Доброго дня вам, дорогі читачі! Сьогодні моїй дочці виповнилося 3,5 роки. Ми також тому я сама займаюся з дітьми вдома. І тут я поділюся своїм досвідом: як розвивати дитину у 3 роки? На що звернути увагу у цьому віці?

Я не зможу дати чіткого рецепту - чим саме і скільки потрібно займатися з вашим малюком. На жаль, таких рецептів немає. Батьки повинні пробувати різні варіанти, спостерігати за своїм чадом, вивчати його схильності та знаходити те, що підходить саме йому.

Один із мінусів звичайного дитячого садка — без індивідуального підходу до дитини. Це просто неможливо у групі з 15-20 осіб. Але якщо малюк займається зі своєю мамою, він може отримати з цих занять максимальну користь.

З чого у нас все починалося

Коли моїй дочці виповнилося 3 роки, я подумала: «Потрібно обов'язково знайти для неї відповідні гуртки та секції». У цьому віці більшість дітей починають ходити в дитячий садок, і в моїй свідомості був якийсь штамп, що я маю чимось компенсувати відсутність садка у нашої доньки.

На щастя, ми живемо в Москві, і в нашому розпорядженні дуже багато різноманітних занять. На будь-який смак та гаманець.

Ми спробували кілька варіантів. Доньці все подобалося. Нові враження, нова обстановка, суспільство ровесників... Але через деякий час я почала помічати, що моїй дитині це лише на шкоду. Що 40 хвилин заняття для неї – дуже велике навантаження.

Хоч би як у групі займалися, їй було важко тримати увагу на викладачі стільки часу. Хоч рукоділля, хоч танці... Все вимагає концентрації, не можна розслабитись, просто побігати чи змінити обстановку. І насамкінець у нас регулярно траплялися істерики.

Більше того, відвідавши безліч занять, я задумалася, чи все це має сенс у 3 роки? Так, якщо дитина добре переносить такі гуртки, то чому б і ні? Але чи справді карапуз потребує розвивашок і спортивних секцій?

Нерідко у мене складалося відчуття, що заняття необхідні батькам (щоб заспокоїтися щодо) і викладачам (щоб заробити собі на хліб). Для дітей це в кращому разі — весела розвага. І з таким самим успіхом вони сходили б до дитячої кімнати торгового центру.

Проте всі діти різні. І тут ви повинні орієнтуватися лише на свою дитину. Можливо, ваш малюк дійсно потребує групового уроку малювання або регулярних хороводів. Прошу лише про одне: відкиньте ідею «дитину треба активно розвивати, інакше виростить нерозвиненою» і тверезо погляньте на своє чадо.

Є дуже товариські діти. Яким потрібна ось така групова робота (чи, може, потрібно просто організувати їм більше спілкування з ровесниками?). Можливо, є діти, які вже у 3 роки так хочуть навчатися танцям (саме навчатися, а не просто скакати!), що їх обов'язково треба віддати у відповідну секцію... Що потрібно саме вашому малюкові?

Заняття вдома

Приблизно у 3,3 роки ми відмовилися від своїх гуртків. Зараз нервова система доньки стала значно міцнішою, я впевнена, вона витримала б будь-яке заняття без перезбудження. Але ми поки що не поспішаємо нікуди повертатися.
Більшість педагогів, яким я довіряю, кажуть, що має сенс ходити на спортивні секції та інші заняття не раніше ніж 5 років. Або навіть 7. А у 3-4 роки це — марна трата грошей.

Кожна мама сама вирішить для себе це питання, ми вирішили почекати як мінімум до 4 років.

У зв'язку з цим постає питання: чим займатися з дитиною вдома? Вивчаючи цю тему, я дійшла таких висновків:

1. Головне, що має розвиватися у 3-4 роки - . Однак, у здорової дитини, яка живе в суспільстві, розвивається сама, без будь-яких зусиль з вашого боку. Як правило, трирічне диво не замовкає ні на мить.
2. До 5-7 річного віку карапуз розвивається у грі. І все, що йому потрібно — якнайбільше грати. І якщо вам хочеться провести час з дитиною – краще просто пограйте.
3. Якщо малюк у 5-7 років не знає ні літери, ні цифри, ні назви дерев і не пройшов жодної книжки, що «розвиває», — не біда. Він чудово все це вивчить у 5-7 років. Більше того, вивчить набагато швидше, ніж у чотирирічному віці.
4. До 5 років дитина дуже потребує маминої уваги. А також — у прийнятті, любові та схваленні. Його ще зарано змушувати вчитися. Рано вимагати якихось знань та навичок.
5. Основа занять для дошкільнят, що розвиваються, — взаємний інтерес і задоволення. Тобто, якщо мамі та дитині подобається вивчати літери — вивчайте здоров'я! Але тільки до того часу, поки всі від цього отримують задоволення.
6. Дитину до 5 років не можна зіпсувати увагою та відсутністю труднощів. Повірте, він ще навчиться долати перешкоди. Працювати над собою. Бути терплячим та відповідальним. Але всьому свій час. До 5-7 років більшість дітей не готові до цього.

Що ми робимо?

Я займаюся з донькою щодня у денний сон молодшого сина. Як правило, ми сидимо разом та читаємо книги. Іноді малюємо або ліпимо. Іноді – на прохання доньки вивчаємо цифри та літери (без орієнтації на результат).

З недавніх пір стали займатися за програмою Школи трирічкиАле повторюся, в цьому немає великої необхідності! Особисто мені дуже подобається ця програма - вона дослідницька, незвичайна, шалено цікава і різноманітна. Можливо, одного разу напишу відгук по ній.

Програма хороша тим, що в ній багато ідей, цікавих трирічці. Це подається у формі гри, торкається всіх сфер — і мова, і творчість, і ритми, і дослідження світу... Моя донька із захопленням вивчала тіні з ліхтариком у темній кімнаті, освоювала малювання тушшю, проводила експерименти з театром тіней тощо. .

