शाळकरी मुलांना तोंडी स्वच्छता शिकवण्यासाठी मार्गदर्शक तत्त्वे. स्वच्छताविषयक तोंडी काळजीची वय वैशिष्ट्ये

मौखिक स्वच्छता हा दंतचिकित्सक, त्याचे सहाय्यक आणि आरोग्यतज्ज्ञ यांच्या आरोग्य शिक्षणाच्या कार्याचा मुख्य घटक आहे. दंत कर्मचारी केवळ रूग्णांसाठीच नव्हे तर इतर वैशिष्ट्यांचे डॉक्टर, शिक्षक, शिक्षक, पालक, जे या बदल्यात वॉर्डांच्या स्वच्छताविषयक प्रशिक्षणात गुंतलेले आहेत त्यांच्यासाठी स्वच्छता प्रशिक्षण घेतात.

प्रशिक्षण विविध पद्धती आणि मार्गांनी चालते (वैयक्तिक आणि गट, कार्यालय आणि सांप्रदायिक दोन्ही), परंतु कोणत्याही परिस्थितीत - मानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्राच्या नियमांच्या आधारावर, विविध वयोगटांवर लक्ष केंद्रित केले जाऊ शकते (संबंधित विभाग पहा). तोंडी स्वच्छता शिक्षणाचा सर्वात सामान्य प्रकार म्हणजे स्वच्छता धडा. स्वच्छता धड्याची मुख्य रचना शिकण्याच्या उद्दिष्टांनुसार तयार केली गेली आहे:

स्टेज II - साधन आणि स्वच्छतेच्या पद्धतींची निवड,

स्टेज III - निवडलेल्या स्वच्छता पद्धतीमध्ये व्यावहारिक प्रशिक्षण.

या अवस्थेचा परिणाम म्हणजे दंत ठेवींपासून त्वरित मुक्त होण्याची रुग्णाची इच्छा.

स्वच्छतेच्या साधनांची आणि पद्धतींची निवड

दंतचिकित्सकाने प्रसूतीपूर्व क्लिनिकमध्ये आयोजित केलेल्या गरोदर महिलांसाठी व्याख्यान हॉल आणि मुलांच्या दवाखान्यातील तरुण पालकांसाठी शाळा, व्याख्याने, भाषणे इत्यादी कामात सक्रिय सहभाग घेतला पाहिजे. अनेक देशांमध्ये अंमलात आणलेला आदर्श पर्याय म्हणजे बालरोगतज्ञ आणि भेट देणाऱ्या बालरोग परिचारिकांचा समावेश करणे, जे नवजात मुलाच्या कुटुंबातील इतर तज्ञांपेक्षा पूर्वीचे आहेत, बाळाच्या मौखिक पोकळीसाठी स्वच्छतेच्या मूलभूत गोष्टी शिकवण्यासाठी; या व्यावसायिकांना दंतवैद्याने प्रेरित, शिक्षित आणि प्रशिक्षित केले पाहिजे.

1 ते 3 वर्षे वयोगटातील मुलांच्या पालकांचे शिक्षण दंतवैद्याद्वारे केले जाते. बालरोगतज्ञांना 1, 2, 3 वर्षे वयाच्या मुलाला दंतवैद्याकडे पाठवणे बंधनकारक आहे आणि दंतचिकित्सकाने रिसेप्शनवर योग्य संभाषण केले पाहिजे आणि पालकांना मुलाचे दात घासण्याच्या व्यावहारिक पद्धती शिकवल्या पाहिजेत.

मुलांना तोंडी स्वच्छतेच्या काळजीचे घटक शिकवणे मुख्यतः पालकांच्या खांद्यावर येते, ज्यांना दंतचिकित्सकाने मूलभूत नियम समजावून सांगणे आवश्यक आहे: वैयक्तिक उदाहरणावर अवलंबून राहणे, उजव्या हाताच्या हाताळणीत मानसिक आराम सुनिश्चित करणे.

स्वच्छतेसाठी प्रेरणा, मुलांना शिकवणे आणि त्यांच्या सतत प्रतिबंधात्मक क्रियाकलाप राखण्यात कुटुंब मुख्य भूमिका बजावते. मुलाला कार्यालयात स्वीकारणाऱ्या दंतचिकित्सकाने त्याच्या तोंडी स्वच्छतेची गुणवत्ता पालकांना दाखवणे, योग्य स्वच्छता उत्पादने निवडणे, प्रौढांच्या हातांनी मुलाचे दात घासण्याचे नियम आणि KAI चे घटक पालकांना समजावून सांगणे बंधनकारक आहे. मुलाला शिकवण्याची गरज असलेली पद्धत.

