Логопедичний масаж для дитини в домашніх умовах. Масаж мови та тіла для розвитку правильної мови у дітей

Серед дітей дошкільного віку поширені мовні розлади. Вони бувають різного ступеня складності. Лікування маленьких пацієнтів засноване на корекції вимови звуків, а для цього проводять логопедичний масаж, який допомагає досягти хороших результатів у короткий термін. Масажування показано за всіх видів корекції. Особливо важливо воно на перших стадіях лікування.

Узагальнені відомості

Логопедичний масаж - це дія, що дозволяє виправляти дефекти мови. Масажист збуджує точки нервових закінчень і з'являється активність м'язів. Стимулюються язик, шкіра навколо губ, щоки, вимовляти звуки стає простіше.

Початкові сеанси займають три хвилини. Після того, як мовні органи адаптуються до навантаження, час процедури збільшують. Відвідати фахівця чи ні – залежить від порушення мовленнєвих навичок. Стандартна кількість сеансів – 10, але за важких випадках збільшується.

Логопед масажем коригує навички вимови, відновлює темп дихання, голосовий тембр. Масажні дії є умовою відновлення мовних навичок.

Ротова порожнина дитини перед сеансом упорядковується. Рекомендують їсти за дві години до сеансу. Малюка вмивають, приділяючи особливу увагу шкірі навколо губ. Руки логопеда під час масування мають бути без ушкоджень, нігті коротко підстрижені. Під час процедури знімають із рук усі прикраси.

Масування проводяться фахівцями. До них відносяться:

Логопед.
Дефектолог.

Цілі масажу

Виправлення помилок вимови в дитини – це першорядне завдання логопеда, але з єдина. У дітей із затримкою розвитку мови або зовсім не говорять спостерігаються супутні відхилення. Вплив на певні точки обличчя та мови допомагає впоратися з такими проблемами:

Слина виділяється менше.
М'язовий тонус нормалізується.
Відновлюється координація мовних органів.

Масаж покращує кровообіг та обмінні процеси на тканинному рівні. Знімає напругу у дітей із психологічними комплексами через неправильну мову.

Показання та протипоказання

Виявленням відхилень, у яких показані логопедичні процедури, займається спеціаліст. Обстежуються органи мови призначення лікування. До кожної дитини здійснюється індивідуальний підхід. Враховуються фактори перебігу хвороби та ступінь тяжкості. Складається особиста програма оздоровчих заходів, розрахована на місяць.

Масаж призначається за таких проблем, як:

заїкання;
дизартрія;
порушення вимови;
дефекти голосу (повна чи часткова втрата).

Відсоток дітей із різними порушеннями мови збільшується щороку. Патологія розвитку мовного апарату перестав бути самостійної хворобою: їй супроводжують порушення центральної нервової системи. Діти обов'язково спостерігаються у невропатолога.

Разом з дефектами мови, у дитини страждають увага, пам'ять, мислення. Розвивається небажання спілкуватися з однолітками, виходити з дому. Лікування мовної патології - важлива вимога для майбутньої соціальної активності маленької людини.

За даними статистики, до 30% дітей дитсадкового віку мають дефекти мови.

Поширені порушення:

дизартрія;
диспалію;
ринолалія;
недорозвинення фонетичних та фонематичних навичок.

Логопед проводить корекційні заняття індивідуально з кожним малюком. Правильні масажні процедури покращують моторику органів артикуляції. Стимуляція кровоносних судин прискорює приплив кисню до мозку, що покращує уважність та запам'ятовування.

Масаж проводять при посиленні або млявості м'язів язика. Фахівець масажує кисті рук, голову, мочки вух, язик.

Процедури не можна проводити при:

високій температурі;
шкірних висипаннях;
вірусних хвороб;
неадекватну психічну поведінку.

Поза дитини при масажі

Правильна поза допомагає досягти найбільшого ефекту від занять. Дихання стає легким, і робота дефектолога спрощується.

Дитину укладають на кушетку в положення лежачи. Під голову підкладають подушку чи спеціальний валик. Голова відкидається назад, руки розташовані вздовж тіла. Ноги зігнуті в колінах або вільно лежать.
Дитина в положенні напівсидячи розташовується в кріслі з підголівником.
Немовлята віком до року перебувають у дитячому візку напівсидячи.
Дітям, які мають страх, дозволяється перебувати на колінах у дорослого в напівсидячому положенні.

Масажист сидить за головою дитини або праворуч від неї, залежно від ділянки, що масажується.

Види логомасажу:

Існують спеціальні методи масування. Вони класифіковані в окремі види:

Точковий масаж.

Масажування піддаються окремі зони, пов'язані з порушеннями мови.

Класичний масаж.

За допомогою розтирання, погладжування, розминання проводиться масування проблемних ділянок мовного апарату. Логопеди для досягнення результату використовують зубну щітку.

Апаратний масаж.

Масажування проводиться за допомогою спеціальних пристроїв.

Масажування на основі різних методик.

Самомасаж

Самомасаж дитина виконує у домашніх умовах. Це певні рухи мовою, які розучуються на заняттях з логопедом та повторюються будинки для закріплення навичок. Мета дефектолога – навчити батьків основним прийомам масування. Пояснюється важливість занять у розвиток промови.

Логопедичний масаж у домашніх умовах проводять за допомогою побутових предметів. Застосовують ложку чи зубну щітку. Зубна щітка вибирається з м'якою щетиною. Під язик дитини кладуть ватяні диски. Їх змінюють кожні три хвилини через сильне виділення слини. Перед процедурою мова має бути розслаблена. Терти щіткою потрібно обережно. Рухи кругові, спіралеподібні без сильного натиску. За допомогою щітки роблять слабкі удари язиком. Масування рекомендують проводити у вигляді гри.

Проводити логопедичний масаж при дизартрії в домашніх умовах дозволяється лише після консультації з логопедом. Це з специфікою захворювання. Методи масажного впливу залежить від наявності чи відсутності тонусу мови.

Батькам для додаткового ознайомлення з методами корекції промови рекомендують вивчати інформацію з книги Крупенчук О.І. "Уроки логопеда".

Прийом масажу

Існують основні техніки логопедичного масування:

Погладжування.

Рука логопеда вільно ковзає по шкірі, не зрушуючи її до складок. Ступінь натискання залежить від ділянки масування. Має заспокійливу та розслаблюючу дію. Виконується долонею, без напруги. Застосовується при масажі обличчя та мови. Цією процедурою сеанс розпочинають та закінчують.

Розтирання.

Логопед зміщує, зрушує, розтягує шкіру. Посилюється приплив крові до уражених ділянок, покращується постачання тканин киснем, підвищується скорочувальна функція. Активне розтирання знижує нервову збудливість. Застосовують при масуванні особи, кінцівок. Рухи спеціаліста не залежать від напряму струму лімфи.

Розминання.

Дефектолог робить захоплення шкіри руками: здавлює, стискає та розкочує її. До тканин надходять поживні речовини, збільшується активність м'язів. Застосовують при масажі язика та рук. Сеанс масажування проводять акуратно, плавно. Силу впливу поступово збільшують.

Вібрація.

