Інна Василівна Саватикова

Вчити робити логічні висновки. Виховувати бажання передавати свій емоційний стан, використовуючи художньо-естетичні засоби виразності.

Виховувати соціальні навички (уміння працювати в групі, домовлятися, враховувати думку партнера, доводити свою правоту, виховувати морально-естетичне ставлення до навколишнього світу).

Силами батьків, дітей та вихователя, був виготовлений плакат на тему: « Бережіть воду» .

Діти намалювали малюнки на тему.

Розучили вірші про воду. І з цим матеріалом вирушили у гості до інших груп.

Очікуваний результат: Виховати звичку, раціонально та дбайливоставитися та використовувати ресурси води.

Публікації на тему:

Напередодні чудового свята Новий рік у дитячому садку «Казка» п. Новобудова пройшла екологічна акція «Бережіть ялинку». Метою.

«Бережіть воду». Конспект розмови з дітьми (старша група)МЕТА: Вчити дітей берегти водопровідну воду. Дохідливо пояснювати дітям, що для отримання чистої води людям доводиться витрачати багато сил.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності «Бережіть воду»Ціль. Вчити дбайливо ставитися до води. Завдання. Освітні: -Розширити знання дітей про значення води в житті людини; -дати поняття.

Екологічне дозвілля «Бережіть ліс»Сценарій екологічного дозвілля на тему: «Бережіть ліс!» Освітні завдання: - уточнювати та розширювати наявні уявлення дітей о.

Екологічне свято «Бережіть воду» у старшій та підготовчій групахЕкологічне свято «Бережіть воду!» у старшій та підготовчій групах. Ціль. Створити в дітей віком радісний, веселий настрій. Закріпити.

Екологічний проект «Бережіть птахів»Екологічний проект «Бережіть птахів». Тип проекту: пізнавальний, короткостроковий Мета: Формування відповідальності та дбайливого ставлення.

Вироби на тему «Бережи природу», малюнки на тему «Екологія природи» допоможуть дітям прищепити любов до рідного краю, навчитися використовувати непридатний матеріал.

Зміст статті:

Виховувати дбайливе ставлення до природи потрібно у дітей з дитинства. Адже якщо батьки дозволять собі смітити в лісі, то їхні чада поводитимуться так само. Якщо дорослі покажуть дітям, як треба охороняти природу, любити її, тоді й малеча виросте гідними людьми. Більше давайте на природі з дітьми, розповідайте їм про рослини, дерева. Збирайте природний матеріал: шишки, грона горобини, насіння рослин, щоб потім вдома зробити спільні роботи.

Вироби «Бережи природу»

Діти люблять розфарбовувати. Тому роздрукуйте плакат на цю тему в чорно-білому виконанні, надайте дітям свободу творчості. Нехай вони допомоги крейди, олівців, фломастерів або фарб додадуть полотну яскравих кольорів. Розкажіть їм, якого відтінку мають бути елементи плаката, але якщо діти хочуть показати своє бачення сюжету, не заважайте їм, хай виявляють свою індивідуальність. Потім навчіть їх, як робити вироби на тему «Бережи природу». Заздалегідь підготуйте все потрібне.

Виробництво «Водоспад»

Якщо ви вибралися з дітьми на пікнік, після бенкету розкажіть їм, що рослинні рештки можна закопати в лісі, вони перегниють. А ось із пластиковими пляшками такий номер не пройде. Тому їх потрібно взяти з собою, щоб викинути в контейнер для сміття або зробити чудову роботу, для якої необхідні:

• пластикова пляшка;
• картон;
• ножиці;
• вода;
• склянка;
• бісер;
• кольоровий папір;
• фломастери;
• гуаш.

Допоможіть малюку розрізати ножицями пластикову пляшку надвоє впоперек, майже навпіл. Верхня частина повинна бути трохи меншою від нижньої. Цю половинку з шийкою дитина пофарбує, щоб перетворити її на рибку, потім намалює їй фломастером очей.
Аркуш синього картону перетвориться на воду. Внизу потрібно приклеїти бісер, а з різнокольорового паперу вирізати подібність камінчиків.

Залишилося приклеїти рибку на синій картон, намалювати бульбашки повітря у воді.

Виріб з природного матеріалу

Для її створення знадобляться:

• волоський горіх;
• шишка;
• суха трава;
• гілочки дерев;
• спив зі стовбура сухого дерева, що стане підставкою;
• клей.

На спил дерева – дерев'яну підставку, дитина приклеїть суху траву, а гілочки прикріпить, використовуючи пластилін. У цьому лісі житиме Лісовичок. Його малюк зробить із волоського горіха, який стане головою і шишки – це тіло. Ці деталі необхідно з'єднати пластиліном. Риси особи робляться також із нього. Але необхідно використовувати пластилін відповідних квітів, як і для рослин, грибів, які потрібно прикріпити на підставку.