दंतवैद्यकीय संस्थांच्या दंतचिकित्सक आणि पॅरामेडिकल कर्मचार्‍यांची कर्तव्ये, विशेषत: सेवेच्या जिल्ह्याच्या तत्त्वासह, दंत काळजीच्या मूलभूत नियमांमध्ये मुलांचे, त्यांचे पालकांचे, शाळांचे शिक्षण आणि वैद्यकीय कर्मचारी आणि बालवाडीचे सक्षम शिक्षण समाविष्ट आहे. दंत क्षय आणि पीरियडॉन्टल रोगाच्या आधुनिक प्रतिबंधाची ही एक प्रभावी आणि व्यापक पद्धत आहे.
या प्रश्नावर जीडीआरमध्ये मनोरंजक अनुभव जमा झाला आहे. आठवड्यातून एकदा होणाऱ्या GDR च्या शाळांमध्ये एक विशेष स्वच्छता तास सुरू करण्यात आला आहे. या तासादरम्यान, परिचारिका इयत्ता 1-2 च्या शाळकरी मुलांना खास सुसज्ज खोलीत दात घासण्याचे एकच तंत्र शिकवते (कमी वॉशबेसिन, चष्मा आणि टूथब्रशसाठी शेल्फ, आरसे). साफसफाई करताना, मुले आरशासमोर त्यांच्या कृती नियंत्रित करतात. आरोग्यदायीएक तास अभ्यासक्रमात समाविष्ट केलेला आहे आणि तो अनिवार्य आहे.
या प्रकारचे वर्ग 5 व्या इयत्तेपर्यंत, 1 ली - 2 री इयत्तेमध्ये - आठवड्यातून एकदा, 3 र्या वर्गात दर 2 आठवड्यांनी एकदा, 4थ्या वर्गात - महिन्यातून एकदा आयोजित केले जातात.
बर्याचदा, पालक आणि शिक्षक कर्मचारी स्वच्छतेच्या तासात गुंतलेले असतात.
प्रोफेसर कुन्झेल यांच्या मते, हा उपाय चांगला प्रतिबंधात्मक प्रभाव देतो, 3-3.5 वर्षांनंतर मुलांमध्ये दंत क्षय आणि पीरियडॉन्टल रोगांची वारंवारता कमी होते.
नियमित, दुहेरी ब्रशिंगची उपयुक्तता निर्विवाद आहे आणि या घटनेचा खरा परिणाम सक्षम आरोग्य शिक्षण प्रचार, योग्य सल्ला आणि मौखिक काळजीसाठी शिफारसी यावर अवलंबून आहे. हे दंत संस्थेच्या सरासरी वैद्यकीय कर्मचार्याने ओळखले पाहिजे आणि केले पाहिजे.
फेडोरोव्ह-वोलोडकिना नुसार आरोग्यदायी निर्देशांक वापरून निरीक्षण केलेल्या रुग्णांमध्ये तोंडी काळजीची गुणवत्ता तपासली जाते. हे करण्यासाठी, आयोडीन-आयोडीन-पोटॅशियम द्रावणाने सहा खालच्या पुढच्या दातांच्या लॅबियल पृष्ठभागाचा रंग वापरा (कल II जोडती पुल्व. 2.0; जोडी पुरी क्रिस्ट. 1.0: एक्वा डेस्टिल. 40.0). परिमाणवाचक मूल्यांकन पाच-बिंदू प्रणालीनुसार केले जाते:
सामान्यतः, स्वच्छता निर्देशांक 1.1 - 1.3 गुणांपेक्षा जास्त नसतो. एक किंवा रुग्णांच्या गटातील मौखिक पोकळीच्या अधिक तपशीलवार अभ्यासासाठी, त्याचे गुणात्मक मूल्यांकन तीन-बिंदू प्रणालीनुसार लागू केले जाऊ शकते:
शिफारस केलेल्या हायजिनिक इंडेक्सच्या मदतीने, केवळ विशिष्ट पेस्टने दात स्वच्छ करण्याची गुणवत्ताच नाही तर विविध स्वच्छता उत्पादनांचा साफसफाईचा प्रभाव तसेच एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीद्वारे दात स्वच्छ करण्याची वैयक्तिक डिग्री आणि गुणवत्ता देखील निर्धारित करणे शक्य आहे. रुग्ण
प्रस्तावित आरोग्यदायीदात साफ करणे निर्देशांक सोपे आणि प्रवेशयोग्य आहे, कारण त्याची गणना खूप वेगवान आहे. त्याच वेळी, हा एक पूर्णपणे वस्तुनिष्ठ निकष आहे, ज्याच्या आधारावर आपण विविध व्यक्ती आणि लोकांच्या गटांमध्ये स्वच्छता दंत काळजीची डिग्री आणि स्वरूप ठरवू शकतो. ही पद्धत स्वच्छता शिक्षणामध्ये दात स्वच्छ करण्याच्या गुणवत्तेचे वर्णन करण्यासाठी देखील काम करू शकते.
टार्टर आणि मऊ दंत ठेवी काढून टाकण्यापूर्वी तोंडी स्वच्छतेचा धडा सुरू करण्याचा सल्ला दिला जातो.
रुग्णाला हाताचा आरसा दिला जातो जेणेकरून तो तोंडी पोकळीच्या तपासणीचे अनुसरण करू शकेल. सुरुवातीला तो पांढरा दाखवला जातो दंतपट्टिका, मन वळवण्यासाठी त्यातील काही भाग काढून टाकणे, आणि वाटेत प्रौढांना त्यातील बॅक्टेरियाची सामग्री आणि पीरियडॉन्टल टिश्यू आणि दात मुलामा चढवणे यावर हानिकारक प्रभाव स्पष्ट करतात.
रुग्णाच्या व्यक्तिमत्त्वावर, त्याच्या सांस्कृतिक स्तरावर अवलंबून तुम्ही तुमचे संभाषण तयार केले पाहिजे. तथापि, संभाषणातील सर्व प्रकरणांमध्ये, पांढर्या रंगावर जोर देणे आवश्यक आहे दंतप्लेक जवळजवळ अदृश्य आहे. नंतर, एक उदाहरण म्हणून, आयोडीन-आयोडीन-पोटॅशियम द्रावण किंवा मूलभूत फुचसिनचे 6% द्रावण वापरून प्लेकचे डाग काढले जातात. तर, बेसिक फ्युचसिनच्या 6% द्रावणाचे 4 थेंब एका बीकरमध्ये 10-12 मिली पाण्यात मिसळले जातात आणि रुग्णाला 30 सेकंदांसाठी तोंड जोमाने स्वच्छ धुण्यास सांगितले जाते. नंतर रुग्णाला स्वच्छ धुण्याची परवानगी आहे पोकळीजादा रंग काढण्यासाठी साध्या पाण्याने तोंड. प्लेक आणि टार्टर लाल रंगाचे आहेत आणि स्पष्टपणे दृश्यमान आहेत.
आयोडीन-पोटॅशियम आयोडाइड द्रावणाचा वापर लहान कापसाच्या झुबकेने प्लेक डागण्यासाठी तसेच मानक स्वच्छता निर्देशांक निश्चित करण्यासाठी केला जातो. पेंट केलेले फलक रुग्णाला वारंवार दाखवले जाते जेणेकरुन त्याला तोंडी काळजीच्या असमाधानकारक गुणवत्तेबद्दल खात्री पटली जाईल.
पहिल्या भेटीत, रुग्णाला सर्वात योग्य ब्रश डिझाइनची शिफारस करून टूथब्रश आणि पेस्ट आणण्यास सांगितले जाते. पुढील भेटीमध्ये, रुग्णाला त्याच्यासाठी नेहमीच्या पद्धतीने दात घासण्यास सांगितले जाते जेणेकरुन सामान्यतः यासाठी खर्च केला जातो, त्यानंतर स्पष्ट त्रुटी आणि उणीवा दर्शविण्यास सक्षम होण्यासाठी. मग रुग्णाला त्याच्या चुकीच्या कृतींकडे लक्ष वेधले पाहिजे आणि मांडणीवर दर्शविले पाहिजे आणि दात घासण्याच्या सर्वात तर्कसंगत पद्धती रेखाटल्या पाहिजेत.
मौखिक पोकळी स्वच्छ करणे शिकण्याच्या सोयीसाठी, प्रत्येक अर्धा दंत भाग तीन भागांमध्ये विभागला जाऊ शकतो: पूर्ववर्ती, मध्य आणि मागील. ब्रशला दातांच्या occlusal (चावणाऱ्या) पृष्ठभागाच्या पातळीवर ठेवून मागून साफसफाई सुरू करा. ब्रशच्या हालचाली दातांच्या अक्ष्यासह स्क्रॅपिंग हालचालींसह किंवा स्वीपिंग हालचालींप्रमाणे किंचित फिरवण्याची शिफारस केली जाते. एकाच दाताच्या भागात 6-8 अशा हालचाली बुक्कल बाजूला आणि 6-8 भाषिक बाजूला असाव्यात. ब्रश हळूहळू दातांच्या एका भागातून दुसऱ्या भागात हलवला जातो. ब्रशला सरळ स्थितीत धरून आधीच्या पॅलाटिन आणि भाषिक भाग स्वच्छ करण्याचा सल्ला दिला जातो. सुरुवातीला, ते मोजले जाऊ शकतात आणि नंतर घासण्याची लय आणि कालावधी ही एक सवय बनते आणि ते आपोआप होते. स्वच्छता केल्यानंतर, विद्यार्थ्याने तोंड पूर्णपणे स्वच्छ धुवावे. ब्रीफिंगच्या शेवटी, रुग्णाला निर्देशानुसार टूथब्रश वापरण्यास सांगितले जाते आणि जेव्हा तो प्रक्रिया प्रभावीपणे करण्यास सक्षम असेल तेव्हाच त्याला सोडले जाते.
सराव दर्शवितो की वारंवार संभाषण आणि वर्ग आवश्यक आहेत, जे परिचारिकाद्वारे देखील आयोजित केले जातात. यासाठी, रुग्णाला पुढील तपासणीसाठी टूथब्रशसह 2 आठवड्यांत परत येण्यास सांगितले जाते. या परीक्षेदरम्यान, फलक टिकून राहतो. असा सल्ला दिला जातो आजारीहाताच्या आरशाच्या साहाय्याने त्याचे परिणाम निरीक्षण करताना. जर साफसफाईची कार्यक्षमता अपुरी असेल तर ब्रीफिंगची पुनरावृत्ती करावी.
हे लक्षात ठेवले पाहिजे की बहुतेक लोक प्रथम ब्रीफिंग किंवा संभाषणानंतर स्वच्छता कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवत नाहीत. त्यामुळे, असा सल्ला दिला जातो आजारीत्यानंतरच्या भेटींमध्ये त्यांनी टूथब्रश सोबत नेला. तोंडी स्वच्छतेचे चांगले परिणाम प्राप्त होईपर्यंत सूचना चालू ठेवाव्यात. पीरियडॉन्टल रोग असलेल्या रुग्णांचे शिक्षण वैयक्तिकरित्या आयोजित करण्याचा सल्ला दिला जातो. पॉलीक्लिनिकमधील वर्ग किंवा लोकांच्या गटातील सूचना केवळ सामान्य सूचनांच्या स्वरूपात असू शकतात आणि वैयक्तिक धड्यांसह शक्य असलेले लक्ष्य साध्य करत नाही.
शाळेत आणि क्लिनिकमध्ये, तोंडी काळजीमध्ये चांगले परिणाम मिळविण्यासाठी, वर वर्णन केलेल्या विशेष निर्देशांकांचा वापर करून वेळोवेळी त्याचे परीक्षण केले पाहिजे.