Механічне вплив, що викликає коливальні рухи. Виконується кінчиками пальців. Застосовують на обличчі, мові, руках.

Масажному впливу побічно піддаються голова, шия, плечі. Основний акцент робиться на м'язові тканини мовного апарату, оскільки губи, язик, щоки та піднебіння відповідають за відтворення звуків.

Масаж призначається після відвідин невропатолога. Видається довідка із зазначенням ступеня відставання мовного розвитку. Логопед призначає додаткову діагностику перед масажем щодо визначення напруги м'язів. Затягувати з діагностикою та лікуванням не можна.

Дизартрія – це порушення мови, пов'язані із захворюваннями нервової системи: дитині важко вимовляти цілі слова. Без корекції, надалі виникають проблеми з читанням, листом. Побудова пропозицій викликає скруту. Захворювання зустрічається у п'яти відсотків дітей. Вимова не може через малорухливість піднебіння, язика, губ.

Причиною захворювання є складне перебіг вагітності та травми під час пологів. До них відносяться:

Резус-конфлікт вагітної.
Гіпоксія плода.
Передчасні роди.
Токсикоз.

Нервова система плода під час виношування уражається через складне перебіг вагітності. Дизартрія буває набутою.

Перенесені у грудному віці хвороби викликають відхилення у розвитку мови. До них відносяться:

Інфекції мозку.
Травми голови.
Гідроцефалія.

Ризик появи дизартрії після хвороби підвищується. Стан дитини контролюється батьками та педіатром. Перші симптоми захворювання проявляються у ранньому віці. До них відносяться:

Тихий голос.
плутаний темп мови.
Невиразна вимова звуків.
Плутане дихання.
Чи не емоційність дитини.
Спазм чи гіпотонія м'язів язика.

Немовля з дизартрією не вимовляє звуки, характерні для його віку. Відсутній лепет, ссання дається важко. Маля часто давиться, зригує.

Після виявлення хвороби призначається логопедичний масаж. Він допомагає змінити вимову звуків та виправити мовні помилки. Дефектологом підбирається масажний комплекс заходів для нормалізації моторики органів мови та відновлення ковтання. За допомогою масажних процедур збуджують комбіновані м'язи з невеликою скорочувальною здатністю.

Логомасаж має загальну оздоровчу дію на організм, а не лише усуває мовні дефекти. Масажист активізує нервову та м'язову системи, підвищуючи їхню робочу віддачу.

Корекційне масажування при дизартрії ділиться на два види:

Крапковий. Вплив піддаються певні біологічні точки.
Сегментраний. Проводиться поряд із проблемними ділянками.

Перед сеансом дитину заспокоюють, розслабляють, щоб уникнути стресового стану. Інфекційні чи шкірні хвороби неприпустимі при масажі. Терапія відкладається до одужання.

Масажні процедури поділяють на періоди. Проводять до 20 сеансів за день. Потім роблять перерву на один місяць і продовжують лікування за показаннями. Дуже рідко при ураженні мовного апарату кількість процедур збільшують. Початкові сеанси тривають до шести хвилин, останні займають 20 хвилин. Тривалість залежить від віку та ступеня дефектів мови.

Не можна при масажі завдавати болю. Насильницьке масування посилює хворобу. Якщо діти бояться і переймаються, то час сеансу скорочують. Застосовують щадні методики лікування. Використовують техніку погладжування м'язів обличчя, розминають пальці рук. Діти адаптуються до масажних прийомів та перестають відчувати дискомфорт. Застосовуються відволікаючі прийоми: логопед читає казки та вірші, показуючи своє гарне розташування.

Дизартрія передбачає проведення масування лише ділянок із збудженим м'язовим тонусом.

Масаж при різних формах дизартрії

Для глибокого впливу розробили спеціальні програми масажу при різних формах захворювання.

Спастична дизартрія.

Скорочення м'язів збільшується, нормалізується кровоносний струм. Використовують техніку погладжування за напрямом лімфатичних проток. Розтирання виробляють точково. Вібрацію та розминання виключають. Масування проводиться фахівцем із гарним знанням анатомії м'язів.

Гіперкінетична дизартрія.

Застосовується техніка легкого погладжування. Перед сеансом проводять дихальну гімнастику. Схема лікування складається логопедом індивідуально кожному за пацієнта.

Тонізуючий масаж проводять зменшення м'язового збудження, створення первинних навичок вимови. Рухи проводять по лінії брів та голові. Потім напрямок змінюють – від лоба до шиї та плечей. Останнім етапом розслаблюють м'язи довкола губ. Після проведення маніпуляцій розпочинають тренування мови.

Тонізуючий масаж формує поетапне виголошення звуків. Хороші результати лікування з'являються на ранніх стадіях корекції.

Масаж при спазмах мовного апарату

Дефекти вимови пов'язані з недосконалістю нервової системи. Вони проявляються неможливістю керувати щелепою та вимовляти склади. Тяжкі випадки викликає параліч лицьових м'язів.

У дітей виникають проблеми:

Порушується процес жування, що з порушеннями систем, відповідальних рух щелепи.
Через спазму рот набуває неприродних форм.
Мова порушується.
Тримати рота відкритим у дитини не виходить.

Проводять масаж м'язів, які відповідають за рух щелепи. Масажуються щоки з внутрішньої та зовнішньої сторони, віскі, порожнина рота. Потім процедури поширюються на м'язи, що опосередковано відповідають за рухову здатність щелепи.

Спазм схильні до мімічних м'язів обличчя: на обличчі не відбивається емоційний стан. Масажуються групові м'язи рота. Методика впливу розробляється спеціалістом з урахуванням ступеня ураження м'язових тканин.

Мова має унікальну м'язову будову. Через цю специфіку масування відбувається за особливим методом.

Корінь язика знаходиться глибоко і не піддається масажному впливу. Логопед складає програму масування тих м'язів, які страждають найбільше. Прийоми масування пов'язані з збудженням м'язів язика. Мова повертається дугою за надмірної напруженості. Дотики викликають блювання. Масаж починають із западини під язиком. Після розслаблення переходять для його масування.

Слабкий тонус мовних м'язів передбачає початок масування саме з них. Після проведення маніпуляцій на ураженій ділянці переходять до непрямих м'язів. Від послідовності процесів залежить результат корекції.

Логопедичний масаж рук

Доведено, що моторика рук впливає розвиток мови. Масажист стимулює кінчики пальців, долоні. Застосовують методи погладжування та розминання. Масування долонь проводять за допомогою кулькової ручки. Дитина обертає ручку між кистями, пальцями. Наприкінці процедури проводять гімнастику для кінцівок.

Масаж зондами

Методика масування за допомогою зондів розроблена логопедом Новіковою О.В. Зонди є пристосування для масажу мови. Усього їх 8, а застосовуються вони строго за встановленою чергою. Кожен пристрій розробляє певну зону. Процедура проводиться під час дислалії. Для цього захворювання характерний сильний дефект мови дитини.

Принципи використання логопедичного масажу

Фахівець, який застосовує корекційний метод впливу, повинен добре розумітися на методиці масажних процедур, у фізіології та анатомії мовного апарату, грамотно складати програму масажних прийомів. У ньому враховується стан м'язового тонусу. На цій підставі розробляється послідовність маніпуляцій. Дотримання принципів лікування дозволяє домогтися відновлення вимови.

