Предметът на психологията. Специфични особености и класификация на психичните явления.

Психологията е наука за закономерностите на развитие и функциониране на психиката като специална форма на живот.

Психологията е наука за психиката, нейните свойства, състояние, явления, развитие.

Предметът на психологиятакато наука е умствената дейност, психиката, човешкото съзнание. Предметът на психологията посочва и разкрива спецификата на психичните явления.

Психологията изучава психиката в законите на нейното развитие. Той изучава общите закономерности на психичните процеси и своеобразието на тяхното протичане в зависимост от условията на дейност и индивидуалните типологични характеристики на човека.

Психикае свойство на мозъка и това свойство е отражение на реалността. Психиката е отражение на обективния свят, необходимо на субекта да живее и работи в него, да контролира поведението си.

Психиката като отразяваща способност се среща и при животните. Но най-висшата форма на психиката е човешкото съзнание, възникнало в процеса на социална и трудова практика. Съзнанието е неразривно свързано с езика, речта. Благодарение на съзнанието човек произволно регулира поведението си.

Съдържанието на психиката са идеалните образи на обективно съществуващи явления. Тези образи възникват у различните хора по особен начин. Те зависят от минал опит, знания, потребности, интереси, психическо състояние и др. С други думи, умът е субективно отражение на обективния свят, въз основа на които се регулира взаимодействието на човек с външната среда.

Спецификата на психологическото познание.

Характеристики на психол. знания:

1. Субектът и обектът на познанието се сливат. Мисълта се обърна сама. Научното съзнание на човека се превръща в негово научно самосъзнание.

2. Психологическият факт зависи от теоретичната концепция за него (зависи от начина, по който изследователят го представя).

3. Психологическият факт зависи от субективната представа за него (както самият субект си представя).

4. Уникални практични инструменти. Новото знание за човека го прави различен: то променя неговите нагласи, цели, неговите състояния и преживявания. Тези. психологията е наука, която не само познава, но и създава, изгражда човек.

Класификация на психичните явления

Всички психични явления се разделят на три групи:

1) умствени процеси;

2) психични състояния;

3) психични свойства на личността.

умствен процес - това е последователна промяна в умствената дейност с един или друг вид взаимодействие между човек и света. Психичните процеси са ориентировъчно-регулиращи компоненти на дейността.

умствени процесиподразделени на:

1) когнитивни (усещане, възприятие, мислене, памет и въображение),

2) емоционален,

3) силна воля,

4) действия.

Психическо състояние - това е текущата (временна) оригиналност на умствената дейност (психични процеси), дължаща се на нейното съдържание (обект) и отношението на човека към това съдържание (лична значимост).

Психичните състояния могат да бъдат:а) краткосрочен, ситуационен и б) стабилен, личен.

Всички психични състояния са разделени на четири вида:

1. Мотивационни (желания, стремежи, интереси, стремежи, страсти),

2. Емоционални (емоционален тон на усещанията, емоционална реакция към явленията на реалността, настроение, конфликтни емоционални състояния - стрес, афект, фрустрация),

3. Волеви състояния - инициативност, целеустременост, решителност, постоянство,

4. Състояния на различни нива на организация на съзнанието (внимание).

Психични свойства - типично за индивида своеобразие на умствената му дейност. Психичните свойства на човека са вторични по произход, те произтичат от процеса и не могат да се появят извън процеса. Свойствата на психиката, за разлика от процеса, са устойчиви характеристики на личността на човека.

Психичните свойства на човека се делят на:

1. Темперамент - индивидуални характеристики на умствената дейност, дължащи се на вроден тип висша нервна дейност, динамиката на реалните психични процеси (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик),

2. Ориентация - йерархия от потребности и мотиви за поведение, ценностни ориентации и нагласи,

3. Характер - обобщени начини на поведение, тип адаптация към околната среда,

4. Способности - психофизиологични възможности, проявяващи се в конкретни дейности.

1. ПРЕДМЕТ НА ПСИХОЛОГИЯТА. ОСОБЕНОСТИ И КЛАСИФИКАЦИЯ НА ПСИХИЧНИТЕ ФЕНОМЕНИ.

Съществуват 3 основни подхода за разбиране на това какво е психиката(душа):

1. Идеалистичен подход- психиката като първична независима субстанция, която съществува независимо от човек и материалния свят; основател - Платон: "Светът на идеите е същността на битието" (материалният свят е отражение на човешкото възприятие и не съществува самостоятелно).

2. Дуалистичен подход (!)- природата на психиката е двойствена: има нисши, материално обусловени психични процеси (базирани на рефлексната дъга) и висши, нематериални; основател - Декарт: въвежда концепцията за рефлексна дъга и рефлекс.

3. материалистичен подход- душата се състои от атоми (материални елементи), от движението на които зависят свойствата на душата; основател - Сократ.

В резултат на изучаването на глава 3 студентът трябва:

зная

• същността на психичните процеси и тяхната класификация;
• основни психични състояния и тяхното проявление;
• най-важните психични свойства и техните структурни елементи;
• връзката на психичните явления (процеси, състояния, свойства) с правните дисциплини;

да бъде в състояние да

• да разграничава психичните процеси, състояния и свойства от психичните закони на личността и дейността;
• използват психични явления в юриспруденцията;
• управляват психичните си прояви в професионалните дейности;

собствен

• основните понятия на психичните явления, които са усещания, възприятия, памет, мислене, съзнание и др.;
• начини и методи за активиране на психични процеси, състояния и свойства в дейността на адвокат.

умствени процеси

Психичните явления са обща психологическа категория, която включва форми на психическо отражение: психични процеси, психични състояния и психични свойства на човек.

Психичните процеси са един от компонентите на структурата на съзнанието. Те включват както краткотрайни процеси (усещане, възприятие), така и доста устойчиви психични явления (възникване на мотиви, чувства).

Просто е невъзможно да се разбере човешката психика без асимилиране на тяхната природа.

Когнитивните психични процеси включват: усещания, възприятия, памет, мислене, език и реч, внимание, съзнание.

Усещането е един от най-простите психични процеси, който е отражение на индивидуални свойства, обекти и явления от материалния свят, които пряко влияят върху сетивата на човека. Когнитивните, емоционалните и регулаторните функции на психиката се проявяват в усещанията. Усещанията позволяват на човек да опознае света около себе си и допринася за активното психологическо развитие.

В зависимост от въздействието на стимула върху анализатора усещанията се разделят на екстероцептивни (органични, фиксиращи състоянието на вътрешната среда на тялото) и проприоцептивни (кинестетични, отразяващи дразнения, идващи от двигателния апарат - мускули, връзки, стави).

Екстероцептивните усещания от своя страна са контактни (директен ефект на стимула върху анализатора) и дистанционни (въздействието се осъществява от разстояние). Контактните екстероцептивни усещания включват, например, вкусови, тактилни и т.н. Зрителни, слухови и т.н. се считат за разнообразие от далечни екстероцептивни усещания.

Има долен, горен и абсолютен праг на усещанията. Долният праг на усещанията е минималната стойност на стимула, която е в състояние да не предизвика нервно превъзбуждане (усещане) в анализатора. Горният праг на усещане е максималната стойност на стимула, след което дразненето престава да се усеща. Абсолютният праг на усещане варира от човек на човек.

обонятелни усещания, тези. способността за разграничаване на миризми съществува поради ефекта, който молекулите на дразнещо вещество имат върху нервните окончания на обонятелния анализатор. С помощта на обонянието животните намират храната си, в резултат на което то е много по-развито при тях, отколкото при хората, които различават само доста остри или заплашителни миризми. Например, докато чака засада, престъпник отдалеч усеща миризмата на цигара на пушещ полицай, въпреки че в друга ситуация не забелязва как приятелите му, седнали до него, пушат.

Природата на миризмата е много сложна и все още няма общоприета научна обосновка, въпреки множеството теоретични разработки (Dermaker, Mancrif, Beck, Maysl и др.). Най-разпространената теория е адсорбционната теория (Mancrif, 1955), която обяснява появата на миризма чрез процеса на адсорбция на молекулите на миризливото вещество от клетките на обонятелния епител, в резултат на което те се нагряват. След като се загреят до определена степен, рецепторите започват да възприемат молекулите като миризма. Миризмите обикновено се наричат ​​​​на предметите, които ги излъчват: миризма на море, земя, изгоряла гума и др. Според експерти миризмата е химически "подпис" на човек, като се изследва, може да се получи важна информация за човек. AI Vinberg пише: "Миризмата идва от всеки човек. Тя е индивидуална: тази индивидуалност се определя от специфичните характеристики на кожата, потта, мастните жлези и жлезите с вътрешна секреция." Обонянието може да замени други, по-слабо развити сетивни органи на човек. Например сляпо-глухите хора разпознават познати по миризмата.

Дълго време информацията за миризма се използваше само в дейността на звената за киноложка служба на органите на вътрешните работи. Днес съдебната одорология се занимава с изучаването на проблемите на естеството и механизма на образуване на миризливи следи, методите и техническите средства за тяхното използване с цел разрешаване и разследване на престъпления.

Вкусови усещания се причиняват от действието на химикали, разтворени в слюнка или вода, върху вкусовите рецептори, разположени на повърхността на езика, задната повърхност на небцето и епиглотиса. Ние ги възприемаме като усещания за сладко, кисело, солено, горчиво.

зрителни усещания възникват в резултат на излагане на електромагнитни вълни. Възприемащият апарат на окото е представен от светлочувствителни клетки, разположени в ретината срещу зеницата. Те са разделени на "конуси", способни да различават ярки цветове, и "пръчки", чувствителни към разсеяна светлина (наричат ​​се още "апарат за здрачно зрение") и неспособни да различават цветовете. Способността за разграничаване на цвета е индивидуална. С помощта на визуален анализатор човек може да различи между 180 цветни тона и повече от 10 000 нюанса между тях. Зрителните усещания са от голямо значение за оценка на обективността на показанията на свидетели, жертви и други участници в процеса.

слухови усещания се образуват под въздействието на дразнител на слуховия анализатор – въздушни вибрации. В зависимост от честотата, амплитудите на звука разграничават неговата височина, сила и тембър. Честотата на трептене определя височината, амплитудата определя силата на звука, а формата определя тембъра. По-редките флуктуации се възприемат като вибрации и удари. Вибрационните усещания обикновено нямат съществено значение за човек и са много слабо развити. Но при глухите те частично компенсират липсата на слух. Много е лесно да различите тембъра на звука, но за разлика от силата, е изключително трудно да го опишете (опитайте се да предадете с думи характеристиките на гласа на човек, когото познавате, но не и на ваш приятел, така че тогава той може да го разпознае "по ухо").

Кожни усещания причинени от действието на механичните и термичните свойства на обектите върху повърхността на кожата, включително лигавицата на устата, носа и очите. Те се делят на тактилни, болкови и температурни.

Тактилни усещания (натиск, докосване, вибрация, сърбеж) възникват, когато рецепторите, разпръснати в кожата, са раздразнени. Различната им концентрация прави определени части на тялото неравномерно чувствителни към външни влияния.

Усещане за болка предизвикват термични, механични, химични стимули, когато достигнат висок интензитет. Болката сигнализира за опасност и трябва да се обърне внимание. Усещанията за болка се формират от централната нервна система, започвайки от рецепторите, и се пренасят по специални нервни пътища до подкоровите възли и мозъчната кора. Понастоящем науката не е установила дали в кората на главния мозък има специален възприемащ апарат, фокусиран върху болката; смята се, че всеки рецептор с достатъчна сила на дразнене може да предизвика усещане за болка.

Всички хора изпитват болка по един и същи начин, но емоционалното състояние има значително влияние тук. Развълнуван човек може да не забележи болката. Например, след като получи рана от нож в битка, жертвата, като правило, първо усеща удара, след това вижда кръв или усеща, че тече от раната, и едва осъзнавайки, че е ранен, започва да изпитва болка.

Температурни усещания възникват, когато кожата е изложена на предмети, чиято температура е различна от температурата на кожата; те са свързани с условнорефлекторната дейност на кортикалната част на кожния анализатор. Дразненето на терморецепторите може да се случи контактно и дистанционно (от разстояние - с лъчист топлообмен).

Мотор (кинестетичен )Усещам са причинени от дразнения, които възникват в органите на движение при промяна на тяхното положение в пространството и по време на мускулна контракция. Без кинестетични усещания човек не би могъл да развие нито едно двигателно умение. Благодарение на импулсите, които непрекъснато идват от двигателния анализатор, човек знае в каква позиция е тялото му.

