Порушення психіки в дітей віком. Нервові психічні розлади у дітей

Час на читання: 3 хв

Психічні розлади в дітей віком виникають з особливих чинників, які провокують порушення розвитку дитячої психіки. Психічне здоров'я дітей настільки вразливе, що клінічні виражені прояви та їх оборотність залежать від віку малюка та тривалості впливу особливих факторів.

Рішення проконсультувати дитину у психотерапевта, зазвичай, батькам дається непросто. У розумінні батьків це означає визнання підозр на наявність у дитини нервово-психічних розладів. Багатьох дорослих лякає постановка малюка на облік, і навіть пов'язані з цим обмежені форми навчання, а майбутньому обмежений вибір професії. Тому батьки часто намагаються не помічати особливості поведінки, розвитку, дивацтва, які зазвичай є проявами психічних розладів у дітей.

Якщо ж батьки схиляються до думки, що дитину треба лікувати, то спочатку, як правило, робляться спроби лікування нервово-психічних розладів домашні засоби або поради знайомих знахарів. Після невдалих самостійних спроб поліпшити стан сина, батьки вирішують звернутися за кваліфікованою допомогою. Звертаючись уперше до психіатра чи лікаря-психотерапевта батьки, найчастіше, намагаються це зробити анонімно, неофіційно.

Відповідальні дорослі не повинні ховатися від проблем і при розпізнаванні ранніх ознак нервово-психічних розладів у дітей, своєчасно звертатися до лікаря та після дотримання його рекомендацій. Кожен з батьків повинен мати необхідні знання в галузі невротичних розладів, щоб попередити відхилення в розвитку своєї дитини і при необхідності звернутися за допомогою за перших ознак розладу, оскільки питання, які стосуються психічного здоров'я малюків, є занадто серйозними. Самостійно експериментувати у лікуванні неприпустимо, тому слід вчасно звертатися до фахівців за порадами.

Найчастіше батьки списують психічні розлади у дітей віком, маючи на увазі, що дитина ще маленька і не розуміє, що з нею відбувається. Нерідко цей стан сприймається як звичайний прояв примх, проте сучасні фахівці стверджують, що неозброєним поглядом психічні розлади дуже помітні. Найчастіше ці відхилення відбиваються негативно на соціальних можливостях малюка та його розвитку. У разі своєчасного звернення за допомогою можна повністю вилікувати деякі розлади. При виявленні підозрілих симптомів у дитини на ранніх стадіях, можна запобігти тяжким наслідкам.

Психічні розлади у дітей поділяються на 4 класи:

затримки розвитку;
раннього дитячого віку;
синдром дефіциту уваги.

Причини психічних розладів у дітей

Поява психічних розладів може викликатися різними причинами. Лікарі стверджують, що на їх розвиток можуть впливати різні чинники: психологічні, біологічні, соціопсихологічні.

Провокуючими факторами виступають: генетична схильність до психічних захворювань, несумісність на кшталт темпераменту батька та дитини, обмеженість інтелекту, мозкові поразки, сімейні проблеми, конфлікти, травмують психіку події. Не останнє значення має сімейне виховання.

Психічні розлади в дітей віком молодшого шкільного віку часто виникають через розлучення батьків. Нерідко збільшується шанс виникнення психічних розладів у дітей із неповних сімей, або, якщо в одного з батьків в анамнезі є якесь душевне захворювання. Для визначення, якого виду допомогу необхідно надати малюкові, слід встановити причину проблеми.

Симптоми психічних розладів у дітей

Дані розлади у малюка діагностуються за такими симптомами:

тики, синдром нав'язливості;
ігнорування встановлених правил;
без видимих причин часто змінюється настрій;
зниження інтересу до активних ігор;
уповільнені та незвичайні рухи тіла;
відхилення, пов'язані з порушенням мислення;

Періоди найбільшої схильності до психічних і нервових розладів припадають на вікові кризи, які охоплюють такі вікові періоди: 3-4 роки, 5-7 років, 12-18 років. З цього очевидно, що підлітковий та дитячий вік є слушним часом для розвитку психогеній.

Психічні розлади в дітей віком до року обумовлені існуванням обмеженого кола негативних і позитивних потреб (сигналів), які діти повинні задовольнити: біль, голод, сон, необхідність природних потреб.

Всі ці потреби мають життєво важливе значення і не можуть бути не задоволені, тому чим ще більш педантично батьки дотримуються режиму, тим швидше виробляється позитивний стереотип. Невдоволення однією з потреб може призвести до психогенного приводу і чим більше відзначається порушень, тим важче депривація. Іншими словами, реакція малюка до року обумовлена мотивами задоволення інстинктів і, безумовно, найперше - це інстинкт самозбереження.

Психічні розлади у дітей 2 років відзначаються, якщо мати зберігає надмірний зв'язок з дитиною, сприяючи тим самим інфантилізацію та гальмування її розвитку. Такі спроби батька, створюючи перешкоди шляху самоствердження малюка, здатні призвести до фрустрації, і навіть елементарним психогенним реакцій. За збереження почуття надзалежності від матері розвивається пасивність дитини. Така поведінка при додатковому стресі здатна набувати патологічного характеру, що часто буває у дітей невпевнених і полохливих.

Психічні розлади у дітей 3 років виявляють себе в примхливості, непослуху, вразливості, підвищенні стомлюваності, дратівливості. Пригнічувати активність малюка, що росте, у віці 3-х років необхідно обережно, оскільки таким чином можна сприяти дефіциту спілкування і дефіциту емоційного контакту. Дефіцит емоційного контакту здатний призвести до (замкнутості), розладів мови (затримки розвитку мови, відмови від спілкування або мовного контакту).

Психічні розлади у дітей 4 років виявляються упертості, у протесті проти влади дорослих, психогенних зривах. Відзначаються також внутрішня напруженість, дискомфортність, чутливість до депривації, яка викликає .

Перші невротичні прояви у дітей 4 років виявляються у поведінкових реакціях відмови та протесту. Досить незначних негативних впливів порушення психічного рівноваги малюка. Крихітка здатна реагувати на патологічні ситуації, негативні події.

Психічні розлади у дітей 5 років виявляють себе в випередженні психічного розвитку однолітків, особливо якщо інтереси малюка набувають односторонньої спрямованості. Приводом до звернення за допомогою до психіатра має стати втрата малюком набутих раніше навичок, наприклад: безцільно катає машинки, бідніє словниковий запас, стає неохайним, припиняє рольові ігри, мало спілкується.

Психічні розлади у дітей 7 років пов'язують із підготовкою та вступом до школи. Нестійкість психічної рівноваги, крихкість нервової системи, готовність до психогенних розладів можуть бути у дітей 7 років. Основою для цих проявів виступає схильність до психосоматичної астенізації (порушення апетиту, сну, стомлюваність, запаморочення, знижена працездатність, схильність до страхів) та перевтому.

