Triedna hodina k Medzinárodnému dňu osôb so zdravotným postihnutím Základná škola

Lyapina Victoria Olegovna, študentka sociálnej a pedagogickej vysokej školy mesta Samara
Popis: Tento materiál je možné použiť triednych učiteľov juniorský a stredný stupeň pre mimoškolské aktivity.
Cieľ: Oboznámenie detí s Medzinárodným dňom osôb so zdravotným postihnutím.
Úlohy:
- vytvoriť príjemné, priateľské prostredie;
- rozvíjať psycho-fyzické schopnosti detí, emocionálna sféra;
- formovať estetickú kultúru;
- vychovávať v deťoch k citu empatie, milosrdenstva, tolerancie k postihnutým.

Priebeh udalosti

Znie pieseň „We are just different“ (hudba. Alexander Yermolov, text Vadim Borisov)
Mám milovaného brata.
Nie je ako všetci ostatní.
Hovorí sa, že je veľmi zvláštny
Vôbec bezmocný.
Mám záujem si s ním zahrať
Ale nemôžem to mať
Ani na minútu voľna
Vo svetle jedného

Naučil som sa rozumieť
Aké je to pre neho ťažké.
A najťažšia vec je
Povedz všetko sám.
Predstavte si, čo sa tu deje
Nádherná mágia -
Jeho duša do mňa vstupuje.
A ja hovorím za neho:

Refrén
Sme proste iní
Žijeme v inej hĺbke.
Sme proste takí.
Nie je známe, koho je to vina.
Nemôžeme sa zmeniť
A nestaňte sa ako vy.
Tak skúste byť okolo
Len sa nás snažte pochopiť.

Hovoríme inak
A svet je pre nás iný.
A preto sa držíme v sebe
Vystrašená bolesť.
A ja sa neviem učiť
Podvádzať a byť hrubý.
A srdce bije, snaží sa
Svet je neopätovaná láska.

Tam je moja matka a moja sestra.
Bez nich ani nie jediný deň
Nedokážem prežiť ani v byte
Ide predsa o cudzinu.

Refrén

Všetko, čo vidíš, je dážď
A on si po teba príde.
Voda tečie, voda tečie
A zamrzne na ľad.
Vidíme vzory snehových vločiek
Kryštály v bloku ľadu.
Všetky kvapky, ktoré zamrznú
Pre vás je to len voda.

Ale v našom svete to tak nie je.
Tu môžu hodiny zamrznúť,
A milióny dažďových kvapiek
Vieme počítať.

Refrén
Vedenie
Našu triednu hodinu sme začali piesňou venovanou všetkým ľuďom, ktorí nie sú o nič horší a o nič lepší ako vy a ja. Títo ľudia sú jednoducho iní. Možno nemôžu robiť všetko ako ty a ja, ale jednoducho nemôžu robiť veľa. Ale ani my nie sme dokonalí. Rozdiel je jednoducho v tom, že my, ak sa snažíme, snažíme, prejavujeme túžbu, my to dokážeme, ale oni nie. Potrebujú pomoc cudzinci.
Dnes oslavujeme deň zdravotne postihnutých.

1 Čitateľ
Dnes je tretí december -
Deň invalidov, bohužiaľ dátum,
Ale nežili sme nadarmo:
Veď bývali silní.

Pracovali sme tvrdo, unavení, nevediac
Všetko sa nám zdalo na pleci,
Koľko energie sme stratili?
O tomto radšej pomlčím.

Úspech inšpiroval dušu,
Nešťastie bolí srdcia
A zabudli sme na seba
Obavy boli nekonečné.

Všetci sme sa trochu zmenili
Koniec koncov, táto staroba je zaneprázdnená,
Whisky je už dlho postriebrená,
No duša nechce starnúť.

A je dobre, že sme všetci spolu
Môžeme sa spojiť a sadnúť si
A opäť tu, na tomto mieste
Bavte sa a pite.

Jedzte zo štedrej postele,
Pite domáce víno
romániky, počúvať hudbu
A smútiť za zosnulým.

A Boh nás žehnaj ešte dlhšie
Aby sa naše stretnutia konali
Daj nám všetkým viac zdravia
Aby sme sa na seba usmievali.
E.Gromovej

2 Čítačka
Deň zdravotne postihnutých je nezvyčajný deň.
Slávnostne, no s nádychom smútku.
Nie, nie a po tvárach im prebehne tieň.
Všimli sme si to znova a znova.
Ale máte rovnaké srdcia, rovnaké myšlienky,
Rovnaká krv a láskavosť, rovnaké úsmevy.
A zaslúžite si rovnaké práva, aké má každý na svete,
Veď invalid nie je veta, na planéte sme spolu.
A každý si môže slobodne vybrať, čo chce robiť,
Kam ísť, kam lietať a čo si užiť.
Nech každý nový deň prinesie účasť,
Podpora života na zemi, dobro, láska a šťastie.

3 Čítačka
Ich oči nie vždy odrážajú oblohu
Ich slová nie sú vždy ostré ako dotykové pero,
Ale každý má skrytú duchovnú silu,
Každý chce podporu, nádej, lásku.
A dobývajú vrcholy a vzdialenosti,
Kde sa obyčajný človek v okamihu stratí,
Ich vytrvalosť je hodná, ich nervy sú vyrobené z ocele.
Navždy pred nimi skláňam kolená.
Ste rovnakí ľudia ako všetci na svete,
Nech je k tebe nebo vždy láskavé,
Každý začiatok je ohrievaný šťastím,
Nechajte svojich priateľov vyjadriť svoj hlas vo svojom dome.
4 Čítačka
V deň boja za práva zdravotne postihnutých
Chceme vám zaželať všetko dobré
Takže vlasť veľmi miluje,
A v problémoch, aby mohol pomôcť!
Prajeme vám neoceniteľnú starostlivosť,
Prajeme ľuďom rešpekt
Aby ste mali prácu
Mať veľa priateľov!
5 Čítačka
Keď duša bolí od sĺz,
Nehovor nadarmo
Že život nestojí ani cent,
Vždy je krásna.
Niekedy sivé mraky
Slnko bude dlho skryté.
A život nie je jednoduchý
pod čiernym pruhom.
Ale musíme veriť, musíme čakať.
Vietor rozoženie mraky,
a cez hmlu sa bude opäť trblietať
Svetlý lúč nádeje.
Je nad tebou a nado mnou
Svieti na jasnej oblohe.
A život pod touto hviezdou
Naozaj krásne.

Vedenie
Čo je to zdravotné postihnutie? (odpovede detí)
Zdravotné postihnutie je stav, pri ktorom existujú prekážky alebo obmedzenia v činnosti človeka s fyzickým, psychickým, zmyslovým resp mentálne poruchy. A na svete sú samozrejme milióny ľudí postihnutých. Žijú každý deň v boji o svoj život, prekonávajú svoje obmedzenia, každý deň prekonávajú samých seba. Toto sú skutoční hrdinovia, ktorí každý deň svojho života dokážu niečo urobiť.
V tento deň chceme zaželať ľuďom so zdravotným postihnutím, aby neklesali na duchu, stanovili si konkrétny cieľ a dosiahli ho, aj keď je to nanajvýš elementárne, ale to už bude ich úspech, ich úspech! Prajeme veľa šťastia, rešpektu a pomoci od ľudí okolo nás.
1 čitateľ
Aké sú naše problémy! Vedľa invalidov
pripútaný na lôžko každú hodinu.
Jeho telo aj duša bolí nevyčerpateľne,
ťažko a ... potichu.

2 Čítačka
A čo máme smútiť, keď sú ruky,
A hlava je neporušená a srdce je v kŕči?
A horúce sily a plány sa nedajú spočítať,
A je zaujímavé žiť vo svete?
3 Čítačka
Všetci sa sťažujeme. Hľadáte tú vestu
V ktorej slzy nebolí plakať.
A sused nemá slnko v oknách: je slepý.
A preto je dosť stonania!

4 Čítačka
Nemá rád život utrpenia pre parádu,

Bezdôvodné, nezmyselné stonanie.
Čas odmení tvrdo pracujúceho v plnej miere,
Povaľač – spieval si vopred.

5 Čítačka
Aké sú naše trápenia pre postihnutých! Mali by sme hovoriť
O tom, že to nemajú všetci na tomto svete ľahké?
Nie je to ľahké, áno. Ale treba len žiť
Aj keď v tvári - tvrdohlavý vietor! ..

6 Čítačka
Tento sviatok oslavujeme.
Hovoríme postihnutým:
Každý vás bude vo svojom srdci rešpektovať.
Musíme byť pevní.

7 Čítačka
Nevzdávať sa je veľmi ťažké.
Vo všetkom vás podporíme.
Môžete dosiahnuť ciele
Si znechutený? Za čo?

8 Čítačka
Ľudia so zdravotným postihnutím sú tiež ľudia
Nezabudneme!
Budeme im blahoželať
Nechajte priania.
Prajeme vám všetkým pevné zdravie
Všetko bude v poriadku, vieme
Nebuďte smutní, ľudia
Nie ste pre nás cudzí!

9 Čítačka
Prijmite všetky gratulácie z celého srdca,
V krásny deň, túto drahocennú hodinu!
Nech sa splnia túžby a horlivosť,
Často myslíme na život a na vás!

10 Čitateľ
Nech ťa zášť navždy opustí
Všetky problémy zmiznú ako dym.
Medzinárodný sviatok zdravotne postihnutých -
Nech je to jasné, slnečné, iné.

11 Čitateľ
Nech žiadne práva nezostanú v pokoji
Nájdu sa ľudia, ktorí k tebe natiahnu dlane,
A ženy, muži a deti
Zapáľ nádej v srdci - ako oheň!

Vedenie
Vypočujte si podobenstvo.
Mladý muž sa viezol v nablýskanom novom Jaguare dobrá nálada bzučanie nejakej melódie. Zrazu videl pri ceste sedieť deti. Keď ich opatrne obišiel, chystal sa opäť nabrať rýchlosť, zrazu počul, ako do auta narazil kameň.

Mladý muž zastavil auto, vystúpil z neho a chytil jedného z chlapcov za pazúry, začal ním triasť a kričal:

Brat! Prečo si sakra hodil kameň na moje auto! Viete koľko stojí toto auto?!

