За часів СРСР у школах пропонувалася та єдина освітня програма, яку встановлювали всім зверху. Починаючи з дев'яностих, у системі освіти зародилася думка про різноманітність освітніх програм. На сьогоднішній день школи обирають найзатребуваніші форми та програми навчання, а батьки, у свою чергу, обирають школи, які підходять дітям. Які освітні програми сьогодні пропонують першокласники та їхні батьки?

Програма початкових класів Школа Росії – класична загальноосвітня програма

Класична програма відома всім учням з Країни Рад. Винятків немає – вона розрахована на всіх. Трохи осучаснена нестандартними завданнями та завданнями, що розвивають логічне мислення, вона засвоюється дітьми легко та особливих проблем не уявляє. Мета – виховання духовно-морального початку молодих громадян Росії.

Особливості програми Школа Росії

• Розвиток таких якостей, як відповідальність, терпимість, співпереживання, доброта, взаємодопомога.
• Прищеплення навичок, що стосуються праці, здоров'я, безпеки життєдіяльності.
• Створення проблемних ситуацій для пошуку доказів, для припущень та формулювання своїх висновків, для подальшого зіставлення отриманих результатів із зразком.

Вундеркіндом дитині бути не обов'язково – програма доступна кожному. Однак, знадобиться готовність працювати в будь-якій ситуації та здатність до самооцінки.

Програма початкової школи Занкова розвиває індивідуальність учня

Мета програми – поштовх розвитку дитини на певному етапі навчання, розкриття індивідуальності.

Особливості програми системи Занкова

• Велика кількість теоритичних знань, які дають школяру.
• Швидкий темп подачі матеріалу.
• Рівна значимість всіх предметів (немає першочергових і менш значимих предметів).
• Побудова уроків через діалог, пошукові завдання, творчі.
• Безліч логічних завдань у математичному курсі.
• Навчання класифікації предметів, виділення основного та другорядного.
• Наявність факультативів з інформатики, іноземних мов, економіки.

Для такої програми потрібна відмінна підготовленість учня. Як мінімум, дитина мала відвідувати дитячий садок.

Програма початкової школи 2013 Ельконіна-Давидова - за і проти

Досить складна, але для дітей цікава програма. Ціль – формування теоретичного мислення. Навчання зміни себе, висування гіпотез, пошуку доказів та аргументації. Як наслідок – розвиток пам'яті.

Особливості програми Ельконіна – Давидова

• Вивчення чисел у різних системах числення в математичному курсі.
• Зміни слів у російській мові: замість дієслова – слова-дії, замість іменника – слова-предмети та ін.
• Навчання розгляду своїх дій та думок з боку.
• Самостійний пошук знань, а не заучування шкільного аксіома.
• Розгляд особистого судження дитини як спробу думки, а чи не помилки.
• Повільний темп роботи.

Необхідні: уважність до дрібниць, обґрунтованість, здатність до узагальнення.

Програма 2100 початкова школа розвиває інтелектуальні здібності учнів

Ця програма – це насамперед розвиток інтелекту та забезпечення ефективної інтеграції учня в суспільство.

Особливості програми Школа 2100

• Більшість завдань – у друкованому форматі. Потрібно, наприклад, щось домалювати, вписати в клітинку потрібний значок і ін.
• Безліч завдань на логіку.
• Навчання має кілька рівнів – для слабких та сильних учнів з урахуванням індивідуального розвитку кожного. Порівняння дітей із розвитку відсутнє.
• Формування готовності до праці та безперервної освіти, художнього сприйняття, особистісних властивостей для успішної адаптації у суспільстві.
• Навчання розвитку загальногуманітарного та природного наукового світогляду.

Програма передбачає виключення чинників стресу у процесі навчання, створення зручної обстановки для стимуляції творчої активності, взаємозв'язок всіх предметів між собою.

