vývoj duševných patológií.

Duševné poruchy u detí vo veku 2 rokov môžu byť spôsobené nadmernou starostlivosťou rodičov. Mnohé matky sa naďalej správajú k svojmu dospelému dieťaťu ako k bábätku. To spomaľuje vývoj dieťaťa a vytvára nadmernú pasivitu a bojazlivosť. V budúcnosti môžu tieto vlastnosti viesť k neurotickým poruchám. Toto je ďalší príklad toho, ako rodičia vyvolávajú u detí psychické poruchy.

Po 3 rokoch sa deti stávajú veľmi aktívnymi a mobilnými. Môžu byť rozmarní, tvrdohlaví a neposlušní. Na takéto prejavy je potrebné správne reagovať a nepotláčať pohyblivosť dieťaťa. Deti v tomto veku skutočne potrebujú emocionálny kontakt s dospelými. Duševné poruchy u detí vo veku 3 rokov sú najčastejšie vyvolané nedostatkom pozornosti zo strany rodičov. môže viesť k oneskoreniu reči, ako aj k autizmu.

Vo veku 4 rokov sa u detí môžu objaviť prvé neurotické prejavy. Deti tohto veku bolestivo reagujú na akékoľvek negatívne udalosti. Neuróza môže byť vyjadrená v neposlušnosti takéto deti často robia všetko v rozpore s požiadavkami svojich rodičov.

Duševné poruchy u detí vo veku 5 rokov sú často vyjadrené v nadmernej izolácii. Pri nepriaznivej dedičnosti sa práve v tomto veku dajú zistiť prvé príznaky detskej schizofrénie. Dieťa sa stáva neupraveným, stráca záujem o hry, zhoršuje sa jeho slovná zásoba. Je to pekné nebezpečné príznaky duševné poruchy u detí predškolskom veku. Bez liečby takéto patológie neustále postupujú.

U detí školského veku sa psychogénne poruchy najčastejšie spájajú so štúdiom. Môže to byť spôsobené problémami s učením. Ak rodičia kladú prehnane vysoké nároky a dieťa sa ťažko učí, vedie to k silný stres. Takéto deti často trpia neurózami. Kvôli strachu zo získania nízkej známky sa dieťa môže báť chodiť do školy, odmietať jesť alebo zle spať.

V období dospievania a dospievania sú duševné poruchy bežným javom. Počas puberty je zaznamenané emočná nestabilita súvisiaci s hormonálne zmeny telo. Deti často menia náladu, sú mimoriadne citlivé na reči iných, no zároveň môžu byť arogantné a prehnane sebavedomé. Na pozadí nestabilných citový stav Adolescenti môžu mať duševné poruchy. Počas tohto obdobia musia rodičia venovať osobitnú pozornosť stavu mysle dieťaťa.

Kedy navštíviť lekára

Ako odlíšiť prejavy duševných porúch u detí a dospievajúcich od charakterových vlastností? Rodičia to napokon často akceptujú počiatočné znaky patológie zlého správania. Malo by to byť alarmujúce nasledujúce príznaky:

  1. Násilné správanie. Ak dieťa predškolského veku týra zvieratá, najčastejšie nechápe, že spôsobuje bolesť živému tvorovi. V tomto prípade sa môžete obmedziť na vzdelávacie metódy. Ak sa však takéto správanie pravidelne pozoruje u školáka, potom ide o abnormálny jav. Takéto deti často prejavujú krutosť nielen voči ostatným, ale aj voči sebe. Známkou duševnej poruchy u detí v školskom veku je túžba ublížiť si.
  2. Neustále odmietanie jedla. Tento príznak sa zvyčajne pozoruje u dievčat vo veku 12-17 rokov. Tínedžer je nespokojný so svojou postavou a bezdôvodne sa domnieva, že má nadváhu. Môže to byť dôsledok nízkej sebaúcty alebo neopatrných slov iných. Dievča zámerne hladuje alebo drží príliš prísne diéty. To môže mať za následok vážne vyčerpanie.
  3. Panika. U detí vznikajú zvláštne fóbie. Pocit strachu je charakteristický pre každého človeka, ale v v tomto prípade neospravedlňuje sa ničím. Ak sa dieťa bojí výšok, keď stojí na balkóne, neznamená to patológiu. Táto fóbia sa dá prekonať psychologické metódy. Ale ak sa tento strach prejaví, keď je dieťa v byte na vysoké poschodie, tak toto je už abnormálny jav. Takéto záchvaty paniky výrazne komplikujú život detí.
  4. Depresia. Každé dieťa môže mať zlú náladu vplyvom vonkajších okolností. Ak sa však depresia vyskytne bez dôvodu a trvá viac ako 2 týždne, rodičia by mali byť opatrní. Je naliehavé ukázať dieťa psychiatrovi. Dlhodobá depresia často spôsobuje samovraždu u dospievajúcich.
  5. Výkyvy nálad. Normálne sa nálada dieťaťa môže meniť v závislosti od okolností. Niektoré deti však zažívajú záchvaty neskrotnej radosti, po ktorých rýchlo nasledujú obdobia intenzívneho smútku a plaču. Výkyvy nálad nie sú spojené so žiadnymi vonkajšie dôvody, vznikajú spontánne a náhle. Toto je príznak patológie.
  6. Náhla zmena správanie. Tento príznak sa najčastejšie objavuje počas puberty. Predtým pokojný a priateľský teenager môže prejavovať bezdôvodnú agresiu. Alebo sa zhovorčivé a spoločenské dieťa stiahne do seba a neustále mlčí. Rodičia často pripisujú takéto zmeny ťažkostiam dospievania, ale aj to môže byť príznakom patológie.
  7. Hyperaktivita. Mnohé deti sú veľmi aktívne. Sú však chvíle, keď je dieťa prehnane nepokojné, jeho pozornosť neustále prechádza z jedného objektu na druhý. On nemôže na dlhú dobu venujte sa rovnakému druhu činnosti a rýchlo sa unavia aj z hier vonku. Takéto deti majú vždy veľké ťažkosti s učením kvôli nepokoju.

Ak má dieťa vyššie uvedené charakteristiky správania, potom je potrebné urýchlene kontaktovať detského psychiatra. Takéto prejavy nie je možné napraviť výchovnými metódami. Toto sú znaky rozvíjajúca sa patológia, ktorá bez liečby bude postupovať a viesť k negatívne zmeny osobnosť.

Druhy duševných porúch

Aké typy porúch duševného zdravia sú najčastejšie u detí a dospievajúcich? Dieťa môže trpieť rovnakými patológiami ako dospelí, napríklad schizofrénia, neurózy, poruchy stravovacie správanie(anorexia alebo bulímia). Existujú však poruchy, ktoré sú špecifické pre detstvo a dospievanie. Tie obsahujú:

  • mentálna retardácia;
  • meškanie duševný vývoj;
  • autizmus;
  • ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou);
  • zmiešané poruchy školských zručností.