Заняття в школі тоді стають причиною неврозу, коли вимоги до дитини не відповідають її можливостям і вона відстає по шкільних предметах.

Психічні розлади у дітей віком 12-18 років виявляються в наступних особливостях:

Схильність до різких коливань настрою, занепокоєння, меланхолія, тривога, негативізм, імпульсивність, конфліктність, агресивність, суперечливість почуттів;

Чутливість до оцінки іншими своєю силою, зовнішністю, уміннями, здібностями, надмірною самовпевненістю, надмірною критичністю, зневагою до суджень дорослих;

Поєднання чутливості з черствістю, дратівливості з болісною сором'язливістю, бажання визнання з незалежністю;

Відмова від загальноприйнятих правил та обожнювання випадкових кумирів, а також чуттєве фантазування із сухим мудруванням;

Шизоїдність та циклоїдність;

Прагнення до філософських узагальнень, схильність до крайніх позицій, внутрішня суперечливість психіки, егоцентризм юнацького мислення, невизначеність рівня домагань, тяжіння до теоретизування, максималізм в оцінках, різноманіття переживань, пов'язані з статевим потягом, що прокидається;

Непереносимість опіки, невмотивовані коливання настрою.

Найчастіше протест підлітків виростає в безглузду протидію та безглузду впертість будь-якій розумній пораді. Розвиваються самовпевненість і зарозумілість.

Ознаки психічного розладу у дітей

Імовірність появи психічних розладів у дітей у різні вікові періоди різняться. Враховуючи, що психічний розвиток у дітей здійснюється нерівномірно, то у певні періоди воно стає дисгармонічним: одні функції формуються швидше за інших.

Ознаки психічного розладу в дітей віком, можуть виявляти себе у таких проявах:

Почуття замкнутості та глибокої печалі, що триває більше 2-3 тижнів;

Спроби вбити себе чи нашкодити;

Всепоглинаючий без причини страх, що супроводжується швидким диханням та сильним серцебиттям;

Участь у численних бійках, застосування зброї із бажанням комусь нашкодити;

Безконтрольна, жорстока поведінка, що завдає шкоди як собі, так і іншим;

Відмова від їжі, застосування проносних засобів або викидання їжі для того, щоб схуднути;

Сильні тривоги, що заважають звичайній активності;

Труднощі з концентрацією уваги, а також нездатність всидіти на місці, що становить фізичну небезпеку;

Вживання алкоголю чи наркотиків;

Сильні перепади у настрої, що ведуть до проблем у відносинах;

Зміни у поведінці.

На підставі цих ознак складно встановити точний діагноз, тому батькам слід, виявивши вищевикладені прояви звернутися до психотерапевта. Дані ознаки не обов'язково повинні виявлятися в дітей, мають психічні відхилення.

Лікування психічних проблем у дітей

За допомогою у виборі методу лікування слід звертатися до дитячого психіатра чи психотерапевта. Більшість розладів потребують тривалого лікування. Для лікування маленьких пацієнтів застосовуються ті самі препарати, що й для дорослих, проте у менших дозах.

Як лікувати психічні розлади у дітей? Ефективні у лікуванні антипсихотики, протитривожні препарати, антидепресанти, різні стимулятори та стабілізатори настрою. Велике значення має: батьківська увага та любов. Батькам не можна залишати поза увагою перші ознаки розладів, що розвиваються у дитини.

При проявах незрозумілих симптомів у поведінці дитини можна отримати консультативну допомогу з питань, що хвилюють у дитячих психологів.

Лікар Медико-психологічного центру «ПсихоМед»

Інформація, подана у цій статті, призначена виключно для ознайомлення та не може замінити професійну консультацію та кваліфіковану медичну допомогу. За найменшої підозри про психічний розлад у дитини обов'язково проконсультуйтеся з лікарем!

Психічне здоров'я – дуже вразлива тема. Клінічні прояви залежать від віку дитини та впливу деяких факторів. Часто через страх за майбутні зміни у власному розкладі життя батьки не хочуть помічати деякі проблеми з психікою свого чада.

Багато хто боїться ловити на собі косі погляди сусідів, відчувати жалість друзів, змінювати звичний життєвий порядок. Але дитина має право на кваліфіковану своєчасну допомогу лікаря, яка допоможе полегшити його стан, а на ранніх стадіях деяких захворювань вилікувати той чи інший спектр.

Одним із складних психічних захворювань є дитячий. Під цим захворюванням розуміється гострий стан малюка чи підлітка, що проявляється у неправильному сприйнятті їм дійсності, його нездатності відрізнити справжнє від вигаданого, неможливості їм реально розуміти те, що відбувається.

Особливості дитячих психозів

І у дітей діагностують не так часто як у дорослих та . Порушення психіки бувають різних типів і форм, але як би розлад не виявлялося, які б симптоми у хвороби не були, психоз значно ускладнює життя дитини та її батьків, заважає коректно мислити, контролювати дії, будувати адекватні паралелі по відношенню до громадських норм, що встановилися.

Для дитячих психотичних відхилень характерні:

Дитячий психоз має різні форми та прояви, тому складний у діагностиці та лікуванні.

Чому діти схильні до психічних відхилень

Розвитку психічних розладів у дітей сприяють численні чинники. Психіатри виділяють цілі групи факторів:

генетичні;
біологічні;
соціопсихічні;
психологічні.

Найголовнішим провокуючим фактором є генетична схильність до . До інших причин належать:

проблеми з інтелектом (і (іже) з нею);
несумісність темпераменту малюка та батька;
сімейні розлади;
конфлікти між батьками;
події, що залишили психологічну травму;
лікарські препарати, які можуть спричинити психотичний стан;
висока температура, яка може викликати або ;

На сьогоднішній день всі можливі причини не вивчені повною мірою, але проведені дослідження підтвердили, що у дітей із шизофренією майже завжди є ознаки органічних порушень мозку, а у пацієнтів з аутизмом часто діагностують наявність, яка пояснюється спадковими причинами або травмами під час пологів.

Психози у дітей раннього віку можуть виникати через розлучення батьків.

Групи ризику

Таким чином, у зоні ризику знаходяться діти:

які мають одного з батьків чи були душевні розлади;
які виховуються в сім'ї, де між батьками постійно виникають конфлікти;
перенесли;
які перенесли психологічну травму;
у яких кревні родичі мають психічні хвороби, причому, чим ближче ступінь спорідненості, то більше вписувалося ризики виникнення хвороби.

Різновиди психотичних відхилень серед дітей

Захворювання дитячої психіки ділять за деякими ознаками. Залежно від віку виділяють:

ранній психоз;
пізній психоз.