Батьки дітей із мовними порушеннями не з чуток знають, що таке логопедичний масаж. З його допомогою можна не лише активізувати м'язи мовного апарату, а й навчити дитину правильно вимовляти звуки. Якщо органи промови готові до роботи, то й складні звуки легше вимовляти. Тим більше, ці заняття добре допомагають у випадках, коли дітям складно вимовляти велику кількість звуків.

Перелік мовних порушень, у яких призначається масаж досить великий. При затримці мовного розвитку та правильному підході вдається повністю усунути проблему, якщо немає інших відхилень. Якщо відставання мови дитини від норми значне, батькам слід бути готовим до того, що знадобиться чимало часу для доведення мови до нормального стану.

Логопедичний масаж мови допомагає впоратися з такими завданнями:

Коригування правильної звуковимови.
Нормалізація та формування дихання (діафрагмального, а не верхнього чи ключичного).
Поліпшення стану та якості голосу та голосових зв'язок.
Зміцнення глоткових рефлексів.
Нормалізація правильної траєкторії руху органів артикуляції.

Протипоказання до проведення

Батьки повинні знати, що існує низка протипоказань. Вони мають тимчасовий характер і вимагають відкласти заняття деякий час. Наприклад, дитячий логопедичний масаж не рекомендується робити за таких обставин:

підвищену температуру;
простудне або гостре респіраторне захворювання;
запалення ясен;
стоматиті;
кон'юнктивіти;
порушення лімфовідтоку;
збільшення лімфатичних вузлів;
за наявності крові в калі;
герпетичної інфекції.

Є й інші протипоказання, про які Вас детально проінформує наш спеціаліст перед початком курсу занять. На відео нижче показано як робиться логопедичний масаж зондами:

Особливості проведення

Перед початком процедури логопед досліджує стан мімічних м'язів, артикуляторних м'язів, загальної, ручної моторики. Визначає у якому вони стані: напружені чи пасивні, чи є посмикування, асиметрія у роботі м'язів, залежно від цього підбирає відповідний набір вправ. Під час сеансу масажу фахівець детально розповідає та показує тонкощі проведення процедури батькам. Вони ж, у свою чергу, для закріплення отриманого результату проводять їхні будинки.

Масаж у розвиток мови рекомендується робити у кілька циклів, кожен із яких включає у собі 10 сеансів. Сеанси проводяться або щодня, або за день. Проміжок між циклами становить 1-2 місяці. Якщо немає можливості частого візиту до логопеда, допускається збільшення відстані між сеансами, необхідно збільшити їх кількість.

Логопедичний масаж практично безглуздий без одночасно занять з корекції наявних мовних порушень. Тому ми проводимо його безкоштовно в рамках індивідуальних занять із корекції звуковимови.

Тривалість перших сеансів має становити близько 5 хвилин. Поступово час та кількість вправ збільшується. Малюкам, у яких були виявлені серйозні проблеми з розвитком мовного апарату, тривалість перших занять складає всього 1–2 хвилини, тим самим ми поступово привчаємо їх до цього процесу, щоб не викликати негативного ставлення до масажу та досягти необхідного результату.

Залежно від порушення мови у дітей, фахівець обирає певний вид масажу (руками, зондами, ложками та ін.) та техніку його виконання. Слід враховувати, що логопедичний масаж допоміжними засобами повинен проводитися не щодня, так як можна викликати подразнення мовних рецепторів. Оптимальним варіантом вважається виконання через день.

Зондовий масаж - це найефективніший метод, тому що зонди мають різну форму та функції, що дозволяє досягти необхідного ефекту значно швидше.

Ви можете прискорити процес корекції порушення, проводячи масаж самостійно. Для занять з дитиною не потрібно купувати якихось спеціальних зондів, які можна побачити у логопеда, коли вона виконує процедуру. У роботі з дитиною можна використовувати теплі руки дорослого або звичайні ложки, зубну щітку.

Як робити логопедичний масаж самостійно

Нижче наведемо кілька варіантів, які ви можете робити вдома самостійно. Єдине, ми настійно рекомендуємо один раз прийти до нас, щоб логопед перевірив, чи все ви робите правильно. Заодно фахівець дасть рекомендації для вашого випадку.

Перед тим, як робити логопедичний масаж в домашніх умовах, потрібно добре провітрити приміщення. Іншим важливим моментом є відсутність будь-яких хворобливих відчуттів – усі маніпуляції мають бути безболісними.

Метод логопедичного масажу за Е.Я. Сизовий

Всі маніпуляції виконуються чистими, теплими руками, не менше двох разів на день (вранці та ввечері). Беремо не більше 5-7 вправ. Починаємо та закінчуємо масаж погладжуванням.

Вправи для губ:

Погладжуємо верхню губу від середини до куточків рота, назад не повертаємось (5-7 разів). Рухи виконуються повільно, без тиску.
Робимо те саме з нижньою губою;
Змикаємо губи та проводимо їх погладжування від середини до куточків рота (5-7 разів).
Робимо легке постукування по губах від середини до куточків рота обома руками (3-4 рази).
Виконуємо спіралеподібні рухи по губах від середини до куточків рота (3-4 рази). Їх можна робити на кожній губі окремо або на стулених губах. Носогубний трикутник не чіпаємо.
Каченя - губи зімкнуті і трохи витягнуті. Виконується легке пощипування губ (5-7 разів).
"Точковий масаж у куточках губ" - пальці кладуться на куточки губ і робляться кругові рухи на одному місці (5-7 разів).
Змикаємо губи та виконуємо їх погладжування від середини до куточків рота (5-7 разів).

Для нижньої щелепи:

Легке постукування двома пальцями від середини нижньої щелепи до вилиць (5-7 разів).
Спіралеподібні рухи двома пальцями від середини нижньої щелепи до вилиць (5-7 разів).
Легке пощипування пальцями від середини нижньої щелепи до вилиць (5-7 разів).
Погладжування двома пальцями від середини нижньої щелепи до вилиць (5-7 разів).

Для мови:

Поплескування висунутої мови від середини вниз другим і третім пальцями горизонтально (5-7 разів).
Постукування висунутої мови, її бічних країв від центру до середини (5-7 разів).
Спіралеподібні рухи висунутою мовою від середини до кінчика мови (5–7 разів).
Пощипування легкими рухами кінчика язика (5-7 разів).
Погладжує висунуту мову, її бічні краї від центру до середини (5–7 разів).

Для піднебіння:

Легке постукування піднебіння від зубів у глибину ротової порожнини до м'якого піднебіння (5-7 разів).
Зигзагоподібні рухи (вправо-вліво) по центральній лінії піднебіння (5-7 разів).
Спіралеподібні рухи по центральній лінії піднебіння (5-7 разів).
Погладжування піднебіння від зубів у глибину ротової порожнини до м'якого піднебіння (5-7 разів).