Яскравим маркером по краю підставки напишіть «Бережіть ліс!», а якщо дитина вже знайома з грамотою, нехай зробить це сама.

Рисунки на тему «Екологія природи»

Подібна творчість також прищепить дітям любов до рідної землі. Якщо їм задали принести до дитячого закладу малюнки на тему екології природи, можна порадити такі.

На цьому плакаті автор показує, як кожна людина може допомогти збереженню нормальної екології та пироди. Для цього потрібно:

• прибирати за собою сміття;
• після відпочинку біля багаття обов'язково згасити його;
• даремно не лити воду;
• економити електроенергію;
• берегти свій будинок.

Скорочення шкідливих викидів у повітря також допоможе збереженню екології. Недарма влітку автомобілістів закликають пересідати на велосипеди, щоб цим транспортом доїхати до роботи.

Батьки можуть здійснювати велопрогулянки разом із дітьми, таким чином ще й займаючись спортом на свіжому повітрі.

Наступний рисунок на тему екологія природи символічний. Під яскравою веселкою дитина зобразила представника тварин, птахів, комах, рослини та закликає всіх зберегти нашу природу.

Наступна робота призначена для школярів. Щоб її зробити, знадобляться:

• аркуш паперу чи ватман;
• Звичайний олівець;
• гумка;
• фарби.

Спочатку на папері за допомогою олівця необхідно позначити основні елементи полотна. Якщо якісь відразу не вийшли, можна стерти їх гумкою і зробити заново.

Картина поділена на 2 тематичні частини. Ліворуч намальована красива природа, кінь, що пасеться, птахи, що ширяють у блакитному небі, а праворуч - промислові підприємства, які здійснюють шкідливі викиди в атмосферу і, як результат, загиблі дерева, кущі, трава.

Наступний плакат на тему «Бережіть природу» показує дітям, що треба берегти ліс від пожежі.

Якщо дитині зададуть намалювати картину на таку тему, можете підказати наступну ідею. Тут є і ліс, і річка, і веселка, і тварини.

Якщо цей малюнок на тему «Екологія природи» призначений для середніх школярів, наступний зможе відтворити діти з початкової школи та старших груп дитячого садка. Покажіть їм, як малювати крони дерев конусоподібної фори та пишну крону. Конвалії та суницю також під силу намалювати дітям.

Інша робота виконана у дуже цікавій техніці. Щоб зробити таку ж, візьміть:

• голку;
• кольорові нитки;
• листок білого картону;
• Звичайний олівець.

Спочатку, ледве натискаючи на олівець, потрібно намалювати веселку, внизу – промені сонця, що сходить. У центрі картини – розпростерті долоні та напис «Бережіть природу!».

Починаємо з низу полотна. Допоможіть дитині просунути жовту нитку через вушко голки, зав'язати вузлик на двох кінцях нитки. Промені сонця можна зробити довгими або, що складаються з кількох стібків. Нитками різних кольорів діти вишиють веселку, закінчать роботу у цій же техніці.

Наступні полотна засновані на порівнянні та протиставленні.

Праворуч намальований куточок земної кулі. Поясніть дітям, що він залишиться таким, якщо всі ми охоронятимемо природу. Зліва показано, яким стане, якщо смітити, не дбати про те, щоб згасити за собою багаття або палити його в недозволеному місці. До таких сумних наслідків призведе й забруднення водойм. Все це дитина зрозуміє, якщо намалює таке полотно.

Ще одна робота розвиває цю думку і показує, що люди можуть протистояти забруднення атмосфери, потрібно скорочувати кількість вихлопних газів, прибирати за собою сміття.

Наступний малюнок також покликаний навіяти дітям правильні думки щодо екології.

Щоб хлопці знали, що з непотрібного матеріалу можна зробити багато цікаво, запропонуйте їм такі ідеї.

Вироби зі сміття

Діти любить кіндер-сюрпризи, тому упаковки від подарунків, що знаходяться всередині, у них майже постійно в наявність. Навчіть дітей, показавши, що можна зробити з такого непридатного матеріалу.

Чудові кумедні курчата вийдуть у результаті. Щоб їх зробити, дітям знадобляться:

• пластикові контейнери від кіндер-яєць;
• клей;
• намистини або шпильки;
• жовтий та червоний картон;
• ножиці.

До однієї пластиткової упаковки потрібно приклеїти крильця з жовтого та гребінці з червоного паперу, таким же чином прикріпити очі намистини.