До першого типу належать пацієнти з грудного (до року), дошкільного (від 2 до 6 років) та раннього шкільного віку (від 6-8). До другого типу належать пацієнти передпідліткового (8-11) та підліткового віку (12-15).

Залежно від причини розвитку захворювання психози можуть бути:

екзогенними- Розлади, викликані впливом зовнішніх факторів;
- Порушення, спровоковані внутрішніми особливостями організму.

Залежно від типу перебігу психози може бути:

, які виникли внаслідок тривалих психотравм;
- Виникли моментально і несподівано.

Різновидом психотичного відхилення є. Залежно від характеру перебігу та симптоматики розлади афекту бувають:

Симптоматика в залежності від форми збою

Різна симптоматика психічних захворювань виправдана різними формами хвороби. Звичайними симптомами хвороби є:

- малюк бачить, чує, відчуває те, чого насправді немає;
– людина бачить існуючу ситуацію у своїй неправильній інтерпретації;
пасивність, не ініціативність;
агресивність, грубість;
синдром нав'язливості.
відхилення, пов'язані з мисленням.

Часто у дітей та підлітків виникає психогенний шок. Реактивний психоз настає через перенесену психологічну травму.

Ця форма психозу має ознаки та симптоми, які відрізняє її від інших розладів психічного спектру у дітей:

причина його у глибокому емоційному потрясенні;
оборотність - симптоми слабшають за попереднім часом;
симптоми залежить від характеру травми.

Ранній вік

У ранньому віці порушення психічного здоров'я проявляється у . Малюк не посміхається, жодним чином не виявляє радість на обличчі. До року розлад виявляється без гуляння, белькотіння, поплескування в долоні. Крихітка не реагує на предмети, людей, батьків.

Вікові кризи, в періоди яких діти найбільш схильні до психічних розладів від 3 до 4 років, з 5 до 7, з 12 до 18 років.

Психічні розлади раннього періоду виявляються в:

фрустрації;
примхливості, непослуху;
підвищеної стомлюваності;
роздратування;
дефіцит спілкування;
дефіцит емоційного контакту.

Пізніший вік аж до підліткового

Психічні проблеми у дитини 5 років мають стурбувати батьків, якщо малюк втрачає вже набуті навички, мало спілкується, не хоче грати у рольові ігри, не стежити за своїм зовнішнім виглядом.

У 7 років дитина стає нестійкою у психіці, у неї з'являється порушення апетиту, з'являються зайві страхи, знижується працездатність, з'являється швидка перевтома.

У 12-18 років батькам необхідно звернути увагу на підлітка, якщо у нього з'являються:

різкі перепади настрою;
меланхолія, ;
агресивність, конфліктність;
, суперечливість;
поєднання не поєднаного: дратівливості з гострою сором'язливістю, чутливості із черствістю, бажання повної незалежності з бажанням бути завжди поруч із мамою;
шизоїдність;
відмова від прийнятих правил;
схильність до філософії та крайніх позицій;
непереносимість опіки.

Більш болючі ознаки психозу у дітей старшого віку виявляються в:

Діагностичні критерії та методи

Незважаючи на запропонований перелік ознак психозу, напевно, і точно діагностувати його самостійно не зможе жоден батько. Насамперед, батьки мають показати своє чадо психотерапевту. Але навіть після першого прийому у професіонала говорити про психічні розлади особистості зарано. Маленького пацієнта повинні обстежити наступні лікарі:

невропатолог;
логопед;
психіатр;
доктор, який спеціалізується на хворобах розвитку.

Іноді пацієнта визначають у стаціонар для обстеження та проведення необхідних процедур та аналізів.

Надання професійної допомоги

Короткочасні напади психозу у дитини проходять відразу після зникнення їх причини. Тяжкіші захворювання вимагають тривалої терапії, часто в стаціонарних умовах лікарні. Фахівці для лікування дитячих психозів використовують ті ж препарати, що і для дорослих, лише у відповідних дозах.

Лікування психозів та розладів психотичного спектру у дітей передбачає:

Якщо батьки змогли виявити збій психи свого чада вчасно, то поліпшення стану зазвичай досить кількох консультацій з лікарем-психіатром, психологом. Але трапляються випадки, які вимагають тривалого лікування та перебування під наглядом лікарів.

Психологічний збій у дитини, яка пов'язана з її фізичним станом, виліковуються відразу ж після зникнення основного захворювання. Якщо хвороба була спровокована пережитою стресовою ситуацією, то навіть після покращення стану малюк вимагає до себе особливого відношення та консультацій психотерапевта.

У крайніх випадках при проявах сильної агресії малюку можуть прописувати. Але для лікування дітей використання важких психотропних препаратів застосовується лише у крайніх випадках.

У більшості випадків психози, перенесені в дитинстві, не повертаються в дорослому житті за відсутності провокуючих ситуацій. Батьки дітей, що одужують, повинні повністю дотримуватися режиму дня, не забувати про щоденні прогулянки, збалансоване харчування і, при необхідності, піклуватися про прийом препаратів своєчасно.

Малюка не можна залишати без уваги. При найменших порушеннях його психічного стану необхідно звертатися за допомогою до фахівця, який допоможе впоратися з проблемою.

Для лікування та уникнення наслідків для психіки дитини в майбутньому необхідно дотримуватися всіх рекомендацій фахівців.

Кожен з батьків, який турбується про психічне здоров'я своєї дитини повинен пам'ятати:

Любов і турбота — те, що потрібно будь-якій людині, тим більше маленькій і беззахисній.

Ознаки нервово-психічних захворювань можуть залишатися непоміченими протягом багатьох років. Майже три чверті дітей із серйозними розладами психічного характеру (СДВГ, харчовими та біполярними порушеннями), не отримавши допомоги від фахівців, залишаються наодинці зі своїми проблемами.

Якщо визначити нервово-психічний розлад у юному віці, коли захворювання перебуває на початковій стадії, лікування буде більш ефективним та результативним. Крім того, з'явиться можливість уникнути багатьох ускладнень, наприклад повного розпаду особистості, здатності мислити, сприймати реальність.

Зазвичай минає близько десяти років з моменту появи перших, ледве помітних симптомів до того дня, коли нервово-психічний розлад проявиться на повну силу. Але тоді лікування буде менш ефективним, якщо таку стадію порушення можна буде взагалі вилікувати.

Щоб батьки могли самостійно визначити симптоми психічних порушень та вчасно допомогти своїй дитині, фахівці в галузі психіатрії оприлюднили нескладний тест, який складається з 11 питань. Тест допоможе легко розпізнати ознаки, що насторожують, властиві широкому колу психічних розладів. Таким чином, можливо якісно скоротити кількість страждаючих дітей, приєднавши їх до хлопців, які вже проходять лікування.

