Одиниці мови. Рівні мовної системи

Одиниці мови - це елементи системи мови, що мають різні функції та значення. До основних одиниць мови відносять звуки мови, морфеми (частини слова), слова, речення.

Одиниці мови утворюють відповідні рівні мовної системи : звуки мови - фонетичний рівень, морфеми - морфемний рівень, слова та фразеологізми - лексичний рівень, словосполучення та речення - синтаксичний рівень.

Кожен із мовних рівнів також є складною системою чи підсистемою, а сукупність їх утворює загальну систему мови.

Мова - природно виникла в людському суспільстві та система, що розвивається, наділених у звукову форму знакових одиниць, здатна виразити всю сукупність понять і думок людини і призначена насамперед для цілей комунікації. Мова в один і той же час - умова розвитку та продукт людської культури. (Н. Д. Арутюнова.)

Нижчий рівень мовної системи - фонетичний, складається з найпростіших одиниць - звуків промови; одиниці наступного, морфемного рівня – морфеми – складаються з одиниць попереднього рівня – звуків мови; одиниці лексичного (лексико-семантичного) рівня – слова – складаються з морфем; а одиниці наступного, синтаксичного рівня – синтаксичні конструкції – складаються зі слів.

Одиниці різних рівнів відрізняються як місцем у системі мови, а й призначенням (функцією, роллю), і навіть будовою. Так, найкоротша одиниця мови - звук мови служить для розпізнавання та розрізнення морфем та слів. Сам звук мови значення не має, із сенсорозрізненням він пов'язаний лише побічно: поєднуючись з іншими звуками мови та утворюючи морфеми, він сприяє сприйняттю, розрізненню морфем і утворених за їх допомогою слів.

Звуковою одиницею є і склад - відрізок промови, у якому один звук вирізняється найбільшою звучністю проти сусідніми. Але склади не співвідносяться з морфемами чи будь-якими іншими значущими одиницями; крім того, виявлення меж мови не має достатніх підстав, тому деякі вчені не включають його до основних одиниць мови.

Морфема (частина слова) - Найкоротша одиниця мови, що має значення. Центральна морфема слова - корінь, у якому полягає основне лексичне значення слова. Корінь є у кожному слові і може повністю збігатися з його основою. Суфікс, приставка та закінчення вносять додаткові лексичні чи граматичні значення.

Розрізняють морфеми словотвірні (утворювальні слова) та граматичні (утворюючі форми слова).

У слові червоний, наприклад, три морфеми: корінь краєн має ознакове (колірне) значення, як і в словах червоний, червоніти, почервоніння; суфікс -оват- означає слабку ступінь прояви ознаки (як у словах чорнуватий, грубуватий, нудний); закінчення має граматичне значення чоловічого роду, однини, називного відмінка (як у словах чорний, грубий, нудний). Жодна з цих морфем більш дрібні значимі частини розділена не може.

Морфеми з часом за своєю формою, за складом звуків мовлення можуть видозмінюватися. Так, у словах ґанок, столиця, яловичина, палець суфікси, що колись виділялися, злилися з коренем, сталося опрощення: похідні основи перетворилися на непохідні. Також може змінюватися і значення морфеми. Синтаксичну самостійність морфеми не мають.

Слово - основна істотна, синтаксично самостійна одиниця мови, що служить для найменування предметів, процесів, якостей. Слово є матеріал для речення, причому речення може складатися з одного слова. На відміну від речення, слово поза мовним контекстом та мовленнєвою ситуацією не висловлює повідомлення.

У слові поєднуються ознаки фонетичні (його звукова оболонка), морфологічні (сукупність його морфем) і семантичні (сукупність його значень). Граматичні значення слова матеріально існують у його граматичній формі.

Більшість слів багатозначно: наприклад, слово стіл у конкретному мовному потоці може позначати рід меблів, вид їжі, набір страв, предмет медичної обстановки. Слово може мати варіанти: нуль і нуль, сох і сох, пісня та пісня.

Слова утворюють у мові певні системи, групи: з урахуванням граматичних ознак - систему частин мови; на основі словотвірних зв'язків - гнізда слів; на основі смислових відносин – систему синонімів, антонімів, тематичних груп; за історичною перспективою – архаїзми, історизми, неологізми; у сфері використання - діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, терміни.

До речі, за його функцією в мові прирівнюються фразеологізми, а також складові терміни (точка кипіння, вставна конструкція) і складові назви (Біле море, Іван Васильович).

Зі слів утворюються словосполучення - синтаксичні конструкції, що складаються з двох або більше знаменних слів, з'єднаних за типом підрядного зв'язку (узгодження, управління, примикання).

Словосполучення поряд із словом є елементом побудови простої речення.

Пропозиції та словосполучення утворюють синтаксичний рівень мовної системи. Пропозиція - Одна з основних категорій синтаксису. Воно протиставлене слову та словосполучення по формальній організації, мовному значенню та функцій. Пропозиція характеризується інтонаційним ладом - інтонацією кінця речення, закінченості чи незакінченості; інтонацією повідомлення, питання, спонукання. Особлива емоційна забарвленість, яка передається інтонацією, може перетворити будь-яку пропозицію на оклику.