Ви можете спробувати відкрити безкоштовне заняття школи. Можливо вам теж сподобається. Можливо, ні. Тут все дуже індивідуально, важливо знайти свій підхід.

Але в будь-якому випадку, про розвиток дітей у 3 роки важливо пам'ятати тільки одне: малюк потребує гри та спілкування з мамою. Решта - другорядне.

Відео про розвиток мови:

Може стояти навшпиньки (шкарпетках) кілька секунд. Проходить навшпиньки не менше 3 метрів. Мушу вміти постояти на одній нозі хоча б 3-4 секунди.

Перестрибує через лінію на підлозі. До трьох років, а найчастіше і раніше самостійно піднімається сходами, чергуючи ноги: ставить по одній нозі на кожну сходинку під час підйому вгору. Вниз спускається обережніше, ставлячи по дві ноги на кожну сходинку. Може зістрибнути з останньої сходинки, тримаючи дві ноги разом (рис. 58).

Кидає та ловить м'яч. У 3,5 роки всі діти повинні ловити м'яч, кинутий з відстані 2 метри.

Їздить на триколісному велосипеді, крутячи педалі. Якщо малюк не має велосипеда, перевірити координацію можна за допомогою тесту.

Тест

Якщо показати і добре пояснити, малюк може виконувати одночасно дві різні дії – тупотіти ногами і ляскати руками.

Їжа.Самостійно акуратно їсть ложкою та виделкою. Тримає їх за кінець ручки.

Побутові навички.Сам одягається та взується. Застібає гудзики, крім незручних, наприклад, на спині. Деяких дітей можна навчити зав'язувати шнурки. Роздягається самостійно. Вміє складати свій одяг перед сном.

Помічає безлад у своєму одязі. Вміє користуватися носовою хусткою та серветкою при необхідності без нагадування. Вміє витирати ноги під час входу до квартири.

Самостійно миє руки з милом та витирає їх рушником. Деякі діти самі чистять зуби, але більшість ще потребує допомоги у видавлюванні пасти на щітку.

Вставляє ключ у замок дверей (з двох років), повертає ключ у дверному замку.

У повсякденному житті сім'ї активний: любить допомагати дорослим при прибиранні в будинку, покупках, роботі в саду та городі. Можна довірити дитині нести посуд та накривати на стіл.

Регулює свої фізіологічні потреби – вчасно ходить до туалету. Проробляє все самостійно (роздягання, садіння, одягання), крім користування туалетним папером.

Психічний розвиток

Гра.Збирає пірамідку з восьми – десяти кілець за зразком або за малюнком (за спаданням розміру, за розміром та кольором, за формою та розміром). Будує вежу із восьми-дев'яти кубиків.

Підбирає плоскі геометричні фігури до зразка (коло, прямокутник, трикутник, трапеція, овал, квадрат). Деякі їх називає: коло, трикутник, квадрат та інших.

На показ, прохання дорослого або в самостійній грі збирає послідовно (вкладає меншу у велику) матрьошки, миски, формочки, ковпачки з чотирьох-п'яти складових (тобто може вкласти один в одного 3-4 матрьошки). При вкладанні фігур не повинен використовувати грубу силу. Добре розуміє, як вставляти предмет, якою частиною чи стороною його підносити до іншого предмета. Але ще може знадобитися допомога для закривання матрьошки та суміщення малюнків на її двох половинках.

При пред'явленні трьох предметів різних розмірів знаходить може назвати великий, маленький і середній. Визначає предмет за фактурою (м'якою, твердою).

З кубиків, конструктора або підсобних матеріалів починає робити складніші сюжетні будівлі і називає їх: будинок, паркан, машина, місток та ін. Будує не тільки самостійно або за мовленнєвою інструкцією дорослого, може будувати за зразком або малюнком, копіює модель. Використовує ці будівлі для настільної гри із сюжетними іграшками (машинка, ведмедик, лялька).

У цьому віці вже можна починати купувати дитині найпростіші настільні ігри.

Прагне до гри з іншими дітьми. Для дитини стає важливою участь у колективній рольовій грі. При розподілі ролей старшими охоче грає доручену йому роль: «Ти будеш зайчиком». Охоче ​​виконує доручення у грі. Дотримується правил рухливих іграх. Під час ігор із дітьми демонструє розуміння черговості. З'являється схильність мати друзів. Доброзичливо ставиться до дітей: не вихоплює іграшки, не бере без попиту, ділиться своїми іграшками. Для подальшого розвитку дитини корисно організувати спілкування з іншими дітьми та відвідування дитячого садка. Як зазначалося раніше, дівчатка краще звикають до дитячого садка. Для хлопчиків початок відвідування дитячого садка можна відкласти до 3,5 років.

Удосконалюється самостійна рольова гра. Наприклад, граючи з лялькою або ведмедиком, дитина може говорити "я - мама", "я - лікар", тобто бере на себе певну роль. Одягає та роздягає ляльок. Виявляє уяву у грі (стілець – машина, кубик – мило). За рахунок уяви може здійснювати ігрові дії без предметів. Фантазує у грі, вводячи до неї казкових героїв. У грі називає себе якимось персонажем. Відповідає питанням дорослого: «Хто ти?» Багато говорить під час гри, коментуючи свої дії чи те, що уявляє у грі. Користується рольовою мовою у грі. Говорить за себе і за ляльку.

Малює. Правильно тримає олівець пальцями провідної руки, копіює зі зразка, намалює горизонтальні та вертикальні лінії, замкнуті форми (коло, сонечко, яблуко). По показу може намалювати хрест, але скопіювати його може ще кожна дитина. Копіювання відрізняється від малюнка за показом тим, що з копіюванні дитина бачить те, як ви самі малюєте. Дитина копіює із вже намальованого вами малюнка. Тому копіювання є складнішим завданням, ніж малювання за вашим показом.

