проф. Х. С. Кощоянц

Иван Петрович Павлов за дълъг път на своята научна работа остави най-дълбок отпечатък в много области на теорията и практиката. Той създава наново редица глави от съвременната физиология, ново направление на експерименталната терапия, страстно се бори за обективни методи на изследване в една от най-трудните области на знанието - психологията. На него се приписва най-голямата заслуга за създаването на най-голямата в света физиологична школа, която няма равна по творчески заряд и мащаб. Анализът на научното творчество и образа на Павлов като гражданин на Съветския съюз, горд със съзнанието за принадлежност към великото семейство на народите на СССР, трябва да бъде задача на много изследователи. В тази статия ще се опитаме да очертаем основната линия на научната дейност на Павлов.

И. П. Павлов.

На "паметника на кучето", открит в двора на Института за експериментална медицина.

Опитни животни от физиологичната лаборатория.

Кучета със стомашна фистула: I - оперирани по метода на акад. I. P. Pavlova („празен стомах“), a - мястото на пресичане на хранопровода, b - фистулна тръба, през която тече сок; I I - опериран по метода на Heidenhain ("малък стомах"), c - отделена част от стомаха с фистулна тръба.

Опитно животно в машината.

Физиологична лаборатория.

Павлов е ярък представител на експерименталното естествознание. Физиологичният експеримент, "наблюдение и наблюдение", фактите са въздухът, който Павлов, изследователят на природата, диша. Той беше органично чужд на разсъжденията за природните явления, които не се основаваха на надежден опит.

Павлов ясно показа, че новосъздадените начини и методи за експериментално изследване на природата разкриват нови аспекти на явления, които не могат да бъдат показани с предишни методи на изследване. Работата на Павлов в това отношение може да бъде класически пример за това как създаването на нови подходи към изучаването на явленията поставя нашите знания на ново, по-високо ниво. Павлов оценява съществуващите преди него и разработените от него методи за изучаване на храносмилането (в лекции за работата на основните храносмилателни жлези през 1897 г.).

„Пречка пред ранните изследвания беше липсата на методология. Често се казва, и то не без основание, че науката се движи в сътресения, в зависимост от напредъка на методологията. С всяка стъпка от методологията напред, ние сякаш се издигаме едно стъпало по-високо, от което пред нас се разкрива все по-широк хоризонт с невидими досега обекти. Затова първата ни задача беше да разработим методология.“

Правилно решавайки проблема с новите методологични подходи, създавайки методи за изследване, най-близки до състоянието на целия организъм, Павлов и колегите му бързо направиха редица големи научни открития. Група от трудове на Павлов и неговите ученици в областта на физиологията на главните храносмилателни жлези въведе ред в "хаоса" от идеи, който беше в учението за храносмилането преди Павлов.

За да се елиминира абсолютната недостатъчност на всички предишни изследвания, което се доказва от вековната история на изучаване на храносмилането от експерименти върху храносмилането на птици от италианската Academia del Cimento и до разработването на изкуствена стомашна фистула при куче ( Басов, 1842), Павлов изисква да бъдат изпълнени редица условия за получаване на стомашен сок по всяко време, в напълно чист вид, точно определяне на количеството му, правилното функциониране на храносмилателния канал и наблюдение на запазването на животното в здраво състояние. Изпълнението на всички тези условия е посветено на разработването на метода на изолирана (единична) камера, което е извършено от Павлов (1879) и независимо от немския учен Хайденхайн (1880).

По-късно бяха разработени методи за хронична панкреатична фистула, метод на въображаемо хранене и др.. Всичко това взето заедно позволи на Павлов и неговите ученици да направят редица големи открития: те доказаха основните модели на количествения и качествен отговор на жлезистите клетки към един или друг вид хранително дразнене, намерили израз в класически павловски контракции; те показаха хармония и последователност в работата на различни части на храносмилателния тракт; те откриха ролята на нервната система в регулирането на работата на храносмилателните жлези, което беше началото на голяма работа в областта на условните рефлекси; те направиха редица важни наблюдения и открития, които формират основата на съвременните възгледи за природата на ензимните процеси (откриване на ентерокиназа); И накрая, тези работи показаха голямото значение на оперативно-хирургичния метод. Книгата на Павлов "Лекции за работата на главните храносмилателни жлези" се превърна в класически труд, спечелил световна слава, а Павлов получи Нобелова награда (1904) за тази група произведения.

Резултатите, постигнати от Павлов в разработването на методи за изследване на храносмилателните жлези и твърдо установени в ежедневието на съвременните физиологични институции, са важни в смисъл на утвърждаване на огромното значение на цялостното изследване на животинския организъм. Това е голямото предимство на Павлов пред неговите предшественици (Гелм, Бомои, Басов, Блондлот, Хайденхайн), които са участвали в разработването на т. нар. фистулна техника. Величието на Павлов не е в това, че той подобри вече съществуващите методи на фистулна техника, а че той видя в това основата за цялостно изследване на физиологичните процеси. Това изключително важно биологично направление в цялостното изследване на организма характеризира не само периода на работа върху храносмилателните жлези, но и целия огромен период на работа на павловското училище върху най-сложния проблем на условните рефлекси.

Дългосрочното развитие на физиологията на мозъчните полукълба в учението за условните рефлекси беше развитието и завършването на учението за целостта на организма. Мозъчните полукълба бяха представени на Павлов като органи, които регулират връзката на животното с външния свят в интерес на запазването на целостта на това животно. В опитите с условни рефлекси Павлов обръща най-голямо внимание на целостта на организма. Анализирайки сложния въпрос за инхибиторните влияния на външната среда върху развитието на условните рефлекси при животните, Павлов особено подчертава значението на целостта на системата.

За Павлов разработването на оперативно-хирургичен метод на изследване е, по думите му, "метод на физиологично мислене". Именно благодарение на този метод на физиологично мислене Павлов успява в края на 19 и началото на 20 век да се превърне в един от малкото представители на холистичното изследване на физиологичните процеси в епохата на разцвета на аналитичния метод. на физиологията. И затова не е случайно, че той свързва съдбата на синтетичната физиология с разработването на методи за цялостно изследване на физиологичните процеси.

И така, Павлов представи в работата си ярък пример за прилагане на експериментални изследвания на жизнените явления, създаде нови пътища в тази посока и даде в ръцете на физиолозите метод за цялостно изследване на физиологичните процеси. Но с това не се изчерпва характеристиката на Павлов като експериментатор. Неговата най-важна характеристика е, че свързва пътищата на теоретичния анализ на въпроса с пряката практика; той свързва въпросите на физиологията с въпросите на медицината.

Убеден в голямото значение на експеримента за изследване на процесите в нормалния организъм, Павлов става истински проповедник на експерименталния метод в областта на медицината. „Само след като премине през огъня на експеримента, цялата медицина ще стане това, което трябва да бъде, т.е. съзнателна и следователно винаги и напълно целесъобразно действаща ... И затова се осмелявам да предскажа, че прогресът на медицината в една или друга страна, в едно или друго научно или учебно лечебно заведение ще се измерва с вниманието, грижите, с които е обграден експерименталният отдел по медицина там. И неслучайно лабораторията на Павлов се превърна в истинска Мека за най-напредналите представители на медицинската наука, които отиваха в тази лаборатория, за да правят своите дисертации. От броя на учениците на Павлов израснаха водещи работници не само в областта на теоретичната физиология, но и в областта на клиниката. И мечтата му за създаване на експериментална база за медицина, за да се осигурят по-добри условия за „страстното желание на хората за здраве и живот“ (Павлов) се превърна в реалност в наши дни със създаването на гигантски Всесъюзен институт за експериментална медицина, една от активните фигури на която е до смъртта си Павлов.

