Kazinik ở Duma. Bài phát biểu của Mikhail Kazinik tại cuộc họp của Hội đồng Liên đoàn trong khuôn khổ dự án “Thời gian chuyên môn”
Mikhail Kazinik: “Văn hóa là alpha và omega của nền văn minh. Đây là điều duy nhất đại diện cho nhân loại trong sự hài hòa và ý nghĩa thực sự. Câu trả lời cho nhiều câu hỏi có trong cuốn sách “dành cho trẻ em” của tôi “Gimlet in the Land of Light”
Chuẩn giọng nói thuyết phục
Ngày nay, tiêu chuẩn để diễn thuyết thuyết phục và truyền cảm hứng là các bài nói chuyện của TED. Phương châm của TED: học thông qua niềm vui. Điều này có nghĩa là truyền đạt ý tưởng một cách hấp dẫn và dễ hiểu.
Nếu một người có năng khiếu trình bày ý tưởng một cách dễ dàng và thú vị, khả năng gây ảnh hưởng của người đó sẽ tăng lên.
Theo tôi, bài phát biểu của Mikhail Kazinik tại Hội đồng Liên đoàn đã làm bùng nổ Internet, là một ví dụ về một bài phát biểu ấn tượng, có một không hai.
Bất kỳ bài phát biểu nào của diễn giả này đều là một sự kiện, một khám phá, một “vụ nổ não” tích cực. Và không phải ngẫu nhiên mà Mikhail Kazinik lại là người tham gia hội nghị TED, phát biểu về một chủ đề có tiêu đề tượng hình “Trường học đã chết. Trường sống lâu!
Các bài nói chuyện theo phong cách TED có những đặc điểm gì và điều này được phản ánh như thế nào trong bài phát biểu của Mikhail Kazinik? Bài phát biểu của anh ấy có thể được gọi là không chỉ ấn tượng mà còn hiệu quả? Nó có ảnh hưởng gì đến số phận của văn hóa Nga?
Cảm xúc như một cách truyền tải ý chính, thông điệp chính
Tiêu chuẩn cho một bài nói chuyện TED liên quan đến khả năng của diễn giả trong việc truyền tải đến khán giả niềm đam mê đối với chủ đề và sự cam kết với thông điệp. Người ta cảm nhận được nguồn cảm hứng ở chính diễn giả, người vừa sống vừa quan tâm đến những gì mình nói. Bài phát biểu của anh không hề đơn điệu, khoa học mà giàu cảm xúc, hình ảnh, giọng điệu sinh động.
Người cố vấn diễn thuyết trước công chúng của tôi, Chủ tịch Hiệp hội Diễn giả Hollywood Klaus Hilgers, đã nói như thế này: “Tác động của khán giả là bạn được là chính mình và thích thú với những gì mình làm”.
Trong một bài phát biểu mạnh mẽ, có tác động mạnh mẽ về mặt cảm xúc, ý chính luôn được thể hiện rõ ràng, điều mà Stanislavsky gọi là siêu nhiệm vụ. Đây là mục đích chính của bài phát biểu, là điều người nói muốn truyền tải ý tưởng đó vào tâm trí và trái tim mọi người.
Bài phát biểu không chỉ cần ấn tượng mà còn hiệu quả. Bạn không thể chỉ nói văn bản. Mục tiêu của bất kỳ bài phát biểu nào là thay đổi thế giới quan của mọi người, thay đổi quan điểm của họ theo hướng hoàn hảo hơn. Điều tồi tệ nhất có thể xảy ra trong một bài phát biểu trước công chúng là mọi người vẫn rời đi như cách họ đến, không có gì thay đổi.
Khi chuẩn bị một bài phát biểu, một diễn giả chuyên nghiệp luôn đặt những câu hỏi xác định mức độ chính xác mà anh ta có thể xây dựng mục tiêu của mình: “Tại sao khán giả cần phải lắng nghe tất cả những điều này? Họ sẽ học được những điều giá trị gì? Khán giả của tôi nên làm gì sau buổi nói chuyện? Tôi muốn dẫn họ tới điều gì?
Ý chính là một thông điệp được xây dựng rõ ràng liên quan đến mục đích của bài phát biểu. Đây là “cặn khô”, một khái niệm ngữ nghĩa, một cụm từ nên đọng lại trong tâm trí mọi người, ngay cả khi họ quên hết những gì bạn nói. Mọi người sẽ không thể ghi nhớ tất cả những gì được nói nhưng sẽ nhớ những ví dụ sinh động và ý tưởng cá nhân.
Bài phát biểu của nhà phê bình nghệ thuật Mikhail Kazinik trước Hội đồng Liên bang là một ví dụ điển hình về bài phát biểu được xây dựng trên nguyên tắc kịch tính cảm xúc. Bài phát biểu của ông, giống như một vở kịch hay, có mở đầu, mở đầu, cao trào và kết thúc. Anh ấy giáo dục thông qua giải trí, kể chuyện và những ví dụ gây sốc về văn hóa.
Đây là cách Mikhail Kazinik nói lên ý chính của bài phát biểu của mình ngay từ đầu bài phát biểu của mình: “Tôi đã lắng nghe những vấn đề quan trọng và nghiêm trọng mà bạn phải giải quyết, và bây giờ tôi muốn đưa cuộc trò chuyện sang một thế giới hơi khác, theo một hướng khác. Đối với một số người nó có vẻ kỳ lạ, nhưng đối với những người khác, đó là bản chất, ý nghĩa. Bây giờ tôi sẽ nói một cụm từ, sau đó tôi sẽ bắt đầu chứng minh rằng mình đúng. Nếu nước ta khi lập kế hoạch ngân sách mà viết “văn hóa” là số một thì tất cả các lĩnh vực khác sẽ tự động tăng lên nhiều phần trăm. Một phần trăm dành cho văn hóa tương đương với 15% dành cho chăm sóc sức khỏe và 25% dành cho giáo dục. Tại sao? Bây giờ tôi sẽ cố gắng chứng minh điều đó.”
Ông truyền đạt ý tưởng này một cách rất hình tượng, với rất nhiều ví dụ sống động từ văn học, và lặp lại nó nhiều lần với nhiều biến thể khác nhau trong suốt bài phát biểu.
Lặp lại ý chính nhiều lần trong bài phát biểu để nó được ghi nhớ và có tác động là điều mà tôi gọi là nguyên tắc Stirlitz. Bạn còn nhớ câu nói trong phim “Mười bảy khoảnh khắc mùa xuân”: “Stirlitz biết rằng phần đầu và phần cuối của một tin nhắn đều được ghi nhớ”?