Тест «11 ознак»

Ви помічали у дитини стан глибокої меланхолії, замкнутості, що триває понад 2-3 тижні?
Чи виявляла дитина безконтрольна, жорстока поведінка, небезпечна для оточуючих?
Чи спостерігалися прагнення нашкодити людям, участь у бійках, можливо навіть із застосуванням зброї?
Дитина, підліток робив спроби пошкодити своє тіло чи самогубства чи висловлював наміри зробити це?
Можливо, були напади раптового безпричинного всепоглинаючого страху, паніки, при цьому частішало серцебиття та дихання?
Чи відмовлялася дитина від їжі? Можливо, ви знаходили у його речах проносні засоби?
Чи характерні для дитини хронічні стани тривожності і страху, які гальмують нормальну активність?
Дитина не може сконцентруватися, непосидюча, характеризується шкільною неуспішністю?
Ви помічали, що дитина неодноразово вживала алкогольні та наркотичні речовини?
Настрій дитини часто змінюється, йому важко будувати та підтримувати нормальні стосунки з оточуючими?
Особистість та поведінка дитини часто змінювалося, зміни були різкими та необґрунтованими?

Дана методика створена з метою допомогти батькам визначити, яка поведінка для дитини може вважатися нормальною, а яка потребує особливої уваги та спостереження. Якщо більшість симптомів регулярно проявляються в дитині, батькам рекомендується звернутися за більш точною діагностикою до фахівців в галузі психології та психіатрії.

Розумова відсталість

Розумова відсталість діагностується з раннього віку, проявляється недорозвиненістю загальних психічних функцій, де переважають дефекти мислення. Розумово відсталі діти відрізняються зниженим рівнем інтелекту – нижче 70, соціально не адаптовані.

Симптоми

Симптоми розумової відсталості (олігофренії) характеризуються розладами емоційних функцій, а також значною інтелектуальною недостатністю:

порушується чи відсутня пізнавальна потреба;
сповільнюється, звужується сприйняття;
виникають проблеми з активною увагою;
дитина запам'ятовує інформацію повільно, неміцно;
бідний словниковий запас: слова використовуються неточно, фрази нерозвинені, мова характеризується великою кількістю штампів, аграматизмів, помітні дефекти вимови;
слабо розвинені моральні, естетичні емоції;
відсутні стійкі мотивації;
дитина залежна від зовнішніх впливів, не вміє контролювати найпростіші інстинктивні потреби;
виникають проблеми з прогнозуванням наслідків своїх вчинків.

Причини

Розумова відсталість виникає через будь-яких ушкоджень мозку під час внутрішньоутробного розвитку плода, під час пологів чи перший рік життя. В основному причини зумовлені:

генетичною патологією – «тендітною ікс-хромосомою».
прийом алкоголю, наркотиків під час вагітності (ембріонально-алкогольним синдромом);
інфекції (краснуха, ВІЛ та інші);
фізичне ушкодження тканин мозку під час пологів;
захворювання ЦНС, інфекції мозку (менінгіт, енцефаліт, інтоксикація ртуттю);
факти соціально-педагогічної занедбаності є прямою причиною олігофренії, але значно посилюють інші можливі чинники.

Чи можна вилікувати?

- патологічний стан, ознаки якого можуть виявлятися через багато років після впливу можливих факторів, що пошкоджують. Тому вилікувати олігофренію складно, легше спробувати запобігти патології.

Однак стан дитини можна суттєво полегшити спеціальним навчанням та вихованнямвиробити у дитини з олігофренією найпростіших навичок гігієни та самообслуговування, комунікативних та мовних навичок

Лікування препаратами застосовують лише у разі ускладнень, наприклад розладів поведінки.

Затримка психічного розвитку

При затримці психічного розвитку (ЗПР) дитину особистість патологічно незріла, повільно розвивається психіка, порушена пізнавальна сфера, виявляються тенденції зворотного розвитку. На відміну від олігофренії, де переважають порушення інтелектуальної сфери, ЗПР зачіпає переважно емоційну та вольову сферу.

Психічний інфантилізм

Часто в дітей віком проявляється психічний інфантилізм, як із форм ЗПР. Нервово-психічна незрілість інфантильного дитини виражається розладами емоційної та вольової сфери. Діти віддають перевагу емоційним переживанням, іграм, тоді як пізнавальний інтерес знижений. Інфантильна дитина не здатна докласти вольових зусиль для організації інтелектуальної діяльності у школі, погано адаптується до шкільної дисципліни. Також виділяють інші форми ЗПР: , листи, читання та рахунки.

Який прогноз?

Прогнозуючи ефективність лікування ЗПР, слід враховувати причини виникнення порушень. Наприклад, ознаки психічного інфантилізму можна повністю згладити, організовуючи виховні та навчальні заходи. Якщо ж затримка розвитку обумовлена серйозною органічною недостатністю центральної нервової системи, ефективність реабілітації залежатиме від ступеня пошкоджень мозку основним дефектом.

Чим допомогти дитині?

Комплексну реабілітацію дітей із затримкою психічного розвитку проводять відразу кілька фахівців: психіатр, педіатр та логопед. Якщо необхідний направлення до спеціальної реабілітаційної установи, дитину оглядають лікарі з медико-педагогічної комісії.

Ефективне лікування дитини із ЗПР починається із щоденної домашньої роботи з батьками. Підкріплюється відвідуванням спеціалізованих логопедичних та груп для дітей із ЗПР у дошкільних закладах, де дитині надають допомогу та підтримку кваліфіковані логопеди-дефектологи, педагоги.

Цікаво почитати:

Якщо до шкільного віку дитини не вдалося повністю позбавити симптомів затримки нервово-психічного розвитку, можна продовжити навчання у спец-класах, де шкільна програма адаптована до потреб дітей з патологіями. Дитині надаватимуть постійну підтримку, забезпечуючи нормальне формування особистості та самооцінки.

Синдром дефіциту уваги

Синдромом дефіциту уваги (СДВ) страждають багато дітей дошкільного віку, школярі та підлітки. Діти не здатні довго концентрувати увагу, надмірно імпульсивні, гіперактивні, не уважні.

Ознаки

Діагностують у дитини, якщо спостерігається:

надмірна збудливість;
непосидючість;
дитина легко відволікається;
не вміє стримувати себе та свої емоції;
не здатний дотримуватися інструкцій;
увага розсіяна;
легко перескакує з однієї справи на іншу;
не любить спокійних ігор, воліє небезпечні, рухливі справи;
надмірно балакучий, у розмові перебиває співрозмовника;
не вміє слухати;
не вміє дотримуватись порядку, втрачає речі.

Чому розвивається СДВ?