Масаж зубною щіткою

Він потребує невеликої підготовки. Насамперед, необхідно купити саму зубну щітку. Вона має бути чистою та спеціально призначеною для занять, а не для чищення зубів. Ворс у щітки повинен бути м'яким. Додатково потрібно купити бинт. Перед заняттям потрібно буде зробити кілька тампонів. Їх підкладають під язик для збору слини, яка активно виділятиметься під час масажу. Важливо вчасно змінювати тампони на нові. Це потрібно робити приблизно кожні 2 хвилини.

Якщо масажистом виступає мама маленької дитини, щоб розслабити малюка потрібно проводити всі вправи в активному контакті-спілкуванні. Можна співати пісню, розповідати казку, включити класичну музику, покласти улюблені іграшки. Потрібно підлаштовуватися під свою дитину.

В основі всіх масажних вправ лежить погладжування та легка вібрація. За допомогою останнього вдається досягти розслаблення м'язів, які знаходяться у гіпертонусі. Погладжування виконують спіралеподібними чи круговими рухами. Натискання не повинні бути сильними.

У тому випадку, коли логопедичний масаж виконується дитині хворим на ДЦП, потрібно підібрати правильну позу. Вона може бути такою:

Лежачи на спині. Обов'язково потрібно під голову покласти валик. Нижні кінцівки мають бути зігнуті в колінах.
Позиція ембріона.
На животі. В ділянку грудей лягає валик.

За виконання масажу при ДЦП техніка масажу спрямовано релаксацію м'язів язика. Додатково виробляється вплив на виличні м'язи, носогубну складку та підщелепні м'язи.

Масаж за допомогою ложок

Важливою умовою будь-якого масажу є чистота рук та інструментів, які спеціаліст використовуватиме під час виконання процедури. Логопедичний масаж ложками виконується за допомогою звичайних столових приладів. Єдина умова: відсутність візерунків та інших елементів, що виступають на ложці, які можуть травмувати слизову.

Для виконання масажу потрібно взяти 2 чайні ложки і кілька про запас на той випадок, якщо вони будуть падати на підлогу.

Батьки повинні розуміти, що при проблемах з промовою масаж більше потребує мова, але без активізації всього мовного апарату неможливо досягти належного результату. Усі вправи повторюються по 8 разів. Техніка виконання логопедичного масажу ложками:

Погладжування скронь дитини опуклою стороною ложки. Рухи мають бути спрямовані за годинниковою стрілкою.
Легке погладжування очних западин округлою стороною ложки. Ложку ведуть спочатку вздовж надбрівної дуги у напрямку зовнішнього куточка ока. Повернення ложки здійснюється під оком.
Випуклою стороною столових приладів проводиться погладжування щік дитини.
Спіральні рухи опуклою стороною приладу в області скроні. На завершення можна зробити кілька легких натискань (треба бути дуже обережним).
Жувальні та підборіддя м'язи розминають круговими рухами округлою стороною ложки.
Кінцем столового приладу потрібно «похрестити» верхньою, а потім нижньою губою. Після цього роблять часті натискання.

При виконанні масажу у більшості дітей спостерігається рясна салівація, тому необхідна робота з подолання слинотечі:

Навчити дітей добре жувати, ковтати спочатку на власному прикладі. Можна виконувати спочатку пасивний рух, брати дитину за підборіддя і робити жувальні рухи вгору-вниз кілька разів на день. Для навчання процесу ковтання можна використовувати соску. Спочатку вкладаємо її в рот малюкові, потім натискаємо на неї, щоб полилася рідина, витягуємо і проробляємо масаж руху в області шиї поки дитина не проковтне. Намагатись менше давати малюкові протерту їжу, а частіше варене м'ясо, сушіння.

Навчити підсмоктувати слину і частіше проковтувати слину одним поштовхом перед виконанням вправ.

Важливо завершити сеанс масажу. Для цього потрібно погладити руками обличчя та похвалити дитину. Хорошим висновком процедури вважається улюблена гра або невеликий сюрприз у вигляді наклейки. Позитивний настрій малюку буде гарантований, і наступного разу він без проблем погоджуватиметься на процедуру, знаючи, що після неї буде винагорода.

За наявності глибоких патологій (ринолалія, ДЦП), що стосуються мовного апарату, самостійно робити спроби виправити дефект не рекомендується. Кожна дитина, як і її клінічна картина, індивідуальні та вимагають особливого підходу для розвитку мови, корекції та лікування порушень.

На жаль, статистика свідчить, що з кожним роком кількість дітей із затримкою психічного розвитку зростає. Така затримка, у свою чергу, провокує порушення мови та розумових функцій. Впоратися з порушеннями мовного розвитку допоможуть заняття за спеціальними методиками: масаж мочок вух, масаж мови для розвитку мови дитини, гімнастика артикуляції. Всі вони спрямовані на одну мету – допомогти дитині розвинути свою промову.

Логопедичний масаж – що це?

Масаж логопедичний – це популярний метод корекційно-педагогічної дії. Грунтується він на механічному впливі на мовний апарат. При грамотному вплив відбувається нормалізація промови.

Ця техніка використовується давно, але продовжує розвиватися щороку. Дефектологи, педагоги, логопеди постійно розробляють нові методики та тактики для масажу. Існують заняття як професійного рівня, так і домашнього (виконуються батьками або самою дитиною).

Які цілі мають фахівці, призначаючи логопедичні вправи?

Привести до тонусу мускулатуру обличчя.
Нормалізувати роботу малорухливих м'язів.
Зменшити патологічні рухи в м'язах (судоми, гіперкінези та інше).
Збільшити амплітуду рухів артикуляції.
Сформувати довільні рухи артикуляції.
Скоригувати стан при парезах та паралічах м'язів.

Як розвивати найбільш значущі для дитини сфери за 20-30 хвилин на день

Три готові сценарії комплексних розвиваючих занять у форматі pdf;
Відео-рекомендації щодо проведення комплексних ігор та щодо їх самостійного складання;
План-схему для складання таких занять удома

Підпишись та отримайте безкоштовно:

Ефективні види логомасажу

Найпопулярнішими визнані такі види логопедичного масажу.

Класичний або ручний масаж.Проводиться фахівцем за допомогою рук та різних пристроїв (зубна щітка, шпатель). Використовуються поплескування, погладжування, розтирання, легка вібрація.
Зондовий масаж по Новиковій.Цей вид впливу запропонувала логопед Олена Вікторівна Новікова. Проводиться за допомогою пристроїв (сокири, вилочки та інші).
Точковий масаж, під час якого фахівець впливає точки, пов'язані з мовним апаратом. Стимуляція цих точок сприяє активації мови.
Масаж вібраційними апаратами.
Самомасаж, Під час якого малюк сам собі масажує мускулатуру обличчя.

Усі види масажу (крім останнього) проводяться кваліфікованими фахівцями. Якщо немає можливості постійно проводити заняття у спеціаліста, робити логомасаж можуть батьки. Для цього їм необхідно пройти курс навчання необхідної техніки масажу.

Залежно від кінцевої мети масаж поділяється на 2 види:

заспокійливий (при гіпертонусі, парезах);
активізуючий (при ДЦП).