Đây là cách Mikhail Kazinik sử dụng nguyên tắc lặp lại ý chính này.
Ở giữa bài phát biểu, ông lại nhấn mạnh thông điệp chính, khái niệm về thông điệp này có thể được hình thành như sau: “Văn hóa phải được ưu tiên hàng đầu trong ngân sách đất nước”.
Đây là một đoạn trích trong bài phát biểu của ông: “Văn hóa là gì? Tôn thờ ánh sáng. Ur là ai? Đây là thần ánh sáng. Và sùng bái là thờ phượng. Nghĩa Latin thứ hai của từ “văn hóa” là trồng trọt. Khi mặt trời chiếu sáng, nó sẽ phát triển và phát triển về phía trước. Văn hóa luôn được đặt lên hàng đầu vì nó là sự trau dồi của tâm hồn. Hành tinh này cúi đầu trước ánh sáng chứ không phải bóng tối. Nơi nào văn hóa đứng thứ hai thì tiền dành cho chăm sóc sức khỏe sẽ phải đứng đầu. Người không có văn hóa thì bệnh tật. Ngay cả bệnh ung thư cũng là kết quả của việc thiếu ánh sáng. Đây là bóng tối. Tôi biết những người sống nhờ những bộ phim của tôi về văn hóa. Mỗi bộ phim là một nỗ lực mở rộng tâm hồn con người, hé mở một bí mật.”
Trong bài phát biểu của mình, diễn giả ủng hộ ý chính bằng những lập luận mạnh mẽ. Lập luận mạnh mẽ là gì? Làm rõ các khái niệm, câu chuyện cuộc đời (nó đã như thế nào, nó đã trở thành như thế nào, điều gì đã xảy ra và tại sao), số liệu thống kê, chứng minh (trong khi biểu diễn, Kazinik chơi violin, minh họa ý tưởng của mình). Tất cả điều này thu hút sự chú ý đến chủ đề và khiến khán giả quan tâm trong suốt thời gian dành cho diễn giả.
Cuối bài phát biểu, ông lại nhắc lại ý chính, tóm tắt bài phát biểu: “Còn nhớ, người ta từng viết: violin chơi, họ khóc? Tại sao hôm nay không có ai khóc sau buổi hòa nhạc ở Philharmonic? Và một cái gì đó đang thiếu. Và một ngày tôi nhận ra điều gì còn thiếu. Tôi không cần một giờ mà là cả một hội nghị về văn hóa để các bạn không chấp nhận vị trí thứ hai trong ngân sách đất nước dành cho văn hóa. Vì vậy, bạn chỉ chấp nhận vị trí đầu tiên. Tu luyện tâm hồn là điều chính. Không có điều này, tất cả mọi thứ sẽ bị mất. Mọi việc chúng tôi làm đều tương đương với văn hóa. Đưa tiền không đúng chỗ - họ sẽ tiêu nhầm chỗ. Bất kỳ quốc gia nào cũng có giá trị vì những gì nó đã đóng góp cho kho tàng văn minh toàn cầu, chứ không phải vì nó đã ăn bao nhiêu xúc xích.”
Và Stanislavsky hẳn đã tin điều đó!
Những kỹ thuật nào khác cho phép Mikhail Kazinik có tác động cảm xúc cực kỳ mạnh mẽ đến người nghe?
Để hiểu điều này, chúng ta hãy chuyển sang hệ thống của Stanislavsky. Các nguyên tắc của hệ thống này có giá trị không chỉ đối với các diễn viên mà còn đối với các diễn giả. Chúng ta hãy xem xét hai khái niệm quan trọng từ hệ thống này: giai đoạn hành động và niềm tin vào các tình huống được đề xuất.
Hành động theo Stanislavsky là một cuộc đấu tranh tinh thần với những trở ngại. Điều này trả lời câu hỏi: tại sao họ không làm điều này? Ví dụ, văn hóa phải là trọng tâm chính của ngân sách quốc gia. Tại sao điều này không đúng? Có phải tất cả là do sự thiếu hiểu biết? Chúng tôi sẽ chống lại sự thiếu hiểu biết. Cách đấu tranh: chúng ta tự đặt ra những câu hỏi khó chịu và tự mình trả lời.
Đây là cách Mikhail Kazinik làm điều đó. Anh đặt câu hỏi: “Tại sao trước đây đàn violin chơi mà mọi người đều khóc, còn bây giờ thì không?” Và chính ông trả lời: “Bởi vì một cái gì đó đã biến mất… Những người không có văn hóa sẽ mắc bệnh, thậm chí ung thư là kết quả của việc thiếu ánh sáng”. Trong suốt buổi nói chuyện của mình, anh ấy gửi đến khán giả những câu hỏi kích thích tư duy nhằm thay đổi quan điểm về những điều quan trọng đã được biết nhưng chưa được hiểu rõ.
Nguyên tắc “niềm tin vào những hoàn cảnh được đề xuất” được thể hiện ở chỗ Mikhail Kazinik, với tư cách là một diễn giả, không ngại tỏ ra hài hước vì ông tin vào những gì mình nói. Anh ấy kể về câu chuyện của mình và những điều khiến cá nhân anh ấy cảm động. Bài phát biểu của diễn giả này mang đầy tính ẩn dụ khiến bài phát biểu trở nên rất sinh động và kịch tính: “tu dưỡng tâm hồn”, “hành tinh cúi đầu trước ánh sáng, không cúi đầu trước bóng tối” v.v.
Bậc thầy kể chuyện sinh động và cách trình bày mới lạ
Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn những đặc điểm nổi bật của các bài nói chuyện theo phong cách TED, chẳng hạn như:
1
khả năng của diễn giả trong việc minh họa bài phát biểu của mình bằng những câu chuyện và ví dụ;
2
khả năng dạy những điều mới và khiến một bài phát biểu trở nên khó quên, trình bày nội dung theo cách khó quên.
Điều này phù hợp với những truyền thống tốt nhất về cách tiếp cận diễn thuyết trước công chúng của người Hy Lạp cổ đại: nghệ thuật hùng biện không thay đổi kể từ thời Hy Lạp cổ đại. Người sáng lập giao tiếp kinh doanh, Aristotle, tin rằng sự thuyết phục phải bao gồm ba điều: đạo đức, biểu tượng và cảm xúc.
Ethos là bản chất bên trong của một con người, những nét đặc trưng của người đó với tư cách là một diễn giả, cách cư xử cá nhân. Và đây chính là điều ảnh hưởng đến mức độ tin cậy của khán giả.
