Последните промени в 273-ия Федерален закон „За образованието“ показват, че сертифицирането на учителите през 2017 г. ще се извърши на два етапа. Първият от тях е посветен на потвърждаване на съответствието на длъжността с професионалната пригодност. Вторият етап е запазен за обосновано присвояване на съответната категория на служител в учебно заведение.

Повишаване на квалификацията е възможно само при успешно завършване на комисията, чийто състав е насочен към присъствена проверка на знанията и уменията на учителя, установяване на способността му да общува и да се отнася към детския екип така, както трябва учителят.

Общи разпоредби относно сертифицирането на учители по руски език

Разпределението на новата атестация на педагогическите работници тази година обхваща всички без изключение работещи в сферата на образованието.

Имайте предвид, че днес в Русия има два вида сертифициране: задължително и доброволно. Първият е установен за онези педагогически работници, които в съответствие с изискванията на държавата пряко трябва да проведат проверка на знанията. Комисията определя нивото на платежоспособност на конкретен учител, след което стига до заключението дали той отговаря на позицията си или просто заема мястото на някой друг.

Що се отнася до сертифицирането на доброволна основа, то ще бъде от интерес преди всичко за онези лица, които си поставят за цел да подобрят собственото си ниво на квалификация.

Задължителна сертификация и нейните характеристики

Задължителна атестация, като един от видовете оценка на жизнеспособността на учителя, ще се извършва за онези учители, които са я преминали преди пет години. През 2017 г. учителите, които вече имат квалификационна категория, и бременните жени са освободени от задължително преминаване.

Освен това е позволено да се игнорира атестация от учители, които са били на педагогическа служба в учебни заведения само през последните 2 години.

В същото време отпускът по майчинство не изключва получаването на правото, свързано с получаване на квалификация и потвърждаване на учителската компетентност след започване на работа. Трябва да знаете, че от този момент до сертифицирането трябва да минат поне две години.

Задължителното сертифициране не засяга служителите на образователните институции, чието отсъствие от работното място по определени причини е период равен на четири месеца или надвишава този период.

За тези хора въпросът за задължителното сертифициране става актуален едва след една календарна година (течението на този период започва от момента, в който официално започнат работа).

Кой има право да инициира участие

Може би всеки човек, не само учител, но и специалист във всяка друга област, се стреми да подобри нивото на квалификация, разчитайки на кариерно развитие и самоусъвършенстване. Такива заинтересовани кандидати имат право да участват в доброволно сертифициране, чиято нова форма през 2017 г. е в много отношения подобна на вече познатия бизнес ред.

Ако говорим конкретно за сферата на образованието и за учителя, тогава последният, ако иска да подобри собствената си квалификация, може да потърси помощ от преките си началници и след това да подаде подходящо заявление. Този документ трябва да пояснява, че е необходимо доброволно сертифициране, за да се определи нова квалификационна категория.

Участието в доброволното сертифициране ще бъде интересно както за учители, които нямат категория, така и за тези, които смятат, че имат накъде да се развиват.

Получаването на най-висок ранг сред съществуващите предполага не само наличието на решително отношение на учителя, но и предварително присвоената първа категория, от момента на получаването на която до следващото повишение трябва да мине най-малко две години.

В същото време не може да се твърди, че най-високата категория се присвоява само на онези учители, които вече я притежават. В този случай те просто потвърждават тази квалификация, постигната по-рано. Всички категории подлежат на издаване за 5 години. Освен това не е необходимо да се удължават.

Списък с документи

Важно условие за участие в атестацията през 2017 г. е подаването на заявление. Припомняме, че по-рано учителите, които желаят да повишат квалификацията си или да се класират в следваща категория, трябваше да кандидатстват в своя район.

Днес цялата отговорност, свързана със сертифицирането, пада върху плещите на висшите образователни организации на ниво съставни образувания на Руската федерация.

За да преминете сертифициране, трябва да подготвите:

• изявление;
• лист от последната заверка (копие, ако има такова);
• документ, потвърждаващ висше (средно) педагогическо образование (копие);
• лист, показващ наличието на най-високо (първо) ниво на атестация (ако е получено по-рано);
• професионално портфолио;
• характеристика (придружително писмо) от мястото на работа, където личността на учителя ще бъде оценена по професионална пригодност.

Освен това може да са необходими допълнителни документи, ако е необходимо да се потвърди промяна в личните данни (например промяна на фамилията).

Уведомление за процедурата по атестиране с посочване на датата и часа ще бъде получено по местоживеене на кандидата един месец след подаването на документите.

Как работи сертифицирането?