Після вашого показу починає малювати чоловічка з двох частин, при цьому пара кінцівок, наприклад дві руки, вважається однією частиною. Малює зазвичай або тулуб і голову, або тулуб і ноги, найчастіше «головонога» - чоловічка без тулуба.

Починає малювати за власним задумом. Пояснює, що малює (сонечко, доріжку, дощик та ін.). Починає зафарбовувати малюнки. Виявляє інтерес до малювання, ліплення. Розкочує грудочки глини, пластиліну в долонях, з'єднує частини. Ліпить нескладні форми (кулька, стовпчик, ковбаску, бублик). Називає їх у відповідь на запитання: Що це? Тішиться своїм діям, коли виходить. Засмучується при невмінні щось зробити.

Виявляє почуття гордості за себе («краще за всіх бігаю»), за батьків («тато найсильніший», «мама найкрасивіша»). Починає розуміти гумор – сміється, дивується. Емоційно по-різному реагує на гарне, негарне: помічає, розрізняє, оцінює.

Емоційно оцінює ситуацію: співпереживає (якщо комусь боляче), допомагає (якщо треба допомогти), співчуває, тихо поводиться (якщо хтось спить, втомився). Помічає прикрість, невдоволення, радість дорослих чи дітей. Емоційно співпереживає персонажам при слуханні казок, при перегляді дитячих спектаклів, мультфільмів (радіє, засмучується, сердиться, морщиться від «болю» тощо).

Зазнає прикрості, сорому. Розуміє, що зробив щось погано (не встиг у туалет, розлив воду), очікує від дорослого негативної оцінки. Переживає, якщо лають. Довго може ображатися за покарання. Розуміє, якщо хтось погано робить інший. Дає емоційно негативну оцінку: «Не можна ображати (ламати, рвати, забирати, битися)».

Може ревнувати, ображатися, заступатися, сердитися, лукавити, пустувати.

Виявляє сором'язливість характерною мімікою, особливо при зверненні до нього незнайомої людини. Насторожено ставиться до незнайомих тварин, окремих людей, нових ситуацій. Можуть виникати страхи, страх темряви.

Формуються почуття обережності та розуміння небезпеки. Починає орієнтуватися у поняттях: небезпечний – безпечний, шкідливий – корисний. Однак і в цьому віці треба продовжувати пояснювати дитині можливу небезпеку, як це описано в попередньому етапі «2 роки 6 місяців». Виконує словесні інструкції з чотирьох-п'яти етапів. Стає зговірливішим, починає розуміти різницю між минулим і майбутнім і усвідомлює можливість відкласти негайне виконання своїх бажань на майбутнє. Робить спроби наводити навколо себе лад. При правильному вихованні виявляє емоційну стриманість: не кричить у громадських місцях, переходить спокійно вулицю з дорослим, не бігає тротуаром, спокійно вислуховує прохання дорослого і виконує її, перестає плакати при обґрунтованій забороні.

Водночас може бути неслухняним, емоційно напруженим при обмеженні рухів, при нерозумінні дорослим його прохань і бажань. Може бути наполегливим у своїх вимогах. Часто повторює: "Я сам". Порівняно з етапом «2 роки 6 місяців» уже всі діти мають чітко розуміти кількісне співвідношення (один і багато). Для перевірки цього розуміння можна здійснити тест.

Тест

Покладіть на стіл один предмет (найкраще цукерку), а з іншого боку – кілька цукерок; потім попросіть дитину показати: "Де одна цукерка, а де багато?" Надалі уявлення про числа розширюється. Дитина показує і каже: «Одна, дві, три, багато, мало».

Починає розрізняти праву і ліву сторону, хоча може помилятися. Провідна рука (праворукість або ліворукість) визначається в інтервалі 20 місяців – 4 роки. На другому півріччі життя може бути минуща ліворукість у праворуких дітей.

Розуміє різницю між своїм та чужим, вчиться ділитися з іншими. Розуміє, що свої речі мають повертатись назад, а чужі іграшки (наприклад, у садочку) йому не належать, їх треба повертати. Знає назви частин тіла (голова, шия, спина, груди, живіт, руки, ноги, пальці). Знає призначення частин тіла: «очі дивляться», «вуха слухають», «ноги ходять».

Знає назви однакових частин тіла у людини та тварини: «очі – у всіх, ноги – у людини, лапи – у тварини, руки – у людини, крила – у птиці».

У цей віковий період дитина повинна досить добре орієнтуватися у чотирьох кольорах. Починає розрізняти чорний і білий кольори, підбирає їх на зразок чи на прохання дорослого: «Дай мені червоний кубик, дай мені чорний кубик». На запитання "Якого кольору кубик?" правильно називає 2-3 (іноді більше) кольори.

З великим інтересом слухає казки, має найулюбленіші і вимагає повторювати їх знову і знову. Любить дивитись телевізор.

Активне мовлення

У три роки природна різноманітність (варіабельність) у мовному розвитку різних дітей скорочується, і всі діти без будь-яких відхилень у розвитку повинні відповідати нижченаведеним вимогам.

Називає по картинці деяких тварин, а також їх дитинчат, предмети побуту, одяг, посуд, техніку, рослини тощо.

Всі діти у цьому віці повинні говорити про себе "я": "я пішов", "я сам". Вживає займенники "ти", "ми", "моє".

Дитина має вміти говорити простими, граматично оформленими фразами. Зазвичай фрази складаються із трьох-чотирьох слів. Починає з'єднувати дві фрази у складне речення (головна і підлегла частина речення): «Коли тато прийде з роботи, ми підемо гуляти». Слова у фразах може змінювати за числами та відмінками. Мова дитини має бути зрозумілою сторонньою. Свої дії часто супроводжує промовою. Вступає у мовні діалоги з дітьми, дорослими. Коротко розповідає дорослим про те, що робить зараз або робив нещодавно, тобто розмовляє з кількох пропозицій. Відповідає на запитання дорослого за сюжетною картинкою. Розповідає по картинці знайому казку.