Можна проткнути двома шпильками верхню частину упаковки від кіндер-яйця. Тоді бусини, що залишилися зовні, стануть очима курчати.

Щоб зробити шкаралупу, нехай батьки наріжуть верхню частину кожної половинки упаковки зигзагоподібно. Дітям це буде складніше. Разом з ними змайструйте гніздо із соломи чи сухої трави, чи з тонких гілочок, скріплюючи елементи нитками чи клеєм.

Можна зробити зі сміття і ось такий мальовничий букет. Для його створення візьміть:

• упаковки з-під кіндер-яєць різного кольору;
• ножиці;
• сизаль чи зелені пластикові пляшки;
• трубочки від коктейлю;
• цвях.

Майстер-клас з виготовлення:

1. Також наріжте половинки від яєць зигзагоподібно. Зі зворотного боку за допомогою нагрітого цвяха проробіть по отвору.
2. Вставте в кожне соломинку, просуньте спочатку край подалі, щоб розрізати його на 2 частини. Потім зав'яжіть їх на вузол, тоді це «стебло» буде міцно закріплене в квітці.
3. Так само оформіть їх усі. З'єднайте квітки, обкладіть сизалем, перев'яжіть стрічкою.
4. Якщо немає сизалю, тоді у зеленої пластикової пляшки потрібно відрізати верх і низ і нарізати частину, що залишилася, по спіралі тонкою смужкою.

Для наступного виробу на тему бережіть природу знадобляться:

• упаковки з-під кіндер-яєць;
• зубочистки;
• ножиці;
• пластилін;
• фарби;
• тонка кольорова мотузка;
• пласка кришка від картонної коробки;
• зелений кольоровий папір;
• клей.

Покрокове виготовлення:

1. Нехай дитина приклеїть усередину кришки від коробки кольоровий папір, це килим із зеленої трави. Зубочистки потрібно попередньо пофарбувати, коли висохнуть, встромити по краю коробки, як частокіл. Ці штакетини обв'язують мотузкою в кілька рядів, щоб вийшов паркан.
2. Проткніть шилом нижні частини пластмасових заготовок, нехай дитина вставить сюди зубочистки-ноги. Їх він обмаже чорним пластиліном, з нього зробить маленькі кружечки, прикріпить їх на тіло корови. Потім потрібно виліпити роги, а з жовтого пластиліну – мордочку.
3. Так само нехай дитина створить і інших тварин: свиню, кішку, собаку, вівцю. Тоді вийде ціле сільське господарство, а як зробити курчат із кіндерів, ви вже знаєте.

Наступні вироби бережіть природу не менш цікаві у виконанні. Адже після бенкету, свята залишаються пластикові стаканчики, одноразові тарілки. Змайструйте з них разом із дітьми ось такого клоуна.

Для нього знадобляться:

• міцний дріт;
• одноразові тарілки та склянки;
• пластикова таця;
• гумові рукавиці;
• синтепон;
• гудзики;
• різнокольорові нитки;
• картон;
• пластикова пляшка;
• клей.

Послідовність виготовлення:

1. Зробіть із дроту каркас чоловічка. Нанижіть на кожну дріт, які стали руками та ногами, стаканчики, протикаючи їх дно.
2. Склейте разом 2 тарілки, поклавши попередньо між ними волосся із пластику. Приклейте на обличчя нитки у формі рота, щік, вій. А зіниці можна зробити із пластикової пляшки.
3. Два підноси стануть спинкою та передом клоуна. Декоруйте його одяг ґудзиками, блискітками, картоном, який перетвориться на комір піджака.
4. Набийте рукавички синтепоном, прикріпіть їх на місце. Ось як заграла тема екології природи. Адже це сміття не шкодитиме їй, якщо виготовити ось такі вироби для дачі або на конкурс.

А порожня ємність від «Туалетного каченя» чи іншої побутової хімії стане легко іграшковим автобусом. А інша пляшка – вертольотом.

Щоб зробити першу іграшку, потрібно взяти порожню пластикову пляшку подібної форми, наприклад від «туалетного каченя», добре промити її, зняти етикетку. Намалюйте фломастером віконця та дверцята цього мікроавтобуса, виріжте їх ножиком та ножицями.

Щоб дитина не поранилася об гострі краї пластику, ошкуріть їх спочатку великим, потім дрібним папером наждачкой.

Кришки можна приклеїти супер клеєм, зробивши колеса або використовувати осі із дроту. Зробіть шилом два проколи з одного і стільки ж з іншого боку низу пляшки. Вставте в них один і другий дріт, на кінці якого потрібно приклеїти по кришці, які стануть осями.

