1. Оцветете дихателните органи и ги надпишете. Свържете имената на болестите с органите, които засягат.

2. Напишете разумни съвети как да не се разболеете.

3. Намерете в списъка и подчертайте организмите, при които съставът на погълнатия и изпуснат въздух се различава от нашия: зебра, бръмбар, земен червей, мухоморка, бреза , ястреб.

4. Прахосмукачката има метални пръстени, поставени в маркуча. Те правят маркуча здрав и го предпазват от свиване при засмукване на въздух. Обяснете защо в стените на трахеята има силни хрущялни пръстени.

Хрущялните пръстени на трахеята предотвратяват нейното компресиране (стеснение). Благодарение на това въздухът винаги може свободно да влиза в белите дробове.

5. Вземете огледало или стъкло и дишайте върху него. Какво остава върху него? Това означава, че заедно с издишания въздух излиза пара

6 (вкъщи). Пребройте колко вдишвания правите за 1 минута. Направете 20 клека и след това пребройте броя на вдишванията в минута. Сравнете резултатите и направете заключение. Обяснете защо честотата на дишане се е променила.

Когато започнах да клякам, загрях и спрях да получавам достатъчно въздух. Започнах да дишам много по-бързо, така че тялото ми да получава достатъчно кислород.

Когато изпращат дете на училище, много родители наблюдават само академичните постижения, а здравето на бебето е изместено на заден план. И това е фундаментално погрешно.

„Учебните години са прекрасни“, но не и безгрижни. Въвеждат се все повече и повече нови стандарти на образование, пред учениците се поставят високи изисквания, които също се увеличават всяка година. Организмът на учениците не може да се справи с натоварванията, развиват се различни "училищни" заболявания. Завършвайки училище, ученикът, заедно със свидетелството за зрелост, получава великолепен букет от болести.

90% от учениците имат хронични заболявания. Отклоненията в здравето при деца на възраст 7-17 години се наричат ​​общо „училищни“ болести. Естествено, "училищните" болести могат да бъдат избегнати. Но как?

Адаптация в училище

Детето, което няма време да прекрачи прага на училището, е изправено пред редица задачи: учебната програма, новият екип, новите условия, училищните норми на поведение. Задачата на родителите и учителите от първия ден на детето в училище е да обърнат достатъчно внимание на адаптацията на бебето, в противен случай в бъдеще невропсихическото състояние и физическото здраве могат да пострадат. Здравето на детето и неговото академично представяне зависят от това как протича първата адаптация в училище.

Стрес и неврози

Много родители от добри намерения се опитват да запишат сина или дъщеря си във всички кръгове и секции, но прекомерните и дори секции с кръгове могат да доведат до или. Искате ли да избегнете това? Оставете на детето си време за почивка, игри, спокоен сън, така можете да избегнете редица „училищни“ болести.

Намалено зрение

Намаленото зрение според лекарите е най-честата училищна болест. За да не се влоши зрението на детето, достатъчно е да следвате правилата:

• Мястото за правене на домашна работа трябва да е удобно и добре осветено.
• Не оставяйте детето да лежи, за да чете
• Ограничете времето за
• Уверете се, че в менюто на детето има зеле, моркови, боровинки, риба, извара и зеленчуци.

Сколиозата е враг номер едно

Сколиозата е враг номер едно, една от най-разпространените "училищни" болести.

„Сколиозата (гръцката дума σκολιός означава „кривина“, латинската дума scoliōsis) е трайно странично отклонение на гръбначния стълб от нормално изправено положение.

Какво води до сколиоза? Неправилна позиция на бюрото и при ходене. Ако бебето постоянно седи с неравен гръб, ходи прегърбен, гръбначният стълб се деформира и постоянно му липсва кислород. Появява се бърза умора, вниманието намалява. Освен това се наблюдава, че децата, страдащи от сколиоза, са по-сдържани и по-малко активни и общителни.

Как да избегнем училищна болест сколиоза?

Как да избегнем училищна болест сколиоза? Внимавайте за стойката си!

• Правилно е да седнете на масата: краката са на пода, коленете са свити под прав ъгъл, лактите са на нивото на масата.
• Правилно ходене: тялото трябва да е изправено при ходене.

За да развиете правилната поза при ходене, този метод ще помогне:

Поставете бебето с гръб към стената, притиснете към нея петите, прасците, задните части, лопатките и главата. Запомнете тази позиция и се разходете.

Правейки това упражнение ежедневно, детето бързо ще се научи да ходи правилно.

Гастрит

За съжаление, гастритът при ученици е често срещан проблем. Тази "училищна" болест също може да бъде избегната.

Необходимо е да се гарантира, че детето закусва сутрин, но не със сандвичи, а с каша, сирене, яйца, кисело мляко. Вечерях и не останах гладен, прекъсвайки апетита си със сладкиши. Вечерята трябва да е обилна, но лека. Трябва да се избягват пържени и мазни храни. Менюто на детето трябва да включва ферментирали млечни продукти: кефир, ферментирало печено мляко. Те подобряват работата на храносмилателната система.

Педикулоза

Педикулозата сред учениците е по-често срещана, отколкото бихме искали да бъде. Ако внезапно детето ви се е заразило, не трябва да се карате на никого и да се паникьосвате. Какво да правя?

• Спешно лечение, в аптеката има доста различни продукти за продажба.
• Уведомете класния ръководител.

"Училищните" болести обаче, както всички останали, са по-лесни за предотвратяване, отколкото за лечение.

Виж повече

„Биология на дишането” – Болести на дихателната система. Втвърдяване на организма Правилно хранене Водене на здравословен начин на живот. Реферат по биология. Планирана флуорография на белите дробове и както е предписано от лекаря и рентгенови лъчи на белите дробове Изпълнение на препоръките на лекаря Физическо възпитание и спорт. Съдържанието на вредни химични съединения в тютюневия дим.

„Регулиране на дишането” – Работа с криптограма. Затвърдяване на учебните знания V. Домашна работа. Защо белите дробове имат тази способност? I. Механизъм на белодробна вентилация: 1) вдишване; 2) издишайте. Резултат: Лицето диша ритмично. Методи за изкуствено дишане» Респираторни сензори. Направете заключения: IV. Дихателни движения жизнен капацитет на белите дробове.

"Урок на дихателните органи" - дишане. Какъв е механизмът на газообмен в тъканите? Изучаването на нов материал: Болести на дихателната система. предна анкета. Във въздуха, издишван от човек, има само 16,4% кислород, до 4% CO2 и много водни пари. Епиглотис Бронхиално дърво Плевра Алвеола Диафрагма Гласни струни. Респираторни заболявания, тяхната профилактика.

„Структура на белите дробове“ - разболях се - .... Блиц анкета. Функции на назофаринкса и ларинкса. Основните разлики между живите организми. Затопляне на въздуха Пречистване на въздуха Овлажняване на въздуха. Пренасяне на въздух към и от белите дробове. Структурата на белите дробове. ДИХАТЕЛНА СИСТЕМА (Защо и как дишаме?). Схема на структурата на дихателната система. Генериране на звук Защита на дихателната система от поглъщане на храна.

"Биология 8 клас дишане" - Каква е функцията на белите дробове? Как се извършва процесът на вдишване и издишване? Връзка между дихателната и кръвоносната системи. Модел Дондерс. Белодробните везикули са много еластични и могат да се разтягат, но до определена граница. Това състояние се нарича емфизем. Как се нарича процесът на газообмен между телесните тъкани и кръвта?