Комфортна адаптація першокласників із програмою Початкова школа ХХI століття

Програма є щадним варіантом навчання, що має досить довгий адаптаційний період для першокласників. Вважається найменш болючим для дітей. На думку авторів, адаптація дитини відбувається лише до кінця першого класу, тому здебільшого в цьому періоді буде малювання та розфарбовування, мінімум читання та математики.

Особливості програми Початкова школа ХХI століття

• Основний акцент на розвиток мислення та уяви, на відміну від класичної шкільної програми (пам'ять та сприйняття).
• Окремі предмети поєднують між собою (наприклад, російську мову з літературою).
• Безліч занять на колективне та командне вирішення певних завдань.
• Багато завдань, мета яких – зняття напруги в дітей віком.

Програма Гармонія для початкової школи – для різнобічного розвитку дитини

Програма близька до системи Занкова, але спрощена.

Особливості програми Гармонія

• Наголос на різнобічний розвиток особистості, включаючи логіку, інтелект, творчий та емоційний розвиток.
• Створення довірчих відносин «учень/вчитель».
• Навчання міркування, побудови причинно-наслідкових зв'язків.
• Більш складна програма у математичному курсі.

Існує думка, що така програма не підійде дитині, яка має труднощі з логікою.

Програма Перспективна початкова школа - чи підійде Вашій дитині?

Мета – розвиток логіки та інтелекту.

Особливості програми Перспективна початкова школа

• Відсутність необхідності зубріння теорем/аксіом сучасних підручників.
• Додаткові заняття з позанавчальної роботи.
• Окрім основних предметів – ще десять годин спорту, музики, малювання.

Надздібності дитини для цієї програми не потрібно - вона підійде будь-кому.

Програма Планета знань спрямована на розвиток творчих здібностей дітей

Основний акцент - на творчий розвиток, гуманітарні науки, самостійність.

Особливості програми Планета знань

• Твір дітьми казок та самостійне створення ілюстрацій до них.
• Створення серйозніших проектів – наприклад, презентацій на певні теми.
• Розподіл завдань на обов'язковий мінімум та освітню частину для охочих.

Батькам майбутнього першокласника потрібно розібратися у сучасних освітніх програмах для початкових класів. На відміну від радянського часу, коли всі навчалися за одними підручниками, тепер у вчителів та батьків є вибір, яким саме чином дитина отримає всі необхідні знання. І залежатиме це від тієї системи навчання, якою навчатиметься школяр у початкових класах.

Що вибрати, коли поруч із будинком обов'язково знайдеться кілька шкіл, які навчають дітей за різними системами? Навіть у рамках однієї школи самі вчителі початкових класів обирають, за якою програмою працювати, і діти з паралельних класів можуть навчатися за різними навчально-методичними комплексами.

В даний час одночасно існує кілька освітніх систем, що відповідають вимогам ФГЗС (Федеральних державних освітніх стандартів). Кожна їх має свої особливості, але загалом системи діляться на традиційні і розвиваючі. Більшість шкіл обирають традиційні програми навчання, такі як "Школа Росії", "Початкова школа XXI століття", "Школа 2010", "Гармонія", "Перспективна початкова школа", "Класична початкова школа", "Планета знань", "Перспектива" . Але будьте готові до того, що, можливо, вашій дитині запропонують навчатися за програмами Занкова або Ельконіна-Давидова. Зрозуміло, не варто думати, що традиційні програми не займаються розвитком школяра, назва ця радше умовна. Загалом, можна сказати, що ці види систем відрізняються підходом: традиційні програми пропонують пояснювально-ілюстративний підхід до навчання дитини, розвиваючі — діяльний.

Всі згадані вище програми орієнтовані на єдиний освітній стандарт, проте спосіб подання інформації та пріоритети у кожної системи свої. Вони відрізняються самою навчальною програмою, ступенем завантаженості дитини, залучення батьків до процесу навчання, а також загальною складністю. Кожна система пропонує свій навчально-методичний комплекс, простіше кажучи, комплекти підручників, робочих зошитів та дидактичних матеріалів з усіх предметів.