Сертифицирането на руски учители през 2017 г. се извършва под контрола на сертификационната комисия, чийто състав се формира от представители на образователната организация.

Ръководителят, утвърдил със своя заповед назначаването на комисията, одобрява нейния състав: секретаря, председателя и неговия заместник и останалите членове на комисията. В определения ден се провежда заседание на комисията.

Провеждането на доброволно сертифициране предполага предварително подаване на заявление от самия служител, в което се записват текущата категория и длъжност на последния. Неговите знания ще бъдат проверени по подобен начин от комисията в уречения ден.

Срокът за проверка на заявлението може да бъде около 30 дни, след което комисията ще излезе със становище. Продължителността на самата атестация, като се вземе предвид издаването на окончателното решение на комисията, може да бъде не повече от 60 дни.

Резултати и право на оспорването им

Ако учител изрази частично или пълно несъгласие с решението на комисията, той има право да го оспори в съда. Друг вариант е да се създаде специална комисия по трудови спорове. Учителят разполага с 90 дни от датата на издаване на становището, за да може да го оспори.

Напротив, служител на образователна институция, който е доволен от резултатите от атестацията, има право, след като се върне на работното си място и представи заключението на комисията на ръководителя, да поиска увеличение на заплатите.

Педагогическите работници, а именно учители в университети, училища, възпитатели в детски градини, както и специалисти в начални и средни институции, вече знаят, че от 2017 г. ще бъдат направени някои промени в процеса на сертифициране. Просто казано, атестиране на педагогическия персонал (2017 г.)ще се проведе при напълно различни правила и разпоредби.

Много хора знаят, че всеки служител в областта на педагогиката трябва да се подлага на ресертификация на всеки 5 години. Тази процедура е необходима, за да се подобрят уменията и знанията на учителите, както и да се разбере дали човек отговаря на позицията (има ли всички необходими умения за това). Всеки, който някога се е сблъсквал с този тест, уверява, че той е най-отговорният и значим за всички работници в сферата на образованието.

• Първо, комисията трябва да види 100% подготовка на участника в сертифицирането, пред нея той трябва да разкрие целия багаж от знания и умения. Освен това често се изисква доказване на педагогически професионализъм и находчивост. Именно тези критерии могат да помогнат на комисията да определи квалификацията на един учител и да му постави оценки.
• Второ, успешното завършване на сертифицирането позволява на преподавателя да разчита на по-висока заплата. Това е доста важен стимул за професионално израстване и нови постижения.

Главна информация

Педагогическата атестация е два вида: доброволна и задължителна. Нека разгледаме всеки вид по-подробно.

Задължителната атестация през 2016-2017 г. ще "хване" всички учители, преминали през нея преди 5 години. Следните са освободени от задължителна проверка:

• бременни жени;
• учители с квалификационна категория;
• работници, които са „новобранци“ в сферата на образованието, т.е. работил само 2 години;
• лица, които са в отпуск по майчинство към момента на проверката на знанията (те ще преминат сертифициране 2 години след завръщането си на законното си място на работа);
• учител, който е отсъствал от работа повече от 4 месеца поради заболяване (атестацията трябва да бъде извършена една година след официалното започване на работа).

Доброволно педагогическо освидетелстване се извършва от лица, които по собствено желание искат да повишат своята квалификация. За да направите това, трябва да се свържете с ръководството със съответното изявление. Имайте предвид, че учители, които нямат категория или са придобили 1-ва категория, могат да постигнат повишаване на 1-ва категория. За да получите най-висок ранг, трябва да спечелите 1-ва категория преди не по-малко от 2 години. Освен това, ако учителят вече има най-висока категория, той може да я потвърди с доброволна атестация.

Нови разпоредби и правила

С настъпването на 2017 г. всеки ще трябва да се запознае с новостите, които засегнаха педагогическата атестация. Очаква се новият преглед да се основава на две основни стъпки:

• потвърждение за съответствие със заеманата длъжност;
• получаване на по-висока категория.

Всеки от тези етапи има отличителни черти и характеристики:

1. Потвърждение за годност за заеманата длъжност. По време на тази част от теста комисията трябва да оцени и провери знанията, уменията и способностите на преподавателя. Освен това по време на процеса на проверка се определят професионализмът и методите за общуване с децата по време на обучението. Най-просто казано, на този етап членовете на комисията определят професионалната пригодност на учителя, а именно дали той има право да се занимава с преподавателска дейност.
2. Придобиване на професионална квалификационна категория. През 2017 г. учителят ще има право да кандидатства за 1 или най-висока категория. Въпреки това, за да спечели първа категория, служителят трябва да отговаря на следните параметри:

1. притежават втора квалификационна категория;
2. имам първия, но дойде време за сертифициране.