Mentálna retardácia (oligofrénia)

V ťažkých a stredne ťažkých prípadoch sú príznaky duševnej poruchy u detí badateľné už v prvých rokoch života. Ľahký stupeň oligofrénie sa môže objaviť až vo veku základnej školy. Príznaky tejto patológie sú nasledovné:

  • zlá pamäť;
  • znížené kognitívne schopnosti;
  • nejasná reč;
  • slabá slovná zásoba;
  • nízka pozornosť;
  • neschopnosť premýšľať o dôsledkoch svojich činov;
  • slabý emocionálny vývoj.

Vzdelávanie detí s duševnými poruchami tohto typu sa uskutočňuje v nápravných školách podľa osobitného programu alebo doma. Dieťa potrebuje sledovať aj detský psychiater. Táto porucha sa nedá úplne vyliečiť ani napraviť. S miernym stupňom mentálnej retardácie sa dieťa môže naučiť sebaobsluhe a rozvíjať schopnosť komunikovať s ostatnými. So silným mentálna retardácia pacient potrebuje vonkajšiu starostlivosť.

Zhoršená duševná funkcia

Táto patológia sa týka hraničných duševných porúch. Dieťa má č zjavné znaky mentálna retardácia, ale jej vývoj je stále pod vekovou normou. Lekári túto odchýlku nazývajú aj mentálny infantilizmus.

Príznakom duševnej poruchy u detí predškolského veku je oneskorený vývin reči, motoriky a emócií. To naznačuje oneskorenie vo vývoji. Dieťa začína chodiť a rozprávať neskoro a má problém osvojiť si nové zručnosti.

Deti s hraničnými duševnými poruchami tohto typu potrebujú vývojové aktivity. Ak venujete náležitú pozornosť dieťaťu, potom ako starnú, príznaky patológie zmiznú. U niektorých detí však niektoré prejavy mentálneho infantilizmu pretrvávajú až do dospievania a mladej dospelosti.

Porucha zmiešaných školských zručností

Často má dieťa normálnu inteligenciu, ale zároveň nie je schopné zvládnuť zručnosti písania, počítania a čítania. To spôsobuje veľké ťažkosti pri učení sa bežná škola. V takýchto prípadoch lekári hovoria o zmiešanej duševnej poruche u detí.

Počas diagnostiky dieťa neodhalí žiadne neurologické poruchy ani mentálnu retardáciu. Pamäť a kognitívne schopnosti zostávajú v normálnych medziach. Táto patológia je spojená s pomalým dozrievaním určitých mozgových štruktúr zodpovedných za schopnosť zvládnuť školské zručnosti.

Deti s podobné poruchy potrebujú špeciálny výcvik v sanatóriách alebo doma. Sú povzbudzovaní, aby študovali podľa individuálneho programu. Vyliečte túto poruchu užívaním liekov nemožné. Túto poruchu je možné napraviť len pedagogickými metódami.

autizmus

Táto duševná porucha je vrodená. Dieťa má narušený kontakt s ostatnými a chýbajú mu sociálne zručnosti. Autisti majú ťažkosti s ovládaním reči a neusilujú sa o komunikáciu. Sú úplne ponorení do svojho vnútorného sveta.

Táto patológia je tiež charakterizovaná stereotypnými akciami. Dieťa môže stráviť hodiny usporiadaním blokov v určitom poradí a zároveň neprejaví záujem o žiadne iné aktivity.

Zdravé dieťa sa zvyčajne učí rôznym zručnostiam od dospelých. Autista má problém prijímať informácie od vonkajší svet kvôli zlej komunikácii s inými ľuďmi. Deti s autizmom navyše veľmi bolestivo prežívajú akékoľvek zmeny, čo im sťažuje učenie sa niečoho nového.

Úplne vyliečiť autizmus je nemožné. Toto porušenie však podlieha čiastočnej náprave. Pomocou liekov a pedagogických metód je možné rozvíjať rečové a komunikačné schopnosti dieťaťa.

ADHD

Porucha pozornosti s hyperaktivitou sa najčastejšie pozoruje u detí vo veku 6-12 rokov. Táto patológia je charakterizovaná nasledujúcimi prejavmi:

  • nepokoj;
  • ťažkosti s koncentráciou;
  • zvýšená roztržitosť;
  • vysoká mobilita;
  • inkontinencia;
  • impulzívnosť;
  • nadmerná zhovorčivosť.

Hyperaktívne deti majú normálnu inteligenciu. Ale kvôli nepokoju a nepozornosti sa zvyčajne neučia dobre. Ak sa táto patológia nelieči v detstve, niektoré príznaky ADHD môžu pretrvávať až do dospelosti. Zrelí ľudia s hyperaktivitou sú náchylní na zlé návyky a konflikty s ostatnými.

Poruchy príjmu potravy

Najčastejšie sú postihnutí tínedžeri. Tieto psychopatológie sú rozdelené do 2 typov:

  • anorexia;
  • bulímia.

Zdá sa, že s anorexiou má dieťa neustále nadváhu, aj keď je jeho telesná hmotnosť v normálnom rozmedzí. Títo tínedžeri sú mimoriadne kritickí voči svojmu vzhľadu. Kvôli túžbe schudnúť deti úplne odmietajú jesť alebo držia príliš prísne diéty. To vedie k strate hmotnosti na kritickú úroveň a vážnym fyzickým zdravotným problémom.

Pri bulímii dieťa zažíva patologicky zvýšenú chuť do jedla. Teenager konzumuje obrovské množstvo jedla vo veľkých porciách. Prejedanie sa často vyskytuje po stresové situácie. Zároveň dieťa jedia veľmi rýchlo, prakticky bez žuvania jedla. Dôsledkom tejto patológie môže byť obezita a ochorenia gastrointestinálneho traktu.

Detská schizofrénia

IN detstva schizofrénia je pomerne zriedkavá. Veľká rola hrá úlohu pri výskyte tejto patológie dedičný faktor. Preto by rodičia mali pozorne sledovať správanie dieťaťa, ak sa v jeho najbližšej rodine vyskytli prípady schizofrénie. Toto ochorenie sa u detí najčastejšie prejavuje v predškolskom a dospievania. Nasledujúce príznaky by vás mali upozorniť:

  • izolácia;
  • nedostatok vôle a apatia;
  • neporiadok;
  • strata záujmu o bývalé obľúbené aktivity;
  • nelogické výroky;
  • náhla agresia;
  • mrznúť v podivnom nepohodlné polohy;
  • rave;
  • halucinácie.

Ak dieťa neustále vykazuje vyššie uvedené príznaky, potom je potrebné navštíviť detského psychiatra. Schizofréniu nemožno úplne vyliečiť, ale pacienta možno dlhodobo udržiavať v remisii. Bez liečby táto patológia neustále postupuje a môže viesť k invalidite.