तोंडी स्वच्छता हा दंत, हिरड्या आणि जीभ या घटकांच्या स्वच्छतेसाठी उपायांचा एक संच आहे. तोंडी स्वच्छता दोन प्रकारांमध्ये विभागली गेली आहे.

त्यापैकी एक व्यक्ती दिवसातून दोनदा स्वतःहून चालते. आणि दुसरा - एक व्यावसायिक आरोग्यशास्त्रज्ञ वर्षातून दोनदा नाही.

प्लेक काढण्यासाठी, मुलामा चढवणे रंग पुनर्संचयित करण्यासाठी आणि हार्ड-टू-पोच इंटरडेंटल क्षेत्र स्वच्छ करण्यासाठी विशेष उपकरणे वापरली जातात.

सामान्य माहिती

दंतचिकित्सक केवळ उपचारच करत नाही तर रुग्णांना, मौखिक स्वच्छतेच्या इतर क्षेत्रातील डॉक्टरांना देखील शिकवतो.

स्वच्छता शिक्षणात प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे सहभागी असलेल्या तज्ञांच्या संपूर्ण संकुलाचा प्रशिक्षणात सहभाग असणे महत्त्वाचे आहे. यामध्ये शिक्षणतज्ज्ञ, आया, सर्व स्तरातील शिक्षकांचा समावेश आहे.

पालकांच्या शिक्षणाकडे विशेष लक्ष दिले पाहिजे, तेच त्यांच्या मुलांच्या स्वच्छतेच्या सवयी तयार करण्यास जबाबदार आहेत. काळजी घेण्याचे नियम शिकवण्यासाठी स्वच्छता धडा हा सर्वात सामान्य मार्ग आहे.

धडे तीन टप्प्यात विभागले गेले आहेत - प्रेरणा, साधनांची निवड आणि साफसफाईच्या पद्धती, तसेच एक व्यावहारिक धडा.

प्रेरणा

रुग्णाला त्याच्या सवयी बदलण्यासाठी पटवून देण्यासाठी डॉक्टरांनी खूप प्रयत्न केले पाहिजेत. बर्‍याचदा एक वेळ पुरेसा नसतो, म्हणून काम सर्वसमावेशकपणे केले पाहिजे:

सिद्धांत आणि प्रात्यक्षिक;
छापील वस्तू;
व्हिडिओ;
सर्व प्रकारच्या जाहिराती.

वैयक्तिक संप्रेषणादरम्यान, डॉक्टर शक्य तितके खात्रीपूर्वक असावे. रुग्णाला त्याच्या विद्यमान दंत समस्यांकडे लक्ष वेधले पाहिजे, स्पष्टतेसाठी, आरसे किंवा व्हिडिओ कॅमेरा वापरला जातो.

हायजिनिस्ट स्पष्ट करतात की निष्काळजीपणामुळे काय होऊ शकते, निवासस्थानाच्या प्रदेशाची आकडेवारी द्या.

रुग्णाला हे समजले पाहिजे की जबड्याच्या कमानीचे निरोगी घटक वेदना आणत नाहीत, स्मितच्या सौंदर्याचे उल्लंघन करत नाहीत आणि आपण आपल्या आवडत्या पदार्थांना नकार देऊ शकत नाही.

परंतु खराब दात पाचन रोगांच्या विकासास कारणीभूत ठरतात, दुर्गंधीचे कारण असतात आणि सर्वसाधारणपणे, वेदना आणि देखावा यांच्या अस्वस्थतेमुळे जीवनाची गुणवत्ता खराब करतात.

एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे निरोगी घटकांची काळजी घेण्याची कमी किंमत आणि रोगग्रस्त घटकांवर उपचार करण्याची उच्च किंमत.

रुग्णाला हाडांच्या अवयवाच्या नाशाची यंत्रणा समजून घेणे आवश्यक आहेते प्लेक कठोर ऊतक नष्ट करते आणि त्यात कॅरिओजेनिक प्रभाव असलेले विविध प्रकारचे जीवाणू असतात.

या क्षणी, रुग्णामध्ये प्लेक जमा होण्याची ठिकाणे दर्शविली जातात. प्रशिक्षणाचा पहिला टप्पा पूर्ण झाल्यावर, रुग्णाला सर्व प्रकारच्या ठेवींपासून दातांची पृष्ठभाग स्वच्छ करायची आहे.

साधन आणि पद्धतींची निवड

प्रत्येक संभाव्य ग्राहकाने आधुनिक बाजारपेठेत उपलब्ध असलेल्या सर्व साधनांचा शोध घेतला पाहिजे. ब्रश आणि पेस्टची निवड खूप महत्वाची आहे आणि डॉक्टरांनी व्यक्तीची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन साधन निवडण्यास मदत केली पाहिजे.

प्रात्यक्षिक कक्षामध्ये स्वच्छता किट असल्यास ते सोयीस्कर आहे जेणेकरून रुग्ण त्यांची त्यांच्या स्वतःच्या उपकरणांशी तुलना करू शकेल. साधनांच्या निवडीची वैशिष्ट्ये स्पष्ट केल्यावर, आपण साफसफाईची पद्धत निवडण्यासाठी पुढे जाऊ शकता.

दातांचे वेगवेगळे भाग स्वच्छ करण्यासाठी कोणत्या हालचाली कराव्यात हे स्पष्ट करणे विशेषतः महत्वाचे आहे.