Разбирането на Павлов за връзката между физиологичната теория и клиничната практика се характеризира с органичната връзка на тези две научни линии като взаимно оплождащи се линии. Не само физиологичният експеримент и изводите от него са основа за разбиране на патологичния процес и въздействието върху него, но патологичният процес от своя страна е основа за разбиране на физиологичните процеси. Стигането до експерименталната теория от физиологичния експеримент на Павлов е естествен акт.

За Павлов патологичният процес и нормалният процес не са разделени явления, а явления от един и същи порядък.

През цялата научна дейност на Павлов наблюденията не само върху нормални животни, но и върху болни животни и хора са служили като неизчерпаем източник за неговите строго научни конструкции в областта на физиологията. Първо върху случайни пациенти, а след това систематично в болници, Павлов провежда наблюдения толкова последователно и упорито, колкото и във физиологичната лаборатория. Клиничните случаи му служат като индикация и тласък за разработването на такива методи за изследване на физиологичните процеси в нормален организъм, които по-късно стават класически. Имаме предвид факта, че Павлов открива метода на въображаемото хранене, което го подтиква от клинични случаи на пациенти с разраснал хранопровод.

Павлов, заедно с колегата си Шумова-Симоновская, даде метод на въображаемо хранене, който позволи да се покаже фактът на отделителната активност на стомашните жлези под въздействието на нервната система без контакт с храната, метод, който се превърна в класика. Израсна от опита, натрупан от клиниката.

Получавайки в началото на ХХ век. Нобелова награда за класическа работа в областта на храносмилането, И. П. Павлов постави началото на нов цикъл от изследвания, органично свързан с първия цикъл и му донесе още по-голяма слава като голям изследовател и световен учен. Имаме предвид неговата блестяща работа в областта на условните рефлекси.

Теорията за условните рефлекси като биологична теория е формулирана за първи път от Павлов и като такава е завършена в последните изследвания на Павлов в областта на генетичния анализ на условнорефлекторната дейност. За Павлов развитието на условен рефлекс е преди всичко биологичен акт, който създава предпоставки за правилен обмен на вещества и енергия между организма и външната среда. Той стига до това въз основа на своите класически изследвания върху физиологията на храносмилателния процес, процеса на възприемане и обработка на хранителните вещества отвън, както и въз основа на своите, също класически, трудове за изясняване на трофичната роля на нервната система.

Многобройни експериментални данни показаха на Павлов огромната роля на нервната система в основния биологичен процес - процеса на метаболизма. Той и неговите ученици, повече от всеки друг, успяха убедително да покажат, че в актовете на възприемане и обработка на храната, в актовете на нейното получаване, както и в най-фините актове на химически трансформации на тези хранителни вещества в клетките на многоклетъчен организъм, нервната система играе водеща роля. Формулираното от Павлов учение за трофичната роля на нервната система сега се развива в изключително важен клон на физиологията.

Блестящото откритие на Павлов се състои в това, че този процес на непрекъснат обмен на материя и енергия между организма и външната среда се осъществява не само от комплекс от вродени нервно-рефлекторни актове, но и в индивидуалното развитие на животното във всяко конкретен случай, във всяка конкретна ситуация, нови, придобити, обусловени от околната среда невронни връзки (условни рефлекси), които създават най-оптималната връзка между животните и външната среда при дадени условия. В речта си „Естествознанието и мозъкът” Павлов много ясно дефинира това биологично значение на откритите от него условни рефлекси:

„Най-съществената връзка на животинския организъм със заобикалящата го природа е връзката чрез известни химични вещества, които постоянно трябва да влизат в състава на даден организъм, тоест връзката чрез храната. В по-ниските нива на животинския свят само прекият контакт на храната с животинския организъм или, обратно, на организма с храната, води главно до хранителния метаболизъм. На по-високи нива тези връзки стават по-многобройни и по-далечни. Сега миризмите, звуците и картините насочват животните, които вече са в широки области на околния свят, към хранителната субстанция. И на най-високо ниво звуците на речта и знаците на писане в пресата разпръскват човешката маса по цялата повърхност на земното кълбо в търсене на ежедневен хляб. Така безброй, разнообразни и далечни външни агенти са като че ли сигнали на хранителната субстанция, насочват висшите животни да я уловят, подтикват ги да установят хранителна връзка с външния свят.

Повече от тридесет години работа на Павлов и неговите ученици ясно показаха, че в допълнение към вродените рефлекси, основани на анатомичната връзка на централната нервна система и нейните проводници с периферните органи (мускули, жлези), има допълнителни рефлекси, които могат да възникнат по време на индивидуалният живот на животното в резултат на съвпадението на действието на различни, преди това безразлични, стимули от външния свят с такива стимули, които са безусловни причинители на една или друга реакция (секреторна, двигателна и др.). Това е и основната теоретична предпоставка за разработването на методически техники, които са в основата на техниката на условните рефлекси на Павлов, при която такива безразлични стимули на хранителната реакция като светлина, звук, изтръпване и др., Стават условни стимули на храносмилателните жлези, ако те съвпадат с действието безусловен хранителен дразнител - самата храна. От общобиологична гледна точка, експериментите с новородени животни, проведени в лабораторията на Павлов, са особено ценни, в които беше възможно да се покаже, че ако новородените кученца се отглеждат на храна без месо (режим мляко и хляб), тогава външният вид и миризмата на месо не са причинители на храносмилателните жлези, наречени кученца. Но вече след еднократно даване на месо на кученца, в бъдеще видът и миризмата на месото стават мощни патогени, например слюнчените жлези. Всичко това доведе Павлов до заключението, че животинският организъм има два вида рефлекси: постоянни, или вродени, и временни, или придобити.

Сумата от фактите, получени във връзка с характеризирането на функциите на клетките на мозъчната кора по метода на условните рефлекси, с право може да се счита за основа на истинската физиология на мозъчните полукълба. Тези факти предоставиха изключително ценен материал за разбиране на сложните проблеми на сетивните органи и тяхната локализация; те разкриват физиологичната природа на процесите на възбуждане и инхибиране в централната нервна система. Самият метод на слюнчените условни рефлекси, в допълнение към огромното общобиологично значение, е от съществено значение за анализа на въпроса за природата на нервния процес, особено за процесите на възникване и провеждане на естествените нервни импулси. Без преувеличение може да се каже, че техниката на условните рефлекси все още ще предостави много за анализ на сложни проблеми на реакцията на периферните клетки в отговор на естествено дразнене.

Основният труд на училището на Павлов върху условните рефлекси е една от водещите глави във физиологията на нервната система. Тук не е излишно да споменем как този въпрос тревожи Павлов. Доскоро той пишеше за възмущението си от факта, че един от немските физиолози каза на проф. Фолборт в Харков: условните рефлекси "не са физиология". Дълбоко засегнат от това, Павлов, показвайки опитите си на нашия гост проф. Джордан (Холандия), развълнувано го попита: "Но това не е ли физиология?" Това, което проф. Йорданес отговори: "Е, разбира се, това е истинската физиология." Така отговаря един от най-видните представители на съвременното биологично направление в областта на физиологията Павлов, който си поставя за цел изучаването на целия организъм.