Увага! Якщо в 3 роки дитина спілкується тільки за допомогою лепетних слів та уривків лепетних речень: «гаки» (очі), «ноти» (ніжки), «око» (вікно), «дів» (двері), «качки» (руки) ; «Та тина» (дай машину), то необхідні термінова консультація невролога і заняття з логопедом (навіть якщо дитина пройшла профілактичний огляд «офіційного» логопеда).

У цей період дитина може розучувати та повторювати короткі вірші (двовірші та чотиривірші), короткі пісеньки та уривки з казок. З'являються словотворчість і схильність до римування. Виявляє особливий інтерес до розмов дорослих між собою.

Швидко відповідає питанням: «Як тебе звати?» Називає не лише своє ім'я, а й прізвище. Називає друзів на ім'я.

Відповідає питанням: «Скільки тобі років?» Спочатку тільки показує на пальчиках, а трохи пізніше починає називати свій вік. Знає свою статеву приналежність. Правильно відповідає на запитання: Ти хлопчик чи дівчинка? Починає розрізняти і стать оточуючих.

Задає не лише прості запитання: «Що це?», «Хто?», «Де?», «Куди?» Все частіше постають питання пізнавального характеру: «Чому?», «Коли?», «Навіщо?» та інші. Виникнення питання «чому?» знаменує собою новий етап розумового розвитку. Настає вік чому. До цього він просто знайомився зі світом, а тепер він прагне цей світ зрозуміти. Чим раніше дитина поставила питання «чому?», тим повноцінніше її розумовий розвиток, чим пізніше – тим виразніше затримка. Якщо трирічна дитина ще не ставить цього питання, то батьки повинні ставити її самі і самі відповідати на неї, стимулюючи тим самим пізнавальний інтерес дитини.

Дивіться також:

Razvitie_rebenka_v_3_goda.txt · Останні зміни: 2012/11/14 14:21 (зовнішня зміна)

Вашому малюку виповнилося три роки, день за днем ​​він непомітно підростав і тепер він не той маленький беззахисний чоловічок, він уже самостійна особистість зі своїм характером та особливостями. За цей рік малюк помітно підріс, опанував нові навички і вміння, став спритним, активним і допитливим.

Ваше маля вже вміє...

Хлопчики:

89,5-104 см.
11,6-18 кг.
48,0-53,5 см.
48,6-58,2 см.
87,3-103,8 см.
12,3-17,7 кг.
47,6-52,7 см.
48,2-57,6 см.

Фізичний розвиток дитини на 3 роки

Ваш малюк все більше починає бути схожим на дорослу людину. Активно йде формування та зростання опорно-рухового апарату, удосконалюється дрібна моторика пальців рук та мімічна мускулатура.

Наприкінці другого року можна оцінити темпи збільшення ваги і збільшення довжини тіла.

Так показник необхідної маси тіла в середньому розраховують за такою формулою:

10,5 кг (середня маса тіла дитини на 1 рік) + 2 х N;

де N- Вік дитини в роках (не років, які прожиті після першого року життя, а саме фактичний вік дитини).

Довжина тіла до 4 років у середньому зростає по 8 см щорічно.

Згідно з центильними таблицями розподілу маси та довжини тіла у дітей, середніми показниками вважаються:

Середня маса тіла дитини на 3 роки

• Хлопчики – 13,6 – 16 кг;
• Дівчатка – 13,3 – 15,4 кг.

Середні показники довжини тіла дитини на 3 роки

• Хлопчики – 92,0 – 100 см;
• Дівчатка - 92,0 - 98,5 см.

Нервово-психічний розвиток дитини на 3 роки

Дитині трьох років подобаються як активні ігри, так і заняття, що розвивають. Малюк із задоволенням грає в рухливі ігри, але в той же час за обов'язком може поратися з іграшкою, яка привернула його увагу, грати в сюжетні ігри, розглядати картинки та слухати казки.

Руховий розвиток дитини на 3 роки

У три роки дитина здатна освоїти досить складні навички, такі як їзда на триколісному велосипеді, катання на гойдалках, санках. До трьох років багато малюків вже не бояться плавати. Дитина добре вміє перестрибувати через перешкоди, ходить похилою площиною, стрибає в довжину з місця на двох ногах, може зістрибнути з невеликої висоти. У цьому віці діти можуть виконувати одночасно дві дії (наприклад, тупнути і ляснути, стрибнути і підняти руки в сторони).

З легкістю дитина кидає, катає, ловить м'яч.

Може виконувати всі знайомі рухи по команді та повторює їх за дорослими.

Пізнавальний розвиток дитини на 3 роки

• У три роки дитина повинна знати і називати правильно чотири основні кольори та деякі відтінки кольорів.
• У цьому віці малюк вміє збирати послідовно (тобто від меншого до більшого) ковпачки, пірамідку, формочки, матрьошку із 4-6 складових.
• Здатний підібрати за зразком геометричні фігури, також може підібрати відповідні фігури по форі отвори в посібнику, що розвиває (грі). Може назвати знайомі геометричні постаті.
• Збирає пірамідку з 10 кілець (за розміром, наприклад, за спаданням, за кольором, за формою).
• Розрізняє предмети за величиною - невеликий, середній, великий.
• Може відрізнити предмет за фактурою – м'який, твердий.
• Удосконалюються навички малювання, так малюк може до малюнку дорослого домальовувати недостатні деталі-наприклад, листок до гілки, стеблинка до квітки, дим до паровоза.
• Намагається зафарбовувати, малює овали, кружечки, проводить лінії.
• Під час малювання малюк може наслідувати лист дорослого.
• Під час ліплення може відщипнути шматочок пластиліну, розкотити його в долонях, з'єднує частини. Намагається ліпити нескладні форми - ковбаску, кульку, бублик та інші.

Соціально-емоційний розвиток дитини на 3 роки

У цьому віці для дитини дуже важливо, щоб її цінували і хвалили. Малюк хоче бути добрим, чекаємо на схвалення і похвали з боку дорослого.

