Кога детето започва да говори? Какво да направите, ако не се вмести в определен срок.

На въпроса на каква възраст децата започват да произнасят думи, все още няма еднозначен правилен отговор. Да, има някакви стандарти, „напаснати“ под една рамка, според която всички физически и психически здрави деца се развиват по един или друг начин. Но в същото време наличните осреднени данни не отразяват напълно реалната картина, тъй като развитието на децата като цяло и развитието на речта на децата са твърде различни от статистическата информация.

Сексуалността е една от характеристиките на пола. Сексуалността съчетава много други аспекти. Сексуалното възпитание започва, когато детето бъде разпознато по двата пола - част от това се случва по време на развитието на корема на майката. Телесна маса - по-голямата част от тялото не е свързана с пола: независимо от това имаме почти всички едни и същи органи.

Понякога се объркват за езика: английски и род, а сексът е "секс". Но когато летите в чужбина и попълвате таблица за лица от същия пол, вероятно не пишете „хубаво“, „рядко“, „скучно“, а пишете „мъж“ или „жена“. Разбираме, че това изисква секс, а не за секс. Да, и "сексуалното образование" на литовски е развитието на сексуалността. Джендър образованието е интегрирано преподаване на когнитивните, емоционалните, социалните, междуличностните и физическите аспекти на сексуалността, за да се предостави на децата и младите хора информация, умения и положителни ценности, за да развият пълноценни взаимоотношения и да се грижат за своето сексуално здраве и благополучие за другите.

И така, има деца, които на 10-12 месеца вече доста сносно притежават активен речник от 10-15 думи. Но има и чести случаи, когато бебета на възраст 2,5-3 години продължават да мълчат, въпреки че разбират всичко перфектно и имат нормално умствено развитие.

Многократно са публикувани доклади на психолози и логопеди, в които те правят неуспешни опити да изчислят точно колко и какви думи трябва да знаят децата на определена възраст. Нещата обаче остават там – речта на всяко дете се развива по свой собствен сценарий, независимо от желанието и усилията на мама и татко, най-близкото обкръжение, психолози, лекари и логопеди.

Много е важно детето да придобие знания за своя пол и тяло, да придобие умения как да се грижи за него, да развие ценности и предпочитания към себе си и към другите. Първото съобщение до детето за неговата собствено тяло- това е нашата връзка. Има хора, които се притесняват от определени неща. Ако майка ви има двегодишна дъщеря, ще има голям кореми яденето на грозни котки е пряк програмен проблем, може би ще й е трудно да приеме променящия се вид бременност или може би бременността и големият корем ще донесат объркващи чувства.

Въпреки че трябва да се отбележи, че развитието на речта на бебетата (както и колко години или дори месеци те започват съзнателно да произнасят думи) е значително повлияно от околен святи условията, в които живеят децата. Но повече за това по-долу.

Приблизителни етапи на формиране на речта

Между 1 месец и 5 месеца здравите бебета се научават да реагират на сигналите на възрастните, отправени към тях, спират да плачат и се опитват да се съсредоточат върху образа на възрастните. До 3 месеца сред звуците, издавани от бебета, ясно се проявяват съгласни звуци. Освен това, обикновено до 3 месеца бебетата вече знаят как да „угугват“ и „ходят“. На 5 месеца много бебета „пеят“ – казват дълги „реплики“ на техния „бебешки език“ с промяна в интонацията, силата на звука и дори известна емоционалност.
На възраст от 6 месеца много деца вече знаят как да произнасят първите срички: „ба“, „па“, „ма“ и т.н. Разбира се, това все още не са думи, но вече са ясни предпоставки за тях. През същия период се формира правилната реакция на интонацията, те се научават да разпознават познати гласове.
На около 8 месеца се формира стабилна речева функция - бебетата все по-охотно мърморят, тоест повтарят едни и същи срички с ясно разбиране за какво говорят. Например, повтаряйки „ма-ма“ или „па-па“, бебето е напълно наясно, че се обръща към родителите си. В личния речник на детето се увеличава обемът на активно използваните звуци, букви и срички. На този етап момчетата и момичетата се развиват горе-долу еднакво.
Между 9 и 12 месеца има активно развитие на речника, появяват се първите съзнателно произнесени думи и то не като случаен набор от звуци, а като конкретно обръщение. Например мама, татко, жена, лала и т.н. Между другото, „майка“ далеч не винаги е първата дума на бебето. На възраст 9-12 месеца децата вече разбират възрастните доста добре, сносно следват прости инструкции и молби (целунете мама, погалете коте, хвърлете лист хартия в кошчето).
Някои деца на възраст от 1 година, казвайки прости думии демонтирането на прости жестове е възможно да се обяснят на възрастните техните желания, намерения или планове. Въпреки че, според средната статистика, бебетата започват да говорят повече или по-малко поносимо на около 15-18 месеца, когато лексикон, в някои случаи се увеличава до 20-30 думи. Това изобщо не означава, че в този период настъпва момент, в който детето трябва да започне да говори в нашия традиционен смисъл, но често това се случва точно в този момент.