Logo là sự trình bày hài hòa về chất liệu, là lời kêu gọi lý trí với sự trợ giúp của dữ liệu và số liệu thống kê. Logo phải được kết hợp với cái mà Aristotle gọi là pathos. Pathos là sự lôi cuốn cảm xúc, trái tim, tâm hồn. Nói cách khác, bất kỳ ý tưởng nào cũng cần được hỗ trợ bằng các ví dụ hoặc câu chuyện. Đối với một ý tưởng - một hoặc hai ví dụ hoặc một câu chuyện.
Đặc tính đặc biệt của Mikhail Kazinik, cách giao tiếp cảm động và chân thành nhất, gần như trẻ con của ông không thể không khơi dậy sự đồng cảm ngay cả với những khán giả dè dặt như thành viên Hội đồng Liên đoàn.
Là một nhà phê bình nghệ thuật xuất sắc và là người sở hữu kiến thức lịch sử và văn học độc đáo, Kazinik sử dụng cách kể chuyện một cách xuất sắc. Anh ấy khéo léo kể những câu chuyện và đưa ra những ví dụ văn học “sát thủ”, kết hợp một cách thuần thục “lý lẽ và sự kiện” và thực hiện nó theo cách độc đáo của riêng mình.
Ví dụ, ông phân tích truyện ngụ ngôn "The Casket" của Krylov.
Có vẻ như, tại sao? Điều này có liên quan gì đến việc phân bổ thêm tiền cho văn hóa - mục tiêu chính mà diễn giả theo đuổi? Thành thật mà nói, tôi, với tư cách là một người có trình độ học vấn về ngữ văn, rất xấu hổ vì tôi cũng như hầu hết mọi người, đã hiểu sai ý nghĩa của một tác phẩm văn học nổi tiếng. Hóa ra “chiếc quan tài chỉ đơn giản là MỞ (điểm nhấn không phải ở từ “đơn giản”, mà là từ “đã mở”), tức là không có bí mật nào để mở quan tài, điều mà ngay cả chủ nhân cũng chưa bao giờ tìm ra, nhưng có sự ngu ngốc đơn giản của con người dẫn đến bởi vì mọi người có xu hướng phóng đại vấn đề và phức tạp hóa mọi thứ thay vì trước tiên cho rằng cái nắp không bao giờ được đóng lại. Sự tương tự với các tình huống cuộc sống rất đơn giản. Nhiều người trong chúng ta đã từng gặp trường hợp này: ví dụ như TV không hoạt động. Chúng tôi gọi cho thợ sửa chữa, và hóa ra pin trong điều khiển từ xa đã hết. Đạo đức rất đơn giản: đừng phức tạp hóa mọi việc, hãy kiểm tra những điều đơn giản, hiển nhiên.
Mikhail Kazinik thực hiện những phân tích “ngon lành” này về các tác phẩm văn học để cho thấy xã hội và giáo dục đã xuống cấp về mặt văn hóa như thế nào, ngay cả bản thân các giáo viên cũng nắm vững tài liệu một cách hời hợt và do đó không thể thu hút trẻ em học tập hay khơi dậy tình yêu khoa học. , văn học, nghệ thuật, và điều đó có nghĩa là chính cuộc sống.
Suy cho cùng, văn hóa và giáo dục được thiết kế để chuẩn bị cho cuộc sống của con người, giúp anh ta có khả năng cải thiện thế giới, thấm nhuần các giá trị đạo đức... Và những tác phẩm văn học và nghệ thuật vĩ đại đã đưa ra những hướng dẫn đúng đắn như vậy.
Sử dụng ví dụ phân tích câu chuyện cổ tích “Về người đánh cá và con cá” của Pushkin, Mikhail Kazinik cho thấy tác phẩm này, nếu hiểu đúng, có thể dạy về lòng khoan dung và tình yêu thương đối với người lân cận, bất kể anh ta là ai.
Đây là cách diễn giả xuất sắc của chúng tôi biện minh cho điều này: “Hãy hỏi bất kỳ giáo viên nào, và ông ấy sẽ nói với bạn rằng đây là một câu chuyện cổ tích về một bà già tham lam. Các bạn thân mến, đây lại là một điều vô nghĩa nữa. Liệu Pushkin có lãng phí thời gian để thảo luận về một bà già tham lam khác không?
Tại thời điểm này, người nói sẽ tạm dừng một chút để tạo sức nặng cho lời nói. Diễn giả biết rằng việc tạm dừng đôi khi có thể nói lên nhiều điều hơn cả lời nói. Sự tạm dừng thích hợp là một kỹ thuật mạnh mẽ để tác động đến khán giả.
Và sau đó Mikhail Kazinik nói: “Đây là một câu chuyện cổ tích về tình yêu. Về tình yêu vô điều kiện của một ông già. Thật dễ để yêu một người phụ nữ thông minh, rộng lượng. Bạn cố gắng yêu một bà già già nua, bẩn thỉu, tham lam. Một câu chuyện cổ tích bắt đầu như thế nào? Ngày xửa ngày xưa có một ông già và một bà già? KHÔNG. Một ông già sống với bà già của mình. Vì nó vẫn là RIÊNG. Sau đó: họ sống bên biển xanh (nhấn mạnh vào từ “xanh”). Biển không còn trong xanh, cũng như bà già không còn là của mình. Bây giờ tôi đang nói về cái gì vậy? Về văn hóa. Về một ngôi trường khác. Về những giáo viên khác sẽ làm điều đó để trẻ em dành toàn bộ thời gian rảnh để đọc sách và không xem ảnh khiêu dâm. Ngôi trường giả vờ có từ thế kỷ 19. Không, chúng ta đang sống ở một thế giới khác. Ngày nay không phải giáo viên là người cung cấp thông tin mà là Internet, nơi có 500 nghìn liên kết đến Chomolungma.
Nếu bạn nói với bọn trẻ rằng violin là nhạc cụ vui tươi nhất, chúng sẽ không tin, bởi vì một bản giao hưởng, một xã hội giao hưởng, bóng tối lập tức xuất hiện. Nhưng đàn violin ra đời như một thuộc tính của những kẻ pha trò (một cuộc đối thoại giữa hai con mèo, một con nhỏ và một con lớn, được chơi trên cây đàn violin). Nếu bạn thể hiện theo cách này, trẻ thậm chí sẽ không nhận ra rằng chúng đang chơi violin.