Найбільшою популярністю серед шкіл користуються такі навчально-методичні комплекси, як "Школа Росії", "Перспектва", "Школа 2100", "Планета знань" та "Гармонія".

"Школа Росії" вважається класичною програмою. По суті, це та сама система, за якою, з невеликими змінами, навчали і за радянських часів. Вона розрахована на середній рівень, так що кожна дитина зможе легко освоїти таку програму. Математика в рівних пропорціях розвиває обчислювальні навички, логіку та мислення, російська мова подається стандартно: збалансовано розвиток усно-писемного мовлення та навичок грамотного письма. При цьому можна особливо виділити вивчення "Навколишнього світу" за підручниками А. А. Плешакова. Перевага курсу у тому, що освоєння навколишнього світу позиціонується як проект, який дитина реалізує разом із батьками.

Інший навчально-методичний комплекс, що користується особливою популярністю, це "Перспектива". Ця програма найбільше підійде діткам із математичним складом розуму. Цей УМК досить складний і вимагатиме від батьків активної участі у навчанні дитини. Головною перевагою "Перспективи" можна назвати уроки математики, що будуються за навчальними матеріалами. Математика дається з елементами геометрії та алгебри, що дозволяє дитині плавно перейти до середньої школи.

УМК "Школа 2100" побудовано так, що діти зможуть навчатись на різних рівнях складності. Усі навчальні матеріали містять максимум додаткової інформації, яку дитина зможе засвоїти за такої потреби. Ця програма дає можливість вчителю без переходу на інший УМК коригувати рівень складності подачі матеріалу та застосовувати індивідуальний підхід у навчанні.

Програма "Планета знань" вважається досить складною, оскільки спочатку була розроблена та застосовувалася у прогімназичних класах, проте теж користується великою популярністю у вчителів та батьків. Основна перевага цього УМК – націленість на дитину. Активно стимулюється його здатність міркувати, чи це акцент на логіку щодо математики чи літературне читання, що передбачає виникнення діалогу між дитиною і дорослим. Як і у "Школі 2100" навчальні посібники "Планети знань" містять різнорівневі завдання: від базових до творчо-пошукових.

Основним принципом УМК "Гармонія" є комфортне навчання на стику традиційних та розвиваючих методів навчання. У дітей спочатку розвивають навички аналізу, класифікації, порівняння та узагальнення. На уроках дається багато проблемних завдань, що формують у школярів здатність до мислення, вміння самостійно робити висновки. Одним із головних плюсів програми є цілеспрямована підготовка до плавного переходу з початкової до середньої школи.

Зрозуміти наочну відмінність однієї освітньої системи від іншої можна, вивчивши запропоновані програмою УМК одному місці. На сайті книжкового інтернет-магазину "Лабіринт" існує спеціальний розділ "Шкільний гуру", в якому можна зробити вибірку товарів за освітньою програмою, предметами, типами навчального матеріалу (підручники, робочі зошити, наочні посібники) або класами. За допомогою цього розділу можна вивчити пропоновані матеріали програм, так і зібрати потрібний комплект літератури, коли питання з вибором освітньої системи буде вже вирішене.

Потрібно мати на увазі, що всі програми УМК регулярно переробляються з урахуванням актуальних тенденцій, тому навіть якщо ви віддаєте до школи не першу дитину, врахуйте, що за кілька років могли помінятися автори підручників або концепція викладання в цілому. Самі навчальні матеріали можуть суттєво змінюватися, тому, як правило, виникає потреба з нуля купувати всі матеріали навчально-методичного комплексу на клас. З упевненістю сказати, як саме виглядає УМК на даний момент і які підручники та робочі зошити потрібно придбати для дитини, вам зможе вчитель, який зараз працює за програмою.