Павлов се опита да разбере огромния естествено-исторически опит и наблюдения върху развитието на условните рефлекси в индивидуалния живот на животното. Като естественик той оценява значението на условните рефлекси от общобиологична гледна точка. Той каза, че вродените рефлекси са видови рефлекси, а придобитите рефлекси са индивидуални. И по-нататък той съобщава: „Нарекохме, така да се каже, от чисто практическа гледна точка първия рефлекс безусловен, а втория условен. Много е вероятно (и вече има отделни фактически признаци за това), че новите възникващи рефлекси, поддържайки едни и същи условия на живот в редица последователни поколения, непрекъснато преминават в постоянни. Така това би бил един от постоянните механизми за развитие на животинския свят. И Павлов се връща към този въпрос в последната си обобщаваща статия, написана за Голямата медицинска енциклопедия през 1935 г., когато пише, че условните рефлекси осигуряват всичко необходимо както за благосъстоянието на организма, така и за благосъстоянието на вида. . В реч на Международния конгрес на физиолозите през 1913 г. Павлов категорично заявява по този повод: „Може да се приеме, че някои от новообразуваните условни рефлекси по-късно наследствено преминават в безусловни“.

По-късно, под ръководството на Павлов, Студентов предприема специални изследвания, за да провери тази идея, а речта на Павлов въз основа на тези експерименти се срещна с голям интерес от страна на биолозите, тъй като се занимаваше с толкова важен въпрос като въпроса за наследяването на придобитите черти. . Това беше обект на специални дискусии и критики от страна на генетиците. Известният американски генетик Морган се обяви против тези експерименти и тяхната интерпретация и Павлов трябваше да се съгласи с основните аргументи на горната дискусия. Но Павлов не само не остави развитието на въпроса в тази конкретна биологична посока, но го доразви. Тук се отваря нова огромна ивица от дейността на Павлов в изследването на генетиката на висшата нервна дейност. Тази нова област на изследване, която формира основата на работата на новосъздадената биологична станция в Колтуши, трябваше да увенчае изграждането на мислите на Павлов за биологичното значение на условните рефлекси. Самата постановка на въпроса за генетиката на висшата нервна дейност, конкретното развитие на учението за различните типове нервна система при различни животни премахнаха цитираните по-горе твърдения на Павлов за наследяването на придобити черти като твърдения, които не са оправдани от надежден опит. .

Павлов и неговите ученици разработиха много подробно типологията на поведението на различни кучета, превръщайки я в биологична основа за поставяне на експерименти с различни животни и възможни заключения във всеки отделен случай. В обобщаваща статия за условните рефлекси, написана през 1935 г., Павлов посочва, че „изследването на условните рефлекси при маса кучета постепенно повдига въпроса за различните нервни системи на отделните животни и че накрая има основания за систематизиране на нервната система. системи според някои от основните им характеристики.

Що се отнася до видовете нервна система, по този повод Павлов дава изчерпателно описание за тях, което напълно съвпада със съвременните общобиологични представи. Тези мисли на Павлов бяха наистина грандиозен план за нова област на изследване на висшата нервна дейност на животните чрез методите на генетиката и физиологията, които откриват съвсем нов начин за изследване на проблема. Този път смъртта накара Павлов да изчерпи въпроса по начина, по който го направи, когато създаде три нови глави от физиологията - храносмилането, условните рефлекси и трофичната роля на нервната система. Тази работа ще бъде обект на изследване от ново поколение физиолози.

През последния период от научната си работа Павлов изключително последователно насърчава необходимостта физиолозите да изучават генетиката, приложението на генетиката за анализ на видовете функциониране на нервната система при животните. Това намери символичен израз в художествения дизайн, който по идея на Павлов беше даден на биологичната станция Колтуши: три скулптури бяха издигнати пред лабораторията на Павлов в Колтуши - създателят на концепцията за рефлекса Рене Декарт, основателят на строго научната физиология на централната нервна система Иван Михайлович Сеченов и накрая Грегор Мендел, основателят на съвременната генетика.

Като задълбочен натуралист, Павлов проявява голям интерес към проблемите на поведението на животните в близост до човека, а през последните години в неговата лаборатория се провеждат изследвания върху маймуни. Постоянно интересуващ се от прехвърлянето на данни, получени при експерименти с лабораторни животни, върху хора и конкретно повдигайки въпроса за особеностите на човешката физиология, Павлов успя да стигне до едно от най-дълбоките заключения по отношение на човешката физиология. Имаме предвид Павловата постановка на въпроса за особена втора сигнална система на действителността под формата на дума, присъща само на човека. По този повод нека цитираме една изключително ярка и лаконична формулировка, която Павлов дава в своята обобщаваща статия през 1935 г.: „В развиващия се животински свят в човешката фаза настъпва необикновено нарастване на механизмите на нервната дейност. За едно животно реалността се сигнализира почти изключително само от стимули и следи от тях в мозъчните полукълба, които водят директно до специални клетки на зрителните, слуховите и други рецептори на организма. Това е, което имаме и ние в себе си като впечатление, усещане и представа от външната среда, както обща природна, така и от нашата социална, с изключение на словото, звуково и видимо. Това е нервната сигнална система на реалността, която имаме общо с животните. Но думата съставляваше нашата втора, специална сигнална система на реалността, като сигналът на първите сигнали.

Специалната работа по въпроси за характеристиките на човешката висша нервна дейност доведе Павлов до изучаването на човешката психопатология, до психиатрична клиника, където той остана експериментатор, който се опита да се доближи до анализа на човешките психични разстройства и да ги лекува въз основа на експерименталната физиология. данни.

Откритата от Павлов нова глава в човешката физиология за словото като сигнална система започва да получава експериментално потвърждение в трудовете на школата на Павлов и ще бъде един от плодотворните пътища за изследване, наред с генетиката на висшата нервна дейност, която остава неразработена в научното наследство на Павлов.

Учението на Павлов за условните рефлекси все повече придобива права на гражданство извън Съветския съюз и, противно на забележката на видния английски физиолог Шерингтън, че няма да се разпространи в чужбина, си проправя път в редица страни в Европа и Америка. Това беше особено ясно показано от последния Международен физиологичен конгрес, на който проф. Сорбоната Луис Лапик заяви, че основните проблеми на физиологията на централната нервна система ще бъдат решени чрез прилагане на метода, „създаден от гения на Павлов“. Учението за условните рефлекси започва да придобива голямо значение при анализа на много биологични процеси, както прости, така и сложни организми, и това потвърждава увереното мнение на Павлов, че условните рефлекси са универсален процес за живата система.

Реакцията, която съществуваше срещу условните рефлекси в буржоазните страни и отчасти съществува там, почива на дълбоки фундаментални основи и следователно разкрива огромното фундаментално значение на учението на Павлов. Павлов разказа как преди повече от 10 години, на юбилея на Лондонското кралско дружество, известният английски физиолог-невролог Шерингтън му казал: „Знаете ли, вашите условни рефлекси в Англия едва ли ще бъдат успешни, защото миришат на материализъм“. Именно на материализма е посветен докрай животът на Павлов като натуралист. Наблюдавайки природата в „голям мащаб и в общи черти“, постоянно разчитайки на „щаба на опита“, Павлов вижда пред себе си „грандиозен факт на развитието на природата от нейното първоначално състояние под формата на мъглявини в безкрайното пространство до човекът на нашата планета” (Павлов) и как естественият учен не е имал нужда да тълкува явленията на заобикалящата природа в сили, които лежат извън тази природа. Цялото класическо наследство на този велик изследовател и световен учен ще бъде използвано в изграждането на сградата на строго научното, единственото правилно материалистично познание за света.

Гениалният изследовател на природата Павлов успява с дълбокия си ум да разбере онази конкретна историческа реалност, на която е свидетел в залеза на годините си. IP Павлов беше дълбоко разтревожен за съдбата на културата на човечеството, съдбата на родината си. В този смисъл той превъзхожда много от онези класици на естествознанието, които по въпросите на естествената политика не са се издигнали над филистимското ниво на своята епоха.