प्रथम, डॉक्टरांनी रुग्णाच्या स्वच्छता कौशल्यांच्या शिक्षणाची पातळी समजून घेणे आवश्यक आहे. जर तुम्ही त्याला स्वत: वर किंवा एखाद्या पुतळ्यावर दाखवायला सांगितले की त्याला स्वच्छता प्रक्रिया कशी पार पाडण्याची सवय आहे हे पाहिले जाऊ शकते.

प्रात्यक्षिक दरम्यान, डॉक्टर हालचालींवर टिप्पणी देऊ शकतात, परंतु हे शक्य तितक्या दयाळूपणे केले पाहिजे. तज्ञ त्याच्या प्रभागातील चुका आणि उणीवा दाखवतात.

शिकण्याची प्रक्रिया स्वतःच पुतळ्यावरील प्रात्यक्षिकाने सुरू होते, रुग्णासाठी नवीन तंत्रांकडे विशेष लक्ष देऊन, सरावाने त्यांचे निराकरण करते.

ब्रश आणि पेस्टसह नियंत्रित साफसफाई केली जाते. प्रक्रिया सुरू करण्यापूर्वी, डॉक्टर जबड्याच्या कमानीच्या घटकांना विशेष रंगाने डागतात.विद्यार्थी नेहमीच्या पद्धतीने स्वच्छता करतो.

प्रक्रियेनंतर, केलेल्या कामाची गुणवत्ता O'Leary पद्धतीद्वारे निर्धारित केली जाते, दंत मिरर वापरून, रंगाची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती शोधली जाते.

प्राप्त केलेला डेटा स्कीमॅटिक डेंटिशनमध्ये प्रविष्ट केला जातो.मोजणी केल्यानंतर, आम्ही निष्कर्ष काढू शकतो की किती टक्के पृष्ठभाग दूषित आहेत. डॉक्टर चुका स्पष्ट करतात आणि साफसफाईची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी काय बदलण्याची आवश्यकता आहे ते दर्शविते.

त्यानंतर, डॉक्टरांच्या देखरेखीखाली, शुद्धीकरणाच्या नवीन पद्धती सरावाने वापरल्या जातात, डॉक्टर हालचाली दुरुस्त करतात. पूर्ण झाल्यावर, शुद्धता पुन्हा ओ'लेरी पद्धतीने तपासली जाते.

पुढील वेळी नवीन निर्देशकांसह या रेकॉर्डची तुलना करण्यासाठी विशेषज्ञ प्रशिक्षण डेटा रेकॉर्ड करतो.

ब्रश निवड आणि देखभाल

कडकपणानुसार टूथब्रशचे वर्गीकरण:

बीमच्या व्यवस्थेनुसार ब्रशचे वर्गीकरण:

डिव्हाइस निवडताना, आपल्याला खालील मुद्द्यांकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे:

साफसफाई करताना अनेक युनिट्स कॅप्चर करण्यासाठी कार्यरत पृष्ठभागाचा आकार किमान 2.5 सेमी असणे आवश्यक आहे.
मऊ उतींना दुखापत टाळण्यासाठी, ब्रशचा वरचा भाग गोलाकार असावा. पाठीवर खडबडीतपणा हानिकारक सूक्ष्मजीवांपासून गालांच्या आतील बाजूस स्वच्छ करण्यात मदत करेल.
जास्त दबाव टाळण्यासाठी हँडल आणि ब्रश हेडमधील कनेक्शन मऊ असणे आवश्यक आहे.
हँडल तुमच्या हातात आरामात बसले पाहिजे आणि घसरू नये.

वापरण्याच्या अटी:

प्रौढ आणि मुलांचे ब्रश वेगवेगळ्या ग्लासेसमध्ये साठवले जातात.
ब्रशच्या शीर्षस्थानी एक संरक्षक टोपी ठेवली पाहिजे, परंतु विशेष प्रकरणात संग्रहित केली जाऊ नये.
प्रत्येक वापरानंतर, ब्रश कोमट पाण्याने धुवावे.
आठवड्यातून एकदा बॅक्टेरियाच्या वाढीस प्रतिबंध करणारा पदार्थ स्वच्छ धुवा.
दर 3 महिन्यांनी आणि तोंडाच्या आजारांनंतर उपकरणे बदला.

ग्राहक, ब्रश निवडून, इलेक्ट्रिक मॉडेलला प्राधान्य देऊ लागले. तथापि, हे लक्षात घ्यावे की तिच्यामध्ये contraindication आहेत.

इलेक्ट्रिक ब्रशेसच्या वापरासाठी विरोधाभास - तोंडी पोकळीचे रोग (हिरड्यांना आलेली सूज, स्टोमाटायटीस, पीरियडॉन्टल रोग), तोंडी पोकळीतील अलीकडील ऑन्कोलॉजिकल ऑपरेशन्स.

इलेक्ट्रिकल उपकरणांचे वर्गीकरण:

मजबूत मुलामा चढवणे आणि निरोगी हिरड्या असलेल्या निरोगी युनिट्सच्या स्थितीवर अशा ब्रशेसचा वापर केला जाऊ शकतो.

जर पृष्ठभागावर दगड असेल तर अशा उपकरणाचा वापर हिरड्यांना जळजळ होऊ शकतो.

रोगजनक सूक्ष्मजीव एका हलत्या आणि न हलणाऱ्या भागाच्या जंक्शनवर जमा होऊ शकतात आणि हे भाग निर्जंतुक करणे कठीण आहे.

वयानुसार काळजी घ्या

मौखिक काळजी पद्धती वयानुसार बदलतात. लहान मूल, काळजी अधिक काळजीपूर्वक.

बाळांच्या पालकांसाठी धडे

नियमानुसार, एक वर्षापेक्षा कमी वयाच्या मुलांना दंतचिकित्सकांना दाखवले जात नाही आणि सर्व पालकांना बाळाच्या तोंडी पोकळीची काळजी घेण्याच्या वैशिष्ट्यांबद्दल माहिती नसते.

काळजीच्या अभावामुळे तोंडात थ्रश किंवा स्टोमाटायटीससारखे रोग होतात. दिवसातून दोनदा साफसफाई केली जाते, आधुनिक बाजार लहान मुलांसाठी विशेष उत्पादने ऑफर करते.

दंतचिकित्सक गर्भवती महिलांसाठी किंवा मुलांच्या क्लिनिकमध्ये व्याख्यानांच्या संघटनेत भाग घेतात.

एक ते तीन वर्षे वयोगटातील मुले

पालकांसाठी 1 ते 3 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी शिक्षण देखील दिले जाते.

बालरोगतज्ञ मुलास तपासणीसाठी दंतवैद्याकडे जाण्यासाठी संदर्भ देतात आणि दंतचिकित्सक पालकांना दुधाच्या युनिट्सची काळजी घेण्याची वैशिष्ट्ये आणि सर्वसाधारणपणे तोंडी पोकळी समजावून सांगतात.

लक्ष वेधण्यासाठी, मुलाला मनोरंजक प्रकारचे ब्रशेस ऑफर केले जातात. लहान धडे खेळाच्या स्वरूपात आयोजित केले जातात.

4 ते 6

मुलाला योग्य काळजी घेण्याची सवय लावली पाहिजे, म्हणून प्रभाव सर्व टप्प्यांवर केला पाहिजे:

पालकांचे उदाहरण;
मुलांच्या संस्थांमध्ये;
दंतवैद्य कार्यालयात.