Причини виникнення синдрому дефіциту уваги пов'язані з багатьма факторами:

дитина генетично схильна до СДВ.
під час пологів була мозкова травма;
ЦНС пошкоджена токсинами чи бактеріально-вірусної інфекцією.

Наслідки

Синдром дефіциту уваги важковиліковна патологія, проте, застосовуючи сучасні методики виховання, згодом можна суттєво знизити прояви гіперактивності.

Якщо стан СДВ залишити без лікування, можливо в майбутньому у дитини виникнуть труднощі з навчанням, самооцінкою, адаптацією до соціального простору, сімейні проблеми. У дітей з СДВ, що подорослішали, частіше спостерігаються наркотична та алкогольна залежність, конфлікти із законом, асоціальна поведінка та розлучення.

Види лікування

Підхід до лікування синдрому дефіциту уваги має бути комплексним та різнобічним, включати такі методики:

вітамінотерапія та антидепресанти;
навчання дітей самоконтролю за різними методиками;
«підтримуюча» обстановка у школі та вдома;
спеціальна дієта, що зміцнює.

Аутизм

Діти, хворі на аутизм перебувають у стані постійної «екстремальної» самотності, не здатні встановити емоційний контакт з оточуючими, соціально та комунікативно не розвинені.

Діти-аутисти не дивляться у вічі, їх погляд блукає, немов у нереальному світі. Відсутня виразна міміка, не має інтонації, вони практично не використовують жести. Дитині важко висловити свій емоційний стан, тим паче зрозуміти емоції іншу людину.

Як виявляється?

Діти з аутизмом проявляється стереотипне поведінка, їм складно змінювати обстановку, життєві умови, яких звикли. Найменші зміни викликають панічний страх та опір. Аутисти схильні здійснювати однакові мовні та рухові дії: трясуть руками, підстрибують, повторюють слова та звуки. У будь-якій діяльності дитина з аутизмом віддає перевагу одноманітності: прив'язується і здійснює однакові маніпуляції певними предметами, вибирає ту саму гру, тему розмови, малювання.

Помітні порушення комунікативної функції мови. Аутистам складно спілкуватися з оточуючими, просити батьків про допомогуПроте вони із задоволенням декламують улюблений вірш, обираючи постійно один і той же твір.

Можливо, вас зацікавить:

Діти з аутизмом спостерігаються, вони постійно повторюють почуті слова та фрази. Неправильно застосовують займенники, можуть називати себе "він" або "ми". Аутисти ніколи не ставлять запитань, і практично не реагують, коли оточуючі звертаються до нихтобто повністю уникають спілкування.

Причини розвитку

Вченими було висунуто безліч гіпотез про причини розвитку аутизму, виявлено близько 30 факторів, здатних провокувати розвиток захворювання, проте жоден із них не є самостійною причиною виникнення аутизму у дітей.

Відомо, що розвиток аутизму пов'язаний із формуванням особливої вродженої патології, яка ґрунтується на недостатності ЦНС. Така патологія формується через генетичну схильність, хромосомні аномалії, органічні порушення нервової системи при патологічній вагітності або пологах, на тлі ранньої шизофренії.

Це цікаво:

Лікування

Вилікувати аутизм дуже складно, будуть потрібні величезні зусилля з боку батьків, насамперед, а також командна робота багатьох фахівців: психолога, логопеда, педіатра, психіатра та дефектолога.

Перед фахівцями стоїть безліч проблем, вирішувати які потрібно поступово та комплексно:

скоригувати мовлення та навчити дитину спілкуватися з оточуючими;
розвивати моторику за допомогою спеціальних вправ;
використовуючи сучасні навчальні методики, подолати інтелектуальне недорозвинення;
вирішити проблеми всередині сім'ї, щоб усунути всі перешкоди для повноцінного розвитку дитини;
застосовуючи спеціальні препарати, скоригувати розлади поведінки, особи та інші психопатологічні симптоми.

Шизофренія

При шизофренії відбуваються зміни особистості, які виражаються емоційним збіднінням, зниженням енергетичного потенціалу, втратою єдності психічних функцій, прогресуванням інтровертованості.

Клінічні ознаки

У дошкільнят та школярів спостерігаються такі ознаки шизофренії:

грудні діти не реагують на мокрі пелюшки та почуття голоду, рідко плачуть, сплять неспокійно, часто прокидаються.
в усвідомленому віці головним проявом стає необґрунтований страх, який змінюється абсолютним безстрашністю, настрій часто змінюється.
з'являються стани рухового пригнічення і збудження: дитина довго застигає в безглуздій позі, практично знерухомлений, а часом раптово починають бігати туди-сюди, скакати, кричати.
спостерігаються елементи «патологічної гри», яка відрізняється монотонністю, одноманітністю та стереотипною поведінкою.

Школярі, хворі на шизофренію, поводяться таким чином:

страждають мовними розладами, вживаючи неологізми та стереотипні фрази, іноді проявляється аграматизм та ;
навіть голос дитини змінюється, стає «співуючим», «скандуючим», «шепітним»;
мислення непослідовне, нелогічне, дитина схильна мудрувати, філософствувати на піднесені теми про всесвіт, сенс життя, кінець світу;
страждає на зорові, тактильні, зрідка слухові галюцинації епізодичного характеру;
з'являються соматичні розлади шлунка: відсутність апетиту, пронос, блювання, нетримання калу та сечі.

у підлітків проявляється такими симптомами:

фізично проявляється головний біль, швидка стомлюваність, розсіяність;
деперсоналізація та дереалізація – дитина відчуває, що змінюється, боїться себе, ходить як тінь, знижується шкільна успішність;
трапляються маячні ідеї, часта фантазія «чужі батьки», коли хворий вважає, що його батьки не є йому рідними, дитині здається, що до неї навколишні ворожі, агресивні, зневажливі;
спостерігаються ознаки нюхових та слухових галюцинацій, нав'язливих страхів та сумнівів, які змушують дитину робити нелогічні дії;
виявляються афективні розлади – страх смерті, божевілля, безсоння, галюцинації та хворобливі відчуття у різних органах тіла;
особливо мучать зорові галюцинації, дитина бачить страшні нереальні картини, що вселяють у хворого страх, патологічно сприймає дійсність, страждає на маніакальні стани.

Лікування препаратами

Для лікування шизофренії застосовують нейролептики:галоперидол, хлоразин, стелазин та інші. Молодшим дітям рекомендують нейролептики слабшої дії. При уповільненій шизофренії до основної терапії додають лікування заспокійливими: індопан, ніамід та ін.

У період ремісії слід нормалізувати домашню обстановку, застосовувати виховну та освітню терапію, психотерапію, лікування працею. Також проводиться підтримуюче лікування прописаними нейролептичними препаратами.

Радимо почитати:

Інвалідність

Хворі на шизофренію можуть повністю втратити працездатність, інші ж зберігають можливість працювати і навіть творчо зростати.