За дете даваме първото съобщение веднага щом разберем пола му. Това, което виждаме, как взаимодействаме, това, което разбираме, е приемливо за нас, красиво, красиво, привлекателно, може ли да се коригира от първите секунди? Двудневните баби внимателно гледат очите си, ако няма петна, лошото е нещо дефектно. Кой каза, че ушите са по-привлекателни от вагината? В нашата култура половите органи понякога се свързват с грях, невежество и безразсъдство. Много ритуали, дошли от древни времена, са свързани с хигиената, когато имаше много по-малко възможности за поддържане на чисто тяло.

Разбира се, на възраст от 1,5 години речта все още е твърде неясна, така че само майката може да различи често произнасяните думи и фрази.

На 21-месечна възраст бебетата започват да използват двусрични изречения: „Мамо, дай!”, „Бабо, върви!”, „Тьома чао”, „Мамо, яж” и др.
До 24-месечна или 2-годишна възраст речникът на едно „бебе“ може да се състои от около 50 думи. На възраст от 2 години децата вече, като правило, могат да изпълняват повече сложни инструкциии молби („Отдръпнете се от телевизора и седнете на стол!“, „Оставете играчките си, време е да си лягате“ и т.н.). В този период децата вече знаят как да се идентифицират в обществото, използват правилно местоименията и започват да произнасят по-сложни изречения, състоящи се от 3-4 думи, започват да общуват по-охотно с връстниците си и ако това е възможно, развитието на речта им се развива чрез скокообразно.
На 36-месечна или тригодишна възраст напълно здравите деца могат да имат речников запас от 250-700 думи. Познават числителни, предлози и глаголи. На 3 години децата разбират добре стихотворенията и приказките, които четат, могат да ги преразказват до известна степен близо до текста, започват да задават много въпроси и дори се опитват да отговорят сами.

Горната статистика е много условна и двусмислена. Всъщност в момента, в който детето започне да говори, оказват влияние и много други също толкова важни фактори. Но въпреки това, до около 3-3,5 години всички здрави деца вече трябва да могат повече или по-малко поносимо да се изразяват на английски. майчин езикпо такъв начин, че не само майката да разбира какво говори бебето, но и други хора, включително връстници.

Но къде възниква аспектът на гаденето? Има много разпоредби за думите. Липсват ми на литовски: те са или медицински, които са в тежко състояние, или много инфантилни, които са в различен смисъл. Можете да кажете, че има два научни термина: вагина и вагина. Малките деца имат период, в който научават нова дума и я повтарят - с дупето, дунапрена, джобовете. Ако тази дума ви притеснява, помислете дали да я промените в която и да е категория, бихте ли искали също да регулирате поведението на детето си?

Просто трябва да го игнорирате - всичко е свършено. Рано или късно идва време да се говори за това откъде идват децата. Първо, понякога е достатъчно да кажете „от любов“. По-късно такъв отговор не е достатъчен. Какви думи бихте препоръчали тогава? Има определени принципи: не реагирайте на детето повече, отколкото пита и отговаряйте кратко. Отделяйте време с малки деца, за да опаковате книги, да включвате компютри и да показвате филми. За едно дете това е много важно и информативно, има нужда от време, за да го възприеме.