अपॉइंटमेंटच्या वेळी, दंतचिकित्सक प्रौढांना स्वच्छता किती चांगल्या प्रकारे पार पाडली जाते हे दाखवून देतात.

मुलांसाठी धडे एका खेळाच्या स्वरूपात लहान धड्यांमध्ये विभागले गेले आहेत जे वयाच्या वैशिष्ट्यांशी संबंधित आहेत.

ब्रशची प्रत्येक हालचाल एकापेक्षा जास्त वेळा पुनरावृत्ती होते, प्रौढ व्यक्ती हालचाली आणि दबावाची डिग्री नियंत्रित करण्यासाठी बाळाच्या हाताकडे नेतो. धड्याच्या शेवटी, बाळाची स्तुती केली जाईल आणि विश्रांती घेण्याची परवानगी दिली जाईल.

6 वर्षांच्या वयात, मुलाला आधीच माहित असले पाहिजे:

ब्रश वैयक्तिक स्वच्छतेसाठी आहे, तुम्ही फक्त दात घासू शकता आणि ते फक्त एका वापरकर्त्याचे असावे;
खाल्ल्यानंतर आपले तोंड स्वच्छ धुवावे अशी शिफारस केली जाते;
सकाळी आणि संध्याकाळी दात घासण्याचा सल्ला दिला जातो;
साफसफाई करण्यापूर्वी, आपले हात धुवा आणि आपले तोंड स्वच्छ धुवा, कोमट पाण्याने ब्रश ओलावा आणि त्यावर पेस्टचा एक वाटाणा पिळून घ्या;
सर्व बाजूंनी दात मिळविण्याचा प्रयत्न करून काळजीपूर्वक स्वच्छ करणे आवश्यक आहे;
तुम्ही पेस्ट गिळू शकत नाही, जर साफसफाई करताना भरपूर लाळ निघत असेल, तर साफ केल्यानंतर थुंकून टाका, तुमचे तोंड पाण्याने स्वच्छ धुवा, ब्रश साबणाने धुवा आणि काचेच्या वरच्या बाजूला ठेवा;
ब्रश नियमितपणे बदलला पाहिजे.

7 ते 10

पालकांचे नियंत्रण कमकुवत होत आहे, या वयात मुले स्वतःच स्वच्छतेची काळजी घेण्यास शिकतात, म्हणून दंतचिकित्सक खराब झाल्याची नोंद करतात.

शाळेत, स्वच्छतेच्या सवयींच्या विकासासाठी वेळ दिला जातो. दंतचिकित्सक, आरोग्यतज्ज्ञ किंवा शाळेच्या परिचारिकांद्वारे स्वच्छता वर्ग शिकवले जाऊ शकतात. मुलाखती वर्गात किंवा सुसज्ज कार्यालयात घेतल्या जातात.

प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांसाठी, अभ्यासक्रम प्रत्येकी 20 मिनिटांच्या अनेक लहान धड्यांमध्ये विभागलेला आहे. मुलांना सराव सत्रासाठी ब्रश आणण्यास सांगितले जाते.

फलक एका विशेष द्रावणाने डागलेला असतो, तो आरशात दाखवतो. लेक्चरर पुतळ्यावर साफसफाईची तंत्रे दाखवतात, त्यानंतर ते व्यावहारिक व्यायाम सुरू करतात. विशेषज्ञ प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या स्वच्छतेवर लक्ष ठेवतो, हालचाली आणि दबाव दुरुस्त करतो.

साफसफाई पूर्ण केल्यानंतर, केलेल्या कामाच्या गुणवत्तेचे विश्लेषण करा. डॉक्टर शिफारसी देतात आणि शुद्धीकरणातील कमतरता दर्शवतात आणि त्यांचे कारण स्पष्ट करतात. खराब स्वच्छतेच्या परिणामांबद्दल बोलण्याची खात्री करा.

10 ते 14

वयाच्या वैशिष्ट्यांमुळे, जेणेकरून माहिती आत्मसात केली जाईल आणि मानसिक अस्वस्थता उद्भवू नये, वैयक्तिक धडे आयोजित करणे चांगले आहे.

विशेषज्ञ तोंडी पोकळीची तपासणी करतो, दातांची स्थिती लक्षात घेतो आणि समस्यांचे कारण स्पष्ट करतो.

वैयक्तिक धडे आयोजित करणे कठीण असल्यास, आपण मुलांना समलिंगी गटांमध्ये विभागू शकता.प्रशिक्षणापूर्वी, व्याख्यात्याने मौखिक स्वच्छतेच्या क्षेत्रातील साक्षरतेची पातळी समजून घेणे आवश्यक आहे, यासाठी, एक परीक्षा किंवा प्रश्नावली केली जाऊ शकते.

तपासणी किंवा प्रश्नावलीनंतर, तज्ञ ज्ञानातील पोकळी भरून काढतो, पौगंडावस्थेतील मुलांचे लक्ष योग्य काळजीच्या महत्त्वावर केंद्रित करतो आणि निष्काळजीपणा कशामुळे होतो हे स्पष्ट करतो.

15 ते 18 पर्यंत

पौगंडावस्थेतील मुले त्यांच्या स्वतःच्या मौखिक पोकळीची काळजी घेण्यास सक्षम असतात. साफसफाईसाठी, आपण आधीच प्रौढांसाठी पेस्ट आणि ब्रश वापरू शकता.

पालकांचे कार्य वेळोवेळी किशोरवयीन मुलाचे निरीक्षण करणे आहे, नियंत्रण वेळेवर काळजी नाही फक्त चालते पाहिजे, पण प्रतिबंध हेतूने दंतवैद्य नियमित भेटी.

या वयात स्वच्छता नियम शिकवणे प्रौढांप्रमाणेच चालते.

मानक साफसफाईची पद्धत

मानक साफसफाईची पद्धत जबडाच्या पंक्ती आणि हिरड्यांच्या निरोगी घटकांसह दिवसातून दोनदा तीन मिनिटांसाठी वापरली जाते.

दात तीन विभागात विभागलेले आहेत- पुढची पंक्ती, मोलर्स स्मॉल (प्रीमोलार्स) आणि मोलर्स लार्ज (मोलार्स). तोंड उघडे आहे आणि ब्रश दात 45 अंश कोनात आहे. साफसफाई डावीकडून उजवीकडे केली जाते, प्रथम शीर्ष पंक्ती आणि नंतर तळाशी पंक्ती.

प्रत्येक विभागात 10 स्वीपिंग हालचाली करते, चळवळ आतून पुनरावृत्ती आहे. मोलर्स आणि प्रीमोलार्स साफ करण्यासाठी, ब्रश जबड्याच्या एका बाजूला 15 स्ट्रोकमध्ये मागे-पुढे चालविला जातो.

हिरड्यांना मसाज करून, मऊ गोलाकार हालचालींनी, हिरड्या पकडून, बंद दातांनी पूर्ण करा.

व्हिडिओ साधने, उपकरणे आणि दात घासण्याच्या निवडीबद्दल अतिरिक्त माहिती प्रदान करते.

निष्कर्ष

मौखिक काळजी जास्त वेळ घेत नाही आणि प्रत्येकासाठी एक चांगली सवय बनली पाहिजे. नियमित काळजी घेतल्याने तुम्ही अनेक समस्या टाळू शकता आणि सौंदर्य टिकवून ठेवू शकता.

