Батьки, помітивши відхилення в поведінці, розумовому розвиткута емоційне сприйняття дитини, без зволікання звертаються за допомогою до фахівців. Часто в замішання приводить поставлений діагноз - незрілість кори головного мозку. Хвилювання додає всім доступний інтернет, на теренах якого вони отримують інформацію про те, що діагнозу як такого не існує. Спробуємо розібратися, що мають на увазі спеціалісти, даючи висновок "нейрофізіологічна незрілість мозку" новонародженим дітям.

Що таке незрілість кори головного мозку?

Кора головного мозку – його верхня оболонка (1,5-4,5 мм), що є шаром сірої речовини. Будучи основною ознакою, що відрізняє людину від тварин, вона виконує безліч функцій, від яких залежить його життєдіяльність та взаємодія з довкіллям. Наша поведінка, почуття, емоції, мова, дрібна моторика, характер, спілкування – те, що робить людину істотою соціальною, тобто особистістю.

У дитини ЦНС знаходиться на початковій стадіїФормування (кіркова система визначається до 7-8 років, а дозріває до періоду статевого дозрівання), тому говорити про незрілу кору головного мозку у дітей, на думку доктора Комаровського, непрофесійно. Такий діагноз відсутній і в міжнародної класифікаціїхвороб. Медичні фахівці, психологи та дефектологи, діагностуючи подібну патологію, Мають на увазі дисфункцію головного мозку.

Згідно зі статистикою, мінімальні мозкові порушеннядіагностуються у кожної п'ятої дитини та позначаються як неврологічне стан, що виявляється розладом поведінки та навчання (за відсутності відставання у розумовому розвитку). Наприклад, спостерігається безсоння, порушення координації рухів, патології мови, гіперактивність, підвищена нервозність, неуважність, розсіяність, порушення поведінки тощо.

Причини та ознаки

Дорогий читачу!

Ця стаття розповідає про типових способахвирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!

Якщо говорити про новонароджених дітей, то до причин нейрофункціональної незрілості часто відносять складне перебіг або патологію вагітності, передчасні роди, важке розродження, а також вплив токсичних речовинна організм вагітної жінки протягом тривалого часу До дисфункції кори головного мозку у дитини призводять механічне травмування черепа або інфекційні захворювання.

Прояв дисфункції мозку у новонароджених безпосередньо пов'язаний із причинами, які провокують патологію. Основні її ознаки представлені у таблиці:

Причина – провокатор мозкової дисфункції	Стан	Ознаки мозкових порушень
Патологія вагітності, інфекційні захворювання вагітної	Гіпоксія (рекомендуємо прочитати:)	млявість; ослаблення/відсутність рефлексів.
Важкі чи тривалі пологи		асфіксія (рекомендуємо прочитати:); синюшність шкірних покривів; частота дихання нижче за норму; знижені рефлекси; кисневе голодування.
Недоношеність (народження раніше 38 тижнів)	Гестаційна незрілість	відсутність чи слабка вираженість смоктального рефлексу; гіпотрофія в перший рік життя (докладніше у статті:); інфекційний токсикоз; порушення рухової активності; слабкий м'язовий тонуста рефлекси; великий розмір голови; нездатність утримувати температуру тіла.
Анізокорія (вроджена та набута)	Різниця в діаметрі зіниць понад 1 мм	різний ступінь реагування ока на світ; різний діаметр зіниці.
Розумова відсталість	Вроджене обмеження розумових здібностейта затримка психічного розвитку(Докладніше у статті: ).	системне порушення інтелекту; відсутність самоконтролю.

До загальним симптомамураження мозку у новонароджених відносяться такі:

• головний біль;
• підвищена дратівливість;
• гіперзбудливість;
• нестабільність (стрибки) внутрішньочерепного тиску;
• порушення сну;
• низька концентрація уваги.