Фактори, влияещи върху развитието на речта

Психически и физическо здравее ако не от решаващо значение за развитието на речта на децата, то едно от първите.
Вътрешният кръг на бебето също е един от критични факторидопринасящи за развитието на речта. Така например не трябва да се чака развитието на речта в рамките на установената норма при бебе, родено в семейство на глухонеми родители. В семействата, където на бебето не се обръща достатъчно внимание, където не се търси да се говори с него или вербалната комуникация е сведена до минимум, също има известно изоставане установени норми.
Психологическата ситуация в семейството, където живее детето, има страхотна цена. В домовете, където постоянно се наблюдава нестабилен емоционален фон, възникват чести конфликти, преживява детето стресови ситуации(страх, преместване, раздяла с любим човек и др.) може да има нарушения в развитието на речта и изоставане от нормите и стандартите.
Друг е личният интерес и мотивация на детето важен елемент, допринасяйки за формирането на речта или възпрепятствайки нейното развитие. В семейства, където се потискат опитите за произнасяне на нови думи и фрази свръхпротекция, "отгатвайки" желанията на бебето, децата, като правило, не се интересуват от попълване на речника си възможно най-скоро.

Важно е да разберете и вземете предвид, че моментът, в който детето започва да говори, е различен за всеки, на каква възраст бебето започва да произнася първите си думи–личността на детето обаче,–Това е заболяване, което може да се диагностицира само от специалисти: лекари, психолози и логопеди.Не е майка или други роднини, които нямат необходимата квалификация.

След етапа, когато първият отговор - от любов - вторият: как от любов? Четири години можете да кажете, защото мама и татко се обичат, а след това детето расте в облака на мама. Може би след две седмици, след месец или може би след два дни детето, размишлявайки върху тази необичайна информация, ще излезе и ще продължи този разговор, сякаш току-що е приключил - и как е стомахът? Тогава можете да кажете, че те са много ентусиазирани и така бебето започва да расте в корема. По-късно може би ще попитате как да стана?

Може би ще се опитате да намерите много близки приятели с вас. После ще измислиш по-специфичен вариант - а какво става с това коремче и откъде говориш - нали знаеш, че момчетата и момичетата са различни: момчетата имат дъмбел, момичетата - глупачка. И когато е много силно, тогава тъпа пъпка се слива с шпакловка. Ето информацията за два месеца мислене.

Какво още трябва да знаят родителите?

В допълнение към условните стандарти за развитие на детската реч, има и други обстоятелства, които влияят на възрастта, на която бебетата говорят.

Има мнение, че момичетата започват да говорят по-рано от момчетата. Това се обяснява с развитието нервна система. Тази норма обаче има и своите изключения, при които момчетата започват да произнасят думи и изречения в по-ранна възраст.
При двойка близнаци обикновено едно от бебетата започва да говори по-рано, прави го по-активно и с желание в сравнение с второто. Тази ситуация е норма, особено характерна е за семейства, в които близнаците са момчета. При близнаци от противоположния пол или момичета близначки тази характеристика не се отбелязва.
Почти невъзможно е да забележите някакви нарушения в развитието на речта на бебето от раждането до 8-9 месеца. По същия начин е много трудно за грижовните родители да не ги забележат на възраст 3-3,5 години.
Чести са случаите, когато напълно здрави деца на възраст 4-5 години по една или друга причина не искат да овладеят родния си език. В такива ситуации обаче навременната консултация със специалисти няма да навреди, в противен случай трудностите в процеса на социализация и обучение на такива мълчаливи хора са твърде вероятни.
Ако специалистите диагностицират нарушения в развитието на речта на детето, часовете за коригирането им могат да отнемат от няколко месеца до няколко години. На време Взети меркище позволи не само да се увеличи тяхната ефективност, но и да се премахнат възможните усложнения.

Затова е много важно да знаете на каква възраст децата произнасят първите си думи, но също толкова важно е да разберете, че няма строги рамки и ясни граници. Развитие на речтабебето ще премине в установените норми, ако проговори както на 10 месеца, така и на 3 години.

Едно от основните правила за общуване с деца относно сексуалността е да не казвате повече, отколкото детето иска. Ако вашето шест или седемгодишно дете първо ви попита откъде идват бебетата, можете да обърнете книгата. Не анатомичен атлас с всички органи, не като анатомичен обект - първите книги трябва да са доста специфични рисунки. И сега има такива книги или филми. Точно както дете ще попита откъде се появяват мечки в главата.

Любопитството на детето е много естествено: малките говорят за стомаха, докосвайки гърдите на майката. Ако не започнем да показваме нашето недоволство, срам и забавно биене на нокти, не можете да докосвате дъмбела, не докосвайте мумията, децата естествено говорят за телата си и за други тела и имат много любопитство. Едно дете да не приема мама на публично място, как изглежда неприемливо?

Речта е една от способностите, които отличават човека от животинския свят. По степента на развитие на речта се съди за развитието на мозъка като цяло.