А щоб зробити гелікоптер, знадобиться:

• 2 пляшечки від питного йогурту;
• клей;
• 2 кришки від пластикової пляшки;
• соломинки від коктейлів;
• 2 цвяхи;
• ножиці.

Перша пляшечка від питного йогурту буде основною. Можна на її донці просто намалювати кабіну або відрізати дно і приклеїти половину сюди від пластикової упаковки від кіндер-яйця.

Полозья зробіть із двох соломинок, прикріпіть їх на смужки пластику, вирізані з другої пляшки.

Гарячим тонким цвяхом з широким капелюшком зробіть отвір у кришці та місці її кріплення, а також на кінцях соломинок. Зіставте ці деталі, щоб вийшов верхній пропелер. У хвостовій частині зробіть його із соломинок.

Якщо потрібно швидко змайструвати виріб про екологію природи, використовуйте пластикові пляшки. Скажіть дитині, що ті, хто викидає їх у лісі, завдає шкоди природі. Адже така тара згниє лише за 200 років! Краще зробити з неї виріб на конкурс. На виготовлення наступної знадобиться дуже мало часу та матеріалів, ось які:

• пляшка з-під молока;
• пластилін;
• 2 гудзики;
• чорний та білий картон;
• клей;
• плоскогубці;
• провід у білій обмотці.

Наріжте плоскогубцями 4 відрізки дроту, приклейте їх на нижню частину пляшки, перевернувши горизонтально. З тоншого дроту в обмотці зробіть хвіст.

Нехай дитина розмаже чорний пластилін по кришці від пляшки, щоб зробити ніс цьому щуру. З білого картону він виріже вуха, а з чорного – вуса для неї. Використовуючи пластилін, прикріпить на мордочку ока.

Щоб зробити веселих сніговиків, покажіть дітям, як розмалювати фломастером пляшечки від Актимелю, щоб створити риси обличчя цих персонажів. Можна навчити дитину в'язати. Наберіть на 2 спиці петлі, покажіть йому, як зв'язати прямокутне полотно хустковою в'язкою. Потім його треба пошити на вивороті. Після - втягти нитку в голку і пропустити нитку у верхню частину шапочки, затягнути її.

Як зробити віяло з виделок, було розказано у відповідній статті. Поруч із ним буде чудово виглядати ось таке звірятко з пластикової пляшки.

Від двох інших потрібно відрізати шийки та приклеїти їх прямо з пробірками до основної тари. Ноги зроблено. Вуха вирізаються із залишків допоміжної пляшки.

З двох барвистих пляшок та ниткової насадки на швабру легко створити чарівну конячку.

Щоб зробити кота, знадобляться:

• 3 однакові пляшки;
• ножиці;
• фарби;
• пензлик;
• клей;
• шматочок хутра.

У двох пляшок обрізають шийки, їх потрібно вставити одну в іншу, щоб вийшло тіло кішки. Від третьої пляшки знадобиться лише дно, його приклейте замість голови. З обрізків пластику зробіть вуха, приклейте їх на місце. Залишиться пофарбувати основу, щоб вийшла кішка, приклеїти шматочок хутра на голову, а хвіст можна зробити їхнього картону або з пластику.

Квіти із пластикової пляшки також допоможуть перетворити сміття на предмет декору чи роботу на конкурс. Пелюстки вирізають із цієї тари. Щоб вони так вигнулися, треба недовго потримати заготівлі над полум'ям.

Вироби з текстилю та інших матеріалів

Вони також покажуть дітям, як можна робити з непридатних речей, із залишків тканини, шкіри.

Щоб зробити таке панно, візьміть:

• клапті тканини;
• шматочки замші;
• гудзики;
• шнурівку;
• стару блискавку;
• непотрібні речі;
• картон.

Покрокове виготовлення:

1. Аркуш картону стане основою полотна. Якщо ви хочете, щоб воно було об'ємним, можете покласти між ним та тканиною листовий синтепон. Якщо ні, тоді відразу приклейте прямокутник тканини на картон або це зробить дитина.
2. Нехай виріже з коричневої замші стовбур та гілки дерева, а із зеленої тканини – його крону. Якщо це яблуня, нехай виріже з клаптів відповідного кольору плоди. Пришийте до них петельки, нехай одягає їх на гудзики, пришиті до крони.
3. Щоб дитина розвивала моторику рук, пришийте на ствол блискавку, нехай розстібає та застібає її. Пришийте сюди шнурівку, яка також допоможе розвитку дрібної моторики малюка.

Як і яблука, викроїть метеликів із щільної тканини, їх також можна кріпити до дерева за допомогою петельок та гудзиків.