Prepáčte, pane, odpovedal chlapec. „Nemal som v úmysle ublížiť vám alebo vášmu stroju.

Faktom je, že môj brat je invalid, spadol z vozíka, ale nemôžem ho zdvihnúť, je pre mňa príliš ťažký. Už niekoľko hodín žiadame o pomoc, no nezastavilo ani jedno auto. Nezostávalo mi nič iné, len hodiť kameňom, inak by si sa nezastavil ani ty.

Mladík pomohol postihnutého usadiť do kresla, snažil sa zadržať slzy a potlačiť hrču v hrdle. Potom išiel k autu a uvidel priehlbinu na úplne nových lesklých dverách, ktoré zostali od kameňa.

Na tomto aute jazdil dlhé roky a zakaždým, keď mu mechanici ponúkli, že túto priehlbinu na dverách opravia, povedal nie, pretože mu to zakaždým pripomenulo, že ak budete ignorovať šepot, priletí na vás kameň.
Vedenie
Prečo sa dnes v našej spoločnosti považuje túžba konať dobro za zázrak?
Prečo na ulici každý nepríde k človeku, ktorý potrebuje pomoc?
Toľko otázok a zatiaľ žiadne odpovede.
Prečo toľko z nás nepozná slovo súcit?
1 čitateľ
Ako málo stačí ku šťastiu -
Aby bolo dieťa zdravé!
Koľko spoluúčasti je potrebné
Stať sa šťastným, kto ochorel...
A prechádzame okolo bolesti
A skloním oči na podlahu,
Potichu povedzte: „Boh pomáhaj...“
Ale nie som ja Boh?
Buď na chvíľu Bohom!
Vypočuj tých, ktorí sa k tebe modlia!
Bez vďaky a hluku
Buď teraz anjelom.
Predĺžte si detstvo, ale s úsmevom,
A daj mi šancu na život
Veľmi sa trasie
Keď človek neverí, že žije...
Ako málo stačí ku šťastiu...
Vedenie
Čo to znamená byť milosrdný a láskavý? Láskavosť je zvláštny stav mysle, keď je človek schopný prísť na pomoc. Ale nie každý dokáže cítiť smútok niekoho iného a obetovať niečo pre ľudí. A bez toho nemôže byť ani láskavosť, ani milosrdenstvo. Milý človek k sebe priťahuje ako magnet, nešetrí teplom svojej duše pre svoje okolie. Ale musíte uznať, že každý z nás potrebuje aspoň trochu lásky a tepla.
2 Čítačka
Nie je žiadnym tajomstvom, že deti ochorejú
A každý má svoju diagnózu.
Čo veria v zázrak z knihy
Ten, ktorý občas číta mama.

Veria a netrpezlivo čakajú,
Že raz príde kúzelník
A narodeninová krabička
Prineste si so sebou zdravie.

Verte, že dobro víťazí
A priateľstvo môže zachrániť pred zlom,
Aká zbabelosť prekáža slabším,
Aký šťastný koniec nás čaká!

Po hromoch vždy svieti slnko
A môžete chodiť po dúhe
Do tej krajiny zázrakov za horizontom
Kde sa sny plnia cez noc.

Veria, počujete, VERTE!
Ticho plačem, ale stále čakám,
Že dajú krabicu so zázrakom,
Pretože rozprávky neklamú!

Vedenie
A mnohé z týchto detí nečakali, kým čarodejník príde a vylieči ho. A práve začali žiť na 100% a snažili sa dosiahnuť všetko, čo zdraví ľudia dokážu
Tu je len niekoľko príkladov ľudí s postihnutím, ktorí dosiahli veľké veci. A možno len prekvapiť ich statočnosť, trpezlivosť, schopnosť dosahovať svoje ciele.
Jeden taký príklad veľký vynálezca Tom Edison.

Do 12 rokov nevedel čítať a ako dieťa bol považovaný za retardovaného vo vývoji. Ale práve tento muž sa svojimi objavmi preslávil po celom svete. Niektoré z nich sú elektrická žiarovka, telegraf, batérie, telefón, cement a mnoho ďalších.
Diela Ludwiga Beethovena pozná každý. Svojho času bol populárnym hudobníkom. Ale hluchota, ktorú mal tretinu svojho života, mu nezabránila stať sa autorom veľkých hudobných diel.

Nemožno si nespomenúť na veľkého sovietskeho a ruského divadelného a filmového herca Zinovy ​​​​Gerdta.

Koho hlasom hovorí kapitán Vrungel v obľúbenom kreslenom filme pre deti.

Počas Veľkej Vlastenecká vojna bol vážne zranený na nohe črepinou z tankového granátu. Po operáciách museli lekári nohu skrátiť o 8 cm.Umelec začal silno krívať. Ale sila ducha a vôle mu pomohla stať sa skutočným veľkým umelcom.
A tento zoznam je veľmi veľký.
Ak zhrnieme výsledky dnešného stretnutia, my účastníci tohto podujatia by sme boli veľmi radi, keby ste sa stali láskavejšími, pozornejšími a pohotovejšími.
Dúfame, že všetko, čo ste počuli a videli, sa dotklo vašich sŕdc. Ešte dodám, že každý zdravotne postihnutý chce byť vedený ako plnohodnotný človek. A ako povedal jeden z týchto ľudí: „Cítime sa normálne, ako všetci ostatní ľudia, práve postoj ľudí k nám nás robí invalidmi.

Cieľ:

upozorniť školákov na problémy ľudí so zdravotným postihnutím;

Podporovať rozvoj morálnych vlastností študentov;

učiť skupinové komunikačné zručnosti.

Pokrok v lekcii

učiteľ číta báseň „Kroky“, autorom je chlapec Anton, 12 rokov.

Kroky, kroky, kroky. Sú všade.

Uložiť schody, schody do školy, schody na metro,

Schody v autobuse, schodíky pri vchode do kuchyne.

Kroky pri mojej posteli, kroky v mojom dome.

Kroky mi bránia robiť to, čo by som chcel.

Kroky na mojej ceste do knižnice

A nemôžem čítať knihu.

Zo schodov som smutný, nahnevaný a utláčaný

Ustaraný a chorý

Vystrašený a nervózny.

Kroky sú ponurým súmrakom.

Oh, keby bolo možné odstrániť všetky tieto kroky ako buldozér,

Všetky tie schody!

učiteľ: Aká zvláštna báseň, ktorú napísal 12-ročný chlapec! Prečo Anton tak neznáša kroky? (Je to vozičkár). Denne prekonáme stovky krokov a nevnímame to. A pre mnohých ľudí so zdravotným postihnutím sa kroky stávajú neprekonateľnou prekážkou.

Tradične sa oslavuje 3. decembra. Rozhodla o tom v roku 1992 Organizácia Spojených národov. Zvyčajne je v tento deň zvykom upozorňovať na problémy ľudí so zdravotným postihnutím, chrániť ich dôstojnosť, práva a blaho.

Oslava Medzinárodného dňa osôb so zdravotným postihnutím 3. decembra je zameraná na upozorňovanie na problémy osôb so zdravotným postihnutím, na ochranu ich dôstojnosti, práv a blahobytu, na upriamenie pozornosti spoločnosti na výhody, ktoré získava z účasti osoby so zdravotným postihnutím v politickom, sociálnom, ekonomickom a kultúrnom živote.
Ciele, pre ktoré bol tento deň vyhlásený, sú plné a rovnocenné dodržiavanie ľudských práv a účasť osôb so zdravotným postihnutím v spoločnosti.

Praktické cvičenia.

Zdvihnite ruku, tí, ktorí by predali nohu, ruku, oči za milión dolárov?

Koľko by ste boli ochotní zaplatiť za stratu sluchu?

Urobme malý experiment. Pozvaní sú 2-3 študenti. Bez použitia rúk si rozviažte šnúrky na topánkach.

OD oči zatvorené nakreslite dom na tabuľu.

čo si cítil? Čo si si myslel? Bolo náročné splniť úlohy?

slová na snímke. Vyberte si z nich tie, ktoré podľa vás charakterizujú ľudí so zdravotným postihnutím.

3. Príbehy o ľuďoch so zdravotným postihnutím. Príbeh učiteľa alebo pripravených žiakov.

Nikolaj Petrovič Karachentsov.Narodený v roku 1944, divadelný a filmový herec. Národný umelec RSFSR. Od roku 1967 hrá vo filmoch vo filmoch rôznych žánrov – muzikál, detský, dobrodružný, činoherný. Aké filmy s jeho účasťou ste videli? („Dobrodružstvá elektroniky“, „Biela rosa“, „Muž z Kapucínskeho bulváru“). Atletický, impulzívny, energický. 40 rokov bol miláčikom divadelnej Moskvy. V noci 28. februára 2005 malo na zľadovatenej ceste v Moskve Karachentsovovo auto nehodu. Utrpel ťažké poranenie hlavy. V kóme bol 26 dní. Proces obnovy bol oneskorený. Umelcova reč sa nespamätala, pomaly reaguje na životné prostredie a nebude môcť pokračovať vo svojej profesionálnej kariére. Stal sa invalidom. Napriek všetkému sa Nikolaj Petrovič v apríli 2007 zúčastnil na príprave vydania druhej časti knihy zo série Autogram storočia. Za pár hodín podpísal 250 hárkov so svojou výzvou pre budúce generácie.

Nina Mahler je psychologička zo Švajčiarska.Narodený v roku 1944. Ruské korene (babička z Ruska). Do 16 rokov obyčajné dievča. Milovala šport: atletiku, korčuľovanie, potápanie. Mnoho priateľov. Vo veku 16 rokov vážne ochorela na detskú obrnu. Porušené respiračná funkcia ochrnuté ruky a nohy. Dýchať mohla len s pomocou prístroja. umelé vetranie pľúca. Podpora rodiny a priateľov jej pomohla prežiť a nájsť v tom zmysel života. vážny stav. V roku 1968 sa Nina vydala za Ursa Doritsa. V ich dome prechodne bývali ďalší invalidi, priatelia a známi. Nina sa ich snažila naučiť hospodáriť s peniazmi, byť nezávislí a prekonať sklamanie. Neskôr vytvorila fond na pomoc zdravotne postihnutým v Rusku. Nina bola členkou mestského zastupiteľstva. Zomrel 6. novembra 2008

Diana Gurtskaja

Oči, ktoré nikdy nevideli slnko

Slávny spevák sa narodil v meste Sukhimi (Abcházsko). Jej otec bol baník a matka učiteľka. Ako dieťa sa dievča nelíšilo od svojich rovesníkov, svojich rodičov na dlhú dobu nevedel o nej vrodená slepota. A až raz, keď dievča spadlo z gauča a rozbilo si tvár, sa o nešťastí dozvedeli jej rodičia. Medicína bola bezmocná, lekári krčili plecami a malá Diana o svojej chorobe ani nevedela a nemyslela si, že je iná ako ostatné deti.