Trường học nên được thúc đẩy bởi niềm vui. Những năm tháng đẹp nhất trong cuộc đời của trẻ em là từ 10 đến 16 tuổi - chúng ta đang làm gì với chúng? Sau đó họ phát biểu như vậy, hùng biện đến mức tôi cảm thấy sợ hãi. Tại sao không có giáo viên nào nói cho các em biết sự thật rằng câu chuyện cổ tích về vị linh mục và người giúp việc Balda là cuộc đấu tranh giữa hai âm “o” và “a”? Sau đó, bọn trẻ sẽ thích chơi các trò chơi văn học. Và ai biết được rằng câu chuyện cổ tích về con gà mái Ryaba là một câu chuyện ngụ ngôn về sự may rủi? Mỗi người đều có một cơ hội trong đời: không phải một quả trứng bình thường mà là một quả trứng vàng. Và anh ấy phải hiểu rằng họ không chiên trứng cho anh ấy.”
Những kiệt tác, những ví dụ không thể so sánh được – tôi có thể nói gì đây!
Kết thúc có phải là kết thúc?
Kỹ năng của một diễn giả đặc biệt thể hiện rõ ở phần đầu và phần cuối của bài phát biểu.
Đầu tiên, bạn cần có khả năng “làm tan băng trong lòng khán giả” và ngay lập tức thu hút được sự chú ý của người nghe. Giai đoạn cuối cùng của bài phát biểu là giai đoạn quan trọng nhất về mặt chiến lược. Suy cho cùng, những lời cuối cùng vẫn tiếp tục ảnh hưởng đến người nghe, ngay cả khi người nói đã kết thúc bài phát biểu của mình.
Phần kết luận là thời điểm tốt nhất để đạt đến cao trào, và do đó bài phát biểu phải kết thúc với cảm xúc cao độ. Giống như trong âm nhạc, hợp âm cuối cùng của lời nói phải vang lên với một giọng mạnh mẽ, tạo ra sự khích lệ, gây ra sự bùng nổ cảm xúc.
Cuối bài phát biểu của mình, Mikhail Kazinik đã kể một câu chuyện vô cùng cảm động về việc âm nhạc violin của ông đã giúp thiết lập mối liên hệ với nền văn minh cá heo như thế nào. Anh được mời tham dự một sự kiện được tổ chức trên biển trên một con tàu, nơi khai sinh ra nền văn minh cá heo, để chơi nhạc violin cho họ. Hàng trăm con cá heo bơi theo tiếng đàn violin và lắng nghe.
Sau đó, để hoàn thiện ấn tượng, Mikhail Kazinik đã chơi bản nhạc này trên đàn violin cho các thành viên Hội đồng Liên đoàn. Cá nhân tôi đã khóc.
Vì sao câu chuyện này lại trở thành cao trào? Bởi vì bằng cách này, diễn giả đã chứng minh nhận thức về văn hóa ở cá heo ở mức độ cao nhất và nó đã xuống cấp ở con người đến mức nào.
Ông kết thúc bài phát biểu của mình bằng lời kêu gọi các thành viên Hội đồng Liên đoàn: “Các bạn thân mến, hãy xem phim của tôi. Tôi biết có người có vấn đề về hệ thần kinh, sức khỏe và nói chung là khó có thể gánh trách nhiệm như bạn. Làm ơn hãy đến một thế giới khác. Bạn sẽ giúp ích cho bản thân và sức khỏe của bạn. Tôi ôm lấy bạn bằng âm nhạc."
Những sai lầm của Nhà hùng biện vĩ đại và những chiến thắng của ông
Kết quả cuối cùng là gì? Bài phát biểu xuất sắc này có đạt được mục tiêu - thay đổi quan điểm của các thành viên Hội đồng Liên đoàn về vị trí của văn hóa trong ngân sách đất nước?
Đây là ngân sách được thông qua cho năm 2018 cho các hạng mục “giáo dục”, “chăm sóc sức khỏe” và “văn hóa”: giáo dục - 549,3 tỷ rúp, chăm sóc sức khỏe - 363,2 tỷ rúp, văn hóa - 93 tỷ rúp.
Vì vậy, bài phát biểu của Mikhail Kazinik đã gây ấn tượng mạnh về cảm xúc cho khán giả, gây ra những tràng pháo tay vang dội nhưng không thúc đẩy họ đặt văn hóa lên hàng đầu trong ngân sách. Tại sao?
Theo tôi, có một số lý do.
1 Khán giả, được đại diện bởi Hội đồng Liên đoàn, ban đầu không bị dày vò bởi câu hỏi “tồn tại hay không tồn tại”, liệu có cần thiết phải phân bổ nhiều tiền hơn cho văn hóa hay không. Bài phát biểu xuất sắc này đã được lắng nghe bởi những người không tự đưa ra quyết định. Nói cách khác, đối tượng này KHÔNG CÓ MỤC TIÊU để thay đổi bất cứ điều gì trong lĩnh vực này.
2 Bài phát biểu không rõ việc phân bổ nhiều tiền hơn cho văn hóa sẽ giúp nâng cao trình độ văn hóa của xã hội để đọc tác phẩm văn học, nghe nhạc và nhìn nhận các giá trị văn hóa khác nhau như thế nào. Không rõ chính xác số tiền này sẽ được phân bổ vào mục đích gì và tại sao nó lại có hiệu quả; điều gì sẽ xảy ra nếu đầu tư nhiều tiền hơn vào văn hóa và điều này sẽ xảy ra như thế nào.
Bài phát biểu của Mikhail Kazinik có thể được gọi là mang tính giáo dục (họ không hiểu tầm quan trọng của chủ đề này - họ nhận ra điều đó), nhưng không thể gọi là bán hàng (họ hiểu giá trị của việc đầu tư tiền và đã đầu tư).
Tuy nhiên, theo tôi, tầm quan trọng của bài phát biểu này đối với xã hội không thể được đánh giá quá cao. Như họ nói, hãy lặp lại kế hoạch của bạn và sớm hay muộn nó sẽ đến được với đa số.
Chính Mikhail Kazinik đã nói điều này trong một cuộc phỏng vấn của mình: “Điều quan trọng đối với tôi không phải là hiệu quả tức thời, mà là hiểu biết rằng ngay cả một cuộc gặp gỡ cũng có thể lập trình lại một con người, khiến anh ta phải xem xét lại quan điểm của mình về giá trị cuộc sống. Mục tiêu rất rõ ràng - cố gắng ở đây, cũng như ở tất cả những nơi khác, để làm bùng nổ bầu không khí không trường học, không đào tạo, không giáo dục, chuyển động tuyệt đối đến hư không. Tất nhiên, điều này khó có thể xảy ra trong tương lai gần, nhưng tôi tin chắc rằng tương lai thuộc về trường tôi. Chúng ta chỉ cần nói về nó thường xuyên hơn thôi.”