Liečba

Výber metódy liečby psychogénnych patológií u detí závisí od typu ochorenia. V niektorých prípadoch je možné problém rýchlo vyriešiť. O chronické patológie Môže byť potrebná dlhodobá a niekedy celoživotná liečba. Používajú sa nasledujúce metódy terapie:

  1. Psychoterapeutické metódy. Lekár pravidelne hovorí s dieťaťom a jeho rodičmi. Zistí príčinu problému a odporučí spôsoby, ako ho vyriešiť. Aj počas rozhovoru môže lekár naučiť dieťa ovládať svoje správanie. V miernych prípadoch je možné dosiahnuť výrazné zlepšenie iba psychoterapiou bez použitia liekov.
  2. Medikamentózna liečba. V zložitejších prípadoch môžu byť potrebné lieky. Pri zvýšenej agresivite, zmenách nálad a depresii je indikované užívanie antidepresív, antipsychotík a sedatív. Ak je vývoj oneskorený, môže odporučiť psychiater nootropné lieky. Pri liečbe detí sa lekári snažia vybrať najšetrnejšie lieky v minimálnych dávkach.
  3. Nemocničná liečba. Veľmi ťažké prípady môže vyžadovať liečbu v pediatrickom prostredí psychiatrickej liečebni. Hospitalizácia je nevyhnutná, ak má dieťa sklony k sebapoškodzovaniu, pokusom o samovraždu, bludom, halucináciám alebo silnej agresivite. Takéto deti by mali byť pod neustálym lekárskym dohľadom.

Ak rodičia spozorujú príznaky duševných porúch u dieťaťa, nemali by odkladať návštevu lekára. Bez liečby takéto choroby postupujú a výrazne komplikujú adaptáciu človeka na spoločnosť.

Duševné poruchy u detí vznikajú v dôsledku špeciálnych faktorov, ktoré vyvolávajú vývojové poruchy psychiky dieťaťa. Duševné zdravie detí je natoľko zraniteľné, že klinické prejavy a ich reverzibilita závisia od veku dieťaťa a dĺžky trvania vystavenia špeciálnym faktorom.

Rozhodnutie konzultovať dieťa s psychoterapeutom zvyčajne nie je pre rodičov jednoduché. V chápaní rodičov to znamená rozpoznať podozrenia, že dieťa má neuropsychiatrické poruchy. Mnohí dospelí sa boja zápisu svojho dieťaťa, ako aj obmedzených foriem vzdelávania s tým spojených a obmedzeného výberu povolania v budúcnosti. Z tohto dôvodu sa rodičia často snažia nevšimnúť si črty správania, vývoj a zvláštnosti, ktoré sú zvyčajne prejavom duševných porúch u detí.

Ak sa rodičia prikláňajú k názoru, že dieťa treba liečiť, najskôr sa spravidla pokúšajú liečiť neuropsychiatrické poruchy pomocou domácich liekov alebo rád od známych liečiteľov. Po neúspešných samostatných pokusoch o zlepšenie stavu svojich potomkov sa rodičia rozhodnú vyhľadať kvalifikovanú pomoc. Keď sa rodičia obracajú na psychiatra alebo psychoterapeuta prvýkrát, často sa o to pokúšajú anonymne a neoficiálne.

Zodpovední dospelí by sa nemali skrývať pred problémami a pri rozpoznávaní skoré príznaky neuropsychiatrické poruchy u detí, konzultovať s lekárom včas a potom dodržiavať jeho odporúčania. Každý rodič by mal mať potrebné znalosti v oblasti neurotických porúch, aby predišiel odchýlkam vo vývoji svojho dieťaťa a v prípade potreby vyhľadal pomoc pri prvých príznakoch poruchy, keďže problémy súvisiace s duševným zdravím detí sú príliš veľké. vážne. Je neprijateľné experimentovať s liečbou na vlastnú päsť, preto by ste mali okamžite kontaktovať špecialistov so žiadosťou o radu.

Rodičia často pripisujú duševné poruchy u detí veku, čo naznačuje, že dieťa je ešte malé a nerozumie tomu, čo sa s ním deje. Často tento štát je vnímaný ako normálny prejav rozmarov, ale moderní odborníci tvrdia, že duševné poruchy sú veľmi nápadné voľným okom. Tieto odchýlky majú často negatívny vplyv na sociálne schopnosti a vývoj dieťaťa. Ak vyhľadáte pomoc včas, niektoré poruchy sa dajú úplne vyliečiť. Ak sa u dieťaťa zistia podozrivé príznaky v počiatočných štádiách, dá sa predísť vážnym následkom.

Duševné poruchy u detí sú rozdelené do 4 tried:

  • vývojové oneskorenia;
  • rané detstvo;
  • poruchy pozornosti.

Príčiny duševných porúch u detí

Vzhľad duševných porúch môže byť spôsobený z rôznych dôvodov. Lekári hovoria, že ich vývoj môže byť ovplyvnený všetkými možnými faktormi: psychologickými, biologickými, sociálnopsychologickými.

Provokujúce faktory sú: genetická predispozícia k duševným chorobám, nezlučiteľnosť v type temperamentu rodiča a dieťaťa, obmedzená inteligencia, poškodenie mozgu, rodinné problémy, konflikty, traumatické udalosti. Rodinná výchova nie je najmenej dôležitá.

Duševné poruchy u detí vo veku základnej školy často vznikajú v dôsledku rozvodu rodičov. Riziko duševných porúch sa často zvyšuje u detí z neúplných rodín, alebo ak má jeden z rodičov v anamnéze duševné ochorenie. Ak chcete určiť, aký typ pomoci je potrebné poskytnúť vášmu dieťaťu, musíte presne určiť príčinu problému.

Príznaky duševných porúch u detí

Tieto poruchy u dieťaťa sú diagnostikované na základe nasledujúcich príznakov:

  • tiky, syndróm obsesie;
  • ignorovanie zavedených pravidiel;
  • bez viditeľné dôvodyčasto sa meniaca nálada;
  • znížený záujem o aktívne hry;
  • pomalé a nezvyčajné pohyby tela;
  • odchýlky spojené s narušeným myslením;

Obdobia najväčšej náchylnosti k psychickým a nervové poruchy sa vyskytujú počas vekových kríz, ktoré pokrývajú nasledujúce vekové obdobia: 3-4 roky, 5-7 rokov, 12-18 rokov. Z toho je zrejmé, že dospievanie a detstvo sú tým správnym obdobím pre rozvoj psychogénnych látok.

Duševné poruchy u detí do jedného roka sú spôsobené existenciou obmedzeného okruhu negatívnych a pozitívnych potrieb (signálov), ktoré musia deti uspokojovať: bolesť, hlad, spánok, potreba vyrovnať sa s prirodzenými potrebami.

Všetky tieto potreby sú životne dôležité a nemožno ich neuspokojiť, preto čím pedantnejšie rodičia dodržiavajú režim, tým rýchlejšie sa vytvorí pozitívny stereotyp. Neuspokojenie jednej z potrieb môže viesť k psychogénnej príčine a čím viac porušení sa zaznamená, tým závažnejšia je deprivácia. Inými slovami, o reakcii bábätka do jedného roka rozhodujú motívy uspokojujúcich pudov a, samozrejme, v prvom rade ide o pud sebazáchovy.