Ако целта е да получите най-висока категория, тя трябва да отговаря на други условия:

• притежават първа категория две години;
• имат най-висока категория, но е дошло време за преминаване на атестационна проверка.

Документи за сертифициране

Длъжностните лица също промениха списъка с документи, необходими за започване на преминаване на педагогическа атестация през 2017 г. Припомнете си, че по-рано служителят трябваше просто да напише изявление - на този етап регистрацията приключи. Сега нещата са малко по-различни, защото основната отговорност лежи върху плещите на образователните институции на ниво субекти на Руската федерация.

Списък на необходимите документи:

1. Заявление с личен подпис
2. Копие от резултата от последното удостоверяване (ако има такова)
3. Копия от дипломи за висше или средно професионално педагогическо образование
4. Копие, потвърждаващо наличието на най-висока или първа категория сертификат (ако е получено преди това)
5. Копие от документите за промяна на фамилното име, ако е променено
6. Специално написано мотивационно писмо или подробно описание от мястото на работа, което може да потвърди нивото на компетентност и професионална дейност.

Месец след подаване на документите кандидатът ще получи писмо на домашния си адрес с подробно описание на мястото и часа на заверката.

График за атестиране на учителите за I и висша квалификационна категория за учебната 2016-2017 г.

Подаване на заявления в Министерството на образованието	Срокове за преглед	Заседание на атестационната комисия на Московска област
01.08.2016	от 07.09 до 23.09	19.10.2016
10.08.2016 г. и 11.08.2016 г	от 26.09 до 21.10	09.11. 2016
01.09.2016 г. и 02.09.2016 г	от 10.10 до 11.11	01.12.2016
09.11.2016, 10.11.2016, 11.11.2016	от 13.12 до 20.01	09.02.2017
14.12.2016, 15.12.2016, 16.12.2016	от 23.01 до 21.02	15.03.2017
19.01.2017 г. и 20.01.2017 г	от 20.02 до 24.03	19.04.2017

Регистрационен N 32408

В съответствие с част 4 от член 49 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326; № 23, член 2878, № 27, член 3462; № 30, член 4036; № 48, член 6165; 2014, № 6, член 562, член 566) и параграф 5.2.28 от Наредба за Министерството на образованието и науката на Руската федерация, одобрена с постановление на правителството на Руската федерация от 3 юни 2013 г. N 466 (Сборник на законодателството на Руската федерация 2013 г., N 23, чл. 2923; N 33, чл. 4386; N 37, чл. 4702; 2014, N 2, т. 126; N 6, т. 582) Заповядвам:

1. Одобрява, съгласувано с Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация, приложената Процедура за сертифициране на преподавателския състав на организации, извършващи образователни дейности.

2. Установява, че квалификационните категории, установени за преподавателския състав на държавните и общинските образователни институции преди утвърждаването на процедурата, посочена в параграф 1 от тази заповед, се запазват за периода, за който са установени.

3. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 24 март 2010 г. N209 „За реда за атестиране на педагогически работници на държавни и общински образователни институции“ (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 26 април 2010 г., рег. N 16999).

министър Д. Ливанов

Приложение

Процедурата за атестиране на преподавателски състав на организации, извършващи образователна дейност

I. Общи положения

1. Процедурата за атестиране на педагогически работници на организации, занимаващи се с образователна дейност (наричана по-нататък организацията), определя правилата, основните задачи и принципите за атестиране на педагогическите работници на организациите.

Тази процедура се прилага за преподавателски състав на организации, заемащи длъжности, посочени в подраздел 2 на раздел I от номенклатурата на длъжностите на преподавателския състав на организации, извършващи образователни дейности, длъжности на ръководители на образователни организации, одобрени с Указ на правителството на Руската федерация от 8 август 2013 г. N 678 (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013, N 33, чл. 4381), включително в случаите, когато длъжностите се заемат едновременно в една и съща или друга организация, както и чрез комбиниране на длъжности заедно с работа в същата организация, определена с трудов договор (наричани по-нататък педагогически работници).

2. Атестирането на педагогическия персонал се извършва с цел потвърждаване на съответствието на педагогическия персонал със заеманите длъжности въз основа на оценка на професионалната им дейност и по искане на педагогическия персонал (с изключение на преподавателския състав от учителския състав) в заповед за установяване на квалификационна категория 1.