Пропозиції бувають прості та складні.

Проста пропозиція може бути двоскладовим, що має групу підлягає і групу присудка, і односкладовим, що має тільки групу присудка або тільки групу підлягає; може бути поширеним та нерозповсюдженим; може бути ускладненим, що мають у своєму складі однорідні члени, звернення, вступну, вставну конструкцію, відокремлений оборот.

Проста двоскладова нерозповсюджена пропозиція членується на підмет і присудок, поширене - на групу підлягає і групу присудка; Однак у мові, усній і письмовій, відбувається смислове членування речення, яке найчастіше не збігається з членуванням синтаксичним. Пропозиція членується на вихідну частину повідомлення - "дане" і на те, що затверджується в ньому, "нове" - ядро ​​повідомлення. Ядро повідомлення, висловлювання виділяється логічним наголосом, порядком слів, ним завершується речення. Наприклад, у реченні Перед сказана напередодні злива з градом вибухнула вранці вихідною частиною («даним») є передбачена напередодні злива з градом вибухнула, а ядром повідомлення («новим») виступає вранці, на нього падає логічний наголос.

Складне речення об'єднує два чи більше простих. Залежно від того, якими засобами пов'язані частини складної пропозиції, виділяються складносурядні, складнопідрядні та безсоюзні складні пропозиції.

45. Текст попередньої статті розділіть на частини, сформулюйте питання щодо змісту кожної частини (письмово), підготуйте усні відповіді на запитання.

46*. Ви вже знаєте, що мова з часом змінюється, розвивається, удосконалюється. Прочитайте текст вголос, виділяючи його ключові положення інтонацією. Визначте головну думку кожного абзацу та коротко запишіть її.

Підготуйте усне повідомлення, відповідаючи на такі питання: а) в якому стані зараз російська мова і що активізує її розвиток; б) які зовнішні впливи впливають на зміни, що відбуваються в ньому; в) які зміни в російській мові відбуваються найактивніше, які, на думку автора, лише очікуються, а про які важко щось сказати?

У наші дні російська мова, безсумнівно, активізує свої динамічні тенденції 6 і вступає в новий період свого історичного розвитку.
Зараз, звичайно, ще рано робити будь-які прогнози про шляхи, якими піде російська мова, служачи розвитку нових форм свідомості та життєдіяльності. Адже мова розвивається за своїми об'єктивними внутрішніми законами, хоч і жваво реагує на різноманітні «зовнішні впливи».
Саме тому наша мова вимагає до себе постійної пильної уваги, дбайливого піклування - особливо на тому переломному етапі суспільного розвитку, який він переживає. Ми всім світом маємо допомогти мові виявити її початкову суть конкретності, визначеності формулювання та передачі думки. Адже добре відомо, що будь-який знак – це не лише знаряддя спілкування та мислення, але також ще й практична свідомість.

Важко сказати, чи російська мова має синтаксичні, а тим більше морфологічні зрушення. Адже такі зміни вимагають дуже значного часу і до того ж не безпосередньо пов'язуються із зовнішніми впливами. Разом з тим можна, мабуть, очікувати значних стилістичних перегрупувань. Важливими «зовнішніми» стимулами в цих процесах будуть такі явища, як науково-технічний прогрес, перетворення російської мови на світову мову сучасності, що стало однією з глобальних реальностей нашого часу.

На наших очах йде витвір фразеології, що долає формалізм і відкриває можливість прямого, відвертого обговорення становища, реальних справ і завдань. Наприклад: прибирати завали (минулого); шукати розв'язки; додати у роботі; посилити пошук; оздоровити суспільство; виховувати словом і ділом тощо.

Нове політичне мислення потребує і нових мовних засобів, точного їхнього вживання. Адже без мовної точності та конкретності не може бути ані справжньої демократії, ані стабілізації економіки, ані прогресу загалом. Ще М. В. Ломоносов висловлював думку про те, що розвиток національної свідомості народу прямо пов'язаний із упорядкуванням засобів спілкування. (Л. І. Скворцов.)

Знайдіть речення, в якому йдеться про функції мови. Які це функції?

Власенков А. І. Російська мова. 10-11 класи: навч. для загальноосвіт. установ: базовий рівень/А. І. Власенков, Л.М. Рибченкова. – М.: Просвітництво, 2009. – 287 с.

Планування з російської мови, підручники та книги онлайн , курси та завдання з російської мови для 10 класу

Зміст уроку конспект урокуопорний каркас презентація уроку акселеративні методи інтерактивні технології Практика завдання та вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відеокліпи та мультимедіафотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення рефератистатті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні та додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроківвиправлення помилок у підручникуоновлення фрагмента у підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні урокикалендарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки

Одиниці мови – це елементи системи мови, що мають різні функції та значення. До основних одиниць мови відносять звуки мови, морфеми (частини слова), слова, речення.

Одиниці мови утворюють відповідні рівні мовної системи: звуки мови – фонетичний рівень, морфеми – морфемний рівень, слова та фразеологізми – лексичний рівень, словосполучення та речення – синтаксичний рівень.