Безспорната заслуга на гениалния физиолог Павлов пред човечеството винаги ще бъде, че той издигна гласа си на протест срещу войната и фашизма от трибуната на световния конгрес. Този протест срещна широк отзвук сред изтъкнатите учени от целия свят, делегатите на XV Международен конгрес на физиолозите в Ленинград. Пред лицето на войнстващия фашизъм Павлов безусловно се изправи в защита на своята велика социалистическа родина, оставяйки след себе си паметта на гражданин на СССР, горд със съзнанието за принадлежност към великото семейство на народите на СССР, изграждащо ново общество. . Той, изключителен представител на умствения труд, разбира и оценява историческото значение на стахановското движение като стъпка към преодоляване на противоречията между физическия и умствения труд. Той е почетен член на много академии и университети по света, официално признат на световните конгреси за "ръководител на физиолозите на света" - с голямо вълнение той получи известието за избирането му от събранието на донецките миньори за " почетен миньор“.

Умирайки в истинския смисъл на думата на научен пост, Павлов, въпреки възрастта си (86), непрекъснато се тревожеше за съдбата на съветската родина и малко преди смъртта си написа известното си послание към младежта на СССР, сред в когото винаги ще живее образът на великия гражданин на СССР Иван Петрович Павлов.

Иван Петрович Павлов е един от най-известните физиолози в света, засенчил своите учители, смел експериментатор, първият руски нобелов лауреат, възможен прототип на Булгаковия професор Преображенски.

Изненадващо, малко се знае за неговата личност в родината му. Изучихме биографията на този изключителен човек и ще ви разкажем няколко факта за неговия живот и наследство.

1.

Иван Павлов е роден в семейството на рязански свещеник. След богословското училище той постъпва в семинарията, но противно на желанието на баща си не става духовник. През 1870 г. Павлов попада на книгата на Иван Сеченов „Рефлекси на мозъка“, увлича се по физиология и постъпва в Петербургския университет. Специалността на Павлов е физиология на животните.

2.

През първата година учителят на Павлов по неорганична химия е Дмитрий Менделеев, който е публикувал своята периодична таблица година по-рано. А по-малкият брат на Павлов работи като асистент на Менделеев.

3.

Любимият учител на Павлов беше Иля Цион, една от най-противоречивите личности на своето време. Павлов пише за него: „Бяхме директно поразени от майсторски опростеното му представяне на най-сложните физиологични въпроси и истинската му артистична способност да поставя експерименти. Такъв учител не се забравя цял живот.

Цион раздразни много колеги и студенти със своята почтеност и неподкупност, беше вивисектор, антидарвинист, караше се със Сеченов и Тургенев.

Веднъж на художествена изложба той се сби с художника Василий Верешчагин (Верещагин го удари по носа с шапка, а Сион го обяви със свещник). Смята се, че Зион е един от съставителите на Протокола на сионските мъдреци.

4.

Павлов беше непримирим противник на комунизма. „Вие напразно вярвате в световна революция. Вие сеете в културния свят не революция, а фашизъм с голям успех. Преди вашата революция не е имало фашизъм“, пише той на Молотов през 1934 г.

Когато започват чистките сред интелигенцията, Павлов разярен пише на Сталин: „Днес ме е срам, че съм руснак“. Но дори и за такива изявления ученият не беше докоснат.

Защитава го Николай Бухарин, а Молотов изпраща писма до Сталин с подпис: „Днес Съветът на народните комисари получи ново безсмислено писмо от академик Павлов“.

Ученият не се страхуваше от наказание. „Революцията ме застигна почти на 70 години. И някак си се настани в мен твърдото убеждение, че срокът на един активен човешки живот е точно 70 години. И така аз смело и открито критикувах революцията. Казах си: „По дяволите! Нека стрелят. Както и да е, животът свърши, ще направя това, което моето достойнство изисква от мен.

5.

Децата на Павлов се казват Владимир, Вера, Виктор и Всеволод. Единственото дете, чието име не започва с V, е Мирчик Павлов, който умира в ранна детска възраст. Най-младият, Всеволод, също живя кратък живот: той почина една година преди баща си.

6.

Много видни гости посетиха село Колтуши, където живееше Павлов.

През 1934 г. Павлов е посетен от нобеловия лауреат Нилс Бор и съпругата му и писателя научна фантастика Хърбърт Уелс и неговия син, зоолога Джордж Филип Уелс.

Няколко години по-рано Х. Г. Уелс написа статия за Павлов за The New York Times, която помогна за популяризирането на руския учен на Запад. След като прочита тази статия, младият литературен учен Бурес Фредерик Скинър решава да смени кариерата си и става поведенчески психолог. През 1972 г. Скинър е обявен за най-известния психолог на 20-ти век от Американската асоциация на психологите.

7.

Павлов беше запален колекционер. Първо, той събираше пеперуди: отглеждаше, хващаше, молеше от пътуващи приятели (перлата на колекцията беше ярко синя, с метален блясък, пеперуда от Мадагаскар). Тогава той започна да се интересува от марки: сиамски принц веднъж му подари марки на своята държава. За всеки рожден ден на член на семейството Павлов му подарявал по една колекция от творби.

Павлов имаше колекция от картини, която започваше с портрет на сина му, направен от Николай Ярошенко.

Павлов обясни колекционерската страст като голов рефлекс. „Животът само на този червен и силен, който цял живот се стреми към постоянно постигната, но никога постижима цел или със същия плам се движи от една цел към друга. Целият живот, всичките му подобрения, цялата му култура стават рефлекс на целта, стават само хора, които се стремят към тази или онази цел, която са си поставили в живота.

8.

Любимата картина на Павлов беше „Тримата богатири“ на Васнецов: физиологът видя в Иля, Добриня и Альоша образи на три темперамента.

9.

На обратната страна на Луната, до кратера Жул Верн, се намира кратерът Павлов. А между орбитите на Марс и Юпитер кръжи астероидът (1007) Павловия, също кръстен на физиолога.

10.

Павлов получава Нобелова награда за поредица от трудове върху физиологията на храносмилателния тракт през 1904 г., осем години след смъртта на своя основател. Но в Нобеловата реч лауреатът каза, че пътищата им вече са се пресекли.

Десет години по-рано Нобел изпраща на Павлов и колегата му Марцелий Ненецки голяма сума за подпомагане на техните лаборатории.

„Алфред Нобел прояви голям интерес към физиологичните експерименти и ни предложи няколко много поучителни проекта за експерименти, които засягаха най-висшите задачи на физиологията, въпроса за стареенето и умирането на организмите.“ По този начин може да се счита, че той е получил два пъти Нобелова награда.

Такъв човек се криеше зад голямото име и строгата бяла брада на академика.

В дизайна на статията е използван кадър от филма "Кучешко сърце".

Павлов Иван Петрович

(роден през 1849 г. - починал през 1936 г.)

Изключителен руски физиолог, биолог, лекар, учител. Създател на учението за висшата нервна дейност, най-голямата физиологична школа на нашето време, нови подходи и методи на физиологични изследвания. Академик на Петербургската академия на науките (от 1907 г.), академик на Руската академия на науките (от 1917 г.), академик на АН на СССР (от 1925 г.), почетен член на 130 академии и научни институции. Четвърти Нобелов лауреат в света (1904) и първи в естествените науки. Автор на класически трудове по физиология на кръвообращението и храносмилането.