Лялька з ниток вийде ажурною та повітряною. Щоб створити її, будуть потрібні:

• 2 повітряні кульки;
• тканина;
• клей ПВА;
• голка;
• пензлик;
• клапті;
• гудзики;
• трохи вовни чи рівниця.

Нехай дитина надує 2 кульки, одна з яких буде трохи більшою. Тепер потрібно змастити їх по черзі ПВА та обмотати нитками. Ці заготовки залишають висушувати на добу. Потім треба лопнути кульки голкою, витягти їх.

Нехай дитина склеїть ці 2 кулі, приклеїть нагору одну рівницю або шерсть, які стануть волоссям неваляшки. Пов'яже їй хустку. Гудзик стане його носом, шматочок червоної тканини – ротом, а синій та білий – очима. Залишиться пов'язати хустку, роботу завершено.

Якщо у мами від рукоділля залишився шнур, нехай покаже доньці чи синові, як можна пришити цю тонку тасьму, звернувши її, щоб вийшла квітка. Можна спочатку окантувати цим шнуром пелюстки з тканини, а потім приточувати їх на полотно.

Вироби бережіть природу можна виготовити і з металевого сміття. Подивіться, як непотрібні деталі від комп'ютера та диск СД перетворюються на годинник.

Зі сміття можна зробити ціле місто, використовуючи обрізки шпалер, картонні коробки, пластикові пляшки.

Навіть стружки від кольорових олівців можна знайти застосування, перетворивши їх на шикарну сукню принцеси. Її саму дівчинка виріже із кольорового паперу.

Наступна робота показує, як можна використовувати різний непридатний матеріал, це:

• фантики від цукерок;
• соломинки для соку;
• пластикові пляшки від молока, соусів;
• гудзики;
• гофрований папір;
• тасьму.

Якщо немає залишків гофрованого паперу, підійде картон, щільна тканина. На цю основу потрібно приклеїти квіти, зроблені так. З жовтих та червоних пластикових пляшок виріжте квіти, а також із фантиків. Складіть ці заготовки, зверху помістіть гудзик. Пришийте її, поєднавши всі елементи.

Тичинками квітки стануть розрізані соломинки, їх потрібно приклеїти навколо ґудзика. Наступна квітка може бути створена з фантика. Його складають гармошкою, перегинають, у центр приклеюють або пришивають гудзик. Наступна квітка створена з одного пластику.

Всі ці рослини прикріплюють на основу, прикрашають панно тасьмою.

Створюючи разом із дітьми такі вироби, розповідайте їм про екологію природи, щоб вони знали, як зі сміття можна зробити такі гарні речі. Відео допоможуть ознайомитись і з іншими захоплюючими ідеями.

Як зробити виріб на тему «Бережіть природу», дивіться у наступному відео:

Вода – основа життя на нашій планеті. Однак її забруднення та нераціональне використання призводить до плачевних наслідків для самих людей. Учасниці під час ігор та досліджень намагалися донести для малюків не лише фізичні властивості води, а й її цінність для людини, тварин та рослин. А для закріплення знань вони зробили різноманітні вироби, плакати та саморобні книжки на тему «Бережіть воду!».

Книга – крапля «Де живе вода?»

Ідея виникла з питання середнього синочка Артемія (2,9 р.), де живе вода? Провели соц. опитування серед наших численних дітей і в результаті вийшла така книжка — крапелька. Нам знадобилися:

1. Блакитний папір;
2. Синій оксамитовий папір для обкладинки;
3. Щітки, фарби, олівці, фломастери, клей, ножиці;
4. Нитка або стрічка для фіксації.

Вирізаємо сторінки майбутньої книжки у формі краплі води. На кожній стороні робимо малюнок-відповідь на питання, де живе вода. Потім проробляємо діроколом отвір у верхній частині краплі, пишемо текст на картинках і скріплюємо ниткою або стрічкою.

У нас текст був такий:

Де живе вода?
У колодязі біля двору,
У краплинах дощу,
в акваріумі у мене,
І навіть під землею.
Вода в нас є тобою.
У тварин та у річці.
І на космічній висоті.
У дереві та у квітці.
Воду бережіть усі!

Обкладинку можна оформити, але ми вирішили залишити просто оксамитово-синю, як море (це вже визначення Тимофія). Ілюстрації до книжки малювала моя племінниця Ліза (11 років).

Анна, Тимофій та Артемій Верняєви, п. Мегет, Іркутська область.

Малюнок на тему «Бережіть воду!»

Основна ідея полягала в тому, що наша планета не має бути без води.

Яна робила все сама, коли я сказала їй про завдання: і вигадала, і намалювала, і підписала. Я намагалася щось підказати, підправити, але вона не приймала мої ідеї, тому вийшла 100% дитяча творчість. Сіли малювати удвох зі старшим братом і все швидко зробили.