Статични усещания се причиняват от промяна в положението на тялото в пространството спрямо посоката на гравитацията и възникват в резултат на дразнене на специален анализатор на вестибуларния апарат, чиито рецептори се намират във вътрешното ухо.

Способността за усещане (отразяване) на свойствата на предметите, явленията с по-голяма или по-малка точност се определя от чувствителност на анализатора. Всеки анализатор има прагова стойност на възбуждане, която определя силата на усещането. Най-малкото дразнене, което причинява едва забележимо усещане, се нарича абсолютен долен праг на усещанията. Абсолютната чувствителност на много анализатори е много висока, например очите са в състояние да разграничат лъчиста енергия, равна на няколко кванта. Максималната честота на стимула превръща усещането в болка – това е горният абсолютен праг на чувствителност. Освен това има праг на чувствителност за разграничаване (праг на разлика), който се определя от минималното увеличение на величината на стимула. С увеличаване на силата на стимула стойността на прага на дискриминация се увеличава.

Горният и долният праг на чувствителност при хората са индивидуални. Тежестта на чувствителността достига максимум до 20-30 години. Класификацията на видовете чувствителност съвпада с класификацията на усещанията. Чувствителността на тялото може да се оцени не само въз основа на усещанията, но и по протичането на различни психофизиологични процеси.

Подложен на продължително дразнене, анализаторът губи способността да го възприема адекватно, абсолютният праг на чувствителност се повишава и се появява пристрастяване към състоянието на възбуда (адаптация). Има светлинна, температурна и други видове адаптация. Известно е, че човек, попаднал в затъмнена стая, след 3-5 минути започва да вижда проникващата там светлина, различни предмети. След 20–30 минути той вече се ориентира доста добре в тъмното. Престоят в абсолютна тъмнина повишава чувствителността на зрителния анализатор към светлина за 40 минути с 200 хиляди пъти.

Степента на адаптация на анализаторите е различна. Обонятелните и тактилните анализатори имат висока адаптивност, вкусовите и зрителните анализатори се адаптират малко по-бавно. Сензорната адаптация се характеризира с редица промени в чувствителността, скоростта на този процес и селективността на промените по отношение на адаптивния ефект.

Праговете на чувствителност до голяма степен зависят от професионалния опит и нивото на обучение, степента на умора и здравословното състояние. Например текстилните работници, специализирани в производството на черни тъкани, различават до 40 нюанса на черното. Опитните мелничари могат да определят чрез допир не само качеството на брашното, но и характеристиките на зърното, от което е направено.

Промените в чувствителността на анализаторите могат да възникнат под въздействието както на околната среда, така и на вътрешното състояние на човек. Изострянето на чувствителността на нервните центрове под въздействието на дразнител се нарича сенсибилизация. Има две форми сенсибилизация: физиологични (измиването на лицето със студена вода повишава чувствителността на зрителния анализатор) и психологически (придаването на стимула на стойност на сигнал и включването му в съответната задача рязко повишава чувствителността към него).

В ежедневието човек изпитва различни усещания, в резултат на което чувствителността на анализаторите се увеличава или намалява (синестезия и контраст). При синестезия, под въздействието на един стимул, могат да се появят усещания, характерни за друг (например появата на ярки визуални образи от звукови стимули). При контраст на усещанията един и същ стимул се възприема от анализатора в зависимост от качествените характеристики на друг стимул. Въздействието може да се извърши едновременно или последователно.

Всеки човек има свое ниво на развитие на чувствителност, определени качествени характеристики на анализаторните системи, които съставляват сензорната организация на неговата личност. Водещите видове чувствителност са зрителна, слухова, обонятелна и тактилна.

Способността на тялото да възприема усещания не е неограничена. И така, човешкото око реагира на светлинни стимули с дължина на вълната от 380 до 770 милимикрона и изобщо не улавя инфрачервени и ултравиолетови лъчи. Тези показатели могат да варират в зависимост от различните условия на възприятие (сила на възбуждане, продължителност и интензивност на стимула). Например, при значително увеличение на светлината, зрителната чувствителност може да варира от 390–760 до 313–950 милимикрона. Зрителната острота се повишава при студено време и намалява при топло време. Осветлението оказва силно влияние върху него.

В зависимост от естеството на инцидента, адвокатът трябва да напрегне зрението, слуха и другите сетива. Например, по време на оглед на пожар, следователят не само търси следи от запалване, източника на пожара, но и улавя миризмата на горими вещества. Трябва да се помни, че обонятелните органи много бързо се адаптират към миризмите: пълната адаптация към изгаряне и тютюнев дим настъпва след 3-5 минути, към миризмата на йод - след 50-60 секунди, камфор - след 90 секунди. Има много тактически, психологически и други препоръки за възстановяване на чувствителността на органите на зрението, слуха и обонянието. Да предположим, че за да възстановите чувствителността на обонятелните анализатори към миризмата на мястото на инцидента, трябва да се отдалечите на известно разстояние от него или да излезете на чист въздух за 10-15 минути, след което да се върнете и да продължите да работите.

Очите (както и други сетивни органи) могат да предоставят неадекватна информация поради физически дефекти (късогледство, далекогледство), невнимание, оптични илюзии и др., така че адвокатът трябва да използва и инструменти (лупа, електронно-оптичен преобразувател, и др.) при оглед на местопроизшествието, претърсване, следствен експеримент и други процесуални действия, както и при извършване на оперативно-издирвателни дейности.

Адвокатът трябва да знае, че усещанията са в постоянно взаимодействие: когато чувствителността на някои анализатори се променя, други се влошават, стимулът се усеща по различен начин под въздействието на други стимули. Например, светлинен стимул може да се възприема по различен начин на фона на шумова интерференция на различен звуков сигнал и т.н.

Не трябва да забравяме, че чувствителността зависи от продължителността на престоя в дадена среда, нейните характеристики, от жизнения и професионалния опит на човека, психофизиологичното му състояние в момента на излагане на различни стимули върху сетивата и др. Това трябва да се има предвид при анализа на показанията на свидетели, жертви и други участници в производството.

Възприятие - умственият процес на отразяване на обекти и явления от реалността в тяхната цялост. Разнообразието от индивидуални свойства на обектите се отразява в съзнанието ни под формата на образи. Виждаме книга (а не черни и бели петна), ядем ябълка, възхищаваме се на картина, галим котка. Когато се сблъскаме с непознат предмет или явление, неговият образ се създава от голям брой усещания.

Възприятието е набор от усещания, то е избирателно, зависи както от субективните условия, които са предопределени от качествата на възприемащия човек, така и от обективните свойства на възприеманите обекти. Подобно на усещанията, възприятията се класифицират в зависимост от водещата роля на един или друг анализатор: зрителни, слухови, обонятелни, тактилни, кинестетични.

В зависимост от целенасочеността на действителността възприятията се делят на преднамерени (неволни) и непреднамерени (произволни).

Непреднамереното възприятие може да бъде причинено от интересите на индивида, особеностите на ситуацията или необичайността на обектите. Няма предварително поставена цел. Например, човек внезапно чу скърцане на спирачки, шум от падащи предмети и т.н., докато няма волева активност.

Преднамереното възприятие се регулира от задачата, целта е да се възприеме обект или събитие. Например по време на обиск следователят има преднамерено възприятие.

По време на възприятието се извършва не сумирането на отделните усещания, а тяхната интерпретация от гледна точка на съществуващите знания: индивидът се отразява във възприятието като проява на общото, т.е. възприятието е обективизирано.

Най-важната форма на възприятие за един юрист е наблюдение - преднамерено, целенасочено, систематично, планирано и организирано възприемане. Успехът на възприятието зависи от познаването, сигурността и силата на задачите, целите и подготовката. Адвокатът трябва да има широка перспектива в правната дейност, развито мислене, професионална памет и внимание.

Наблюдателността на юриста не е вродено качество, то се развива с практика, упражнения. „Полезно е бъдещият изследовател да практикува конкретно следното:

• в сравнение и сравнение на подобни обекти;
• в бързото възприемане на най-голям брой характеристики на предмета;
• при откриване на незначителни, незначителни изменения в обекти;
• в отделянето на същественото от гледна точка на целта на наблюдението.

Основните свойства и модели на възприятието са обективност, цялостност, структура, смисленост, организация на полето на възприятие, аперцепция, постоянство, селективност, илюзорност.

Обективността и целостта на възприятието се състои в това, че дори в случаите, когато възприемаме само някои признаци на познат обект, ние мислено допълваме липсващите му фрагменти. Дейност възприятието се изразява в участието в него на двигателните компоненти на анализаторите (движение на очите, ръцете и др.). смисленост свързано е с мисленето: човек се опитва да намери обяснение за това, което възприема, т.е. разбере същността му. Това е разликата между човешките усещания и животинските усещания. „Орелът вижда много по-далеч от човека, но човешкото око забелязва много повече в нещата, отколкото окото на орела. Кучето има много по-фино обоняние от човека, но не различава дори една стотна от тези миризми че за човек са определени признаци на различни неща ".

Относителната независимост на възприеманите характеристики на обектите от параметрите на стимулация на рецепторните повърхности на сетивните органи е постоянство възприятие, т.е. способността да се възприемат обекти с определено постоянство на техните свойства, независимо от условията на възприемане. Избирателност възприятие - първичната селекция на обект от фона, например по неговия контур.

Човек винаги се стреми да организира полето на възприятие по такъв начин, че да види този или онзи образ във връзка с някои предишни идеи, познати обекти. Благодарение на полето на възприятие се комбинират отделните елементи на обект или явление в едно цяло.

Зависимостта на възприятието от общото съдържание на умствената дейност, опита, интересите и ориентацията на индивида се нарича аперцепция. Инсталацията играе важна роля тук, т.е. готовност за възприемане на точно определени обекти. Например, можем по-лесно да видим това, което очакваме, отколкото това, което е неизвестно или неочаквано. Новото трябва да има доста ярки черти, за да се откроява на фона на обикновеното и познато. Има стабилна аперцепция - зависимостта на възприятието от стабилни черти на личността (мироглед, убеждения, образование и др.) И временна аперцепция - обусловеността на възприятието от психични състояния (емоции, настроение и др.).

Аперцепцията, при която чувствата оказват формиращо влияние върху очакваното възприятие, се нарича емоционална. Всичко, което съответства на основното преживяване, се възприема много по-бързо и по-ясно от други обстоятелства.

Системата от очаквания, създадена от професионални умения и навици, се нарича професионална аперцепция. Това явление се проявява ясно, когато хора от различни професии стават свидетели на инцидента. Професионалната аперцепция е от съществено значение за реконструкцията на престъпното събитие.

Нарича се неадекватно отразяване на обект и неговите свойства илюзия за възприятие. Илюзиите могат да възникнат по различни причини (физически, физиологични и психически) и да бъдат както обективни, така и субективни.

физически илюзии зависят от състоянието на самия обект, адекватно отразено от анализатора. Например, законите за пречупване на светлината в течна среда "счупват" гребло, спуснато във водата, лошото осветление "изглажда ъглите", мъглата "скрива" звука и т.н.

Физиологични илюзии (главно зрителни) са причинени от несъвършенството на възприемащия апарат. Има няколко опции за визуални илюзии:

• а) контраст, когато обект, поставен сред тези, които го превъзхождат по мащаб, изглежда по-малък;
• б) преоценка на горната част на фигурата (когато мислено разделяте вертикалната линия наполовина, средата винаги изглежда по-висока);
• в) изкривяване на линии под влияние на посоката на други линии, пресичащи първите;
• г) зависимостта на цветовото възприятие от фона (светлината на тъмен фон изглежда по-ярка).

Трябва да се има предвид възможността за поява на физиологични илюзии, когато свидетелят не е имал възможност спокойно да разгледа предмета или лицето поради липса на време.

Да се умствени илюзии включват фалшиви разпознавания в атмосфера на напрегнато очакване. Например, под въздействието на чувство на страх, палто на закачалка може да бъде сбъркано с човек и да предизвика подходящи защитни действия; недостатъчно добре чуваем разговор - за сговор; звънът на метал - за подготовка за атака.

Необходимо е да се разграничат от илюзиите халюцинации, които се наричат ​​възприятия, които се случват без присъствието на реален обект.

Възприемане на пространството се състои от възприемане на размер, форма, обем, разстояние, местоположение на обекти. Влияе се от комбинация от визуални, тактилни, кинестетични усещания в опита на човека.