„Ако някой постигне такъв значителен успех като Павлов и остави след себе си толкова значимо наследство както по отношение на количеството получени данни, така и в идеологически план, тогава ние естествено се интересуваме да знаем как и по какъв начин той е направил това, за да разберете какви са били психофизиологичните особености на този човек, които са му осигурили възможността за такива постижения? Разбира се, той беше признат от всички като гений “, каза съвременник на великия учен, член-кореспондент на Полската академия на науките, физиолог Ю. Конорски.

Самият Павлов, искрено причисляващ себе си към „малкия и средния“, повтаря неведнъж: „Няма нищо гениално, което да ми се приписва, в мен. Гениалността е най-висшата способност да концентрираш вниманието... да мислиш върху дадена тема безмилостно, да можеш да си лягаш с нея и да ставаш с нея! Просто мислете, просто мислете през цялото време и всичко трудно ще стане лесно. Всеки на мое място, който направи същото, би станал гений. Но ако всичко беше толкова просто, светът щеше да се състои само от гении. И все още има само няколко от тях, родени всеки век.

И кой би могъл да си представи, че момчето Ваня, което се роди в древния руски град Рязан на 26 септември 1849 г., ще достигне невиждани висоти във физиологията, наука, толкова далеч от стремежите на родителите му. Баща, Пьотър Дмитриевич Павлов, родом от селско семейство, по това време беше млад свещеник в една от запуснатите енории. Правдив и независим, той често не се разбираше с началството и не живееше добре. Високите морални качества, семинарското образование, което се смяташе за важно за жителите на провинциалните градове от онова време, му спечелиха репутацията на много просветен човек. Майка, Варвара Ивановна, също произхожда от духовно семейство, но не получава никакво образование. В младостта си тя беше здрава, жизнерадостна и жизнерадостна, но честото раждане (тя роди 10 деца) и преживяванията, свързани с преждевременната смърт на някои от тях, подкопаха здравето й. Нейната естествена интелигентност и трудолюбие я направиха умел възпитател на децата си и те я боготвориха, надпреварвайки се помежду си да помогнат по някакъв начин: да нацепят дърва, да стоплят печката, да донесат вода.

Иван Петрович си спомня за родителите си с чувство на нежна любов и дълбока благодарност: „И под всичко - вечна благодарност на баща ми и майка ми, които ме научиха на прост, много неизискващ живот и ми дадоха възможност да получа висше образование. " Иван беше първородният в семейство Павлови. Той с охота играеше с по-малките си братя и сестри, от ранна възраст помагаше на баща си в градината и градината, а когато строеше къща, научи малко дърводелство и стругарство. Дълги години градинарството и градинарството бяха значителна помощ за семейство Павлови, в което освен децата си бяха отгледани племенници - децата на двама братя на бащата.

Иван се научил да чете и пише до осемгодишна възраст, но постъпил на училище с три години закъснение. Факт е, че веднъж, поставяйки ябълки за сушене на висока платформа, той падна на каменен под и беше тежко наранен, което имаше сериозни последици за здравето му. Загуби апетит, започна да спи лошо, отслабна и пребледня. Домашното лечение не донесе забележим успех. И тогава кръстникът, игуменът на Троицкия манастир, разположен близо до Рязан, заведе момчето при него. Чистият въздух, засиленото хранене, редовната гимнастика върнаха здравето и силата на Иван. Настойникът на момчето се оказва мил, интелигентен и високообразован човек за онези времена. Четеше много, водеше спартански начин на живот, беше взискателен към себе си и другите. Под негово ръководство Иван придоби забележителна сила и издръжливост, дори се забавляваше с юмручни боеве. Но най-много той обичаше играта на градовете, която изискваше внимание, сръчност, точност и учеше да остане спокоен. Вкъщи бащата също изгради гимнастически уред за синовете си, така че "цялата допълнителна сила да отиде в полза, а не за глезотия".

Връщайки се в Рязан през есента на 1860 г., Иван веднага постъпва във втори клас в Рязанското духовно училище. Четири години по-късно той успешно го завършва и е приет в местната духовна семинария, където децата на свещениците получават определени предимства. Тук Павлов става един от най-добрите ученици и дори дава частни уроци, ползвайки се с репутацията на добър учител. Тогава Иван се влюбва в учителството и се радва, когато може да помага на другите в придобиването на знания.

Годините на учението на Павлов са белязани от бързото развитие на напредналата социална мисъл в Русия. И Иван често посещаваше обществената библиотека. Веднъж попадна на статия на Д. Писарев, където имаше думите „Всемогъщото естествознание държи в ръцете си ключа към познанието на целия свят“. В семинарията говореха за безсмъртието на душата и задгробния живот, а в литературата призоваваха за изоставяне на сляпата вяра и изучаване на най-важните житейски проблеми. След увлекателната монография на бащата на руската физиология И. Сеченов "Рефлексите на мозъка" и популярната книга на английския учен Дж. Луис "Физиология на ежедневието", Павлов "се разболява от рефлекси", започва да мечтае за научна дейност .

След като завършва шести клас на семинарията през 1869 г., Павлов решително изоставя духовната си кариера и започва да се подготвя за приемните изпити в университета. През 1870 г. той заминава за Санкт Петербург, мечтаейки да влезе в естествения отдел на Физико-математическия факултет. Но тъй като семинарията не дава достатъчно знания по математика и физика, Иван се принуждава да избере Юридическия факултет. Въпреки това той постигна целта си: 17 дни след началото на занятията, със специално разрешение на ректора, той беше преместен във Физико-математическия факултет. Вярно, поради това той загуби стипендията си. През тази първа година му беше много трудно и тогава брат му Дмитрий влезе в университета, който с обичайната си пестеливост установи техния прост студентски живот. Година по-късно естественият отдел беше попълнен с друг Павлов - Петър. Всички братя станаха учени: Иван стана физиолог, Дмитрий стана химик, а Петър стана зоолог, но само за най-големия сериозната научна работа, непрекъсната и всепоглъщаща, се превърна в смисъл на живота.

Иван учи много успешно, привличайки вниманието на професорите. Нисък, едър, с гъста кестенява брада, пуснат за солидност, той беше изключително сериозен, замислен, трудолюбив и страстен към учението. През втората година на обучение той получава редовна стипендия (180 рубли годишно), през третата година вече получава така наречената императорска стипендия (300 рубли годишно). По това време в естествения отдел се формира отличен преподавателски състав на факултета, където сред преподавателите на факултета са изключителни химици Д. Менделеев и А. Бутлеров, известни ботаници А. Бекетов и И. Бородин, известни физиолози Ф. В. Овсянников и I. Сион. Под влияние на последния Павлов решава да се посвети на изучаването на физиологията на животните, както и на химията. Иля Фадеевич не само умело представи най-сложните въпроси, наистина артистично постави експерименти, но и майсторски усвои хирургическата техника. Можеше да оперира куче, без дори да свали снежнобялите си ръкавици и без дори да ги изцапа с капка кръв. Следвайки стъпките на своя учител, Павлов, като левичар, се научи да работи блестящо с двете си ръце. Очевидци казаха, че когато той застанал на масата, "операцията приключила, преди да започне".