3. Основните задачи на сертифицирането са:

стимулиране на целенасочено, непрекъснато повишаване на нивото на квалификация на педагогическите работници, тяхната методическа култура, професионално и личностно израстване;

определяне на необходимостта от повишаване на квалификацията на преподавателския състав;

подобряване на ефективността и качеството на учебната дейност;

идентифициране на перспективите за използване на потенциала на преподавателския състав;

като се вземат предвид изискванията на федералните държавни образователни стандарти за кадрови условия за изпълнение на образователни програми при формирането на персонала на организациите;

осигуряване на диференциация на заплатите на учителите, като се вземе предвид установената квалификационна категория и обема на тяхната преподавателска (педагогическа) работа.

4. Основни принципи на атестирането са колегиалност, публичност, откритост, осигуряване на обективно отношение към преподавателския състав, недопускане на дискриминация при атестиране.

II. Сертифициране на преподавателския състав за потвърждаване на съответствието със заеманата длъжност

5. Сертифицирането на учителския персонал за потвърждаване на съответствието на преподавателския състав с длъжностите му се извършва веднъж на всеки пет години въз основа на оценка на професионалната им дейност от сертификационни комисии, независимо сформирани организации (наричани по-нататък сертификационна комисия). на организацията) 2 .

6. Атестационната комисия на организацията се създава с административен акт на работодателя в състав: председател на комисията, заместник-председател, секретар и членове на комисията.

7. В състава на атестационната комисия на организацията трябва да бъде включен представител на изборния орган на съответната първична синдикална организация (ако има такъв).

8. Атестирането на педагогическия персонал се извършва съгласно разпоредителния акт на работодателя.

9. Работодателят запознава преподавателския състав с административния акт, съдържащ списъка на служителите на организацията, подлежащи на сертифициране, графика за сертифициране, срещу подпис най-малко 30 календарни дни преди деня на тяхното сертифициране съгласно графика.

10. За провеждане на сертифициране на всеки учител работодателят представя заявление до сертификационната комисия на организацията.

11. Заявлението съдържа следната информация за учителя:

а) фамилия, собствено име, бащино име (ако има такова);

б) наименование на длъжността към датата на атестирането;

в) датата на сключване на трудов договор за тази длъжност;

г) нивото на образование и (или) квалификация по специалността или областта на обучение;

д) информация за получаване на допълнително професионално образование в областта на педагогическата дейност;

е) резултатите от предишни сертификации (ако има такива);

ж) мотивирана цялостна и обективна оценка на професионалните, бизнес качествата, резултатите от професионалната дейност на педагогическия работник при изпълнение на трудовите задължения, възложени му с трудов договор.

12. Работодателят запознава учителя с подаването срещу подпис не по-късно от 30 календарни дни преди деня на атестирането. След като прегледа подаването, педагогическият работник, ако желае, може да представи на сертификационната комисия на организацията допълнителна информация, характеризираща професионалните му дейности за периода от датата на предишното сертифициране (за първично сертифициране - от датата на работа).

При отказ на учителя да се запознае с презентацията се съставя акт, който се подписва от работодателя и лицата (най-малко две), в чието присъствие се съставя актът.

13. Сертифицирането се извършва на заседание на сертификационната комисия на организацията с участието на учител.

Заседанието на атестационната комисия на организацията се счита за компетентно, ако на него присъстват най-малко две трети от общия брой на членовете на атестационната комисия на организацията.

При отсъствие на педагогически работник в деня на сертифицирането на заседание на сертификационната комисия на организацията по уважителни причини, сертифицирането му се отлага за друга дата и се правят подходящи промени в графика за сертифициране, за което работодателят информира служителят срещу подпис най-малко 30 календарни дни преди новата дата за извършване на заверката му.

Ако учител не се яви на заседание на атестационната комисия на организацията без основателна причина, атестационната комисия на организацията провежда сертифициране в негово отсъствие.

14. Атестационната комисия на организацията разглежда представянето, допълнителна информация, представена от самия учител, характеризираща неговата професионална дейност (ако е представена).

15. Въз основа на резултатите от сертифицирането на учител, сертификационната комисия на организацията взема едно от следните решения:

отговаря на заеманата длъжност (посочва се длъжността на педагогическия работник);

не отговаря на заеманата длъжност (посочена е длъжността на педагогическия работник).

16. Решението се взема от атестационната комисия на организацията в отсъствието на сертифицирания учител чрез явно гласуване с мнозинство от присъстващите на заседанието членове на атестационната комисия на организацията.

При преминаване на сертифицирането учител, който е член на сертификационната комисия на организацията, не участва в гласуването на неговата кандидатура.

17. В случаите, когато най-малко половината от присъстващите на заседанието членове на атестационната комисия на организацията гласуваха за решението относно съответствието на служителя със заеманата длъжност, учителят се признава за подходящ за заеманата длъжност.

