Sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng kaalaman sa saykayatriko, ang mga pagpapakita ng mental infantilism ay hindi pa maayos na nasuri, na limitado sa tradisyonal na postulation ng immaturity o unformedness ng ilang mga pag-andar ng isip, halimbawa, isang pakiramdam ng tungkulin, kalayaan.

Ang kawalang-kasiyahan sa kanyang dating pag-unawa ay konektado, una, sa katotohanan na, kapag nakikitungo sa mental na patolohiya, ang mga psychiatrist ay hindi maaaring hindi kasama sa mental infantilism at ang pinakakaraniwang mga pagpapakita nito. Ang infantilism, sa partikular, ay kinabibilangan ng mga pagpapakita ng kawalan ng kritisismo tulad ng mababaw na paghuhusga o tulad ng isang variant ng emosyonal na kakulangan bilang isang kakulangan ng interes sa pagtatatag ng mga relasyon sa pamilya at kasal, habang ang mga palatandaang ito ay maaaring maipaliwanag ng psychopathological diathesis, ang pagkalat nito sa populasyon. ay lubhang mataas. Pangalawa, upang tukuyin ang infantilism, ginamit ang buod ng mga konseptong naglalarawan na nagpapakita ng kumbinasyon ng mga katangiang sikolohikal (at microsocial), gaya ng "iresponsable" at "kawalan ng kalayaan." Alinsunod dito, maaaring magkaiba sila ng mga paliwanag. Ang paggamit ng gayong mga konsepto, kung makatwiran para sa pagsusuri ng istatistikal na materyal, ay hindi gaanong pakinabang para sa pagsusuri ng kakanyahan ng infantilismo. Sa aplikasyon ng mga clinician, ang mga konsepto ng pagkakakilanlan, kamalayan sa sarili at pagpapahalaga sa sarili, pagganyak, na hiniram mula sa mga psychologist, ay napakalabo, kung saan kung ano ang ninanais para sa indibidwal o inaasahan niya sa iba't ibang paraan ay nauugnay sa kanyang kritikal na pagtatasa ng ang totoo. Ang mga amorphous na konsepto ay nag-iiwan ng maliit na konklusyon tungkol sa infantilism bilang isang variant ng "underdevelopment".

Ang pagtitiyak ng pag-iisip ng bata-nagbibinata ay namamalagi, una, sa kakulangan ng karanasan at, pangalawa, sa isang kakaibang proseso ng paggana ng pag-iisip, na nagsisiguro sa pagkuha nito sa pinakamababang termino, na may pinakamataas na lakas at nasa pinakamainam na pagkakasunud-sunod.

Ang posibilidad ng kasunod na independiyenteng inangkop na pag-iral nang direkta ay nakasalalay sa bilis at kalidad ng asimilasyon ng iba't ibang mga kasanayan at karanasan sa proseso ng pagkahinog ng parehong mga tao at maraming mga hayop. Ang emosyonal na kinakailangan para sa aktibong pag-aaral ay, una sa lahat, ang pagiging kaakit-akit ng mga proseso ng nagbibigay-malay, dahil sa kung saan ang mga bata ay mas matanong kaysa sa mga matatanda, at lahat ng bago ay nakakahanap ng mas masiglang tugon sa kanila.

Ang pagnanais para sa kaalaman ay natanto din sa aktibidad ng paglalaro, at medyo kalaunan ay kasama rin ang isang atraksyon sa pagpapantasya. At dito at doon, sa isang kondisyonal (halimbawa, hindi kapani-paniwala) na anyo, ang mga pagpipilian para sa hinaharap na pag-uugali sa sitwasyon ay nilalaro, i.e. paghahanda para sa karagdagang adaptasyon. Siyempre, ang antas ng pagiging kaakit-akit ng mga laro at pantasya ay naiiba nang malaki, kahit na mas kapansin-pansin ang mga pagkakaiba-iba ng mga indibidwal sa kakayahang mag-isip, na nagsisilbing isang paunang kinakailangan para sa pagsasakatuparan ng dalawang uri ng pagkahumaling na ito, ngunit ang ugali na nauugnay sa edad upang pahinain ang mga ito. ay hindi maikakaila.

Ang espesyal na intensity ng mga emosyon ay nagpapahusay sa pagiging epektibo ng pagsasanay. Ipinapaliwanag nito ang tumaas na impressionability ng mga bata at ipinahayag sa sigasig, kawalan ng kakayahang pigilan ang kanilang sarili. Ang emosyonal na kaliwanagan ng mga karanasan ay sumasailalim sa pseudology ng mga bata, kung saan, simula sa pag-imbento, sila ay dinadala ng kanilang kuwento nang labis na sila mismo ay naniniwala dito. Ang senswal na kasiglahan sa mga bata ay makikita rin sa kanilang emosyonal na pakikisangkot sa iba. Madali silang mahawahan ng pangkalahatang kalooban, mabilis silang handa na sumali sa kapaligiran ng isang teatro na produksyon o isang pelikula, bagaman hindi nila laging nakikilala ang mga damdamin ng mga may sapat na gulang at naiintindihan ang kahulugan ng isang dramatikong gawain. Salamat sa kapangyarihan ng empatiya, kahit na ang mga bata na alam na ang balangkas at nauunawaan ang kawalan ng pagbabago nito ay maaaring bumaling sa mga tauhan ng pelikula mula sa madla. Ang emosyonal na pakikilahok sa iba ay nagpapasigla sa panggagaya na pag-uugali ng mga bata, na nagsisilbi sa layunin ng pag-aaral.

Para sa mga may sapat na gulang, ang mga damdamin ng mga bata, kahit na para sa isang maliit na okasyon, ay kadalasang nagbibigay ng impresyon ng hindi katimbang na bagyo, ngunit ito ay nagpapahiwatig hindi lamang ng kanilang intensity. Kapag sinusuri ang "mga bagay na walang kabuluhan", dapat tandaan na ang mga bata ay nabubuhay sa kasalukuyan, sa mga protektadong kondisyon ng pangangalaga ng magulang, kapag ang mga estratehikong pagsasaalang-alang na mas mahalaga para sa mga matatanda ay walang gaanong kaugnayan, dahil hindi ang mga bata ang dapat matandaan ang mga prospect. , ngunit ang mga matatanda, na may higit na karanasan at mga kasanayan sa pagsusuri para dito. Gayunpaman, sa pagbibinata na, kapag naiintindihan ang kahulugan ng sitwasyon, kadalasan ay may posibilidad na maging walang ingat na pagnanasa, na kumuha ng mga panganib para sa kapakanan ng isang pakiramdam ng kaguluhan, pag-asa ng suwerte, at ang pananampalataya sa pagkakataon ng isang tao ay batay sa kanyang madamdaming pagnanais, habang ang mga espesyal na kalkulasyon ay bihira.

Ang pagwawalang-bahala sa mga pangakong gawain, na sinamahan ng maikling tagal ng mga emosyonal na reaksyon, ay nagbibigay sa maraming psychiatrist na dahilan upang pag-usapan ang tungkol sa "kababawan" na katangian ng mga bata. Malinaw na ang mapaglarawang terminong ito ay hindi masyadong tama, dahil sa katunayan ang mga emosyonal na reaksyon sa mga bata ay malalim, kahit na maikli. L.N. Si Tolstoy, na naglalarawan sa hindi pagkagusto ni Nikolenka sa guro nang gisingin niya ito, ay sinabi na kasama pa nito ang pagkasuklam sa kanyang mga damit. Sa loob ng ilang minuto, binago niya ang kanyang saloobin sa kabaligtaran, ang borlas sa sumbrero ng guro ay nagiging masungit sa cute, at ang bata ay nagsisi sa pagluha. Hindi sinasadya na ang maliwanag na damdamin sa mga katutubong kasabihan ay nauugnay sa mga damdamin ng mga batang hayop: "lambing ng veal", "katuwaan ng tuta", "pagsigaw ng baboy" (para sa paghahambing: " buhay aso”, “pag-uugali ng baboy”, “lakas ng toro”).

Ang karanasan ay nakuha sa buong buhay, ngunit sa simula (sa pagkabata) ang pinaka-pangkalahatang oryentasyon ay kinakailangan, kapag ang kaalaman ay nakadirekta nang tumpak "sa lawak", nang malawakan. Ang tagumpay ng naturang pagsasanay ay pinadali ng multi-vector na kalikasan ng mga interes. Kung sa isang maagang edad ang mga bata ay maaaring magtanong tungkol sa literal na lahat, kung gayon sa mga kabataan ang mga interes ay nakadirekta "malalim", i.e. parami nang parami ang lumilipat sila sa mga isyu na nagdedetalye, na ang saklaw nito ay lumiliit sa pagtanda. Mahalaga rin ang kaplastikan ng mga emosyon; kadalian ng paglitaw, maikling tagal, mabilis na paglilipat. Ito ay ipinakita din sa pamamagitan ng kawalan ng pasensya, ang kawalan ng kakayahang makisali sa mga monotonous na aktibidad sa loob ng mahabang panahon na hindi humantong sa mabilis na tagumpay. Kung ang mga bata ay emosyonal na nakatuon sa isang bagay sa loob ng mahabang panahon, kung gayon ito ay makagambala sa kanilang pag-aaral sa ibang mga lugar. Isinasaalang-alang ang kamag-anak na maikling tagal ng mga emosyonal na reaksyon sa mga bata, ang mga psychiatrist ay nagtatatag ng kanilang patolohiya kapag higit pa maikling termino kaysa sa mga matatanda.

Ang emosyonalidad ng mga bata ay mas gustong tumutugon sa mood sa mga grupo (mga kapantay at kamag-anak), at hindi sa mga indibidwal na karanasan ng iba. N.G. Inilarawan ni Pomyalovsky kung paano, kapag nakilala ang isang bagong dating sa bursa, ang mga mag-aaral ay naghahalinhinan sa pangungutya sa kanya para sa kasiyahan, bagaman lubos nilang naiintindihan ang kanyang paghihirap at kahit na nagpapanggap na nakikiramay sa kanya, upang muling maglaro ng kalokohan sa ilalim ng pangkalahatang pagtawa. Sa katunayan, sa mga indibidwal na pakikipag-usap sa mga mag-aaral, ang isang tao ay maaaring kumbinsido na sila ay madalas na mabait sa mga biktima ng sama-samang pambu-bully, mahalagang walang laban sa kanila, at kahit na nauunawaan. backfire kanilang pag-uugali, ngunit hindi nila ito mapigilan. Ang kagustuhan para sa grupo sa halip na indibidwal na empatiya ay tila may biological na batayan din, dahil ang mga bata ay hindi handa para sa sapat na kalayaan at halos palaging mas ligtas para sa kanila na manatili sa koponan, na pinadali ng emosyonal na paglahok dito. Ipinapaliwanag din nito ang katotohanan na ang pinakamalawak at pinakamatibay na pagkakaibigan ay nabuo mula sa murang edad.

Ang psychiatrist ay maaaring magbayad ng pansin hindi gaanong sa kaisipan bilang sa physiological na tampok ng pagpapahayag ng mga emosyon sa pagkabata at pagbibinata, na namamalagi sa kanilang kaugnayan sa motor at vocal na mga kilos. Ang vocalization-motor reinforcement of emotions na ito ay matutunton mula sa infantile revival complex, kung saan si F.M. Dostoevsky, at hanggang sa malabata na "masigasig na paglukso at mga tandang", autobiographically na binanggit ni I.S. Turgenev.

Sa cognitive sphere, ang visual-figurative na pag-iisip ay nangingibabaw sa mga bata, na emosyonal na mas mayaman kaysa sa lohikal, ngunit, pinaka-mahalaga, nang hindi nangangailangan ng maingat na paghahambing at pagkakasunud-sunod ng pagsusuri, ito ay tumatagal ng mas kaunting oras para sa mga konklusyon. Lalo itong aktibong ginagamit sa pantasiya ng mga bata.

Sa pagbibinata at pagbibinata, ang mga pangunahing tampok ng pag-iisip ng bata ay napanatili, at ang mga hindi pangunahing pagkakaiba ay nagpapakita lamang ng emosyonal na ningning at kaplastikan sa mga nabagong kondisyon. Ang indibidwal mismo ay nagbabago, dahil nakuha na niya ang ilang mga kasanayan at karanasan, at ang mga gawaing kinakaharap niya ay nagbabago, dahil ang paghahanda para sa isang bagong papel sa microsociety ay natapos na. Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng pagbibinata at pagbibinata kumpara sa pagkabata ay ang mga sumusunod.

Una, ang proseso ng cognition ay sumasaklaw sa mga bagong lugar. Ang pagbuo ng abstract-logical na mga kasanayan sa pag-iisip ay isang paunang kinakailangan para sa isang interes (mainit na parang bata) sa mga abstract na isyu na hindi direktang nauugnay sa indibidwal (kabilang ang isang interes sa sining). Ang tinedyer ni Dostoevsky ay masigasig na nakipagtalo sa mga isyu sa lipunan at moral kahit na sa mga tanga, na napagtanto na ito ay hindi mapapatawad, ngunit hindi napigilan ang kanyang sarili (dahil dito, siya ay itinuturing na labing-anim, kahit na sa katunayan siya ay higit sa dalawampu't). Kaugnay ng pagdadalaga, lumilitaw ang interes sa relasyon ng mga kasarian at sekswal na pag-uugali (at mas madalas na tumataas).

Pangalawa, batay sa pagbuo ng mga kasanayan sa pag-iisip ng analytical, ang mga tinedyer at kabataang lalaki ay nais na maunawaan ang kanilang mga paksa ng interes kahit na mas malalim, bagaman karamihan ay kulang sa talento at/o kasipagan upang talagang magtagumpay.

Pangatlo, ang kaalaman sa sarili at sa mundo ay gumagalaw sa isang bagong yugto, na lalong kumukuha ng katangian ng isang aktibong eksperimento, sumusubok sa buong pagkarga, kabilang ang matinding mga kondisyon, mga banggaan. Bago simulan ang isang independiyenteng buhay, kailangan ng isang indibidwal na subukan ang mga tunay na limitasyon ng kanyang mga kakayahan, pagmomodelo ng kanyang pag-uugali sa mga sitwasyon na nangangailangan ng ganap na pagpapakilos. Hindi na sapat ang paglalaro sa iyong mga posibilidad sa imahinasyon lamang. Samakatuwid ang pagnanais para sa pagiging kategorya, maximalism, polarity ng mga kategorya, dramatikong damdamin at relasyon. Ang mga Halftone at transitional na variant ay kinikilala bilang umiiral, ngunit hinahamak bilang hindi sapat na nagbibigay-kasiyahan sa emosyonal na mga pangangailangan. Bata na tumutugon sa bagong bagay, ang mga tinedyer ay madalas na nagsisikap na maging hindi lamang sunod sa moda, ngunit nasa uso, maluho. Kung ang romanticism ay popular, kung gayon sa mga ito maaari mong mahanap ang pinaka-walang ingat na mga romantiko, at kung komersyalismo, kung gayon ang pinaka-mapang-uyam na kasakiman. Ang pagpapanatili ng emosyonal na kaplastikan ng mga bata ay nag-aambag sa kadalian ng paglipat ng pagsamba sa poot, kapag ang mga tapat na kaibigan ay biglang naging hindi mapagkakasundo na mga kaaway, at kabaliktaran.