Изследователската дейност на Павлов започва рано. Като студент четвърта година Иван, под ръководството на Ф. Овсянников, изследва нервите на белите дробове на жаба. След това, заедно със съученик В. Велики, под ръководството на Сион, той завърши първата научна работа за ефекта на ларингеалните нерви върху кръвообращението. Резултатите от изследването бяха докладвани на среща на Обществото на естествоизпитателите в Санкт Петербург, след което Павлов започна редовно да посещава срещи, да общува със Сеченов, Овсянников, Тарханов и други физиолози и да участва в обсъждането на доклади. А неговият научен труд върху физиологията на нервите на панкреаса е награден със златен медал от съвета на университета. Вярно е, че студентът, увлечен от изследвания, почти забрави, че окончателните изпити са на носа. Трябваше да напиша молба да остана "за втора година". През 1875 г. Павлов блестящо завършва университета, получава степента кандидат на естествените науки и продължава обучението си в Медико-хирургическата академия, като се записва веднага в третата година, но „не с цел да стане лекар, а така, че по-късно, имайки докторска степен по медицина, да има право да заеме катедрата по физиология. Тогава той беше на 26 години.

С ярки надежди младият учен тръгва по пътя на самостоятелния живот. И. Цион, който пое поста ръководител на катедрата по физиология в Медико-хирургическата академия, оставена от Сеченов, го покани за свой асистент. Отначало всичко вървеше добре за И. П. Павлов. Но скоро учителят му беше принуден да напусне академията и Павлов намери за необходимо да се откаже от длъжността асистент, предложена му от новия ръководител на катедрата, професор И. Ф. Тарханов. Така той загуби не само страхотно място за научна работа, но и приходи. Продължавайки обучението си, Иван става асистент на професор К. Н. Устимович в катедрата по физиология на ветеринарния факултет.

По време на работата си в лабораторията (1876–1878) Павлов самостоятелно извършва редица ценни трудове по физиологията на кръвообращението. В тези изследвания за първи път се появяват наченките на неговия гениален научен метод за изследване на функциите на тялото в тяхната естествена динамика в неупоен цял организъм. В резултат на многобройни експерименти Павлов се научи да измерва кръвното налягане на кучета, без да ги приспива с упойка и без да ги връзва към експериментална маса. Той разработи и приложи своя оригинален метод за имплантиране на хронична уретерална фистула във външната обвивка на корема. За извършената работа по време на обучението си Павлов получава втори златен медал, а след завършване на Академията през декември 1879 г. - докторска диплома с отличие. През лятото, по препоръка на Устимович, използвайки трудно спестените пари, той посещава Бреславъл, където се запознава с работата на видния физиолог професор Р. Хайденхайн. Изследванията на Павлов върху физиологията на кръвообращението привлякоха вниманието на физиолози и лекари. Младият учен става известен в научните среди.

През 1879 г. Павлов поема ръководството на физиологичната лаборатория в клиниката на С. Боткин, където известният руски клиницист го кани през декември 1878 г. Тогава формално на Иван Петрович е предложено да заеме длъжността лаборант, но в действителност той е трябвало да стане началник на лабораторията. Павлов с охота приема това предложение, тъй като малко преди това ветеринарният отдел на Медико-хирургическата академия е закрит и той губи работата си и възможността да прави опити. Тук младият учен работи до 1890 г., постига изключителни резултати в изучаването на физиологията на кръвообращението и храносмилането, участва в разработването на някои актуални въпроси на фармакологията, подобрява изключителните си експериментални умения, а също така придобива уменията на организатор и ръководител на екип от учени.

Дванадесет години работа в тежки условия в почти обедняла физиологична лаборатория е вдъхновена, интензивна, целенасочена и изключително ползотворна, но съпроводена с остра материална нужда и лишения в личния живот. Павлов става видна фигура в областта на физиологията не само в родината си, но и в чужбина.

Съпругата му помогна на Иван Петрович да издържи в този труден момент. С Серафима Василиевна Карчевская, студентка на педагогическите курсове, Павлов се срещна в края на 1870-те години. Те бяха обединени не само от любовта, но и от общността на духовните интереси, близостта на техните възгледи. Те бяха привлекателна двойка. Серафима Василиевна призна, че е привлечена от „онази скрита духовна сила, която го подкрепяше в работата му през целия му живот и на чието очарование неволно се подчиняваха всички негови служители и приятели“. Отначало любовта напълно погълна Иван Петрович. Според брат Дмитрий известно време младият учен е бил по-зает да пише писма до приятелката си, отколкото да прави лабораторна работа.

През 1881 г. младите хора се ожениха, въпреки факта, че родителите на Павлов бяха против този брак, тъй като възнамеряваха да оженят първото си дете за дъщерята на богат чиновник от Санкт Петербург. След брака се проявява пълната безпомощност на Иван Петрович в ежедневните дела. Съпругата пое върху себе си тежестта на семейните грижи и дълги години кротко понасяше всички неприятности и неуспехи, които го съпътстваха по това време. Със своята вярна любов тя несъмнено е допринесла много за удивителните успехи на Павлов в науката. „Търсех само добър човек като другар в живота“, пише Павлов, „и го намерих в жена си, която търпеливо понесе трудностите на нашия предпрофесорски живот, винаги пазеше моите научни стремежи и се оказа толкова отдаден на нашето семейство за цял живот, колкото съм на лабораторията. Материалните лишения принудиха младоженците да живеят известно време с брата на Иван Петрович, Дмитрий, който работеше като асистент на известния руски химик Д. И. Менделеев и имаше държавен апартамент, и с неговия приятел Н. Симановски. В семейния живот на Павлови имаше скръб: първите двама синове починаха в ранна детска възраст.

Иван Петрович беше напълно отдаден на любимата си работа. Често той харчеше оскъдните си печалби за закупуване на опитни животни и други нужди на изследователската работа в лабораторията. Семейството е в особено тежко материално положение по времето, когато Павлов подготвя дисертация за доктор на медицинските науки. Серафима Василиевна многократно го молеше да ускори защитата, справедливо го упрекваше, че винаги помага на учениците си в лабораторията и напълно изостави собствените си научни дела. Но Павлов беше неумолим; той се стреми да получи все по-значими и достоверни научни факти за своята докторска дисертация и не мисли за ускоряване на нейната защита. С течение на времето материалните трудности останаха в миналото, особено след присъждането на наградата на Варшавския университет на учения. Адам Хойнацки (1888).

През 1883 г. Павлов блестящо защитава докторската си дисертация върху центробежните нерви на сърцето. Той установи, че има специални нервни влакна, които влияят на метаболизма в сърцето и регулират работата му. Тези изследвания поставиха основата на теорията за трофичната нервна система. През юни 1884 г. Иван Петрович е изпратен в Лайпциг, където в продължение на две години работи заедно с известните физиолози К. Лудвиг и Р. Хайденхайн. Пътуването в чужбина обогатява Павлов с нови идеи. Установява лични контакти с видни дейци на чуждестранната наука.

Връщайки се в родината си със солидна научна подготовка, Иван Петрович започва да чете лекции по физиология във Военномедицинската академия (както по това време е преименувана Военнохирургическата академия), както и на лекарите от клиничната военна болница и ентусиазирано продължи изследванията в една окаяна лаборатория в клиниката на Боткин. Помещаваше се в малка, порутена дървена къща, напълно непригодна за научна работа, първоначално предназначена или за портиер, или за баня. Липсваше необходимото оборудване, нямаше достатъчно средства за закупуване на опитни животни и за други изследователски нужди. Но всичко това не попречи на Павлов да развие тук бурна дейност.

През годините на работа в лабораторията се проявиха напълно колосалната работоспособност, несломимата воля и неизчерпаемата енергия на учения. Той успя да постави солидна основа за бъдещите си изследвания върху физиологията на храносмилането: той откри нервите, които регулират секреторната дейност на панкреаса, и постави своя вече класически експеримент с въображаемо хранене на кучета. Павлов смята, че опитите с животни са необходими за решаването на много сложни и неясни въпроси на клиничната медицина. По-специално, той се стреми да изясни свойствата и механизма на терапевтичното действие на нови или вече използвани лекарствени препарати от растителен и друг произход.