तुम्हाला त्रुटी आढळल्यास, कृपया मजकूराचा तुकडा हायलाइट करा आणि क्लिक करा Ctrl+Enter.

अद्याप कोणत्याही टिप्पण्या नाहीत

ज्ञान बेस मध्ये आपले चांगले काम पाठवा सोपे आहे. खालील फॉर्म वापरा

विद्यार्थी, पदवीधर विद्यार्थी, तरुण शास्त्रज्ञ जे ज्ञानाचा आधार त्यांच्या अभ्यासात आणि कार्यात वापरतात ते तुमचे खूप आभारी असतील.

अद्याप कामाची HTML आवृत्ती नाही.
तुम्ही खालील लिंकवर क्लिक करून कामाचे संग्रहण डाउनलोड करू शकता.

तत्सम दस्तऐवज

तोंडी स्वच्छता: दंत आरोग्यावर परिणाम आणि सामान्य आणि धोकादायक रोगांपासून संरक्षण. आरोग्य अधिकाऱ्यांनी शिफारस केलेले टूथब्रश. दात घासण्याचे नियम. टूथपेस्टच्या निवडीची वैशिष्ट्ये. तोंडी स्वच्छतेचे सहायक साधन.

अमूर्त, 11/07/2011 जोडले

तोंडी स्वच्छतेचे नियम जाणून घ्या. निरोगी जीवनशैलीचा प्रचार. सौंदर्यविषयक शिक्षण. टूथब्रश आणि टूथपेस्टने दात घासणे. प्रत्येक जेवणानंतर तोंड स्वच्छ करणे. दातांच्या इंटरडेंटल पृष्ठभागांच्या क्षरणांचा विकास.

सादरीकरण, 12/07/2014 जोडले

उद्रेक होण्याच्या क्षणापासून तात्पुरते दात स्वच्छ करणे. रुग्णांना दात कसे घासायचे हे शिकवण्याची पद्धत. वेगवेगळ्या ब्रशिंग पद्धतींची वैशिष्ट्ये: फोन्स गोलाकार पद्धत, बास, चार्टर्स आणि स्टिलमन पद्धती. तोंडी स्वच्छतेचे अतिरिक्त साधन म्हणून टूथपिक्स.

सादरीकरण, 04/21/2016 जोडले

तोंडी काळजी, दातांच्या क्षय आणि दाहक पीरियडॉन्टल रोग टाळण्यासाठी दातांवरील प्लेक काढून टाकणे. वैयक्तिक आणि व्यावसायिक तोंडी स्वच्छता. चांगल्या तोंडी स्वच्छतेचे घटक. दंतवैद्याला नियमित भेटी.

सादरीकरण, 03/29/2015 जोडले

मुलांना दात कसे घासायचे हे शिकवण्यासाठी कृती योजना. पेस्ट आणि ब्रशची निवड. तीन वर्षांनंतर मुलाच्या दातांची काळजी घेणे. तोंडी पोकळीमध्ये ब्रशची हालचाल दात पृष्ठभाग स्वच्छ करण्याची सर्वात मोठी कार्यक्षमता प्राप्त करते. मुलामा चढवणे वर मिठाई आणि पिठ उत्पादनांचा प्रभाव.

सादरीकरण, 04/01/2014 जोडले

दंत रोग टाळण्यासाठी तोंडी स्वच्छता. या हेतूंसाठी साधने आणि साधने. टूथब्रशचा संक्षिप्त इतिहास, संकल्पना आणि वर्गीकरण. इलेक्ट्रिक आणि अल्ट्रासोनिक ब्रशेसची वैशिष्ट्ये आणि त्यांच्या वापराची प्रभावीता.

टर्म पेपर, 04/04/2016 जोडले

वैयक्तिक स्वच्छतेची व्याख्या. दात घासण्याच्या मानक पद्धतीचा अल्गोरिदम. टूथब्रशचे प्रकार - दात आणि हिरड्यांच्या पृष्ठभागावरील ठेवी काढून टाकण्याचे मुख्य साधन. टूथपिक्स, फ्लक्सेस आणि ब्रश-स्क्रॅपर, एलिक्सर्सची नियुक्ती. टूथपेस्टची गुणवत्ता.

सादरीकरण, 09/28/2015 जोडले

दंतचिकित्सा क्षेत्रातील सध्याच्या संशोधनानुसार, योग्य तोंडी स्वच्छता हा एक घटक आहे जो दंत आणि मौखिक आरोग्याच्या घटकांपैकी 90% पर्यंत व्यापतो.

म्हणूनच तज्ञांचे कार्य केवळ विद्यमान रोगांचे उपचारच नाही तर स्वच्छतेचे नियम शिकवून त्यांचे प्रतिबंध देखील आहे.

सामान्य माहिती

पीरियडॉन्टल रोगासह दंत रोगांच्या प्राथमिक प्रतिबंधासाठी सक्षम तोंडी स्वच्छता ही सर्वात महत्वाची उपाययोजना आहे.

पॅथॉलॉजीजच्या प्रतिबंधामुळे लोकसंख्येच्या जीवनाची गुणवत्ता लक्षणीयरीत्या सुधारते आणि दंत काळजी प्रदान करण्यासाठी आर्थिक खर्च कमी होतो.

या संदर्भात, हायजिनिस्ट आणि दंतचिकित्सकांचे कार्य शैक्षणिक क्रियाकलाप आहेत जे लोकसंख्येद्वारे स्वच्छता प्रक्रियेच्या दर्जेदार कामगिरीमध्ये योगदान देतात.

वैयक्तिक स्वभावाच्या मौखिक स्वच्छतेच्या संकल्पनेमध्ये खालील मुद्द्यांचा समावेश आहे:

दर्जेदार साधने वापरणेते राखण्यासाठी - उपकरणे, पेस्ट;
दातांच्या घटकांची स्वच्छताआणि त्याच्या अंमलबजावणीसाठी योग्य तंत्र;
अतिरिक्त प्रतिबंधात्मक उपायांचा वापरदंत रोग पासून.

त्याच वेळी, कोणत्याही स्वच्छतेच्या धड्यात ज्ञानाच्या गुणात्मक आत्मसात करण्यासाठी तीन अनिवार्य घटक समाविष्ट केले पाहिजेत:

प्रेरणा;
साधन आणि स्वच्छता पद्धतींची निवड;
निवडलेल्या पद्धतींवर व्यावहारिक प्रशिक्षण.

मौखिक काळजीबद्दलचे ज्ञान आणि कौशल्ये मोठ्या प्रमाणावर, पद्धतशीर आणि गुणात्मकपणे दिली जाणे महत्त्वाचे आहे. म्हणून, तज्ञांनी विविध वयोगटातील आणि श्रेण्यांच्या लोकसंख्येला सल्ला दिला पाहिजे.

हे विशेषतः समाजाच्या त्या भागांसाठी सत्य आहे जे स्वत: नंतरच्या पिढ्यांमध्ये ज्ञानाच्या हस्तांतरणाशी थेट संबंधित आहेत - हे तरुण पालक, शिक्षक, इतर वैशिष्ट्यांचे डॉक्टर इ.