Кожен із мовних рівнів також є складною системою чи підсистемою, а сукупність їх утворює загальну систему мови.

Мова - природно виникла в людському суспільстві та система, що розвивається, наділених у звукову форму знакових одиниць, здатна виразити всю сукупність понять і думок людини і призначена насамперед для цілей комунікації. Мова в один і той же час - умова розвитку та продукт людської культури. (Н.Д. Арутюнова.)

Нижчий рівень мовної системи - фонетичний, складається з найпростіших одиниць - звуків промови; одиниці наступного, морфемного рівня – морфеми – складаються з одиниць попереднього рівня – звуків мови; одиниці лексичного (лексико-семантичного) рівня – слова – складаються з морфем; а одиниці наступного, синтаксичного рівня – синтаксичні конструкції – складаються зі слів.

Одиниці різних рівнів відрізняються як місцем у системі мови, а й призначенням (функцією, роллю), і навіть будовою. Так, найкоротша одиниця мови - звук мовлення служить для розпізнавання та розрізнення морфем та слів. Сам звук мови значення не має, із сенсорозрізненням він пов'язаний лише побічно: поєднуючись з іншими звуками мови та утворюючи морфеми, він сприяє сприйняттю, розрізненню морфем і утворених за їх допомогою слів.

Звуковою одиницею є і склад - відрізок промови, у якому один звук вирізняється найбільшою звучністю проти сусідніми. Але склади не співвідносяться з морфемами чи будь-якими іншими значущими одиницями; крім того, виявлення меж мови не має достатніх підстав, тому деякі вчені не включають його до основних одиниць мови.

Морфема (частина слова) – найкоротша одиниця мови, що має значення. Центральна морфема слова - корінь, у якому полягає основне лексичне значення слова. Корінь є у кожному слові і може повністю збігатися з його основою. Суфікс, приставка та закінчення вносять додаткові лексичні чи граматичні значення.

Розрізняють морфеми словотвірні (утворювальні слова) та граматичні (утворюючі форми слова).

У слові червоний, наприклад, три морфеми: корінь краєн має ознакове (колірне) значення, як і в словах червоний, червоніти, почервоніння; суфікс - оват - позначає слабку ступінь прояви ознаки (як у словах чорнуватий, грубуватий, нудний); закінчення - ий має граматичне значення чоловічого роду, однини, називного відмінка (як у словах чорний, грубий, нудний). Жодна з цих морфем більш дрібні значимі частини розділена не може.

Морфеми з часом за своєю формою, за складом звуків мовлення можуть видозмінюватися. Так, у словах ґанок, столиця, яловичина, палець суфікси, що колись виділялися, злилися з коренем, сталося опрощення: похідні основи перетворилися на непохідні. Також може змінюватися і значення морфеми. Синтаксичну самостійність морфеми не мають.

Слово - основна істотна, синтаксично самостійна одиниця мови, що служить для найменування предметів, процесів, якостей. Слово є матеріал для речення, причому речення може складатися з одного слова. На відміну від речення, слово поза мовним контекстом та мовленнєвою ситуацією не висловлює повідомлення.

У слові поєднуються ознаки фонетичні (його звукова оболонка), морфологічні (сукупність його морфем) і семантичні (сукупність його значень). Граматичні значення слова матеріально існують у його граматичній формі.

Більшість слів багатозначно: наприклад, слово стіл у конкретному мовному потоці може позначати рід меблів, вид їжі, набір страв, предмет медичної обстановки. Слово може мати варіанти: нуль і нуль, сох і сох, пісня та пісня.

Слова утворюють у мові певні системи, групи: з урахуванням граматичних ознак - систему частин мови; на основі словотвірних зв'язків - гнізда слів; на основі смислових відносин – систему синонімів, антонімів, тематичних груп; за історичною перспективою – архаїзми, історизми, неологізми; у сфері використання - діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, терміни.

До речі, за його функцією в мові прирівнюються фразеологізми, а також складові терміни (точка кипіння, вставна конструкція) і складові назви (Біле море, Іван Васильович).

Зі слів утворюються словосполучення - синтаксичні конструкції, що складаються з двох або більше знаменних слів, з'єднаних за типом підрядного зв'язку (узгодження, управління, примикання).

Словосполучення поряд із словом є елементом побудови простої речення.

Пропозиції та словосполучення утворюють синтаксичний рівень мовної системи. Пропозиція – одна з основних категорій синтаксису. Воно протиставлене слову та словосполучення по формальній організації, мовному значенню та функцій. Пропозиція характеризується інтонаційним ладом - інтонацією кінця речення, закінченості чи незакінченості; інтонацією повідомлення, питання, спонукання. Особлива емоційна забарвленість, яка передається інтонацією, може перетворити будь-яку пропозицію на оклику.

Пропозиції бувають прості та складні.

Проста пропозиція може бути двоскладовим, що має групу підлягає і групу присудка, і односкладовим, що має тільки групу присудка або тільки групу підлягає; може бути поширеним та нерозповсюдженим; може бути ускладненим, що мають у своєму складі однорідні члени, звернення, вступну, вставну конструкцію, відокремлений оборот.