Mikhail Kazinik, nhà phê bình nghệ thuật và nhà giáo dục, đã cống hiến cả cuộc đời mình để phục vụ nghệ thuật. Anh ấy nói chuyện một cách đơn giản và rõ ràng về âm nhạc, văn học và hội họa. Ông dễ dàng chuyển một lý thuyết xa rời thực tế thành một điều gì đó đơn giản, khẩn cấp và thú vị.
Về giáo dục
Trường học cần phải thay đổi trên toàn thế giới. Trẻ không muốn đến trường, phụ huynh hét lên: “Ở đó không an toàn!”
Trẻ cần phát triển lối suy nghĩ khác, niềm tin vào sức mạnh của chính mình. Đừng ép con học nhạc mà hãy giúp con khám phá tiềm năng sáng tạo của mình.
Về thế kỷ 21
Nếu kỷ nguyên cứu rỗi tiếp theo của thời Phục hưng không đến vào thế kỷ 21, thì hoàn toàn đúng là một kỷ nguyên của chủ nghĩa mù mờ sẽ đến thay thế nó.
Về thiên tài
Nhân loại chỉ nuôi sống và phát triển dựa trên những sáng tạo tinh thần do các nhà soạn nhạc, nhà văn và nhà thơ vĩ đại để lại. Đây là nền văn minh, đây là hòa bình thực sự. Ngày nay cả thế giới đã phát điên với ý tưởng về sự bình đẳng về cơ hội, giới tính và trí tuệ.
Nếu tất cả mọi người đều là thiên tài thì tiềm năng của bạn là gì? Một người không có cách suy nghĩ khác biệt, không dễ nảy sinh ý tưởng và có khả năng từ bỏ một ý tưởng ngay khi nó bị xâm phạm sẽ không bao giờ trở thành thiên tài.
Về Tchaikovsky, Rachmaninov và các lớp ở trường
Nên sử dụng hệ thống điểm nào để đánh giá các tác phẩm xuất sắc của Chekhov và Turgenev?
Khi Tchaikovsky dạy ở nhạc viện, ông rất tốt bụng đến mức cho tất cả mọi người - những học sinh kém may mắn, yếu đuối và mạnh mẽ. Vì u sầu nên anh ấy sẽ ngay lập tức khóc nếu bị điểm kém.
Một ngày nọ, một thanh niên cao lớn đến gần anh và hào hứng trao những tờ giấy bạc, tự giới thiệu mình là Rachmaninoff. Tchaikovsky bắt đầu chơi các nốt nhạc và đột nhiên bật khóc. Mọi người đều bối rối. Hóa ra anh đang bực bội vì nếu không ai được điểm cao hơn điểm A thì cậu bé thông minh này cũng giống như những người khác?
Sau sự cố này, Tchaikovsky đã giới thiệu một hệ thống xếp hạng mới. Anh ta rút ra số năm, đặt dấu cộng ở bên trái, trên, dưới bên phải và hóa ra đó là hệ thống xếp hạng chín điểm. Anh ấy rất hài lòng!
Về cách tiếp cận ẩm thực với nghệ thuật
Kinh điển là văn bản của nền văn minh. Nếu có bí quyết của những thiên tài tạo ra những sáng tạo kiệt xuất thì cũng phải có bí mật của những thiên tài về nhận thức. Từ đó có thể thấy rõ rằng không phải ai cũng có thể hiểu được thiên tài.
Một người bình thường dành bao lâu trong bảo tàng gần một bức tranh? 4–5 giây. Người nghệ sĩ đã bỏ ra rất nhiều công sức vào bức tranh này đến nỗi người ta sẽ... đi ngang qua... mà thậm chí không hiểu ý tưởng?
Tất cả các bức tranh không miêu tả nhiều như thể hiện. Ví dụ: bạn có thể nghe thấy cuộc trò chuyện sau đây gần bức tranh vẽ một quả táo do một nghệ sĩ Hà Lan vẽ theo phong cách hiện thực: “Tôi sẽ ăn nó (chính xác là một cách tiếp cận ẩm thực đối với mỹ thuật), nhưng táo Flemish thì khác, tôi thắng' không ăn những thứ này!”
Bạn cần phải ngắm nhìn những bức tranh của các họa sĩ rất lâu, nhìn vào từng chi tiết, rồi một thế giới hoàn toàn khác sẽ mở ra trước mắt bạn!
Về tình yêu
Tình yêu là năng lượng lớn nhất trên thế giới. Mọi âm nhạc vĩ đại được con người viết ra đều là tình yêu, mọi bài thơ vĩ đại cũng là tình yêu. Suy cho cùng, Chúa đã tạo ra con người bằng tình yêu!
Mikhail Semyonovich Kazinik - Giám đốc khoa học của Trung tâm Thiết kế văn hóa xã hội Á-Âu của Cụm văn hóa và giáo dục Moscow, thành viên Ủy ban Hợp tác nhân đạo quốc tế của EOEC, nhà phê bình và nhà giáo dục nghệ thuật, tác giả và người dẫn chương trình lịch sử nghệ thuật và âm nhạc nguyên bản, nhà phổ biến âm nhạc cổ điển, chuyên gia âm nhạc của Buổi hòa nhạc Nobel, giáo sư khách mời tại Viện Kịch nghệ Stockholm, thành viên danh dự của Học viện Văn học và Nghệ thuật Slav Châu Âu của Bulgaria, Tiến sĩ danh dự của RISEBA (Trường Kinh tế Cao cấp Quốc tế Riga), giáo sư mở khoa của MPEI, người được trao Huân chương “Phục vụ Nghệ thuật” vì đóng góp của ông trong việc tăng cường hợp tác nhân đạo quốc tế.
Hội đồng quản trị Cụm văn hóa và giáo dục Moscow
Mátxcơva, ngày 28 tháng 2 năm 2018.— Bộ trưởng Bộ Truyền thông và Truyền thông đại chúng Liên bang Nga Nikolai Nikiforov phát biểu tại cuộc họp lần thứ 430 của Hội đồng Liên bang của Quốc hội Liên bang Liên bang Nga trong khuôn khổ Giờ Chính phủ về vấn đề “Về các vấn đề hiện tại trong việc phát triển lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông trong bối cảnh hình thành nền kinh tế kỹ thuật số ở Liên bang Nga.” Đây là nguyên văn bài phát biểu của ông.
“Các đồng nghiệp thân mến!