मुलांना आणि पौगंडावस्थेतील मुलांना स्वच्छता शिकवताना काही बारकावे आहेत. काहीवेळा एखाद्या वैद्यकीय व्यावसायिकाकडून शिक्षक किंवा पालकांचे स्पष्टीकरण अधिक प्रभावी असते. पालकांच्या बाबतीत, मूल त्यांच्याकडून ज्ञान शिकते आणि त्यांच्या वैयक्तिक उदाहरणाचे नियमितपणे निरीक्षण करून कौशल्ये अधिक मजबूत करते.

लक्ष्यित प्रेक्षक आणि संदर्भावर अवलंबून, व्यावसायिक संवादाचे विविध प्रकार निवडू शकतात.

ज्ञान हस्तांतरित केले जाऊ शकतेवैयक्तिक आधारावर (जर रुग्ण भेटीसाठी आला असेल आणि त्याच्या समस्या स्पष्टपणे स्वच्छतेच्या अभावामुळे उद्भवतात), गट, कार्यालय, सांप्रदायिक (जेव्हा ते नियमित शैक्षणिक क्रियाकलाप आणि ज्ञानाच्या उद्देशपूर्ण हस्तांतरणासाठी येते).

प्रेरणा

प्रौढांसाठी, मौखिक काळजीचे फायदे बहुतेक प्रकरणांमध्ये स्पष्ट आहेत. तथापि, मुले आणि पौगंडावस्थेतील, स्वच्छता कौशल्ये विकसित करण्याच्या आणि चांगल्या सवयी मजबूत करण्याच्या टप्प्यावर, तोंडी काळजी घेणे आवश्यक असल्याचा पुरावा प्रदान करणे आवश्यक आहे.

प्रौढ रुग्णांमध्ये विरोधक देखील आहेत. खालील विधाने प्रेरक घटक म्हणून काम करू शकतात:

हाडांच्या अवयवांच्या पृष्ठभागावरील ठेवींमध्ये असलेले सूक्ष्मजंतू कठोर ऊती नष्ट करतात;
प्रदूषणाच्या उपस्थितीत दुर्भावनायुक्त घटकांचा हल्ला सतत आणि सतत होतो;
निरोगी युनिट्स आपल्याला आजारी लोकांप्रमाणे जीवनाचा पूर्णपणे आनंद घेऊ देतात;
दंत रोग प्रत्येकावर परिणाम करतात;
दैनंदिन तोंडी काळजीद्वारे बहुतेक रोगजनक घटक नष्ट केले जाऊ शकतात;
जबडाच्या पंक्तीच्या घटकांचे आरोग्य राखणे हे स्वच्छतेला नकार देण्याच्या परिणामांवर उपचार करण्यापेक्षा खूप सोपे आणि अधिक फायदेशीर आहे.

रुग्णासाठी उदाहरणे म्हणून विविध व्हिज्युअल एड्स वापरणे चांगले. तामचीनीवरील ठेवींचे नुकसान दर्शविण्याच्या बाबतीत, सूक्ष्मदर्शकाद्वारे पाहिल्या जाऊ शकणार्‍या मूळ तयारीचा अवलंब करणे किंवा प्रोब किंवा धाग्याने प्रात्यक्षिक साफसफाईनंतर ठेवींचे प्रदर्शन करणे चांगले.

दंत रोगांचा प्रादुर्भाव दर्शविण्यासाठी, व्हिज्युअल आकृत्या, आलेख, तक्ते वापरणे चांगले. स्वत: रुग्णाच्या तोंडी पोकळीची स्थिती दर्शविण्यासाठी, फोटो किंवा व्हिडिओ शूटिंगसह मोठेपणा वापरला जातो.

इतर कोणत्याही गोष्टींप्रमाणे, तोंडी स्वच्छता उत्पादनांच्या मासिक खर्चाच्या तुलनेत पीरियडॉन्टल रोग, प्रोस्थेटिक्सच्या उपचारांच्या आर्थिक खर्चाच्या दृश्य प्रदर्शनाद्वारे रुग्णांना प्रेरित केले जाते.

दातांच्या शिफारशींकडे पद्धतशीर दुर्लक्ष केल्यामुळे उद्भवणाऱ्या लक्षणांची गणना खूप सूचक आहे.

आजारी लोकांपेक्षा निरोगी दात किती फायदेशीर आहेत हे रुग्णाला समजावून सांगणे आवश्यक आहे - शेवटी, निर्दोष स्मिताने, रुग्णाला वेदना होत नाही, लाजिरवाणे हसणे, खाणे इ.

साधन आणि पद्धतींची निवड

तोंडी स्वच्छतेसाठी साधनांची निवड एखाद्या विशिष्ट रुग्णासाठी दंतचिकित्सकाद्वारे वैयक्तिक आधारावर केली जाते. शरीराची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आणि गरजा विचारात घेतल्या जातात.

ब्रश, पेस्ट, फ्लॉस (दंत फ्लॉस) आणि अतिरिक्त स्वच्छता उत्पादने खरेदी करण्यासाठी आपल्याला काय आवश्यक आहे याबद्दल डॉक्टर बोलतात. एक वेगळा प्लस म्हणजे डॉक्टरांच्या कार्यालयात समान उत्पादनांची उपलब्धता, जी रुग्ण इच्छित असल्यास खरेदी करू शकतो.

तोंडी घासणे शिकवण्याच्या दोन मुख्य पद्धती आहेत - प्रात्यक्षिक आणि सराव. प्रात्यक्षिक प्रशिक्षणाच्या बाबतीत, डॉक्टर रुग्णाला मॉडेलवर आवश्यक क्रिया दर्शवितो, त्याच्या कृतींसह स्पष्टीकरणांसह. मॉडेलवर, डॉक्टर रुग्णाच्या दात घासण्याच्या सध्याच्या व्यावहारिक कौशल्याची पातळी तपासू शकतात.

हँड्स-ऑन लर्निंग म्हणजे प्रात्यक्षिकांना वैयक्तिक अनुभवात स्थानांतरित करणेदुसऱ्या शब्दांत, रुग्ण स्वत: वर मिळवलेल्या कौशल्यांची चाचणी घेतो.

रुग्ण प्रक्रिया किती चांगल्या प्रकारे करत आहे हे तपासण्यासाठी हँड-ऑन प्रशिक्षणाचा उपयोग निदानाच्या हेतूंसाठी देखील केला जाऊ शकतो. अशा "चाचणी" साफसफाईनंतर, प्लेकवर डाग पडतो आणि त्याचे दृश्यमान मूल्यांकन केले जाते.

वयानुसार काळजी घ्या

मुलाची समज वयानुसार बदलते आणि त्याला शिकण्यासाठी विविध दृष्टिकोन शोधण्याची आवश्यकता असते. शिवाय, वयानुसार, नियंत्रणाची गरज आणि वापरलेली साधने बदलतात.

बाळांच्या पालकांसाठी धडे

प्रत्येक आहार दिल्यानंतर बाळाच्या दातांचा उद्रेक झाल्यापासून त्यावर उपचार केले पाहिजेत.या उद्देशासाठी उकडलेल्या पाण्यात भिजवलेले विशेष बोटाचे टोक किंवा मऊ कापसाचे कापड कापड वापरा. मौखिक पोकळीवर काळजीपूर्वक उपचार करा, ते अन्न मोडतोडपासून मुक्त करा.

एक ते तीन वर्षे वयोगटातील मुले

1.5 ते 3 वर्षे वय, स्वच्छताशास्त्रज्ञांच्या मते, मुलाला काळजीचे नियम शिकवण्याच्या प्रारंभासाठी सर्वात संबंधित आहे.