Възприемането на обема и отдалечеността на обектите се осъществява благодарение на зрението. В този случай роля играят линейната (фронтална) и ъгловата перспектива, както и степента на осветеност. За възприемането на релефа, обема на обекта, бинокулярното зрение (зрение с две очи) е от първостепенно значение. Движението на обектите в пространството се възприема в зависимост от тяхното разстояние и скорост на движение. Обективността на възприятието зависи от окото (статично и динамично).

За времево възприятие няма конкретен анализатор. Времето се възприема като нещо, което се движи от миналото към настоящето, от настоящето към бъдещето. Естествените регулатори на времето за човек са смяната на деня и нощта, последователността на обичайните дейности и ритъма на биологичните промени, настъпващи в тялото. С натрупването на житейски опит индикаторът на времето става последователността от протичащи в съзнанието ни мисли и чувства, създаващи субективно възприятие за времето и поставяйки го в зависимост от съдържанието на психичния живот. Въпреки факта, че човек постоянно сравнява субективното усещане за време с обективното, несъответствието между тях може да бъде значително.

Основните форми на възприемане на времето:

• а) хронометрични (по инструменти, часовник, светлинно табло и др.);
• б) хроногиозен (поредицата от събития, дати и др. е фиксирана);
• в) психологически (възприятие, свързано с опит, психологическо пренапрежение и др.).

Възприятие за движение - това е отражение в човешкото съзнание на промени в позицията на обект в пространството: скорост, ускорение, посока. Във възприемането на движенията участват зрителни, слухови, кинестетични и други анализатори.

Възприемателната дейност на юриста се състои в пряко сетивно отразяване на отделните свойства на обектите (усещане) и обектите като цяло (възприятие). При оглед на местопроизшествието, претърсване, предявяване за разпознаване и други процесуални действия следователят извършва умишлено, систематично, целенасочено възприятие. В съдебното заседание съдията, адвокатът, прокурорът непрекъснато наблюдават събитията, които се случват в съдебната зала. В същото време се установяват връзки между обекти и явления и се осмисля получената информация. В процеса на общуване с хората служителите на правосъдието оценяват външните прояви на вътрешния свят на хората, определят мирогледа, характера, темперамента, нуждите, мотивите и други качества на участниците в съдебното производство, за да идентифицират психологическата същност на техните действия и постъпки и използват получената информация за организиране на целенасочено въздействие върху психиката на тези лица .

Резултатите от възприятието на адвоката зависят от способността да се подчертаят в обекти и явления онези свойства и качества, които са важни за разследването, провеждането на оперативно-издирвателни дейности и разглеждането на дела в съда. Например, опитен следовател използва позната система за наблюдение и е развил професионални умения за наблюдение - способността да забелязва фини детайли и необичайни ситуации, бързо да идентифицира връзката на обекта на наблюдение с разследваното събитие. Съдията, адвокатът обръщат внимание на проявите на психофизиологичните черти на подсъдимия, жертвата, свидетеля и други участници в процеса. Действията и външните прояви на човек могат да подскажат посоката на конкретно процесуално действие, да коригират формулирането на въпросите и да изберат тактика за установяване на психологически контакт. Възприятието винаги е свързано с паметта, въображението, мисленето и т.н.

Наблюдавайки обекта на изследване, адвокатът трябва да може да разграничи преструвката от искреността, да види реалното състояние и стабилни характерологични свойства на свидетел, жертва, заподозрян, обвиняем зад емоционалните изразителни движения.

В процеса на професионален подбор на кандидати, завършили юридически факултети, специалисти за правоприлагащи органи, специално внимание се обръща на способността на индивида да забелязва определени явления от реалността, да разбира тяхната природа, да идентифицира модели на правна дейност и др.

В резултат на прекомерна работа може да има повишено възприемане на общи външни стимули. Например, светлините са ослепителни, звуците са оглушителни, почукването на врата звучи като изстрел и т.н. Тези промени във възприятието се наричат ​​хипертония. Също така е възможно да се намали чувствителността към външни обекти и ситуации. Например, обектите изглеждат избледнели, звуците са приглушени, няма интонация сред другите и т.н. Това състояние, обратното на хипертонията, се нарича хипоестезия.

памет - умственият процес на улавяне, запазване и възпроизвеждане на информация за събитията от външния свят и реакциите на тялото; умствено отражение на миналото взаимодействие на човек с реалността и използването му в последващи дейности.

Благодарение на паметта човек може да овладее знанията, натрупани от предишни поколения, успешно да приложи личния си опит в практически дейности и да разшири своите умения и способности. "Без памет ние бихме били създания на момента", пише S. L. Rubinshtein, "нашето минало би било мъртво за бъдещето. Настоящето, докато тече, би изчезнало безвъзвратно в миналото. Няма да има знание, основано на миналото Нямаше да има психически живот, затварящ се в единството на личното съзнание и фактът на по същество непрекъснатото преподаване, преминаващо през целия ни живот и правещо ни това, което сме, не би бил възможен.

Паметта се основава на асоциации или връзки. Асоциациите са прости и сложни.

Простите асоциации включват асоциации по съседство, по сходство и по контраст:

• асоциации, но съседството е връзка във времето или пространството;
• асоциации за сходство - връзката на две явления, които имат сходни характеристики: когато се споменава едно от тях, другото също се помни;
• контрастните асоциации свързват две противоположни явления (например организация и отпуснатост; здраве и болест и др.).

Основният фактор, определящ формирането на асоциативни психични процеси, включително процеси на паметта, е дейността на индивида.

Паметта се дели на няколко вида, от които водещ е словесно-логическа памет, за разбирането на връзките между събитията зависи тяхното съотнасяне във времето. Това е "памет за дати". Основното съдържание на вербално-логическата памет са нашите мисли, изразени в словесна форма. Този тип памет е тясно свързан с речта, тъй като всяка мисъл задължително се изразява с думи. Особено значение се отдава на образната реч и интонацията. В дейността на следователя вербално-логическата памет играе важна роля: например при разследване на сложен, многостранен случай.

емоционална памет съхранява чувствата, които човек е изпитал като участник или свидетел на събитие. Нарича се памет на чувствата, тя е тясно свързана с образната памет и служи като предпоставка за развитието на способността за съчувствие и емпатия. Емоционалната памет на адвоката му помага да проникне по-дълбоко в емоционалната сфера на личността на жертвата, свидетеля, обвиняемия.

Характеристика на емоционалната памет е широчината на комуникацията и дълбочината на проникване в същността на чувствата, изпитани в миналото. Свойствата на емоционалната памет зависят от сетивните органи, техните характеристики.

моторна памет ви позволява да запазвате умения и автоматично да извършвате познати действия. Нарича се памет на навика. С участието на двигателната памет се формират практически, трудови умения, физическа сръчност, сръчност. Например, когато описва, следователят може да възпроизведе действията, които е извършил, когато общува с престъпника.

образна памет съхранява представи, картини от природата и живота, както и звуци, миризми, вкусове и се дели на зрителни, слухови, тактилни, обонятелни, вкусови. Този тип памет е добре развит сред представителите на творческите професии. Фигуративната памет е от голямо значение в образователната дейност на човек.

Всички видове памет са присъщи на човек, но в зависимост от индивидуалните характеристики всеки от тях може да преобладава (например визуална памет).

Според целите на дейността паметта се разграничава неволна и произволна. неволна памет се проявява в дейности, които нямат за цел да запомнят за дълго време съпътстващите го обстоятелства. Адвокатите се сблъскват с този вид памет, когато анализират показанията на свидетел, станал случайно очевидец на инцидент. Произволна памет опосредствани от целта и задачите за улавяне, запазване и възпроизвеждане на всякакви факти, знания, т.е. това е целенасочено запомняне и възпроизвеждане.

Ефективността на произволната памет зависи от запаметяването, техниките за запаметяване (механично многократно повторение на материала, логически преразказ и др.).

В зависимост от начина на използване на запомнената памет паметта се разделя на дългосрочна (постоянна), краткотрайна и оперативна. дългосрочна памет действа през целия живот на човека. Съхраняваният в него материал е систематично обработен и организиран. Имена, адреси, граматични форми на езика, който говорим, чувствата ни към близките, умения и навици - всичко това, веднъж фиксирано, остава в паметта завинаги. Наистина, механизмът ни за възпроизвеждане далеч не е съвършен и отделни факти от време на време „изпадат“ от паметта, но минава известно време и те отново „изплуват“ без видими усилия. Дългосрочната памет съхранява много голямо количество информация. Трудността е да получите достъп до него в точното време. Това умение трябва да се притежава напълно от всеки адвокат.

краткотрайна памет – от различен вид, то е мимолетно. Много впечатления, веднага щом човек се отвлече от тях, се изтриват, изчезват от съзнанието. Тази памет се характеризира с много кратък период на запазване на следи след еднократно излагане на стимул. Възпроизвеждането на следа с помощта на краткосрочната памет е възможно само в първите секунди след възприемането. Прехвърлянето на някои факти от краткосрочната памет в дългосрочната памет изисква волеви усилия или ярко впечатление, оставено от емоционално преживяване. Краткосрочната памет обхваща значителен брой детайли, за разлика от дългосрочната памет, която винаги е някак схематична.

Междинна връзка между тези типове - RAM. Това е връзка на моментната, краткосрочна памет с информацията от дългосрочната памет, която в момента е необходима за извършване на всяко сложно действие. Когато дадено действие приключи, "включената" към него RAM престава да функционира. Работната памет се използва за постигане на лични цели на дейността.

Ролята на оперативната памет в дейността на следовател, участващ в разследването на наказателно дело, е голяма. С приключването на разследването много обстоятелства, детайли, факти по делото се губят напълно от паметта като изгубили своята актуалност и значимост.

В паметта се разграничават следните фази:

• 1) запомняне (подсилване);
• 2) консервация;
• 3) възпроизвеждане (актуализиране, обновяване);
• 4) забравяне.

запаметяване - процес, който осигурява запазването на материала в паметта. В психологията се прави разлика между доброволно и неволно запаметяване.

Произволно запаметяване винаги селективен. Разделя се на механично (многократно повторение, стереотипизиране на повторенията, например „тъпкане“) и семантично. Колкото повече този процес се доближава до мисленето и практическата дейност, толкова по-добре се запомня материалът (помага например да повторите текста със собствени думи).

При неволно запаметяване човек не си поставя задачата да запомни този или онзи материал. Елементарна форма на неволно запаметяване са последователните изображения. Това са резултатите от рефлексията, запазени от съзнанието след прекратяване на действието на стимула върху анализатора (най-често слухов или зрителен).

Индивидите имат способността да ейдетизъм - запазване в паметта и възпроизвеждане на изключително жив и детайлен образ на възприемани по-рано обекти и явления. За юристите те понякога са от особен интерес, тъй като те могат неволно да уловят обект толкова добре, че впоследствие да го възпроизведат с много подробности.

Запаметяването често се извършва под формата на изображения-репрезентации. „В изображението-репрезентацията нашата памет не пасивно запазва отпечатъка на това, което някога е било възприето, а извършва дълбока работа с него, комбинирайки цял набор от впечатления, анализирайки съдържанието на обекта, отчитайки тези впечатления, комбинирайки нашите собствени визуални опит със знания по темата“, A. R. Luria. Идеята за обект е действителната обработка на умствен образ.

Запаметяването винаги е свързано с действията на човека, което означава, че това, което е включено в целенасочената дейност, се запомня по-добре. Емоциите активно влияят на процеса на запаметяване. На фона на повишени емоционални състояния запаметяването е по-продуктивно. Запомнянето винаги е избирателно: далеч не всичко, което засяга нашите сетива, се съхранява в паметта. Това, което е важно за човека, което предизвиква интерес, чувства, повишено чувство за отговорност, радост и т.н., се запомня активно и твърдо.

Запомнянето се улеснява от характерните особености на заподозрения, обвиняемия, свидетеля, жертвата. Например веселите, весели, оптимистични хора са склонни да помнят приятни неща; песимистите помнят повече неприятни неща.

Има няколко трика за подобряване на паметта:

• съставяне на подробен план, който включва първоначална информация, система от действия, въпроси за изясняване, групиране на материала по действени признаци и др.;
• съставяне на помощни диаграми и таблици, отразяващи връзките между елементите на изследваното събитие;
• сравнение на подобни ситуации;
• класификация, систематизация, групиране на материала.

Възпроизвеждане има процес на памет, в резултат на който предварително фиксираното се актуализира чрез извличане от дългосрочната памет и прехвърлянето му в оперативната памет. В процеса на възпроизвеждане се запомнят хора, събития, определени ситуации.