Chương trình “Kinh tế số” đã được phê duyệt là gì và chương trình này nhằm đạt được những mục tiêu gì? Quan trọng nhất là nhằm tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho việc sử dụng công nghệ số trong nền kinh tế, nâng cao năng lực trong lĩnh vực công nghệ số của các doanh nghiệp Nga và phát triển cơ sở hạ tầng xử lý dữ liệu. Toàn bộ nền kinh tế kỹ thuật số là về cách chúng ta thu thập, xử lý và truyền dữ liệu. Điều này nhằm đảm bảo khả năng phục hồi mạng của chúng tôi. Tất cả chúng ta đều hiểu tầm quan trọng của điều này trong tình hình địa chính trị của chúng ta. Và tất nhiên, đây là sự phát triển vốn con người. Trên thực tế, tất cả các khía cạnh, bằng cách này hay cách khác, đều được kết nối với con người, với các chuyên gia hàng đầu của chúng tôi, những người tạo ra và phát triển những công nghệ này.
Chương trình cung cấp sự phát triển và triển khai một số nền tảng kỹ thuật số quốc gia để hỗ trợ các hoạt động nghiên cứu và kết nối các tổ chức giáo dục và chăm sóc sức khỏe chưa được kết nối hoặc kết nối với Internet ở tốc độ không đủ cao. Việc thực hiện chương trình sẽ đòi hỏi sự tương tác chặt chẽ giữa nhà nước, doanh nghiệp và khoa học.
Mục tiêu chính là tạo ra mười công ty hàng đầu quốc gia - những công ty vô địch quốc gia của chúng ta, những công ty này sẽ mang lại lợi ích cho quá trình số hóa nền kinh tế Nga và chiếm vị trí xứng đáng của họ trên thị trường toàn cầu. Đây chính xác là những gì bạn cần tập trung vào.
Tôi sẽ nói chi tiết hơn về những gì đã được thực hiện trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông. Đây là những vấn đề truyền thống mà chúng tôi thảo luận với bạn trong giờ làm việc của chính phủ và trong các cuộc họp làm việc, như một phần công việc của chúng tôi ở các khu vực.
Thành tựu quan trọng nhất của chúng tôi xét từ quan điểm nền kinh tế kỹ thuật số là việc tạo ra và vận hành những người chơi quan trọng trên thị trường. Đó là Yandex và Mail.ru, nhà sản xuất mô phỏng hàng hải và hệ thống định vị điện tử Transas, nền tảng rao vặt điện tử Avito, mạng xã hội VKontakte, công ty sản xuất giải pháp bảo mật kỹ thuật số Kaspersky Lab và nhiều công ty khác. Điều này đã được thực hiện nhờ vào di sản giáo dục cơ bản về mặt học thuật và chính sách có ý nghĩa trong lĩnh vực công nghệ mới của chúng tôi.
Quy định có thẩm quyền của ngành truyền thông đã khiến Nga trở thành một trong những nước có giá truyền thông và Internet thấp nhất thế giới. Bất chấp thực tế là lãnh thổ nước ta đòi hỏi những khoản đầu tư khổng lồ, điều mà không quốc gia nào trên thế giới phải đối mặt. Công nghệ truyền thông LTE thế hệ thứ tư hiện có sẵn trên lãnh thổ nơi 70% công dân của chúng tôi sinh sống. Trong 5 năm báo cáo, số lượng người dùng trong nước đã tăng từ 46% lên 75%. Khoảng 70 triệu đồng bào của chúng ta liên tục mang theo thiết bị di động này hoặc thiết bị di động khác và sử dụng chúng trực tuyến để tổ chức công việc hàng ngày của họ. Và đây chính là động lực số hóa của một số ngành công nghiệp.
Chúng tôi luôn chú trọng đến dự án xóa bỏ khoảng cách số. Vấn đề này luôn có liên quan đến Liên bang Nga. Tôi muốn báo cáo rằng trong kỳ báo cáo, chúng tôi đã bố trí được khoảng 46 nghìn km đường cáp quang, tiếp cận 5,6 nghìn khu dân cư. Và công việc này tiếp tục ở tốc độ tối đa. Đây là những khu định cư mà thông tin liên lạc sẽ không thể đến được nếu không có những sửa đổi thích hợp đối với luật liên bang “Về Truyền thông”. Và ngày nay có một môi trường phát triển đầy đủ để tiếp tục xây dựng nền kinh tế kỹ thuật số đó. Hãy để tôi nhắc bạn về các dự án trọng điểm đã được thực hiện ở Viễn Đông: đây là các tuyến liên lạc dưới nước dọc theo đáy Biển Okshotsk Sakhalin - Magadan - Kamchatka, một dự án ở Yakutia, nơi có vấn đề kết nối các khu dân cư đặc biệt gay gắt. Năm 2017, sự kiện thực sự là sự kết nối của Norilsk - một thành phố với dân số 180 nghìn người, nơi tạo ra gần 2% GDP, suốt những năm qua không có đường dây liên lạc cố định. Đó là một kỳ nghỉ lễ thực sự, cả thành phố đã xuống đường và ăn mừng vì hiện nay không còn sự bất bình đẳng về kỹ thuật số và có khả năng truy cập Internet tốc độ cao, rẻ tiền so với truyền thông vệ tinh tồn tại trước đây.
Chúng tôi sẽ tiếp tục thực hiện dự án kết nối các khu định cư nhỏ. May mắn thay, chúng tôi đã giải quyết được vấn đề với khối tài chính của Chính phủ và việc rút tiền mục tiêu khỏi quỹ dịch vụ truyền thông toàn cầu không còn diễn ra nữa. Tất cả những khoản tiền này ngày nay được sử dụng để giải quyết vấn đề do luật liên bang quy định. Công việc kết nối các tổ chức chăm sóc sức khỏe với các kênh liên lạc tốc độ cao đang diễn ra sôi nổi. Tôi xin nhắc các bạn rằng Tổng thống nước ta đã giao nhiệm vụ này cho Chính phủ trong thông điệp thường niên ngày 1 tháng 12 năm 2016. Năm nay chúng tôi sẽ hoàn thành công việc này.
Năm 2017, chúng tôi đã kết nối hơn ba nghìn tổ chức y tế. Khoảng mười nghìn sẽ được kết nối vào năm 2018. Công việc này diễn ra tại địa phương. Cần phải nhớ rằng ở những khu vực đông dân cư, nơi có truyền thông tốc độ cao, có người dân sinh sống và các tổ chức khác chứ không chỉ một bệnh viện sẽ có cơ hội sử dụng y tế từ xa và các công nghệ thông tin y tế hiện đại nhất. Internet sẽ đến từng gia đình, chính quyền địa phương, trường học, thư viện, tổ chức văn hóa, v.v.