Традиційна система навчання будується так: вчитель пояснює новий матеріал, у класі він докладно розуміється. Потім учні його заучують, будинки повторюють, і вчитель перевіряє їхні знання під час контрольних робіт чи відповідей біля дошки. Розрахована на дітей, котрі до школи зовсім не вміли читати. Навчання читання та письма йде паралельно. На математиці більше уваги приділяється навичкам рахунку, менше розвитку логічного мислення. Зміст матеріалу постійно оновлюється.

Програма "Школа 2100"

Близька до традиційної за методами навчання. Основний принцип: розвиток дитині, індивідуальний підхід. Кожна дитина має свій мінімум та максимум завдань. Навчання побудовано за схемою від простого до складного. Щоразу дітям пропонують виконати не принципово нові завдання, а схожі на попередні, але складніші. Мета програми: навчити дітей орієнтуватися у будь-якій ситуації та легше адаптуватися до нових умов.

Програма «Гармонія»

Основна ідея програми: всебічний розвиток дитини, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дитини. Орієнтована на творчість дитини програма побудована на традиційній вітчизняній культурі. У процесі навчання поєднуються різні види діяльності: ігрова, пізнавальна, мовленнєва, конструювання, природознавство, математика та ін. Багато уваги приділяється образотворчому мистецтву. Структура програми передбачає роботу за двома напрямками: накопичення соціального досвіду пізнання себе та навколишнього світу (побачити, почути, обіграти) та реалізацію цього досвіду в умовах самостійної творчої діяльності дитини (зробити, створити). Навчання на заняттях проводиться з невеликими за кількісним складом підгрупами дітей (5-8 осіб) з визначенням обов'язкового мінімуму програмного матеріалу, який може засвоїти дитина з урахуванням її вікових та індивідуальних можливостей.

Вальдорфська програма

Програма Вальдорфських шкіл поєднує академічні предмети з художньо-практичними навичками. Широко використовуються і художні прийоми, немає системи оцінок змагань і показників. У початкових класах академічним предметам приділяється небагато уваги. Читанню не вчать до 2 класу, хоча дітей знайомлять із літерами (в 1 та 2 класах). У середній школі (1 - 8 класи) в учнів є класний вчитель (основний), який навчає, спостерігає та опікується дітей і залишається з класом на всі 8 років школи.

Основними заняттями у Вальдорфських школах є мистецтво, музика, садівництво, іноземні мови (зазвичай 2 у середній школі). У молодшій школі предмети вводяться поступово з художнього середовища, оскільки діти краще реагують на це середовище, ніж на сухі лекції та зубріння. Всі діти навчаються грі на флейті та в'язанні.

Обов'язково участь батьків у шкільному житті.

Програма Л. В. Занкова

Розвиваюча програма дуже високого рівня складності. До дитини висуваються підвищені вимоги. Він має бути абсолютно здоровим та розвиненим інтелектуально. Дитині потрібні хоча б початкові навички читання та рахунки, хороша увага та пам'ять. При цій програмі успіх навчання набагато більше, ніж за традиційної системи залежить від особистості та професіоналізму вчителя. Домашні завдання розраховані так, що дитині, напевно, буде потрібна допомога батьків. Програма Занкова розвиває мислення, вчить міркувати, самому добувати інформацію та робити висновки. Наголос робиться на викладання природничих наук та математики. Недоліки програми у цьому, що вона розроблена лише початкової школи, й у старших класах дітям доводиться адаптуватися до інший системі навчання.

Програма «Спільнота»

Це міжнародний проект інституту "Відкрите суспільство". З кожним класом працюють два вчителі: основний та асистент. Головна мета програми: розвиток здібностей дитини, які б допомогли йому адаптуватися в житті, постійно вчиться, критично мислити, вміти робити вибір і нести за нього відповідальність, ставити і вирішувати проблеми, піклуватися про людей, виявляти винахідливість. Спочатку оцінки дітям не ставлять, але успіхи відзначають. Клас ділиться на кілька «центрів» творчості, науки, письма, читання. Є «Куточок усамітнення». На початку кожного навчального дня дитина сама вирішує, чим вона хоче сьогодні займатися. У навчальному процесі обов'язково беруть участь батьки.