Лариса Федотова та донька Яна.

Кожна сторінка книги показує спочатку неправильну поведінку, а відігнувши частину зображення можна побачити спосіб дбайливого ставлення до води. На фото видно всі сторінки. Остання знак питання для інших варіантів.

Сторінки скріпила степлером та прикрасила гарною клейкою стрічкою. Зараз ми на дачі без доступу до принтера, тому малюнки малювала сама. Але діти всі картинки зрозуміли, тож головної мети досягнуто. Робила здебільшого я, діти допомагали розфарбовувати деталі.

Катерина Аднодворцева та діти Ваня 4 р. 9 міс. та Настя 3 р.4 міс., м. Москва.

Цього разу у нас із донькою вийшла якась інсталяція. Ідея прийшла спонтанно і втілили в життя її дуже швидко.

Основна ідея: втрата чистої води – основного ресурсу нашої планети.

Найскладніша частина: кран, з якого витікає крапля води. Я його змайструвала з картону, крапля — шматок пакета. Поки я майструвала кран і за допомогою пластиліну прикріплювала його, донька шукала і розкладала земних жителів, життя яких залежить від наявності чистої води.

Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?

Бережіть воду та навчайте своїх дітей берегти воду та природу в цілому!

Кудряшова Надія та Аня 4,7 р., м. Санкт-Петербург.

Ідею виробу навіяв мультфільм «Казка про білу крижинку», де пінгвін і кит вчать: «Чистота — запорука здоров'я!», «Порядок — насамперед!».

На картоні чорним та синім пластиліном Владик зробив брудне нафтове пляму в океані. Потім на пляму приклеїли зроблену з пінопласту крижину. Зробили сміття зі шматочків паперу. Крижина у нас з боків теж «забруднилася» чорним пластиліном. Далі зліпили і за допомогою зубочистки прикріпили його до крижини. На завершення з двох паличок, паперу та скотчу спорудили плакат над пінгвіном. Наш виріб готовий.

Малоліткова Лідія та син Владислав 6 років.

Ідея виникла у мами слідами всім відомих у СРСР плакатів. Але хотілося бути оригінальнішою, і щоб дитина взяла участь. Тому наші крапельки стали багатошаровими. Мама вирізала 3 по 3 крапельки різного розміру, навіть матеріал виконання у них трохи різний (картон, кольоровий папір та оксамитовий папір). Спочатку ми складали крапельки навпіл, у процесі повторили поняття більше-менше, потім дочка промазувала ребро краплі клеєм та наклеювала. Так у нас народилися крапельки.

Потім мама домалювала кран і зверху вигадала вентиль, який за бажання можна покрутити. Він виконаний із двох смужок картону, закріплений шпилькою (ззаду голочка заклеєна скотчем, для безпеки). І ось наш плакат готовий, він зайняв своє місце у ванній, на дверцятах шафи, щоб уся родина не забувала закривати воду.

Тетяна Голованова, Московська область.

Закінчилася ще одна експедиція на тему води, і щоб закріпити отримані знання вирішила з дівчатками зробити аплікації. Сенс картинок вирішила зробити такою: навіщо потрібна вода? і що станеться, якщо не буде води?

Знайшла відповідні картинки, старша донька вирізала з кольорового паперу «озеро» та «висохле озеро». Зробили аплікацію, а тато до малював іншу картинку. На першому малюнку у нас озеро, ліс, біля води тварини,

1993 року. У резолюції Генеральної Асамблеї запропоновано державам проводити у цей день заходи, присвячені збереженню та освоєннюводних ресурсів.

Збереження довкілля та його ресурсів, у тому числі одного з найважливіших – води, набуває останнім часом особливої ​​актуальності. Вирішенням проблеми забезпечення водою населення та економіки стурбовано всю світову спільноту. За офіційними даними, сьогодні на планеті понад один мільярд людей не мають доступу до чистої води. І в майбутньому ця ситуація може стати ще гострішою, оскільки за рахунок постійного демографічного зростання та кліматичних змін дефіцит водних ресурсів лише загострюватиметься.

До цієї дати, враховуючи актуальність проблеми, ми вирішили провести у 2011 р. районний Конкурс малюнку, плакату та слогана (далі Конкурс) «Зберегти воду – зберегти життя». Розробили становище, розіслали по навчальних закладах міста та району, помістили інформацію до газети «Туймазинський вісник».