спомен - умствени действия, свързани с търсене, възстановяване и извличане на необходимата информация от дългосрочната памет. Ето защо е препоръчително например да започнете разпит със свободна история, тъй като това допринася за активното припомняне на факти, запечатани в паметта на разпитания.

Процесът на възпроизвеждане се извършва доброволно (по наша молба) или неволно. Възпроизвеждането може да бъде бързо (мигновено) или болезнено дълго. Различава разпознаване, действително възпроизвеждане, припомняне.

Признание - това е възпроизвеждането на обекта при многократно възприятие. То също може да бъде доброволно и неволно. При неволното разпознаване припомнянето се извършва без усилия, незабележимо за индивида, често е много непълно и неопределено. Така, когато видим човек, можем да изпитаме усещането, че сме запознати с него, но ще трябва да положим усилия да го запомним, да „усъвършенстваме“ разпознаването.

Да разпознаеш даден обект означава, от една страна, да го припишеш към определен клас обекти от околния свят, а от друга, да установиш неговата индивидуалност. Разпознаването се дели на едновременно (синтетично) и последователно (аналитично). Едновременното разпознаване става бързо, интуитивно, без анализ на детайлите и най-често без грешка. Последователното включва внимателно изследване на разпознаваемия обект, за да се сравнят спомените с предложения оригинал; В същото време характеристиките на обекта се разделят на три категории: автентично принадлежащи на лице или предмет; запомнят се ясно, но не дават възможност за точно установяване на тяхната индивидуална принадлежност; което позволява да се причисли това явление към определен клас. Добре известно е, че точността и коректността на показанията ще зависи от степента на разпознаване на докладваната информация. Ето защо, когато се оценяват показанията на свидетели, жертви, обвиняеми, заподозрени, е необходимо внимателно да се установи доколко техните показания отговарят на действителността. В правната практика са известни случаи на неправилно, изкривено възприятие (илюзия), което може да доведе до съвестно заблуждение, до грешки в разследването.

реално възпроизвеждане възниква без повторно възприемане на обекта. Обикновено се причинява от съдържанието на дейността, която се извършва в момента, въпреки че не е насочена конкретно към възпроизвеждане. Това е неволно възпроизвеждане. Нужен е обаче тласък – възприемането на различни предмети и явления. Съдържанието на възпроизводими образи, мисли се определя от онези асоциации, които са се формирали в минал опит. Неволното възпроизвеждане може да бъде насочено и организирано, когато е предизвикано не от случайно възприет обект, а от съдържанието на извършваната в момента дейност.

Типът на възпроизвеждане е спомени, свързано с извличането от паметта на събития, образи от миналото от живота на човек, общество. Непроизволността на спомените е относителна: паметта извлича информация чрез механизма на асоцииране. Както бе споменато по-горе, асоциациите възникват от съседство, сходство и противопоставяне.

Доброволната памет е свързана с постигането на конкретна цел и като правило изисква стимулиране на паметта. Най-простият начин за стимулиране е да се съсредоточите върху определен набор от идеи, което позволява да се включи механизмът на асоциациите. Емоционалната памет играе важна роля при възстановяването на изгубени детайли. Възбудата, гневът и други емоционални състояния, изпитани многократно, допринасят за активирането на идеите за запомненото събитие, придават им образен характер и помагат да се запомнят подробностите. В случаите, когато възпроизвеждането е трудно и са необходими усилия за решаване на продуктивна задача, говорим за припомняне.

Качеството на възпроизвеждане зависи от субективни и обективни причини. Възпроизвеждането е строго индивидуално. Неговият обем, последователност зависят от житейския опит, знания, възраст, интелект, физическо и психическо състояние на субекта. Голямо влияние върху ефективността на възпроизводството оказват и обективните фактори (среда, условия на дейност и др.).

Забравяне е обратният процес на запомняне и задържане. Зависи от няколко фактора. Колкото по-рядко човек използва материала в дейности, толкова по-бързо той се забравя. Отслабването на интереса към научения материал или пренапрежението на централната нервна система също предизвикват процеса на забравяне.

Забравянето е физиологично естествено явление. Нормализира възможностите за извикване и възпроизвеждане, регулира интензивността на извикване на информация, натрупана в паметта на човека. Има случаи на пропуски в паметта (амнезия), които възникват при различни локални лезии на мозъка и се проявяват под формата на нарушение на разпознаването на обекти. Пропуски в паметта могат да възникнат например при жертвата след нараняване или припадък. Адвокатите, които умело използват асоциативни техники, постигат премахване на пропуски в паметта на жертви, обвиняеми и др.

Забравянето често се свързва с възрастта на субекта.

Паметта се развива при постоянно натоварване на механизмите за запаметяване, запазване и възпроизвеждане.

Техниките за активиране на паметта включват:

• а) създаването на обективни условия, при които се изключва въздействието върху субекта на външни стимули, които отвличат вниманието или предизвикват отрицателни емоции;
• б) апел към образната памет, използване на визуализация, умело съчетаване на разпознаване с възпроизвеждане;
• в) използването на паметта, която е по-добре развита в даден индивид или е доминираща в определена ситуация (например зрителна);
• г) установяване на референтни (ключови) места в заснетото събитие и семантични връзки между тях, идентифициране на асоциации между разнородни факти по близост, сходство, контраст;
• д) подпомагане на индивиди при възпроизвеждане на събития в хронологичен ред.

Паметта на един адвокат може да се превърне в източник на важна информация по конкретни дела, а понякога и в единственото условие за доказване на истината. Способността за правилно извличане на необходимата информация от паметта е едно от най-важните професионални умения на съдебния служител. Професионалната памет на адвоката трябва да се отличава с достатъчен обем, точност на запомняне и възпроизвеждане на обстоятелства, важни за неговата дейност, висока мобилизационна готовност за припомняне на необходимата информация в точното време. Юристите трябва да знаят общите правила за формиране на паметта и основните методи за нейното активиране.

• обучение на паметта (систематично възпроизвеждане на събития, факти, случили се през деня, седмицата и др.);
• повторение на наученото (е периодично опресняване на паметта на събития, действия и т.н.);
• активно наблюдение на паметта ;
• изпълнение на специални упражнения, задачи (например запаметяване на поезия, проза);
• стриктно спазване на хигиената на паметта (Правилно хранене, по време на интензивна умствена работа, правете почивки (10-15 минути), не злоупотребявайте с тонизиращи напитки (алкохол, чай, кафе).

Въображение (фантазия) - Това е създаване на нови изображения на базата на съществуващи. Въображението ви позволява да предвидите бъдещето и да изпреварите резултатите от дейностите, но тези процеси не са идентични. Въображението оперира с образи и резултатите от предложената дейност се появяват под формата на повече или по-малко ярки изображения. Помага да се анализират проблемни ситуации, когато няма достатъчно данни за решаване на проблема.

Процесът на въображението винаги съпътства творческата, търсещата, умствената дейност и е придружен от емоции и преживявания. Най-важното значение на въображението е, че ви позволява да представите резултата от труда преди началото на самия труд, като ориентирате индивида в дейността. Въображението е включено във всеки трудов процес, е необходима страна на творческата работа. Ролята на въображението е особено активна в дейностите на следователя, насочени към разследване на престъпление, тъй като в процеса на разследване има постоянна нужда от психическо възстановяване на механизма на престъпно събитие, образа на търсения престъпник, въз основа на индивидуални следи, веществени доказателства, настъпилите последици. Без въображение е невъзможно следователят да създаде мисловен модел на престъпно събитие и да представи разумни версии на престъплението, както и да пресъздаде картина на престъпно събитие.

Въображението създава нови образи чрез аглутинация (свързване на несъвместими качества, свойства), хиперболизация (увеличаване или намаляване на индивидуалните характеристики и качества на хора, предмети, явления), изостряне (рязко подчертаване, подчертаване на всяка черта, присъща или приписана на определен обект), типизация (разкриване на същественото, повтарящо се в еднородни явления). По този начин въображението е отклонение от реалността, но източникът на въображението е обективната реалност.

Въображението ви позволява да определите съдържанието на темата, преди да се формира самата концепция. По отношение на въображението се създава холистичен образ на ситуацията преди детайлна картина на това, което се обмисля.

Въображението може да бъде пасивно или активно. Пасивното се подразделя на доброволно (сънуване, сънища) и неволево (хипнотично състояние, мечтателна фантазия). Пасивното въображение е подчинено на вътрешни, субективни фактори. Образите и представите на пасивното въображение осигуряват запазването на положителните емоции и изместването на отрицателните. Активното въображение е насочено към решаване на творчески или личен проблем, мечтанието и „безпочвената“ фантазия практически отсъстват. Активното въображение се определя от волеви усилия и подлежи на волев контрол, то е по-насочено навън, човек е по-малко зает с вътрешни проблеми.

В зависимост от степента на оригиналност на образите въображението се разделя на рекреативно и творческо. Първият ни позволява да разберем това, което не възприемаме директно в момента. Вторият създава напълно нови, оригинални изображения. Резултатите от творческото въображение могат да бъдат материални и идеални образи.

Процесът на въображение понякога протича под формата на специална вътрешна дейност, която се състои в създаване на образ на желаното бъдеще, т.е. в сън. Мечтата е необходимо условие за преобразуване на реалността, мотивираща причина, мотив за дейност, чието окончателно завършване се оказа забавено.

Въображението е елемент от човешката творческа дейност, образ на продуктите на труда, който осигурява създаването на програма за знание. Активното творческо въображение е професионално важно качество на адвоката. Това е особено необходимо за изследователя, чиято познавателна дейност е свързана с прогнозиране на резултати в ситуации на най-голяма несигурност. Например, по време на оглед на местопроизшествието, следователят си представя какво би могло да се случи тук, как е трябвало да се държат участниците в престъпното събитие. В същото време той трябва да отделя съществени признаци, да обобщава явления, т.е. за извършване на определени умствени операции.

Мислене има процес на познавателна дейност, характеризиращ се с обобщено и косвено отражение на реалността, най-високата степен на човешкото съзнание. Мисленето позволява да разберем какво не наблюдаваме и да предвидим резултатите от бъдещи действия. Благодарение на мисленето човек се ориентира в света около себе си.

Разпределете форми, видове и операции на мисленето.

Основните форми на мислене са понятието, преценката, заключението.

концепция наречен умствена идея за нещо, изразена с дума. Концепцията никога не съвпада с изображението. Изображението е конкретно и се състои от множество чувствено отразени детайли. Формирането на понятията се основава на абстракцията, така че те отразяват някои обобщени и косвени характеристики.

Понятието се разкрива в съждения, които са изразени в устна форма - устно или писмено, на глас или на себе си.

присъда Има връзка между двете понятия. Психологическата (субективна) страна на преценката е съдържанието на нейните елементи, комбинирани под формата на утвърждение или отрицание. Съжденията са общи (когато нещо се утвърждава), частни (отнася се само за отделни обекти) и единични (отнася се само за един субект).

Извод - логическа форма на мислене, с помощта на която от няколко съждения се извлича ново. Способността за разсъждение се развива в човек в процеса на учене и практически дейности. Изводите могат да бъдат разделени на логически и интуитивни, абстрактни (абстрактни) и конкретни, продуктивни и непродуктивни, теоретични и емпирични, произволни и неволни.

Развитието на човешкото мислене се случва в хода на обективната дейност и комуникация. Има видове мислене: нагледно-действено, нагледно-образно и вербално.

Мислене за визуално действие се характеризира с това, че решението на проблема се извършва с помощта на реална трансформация на ситуацията, тестване на свойствата на обектите. Визуално-ефективното мислене се заменя с по-съвършено - нагледно-образен , което ви позволява да работите с изображения без конкретно-сетивно манипулиране на обекти. Като начин на разбиране обаче това мислене остава и стои в основата на така наречения практически ум. Визуално-ефективното мислене се проявява например в действията на следовател, който търси следи на местопроизшествието, използвайки различни технически средства на криминалистиката. Визуално-фигуративното мислене е свързано с представяне на ситуации и промени в тях. Особено голяма е ролята му в учебния процес. Словесно-логическо мислене обичайно е да се използват понятия, логически конструкции; функционира на основата на езиковите средства.

Мисловните операции включват анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, систематизация, конкретизация, класификация, индукция, дедукция и др.

Анализ (от гръцки. анализ - "разлагане", "разчленяване") - мислено или реално разчленяване на обект (обект, явление, процес) на части; първият етап от научните изследвания.