Павлов редовно докладва за резултатите от своите изследвания на страниците на местни и чуждестранни научни списания, на заседание на физиологичната секция на Дружеството на естествоизпитателите в Санкт Петербург и на конгреси на същото общество. За дълга служба през 1887 г. той е повишен в съдебен съветник, а три години по-късно е назначен за професор по фармакология в Томск, а след това във Варшавския университет и накрая в самата Военномедицинска академия. Ученият заема тази позиция в продължение на пет години, преди да се премести в катедрата по физиология, която неизменно ръководи в продължение на три десетилетия, успешно съчетавайки блестяща педагогическа дейност с интересна, макар и ограничена по обхват изследователска работа. Неговите лекции и доклади се радват на изключителен успех. Иван Петрович очарова публиката със своята страстна реч, неочаквани жестове и пламнали очи. Американският учен Дж. Б. Келог, след като посети един от докладите, каза, че ако Павлов не беше станал известен физиолог, той би направил отличен драматичен актьор. Но Павлов смята езика на фактите за най-доброто красноречие.

През 1890 г. е открит Императорският институт по експериментална медицина, създаден на базата на станцията Пастьор с финансовата подкрепа на известния филантроп - принц А. Олденбург. Именно той покани Павлов да организира катедрата по физиология, която ученият ръководи в продължение на 46 години. Основно тук са изпълнени класическите произведения на Павлов по физиологията на главните храносмилателни жлези, донесли му световна слава. Разработеният от Павлов фистулен метод е голямо постижение и дава възможност да се изследва функционирането на жлезите при различни условия и състав на храната. Операцията не наруши нормалните връзки на организма с околната среда и същевременно даде възможност за дългосрочно наблюдение.

Павлов провежда всичките си изследвания върху кучета. Опитното животно е било кърмено след операцията не по-малко внимателно от болен човек. Така че, когато изучаваше такъв важен орган като панкреаса и създаваше малък стомах за чистотата на експеримента, ученият се нуждаеше от три дузини кучета за шест месеца, нито едно от които не умря. Ясно доказателство за правилността на идеите на учения беше кучето Дружок, което стана известно по целия свят. Това беше истинска научна победа за Павлов, последвана от цяла поредица от блестящи експерименти. Ученият говори за своите експерименти, наблюдения и методи на работа в книгата "Лекции за работата на главните храносмилателни жлези" (1897 г.). За тази работа Иван Петрович става четвъртият носител на Нобелова награда за изключителни постижения в изучаването на физиологията на храносмилането (1904 г.). Преди него с тази награда са удостоявани само лекари. Работата на физиолога беше оценена като "носеща най-голяма полза за човечеството". Тя увековечи името на Павлов и прослави руската наука.

По инициатива на Иван Петрович пред сградата на института е издигнат паметник на куче - почит към истински приятел, помощник и пълноправен колега в работата. Надписът в подножието й гласи: „Нека кучето, помощник и приятел на човека от праисторически времена, бъде принесено в жертва на науката, но нашето достойнство ни задължава това да става непременно и винаги без излишни мъки. Иван Павлов.

Невъзможно е да не се отбележи една особеност на жизнения път на Павлов: почти всички негови постижения в науката получиха официално признание от държавните институции в Русия много по-късно, отколкото в чужбина. Иван Петрович става професор едва на 46 години, а академик - само три години след като получава Нобеловата награда, въпреки че преди това е избран за член на академиите на няколко страни и почетен доктор на много университети. Ученият никога не е получавал държавна помощ и винаги е изпитвал остра нужда от постоянни служители. И така, в катедрата по физиология на Института по експериментална медицина той имаше само двама щатни изследователи, в лабораторията на Академията на науките - само един, и дори това Павлов плати от лични средства. Влиятелните царски служители се дразнят от неговия демократизъм. Около учения бяха изтъкани всякакви интриги: благородни дами-принцове бяха постоянно настроени срещу него, викайки за греховността на научните експерименти върху животни; дисертациите на служителите на Иван Петрович често се провалят; учениците му почти не бяха одобрени в чинове и длъжности; когато беше преизбран на поста председател на Обществото на руските лекари, кандидатурата му беше отхвърлена, въпреки факта, че Павлов свърши страхотна работа на този пост.

Но със своя авторитет, изключителни научни постижения и удивителен темперамент Павлов привлича като магнит младите любители на науката. Много руски и чуждестранни специалисти работиха под ръководството на талантлив физиолог без парична компенсация. Иван Петрович беше душата на лабораторията. Той въведе нова форма на научна работа - "колективно мислене", което сега се нарича "мозъчна атака или щурм". На колективните партита за чай в сряда, въведени от учения, беше необходимо да се „разтвори фантазията“ - творческият процес се проведе пред всички. Така се формира павловската научна школа, която скоро става най-многобройната в света. Павловци завърши почти половин хиляда произведения, като написа само около сто дисертации. Страстен градинар, Иван Петрович наричаше своите домашни любимци „джиги“ с причина. Неговите ученици Е. Асратян, Л. Орбели, К. Биков, П. Анохин в крайна сметка стават академици, ръководят цели области на физиологията и създават независими научни школи.

Павлов изобщо не приличаше на учен кракер. Той беше ентусиазиран от науката. Съпругата му си спомня: „Той обичаше всякаква работа. Отстрани изглеждаше, че тази работа е най-приятна за него, толкова много тя го зарадва и забавлява. Това беше щастието на живота му." Серафима Ивановна го нарече „кипенето на сърцето“. Павлов беше като малко дете, постоянно измисляше различни състезания, смешни глоби и награди за служителите. И Иван Петрович се отдаде на почивка със същия възторг. Започвайки да събира пеперуди, той се превърна в отличен ентомолог; отглежда зеленчуци, става животновъд. Павлов предпочиташе да бъде пръв във всичко. И не дай си Боже, ако по време на „тихия лов“ някой събере една гъба повече от него, състезанието започва отначало. И дори младите не можеха да се справят с него в спорта. До дълбока старост Павлов предпочиташе ходене „джогинг“ и колоездене пред лична кола, на хоризонтална лента и в любимата си игра - градове - не познаваше равен.

Когато на всички изглеждаше, че ученият вече е достигнал самия връх, той внезапно направи рязък завой от изучаването на храносмилането към психиката. Той беше увещаван: не е ли късно да се заеме с нов проблем на петдесет и три, но Павлов беше непреклонен и прехвърли всичките си служители към изследване на нервната система. Той „бръкнал в душата на кучето“, защото „умственото“ слюноотделяне пречело на чистотата на експериментите. Ученият разбира, че психиката не се ограничава до нисшите безусловни рефлекси. Stranger in Neurology направи революционен (вече класически) експеримент с гладно куче, което трябваше да реагира на звука на звънец, свързан с храна. Ако кучето види храна (безусловен стимул) и в същото време чуе звъненето на звънец (условен стимул), тогава с многократно повторение на комбинацията „храна + звънец“ се установява нова рефлексна дъга в мозъчната кора на кучето . След това се освобождава слюнка, веднага щом кучето чуе звънеца. Така Иван Петрович открива условните рефлекси (терминът е въведен от самия Павлов). Безусловните рефлекси са еднакви при всички животни от вида, докато условните рефлекси са различни.