Інвалідність дається при безперервно поточній шизофренії, якщо у хворого виявилася злоякісна та параноїдна форма захворювання Зазвичай хворих відносять до II групи інвалідності, і якщо хворий втратив здатність самостійно обслуговувати себе, то I групі.
При реккурентній шизофренії, особливо у період гострих нападів хворі повністю не працездатні, тому їм присвоюється II група інвалідності. У період ремісії можливе переведення на III групу.

Епілепсія

Причини епілепсії пов'язані переважно з генетичною схильністю та екзогенними факторами: ушкодженнями ЦНС, бактеріальними та вірусними інфекціями, ускладненнями після вакцинації.

Симптоми нападу

Перед нападом дитина відчуває особливий стан - ауру, яка триває 1-3 хвилини, проте перебуває у свідомості. Стан характеризується зміною рухового занепокоєння та завмирання, надмірним потовиділенням, гіперемією лицьових м'язів. Малята труть руками очі, старші діти говорять про смакові, слухові, зорові або нюхові галюцинації.

Після фази аури настає втрата свідомості та напад судомних м'язових скорочень.Під час нападу переважає тонічна фаза, колір обличчя стає блідим, потім багряно-синюшним. Дитина хрипить, на губах з'являється піна, можливо кров'ю. Реакція зіниць на світ негативна. Бувають випадки мимовільного сечовипускання та дефекації. Епілептичний напад закінчується фазою сну. Прокинувшись, дитина почувається розбитою, пригніченою, болить голова.

Невідкладна допомога

Дуже небезпечні для дітей, є загроза життю та психічному здоров'ю, тому при нападах вкрай необхідна невідкладна допомога.

Як невідкладну допомогу застосовують заходи ранньої терапії, наркоз, введення м'язових релаксантів. Попередньо з дитини потрібно зняти всі речі, що здавлюють: ремінь, розстебнути комір, щоб не було перешкод надходженню свіжого повітря. Між зубів вставити м'який бар'єр, щоб у нападі дитина не прикусила язика.

Препарати

Потрібно з розчином хлоралгідрату 2%, а також внутрішньом'язовий укол сульфату магнію 25%, чи діазепаму 0,5%. Якщо напад не припинився через 5-6 хвилин, слід запровадити половинну дозу протисудомного препарату.

При тривалому епілептичному нападі призначається дегідратація розчином еуфіліну 2,4%, фуромесиду, концентрованою плазмою. В крайньому випадку застосовують інгаляційний наркоз(Азот з киснем 2 до 1) та екстрені заходи щодо відновлення дихання: інтубація, трахеостомія. Далі слідує екстрена госпіталізація до реанімаційного відділення або неврологічного стаціонару.

Неврози

Виявляються як психічної дискоординації, емоційної неврівноваженості, порушеннях сну, симптомів неврологічних захворювань.

Як формуються

Причини формування неврозів у дітей мають психогенний характер. Можливо, у дитини була психічна травма або її тривалий час переслідували невдачі, які спровокували стан сильної психічної напруги.

На розвиток неврозів впливають як психічні, і фізіологічні чинники:

Тривала психічна напруга може виразитися у порушеннях функцій внутрішніх органів та спровокувати виразкову хворобу, які у свою чергу лише посилюють психічний стан дитини.
Також виникають розлади вегетативної системи: порушується артеріальний тиск, з'являються біль у серці, прискорене серцебиття, розлади сну, болить голова, тремтять пальці, у тілі втома та дискомфорт. Такий стан швидко фіксується і дитині важко позбутися почуття тривоги.
На формування неврозів суттєво впливає рівень стресостійкості дитини. Емоційно неврівноважені діти довго переживають дрібні сварки з друзями та близькими, тому у таких дітей неврози формуються частіше.
Відомо, що неврози у дітей виникають частіше в періоди, які можна назвати екстремальними для дитячої психіки. Так більшість неврозів припадають на вік 3-5 років, коли в дитини формується «Я», і навіть на період статевого дозрівання – 12-15 років.

Серед найпоширеніших невротичних розладів в дітей віком виділяють: неврастенію, істеричний артроз, невроз нав'язливих станів.

Розлади харчової поведінки

Розладами харчової поведінки страждають переважно підлітки, самооцінка яких сильно занижена через негативні думки про власну вагу та зовнішній вигляд. Як наслідок, виробляється патологічне ставлення до харчування, формуються звички, що суперечать нормальному функціонуванню організму.

Вважалося, що анорексія і булімія більше характерні для дівчаток, але на практиці виявляється, що хлопчики з не меншою частотою страждають на розлади харчової поведінки.

Цей тип нервово-психічних розладів поширюється дуже динамічно, поступово приймаючи загрозливий характер. Більше того, багато підлітків успішно приховують від батьків свою проблему багато місяців і навіть років.

Анорексія

Дітей, які страждають на анорексію, мучить постійне почуття сорому і страху, ілюзії з приводу надмірної ваги і спотворена думка про власне тіло, розмір і форми. Прагнення схуднути часом доходить до абсурду, дитина доводить себе до стану.

Одні підлітки застосовують найжорстокіші дієти, багатоденні голодування, обмежуючи кількість споживаних калорій до смертельно низької межі. Інші, прагнучи скинути «зайві» кілограми, зазнають надмірних фізичних навантажень, доводячи свій організм до небезпечного рівня перевтоми.

Булімія

Підлітки з характеризуються періодичними різкими перепадами ваги, оскільки поєднують періоди обжерливості з періодами голодування та очищення. Випробовуючи постійну потребу є все, що потрапило їм у руки, і одночасно дискомфорт і почуття сорому через постаті, що помітно округлилася, діти з булімією часто застосовують проносні і блювотні препарати, щоб очиститися і компенсувати кількість з'їдених калорій.
По суті анорексія та булімія проявляється практично однаково, при анорексії дитина також може використовувати методи штучного очищення їжі, яку щойно з'їла, шляхом штучного блювання та вживання проносних препаратів. Однак надзвичайно худі, а булімікі часто мають абсолютно нормальну, або трохи завищену вагу.

Розлади харчової поведінки дуже небезпечні для життя та здоров'я дитини. Такі нервово-психічні захворювання важко контролювати і дуже складно подолати самостійно. Тому в будь-якому випадку знадобиться професійна допомога психолога чи психіатра.

Профілактика

З метою профілактики дітям, які входять до групи ризику, потрібне регулярне спостереження у дитячого психіатра. Батькам не варто боятися слова "психіатрія".Не варто заплющувати очі на відхилення у розвитку особистості дітей, особливості поведінки, переконувати себе, що вам ці особливості «тільки здаються». Якщо вас щось турбує у поведінці дитини, ви помітили симптоми нервово-психічних розладів, не соромтеся спитати про це у фахівця.