Все яскравіше проявляється самостійність та незалежність.

Радіє якщо зміг виконати задумане, відчуває гордість за себе, за батьків.

У всьому прагнути бути найкращим і першим.

У три роки малюки дуже допитливі та цікаві.

Удосконалюється довготривала пам'ять.

Здатний виявляти емоційну стриманість, спокійно слухає та виконує прохання дорослого.

Може образиться за покарання, переживає, якщо щось лають.

Трирічний малюк здатний відчувати почуття сорому, ревнощів, страху.

Може висловлювати свої почуття як промовою, а й мімікою, тоном, жестами, поглядом, позою.

Дитина починає співпереживати персонажам, емоційно чуйний.

Багато дітей підспівують і танцюють.

Вміє відрізнити гарне від негарного, гарне від поганого.

Отримує задоволення від спілкування з однолітками. Виникає інтерес до спільних ігор.

Виражає симпатію до деяких дітей та дорослих.

Мовленнєвий розвиток дитини на 3 роки

До цього віку дитина вміє будує складні пропозиції. У спілкуванні використовує як прості, і складніші оформлені фрази. Висловлює за допомогою мови свої почуття, бажання, емоції.

У три роки деякі малюки починають змінювати слова за числами та відмінками.

Задає багато запитань. З легкістю повторює за дорослим незнайомі слова та фрази.

Добре запам'ятовує та розповідає вірші, пісеньки.

Любить вступати в діалог як з дітьми, так і з дорослими. Відповідає на запитання.

Може по картинці назвати знайомих тварин, рослини, предмети одягу, побуту та ін. Може з картинки розповісти знайому казку.

У грі може говорити за себе і за вигаданого персонажа (ляльку, зайчика та ін.).

Переходить до займенника "Я", перестає говорити про себе в третю особу.

Побутові навички дитини на 3 роки

• Вміє самостійно одягати прості речі свого гардеробу.
• Самостійно роздягається з невеликою допомогою дорослого. Може застебнути кілька гудзиків.
• У три роки дитина може виконати доручення із 2-3 дій.
• Миє руки з милом, вмивається, витирається рушником.
• Може скласти одяг у шафу.
• Вміє користуватися носовою хусткою.
• Контролює свої фізіологічні потреби.
• Самостійно їсти та п'є, користується серветкою.
• Витирає ноги перед входом.

Догляд за дитиною у три роки

Режим дитини на три роки залишається тим самим - чотириразове харчування, денний сон (або відпочинок) не менше 1 години, нічний сон - близько 10 годин, регулярні прогулянки на свіжому повітрі.

Обов'язково приділяйте увагу особистої гігієні, так і чистоті в кімнаті.

У три роки малюк намагається самостійно чистити зуби під наглядом дорослих. Дозволяйте йому це робити, при цьому періодично показуйте, як потрібно правильно рухати щіткою. Особливу увагу слід приділити поглибленням між зубами, тому що саме там залишається найбільше частинок їжі та накопичується зубний наліт.

Зуби дитині слід чистити 2 рази на день: вранці після сніданку і ввечері після вечері. Протягом після кожного прийому їжі (особливо солодкого) привчайте дитину полоскати рот.

У цьому віці практично всі діти люблять купатися. У теплу пору року можна купати дитину хоч щодня. У холодну пору року не рідше 1 разу на тиждень.

Для купання дитини краще використати спеціальні дитячі засоби. Під час купання дуже зручно перевіряти шкірні покриви на наявність саден, синців чи висипань.

Привчайте дитину користуватися лише своїми предметами гігієни (рушник, мочалка, зубна щітка, гребінець та інші).

Не забувайте підстригати нігті дитини – робіть це у міру відростання нігтів.

Слідкуйте за волоссям малюка, вчасно підстригайте, оскільки, наприклад, довга чубчик може заважати дитині.

Якщо ви вирішили відвести дитину в сад, хоча б деякий час перед цим походьте разом з нею до груп раннього розвитку – заради того, щоб розставання з вами не було таким різким.

Полегшити період адаптації дитини до дитячого садка допоможе дотримання режиму дня.

Заздалегідь дізнайтеся який розпорядок дня в дитячому садку (до якого ходитиме дитина) і намагайтеся його дотримуватися.

Харчування дитини трьох років

Харчування дитини на три роки має бути регулярним, краще якщо основні прийоми їжі щодня будуть в один і той же час.

Меню трирічної дитини ставати більш різноманітною і поступово наближається до раціону дорослого. Але дитині, як і раніше, не рекомендується давати жирні та гострі страви, а також різні консерви, чіпси, солодкі газовані напої.

У раціоні дитини повинні бути молочні та кисломолочні продукти, свіжі фрукти, овочі, продукти утримання тваринні білки.

Режим харчування дитини на 3 роки - 3-4-разове харчування.

Потреба в кілокалоріях – не більше 1600 ккал/добу.

Розподіл їжі протягом дня:

Сніданок – 25%;

Обід – 35-40%;

Полудень - 10-15%

Три роки дитина може пити практично будь-які напої (крім кави). Це може бути чай, соки (бажано свіжі), кисіль, компоти зі свіжих фруктів і сухофруктів, морс, молоко, кефір.

Необхідні обстеження у 3 роки

У три роки дитині проводиться поглиблений медичний огляд, особливо якщо вона йде до дитячого садка.

Медичний огляд у три роки включає:

• Огляд педіатра, невролога, окуліста, ЛОР-лікаря, хірурга-ортопеда, дерматолога, логопеда, стоматолога;
• Лабораторне обстеження – клінічний аналіз крові, сечі, копроскопію, дослідження зіскрібка на ентеробіоз (або кал на яйця гельмінтів).

Якщо дитина прищеплюється згідно з національним календарем щеплень, то в три роки жодні планові вакцинації не проводяться.

Які іграшки підходять у цьому віці?

У цьому віці діти віддають перевагу більш складним та функціональним іграшкам.