Показання до проведення

Масаж для розвитку мовлення має чіткі показання до проведення:

всі види заїкуватості;
різні дефекти мови (афазія, дислалія, брадилалія);
втрата голосу (часткова);
незначні порушення голосу;
неконтрольоване слиновиділення;
ДЦП (дитячий церебральний параліч);
патологія вимови, спричинена сильною напругою м'язів обличчя;
гіпертонус лицевих м'язів;
проблеми з розвитком м'язів артикуляції;
дизартрія (обмеження рухливості язика, піднебіння, губ).

Показання щодо логопедичного масажу визначає лікар. Батькам малюка видається направлення на відвідування масажиста чи логопеда у дитячому медичному закладі. Якщо батьки не мають бажання відвідувати державного фахівця, вони можуть звернутися до приватного. При цьому обов'язково варто перевірити його кваліфікацію (наявність дипломів та сертифікатів).

Протипоказання

Логомасаж має низку протипоказань:

стоматити, гінгівіти та інші захворювання ротової порожнини;
кон'юнктивіти, блефарити та інші захворювання очей;
інфекційні захворювання загального типу (вітрянка, грип, кір та інші);
герпетична інфекція;
пульсація артерій та вен;
збільшення лімфатичних вузлів;
захворювання шкіри (дерматити, лишаї);
загострення будь-якого соматичного захворювання;
порушення цілісності масажованих шкірних покривів (садна, порізи);
синці на обличчі;
порушення судинної стінки, тромбози;
онкологічні захворювання;
грибкові ураження шкірних покривів;
страх дитини перед фахівцем чи пристроями;
гіперчутливість шкіри малюка.

Дільничний невропатолог повинен видати батькам довідку про відсутність протипоказань щодо логопедичного масажу. Досвідчений та кваліфікований логопед обов'язково вимагатиме у батьків цей документ.

Особливості проведення логомасажу

Проведення вправ для корекції мови у дітей – це серйозна дія, яка потребує спеціальної підготовки фахівця, батьків та дітей. Тому важливо знати певні правила підготовки.

Підготовка логопеда перед сеансом полягає у складанні індивідуального плану вправ для кожної дитини та дотриманні санітарно-гігієнічних норм:

індивідуальний одяг (халат або костюм), медичні рукавички, маска;
одноразові або продезінфіковані інструменти;
часте миття рук або використання антисептичного розчину;
застосування антисептичного розчину для ротової порожнини малюка («Мірамістин», «Гексорал»);
використання стерильних серветок.

Також важлива підготовка батьків та малюка.

Якщо сеанс проводиться вдома, потрібно провітрити приміщення.
Дитина не повинна бути голодною. Але й годувати його перед приходом фахівця не варто.
Якщо малюк не в настрої, вередує і плаче, варто відкласти логомасаж.
Якщо малюк неважливо почувається (головний біль, нудота, інші симптоми), варто відкласти сеанс.

Тривалість одного масажного сеансу залежить віку дитини. Чим менше малюка, тим коротше робота з логопедом.

Вік від 0 до 3 років – 5-10 хвилин.
Вік від 4 до 7 років – 15-20 хвилин.
Дитина шкільного віку – понад 20 хвилин.

Перший сеанс логомасажу не повинен тривати більше 5-10 хвилин. Вперше відбувається знайомство малюка з логопедом, новий досвід механічного впливу. Якщо дитина нормально відреагувала на перший раз – сміливо збільшуйте тривалість роботи.

Курс масажу складається із 10-20 процедур. На тиждень проводиться 2-3 заняття. Іноді за особливою потребою заняття можуть проходити через день або чергуватись з іншими реабілітаційними заходами. Якщо дитині потрібно кілька курсів, то між ними дотримується перерва. Мінімальна тривалість перерви – 14 днів. За цей час організм малюка встигає перебудуватися та підготуватися до нової дії.

Різні техніки логомасажу

Розглянемо основні масажні техніки залежно від задіяних зон.

Логопедичний масаж мови

Проводиться професійними пристроями (зондами, лопатками) або підручними матеріалами (ложками, зубними щітками). Може проводитися руками у стерильних рукавичках.
Під час проведення під язик підкладаються сухі стерильні серветки для вбирання надлишків слини.
У разі скарг на біль і дискомфорт з боку дитини робота припиняється до наступного разу.

Логопедичний масаж обличчя

Проводиться поетапно, зверху донизу. Спочатку обробляється чоло, потім щоки, ніс, губи, підборіддя та шия.
Проводиться вплив на спеціальні точки.
Замість ручного масажу можна проводити масаж чайними ложками.

Логопедичний масаж рук

Робота з кистями рук покращує дрібну моторику.
Вплив на певні точки покращує нервову та мозкову активність, дає позитивний настрій.
Тепло рук фахівця заспокоює та розслаблює.

Масаж мочки вуха

Спочатку масажують вуха окремо, а потім – разом.
Рух починають від нижнього краю мочки вуха, поступово рухаючись нагору.
Усі рухи плавні, ніжні, але ритмічні.

Логопедичний дитячий масаж у домашніх умовах

Якщо немає можливості постійно займатися з фахівцем, техніку логомасажу можна освоїти в домашніх умовах. Для цього потрібно пройти спеціальні курси або попросити допомоги у досвідченого логопеда. Професіонали своєї справи навчать мінімального комплексу прийомів та вправ для правильного розвитку мовного апарату. Такий досвід у майбутньому допоможе батькам неодноразово.

Як проводиться масаж у домашніх умовах?

Після встановлення діагнозу складається індивідуальний план занять з малюком. Дорослі вибирають відповідні вправи. Так, при гіпотонусі м'язів обличчя буде застосовуватися зовсім інша тактика, ніж при неконтрольованому слиновиділенні.
Підготовка приміщення для процедури. Його необхідно прибрати та провітрити.
Інструменти для процедури (зубна щітка, шпатель, ложки) ретельно миються та обробляються окропом.
Якщо процедура виконується в порожнині рота, необхідно одягнути чисті медичні рукавички.
Батько миє руки з милом і обробляє їх спиртовмісним антисептиком.
Дитина знаходиться у напівсидячому положенні з м'яким валиком під шиєю.
Найкращі рухи: погладжування, розтирання, легка вібрація. Необхідно стежити за настроєм малюка. Масаж не проводиться, якщо малюк не в дусі. Час проведення логомасажу регулюється відповідно до дитячого віку. Якщо у малюка немає ознак алергії, можна використовувати ароматичні олії (олія лаванди – заспокоює, олія лимона – тонізує та запускає мозкову активність). Для немовлят доцільніше використовувати не олії, а присипки.
Після закінчення сеансу важливо похвалити малюка, сказати йому приємні слова. Можна пограти з ним у улюблені ігри. Такі дії сформують у дитячій свідомості доброзичливе ставлення до занять.

Наведемо приклад простих масажних вправ, які сприяють зміцненню м'язів артикуляції. І його легко провести з дитиною вдома.

Всі рухи повторюються вісім-десять разів і проводяться від центру до периферії. Включають погладжування, розминання, розтирання та пощипування.