Ikaapat, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga indibidwal sa bilis at mga resulta ng pisikal at mental na pagkahinog ay nagsisilbing isang kondisyon para sa pag-activate ng hierarchical na pakikibaka. Sinasamantala nito ang parehong data ng konstitusyonal at nakuhang mga kasanayan, upang ang huli ay mapasigla sa ganap na pag-unlad. Ang ilang mga tinedyer ay may posibilidad na bumuo ng iba't ibang mga kasanayan, ang iba ay mas gusto na mahasa ang ilan sa kanila, halimbawa, mga kasanayan sa pagsasalita. Ang pagpapatunay sa sarili ng pisikal na higit na kahusayan ay maaaring ipahayag sa mga kumpetisyon sa palakasan at mga banal na labanan. Ang emosyonal na batayan ng pag-uugali na ito - pagiging agresibo - ay sinusunod din sa mga mas mataas na hayop, kapag, halimbawa, ang mga teenage seal ay umaatake sa mga babae at pinatay ang kanilang mga anak. Para sa mga batang babae, ang pagpapatibay sa sarili ay higit na katangian sa pamamagitan ng pagbibigay-diin sa panlabas na pagiging kaakit-akit sa tulong ng mga maliliwanag na pampaganda, kaakit-akit na mga damit at asal (pagpapakita). Ang pagpapatibay sa sarili ng kanilang sikolohikal na superioridad, ang mga kabataan at kabataang lalaki ay humahamon sa mga pagtatalo at pagsusulit, at ang pinakamasama sa mga pagtatalo sa mga kamag-anak, mga guro, ay nagtatangkang ibagsak ang mga awtoridad. Ang mapanghamon na pagmamataas sa pakikipagtunggali nito sa kapaligirang panlipunan ay puno ng pagyurak ng pagmamalaki. Samakatuwid, ang mga pag-aangkin para sa higit na kagalingan ay lumilikha ng batayan para sa pagtaas ng mga salungatan at mga reaksyong protesta, na, kasama ang nabanggit na tendensya na maging kategorya at dramatiko, ay maaaring maging lubhang matalas at maging. mapanganib na mga anyo mga ekspresyon. Ang emosyonal na kayamanan ng hierarchical claims ay tumutukoy sa espesyal na sensitivity ng mga kabataan sa parehong papuri at pagtuligsa.

Ikalima, kasama ang komplikasyon ng nagbibigay-malay na nilalaman ng psyche, kapag, kasama ang pinasimple na mga konsepto (kaaya-aya - hindi kasiya-siya, mabuti - masama), ang mga hindi maliwanag na kategorya ay sumasakop sa isang pagtaas ng lugar, ang mga kasanayan ng isang mas kumplikadong emosyonal na tugon ay nakuha, halimbawa, kabalintunaan. , paghamak, panunuya at pagkabigo, na umakma sa mas karaniwan pagkabata simpleng emosyonal na reaksyon (tulad ng - ayaw, pag-iyak - pagtawa, kagalakan - galit, pasasalamat - sama ng loob).

Matapos makuha ang mga kasanayan sa pagsasarili, ang biologically natukoy na mga tampok ng child-adolescent psyche, na higit sa lahat ay nagpapasigla sa mga proseso ng malawak na katalusan, ay kadalasang nawawala ang kanilang kahalagahan. Bukod dito, maaari pa silang makagambala, na nakakagambala mula sa sinusukat na aktibidad na kinakailangan para sa suporta sa buhay, na kadalasang limitado sa isang medyo makitid na hanay ng mga pangangailangan. Upang higit na matugunan ang mga pangangailangang ito, kailangan ang isang detalyadong pag-aaral ng medyo matatag na mga kondisyon ng buhay ng isang tao. Sa sitwasyong ito, tumataas ang kahalagahan ng lohikal na pag-iisip. Sa katunayan, pangingibabaw visual-figurative na pag-iisip ay nabubura kahit bago pa ang pagdadalaga, kung ang bata ay lumaki sa isang kultural na binuo, sa halip na primitive na kapaligiran (i.e., ang kasanayan ng lohikal na pag-iisip ay ibinibigay nang medyo mabilis kung may pangangailangan para dito). Habang sila ay tumatanda at nakakakuha ng kalayaan, ang pangangailangan para sa bulag na attachment sa koponan ay nawala, bukod dito, pagkatapos lumikha ng kanilang sariling pamilya, ito ay tumatagal ng isang priyoridad na lugar. Ang pagpapatuloy ng isang mahigpit na hierarchical na pakikibaka sa adulthood minsan ay nagdudulot ng tagumpay sa indibidwal, ngunit mas madalas para sa kanya at para sa lipunan, ang pakikipagsosyo o hindi bababa sa pagkuha ng isang neutral na posisyon ay mas kanais-nais.

Gayunpaman, sa mga kaso ng mabilis at biglaang pagbabago sa mga kondisyon sa kapaligiran, ang kaugnayan ng pagkuha ng mga bagong kasanayan at karanasan ay nananatili o tumataas pa nga. Depende sa partikular na mga pangyayari, ang koneksyon sa koponan ay maaaring maging kapaki-pakinabang at nakakapinsala. Sa matinding mga sitwasyon, ang lohikal na pag-iisip ng sitwasyon ay nagpapabagal sa mga kinakailangang aksyon. Mula sa lahat ng ito ay malinaw na para sa isang maunlad na pag-iral, ang populasyon ay dapat isama ang parehong mga variant ng emosyonal at nagbibigay-malay na paggana: kapwa sa pagkawala at pagpapanatili ng mga katangian ng pagkabata. Samakatuwid, ang dalawa ay dapat isaalang-alang bilang pamantayan.

Kung ang mga tampok na ito ng mga emosyonal at nagbibigay-malay na proseso ng panahon ng pagkahinog ay napanatili sa pagtanda, kung gayon sila ay bumubuo ng kakanyahan ng mental infantilism o juvenileism. Ang mga ito ay batay sa emosyonal na kasiglahan, kaya ang mekanismo para sa pagtagumpayan ng mga ito sa pagtanda ay ang pagbaba nito. Ang pagkahinog ng kaisipan ay dapat isaalang-alang bilang isang espesyal na kaso ng dinamika ng emosyonalidad, dahil ang pagkakakilanlan ng isang pagkahilig sa pagkalipol ng mga emosyon, libangan at interes sa anumang bagay ay nakasalalay sa tagal ng panahon ng pagmamasid. Siyempre, ang pagbaba sa emosyonal na kasiglahan sa mga may sapat na gulang ay hindi masyadong makabuluhan at subjectively napansin hindi kaagad, ngunit kapag inihambing ang mga pinalawig na yugto ng buhay, ngunit, sa mga salita ng isa sa mga bayani ni Chekhov, wala na silang "may apoy na iyon." Ang biologically fixed na pagbaba sa intensity at plasticity ng mga emosyon ay nag-aalis ng karamihan sa mga feature na partikular sa adolescence at adolescence, ngunit may maliit na epekto sa mga umaasa sa cognitive development. Sa partikular, nagpapatuloy at umuunlad pa nga ang emosyonal na pagkakaiba-iba, walang makabuluhang reorientasyon ng mga interes na pabor sa mga primitive na pangangailangan, bagaman sa pangkalahatan ay hindi na masyadong mataas ang motibasyon upang maisakatuparan ang mga mithiin (dahil sa pagbura ng emosyonalidad).

Sa panimula ay mahalaga na isaalang-alang nang hiwalay mula sa biologically natukoy na mga tampok ng child-adolescent psyche ang makabuluhang katangian nito - kawalan ng karanasan, na dapat isama ang parehong hindi sapat na kamalayan at hindi nabuong mga kasanayan. Dahil sa kawalan ng karanasan, ang mga bata ay walang muwang at simple ang puso, hindi gaanong maingat. Mas malamang na kumilos sila nang natural kaysa sa mga nasa hustong gulang, hindi lamang dahil wala silang nakikitang dahilan upang itago ang kanilang mga damdamin, kundi dahil din sa mga hindi nauunlad na kakayahan ng pagkukunwari (gayunpaman, ang bahaging ito ng talento ay maaaring magpakita ng maaga). Sa iba't ibang mga kondisyon sa kapaligiran at alinsunod sa mga indibidwal na kagustuhan, ang karanasan ay maaaring ma-assimilated nang hindi pantay: sa ilang mga lugar ng impormasyon - nangunguna, sa iba - nahuhuli. Depende sa mga kondisyon, ang mga kasanayan sa lohikal na pagsusuri, layunin sa pag-uugali, at pagpigil sa mga aksyon ng isang tao ay nabuo din. Gayunpaman, ang napakalaking pagkakaiba sa mga kondisyon sa kapaligiran ay talagang nakakaapekto sa pagkakumpleto ng karanasang kinakailangan para sa buhay, dahil ang mga mapagkukunan ng impormasyon ay kadalasang marami at mapagpapalit: kung ang mga magulang ay walang sinabi, maaari mong malaman ang tungkol dito mula sa mga kaibigan o mula sa mga libro at pelikula. , atbp.

Ang kakulangan ng impormasyon at kabiguan sa pang-araw-araw na gawain sa mga may sapat na gulang ay nagpapahiwatig ng alinman sa isang espesyal na kondisyon ng kakulangan ng impormasyon at ang imposibilidad ng pagbuo ng mga kasanayan bilang isang resulta, o (na nangyayari nang mas madalas) isang mental disorder na pumipigil sa asimilasyon ng karanasan. Sa parehong mga kaso, ipinapayong makipag-usap sa pinakamahusay tungkol sa pseudo-infantilism (pangkapaligiran at masakit), upang hindi magkaisa ang mga magkakaibang konsepto. Sa environmental conditioning ng pseudo-infantilism, hindi medikal, ngunit sikolohikal at panlipunang mga termino ay mas tama, na, sa katunayan, ay ginagamit ng mga psychiatrist, halimbawa, "pedagogical neglect" o "primitiveness". Sa kaso ng isang mental disorder, pseudo-infantilism ay dapat na mailalarawan sa mga merito ng disorder na iyon. Maaari nating pag-usapan ang tungkol sa mental retardation (oligophrenia) o personal (nakuha o congenital) na mga anomalya sa psychopathological diathesis at schizophrenia. Kasama sa mga anomalya ng konstitusyonal at nakuhang personalidad ang hindi kritikal na paghuhusga at emosyonal na mga kakulangan. Malinaw na ang sikolohikal na esensya ng emosyonal na kahirapan at infantilismo ay kabaligtaran. Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga ito ay hindi sinusunod sa parehong mga pasyente, dahil ang emosyonal na kakulangan ay maaaring magpakita mismo ng napakapili, halimbawa, nakakaapekto lamang sa ilang mga lugar ng buhay, habang kung hindi man ay napanatili ang emosyonal na ningning, lalo na sa likas na katangian. pagdadalaga ang mga kakaibang katangian ng pagtatatag ng mga interpersonal na relasyon, paggigiit ng higit na kahusayan ng isang tao, atbp. Ang mga pagpapakita ng tunay na infantilismo ay maaaring higit na magkakasamang mabuhay sa pangkalahatan at pumipili na kakulangan sa cognitive sphere.

Ang pagkita ng kaibhan ng pathological pseudo-infantilism at totoo (non-pathological), i.e. Ang mga sintomas ng kakulangan at, medyo nagsasalita, positibong mga katangian ng personalidad, ay hindi maaaring batay sa tradisyonal na binanggit na mga kategorya ng buod ng dalawahang pinagmulan. Halimbawa, ang gayong kawalan ng pananagutan o kawalang-ingat ay dapat ituring na isang pagpapakita ng tunay na infantilism, na kasunod ng isang sigasig na napakatindi na nakikipagkumpitensya sa pagganap ng tungkulin. Kaya, ang isang binata para sa kapakanan ng kanyang minamahal na kumpanya ay nagtipid sa pag-aaral o trabaho, ngunit, ganap na nauunawaan ang mga kahihinatnan, hindi pinapansin ang mga ito. Bilang resulta ng emosyonal na sigasig, ang mga labis na iresponsableng kilos ay maaaring gawin, ngunit ang mga ito ay nakahiwalay at tinatasa ng mga indibidwal mismo bilang "pagkasira" bilang resulta ng mga espesyal na pangyayari. Halimbawa, ang isang 21-taong-gulang na mag-aaral ay humahampas ng tungkod sa isang tagasuri para sa kanyang malinaw na hindi patas na marka. Sa mga sandaling iyon, nagawa niyang isipin hindi lamang ang tungkol sa mga prospect ng pagpapatalsik mula sa institute, kundi pati na rin ang mga kahihinatnan para sa pamilya. Ang kilos na ito ay nanatiling hindi karaniwan sa kanyang buong sumunod na buhay. Kapag ang kawalang-hanggan ay nagmumula sa kawalan ng kakayahang ganap na maunawaan ang mga kahihinatnan ng pag-uugali ng isang tao, pinag-uusapan natin ang masakit na uncriticality sa mga paghatol.

Kapag sinusuri ang kawalan ng pananagutan, dapat ding isaisip ang mga pagkakaiba sa microsocial na oryentasyon na independiyente sa pinataas na emosyonalidad, i.e. sa mulat na pagpili ng mga halaga ng buhay. Ang bawat tao'y nagpapasya sa kanyang sariling paraan ang tanong kung anong lugar sa kanyang buhay ang dapat sakupin ng kasiyahan at katuparan ng tungkulin. Kahit na ang mga bata sa parehong edad ay naiiba nang malaki sa antas ng responsibilidad, bagaman ang mga tagubilin ng mga matatanda ay nagtuturo sa kanila sa parehong pangkalahatang channel. Ang mga kabataan, sa kabilang banda, ay madalas na nagsisimulang tratuhin ang kanilang pag-aaral at mga gawaing bahay na hindi gaanong responsable kaysa sa mas maagang edad, at ito ay malayo mula sa laging posible na iugnay ito sa isang muling pagbabangon ng mga emosyon o isang mental disorder (halimbawa, mga affective disorder) . Sa halip, sa ganitong mga kaso, dapat isaalang-alang ng isa ang posibilidad ng walang kompromiso na paggamit ng mga kabataan sa kanilang karapatan na malayang pumili ng isang posisyon sa lipunan. Sa mga nasa hustong gulang, ang microsocial orientation ay maaari ding mag-iba nang malaki. Dahil dito, halimbawa, ang nangingibabaw na pananaw sa lipunan sa kahalagahan ng paglikha o pagpapanatili ng isang pamilya ay maaaring magbago, na hindi nagpapahiwatig ng pagtaas ng sakit sa isip o infantilization ng populasyon. Para kay Taras Bulba, ang "mga bono ng pakikipagkaibigan" ay higit sa lahat, na hindi masasabi tungkol sa kanyang bunsong anak, ngunit labag sa batas na hatulan sa batayan na ito kung alin sa kanila ang mas bata.

Ang pagmumungkahi ay maaaring hindi malinaw na maunawaan. Kung ito ay nagpapahiwatig ng pagiging mapaniwalaan, kung gayon kapwa sa mga bata at matatanda ito ay nagpapahiwatig, una sa lahat, ang kawalan ng isang malubhang negatibong karanasan sa sarili o sa mga kamag-anak na nauugnay sa mga kahihinatnan nito. Kapag natamo ang ganitong karanasan, mabilis itong napapalitan ng kawalang-paniwala kahit sa mga bata. Kung sa pamamagitan ng pagmumungkahi ay nangangahulugang kawalan ng kalayaan sa mga pagtatasa at interpretasyon, kung gayon ang tampok na ito ng cognitive sphere ay napakalawak na kinakatawan sa populasyon na mahirap isaalang-alang ito bilang isang tiyak na pagpapakita ng infantilism. Maaari nating pag-usapan ang parehong nabawasan na mga kakayahan sa pag-iisip, at ang kakulangan ng pagganyak upang bumuo ng sariling mga konsepto, tungkol sa kagustuhan para sa mga clichés at paghiram sa cognitive sphere. Minsan ang konsepto ng pagmumungkahi ay nagsasangkot ng isang mayamang imahinasyon. Ang ganitong kagalingan ay pare-pareho, at ang mga kasong iyon lamang ang dapat maiugnay sa tunay na infantilism kapag ito ay patuloy na aktibong pinasigla ng emosyonal na kasiglahan na nagpapatuloy hanggang sa pagtanda.