... A duša, ktorá vždy spievala

Z rané detstvo Gurtskaya snívala o speve. Mnohí jej túžby nemysleli vážne a hovorili, že veľké pódium je pre nevidomých zatvorené. Ale jej príbuzní ju podporovali, najmä matka dievčaťa, ktorá všetkými možnými spôsobmi prispela k rozvoju speváckych schopností svojej dcéry.

Vo veku ôsmich rokov už budúca hviezda čelila prvým problémom - učitelia hudobnej školy ju odmietli prijať na školenie. Dievča však svojou vytrvalosťou všetkých presvedčilo, že vie hrať na klavíri. Bola vychovaná v internátnej škole pre nevidomé deti - jej rodičia snívali o tom, že dievčatám poskytnú plnohodnotné vzdelanie.

Vidieť svojou dušou, nie očami

Vo veku desiatich rokov vykročila Diana na novú etapu svojej speváckej kariéry - všimli si ju na koncerte a vzali ju do filharmónie v Tbilisi. Vystupovala s známy spevák tej doby - Irma Sokhadze. Po jasnom predstavení si dievča všimlo a dokonca sa začalo v meste spoznávať. Od tej chvíle si dievča uvedomilo, že ona skutočný život na pódiu. Vlna lásky, ktorá sa zdvihla zo sály, jej dala šťastie.

A začalo ťažké, ale intenzívne tvorivý život. Za hlavné míľniky vo formovaní mladej Diany ako speváčky možno považovať:

• Po absolvovaní hudobnej školy mohla Gurtskaya napriek svojej slepote vstúpiť do filharmónie v Tbilisi.
• Presťahovanie sa do Moskvy a vstup na Gnessin School, oddelenie jazzových vokálov.
• Festival "Moskva-Jalta" v roku 1995, kde dievča prvýkrát dobylo širokú verejnosť a získala špeciálnu cenu sympatie poroty.

Mária Verdiová - dievča na invalidnom vozíku veľmi chcelo tancovať. Naučila sa ladne točiť a robiť ladné pohyby. Mary sa jedného dňa rozhodla zúčastniť tanečnej súťaže, ale neupozornila organizátorov, že je zdravotne postihnutá. Ohromené publikum sledovalo jej vystúpenie. Mary vytvorila skupinu Dancing Wheels.

Naučil som sa nielen existovať, ale aj tvoriť svoj život. Prostredníctvom tanca môžeme ukázať, že ľudské možnosti sú nekonečné. Ak chcete, môžete dosiahnuť všetko.

4. Hra na hranie rolí"List vláde".

Trieda je rozdelená do štyroch skupín.

Skupina 1 a 2 - "verejnosť", skupina 3 - "novinári", skupina 4 - "vláda".

Situácia. 19. októbra 1991 sa v Kirgizsku narodili siamské dvojičky Zita a Gita Rezakhanovovci. Boli spojené v oblasti kostrče a krížovej kosti. Na dve, tri nohy, spoločná panva, jedna na dve močového mechúra. Po narodení detí sa rodičia rozhodli ukázať ich novinárom v nádeji, že im niekto pomôže. Okamžite zareagovali novinári z nemeckej spoločnosti, ktorí ponúkli zorganizovanie operácie výmenou za natočenie filmu. V dôsledku toho bol film natočený, ale operácia sa neuskutočnila.

V tlači sa často začali objavovať fotografie siamských dvojčiat. Novinári tak zvyšujú rating svojich publikácií. Mnohým ľuďom však tieto fotografie spôsobujú infarkty, nervových zrútení najmä u starších ľudí a detí. Verejnosť sa aktívne zapája do diskusie o tomto probléme. Vláda začala dostávať veľa listov. Niektorí žiadali zákaz zverejňovania takýchto fotografií, iní naopak navrhovali častejšie ukazovať takéto fotografie ako varovanie verejnosti. Čo odporučí novinárom, musí rozhodnúť vláda.

Úlohy pre skupiny.

Skupina 1 napíše list na podporu médií.

Skupina 2 píše list proti zverejneniu takýchto fotografií.

Skupina 3 chráni právo médií na šírenie objektívnych informácií.

Skupina 4 kladie otázky verejnosti a médiám a rozhoduje.

Diskusia. Na konci hry by žiaci mali odpovedať na otázku: Mám alebo nemám zverejniť takéto fotografie?

História Zity a Gity. Dokončenie.

V Rusku na nešťastie dievčat zareagovala Elena Malysheva, hostiteľka programu Zdravie. Pomáhala organizovať operáciu, hoci predtým posledná chvíľa pochyboval o jeho nevyhnutnosti. 6. marca 2003 boli dievčatá úspešne oddelené v Moskovskej nemocnici Filatov. Operácia bola jedinečná a nikto nevedel predpovedať jej výsledok. Mnohé televízne kanály a noviny v krajine informovali o operácii. Prešlo 6 rokov. Zita a Gita rastú a učia sa. Zostávajú však zdravotne postihnutí. Ich liečba si vyžaduje veľa peňazí. Len opravy korzetov ročne stoja 2,5-tisíc eur. Jediným a stálym platiteľom nákladov na liečbu dievčat je televízny program „Zdravie“. Finančná zbierka pre sestry Rezachanovové bola zorganizovaná v Kirgizsku. Dievčatá sa rozhodli neminúť celú sumu na seba a tvorili Medzinárodná nadácia pomoc deťom s postihnutím, ktorú nazvali „Súcit. Právo na lepší život."

Napriek všetkým ťažkostiam nám invalidi dávajú zdravých ľudí príklad súcitu a odvahy, milosrdenstva a láskavosti.

Sme zvyknutí na to, čo je v prostriedkoch masové médiá objaviť smutné príbehy o ľuďoch so zdravotným postihnutím, ktorí potrebujú pomoc. Ukazuje sa však, že existujú aj iné príbehy... Ich hrdinovia dokázali nielen prekonať chorobu, ale aj dosiahnuť veľké úspechy.

Mnohé deti so zdravotným postihnutím a dospelí so zdravotným postihnutím sú účastníkmi paralympijských hier.

Petuškov Roman AlexandrovičBiatlon, Beh na lyžiach

Šesťnásobný paralympijský víťaz

Miesto narodenia: Moskva

olympijské medaily:

		Biatlonové posedenie 7,5 km	08.03.2014
		Bežecké lyžovanie, posedenie, 15 km	09.03.2014
	Soči 2014	Biatlonové posedenie 12,5 km	11.03.2014
	Soči 2014	Bežecké lyžovanie, posedenie, šprint, 1 km	12.03.2014
	Soči 2014	Biatlon, sedenie, 15 km	14.03.2014
		Biatlonové posedenie 12,5 km

5. Zhrnutie vyučovacej hodiny.

Báseň postihnutej osoby Sergeja Olgina.

S tebou viera, nádej, láska

Hoci každý krok pre nás nie je ľahký,

Hoci každá hodina je pád a vzostup,

Pod tou starou modrou oblohou

Milujeme život a neunavuje nás žiť.

Niekedy sa to stane - život sa vzdáva čierny

A nie v hmlistom sne, ale v skutočnosti,

Ťahajú na dno nepriazne, no tvrdohlavo

Stále sme na plti.

Nenávidíme, ak nás ľutuje

A v mojom ťažkom každodennom živote

Stáva sa silnejším a zdravším

S pomocou jednoty a priateľov.

Nestrašte nás teda náročnou cestou.

Krutá zima. Búrka hrmenie.

Priatelia, spolu dokážeme veľa,

Aby zostal človekom na zemi.

Nešťastie nás nemôže zlomiť,

Naša krv nezamrzne v chlade,

Vždy včas, aby ste nám pomohli

Nádej, viera, múdrosť a láska!

Medzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím

Scenár pre deň invalidov.

"Sviatok láskavosti a milosrdenstva"

Miesto konania: poslucháreň.

Cieľ:

• Pestovať láskavosť, starostlivosť, vnímavosť, túžbu pomáhať si navzájom;
• Dať deťom radosť a potešenie z hier počas dovolenky;
• Zapájajte deti do herných aktivít.

postavy:

Červená Karkulka;

Vlk;

Líška;

Medveď;

Babička;

Vedenie.

moment prekvapenia: V jedálni čaká na deti babička s koláčikmi (pochúťkou).

Priebeh prázdnin:

(Deti vstupujú do sály pri veselej hudbe „Mustached Nanny“ a sedia na stoličkách.)

AT jazdec: Neskrývaj svoju láskavosť,
Otvorte svoje srdce všetkým.
S tým, čo máš, štedrý
Zdieľajte, otvorte svoju dušu.
Dajte iba teplo:
Dieťa, matka a priateľ,
A zatlačte späť prázdnotu.
Život všetko vráti v plnom kruhu.

Červená čiapočka vchádza do sály a spieva pieseň "Ak je to dlhé - dlhé", upozorňuje na deti)

Červená Karkulka : Ahojte chalani! Spoznal si ma? Ako sa volám? Správne, volám sa Červená čiapočka! Teraz ťa chcem stretnúť! Budete mi kričať svoje mená! Jeden dva tri! (deti kričia) Práve som počul Danila, Nikitu, Alenu! Urobme to znova! Výborne! Si tak roztomilý, naozaj sa chcem s tebou kamarátiť. Súhlasíš? (odpoveď detí) No odkedy sme sa spriatelili, teraz sme skutočná priateľská rodina.

Moderátor: V tejto sále - všetci priatelia!

Pozri sa na mňa, na suseda napravo, na suseda naľavo.

