Dorastanie małego dziecka, nawet przez miesiąc, zawsze sprawia rodzicom jednocześnie radość i niepokój, ponieważ nieuchronnie zastanawiają się, czy ich dziecko rozwija się prawidłowo i czy ma wystarczającą listę umiejętności. Wiedza o cechach rozwojowych dziecka w wieku 1 roku pomoże obniżyć poziom lęku.

Rozwój fizyczny dziecka w wieku 12 miesięcy ocenia się na podstawie tabel norm opracowanych dla każdego wieku i płci dziecka. Niewielkie odchylenie od ustalonych wskaźników nie jest uważane za niebezpieczne, ponieważ rozwój każdego dziecka jest czysto indywidualny.

proporcje ciała

W ciągu roku życia proporcje ciała dziecka ulegają znacznym zmianom. Zwiększa się obwód głowy do średnio 12 cm, miesięczny wzrost wynosi około 1 cm, przez pierwsze kilka miesięcy głowa noworodków rosła intensywniej, następnie klatka piersiowa zaczyna aktywnie rosnąć. W wieku 1 roku obwód klatki piersiowej jest średnio o 2 cm większy niż obwód głowy.

Zwiększenie objętości głowy

Według rosyjskich pediatrów za normę dla jednorocznych dziewczynek uważa się objętość głowy od 44,2 do 47,3 cm, u chłopców jest ona większa i wynosi od 45,3 do 48,6 cm.

Liczba zębów

Istnieje prosta formuła, dzięki której zawsze łatwo jest określić, ile zębów powinno mieć dziecko. Aby to zrobić, należy od wieku dziecka odjąć liczbę 4, a w sumie zębów mlecznych powinno być 20. Dziecko roczne powinno mieć 8 zębów, ale u różnych dzieci ich liczba może się różnić. w górę i w dół.

Waga i wzrost dziecka

Waga chłopców na rok powinna wynosić od 8,9 do 11,6 kg, dziewczynki muszą ważyć od 8,5 do 10,8 kg. W ciągu roku wzrost niemowląt płci męskiej zwykle waha się od 72,3 do 79,7 cm, u dziewczynek od 71,4 do 78 cm.

Różnice w rozwoju chłopców i dziewcząt w ciągu roku

Różnice w kolejności i szybkości dojrzewania funkcji umysłowych u chłopców i dziewcząt wynikają ze specyfiki formowania się półkul mózgowych. U dziewcząt lewica rozwija się bardziej aktywnie, au chłopców rozwija się prawica.

W związku z tym dzieci zaczynają mówić wcześniej, a ich aktywność mowy jest bardziej rozwinięta w wieku 1 roku. Rozwój chłopców odbywa się na poziomie wizualnie przenośnym.

Różnice zaczynają być śledzone w naturze zabaw dzieci. Chłopcy potrzebują przestrzeni, są gotowi do biegania, wspinania się na przeszkody i ich pokonywania. Dziewczynki potrzebują małego kącika, w którym będą się długo bawić, bawiąc się ulubionymi lalkami i zabawkami.

Jakie umiejętności są już dostępne dla dziecka

W wieku jednego roku dzieci mają znaczny zestaw umiejętności i mały zasób słownictwa. Co dziecko powinno umieć:

• czołgać się pod przeszkodą, która pojawiła się na jego drodze;
• rozumie skierowane do niego przemówienie, mówi swoim „własnym” językiem, zna do 10 słów;
• znać i odpowiadać, wymawiając jego imię;
• poruszać się po pochyłej powierzchni;
• naśladować ruchy dorosłych i rówieśników;
• chodzić po ramieniu lub z pomocą osoby dorosłej.