Нека разберем: това е кога звуците и техните комбинации, произнесени от детето, могат да бъдат определени като начало на речта. Новородено бебе пищи - съобщава ни, че е гладно, болно, не му е удобно. Но точно това прави кучето, когато не го нахраните или го затворите в непозната стая.

Вече две години те могат да започнат да чуват понятията лично, частно, интуиция. Ако не искате да се изморявате, дори и в обществено място, можете да кажете много спокойно - това е лично, ние не си пипаме личните места. Това е началото на сексуалното възпитание. Дори да не разбират 9 от 10 думи, той ще разбере интонационното послание.

AT детска градинашестгодишно дете понякога започва да носи панталони и показва едно на друго какво имат. У дома - играейки си на лекари или семейство. Деца от две до три години откриват разлики между момчетата и момичетата. Тогава е важно да изглеждате и да усещате. Да се играе като семейство, лекар за 5-6 деца е много нормално, в известен смисъл е задължително, ако е доброволно дете с подобна възраст, подобна на играта, сходен умствен капацитет, което носи удоволствие, любопитство и удовлетворение .

И така, на каква възраст бебетата започват да говорят?

Средните стандарти, приети от детските специалисти за оценка на развитието на речта на детето, са следните:

На възраст от седем месеца се появява артикулация на срички (ма-ма-ма, ба-ба-ба и др.). Около дванадесет - детето започва да произнася първото кратки думи(често се състои от една сричка).

След около шест месеца, една година ще можете да чуете от устните на син или дъщеря изречения, състоящи се от две, три прости думи.

Има признаци за опасност, с които трябва да сте наясно: това не трябва да е единствената натрапчива игра. Също така – ако в такава игра децата са на различна възраст, по-голямото включва по-малкото в сексуално заучената игра, използва сексуално явни действия или език за изразяване на насилие. Детето, което самото е насилник, е някъде в сблъсък, преживяло е да види неща, които не принадлежат на детството, защото знае, че сексът може да се използва за насилие, наказание и не знае къде е травматичната ситуация.

Това е сериозно и спешно решение, може да се наложи да се свържете със специализирани институции. Играта не изисква голота - важен символ, фантазия. Ако дете играе на пожарникар, не е нужно да откривате огън в къщата си - детето трябва да може да стреля по всичко. Защо играта е изключително важна и трябва да се насърчава и популяризира? Играта - в една предполагаема реалност - съчетава познанието на детето за света и способността да символизира. Детето превръща нещо във всичко. И не му трябва голота, за да играе лекар или семейство.

През втората година от живота речта ще се подобри. И до тригодишна възраст бебето вече ще може да говори с прости фрази.

до четири- сложни изречения.

Но не е тайна, че има „мълчаливи хора“, които упорито не искат да говорят дори на тригодишна възраст, въпреки че са добре със слух, гласов апарат и интелект.

Защо се случва това? Какво пречи на бебето да започне да произнася думи, наистина ли само любящите родители разбират перфектно детето си?

Нуждае се от голота, за да знае как изглеждат другите полови органи. Седем години те търсят и мерят джендър моделите си - как да бъдат мъж или жена. И ако едно седемгодишно дете не го слуша, но от играта с майката на брат си вижда, че говорят за това заедно, трябва ли да има провокация?

Развитието на детската сексуалност през шестата или седмата година е скрит периодкогато сексуалността на детето се превърне в мистерия. Цялата енергия за сексуалност се сублимира и насочва към други положителни действия. Неслучайно децата по това време започват да ходят на училище. Седемнадесет души търсят и измерват своите полови модели за това какво е да си мъж или жена. Ако най-добри приятелиимаше Зигмунт и Джон в детската градина, те не съществуват в първи клас. Сексуалността е някак сексуална, тя е тайна, не е, децата не знаят за това.

Нека се опитаме да разберем кога бебето започва да говори

Човекът е социално същество, той се учи, като имитира другите, така че първото нещо, разбира се, детето трябва да чуе речта и да бъде въвлечено в този процес. Широко е известен факт. Но също така се случва, че те постоянно говорят с бебето, но то мълчи и дори не се опитва да каже нищо. Мнозина ще бъдат изненадани сега (произношението на думи е лесно за нас, ние извършваме това действие вече на машината), но вашето дете просто не знае как да го направи, речевият му апарат не получава необходимия сигнал от мозъка. Когато детето започне да говори, да, само когато в главата му започне да се формира моторно-говорната зона.