Такава система от сигнали, която се образува в мозъчната кора на мозъчните полукълба - първата сигнална система - съществува както при животните, така и при хората. Но човекът има друга сигнална система, по-сложна и по-съвършена. Тя се е развила у него в хода на хилядолетно историческо развитие и именно с нея са свързани основните различия между висшата нервна дейност на човека и всяко животно. Павлов я нарича втора сигнална система. Възникна сред хората във връзка със социалната работа и се свързва с речта.

За чистотата на опитите за развитие на условни рефлекси през 1913 г., благодарение на субсидията на московския филантроп К. Леденцов, е построена специална сграда с две кули, наречени "кули на мълчанието". Първоначално са оборудвани с три експериментални камери, а през 1917 г. са пуснати в експлоатация още пет. С помощта на разработения метод за изследване на условните рефлекси Павлов установява, че в основата на умствената дейност са физиологичните процеси, протичащи в кората на главния мозък. Неговите изследвания върху физиологията на висшата нервна дейност (1-ва и 2-ра сигнални системи, видове нервна система, локализация на функциите, системна работа на мозъчните полукълба и др.) Имат голямо влияние върху развитието на физиологията, медицината, психологията. и педагогика.

Едва през 1923 г. Павлов решава да публикува труд, който нарича "Двадесетгодишен опит в обективното изследване на висшата нервна дейност (поведение) на животните". Учението на Павлов за висшата нервна дейност е не просто блестяща страница, вписана в историята на науката, това е цяла епоха.

Павлов прие Февруарската революция с ентусиазъм, вярвайки, че "изборното начало трябва да лежи в основата както на цялата държавна система, така и на отделни институции". Той реагира рязко негативно на Октомврийската революция, антагонизирайки се с новите власти, той дори слага кралски ордени, които никога не е носел при стария режим, както и униформа, а в кабинета си виси рисуван с маслени бои портрет на принц Олденбург във войнишка шинел с генерал - адютантски аксельбант и императорска корона отгоре.

През 1922 г., поради отчайващо финансово положение, което поставя под въпрос по-нататъшни изследвания, Павлов се обръща към Ленин с молба да премести лабораторията си в чужбина. Но той отказа, позовавайки се на факта, че Съветска Русия има нужда от учени като Павлов. Издадено е специално постановление, което отбелязва "изключителните научни заслуги на академик И. П. Павлов, които са от голямо значение за трудещите се в целия свят"; на специална комисия, ръководена от М. Горки, е възложено „да създаде най-благоприятни условия в най-кратки срокове за осигуряване на научната работа на академик Павлов и неговите колеги“; съответните държавни организации са помолени да „отпечатат подготвения от акад. Павлов научен труд в луксозно издание“ и „да осигурят на Павлов и съпругата му специална дажба“. Иван Петрович отказа последната точка: „Няма да приема всички тези привилегии, докато не бъдат предоставени на всички лаборанти“.

През 1923 г. Павлов посещава САЩ и след завръщането си открито говори за пагубността на комунизма: „Не бих пожертвал дори жабешки бут за социалния експеримент, който комунистите провеждат в страната“. Когато през 1924 г. от Военномедицинската академия в Ленинград започват да уволняват хора с „непролетарски произход“, Павлов отказва почетното си място в Академията, като заявява: „Аз също съм син на свещеник и ако изгониш други, тогава аз ще си тръгна!" През 1927 г. той единствен гласува против назначаването на партийни функционери в Академията. Професорът пише писмо до И. В. Сталин, в което има такива редове: „В светлината на това, което правите с руската интелигенция, деморализирате я и я лишавате от всички права, аз се срамувам да се нарека руснак“.

И все пак Павлов не напуска родината си, отказвайки ласкателните предложения на Шведското и Лондонското кралско общество. През последните години от живота си той стана по-лоялен към властите и дори заяви, че в страната настъпват ясни промени към по-добро. Този повратен момент настъпи, очевидно, в резултат на увеличаване на държавните бюджетни кредити за наука. Изграждането на „кулата на мълчанието“ приключи в Института по експериментална медицина. До 75-годишнината на учения физиологичната лаборатория на Академията на науките е реорганизирана във Физиологичен институт на Академията на науките на СССР (сега кръстен на Павлов), а до 80-ия му рожден ден започва специален научен институт-град да оперира в Колтуши (близо до Ленинград) (единствената научна институция в света от подобен род), наречена "столицата на условните рефлекси". Осъществява се и дългогодишната мечта на Павлов за органична връзка между теорията и практиката: към институтите се формират клиники по нервни и психични болести. Всички ръководени от него научни институции бяха оборудвани с най-съвременно оборудване. Броят на постоянните научни и научно-технически служители се е увеличил десетократно. Освен обичайните, големи бюджетни средства, на учения всеки месец се отпускаха значителни суми, които да харчи по свое усмотрение. Започна редовното публикуване на научни трудове на лабораторията на Павлов.

Г. Уелс през 1934 г. отбелязва, че „репутацията на Павлов допринася за престижа на Съветския съюз“. Избран за член на множество научни дружества, академии, университети, Иван Петрович през 1936 г. е признат от Световния конгрес на физиолозите като лидер на физиолозите от целия свят (princeps physiologorum mundi).

Блестящият учен беше на 87 години, когато самият той се диагностицира с оток на мозъчната кора (това беше потвърдено при аутопсия). Но Иван Павлович умира на 27 февруари 1936 г. от пневмония. Смъртта на учения беше пълна изненада за всички. Въпреки напредналата си възраст той беше физически много силен, изгаряше от кипяща енергия, работеше неуморно и с ентусиазъм кроеше планове за по-нататъшна работа. В навечерието на Павлов посети Англия, където ръководи организацията и провеждането на XV Международен конгрес на физиолозите, посети родния си Рязан. Но годините се усетиха, Иван Петрович вече не беше същият като преди: изглеждаше нездравословен, бързо се уморяваше и не се чувстваше добре. Тежък удар за Павлов беше болестта и бързата смърт на най-малкия му син Всеволод. Но Иван Петрович упорито отказваше лечение, внимателно записвайки всички симптоми на болестта. След поредната настинка, прераснала в пневмония, най-добрите медицински сили на страната не успяха да спасят живота на великия учен.

Павлов каза на колегите си, че ще живее поне сто години и едва в последните години от живота си ще напусне лаборатории, за да напише мемоари за това, което е видял по дългия си жизнен път. Може би това е единственото нещо, което не успя ...

Известният американски физиолог У. Кенън пише: „В учението на Иван Петрович Павлов винаги съм бил поразен от две явления. Необикновеният примитивизъм на експеримента и възможността именно с помощта на този примитивизъм да се прозре цялата бездна на човешката психика и да се установят основните принципи на нейната работа. От една страна, такъв и такъв брой капки слюнка за такъв и такъв брой минути, а от друга, крайъгълните камъни на физиологията на висшата нервна дейност. Аналог на Павлов във физикохимията е Фарадей, който обосновава електродинамиката с помощта на парче желязо, тел и магнит. И двамата, разбира се, са гении без никаква квалификация, проникнали в природата на нещата с помощта на детски наивни начини. Това е тяхното величие и безсмъртие. Знамената на физиологията на всички страни се поклониха в краката му. На всички континенти на земното кълбо името на Павлов е известно, дори децата знаят, знаят неговия портрет - мъж с бяла брада, хитър и най-умен руски селянин. От книгата Богданов Иван Петрович автор Минченков Яков Данилович

КУЗЕНОВ Иван Петрович Иван Петрович Кузенов е роден през 1922г. Руски. От 1929 г. живее в Магнитогорск. Завършва гимназия номер 47 и едновременно с това летателен клуб. От 1940 г. в Съветската армия, завършва авиационно училище. От май 1942 г. той участва в битки с нацистките нашественици