У 3-х номінаціях, у кожній – 3 вікові групи, було визначено 36 переможців, які посіли призові місця. ТОВ «Туймазиводоканал» визначив одержувача Гран-Прі - Сабірова Айдара з 7 Б класу школи №8. Його плакат із віршами свого твору був оформлений у вигляді банера на одній із вулиць міста. На церемонії нагородження виступив начальник відділу збуту Туймазиводоканалу Сіраєв Р.А. Кожному учаснику було вручено буклет «Зменшимо споживання води!», розроблений бібліотекарями. Захід отримав освітлення в газеті «Туймазинський вісник», кореспондентами студії Туймазинського телебачення було знято та показано по ТБ сюжет (програма «Об'єктив», 26 березня). Коли було встановлено банер із плакатом переможця (на перетині вулиць С. Юлаєва та 70-років Жовтня), ця подія також була висвітлена телебаченням (програма «Об'єктив», 2 вересня).

Конкурс малюнків мав широкий суспільний резонанс – у ньому брали участь усі навчальні заклади міста та району, художні школи; інформація про нього пройшла у газеті, на телебаченні. Цілі - привернення уваги до проблеми раціонального використання водних ресурсів, виховання екологічної культури у мешканців міста та району, стимулювання творчої ініціативи населення – було досягнуто.

Результат у вигляді банера з плакатом переможця закликає городян дбайливо ставитись до води.

Учасники конкурсу на церемонії нагородження

ПОЛОЖЕННЯ

«Зберегти воду – зберегти життя!» ,

присвяченому Всесвітньому дню водних ресурсів

загальні положення

Конкурсу малюнків, плакатів та слоганів «Зберегти воду – зберегти життя!» (далі – Конкурс) проводиться міською модельною бібліотекою №3 МАУК «МЦБ» МР Туймазинський район у рамках Плану заходів з екологічної освіти населення на 2011 рік та присвячується Всесвітньому дню водних ресурсів, який щорічно відзначається 22 березня.

Привернення уваги до проблеми раціонального використання водних ресурсів.

Виховання екологічної культури у мешканцях міста та району.

Стимулювання творчої ініціативи населення.

Для організації та проведення Конкурсу створюється Оргкомітет та журі. Оргкомітет здійснює організаційну роботу з підготовки та проведення Конкурсу, приймає конкурсні матеріали. Журі Конкурсу здійснює оцінку конкурсантів, визначає переможців за номінаціями.

1. «Вода – це життя!» (Малюнки, плакати і слогани (гасла) до них про воду як джерело життя, як про одну з обов'язкових умов існування всього живого на Землі).

2. «Бережіть воду!» (Малюнки, плакати і слогани (гасла) до них про раціональне використання водних ресурсів).

3. «Глоток чистоти» (Малюнки, плакати та слогани (гасла) до них про неприпустимість забруднення водних ресурсів, про наслідки недбалого ставлення до води).

Цілі:Організувати пізнавальну діяльність вихованців зі засвоєння ними знань про значення води для живого Землі, розвитку умінь відбивати отримані враження у продуктивної діяльності.
Створювати умови на формування у вихованців усвідомлено-правильного ставлення до природи.
Сприяти розвитку пізнавального інтересу; вміння аналізувати, робити висновки.
Завдання:
Організувати діяльність вихованців щодо уточнення та розширення знань про воду та види водойм.
Організувати діяльність вихованців із засвоєння знань, що чиста вода – безцінний дар природи.
Організувати діяльність вихованців щодо розширення знань про основні джерела забруднення води та її наслідки.
Організувати діяльність вихованців щодо реалізації самостійної конструктивної творчої діяльності
Обладнання:
Малюнки дітей, виконаних спільно з батьками на тему «Жити не можна нам без води!», глобус, ноутбук, екран, проектор, картки для гри «Що буде, якщо зникне вода?», магнітна дошка, площинні зображення земної кулі, кошик для малюнків , сині довгі стрічки і короткі та довгі тасьмочки.

Хід заняття

ВИХОВНИКзагадує дітям загадку.

У морі я завжди солона,
А в річці я прісна.
Лише в пустелі розпеченої
Мені зовсім не місце(Вода).