Duševné poruchy u detí vo veku 2 rokov sa pozorujú, ak matka udržiava nadmerné spojenie s dieťaťom, čím podporuje infantilizáciu a inhibuje jeho vývoj. Takéto pokusy rodiča, ktoré vytvárajú prekážky pre sebapotvrdenie dieťaťa, môžu viesť k frustrácii, ako aj k elementárnym psychogénnym reakciám. Kým pretrváva pocit prílišnej závislosti na matke, rozvíja sa pasivita dieťaťa. S dodatočným stresom môže takéto správanie nadobudnúť patologický charakter, čo sa často stáva u neistých a ustráchaných detí.

Duševné poruchy u 3-ročných detí sa prejavujú vrtošivosťou, neposlušnosťou, zraniteľnosťou, zvýšenou únavou, podráždenosťou. Pri potláčaní rastúcej aktivity dieťaťa vo veku 3 rokov je potrebné byť opatrní, pretože to môže prispieť k nedostatku komunikácie a nedostatku emocionálneho kontaktu. Nedostatok citového kontaktu môže viesť k (stiahnutiu sa), poruchám reči (oneskorený vývin reči, odmietanie komunikácie alebo verbálneho kontaktu).

Duševné poruchy u detí vo veku 4 rokov sa prejavujú tvrdohlavosťou, protestom proti autorite dospelých a psychogénnymi poruchami. Zaznamenáva sa aj vnútorné napätie, nepohodlie a citlivosť na depriváciu (obmedzenie), čo spôsobuje.

Prvé neurotické prejavy u 4-ročných detí sa nachádzajú v behaviorálnych reakciách odmietnutia a protestu. Stačia drobné negatívne vplyvy, ktoré narušia duševnú rovnováhu bábätka. Bábätko je schopné reagovať na patologické situácie a negatívne udalosti.

Duševné poruchy u 5-ročných detí ukazujú, že predbiehajú duševný vývoj svojich rovesníkov, najmä ak sa záujmy dieťaťa stanú jednostrannými. Dôvodom vyhľadania pomoci u psychiatra by mala byť strata predtým nadobudnutých zručností dieťaťa, napríklad: bezcieľne váľa autá, ochudobňuje sa mu slovná zásoba, stáva sa neupraveným, prestáva hrať roly a málo komunikuje.

Duševné poruchy u detí vo veku 7 rokov sú spojené s prípravou a vstupom do školy. U detí vo veku 7 rokov môže byť prítomná nestabilita duševnej rovnováhy, krehkosť nervového systému, pripravenosť na psychogénne poruchy. Základom týchto prejavov je sklon k psychosomatickej asténii (poruchy chuti do jedla, poruchy spánku, únava, závraty, znížená výkonnosť, sklon k strachu) a prepracovanosti.

Hodiny v škole sa potom stávajú príčinou neurózy, keď nároky kladené na dieťa nezodpovedajú jeho možnostiam a zaostáva v školských predmetoch.

Duševné poruchy u detí 12-18 rokov sa prejavujú v nasledujúce funkcie:

- sklon k náhlym zmenám nálady, nepokoj, melanchólia, úzkosť, negativizmus, impulzívnosť, konfliktnosť, agresivita, nesúlad pocitov;

- citlivosť na hodnotenie iných síl, vzhľadu, zručností, schopností, nadmerné sebavedomie, nadmerná kritickosť, ignorovanie úsudkov dospelých;

- kombinácia citlivosti s bezcitnosťou, podráždenosť s bolestivou plachosťou, túžba po uznaní s nezávislosťou;

- odmietanie všeobecne uznávaných pravidiel a zbožšťovanie náhodných idolov, ako aj zmyslovej fantázie so suchým filozofovaním;

- schizoid a cykloid;

- túžba po filozofických zovšeobecneniach, sklon k extrémnym polohám, vnútorná nejednotnosť psychiky, egocentrizmus mladíckeho myslenia, neistota v úrovni ašpirácií, sklon k teoretizácii, maximalizmus v hodnoteniach, rôznorodosť zážitkov spojených s prebúdzaním sexuálnej túžby ;

- neznášanlivosť starostlivosti, nemotivované zmeny nálady.

Často protest tínedžerov prerastie do absurdného odporu a nezmyselnej tvrdohlavosti voči akejkoľvek rozumnej rade. Rozvíja sa sebavedomie a arogancia.

Príznaky duševnej poruchy u detí

Pravdepodobnosť vzniku duševných porúch u detí sa v rôznom veku líši. Vzhľadom na to, že duševný vývoj u detí je nerovnomerný, potom určité obdobia stáva sa disharmonickým: niektoré funkcie sa formujú rýchlejšie ako iné.

Príznaky duševnej poruchy u detí sa môžu prejaviť v nasledujúcich prejavoch:

- pocit izolácie a hlboký smútok, trvajúce viac ako 2-3 týždne;

- pokusy zabiť sa alebo ublížiť si;

- všetko pohlcujúci strach bez príčiny, sprevádzaný zrýchleným dýchaním a silný tlkot srdca;

- účasť na mnohých bojoch, používanie zbraní s túžbou niekomu ublížiť;

- nekontrolovateľné, kruté správanie, ktoré ubližuje sebe aj iným;

- odmietanie jedla, užívanie laxatív alebo vyhadzovanie jedla s cieľom schudnúť;

- ťažká úzkosť, ktorá narúša bežné činnosti;

- ťažkosti so sústredením, ako aj neschopnosť pokojne sedieť, čo predstavuje fyzické nebezpečenstvo;

- požívanie alkoholu alebo drog;

- silné zmeny nálady vedúce k problémom vo vzťahoch;

- zmeny v správaní.

Len na základe týchto znakov je ťažké určiť presná diagnóza, preto by rodičia pri zistení vyššie uvedených prejavov mali kontaktovať psychoterapeuta. Tieto príznaky sa nemusia nevyhnutne objaviť u detí, ktoré majú psychické odchýlky.

Liečba duševných problémov u detí

Pre pomoc pri výbere liečebnej metódy by ste sa mali obrátiť na detského psychiatra alebo psychoterapeuta. Väčšina porúch vyžaduje dlhodobá liečba. Na liečbu malých pacientov sa používajú rovnaké lieky ako u dospelých, ale v menších dávkach.

Ako liečiť duševné poruchy u detí? V liečbe sú účinné antipsychotiká, lieky proti úzkosti, antidepresíva, rôzne stimulanty a stabilizátory nálady. Veľký význam má: rodičovskú pozornosť a lásku. Rodičia by nemali ignorovať prvé príznaky porúch vyvíjajúcich sa u dieťaťa.

Ak sa v správaní dieťaťa objavia zvláštne príznaky, môžete dostať poradenská pomoc o otázkach, ktoré sa týkajú detských psychológov.