У міру дорослішання дітей до зазначених ознак додається розлад мови. Про недорозвинення мозку у дитини 5 років говорять суттєві мовні дефекти, ще в ранньому віцібатьків має насторожити відсутність белькотіння у малюка.

Фахівці стверджують, що зазначені ознаки непостійні: можуть прогресувати, а за дотримання режиму дня та харчування бути оборотними. Завдання батьків – своєчасне зверненнядо лікаря за грамотним лікуванням. Це гарантує повне звільнення від патології.

Як діагностується?

Стан та роботу мозку вивчають за допомогою різних методик, вибір яких залежить від причини, що призвела до мозкової дисфункції Пошкодження центральної нервової системи внаслідок гіпоксії діагностується при народженні за допомогою шкали Апгар (норма - 9-10 балів), що враховує стан дихання, шкіри, серцебиття, м'язовий тонус та рефлекси (рекомендуємо прочитати:). При гіпоксії показники значно знижуються.

Для діагностики різних ушкоджень ЦНС вдаються до ультразвуковому дослідженню, комп'ютерної чи магнітно-резонансної томографії, що дозволяє побачити точну картину порушень роботи мозку Ультразвукова доплерографіяоцінює стан кровоносних судин, Виявляє їх вроджені аномалії, які можуть стати однією з причин гіпоксії плода та новонародженого.

Популярні методики, засновані на дії електричного струму- нейро/міографія, електроенцефалографія. Вони дозволяють виявити ступінь затримки психічного, фізичного, мовного та розумового розвитку.

Для діагностики анізокорії потрібна консультація лікаря-офтальмолога та невролога, а також вищезазначені дослідження. Часто додатково призначаються аналізи крові та сечі.

Можливі наслідки

Однак в окремих випадках дані патології супроводжують пацієнта все життя, можуть спровокувати такі наслідки, як погіршення стану здоров'я, та призвести до важким хворобам: нейропатії, епілепсії, ДЦП, гідроцефалії.

Особливості лікування нейрофізіологічної незрілості мозку

Лікувати мозкову дисфункціюу дитини повинні спеціалісти. Терапія включає психолого-педагогічні та психотерапевтичні корекційні методики, медикаментозні засобита фізіотерапевтичні процедури.

Терапевтичний курс призначається після комплексної оцінки стану здоров'я та працездатності пацієнта, обстеження санітарно-гігієнічних та соціальних умовжиття. Результат лікування багато в чому залежить від участі сім'ї. Сприятливий психологічний мікроклімат у сім'ї – запорука повного одужання. Фахівці рекомендують розмовляти з дитиною в м'якій, спокійній та стриманій манері, обмежувати доступ до комп'ютера (не більше 60 хв.), рідко використовувати слово «ні», робити масаж.

Пігулки Нітразепам 5 мг 20 штук

Лікарські засобипризначаються для усунення будь-якого із симптомів. Застосовують такі препарати:

• снодійні – Нітразепам;
• седативні – Діазепам;
• транквілізатори - Тіорідазін;
• антидепресанти;
• що покращують апетит – Фенібут, Пірацетам та ін;
• вітамінно-мінеральні комплекси.

Фізіотерапевтичні процедури спрямовані на максимальне відновлення функції ЦНС. Для повного одужання недостатньо вищевказаних процедур - важливо дотримуватися режиму дня, харчування. Головними ліками для малюка стане любов та увага батьків.

1. Діти народжуються дуже рано.
Для того, щоб безпечно пройти через родові шляхи, немовлята народжуються з мозком, який не сформований цілком. Протягом перших трьох місяців життя мозок малюка розвивається остаточно. Саме тому педіатри часто називають цей час четвертим триместром.

2. Реакція батьків «включає» мозок дитини.
Мозок новонародженого ще здатний контролювати багато процесів і лише починає вчитися давати правильні сигнали тілу у відповідь подразники. Перше, що пізнає дитина – такі почуття як голод, самотність, дискомфорт, втома, проте вона не може самостійно визначити, чим саме є те чи інше відчуття. Оперативно реагуючи на потреби немовляти, батьки допомагають його мозку навчитися розрізняти почуття, що випробовуються.