Консультація у дитячого психіатра не зобов'язує батьків відразу направляти дитину на лікування до відповідних установ. Однак, часто виникають випадки, коли плановий огляд психолога або психіатра допомагає запобігти серйозним нервово-психічним патологіям у дорослішому віці, забезпечуючи дітям можливість залишитися повноцінними і жити здоровим і щасливим життям.

Психічні порушення раннього дитячого віку (перших 3 років життя) вивчаються відносно недавно та недостатньо досліджені, що багато в чому пов'язано з особливою складністю оцінки ранньої дитячої психіки, її незрілістю, абортивністю проявів, труднощами у розмежуванні норми та патології. Істотний внесок у розробку цього напряму дитячої психіатрії зробили роботи Г.К.Ушакова, О.П.Парте (Юр'єва), Г.В.Козловської, А.В.Горюнова. Було показано, що у дітей раннього віку, починаючи з дитинства, епідеміологічно виявляється широке коло психічних порушень (емоційних, поведінкових, розумового розвитку, мовних, рухових, психовегетативних, пароксизмальних та ін.) на прикордонному та психотичному рівні у вигляді реакцій, фаз та процесуальних розладів. Їхня частота незначно відрізняється від поширеності у дорослих. За даними Г.В.Козловської, поширеність психічної патології (болючість) у дітей до 3 років склала 9,6%, психічна захворюваність – 2,1%. Накопичені знання про психічну патологію У дітей раннього віку дають підстави розглядати мікропсихіатрію (за термінологією відомого дитячого психіатра Т.П.Сімеон) як самостійну галузь дитячої психіатрії.

Психопатологія раннього дитинства має низку характерних рис: поліморфізм і рудиментарність симптоматики; поєднання психопатологічних симптомів із тими чи іншими формами порушеного розвитку психічних функцій; тісна спаяність психічних розладів із неврологічними; співіснування початкових та кінцевих проявів хвороби.

Порушення емоцій

Зниження загальної емоційності в ранньому віці може виявлятися відсутністю комплексу пожвавлення, посмішки побачивши доглядачів; заспокоєння на руках у близьких; реакції невдоволення на невчасне годування, невиконання належного догляду Зниження настрою часто супроводжується порушенням апетиту, сну, загальним нездужанням, дискомфортом та нерідко скаргами на біль у животі. Для перших років життя характерна анаклітична депресія, що виникає при розлуці з матір'ю: дитина часто плаче, не гучить, недостатньо активно бере груди, відстає в додаванні ваги, схильний до частих зригування та інших проявів диспепсій, схильний до респіраторних інфекцій, відвертається до стіни, в'яло іграшки, з появою знайомих осіб не виявляє позитивних емоцій.

У дошкільнят часто зустрічаються скарги на нудьгу, лінощі, зниження настрою, що супроводжуються пасивністю, повільністю, психопатоподібною поведінкою. Підвищення емоцій у вигляді гіпоманії або ейфорії зазвичай проявляється моторною гіперактивністю та нерідко зменшенням тривалості сну, ранніми вставаннями та підвищенням апетиту. Зустрічаються і такі емоційні порушення, як емоційна монотонність, тьмяність і навіть вихолощеність як прояв емоційного дефекту. Бувають зміни емоцій змішаного типу.

Виражене зниження апетитуу грудних дітей та дітей молодшого віку зустрічається при різких змінах звичних умов життя з періодичною відмовою від їжі та блюванням. У старших дітей відомі однакові переваги в їжі, що зберігаються тривалий час (їдять тільки морозиво або картопляне пюре протягом ряду років 3 рази на день), завзяте уникнення м'ясних продуктів або поїдання неїстівних речей (наприклад, кульок поролону).

Затримка психомоторного розвиткуабо його нерівномірність (затриманий або асинхронний розумовий розвиток) може бути неспецифічною (доброякісною), що проявляється запізненням становлення рухових, психічних і мовних функцій на будь-якому віковому етапі без появи патологічних синдромів. Подібний тип затримки не пов'язаний із пошкодженням мозку, легко піддається корекції. З віком компенсується за сприятливих умов довкілля без лікування.

При специфічній затримці психомоторного розвитку порушення становлення рухових, психічних та мовних функцій, пов'язані з ушкодженням мозкових структур, проявляються патологічними синдромами та не компенсуються самостійно. Специфічна затримка психомоторного розвитку може виникати внаслідок впливу гіпоксично-ішемічних, травматичних, інфекційних і токсичних факторів, порушення обміну речовин, спадкових захворювань, раннього початку шизофренічного процесу. Спочатку специфічна затримка психомоторного розвитку може бути парціальною, але надалі зазвичай розвивається тотальна (генералізована) затримка психомоторного розвитку з рівномірним порушенням рухових, психічних та мовних функцій.

Характерна підвищена загальна нервовість з надмірною збудливістю, схильністю до здригань, дратівливістю, непереносимістю різких звуків і яскравого світла, підвищеною стомлюваністю, коливаннями, що легко виникають, з переважанням гіпотимних реакцій, плаксивості і тривожності. При будь-яких навантаженнях легко виникають млявість і пасивність або занепокоєння і метушливість.

Страхтемряви часто буває у маленьких дітей, особливо нервових та вразливих. Зазвичай він виникає під час нічного сну та супроводжується кошмарними сновидіннями. Якщо епізоди страху повторюються з певною періодичністю, наступають раптово, під час них дитина відчайдушно кричить, не впізнає близьких, після раптово засинає, а прокинувшись, нічого не пам'ятає, то в такому разі необхідно виключити епілепсію.

Денні страхидуже різноманітні. Це страх тварин, персонажів казок і мультфільмів, самотності та натовпу, метро та автомобілів, блискавки та води, змін у звичній обстановці та будь-яких нових людей, відвідування дошкільних установ, тілесних покарань тощо. Чим вигадливіші, безглузді, фантастичні та аутистичні страхи, тим більше вони підозрілі в плані їх ендогенного походження.

Патологічні звичкичасом диктуються патологічними потягами. Це наполегливе прагнення гризти нігті (оніхофагія), смоктати палець, соску чи кінчик ковдри, подушку, розгойдуватися, сидячи на стільчику чи ліжку перед сном (яктація), дратувати статеві органи. Патологія потягів може виражатися і в завзятому поїданні неїстівних речей, іграшок, ссанні брудного пальця, забрудненого калом. У більш виражених випадках порушення потягів проявляється у вигляді ауто- або гетероагресивності вже з грудного віку, наприклад, у завзятому прагненні битися головою об край ліжечка або постійному кусанні грудей матері. У цих дітей часто з'являються потреба мучити комах або тварин, агресія та сексуальні ігри з іграшками, прагнення до всього брудного, огидного, мертвого, що погано пахне, тощо.