Malinaw na ang mga katangian tulad ng "hindi naaangkop na prangka" at "kawalang-ingat" ay maaari ding magkaroon ng alternatibong pinagmulan, dahil pareho silang nakadepende sa emosyonal na estado, at mula sa kasapatan ng pag-unawa sa sitwasyon. Hindi laging posible na ipaliwanag ang kawalan ng kalayaan na may tunay na infantilism, maliban kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagpapakalat ng mga interes at isang hindi sapat na ayos na pamumuhay dahil sa pagpapanatili ng emosyonal na kasiglahan ng kabataan. Ang isang karagdagang kahirapan ay nakasalalay sa makabuluhang pag-asa ng pag-unawa sa terminong ito sa mga pansariling pananaw; ang ilan ay may posibilidad na isaalang-alang ang anumang pag-uugali na hindi naglalayong makamit ang mga makabuluhang layunin sa lipunan bilang isang pagpapakita ng kawalan ng kalayaan.

Napakahirap suriin ang "mahinang kontrol" ng pag-uugali ng isang tao. Una sa lahat, ang isa ay dapat na makilala sa pagitan ng kontrol ng mga drive at mga kagustuhan, sa isang banda, at emosyonal na mga reaksyon sa ilalim ng sikolohikal na stress, sa kabilang banda. Sa unang kaso, palaging mahirap na iugnay ang lakas ng pagkahumaling o ang emosyonal na kaakit-akit ng ito o ang kagustuhang iyon sa lalim ng pakiramdam ng tungkulin, na bahagyang nakasalalay sa pagkakumpleto at kasapatan ng kamalayan nito. Malinaw na ang resultang pag-uugali ay nangangailangan ng maingat na pagsusuri upang ipakita kung ito ay isang pagpapahayag ng totoo o pseudo-infantilism. Sa pangalawang kaso, posible ang mga aksyon, ang mga kahihinatnan nito ay hindi agad na natanto, dahil ang malakas na emosyon ay nagpapabagal sa mga pagsusuri sa nagbibigay-malay. Sa kawalan ng personal na kakulangan, ang pag-uugali ng bata ay naitama kasunod ng isang kritikal na pag-unawa sa sitwasyon. Kaya, ang Vladimir ni Turgenev ay nag-freeze, hinahangaan ang estranghero at hindi napagtanto kung ano ang hitsura nito mula sa labas. Sa sandaling napagtanto niya ang kanyang pag-uugali, siya ay nahihiya at umalis. Ang matinding sikolohikal na stress at isang pagkahilig sa emosyonal na sigasig ay maaari ring makagambala sa mga subtleties ng cognitive assessments, at sa gayon ay nag-aambag sa pagbuo ng mga pinasimple na emosyonal na reaksyon. Gayunpaman, sa infantilism, sa pag-iisip malusog na indibidwal ang pagkahilig sa walang pagkakaiba-iba na emosyonal na tugon ay nagpapakilala lamang sa mga paunang yugto nito at ang mga simpleng reaksyon ay binago sa mga kumplikado: ang galit ay nagiging kabalintunaan, ang panghihinayang tungkol sa kahinaan nito ay idinagdag sa kagalakan. Sa pseudo-infantilism, bilang resulta ng personal na kakulangan, ang emosyonal na nilalaman ng mga reaksyon ay hindi sumasailalim sa makabuluhang dinamika. Sa isang aspeto ng pagkakaiba, dapat ding isaisip ng isa ang emosyonal na kawalan ng pagpipigil sa organikong pinsala sa utak, kapag, sa kabila ng kamalayan ng pagiging ilegal ng pag-uugali ng isang tao, ang pagpigil sa mga emosyon (pahiya, pagsisisi, atbp.) ay masyadong mahina (hindi bababa sa kaagad pagkatapos ng sikolohikal na stress ).

Ang ilan sa iba pang mga palatandaan na tradisyonal na iniuugnay sa infantilism ay dapat talagang ituring na mga pagpapakita ng personal na kakulangan. Kabilang dito ang kakulangan ng pagbuo ng sapat na mga ideya tungkol sa sarili (self-criticism disorder), ang paggamit ng mga pinasimple na konsepto at mahinang pagkakaiba-iba ng mga emosyonal na reaksyon, na maaaring sumasalamin sa parehong cognitive at emosyonal na mga kakulangan. Bilang isang personal na kakulangan, dapat ding isaalang-alang ang mga kasong iyon kapag ang mga pagsasaalang-alang ng delicacy at ang posibilidad ng mga nakatagong relasyon sa pagitan ng iba ay napalampas, na humahantong sa kawalan ng taktika, o kapag ang isang magalang na saloobin sa sarili ay kinuha para sa isang espesyal na disposisyon.

Ang ipinakita na konsepto ng tunay na mental infantilism ay batay hindi gaanong sa pagkilala sa mga tiyak na katangian ng husay, ngunit sa pagtatatag ng isang medyo mas kalubhaan at plasticity ng mga emosyon at mga katangian ng pag-uugali na nagmula sa kanila, na kung saan ay mas kapansin-pansin kaysa sa iba pang mga kaso. Ang konseptong ito ay salungat sa tradisyonal na pananaw hindi iniuugnay ang tunay na infantilism sa depekto o hindi pag-unlad at pinipilit ang isa na isaalang-alang ang mga uri ng personalidad tulad ng hysterical at borderline na hindi pathological, ngunit sikolohikal, dahil ang kanilang mga pangunahing tampok ay limitado sa mga katangian nito. Hindi ito nangangahulugan na ang lahat ng mga pasyente na may hysterical o borderline personality disorder ay maaaring awtomatikong mauri bilang malusog sa pag-iisip. Ipinapakita ng pagsusuri sa klinika na bilang karagdagan sa kanilang sariling mga tampok na pambata, madalas silang may mga palatandaan ng dissociative-deficient na mga anomalya sa personalidad, pati na rin ang mga nabubura na mood disorder. Kabilang sa mga palatandaang ito, ang hindi kritikal na paghuhusga at halo-halong o hypomanic na mga sintomas ay humahantong sa isang partikular na ningning at hindi katanggap-tanggap sa lipunan ng mga katangiang likas sa tunay na infantilismo. Ang mga kasong ito ay ganap na nakakatugon sa pamantayan para sa isang psychopathological diathesis na laganap sa populasyon, kaya hindi nagkataon na ang mga episode ng neurotic disorder (depersonalization, senestopathies, atbp.), At kung minsan ay psychotic, ay madalas ding naobserbahan sa kanila. Malinaw na ang kumbinasyon ng tunay na infantilism at pseudo-infantilism ay naobserbahan din sa schizophrenia. Kung mas malala ang schizophrenic defect, mas malamang na lumaganap ang pseudo-infantilism kaysa sa totoo.

Kailan nagiging sakit ang infantilism?

Ang hindi karaniwang pag-uugali ng ilang mga bata ay tila nakakatawa at angkop para sa kasalukuyang panahon ng pag-unlad ng bata sa maraming matatanda. Isip infantilismo sa mahabang panahon sa maraming mga pamilya ay maaaring perceived bilang isang pamantayan o malikhaing hindi pagsang-ayon ng isang lumalaking bata. Ang mga magulang na patuloy na nagpapasaya sa kanilang anak, sinusubukang pasayahin siya sa lahat ng bagay, ay hindi napapansin kung paano nila ipinakilala sa mga kaugalian ng pag-uugali ng bata ang walang katapusang kasiyahan ng kahit na ang pinaka-hindi gaanong kahalagahan, pinapanatili ang malambot na tono at pagiging masyadong huwad para sa anumang kadahilanan. May isa pang larawan ng childish infantilism na dulot ng pagkaantala pag-unlad ng kaisipan mga bata. At ito ay dahil sa iba't ibang mga kadahilanan at kadahilanan.

Syndrome ng mental infantilism

Ang sindrom ng mental infantilism ay isang malawak na konsepto na kinabibilangan ng ilang iba't ibang mga karamdaman sa pag-iisip may kaugnayan sa personal na immaturity, na may binibigkas na lag sa emotional-volitional sphere. Ang ganitong mga bata ay madaling kalkulahin sa mga grupo. At hindi lamang sa mga tuntunin ng pag-uugali, kundi pati na rin sa mga tuntunin ng antas ng pang-unawa at pagsusuri ng mga kasalukuyang kaganapan, asimilasyon kurikulum ng paaralan, pakikipag-ugnayan sa mga kapantay, pagkilala sa sarili sa lipunan, pagpoposisyon sa sarili bilang isang hiwalay na tao.

Mga variant ng mental infantilism:

• totoo (batay sa naantalang pag-unlad ng frontal lobes ng utak);
• pangkalahatan (ang bata ay hindi maganda ang pag-unlad, mukhang mas bata kaysa sa kanyang edad kapwa sa lipunan at pisikal);
• hindi wastong pagpapalaki (isang bata, normal mula sa kapanganakan, ginagawa ng mga magulang ang kanilang egocentrism sa isang immature na indibidwal).

Ang ilang mga bata ay sadyang pinahintulutan ng kanilang mga magulang na huwag umalis sa isang estado na maaaring ilarawan bilang bata. May mga pamilya kung saan ang mga paraan ng pakikipag-usap sa mga bata na umabot sa isang medyo mature na edad ay pinagtibay sa antas ng mga sanggol; at medyo may edad nang mga magulang ay nagsasalita at kumikilos kasama ang kanilang mga anak na nasa hustong gulang sa mga nakakatawang kasabihan ng mga bata. Ang mga malalaking bata ay pinahihintulutan na magsalita sa isang "hindi nakakatuwang" na boses, ang mga depekto sa pagsasalita ay tinatanggap, na katanggap-tanggap sa murang edad. Ang mga matatandang bata ay tiyak na tumanggi na bigkasin ang mga simpleng anyo ng salita nang tama, walang humpay na "lumulutang", sinusubukang magmukhang maliit at napaka-mahina. Ang ganitong pag-uugali ay dapat alertuhan ang mga magulang at ang agarang kapaligiran. Maliban kung, siyempre, ang mga magulang mismo ay hindi nagsisikap na panatilihin ang bata sa ganoong estado, tinatangkilik ang kanyang pagiging bata.

Marahil ito ay ang variant ng mental infantilism na nagdudulot ang pinakamalaking pinsala isang malusog na tao mula sa kapanganakan, kung minsan ay bumubuo ng isang asocial na elemento mula sa kanya habang buhay. Ang mga naturang bata ay mas nahihirapan sa pagtitiis sa pag-alis ng kanilang mga mahal sa buhay, tila sa kanila ay nananatili silang nag-iisa at inabandona. Bihira silang lumikha ng mga pamilya, gumawa ng mga tunay na pagkakaibigan, madalas na nagpapakita ng isang malaking problema para sa kolektibong paggawa. At tila ganap na walang katotohanan - normal na pisikal na pag-unlad at hindi nakikilalang pagiging bata. Pagkatapos ng 5 taon, ang isang bata na ang pag-unlad ay artipisyal na retarded ay nagbibigay ng impresyon ng isang taong may kapansanan sa paggana ng mga sentro ng utak.

Mga sintomas at palatandaan ng infantilism

Ang mga katangiang sintomas ng childhood infantilism, na nagpapahiwatig ng pagkaantala sa pag-unlad ng bata, ay dapat malaman at masubaybayan ng lahat:

• labis na pagkamahiyain sa ordinaryong pang-araw-araw na sitwasyon;
• mahinang pag-unlad ng muscular apparatus;
• ang manipis na buto ay hindi katangian ng isang tiyak na edad;
• naantala ang pagsisimula ng pagdadalaga sa mga kabataan;
• nabawasan ang laki ng maselang bahagi ng katawan;
• mahinang libido o kawalan nito sa pangkalahatan sa mga matatanda;
• ang mga kababaihan ay may bihira at masakit na regla;
• kakulangan ng sekswal na pagnanais;
• mahinang buhok sa katawan;
• pagkahilig sa labis na katabaan;
• kawalan ng lakas sa mga lalaki;
• backlog edad ng buto, lalo na ang mga buto ng thoracic at pelvic region;
• kawalan ng kakayahang magsagawa ng pinahihintulutang pisikal na aktibidad;
• kawalan ng katabaan ng boses sa mga kabataang lalaki;
• nadagdagan ang pagkabalisa;
• labis na pagmamalabis, kung minsan ay walang kakayahan.

Ang infantilism sa mga may sapat na gulang, maliban kung, siyempre, ito ay sanhi ng mga pathologies ng utak, ay maaaring mailalarawan bilang nagtatanggol na mga reaksyon sa subjective stimuli ng panlabas na layunin ng mundo.

Ang isang may sapat na gulang, pag-iwas sa isang mataas na antas ng responsibilidad, mga salungatan, paggawa ng isang pagpipilian sa hindi maliwanag na mga sitwasyon, ay madalas na mas pinipili na bawiin ang kanyang sarili at ilipat ang solusyon ng isang dilemma o isang mahirap na isyu sa ibang tao, na nagpapanggap na walang kakayahan, kung minsan kahit na tulala. Kadalasan sa ating lipunan, kung tutuusin, ang mga ganyang tao ay binibigyan ng maagang pagsisimula o basta na lang tinanggal sa kanilang responsibilidad. Ang pagpapanggap na ganito, ang isang tao ay hindi sinasadya na nananatili sa maskara ng isang tanga mahabang panahon oras. Nasanay siya sa papel, nananatili sa loob ng mahabang panahon, at pagkatapos ay hindi niya alam kung nasaan siya at kung ano siya. Ang pag-uugali na ito ay pinakakaraniwang para sa mga lalaki.

Ang mga salik na nagdudulot ng mental infantilism ay maaaring:

• congenital anomalya ng intrauterine development;
• hormonal disorder sa maagang edad;
• mga proseso ng tumor ng meninges;
• malubhang sakit sa mga magulang (alkoholismo, syphilis, matagal na pagkalasing, pagkabigo sa bato);
• mga nakakahawang sakit na inilipat sa murang edad;
• malakas na sikolohikal na presyon sa mga bata (halimbawa, sa mga sekta ng relihiyon at maging sa mga institusyong pang-edukasyon);
• epekto sa lipunan (pagpapalit ng mga konsepto at karaniwang tinatanggap na mga pamantayan ng pag-uugali sa pamilya, pagkagumon sa computer).

Paggamot ng infantilism

Paggamot sa mga ganyan mahirap na sakit, bilang mental infantilism, na kung saan ay kumplikado, ito ay kinakailangan upang magsimula sa pagtukoy ng pangunahing dahilan na sanhi nito. Marahil, kapag ang dahilan na ito ay inalis, magkakaroon ng mga pagkakataon para matagumpay na madaig ang infantilism tulad nito.

Sa mga kaso kung saan ang sakit ay malubhang napapabayaan, at mayroon mga sanhi ng congenital, para sa pasyente, maaari mong subukang lumikha ng mga bagong kondisyon sa pamumuhay, husay na baguhin ang kanyang buhay, upang magkaroon siya ng muling pagtatasa ng mga halaga, muling pag-iisip ng kanyang pag-iral, isang independiyenteng pagkilala sa mga kawili-wiling kakayahan na makakatulong sa pag-unlad ng sarili na magsimula.

Ang mga pangunahing gamot na inireseta ng mga endocrinologist para sa sexual infantilism ay ang kaukulang mga sex hormone, na kinukuha ng pasyente sa medyo mahabang panahon sa ilalim ng pangangasiwa ng medikal.