3. Смішні та незрозумілі звукиважливі.
Безладний лепет - це те, що мозок дитини видає замість мови, яка йому ще не зрозуміла. Саме так він «тренується» у вимові слів рідної мови. Важливо підтримувати таке белькотання: відповідати малюкові, говорити з ним, навіть якщо все це здається вам досконалим безглуздям. Чуючи вашу мову, дитина її повторюватиме і усвідомлюватиме, а згодом навчиться вимовляти.

4. Дитяче «агу» – сигнал початку навчання.
Лепетіння дитини означає, що її мозок налаштований на активне сприйняття. У цей час можна і навіть потрібно розпочинати навчання. Існує маса методик раннього розвитку, яких можна приступати вже з появою дитячого белькотіння.

5. Дитячий мозок росте дуже швидко.
Коли немовля народжується, його мозок швидше нагадує мавп, ніж мозок дорослої людини. Однак після появи дитини на світ мозок починає зростати більш ніж удвічі швидше, щоб досягти 60% свого «дорослого» розміру вже до того моменту, коли малюк задує свою першу свічку на торті на честь дня народження. А свого повного розміру мозок досягне лише приблизно до 20 років.

6. Дитячий мозок приймає більше інформації.
Через рухливі нервових зв'язківмозок дитини здатний охоплювати набагато більше широкий спектр«входить» з зовнішнього світуінформації, ніж мозок дорослої людини. Тому часто діти помічають і запам'ятовують те, що, здавалося б, зовсім не звертають уваги. Відмінний спосіб зберегти надалі цю здатність хоча б частково - спрямувати зусилля на ранній творчий розвиток малюка.

7. ТБ не допомагає розвитку.
Просто тому, що мозок дитини запрограмований на отримання реакції у відповідь. Навряд чи можна її дочекатися від телевізора.

8. Сон – активатор розвитку навичок.
Оскільки дитячий мозок сприймає втричі більше інформації, ніж мозок дорослого, він швидко втомлюється і може «обробити дані» може активності. Більшість інформації мозок дитини засвоює уві сні, разом з цим отримуючи нові знання, навички та вміння.

Дитині набагато складніше відрізнити голос від фонових звуків, і нерідко малюк сприймає все як шум. Саме тому діти часто не відповідають дорослим, які розмовляють з ними. Щоб здатність реагувати на голос і виділяти його серед інших звуків розвивалася швидше, важливо звести до мінімуму фонове звучання, наприклад, телевізора, радіо тощо.

10. Дітям недостатньо мами та тата.
За даними дослідження, представленого в 1995 році, дітям, щоб почуватися найкраще, потрібно, Крайній мірітроє дорослих. Ось чому така важлива підтримка, наприклад, бабусь і дідусів і регулярне спілкування з ними. Так дитина почувається потрібнішою і захищеною.

У цій статті:

Розвиток мозку дитини підтверджують супутні його зростанню фізіологічні зміни. Коли дитині виповнюється 5 років, її головний мозок за розмірами вже максимально наближається до параметрів головного мозку дорослої людини. По ходу його розвитку дитина освоює нові навички, удосконалює мовлення та моторну діяльність.

Розвиток мозку на фізіологічному рівні

Нейрони – сотні мільярдів клітин, що лежать в основі нервової системи – починають розвиватися ще на етапі формування ембріона, і до моменту появи на світ малюка процес доходить до певної міри зрілості. Зростання гліальних клітин, відповідальних за якість передачі нервових імпульсівта ізолюючі нейрони, триває до кінця другого року життя дитини.