Но ето малко ритници, рисунки и анекдоти за вечерта. Преди началото на ранния пубертет те пораснаха на около девет години и установиха, че в класа има момчета и момичета. Тогава чуваме за романтична любов и приятелство, първото разочарование, което сме изиграли с друг.

Майката се страхува, че детето й ще претърпи сексуално насилие, ако не са близки. Можете ли да научите детето си предварително как да се справя в опасни ситуации, как да ги разпознава? На първо място, трябва да научим детето за всяка трудност или дискомфорт или да говорим странно с възрастните - мама, татко или ако не са - учители или учители.

Затова е необходимо да се формира и развива този център. Как да го направя?

Ако внимателно проучите картата на мозъка, ще забележите, че зоната, която ни интересува, се намира много близо до зоната, отговорна за движенията, като всъщност е част от нея. Това означава, че скоростта на овладяване на речта зависи от това колко добре са развити двигателните умения на детето.

Важно е да разберете, че децата в предучилищна възраст няма да могат да се защитят - превенцията няма да им помогне: халатите знаят как да успокоят, съблазнят или изплашат децата. Но детето трябва да осъзнае, че някое поведение не е подходящо. Образованието е просто: детето има както вашите думи, така и действия, за да знае, че тялото му е уважително и ценно. Има близки места, където никой освен майката, бащата и лекаря не може да се докосне до грижите на майката. Никой: нито приятели, нито братя, нито сестри, нито чичовци, нито лели, нито баби, нито баби и дядовци.

И когато му дойде времето на детето, когато с майка му си говорят да се готвят да тръгват, тя да го направи. В Каунас има „Център за безопасно детство“, който създаде много успешната игра „Безопасен път към дома“. Моите колеги мислеха за друго опасни ситуации: мелете кубчета, докато пътувате и срещате например непознат в парка, който ви кани да видите кученце. Или: непознат дойде в класа ви и каза, че майка ви е в болница и трябва спешно да отидете с нея. Това са теми за разговор с детето.

Учените са провели изследвания в тази област и са разкрили ясна зависимост от скоростта на овладяване на речта от децата, по-специално от развитието на техните ръце и пръсти (способността да извършват фини движения).

На пет месеца малкото човече започва да се противопоставя на другите пръсти на голямата ръка. Улавянето на обекта вече се извършва не с длан, а само с пръсти. След два месеца бебето произнася първите срички.

Няма да предвидим всички рискове, но можем да говорим с детето си. Как да обясним на дете защо хората правят грешно. Няма еднозначен отговор и не е нужно да знаете защо хората крадат. Може би тези хора растат без вътрешни граници. Може би по някакъв начин не разбираха какво правят другите хора? Някой наистина краде от отчаяние и бедност. Важно е ясно да се каже, че независимо от всичко това поведение е неподходящо. Ако поведението или изявленията на детето показват, че то обича деца от същия пол?

Или момчето иска да се облича за момичета? Как да отговоря и да го приема, ако не е лесно? Говорим за развитие полова идентичност, което завършва или с укрепване на идентичността, или с объркване. През четвъртата година, когато открива по-голям святотколкото той и майка му, детето за първи път, несъзнателно, но избира пола - да порасне. На възраст от 4 до 7 години различни игри, интереси, открито сексуално начало. Момчетата влизат в ролята на баща, а момичето в ролята на майка. Какво означава да си момиче или момче.

На осем, девет месеца той взема малки предмети с два пръста, а до годинката се появяват първите думи.

През първите години от живота първо се появява ново и подобрено движение на пръстите, последвано от подобрение в говора. Никога не се обръща.

Какво да направите, ако детето започне да говори късно или изобщо не говори

Вместо да питате всички подред И като чуете информацията, в паника се скарайте на бебето за неговата глупост или неприятен, вреден характер, заемете се Масажирайте пръстите си, извайвайте от пластилин, рисувайте, играйте, упражнявайте на симулатори, сортирайте зърнени храни , завързване на обувки, правене на мъниста. Научете детето си да показва на пръстите си на колко години е. Знайте, че има тест, проведен при малки деца, според резултатите от който веднага можете уверено да кажете дали детето вече говори или не. Тестващият учител моли детето на свой ред (имитирайки го) да покаже един, два и три пръста. Ако движенията са ясни, значи детето говори.

Обичайте и възпитавайте децата си.