Všetci v tejto miestnosti sú priatelia!

Ja, ty, on, ona - spolu priateľská rodina!

Štípnite suseda napravo, štípnite suseda naľavo.

V tejto hale - všetci priatelia!

Ja, ty, on, ona - spolu priateľská rodina!

Objímte suseda napravo, objímte suseda naľavo.

V tejto hale - všetci priatelia!

Ja, ty, on, ona sme spolu súdržná rodina.

Bozkávajte suseda sprava, bozkávajte suseda zľava.

V tejto hale - všetci priatelia!

Ja, ty, on, ona - spolu priateľská rodina!

Usmej sa na suseda napravo, usmej sa na suseda naľavo!

V tejto hale - všetci priatelia!

Ja, ty, on, ona - spolu priateľská rodina!

Žiaci 3. – 4. ročníka vám prišli zablahoželať s piesňou „Kindness“

Červená Karkulka : Výborne! Veľmi sa s vami bavím, ale musím sa poponáhľať, mama ma poslala za babkou, aby som jej priniesol koláče. Ale pre mňa je veľmi nudné ísť sám, keďže sme sa spriatelili. Chceli by ste so mnou cestovať? Súhlasíš?

(odpovede detí)

Červená Karkulka : Moja stará mama býva v domčeku na čistinke za lesom a aby si sa k nej dostal, potrebuješ prejsť čarovným lesom. Tento les je čarovný, pretože sa tam dejú rôzne zázraky. Aby sme sa do toho dostali, musíme spojiť ruky a povedať čarovné slová:

Zaznie pieseň Červená čiapočka, deti stoja v kruhu, držia sa za ruky a spolu s Červenou čiapočkou a hostiteľom hovoria čarovné slová:

Moderátor: Podajme si ruky priatelia

Priateľstvo vyhráva všetko

Nikdy neopúšťaj priateľa

V prípade potreby pomôžeme!

Teraz sa pozrime, akí ste priateľskí a športoví. Poďme stráviť

obušok" Začína zábava» (Zarechensky A.B)

Červená Karkulka : Tak poďme na cestu, dobre? Myslím, že nás čakajú dobrodružstvá a skúšky. Preto musíme byť priateľskí a odvážni.

Moderátor: Spojme ruky a kráčajme po ceste.

(Deti kráčajú v reťazi chodbou k piesni o priateľstve.

sedieť na stoličkách)

(Hudba znie, vlk vychádza)

Wolf : Čo je to za neporiadok v mojom lese ráno?

Červená Karkulka : Chodím k babičke, aby som jej priniesla koláče, a to sú moji priatelia, sú veľmi priateľskí, odvážni a šikovní. Počúvaj!

Prevedenie veselej piesne žiakmi 3. triedy „G“ „Perpetual mobile machine“

Wolf : Tak to teraz skontrolujeme, teraz ti položím záludné otázky. Ak je odpoveď nie, dupnite nohami a ak áno, tlieskajte rukami. pripravený?

Moderátor:

S chuťou si jedol večeru

Potrebujete poďakovať? (Áno)

Pestovanie fúzov a brady

Pre tých, ktorí chodia do škôlky? (nie)

Kto zje veľa sladkostí

Tá chuť na sladké, však? (Áno)

Potrebný hrniec a panvica

Na chytanie rýb? (nie)

Čistá voda v studni

Plávať a potápať sa tam? (nie)

Ropucha nemá chvost

Má to krava? (Áno)

Čo jedáva žaba na obed

Slon s hráškom, však? (nie)

Poháre vložíme do skrinky,

Dáme tam sedačku? (nie)

Na svetovej mape mesta,

Kontinenty a krajiny? (Áno)

Sneh sa topí - voda v potokoch,

Stáva sa to na jar? (Áno)

Slon sedí na drôtoch,

Obedovať. pravda? (nie)

Les - biotop,

Pre veveričky, zajace, ďatle? (Áno)

Pečieme tvarohové koláče z ľadu,

V horúcej rúre, však? (nie)

Po utorku príde streda

Po štvrtok - sobotu? (nie)

Staviteľ stavia mestá

Stavajú osy plásty? (Áno)

Červená Karkulka : - Výborne chlapci!

Wolf : Áno, dobre, múdra, priateľská, krásna!

vlk: U-U-U! Som tak osamelý! Nikto ma nemiluje, nikto mi nerozumie. Woo, nikto sa so mnou nechce kamarátiť!

moderátor : Chlapi, prepáčte vlka, vezmeme ho so sebou a zaspievame si dobrú pesničku.

(deti súhlasia)

Pieseň „O láskavosti“ hrajú žiaci 6. – 7. ročníka

Červená Karkulka : A je čas, aby sme sa pohli ďalej. Čo robiť? Pred nami je veľká jaskyňa! Ako sa cez to dostaneme?

Moderátor: Pomôžem ti, viem, že je tu jeden priechod, musíme sa dostať cez tento tunel.

(vlk a Červená čiapočka držia tunel, deti ním preliezajú)

(líška vychádza do hudby)

Fox : Ach! Aké pekné! Aké Zlaté! Kam ideš?

Červená Karkulka : S chlapmi ideme k babke doniesť jej koláče.

Fox : A nedám ti do toho, najprv si so mnou zatancuj a hraj!

Moderátor: Dobre, dobre, Lisa, budeme s tebou tancovať. Naozaj chlapci?

(zábavný tanec s Foxom, deťmi a rodičmi,

deti sa hrajú s líškou v hre "Jedlé - nejedlé")

Červená Karkulka : Tu sme sa s tebou hrali, líška, a musíme ísť ďalej.

Fox : A Chanterelle - červený chvost, vezmete si so sebou na návštevu. Ako dlho žijete v lese, ale nenavštívite ho?

Červená Karkulka : Samozrejme, Lisa, poď s nami, moja babka má z každého radosť.

Fox : Ale počkaj, pred nami je rozbúrená rieka, ako ju preplávame?

Moderátor: Dievčatá s ruským ľudovým tancom nám s tým pomôžu.

(Ruský ľudový tanec)

moderátor : Naši priatelia sú veľmi priateľskí a odvážni, všetko spolu prekonáme, hlavné je, že nás nezasype vlna. Poď, ideme pod vlnu, nebojíme sa!

(hra „Prechádzka pod vlnou“ prebieha, vlk a líška zdvihnú modrú ľahká tkanina, a deti s Červenou čiapočkou a vedúcim prechádzajú pod rúškom. Keď tkanina klesá, musíte počkať - nie je priechod.

Deti sedia na stoličkách

(Vstúpi do hudby medveďa)

medveď: - Som PEC, kráčam lesom,

Zbieram šišky, spievam pesničku.

Nespievam, plačem!

Vyriešte môj problém:

Niekto spal na mojej posteli

Zjedol mi všetku kašu.

Sedím na mojej stoličke

A moja stolička sa zlomila!

Kto by to mohol byť?

Kto mi pomôže?

Vedenie: Naša škola má úžasnú dielňu, kde opravujú pokazené a vyrábajú nové potrebné veci. V prípade potreby medveďovi pomôžeme! No tak, Vanya, ukáž!

(V. Rubtsov - práca na stroji pod vedením Yushinova A.E.)

medveď: - Mashenka? No ja som ona! (Potrasie prstom) A ja som si myslel, že je to jeden z vás? Potom mi povedz, kto si, kam ideš?

Červená Karkulka : Toto sú moji kamaráti, sú veľmi priateľskí a odvážni, chodíme k babke doniesť jej koláče.

Medveď : No, keď si taký odvážny a láskavý, tak mi pomôž nazbierať huby a lesné plody do hrnca. A chcem vám ukázať moju obľúbenú karikatúru.

Fragment karikatúry "Malý princ"

Moderátor: Deti a teraz naša čarovná Múza umenia ukáže svoje zručnosti a pokúsi sa ho to naučiť.

"Umelecká dielňa" Realita a fantázia.

(ozdobte predmety pomocou šablón)

Moderátor: A teraz ideme ďalej, pred nami je močiar s hrbolčekmi, vstaňme ako had a obíďme to. Ako darček dostanete pekné remeslá dievčat z našej školy, toto všetko sa naučili na hodinách techniky.

(deti s hostiteľom, vlkom, líškou, medveďom a Červenou čiapočkou kráčajú pri hudbe s hadom, potom sa zastavia a rozdávajú suveníry - snehové vločky z cestovín Makaróny)

vychádza babka

Červená Karkulka : (objíma babku)Dobrý deň, drahá babička, prišiel som k vám na návštevu, priniesol koláče a toto sú moji priatelia, pomohli mi dostať sa k vám.

babička: Ach, milí hostia, ďakujem, že ste prišli!

(Červená čiapočka dáva košík)

Babička: A koláče - potom čo! Piekol si ho sám?

Červená Karkulka : Toto je moja mama piekla koláče na čaj!

babička: Hovorím vám „ďakujem“! Teším sa, ďakujem!

vlk: Buďte šťastní, zdraví, snažte sa neochorieť!

babička: Spolu s vami som pripravený tancovať a spievať každý deň!

(všetci stoja v kruhu, tancujú na pieseň „Detstvo“)

babička: Pozývam všetkých na čaj a srdečne blahoželám!

Moderátorka: Žiaci základných škôl si pre vás pripravili darčeky, ktoré sami vyrobili a samozrejme maškrty. Dobrú chuť, priatelia!

(znie hudba, deti pijú džús a pomáhajú si)

Moderátor: Alebo možno niekto z vás pripravil básne, piesne na náš sviatok. Prosím.

MKOU „Stredná škola s. Psynshoko"

Dobrá lekcia.

oddaný

International

deň invalidov.

"Človek je známy dobrými skutkami."

Vyučovacia hodina v 5 a 6 bunkách.

Triedna učiteľka: Gudova Z.B.

Lekcia láskavosti. Človek je známy dobrými skutkami.

Ciele a ciele: oboznámiť študentov s pojmami (dobro, láskavosť, cnosť, morálka); zistiť, aký druh človeka možno nazvať láskavým; preskúmať, v čom spočíva dobrý skutok a dobrý skutok; rozvíjať zmysel pre sympatie k ľuďom so zdravotným postihnutím (HIA) zistiť podstatu zlatého pravidla morálky.