Ang isang mahalagang papel ay ginampanan ng pangkalahatang pagpapalakas ng mga hakbang, ehersisyo therapy, aktibong hanapbuhay sports, araw-araw na ehersisyo.

Madalas hindi gusto ng maraming bata ang klima ng kanilang tinitirhan. Ang problemang ito ay maaaring maging lubhang mahirap para sa mga magulang na lutasin, minsan imposible. Ang ganitong bata ay dapat mapabuti ang kanyang kalusugan sa dagat nang madalas hangga't maaari, huminga ng hangin sa bundok, kumain natural na pagkain, mayaman sa hibla, bitamina, mga elemento ng bakas. Bukod sa isang kumpletong diyeta ang mga magulang ay dapat na gumugol ng mas maraming oras sa gayong bata, patuloy na sinusubukang paunlarin siya, tinuturuan siyang magbasa, ipahayag nang maganda ang kanyang mga iniisip, at obserbahan ang wildlife. Kadalasan ang isang aso o isang pusa sa bahay ay maaaring gumawa ng isang himala, na tumutulong na palakasin ang memorya, mga organo ng pandama, mapabuti ang konsentrasyon, tono ng katawan, maging isang tunay na kaibigan at halimbawa para sa isang miyembro ng pamilya.

Mga posibleng mapanganib na kahihinatnan

Ang pagsubaybay sa mga bata at matatanda na nagdurusa mula sa mental infantilism ay dapat ilipat sa isang seryosong pangmatagalang batayan, dahil kung minsan ang gayong mga tao ay maaaring magdulot ng banta sa lipunan. Ang ilan sa kanila ay may kakayahan sa iba't ibang mga paglihis, hanggang sa kanilang sariling pinsala sa sarili at pisikal na pinsala sa iba. Ang mga kaso ng pagpapakamatay sa gayong mga tao ay hindi isinasantabi. Ang doktor at mga kamag-anak ay dapat na maingat na tingnan ang kanilang mga reaksyon sa pag-uugali.

Sa kasamaang palad, sa paglaki, sinusubukan ng gayong mga bata na "mahuli" ang nawalang oras, kung minsan ay nag-aayos ng mga gawa ng paghihiganti sa kanilang panloob na bilog at mga random na tao na nasa ilalim ng kanilang mainit na kamay. Maraming serial maniacs ang mental immaturity.

Minsan ang mahinang pisikal na mga bata ay nagtakda sa kanilang sarili ng layunin na mahuli at malampasan ang isang medyo makabuluhang tao sa lipunan. Mabuti kung ang taong ito ay mula sa larangan ng sinehan o palabas sa negosyo, at hindi mula sa malupit na kriminal na mundo.

Sikolohikal na infantilism

Mga uri ng infantilism

Sa klasikong pelikula na "Dust" kasama si Peter Mamonov, ang pangunahing karakter, isang may sapat na gulang na lalaki na nagngangalang Alexei, ay isang mahusay na halimbawa ng isang sanggol. Buhay kasama ang kanyang lola, hindi kayang lutasin ang isang solong mas o mas mabigat na problema, siya ay karaniwang tumatakbo sa buong buhay sa sigaw ng kanyang lola na "Alyosha!", Kusang-loob na ibigay ang kanyang sarili bilang isang bilanggo ng mga opinyon ng ibang tao, mga desisyon ng ibang tao. Maaaring napanood mo na ang tape na ito - madali para sa iyo na isipin kung ano ang perpektong infantilism. Baka hindi ka pa nag-eenjoy sa pag-arte. Hindi bale, maraming tao sa paligid ang dumaranas ng infantilism. Higit pa sa iniisip ng karamihan.

Infantilism - pagsugpo sa pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere, "pagkabata" - mga personal na katangian ng mga bata, na nakakulong sa shell ng isang tao na obligado nang lumaki sa kanila. Mayroong apat na grupo ng infantilism:

Ang huling dalawang klase ay tumutukoy sa mental infantilism at hindi namin isasaalang-alang. Ang unang pares ay bahagi ng sikolohikal na infantilism. Panlabas na pagpapakita Ang parehong mga uri ay halos pareho. Kung gayon ano ang mga pagkakaiba? Sa mga dahilan. Ang isang tiyak na physiological dysfunction ay responsable para sa mental infantilism, ang mga pamamaraan ng psychotherapeutic sa kasong ito ay hindi gumagana. Sa mga disfunction ng utak, gustong maging mature na indibidwal ang mga infantile, ngunit hindi nila magagawa.

Ang sikolohikal na infantilism ay ang resulta ng hindi wastong pagpapalaki, kapus-palad na mga pagkakamali, kung saan ang parehong mga magulang ng sanggol at ang "bata" mismo ay may pananagutan, na hindi mahanap kung saan nakalibing ang pagganyak na maging isang mature na tao - hindi lamang ayon sa pasaporte, ngunit din sa katunayan .

Simpleng infantilismo

Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang medyo pare-parehong pagkaantala sa pag-unlad (mental, pisikal). Karaniwan, ang mga naturang infantile ay nahuhuli sa kanilang mga kapantay sa personal at emosyonal-volitional terms sa pamamagitan ng 1-3 taon. Ang kalooban at damdamin ay kumikilos bilang "lokomotiko" ng pagkaantala, pagkatapos ay ang mga personal na katangian ay hinihigpitan na.

Ang lahat ng ito ay tumutugon sa pag-uugali at kakayahang umangkop sa lipunan. Ang mga batang sanggol ay mukhang mas bata kaysa sa kanilang mga kapantay. Hindi pinagkaitan ng katalinuhan, sila ay nakikilala sa pamamagitan ng isang masigla, ngunit napaka hindi matatag at mababaw na interes sa buhay. Sa kabila ng pagtitiis ng laro, kapag nagpapalabas ng mga intelektwal na katangian sa mas seryosong mga gawain, naliligaw sila at mabilis na napapagod. Sa pagsasaalang-alang na ito, maraming mga problema ang lumitaw kapag pumapasok sa paaralan at kasunod na pag-aaral - ang mga neurotic na reaksyon ay isang balakid sa pag-master ng mga paksa.

Ang mga neurotic na manifestations ng harmonic infantilism ay karaniwang kumukupas o nawawala sa edad na sampung. Gayunpaman, ang panghuling normalisasyon nang walang sinasadyang pagsasaayos mga katangian ng kaisipan ay hindi nangyayari - ang infantilism ay pumapasok sa isang yugto ng personal na hindi pagkakasundo. Ang ganitong uri ng infantile ay medyo bihira.

Hindi pagkakasundo ng infantilism

Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng unyon ng mga sintomas ng harmonic infantilism na may mga katangian ng karakter na ipinakita sa pathological form. Kaya, ang mga disharmonikong infantile ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagmamayabang, affective excitability, panlilinlang, pananabik para sa mga labis, kapritsoso, pagkamakasarili. Ang mga "kaaya-aya" na katangian ay maaaring magpakita ng kanilang sarili kahit na sa napakaagang "kabataan" - sa 1-2 taong gulang. Ang bata ay nagpapakita ng kanyang sarili na matigas ang ulo, naglalayong masaktan, sinusubukang igiit ang kanyang sarili.

Sa pangkalahatan, dinamika ng edad at ang istraktura ng ganitong uri ay nagbibigay ng mga batayan upang sabihin ito bilang isang yugto ng umuusbong na psychopathy.

Mga pagpapakita ng infantilism

Ang mga infantile ay maihahambing sa mga bata. Ang mga ito ay mga taong natigil sa isang komportableng edad na walang pakialam sa mga problemang pang-adulto. Kadalasan, nagsasalita ng infantilism, ang ibig nilang sabihin ay lalaki. Nakasanayan na ng lipunan ang pag-unawa sa mga kababaihan bilang mga nilalang na maaaring patawarin sa kanilang mga kahinaan, ayaw at kawalan ng kakayahang managot sa maraming araw-araw na mga aksyon. Maraming kababaihan ang hindi sabik na busisiin ang mga problema sa pamilya na may kaugnayan sa pananalapi at teknikal na mga isyu. Bagama't hindi ito ganap na tama - ang mas mahinang kasarian ay "mga tao rin", ngunit ito ay isang katotohanan: maraming bagay ang maaaring ipagpaumanhin para sa mga kababaihan sa lipunan.

Ang mga lalaki ay inaasahang gumawa ng isang ganap na naiibang diskarte sa buhay, sa paglutas ng mga problema. Tamang pinaniniwalaan na ang kasarian ng lalaki ay dapat na malakas, matibay, mahusay. Ito ang "infantile" na problema - ang mga walang hanggang bata ay ang eksaktong kabaligtaran ng imahe ng isang tao na nabuo sa mata ng lipunan. Mahina sila, iba pagkapagod hindi angkop sa paglutas ng problema.

Ang mga infantile ay hindi palaging isang daang porsyentong mahina. Ang antas ng intensity at anyo ng infantilism ay maaaring mag-iba nang malaki. Halimbawa, ang isang tao ay maaaring maging matagumpay sa ilang lugar, ngunit sa parehong oras ay isang kumpletong bata sa domestic sphere. Ito ay totoo lalo na para sa mga tao sa mga malikhaing propesyon. Ang isang napakatalino at masipag (at, samakatuwid, malakas ang loob) na aktor, halimbawa, sa pamilya at pang-araw-araw na harapan, ay maaaring maging isang ganap na pasibo at mahina ang loob, walang kakayahan at walang motibasyon na gumawa ng mga desisyon.

Ang kabaligtaran na halimbawa. Ang pinaka-ginintuang-kamay na techie na mahiwagang nilulutas ang anumang mga problema sa "Kulibin" ay hindi kinakailangang kumakatawan sa isang halimbawa ng pagkalalaki sa ibang mga lugar. Kaya, maraming mga halimbawa ng mga conditional tubero at electrician sa paligid - kasuklam-suklam na mga tagapamahala ng oras, ganap na maikli ang paningin na mga indibidwal na hindi nakikita ang mga prospect at, higit sa lahat, nakatakda malalaking layunin, lalo na ang mga lumalampas sa purong teknikal na lugar.

Ang infantilism ay isang pagpapakita ng kaduwagan, paglutas ng mga isyu gamit ang mga pamamaraang pambata (I will - I'm interested, I won't - I don't want to). Siyempre, hindi mo dapat i-classify ang sinumang nagdelegate ng kanyang trabaho sa ibang tao bilang bata. Mas madalas kaysa sa hindi, ito ay isang bagay lamang ng pagiging angkop. Gayunpaman, sa labas ng balangkas ng pagkamakatuwiran, ang mga naturang pagpapakita, malamang, ay nagsasalita lamang ng infantilism.

Sa pagtingin sa isang tao, hindi laging matukoy ng isang tao kung siya ay bata. Oo, ang isang malubhang anyo ng "pagkabata" ay agad na nakakakuha ng mata, ngunit kadalasan ang kawalan ng gulang ay nagpapakita ng sarili sa mga kritikal na sandali. Sa mga sitwasyon ng krisis, ang mga bata ay naghihintay, ay hindi nahuhumaling sa paggawa ng mga desisyon, mas pinipiling maghintay para sa isang taong mananagot.

Sikolohikal na infantilism: ano ang gagawin?

Infantilismo ng mga bata

Sa isang banda, mas madaling harapin ang childish infantilism - ang psyche ay mas plastic, at sa kabilang banda, ang mga matatanda ay mas nakatuon pa rin at madaling mag-introspection. Anong mga pagkakamali ang dapat iwasan sa pagpapalaki ng isang bata sa pangkalahatan, at lalo na kung mayroon na siyang mga sintomas ng infantilism?

• Solusyon sa mga problema. Ang pagnanais na protektahan ang bata mula sa anumang problema ay hindi nangangahulugang kapuri-puri. Ang mga bata ay dapat na maayos na nakipag-ugnayan sa isang katotohanan na, sa kawalan ng mga kasanayan sa kaligtasan (sa anumang anyo), ay itatapon sila sa dagat at magpapahirap sa kanila nang husto kapag ang isang nagmamalasakit na lola o isang matipid na ina ay wala.
• Sakripisyo. "Nabubuhay ako para sa kapakanan ng mga bata", "lahat ng buhay ay para sa bata". Anong katangahan! May mabuting hangarin... Ang pagsasakripisyo sa sarili, tulad ng anumang pagpapakita ng pag-ibig (kawanggawa, altruismo), ay dapat na bihisan ng baluti ng katwiran. Ang walang pag-iisip na sakripisyo na may kaugnayan sa mga bata ay humahantong lamang sa ugali na makita sa lahat ng dako ang isang mangkok na may asul na hangganan, kung saan ang lahat ay handa at masarap. Sa labas ng pamilya, sayang, ang fairy tale ay may ganap na magkakaibang kulay, kaya turuan ang iyong anak na pahalagahan hindi lamang ang kanyang sarili, kundi pati na rin ang mga nakapaligid sa kanya - ito ay magliligtas sa kanya mula sa infantilism.
• Sobrang papuri. Ang lambing, paghanga at iba pang pagpapakita ng pag-ibig sa format na "mi-mi-mi" ay bumubuo ng isang narcissistic na tao na nagsasagawa ng pagnanais para sa pagpapahintulot at kadakilaan kaysa sa iba. Upang hindi lumaki ang isang sanggol, kailangan mo, tulad ng sa lahat, isang balanse - dapat na isama ang papuri sa nakabubuo na pagpuna.
• Kakulangan ng inisyatiba. Gustong lumaki sanggol na tao? Limitahan ang bata sa isang mahigpit na balangkas ng mga patakaran at tagubilin, pigilan siya mula sa anumang inisyatiba, bumuo ng kanyang takot sa anumang paglihis mula sa pamantayan. Nasanay sa pagsunod sa mga tagubilin, ang mga bata ay nagiging walang kakayahan sa malayang pag-iisip ng husay. Lagi nilang aasahan na may magmumungkahi ng solusyon sa isang problema, ito man ay mula sa isang aklat-aralin sa paaralan o mula sa mga katotohanan ng buhay. Matutong magtiwala sa mga bata, maghanap ng mga solusyon nang magkasama, magtanim ng pagmamahal sa pagbuo ng sarili mong opinyon, kahit na mali.
• Projection ng mga emosyon sa bata. Pinunit ang mga emosyon sa mga bata, hinihimok namin silang isara, umatras sa kanilang sarili. Ang hinaharap na sanggol ay natututo na malasahan ang mundo bilang isang napaka-kagalit na lugar, mula sa mga negatibong pagpapakita na maaaring itago ng isa sa panloob na shell. Lumalaki, ang biktima ng emosyonal na pagkasira ng magulang ay nagsisikap na huwag manatili sa lipunan - sa loob nito ay mas pamilyar at mas mainit. Ang mga problema sa paligid ng isang sanggol na tao ay patagilid, ang mga tao ay isang dahilan lamang upang tapusin nang mas seryoso. Sa kasamaang palad, walang isang problema ang nalutas sa ganitong paraan - ang infantilism ay nakamamatay.

Pang-adultong infantilismo

Lumaki ka bilang isang sanggol, ano ang gagawin? Masasabi nating may tatlong pangunahing uri ng mga sanggol: spoiled, rebelde at inaapi na bata-matanda.