Легкі погладжування верхньої частини плечового пояса (у напрямку знизу догори).
Погладжування підборіддя та нижньої частини особи (у напрямку від центру до вух)
Масаж губ: погладжування по черзі верхньої та нижньої губи у напрямку від середини до куточків. Погладжування носогубних складок (у напрямку від куточків губ до носа). Потім легке пощипування губ у напрямку від середини до куточків.
Масаж обличчя. Погладжування від середини до скронь чола, потім від середини до волосся. Погладжування брів, щік. Розминання щічного і вилицевого м'яза – (кругові рухи по спіралі від центру до вух). І завершуємо пощипуванням щік.
Масаж мови. Включає м'які кругові рухи з розминання мови від кінчика до середини (спереду та з боків). Потім робляться потягування язика (тримаючи за кінчик) - вгору, вниз, ліворуч, праворуч. І «зачісуємо» мову зубною щіткою рухами з глибини до низу. Закінчуємо масаж розминанням – стисканням язика з боків у напрямку «від боків до середини».

Дитячий логопедичний масаж будинку дає добрі результати у поєднанні з артикуляційною гімнастикою. А якщо додати дихальну гімнастику, фізіотерапію, розучування спеціалізованих ігор та скоромовок та материнську турботу, спостерігається просто разючий прогрес у розвитку мови. Лікарі радять батькам не зневірятися, а вивчати техніки логомасажу. Цей безцінний досвід не раз врятує маму чи тата навіть під час виховання здорового малюка.

Тетяна Корпова

Останнім часом ми чуємо все частіше:

"Дитина хороша, але не говорить.

А цей, хоч скаже – але погано, невиразно”.

Але ми для того і дано нашим дітям:

Зрозуміти, розібратися та впоратися з цим!

Шановні колеги, сьогодні я хочу представити вашій увазі нашу роботу з логопедичного масажу ложками - одним із найдієвіших способів корекції мовних розладів. Не лише дієвим, а й давнім – масаж відомий вже не одне тисячоліття. З давніх часів масаж був частиною лікарського мистецтва. Але лише наприкінці 19 століття масажем серйозно зацікавилася наука. Було розроблено багато методик лікувального, спортивного, косметичного та оздоровчого масажу. У логопедичній роботі масаж - частина комплексної роботи з корекції мовлення. За словами професора Б. Р. Яременка – масаж прискорює зворотний розвиток мовного порушення у 4-5 разів!

Виконувати його можна як на заняттях логопеда, в режимних моментах групи, так і вдома з мамою. Масаж ложками – один із нових методів логопедичного масажу.

ПЕРЕВАГИ ТАКОГО МАСАЖУ:

Ложки є у кожному будинку,

З ложками можуть поводитися всі - вони прості та безпечні,

Ложки не вимагають стерилізації - достатньо їх помити,

Масаж служить гарною підготовкою, як до гімнастики артикуляції, так і до логопедичного масажу (класичному або зондовому).

Дитина, роблячи масаж, легко засвоює назви частин особи,

Різну температуру ложок можна використовувати для розслаблюючого або стимулюючого ефекту,

Застосування такого масажу дає ще й розвиток дрібної моторики у дитини.

Роблячи самомасаж. дитина виконує рухи з приємним йому зусиллям і будь-коли зробить себе боляче.

ЗАВДАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОГО МАСАЖУ ЛОЖКАМИ

Поліпшення якості артикуляційних рухів,

Допомога у формуванні потрібного устрою артикуляційних органів,

Допомога у нормалізації тонусу м'язів мімічної та артикуляційної мускулатури.

ПРОТИПОКАЗАННЯ ДО ПРОВЕДЕННЯ ЛОГОПЕДИЧНОГО МАСАЖУ:

Не слід робити масаж при гострих інфекційних захворюваннях,

При висипаннях на обличчі (гнійнички, тріщини, герпес, синець, сонячний опік тощо).

Різні проблеми у роті.

ЦІЛІ ВПРАВ З ЛОЖКАМИ:

Запам'ятовування частин ложки,

Закріплення різних положень ложки в руці, необхідних для масажу,

Освоєння рухів масажу.

Розвиток дрібної моторики,

Розвиток уміння орієнтуватися у просторі,

Вправи у синхронній роботі рук,

Корекція порушень складової структури.

Вибрати ложку можна будь-яку (кавову, їдальню, десертну). Матеріал ложки немає значення. Важливо, щоби добре милася, оброблялася. Для виконання вправ потрібні дві ложки.

Роботу починаємо зі знайомства з історією появи ложки, способи її виготовлення, закріплюємо частини ложки та види ложок. Про ложки склалося багато прислів'їв, приказок та прикмет, які можна використовувати як з виховною метою, так і для розвитку мови дітей:

Працівник з сошкою, ледар з ложкою.

Ложка не кішка, рота не подряпає, і т.д.

Ложка, забута на столі, – до гостя

Ложкою об край посуду стукати - до сварки, тощо.

Вправи виконуються під читання віршів. Вірші, як ритмічно організована мова,

сприяють формуванню почуття ритму у дітей та є одним із способів корекції порушень складової структури.

Перед виконанням масажу ложки щоразу потрібно мити і класти в кухоль догори живцями. Діти перед заняттям мають вимити руки. Кожна дитина виймає по 2 ложки за кінчики живців і бере по ложці у кожну руку. Дорослий вимовляє вірш і показує рухи, а діти лише виконують рухи. Дорослий стежить, щоб ніхто «не тікав уперед», не виконавши рух, лише позначивши його. Якщо хтось із дітей відстає, дорослий уповільнює ритм вимовлення тексту, чекаючи на запізнення і, таким чином, добивається якісного виконання рухів усіма дітьми. Вірш організує порядок масажних рухів, описує самі рухи, що дуже важливо для дітей із мовним недорозвиненням.

Приклади таких віршів можна взяти у спеціальній літературі. Я наведу лише деякі – вибірково.

«ЛОБ ПОЛОДИЛИ МИ ПІДНІЖНО

І РОЗЛАБИЛИ ПРИЛЕЖНО»

(Погладжування гірками ложок навколо лобових пагорбів)

«ЯК ПОЛОГИТИ ЩЕКИ НАМ,

Не рухаючи шкіру там?»

