Đối với câu hỏi trẻ bắt đầu phát âm từ ở độ tuổi nào, vẫn chưa có câu trả lời chính xác. Đúng vậy, có một số tiêu chuẩn được “phù hợp” với một khuôn khổ duy nhất, theo đó tất cả trẻ em khỏe mạnh về thể chất và tinh thần đều phát triển theo cách này hay cách khác. Nhưng đồng thời, dữ liệu trung bình có sẵn không thực sự phản ánh hoàn toàn bức tranh thực, vì sự phát triển của trẻ nói chung và sự phát triển lời nói của trẻ quá khác so với thông tin thống kê.

Vì vậy, có những trẻ 10-12 tháng tuổi đã sở hữu một từ điển tích cực gồm 10-15 từ. Nhưng cũng có những trường hợp trẻ 2,5-3 tuổi tiếp tục im lặng, mặc dù trẻ hiểu mọi thứ một cách hoàn hảo và có sự phát triển trí tuệ bình thường.

Các báo cáo của các nhà tâm lý học và trị liệu ngôn ngữ đã được công bố nhiều lần, trong đó họ đã cố gắng không thành công để tính toán chính xác trẻ nên biết bao nhiêu và những từ nào ở một độ tuổi cụ thể. Tuy nhiên, mọi thứ vẫn còn đó - bài phát biểu của mỗi đứa trẻ phát triển theo kịch bản riêng của nó, bất kể mong muốn và nỗ lực của cha mẹ, môi trường trực tiếp, nhà tâm lý học, bác sĩ và nhà trị liệu ngôn ngữ.

Mặc dù công bằng mà nói, cần lưu ý rằng sự phát triển lời nói của trẻ sơ sinh (cũng như bao nhiêu năm hoặc thậm chí vài tháng chúng bắt đầu phát âm các từ một cách có ý thức) bị ảnh hưởng đáng kể bởi môi trường và điều kiện sống của trẻ. Nhưng nhiều hơn về điều đó dưới đây.

Các giai đoạn gần đúng của sự hình thành lời nói

• Từ 1 tháng đến 5 tháng, trẻ sơ sinh khỏe mạnh học cách đáp lại những tín hiệu của người lớn dành cho chúng, ngừng khóc và cố gắng tập trung vào hình ảnh của người lớn. Khi được 3 tháng, trong số những âm thanh do trẻ phát ra, các phụ âm được thể hiện rõ ràng. Ngoài ra, thông thường khi được 3 tháng, bé đã biết "gug" và "đi". Khi được 5 tháng, nhiều bé "hát" - nói những câu "nhận xét" dài bằng "ngôn ngữ trẻ thơ" với sự thay đổi về ngữ điệu, âm lượng và thậm chí là một số cảm xúc.
• Khi được 6 tháng tuổi, nhiều trẻ đã biết phát âm những âm tiết đầu tiên: “ba”, “pa”, “ma”, v.v. Trong cùng thời gian, phản ứng chính xác với ngữ điệu được hình thành, họ học cách nhận ra giọng nói quen thuộc.
• Vào khoảng 8 tháng, một chức năng nói ổn định được hình thành - trẻ ngày càng sẵn sàng lẩm bẩm hơn, tức là chúng lặp lại các âm tiết giống nhau với sự hiểu biết rõ ràng về những gì chúng đang nói. Ví dụ, lặp đi lặp lại "ma-ma" hoặc "pa-pa", em bé hoàn toàn nhận thức được rằng mình đang xưng hô với bố mẹ. Trong vốn từ vựng cá nhân của trẻ, khối lượng âm thanh, chữ cái và âm tiết được sử dụng tích cực tăng lên. Ở giai đoạn này, bé trai và bé gái phát triển ít nhiều giống nhau.
• Từ 9 đến 12 tháng có sự phát triển tích cực của từ điển, những từ được nói một cách có ý thức đầu tiên xuất hiện không phải dưới dạng một tập hợp âm thanh ngẫu nhiên mà là một địa chỉ cụ thể. Ví dụ: mẹ, bố, phụ nữ, lala, v.v. Nhân tiện, “mẹ” không phải lúc nào cũng là từ đầu tiên của em bé. Ở độ tuổi 9-12 tháng, trẻ đã khá hiểu người lớn, có thể chấp nhận làm theo những hướng dẫn và yêu cầu đơn giản (hôn mẹ, cưng nựng mèo con, ném một tờ giấy vào thùng rác).
• Một số trẻ nhỏ như 1 tuổi, nói từ ngữ đơn giản và tháo dỡ các cử chỉ đơn giản, có thể giải thích cho người lớn mong muốn, ý định hoặc kế hoạch của họ. Mặc dù, theo thống kê trung bình, trẻ sơ sinh bắt đầu nói nhiều hơn hoặc ít hơn vào khoảng 15-18 tháng, khi chúng từ vựng, trong một số trường hợp, tăng lên 20-30 từ. Điều này hoàn toàn không có nghĩa là trong giai đoạn này sẽ có lúc đứa trẻ bắt đầu nói theo nghĩa truyền thống của chúng ta, mà thường thì điều này xảy ra chính xác vào thời điểm này.