Синтез (от гръцки. синтез - "връзка") - процесът, противоположен на анализа, който се състои в умственото или реално свързване на обекти в едно цяло. Това е вид мислене, което заедно с анализа позволява да се премине от конкретни понятия към общи, от общи към системи от понятия.

Сравнение има умствено сравнение на обекти, установяване на прилики и разлики между тях. В процеса на сравнение се получават преценки за общността или разликата в свойствата на две или повече познаваеми понятия.

Абстракция - това е отвличане на вниманието от определени свойства, признаци на обект, за да се подчертаят неговите водещи качества и да се превърнат в независим обект на разглеждане. Абстракцията позволява на човек да се движи в процеса на мислене от абстрактни обекти към конкретни, т.е. абстрактното се изпълва с конкретно съдържание. По този начин се разграничават формата, цветът, размерът, движението и други свойства на обектите.

Обобщение се свежда до обединяване на много обекти, явления по някакъв общ признак.

Систематизация - това е умственото подреждане на много обекти в определен ред.

Спецификация е движението на мислите от общото към частното.

Класификация - приписване на отделен обект, явление към група обекти или явления.

Движението на знанието от единични твърдения към общи твърдения се нарича чрез индукция. Психологията изучава развитието и моделите на нарушаване на индуктивните разсъждения. Индукцията е тясно свързана с противоположната умствена операция - приспадане, което обозначава движението на знанието от общото към конкретното, индивидуалното, отделянето на следствието от предпоставките. В процеса на мислене се използват и някои други умствени операции.

Особено значение се отдава на качеството на мисленето, т.е. индивидуални и професионални особености на мисленето.

Във връзка с мисленето на един адвокат се определят следните качества:

• независимост - способност за поставяне на задачи, версии, предложения и намиране на ефективни начини за тяхното решаване;
• гъвкавост на мисълта - способността бързо да променят действията си, когато ситуацията се промени;
• критичност на ума - способността за обективна оценка на собствените и чуждите мисли, като се вземат предвид наличните доказателства;
• чувствителност - способност за своевременно прогнозиране на развитието на събитията в конкретна ситуация;
• проницателност - способността да се определят мотивите, които ръководят човек и да се предвидят възможните последствия;
• ефективност - способността да се разбере нова ситуация в ограничено време, да се обмисли, да се изпълни задачата и да се вземе правилното решение;
• многопосочност - способност за решаване на проблеми с помощта на правни и специални познания (криминалистика, счетоводство и др.), жизнен и професионален опит;
• селективност - способността да се отдели главното от второстепенното и да се насочат усилията в правилната посока.

Тези качества на мислене се придобиват от човек в процеса на живот, професионална дейност.

Мисловният процес често се разгръща като процес на решаване на проблем и се състои от няколко етапа: подготовка (съотнасяне на проблема с потребностно-мотивационната сфера на индивида), ориентация в условията на проблема, определяне на средства и методи. на разтвор; самото решение (получаване на резултата). Процесът на решаване на проблема премахва несигурността в дейността на субекта. Ситуацията на несигурност насърчава активирането на мисленето.

Дейността на юриста изисква развитие на всички умствени операции (анализ, синтез и др.). Значителна роля в работата на следователя играе развитото прогностично мислене, свързано с необходимостта да се предвидят всички етапи на делото до процеса. От особено значение е интуицията на адвоката, по-специално на следователя.

Интуицията (лат. intueri- „погледнете внимателно, внимателно“) е начин на мислене, при който заключението върви от отделни факти към общо заключение. Знание, което възниква без осъзнаване на начините и условията за получаването му.

Психологическата интуиция е пряко отражение на връзките между обекти и явления от реалния свят. Интуицията има две форми: а) несъзнателно примитивно мислене, осъществявано въз основа на определен рефлекс; б) мислене, което вече е станало несъзнателно и се извършва според признаците на автоматизма на умствените умения.

Правилното разбиране на психологията на интуицията е важно за формирането на вземането на решения. Въпреки това изводите, основани на интуиция, са вероятностни по природа и изискват задължителна проверка.

Мисленето на служителите на реда е ретроспективно и реконструктивно, тъй като те изследват обстоятелствата на събития, случили се в миналото. Особеност на мисленето на юриста е рефлексивността, която се проявява в постоянното съпоставяне на собствените му действия и постъпки с поведението на лицата, които се оказват в орбитата на неговата дейност. Затова неговото мислене се характеризира с познавателна активност, дълбочина и широта, гъвкавост, подвижност, самостоятелност. Има различни техники и методи, които активират творческото мислене: стимулиране на мотивационната сфера, въвличане в дейности, вербализация на мисловния процес в комбинация с подреждане на информация, игра на роли, групово стимулиране на мисловните процеси и др.

Мисленето е тясно свързано с езика и речта. Без език и реч мисленето не може да съществува. Ясната мисъл винаги е свързана с ясна словесна формулировка.

език има система от знаци, необходими за човешкото общуване, мислене и изразяване на самосъзнанието на индивида. Това е специална система, която улавя социално-историческия опит, общественото съзнание. Усвоен от конкретен човек, езикът става негово истинско съзнание. Езикът е най-важното, но не и единственото средство за комуникация. Той взаимодейства с неезикови (спомагателни) средства за комуникация, включително човешки реакции, отразени в поведението му: жестове, интонационни, мимико-соматични.

Развитието на езика се дължи на колективната работа, необходимостта от общуване и взаимодействие. Тъй като езикът е тясно свързан с мисленето, той участва в изпълнението на почти всички умствени функции. Основни езикови единици - думи и изречение. Думата като дразнител се явява в три форми: слухова, зрителна и двигателна. Думата има смисъл и смисъл. Значението е съдържанието на информацията, фиксирана в думата. Значението на думите се изразява в индивидуално, субективно възприятие и разбиране на явления и обекти от обективната реалност.

Човек от ранна детска възраст постепенно научава думите и граматическата структура на езика, говорен от другите, т.е. завладява реч. Речта е дейност, при която хората общуват помежду си чрез език. С помощта на речта (външна и вътрешна) се осъществява и човешкото мислене.

вътрешна реч като средство за мислене използва специфични знакови единици (код на изображения, предметно значение). Външна реч , както писмено, така и устно, има специфична структура и използва думата като основна единица. Речта винаги е индивидуална и отразява социално-психологическите характеристики на индивида, неговата ориентация, ниво на развитие.

Хората могат да обменят мисли устно или писмено, под формата на диалог или монолог. Основният вид реч е устната реч, а писмената реч възпроизвежда на хартия характеристиките на устната и звуковата реч.

Общи изисквания към диалогичните и монологичните форми устна реч са еднакви, но някои характеристики, които професионалистите трябва да вземат предвид. И така, при монолог (речта на прокурор или адвокат) е необходимо да се обърне внимание на последователността на представяне, аргументация, доказателства, докато разпитът (на обвиняем, свидетел, жертва) - диалогична реч - включва способността да не само да задава въпроси, но и да отговаря съответно на твърденията на събеседника.

Писмена реч има много общо с устното: на първо място, това е средство за комуникация, освен това и двете използват думата за своето функциониране. Писмената реч обаче използва графики и се подчинява на малко по-различни синтактични и стилистични правила. Професионалното писане се характеризира със специални функционални стилове. Адвокатите го използват предимно в съдебни процедури и при изготвянето на различни документи.

Речевата дейност включва възприемане на звукови и видими речеви сигнали. Анализът на вербалните сигнали се подчинява на общите закони на анализаторно-синтетичната дейност. Едновременно с анализа протича и синтез - образуването на нови връзки между звуковете, съставляващи думите, и думите, съставляващи изреченията. Установяването на временни връзки между елементите на самата реч (звуци, думи и изречения) ви позволява да формирате различни асоциации между тях и обозначените обекти и явления.

Действайки като регулатор на междуличностните отношения, речта изпълнява три основни функции: обозначения, изрази и въздействия. Речта като изразно средство има две форми: словесно описание на преживяно невербално настроение и отношение към това, което се описва. Първият изисква специален дар за устна реч, вторият зависи от изразителността на презентацията. Изразът, свързан с речта, я прави средство за влияние. Проста форма на речево въздействие е словесното обозначаване на определено изискване под формата на заповед, молба, съвет. Речта може незабележимо за събеседниците да се превърне в средство за внушение дори в случаите, когато говорещият не си поставя такава цел.

Изискванията за професионална реч са яснота, грамотност, аргументираност, последователност, а по отношение на адвоката също и умелото използване на терминологията. В крайна сметка, когато се използват термини, например от лекари, се предполага, че те трябва да бъдат разбрани преди всичко от техните колеги, докато в хода на съдебното заседание изявленията на адвокатите трябва да бъдат достъпни за всички участници в процеса. . В същото време само използването на терминология позволява да се избегне двусмислието, двусмислието, тъй като терминът не може да се използва в преносен смисъл, няма допълнително тълкуване. Владеенето на терминология е показател за професионална грамотност на юриста.

внимание - това е концентрацията на дейността на субекта в даден момент от време върху някакъв реален или идеален обект (обект, образ, събитие и др.). Вниманието осигурява производителността и ефективността на когнитивните процеси и цялата психологическа дейност. Съзнателността е качество на човек, което е най-важната предпоставка за успеха на една дейност.

Има три вида внимание: неволно, произволно и следволево.

При неволно внимание мисловните процеси не са свързани, то е пасивно и продължава докато действа външен стимул. Най-познатата проява на неволното внимание са така наречените ориентировъчни реакции.

Произволно внимание възниква и се развива в резултат на волево усилие за концентрация върху обект. Произволното внимание се характеризира с редица качества: обем, устойчивост, превключваемост, разпределение, колебание, концентрация, разсеяност и др.

Следпроизволно внимание е продължение на процеса на доброволно внимание, волевото усилие се заменя с естествен интерес и обект: първо човек се принуждава да се съсредоточи върху нещо чрез усилие на волята, а след това вниманието се концентрира върху предмета на дейност, сякаш от само себе си.

Успехът на правната дейност (следствена, съдебна и др.) До голяма степен зависи от качествата на вниманието на следователя, оперативния работник, съдията. Основните качества на вниманието са: устойчивост, разпределение, концентрация, колебание, насоченост и др.

Устойчивост на вниманието Това е способността да се поддържа съзнание за изпълнението на един вид дейност за дълго време. Неспособността за концентрация, целенасочена дейност се нарича разсеяност; може да бъде причинено от различни фактори: от умора и липса на подходяща мотивация до определени клинични нарушения, често свързани с нарушено мислене. Устойчивостта на вниманието се формира в процеса на учене и възприемане и изисква постоянно обучение. Хората, които не са свикнали с продължителна концентрация, трудно се насилват да правят едно и също нещо дълго време. Бързо се разсейват; пасивното внимание спира последователния ход на мисълта, въвежда в полето на съзнанието нови, ненужни, но приятни и привлекателни идеи.

Най-простият начин за поддържане на стабилност на вниманието е усилието на волята. Но действието му е ограничено във времето от умора и изчерпване на вътрешните резерви на организма. Препоръчва се умората да се предотвратява чрез кратки прекъсвания в работата, особено при оглед на местопроизшествието, претърсване и др.

Устойчивостта на вниманието зависи от работата на тялото. Умора, болести, глад, безсъние и други фактори го намаляват. Ето защо, когато се извършва например претърсване, за да се поддържа оптимална работа, се препоръчва следователят и другите участници в процесуалното действие да сменят обектите на внимание, да "превключват". превключваемост - това е способността да се възстановява предварително планирано действие в движение, способността бързо да се преминава от един вид дейност към друг. Онези, които могат лесно да направят това, се наричат ​​хора с мобилно внимание и добри реакции, а тези, които са склонни да „засядат“ в преживяванията, когато обстоятелствата изискват превключване, се наричат ​​бавни, бавни хора. Когато работите с бавни хора, трябва да им дадете време, за да могат да завършат мислите си, тъй като завършването на предишното действие е необходимо за превключване на вниманието.

Разпределение на вниманието е способността на човек да извършва едновременно две или повече действия при липса на възможност за последователно превключване. Тази способност зависи от индивидуалните характеристики на индивида и развитието на подходящи умения при извършване на всяко действие.

По време на разпита следователят трябва да разпредели вниманието си по такъв начин, че не само да възприема речевата информация, но и да наблюдава интонацията, изражението на лицето и характеристиките на речта на разпитания. По време на претърсване следователят изследва обстановката, оглежда възможните скривалища (укрития), внимателно наблюдава поведението на претърсвания, действията на членовете на следствения екип и др.