Dziecko w tym wieku wie, jak bawić się samo, z dorosłymi i rówieśnikami. Ma podstawy samoobsługi i potrafi wyrażać swoje pragnienia. Dzieciak demonstruje swój stan emocji, towarzysząc im mimiką i dźwiękami. Doskonale rozpoznaje swoich bliskich i jest nieufny wobec obcych, rozpoznaje bliskich ze zdjęć. Dziecko jest w stanie spełnić proste prośby dorosłych, patrząc na książki, może towarzyszyć procesowi dźwiękami, ukazywać poszczególne części ciała na obraz osoby.

Co nowego dla dziecka

Dzieciak będzie musiał poszerzyć krąg swoich umiejętności i wiedzy. Znaczące zmiany zajdą nie tylko w zakresie rozwoju fizycznego.

psychomotoryczny

Dziecko poprawi umiejętności zabawy w zabawy. Powinien umieć bawić się piramidą, w której samodzielnie zakłada do 4 kółek z szerokimi otworami. Podczas wspólnego spędzania czasu dziecko musi nauczyć się naśladować działania osoby dorosłej, powtarzając sekwencję budowania kostek, otwierania pokrywek lub innych zabawek. Od tego wieku dziecko spokojnie naciska przyciski urządzeń domowych i elektronicznych, zamyka i otwiera różne drzwi i szuflady.

Wzrost społeczno-emocjonalny

Roczne dziecko ma przywiązania do niektórych zabawek, którymi się opiekuje i którymi najczęściej się bawi. Maluch cieszy się z każdego nowego ciekawego tematu i aktywnie bawi się z dorosłymi. Wyraża emocje szczęścia podczas spotkania z ukochaną osobą, uczy się naśladować mimikę, intonację i zachowanie dorosłych.

Dzieciak zapoznaje się z pojęciami „niemożliwe” i „możliwe”, nabywa umiejętności zachowania się w nieznanych mu okolicznościach.

Rozwój mowy

Dziecko stale rozwija umiejętności mówienia. Lepiej odpowiada na prośby dorosłych, może pokazać obiekt w otoczeniu lub na zdjęciu. Wypowiadając nazwę znajomego przedmiotu, próbuje go odnaleźć wzrokiem. Dzieciakowi udaje się wymówić proste słowa, których liczba rośnie każdego dnia. Na prośbę osoby dorosłej, aby powiedzieć, co jest narysowane na obrazku lub pokazane na zdjęciu, dziecko próbuje wymówić to, co zobaczył. Chętnie naśladuje mowę przez telefon, uczy się naśladować intonację, rytm i dźwięk mowy dorosłego.

Manifestacja umiejętności samoopieki

Dziecko w wieku 1 roku ma już rozbudowane umiejętności samoopieki, które dodatkowo doskonali. Dziecko może wykonać następujące czynności:

• pić z kubka, trzymając go obiema rękami;
• samodzielnie gryź i żuj chleb;
• na prośbę osoby dorosłej pomoc w ubieraniu się poprzez podnoszenie rąk i nóg;
• znać nazwy rzeczy i przynosić je w razie potrzeby;
• podczas mycia rozciągnij uchwyty do wody, osusz ręcznikiem.

Niektóre roczne dzieci proszą o nocnik, często wyraża się to w postaci wydawania charakterystycznych dźwięków. Dziecko uczy się schludności zarówno pod względem ubioru, jak i wyglądu.

Rozwój zdolności twórczych

Dziecko uczy się trzymać w rękach ołówek i próbuje wykonać pierwszy rysunek. Dzieci lubią rysunek „palcem”, w którym wyrażają burzę emocji. Dzieciom jednorocznym zaleca się zajęcia z plasteliną, ponieważ rozwijają one zdolności motoryczne. Trudno im tworzyć samodzielnie, dlatego w tym wieku wymagana jest współpraca i pomoc osoby dorosłej.