Tất nhiên, ở độ tuổi 1,5 tuổi, lời nói vẫn còn quá ngọng nghịu nên chỉ mẹ mới có thể phân biệt được những từ và cụm từ thường nói.

• Khi được 21 tháng tuổi, bé bắt đầu sử dụng những câu có hai âm tiết: “Mẹ ơi, cho!”, “Baba, đi đi!”, “Tyoma bye”, “Mẹ ơi, ăn đi”, v.v.
• Khi được 24 tháng hoặc 2 tuổi, vốn từ vựng của một "em bé" có thể bao gồm khoảng 50 từ. Khi được 2 tuổi, theo quy luật, trẻ đã có thể thực hiện nhiều hơn hướng dẫn phức tạp và yêu cầu (“Bước ra khỏi TV và ngồi vào ghế!”, “Cất đồ chơi của con đi, đến giờ đi ngủ rồi”, v.v.). Trong giai đoạn này, trẻ đã biết cách xác định bản thân trong xã hội, sử dụng đại từ chính xác và bắt đầu phát âm các câu phức tạp hơn bao gồm 3-4 từ, bắt đầu giao tiếp tự nguyện hơn với các bạn cùng lứa tuổi và nếu có thể, khả năng nói của trẻ sẽ phát triển nhờ nhảy vọt.
• Khi được 36 tháng hoặc 3 tuổi, trẻ hoàn toàn khỏe mạnh có thể có vốn từ 250-700 từ. Họ biết chữ số, giới từ và động từ. Khi lên 3 tuổi, trẻ hiểu rõ những bài thơ và truyện cổ tích đã đọc, có thể kể lại ở một mức độ nào đó sát với văn bản, trẻ bắt đầu đặt nhiều câu hỏi và thậm chí cố gắng tự trả lời.

Các thống kê trên là rất có điều kiện và mơ hồ. Trên thực tế, vào thời điểm đứa trẻ bắt đầu biết nói, rất nhiều yếu tố quan trọng không kém khác có ảnh hưởng. Tuy nhiên, ngay cả khi điều này xảy ra, vào khoảng 3-3,5 năm, tất cả trẻ em khỏe mạnh đều đã có thể ít nhiều có thể diễn đạt bằng tiếng Anh một cách chấp nhận được. bằng tiếng mẹ đẻ theo cách mà không chỉ người mẹ hiểu em bé đang nói về điều gì mà còn cả những người khác, kể cả bạn bè đồng trang lứa.

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của lời nói

1. tâm thần và Sức khoẻ thể chất Nếu không muốn nói là có tầm quan trọng quyết định đối với sự phát triển lời nói của trẻ, thì đó là một trong những điều đầu tiên.
2. Vòng tròn bên trong của em bé cũng là một trong yếu tố quan trọng góp phần phát triển lời nói. Vì vậy, chẳng hạn, bạn không nên chờ đợi sự phát triển lời nói theo tiêu chuẩn đã được thiết lập ở một đứa trẻ sinh ra trong một gia đình có bố mẹ câm điếc. Trong những gia đình mà em bé không được quan tâm đầy đủ, nơi họ không tìm cách nói chuyện với em hoặc giảm thiểu giao tiếp bằng lời nói, thì cũng có một số tụt hậu. định mức được thiết lập.
3. Hoàn cảnh tâm lý trong gia đình nơi đứa trẻ sống có giá trị lớn. Trong những gia đình thường xuyên quan sát thấy nền tảng tình cảm không ổn định, xung đột thường xuyên xảy ra, đứa trẻ trải qua tình huống căng thẳng(sợ hãi, di chuyển, chia tay người thân, v.v.) có thể có những vi phạm trong quá trình phát triển lời nói và tụt hậu so với các quy tắc, tiêu chuẩn.
4. Sở thích cá nhân và động cơ của đứa trẻ là một yếu tố quan trọng, góp phần hình thành lời nói hoặc kìm hãm sự phát triển của nó. Trong các gia đình mà nỗ lực phát âm các từ và cụm từ mới bị cản trở bảo vệ quá mức, "đoán" mong muốn của bé, theo quy luật, trẻ không quan tâm đến việc bổ sung vốn từ càng sớm càng tốt.