Обратното свойство на обхвата на вниманието е разсеяност. Психофизиологичното обяснение на разсеяността е външно инхибиране, причинено от стимули. Разсейването на вниманието се изразява в колебания, които допринасят за отслабването на вниманието.

Концентрация на вниманието - това е висока интензивност на вниманието с обем от един обект. Адвокатът се фокусира върху основното, като отвлича вниманието от второстепенното. Например, следователят, когато оглежда мястото на инцидента, концентрира цялото си внимание върху външния преглед на трупа.

Посока на вниманието адвокатът се крие в способността да възприема какво се случва и в същото време да мисли, помни, анализира и т.н. Например по време на разпит следователят получава информация, анализира я, съпоставя я с наличните данни по делото и т.н.

Факторите, които определят вниманието, се делят на външни и вътрешни. Външните фактори включват силата на стимула (остър звук, ярка светлина, силна миризма и т.н.), неговия контраст и новост. Те засягат анализаторите, особено със структурно подредена организация на стимулите. Следователно във всеки вид дейност е важно адвокатът да осигури, ако е възможно, рационални форми на организиране на потока от информация: неутрализиране на отрицателните фактори или привличане на положителни, които стимулират вниманието.

Обобщавайки казаното, трябва да се отбележи, че благодарение на вниманието човек сортира необходимата информация, осигурявайки селективността на различни програми за дейност, като същевременно поддържа постоянен контрол върху своите действия.

Психиката като форма на активно отразяване на реалността от конкретен субект има различни нива, най-високото от които е съзнанието.

човек съзнание включва набор от знания за света около нас. Структурата на съзнанието включва:

• а) когнитивни процеси (усещане, възприятие, памет, въображение, мислене);
• б) разликата между субекта и обекта (т.е. това, което принадлежи към "аз" на човек и неговото "не аз");
• в) осигуряване на целеполагаща човешка дейност;
• г) отношението на човека към обективния свят.

Когнитивните процеси ви позволяват да придобивате знания за света около вас. Само човек е способен да прави разлика между субект и обект, да познава себе си, самостоятелно да оценява своите действия (постъпки) и себе си като цяло. Съзнателното отражение, за разлика от умственото, характерно за животните, е отражение на обективната реалност, присъща само на човек (личност). Функциите на съзнанието включват формиране на цели на дейност, мотиви за извършване на действия, вземане на волеви решения.

Много психични свойства (знания, умения, способности и др.), емоции, преживявания, чувства, т.е. всичко, което съставлява вътрешния свят на човека, не се осъзнава от него. В безсъзнание - незаменим компонент на умствената дейност и на самия човек. Това е остарял психологически термин, постепенно заменен от понятието "несъзнателно". Областта на несъзнаваното включва умствени процеси, състояния, свойства, които се случват в съня, реакции, причинени от различни стимули, движения, доведени до автоматизм, несъзнателни цели и др. Зигмунд Фройд (теорията на психоанализата) обръща много внимание на несъзнаваното .

Психоанализа ("фройдизъм" ) е термин, който се фокусира върху психологическия метод за изучаване на подсъзнанието на човек. Подсъзнанието е процес на психологическо отражение, който осигурява придобиването и усвояването на знания. Психоанализата допълва съзнанието и несъзнаваното в психическата дейност на човека. Съвременният подход в психологията предполага целостта на човешката психика, когато дейността на съзнанието и несъзнаваното (несъзнаваното) се разглежда в хармонично единство.

Целеполагане на човешката дейност се състои във формирането на цели, задачи, мотиви, волеви решения, корекции на дейността. Всяко нарушение на способността за извършване на целеполагаща дейност, нейната координация и посока се счита за нарушение на съзнанието (например в резултат на заболяване).

В човешкото съзнание навлиза свят от чувства и емоции, които му позволяват да поддържа социални или лични отношения.

По този начин човек поддържа яснота на съзнанието, когато обективно оценява получената информация, като взема предвид знанията, уменията, опита, които вече има, разграничава се от околната среда, а също така поддържа съществуващата система на отношения между хората и контролира поведението си.

Актът на съзнанието съдържа три компонента: знание, опит, отношение.

Познание е процесът на получаване на истинско знание за обективния свят в хода на дейността. Думите "знание" и "съзнание" имат общ корен, което показва тяхната връзка, както и тясна връзка със знанието. Знанието е набор от понятия във всяка област. Елементарната форма на познание е чувство, висше – творческо мислене и памет. Знанието е тясно свързано с абсорбция.

асимилация - основният начин за придобиване на социално-исторически опит от индивида. Усвояването има три произволни или неволни етапа: разбиране, запаметяване, възможност за практическо използване. При внушение асимилацията е неволна.

Опит - един от елементите на съзнанието, отразяващ реалния свят под формата на удовлетворение или недоволство (състрадание), вълнение или спокойствие (т.е. най-простите емоции).

Поведение човек към заобикалящата го реалност е най-важният компонент на съзнанието, тясно свързан с емоциите и чувствата. Отношенията са обективни и психични (последните са отражение на обективните).

Най-важната характеристика на съзнанието е нивото на неговото яснота, които могат да бъдат низши (объркано съзнание) и висши (самосъзнание). Самосъзнанието е съзнанието на човек за собственото си "аз", неговата роля в обществото и тяхното активно регулиране.

Съзнанието има индивидуални, групови, социални и колективни форми.

индивидуално съзнание - това е характеристика на съзнанието на човек от страна на социално значимите различия от съзнанието на другите хора, т.е. оригиналност на съзнанието.

общественото съзнание представлява обобщеното съзнание на голям брой личности.

групово съзнание заема междинно положение между индивида и обществото. Субектът на груповото съзнание е малката група. Груповото съзнание изразява групови възгледи, мнения, настроения и т.н.

колективно съзнание - това е проява на обществено съзнание, което регулира дейността на индивидите от конкретен екип и екипа като цяло. Колективното съзнание е подобно на груповото съзнание, но не е идентично с него.

Съзнанието определя мисловния модел на човешките действия.

Лурия А. Р.Внимание и памет. М., 1975. С. 68.

Романов В.В.Военна правна психология: курс на лекции. М., 1987. С. 52.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

на тема: Психични феномени

Въведение

1. Понятието за усещанията

2. Възприятие

3. Мислене

Заключение

Библиография

Въведение

Психологията се превърна в клон на знанието, популярен в нашето общество през последните години. В същото време думата "психология" все още е обвита в завеса на мистерия за хора, които не са чели книги по психология и не са имали контакт с психолози на практика. Те са ценени, уважавани, но се страхуват, вярвайки, че психологът "вижда през човека". Мнозина се затрудняват да кажат точно кой е психологът, какво прави и какви ползи може да донесе, но проявяват интерес, очевидно попадайки под магическото влияние на думата "психолог".

В ежедневните разговори психологът най-често се бърка или с лекар (психиатър) и следователно, като правило, те се притесняват да се свържат с такъв специалист или с учител. Най-вече обаче психологията се занимава с нормални, здрави хора.

Правилното разбиране е затруднено и от факта, че са се появили много хора, например астролози, хироманти, гадатели, които често се наричат ​​психолози.

Темата определено не е от най-лесните. И въпросът не е само, че, уви, няма литература за всекидневното разбиране на много явления (не само психически). По-скоро проблемът при писане на статия е, че тези явления в същото време са много трудни за обяснение от научни позиции, а за някои дори няма еднозначно обяснение, а в същото време в продължение на много векове човек ги разглежда , като нищо друго, естествено и разбиращо се от само себе си. Резюмето се основава на преглед на пет добре познати феномена: усещания и възприятия, памет, мислене и емоции. В прегледите на феномена се опитвам да подчертая както научни, така и ежедневни възгледи за конкретен феномен. И така, нека започнем с чувствата.

1. Понятието за усещанията

Усещанията се считат за най-простите от всички психични явления. От ежедневна гледна точка е трудно да си представим нещо по-естествено от това да видим, чуем, усетим докосването на предмет... По-скоро сме в състояние да възприемем загубата на един от тях като нещо непоправимо. Феномените на усещанията са толкова примитивни, че може би в ежедневната практика няма конкретно определение за тях. Психологията има много специфична дефиниция на усещанията. От нейна гледна точка те са съзнателни, субективно представени в главата на човека или несъзнателни, но действащи върху поведението му, продукт на обработка от централната нервна система на значими стимули, които възникват във вътрешната или външната среда. Способността за усещане е налице при всички живи същества с нервна система. Що се отнася до съзнателните усещания, те съществуват само при живи същества, които имат мозък и мозъчна кора. Това по-специално се доказва от факта, че когато дейността на висшите части на централната нервна система е инхибирана, работата на мозъчната кора временно се изключва по естествен начин или с помощта на биохимични препарати, човек губи състоянието на съзнанието и заедно с това способността да има усещания, т.е. да чувства, съзнателно да възприема света. Това се случва например по време на сън, по време на анестезия, с болезнени нарушения на съзнанието. Жизненоважната роля на усещанията е своевременно и бързо да доставят на централната нервна система, като основен орган за контрол на дейността, информация за състоянието на външната и вътрешната среда, наличието на биологично значими фактори в нея.

Видовете усещания отразяват уникалността на стимулите, които ги генерират. Тези стимули, свързани с различни видове енергия, предизвикват съответни усещания с различно качество: зрителни, слухови, кожни (усещания за допир, натиск, болка, топлина, студ и др.), вкусови, обонятелни. Информация за състоянието на мускулната система ни се предоставя от проприоцептивни усещания, които показват степента на мускулна контракция или релаксация; усещанията за баланс свидетелстват за положението на тялото спрямо посоката на силите на гравитацията.

Човешкото ухо реагира, за разлика от окото, на механични влияния, свързани с промените в атмосферното налягане. Колебанията на атмосферното налягане, следващи с определена честота и характеризиращи се с периодична поява на зони с високо и ниско налягане, се възприемат от нас като звуци с определена височина и сила.

Обонянието е вид чувствителност, която генерира специфични усещания за миризма.

Следващият вид усещания – вкусовите – имат четири основни модалности: сладко, солено, кисело и горчиво. Всички други вкусови усещания са различни комбинации от тези четири основни усещания.

Кожната чувствителност, или допир, е най-широко представеният и разпространен вид чувствителност.

Всички знаем, че усещането, което възниква при докосване на предмет до повърхността на кожата, не е елементарно тактилно усещане.

То е резултат от сложна комбинация от четири други, по-прости вида усещания: натиск, болка, топлина и студ, като за всяко от тях има специфичен тип рецептори, неравномерно разположени в различни части на кожната повърхност.

Не всички усещания са съзнателни.

Например в нашия език няма думи, свързани с чувство за баланс. Въпреки това, такива усещания все още съществуват, осигурявайки контрол на движенията, оценка на посоката и скоростта на движение и величината на разстоянието.

Понякога под въздействието на един стимул могат да възникнат усещания, характерни за друг. Това явление се нарича синестезия.

2. Възприятие

Способността да имат съзнателни усещания се дава на живи същества, надарени с мозък. Само човекът и висшите животни са надарени със способността да възприемат света под формата на образи, тя се развива и усъвършенства в техния жизнен опит. Освен това за човек е толкова обичайно да възприема образи, че в ежедневното разбиране на тези две най-важни психични явления той практически не прави разлика между усещане и възприятие.

Разликата между възприятието в неговите развити форми и усещанията се състои в това, че резултатът от възникването на усещане е определено чувство (например усещане за яркост, сила, солено, височина, баланс и др.), докато като В резултат на възприятието се формира образ, който включва комплекс от различни взаимосвързани усещания, приписвани от човешкото съзнание на обект, явление, процес. За да бъде възприет определен обект, е необходимо спрямо него да се извърши някаква контрадейност, насочена към неговото изследване, изграждане и изясняване на образа.

Образът, образуван в резултат на процеса на възприятие, предполага взаимодействие, координирана работа на няколко анализатора едновременно. Съответно се разграничава визуално, слухово, тактилно възприятие. Четири анализатора - зрителен, слухов, кожен и мускулен - най-често действат като лидери в процеса на възприятие.

По този начин възприятието действа като смислен (включително вземане на решения) и означен (свързан с речта) синтез на различни усещания, получени от интегрални обекти или сложни явления, възприемани като цяло. Този синтез се проявява под формата на образ на даден обект или явление, който се формира в хода на тяхното активно отразяване.