Іграшки для рухового розвитку- м'ячі, гімнастичні ціпки, іграшки для підтягування, велосипед, коло для плавання, кеглі та інші.

Для розвитку конструкторських здібностей- іграшки складаються з геометричних фігур, іграшки, що відкриваються і закриваються, кубики, пірамідки, лего з великими деталями, формочки для піску та інші.

Дидактичні іграшки- книги-розкладки, лото або домино з картинками, книги з виразними ілюстраціями, настільні ігри з картинками, настінні календарі та плакати з корисною інформацією (тварини, рослини, цифри, пори року).

Іграшки для рольових та сюжетних ігор- Набори лікаря, пожежника, перукаря, будівельника, вчителя магазин, набір дитячого посуду, іграшкові овочі, фрукти, машинки, будиночки, ляльки, тварини та інші.

Набори для творчості -олівці, кольорові крейди, пластилін, глина, ігри зі шнурівкою, набори кольорового паперу, наклейки, акварельні фарби.

Не дивлячись на те, що дитина вже велика, намагайтеся приділяти їй час. Грайте та займайтеся разом з ним. Найчастіше хвалите за старання і тоді його успіхи не забаряться.

У цьому віці дитина росте не так активно, як до року. І все ж таки в 3 роки дівчатка набирають вагу від 13 кг до 16 кг 700 грамів. Хлопчики можуть важити від 13, 7 кг до 16 кг 100 г. Якщо вага дитини не дотягує до цих цифр або трохи більше, турбуватися не варто. Гірше, якщо зростання дитини йде стрибками: в одному місяці він стрімко видужує, потім так само швидко худне. Тоді слід звернутися до лікаря-ендокринолога.

Зростання дитини на 3 роки варіюється від 90 см до 1 метра. Хлопчики ростуть трохи швидше, ніж дівчатка.

Щоб дитина в 3 роки краще росла і розвивалася, потрібно дотримуватися її режиму сну та відпочинку. У 3 роки малюк повинен спати не менше 11 години вночі, лягав спати не пізніше 21.00. Денний сон ще ніхто не скасовував: потрібно влаштовувати такий відпочинок не менше 1-1,5 години.

Дитина у 3 роки – мовленнєвий розвиток

Якщо ваша дитина не дуже балакуча, то, швидше за все, ситуація зміниться найближчим часом. У цьому віці мова розвивається досить швидко, і дитина всього за місяць-два може надолужити втрачене. У віці від 3-х до 4-х років ваша дитина повинна вміти таке.

• Називати своє ім'я та вік
• Вимовляти від 250 до 500 слів
• Відповідати на прості запитання
• Складати речення з п'яти-шести слів і говорити повними реченнями
• Говорити чітко
• Розповідати прості казки та історії

Дитина в 3 роки: розвиток розумових процесів

Ваша дитина в 3 роки починає ставити багато питань. "Чому небо блакитне? Чому птахи мають пір'я?" Питання, питання та знову питання! Хоча батьків час від часу це може дратувати, ставити питання для цього віку абсолютно нормально. Тому вік від трьох до п'яти називають віком чомучки. На додаток до постійних питань "чому?" ваш 3-річний малюк повинен уміти наступне.

• Правильно називати знайомі кольори
• Грати та фантазувати творчіше, ніж раніше
• Виконувати три простих команди дорослих поспіль
• Пам'ятати казки та пісеньки та розповідати найпростіші з них
• Любити казки та пісеньки, особливо перед сном
• Розуміти прості числа і рахувати до п'яти
• Сортувати за формою та кольором
• Відгадувати загадки, які відповідають віку дитини
• Впізнавати знайомих людей та дітей на фотографіях

Рухові навички дитини на 3 роки

Рухові навички дитини на 3 роки продовжують активно розвиватися. З 3-х до 4-х років ваша дитина повинна вміти.

• Підніматися вгору і вниз сходами, чергуючи ноги - йти крок за кроком
• Бити по м'ячу, кидати м'яч, ловити його
• Стрибати на одній та двох ніжках
• Досить впевнено крутити педалі та кататися на триколісному велосипеді
• Стояти на одній нозі до п'яти секунд
• Йти вперед і назад досить легко
• Нахилятися, не падаючи при цьому

Моторика дитини на 3 роки

Ваша дитина стає вже гнучкішою, і її дрібна моторика покращується. У цей момент його розвитку дитина повинна вміти таке.

• Цікавитись кольоровими книжками з великими картинками та перевертати сторінки у книзі
• Використовувати відповідні віком ножиці, різати папір під контролем дорослих
• Малювати кола та квадрати
• Малювати людину з двома-чотирма частинами тіла (головою, руками, ногами)
• Писати кілька великих букв
• Будувати вежу з дев'яти чи більше кубиків
• Одягатися та роздягатися без сторонньої допомоги
• Закручувати та відкручувати кришку на банку
• Малювати кількома квітами

Дитина у 3 роки – емоційний та соціальний розвиток

Ваш 3-річний малюк стає більш незалежним фізично та емоційно. У нього вже рідше трапляються істерики, коли ви залишаєте його з нянею чи дитячим садком.

Крім того, ваш 3-х - літній малюк стає все більш соціальним. Ваша дитина тепер вміє грати та миритися зі своїми друзями, щось робити по черзі, і може показувати прості навички вирішення своїх перших дитячих проблем.

У 3 роки ваша дитина повинна мати наступні соціальні навички.

• Наслідувати батьків та друзів
• Показувати прихильність до знайомих сім'ї та друзів
• Розуміти, що таке "моє" та "його/її"
• Показувати широкий спектр емоцій, таких як сум, сум, гнів, щастя чи нудьга

Крім того, ви вже можете помітити, що уява вашої дитини все більше розвивається. Це може бути добре і погано для вас. Фантазія і вистави, що розігруються дитиною, стають цікавішими, але ваша дитина може також почати демонстрацію нереальних страхів, наприклад, як віра в те, що чудовисько ховається в його шафі.