Điều quan trọng là phải hiểu và lưu ý rằng thời điểm trẻ bắt đầu biết nói là khác nhau đối với mọi người, trẻ bắt đầu phát âm những từ đầu tiên ở độ tuổi nào–Tuy nhiên, nhân cách của đứa trẻ–Đây là một căn bệnh chỉ có thể được chẩn đoán bởi các chuyên gia: bác sĩ, nhà tâm lý học và nhà trị liệu ngôn ngữ. Không phải mẹ hoặc những người thân khác không có trình độ cần thiết.

Cha mẹ cần biết thêm điều gì nữa?

Ngoài các tiêu chuẩn có điều kiện cho sự phát triển lời nói của trẻ, còn có những trường hợp khác ảnh hưởng đến độ tuổi trẻ biết nói.

1. Có ý kiến ​​cho rằng con gái bắt đầu biết nói sớm hơn con trai. Điều này được giải thích là do sự phát triển hệ thần kinh. Tuy nhiên, chuẩn mực này cũng có những ngoại lệ, trong đó các bé trai bắt đầu phát âm các từ và câu ở độ tuổi sớm hơn.
2. Trong một cặp song sinh, thường thì một trong hai bé bắt đầu nói sớm hơn, tích cực và sẵn sàng hơn so với bé thứ hai. Tình huống này là bình thường, nó đặc biệt điển hình đối với những gia đình có cặp song sinh là con trai. Ở các cặp song sinh khác giới hoặc các cô gái sinh đôi, đặc điểm này không được ghi nhận.
3. Hầu như không thể nhận thấy bất kỳ vi phạm nào trong quá trình phát triển lời nói của trẻ từ sơ sinh đến 8-9 tháng. Tương tự như vậy, rất khó để các bậc cha mẹ chăm sóc không chú ý đến chúng ở độ tuổi 3-3,5 tuổi.
4. Thường có những trường hợp trẻ hoàn toàn khỏe mạnh từ 4-5 tuổi vì lý do này hay lý do khác không muốn thông thạo ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Tuy nhiên, trong những tình huống như vậy, việc tham khảo ý kiến ​​​​kịp thời với các chuyên gia sẽ không gây hại gì, nếu không, những khó khăn trong quá trình xã hội hóa và đào tạo những người im lặng như vậy rất có thể xảy ra.
5. Nếu các chuyên gia chẩn đoán những vi phạm trong quá trình phát triển lời nói của trẻ, các lớp học để sửa chúng có thể mất từ ​​​​vài tháng đến vài năm. Đúng giờ biện pháp thực hiện sẽ cho phép không chỉ tăng hiệu quả của chúng mà còn loại bỏ các biến chứng có thể xảy ra.

Vì vậy, điều rất quan trọng là phải biết trẻ phát âm những từ đầu tiên ở độ tuổi nào, nhưng điều quan trọng không kém là phải hiểu rằng không có khung nghiêm ngặt và ranh giới rõ ràng. Phát triển lời nóiđứa trẻ sẽ vượt qua các tiêu chuẩn đã được thiết lập nếu nó biết nói cả khi 10 tháng và 3 tuổi.

Lời nói là một trong những khả năng phân biệt một người với thế giới động vật. Mức độ phát triển của lời nói được đánh giá dựa trên sự phát triển của não nói chung.

Hãy cùng tìm hiểu: nghĩa là khi các âm thanh và sự kết hợp của chúng do trẻ phát âm có thể được chỉ định là phần đầu của lời nói. Một đứa trẻ sơ sinh la hét - nó thông báo với chúng tôi rằng nó đói, ốm, nó không thoải mái. Nhưng đó chính xác là những gì một con chó làm khi bạn không cho nó ăn hoặc nhốt nó trong một căn phòng xa lạ.

Vậy bé bắt đầu biết nói ở độ tuổi nào?

Các tiêu chuẩn trung bình được các chuyên gia về trẻ em áp dụng để đánh giá sự phát triển khả năng nói của trẻ như sau:

Khi được bảy tháng tuổi, việc phát âm các âm tiết xuất hiện (ma-ma-ma, ba-ba-ba, v.v.). Khoảng mười hai tuổi - đứa trẻ bắt đầu phát âm đầu tiên những từ ngắn(thường bao gồm một âm tiết).