Duševné poruchy u detí alebo duševná dysontogenéza – odchýlka od normálne správanie, sprevádzané skupinou porušení, ktoré sa týkajú patologické stavy. Vznikajú z genetických, sociopatických, fyziologických príčin, niekedy ich vznik napomáhajú úrazy alebo choroby mozgu. Poruchy, ktoré vznikajú v ranom veku, sa stávajú príčinou psychických porúch a vyžadujú si liečbu u psychiatra.

    Ukázať všetko

    Príčiny porúch

    Formovanie psychiky dieťaťa je spojené s biologickými vlastnosťami tela, dedičnosťou a konštitúciou, rýchlosťou formovania mozgu a častí centrálneho nervového systému a získanými zručnosťami. Koreň rozvoja duševných porúch u detí treba vždy hľadať v biologických, sociopatických alebo psychologických faktoroch, ktoré vyvolávajú výskyt porúch, často je proces spúšťaný kombináciou činiteľov. Medzi hlavné dôvody patria:

    • Genetická predispozícia. Predpokladá spočiatku abnormálne fungovanie nervového systému v dôsledku vrodené znaky telo. Keď majú blízki príbuzní duševné poruchy, existuje možnosť ich prenosu na dieťa.
    • Deprivácia (neschopnosť uspokojiť potreby) v rané detstvo. Spojenie medzi matkou a dieťaťom začína od prvých minút narodenia; niekedy má veľký vplyv na pripútanosť človeka a hĺbku emocionálnych pocitov v budúcnosti. Akýkoľvek typ deprivácie (taktilná alebo emocionálna, psychologická) čiastočne alebo úplne ovplyvňuje duševný vývoj človeka a vedie k mentálnej dysontogenéze.
    • Obmedzené mentálne schopnosti tiež označujú druh duševnej poruchy a ovplyvňujú fyziologický vývoj a niekedy sa stávajú príčinou iných porúch.
    • K poraneniu mozgu dochádza v dôsledku ťažkého pôrodu alebo poranenia hlavy, encefalopatia je spôsobená infekciami v prenatálnom vývoji alebo po prekonané choroby. Z hľadiska prevalencie zaujíma tento dôvod popredné miesto spolu s dedičným faktorom.
    • Zlé návyky matky, toxikologické účinky fajčenia, alkoholu a drog majú negatívny vplyv na plod aj v období tehotenstva. Ak otec trpí týmito chorobami, následky nestriedmosti sa často prejavia na zdraví dieťaťa, ovplyvňujú centrálny nervový systém a mozog, čo negatívne ovplyvňuje psychiku.

    Rodinné konflikty či nepriaznivé prostredie doma sú výrazným faktorom, ktorý traumatizuje vyvíjajúcu sa psychiku a zhoršuje stav.

    Duševné poruchy v detskom veku, najmä do jedného roka, spája všeobecná vlastnosť: progresívna dynamika mentálne funkcie v kombinácii s rozvojom dysontogenézy spojenej s narušením morfofunkčných mozgových systémov. Stav sa vyskytuje v dôsledku porúch mozgu, vrodených vlastností alebo sociálnych vplyvov.

    Vzťah medzi poruchami a vekom

    U detí psychofyzický vývoj prebieha postupne, je rozdelená do etáp:

    • skoro - do troch rokov;
    • predškolské zariadenie – do šiestich rokov veku;
    • juniorská škola – do 10 rokov;
    • školská puberta – do 17 rokov.

    Za kritické obdobia sa považujú časové obdobia pri prechode do ďalšieho štádia, ktoré sa vyznačujú rýchlymi zmenami všetkých telesných funkcií, vrátane zvýšenia mentálnej reaktivity. V tomto čase sú deti najviac náchylné na nervové poruchy alebo zhoršenie existujúcich duševných patológií. Vekové krízy sa vyskytujú vo veku 3-4 rokov, 5-7 rokov, 12-16 rokov. Aké vlastnosti sú charakteristické pre každú fázu:

    • Pred dosiahnutím jedného roka sa u detí rozvíjajú pozitívne a negatívne pocity a vytvárajú si počiatočné predstavy o svete okolo seba. V prvých mesiacoch života sú poruchy spojené s potrebami, ktoré musí dieťa dostať: jedlo, spánok, pohodlie a nedostatok bolestivé pocity. Kríza 7-8 mesiacov je poznačená uvedomením si diferenciácie pocitov, uznaním blízkych a formovaním pripútanosti, preto dieťa vyžaduje pozornosť matky a rodinných príslušníkov. Ako lepší rodičia zabezpečiť uspokojenie potrieb, tým rýchlejšie sa vytvorí pozitívny stereotyp správania. Nespokojnosť spôsobuje negatívna reakcia, čím viac nenaplnených túžob sa hromadí, tým je deprivácia závažnejšia, čo následne vedie k agresii.
    • U 2-ročných detí pokračuje aktívne dozrievanie mozgových buniek, objavuje sa motivácia k správaniu, orientácia na hodnotenie dospelými, identifikácia. pozitívne správanie. Pri neustálej kontrole a zákazoch vedie neschopnosť presadiť sa k pasívnemu postoju a rozvoju infantilnosti. S dodatočným stresom nadobúda správanie patologický charakter.
    • Tvrdohlavosť a nervových zrútení, protesty sa pozorujú vo veku 4 rokov, duševné poruchy sa môžu prejaviť zmenami nálady, napätím a vnútornou nepohodou. Obmedzenia spôsobujú frustráciu, duševná rovnováha dieťaťa je narušená aj drobnými negatívnymi vplyvmi.
    • Vo veku 5 rokov sa poruchy môžu prejaviť, keď je duševný vývoj pokročilý, sprevádzaný dyssynchróniou, to znamená, že sa objavuje jednostranné smerovanie záujmov. Pozornosť treba venovať aj tomu, ak dieťa stratilo skôr nadobudnuté zručnosti, stalo sa neupraveným, obmedzuje komunikáciu, má zníženú slovnú zásobu alebo nehrá rolové hry.
    • U sedemročných detí sú príčinou neuróz školské povinnosti so začiatkom školského roka, poruchy sa prejavujú nestabilitou nálady, plačlivosťou, únavou, bolesťami hlavy. Reakcie vychádzajú z psychosomatickej asténie (slabý spánok a chuť do jedla, znížená výkonnosť, strachy), únava. Faktorom zlyhania je nesúlad medzi rozumovými schopnosťami a školským vzdelávacím programom.
    • Počas školy a dospievania sa duševné poruchy prejavujú nepokojom, zvýšenou úzkosťou, melanchóliou a zmenami nálad. Negativizmus sa spája s konfliktmi, agresivitou a vnútornými rozpormi. Deti bolestivo reagujú na hodnotenie ostatných o ich schopnostiach a vzhľade. Niekedy sa objavuje zvýšené sebavedomie alebo naopak kritika, pózovanie a pohŕdanie názormi učiteľov a rodičov.

    Duševné poruchy treba odlíšiť od anomálií postschizofrenického defektu a demencie vyplývajúcej z organického ochorenia mozgu. V tomto prípade dysontogenéza pôsobí ako symptóm patológie.