Програма "Школа завтрашнього дня"

Ця програма включає інтенсивне навчання англійської. Основа програми: індивідуалізоване навчання. Кожній дитині дається можливість вивчати таку кількість навчального матеріалу, яку вона зможе засвоїти відповідно до її здібностей. Після того, як у першому класі початкової школи дитина навчиться читати та писати англійською, вона переходить до основної програми. До програми входять 5 основних предметів: математика, англійська, суспільні науки, природничі науки, словотвори, російська мова та література. Дитина має своє робоче місце, зване «офіс», де перед нею завжди знаходиться карта її просування (успіхів) та карта цілей (завдань) з якою вона працює щодня. Приходячи вранці, учень перевіряє, які цілі він поставив собі сьогодні, і починає працювати самостійно. Перед тим, як піти додому, учень ставить собі за мету на завтрашній день.

Гімназійні класи

Навчання йде за поглибленою та розширеною традиційною програмою. Гімназична програма досить складна, розрахована на практично здорових дітей із високим рівнем інтелектуального розвитку. Іноземна мова починається з 1 - 2 класу. У середній школі починається вивчення другої мови. До програми можуть входити додаткові предмети: риторика, історія мистецтв, хореографія тощо.
За матеріалами «Комсомольської правди»

Особливо гостро це питання постає перед батьками майбутніх першокласників. Кожен хоче не зашкодити дитині, ні собі. Починається опитування знайомих і студіювання сайтів в надії знайти відповідь на запитання, що цікавить.

Батьки постають перед вибором освітньої програми.

Але якою б не була програма, дуже багато залежить від вчителя початкових класів: стилю викладання, зацікавленості, відповідальності, ставлення до дітей та роботи. Напевно, буде справедливо сказати, що у початковій школі «треба йти на вчителя». А значить варто побільше дізнатися про вчителів, які набиратимуть майбутніх першокласників.

Почнемо з перерахування існуючих програм на 2017-2018 навчальний рік у школах РФ:

Також слід зазначити, що всі навчальні програми розроблені відповідно до НГО, який дозволяє освоїти необхідний мінімум знань (інваріантна частина навчальних посібників) або допустимого для допитливих (варіативна частина).

Розберемо плюси та мінуси навчальних програм у початковій школі:

ОС «Школа 2100»

Ця програма безперервна з дитячого садка та до 11 класу школи. Охоплює величезний обсяг матеріалу. Вчитель спрямовує, контролює пошукову діяльність учнів. Найбільш складними предметами є математика Козлової С. А. та навколишній світ Вахрушева А. А.
На даний момент програма обмежена у використанні шкіл, оскільки навчальні посібники не увійшли до Федерального переліку, тобто не пройшли експертиз Мінобр.

Плюси:учні привчені вчитися та здобувати знання. Вони вміють легко знайти потрібну інформацію. Багато пишуть творів та викладів, рефератів, мають широкий кругозір знань.

Мінуси:завдання посильні для освоєння учнів середнього та високого рівня, потребує контролю та допомоги з боку батьків. Ще один мінус - не всі вчителі середньої та старшої школи готові продовжувати навчання за нею у 5 класі.

• насамперед батькам майбутніх першокласників потрібно орієнтуватися на рівень розвитку своєї дитини;
• серйозно поставтеся до вибору вчителя початкових класів, адже грамотний, досвідчений педагог зробить будь-яку програму цікавою та корисною, і дитина її обов'язково зрозуміє;
• також необхідно пам'ятати, що успіх освіти залежить не тільки від педагога, а й від бажання батьків брати участь у житті самого учня, витрачати свої сили та час.