• Ang spoiled ay isang modelo ng egocentrism, walang nakapaligid sa kanya, ang interes ng iba ay wala. Kung kinikilala mo ang iyong sarili, subukang ikonekta ang iyong sarili sa lipunan, huwag tutulan ang iyong sarili dito, matutong isaalang-alang ang mga interes ng mga tao.
• Ang rebelde ay napopoot sa mga paghihigpit, nagagalit sa anumang dahilan, nagpapatunay na tama. Sumasalungat sa opinyon ng iba, kahit halata ang katangahan ng sarili. Dapat sa wakas ay tanggapin ng mga iyon ang katotohanan: ang mundo ay puno ng mga pagbabawal na gumagawa para sa ating ikabubuti. Hindi mo dapat kunin ang mga ideya ng ibang tao nang may poot, ang mga pagkakamali ay hindi maiiwasan, imposibleng maging tama sa lahat.
• Ang downtrodden ay kabaligtaran ng isang rebelde. Itinuturing niyang mali ang alinman sa kanyang mga opinyon, madaling sumang-ayon sa opinyon ng iba, nagpapatuloy tungkol sa mga ideya ng ibang tao, ay nailalarawan sa kakulangan ng mga hakbangin. Ang mga inaapi na mga sanggol ay dapat matutunan na malasahan ang kanilang mga sarili bilang mga indibidwal, dagdagan ang pagpapahalaga sa sarili, alisin ang takot na maging nasa spotlight.

Well, kung ang iyong problema ay direktang nakuha mo at ikaw ay seryoso, maaari mo talagang mapupuksa ito, nang walang mga psychologist at hindi man lang umaalis sa iyong tahanan. Sa loob ng ilang buwan. Ngunit ang bagay na ito ay hindi para sa mga whiner, kaya kung mas gusto mo ang ngumunguya ng snot, hindi mo na kailangang i-download ang diskarteng ito, lalo na ang pagsasanay nito. Ngunit kung ikaw ay pagod sa buhay ng biktima - siguraduhing i-download ito, at maaaring lumabas na ito ay eksakto kung ano ang palagi mong hinahanap.

Infantilism: ano ito, sintomas at paggamot ng karamdamang ito

Ang mental infantilism ay isang kababalaghan na maaaring isa sa mga sintomas ng mga kumplikadong sakit sa isip, at nagpapakita rin ng sarili bilang isang independiyenteng karamdaman ng emosyonal-volitional sphere. Binubuo ito sa katotohanan na ang pag-uugali ng isang tao ay hindi tumutugma sa kanyang kronolohikal na edad.

Ano ang estadong ito

Ang ibig sabihin ng mental infantilism ay ang immaturity ng personalidad, bilang isang resulta kung saan ang mga emosyon at volitional acts ng isang tao ay hindi tumutugma sa kanyang edad, ngunit higit na katulad ng pag-uugali ng isang bata. Ang mga ito ay mga paraan ng pagtugon sa isang stimulus na katangian ng isang mas bata na edad, at hindi isa na nasa sa sandaling ito mayroon ang isang tao.

Ang infantilism ay tinatawag na hindi lamang isang disorder ng mga emosyon at kalooban, kundi pati na rin ang isang lag sa pisikal na pag-unlad. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na physiological infantilism. Mayroon ding mental at psychological lag sa gawain ng emotional-volitional sphere. Sa panlabas, ang mga phenomena na ito ay maaaring magpakita ng kanilang mga sarili sa parehong paraan, ngunit ang kanilang mga sanhi ay naiiba. Ang sikolohikal na infantilism ay nangyayari sa mga bata, mga taong may malusog na pag-iisip, napanatili ang mga proseso ng pag-iisip. Ang mga matatanda at bata ay hindi makakagawa ng mga independiyenteng desisyon.

Ang sindrom ng mental infantilism ay tumutukoy sa mga karamdaman sa pag-uugali. Ito ay hindi isang independiyenteng sakit, ngunit laban sa background ng pag-unlad nito at mga panlabas na kalagayan, ang mga paghihirap ay maaaring lumitaw sa pagpapalaki ng isang bata at ang mga reaksyon ng isang may sapat na gulang sa katotohanan na nakapaligid sa kanya.

Mga kadahilanan ng peligro para sa pag-unlad

Ang saykiko infantilism ay napakalapit na nauugnay sa sikolohikal. Ang mga uri ng mga karamdaman sa pag-uugali ay nakakaapekto sa mga bata na, bilang resulta ng trauma ng panganganak at ang mga organikong sugat ng utak ay nagiging walang muwang, hindi tumutugma sa kanilang biological na edad.

Ang ganitong kababalaghan ay nangyayari sa pagpapakita ng mga kumplikadong sakit sa isip, halimbawa, oligophrenia, kapag ang mga proseso ng pag-iisip ay nagdurusa, ang gawain ng pag-iisip ay nabalisa, ang isang tao ay hindi inangkop sa mundo sa paligid niya.

Mga sanhi

Ang mga pangunahing sanhi ng mental infantilism ay kinabibilangan ng:

• pinsala sa utak dahil sa mga nakakahawang sakit, hypoxia at asphyxia ng bata sa kanal ng kapanganakan, nakakalason na epekto sa utak, trauma;
• genetic at constitutional predisposition ng isang tao;
• mga tampok ng edukasyon, kapag labis na pinoprotektahan ng mga magulang ang mga bata, hindi sila binibigyan ng karapatang gumawa ng mga desisyon sa kanilang sarili, o nagaganap ang despotikong edukasyon.

Mga sintomas

Ang halos parehong mga pagpapakita ay katangian ng sikolohikal at mental na infantilism. Kabilang sa mga ito tandaan:

• mababang kakayahan para sa intelektwal na trabaho, konsentrasyon ng atensyon, ngunit sa parehong oras, ang enerhiya ay hindi nauubusan sa mga laro, ang bata ay hindi napapagod sa paglalaro;
• kawalang-gulang ng mga paghatol, mababaw na paghatol, mga asosasyon ang nangingibabaw, ang mas kumplikadong mga proseso ng pag-iisip ay hindi katangian ng mga bata at matatanda;
• sa panahon ng boluntaryong aktibidad, ang bata ay maaaring makaramdam ng pagod, ang mga interes ay hindi matatag;
• ang isang tao ay patuloy na nangangailangan ng pagbabago ng tanawin, mga bagong impresyon, mga kilig;
• hindi nabuong kalayaan, responsibilidad para sa pag-uugali;
• ang isang tao ay hindi pare-pareho, kusang-loob, madaling iminumungkahi;
• ang mood ng isang sanggol na tao (bata) ay madaling nagbabago, ay hindi matatag, ang mga affective outburst ay maaaring mangyari, na malapit nang magwakas;
• pagkamayamutin, egocentrism, kapritso, ang pagnanais na makakuha ng 100% na atensyon mula sa iba ay maaaring lumitaw.

Ang infantilism, na nakuha bilang resulta ng schizophrenia sa murang edad, ay nagpapakita ng sarili sa mga pagbabago sa personalidad, tulad ng labis na negativism, ugali, mababang antas emosyonal na reaksyon, autism.

Paggamot

Depende sa mga sanhi ng mental infantilism, ang paggamot at mga hakbang sa pagwawasto ay inireseta. Sa ganitong karamdaman sa pag-uugali, dapat na muling isaalang-alang ng mga magulang ang kanilang saloobin sa bata. Kailangan itong i-set up para sa pagsasarili, ngunit gawin ito nang unti-unti, patuloy at tama.

Sa binibigkas na mga paglihis sa pag-uugali at emosyonal na mga reaksyon, ang mga gamot ay inireseta kasama ng mga psychotherapeutic na hakbang.

Medikal na therapy

Kung ang mga paglihis ng kaisipan sa infantilism ay masyadong binibigkas, inirerekomenda ng mga eksperto ang paggamit nito medikal na paghahanda, paano:

• neuroleptics, tranquilizers - nakakaapekto sa paggana ng central nervous system, sa gayon ay nagbabago kalagayang pangkaisipan tao;
• antidepressants - nakakaapekto sa emosyonal na estado ng isang tao;
• nootropics - nakakaapekto sa mga nagbibigay-malay na pag-andar ng utak, mapabuti ang memorya, aktibidad ng kaisipan, itaguyod ang pag-aaral.

Gayundin, ang therapy ng gamot para sa karamdaman na ito ay ipinahiwatig upang mabawasan ang kalubhaan ng mga sintomas nito. Mag-apply mga gamot para sa paggamot ng pinagbabatayan sakit sa pag-iisip kung ang infantilism ay isang comorbid disorder.

Psychotherapy

Ang infantilism ay maaaring itama sa isang maayos na organisadong indibidwal na diskarte sa pasyente. Kadalasan, kung ito ay nagpapakita ng sarili sa isang mas matandang edad, mahirap na para sa isang tao na umangkop sa panlipunang kapaligiran na nakapaligid sa kanya.

Ang mas maaga kang bumaling sa isang espesyalista upang mapagtagumpayan ang patolohiya na ito, mas malamang ang matagumpay na pagbagay ng gayong tao sa lipunan.

Sa psychotherapeutic practice, maraming mga pamamaraan para sa pagwawasto ng infantilism. Ngunit ang pinaka-epektibo ay ang cognitive-behavioral at client-oriented na mga pamamaraan. Ang psychodynamic na diskarte ay aktibong ginagamit din.

Ang klasiko ng psychoanalysis na si K. Jung ay isinasaalang-alang ang infantilism sa kanyang mga sinulat. Aniya, imposibleng ma-educate ang isang tao nang hindi siya edukado.

Ang psychodynamic na diskarte ay nakatuon sa pag-unlad ng integridad, katiyakan ng indibidwal. Gamit ang psychoanalysis, ang isang psychotherapist ay nakikipagtulungan sa isang tao sa mga sanhi ng karamdaman na ito, na inilatag sa pagkabata.

Ang infantilism ay angkop sa pagwawasto sa tulong ng mga pamamaraang nagbibigay-malay-pag-uugali. Ginagamit ang mga ito sa pagpapakita ng mga karamdaman sa pag-uugali para sa iba't ibang dahilan. Sa organikong pinsala sa utak, posible na iwasto ang patolohiya sa pamamagitan ng pagtuturo sa isang tao na kumilos nang tama sa lipunan, upang sapat na tumugon sa emosyonal. Kung ang infantilism ay nagpapakita ng sarili sa isang bata, ang espesyalista ay nagtuturo, ay nagbibigay ng mga rekomendasyon sa mga magulang sa mga pangunahing kaalaman sa pagpapalaki ng gayong mga bata.

Ang infantilism ay mayroon iba't ibang dahilan at mga kahihinatnan para sa mga tao. Sa bahagi ng mga magulang, mahalaga na huwag magpakita ng labis na pangangalaga sa bata, at bigyan din siya ng pagmamahal at pangangalaga sa katamtaman, hindi maging despotiko - ibubukod nito ang pagpapakita. sikolohikal na karamdaman emosyonal-volitional sphere. Kung ang sindrom na ito ay nagpapakita ng sarili para sa iba pang mga kadahilanan, mahalagang makipag-ugnay sa isang psychotherapist o psychiatrist sa lalong madaling panahon upang gamutin ito.

Mga pagpapakita mental at sikolohikal na infantilism halos pareho. Ang kanilang pagkakaiba ay nakasalalay sa katotohanan na sa mental infantilism ang isang tao ay hindi maaaring sinasadya at nakapag-iisa na baguhin ang kanyang pag-uugali, kahit na siya ay may motibo. At sa sikolohikal na infantilism, maaaring baguhin ng isang tao ang kanyang pag-uugali kapag lumitaw ang isang motibo, ngunit kadalasan ay hindi niya ito binabago dahil sa isang pagnanais na iwanan ang lahat ng bagay.

isaalang-alang natin kongkretong mga halimbawa pagpapakita ng infantilism.

Ang isang tao ay nakamit ang tagumpay sa agham o sa sining, ngunit sa pang-araw-araw na buhay ito ay lumalabas na ganap na hindi nababagay. Sa kanyang mga aktibidad, pakiramdam niya ay isang may sapat na gulang at may kakayahan, ngunit isang ganap na bata sa pang-araw-araw na buhay at sa mga relasyon. At sinusubukan niyang makahanap ng isang tao na sakupin ang lugar ng buhay kung saan maaari kang manatiling isang bata.

Ang mga nasa hustong gulang na anak na lalaki at babae ay patuloy na naninirahan kasama ang kanilang mga magulang at hindi gumagawa ng sarili nilang pamilya. Sa mga magulang, lahat ay pamilyar at pamilyar, maaari kang manatili walang hanggang anak kung saan ang lahat ng mga problema sa tahanan ay malulutas. Upang lumikha ng iyong sariling pamilya ay ang pagkakaroon ng responsibilidad para sa iyong buhay at harapin ang ilang mga paghihirap.

Ipagpalagay na ito ay nagiging hindi mabata na manirahan kasama ang iyong mga magulang, nagsisimula din silang humingi ng isang bagay. Kung ang ibang tao ay lilitaw sa buhay ng isang tao, kung kanino ang responsibilidad ay maaaring ilipat, pagkatapos ay iiwan niya ang kanyang tahanan ng magulang at patuloy na mamuno sa parehong pamumuhay tulad ng sa kanyang mga magulang - hindi kumuha ng anuman at hindi sumagot sa anuman.

Ang infantilism lamang ang maaaring magtulak sa isang lalaki o babae na umalis sa kanyang pamilya, na pabayaan ang kanyang mga obligasyon upang subukang mabawi ang kanyang nakaraan na kabataan.

Ang patuloy na pagbabago ng trabaho dahil sa hindi pagnanais na gumawa ng mga pagsisikap o pagkakaroon ng gawa-gawa na karanasan. Ang paghahanap ng "tagapagligtas" o "magic pill" ay tanda din ng infantilism.

Ang pangunahing pamantayan ay maaaring tawaging kawalan ng kakayahan at hindi pagnanais na kumuha ng responsibilidad para sa buhay ng isang tao hindi banggitin ang buhay ng mga mahal sa buhay. At gaya ng isinulat nila sa mga komento: "Ang pinakamasamang bagay ay ang makasama ang isang tao at malaman na hindi ka makakaasa sa kanya sa isang kritikal na sandali! Ang ganitong mga tao ay lumikha ng mga pamilya, nagsilang ng mga bata at inilipat ang responsibilidad sa iba pang mga balikat!

Anong itsura.

Hindi laging posible na matukoy sa isang sulyap kung ang isang tao ay bata sa harap mo o hindi. Ang pagiging infantil ay magsisimulang magpakita ng sarili sa pakikipag-ugnayan, at lalo na sa mga kritikal na sandali sa buhay, kapag ang isang tao, tulad nito, ay bumagal, hindi gumawa ng anumang desisyon at naghihintay para sa isang tao na managot para sa kanya.

Ang mga taong bata ay maihahalintulad sa mga walang hanggang bata na walang partikular na pakialam sa anumang bagay.. Bukod dito, hindi lamang sila interesado sa ibang tao, ngunit ayaw nilang alagaan ang kanilang sarili (psychological infantilism) o hindi (sa isip) na pangalagaan ang kanilang sarili.

Kung magsalita tungkol sa infantilismo ng lalaki, kung gayon ito ay malinaw na pag-uugali ng isang bata na nangangailangan ng hindi isang babae, ngunit isang ina na nag-aalaga sa kanya. Napakaraming kababaihan ang nahuhulog sa pain na ito, at pagkatapos ay nagsimula silang magdamdam: "Bakit kailangan kong gawin ito sa lahat ng oras? At kumita ng pera, at magpanatili ng bahay, at mag-alaga ng mga bata, at bumuo ng mga relasyon. May lalaki ba sa paligid? Ang tanong kaagad ay lumitaw: "Isang lalaki? At sino ang pinakasalan mo? Sino ang nagpasimula ng kakilala, mga pagpupulong? Sino ang nagpasya kung paano at saan magpapalipas ng magkasanib na gabi? Sino ang patuloy na nag-iisip kung saan pupunta at kung ano ang gagawin?" Ang mga tanong na ito ay walang katapusan. Kung sa simula pa lang ay kinuha mo ang lahat sa iyong sarili, nag-imbento at ginawa mo ang lahat sa iyong sarili, at ang lalaki ay masunurin lamang na gumanap, kung gayon nagpakasal ka ba sa isang MATATANDA NA LALAKI? Para sa akin ay nagpakasal ka sa isang BATA. Ikaw lang ang nagmamahal kaya hindi mo agad napansin.