Проста двоскладова нерозповсюджена пропозиція членується на підмет і присудок, поширене - на групу підлягає і групу присудка; Однак у мові, усній і письмовій, відбувається смислове членування речення, яке найчастіше не збігається з членуванням синтаксичним. Пропозиція членується на вихідну частину повідомлення - "дане" і на те, що затверджується в ньому, "нове" - ядро ​​повідомлення. Ядро повідомлення, висловлювання виділяється логічним наголосом, порядком слів, ним завершується речення. Наприклад, у реченні Перед сказана напередодні злива з градом вибухнула вранці вихідною частиною («даним») є передбачена напередодні злива з градом вибухнула, а ядром повідомлення («новим») виступає вранці, на нього падає логічний наголос.

Складна пропозиція об'єднує два або простіші. Залежно від того, якими засобами пов'язані частини складної пропозиції, виділяються складносурядні, складнопідрядні та безсоюзні складні пропозиції.

Ми постійно використовуємо усне чи письмове мовлення і рідко замислюємося над тим, якою є будова літературної мови. Для нас він засіб, інструмент досягнення певної мети. Для лінгвістів мова – це об'єкт спеціальних наукових досліджень про, результати яких узагальнюються як статей, монографій, словників. Мова, або лінгвістика (від лат.lingua - мова), - це наука про мову, що склалася у зв'язку з потребою людей в осмисленні такого явища, як мова.

Лінгвісти з'ясували, що мова - це не нагромадження слів, звуків, правил, а впорядкована система (від грецьк. systema - ціле, складене з частин).

Характеризуючи мову як систему, необхідно визначити, з яких елементів вона складається. У більшості мов світу виділяються такі одиниці: фонема(звук), морфема, слово, словосполучення та речення. Одиниці мови неоднорідні за своєю будовою. Є одиниці щодо прості, наприклад, фонеми, а є й складні – словосполучення, речення. При цьому складніші одиниці завжди складаються з більш простих.

Оскільки система – це випадковий набір елементів, які впорядкована сукупність, розуміння того, як «влаштована» система мови, всі одиниці необхідно згрупувати за рівнем складності їх структури.

Отже, найпростіша одиниця мови – це фонема, Неподільна і сама по собі незначна звукова одиниця мови, що служить для розрізнення мінімальних значущих одиниць (морфем і слів). Наприклад, слова піт-бот-мот-кітрозрізняються звуками [п], [б], [м], [к], що являють собою різні фонеми

Мінімальна значуща одиниця - морфема(корінь, суфікс, приставка, закінчення). Морфеми вже мають якесь значення, але самостійно вживатися ще можуть. Наприклад, у слові москвичкачотири морфеми: москв-, -іч-, -к-, -а. Морфема москв-(корінь) містить як би вказівку на місцевість;-іч-(суфікс) позначає обличчя чоловічої статі – мешканця Москви; слово є іменником жіночого роду однини називного відмінка.

Відносною самостійністю володіє слово– наступна за рівнем складності та найважливіша одиниця мови, що служить для найменування предметів, процесів, ознак або вказує на них. Слова відрізняються від морфем тим, що вони не просто мають якесь значення, але вже здатні щось називати, тобто. слово – це мінімальна номінативна (називна) одиниця мови. У структурному плані вона складається з морфем і є «будівельний матеріал» для словосполучень і речень.

Словосполучення– поєднання двох слів або більше, між якими є смисловий та граматичний зв'язок. Воно складається з головного та залежного слів: нова книга, ставити п'єсу, кожен з нас (головні слова виділені курсивом).

Найбільш складною та самостійною одиницею мови, за допомогою якої можна вже не тільки назвати якийсь предмет, а й щось повідомити про неї, є пропозиція– основна синтаксична одиниця, яка містить повідомлення про щось, питання чи спонукання. Найважливішим формальним ознакою пропозиції є його смислова оформленість та закінченість. На відміну від слова – одиниці номінативної (називної) – пропозиція є одиницею комунікативною.

Сучасні уявлення про систему мови пов'язані насамперед із вченням про її рівні, їх одиниці та відносини. Рівні мови– це підсистеми (яруси) загальної мовної системи, кожна з яких має набір своїх одиниць та правил їх функціонування. Традиційно виділяються такі основні рівні мови: фонемний, морфемний, лексичний, синтаксичний.

Кожен із рівнів мови має своїми, якісно відмінними одиницями, що мають різні призначення, будову, сполучуваність і місце в системі мови: фонемний рівень складають фонеми, морфемний – морфеми, лексичний – слова, синтаксичний – словосполучення та речення.

Одиниці мови пов'язані між собою парадигматичними, синтагматичними (поєднаними) та ієрархічними відносинами.

Парадигматичниминазиваються відносини між одиницями одного й того рівня, з яких ці одиниці різняться і групуються. Одиниці мови, перебуваючи в парадигматичних відносинах, є взаємопротиставленими, взаємопов'язаними і тим самим взаємозумовленими.