Plánované výsledky:žiaci by mali charakterizovať znaky láskavosti a zlaté pravidlo morálky; porovnať sociálne zariadenia, zistite ich spoločné znaky a rozdiely; viesť diskusiu, heuristickú konverzáciu, pracovať s dokumentmi, analyzovať problémy a riešiť problematické problémy.

Vybavenie: schémy na lekciu, balíček s pracovným materiálom.

Typ lekcie: objavovanie nových poznatkov.

Počas vyučovania.

Organizovanie času .

Motivačno-cieľová fáza.

Kedysi starý muž prezradil svojmu vnukovi jednu životne dôležitú pravdu:

- v každom človek ide boj je veľmi podobný boju dvoch vlkov. Jeden vlk predstavuje zlo: závisť, žiarlivosť, ľútosť, sebectvo, ambície, klamstvá. Druhý vlk predstavuje dobro: mier, lásku, nádej, pravdu, láskavosť a vernosť. Vnuk, dojatý do hĺbky duše slovami svojho starého otca, sa zamyslel a potom sa spýtal:

- Ktorý vlk nakoniec vyhrá?

Starý muž sa usmial a odpovedal:

- Vlk, ktorého kŕmiš, vždy vyhrá.

Otázka pre triedu.

- Ako chápete význam tohto podobenstva?

(odpovede študentov).

Problematická otázka hodiny

- Prečo si ľudia cenia láskavosť?

Úvod do nového materiálu.

Vyjde draho

Ťažké cesty šťastia.

čo dobré si urobil?

Ako ste pomáhali ľuďom?

Staviate raketu?

Vodná stanica? Dom?

otepľovanie planéty

Svojou pokojnou prácou?

Ile pod snehovým popraškom

Komu zachraňujete život?

Robiť dobré veci pre ľudí

Buďte sami milí.

Tieto riadky I. Kuchina nás nútia premýšľať o veľa ... Vo filme "Chlapci" Hlavná postava, pracujúci s ťažkými tínedžermi, zaviedol tradíciu: pred spaním si museli zaspomínať na dobré skutky ktorí spáchali za deň ... Zamyslime sa nad láskavosťou a láskavosťou, ich úlohou v ľudskom živote.

Práca na téme lekcie.

1. Čo je dobré. Kto sa nazýva dobrý?

Veľký francúzsky mysliteľ Jean Jacques Rousseau napísal: „Môžete odolať všetkému, ale nie láskavosti.“ Hovoria, že ak je v človeku láskavosť, ľudskosť, citlivosť, dobroprajnosť, znamená to, že dozrel ako človek. Ľudská láskavosť, milosrdenstvo, schopnosť radovať sa a starať sa o iných ľudí tvoria základ ľudského šťastia.

Aké asociácie máte so slovom „dobrý“?

(odpovede študentov).

láskavosť. Pokiaľ existuje človek, táto vlastnosť sa vždy cenila. Milé oči. Milá duša. Je ku mne milý. Dobrý chlapík. Dobrá tradícia. Staré dobré časy. Zanechajte dobrú spomienku...

čo je láskavosť?

Cvičenie: preskúmať doplnkový materiál a identifikovať známky láskavosti.

Doplnkový materiál.

Láskavosť je ústretovosť, úprimný prístup k ľuďom, túžba robiť dobro druhým (“ Slovník ruský jazyk“, S.I. Ozhegov).

„Nič nás nestojí tak lacno a necení si to tak draho ako zdvorilosť a láskavosť“ (M. Cervantes).

„Čím je človek múdrejší a láskavejší, tým viac si všíma dobro“ (B. Pascal).

„Laskavosť. Toto je kvalita, ktorú chcem získať viac ako ktokoľvek iný “(L.N. Tolstoy).

„Laskavosť, pripravenosť chrániť slabých a bezbranných je predovšetkým odvaha, nebojácnosť duše“ (V. Suchomlinsky).

„A kamkoľvek ideš, kdekoľvek sa cestou zastavíš, nakŕm a napi každého, kto sa všade pýta... Ale keď sa ti darí, nebuď lenivý na všetko dobré, neprejdi okolo človeka bez pozdravu, ale povedzte láskavé slovo každému, keď sa stretnete“ („Inštrukcia Vladimíra Monomacha“ - inštrukcia kniežaťa Monomacha deťom, asi 1117).

Známky láskavosti:milosrdenstvo, súcit, túžba pomôcť, ochota chrániť slabých, ústretovosť, odvaha, úprimný prístup k ľuďom.

V starom ruskom slovníku, ktorý platil pred reformou z roku 1918, sa písmená označovali slovami: A -az (I), B - buky (písmená, písmená), C - olovo (od vedieť, vedieť), G - sloveso (hovoriť), D - dobre, Zh - žiť (žiť), Z - zem, L - ľudia, M - myslieť, T - pevne. Zdalo sa, že ABC volá: "Ľudia Zeme, hovorte, myslite a robte dobro."

Láskavosť je jazyk, ktorým s vami chce každý hovoriť.

2. Od 3. decembra 1992 svet každoročne oslavuje Medzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím.

Vedeli ste o tomto dni? Poďme sa pozrieť do histórie.

História Dňa zdravotne postihnutých

Ak sa na ulici opýtate okoloidúceho, aký dátum má postihnutý, tak správnu odpoveď vám dá len málokto. Väčšina zdravých ľudí o jeho existencii ani nevie. Zhromaždenie OSN vyhlásilo v roku 1981 Medzinárodný rok osôb so zdravotným postihnutím a potom v roku 1983 Dekádu osôb so zdravotným postihnutím. Bolo povolané zmeniť samotný prístup k problémom ľudí so zdravotným postihnutím, chrániť ich ľudské práva na normálny život. 14. decembra 1992 padlo na zhromaždení OSN nasledovné rozhodnutie – každoročne oslavovať 3. december ako Medzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím. V tento deň vo všetkých štátoch, ktoré sú členmi tejto najväčšej organizácie, verejné podujatia. Mali by byť zamerané na maximalizáciu života týchto ľudí, rýchle rozhodnutie všetky naliehavé problémy a ich rýchle začlenenie do bežného života našej spoločnosti.

hlavným cieľom tento deň je upozorniť na problém. Ľudia, ktorí nemajú zdravotné problémy a voľnosť pohybu, si neuvedomujú, že človek na invalidnom vozíku je rovnaký ako vy. Len z nejakého dôvodu nemá prístup k tým najjednoduchším každodenným veciam. Tento problém sa týka najmä rozvojových krajín.

Cieľom OSN je urobiť z ľudí so zdravotným postihnutím plnohodnotných členov spoločnosti s rovnakými príležitosťami, a teda aj právami.
Medzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím by mal spoločnosti sprostredkovať, že zdravotne postihnutý človek by nemal byť na okraji života a na rovnakej úrovni so zdravými občanmi sa zamestnať, a teda si aj zarobiť. V roku 2006 bol prijatý Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím.

Kto sú títo postihnutí ľudia? (Odpovede) Povedz mi, prosím, môžu všetky deti chodiť do školy ako ty? Sedieť 40 minút za stolom, nosiť ťažké aktovky, behať po schodoch, chodiť na hodiny telesnej výchovy?

Stáva sa, že deti sa narodia postihnuté alebo sa stanú postihnutými v dôsledku nehôd alebo chorôb. Napríklad: v dôsledku uhryznutia kliešťom sa niekto dostal priamo pod koleso auta, niekoho strčili, udrel a zranil sa, niekto bránil svoju vlasť a rodinu pred (banditmi ...), niekto si na tréningu niečo ublížil.

Zdravotne postihnutí sú ľudia, ktorých zdravotný stav je natoľko obmedzený chorobou alebo úrazom, že sa nezaobídu bez vonkajšej pomoci a pomoci štátu.

Videli ste už takýchto ľudí v našej obci, na iných miestach? (Odpovede) Áno, skutočne sú. Len si ich nie vždy všimneme. Takých ľudí je veľa. Ide o dospelých aj deti.

Život zdravotne postihnutého človeka je veľmi odlišný od života Obyčajní ľudia. Mnohí nevydržia posmech a neúctu a zomierajú, no sú medzi nimi aj odolní ľudia, komunikujú, športujú, žijú plný život.

3. Hlavné pravidlo milého človeka.

Baví nás byť v spoločnosti dobrí ľudia ale na to musíme byť sami láskaví.

Cvičenie. Prečítať text " Cesta do minulosti.

vznikol Zlaté pravidlo morálka na dlhú dobu. Hovorí sa, že za čínskym mudrcom Konfuciom, ktorý žil pred viac ako dvetisíc rokmi, prišiel študent a spýtal sa: „Existuje pravidlo, ktoré by sa dalo dodržiavať celý život? Mudrc odpovedal: „Je to reciprocita. Čo sám nechceš, nerob iným." Toto bolo zlaté pravidlo.

Existuje aj hebrejský príbeh o netrpezlivom mladý muž. Spýtal sa chytrí ľudia dajte mu obsah posvätné knihy také krátke, že ich múdrosť sa dala asimilovať, stojac na jednej nohe a neunavujúc sa. A jeden slávny vedec mu povedal: "Nerob nikomu, čo nechceš, čo by urobili tebe." A to bolo také zlaté pravidlo.

A na začiatku nášho letopočtu znelo z úst Ježiša Krista: „A tak vo všetkom, ako chcete, aby ľudia robili vám, tak aj vy robte im.“ Zlaté pravidlo teda vstúpilo do života ľudí a žije už tisíc rokov.

Čo podľa vás bráni ľuďom konať vždy v súlade so zlatým pravidlom morálky?

Cvičenie. "Obrazová galéria" Rembrandt van Rey (1606-1669). Návrat márnotratného syna. Pozrite sa na obrázok a vypočujte si podobenstvo z Biblie.