Kryzys pierwszego roku

Dla wieku jednego roku charakterystyczne jest zjawisko zwane kryzysem pierwszego roku. Okres nie jest łatwy zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Ważne jest, aby przejść przez to z jak najmniejszymi stratami dla psychiki rodziców i dziecka.

oznaki

Kryzys pierwszego roku występuje u niemowląt w wieku od 9 do 18 miesięcy. Za główną oznakę jego wystąpienia uważa się zmiany w zachowaniu i komunikacji dziecka. Dzieciak w takim okresie często jest niekonsekwentny w swoich działaniach, może zażądać od niego czegoś, ale gdy jego życzenia zostaną spełnione, radykalnie zmieni swoją decyzję.

W jego sposobie komunikowania się z dorosłymi pojawiają się następujące cechy:

• upór, wyraz nieposłuszeństwa;
• wyraźna wytrwałość i chęć zwiększenia uwagi;
• wyzywająca odmowa wykonania tradycyjnych procedur;
• częste występowanie urazy, agresji i nietolerancji na uwagi.

Za przyczynę takiego zachowania dziecka uważa się poczucie niezależności i nowe emocje, jakie otrzymało dziecko po rozpoczęciu chodzenia. Teraz czuje niezależność od matki i może nawet uciec od niej, mimo jej perswazji, ubierać się i wykonywać wiele czynności.

Co robić

W takim okresie ważne jest, aby rodzice nauczyli się „przestawiać” uwagę dziecka, co robić w tym wieku jest dość proste. Nie da się wykazać wyższości dorosłych, gdyż dyrektywny sposób komunikowania się może negatywnie wpłynąć na osobowość dziecka. W takim okresie nie można pozwolić na nadmierną opiekę i spełnienie wszystkich wymagań okruchów, ale błędem jest również całkowite wycofanie się. Trudne sytuacje należy przełożyć na zabawę. Dzieciak nie chce nosić koszulki - zaproś go do wyboru spośród kilku opcji ubioru. Nie chce brać jedzenia - spróbuj poprosić go, aby zrobił to swoją ulubioną zabawką.

Jak pomóc dziecku się rozwijać

Dzieci w wieku jednego roku są bardzo aktywne i przyciągają wszystko, co dla nich nowe i interesujące. Ważne jest zachowanie równowagi aktywności fizycznej i aktywności rozwojowej. Warto pamiętać, że dzieci przez długi czas nie mogą skupić się na jednym rodzaju aktywności, dlatego wymagana jest ich częsta zmiana.

Gry intelektualne i logiczne dla myślenia dzieci

Dziś sklepy oferują ogromny asortyment gier do rozwijania logiki, które szczegółowo opisują, jak grać i jakie wyniki chcesz osiągnąć. Powinieneś zwrócić uwagę na następujące typy:

• sklejka lub tektura, plastikowe gry z otworami i wgłębieniami o różnych kształtach, podczas zabawy z którymi trzeba dobrać wkładkę o odpowiedniej wielkości;
• geometryczne kształty oparte na technice Montessori;
• książki o określonej orientacji - kolory, kształty, przeciwieństwa;
• puzzle;
• kostki, piramidy, konstruktory.

W pogoni za rozwojem inteligencji dziecka nie zapomnij o tradycyjnej chowanego, pasztecikach, samochodach i lalkach. Znaczna część wychowawców mówi dziś, że współczesne dzieci, w momencie wejścia do przedszkola, w ogóle nie wiedzą, jak się bawić, ponieważ ich rodzice są „ostrzeni” na zabawkach intelektualnych.

Gry dla rozwoju psychoruchowego

W wieku pierwszego roku ważne jest, aby nauczyć dziecko poruszania się i chodzenia pewnie, pomogą w tym zajęcia fizyczne i ćwiczenia. Maluchy muszą nabyć umiejętność utrzymywania równowagi i koordynowania własnych ruchów. Nieocenioną pomoc w tym zapewniają fotele bujane i wózki inwalidzkie. Często dzieci w tym wieku nie wiedzą, jak „wchodzić” w zakręty i ciągle zderzają się z przedmiotami.