    Typy patológií

    U detí sú diagnostikované duševné poruchy typické pre dospelých, ale deti majú aj špecifické ochorenia súvisiace s vekom. Príznaky dysontogenézy sú rôzne v závislosti od veku, štádia vývoja a prostredia.

    Zvláštnosťou prejavov je, že u detí nie je vždy ľahké rozlíšiť patológiu od charakteristík charakteru a vývoja. U detí existuje niekoľko typov duševných porúch.

    Mentálna retardácia

    Patológia sa týka získanej alebo vrodenej mentálnej nedostatočnosti s jasným nedostatkom inteligencie, keď je sociálna adaptácia dieťaťa ťažká alebo úplne nemožná. U chorých detí klesá, niekedy výrazne:

    • kognitívne schopnosti a pamäť;
    • vnímanie a pozornosť;
    • rečové schopnosti;
    • kontrola nad inštinktívnymi potrebami.

    Slovná zásoba je slabá, výslovnosť je nejasná, dieťa je slabo emocionálne a morálne vyvinuté a nedokáže predvídať dôsledky svojich činov. Mierne sa zisťuje u detí pri nástupe do školy stredné a ťažké štádiá sú diagnostikované v prvých rokoch života.

    Choroba sa nedá úplne vyliečiť, ale správna výchova a vzdelávanie umožní dieťaťu naučiť sa komunikačným a sebaobslužným zručnostiam, s mierne štádium choroby, ľudia sú schopní prispôsobiť sa spoločnosti. V závažných prípadoch bude potrebná starostlivosť počas celého života osoby.

    Zhoršená duševná funkcia

    Hraničný stav medzi oligofréniou a normou, poruchy sa prejavujú oneskorením v kognitívnej, motorickej alebo emocionálnej, rečovej sfére. Mentálne oneskorenie niekedy sa vyskytuje v dôsledku pomalého vývoja mozgových štruktúr. Stáva sa, že stav prejde bez stopy alebo zostane ako nedostatočný rozvoj jednej funkcie, pričom je kompenzovaný inými, niekedy zrýchlenými schopnosťami.

    Existujú aj reziduálne syndrómy - hyperaktivita, znížená pozornosť, strata predtým získaných zručností. Typ patológie sa môže stať základom pre patocharakteristické prejavy osobnosti v dospelosti.

    ADD (porucha pozornosti)

    Častým problémom u detí predškolského veku do 12 rokov je neuroreflexná dráždivosť. Ukazuje, že dieťa:

    • aktívny, neschopný dlho sedieť alebo robiť jednu vec;
    • neustále rozptýlený;
    • impulzívny;
    • nestriedmý a zhovorčivý;
    • nedokončí, čo začne.

    Neuropatia nevedie k zníženiu inteligencie, ale ak sa stav nekoriguje, často sa stáva príčinou ťažkostí so štúdiom a adaptáciou v sociálnej oblasti. V budúcnosti môžu dôsledky poruchy pozornosti zahŕňať inkontinenciu, drogovú alebo alkoholovú závislosť a rodinné problémy.

    autizmus

    Vrodenú duševnú poruchu sprevádzajú nielen poruchy reči a motoriky, autizmus je charakterizovaný porušením kontaktných a sociálna interakcia s ľuďmi. Stereotypné správanie sťažuje zmenu životné prostredie, životné podmienky, zmeny spôsobujú strach a paniku. Deti majú tendenciu vykonávať monotónne pohyby a činnosti, opakovať zvuky a slová.

    Choroba je ťažko liečiteľná, ale úsilie lekárov a rodičov môže situáciu napraviť a zmierniť príznaky psychopatologické symptómy.

    Zrýchlenie

    Patológia je charakterizovaná zrýchleným vývojom dieťaťa fyzicky alebo intelektuálne. Medzi dôvody patrí urbanizácia, lepšia výživa a medzietnické manželstvá. Akcelerácia sa môže prejaviť ako harmonický vývoj, kedy sa všetky systémy vyvíjajú rovnomerne, ale tieto prípady sú zriedkavé. S postupom fyzického a duševného vývoja sa v ranom veku zaznamenávajú somatovegetatívne abnormality a u starších detí sú identifikované endokrinné problémy.

    Pre psychickú sféru je charakteristická aj porucha, napríklad pri rozvíjaní raných rečových schopností, motorika zaostáva resp sociálne poznanie, aj telesná zrelosť sa spája s infantilizmom. S vekom sa rozdiely vyrovnávajú, takže porušenia zvyčajne nevedú k následkom.

    Infantilizmus

    S infantilizmom citovo-vôľová sféra zaostáva vo vývoji. Príznaky sa zisťujú v štádiu školy a dospievania, kedy veľké dieťa správa sa ako predškolák: radšej sa hrá ako získava vedomosti. Neakceptuje školskú disciplínu a požiadavky, pričom nie je narušená úroveň abstraktného logického myslenia. V nepriaznivom sociálnom prostredí má jednoduchý infantilizmus tendenciu napredovať.

    Príčiny vzniku poruchy sú často neustála kontrola a obmedzovanie, neoprávnené opatrovníctvo, projekcia negatívne emócie na dieťa a inkontinenciu, čo ho povzbudzuje, aby sa uzavrelo a prispôsobilo.

    Čo hľadať?

    Prejavy duševných porúch v detskom veku sú rôznorodé a niekedy je ťažké zameniť si ich s nedostatočnou výchovou. Príznaky týchto porúch sa niekedy môžu objaviť aj u zdravých detí, takže patológiu môže diagnostikovať iba špecialista. Mali by ste sa poradiť s lekárom, ak sa príznaky duševných porúch jasne prejavia, vyjadrené v nasledujúcom správaní:

    • Zvýšená krutosť. dieťa v mladší vek ešte nechápe, že ťahaním mačky za chvost ubližuje zvieraťu. Žiak si uvedomuje mieru nepohodlia zvieraťa, ak sa mu páči, mal by venovať pozornosť jeho správaniu.
    • Túžba schudnúť. Túžba byť krásna sa objaví u každého dievčaťa v puberte, keď sa školáčka s normálnou hmotnosťou považuje za tučnú a odmieta jesť, je dôvod ísť k psychiatrovi.
    • Ak dieťa vysoký stupeňúzkosť, často sa vyskytujú záchvaty paniky, situácia nemôže zostať bez pozornosti.
    • Zlá nálada a blues sú niekedy pre ľudí charakteristické, ale priebeh depresie viac ako 2 týždne u tínedžera si vyžaduje zvýšenú pozornosť rodičov.
    • Výkyvy nálad poukazujú na psychickú nestabilitu a neschopnosť adekvátne reagovať na podnety. Ak dôjde k zmene správania bez dôvodu, znamená to problémy, ktoré si vyžadujú riešenia.

    Keď je dieťa aktívne a niekedy nepozorné, nie je sa čoho obávať. Ale ak mu to sťažuje dokonca hrať hry vonku s rovesníkmi, pretože je roztržitý, stav si vyžaduje nápravu.