Nejaký muž mal dvoch synov; a najmladší z nich povedal svojmu otcovi: Otče! daj mi časť majetku vedľa mňa. A otec medzi nich rozdelil majetok. Po pár dňoch mladší syn Keď všetko pozbieral, odišiel na ďalekú stranu a tam premárnil svoj majetok, žijúc roztopašne. Keď všetko prežil, nastal v tej krajine veľký hlad a on začal byť v núdzi; išiel a pripojil sa k jednému z obyvateľov tej krajiny a poslal ho na svoje polia pásť svine. a bol rád, že si naplnil brucho rohmi, ktoré jedli svine, ale nikto mu nedal. Keď sa spamätal, povedal: koľko nádeníkov od môjho otca má chleba dosť, a ja umieram od hladu; Vstanem, pôjdem k otcovi a poviem mu: Otče! Zhrešil som proti nebu a pred tebou a už nie som hoden volať sa tvojím synom; prijmi ma ako jedného zo svojich najatých rúk.

Vstal a išiel k otcovi. A keď bol ešte ďaleko, uvidel ho jeho otec a zľutoval sa; a bežal, padol mu na krk a pobozkal ho. Syn mu povedal: Otče! Zhrešil som proti nebu a pred tebou a už nie som hoden volať sa tvojím synom. A otec povedal svojim sluhom: Prineste najlepšie šaty a oblečte ho, dajte mu prsteň na ruku a obuv na nohy. a priveďte vykŕmené teľa a zabite ho; Jedzme a buďme veselí! lebo tento môj syn bol mŕtvy a ožil, bol stratený a našiel sa. A začali sa baviť.

Jeho najstarší syn bol na poli; a vracajúc sa, keď sa priblížil k domu, počul spev a radosť; a zavolal jedného zo sluhov a spýtal sa: Čo je to? Povedal mu: Prišiel tvoj brat a tvoj otec zabil vykŕmené teľa, lebo ho prijal zdravé. Nahneval sa a nechcel dnu. Jeho otec vyšiel von a zavolal ho. Ale on odpovedal svojmu otcovi: Hľa, toľko rokov som ti slúžil a nikdy som neprestúpil tvoje príkazy, ale nikdy si mi nedal ani dieťa, aby som sa bavil s mojimi priateľmi; a keď prišiel tento tvoj syn, ktorý svoj majetok premárnil, zabili ste mu vykŕmené teľa. Povedal mu: Syn môj! ty si vždy so mnou a všetko, čo je moje, je tvoje a bolo treba sa radovať a tešiť, že tento tvoj brat zomrel a opäť žije, stratil sa a našiel sa.

- Lk 15,11-32

Aké pocity biblické postavy dokázal sprostredkovať umelca?

Pripomeňme si niekoľko pravidiel, pomocou ktorých sa staneme skutočne láskavými.

Pomáhať ľuďom.

Chráňte slabých.

Nezávidieť.

Odpustenie chýb iných.

Pamätajte, že ak chcete byť láskaví, musíte vyskúšať:

Nepredstupujte, ale ustúpte.

Neber, daj.

Neukazujte päsť, ale natiahnite ruku.

4. Reflexia.

Cvičenie pokračujte vo fráze.

Bolo to pre mňa zaujímavé…

Dnes sme na to prišli...

Dnes som si uvedomil, že...

Bolo to pre mňa ťažké...

5. Zhrnutie lekcie.

Sú rôzni ľudia... Niektorí sú pripravení dať od posledného k prvému protiidúci, iní a snehu v zime je škoda. Do akej kategórie ľudí patríte? Ste vždy láskaví a ohľaduplní k ostatným? Test pomôže zodpovedať tieto otázky.

Test "Ste láskavý človek?".

Dúfam, že naše úvahy v dnešnej lekcii vám pomôžu byť k sebe láskavejší a tolerantnejší, nájsť láskavosť a dobro, ktoré je v duši každého človeka.

Lekcia láskavosti venovaná

Medzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím.

Cieľ:

Vytvoriť si predstavu o „špeciálnom dieťati“.

Predstaviť niektoré problémy detí so zdravotným znevýhodnením.

formulár tolerantný postoj pre ľudí so zdravotným postihnutím (HIA).

Vytvárať predstavu o zdraví ako o hodnote ľudského života.

Vštepovať zmysel pre zodpovednosť za svoje zdravie, zdravie svojich blízkych, svojho okolia a pripravenosť vnímať zdravie ako hodnotu ľudského života.

Vybavenie: počítač, multimediálna technika, prezentácia, vystrihnuté srdiečka (podľa počtu detí), fixky, 2 stuhy, 2 šatky.

učiteľ: "Ahoj!" Týmito slovami začíname každé z našich stretnutí. A všetci viete, čo znamenajú nielen ako pozdrav, ale aj prianie zdravia tomu, komu sú určené.

Zdravie je pre človeka veľmi dôležité. Zdravie je dar osudu. Je potrebné naučiť sa vážiť si tento dar a vážiť si ho. Preto sa od raného detstva učíme ľudí nielen zdraviť, ale aj priať im zdravie. Ak prajeme iným, želáme sebe.

Ale závisí naše zdravie a zdravie ostatných vždy len od našej túžby?

Navrhujem, aby ste si zapamätali rozprávku Valentina Kataeva “ Kvet - sedemkvet"A my to urobíme takto: ja sa budem pýtať a ty odpovieš."

Koľko okvetných lístkov mal čarovný kvet?

Kto si pamätá čarovné slová? (Leť, leť okvetný lístok, cez západ na východ, cez sever, cez juh, vráť sa, urob kruh. Obleteli zem, podľa mňa viedli).

Prečo chlapec na lavičke odmietol bežať so Zhenyou? (Pretože má zlé nohy, pohybuje sa pomocou barlí, je invalid).

Žiaľ, na našej planéte je veľa chudobných ľudí fyzické zdravie, t.j. títo ľudia sú zdravotne postihnutí buď od narodenia, alebo v dôsledku choroby či úrazu.

Teraz je v našej škole desaťročie venované Dňu zdravotne postihnutých.

Tradične sa oslavuje 3. decembra. Rozhodla o tom v roku 1992 Organizácia Spojených národov. Zvyčajne je v tento deň zvykom upozorňovať na problémy ľudí so zdravotným postihnutím, chrániť ich dôstojnosť, práva a blaho.

Kto sú títo postihnutí ľudia? (Odpovede)

Zdravotne postihnutí sú ľudia, ktorých zdravotné možnosti sú natoľko obmedzené chorobou alebo úrazom, že sa nezaobídu bez cudzej pomoci a pomoci štátu.

Vo Veľkom encyklopedický slovník"Je napísané:" Zdravotne postihnutá osoba (z latinského invalidus - slabý, nevládny) - osoba, ktorá čiastočne alebo úplne stratila schopnosť pracovať.

Videli ste už takýchto ľudí v našom meste, na iných miestach? (Odpovede) Áno, skutočne sú. Len si ich nie vždy všimneme. Takých ľudí je v našej obci veľa. Ide o dospelých aj deti.

AT nemecký existuje pojem "Sonderkind" (druh sonder) - špeciálne dieťa a vzťahuje sa rovnako na talentované deti a deti so zdravotným postihnutím. Týmto chlapom hovoríme aj „špeciálne deti“.

Otázky na diskusiu:

Existujú povolania, ktoré sú zdraviu nebezpečné a vedú k invalidite? (odpovede detí)

Aké nebezpečenstvá na nás číhajú v živote, v každodennom živote? (odpovede detí)

Niektoré typy profesií sú spojené so zdravotným rizikom: podvodné, chemické, spojené s vysokým napätím, vibráciami, žiarením a iné. Zástupcovia takmer všetkých profesií sú viac či menej vystavení nejakému nebezpečenstvu. Všetky druhy veľkých športov, balet, cirkus sú tiež veľmi traumatické.

A v živote, v každodennom živote na nás číhajú nebezpečenstvá: elektrina, vriaca voda, vysoká výška výškových budov, autá. Ľudia však často buď nerozmýšľajú, alebo jednoducho riskujú: prechádzajú cez cestu nesprávne miesto alebo na semafore na červenú, plávanie na neznámych miestach alebo tiež studená voda, rieky sa križujú tenký ľad, bojovať a robiť veľa iných vecí, nechrániť to najcennejšie, čo máme - život a zdravie.

Okrem toho sa vo svete vyskytujú katastrofy a nehody: havárie áut a lietadiel, požiare, nehody v továrňach, zemetrasenia, hurikány, záplavy atď.

Po nepriateľských akciách sa kvôli zraneniam a otrasom mozgu objavujú aj invalidi.

Stáva sa, že človek ochorie. Ale nie všetky choroby ešte poslúchli lekárov.

A sú lekári, ktorí sa k svojim povinnostiam správajú nečestne.

Sonechka Kulivets, malá pacientka Krasnodarskej detskej nemocnice, mala len dva mesiace, keď jej kvôli nesprávnej injekcii museli amputovať pero. Táto tragédia šokovala celú krajinu. A aby sa to už neopakovalo, musíte veľmi dobre študovať a stať sa disciplinovanými pracovníkmi. Koniec koncov, váš osud a osud iných ľudí bude vo vašich rukách.

A niekedy sa to stane takto: dieťa sa narodí už nezdravé.

Praktické cvičenia

1. - Dnes veľa hovoríme o zdraví. Zdravie je pohyb. Poďme trochu ďalej. Teraz vás požiadam, aby ste postavili 5 ľudí, zatvorili oči a predstavili si seba v tmavej, neznámej miestnosti. A teraz buďte mimoriadne opatrní a opatrní, riaďte sa mojimi príkazmi.

Tímy: krok vpravo, dva kroky vpred, krok vľavo, krok vzad, prikrčiť sa, odbočiť doľava, krok vzad, znova odbočiť doľava, krok vpravo a vpred, otočiť sa.

Bez toho, aby si otvoril oči, prosím odpovedz, kde si, kam si prišiel? A museli ste prísť tam, kde ste s pohybom začali.

odraz:

Otvor oči. Dostali ste sa na správne miesto? Ako ste sa cítili pri pohybe so zatvorenými očami? (Možnosti odpovede môžu byť neočakávané: od strachu k záujmu).

2. Pozvaní sú 2 ľudia. So zavretými očami nakreslite na tabuľu dom.

odraz:

čo si cítil? Čo si si myslel? Bolo náročné splniť úlohy?

3. Všetci ste boli aspoň raz v kine, sedeli v hľadisku.

Myslíte si, že ľudia, ktorí nevidia na oči, môžu prísť do posluchárne? (odpovede detí) Títo ľudia môžu prísť do posluchárne, ale môžu len počúvať, nie pozerať.