Найбільш інтенсивними зростання та розвиток головного мозку вважаються в період від народження та до двох років. Саме в цей час гліальні клітини збільшуються у кількості, нейрони – у розмірах, а синапси (міжнейронні зони контакту) стають складнішими. Ці зміни протікають, нехай уже й не з такою швидкістю, протягом усього дошкільного вікудитини.

У період активного розвитку мозок відрізняється особливою пластичністю та гнучкістю, тому у разі отримання травми діти швидко відновлюються без особливих наслідків для організму. Чим старша дитина, тим складніше йому відновитися після серйозної травми головного мозку.

Що кажуть вчені?

За результатами досліджень у галузі розвитку мозку дітей вчені дійшли висновку про те, що робота мозку має прямий зв'язок із рухом тіла – тобто рух стимулює процес розвитку мозку. Саме тому маленькі діти в перші дні після народження здійснюють ряд специфічних рухів.

Фахівці впевнені, що рухи, що здійснюються дитиною, можна привести до єдиної системи, що сприяє стимуляції дитячого головного мозку, а згодом і дорослого – аж до
80 років! Цілеспрямовані дії є чудовою підмогою для мозку та нервової системи щодо оптимальної продуктивності в різних галузях:

• міжособистісний;
• інтелектуальної;
• спортивної;
• креативної та ін.

Нижче розглянемо кілька методик, які активно використовуються сьогодні для розвитку головного мозку в дитячому віці.

Система Brain Gym: як працює?

Brain Gym - це одна з методик, розроблених для тренування мозку шляхом цілеспрямованої фізичної діяльності. Тренування активують ряд когнітивних функцій, дозволяють покращити пам'ять, сприяють розвитку мовлення та концентрації уваги, підвищують здібності в галузі читання, письма та ін.

Методика може бути використана в декількох напрямках та областях:

Саме розвиток моторики рухів сприятиме покращенню уваги, мови, підвищенню самооцінки дитини.

Методику було визнано у десятках країн світу, включено до списку програм «Успішні інновації навчання». Застосування її практично допомагає розвивати дітей незалежно від цього, скільки їм років. Малята вчаться концентрувати увагу, тому стають уважнішими, краще і швидше засвоюють інформацію.

Методика Макото Шихіда: принципи

Ще один варіант
Програми - це методика професора Макото Шихіда про цілеспрямований розвиток у дитячому віці правої півкулі мозку. Вчений активно працює над дослідженням програм навчання та розвитку дошкільнят уже понад 60 років. Він стверджує, що кожна дитина, яка з'явилася на світ, геніальна. Професор упевнений, що методика стимулювання ранньої розвитку правої півкулі головного мозку з утроби матері і до зрілості матиме стовідсотковий результат.

Методика будується наступних принципах.

Чим активніше розвивається ліва півкулямозку, тим складніше працюватиме над розвитком функціоналу правої півкулі. Якщо дитина з дитинства отримує величезний обсяг інформації та її мозок просто забитий знаннями, то працювати над розвитком правої півкулі надалі буде практично неможливо. Професор переконаний, що головне – це не знання та не здобута освіта, а розвиток здібностей дітей до засвоєння інформації. Саме це він вважає головною метоюметодики

Можливості правої півкулі.

Дитячий головний мозок, подібно до губки, може вбирати безліч інформації. Декілька днів може знадобитися дитині для того, щоб освоїти нові навички, на які у дорослого пішли б місяці. Цю здатність мозку можна використати і дорослим, стимулюючи його розвиток.

Прості вправи для стимуляції розвитку мозку

Існує безліч вправ, здатних активувати головний мозок дитини та стимулювати її розвиток. Багато хто з них можна робити вдома, з раннього віку. Нижче деякі з ефективних та простих вправ.

Всі ці вправи поєднує одне: виконуються вони двома руками, щоб головний мозок дітей розвивався в обох півкулях рівномірно.