18. Резултатите от атестирането на учител, който присъства непосредствено на заседание на атестационната комисия на организацията, му се съобщават след сумиране на резултатите от гласуването.

19. Резултатите от атестирането на учителите се отразяват в протокол, подписан от председателя, заместник-председателя, секретаря и членовете на атестационната комисия на организацията, присъствали на заседанието, който се съхранява с документи, допълнителна информация, предоставена от самите учители, характеризиращи техните професионални дейности (ако има такива) , при работодателя.

20. За учител, който е преминал сертифициране, не по-късно от два работни дни от датата на провеждането му от секретаря на сертификационната комисия на организацията се изготвя извлечение от протокола, съдържащо информация за фамилията, собственото име , бащино име (ако има такова) на сертифицираното лице, името на неговата длъжност, датата на заседанието на сертификационната комисия на организацията, резултатите от гласуването, относно решението, прието от атестационната комисия на организацията. Работодателят запознава учителя с извлечение от протокола срещу подпис в срок до три работни дни след изготвянето му. Извлечение от протокола се съхранява в личното дело на учителя.

21. Резултатите от сертифицирането, за да се потвърди съответствието на учителите с техните позиции въз основа на оценка на техните професионални дейности, учителят има право да обжалва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

22. Атестация за потвърждаване на съответствие със заеманата длъжност не преминава следният преподавателски състав:

а) педагогически персонал с квалификационни категории;

б) които са работили на длъжността си по-малко от две години в организацията, в която се извършва сертифицирането;

в) бременни жени;

г) жени в отпуск по майчинство;

д) лица в отпуск за отглеждане на дете до навършване на тригодишна възраст на детето;

е) отсъствие от работното място повече от четири последователни месеца поради заболяване.

Сертифицирането на педагогическите работници, предвидено в букви "г" и "д" от този параграф, е възможно не по-рано от две години след освобождаването им от посочените празници.

Сертифицирането на педагогическите работници, предвидено в буква "д" от този параграф, е възможно не по-рано от една година след постъпването им на работа.

23. Атестационните комисии на организациите дават препоръки на работодателя относно възможността за назначаване на лица на съответните длъжности на педагогически работници, които нямат специално обучение или трудов стаж, установени в раздела "Квалификационни изисквания" на "Квалификационни характеристики на длъжностите Педагогически работници" от Единния квалификационен справочник за длъжностите на ръководители, специалисти и служители и (или) професионални стандарти, но притежаващи достатъчен практически опит и компетентност, изпълняващи качествено и в пълен обем възложените им задължения.

III. Атестиране на педагогическия персонал за установяване на квалификационна категория

24. Атестиране на педагогическия персонал за установяване на квалификационна категория се извършва по негово желание.

Според резултатите от сертифицирането се установява първа или най-висока квалификационна категория за учителския персонал.

25. Сертифицирането на педагогическите работници на организациите, управлявани от федералните изпълнителни органи, се извършва от атестационни комисии, образувани от федералните изпълнителни органи, в чиято юрисдикция са тези организации, и по отношение на педагогическите работници на организации, управлявани от съставния субект на Руската федерация, педагогически служители на общински и частни организации, тази атестация се извършва от атестационни комисии, създадени от упълномощени държавни органи на съставните образувания на Руската федерация (наричани по-долу атестационни комисии) 4 .

26. При формиране на атестационни комисии се определя техният състав, правилник за работа, както и условията за привличане на специалисти за извършване на цялостен анализ на професионалната дейност на педагогическия персонал.

В състава на атестационните комисии се включва представител на съответния синдикат.

27. Сертифицирането на учителите се извършва въз основа на техните заявления, подадени директно до атестиращата комисия или изпратени от учителите до атестиращата комисия по пощата с разписка или с уведомление под формата на електронен документ, използващ публична информация и телекомуникационни мрежи, включително номер на интернет.

28. В заявлението за атестиране педагогическите работници посочват квалификационните категории и длъжностите, за които желаят да бъдат атестирани.

29. Заявления за атестиране се подават от педагогическия персонал, независимо от трудовия стаж в организацията, включително в отпуск за отглеждане на дете.

30. Заявления за атестация за установяване на най-висока квалификационна категория за длъжността, за която ще се извършва атестация за първи път, се подават от учителите не по-рано от две години след установяване на първа квалификационна категория за тази длъжност.

31. Изтичането на най-висока квалификационна категория не ограничава правото на учител впоследствие да се обърне към атестационната комисия със заявление за атестирането му за установяване на най-висока квалификационна категория за същата длъжност.