Психолозите идентифицират четири свойства на възприятието на образа. Обективността, целостта, постоянството и категоричността (смисленост и значимост) са основните свойства на образа, които се развиват в процеса и резултата от възприятието.

Обективността е способността на човек да възприема света не под формата на набор от усещания, които не са свързани помежду си, а под формата на обекти, отделени един от друг, които имат свойства, които причиняват тези усещания.

Целостта на възприятието се изразява във факта, че образът на възприеманите обекти не се дава в напълно завършен вид с всички необходими елементи, а като че ли е умствено завършен до някаква цялостна форма, основана на малък набор от елементи.

Постоянството се определя като способността да се възприемат обекти с относително постоянна форма, цвят и размер, както и редица други параметри, независимо от променящите се физически условия на възприятие.

Категориалният характер на човешкото възприятие се проявява в това, че то има обобщен характер и ние обозначаваме всеки възприеман обект с дума-концепция, отнасяща се към определен клас.

В ежедневното разбиране на тези явления описаните свойства на обективност, цялостност, постоянство и категорично възприятие от раждането не са присъщи на човек; те постепенно се натрупват в житейския опит.

Най-често и най-вече свойствата на възприятието са изследвани на примера на зрението, водещият сетивен орган на човека.

Тук, на първо място, се задейства механизмът на влиянието на миналия опит и мислене, подчертавайки най-информативните места във възприемания образ, въз основа на които чрез съпоставяне на получената информация с паметта може да се формира цялостен поглед върху то. В ежедневната практика, и това е абсолютно установено, при гледане на човешко лице наблюдателят обръща най-голямо внимание на очите, устните и носа.

Очите и устните на човек наистина са най-изразителните и подвижни елементи на лицето, по природата и движенията на които съдим за психологията на човека и неговото състояние.

При възприемането на размера на предметите участват мускулите на очите и ръцете (в случай, че човек усеща предмет с тяхна помощ) и редица други части на тялото.

Колкото повече мускулът се свива или отпуска, проследявайки обект по неговия контур или повърхност, толкова по-голям изглежда самият обект на човек.

Посоката на движение може да се оцени по посоката на движение на отразения обект върху повърхността на ретината, а също така може да се забележи по последователността на свиване-отпускане на определена група мускули на очите, главата, торса при изпълнение проследяване на движения зад обекта.

Скоростта на движение се оценява от скоростта на движение на изображението на обект върху ретината, както и от скоростта на свиване на мускулите, участващи в проследяването на движенията.

Едно интересно и смислено занимание ни се струва по-кратко във времето. Много по-дълъг за нашето възприятие е този, който е изпълнен с безсмислени и безинтересни дейности.

Съществуват големи индивидуални, особено възрастови, различия във възприемането на хода на времето.

Освен това за един и същи човек прогнозите за време могат да варират значително в зависимост от неговото психическо и физическо състояние.

Когато сте в добро настроение, времето минава малко по-бързо от обикновено, докато когато сте разочаровани или депресирани, времето минава по-бавно.

3. Мислене

За човек е характерен висш познавателен процес, чието име е мисленето. В ежедневната практика мисленето може да се свърже със здравия разум, интуицията... Всъщност то няма нищо общо нито с едното, нито с другото. Представлява способността за учене, за решаване на проблема. Мисленето е продукт на нови знания, активна форма на творческо отражение и преобразуване на реалността от човек. Мисленето може да се разбира и като придобиване на нови знания, творческа трансформация на съществуващи идеи.

На практика мисленето като отделен психичен процес не съществува, то невидимо присъства във всички други когнитивни процеси: във възприятието, вниманието, въображението, паметта, речта. Висшите форми на тези процеси са задължително свързани с мисленето и степента на участието му в тези когнитивни процеси определя тяхното ниво на развитие. Психологията разграничава следните видове мислене:

Теоретичното концептуално мислене е такова мислене, чрез което човек в процеса на решаване на проблем се позовава на понятия, извършва действия в ума, без да се занимава директно с опита, получен с помощта на сетивата.

Отличителна черта на следващия вид мислене - визуално-образно - е, че мисловният процес в него е пряко свързан с възприемането на заобикалящата действителност от мислещия човек и не може да се извърши без него.

Последният от видовете мислене е визуално ефективен. Неговата особеност се състои в това, че самият процес на мислене е практическа преобразувателна дейност, извършвана от човек с реални обекти.

Имайте предвид, че изброените видове мислене действат едновременно като нива на неговото развитие. Теоретичното мислене се счита за по-съвършено от практическото, а концептуалното мислене представлява по-високо ниво на развитие от образното. В ежедневната практика беше отбелязано, че например визуално-ефективното мислене се среща при хора, заети с реална производствена работа, а визуално-фигуративното мислене се среща при хора, които трябва да вземат решение за предмета на своята дейност само чрез като ги наблюдавате, но без да ги докосвате директно.

Теоретичното концептуално мислене е мисленето на учения.

Доминиращото свойство на мисленето, разбира се, оставя своя отпечатък върху индивида, следователно, много преди тези свойства да бъдат отделени от психологическата наука, те са отбелязани в ежедневната практика.

По-дълбокото вникване се осъществява с помощта на операциите на мисленето - анализ и синтез. Анализът е разделянето на обект, умствен или практически, на неговите съставни елементи с последващото им сравнение. Синтезът е изграждането на цяло от аналитично дадени части. Анализът и синтезът обикновено се извършват заедно, допринасят за по-задълбочено познаване на реалността.

Абстракцията е избор на някаква страна или аспект на явление, които в действителност не съществуват като независими.

Абстракцията се извършва за тяхното по-задълбочено изучаване и, като правило, въз основа на предварителен анализ и синтез.

Обобщението действа като комбинация от същественото (абстрахиране) и свързването му с клас обекти и явления. Понятието се превръща в една от формите на умствено обобщение.

Конкретизацията действа като операция, обратна на обобщението. Тя се проявява например в това, че от общо определение - понятие - се извежда съждение за принадлежността на отделни неща и явления към определен клас.

Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че мисленето е процес на производство на изводи с логически операции върху тях.

Впечатленията, които човек получава за света около себе си, оставят определена следа, запазват се, консолидират се и, ако е необходимо и възможно, се възпроизвеждат. Тези процеси се наричат ​​памет. Тя е в основата на човешките способности, е условие за учене, усвояване на знания, развитие на умения и способности. Без памет е невъзможно нормалното функциониране както на индивида, така и на обществото. Благодарение на паметта си и нейното усъвършенстване човекът се е откроил от животинското царство и е достигнал висините, на които се намира сега. И по-нататъшният прогрес на човечеството без постоянно усъвършенстване на тази функция е немислим. Паметта може да се определи като способност за получаване, съхраняване и възпроизвеждане на житейски опит. Без да помни какво се е случило с него, тялото просто не би могло да се усъвършенства повече, тъй като това, което придобие, нямаше да има с какво да се сравнява и би било безвъзвратно загубено.

Всички живи същества имат памет, но тя достига най-високо ниво на своето развитие при човека. Подчовешките организми имат само два вида памет: генетична и механична. Първият се проявява в предаването по генетичен път от поколение на поколение на жизнени, биологични, психологически и поведенчески свойства. Второто се проявява под формата на способност за учене, за придобиване на жизнен опит, който не може да се запази никъде другаде освен в самия организъм и изчезва заедно с неговото напускане на живота.

Човек има реч като мощно средство за запаметяване, начин за съхраняване на информация под формата на текстове и всякакви технически записи. Има три вида памет, които са много по-мощни и продуктивни от тези на животните: доброволна, логическа и индиректна. Първият е свързан с широк волев контрол на запаметяването, вторият с използването на логиката, третият с използването на различни средства за запаметяване, представени предимно под формата на предмети на материалната и духовна култура.

Има няколко причини за класифицирането на видовете човешка памет. Едно от тях е разделянето на паметта според времето на съхраняване на материала, другото - според анализатора, който преобладава в процесите на съхраняване, съхранение и възпроизвеждане на материала. В първия случай се разграничават моментна, краткосрочна, оперативна, дългосрочна и генетична памет. Във втория случай се говори за двигателна, зрителна, слухова, обонятелна, тактилна, емоционална и други видове памет. усещания психология възприятие мислене

В случаите на болезнени смущения дългосрочната и краткосрочната памет могат да съществуват и функционират като относително независими. Например, при това болезнено нарушение на паметта, наречено ретроградна амнезия, паметта е засегната най-вече за скорошни събития, но спомените за събития, случили се в далечното минало, обикновено се запазват. При друг вид заболяване, също свързано с нарушение на паметта - антероградна амнезия - както краткосрочната, така и дългосрочната памет остават непокътнати. Въпреки това способността за въвеждане на нова информация в дългосрочната памет страда.

Емоциите са специален клас психологически състояния, присъщи на личността, отразяващи под формата на преки преживявания, усещания за приятно или неприятно, отношението на човек към света и хората, процеса и резултатите от неговата практическа дейност. Класът на емоциите включва настроения, чувства, афекти, страсти, стресове. Това са така наречените „чисти” емоции. Те са включени във всички психични процеси и състояния на човека. Всякакви прояви на неговата активност са придружени от емоционални преживявания.

Необходимо е да се развие максимална мощност в критичен момент, дори ако това се постига с помощта на енергийно неблагоприятни метаболитни процеси. Физиологичната активност на животното преминава в "авариен режим". Това превключване е първата адаптивна функция на емоциите.

Друга функция на емоциите е сигнализирането. Гладът принуждава животното да търси храна много преди запасите от хранителни вещества в тялото да са изчерпани; жаждата кара в търсене на вода, когато резервите от течности все още не са изчерпани, но вече са оскъдни; болката е сигнал, че тъканите са увредени и има опасност от смърт.

И накрая, третата адаптивна функция на емоциите е тяхното участие в процеса на учене и придобиване на опит. Положителните емоции, възникващи в резултат на взаимодействието на организма с околната среда, допринасят за консолидирането на полезни умения и действия, докато отрицателните налагат да се избягват вредните фактори.

При хората основната функция на емоциите е, че благодарение на емоциите се разбираме по-добре, можем, без да използваме реч, да преценяваме състоянията на другия и да определяме такива емоционални състояния като радост, гняв, тъга, страх, отвращение, изненада.

В критични условия, когато субектът не може да намери бърз и разумен изход от опасна ситуация, възниква особен вид емоционални процеси - афект. Благодарение на емоцията, която е възникнала във времето, тялото има способността бързо да реагира на външни въздействия, без все още да определя своя вид, форма или други конкретни специфични параметри.

Колкото по-сложно е организирано едно живо същество, колкото по-високо стъпало на еволюционната стълбица заема, толкова по-богата е гамата от всякакви емоционални състояния, които то може да изпита. Най-старата по произход, най-простата и най-често срещана форма на емоционални преживявания сред живите същества е удоволствието, получено от задоволяването на органични потребности, и неудоволствието, свързано с невъзможността да се направи това, когато съответната потребност е изострена.

Емоциите се проявяват сравнително слабо във външното поведение, понякога отвън те обикновено са невидими за външен човек, ако човек знае как да скрие добре чувствата си. Емоционалният опит на човек обикновено е много по-широк от опита на неговите индивидуални преживявания.

Афектите са особено изразени емоционални състояния, съпроводени с видими промени в поведението на човека, който ги изпитва. Това е реакция, която възниква в резултат на вече извършено действие или постъпка и изразява своята субективна емоционална окраска по отношение на степента, в която в резултат на извършването на това действие е възможно да се постигне целта, да се удовлетвори нуждата, която го е стимулирала.

Един от най-често срещаните видове афекти днес е стресът. Това е състояние на прекомерно силен и продължителен психологически стрес, който възниква при човек, когато неговата нервна система получава емоционално претоварване.

Страстта е друг вид сложни, качествено своеобразни и срещащи се само при хората емоционални състояния. Страстта е сливане на емоции, мотиви и чувства, съсредоточени около определена дейност или предмет.

Заключение

И така, научната психология е система от теоретични (концептуални), методологични и експериментални средства за познание и изследване на психични явления (преднаучни), тя представлява преход от неограничено и разнородно описание на тези явления и тяхното точно определяне на предмета, към възможността за методологична регистрация, експериментално установяване на причинно-следствени връзки и закономерности, осигуряване на непрекъснатост на техните резултати. Научната психология като цяло е опит за разбиране, редовно разбиране, възпроизвеждане и подобряване на съществуващия и постоянно развиващ се опит от психичния живот на съвременния човек.