Вода — одна з найдивовижніших речовин на планеті та ваші малюнки, які ви намалювали разом із батьками, підтверджують, яка користь від води людям. Бесіда з дітьми за малюнками, виконаними разом із батьками на тему «Без води нам жити не можна».
ВИХОВНИК.Вода потрібна, щоб зробити багато простих, звичайних справ. Вона нічим незамінна. Як ви думаєте, можна прожити без води? Без води людина не може довго жити.
ВИХОВНИК.Ви хотіли б ще щось дізнатися про воду?
Тоді ми з вами вирушаємо до міста Знань (показує дітям глобус).
ВИХОВНИК.Ви знаєте, що це? (Відповіді дітей).
ВИХОВНИК.Це глобус – модель планети Земля. Що на глобусі позначено блакитним кольором? (Відповіді дітей).
ВИХОВНИК.А які ще кольори ви бачите? Що зазначено цими кольорами? (Суша).
Якого кольору на глобусі більше? (крутить глобус)
Як ви вважаєте, що це означає? (Відповіді дітей).
Води на планеті набагато більше, ніж суші.
Щоб діти це представили, вихователь пропонує кожній дитині взяти модель земної кулі і вирізати ножицями частини суші. Діти виконують завдання, потім порівнюють сушу та воду за величиною, чого більше.
ВИХОВНИК.Де у природі є вода?
ДІТИ.У морях, океанах, річках, озерах.
ВИХОВНИК.Чим вони відрізняються і що мають спільного? (Відповіді дітей).
ВИХОВНИК.Чи можна пити воду з моря та океану? Морська вода містить багато різних солей, що виробляються водоростями. Корисно приймати ванни з морської води, полоскати горло. Вона зміцнює організм, але не придатна для пиття.
Яку воду можна пити? (Відповіді дітей). Чиста, прісна потрібна нам для пиття, приготування їжі, купання. Звідки береться прісна вода?
Річкова вода називається прісною. Річну воду очищають у спеціальному місці, яке називається водоочисною спорудою, після очищення вона потрапляє до наших квартир через водопровідні крани.
ВИХОВНИК.Де більше води – в океанах чи в річках та озерах?
Який із цього можна зробити висновок? (Воду треба берегти, бо прісної води Землі мало).

Фізкультхвилинка.

До річки ми швидко спустилися,
Нахилилися та вмилися.
Один два три чотири-
Ось як славно освіжилися!
А тепер попливли дружно,
Робити так руками треба:
Разом – раз, це брас,
Однією, іншою – це кроль.
Річкою ми дружно пливли,
Вийшли на берег крутий
І помахаємо їй рукою!

Гра: Що буде якщо зникне вода?

(На магнітній дошці картки із зображенням води, рослин, птахів, звірів, риб, людини. Вихователь прибирає картку із зображенням води, і діти повинні розповісти, що буде з рештою тварин, з людиною, з рослинами, рибами).

ВИХОВНИК.Вода має велике значення для життя. Вона потрібна всім живим істотам – тваринам, рослинам та людям.
Здається, що води на землі багато, але чистої води стає дедалі менше. Як ви думаєте, чому це відбувається?
Відповіді дітей.
ВИХОВНИК. Люди порушують правила поведінки на природі. Водойми забруднюються як від сміття, а й фабрики, заводи забруднюють річки відходами свого виробництва. Від цього гинуть водяні жителі. Морські узбережжя усіяні сміттям, люди скидають у моря та океани величезну кількість отруйних речовин, аварії танкерів залишають на поверхні води липкі нафтові плями, все це губить воду. На планеті є країни, де чистої води не вистачає, тому 22 березня люди на всій планеті відзначають всесвітній день води. Його девіз: "Вода - це життя". Ми маємо берегти воду, щоб її вистачило на всіх.
ВИХОВНИК.Які заходи слід вживати, щоб вода не пішла від нас і була чистою?
ДІТИ.
Не кидати сміття.
До води треба ставитися дбайливо, не залишати відкриті крани.
Утримувати річки, озера, моря, ставки в чистоті та порядку, не засмічувати природні водойми.
Встановлювати водоочисники.
ВИХОВНИК.
На землі багато різних річок – вони великі та маленькі, і всі кудись біжать, велика річка утворюється з безлічі маленьких річок та струмків. І дуже важливо зберегти воду малих та великих річок від забруднення.
Вихователь запрошує дітей до столу, де лежить зображення суші.
Діти, подивіться на нашому шматочку землі чогось не вистачає, як ви думаєте, чого?
ДІТИ.Води.
Давайте зі стрічок і тасьм зробимо велику, повноводну річку. Для підказки можна розглянути фрагмент карти на слайді.
За допомогою стрічок і тонких тасьм дітей під керівництвом вихователя моделюють зображення впадання струмків у річки, а річок у моря.
Колективна робота. Моделювання. Як народжується річка?
ВИХОВНИК.Яка велика, широка та чиста річка у вас вийшла. А щоб ви хотіли сказати іншим?
ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ(Вода потрібна людині, рослинам, тваринам, птахам. Земля наша і все живе на ній без води загинуть. Воду і в річках, і в морях треба берегти та охороняти, щоб не сталося лиха).

ВИХОВНИК.

Вода – це диво природи,
І нам без води
Чи не прожити.
Вода – надбання народу!
Водою ми маємо дорожити!