32. Заявленията на учителите за атестиране се разглеждат от атестационни комисии в срок не по-дълъг от 30 календарни дни от датата на постъпването им, в който:

а) за всеки учител се определя конкретен срок за атестиране, като се отчита срокът на валидност на предварително установената квалификационна категория;

б) се извършва писмено уведомяване на преподавателския състав за датата и мястото на сертифицирането им.

33. Продължителността на атестирането за всеки учител от началото на провеждането му до решението на атестационната комисия е не повече от 60 календарни дни.

34. Заседанието на атестационната комисия се счита за правомощно, ако на него присъстват най-малко две трети от общия брой на нейните членове.

35. Педагогическият работник има право лично да присъства при атестирането си на заседание на атестационната комисия. При неявяване на учител на заседание на атестационната комисия, атестирането се извършва в негово отсъствие.

стабилни положителни резултати в разработването на образователни програми от студенти въз основа на резултатите от мониторинга, проведен от организацията;

стабилни положителни резултати в разработването на образователни програми от студенти въз основа на резултатите от мониторинга на образователната система, извършен по начина, установен с Постановление на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662 5;

идентифициране на развитието на способностите на учениците за научна (интелектуална), творческа, физическа култура и спортна дейност;

личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на обучение и възпитание, излъчване в преподавателския състав на опита от практическите резултати от тяхната професионална дейност, активно участие в работата на методическите асоциации на педагогическите работници на организацията.

постигане от студентите на положителна динамика на резултатите от усвояването на образователни програми въз основа на резултатите от мониторинга, проведен от организацията;

постигане от студенти на положителни резултати в разработването на образователни програми въз основа на резултатите от мониторинга на образователната система, извършен по начина, установен с Постановление на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662 5;

идентифициране и развитие на способностите на учениците за научна (интелектуална), творческа, физическа култура и спортна дейност, както и участието им в олимпиади, конкурси, фестивали, състезания;

личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на обучение и възпитание и продуктивно използване на нови образователни технологии, излъчване в преподавателския състав на опита от практическите резултати от тяхната професионална дейност, включително експериментални и иновативни;

активно участие в работата на методически асоциации на педагогически работници на организации, в разработването на програмна и методическа подкрепа на образователния процес, професионални конкурси.

38. Оценката на професионалната дейност на учителите с цел установяване на квалификационна категория се извършва от сертификационната комисия въз основа на резултатите от тяхната работа, предвидени в параграфи 36 и 37 от тази процедура, при условие че техните дейности са свързани с съответните области на работа.

39. Въз основа на резултатите от сертифицирането сертификационната комисия взема едно от следните решения:

установява първа (най-висока) квалификационна категория (посочва се длъжността на педагогическия работник, за която е установена квалификационната категория);

отказват да установят първа (най-висока) квалификационна категория (посочва се длъжността, за която на учителя е отказано установяване на квалификационна категория).

40. Решението на атестационната комисия се взема в отсъствие на атестирания учител с явно гласуване с мнозинство от присъстващите на заседанието членове на атестационната комисия. При равенство на гласовете атестационната комисия взема решение за установяване на първа (най-висока) квалификационна категория.

При преминаване на атестирането учител, който е член на атестационната комисия, не участва в гласуването на неговата кандидатура.

Резултатите от атестирането на учител, присъстващ непосредствено на заседание на атестационната комисия, му се съобщават след сумиране на резултатите от гласуването.

41. Решението на атестационната комисия се оформя в протокол, който се подписва от председателя, зам.-председателя, секретаря и участвалите в гласуването членове на атестационната комисия.

Решението на атестационната комисия влиза в сила от датата на издаването му.

42. Когато на учител с първа квалификационна категория е взето решение на атестационната комисия за отказ за установяване на най-висока квалификационна категория, първата квалификационна категория му се запазва до изтичане на срока й.

43. Педагогическите работници, на които по време на сертифицирането е отказано установяване на квалификационна категория, кандидатстват по тяхно искане пред сертификационната комисия с молба за сертифициране за същата квалификационна категория не по-рано от една година от датата, на която сертификационната комисия е направила подходящо решение.

44. Въз основа на решенията на атестационните комисии относно резултатите от атестирането на педагогическите работници, съответните федерални изпълнителни органи или упълномощени държавни органи на съставните образувания на Руската федерация издават административни актове за създаване на педагогически работници от първия или най-висока квалификационна категория от датата на решението на атестационната комисия, които са публикувани на официалните уебсайтове на посочените органи в Интернет.

45. Резултатите от сертифицирането за установяване на квалификационна категория (първа или най-висока) учителят има право да обжалва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

46. ​​​​Квалификационните категории, установени за преподавателския състав, се запазват до изтичане на тяхната валидност при прехвърляне в друга организация, включително такава, разположена в друг субект на Руската федерация.