कार्य - मुलाला स्वच्छतेचे तंत्रज्ञान योग्यरित्या शिकवणे, तसेच त्याचे पालन नियमितपणे निरीक्षण करणे, पालकांच्या खांद्यावर येते.

पालकांची जबाबदारी आहे की केवळ मुलाला स्वच्छतेचे नियम शिकवणेच नाही तर त्याच्यामध्ये आवश्यक प्रेरणा निर्माण करणे - काळजीच्या नियमांचे पालन न केल्यामुळे होणाऱ्या परिणामांबद्दल बोलणे आणि वैयक्तिक उदाहरण मांडणे. जबडाच्या पंक्तीच्या घटकांच्या आरोग्यासाठी आणि स्वच्छतेसाठी सक्षम दृष्टीकोन.

दीड वर्षापासून, मुलाला खाल्ल्यानंतर उकडलेल्या पाण्याने तोंड स्वच्छ धुण्यास शिकवले पाहिजे. 2.5 वर्षापासून, आपण आपल्या मुलास मऊ ब्रिस्टल्ससह पाण्यात बुडलेल्या टूथब्रशने ब्रश करण्यास शिकवू शकता.

4 ते 6

3 वर्षांच्या वयापर्यंत, बाळाला दिवसातून दोनदा तोंडी पोकळीची काळजी घेण्याची सवय लागली असावी आणि कॅरीज किंवा इतर दंत पॅथॉलॉजीजच्या उपस्थितीत, ही प्रक्रिया प्रत्येक जेवणानंतर केली पाहिजे.

पालकांनी नियमितपणे प्रक्रियेच्या संपूर्णतेचे निरीक्षण केले पाहिजे, ज्यावर बाहेरून आणि आतून प्रक्रिया केली जाते आणि साफसफाईचा कालावधी 3 मिनिटांपेक्षा कमी नसावा.

प्रीस्कूलर्ससाठी, फ्लोराईड्ससह समृद्ध, वयासाठी योग्य असलेली विशेष पेस्ट वापरणे आवश्यक आहे - हे क्षयांपासून दातांचे संरक्षण करेल. एका साफसफाईसाठी पेस्टचे प्रमाण मटारच्या आकारापेक्षा जास्त नसावे. पालकांनी हे सुनिश्चित केले पाहिजे की बाळ पेस्ट गिळत नाही.

वयाच्या तीन वर्षापासून, ब्रशिंगचे प्रात्यक्षिक नियंत्रण करणे शक्य आहेचांगल्या स्वच्छता शिक्षणासाठी.

हे करण्यासाठी, पालक कानाची काठी घेऊ शकतात आणि 2% आयोडीन द्रावणात भिजवू शकतात. मुलामा चढवणे च्या बाहेरील बाजूने चालवा - ठेवी डागल्या जातील, परंतु स्वच्छ क्षेत्रे होणार नाहीत. तत्सम हेतूंसाठी, विक्रीवर इतर औषधे आहेत जी वेगवेगळ्या रंगात प्लेकवर डाग करतात.

जेव्हा मुलाचे दुधाचे दात घट्ट संपर्क स्थापित करतात, तेव्हा साफसफाईच्या व्यतिरिक्त, फ्लॉस करणे आवश्यक आहे - विशेष फ्लॉससह इंटरडेंटल पृष्ठभाग साफ करणे.

5 वर्षांनंतर, आपण झोपायच्या आधी मुलाला स्वतःहून या प्रक्रियेची सवय लावू शकता.

7 ते 10

प्रेरणांच्या नियमित मजबुतीसाठी, शालेय वयाच्या मुलांना स्वच्छतेचे फायदे, मानवी जीवनात दातांची भूमिका, तोंडी पोकळीतील विविध रोग आणि त्यांच्या प्रतिबंधाच्या पद्धतींबद्दल सांगितले जाऊ शकते.

स्वच्छता राखण्यासाठी मूल उपकरणांशी किती चांगले वागते यावर पालकांनी लक्ष ठेवणे आवश्यक आहे. दैनंदिन प्रक्रियेमध्ये साबणाने टूथब्रशचे उपचार आणि वेगळ्या वाडग्यात त्याची देखभाल देखील समाविष्ट केली पाहिजे.

विद्यार्थ्याला स्वच्छता उत्पादनांच्या विस्तृत श्रेणीशी परिचय करून देण्याचा सल्ला दिला जातो- कंडिशनर, पावडर, पेस्टचे प्रकार इ.

शालेय वयापासून, एक मूल प्रौढांप्रमाणेच सर्व उत्पादने वापरू शकतो, परंतु तरीही "चवदार" पेस्ट आणि सौंदर्य साधनांना प्राधान्य दिले पाहिजे.

10 ते 14

या वयाच्या मुलांसह, दंतचिकित्सकांच्या कार्यालयात पालकांच्या उपस्थितीत प्रात्यक्षिक क्रियाकलाप करणे चांगले आहे.

अपुरे स्वच्छता उपाय ओळखले गेल्यास, मुलाखत घेऊन किंवा प्रश्नावली भरून कारण स्थापित केले जाऊ शकते. मग, प्राप्त झालेल्या माहितीवर अवलंबून, दंतचिकित्सक चुका आणि काळजीचे नियम स्पष्ट करतात.

15 ते 18 पर्यंत

या वयातील पौगंडावस्थेतील, प्रौढांप्रमाणेच संभाषण केले जाते. दंतवैद्याला भेट देताना प्रशिक्षण वैयक्तिक आधारावर तयार केले पाहिजेवस्तुनिष्ठ आणि व्यक्तिनिष्ठ तक्रारींवर आधारित.

मानक दात घासण्याची पद्धत

3-4 मिनिटे दात घासले जातात. साफसफाईपूर्वी आणि नंतर, तोंड पाण्याने स्वच्छ धुवा, चेहर्याचे स्नायू सक्रियपणे वापरून आणि आंतरदंतांच्या जागेतून जबरदस्तीने पाणी पास करा.

पुढच्या युनिट्सचे पुढचे पृष्ठभाग आणि बुकल - पार्श्व पृष्ठभाग वर-खाली, मागे-पुढे हालचाली वापरून साफ केले जातात.

पुढच्या आणि बाजूच्या युनिट्सच्या अंतर्गत पृष्ठभागांप्रमाणेच चघळण्याचे पृष्ठभाग देखील पुढे आणि मागे हालचाली वापरून स्वच्छ केले जातात. टाळू आणि जिभेचे पृष्ठभाग हलक्या स्वीपिंग हालचालींनी स्वच्छ केले पाहिजेत.

निष्कर्ष

तोंडी स्वच्छता शिकवणे सर्वसमावेशकपणे केले पाहिजे, वैयक्तिक दृष्टीकोन शोधून आणि लक्ष्यित प्रेक्षकांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांवर आधारित.

मुलांवर पालकांचे वैयक्तिक उदाहरण आणि पर्यवेक्षण आणि प्रात्यक्षिकांसह नियमित प्रशिक्षण यांचा चांगला परिणाम होतो. प्रौढ रुग्णांना आर्थिक प्रेरणा आणि डॉक्टरांकडून वैयक्तिक दृष्टिकोन आवश्यक असतो.