Chodzenie po narysowanym okręgu lub ułożonej falami taśmie pomoże Ci swobodnie zmienić kierunek ruchu. Dzieci chętnie pokonują labirynty zabawek i mebli, a w warunkach spaceru gotowe są omijać dziury, ławeczki, kamienie i inne naturalne przeszkody.

Bawimy się wodą

Woda to wyjątkowe narzędzie rozwoju dziecka. Bawiąc się nim dziecko poznaje kształt, objętość, właściwości płynu. Działania z nim dają szerokie pole do eksperymentów - czy przedmiot zatonie, czy nie, czy płyn zmieści się w butelce o większej czy mniejszej objętości, czy przedmiot się rozpuści, co stanie się z lodem i wiele innych pomysłów.

Proste aplikacje

Wykonywanie aplikacji to okazja do rozwoju motoryki małej i kreatywności dziecka. Dziecko może to zrobić tylko razem z osobą dorosłą, dlatego ważne jest, aby wyjaśnić mu, jak prawidłowo nakładać klej i odwracać przedmiot do klejenia. Rysunki powinny być jak najprostsze. Dla kreatywności możesz użyć tradycyjnego papieru, waty, naturalnych materiałów.

Czujniki z materiałami sypkimi

Roczne dziecko jest na początku drogi poznawania faktury różnych materiałów i ich cech fizycznych. Zabawa sypkimi materiałami pomaga poszerzyć doznania sensoryczne dziecka. Do tych celów nadają się zboża, makaron i kasza manna, dzięki którym można nawet umówić się na lekcję rysowania „palcem”.

Nauka rzeźbienia

Rzeźbienie z dzieckiem jest przydatne dla rozwoju zdolności motorycznych, co daje impuls do rozwoju mowy. Możesz użyć do tych celów nie tylko tradycyjnej plasteliny, ale także ciasta własnej roboty.

Reżim dzienny

Przestrzeganie codziennej rutyny jest przydatne nie tylko dla dziecka, ale także dla matki, ponieważ pozwala jej to zaplanować dzień z wyprzedzeniem i uniknąć nieprzewidzianych sytuacji. Dzieciom o ustalonym rytmie życia łatwiej będzie przetrwać kryzys pierwszego roku życia.

Śnić

Niemowlęta w wieku 1 roku potrzebują odpoczynku w ciągu dnia przez 12-13 godzin. Spośród nich 10 godzin w nocy i 2-3 godziny dziennie.

czuwanie

Kiedy dziecko przechodzi w jeden sen dzienny, czas czuwania wynosi około 5 godzin. Jednocześnie pediatrzy nie zalecają kładzenia dziecka do łóżka później niż 21 godzin.

spacery

Dla zdrowia dziecka ważne są codzienne spacery na świeżym powietrzu. Mają ogromne znaczenie dla prawidłowego rozwoju fizycznego i psychicznego. Podczas spaceru maluch wylewa energię, dowiaduje się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Spacery należy odłożyć w temperaturze poniżej -20 0 C, a dziecko źle się poczuje. W czasie upałów zaleca się wyjście na zewnątrz przed godziną 11:00 i po godzinie 16.00, gdyż w tym czasie szczyt aktywności słonecznej mija. Warto zastanowić się nad stopniem aktywności dziecka, jeśli chcesz jeździć na zjeżdżalni lub sankach.

Żywność

Do 1,5 roku wymagane jest zapewnienie dziecku jedzenia w ilości 5 razy. Jeśli dziecko odmówi ostatniego posiłku, możesz przejść na 4 posiłki dziennie, w tym przypadku czas przerwy wyniesie od 3,5 do 4 godzin. Dzienna zawartość kalorii w menu dziecka powinna wahać się w granicach 1300 kcal. Menu powinno zawierać produkty mleczne, płatki zbożowe i zupy, owoce i warzywa, soki. Nie ma potrzeby doprowadzania jedzenia do stanu puree dla rocznego dziecka. Lekarze zalecają "trening" zębów dziecka i danie mu możliwości skubania, używając do tego bananów, jabłek i ciasteczek.