Anong gagawin.

Ito ang pinaka pangunahing tanong, na nangyayari. Tingnan muna natin ang tungkol sa bata, kung magulang kayo. Tapos tungkol sa isang matanda na patuloy na bata sa buhay. At ang huling bagay, kung nakita mo sa iyong sarili ang mga tampok ng infantilism at nagpasya na baguhin ang isang bagay sa iyong sarili, ngunit hindi mo alam kung paano.

1. Ano ang gagawin kung mayroon kang isang sanggol na bata.

Sabay-sabay nating pag-isipan - ano ang gusto mong makuha bilang resulta ng pagpapalaki ng anak, ano ang ginagawa mo at ano ang kailangang gawin para makuha ang ninanais na resulta?

Ang gawain ng bawat magulang ay iangkop ang bata hangga't maaari sa isang malayang buhay na walang mga magulang at turuan siyang mamuhay sa pakikipag-ugnayan sa ibang tao upang makalikha siya ng sarili niyang masayang pamilya.

Mayroong ilang mga pagkakamali na humahantong sa infantilism. Narito ang ilan sa mga ito.

Pagkakamali 1. Sakripisyo.

Ang pagkakamaling ito ay nagpapakita ng sarili kapag ang mga magulang ay nagsimulang mamuhay para sa kanilang mga anak, sinusubukang bigyan ang bata ng pinakamahusay, upang mayroon siyang lahat, upang siya ay magbihis na hindi mas masahol kaysa sa iba, upang siya ay nag-aaral sa institute, habang tinatanggihan ang kanyang sarili ang lahat. Ang iyong sariling buhay ay tila nagiging hindi mahalaga kumpara sa buhay ng isang bata. Ang mga magulang ay maaaring magtrabaho ng maraming trabaho, malnourished, kulang sa tulog, hindi alagaan ang kanilang sarili at ang kanilang kalusugan, kung maayos lang ang kalagayan ng bata, kung matututo lang siya at lumaki bilang isang tao (kadalasan ay ginagawa ito ng mga solong magulang). Sa unang sulyap, tila inilagay ng mga magulang ang kanilang buong kaluluwa sa bata, ngunit ang resulta ay kaawa-awa, ang bata ay lumaki na hindi pahalagahan ang kanyang mga magulang at ang pag-aalaga na kanilang ibinigay.

Ano ba talaga ang nangyayari. Ang isang bata mula sa isang maagang edad ay nasanay sa katotohanan na ang mga magulang ay nabubuhay at nagtatrabaho lamang para sa kanyang kapakanan. Nasanay na siyang ihanda ang lahat. Ang tanong, kung ang isang tao ay nakasanayan nang ihanda ang lahat, siya ba, saka ang kanyang sarili, ay may magagawa para sa kanyang sarili o maghihintay siya na may gagawa nito para sa kanya? At sa parehong oras, hindi lamang maghintay, ngunit hilingin sa iyong pag-uugali na kailangan mo, dahil walang karanasan na gumawa ng isang bagay sa iyong sarili, at ang mga magulang ang hindi nagbigay ng karanasang ito, dahil ang lahat ay palaging para sa kanya. at para lamang sa kanyang kapakanan. Seryoso niyang hindi maintindihan kung bakit ito dapat naiiba at kung paano ito posible. At hindi nauunawaan ng bata kung bakit at kung ano ang dapat niyang ipagpasalamat sa kanyang mga magulang, kung ganoon nga. Ang pag-aalay ng iyong sarili ay parang sinisira ang iyong buhay, at ang buhay ng isang bata.

Anong gagawin.

Kailangan mong magsimula sa iyong sarili, matutong pahalagahan ang iyong sarili at ang iyong buhay. Kung hindi pinahahalagahan ng mga magulang ang kanilang sariling buhay, tatanggapin ito ng bata at hindi rin bibigyan ng halaga ang buhay ng kanilang mga magulang, at, dahil dito, ang buhay ng ibang tao. Para sa kanya, ang buhay para sa kanyang kapakanan ay magiging panuntunan sa mga relasyon, gagamitin niya ang iba at ganap na isaalang-alang ito normal na pag-uugali, kung tutuusin, itinuro sa kanya ang ganoong paraan, hindi niya alam kung paano gawin ito nang naiiba.

Isipin mo, nakakatuwa bang makasama ang isang bata kung wala kang maibibigay bukod sa pag-aalaga sa kanya? Kung walang mangyayari sa iyong buhay na maaaring makaakit ng isang bata na ibahagi ang iyong mga interes, ang pakiramdam na isang miyembro ng isang komunidad - isang pamilya? At saka nakapagtataka ba kung ang bata ay nakahanap ng libangan sa gilid, tulad ng pag-inom, droga, walang pag-iisip na kasiyahan, atbp., dahil nakasanayan niyang makuha lamang ang ibinibigay sa kanya. At paano ka niya maipagmamalaki at igagalang kung wala ka sa iyong sarili, kung ang lahat ng iyong mga interes ay nasa paligid niya lamang?

Pagkakamali 2. “Hahatiin ko ang mga ulap gamit ang aking mga kamay” o lulutasin ko ang lahat ng problema para sa iyo.

Ang pagkakamaling ito ay nagpapakita ng sarili sa awa kapag ang mga magulang ay nagpasya na mayroon pa ring sapat na mga problema para sa buhay ng bata, at hayaan siyang manatiling isang bata kahit na sa kanila. At sa huli, isang walang hanggang anak. Ang awa ay maaaring sanhi ng kawalan ng tiwala na ang bata ay maaaring alagaan ang kanyang sarili sa anumang paraan. At ang kawalan ng tiwala, muli, ay nagmumula sa katotohanan na ang bata ay hindi tinuruan na alagaan ang kanyang sarili sa kanyang sarili.

Ano ang hitsura nito:

"Pagod ka na, magpahinga ka na, tatapusin ko na."

“May oras ka pa para mag-ehersisyo! Hayaan mo akong gawin ito para sa iyo."

"Kailangan mo pang gawin ang iyong takdang-aralin, sige, ako na lang maghuhugas ng pinggan."

"Kailangan nating sumang-ayon kay Marivanna upang sabihin niya sa sinumang nangangailangan sa iyo na mag-aral nang walang anumang problema"

At lahat ng ganyan.

Sa pangkalahatan, ang mga magulang ay nagsisimulang maawa sa kanilang anak, siya ay pagod, siya ay may malaking pasanin, siya ay maliit, siya ay walang alam sa buhay. At ang katotohanan na ang mga magulang mismo ay hindi nagpapahinga at ang kanilang workload ay hindi mas mababa, at hindi lahat ng kanilang sarili minsan alam, para sa ilang kadahilanan ay nakalimutan tungkol dito. Ang lahat ng gawaing bahay, ang kaayusan sa buhay, ay nasa balikat ng mga magulang. “Ito ang anak ko, kung hindi ako maawa sa kanya, kung wala akong gagawin para sa kanya (read: for him), sino pa ang mag-aalaga sa kanya? At pagkatapos ng ilang oras, kapag ang bata ay nasanay sa katotohanan na ang lahat ay gagawin para sa kanya, ang mga magulang ay nagulat kung bakit ang bata ay hindi umaangkop sa anumang bagay at kailangan nilang gawin ang lahat sa kanilang sarili. Ngunit para sa kanya, ito ang pamantayan.

Ano ang humahantong sa. Ang isang bata, kung ito ay isang lalaki, ay maghahanap para sa parehong asawa, sa likod kung saan maaari kang mainit na tumira at magtago mula sa mga paghihirap ng buhay. Siya ay magpapakain, maghuhugas at kumita ng pera, ito ay mainit at maaasahan sa kanya. Kung ang bata ay isang babae, pagkatapos ay maghahanap siya ng isang lalaki na gaganap bilang isang ama, na malulutas ang lahat ng mga problema para sa kanya, susuportahan siya at hindi magpapabigat sa kanya ng anuman.

Anong gagawin.

Una, bigyang-pansin kung ano ang ginagawa ng iyong anak, kung anong mga tungkulin sa bahay ang kanyang ginagawa. Kung hindi man, kung gayon una sa lahat ay kinakailangan na ang bata ay may sariling mga responsibilidad. Hindi gaanong mahirap turuan ang isang bata na maglabas ng basura, maghugas ng pinggan, maglinis ng mga laruan at bagay, panatilihing maayos ang kanyang silid. Ngunit ang mga tungkulin ay hindi lamang dapat ibigay, ngunit ituro kung paano at kung ano ang gagawin at ipaliwanag kung bakit. Sa anumang kaso ay hindi dapat tumunog ang gayong parirala: "Ang pangunahing bagay ay mag-aral kang mabuti, ito ang iyong tungkulin, at gagawin ko ang lahat sa paligid ng bahay mismo."

Dapat siyang managot sa kanyang mga tungkulin. Pagod ang bata, hindi pagod, di bale, kung tutuusin, makakapagpahinga ka at magampanan mo ang iyong mga tungkulin, responsibilidad niya ito. Hindi ba ikaw mismo ang gumagawa niyan? May gumagawa ba para sa iyo? Ang iyong gawain ay upang matutong huwag magsisi at huwag gawin ang gawain para sa kanya, kung nais mong hindi siya lumaki bilang sanggol. Nakakaawa at hindi nagtitiwala na ang isang bata ay maaaring gumawa ng isang bagay nang maayos sa kanyang sarili at hindi ginagawang posible na turuan ang volitional sphere.

Pagkakamali 3. Labis na pag-ibig, na ipinahayag sa patuloy na paghanga, lambing, elevation sa itaas ng iba at pagpapahintulot.

Ano ang maaaring humantong sa. Sa katotohanan na hindi siya matututong magmahal (at samakatuwid ay magbigay), kasama ang kanyang mga magulang. Sa unang tingin, tila marunong siyang magmahal, ngunit ang lahat ng kanyang pag-ibig, ito ay may kondisyon at kapalit lamang, at sa anumang puna, pagdududa tungkol sa kanyang "henyo" o kawalan ng paghanga, ito ay "mawawala". Bilang resulta ng gayong pagpapalaki, ang bata ay sigurado na ang buong mundo ay dapat humanga at magpakasawa sa kanya. At kung hindi ito mangyayari, kung gayon ang lahat sa paligid ay masama, walang kakayahang magmahal. Bagama't siya ang walang kakayahang magmahal, hindi ito itinuro sa kanya. Bilang resulta, pipili siya ng isang proteksiyon na parirala: "Ako ay kung sino ako at tanggapin ako bilang ako, hindi ko gusto ito, hindi ko ito pinanghahawakan." Tatanggapin niya ang pagmamahal ng iba nang mahinahon, for granted, at, walang tugon sa loob, sasaktan ang mga nagmamahal sa kanya, kasama ang kanyang mga magulang. Kadalasan ito ay itinuturing na isang pagpapakita ng pagkamakasarili, ngunit ang problema ay mas malalim, ang gayong bata ay walang nabuong emosyonal na globo. Wala lang siyang mamahalin. Ang pagiging sentro ng atensyon sa lahat ng oras, hindi siya natutong magtiwala sa kanyang damdamin at ang bata ay hindi nagkakaroon ng taos-pusong interes sa ibang tao.

Ang isa pang pagpipilian ay kapag ang mga magulang ay "pinoprotektahan" ang kanilang anak na kumatok sa threshold sa ganitong paraan: "Oh, anong threshold ay hindi maganda, nasaktan ang aming anak!". Mula sa pagkabata, ang bata ay inspirasyon na ang lahat sa paligid ay dapat sisihin sa kanyang mga problema.

Anong gagawin.

Muli, kinakailangan na magsimula sa mga magulang, na kailangan ding lumaki at itigil ang pagtingin sa kanilang anak bilang isang laruan, isang bagay ng pagsamba. Ang isang bata ay isang independiyenteng autonomous na tao na, para sa pag-unlad, ay kailangang nasa isang tunay na mundo, hindi isang mundo na inimbento ng kanyang mga magulang. Dapat makita at maranasan ng bata ang buong gamut ng damdamin at emosyon nang hindi tinatakasan o pinipigilan ang mga ito. At ang gawain ng mga magulang ay upang matutunan kung paano sapat na tumugon sa pagpapakita ng mga emosyon, hindi upang ipagbawal, hindi kalmado nang hindi kinakailangan, ngunit upang pag-aralan ang lahat ng mga sitwasyon na nagdulot ng negatibong emosyon.

Hindi naman kinakailangan na ang ibang tao ay "masama" at samakatuwid ang iyong anak ay umiiyak, tingnan ang sitwasyon sa kabuuan, kung ano ang mali ng iyong anak, turuan siyang huwag isipin ang kanyang sarili, ngunit pumunta sa mga tao mismo, na nagpapakita taos-pusong interes sa kanila at humanap ng mga paraan sa mahihirap na sitwasyon nang hindi sinisisi ang iba at ang iyong sarili. Ngunit para dito, tulad ng isinulat ko na, ang mga magulang mismo ay kailangang lumaki.

Pagkakamali 4. I-clear ang mga setting at panuntunan.

Ito ay napaka-maginhawa para sa karamihan ng mga magulang kapag ang isang masunuring bata ay lumalaki sa malapit, malinaw na sumusunod sa mga tagubilin na "gawin ito", "huwag gawin iyon", "huwag makipagkaibigan sa batang ito", "sa kasong ito, gawin ito", atbp . Naniniwala sila na ang lahat ng edukasyon ay nasa command at subordination. Ngunit hindi nila iniisip na pinagkaitan nila ang bata ng kakayahang mag-isip nang nakapag-iisa at managot sa kanilang mga aksyon. Bilang resulta, sila ay nagtataas ng isang walang kaluluwa at walang pag-iisip na robot na nangangailangan ng malinaw na mga tagubilin. At pagkatapos ay sila mismo ay nagdurusa sa katotohanan na kung hindi nila sinabi ang isang bagay, kung gayon hindi ito ginawa ng bata. Dito, hindi lamang ang volitional, kundi pati na rin ang emosyonal na globo ay pinigilan, dahil ang bata ay hindi kailangang mapansin ang emosyonal na estado ng kanyang sarili at ng ibang mga tao, at ito ay nagiging pamantayan para sa kanya na kumilos lamang ayon sa mga tagubilin. Ang bata ay nabubuhay sa patuloy na pagkahumaling sa mga aksyon at kumpletong emosyonal na kapabayaan.

Ano ang humahantong dito? Ang isang tao ay hindi natututong mag-isip at nagiging hindi makapag-isip sa kanyang sarili, palagi siyang nangangailangan ng isang tao na magbibigay sa kanya ng malinaw na mga tagubilin sa kung ano, paano at kailan ito gagawin, palagi siyang sisihin sa iba, sa mga hindi " tama” ang kanyang pag-uugali, hindi sinabi kung ano ang gagawin at kung paano kumilos. Ang ganitong mga tao ay hindi kailanman magkukusa, at palaging maghihintay para sa malinaw at tiyak na mga tagubilin. Hindi nila malulutas ang anumang kumplikadong problema.

Ano ang gagawin sa mga ganitong kaso?

Matuto kang magtiwala sa bata, hayaan siyang gumawa ng mali, pag-aralan mo lang ang sitwasyon mamaya at hanapin ang tamang solusyon nang magkasama, magkasama, at hindi para sa kanya. Makipag-usap nang higit pa sa bata, hilingin sa kanya na ipahayag ang kanyang opinyon, huwag panlilibak kung hindi mo gusto ang kanyang opinyon. At ang pinakamahalaga, huwag punahin, ngunit pag-aralan ang sitwasyon, kung ano ang nagawang mali at kung paano ito nagawa nang iba, patuloy na interesado sa opinyon ng bata. Sa madaling salita, dapat turuan ang bata na mag-isip at magmuni-muni.