Các dịch vụ chính phủ điện tử đang tích cực phát triển. 65 triệu công dân của chúng tôi đã đăng ký trên Cổng Dịch vụ Chính phủ Thống nhất. Niềm tin vào chính môi trường kỹ thuật số, vào phương thức tương tác điện tử giữa người dân và doanh nghiệp với nhà nước, ngày càng tăng. Là một dự án nổi bật, tôi muốn đề cập đến giấy chứng nhận vắng mặt điện tử trong bối cảnh cuộc bỏ phiếu sắp tới trong cuộc bầu cử tổng thống vào ngày 18 tháng 3 năm 2018. Bây giờ bạn có thể nhận được chứng chỉ vắng mặt bằng cách sử dụng cổng dịch vụ của chính phủ. Khoảng một triệu người dân đã sử dụng dịch vụ chọn điểm bỏ phiếu. Điều này cho thấy rằng chuyển đổi kỹ thuật số đang đến ngay cả với những chủ đề nhạy cảm về mặt chính trị bảo thủ như tổ chức bầu cử.
Cần phải làm gì bây giờ để chuyển đổi số thực sự tạo điều kiện thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Nga? Chúng ta phải dỡ bỏ những rào cản còn lại từ quan điểm lập pháp. Đây là công việc chung của chúng tôi.
Trong các hoạt động ưu tiên được phê duyệt theo chương trình Kinh tế số, phần cải thiện khung pháp lý đã bao gồm việc chuẩn bị các sửa đổi tiềm năng đối với khoảng 50 luật. Chúng được nhóm thành mười phần chủ đề.
Chúng ta phải đẩy mạnh công tác thay thế nhập khẩu và đào tạo nhân sự. Ở đây có một mối lo ngại nghiêm trọng là số lượng chuyên gia CNTT, không chỉ những người lập trình và viết mã phần mềm, mà nói chung, những người đưa công nghệ số hiện đại vào công việc của các ngành công nghiệp và doanh nghiệp, đang bị đánh giá thấp. Theo nghĩa là chúng ta đang đào tạo rất ít những chuyên gia như vậy, và chúng ta cần tăng chỉ tiêu tuyển sinh vào các trường đại học, chú ý đến các vấn đề đào tạo chuyên môn, trong đó có việc sửa đổi chương trình giáo dục phổ thông.
Theo một nghĩa nào đó, cạnh tranh trong nền kinh tế Nga và trên thị trường toàn cầu là một môn thể thao có thành tích cao. Nếu một doanh nghiệp trở nên cạnh tranh hơn 1-2%, điều này có thể thay đổi sự cân bằng trong các thị trường truyền thống lâu đời. Và sự cạnh tranh như vậy đối với vài phần trăm này trở nên khả thi chính xác nhờ vào việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số. Bởi vì các phương pháp tiếp cận truyền thống, ở một mức độ nào đó, đã cạn kiệt.
Chương trình Kinh tế số không phải là chương trình hướng dẫn cách tiêu tiền của người nộp thuế và tăng chi ngân sách. Nó chủ yếu nhằm tạo điều kiện và thu hút đầu tư tư nhân. Một trong những vấn đề quan trọng cũng đang được xem xét là vấn đề hợp tác công tư, trong đó có cơ chế nhượng quyền trong việc sử dụng và phát triển hệ thống thông tin.
Ngoài ra, chúng ta không được quên rằng nền kinh tế kỹ thuật số không chỉ có truyền thông, lập trình và thông tin hóa. Nó ảnh hưởng đến nhiều ngành công nghiệp: giáo dục, y tế, thương mại, tài chính. Không có ngành nào có thể đứng ngoài. Trong bối cảnh này, tôi muốn đề cập đến thực trạng phát triển của truyền thông bưu chính, bởi vì quá trình số hóa nền kinh tế đang thay đổi vai trò truyền thống của các nhà khai thác bưu chính quốc gia trong đời sống đất nước. Nếu trước đây “Bưu điện Nga” chủ yếu được coi là cơ cấu chuyển phát thư giấy thì ngày nay nó là một mạng lưới phân phối hàng hóa. Trong 5 năm qua, số lượng bưu kiện quốc tế được xử lý hàng ngày đã thay đổi đáng kể. Trước đây, khoảng 80 nghìn bưu kiện quốc tế được xử lý mỗi ngày, ngày nay con số này là hơn một triệu bưu kiện. Và con số này sẽ tăng lên. Sẽ là thực tế nếu ước tính con số này là hai triệu bưu kiện mỗi ngày, tức là ba. Tỷ trọng thương mại điện tử sẽ tăng lên so với doanh thu truyền thống của chúng ta, bao gồm cả các chuỗi bán lẻ truyền thống. Nhưng chúng ta phải tận dụng những cơ hội này không chỉ để nhận bưu kiện từ nước ngoài mà còn phải cung cấp luồng xuất khẩu đầy đủ và tạo điều kiện về thuế, quy định hải quan, các hình thức kích thích xuất khẩu và hỗ trợ khác cho các doanh nghiệp nhỏ để tận dụng những cơ hội này.
Những thay đổi công nghệ đang diễn ra rất nhanh chóng. Tôi đã đưa ra một ví dụ về sự thay đổi số lượng người dùng Internet. Chúng ta cần nhận ra điều này và tạo điều kiện để các doanh nghiệp, nền kinh tế của chúng ta, trong đó có chất lượng cuộc sống của người dân, được hưởng lợi từ những thách thức mới mà cuộc cách mạng công nghệ đặt ra cho chúng ta.
Chúng tôi tin rằng từ quan điểm hợp tác với các nhà lập pháp và các ủy ban liên quan, công việc rất thú vị đang ở phía trước. Và tất nhiên, chúng tôi rất biết ơn sự hỗ trợ chính trị mà chương trình Kinh tế số ngày nay có được ở cấp Chủ tịch nước, cấp Thủ tướng, những người trực tiếp tham gia vào chương trình nghị sự hàng ngày, hàng tháng để thực hiện. của chương trình này.”
Nghệ sĩ violin, giảng viên và nhà phê bình nghệ thuật Liên Xô và Nga Mikhail Kazinik đã phát biểu tại cuộc họp của Hội đồng Liên đoàn như một phần của hình thức “Thời gian chuyên môn”.
Câu chuyện của ông dành riêng cho vị trí của văn hóa trong cuộc sống con người, việc giáo dục những thế hệ trẻ tài năng và việc gìn giữ cẩn thận các nguyên tắc tinh thần của họ.