Trong khoảng sáu tháng, một năm, bạn sẽ có thể nghe được từ môi con trai hay con gái những câu gồm hai, ba từ đơn giản.

Trong năm thứ hai của cuộc đời, khả năng nói sẽ được cải thiện. Và khi được ba tuổi, em bé đã có thể nói những cụm từ đơn giản.

Bởi bốn- câu phức.

Nhưng không có gì bí mật khi có những "người im lặng" ngoan cố không muốn nói dù mới ba tuổi, mặc dù thính giác, bộ máy phát âm và trí thông minh của họ đều ổn.

Tại sao chuyện này đang xảy ra? Điều gì ngăn cản em bé bắt đầu phát âm các từ, có thực sự chỉ những bậc cha mẹ yêu thương mới hiểu con mình một cách hoàn hảo?

Hãy cố gắng tìm hiểu khi em bé bắt đầu nói chuyện

Con người là một sinh vật xã hội, anh ta học bằng cách bắt chước người khác, vì vậy điều đầu tiên tất nhiên là đứa trẻ phải nghe được lời nói và tham gia vào quá trình này. Nó rộng sự thật đã biết. Nhưng nó cũng xảy ra rằng họ liên tục nói chuyện với em bé, nhưng anh ta im lặng và thậm chí không cố gắng nói bất cứ điều gì. Bây giờ nhiều người sẽ ngạc nhiên (việc phát âm các từ rất dễ đối với chúng tôi, chúng tôi thực hiện hành động này đã có trên máy), nhưng con bạn chỉ đơn giản là không biết cách thực hiện, bộ máy phát âm của trẻ không nhận được tín hiệu cần thiết từ não. Đúng vậy, khi đứa trẻ bắt đầu biết nói, chỉ khi khu vực lời nói vận động bắt đầu hình thành trong đầu nó.

Vì vậy, việc hình thành và phát triển trung tâm này là cần thiết. Làm thế nào để làm nó?

Nếu bạn nghiên cứu kỹ bản đồ của bộ não, bạn sẽ nhận thấy rằng khu vực mà chúng ta quan tâm nằm rất gần với khu vực chịu trách nhiệm cho các chuyển động, trên thực tế, là một phần của nó. Điều này có nghĩa là tốc độ làm chủ lời nói phụ thuộc vào mức độ phát triển các kỹ năng vận động của trẻ.

Các nhà khoa học đã tiến hành nghiên cứu trong lĩnh vực này và cho thấy sự phụ thuộc rõ ràng vào tốc độ làm chủ lời nói của trẻ, cụ thể là vào sự phát triển của bàn tay và ngón tay (khả năng thực hiện các cử động tinh tế).

Khi được 5 tháng, người đàn ông nhỏ bé bắt đầu chống lại các ngón tay khác của bàn tay to lớn. Việc bắt đối tượng giờ đây không được thực hiện bằng lòng bàn tay mà chỉ bằng các ngón tay. Sau hai tháng, bé phát âm những âm tiết đầu tiên.

Tám, chín tháng, bé cầm những đồ vật nhỏ bằng hai ngón tay, đến năm thì những từ đầu tiên xuất hiện.

Trong những năm đầu đời, cử động ngón tay mới và được cải thiện lần đầu tiên xuất hiện, sau đó là sự cải thiện về giọng nói. Không bao giờ quay đầu lại.

Phải làm gì nếu trẻ bắt đầu nói muộn hoặc hoàn toàn không nói

Thay vì hỏi mọi người liên tiếp Và sau khi nghe thông tin, trong cơn hoảng loạn mắng mỏ đứa trẻ vì sự ngu ngốc hoặc tính cách khó chịu, có hại, hãy bận rộn Massage ngón tay của bạn, điêu khắc từ plasticine, vẽ, chơi, tập thể dục trên mô phỏng, phân loại ngũ cốc , thắt dây giày, kết hạt cườm. Dạy con bạn thể hiện trên ngón tay bao nhiêu tuổi. Biết rằng có một bài kiểm tra được tiến hành ở trẻ nhỏ, theo kết quả mà bạn có thể tự tin ngay lập tức nói rằng trẻ đã nói được hay chưa. Giáo viên kiểm tra lần lượt yêu cầu đứa trẻ (bắt chước anh ta) đưa ra một, hai và ba ngón tay. Nếu các chuyển động rõ ràng, thì trẻ đang nói.

Hãy yêu thương và giáo dục con cái của bạn.