Дитина у 3 роки: коли є привід для занепокоєння?

Всі діти ростуть і розвиваються у своєму природному темпі. Не хвилюйтеся, якщо ваша дитина розвивається швидше чи повільніше. Головне - у міру того, як ваша дитина стає старше помічати прогрес у її розвитку. Якщо ви бачите. Що затримка у розвитку вашої дитини все-таки є, зверніться до лікаря.

Ознаки затримки розвитку у трирічних дітей включають:

• Нездатність кинути м'яч, стрибати на місці чи їздити на триколісному велосипеді
• Часті падіння та труднощі ходьби сходами вгору та вниз
• Нездатність утримувати олівець між великим пальцем та наступними двома пальцями; не може намалювати коло.
• Не може використовувати пропозицію з більш ніж трьома словами і неправильно використовує займенники "я" та "ти"
• У дитини часто течуть слини і є проблеми з промовою
• Дитина не може скласти більше чотирьох кубиків
• Дитина без дорослих може відчувати крайнє занепокоєння
• Дитина не бере участі в іграх і їй не подобається фантазувати
• Дитина в 3 роки не грає з іншими дітьми та не реагує на членів сім'ї
• У дитини великі проблеми із самоконтролем, коли він сердиться чи засмучений. Він часто влаштовує істерики
• Не розуміє простих команд дорослих
• Уникає зорового контакту
• Не може сам одягатися, спати та ходити до туалету

Якщо дитина три роки відмовляється робити те, що робив раніше, це також може бути ознакою порушення розвитку. Щоб вчасно допомогти вашій дитині, зверніться до лікаря.

Для кожного люблячого батька поява дитини в сім'ї – величезна радість та безмежне щастя. З кожним роком дитина росте, розвивається, пізнає нове, у неї виробляється характер, відбуваються інші вікові зміни. Проте радість батьків часом змінюється подивом і навіть збентеженням, які вони відчувають під час неминучих конфліктів поколінь. Уникнути їх не вдасться, а от згладити – цілком реально. Особливу увагу психологи та педагоги закликають звернути на виховання та розвиток дитини 3-4 роки життя.

Питання, над рішенням якого працюють десятки фахівців

Формування особистості та дозрівання характеру відбувається з самого моменту появи людини на світ. Щодня малюк пізнає світ навколо себе, формує відносини з оточуючими, усвідомлює своє значення і місце, і паралельно з цим у нього виникають цілком природні бажання та потреби. Цей розвиток не проходить гладко, а критичні ситуації та конфлікти відбуваються з певною періодичністю і мають схожі моменти у кожному віці. Саме це дозволило психологам сформувати таке поняття як вікові кризи. Не тільки молодим батькам, а й таким, що вважає себе досвідченими бабусям і дідусям, не завадить дізнатися, в чому полягає виховання дитини (3-4 роки). Психологія, поради фахівців та рекомендації тих, хто випробував на собі ці поради, допоможуть згладити зіткнення крихти з представниками дорослого світу.

Перевірка батьків на фортецю

У віці трьох і чотирьох років маленький чоловічок - це вже не робить все за вказівкою дорослих об'єкт, а сформована окрема особистість, зі своїми емоціями та бажаннями. Часом ці бажання зовсім не збігаються із встановленими дорослими правилами, і, намагаючись досягти своєї мети, дитина починає проявляти характер, або, як кажуть дорослі, вередувати. Привід може бути будь-яким: не та ложка для їжі, не той сік, який хотів хвилину тому, некуплена іграшка та інше. Для батьків ці причини здаються нікчемними, і єдиний вихід, який вони бачать - перебороти бажання малюка, змусити його зробити так, як хочуть і звикли робити вони. Виховання дітей 3-4 років часом вимагає просто неймовірного терпіння оточуючих.

Вашій дитині три роки? Запасайтесь терпінням

Усвідомлення себе частиною світу не проходить для дитини гладко і це цілком нормально. Розуміючи, що він теж людина, малюк намагається зрозуміти, що йому в цьому світі можна і як йому чинити в кожному окремому випадку. І проби ці починаються з перевірки на фортецю батьків. Адже якщо вони кажуть, що треба робити, то чому йому, найголовнішому в сім'ї, не покомандувати? А раптом послухаються! Він починає змінюватись, змінюється його світогляд, звички. У цей час батьки помічають, що їхнє маля вже не тільки слухає і плаче, а вже командує ними, вимагає той чи інший предмет. Цей період називають кризою трьох років. Що ж робити? Як впоратися з найулюбленішим маленьким чоловічком і не образити його? Особливості виховання дітей 3-4 років безпосередньо залежить від розвитку.

Причини виникнення конфліктів, або Як згладити кризу

В даний час дорослі мало приділяють уваги своїм дітям: щільний графік роботи, побут, проблеми, кредити, важливі справи не дають можливості просто пограти. Тому дитина намагається привернути до себе увагу. Після кількох спроб поговорити з мамою чи татом він залишається непоміченим і, отже, починає балуватися, кричати, влаштовувати істерики. Адже дитина не знає, як правильно побудувати діалог, і починає поводитися так, як вміє, щоб на неї швидше звернули увагу. Саме в розумінні потреб малюка багато в чому полягає виховання дитини (3-4 роки). Психологія, поради та рекомендації фахівців допоможуть зрозуміти, а відповідно і вирішити проблеми, пов'язані з нестачею уваги.

Так само, як дорослий

Часто батьки, не бажаючи того, викликають у дитини негативні емоції: змушують спати, коли хочеться грати, їсти «не дуже смачний» суп, прибирати улюблені іграшки, йти з прогулянки додому. Тим самим у малюка виникає бажання нашкодити дорослим та висловити свій протест. дітей 3-4 років має проходити за постійного позитивного прикладу з боку дорослих.