Pagkakamali 5. "Alam ko mismo kung ano ang kailangan ng bata".

Ang error na ito ay isang variation ng pang-apat na error. At ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga magulang ay hindi nakikinig sa mga tunay na pagnanasa ng bata. Ang mga pagnanasa ng bata ay itinuturing na panandaliang kapritso, ngunit hindi ito ang parehong bagay. Ang mga kapritso ay panandaliang pagnanasa, at ang tunay na pagnanasa ang pinapangarap ng isang bata. Ang layunin ng gayong pag-uugali ng mga magulang ay ang pagsasakatuparan ng bata sa kung ano ang hindi napagtanto ng mga magulang mismo (bilang mga pagpipilian - mga tradisyon ng pamilya, kathang-isip na mga imahe ng hindi pa isinisilang na bata). Sa pangkalahatan, gumagawa sila ng "pangalawang sarili" mula sa isang bata. Minsan, sa pagkabata, ang gayong mga magulang ay pinangarap na maging mga musikero, sikat na mga atleta, mahusay na mga matematiko, at ngayon ay sinusubukan nilang mapagtanto ang kanilang mga pangarap sa pagkabata sa pamamagitan ng isang bata. Bilang isang resulta, ang bata ay hindi makakahanap ng isang paboritong aktibidad para sa kanyang sarili, at kung gagawin niya ito, kung gayon ang mga magulang ay kinuha ito nang may poot: "Mas alam ko kung ano ang kailangan mo, kaya gagawin mo ang sinasabi ko sa iyo."

Ano ang nagdudulot nito. Sa katotohanan na ang bata ay hindi magkakaroon ng layunin sa lahat, hindi siya matututong maunawaan ang kanyang mga pagnanasa, at palaging umaasa sa mga hangarin ng iba at malamang na hindi makamit ang anumang tagumpay sa pagsasakatuparan ng mga hangarin ng kanyang mga magulang. Parati siyang wala sa lugar.

Anong gagawin.

Matutong makinig sa mga kagustuhan ng bata, maging interesado sa kung ano ang kanyang pinapangarap, kung ano ang umaakit sa kanya, turuan siyang ipahayag nang malakas ang kanyang mga hangarin. Obserbahan kung ano ang umaakit sa iyong anak, kung ano ang natutuwa niyang gawin. Huwag kailanman ikumpara ang iyong anak sa iba. Tandaan, ang pagnanais na ang iyong anak ay maging isang musikero, artist, sikat na atleta, mathematician - ito ang iyong mga hangarin, hindi ang bata. Sinusubukang itanim ang iyong mga pagnanasa sa isang bata, gagawin mo siyang labis na hindi masaya o makamit ang kabaligtaran na resulta.

Pagkakamali 6. "Ang mga lalaki ay hindi umiiyak".

Ang kawalan ng kakayahan ng mga magulang mismo na ipahayag ang kanilang mga damdamin ay humahantong sa katotohanan na ang mga emosyon ng bata ay nagsisimulang sugpuin. Mayroong pagbabawal sa malakas na karanasan ng positibo at negatibong mga emosyon na naaayon sa totoong sitwasyon, dahil ang mga magulang mismo ay hindi alam kung paano tumugon sa kanila. At kung hindi mo alam ang isang bagay, madalas na ang pagpili ay ginawa patungo sa pag-alis o pagbabawal. Bilang isang resulta, sa pamamagitan ng pagbabawal sa isang bata na ipahayag ang kanyang mga damdamin, ang mga magulang, sa pangkalahatan, ay nagbabawal sa bata na madama, at sa huli - upang mabuhay nang lubos.

Ano ang nagdudulot nito. Sa paglaki, hindi maintindihan ng bata ang kanyang sarili, at kailangan niya ng "gabay" na magpapaliwanag sa kanya kung ano ang kanyang nararamdaman. Magtitiwala siya sa taong ito at ganap na aasa sa kanyang opinyon. Kaya't ang mga salungatan ay lumitaw sa pagitan ng ina at ng asawa ng isang lalaki. Isang bagay ang sasabihin ng ina, at ang asawa ay isa pa, at bawat isa ay magpapatunay na kung ano mismo ang sinasabi niya, nararamdaman ng lalaki. Dahil dito, tumabi na lang ang lalaki, na nagbibigay ng pagkakataon sa mga babae na "makiharap" sa isa't isa. Kung ano nga ba ang nangyayari sa kanya, hindi niya alam at susundin niya ang desisyon ng mananalo sa digmaang ito. Bilang resulta, palagi siyang mamumuhay sa buhay ng iba, ngunit hindi sa kanya, at kapag hindi niya nakilala ang kanyang sarili.

Anong gagawin.

Hayaan ang iyong anak na umiyak, tumawa, ipahayag ang kanyang sarili nang emosyonal, huwag magmadali upang huminahon sa ganitong paraan: "Buweno, okay, ang lahat ay gagana", "ang mga lalaki ay hindi umiiyak", atbp. Kapag ang isang bata ay nasa sakit, huwag itago ang kanyang nararamdaman, ipaliwanag na masasaktan ka rin sa isang katulad na sitwasyon, at naiintindihan mo siya. Magpakita ng empatiya, hayaan ang bata na makilala ang buong gamut ng damdamin nang walang pagsupil. Kung siya ay masaya sa isang bagay, magalak kasama niya, kung siya ay malungkot, makinig sa kung ano ang nag-aalala sa kanya. Magpakita ng interes sa panloob na buhay ng bata.

Pagkakamali 7. Paglipat ng iyong emosyonal na estado sa bata.

Kadalasan, inililipat ng mga magulang ang kanilang kaguluhan at kawalang-kasiyahan sa buhay sa bata. Ito ay ipinahayag sa patuloy na pag-iinit, pagtataas ng boses, at kung minsan sa isang pagkasira sa bata. Nagiging hostage ang bata sa kawalang-kasiyahan ng magulang at hindi nito kayang labanan. Ito ay humahantong sa katotohanan na ang bata ay "naka-off", pinipigilan ang kanyang emosyonal na globo at pinipili ang sikolohikal na proteksyon mula sa magulang na "withdrawal".

Ano ang humahantong sa. Sa paglaki, ang bata ay tumitigil na "makarinig", nagsasara, at madalas na nakalimutan lamang kung ano ang sinabi sa kanya, na nakikita ang anumang mga salita na tinutugunan sa kanya bilang isang pag-atake. Kailangan niyang ulitin ng sampung beses ang parehong bagay para marinig niya o makapagbigay ng ilang uri ng feedback. Sa labas, ito ay mukhang kawalang-interes o pagwawalang-bahala sa mga salita ng iba. Mahirap na magkaroon ng pag-unawa sa gayong tao, dahil hindi niya kailanman ipinahayag ang kanyang opinyon, at mas madalas na ang opinyon na ito ay hindi umiiral.

Anong gagawin.

Tandaan: ang bata ay hindi dapat sisihin sa katotohanan na ang iyong buhay ay hindi napupunta sa paraang gusto mo. Ang hindi makuha ang gusto mo ay problema mo, hindi niya kasalanan. Kung kailangan mong magpabuga ng singaw, maghanap ng higit pang mga paraan para sa kapaligiran - kuskusin ang mga sahig, muling ayusin ang mga kasangkapan, pumunta sa pool, dagdagan ang pisikal na aktibidad. Mga laruan na hindi nalinis, hindi nahugasan ang mga pinggan - hindi ito ang dahilan ng iyong pagkasira, ngunit isang dahilan lamang, ang dahilan ay nasa loob mo. Sa huli, responsibilidad mong turuan ang iyong anak na maglinis ng mga laruan, maghugas ng pinggan.

Ang mga pangunahing error lang ang ipinakita ko, ngunit marami pa.

Ang pangunahing kondisyon para sa iyong anak na hindi lumaki na parang bata ay kilalanin siya bilang isang malaya at malayang tao, isang pagpapakita ng iyong tiwala at taos-pusong pagmamahal (hindi dapat malito sa pagsamba), suporta, at hindi karahasan.

infantilismo ay isang katangian ng isang tao, na nagpapahayag ng kanyang pagiging immaturity sikolohikal na pag-unlad, pagpapanatili ng mga tampok na likas sa mas maagang yugto ng edad. Ang infantilism ng isang tao sa pang-araw-araw na kahulugan ay tinatawag na pagiging bata, na ipinakita sa kawalang-gulang ng pag-uugali, ang kawalan ng kakayahang gumawa ng matalinong mga desisyon, at ang hindi pagnanais na kumuha ng responsibilidad.

Sa sikolohiya, ang infantilism ay nauunawaan bilang immaturity ng isang indibidwal, na ipinahayag sa isang pagkaantala sa pagbuo ng isang personalidad kapag ang mga aksyon nito ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan sa edad. Ang ilang mga tao ay nakikita ang infantilism ng pag-uugali bilang isang bagay ng kurso. Buhay modernong tao sapat na mabilis, ito ang paraan ng pamumuhay na nagtutulak sa isang tao katulad na pag-uugali, pinipigilan ang paglaki at pag-unlad ng pagkatao, habang pinapanatili sa loob ng matanda ang isang maliit at hindi matalinong bata. Kulto habambuhay na pagkabata at kabataan, ang pagkakaroon ng iba't ibang uri ng libangan ng modernong kultura, ito ang pumukaw sa pag-unlad ng pagiging bata sa isang tao, na inilalagay sa background ang pag-unlad ng isang may sapat na gulang na personalidad at nagpapahintulot sa kanya na manatiling isang walang hanggang anak.

Ang isang babaeng may childile character ay kayang magpakita ng sama ng loob kapag siya ay talagang nararanasan. Sa iba pang mga trick, ang mga naturang feminist ay armado ng kalungkutan, luha, damdamin ng pagkakasala at takot. Nagagawa ng ganyang babae na magkunwaring nalilito kapag hindi niya alam ang gusto niya. Higit sa lahat, nagawa niyang papaniwalain ang isang lalaki na kung wala siya ay wala siya at mawawala siya nang walang suporta nito. Hinding-hindi niya sasabihin ang hindi niya gusto, magpout siya o iiyak at kumilos, ngunit napakahirap dalhin siya sa isang seryosong pag-uusap.

Ang tunay na infantilismo ng isang babae ay humahantong sa kanyang buhay sa lubos na kaguluhan. Palagi siyang nakakapasok sa ilang uri ng mga kuwento, mga matinding sitwasyon, kung saan kailangan niyang iligtas. Marami siyang kaibigan, siya hitsura malayo sa imahe ng isang ginang, naaakit siya sa maong, sneakers, iba't ibang T-shirt na may mga print ng mga bata o cartoon. Siya ay masayahin, energetic at pabagu-bago, ang kanyang panlipunang bilog na karamihan ay binubuo ng mga taong mas bata sa kanyang edad.

Gustung-gusto ng mga lalaki ang pakikipagsapalaran dahil nagdudulot ito ng adrenaline rush, kaya nahanap nila ang kanilang sarili bilang isang batang babae na hindi nila kailanman naiinip.

Ayon sa mga resulta ng isang pag-aaral, lumabas na 34% ng mga kababaihan ang kumikilos bilang bata kapag katabi nila ang kanilang lalaki, 66% ang nagsasabi na ang mga babaeng ito ay nabubuhay sa imahe ng isang walang kabuluhang batang babae sa lahat ng oras.

Ang mga dahilan ng pagiging infantil ng isang babae ay ang kanyang pagkilos sa paraang ito, dahil mas madali para sa kanya na makamit ang isang bagay mula sa isang lalaki, hindi niya nais na maging responsable para sa kanyang personal na buhay o mga pangarap na may mag-aalaga sa kanya, isang tao. , siyempre, isang mature at mayamang lalaki.

Paano mapupuksa ang infantilism

Ang infantilism ay isang patuloy na katangian ng personalidad sa sikolohiya, samakatuwid imposibleng mapupuksa ito nang mabilis. Upang malampasan ang solusyon ng tanong: kung paano haharapin ang infantilism, kailangan mong maunawaan na maraming trabaho ang dapat gawin. Sa paglaban sa infantilism, kailangan mong maging matiyaga, dahil kailangan mong dumaan sa luha, sama ng loob at galit.

Kaya, kung paano mapupuksa ang infantilism. Karamihan sa isang mahusay na paraan ito ay itinuturing na paglitaw ng mga malalaking pagbabago sa buhay, kung saan ang isang tao ay dapat makapasok sa mga ganitong sitwasyon at kundisyon kung saan siya ay walang suporta at siya lamang ang kailangang mabilis na malutas ang mga problema, at pagkatapos ay maging responsable para sa mga desisyon na ginawa.

Kaya, maraming tao ang nag-aalis ng infantilism. Para sa mga lalaki, ang mga ganitong kondisyon ay maaaring - ang hukbo, mga espesyal na pwersa, bilangguan. Ang mga kababaihan ay mas angkop na lumipat sa ibang bansa kung saan walang ganap na mga kakilala, at kailangan nilang mabuhay nang walang mga kamag-anak at magkaroon ng mga bagong kaibigan.

Matapos makaranas ng malakas na nakababahalang mga sitwasyon, ang isang tao ay nawawala ang kanyang infantilism, halimbawa, nawalan ng materyal na kagalingan, na nakaligtas sa isang dismissal o kamatayan. minamahal, na nagsilbing suporta at suporta.

Para sa mga kababaihan ang pinaka ang pinakamahusay na paraan upang labanan ang infantilism ay ang pagsilang ng isang bata at ang responsibilidad na kaakibat nito.

Ang masyadong radikal na mga pamamaraan ay malamang na hindi angkop sa bawat tao, at ang mga sumusunod ay maaaring mangyari: dahil sa matinding pagbabago sa buhay, ang isang tao ay maaaring malapit sa kanyang sarili o, kung hindi makayanan ang kanyang mga tungkulin, ay magsisimulang mag-regress nang higit pa (ang regression ay mekanismo ng pagtatanggol psyche, na nagbabalik sa isang tao sa isang mas mababang antas ng pag-unlad ng kanyang mga damdamin at pag-uugali).

Mas mainam na gumamit ng mas madaling mapuntahan na mga sitwasyon, halimbawa, magluto ng hapunan nang mag-isa, pagkatapos ay maglinis, gumawa ng hindi naka-iskedyul na malaking paglilinis, mamili at bumili lamang ng kailangan mo, pumunta at magbayad ng mga bayarin, umalis sa iyong mga magulang o tumigil sa paninirahan sa kanilang gastos. Mayroong maraming mga ganoong sitwasyon sa buhay, kung minsan ay tila hindi gaanong mahalaga, ngunit ang isang nakakaalam kung ano ang infantilism ng pagkatao ay nauunawaan kung paano kumilos ang mga personalidad ng bata sa mga ganitong kaso, kung gaano kabigat ang mga sitwasyong ito para sa kanila.

Ang mga pangunahing pagpapakita ng infantilism

Upang sumipi ng isang sangguniang libro sa psychiatry, kung gayon ang infantilism ay ang pagkakaiba sa pagitan ng isang indibidwal at ng kanyang biyolohikal na edad. Ang infantilism ay resulta ng ilang mga complex: ang unang complex na "Ayoko na lumaki", ang pangalawang complex "Natatakot ako sa responsibilidad", at mayroon ding isang spoiled complex kapag ang isang tao ay nasanay sa utang ng lahat. isang bagay sa kanya. Ngunit ang infantilism ay may iba pang mga aspeto: hindi pagpayag na tanggapin ang edad, ang pagnanais na magmukhang mas bata. Ang modernong sibilisasyon mismo ay nakatuon sa pagtigil sa pagkahinog ng indibidwal, sa pagpapanatili ng isang maliit na bata, isang sanggol, sa shell ng isang may sapat na gulang. Ang kulto ng kabataan, ang malawak na hanay ng libangan na iniaalok ng ating kultura ay pumupukaw sa bata sa atin na gumising at itulak ang nasa hustong gulang na nasa loob.