Нині існують дві системи підготовки дітей у початковій школі: традиційна та розвиваюча. У середині кожної є свої програми. До традиційної належать програми: "Початкова школа 21 століття", "Школа 2100", "Школа Росії", "Гармонія", "Перспективна початкова школа", "Класична початкова школа", "Планета знань", "Перспектива". До систем, що розвиваються, належать дві програми: Л.В. Занкова та Д.Б. Ельконіна – В.В. Давидова.

У межах однієї школи можуть застосовуватися різні програми. Незалежно від програми учень має можливість отримати одні й самі знання, передбачувані державним стандартом. Завдання підвищеної труднощі, які асоціюються лише з системами, що розвиваються, є у всіх пограмах, але не є обов'язковими для вивчення.

Школа Росії

Традиційна програма «Школа Росії» (за ред. А. Плешакова) існує десятки років. Школа Росії – це та програма, за якою навчалися усі радянські школярі. Звичайно, в ній відбулися серйозні зміни щодо змісту, але цілі навчання залишилися колишніми. Найпоширеніша хибна думка про цю програму навчання - те, що вона застаріла. Це не так. Програма багаторазово оновлювалася з 2000 року, удосконалювалася та доповнювалася. Ця програма дозволяє ретельно відпрацьовувати навички навчальної діяльності (читання, лист, рахунок), які необхідні для успішного навчання у середній школі.

Програма «Гармонія»

Навчально-методичний комплект «Гармонія» (під ред. Н.Б. Істоміна (математика 3 клас), М.С. Соловейчик та Н.С. Кузьменко (російська мова), О.В. Кубасова (літературне читання), О.В. Т. Поглазова (навколишній світ), Н. М. Конишева (трудове навчання)) з успіхом практикується в багатьох школах. У цій програмі виділено єдині цілі, завдання для всіх навчальних предметів, визначено пріоритетні методи навчання та форми організації навчальної діяльності.
Плюси цієї програми : йде випереджальне навчання, підручники, що входять до комплекту, містять методичну частину, за допомогою якої батьки можуть самі вивчити і пояснити дитині пропущену тему. У програмі використовують нові технології навчання, які дозволяють розвивати здібності дитини до логічного мислення. Примітно, що в комплекті пропонуються завдання, розраховані на дітей різних рівнів підготовленості. Але є й мінуси: з математики вирішення завдань починається лише у другому класі, а контрольні роботи пропонуються однакові всім класів.

Початкова школа XXI століття

Початкова школа ХХІ століття за редакцією Н.Ф. Виноградової. У цьому комплекті дуже серйозно розглядається проблема формування навчальної діяльності молодшого школяра і це єдиний комплект, де є паралельна програма «Навчальна діяльність». Матеріал цієї програми розрахований на сильних ерудованих дітей. З яким багажем знань школяр перейде до середньої школи, залежить від вчителя початкових класів. Тому головною метою є – навчити дитину вчитися. Важливо, що комплект Виноградової реалізує право дитини на свою індивідуальність: діти поставлені в умови, коли можуть самостійно здобувати знання, застосовувати їх, розмірковувати, фантазувати, грати (передбачені спеціальні зошити «Вчимося думати та фантазувати», «Вчимося пізнавати навколишній світ»)

Школа 2100

Школа 2100 за редакцією А.А. Леонтьєва. Ця програма, за деякими оцінками, є найпоширенішою у нашому регіоні. З кожним роком за цією освітньою програмою працює дедалі більше вчителів. Головна перевага цієї програми полягає у глибокій наступності та безперервності освіти. За цією програмою діти можуть навчатися, починаючи з трьох років і аж до вступу до ВНЗ. Усі підручники програми побудовано з урахуванням психологічної специфіки віку. Характерною особливістю цієї освітньої програми є наступний принцип: навчальний матеріал пропонується учням максимум, а учень повинен засвоїти матеріал за мінімумом стандарту. Таким чином, у кожної дитини є можливість взяти стільки, скільки вона може. Програма вчить дітей діяти самостійно та спрямована на розвиток логічного мислення, мови, уяви, пам'яті.