З цього можна зробити висновок про те, що, розвиваючи головний мозок дітей у ранньому віці, можна і потрібно брати за основу кілька методик, поєднуючи їх у свій власний комплексний підхідщо дасть результат. Не варто в ранньому віці перевантажувати дітей інформацією про числа, літери, звуки, таким чином стимулюючи розвиток лівої півкулі. Правильним сконцентруватиметься на рухової активності, направляючи її в потрібне русло.

Чи знаєте ви, що щоденна взаємодія з дитиною безпосередньо впливає на розвиток її головного мозку?

Коли ваша дитина розвивається, у її мозку утворюються крихітні електричні з'єднання, синапси.

За допомогою них передаються сигнали від нервових клітиндо мозку та назад. Чим більше, тим краще працює людський мозок.

Перший рік життя є найважливішим у розвитку мозку.
. Чим більше ви спілкуєтеся з дитиною, тим більше утворюється синапс у нього в мозку.
. Створення цих синапсів практично завершено до трьох років життя дитини.
. Немовлята віддають перевагу високо контрастним книгам і фотографіям. Ось чому їм цікаві яскраві книги з чіткими зображеннями.
. Не тільки ви хочете, щоб малюк розвивався. Він сам тягнеться до знань!
. Середовище, в якому виховується ваша дитина, відіграє величезну роль у розвитку його мозку.
. Візуальна стимуляція грає важливу рольу розвитку цікавості вашої дитини, концентрації та уваги.
. У той час, як іграшки та книги - відмінні стимулятори, просте спілкування між вами та вашою дитиною, це кращий спосібщоб допомогти його мозку розвиватися!

Допомога розвитку мозку немовляти

Є прості та цікаві заняття, якими ви можете стимулювати розвиток мозку вашої дитини

Читайте! Читайте! Читайте! Так ви не лише навчаєте дитину потрібним словам, але й стимулюєте його пізнавати світ. Читання є дуже важливим, і воно мало початися, як тільки дитина народилася, якщо не раніше!
. Розмовляйте зі своєю дитиною щодня, постійно. З'ясовуйте, що він сьогодні бачив, повторюйте незнайомі слова, говоріть з ним про те, що він робив і що ви робили.
. Реагуйте на потреби дитини якнайшвидше! Коли ви це робите, ви навчаєте його значенню спілкування не лише усного, а й емоційного.
. Дітям потрібно, щоб їх любили та обіймали. Витрачайте якомога більше часу на обійми, даруйте йому якнайбільше любові та ласки. Ваше кохання навчить його любити інших. Це зробить його впевненим і змусить його відчувати себе у безпеці у світі, що його оточує.
. Ходіть із дитиною не лише на прогулянку. розширюйте його кругозір. Беріть його із собою у магазини, бібліотеки, на виставки.
. Грати з дитиною. Співайте разом із ним дитячі пісні, вигадуйте прості ігрищоб він міг за вами повторювати. Діти люблять наслідувати.
. Давайте дитині можливість дослідити простір навколо. Нехай відходить від вас на вулиці на безпечну відстань. Одягніть йому гумові чоботиі йдіть міряти калюжі. Звичайно, завжди хочеться тримати дитину в безпеці, але не треба постійно кричати їй: "Ні!!" Дитина – дослідник. так дайте йому хоча б деяку свободу.

Етапи розвитку дитячого мозку

. З народження до 8 місяців: дитина вчиться реагувати на подразники довкола неї.
. З восьми до десяти місяців діти починають зберігати конкретні спогади про те, як виконати певну дію.
. Десять місяців – рік: дитина відповідає вам високим, співучим голосом.
. Від року до півтора року його пам'ять розширюватиметься.
. Від півтора до двох років дитина запам'ятовує обличчя людей, яких часто бачить.
. З двох до трьох років дитина усвідомлює себе у величезному світі і вже має величезний багаж емоцій.

Так, ваше маля росте як на дріжджах! Допомагайте йому розвиватися та навчайтеся разом з ним щодня!