Nhà phê bình nghệ thuật nổi tiếng kêu gọi các nhà lập pháp quan tâm sâu sắc đến vấn đề phát triển văn hóa của dân tộc.
Những điểm chính trong bài phát biểu của Kazinik:
1. Văn hóa phải được đặt lên hàng đầu trong ngân sách Nga
Nếu nước ta khi lập kế hoạch ngân sách mà viết “văn hóa” là số một thì tất cả các lĩnh vực khác sẽ tự động tăng lên nhiều phần trăm. Một phần trăm được thêm vào văn hóa tương đương với 15% dành cho chăm sóc sức khỏe hoặc 25% dành cho giáo dục. Chúng tôi đã bị thuyết phục về điều này trong một thời gian dài. Nơi nào văn hóa đứng thứ hai thì tiền dành cho chăm sóc sức khỏe sẽ phải đặt lên hàng đầu. Bởi vì người không có văn hóa sẽ mắc bệnh. Bất kỳ quốc gia nào cũng vĩ đại vì những gì nó đã đóng góp vào bộ sưu tập các nền văn minh của thế giới, chứ không phải vì nó đã ăn bao nhiêu xúc xích trong một khoảng thời gian nhất định. Văn hóa là điều quan trọng nhất.
2. Ngôi trường ngoan cố cho rằng nó có từ thế kỷ 19.
Hãy hỏi bất kỳ giáo viên ngữ văn nào ở trường câu chuyện cổ tích về người đánh cá và con cá của Pushkin nói về điều gì. Mọi người sẽ nói: câu chuyện này kể về một bà già tham lam không còn gì cả. Một sự ngu ngốc khác. Liệu Pushkin có lãng phí thời gian để lên án một bà già tham lam nữa không? Đây là câu chuyện về tình yêu vô điều kiện của một ông già. Thật dễ để yêu một người phụ nữ xinh đẹp, rộng lượng, thông minh. Hãy thử yêu một bà già già nua, bẩn thỉu, tham lam!
Và đây là bằng chứng. Tôi hỏi bất kỳ nhà ngữ văn nào: “Câu chuyện về người đánh cá và con cá bắt đầu như thế nào?” Mọi người đều nói với tôi: “Ngày xửa ngày xưa có một ông lão và một bà lão sống bên bờ biển xanh thẳm”. Phải? “Đúng vậy,” các nhà ngữ văn nói. “Đúng vậy,” các học giả nói. “Đúng vậy,” các giáo sư nói. “Đúng vậy,” các sinh viên nói. “Ngày xửa ngày xưa có một ông lão và một bà lão sống bên bờ biển xanh biếc…” Điều này sai rồi! Đó sẽ không phải là Pushkin. “Ngày xửa ngày xưa có một ông già và một bà già,” đây là phần mở đầu bình thường nhất của một câu chuyện cổ tích. Và từ Pushkin: “Một ông già sống với bà già của mình.” Bạn có cảm thấy sự khác biệt? Bởi vì nó là của bạn. Pushkin đưa ra mật mã: của riêng anh, em yêu, 33 năm bên nhau. Thịt của thịt.
Tiếp theo tôi hỏi các nhà ngữ văn, họ sống ở đâu? “Ừ, ở gần biển! Ngay cạnh biển!” Và điều đó không đúng. Bên bờ biển xanh nhất. Đây là mật mã thứ hai của Pushkin. Theo mong muốn của bà lão, bà không còn là của riêng mình và biển đổi màu. Nhớ? “Biển xanh đã trở thành mây và đen.”
Tất cả những gì tôi đang nói bây giờ là về văn hóa. Về một ngôi trường khác, về những giáo viên thông minh, những người sẽ làm một việc mà sau đó trẻ em sẽ đọc sách suốt thời gian rảnh rỗi, không lướt Internet, cũng như đủ loại “Pharaoh” và những nhóm tục tĩu. Và ngôi trường giả vờ rằng nó có từ thế kỷ 19. Từ thời có hai chương trình trên truyền hình: chương trình thứ nhất - Brezhnev, chương trình thứ hai - Kosygin. Và tờ báo "Pravda".
3. Giáo viên thua kém Internet một cách trầm trọng.
Chúng ta sống trong một thế giới hoàn toàn khác. Mọi thứ phải thay đổi, vì ngày nay giáo viên không phải là người cung cấp thông tin. Không phải Ivan Petrovich, người nói đã đọc trang 116 về Chomolungma. Và Internet, nơi có 500 nghìn liên kết đến Chomolungma, đỉnh cao nhất thế giới. Từ đó bạn có thể tìm hiểu về Tây Tạng, về các nền văn hóa cổ xưa, về kiến thức cổ xưa, về cái bóng của một người thầy, v.v. Đây là loại trường gì? Ngày nay, bất kỳ cậu bé Internet bình thường nào cũng sẽ cho ông già tốt bụng Ivan Petrovich 100 điểm, người có cuốn sách “Phương pháp dạy địa lý lớp 5 trung học cơ sở” trên kệ ở nhà.
4. Trẻ cần chơi trò chơi văn học.
Trường học nên được thúc đẩy bởi niềm vui. Con cái chúng ta chỉ có mười tuổi, những năm đẹp nhất trong cuộc đời chúng là từ 6 đến 16 tuổi. Chúng ta đang làm gì với chúng? Trong mười năm, sáu giờ một ngày - đó không phải là một tội ác sao? Với lời nói như vậy, với lối hùng biện như vậy, nó thường khiến tôi sợ hãi. Tại sao không một giáo viên nào ở trường khi kể câu chuyện cổ tích về vị linh mục và Balda lại nói cho bọn trẻ biết sự thật? Rằng toàn bộ “Câu chuyện về linh mục và người công nhân Balda” của Pushkin là cuộc đấu tranh giữa hai âm thanh? Pop là “o” và “Balda” là “a”. Pop nói, được rồi, nó tròn, và từ trái sang phải nó được đọc giống nhau - “pop”, “pop”.
Từ một bài phát biểu tại Hội đồng Liên bang, Mikhail Kazinik: “Nếu nước ta khi lập kế hoạch ngân sách mà viết “Văn hóa” là số 1 thì tất cả các lĩnh vực khác sẽ tự động tăng lên nhiều phần trăm.
Một phần trăm được thêm vào văn hóa cũng giống như mười lăm phần trăm cho chăm sóc sức khỏe, nó bằng hai mươi lăm phần trăm cho giáo dục. Chúng tôi đã bị thuyết phục về điều này trong một thời gian dài.
Tại sao? Bây giờ tôi sẽ cố gắng chứng minh điều đó”
Các ấn phẩm khác trên Besogon.TV