Одиниці мови є протипоставленими з їх певних відмінностей: так, російські фонеми «т» і «д» розрізняються як глуха і дзвінка; форми дієслова пишу – писав – писатимурозрізняються як такі, що мають значення сьогодення, минулого і майбутнього часу. Одиниці мови є взаємозалежними, оскільки об'єднуються у групи за подібними ознаками: так, російські фонеми «т» і «д» об'єднуються в пару через те, що обидві вони – приголосні, передньомовні, вибухові, тверді; зазначені раніше три форми дієслова об'єднуються у одну категорію – категорію часу, оскільки вони мають тимчасове значення. Синтагматичними (сполученими) називаються відносини між одиницями одного рівня в мовному ланцюзі, внаслідок яких ці одиниці зв'язуються один з одним, - це відносини між фонемами при їх зв'язку в складі, між морфемами при їх зв'язку в слова, між словами при їх зв'язку в словосполучення. Однак при цьому одиниці кожного рівня будуються з одиниць нижчого рівня: морфеми будуються з фонем і функціонують у складі слів (тобто служать для побудови слів), слова будуються з морфем і функціонують у складі речень. Відносини між одиницями різних рівнів визнаються ієрархічними.

Будова кожного рівня, відносини одиниць є предметом вивчення розділів мовознавства – фонетики, морфології, синтаксису лексикології

Фонетика (від грец.phone - звук) - розділ мовознавства, що вивчає звуки мови, їх акустичні та артикуляційні властивості, закони їх утворення, правила функціонування (наприклад, правила поєднання звуків, розподілу голосних і приголосних і т.д.).

Морфемний та синтаксичний рівні мови вивчаються двома лінгвістичними дисциплінами – відповідно морфологією та синтаксисом.

Традиційно морфологія і синтаксис об'єднуються, становлячи два щодо самостійних розділу, в більш загальну лінгвістичну науку – граматику (від грецьк.

Морфологія (від грецьк.morphe - форма, logos - слово, вчення) - один з розділів граматики, що вивчає морфемний склад мови, типи морфем, характер їх взаємодії та функціонування у складі одиниць вищих рівнів.

Синтаксис (від греч. syntaxis – складання, побудова) – це розділ граматики, вивчає закономірності побудови речень і поєднання слів у словосполученні. Синтаксис включає дві основні частини: вчення про словосполучення і вчення про речення.

Лексикологія (від грецьк.lexikos - словесний, словниковий,logos - вчення) - це розділ мовознавства, що вивчає слово та словниковий склад мови в цілому. Лексикологія включає наступні розділи:

ономасіологія(від грецьк.опоту - «ім'я», logos - вчення) - наука, що досліджує процес називання. Ономасіологія відповідає питанням, як відбувається називання, присвоєння імен предметам і явищам зовнішнього світу;

семасіологія(від грецьк. semasia - позначення, logos - вчення) - наука, що вивчає значення слів і словосполучень. Семасіологія досліджує смисловий бік мовної одиниці, зіставляючи її коїться з іншими одиницями тієї самої рівня. Вона показує, як у одиницях мови (словах) відображається позамовна реальність;

фразеологія(від греч.phrasis – вираз, logos – вчення) – наука, що вивчає стійкі звороти мови, природу фразеологізмів, їх типи, особливості функціонування у мові. Фразеологія виявляє специфіку фразеологізмів, особливості їх значення, відносини з іншими одиницями мови. Вона розробляє принципи виділення та опису фразеологічних одиниць, досліджує процеси їх утворення;

ономастика(від грецьк.опоту - ім'я) - наука, що вивчає власні імена в широкому сенсі слова: географічні назви вивчає топоніміка, імена та прізвища людей -антропоніміка;

етимологія(Від грецьк.etymon - істина,logos - вчення) - наука, що вивчає походження слів, процес формування словникового складу мови. Етимологія пояснює, коли, якою мовою, за якою словотвірної моделі виникло слово, яке було його первісне значення, які історичні зміни воно зазнало;

лексикографія(від грецьк.lexikon - словник,grapho - пишу) - наука, що займається теорією та практикою складання словників. Вона розробляє загальну типологію словників, принципи відбору лексики, розташування слів та словникових статей.

Мова – це система знаків будь-якої фізичної природи, що виконує пізнавальну та комунікативну функції у процесі людської діяльності. Люди можуть користуватися різними знаковими системами: телеграфний код, транскрипції, стенографія, таблиці, цифри, жести, дорожні знаки тощо. У загальному плані мови поділяються на природні та штучні.

Природнимназивають мову, що виникла разом із людиною і розвивалася природним шляхом, за відсутності свідомого впливу на неї людини.

Штучніе мови – це знакові системи, створені людиною як допоміжні засоби для різних комунікативних цілей у тих галузях, де застосування природної мови утруднене, неможливе чи неефективне. Серед штучних мов можна виділити планові мови, які є допоміжними засобами міжнародного спілкування (есперанто, ідо, волапюк, інтерлінгва); символічні мови науки, наприклад, мови математики, хімії, фізики, логіки; мови людино-машинного спілкування, наприклад мови програмування, інформаційно-пошукові мови.