Светската мъдрост трябва да се разграничава от научното познание. Именно благодарение на него хората овладяха атома, космоса и компютъра, проникнаха в тайните на математиката, откриха законите на физиката и химията... И неслучайно научната психология е наравно с тези дисциплини. Още повече, че неговата материя е неизмеримо по-сложна, защото няма нищо по-сложно от човешката психика в познатата ни Вселена. Разпространилите се през последните години популярни публикации и наръчници по психология, за съжаление, водят до силно опростяване и изкривяване на възгледите на човека за себе си, за своя опит и поведение, за човешкото общество, което е недопустимо. Но в същото време това говори и за неотложния интерес към психологията, който изпитва съвременното общество. И тук на преден план излиза битовата психология, като по-достъпна в представянето и по-нагледна, като по-практична и приложима в ежедневието, докато научната психология, поради специфичния терминологичен език и сложните абстрактни теории, не може да задоволи нуждите на хората в умствено знание за ежедневни практически нужди.

Библиография

1. Гипенрейтер Ю.Б. Въведение в общата психология. Лекционен курс. М., 1988.

2. Лук А.Н. Емоции и личност. М., 1982.

3. Немов Р.С. Психология. В 3 т. Т.1. М., 1995.

4. Vecker L.M. Психични процеси. Т. 1, 2. Ленинградски държавен университет, 1974, 1976.

5. Кратък психологически речник. М., 1980.

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Разликата между възприятие и усещане. Анализ на първичен стимул и кодиране на сигнала. Асоциативна теория на възприятието. Активност, историчност, обективност, цялостност, постоянство, осмисленост на възприятието. Визуално възприятие и визуални илюзии.

резюме, добавено на 12/07/2016


Възприятие за пространство, време и движение. Избирателност, цялостност, постоянство, обективност, структура и осъзнатост на възприятието. Обоняние, зрение, вкус, слух и осезание. Връзката между чувствено и смислено, усещане и мислене.

курсова работа, добавена на 24.05.2015 г


Възприятието и неговите свойства. Обективност, почтеност, постоянство и категоричност. Психологическата същност на мисленето и неговите видове. Индивидуални психологически особености на мисленето. Връзката между отделните видове възприятие и мислене.

резюме, добавено на 05/08/2012


Определяне на същността и физиологичната основа на усещанията, характеризиране на тяхната модалност и интензивност. Характеристики на кинестетична и вестибуларна чувствителност. Основните свойства на възприятието: цялостност, постоянство, обективност, значимост.

резюме, добавено на 12/11/2011


Възприятието и усещанията като сложни когнитивни психични процеси. Свойства и класификация на усещанията, структурата на анализатора. Основните видове възприятие и класификацията на неговите свойства, обективност, цялост и структура, свойството на аперцепция.

курсова работа, добавена на 28.07.2012 г


Видове усещания според E.I. Рогов: интероцептивен, проприоцептивен, екстероцептивен. Свойства на възприятието: обективност, цялостност, постоянство, категоричност. Развитие на сетивните процеси в онтогенезата. Развитието на възприятието при малки деца.

курсова работа, добавена на 05.09.2010 г


Възприятие: понятие, видове, основни характеристики. Физиологичен праг за приемане на сигнали. Обективност, цялостност, постоянство и категоричност на перцептивния образ. Развитието на слуховото възприятие при малки деца с амблиопия и страбизъм.

курсова работа, добавена на 22.06.2011 г


Обща характеристика на сензорно-перцептивните процеси. Същност и характеристики на усещанията. Обща характеристика на възприятията. Същност на въображението. Внимание, памет, мислене, реч. Емоционални процеси и образувания в човешката психика. Емоции, чувства, воля.

дисертация, добавена на 01/04/2009


Формиране на възприятие в хода на психическото развитие на детето от гледна точка на психологията на развитието. Концепцията и структурата на човешката дейност, нейните видове и развитие. Дейност и психични процеси, ролята на елементите на дейността в развитието на възприятието.

курсова работа, добавена на 16.03.2012 г


Основни психични процеси. Отражение на свойствата на обектите и явленията от материалния свят. Теории, обясняващи природата на човешките усещания. Основните свойства на изгледа. Общи характеристики на възприятието. Корелация на усещания, възприятия и представи.

Класификацията на психичните явления съществува в проста, класическа версия. Това се използва в съвременната психология.

Обикновено има три основни категории:

• Психични процеси.
• психични свойства.
• психични състояния.

За да разберем подробно какво е психическо явление, е необходимо да разгледаме всяка от разграничените групи по-подробно.

Накратко за основното

Накратко казано, какви са психичните свойства на човек, тогава това са стабилни образувания, които осигуряват един или друг тип поведение, присъщо на всеки конкретен човек. Психичните свойства на хората са много разнообразни, те се формират постепенно през целия живот и се фиксират от практиката.

Психичните състояния се разбират като специфично ниво на умствена активност, докато то може да се прояви в намаляване или увеличаване на личната активност. Всеки индивид през деня може да изпита различни психични явления, в зависимост от това неговата дейност може да бъде повече или по-малко продуктивна.

И сега си струва да разгледаме по-подробно всяка от групите психични явления, описани по-горе.

процеси

За хората всеки когнитивен умствен процес е канал за комуникация с външния свят. Всяка информация, която идва до нас, се трансформира от мозъка именно с помощта на когнитивните процеси. В психологията те включват няколко феномена.

Най-простият е. Чрез него хората могат да научат свойствата на околното пространство, както и да установят връзки между обекти и явления. Също така е общоприето, че усещането е източникът на нашите знания както за себе си, така и за света около нас. Заслужава да се отбележи, че само онези живи организми, които имат мозък, могат да осъзнават усещанията.

Усещанията влизат в тялото чрез сетивните органи и те са много разнообразни. Има действителни и недействителни усещания, екстероцептивни, интероцептивни и проприоцептивни. Всяко усещане има три основни характеристики - качество, интензивност и продължителност.

Това също е психически феномен. Той е цялостно отражение на процесите, протичащи в света, докато те засягат човешките сетива. Възприятието е присъщо само на човека и някои други висши видове животни.

Възприятието е много сложен процес, тъй като благодарение на него в главата на човек се формира цялостен образ на определено явление или обект. Нека дадем прост пример: човек има молив в ръцете си, докосва го и го вижда; благодарение на това, както и на съществуващия житейски опит, той представя не само външния си вид, но и факта, че има стилус вътре.

Основните свойства на възприятието са цялостност, обобщеност, обективност, смисленост, постоянство и избирателност. Развитието на този психичен феномен играе важна роля в процеса на обучение.

Представителството може да се нарече важен психологически процес. Състои се в един вид отражение на някакъв обект, който в момента не можете да видите, но разбирате, въз основа на предишни знания, как изглежда. Представителството има редица свойства: нестабилност, променливост, фрагментарност.

Невъзможно е да се пренебрегне такова свойство на психиката като. Това е процес на създаване на нови образи в главата на човек, които не винаги отговарят на реалността. Въображението е много важно за представителите на творческите професии. Между другото, една от разновидностите на въображението в психологията е сънят.

Най-висшият познавателен процес се нарича мислене. Същността му се състои в това, че човек, въз основа на трансформацията на заобикалящата го реалност, може да генерира нови знания. Основната функция на това явление е индивидуалността, а основният източник на мислене е практическият опит. Между другото, мисленето е неразривно свързано с речта, защото човек не мисли в картини или образи, а в думи.

Отделни видове психични явления са мнемонични процеси, които по друг начин се наричат ​​памет. Те се изучават, между другото, не само в психологията, но и в други науки. Паметта е консолидиране и запазване и, ако е необходимо, възпроизвеждане на опита, натрупан в процеса на живот. Мнемичните процеси включват способността на човек да помни, запазва, възпроизвежда и забравя.

Класификацията на психичните явления също съдържа такова понятие като внимание. Обичайно е да се разбира концентрацията на психиката върху всеки обект или явление. Основните форми на внимание са съзнателни и несъзнателни. Между другото, учените нямат точно мнение по отношение на този психичен феномен. Някои го смятат за отделен процес, докато редица изследователи го разглеждат само във връзка с някои други психични явления.

Емоции и чувства

Човекът се отличава от другите живи същества по това, че умее да преживява, т.е. има чувства и . Структурата на психичните явления от този вид е много сложна и двусмислена. Под емоция обикновено се разбира преживяването на човек, което е свързано с това дали той е задоволил нуждите си или не.

Чувството е по-сложен феномен. Обикновено представлява цял комплекс от различни емоции. Между другото, само човек може да изпитва чувства и при различни обстоятелства той ги изразява по различен начин.

Заслужава да се отбележи, че както емоциите, така и чувствата са много тясно свързани със състоянието на човешкото тяло. В едно или друго състояние човек може да се чувства различно. От най-простите чувства може да се назове удоволствието от задоволяването на органичните потребности, а от най-сложните - любовта, патриотизмът и др.

Между другото, феномените на психиката могат да бъдат осъзнати от човек или да бъдат в безсъзнание. Несъзнателните психични феномени не са толкова чести, но все пак съществуват. Например, човек може да изпита внезапно и от нищото чувство на тревожност. Между другото, несъзнателните психични явления са присъщи само на човека и на никое друго живо същество освен него.

Отделно си струва да говорим за такова явление като масовите психични явления. Те са характерни само за всяка социална група. Освен това може да бъде както огромна тълпа, така и относително малка група хора. Масовото настроение се проявява в живота на всеки човек и има повече от един пример за това.

Да предположим, че модата е това, което се смята за красиво и актуално в даден период от време в определена група. Приблизително от същата серия, такова явление като слуховете е ненадеждна или официално непотвърдена информация, която се разпространява в определено общество.

Друго масово явление е паниката. Обикновено се разбира като емоционалното състояние на хората във всяка опасна ситуация. Най-простият пример е пожар в сграда - в повечето случаи хората, дори знаейки за правилата за евакуация, започват да се паникьосват и бягат към изхода в произволен ред. Ако в този момент тълпата има лидер, тогава той ще може бързо да разреши ситуацията и да предотврати неблагоприятни последици. Автор: Елена Рагозина

Всички психични явления се разделят на три групи:

1) умствени процеси;

2) психични състояния;

3) психични свойства на личността.

Психичното състояние е общото функционално ниво на психическата дейност, което зависи от условията на дейност на човека и неговите лични характеристики.
Психичните състояния могат да бъдат краткотрайни, ситуационни и стабилни, лични.

Всички психични състояния са разделени на четири вида:

1. Мотивационни (желания, стремежи, интереси, стремежи, страсти).

2. Емоционални (емоционален тон на усещанията, емоционален отговор на явленията от реалността, настроение, конфликтни емоционални състояния - стрес, афект, фрустрация).

3. Волеви състояния - инициативност, целенасоченост, решителност, настойчивост (класификацията им е свързана със структурата на сложно волево действие).

4. Състояния на различни нива на организация на съзнанието (те се проявяват в различни нива на внимание).

Системата от психични явления.

Психичните процеси са холистични актове на умствена дейност, които се различават по отразяваща и регулаторна специфика.

Когнитивни - усещане, възприятие, мислене, въображение, памет.

Психични свойства текущата оригиналност на психическата дейност, характерна за индивида (психични процеси), неговата умствена дейност поради съдържанието. (обект) Темперамент и личното му значение. - индивидуални характеристики на псих. дейности, обуслав вроден Мотивационен тип висша нервна дейност, актуализирани потребности от динамиката на реалното. психични процеси и техните модификации: нагласи, (сангвиник, холерик, флегматик, интереси, желания, стремежи. меланхолик) нагони, страсти.

Емоционална - йерархия от потребности и стабилен емоционален тонус на усещания, поведенчески мотиви, ценностни ориентации, емоционална реакция, настроение и нагласи - стрес, афект, фрустрация.

Волеви - обобщени начини на поведение, инициативност, решителност, видът на адаптация към околната среда е целенасочен, упорит. и т.н.

Нива на организация - психофизиологични регулаторни възможности на умствената дейност, проявени (внимание) в конкретни видове дейност.

Психичните свойства не съществуват заедно, те се синтезират и образуват сложни структурни образувания на индивида, които включват: жизнената позиция на индивида (системата от потребности, интереси, вярвания, идеали, която определя селективността и нивото на човешката дейност); темперамент (система от естествени черти на личността - подвижност, уравновесеност на поведението и тонус на дейност - характеризиращи динамичните страни.