Костянтин Моканов

September 17th, 2013 , 12:51 pm

Чи знаєте ви, що 70% розвитку мозку дитини припадає на внутрішньоутробний період? 15% – на період дитинства та ще 15% – на дошкільні роки. Поки малюк не народився, а також у перші місяці після народження, тобто у період грудного вигодовування, його розвиток та здоров'я практично повністю залежать від харчування мами. Тому дуже важливо, щоб ви уважно стежили за своїм раціоном і пам'ятали про низку поживних речовинякі особливо важливі для розвитку мозку дитини.

У перший рік життя малюк росте в буквальному значенні не щодня, а щогодини. За рік його зростання подвоюється, а вага потроюється! Але ще більш неймовірною швидкістю розвитку в цей час досягає його мозок.

Мозкова речовина закладається в черепній коробці плода вже в перші тижні внутрішньоутробного розвитку дитини. На десятому тижні вагітності мозок малюка поділяється на три частини. У дитини, яка народилася, головний мозок вже майже нічим не відрізняється від мозку дорослої людини, а до дванадцяти місяців закінчується остаточне формування структури мозку. Кількість нейронів залишається приблизно одному рівні до кінця життя. І з самого народження в нього закладено безліч рефлексів та навичок: дихальний, смоктальний, хапальний…

З народження нейрони мозку існують переважно незалежно один від одного. Завдання мозку протягом перших 3 років – встановити та зміцнити зв'язки між ними. У цей час клітини дитячого мозкустворюють по 2 мільйони нових зв'язків – синапсів – за секунду! З розвитком дитини синапси стають складнішими, вони ростуть подібно до дерева з великою кількістюгілок та гілочок.

Період від народження до трьох років – час найвищої активностімозку. До трьох років обсяг мозку дитини становить уже 80% від мозку дорослої людини. Збільшення обсягу мозку відбувається з допомогою спеціальних гліальних клітин: вони необхідні існування нейронів. Починаючи з трьох років, починається різке гальмування у темпах мозкового розвитку, а після шести років воно практично повністю сповільнюється та закінчується формування. Здібності мозку шестирічної дитини практично збігаються з можливостями дорослої людини!

Пам'ятайте, що для гармонійного розвитку головного мозку малюка потрібне певне середовище – насичене позитивними емоціями та новими враженнями. Таке середовище змусить мозок працювати активніше, стимулює його розвиток. Саме у перші три роки у малюка закладаються майбутні основи здоров'я, мислення, різних навичок, пристосованості до життя. Тому дуже важливо у ці перші три роки допомогти формуванню мозку. Дитині мають оточувати зображення, звуки, дотики, запахи. Все це – стимули, які сприймаються мозком та допомагають йому формуватися швидше.

Адепти ідей раннього розвитку інтенсивного розвиткуздібностей дитини в ранньому віці (від 0 до 3 років) – приділяють цьому особливу увагу. На їхню думку, необхідно якомога раніше долучати малюка до різних занять: розвивати його мовлення, малювати, ліпити, грати на музичних інструментах і т.д.

Не менш важливим є харчування малюка. Особливе значення у розвитку та правильному функціонуванні нервової системи малюка мають довголанцюгові поліненасичені. жирні кислоти, Т.зв. "Розумні ліпіди". До них відносяться докозагексаєнова та арахідонова кислоти (DHA та ARA), які повинні входити до складу щоденного раціону для «генія».

Грудне молоко не має точного співвідношення цих жирів, тому що їх наявність сильно залежить від раціону мами, що годує, і наскільки вона вживає продукти, що містять їх. Так, наприклад, у молоці японських мам дуже висока кількість DHA (за рахунок високого споживання морепродуктів), тоді як у молоці американських мам концентрація DHA дуже низька.

Джерелами «Розумних ліпідів» у раціоні мами можуть служити, наприклад, морепродукти, різні рослинні олії, грецькі горіхи.