(Кругове погладжування гірками ложок по щоках)

«ТРЕБА Розтерти скроні

Натиснувши в останній точці »

(кругові рухи гірками ложок у скроні з легким натисканням наприкінці руху)

«ПОРУЖИМО МІЖ БРОВ,

ЩОБ СТАЛО ВЕСЕЛЕЙ»

(Спіральне розтирання простору між бровами)

«ПОВЕРНЕМО БОКАМИ ЛОЖКИ,

ПРИБЕРЕМО ЗІ ЩІЧОК КРОШКИ»

(Рух знизу вгору по щоках бічною поверхнею черпака)

«ПОСКРЕБЕМО ПО ГУБКАМ ТЕЖ,

ЗАБУВАТИ ПРО НИХ НЕГОЖЕ»

(скребаючий рух по верхній губі кінчиками ложок)

«І НАТИСНЕМО КІНЦЯМИ ЛОЖОК,

ЯК НАТИСТИТИ ЇХ МІГ БИ ЇЖИК»

(Неглибокі, але часті натискання кінчиками ложок по всій довжині губ)

«РОЗОМНЕМО ЩО ЩЕКІ,

КОЛО МАЛЮЮЧИ ТАМ ГЛУБОКИЙ»

(Кругове розминання гірками ложок щік)

«ЩЕКИ МОЖНА ПОДВИГАТИ

Вгору і вниз, і вгору знову»

(Зигзагоподібне розминання гірками ложок від кутів рота до козелок)

«ПОКАТАЄМО ПО БРОВАМ

ДИТЯЧОЮ КОНЬКОЮ»

(симетричне прокочування черпачків від кінчика ложки до живця по лінії брів)

«І ПОКАТИМОСЯ ДО ГУБ

НОСОГУБНОЇ СКЛАДКОЮ»

(симетричне прокочування черпаків від кінчика ложки до живця по лініях носогубних складок)

«ГУБКУ У СКЛАДКУ ЗБИРАЄМО,

Вгору і вниз її рухом»

(Кінчики ложок дивляться на носогубні складки, зібрати верхню губу в гірку і перетирати її вгору, вниз)

«І ІНШУ ЗБИРАЄМО,

ТАКОЖ ВГОРУ І Вниз зрушаємо»

«ПРИЙМАЄМО НАШІ ГУБИ,

РОЗМІНАЄМО ЇХ НЕГРУБО»

(притискання спочатку верхньої, а потім нижньої губи до зубів і ясен зовнішньою стороною кінчиків ложок)

«Ми пошлепаємо по щічках,

НАСЛОВО КРАПЛИНИ ПО КІЧКАХ»

(гірками ложок стукаємо по щоках)

Дякую за увагу!

Вихователі МБДОУ 170

м. Оренбург

Карпова Тетяна Інокентіївна

Ушакова Ірина Петрівна

Терьохіна Є.А., логопед, Бюджетна установа Ханти-Мансійського автономного округу - Югри "Реабілітаційний центр для дітей та підлітків з обмеженими можливостями "Гармонія", м.Нягань.

Дітям із значними мовними розладами (алалія, дизартрія, дислалія, обумовлена вкороченою під'язичною вуздечкою та ін.) для корекції звуковимови недостатньо лише артикуляційної та дихальної гімнастики. Необхідний логопедичний масаж. Взявши за основу систему масажу Архипової Є.Ф. для дітей з дитячим церебральним паралічем та знання, отримані на курсах звичайного лікувального масажу, я підготувала докладний матеріал, як для фахівців, педагогів, так і для батьків, які мають дітей з тяжкими порушеннями мови. Що значно полегшить корекцію звуковимови і дозволить досягти певних результатів. В даний час для корекції мовленнєвих порушень на своїх заняттях використовую різні види логомасажу. Знайомлю батьків із методикою та технікою логопедичного масажу, для подальшого проведення масажу в домашніх умовах.

Роль логопедичного масажу

Логопедичний масаж ~ активний метод механічного впливу, який змінює стан м'язів, нервів, кровоносних судин та тканин периферичного мовного апарату. Логопедичний масаж є однією з логопедичних технік, сприяють нормалізації вимовної боку мови та емоційного стану осіб, які страждають мовними порушеннями.

Масаж використовується при дизартрії (є порушення тонусу м'язів), у тому числі і її стерті форми, заїкуватості, а також порушення голосу.

Масаж надає сприятливий фізіологічний вплив на організм. Масаж покращує секреторну функцію шкіри, активізує її лімфо- та кровообіг. Отже, покращує її харчування, підвищує обмінні процеси. Під впливом масажу капіляри розширюються, збільшується газообмін між кров'ю та тканинами (киснева терапія тканин). Ритмічні масажні рухи полегшують просування крові артеріями, прискорюють відтік венозної шкіри. Масаж рефлекторно впливає на всю лімфатичну систему, покращуючи функцію лімфатичних судин. Істотно змінюється під впливом масажу стан м'язової системи. В першу чергу підвищуються еластичність м'язових волокон, сила та обсяг їх скорочувальної функції, працездатність м'язів, відновлюється їхня активність після навантаження. Диференційоване застосування різних прийомів масажу дозволяє знизити тонус при спастичності м'язів, і навпаки, підвищити його при в'ялих парезах мускулатури артикуляції. Це допомагає формуванню та здійсненню активних довільних, координованих рухів органів артикуляції. Між силою впливу при масажі і реакцією організму у відповідь існує складна залежність. При легкому, повільному погладжуванні знижується збудливість тканин, що масажуються.

Таким чином, логопедичний масаж надає загальний позитивний вплив на організм в цілому, викликаючи сприятливі зміни в нервовій та м'язових системах, що відіграють основну роль у речеруховому процесі.

Основними завданнями логопедичного масажу є:

Нормалізація тонусу м'язів апарату артикуляції (у більш важких випадках - зменшення ступеня прояву рухових дефектів артикуляційної мускулатури: спастичного парезу, гіперкінезів, атаксії, синкінезії);

Активізація тих груп м'язів периферичного мовного апарату, у яких була недостатня скорочувальна здатність (або включення до процесу артикулювання нових груп м'язів, які до цього не діють);

Стимуляція пропріоцептивних відчуттів;

Підготовка умов формування довільних, координованих рухів органів артикуляції;

Зменшення гіперсалівації;

Зміцнення глоткового рефлексу;

Аферентація в мовні зони кори головного мозку (для стимуляції мовного розвитку при затримці формування мови).

Протипоказаннями щодо масажу є інфекційні захворювання (зокрема ГРВІ, грип), захворювання шкіри, герпес на губі, стоматит, кон'юнктивіт. З великою обережністю слід застосовувати масаж у дітей з епісиндромом (судомами), особливо, якщо дитина плаче, кричить, виривається з рук, у неї синіє носогубний трикутник або відзначається тремор підборіддя.

Логопедичний масаж проводиться у теплому, добре провітряному приміщенні. Зазвичай масаж рекомендується проводити циклами по 10-15-20 сеансів, бажано щодня чи через день. Після перерви на 1-2 місяці цикл можна повторити. За певних обставин, коли масаж неможливо робити часто і регулярно, допускається проведення протягом більш тривалого часу, але рідше.

Тривалість однієї процедури може варіювати залежно від віку дитини, тяжкості речедвигательного порушення, індивідуальних особливостей тощо. буд. Початкова тривалість перших сеансів становить від 1-2 до 5-6 хвилин, а кінцева - від 15 до 20 хвилин. У ранньому віці масаж не повинен перевищувати 10 хвилин, у молодшому дошкільному – 15 хвилин, у старшому дошкільному та шкільному віці – 25 хвилин.

Положення тіла при логопедичному масажі

Перед початком сеансу масажу тіло дитини необхідно привести до правильного положення. Правильна поза сприяє нормалізації м'язового тонусу (зазвичай розслабленню), робить вільнішим дихання.

При логопедичному масажі найбільш оптимальні такі положення:

У положенні лежачи на спині під шию дитини підкладається невеликий валик, що дозволяє трохи підняти плечі і відкинути голову назад; руки витягнуті вздовж тіла; ноги при цьому лежать вільно або дещо зігнуті в колінах (під коліна дитини також можна покласти валик);

Дитина - у положенні напівсидячи у кріслі з високим підголівником;

Дитина - в положенні напівсидячи в дитячому стільчику, що відкидається, або сидячій колясці.