1, част 1 на член 49 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326; N 23, т. 2878; N 27, т. 3462; N 30, т. 4036; N 48, т. 6165; 2014, N 6, т. 562, т. 566).

2, част 2 на член 49 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326; N 23, т. 2878; N 27, т. 3462; N 30, т. 4036; N 48, т. 6165; 2014, N 6, т. 562, т. 566).

3 Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация № 761n от 26 август 2010 г. „За одобряване на Единния наръчник за квалификация на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници " (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 6 октомври 2010 г., рег. N 18638), изменен със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация от 31 май 2011 г. N 448n (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 1 юли 2011 г., регистрация N 21240).

4, част 3 от член 49 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326; N 23, т. 2878; N 27, т. 3462; N 30, т. 4036; N 48, т. 6165; 2014, N 6, т. 562, т. 566).

5 Указ на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662 „За мониторинга на образователната система“ (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 33, чл. 4378).

Съгласно трудовото законодателство работниците са длъжни да се подлагат на периодична проверка на пригодността или несъответствието на длъжността им. Същата цел преследва и атестирането на педагогическите работници. Изпълнението му се установява от правни разпоредби или местни актове на трудовото законодателство, които са в сила при работодателя.

Във всеки случай той отразява всички особености и процедура за сертифициране на педагогическия персонал, като задължително се отчита спецификата на дейността, както и условията, в които се извършва.

Правни актове

Федералният закон за образованието в Руската федерация от 2012 г. гласи, че учителите преминават сертификация, за да се установи пригодността на длъжността им и да им се присвои квалификационна категория. С поредната заповед на МОН от 2014 г. се утвърждава нов ред за провеждане на атестации и се определят нови изисквания.

Всички служители, които заемат длъжности, включени във втория подраздел на първия раздел от номенклатурата на учителите и ръководителите на учебни заведения, както и заемат длъжности на непълно работно време в същата или друга организация, както е определено в трудовия договор, подлежат на сертифициране.

Основни цели

Сертифицирането преследва определени задачи.

1. Стимулиране на целенасочено, непрекъснато повишаване на нивото на квалификация на работниците в педагогическата сфера, личностно и професионално израстване, тяхната методическа култура.
2. Определете необходимостта от повишаване на квалификацията на служителите на педагогическите институции.
3. Да се ​​повиши ефективността и качеството на професионалната дейност.
4. Да се ​​идентифицират перспективите за използване на потенциала на служителите в педагогическата сфера.
5. Като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт при изпълнението на образователни програми и условията на персонала при формирането на състава на организациите.
6. Да се ​​осигури диференциация на размера на възнаграждението на служителите на педагогическите институции, като се вземе предвид установената квалификационна категория и обема на работата.

Основни принципи

Атестирането на педагогическите кадри протича в условия на откритост, публичност и колегиалност, което е основен принцип на неговото провеждане. Само спазването му ще осигури обективна оценка, без ни най-малка дискриминация спрямо учителите, подложени на такава отговорна проверка.

Атестирането на педагогическия персонал за установяване на съответствие със заеманата длъжност е задължително и се извършва на всеки пет години, независимо от желанието на учителя. И можете да зададете по-висока квалификационна категория по желание на учител по всяко време. За да направи това, той просто трябва да подготви и представи документи за сертифициране.

Изключения

Задължението за преминаване на атестация има свои изключения, които са посочени в Правилника за атестиране на педагогическите работници. И така, не подлежат на сертифициране:

• учители с вече притежаващи квалификационни категории;
• заемане на тази длъжност най-малко две години в организацията, която извършва сертифициране;
• бременни жени;
• жени, които са в отпуск по майчинство;
• жени, които са в отпуск за отглеждане на дете до тригодишна възраст;
• лица, които са отсъствали от работа поради болест повече от четири последователни месеца.

Трябва да се отбележи, че сертифицирането на учителите, попадащи в параграфи 4 и 5, може да се извърши не по-рано от две години след напускането на ваканцията, а тези, които попадат в параграф 6, трябва да бъдат сертифицирани не по-рано от една година след възстановяването.

Местните разпоредби определят и други категории учители, сертифицирани по различно време - например тези, които са взели отпуск, свързан с осиновяване, както и тези, които са в дълга ваканция. Правилата за атестиране на педагогическия персонал, съдейки по анализа, имат достатъчна гъвкавост.

Особености

Описаната проверка предвижда създаването на атестационна комисия в тази организация. Работодателят издава заповед или заповед, където лично утвърждава състава на:

• председател;
• негов заместник;
• секретарка;
• обикновени членове на атестационната комисия.