    Metódy liečby

    Včasná identifikácia porúch správania u detí a vytvorenie priaznivej psychickej atmosféry umožňuje vo väčšine prípadov korigovať duševné poruchy. Niektoré situácie vyžadujú celoživotné sledovanie a lieky. Niekedy je možné vyrovnať sa s problémom v krátka doba, niekedy to trvá roky, kým sa zotaví, a podpora dospelých okolo dieťaťa. Terapia závisí od diagnózy, veku, príčin vzniku a typu prejavov porúch v každom konkrétnom prípade sa metóda liečby vyberá individuálne, aj keď sa symptómy mierne líšia. Preto je dôležité pri návšteve psychoterapeuta alebo psychológa vysvetliť lekárovi podstatu problému, predstaviť mu Celý popis charakteristiky správania dieťaťa, na základe porovnávacie charakteristiky pred a po zmenách.

    Pri liečbe detí sa používajú:

    • V jednoduchých prípadoch postačujú psychoterapeutické metódy, kedy lekár v rozhovoroch s dieťaťom a rodičmi pomáha nájsť príčinu problému, spôsoby jeho riešenia, učí ovládať správanie.
    • Súbor psychoterapeutických opatrení a recepcie lieky naznačuje vážnejší vývoj patológie. V prípadoch depresie, agresívne správanie, sú predpísané zmeny nálady sedatíva, antidepresíva, neuroleptiká. Na liečbu vývojových oneskorení sa používajú nootropiká a psychoneuroregulátory.
    • V prípade závažných porúch sa odporúča nemocničné ošetrenie, kde dieťa dostane potrebnú terapiu pod dohľadom lekára.

    V období liečby a po ňom je potrebné vytvárať v rodine priaznivé prostredie, eliminovať stres a negatívny vplyv prostredie ovplyvňujúce behaviorálne reakcie.

    Ak majú rodičia pochybnosti o primeranosti správania dieťaťa, mali by kontaktovať psychiatra, odborník vykoná vyšetrenie a predpíše liečbu. Je dôležité identifikovať patológiu skoré štádium s cieľom napraviť správanie včas, zabrániť progresii poruchy a odstrániť problém.

Pojem duševná porucha u detí môže byť dosť ťažké vysvetliť, nieto ešte definovať, najmä na vlastnú päsť. Vedomosti rodičov na to väčšinou nestačia. Výsledkom je, že mnohé deti, ktoré by mohli mať prospech z liečby, nedostávajú pomoc, ktorú potrebujú. Tento článok pomôže rodičom naučiť sa určiť varovné značenie duševné choroby u detí a upozorní na niektoré možnosti pomoci.

Prečo je pre rodičov ťažké určiť stav mysle ich dieťaťa?

Bohužiaľ, mnohí dospelí si neuvedomujú príznaky a symptómy duševných chorôb u detí. Aj keď rodičia poznajú základné princípy rozpoznania závažných duševných porúch, u detí často ťažko rozlíšia mierne znaky odchýlok od bežného správania. A dieťa niekedy nemá dostatočnú slovnú zásobu alebo intelektuálnu batožinu na to, aby verbálne vysvetlilo svoje problémy.

Obavy zo stereotypov spojených s duševnými chorobami, náklady na užívanie niektorých liekov a logistická náročnosť možnej liečby často odďaľujú liečbu alebo nútia rodičov pripisovať stav svojho dieťaťa nejakému jednoduchému a dočasnému javu. Začínajúca sa psychopatologická porucha sa však nedá obmedziť ničím iným, ako správnou, a hlavne včasnou liečbou.

Pojem duševná porucha, jej prejavy u detí

Deti môžu trpieť rovnakými duševnými chorobami ako dospelí, ale prejavujú sa rôznymi spôsobmi. Napríklad depresívne deti často vykazujú viac príznakov podráždenosti ako dospelí, ktorí bývajú smutnejší.

Deti najčastejšie trpia množstvom chorôb, vrátane akútnych alebo chronických duševných porúch:

Deti trpiace úzkostnými poruchami, ako je obsedantno-kompulzívna porucha, posttraumatická stresová porucha stresová porucha, sociálna fóbia a generalizovaná Úzkostná porucha, jasne vykazujú známky úzkosti, čo je neustály problémčo narúša ich každodenné činnosti.

Úzkosť je niekedy tradičnou súčasťou prežívania každého dieťaťa a často prechádza z jedného vývojového štádia do druhého. Keď však stres preberá aktívnu úlohu, stáva sa to pre dieťa ťažké. V takýchto prípadoch je indikovaná symptomatická liečba.

  • Porucha pozornosti alebo hyperaktivita.

Táto porucha zvyčajne zahŕňa tri kategórie symptómov: ťažkosti s koncentráciou, hyperaktivitu a impulzívne správanie. Niektoré deti s týmto stavom majú príznaky všetkých kategórií, zatiaľ čo iné môžu mať iba jeden znak.

Táto patológia je vážna porucha vývoj, ktorý sa objavuje v ranom detstve - zvyčajne pred dosiahnutím veku 3 rokov. Hoci symptómy a ich závažnosť sú náchylné na zmeny, porucha vždy ovplyvňuje schopnosť dieťaťa komunikovať a komunikovať s ostatnými.

  • Poruchy príjmu potravy.

Poruchy príjmu potravy ako anorexia a záchvatové prejedanie sú dosť vážnych chorôb, život ohrozujúce dieťa. Deti môžu byť natoľko zaujaté jedlom a svojou váhou, že im to bráni sústrediť sa na čokoľvek iné.

  • Poruchy nálady.

Ovplyvňujúce poruchy, ako je depresia a depresia, môžu viesť k pretrvávajúcim pocitom smútku alebo zmenám nálady, ktoré sú oveľa závažnejšie ako zvyčajná variabilita bežná u mnohých ľudí.

  • Schizofrénia.

Toto chronické duševné ochorenie spôsobuje, že dieťa stráca kontakt s realitou. Schizofrénia sa najčastejšie objavuje v neskorej adolescencii, približne od 20. roku života.

V závislosti od stavu dieťaťa možno choroby klasifikovať ako dočasné duševné poruchy alebo trvalé.

Hlavné príznaky duševnej choroby u detí

Niektoré ukazovatele, že dieťa môže mať problémy s duševným zdravím, sú:

Zmeny nálady. Mali by ste venovať pozornosť dominantným znakom smútku alebo melanchólie, ktoré pretrvávajú najmenej, dva týždne alebo prudké zmeny nálad, ktoré spôsobujú problémy vo vzťahoch doma alebo v škole.

Príliš silné emócie. Silné emócie ohromujúci strach bez dôvodu, niekedy v kombinácii s tachykardiou alebo zrýchleným dýchaním - vážny dôvod venujte pozornosť svojmu dieťaťu.