Терпіння - запорука успіху

У цей період батьки усвідомлюють, що їхня дитина вже подорослішала, але все ще залишається маленькою і не може сама впоратися з усіма завданнями. І коли малюк прагне бути самостійним, батьки раз у раз поправляють його, смикають, повчають. Звичайно, він сприймає критику в багнети і протестує всіма можливими способами. Мамі та татові потрібно запастися терпінням і бути якомога м'якшим щодо дитини. Виховання дітей 3-4 років закладає основу взаємин малюків із оточуючими протягом усього життя. Саме від батьків залежить, якими ці стосунки будуть.

Виховання дітей 3-4 років

Психологія поведінки - ціла наука, але щодо дітей необхідно вивчити хоча б її основні засади.

1. Дитина наслідує поведінку оточуючих її дорослих. Звичайно, що в першу чергу він бере приклад зі своїх батьків. Можна сказати, що в цьому віці малюк все вбирає, як губка. У нього ще не сформовані власні поняття добре-погано. Добре так, як поводяться батьки. Якщо в сім'ї всі спілкуються без криків та скандалів, дитина теж обирає для своєї поведінки спокійний тон та намагається копіювати батьків. Знаходити спільну мову з дітьми 3-х та 4-х років потрібно у м'якій манері, ненав'язливо, без підвищених тонів.
2. Якнайчастіше потрібно виявляти свою любов до дитини, адже діти дуже чутливі та вразливі істоти. Їхні капризи, провини, погана поведінка не повинні впливати на ступінь любові батьків - просто любіть і не вимагайте нічого натомість. дитини 3-4 років – це лише пам'ятка для батьків, досвід попередників. Свою дитину треба відчувати серцем, а не виховувати так, як написано у книзі.
3. Не порівнюйте поведінку своєї дитини з поведінкою інших дітей і тим більше не кажіть, що вона гірша за когось. При такому підході може розвинутися невпевненість у собі, комплекси та замкнутість.
4. Дитина намагається бути самостійною, все частіше від неї можна чути фразу «я сама», в той же час вона чекає підтримки від дорослих та похвали. Отже, батькам потрібно схвалювати дитячу самостійність (хвалити за прибрані іграшки, за те, що він сам одяг одяг, та інше), але в жодному разі не йти на поводу у дитини та вчасно визначити межі дозволеного.
5. Під час становлення характеру та дорослішання дитини батькам самим важливо дотримуватись певних правил, режиму дня. Мамам і татам разом із бабусями та дідусями треба домовитися про однакові методи виховання і не відступати від такої тактики. У результаті чадо розумітиме, що можна йому не все – потрібно підкорятися загальним правилам. Основні діти 3-4 років визначають їхні батьки, тільки треба пам'ятати про важливість цього вікового періоду.
6. Розмовляйте з маленькою людиною на рівних і поводьтеся так, як поводитесь з дорослими. Не обмежуйте його права, прислухайтеся до його інтересів. Якщо дитина завинила, засуджуйте її провину, а не саму дитину.
7. Обіймайте своїх дітей якнайчастіше. З приводу і без приводу – так вони почуватимуться у безпеці, виростуть впевненими у собі. Дитина знатиме, що мама та тато люблять її, незважаючи ні на що.

Будьте готові до експериментів

Батькам варто зрозуміти, що виховання дитини (3-4 роки), психологія, поради та рекомендації фахівців - це все дуже важливо, але також слід визначити для себе ті грані, які будуть дозволені малюкові. У віці 3-4 років маленького дослідника все цікавить: він може сам увімкнути телевізор або газову плиту, скуштувати землю з квіткового горщика, залізти на стіл. Цей перелік можна продовжувати дуже довго, трирічки та чотирирічки досить цікаві, і це абсолютно нормально. Насторожитися, навпаки, варто тоді, коли дитина не виявляє такого інтересу до оточення. Однак потрібно визначити, що дитина може випробувати на собі, а на що буде поставлена ​​категорична заборона.

Хочете щось заборонити? Зробіть це коректно

Повідомляти про ці заборони дітям треба коректно, без зайвої травми для них. Дитина повинна розуміти, коли вона переходить межі дозволеного, що їй можна і що не можна, як поводитися з однолітками та в суспільстві. Не встановлювати заборони не можна, оскільки мила дитина виросте егоїстичним і некерованим. Але все має бути в міру, величезна кількість заборон на все може призвести до нерішучості та замкнутості. Необхідно намагатися не провокувати конфліктні ситуації, якщо малюк бачить цукерки, він, звичайно, захоче спробувати їх. Висновок - приберіть їх далі у шафку. Або він хоче взяти аналогічно - сховайте. На певний час приберіть особливо бажані дитиною предмети, і вона з часом забуде про них. Багато сил та терпіння потребує у цей період виховання дитини (3-4 роки).

Усі заборони батьків обов'язково мають бути обґрунтованими, дитині потрібно чітко розуміти, чому не можна робити так чи інакше.

Можна сказати, що після подолання кризи трьох років у дітей відбуваються помітні позитивні зміни у характері. Вони стають самостійнішими, зосередженими на деталях, активними, мають свою точку зору. Також на новий рівень переходять відносини стають більш осмисленими, виявляється інтерес до пізнавальної та предметної діяльності.

Поповнюйте запаси знань

Питання, які ставить малюк, часом здатні поставити в глухий кут навіть впевненого у своїй освіченості дорослого. Однак цього малюку показувати не можна в жодному разі. Навіть найбільш «незручні» питання потрібно сприймати як щось зрозуміле і бути готовими в доступній дитині формі пояснити все, що його цікавить.

Виховати дитину - важливе і основне завдання батьків, потрібно вчасно помітити зміни в характері, поведінці малюка та правильно відреагувати на них. Любіть своїх дітей, знаходьте час для відповідей на всі їхні «чому» та «навіщо», піклуйтеся, і тоді вони прислухатимуться до вас. Адже від виховання дитини в цьому віці залежить все її доросле життя. І запам'ятайте: скласти практичний іспит на тему «Психологія виховання дітей 3-4 років» без помилок неможливо, але скоротити їх до мінімуму – це у ваших руках.