Природна мова принципово відрізняється від створюваних у природничих науках, математиці, техніці систем знакових позначень. Так, систему позначень у науці, систему телефонних номерів, дорожніх знаків ми за певних обставин можемо замінити більш зручною. Потрібно пам'ятати, що ці знакові системи створюються штучно і є засобом спілкування тільки у вузькому колі фахівців.

Вивчення знакових систем є предметом спеціальної науки – семіотики, яка досліджує виникнення, будову та функціонування різних знакових систем, що зберігають та передають інформацію. Семіотика вивчає природні та штучні мови, а також загальні принципи, що становлять основу структури всіх знаків.

Знак – це матеріальний предмет (у сенсі слова), який у процесі пізнання і спілкування як представника чи заступника деякого іншого предмета, явища і використовуваний передачі інформації.

У семіотиці розрізняють два типи знаків: природні (знаки-ознаки) та штучні (умовні). Природнізнаки (знаки-ознаки) містять деяку інформацію про предмет (яви) внаслідок природного зв'язку з ними: дим у лісі може інформувати про розведений багаття, морозний візерунок на шибці – про низьку температуру повітря на вулиці і т. д. На відміну від знаків , які існують окремо від предметів та явищ, знаки-ознаки є частиною тих предметів чи явищ, які люди сприймають та вивчають (наприклад, ми бачимо сніг та уявляємо зиму). Штучні(умовні) знаки спеціально призначені для формування, зберігання та передачі інформації, для подання та заміщення предметів та явищ, понять та суджень.

Знак не є частиною (або суттєвою частиною) того, що він уявляє, заміщає, передає. У цьому сенсі він штучний та умовний. Умовні знаки є засобом спілкування та передачі інформації, тому їх називають також комунікативними, або інформативними знаками (знаками-інформаторами). Існує безліч інформативних знаків та їх систем, що відрізняються призначенням, структурою та організацією. Основні види інформаційних знаків – сигнал, знак, мовний знак.

Знаки-сигнали несуть інформацію за умовою, домовленістю та не мають жодного природного зв'язку з предметами (явленнями), про які вони інформують. Сигнал – це звуковий, зоровий чи інший умовний знак, що передає інформацію. Сам собою сигнал не містить інформацію – інформацію містить знакова ситуація. Наприклад, зелена ракета може означати початок атаки або початок будь-якого святкування; шкільний дзвінок означає закінчення або початок уроку, а дзвінок у квартирі – це сигнал, що запрошує відкрити двері, і т.д. означають початок вистави).

Знаки-символи несуть інформацію про предмет (яви) з урахуванням відволікання якихось властивостей і ознак. Символ відрізняється від сигналу тим, що його зміст наочний, і тим, що він вільний від ситуативної обумовленості. Наприклад, зображення з'єднаних у взаємному потиску рук – це символ дружби, зображення голуба – це символ світу, герб – це зображення будь-якого предмета як ознаки належності до певної держави, міста тощо.

Мовні знаки – це знаки людської, основні інформативні знаки.

Основні ознаки знака: двосторонність (наявність матеріальної форми та змісту), протиставленість у системі, умовність/мотивованість.

У знаку виділяються дві сторони – що означає (поняття, зміст, зміст знака, його внутрішня сторона, те, що сприймається нашою свідомістю) і що означає (зовнішнє вираження знака, його формальна сторона, те, що сприймається органами слуху чи зору).

Зазвичай, знаки у системі протиставлені, що передбачає різниця їх змісту. Наприклад, довгі і короткі гудки в телефонній трубці означають відповідно лінія вільна - лінія зайнята. Протипоставленість знаків яскраво проявляється у випадку нульового позначаючого. Розглянемо ситуацію. Для того щоб якийсь предмет (або звук, жест тощо) міг стати умовним знаком, він обов'язково має бути протиставлений якомусь іншому предмету (або звуку, жесту тощо), інакше кажучи, він повинен увійти до системи знаків.

Наприклад, поставлена ​​на підвіконня ваза може стати сигналом про небезпеку тільки в тому випадку, якщо її там немає. Якщо вона завжди стоїть на підвіконні, вона нічого не може позначати, тоді вона - просто ваза. Для того, щоб набути здатності щось позначати, вона має бути протиставлена ​​іншому знаку, в даному випадку – нульовому (тобто значній відсутності матеріально вираженого знака).

Умовний зв'язок між таким, що означає і означає заснований на домовленості (свідомій) (червоне світло – «шлях закритий»). Умовним зв'язком, наприклад, є закріпленість тривалості або стислості звучання гудка в телефонній трубці із зайнятістю або незайнятістю телефонної лінії. Ознака мотивованості очевидна при зображенні на дорожньому знаку повороту, дітей, що біжать, і т.д.

Мовний знак, як будь-яка двостороння мовна одиниця, має форму (що означає знака) і змістом (що означає знака). Як і всі інші знаки, вони завжди матеріальні і означають щось, крім самих себе. Мовні знаки завжди умовні, т. е. зв'язок що означає і що у них довільна (але у своїй, будучи одного разу встановленої, вона стає обов'язкової всім носіїв даної мови). Як і всі умовні знаки, вони завжди є членами знакової системи, а отже, мають не лише значення, а й значущість.