4. Navrhujem dokončiť ďalšiu úlohu „Prineste predmet so zatvorenými očami“

Poď jeden, so zaviazanými očami. Teraz choďte do knižnice a vezmite si knihu z 3. police. Prines mi to.

odraz:

Čo ste pri vykonávaní tejto úlohy zažili? Chceli by ste si dať dole obväz a otvoriť oči?

učiteľ: - Takto sa v našom živote cítia ľudia s problémami so zrakom. Existuje špeciálna abeceda - Braillovo písmo, aby títo ľudia mohli tiež čítať, učiť sa a komunikovať. Je založený na konvexných šiestich bodkách: písmená, čísla a hudobné znaky sú označené kombináciami bodiek.

Myslíte si, že nevidiaci môžu pracovať? (odpovede detí)

Existuje „Spolok nevidiacich“, kde ľudia bez zraku vyrábajú veci na bežnú spotrebu (kryty, vypínače, zásuvky).

Súhlasíte s tým, že s priateľskou pomocou by takíto ľudia boli oveľa pohodlnejší a spoľahlivejší? (odpovede detí).

učiteľ: Ako žijú ľudia s problémami so sluchom? Koniec koncov, na ulici nepočujú klaksóny áut, nemôžete ich zavolať, nemôžete ich varovať pred nebezpečenstvom z diaľky. V lese sa „háčkujeme“, aby sme sa navzájom nestratili, ale ako sa majú oni? ALE komunikujú gestami, to je posunková reč. Preto musia títo ľudia vidieť ruky a tvár partnera. Niekedy môžu nášmu jazyku porozumieť aj nepočujúci – podľa špeciálneho programu Emilia Leonhard v „Hearing Center“ v meste Naberezhnye Chelny sa učia čítať slová z pier hovoriaceho partnera a dokonca aj hovoriť. Poviem ti pár slov nečujne – snaž sa ma pochopiť. A teraz nám každý môže povedať pár fráz. (Deti sa snažia hovoriť nepočuteľne a hádať, čo bolo povedané.)

A ak je človek zbavený zraku aj sluchu? Ako potom komunikovať? A potom je potrebný kontakt „z dlane na dlaň“. Potom prsty „hovoriaceho“ napíšu slovo písmenami do dlane „poslucháča“. Tieto písmená sú špeciálne. Takýto súbor „písmen“ sa nazýva daktylská abeceda. Skúste to sami (zobrazené sú „písmená“ daktylskej abecedy). ťažké? Ale musíte žiť, študovať, pracovať.Takéto deti študujú neďaleko Moskvy v špeciálnej internátnej škole Zagorsk. Táto škola je jediná v celej krajine. Štyria z jej absolventov sa stali doktormi vied.

Dynamická pauza - Ľudia, ktorí nepočujú, rozumejú svet prostredníctvom mimiky a gest. A aby ste sami pocítili, aké je to ťažké, navrhujem: Postavte sa na nohy, otočte sa k sebe, pozerajte sa partnerovi do očí, vezmite ho za ruku, aby cítil váš dobrý vzťah k nemu.

Reflexia

Zdvihnite ruku, ak sa cítite dobre. Som rád, že sa ti podarilo sprostredkovať svoje pocity niekomu inému.

učiteľ : - Sú ľudia, ktorí nemajú ruku ani nohu, ani ruky a nohy, alebo ruky a nohy vôbec neposlúchajú svojho pána. Ľudia, ktorí nohy nemajú, najčastejšie postupujú ďalej invalidné vozíky. Musia neustále používať pomoc zvonka. Predstavte si svoje ráno ruky zviazané: ako sa umyť, naraňajkovať, obliecť?

Praktické cvičenia

5. - Aby ste sami pocítili, aké ťažké je pre takýchto ľudí robiť niečo, čo pre nás nie je ťažké, pomôže jeden cvik. Príďte ku mne 2 ľudia. Teraz ti priviažem jednu ruku k telu stuhou. A vy sa jednou rukou pokúsite obliecť sako.

6. Sú pozvaní ďalší 4 ľudia.

Bez použitia rúk si rozviažte šnúrky na topánkach.

odraz:

čo si zažil? čo si chcel robiť?

učiteľ: -Veríte, že sa takíto ľudia zúčastňujú súťaží, tancujú, kreslia? A neveríte nadarmo.

Stále existuje veľa chorôb, ktoré bránia človeku žiť plnohodnotný život.

Zdvihnite ruku, tí, ktorí by predali nohu, ruku, oči za milión dolárov?

Koľko by ste boli ochotní zaplatiť za stratu sluchu?

učiteľ: - Chlapci, dnes sme sa rozprávali o ľuďoch so zdravotným postihnutím, o ľuďoch so zdravotným postihnutím, mnohí z vás cítili pri plnení rôznych úloh, aké ťažké je niekedy pre ľudí so zdravotným postihnutím žiť. A v našom svete je obzvlášť ťažké žiť pre „špeciálne deti“.

Kto sú deti so zdravotným postihnutím?
Zdravotne postihnuté deti – Anjeli Zeme
Koľko nezaslúženej zášti
Na sebe niesli
Koľkokrát čelia do vankúša
Aby sa pred všetkými nerozplakal
V noci sa rozprávali ako priateľka ...
To, čo sme, je hriech?
Koľkokrát sa ich matky zakrádajú
Odviedli deti
Aby ste nepočuli tento škaredý šepot
Zlí, nevľúdni, slabí ľudia
Sú slabí, nie so smrteľným telom.
Slabé v ich chladnej duši
Snažili sa nepomáhať úbohým deťom
Vždy ich odohnali zlým pohľadom
Nebuď smutná matka nepotrebuje
Vaše deti sú anjeli, nie zlí
Boh nám ich dal za odmenu,
Priniesť do sveta lásku a teplo.

No tí, ktorí im nerozumejú
Nech im Pán odpustí pre ich vôľu
Nech počujú, ako plačú
Matky pri posteliach chorých detí
Ale nie každý na svete je ľahostajný,
Viac ako tí, ktorí im chcú pomôcť.
Srdečne im otvárame dušu
Smútok pomáha prekonať.
Nech Pán svojou nehynúcou rukou
Zatieni krížom celý ľudský svet
Takže na celej Zemi, v celom Vesmíre
Vždy vládol mier, vládol mier
Aby neboli žiadne vojny a žiadne zemetrasenia
Nie strašné cunami, NIKDY
Zachráňte Pána pred šokmi
Všetci ľudia, TERAZ a VŽDY...
- Myslím, že sa stanete láskavejšími, pozornejšími a pohotovejšími. Aby som im nejako pomohol. Počas hodiny mi bolo vo vašich očiach jasné, že všetko, čo ste počuli, videli, sa dotklo vašich sŕdc. Ešte dodám, že každý zdravotne postihnutý chce byť vedený ako plnohodnotný človek. A ako povedal jeden z týchto ľudí: „Cítime sa normálne, ako všetci ostatní ľudia, práve postoj ľudí k nám nás robí invalidmi.

Myslím, že mnohí z vás sa už takýmto ľuďom nebudú smiať, ale naopak, ak je to možné, ponúknete im svoju pomoc. A tu je návod, ako im môžeme pomôcť, chcem počuť váš názor. (odpovede detí: - urobte vchod a výstup, z obchodov, dopravy, určené pre invalidné vozíky; - pomôžte prejsť cez cestu, ísť do obchodu, pomôcť upratať byt, dávať pozor.)

Zhrnutie triedy.

čo je zdravie? Čo znamenajú slová „špeciálne dieťa“, „deti so zdravotným postihnutím“, postihnutí? Mali by sme sa starať o svoje zdravie a zdravie iných? Čo treba urobiť, aby ste boli zdraví? Čo zdravý životný štýlživot?

Záver: Zdravie je potrebné chrániť, keďže zdravý človek má viac možností a síl na dosahovanie svojich cieľov, plnenie snov, komunikáciu atď. Pre ochranu zdravia treba športovať, nefajčiť, neužívať drogy a alkohol a dodržiavať režim. Dodržujte rady lekárov, aby sa choroba nepredĺžila. Zachovať a zlepšiť životné prostredie. Musíte viesť zdravý životný štýl.

Reflexia lekcie.

Kto súhlasí s tým, že „láskavosť zachráni svet“? Láskavosť je úžasná vec, bez ohľadu na to, ako veľmi ľudí spája. Láskavosť zachraňuje pred osamelosťou a duchovnými ranami. Som vaši priatelia, nič nežiadam, len buďte láskaví. Ak chcete okolo seba rozsievať dobrotu, tak si vezmite srdiečka, ktoré máte na stoloch a napíšte na ne to, čo je vám bližšie k duši, čo chcete povedať postihnutým. Môžete použiť nápisy na tabuli alebo si vymyslieť vlastnú verziu. (na tabuli je napísané: Chcem ti pomôcť, bojím sa o teba, podporím ťa v ťažkých chvíľach). Kto má pripravené srdiečka, pripevnite ich na tabuľu.

Myslím, že to, čo ste všetci napísali na srdcia, je láskavé, dobré slová podporu a to môže znamenať, že čas strávený na hodine pre vás nebol zbytočný.

Yaroshinskaya Svetlana Edmundovna

učiteľ Základná škola KOU "Adaptívna škola č. 12"

Hodina triedy: "Milosrdenstvo"

Účel: Zoznámenie detí s Medzinárodným dňom osôb so zdravotným postihnutím.

Úlohy:

Vytvorte pohodlné a priateľské prostredie;

Rozvíjať psycho-fyzické schopnosti detí, emocionálnu sféru;

Vzbudiť v žiakoch zmysel pre empatiu, milosrdenstvo, dobrú vôľu voči ľuďom s postihnutím

1. Organizačný moment.

– Ahojte chalani! Som veľmi rád, že vás a vašich rodičov vidím. Ale nie som jediný, kto ťa rád vidím. Pozrite sa, ako úžasne láskavo a nežne sa na vás usmieva slnko! Usmejme sa na neho! Teraz sa na seba usmejme. Vidíte, aké zábavné, príjemné a teplé sa to pre nás všetkých stalo? A aby tento deň a naša udalosť zostali radostné a príjemné, zaželajte sebe a svojim priateľom všetko najlepšie a dobré. Dotknite sa svojich dlaní dlaní suseda na stole a zaželajte mu, aby sa mu dnes darilo.