Netypické správanie. Môže to zahŕňať náhle zmeny správania alebo sebaobrazu, ako aj nebezpečné alebo nekontrolovateľné akcie. Varovnými signálmi sú aj časté boje s použitím predmetov tretích strán, silná túžba ublížiť druhým.

Ťažkosti so sústredením. Charakteristický prejav Podobné znaky sú veľmi jasne viditeľné v čase prípravy domácich úloh. Tiež stojí za to venovať pozornosť sťažnostiam učiteľov a súčasným výsledkom školy.

Nevysvetliteľná strata hmotnosti. Náhla strata chuť do jedla, časté vracanie alebo použitie laxatív môže naznačovať poruchu príjmu potravy;

Fyzické príznaky. V porovnaní s dospelými sa deti s problémami duševného zdravia môžu často sťažovať na bolesti hlavy a žalúdka a nie na smútok alebo úzkosť.

Fyzické poškodenie. Niekedy stavy duševného zdravia vedú k sebapoškodzovaniu, nazývanému aj sebapoškodzovanie. Deti na tieto účely často volia ďaleko neľudské metódy – často sa porežú alebo zapália. Takéto deti tiež často rozvíjajú myšlienky na samovraždu a pokusy o samovraždu.

Zneužívanie látok. Niektoré deti užívajú drogy alebo alkohol, aby sa pokúsili vyrovnať so svojimi pocitmi.

Konanie rodičov, ak je dieťa podozrivé z duševných porúch

Ak sa rodičia skutočne obávajú o duševné zdravie svojho dieťaťa, mali by čo najskôr kontaktovať odborníka.

Lekár by mal podrobne opísať súčasné správanie a zamerať sa na najvýraznejšie nezrovnalosti so skorším obdobím. Na získanie Ďalšie informácie pred návštevou lekára sa odporúča porozprávať sa s učiteľmi školy, triedny učiteľ, blízki priatelia alebo iné osoby, ktoré s dieťaťom trávia dlhší čas. Tento prístup je spravidla veľmi nápomocný pri rozhodovaní sa a objavovaní niečoho nového, čo by dieťa doma nikdy neukázalo. Musíme si uvedomiť, že pred lekárom by nemali byť žiadne tajomstvá. A predsa – neexistuje všeliek vo forme tabliet na.

Všeobecné akcie špecialistov

Stavy duševného zdravia u detí sa diagnostikujú a liečia na základe príznakov a symptómov povinné účtovníctvo vplyv psychických alebo duševných porúch na každodenný život dieťa. Tento prístup nám tiež umožňuje určiť typy duševných porúch dieťaťa. Neexistujú žiadne jednoduché, jedinečné alebo 100% zaručene pozitívne testy. Na stanovenie diagnózy môže lekár odporučiť prítomnosť príbuzných odborníkov, ako je psychiater, psychológ, sociálny pracovník, psychiatrická sestra, pedagógovia duševného zdravia alebo behaviorálny terapeut.

Lekár alebo iní špecialisti budú s dieťaťom pracovať, zvyčajne individuálne, aby najprv určili, či dieťa skutočne má zdravotné postihnutie. normálny stav založené na duševnom zdraví diagnostické kritériá, alebo nie. Na porovnanie slúžia špeciálne databázy detských psychických a psychických symptómov, ktoré využívajú odborníci na celom svete.

Okrem toho bude lekár alebo iný poskytovateľ duševného zdravia hľadať ďalšie možné dôvody na vysvetlenie správania dieťaťa, ako napríklad predchádzajúce ochorenie alebo traumu, vrátane rodinnej anamnézy.

Stojí za zmienku, že diagnostika detských duševných porúch môže byť dosť náročná, pretože správne vyjadrovanie emócií a pocitov môže byť pre deti vážnou výzvou. Navyše, táto kvalita sa vždy líši od dieťaťa k dieťaťu – v tomto ohľade neexistujú identické deti. Napriek týmto výzvam je presná diagnóza neoddeliteľnou súčasťou správnej a účinnej liečby.

Všeobecné terapeutické prístupy

Bežné možnosti liečby pre deti, ktoré majú problémy s duševným zdravím, zahŕňajú:

  • Psychoterapia.

Psychoterapia, známa aj ako „hovorová terapia“ alebo behaviorálna terapia, je spôsob, ako liečiť mnohé problémy duševného zdravia. Pri rozhovore s psychológom vám dieťa pri prejavovaní emócií a pocitov umožňuje nahliadnuť do samotných hĺbok jeho skúseností. Počas psychoterapie sa samotné deti učia veľa o svojom stave, nálade, pocitoch, myšlienkach a správaní. Psychoterapia môže pomôcť dieťaťu naučiť sa reagovať ťažké situácie na pozadí zdravého prekonávania problematických bariér.

  • Farmakologická terapia.
  • Kombinácia prístupov.

V procese hľadania problémov a ich riešení sami špecialisti ponúknu potrebné a najviac efektívna možnosť liečbe. V niektorých prípadoch budú psychoterapeutické sedenia úplne postačujúce, v iných - bez lieky nebude to nijako obísť.

Stojí za zmienku, že akútne duševné poruchy sa vždy ľahšie liečia ako chronické.

Rodičovská pomoc

V takýchto chvíľach dieťa viac ako inokedy potrebuje podporu svojich rodičov. Deti s diagnózou duševného zdravia, rovnako ako ich rodičia, zvyčajne zažívajú pocity bezmocnosti, hnevu a frustrácie. Požiadajte lekára svojho dieťaťa o radu, ako zmeniť spôsob, akým komunikujete so synom alebo dcérou a ako sa vyrovnať s ťažkým správaním.

Hľadajte spôsoby, ako si oddýchnuť a zabaviť sa s dieťaťom. Chváľte ho silné stránky a schopnosti. Preskúmajte nové techniky, ktoré vám môžu pomôcť pochopiť, ako pokojne reagovať na stresové situácie.

Rodinné poradenstvo alebo podporné skupiny môžu byť dobrým pomocníkom pri liečbe duševných porúch v detstve. Tento prístup je pre rodičov a deti veľmi dôležitý. Pomôže vám to pochopiť chorobu vášho dieťaťa, jeho pocity a čo môžete spoločne urobiť, aby ste mu poskytli maximálnu pomoc a podporu.

Ak chcete pomôcť svojmu dieťaťu uspieť v škole, informujte učiteľov a školských úradníkov svojho dieťaťa o duševnom zdraví vášho dieťaťa. Bohužiaľ, v niektorých prípadoch možno budete musieť zmeniť svoju vzdelávaciu inštitúciu na školu, tréningový program ktorý je určený pre deti s psychickými problémami.

Ak máte obavy o duševné zdravie vášho dieťaťa, vyhľadajte odbornú radu. Nikto za vás nemôže rozhodnúť. Nevyhýbajte sa pomoci, pretože sa hanbíte alebo bojíte. So správnou podporou môžete zistiť pravdu o tom, či má vaše dieťa zdravotné postihnutie, a môžete preskúmať možnosti liečby, čím zaistíte, že vaše dieťa bude mať aj naďalej slušnú kvalitu života.