Основні види логопедичного масажу:

Класичний масаж ручної роботи.

Лікувальний класичний масаж – застосовується без урахування рефлекторного впливу та проводиться поблизу пошкодженої ділянки тіла або безпосередньо на ньому. Основні прийоми ручного класичного масажу: погладжування, розтирання, розминання та вібрація.

Для виконання даних прийомів при масажі мови логопеди часто використовують зубні щітки з м'якою щетиною, шпателі, соски та ін.

Точковий масаж - різновид лікувального масажу, коли локально впливають розслаблюючим або стимулюючим способом на біологічно активні точки (зони) відповідно до показань при захворюванні або порушенні функції.

Апаратний масаж проводять за допомогою вібраційних, вакуумних та інших приладів.

Зондовий масаж (за методом Новікової Є.В.).

Самомасаж.

Визначення масажу випливає із його назви. Масаж дитина робить собі сама. Це може бути як масаж обличчя руками, так і, наприклад, масаж язика за допомогою зубів (артикуляційна вправа “Зачішемо язичок”, коли дитина з силою проштовхує язик через зімкнуті зуби).

Розслаблюючий масаж артикуляційної мускулатури.

Застосовується у разі підвищення тонусу (спастичності) у мовних м'язах (у лицьовому, губному, язичному м'язах).

Проведення лицьового масажу сприяє не тільки формуванню мімічних засобів спілкування, а й розвитку оральної сфери, що необхідно для нормального харчування дитини та подальшого розвитку мови.

Важливо: Дитині надати становища, у яких патологічні тонічні рефлекси виявлялися б мінімально чи проявилися зовсім.

Розслаблення м'язів шиї (пасивні рухи голови).

Перед початком розслаблюючого масажу артикуляційної мускулатури, особливо у разі значного підвищення м'язового тонусу верхнього плечового пояса та шиї, необхідно досягти розслаблення цих м'язів.

Положення дитини на спині або напівсидячи, голова дещо зважується назад:

а) однією рукою підтримувати шию дитини ззаду, іншою робити кругові рухи головою спочатку за годинниковою, потім проти годинникової стрілки;

б) повільними, плавними рухами повертаємо голову дитини в одну та в іншу сторону, похитуємо вперед (3-5 разів).

Розслаблення шийної мускулатури викликає деяке розслаблення кореня язика. Розслаблення оральної мускулатури досягається легким погладжуванням, поплескуванням м'язів обличчя, губ, шиї, язика. Рухи проводяться двома руками у бік від периферії до центру. Рухи повинні бути легкими, що ковзають, злегка притискають, але не розтягують шкіру. Кожен рух повторюється 5-8 разів.

Розслаблення лицьової мускулатури:

погладжування від середини чола до скронь;
погладжування від брів до волосистої частини голови;
погладжування від лінії чола навколо очей;
погладжування брів від перенісся в сторони до краю волосся, продовжуючи лінію брів;
погладжування від лінії чола вниз через все обличчя по щоках, підборідді та шиї;
погладжування від нижнього краю вушної раковини (від мочок вуха) по щоках до крил носа;
легкі пощипують рухи по краю нижньої щелепи;
натискання масаж обличчя від коріння волосся вниз.

Розслаблення губної мускулатури:

погладжування верхньої губи від кутів рота до центру;
погладжування нижньої губи від кутів рота до центру;
погладжування верхньої губи (рух зверху донизу);
погладжування нижньої губи (рух знизу догори);
погладжування носогубних складок від крил носа до кутів губ;
точковий масаж губ (легкі обертальні рухи за годинниковою стрілкою);
легке постукування губ пальцями.

При асиметрії лицьової мускулатури артикуляційний масаж проводимо з гіперкорекцією ураженої сторони, тобто на ній здійснювати більше масажних рухів.

2.Стимулюючий масаж артикуляційної мускулатури.

Здійснюється при гіпотонії м'язів із метою зміцнення м'язового тонусу.

Прийоми: Енергійні та швидкі рухи.

Масажні рухи проводяться від центру до периферії. Зміцнення лицьової мускулатури здійснюється шляхом погладжування, розтирання, розминання, пощипування, вібрації. Після 4-5 легких рухів сила їх наростає. Вони стають натискаючими, але не болючими. Рухи повторюються 8-10 разів.

Зміцнення лицьової мускулатури:

погладжування чола від середини до скронь;
погладжування чола від брів до волосся;
погладжування брів;
погладжування по віках від внутрішніх до зовнішніх кутів очей та в сторони;
погладжування щік від носа до вух та від підборіддя до вух;
стискання підборіддя ритмічними рухами;
розминання вилицьового та щічного м'яза (спіралеподібні рухи по вилицевому та щічному м'язах);
перетирання щічного м'яза (вказівний палець у роті, інші зовні);
пощипування щік.

Зміцнення губної мускулатури:

погладжування від середини верхньої губи до кутів;
погладжування від середини нижньої губи до кутів;
погладжування носогубних складок від кутів губ до крил носа;
пощипування губ;
легке поколювання губ.

3.Масаж язичної мускулатури.

Масаж виконувати лежачи до їди або через 1.5-2 години після їди протягом 5 хвилин.

Масаж ясен починається з рухів у горизонтальному напрямку на одному боці ясен. Це посилює слинотечу, тому після 2-4 рухів, що послаблюються, дитині треба дати можливість проковтнути слину. Потім аналогічно проводиться масаж з іншого боку ясен. Далі ясна масажуються вертикальними рухами.

Небо масажується пальцем по середній лінії, починаючи з легкого піднімання м'якого піднебіння. Цей рух повторюється 10-15 разів. Під час масажу дитина може вимовляти голосні А та Е.

Мова масажується у напрямку спереду назад до зони прояву блювотного рефлексу. При цьому проводиться погладжування, легке поплескування, вібрація протягом 15 секунд.

Масаж для розслаблення м'язів язика:

Точковий масаж в ділянці підщелепної ямки, який проводять протягом 15 секунд, що вібрують рухи вказівним пальцем під нижньою щелепою;

Вібрація двома вказівними пальцями обох рук під кутами щелепи (15 секунд).

Рухи використовуються прямі, спіралеподібні, колоподібні, язик при цьому тримати пальцями однієї руки, а пальцями іншої виконувати масажні рухи. Вони мають бути направлені:

*Від середини язика до його кінчика і назад.

*Від центру мови вліво та вправо (“ялинка”),

*Від лівого краю мови до правого і навпаки (поперек мови),

*Перекочування пальця по мові в різних напрямках,

*Пощипування та розтягування країв мови.

*Погладжування язика від під'язичної вуздечки до кінчика язика і назад.

Робота з подолання слинотечі.

1.Научить дітей добре жувати - спочатку із закинутою головою.

2.Научить підсмоктувати слину і частіше ковтати слину одним поштовхом,

особливо перед виконанням вправ.

3.Обертати мовою напередодні рота, потім проковтнути слину.