Малко по-късно се издава втора заповед или заповед, която определя личния състав на учителите, които трябва да преминат сертифициране, има и график за преминаване и други организационни аспекти на това събитие.

Тридесет дни преди началото всеки учител трябва да се запознае срещу подпис с тази заповед. Работодателят е длъжен предварително да направи специално представяне на комисията по сертифициране за всеки служител.

Информация за служителя

Новата атестация на педагогическите работници предвижда запознаване - отново срещу подпис - с представянето на всяко атестирано лице, съставено от работодателя. Информацията се събира съгласно следните точки.

1. Фамилия, име и бащино име (ако има такива).
2. Длъжност към момента на оценката.
3. Датата на трудовия договор, който потвърждава получаването на тази длъжност.
4. Ниво на образование, квалификация по специалност или направление.
5. Информация за допълнително професионално образование по профил на дейност.
6. Резултати от предишни сертификации (ако има такива).
7. Мотивирана, обективна и цялостна оценка на професионалните и бизнес качества, резултатите от професионалната дейност на учителя, изпълнението на трудовите му задължения в съответствие с трудовия договор.

Ако учителят не е доволен от съдържанието на това представяне, той може по желание да представи на атестационната комисия допълнителна информация, която характеризира работата му за целия период от датата на последното атестиране или от датата на постъпване на работа, ако за първи път се провежда атестация.

Промяната при атестирането на педагогическия персонал е, че преди учителят сам е изготвял всички документи, удостоверяващи дейността му.

Форма за поведение

Основната форма на сертифициране, както и досега, е заседание на комисията, чиято компетентност се потвърждава от две трети от присъстващите членове. На тази среща трябва да присъства и учителят, който се атестира.

За отсъствието му трябва да има основателна причина, документирана и записана в протокола от срещата, тогава това събитие се отлага за друг час.

При необходимост графикът може да се промени, но учителят трябва да бъде запознат с това по същия начин - срещу подпис и тридесет дни преди новата дата.

Така сега протича атестирането на учителите. Новите правила изрично предвиждат задължително присъствие на атестирания на заседанието, а досега комисията решаваше всичко при закрити врата. Вече само ако атестираният не се яви без уважителна причина, комисията може самостоятелно да обсъди напредъка му в педагогическото поприще.

Напредък на сертифицирането

Атестирането на педагогическите работници започва с разглеждане на заявлението и допълнителната информация, подадена от учителя.

Всичко това трябва да характеризира професионалните качества на лицето, което се атестира.

Правилникът на комисията най-често предвижда размяна на мнения и въпроси от двамата членове на комисията един към друг и към атестирания учител. Могат да бъдат направени предложения за допълнителна информация, ако възникне необходимост.

Резултатите от атестирането на педагогическите работници излизат след обстоен и изчерпателен преглед на всички налични документи и приемане на решение, вписано в протокола от заседанието. Решението може да бъде едно от двете възможни:

• или служителят отговаря на заеманата длъжност,
• или не.

Относно резултатите

След вписване на решението на комисията в протокол, който подписват всички нейни членове, резултатът се докладва на дипломирания учител. И всички документи, свързани с това събитие, се съхраняват от работодателя.

Учител, преминал атестация, не по-късно от два работни дни след нея, трябва да се запознае с извлечение от протокола, което се изготвя от секретаря на комисията. В него се посочва фамилията, собственото име и, ако има, бащино име на лицето, което се атестира, длъжност, дата на заседанието на атестиращата комисия, резултатът от гласуването и взетото от комисията решение.

Освен това извлечение от протокола се съхранява в личното досие на този служител. Ако учителят не е съгласен с решението, той може да го обжалва (законодателството на Руската федерация потвърждава това право). Атестационната комисия въз основа на резултатите от атестирането може да представи добре мотивирани препоръки на работодателя относно неуместността или целесъобразността на назначаването на лица, които нямат специално образование или обучение, но имат практически опит и компетентност, както и успешно, че е качествено и в необходимото количество на длъжността учител, изпълнява служебните задължения.

Повишаване на квалификационната категория

Този тип има свои собствени правила за сертифициране на педагогически работници, въпреки че се извършва от същия специален упълномощен орган - комисията. Само че се формира не от работодателя, а от изпълнителната власт на федерално ниво или от упълномощения орган на субекта на Руската федерация, в зависимост от чия юрисдикция е тази образователна институция.

За цялостен анализ на дейността на учителя в комисията участват експерти. Тази атестация има декларативен характер и се извършва по писмено заявление на учител, който претендира за по-висока степен на квалификация. Заявлението се изпраща директно до атестационната комисия, възможно е по пощата, дори и по електронен път.