2. Aktualizácia témy.

Vypočujte si „Podobenstvo o milosrdenstve“

„Na poli vyrástol kvet. Tešil sa zo slnka, svetla, tepla, vzduchu, dažďa, života.

Rástol, rástol. A zrazu išiel okolo chlapec a vytrhol ho. Len tak, ani nevediac prečo. Pokrčený a odhodený na cestu. Kvet sa stal bolestivým, horkým.

Chlapec ani nevedel, že rastliny, rovnako ako ľudia, môžu cítiť bolesť.

Najviac sa však kvetina urazila, že ju jednoducho odtrhli a pripravili o ňu slnečné svetlo, denné teplo a nočná pohoda, dážď, vzduch, život...

Posledné, na čo kvetinka myslela, bolo, že je ešte dobré, že ju Pán nestvoril zo žihľavy. Veď potom by si chlapec určite popálil ruku.

Učiteľ: Chlapci, čo si myslíte, o čom sa bude diskutovať na našej hodine? (o milosrdenstve)

Dnes budeme hovoriť o kvalite, bez ktorej sa človek nemôže dovolať

muž. čo je milosrdenstvo?

Sergej Ozhegov dal tomuto slovu nasledujúcu definíciu: "Milosrdenstvo je ochota niekomu pomôcť, niekomu odpustiť, filantropia."

"Milosrdenstvo" je jedným z najviac nádherné slová vo svete. Skladá sa z dvoch slov: "roztomilé" a "srdce"

Niekedy sú ľudia príliš krutí

Ľahostajní k problémom iných,

Neakceptujú neresti iných ľudí,

Ja ten môj vôbec nevidím.

Ale buďme milší

Milosrdenstvo je naše motto!

Nie je nič lepšie ako láskavosť

Život je bez nej taký nešťastný!

3. decembra oslavujú všetky krajinyMedzinárodný deň osôb so zdravotným postihnutím . to

pripomienka nám, všetkým ľuďom na Zemi, že existujú ľudia, ktorí to potrebujú

naša pomoc, ochrana, rešpekt, dobrá vôľa. Tento sviatok je

Rozhodnutie OSN bolo oficiálne oznámené v roku 1992.

Deň zdravotne postihnutých je nezvyčajný deň.
Slávnostne, no s nádychom smútku.
Nie, nie a po tvárach im prebehne tieň.
Všimli sme si to znova a znova.
Ale máte rovnaké srdcia, rovnaké myšlienky,
Rovnaká krv a láskavosť, rovnaké úsmevy.
A zaslúžite si rovnaké práva, aké má každý na svete,
Veď invalid nie je veta, na planéte sme spolu.
A každý si môže slobodne vybrať, čo chce robiť,
Kam ísť, kam lietať a čo si užiť.
Nech každý nový deň prinesie účasť,
Podpora života na zemi, dobro, láska a šťastie.

Čo je to zdravotné postihnutie? (odpovede detí)
Zdravotné postihnutie - stav, v ktorom sa vyskytujú prekážky alebo obmedzenia v činnosti osoby s telesným, mentálnym, zmyslovým alebo mentálnym postihnutím. A samozrejme, na svete sú milióny ľudí so zdravotným postihnutím. Žijú každý deň v boji o svoj život, prekonávajú svoje obmedzenia, každý deň prekonávajú samých seba. Toto sú skutoční hrdinovia, ktorí každý deň svojho života dokážu niečo urobiť.
V tento deň chceme zaželať ľuďom so zdravotným postihnutím, aby neklesali na duchu, stanovili si konkrétny cieľ a dosiahli ho, aj keď je to nanajvýš elementárne, ale to už bude ich úspech, ich úspech! Prajeme veľa šťastia, rešpektu a pomoci od ľudí okolo nás.

Čo to znamená byť milosrdný a láskavý? Láskavosť je zvláštny stav mysle, keď je človek schopný prísť na pomoc. Ale nie každý dokáže cítiť smútok niekoho iného a obetovať niečo pre ľudí. A bez toho nemôže byť ani láskavosť, ani milosrdenstvo. Milý človek k sebe priťahuje ako magnet, nešetrí teplom svojej duše pre svoje okolie. Ale musíte uznať, že každý z nás potrebuje aspoň trochu lásky a tepla.

A mnohé z týchto detí nečakali, kým čarodejník príde a vylieči ho. A jednoducho začali žiť na 100% a snažili sa dosiahnuť všetko, čo zdraví ľudia dokážu.
Tu je len niekoľko príkladov ľudí s postihnutím, ktorí dosiahli veľké veci. A možno len prekvapiť ich statočnosť, trpezlivosť, schopnosť dosahovať svoje ciele.
Jedným z takýchto príkladov je veľký vynálezca Tom Edison.Do 12 rokov nevedel čítať a ako dieťa bol považovaný za retardovaného vo vývoji. Ale práve tento muž sa svojimi objavmi preslávil po celom svete. Niektoré z nich sú elektrická žiarovka, telegraf, batérie, telefón, cement a mnoho ďalších.
Diela Ludwiga Beethovena pozná každý. Svojho času bol populárnym hudobníkom. Ale hluchota, ktorou mal tretinu svojho života, mu nezabránila stať sa autorom veľkých hudobných diel.

Fizminutka .

Láskavosť musí vychádzať zo srdca

Polož si ruky na srdce.

Zatvorte oči, usmievajte sa (vyžaduje sa od srdca), premýšľajte o tom, čo je dobré, dobré vo vašej duši, pre aké vlastnosti sa máte radi, oceňujete, rešpektujete. Kto je pripravený, otvorte oči.

Takto hovoril múdry ruský ľud o dobrote.

1. Ponáhľaj sa konať dobro.

2. Život je daný za dobré skutky.

3. Boh dáva milosrdnému človeku.

4. Boh vládne dobrým spôsobom.

5. Počúvajte dobrých ľudí – povedú vás na ceste.

6. Naučte sa dobro – zlo vám nepríde na um.

7. Cti dobrého, ale neľutuj zlé.

8. Dobre si pevne zapamätaj.

9. V dobrom dobre.

10. Skutočná dobrota je vždy jednoduchá.

11. Ak si praješ dobro, konaj dobro.

12. Dobro nezomrie, ale zlo zmizne.

13. Dobro nie je švihom - kráča ticho.

14. Príde láskavý človek, akoby prinášal svetlo.

15. Dobrý skutok sa chváli sám.

16. Dobrý skutok je lepší ako mäkký koláč.

17. Pamätaj na dobro, ale zabudni na zlo.

18. Keď si urobil dobro, nevyčítaj.

International Deň zdravotne postihnutých nám pripomína, že spoločnosť je povinná postarať sa o tých, ktorí sú slabí, chorí a slabí, ktorí potrebujú pomoc a podporu. Musíme im pomôcť uvedomiť si samých seba, svoje schopnosti a príležitosti.

V Deklarácii práv dieťaťa sa uvádza: dieťa má právo:

pre rodinu;

na starostlivosť a ochranu zo strany štátu, ak neexistuje dočasná alebo trvalá ochrana zo strany rodičov;

chodiť do školy a študovať;

k rovnosti v právach;

slobodne vyjadrovať svoje myšlienky;

podľa vlastného názoru;

v mene a štátnej príslušnosti;

prijímať informácie;

na ochranu pred násilím a zneužívaním;

pre lekársku starostlivosť;

na oddych a voľný čas

Teraz prejdime k Dohovoru o právach dieťaťa. Aké práva majú deti so zdravotným postihnutím?

Článok 23 hovorí: Deti so zdravotným postihnutím majú právo na špeciálnu starostlivosť a vzdelanie, ktoré im pomôže rozvíjať sa a viesť plnohodnotný a dôstojný život.

Článok 24 Deti majú právo na prijatie zdravotná starostlivosť a liečbu spôsobom, ktorý im čo najlepšie pomôže zostať zdravými, ako aj získať informácie o liečbe a stavoch, ktoré môžu ovplyvniť ich zdravie.

Článok 25 Deti v nemocniciach, sirotincoch a iných ústavoch pre deti majú právo pozorovať najlepšie podmienky ich udržiavanie a liečbu. Štát je povinný vykonávať pravidelné kontroly týchto podmienok.

Článok 26 Deti majú právo na pomoc štátu, ak sú v núdzi a chudobe.

Stáva sa, že deti sa narodia postihnuté alebo sa stanú postihnutými v dôsledku nehôd alebo chorôb. Napríklad: v dôsledku uhryznutia kliešťom sa niekto dostal priamo pod koleso auta, niekoho strčili, udrel a zranil sa, niekto bránil svoju vlasť, niekto niečo poškodil na tréningu. Sú ľudia, ktorí nemajú ruku ani nohu, ani ruky a nohy, alebo ruky a nohy vôbec neposlúchajú svojho pána. Na invalidných vozíkoch sa najčastejšie pohybujú ľudia, ktorí nemajú nohy. Sú nútení neustále využívať pomoc zvonku. Predstavte si svoje ráno so zviazanými rukami: ako sa umyť, naraňajkovať, obliecť?

Stále existuje veľa chorôb, ktoré bránia človeku žiť plnohodnotný život.

Chcel by som vás požiadať, aby ste sa k takýmto ľuďom správali s úctou: vzdajte sa miesta v doprave, pomôžte prejsť cez klzkú cestu, pomôžte nosiť ťažkú ​​tašku a oveľa viac. Možno potom z vašej láskavosti k ľuďom s postihnutím fyzické schopnosti bude ľahšie znášať.

Napriek všetkým ťažkostiam dávajú zdravotne postihnutí nám zdravým ľuďom príklad súcitu a odvahy, milosrdenstva a láskavosti. útrapy a útrapy.

Chlapci, aby milosrdenstvo a láskavosť zahriali naše životy, musíme začať od seba. Robte ľuďom dobro, nie zlo, milujte sa, rešpektujte sa, buďte pripravení kedykoľvek pomôcť. Dúfam, že z vás vyrastú láskaví, zdvorilí, slušní ľudia a budete dodržiavať zákony láskavosti, pretože dobré skutky žijú večne.