Крім властивостей, загальних всім знаків, мовні знаки мають ще й особливі, лише їм властиві особливості. До них відноситься лінійність: мовні знаки завжди йдуть один за одним, ніколи не поєднуючись у просторі (при листі) або в часі (в усному мовленні). Можна уявити собі немовний знак (скажімо, сигнал) у вигляді акорду, що звучить у певний момент, з трьох звуків, кожен з яких має своє значення. Але немає мовних знаків, у яких у просторі чи часі поєднувалося б кілька одиниць. Вони завжди йдуть один за одним, складаючи лінійний ланцюг.

Інша особливість мовних знаків пов'язана з діахронічним аспектом їхнього існування: мовний знак характеризується мінливістю та одночасно прагненням до незмінності. Така суперечність пояснюється тим, що мова використовується суспільством, яке, з одного боку, потребує постійно змінної мови для вираження своїх мінливих знань про світ, а з іншого боку – у незмінній, стабільній системі спілкування, оскільки будь-які зміни в мові спочатку викликають труднощі у спілкуванні. Тому на мовні знаки постійно діють дві різноспрямовані сили, одна з яких підштовхує їх до зміни, а інша прагне втримати їх у незмінному вигляді. До мовних знаків слід віднести значні одиниці мови – морфеми, слова, речення.

Проте знаковість морфем дуже обмежена, оскільки морфеми є складовими частинами слів і мають значення лише у складі слів. Повною мірою знаками мови є слова. Вони представляють поняття, є символами чи знаками; слова здатні входити до складу речення та за необхідності оформляти речення. Повноцінним комунікативним знаком є ​​пропозиція. У реченні як вищої знакової одиниці наводяться всі знаки і сигнали мови, а самі речення утворюють зв'язок один з одним, з контекстом і ситуацією мови. Пропозиція забезпечує мові можливість передавати будь-яку конкретну думку, будь-яку інформацію.

Мова як найважливіша знакова система відрізняється від решти допоміжних (спеціалізованих) знакових систем.

Мовна знакова система є всеосяжним засобом передачі та зберігання інформації, а також оформлення самої думки, вираження емоцій, оцінки та волевиявлення, тоді як спеціалізовані знакові системи служать передачі обмеженої інформації, перекодування вже відомого.

Сфера вживання мови є універсальною. Він використовується в усіх сферах людської діяльності, тоді як спеціалізовані знакові системи мають обмежену сферу вживання. Мова як знакова система створюється поступово та розвивається у процесі свого функціонування, а спеціалізовані засоби спілкування, передачі та зберігання інформації є результатом разової угоди людей, мають продуманий та штучний характер.

основні розділи мовознавства

Мовазнавство - наука про природну людську мову і взагалі про всі мови світу як індивідуальних її представників. Розрізняють найбільш загальні та приватні розділи мовознавства. Один з великих розділів Я - загальне Я - займається властивостями, властивими будь-якій мові, і відрізняється від приватних мовознавчих дисциплін, що використовуються, які виділяються в Я по своєму предмету - або по окремій мові (русистика), або по групі споріднених мов (романістика).

Окремі розділи мовознавства.

Фонетика орієнтована звуковий рівень - безпосередньо доступну для людського сприйняття звукову сторону. Її предметом є звуки мови у всьому їхньому різноманітті. Звуки мови вивчає також фонологія, але з функціональної та системної точок зору. Як вихідна одиниця та об'єкт дослідження фонології виділяється фонема. Вводиться особливий морфологічний рівень і морфологічна дисципліна, що досліджує його - морфонологія - вивчення фонологічного складу морфологічної одиниці мови.

Граматика – розділ Я, що досліджує слова, морфеми, морфи. У граматиці виділяються морфологія та синтаксис. У морфології як особливих розділів Я виділяються словотвори, що має справу з дериваційними значеннями, і словозміни.

Синтаксис - вивчає сукупність граматичних правил мови, сполучуваність та порядок дотримання слів усередині речення (пропозиції та словосполучення). Словником мови займаються кілька розділів Я: семантика і розділи Я, що примикають до неї (фразеологія, семантичний синтаксис). Лексична семантика - займається дослідженням таких значень слів, які є граматичними. Семантика – наука, що вивчає значення слів.

Фразеологія – досліджує невільні лексичні поєднання.

Лексикологія – досліджує словник (лексику) мови.

Лексикографія - написання слова та опис слова. Наука про складання словників.

Ономатологія - дослідження термінів у різних галузях практичного та наукового життя.

Семасіологія - розділ мовознавства, що займається лексичною семантикою, тобто значеннями тих мовних одиниць, які використовуються для називання окремих предметів і явищ дійсності. Досліджує значення слова від слова. Ономасіологія – вивчає розвиток слова від предмета.

Ономастика - наука про власні імена. Антропоніміка розділ ономастики, що вивчає власні імена людей, походження, зміна цих імен, географічне поширення та соціальне функціонування, структуру та розвиток антропонімічних систем. Топоніміка складова частина ономастики, що вивчає географічні назви (топоніми), їх значення, структуру, походження та ареал поширення.