Kaya, ang infantilism ng tao ay immaturity, na ipinahayag sa isang pagkaantala sa pagbuo ng isang personalidad, kung saan ang pag-uugali ng isang tao ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan sa edad para sa kanya. Ang mga infantile ay hindi independyente sa mga desisyon at aksyon, nabawasan ang pagiging kritikal nila sa kanilang sarili at mas mataas na pangangailangan para sa pangangalaga sa sarili. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng iba't ibang mga reaksyon ng compensatory, kabilang dito ang mga pantasya na pumapalit sa mga katotohanan, egocentrism, pagkamakasarili. Saan nagmula ang infantilism? Kadalasan ito ay nabubuo bilang resulta ng hindi wastong pagpapalaki. Sa likas na katangian, ang bata ay hindi lamang mausisa, ngunit aktibo din. Ang mga matatanda, kung minsan ay hindi alam kung paano, kung minsan ay hindi gustong ayusin ang aktibidad na ito, ginagawa ang lahat para sa bata mismo. Inaalis nila sa kanya ang kalayaan, hindi pinapayagan ang mga tunay na bagay at aksyon sa mundo, pinoprotektahan siya mula sa mga naturang aksyon kung saan ang bata ay maaaring managot. Ano ang mangyayari? Nang hindi nakikita ang mga resulta ng kanyang mga aksyon, ang bata ay walang kapangyarihan na matuto mula sa kanila. At araw-araw ang pag-unlad sa kanya ng personal na prinsipyo ng pagmamalaki sa kung ano ang kanyang pinamamahalaang gawin sa kanyang sarili, ang responsibilidad para sa mga kahihinatnan ng kanyang mga aksyon ay ipinagpaliban. Ganito ang hitsura ng mga sanggol sa hinaharap. Lumalaki at nakaharap sa labas ng mundo, kung saan ang lahat ay ganap na naiiba, ang mga kabataan ay naliligaw at tumakbo sa isang malinaw at kawili-wiling virtual na espasyo, kung saan ito ay napaka-maginhawang umiral. Sa paglipas ng panahon, siyempre, lumaki sila, ngunit sa parehong oras sila ay naging mga may sapat na gulang na may sindrom ng malabata na pananaw sa mundo. At parami nang parami ang mga ganitong karakter.

Nakikilala ng mga psychologist ang 4 na pangunahing variant ng infantilism: harmonic (simple), disharmonic, organic at psychogenic. Ang infantilism ng unang uri (totoo o simple ayon kay V.V. Kovalev) ay batay sa isang pagkaantala sa pag-unlad ng mga frontal lobes ng utak, dahil sa layunin na mga kadahilanan at hindi tamang pagpapalaki. Bilang resulta, pinipigilan ng bata ang pagbuo ng mga pamantayan ng pag-uugali at komunikasyon, ang pagbuo ng mga konsepto ng "hindi" at "dapat", isang pakiramdam ng distansya sa mga relasyon sa mga matatanda. Hindi niya tama ang pagtatasa ng sitwasyon, baguhin ang pag-uugali alinsunod sa mga kinakailangan nito, at inaasahan din ang pag-unlad ng mga kaganapan at, samakatuwid, posibleng panganib at mga pagbabanta. Sa infantilism ng ika-2 uri, ang immaturity ay nababahala hindi lamang sa mental, kundi pati na rin sa pisikal na pag-unlad. Sa organic infantilism, ito ay pinagsama sa isang organic na kababaan ng central sistema ng nerbiyos. Ang mental infantilism ay ipinahayag sa isang pagkaantala sa pagbuo ng isang personalidad, kung saan ang pag-uugali ng isang tao ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan sa edad para sa kanya. Ang lag ay higit sa lahat na ipinakita sa pagbuo ng emosyonal-volitional sphere at ang pangangalaga ng mga katangian ng pagkatao ng bata.

Mga tampok na sikolohikal ng isang infantile personality:

Egocentrism

Pagkahumaling sa sarili, kawalan ng kakayahang maramdaman at maunawaan ang estado ng ibang tao. Para sa isang maliit na bata ito ay natural. Hindi pa rin niya maintindihan na iba ang nakikita ng ibang mga bata at matatanda sa mundo kaysa sa kanya. At iba ang iniisip ng mga tao. Ito ay kakaiba upang obserbahan ang binibigkas na egocentrism sa mga matatanda. Paano kumilos ang isang egocentric na bata at isang infantile adult? Naniniwala siya na ang mundo ay ginawa para sa kanya at dapat umikot sa kanya. Ang ibang mga tao ay kawili-wili at mabuti kapag natutugunan nila ang aking mga pangangailangan. Bukod dito, ito ay ang kasiyahan ng sariling mga pangangailangan para sa proteksyon, init, pagtanggap, pagmamahal sa isang bata at isang infantile adult na ang pangunahing halaga. Ang panloob na mundo ng ibang tao ay hindi kawili-wili sa kanila sa prinsipyo. Ang egocentrism ay kadalasang nailalarawan sa pamamagitan ng ganap na pagtitiwala sa sariling katuwiran. At kung may mga problema sa mga relasyon, hindi ito parang "Hindi ko maintindihan ang mga tao", ngunit "hindi ako naiintindihan ng mga tao".

Dependency

Sa aming kaso, sa pamamagitan ng dependency naiintindihan namin sa halip na buhay sa kapinsalaan ng iba, ngunit ang hindi pagpayag o kawalan ng kakayahan na pagsilbihan ang sarili.

Oryentasyon ng laro

Ang libangan ay binibigyang kagustuhan kaysa sa iba pang aktibidad. Sa kabutihang palad, ang modernong sibilisasyon ay nagbibigay ng isang malaking bilang ng mga pagpipilian sa entertainment na makakatulong upang maiwasan ang isang kahila-hilakbot na bagay para sa isang bata at isang sanggol na may sapat na gulang - pagkabagot. "Naiinip na ako libangin mo ako!". Malaking bahagi ng kita ang napupunta sa libangan at mga laro. Sila ay magkaiba. Mga laro sa kompyuter, walang katapusang pagtitipon kasama ang mga kaibigan sa bahay o sa mga bar, pamimili, sinehan at disco, ang pagkuha ng higit pa at higit pang mga bagong laruan (para sa mga lalaki, ang mga teknikal na pagbabago ay kadalasang kumikilos sa kanilang papel).

Kawalan ng kakayahang gumawa ng mga desisyon at magpakilos ng mga puwersa para ipatupad ang mga desisyong ito

Ang paggawa ng desisyon ay nangangailangan ng pagbuo ng kalooban, at ito ay isa sa mga katangian ng isang mature na tao. Ang isang may sapat na gulang ay maaaring kumilos nang taliwas sa "pagod", "ayaw", "hindi kaya", "mahirap", umaasa sa kanyang sariling kagustuhan. Para sa isang bata, ang "Ayoko" o "mahirap" ay isang direktang argumento na huwag gumawa ng isang bagay. Pinipili ng isang bata ang mga landas na hindi gaanong lumalaban, ang mga kung saan kailangan mong pilitin nang kaunti hangga't maaari.

Pagtanggi sa responsibilidad para sa sariling buhay

Ang pinakamadaling paraan ay hindi gumawa ng mga desisyon at ilipat ang mabigat na pasanin na ito sa iba. Bukod dito, kadalasan sa kapaligiran ng mga infantile na personalidad ay may mga taong direktang responsable sa paggawa ng mga desisyon para sa kanila at, higit sa lahat, responsable sa pagpapatupad ng mga desisyong ito. Pinipili ng isang immature na tao ang papel ng isang mahinang bata na nangangailangan ng suporta at proteksyon.

Kakulangan ng pananaw sa hinaharap

Para sa isang bata, ang buhay ay isang walang katapusang "ngayon" at ito ay lubos na nauunawaan. Ang bata ay hindi kailangang tumingin sa hinaharap, iniisip ito ng mga magulang. Ang infantile adult ay wala ring malay na plano para sa hinaharap. Ang lahat ay nangyayari sa isang paraan sa pamamagitan ng kanyang sarili. Pakiramdam ng mga bata ay walang kamatayan, mayroon silang walang katapusang dami ng oras sa kanilang pagtatapon, kaya walang saysay na magmadali. Ang pakiramdam ng oras bilang isang mapagkukunan, isang "shagreen na balat", lumiliit anuman ang kasiyahan o kawalang-kasiyahan ng ating mga pagnanasa ang pakiramdam na ito ay likas lamang sa mga matatanda na may pagkakataon at pagnanais na magmuni-muni sa buhay.

Kawalan ng kakayahan sa pagpapahalaga sa sarili at kaalaman sa sarili

Ang pag-iisip tungkol sa buhay ay ang pagtatanong sa iyong sarili ng napakahirap na mga katanungan. Ang mga bata ay hindi nagtatanong ng mga ganoong katanungan, ang kanilang oras ay hindi pa dumarating. Ang kawalan ng pagninilay ay humahantong sa imposibilidad ng pagkuha ng karanasan mula sa sariling buhay. Ang nangyayari sa buhay ng isang sanggol na tao ay hindi naging isang karanasan sa buhay, ngunit nananatiling mga kaganapan lamang.

Ang pambabae at lalaki na infantilism ay may mga karaniwang katangian

1) Hindi pagpayag na lumaki. Ang indibidwal ay nananatiling isang binatilyo, kasama ang lahat ng mga kasunod na kahihinatnan.

2) Ang ganap na kawalan ng kalooban ay ipinakikita, kapwa sa panlipunan at personal na buhay. Ang pangunahing gawain ng isang indibidwal sa ganoong sitwasyon ay upang mahanap ang isang tao kung kanino ang mga problema sa pananalapi at domestic ay maaaring itapon.

3) Domestic ineptitude, interspersed with panic attacks on this basis.

4) Mga aksyong panlipunan na pinalitan ng mga pangarap. Halimbawa, tungkol sa ilang mitolohiyang ideyal, isang "tunay na lalaki" o "madaling pera".

Ang mga pangunahing tampok ng isang sanggol na indibidwal

itinuturing niyang pinakamahalaga na laging gawin ang gusto niya (anuman ang interes ng iba); kasal, ang mga anak para sa kanya ay palaging may label na "hindi pa handa" (bagaman maaari siyang mamuhay nang magkasama, ngunit bago malalaking problema nangangailangan ng kanyang pakikilahok); kadalasan sa kanyang personal na kasaysayan ay may napakaraming maiikling "relasyon"; ang panliligaw ng isang batang lalaki ay kadalasang napaka-sentimental, romantiko, ngunit hindi nagiging seryoso; ang salitang "pananagutan" ay halos hindi maintindihan para sa kanya, kung minsan ay hinihimok siya ng takot sa "kaparusahan" (mas madalas na ito ay maaaring magpakita mismo sa trabaho, at hindi sa personal, mga relasyon sa tahanan); huwag hintayin na gumawa siya ng malayang gawaing bahay; ang kanyang relasyon sa kanyang ina ay ganap na "hindi lumalaki"; kahit na sa edad ng pagtatrabaho ay nabubuhay na may suportang pinansyal ng mga magulang o sa kanilang buong suporta; kadalasan ang emosyonal na suporta ng mga magulang para sa kanya ang pangunahin din mahirap na mga sitwasyon; maaaring manirahan kasama ang mga magulang, kahit na mayroong isang hiwalay na pabahay o patuloy na ginagamit ang kanilang "mga serbisyo"; hindi gumagana o madalas na nananatiling walang trabaho, dahan-dahang naghahanap ng bago; tiyak na may ilang uri ng lahat-ng-ubos na libangan (kadalasan ito ay mga laro sa kompyuter), na hindi niya maaaring ipagpaliban; madalas magreklamo tungkol sa buhay, naghahanap ng may kasalanan, hindi umamin sa kanyang kasalanan at sinasabi na ang buong mundo ay hindi patas.

Ang mga taong nagpapakita ng isang walang muwang na diskarte sa pang-araw-araw na mga sitwasyon, sa pulitika, ay hindi alam kung paano gumawa ng mga desisyon na pinag-isipang mabuti sa isang napapanahong paraan, hindi naghahangad na kumuha ng responsibilidad sa anumang sitwasyon, ay madaling kapitan ng infantilism. Ang infantilism ay mental, legal at psychological.

Ang mental infantilism ay isang pagkaantala sa pag-unlad ng psyche ng alinman sa isang may sapat na gulang o isang bata, ang kanyang lag sa pag-unlad ng kaisipan, na ipinakita sa pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere at ang mga katangiang pambata ng isang mature na personalidad.

Kalikasan ng pangyayari

Ang sindrom ng mental infantilism ay madalas na ipinakita bilang isang resulta ng organikong pinsala sa utak. Ang mga sanhi ng infantilism ay maaaring intrauterine na pinsala sa fetus. Ang likas na katangian ng paglitaw ng sakit na ito ay nilikha ng endocrine-hormonal o genetic na mga kadahilanan, Nakakahawang sakit sa panahon ng pagbubuntis ng ina o malubhang sakit sa mga unang buwan ng buhay ng bata.

Pamantayan para sa mental infantilism

Ang infantilism ng ganitong uri ay maaaring mangyari kapwa sa mga matatanda at sa mga bata ng parehong kasarian. Ito ay may ilang mga katangian:

1. Kakulangan ng katatagan ng pang-unawa at atensyon.
2. Padalos-dalos, walang batayan na paghuhusga.
3. Pagkabigong pag-aralan.
4. Walang malasakit na pag-uugali at kawalang-galang, pagiging makasarili.
5. Isang pagkahilig sa pantasya.
6. Kawalang-katiyakan sa sariling kakayahan, isang pagkahilig sa pagkasira ng nerbiyos.

Mental infantilism sa mga bata

Ang ganitong mga bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mayamang pagpapakita ng emosyonalidad, hindi pinayaman ng pag-unlad ng mga tunay na katangian ng pag-iisip, na tumutulong upang matiyak ang pagsasapanlipunan. Ang mga batang sanggol ay taimtim na nagagalak, nakikiramay, nagagalit, nakakaranas ng takot. Very expressive ang pantomime nila. Kulang sila sa emosyonal na katatagan.

Mental infantilism sa mga matatanda

Sa mga may sapat na gulang, ang ganitong infantilism ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalang-muwang, egocentrism at pagkamakasarili, emosyonal na kawalang-tatag, binibigkas na pantasya, kawalang-tatag ng mga interes, madalas na pagkagambala, pagkamahiyain, kawalang-ingat, at pagtaas ng sama ng loob.

Mental infantilism - paggamot

Upang maalis ang mental infantilism, kinakailangan na gamutin ang pinagbabatayan na sakit, na naging sanhi ng infantilism. Kung mas maagang matukoy ang mga palatandaan ng infantilism, mas magiging matagumpay ang paggamot. Ang mga depekto sa panganganak ay nangangailangan ng operasyon. Para sa mga sakit ng mga glandula panloob na pagtatago- pagrereseta ng naaangkop na paggamot.

Kaya, ang mental infantilism ay negatibong nakakaapekto sa pag-unlad ng kaisipan sa simula ng bata, at pagkatapos ay ang may sapat na gulang. Bilang resulta ng infantilism, hindi maaaring mag-mature ang isang tao buong buhay sa mundo ng may sapat na gulang.