Рання підвищена сексуальність може полягати у прагненні підглядання, бажанні стосуватися інтимних місць в осіб протилежної статі. Для оцінки психічного стану дітей молодшого віку показовими є особливості ігрової діяльності, наприклад, схильність до стереотипних, дивних чи аутичних ігор чи ігор з побутовими предметами. Діти можуть годинами перебирати або перекладати з однієї ємності в іншу цибулини або гудзики, рвати на дрібні шматочки папірця і складати з них купки, шарудити папірцями, грати струменем води або переливати воду з одного стаканчика в інший, багато разів вибудовувати паровозик з взуття, робити башту з каструль, сплітати і зав'язувати вузли на мотузочках, катати туди-сюди одну і ту ж машинку, розсаджувати навколо себе тільки м'яких зайчиків різних розмірів і кольорів. Особливу групу складають ігри з уявними персонажами, і вони тісно спаяні з патологічними фантазіями. У такому разі діти залишають на кухні корм чи молочко «для динозавриків» або кладуть на тумбочку біля ліжка цукерку та м'яку ганчірочку «для гноміка».

Надмірна схильність до фантазуванняможлива починаючи з одного року і супроводжується яскравими, але уривчастими образними уявленнями. Вона відрізняється особливою охопленістю, утрудненим поверненням у реальність, стійкістю, фіксацією на одних і тих же персонажах чи темах, аутистичною завантаженістю, відсутністю бажання у вільний час розповісти про них батькам, перетворенням не тільки на живі, а й на неживі предмети (хвіртку, будинок , ліхтарик), поєднання з безглуздим колекціонуванням (наприклад, екскрементів пташок, брудних целофанових пакетів).

Порушення та їх причини за алфавітом:

порушення психічне у дітей

Набагато часто зустрічається проблема, ніж олігофренія чи інші психічні проблеми.

При психічному порушенні діти не відчувають стійкого та незворотного процесу нормального розвитку, але у них проявляються затримки та відставання у розвитку.

Більшість випадків психічного порушення у дітей виявляють у віці 7-8 років - при вступі до школи проявляється нестача звичайних для однолітків знань, швидкої виснаження інтелектуальної діяльності і перевага ігрових інтересів у дитини.

Діти з психічними порушеннями відрізняються гарною кмітливістю в рамках вже наявних у них знань, вони ефективно використовують допомогу дорослих – у цьому їхня відмінність від дітей, які страждають на олігофренію.

При яких захворюваннях виникає психічне порушення у дітей:

У поведінці та розвитку дітей дошкільного віку часто зустрічаються порушення поведінки (агресивність, запальність, пасивність, гіперактивність), відставання у розвитку та різні форми дитячої нервовості (невропатія, неврози, страхи).

Ускладнення психічного та особистісного розвитку дитини обумовлені, як правило, двома факторами:

1) помилками виховання;
2) певною незрілістю, мінімальними ураженнями нервової системи.

Найчастіше обидва ці фактори діють одночасно, оскільки дорослі нерідко недооцінюють або ігнорують (а іноді й зовсім не знають) ті особливості нервової системи дитини, які лежать в основі труднощів поведінки, і намагаються виправити дитину різними неадекватними виховними впливами.

Дуже важливо тому вміти виявити справжні причини поведінки дитини, яка турбує батьків та вихователів, і намітити відповідні шляхи корекційної роботи з нею. І тому необхідно ясно уявляти собі симптоматику зазначених вище порушень психічного розвитку дітей, знання якої дозволить педагогу разом із психологом як правильно побудувати роботу з дитиною, а й визначити, чи не переходять ті чи інші ускладнення в хворобливі форми, потребують кваліфікованої медичної допомоги.

Корекційна робота з дитиною має бути розпочата якомога раніше.

Своєчасність психологічної допомоги – головна умова її успішності та ефективності.

До яких лікарів звертатися, якщо виникає психічне порушення у дітей:

Ви помітили психічне порушення дітей? Ви хочете дізнатися більш детальну інформацію або Вам необхідний огляд? Ви можете записатися на прийом до лікаря– клініка Eurolabзавжди до ваших послуг! Найкращі лікарі оглянуть Вас, вивчать зовнішні ознаки та допоможуть визначити хворобу за симптомами, проконсультують Вас та нададуть необхідну допомогу. ви також можете викликати лікаря додому. Клініка Eurolabвідкрита для Вас цілодобово.

Як звернутися до клініки:
Телефон нашої клініки у Києві: (+38 044) 206-20-00 (багатоканальний). Секретар клініки підбере Вам зручний день та годину візиту до лікаря. Наші координати та схема проїзду вказані. Перегляньте детальніше про всі послуги клініки на її.

(+38 044) 206-20-00

Якщо Вами раніше були виконані будь-які дослідження, обов'язково візьміть їх результати на консультацію до лікаря.Якщо дослідження не було виконано, ми зробимо все необхідне в нашій клініці або у наших колег в інших клініках.

У Вас порушився психічний стан дитини? Необхідно дуже ретельно підходити до стану Вашого здоров'я загалом. Люди приділяють недостатньо уваги симптомів захворюваньі усвідомлюють, що це хвороби може бути життєво небезпечними. Є багато хвороб, які спочатку ніяк не виявляють себе в нашому організмі, але в результаті виявляється, що, на жаль, їх вже лікувати занадто пізно. Кожне захворювання має певні ознаки, характерні зовнішні прояви – звані симптоми хвороби. Визначення симптомів – перший крок у діагностиці захворювань загалом. Для цього просто необхідно по кілька разів на рік проходити обстеження у лікарящоб не тільки запобігти страшній хворобі, але й підтримувати здоровий дух у тілі та організмі в цілому.

Якщо Ви хочете поставити запитання лікарю – скористайтеся розділом онлайн консультації, можливо Ви знайдете там відповіді на свої запитання та прочитаєте поради щодо догляду за собою. Якщо Вас цікавлять відгуки про клініки та лікарів – спробуйте знайти потрібну Вам інформацію на . Також зареєструйтесь на медичному порталі Eurolab, щоб бути постійно в курсі останніх новин та оновлень інформації на сайті, які будуть автоматично надсилатися Вам на пошту.

Карта симптомів призначена винятково для освітніх цілей. Не займайтеся самолікуванням; з усіх питань, що стосуються визначення захворювання та способів його лікування, звертайтеся до лікаря. EUROLAB не несе відповідальності за наслідки, спричинені використанням розміщеної на порталі інформації.

Якщо Вас цікавлять ще якісь симптоми хвороб та види порушень або у Вас є якісь інші питання та пропозиції – напишіть нам, ми обов'язково постараємося Вам допомогти.