Соціолінгвістика - стан мови та суспільства. Прагмалінгвістика - функціонування мови у різних ситуаціях спілкування. Психолінгвістика – психологічні механізми породження мови. Паралінгвістика – навколомовні засоби – жести та міміка. Етнолінгвістика – мова у зв'язку з історією, культурою народу.

Основні мовні одиниці

До них відносяться словосполучення (крім фразеологізмів) та речення, а також похідні та складні слова, що вільно утворюються в мові за тими чи іншими правилами; інші слова, а також фонеми та морфеми є одиницями мови.

або простіше:звуки, буква, склад, слово, словосполучення, пропозиція, текст

Лінгвісти з'ясували, що мова – це не нагромадження слів, звуків, правил, а впорядкована система (від грец. Systema – ціле, складене з частин).

Характеризуючи мову як систему, необхідно визначити, з яких елементів вона складається. У більшості мов світу виділяються такі одиниці:

• фонема (звук),
• морфема,
• слово,
• словосполучення
• та пропозиція.

Одиниці мови неоднорідні за своєю будовою. Є одиниці щодо прості, скажімо фонеми, а є й складні – словосполучення, речення. При цьому складніші одиниці завжди складаються з більш простих.

Оскільки система – це випадковий набір елементів, які впорядкована сукупність, розуміння того, як «влаштована» система мови, всі одиниці необхідно згрупувати за рівнем складності їх структури.

Структура та класифікація одиниць мови

Найпростіша одиниця мови – фонема, Неподільна і сама по собі незначна звукова одиниця мови, що служить для розрізнення мінімальних значущих одиниць (морфем і слів). Наприклад, слова піт – бот – мот – кіт розрізняються звуками [п], [б], [м], [к], що є різні фонеми.

Мінімальна значима одиниця – морфема(корінь, суфікс, приставка, закінчення). Морфеми вже мають якесь значення, але самостійно вживатися ще можуть. Наприклад, у слові москвичка чотири морфеми: москв-, - ич-, - к-, - а. Морфема москв-(корінь) містить як би вказівку на місцевість; - Іч - (суфікс) позначає обличчя чоловічої статі - жителя Москви; – к– (суфікс) означає обличчя жіночої статі – мешканку Москви; – а (закінчення) вказує, що це слово є іменником жіночого роду однини називного відмінка.

Відносною самостійністю володіє слово– наступна за рівнем складності та найважливіша одиниця мови, що служить для найменування предметів, процесів, ознак або вказує на них. Слова відрізняються від морфем тим, що вони не просто мають якесь значення, але вже здатні щось називати, тобто. слово– це мінімальна номінативна (називна) одиниця мови. У структурному плані вона складається з морфем і є «будівельний матеріал» для словосполучень і речень.

Словосполучення– поєднання двох слів або більше, між якими є смисловий та граматичний зв'язок. Воно складається з головного та залежного слів: нова книга, ставити п'єсу, кожен із нас (головні слова виділені курсивом).

Найбільш складною та самостійною одиницею мови, за допомогою якої можна вже не тільки назвати якийсь предмет, а й щось повідомити про нього, є пропозиція – основна синтаксична одиниця, Що містить повідомлення про щось, питання або спонукання. Найважливішим формальним ознакою пропозиції є його смислова оформленість та закінченість. На відміну від слова – одиниці номінативної (називної) – пропозиція є одиницею комунікативною.

Дуже важливо чітко уявляти структуру мови, тобто. рівні мови.

Відносини між одиницями мови

Одиниці мови можуть бути пов'язані між собою

• парадигматичними,
• синтагматичними (поєднаними)
• та ієрархічними відносинами.

Парадигматичні відносини

Парадигматичниминазиваються відносини між одиницями одного й того рівня, з яких ці одиниці різняться і групуються. Одиниці мови, перебуваючи в парадигматичних відносинах, є взаємопротиставленими, взаємопов'язаними і тим самим взаємозумовленими.

Одиниці мови є протиставленими з їх певних відмінностей: так, російські фонеми «т» і «д» розрізняються як глуха і дзвінка; форми дієслова пишу – писав – писати розрізняються як мають значення сьогодення, минулого і майбутнього часу. Одиниці мови є взаємозалежними, оскільки об'єднуються у групи за подібними ознаками: так, російські фонеми «т» і «д» об'єднуються в пару через те, що обидві вони – приголосні, передньомовні, вибухові, тверді; зазначені раніше три форми дієслова об'єднуються у одну категорію – категорію часу, оскільки вони мають тимчасове значення.

Синтагматичні (поєднані) відносини

Синтагматичними (поєднаними)називаються відносини між одиницями одного рівня в мовної ланцюга, з яких ці одиниці зв'язуються друг з одним, – це відносини між фонемами за її зв'язку у складі, між морфемами за її зв'язку у слова, між словами за її зв'язку у словосполучення. Однак при цьому одиниці кожного рівня будуються з одиниць нижчого рівня: морфеми будуються з фонем і функціонують у складі слів (тобто служать для побудови слів), слова будуються з морфем і функціонують у складі речень.

Ієрархічні відносини

Відносини між одиницями різних рівнів визнаються ієрархічними.