Прикладне дослідження -це таке дослідження, результати якого адресовані виробникам та замовникам і яке спрямовується потребами чи бажаннями цих клієнтів, фундаментальне- адресовано до інших членів наукової спільноти. Сучасна техніка не така далека від теорії, як це іноді здається. Вона є лише застосуванням існуючого наукового знання, але має творчу компоненту. Тому в методологічному плані технічне дослідження (тобто дослідження в технічній науці) не дуже відрізняється від наукового. Для сучасної інженерної діяльності потрібні як короткострокові дослідження, створені задля вирішення спеціальних завдань, а й широка довгострокова програма фундаментальних досліджень, у лабораторіях та інститутах, спеціально призначених у розвиток технічних наук. У той самий час сучасні фундаментальні дослідження (особливо у технічних науках) тісно пов'язані з додатками, ніж було раніше.

p align="justify"> Для сучасного етапу розвитку науки і техніки характерно використання методів фундаментальних досліджень для вирішення прикладних проблем. Той факт, що дослідження є фундаментальним, ще не означає, що його результати є неутилітарними. А робота, спрямована на прикладні цілі, може бути досить фундаментальною. Критеріями їхнього поділу є в основному тимчасовий фактор і ступінь спільності. Цілком правомірно сьогодні говорити і про фундаментальне промислове дослідження.

Згадаймо імена великих учених, що були одночасно інженерами та винахідниками: Д. У. Гіббс – хімік-теоретик – розпочав свою кар'єру як механік-винахідник; Дж. фон Нейман почав як інженер-хімік, далі займався абстрактною математикою і згодом знову повернувся до техніки; Н. Вінер та К. Шеннон були одночасно і інженерами та першокласними математиками. Список може бути продовжений: Клод Луїс Навье, інженер французького Корпусу мостів та доріг, проводив дослідження з математики та теоретичної механіки; Вільям Томсон (лорд Кельвін) вдало поєднував наукову кар'єру із постійними пошуками у сфері інженерних та технологічних інновацій; фізик-теоретик Вільгельм Бьоркнес став практичним метеорологом.

Хороший технік шукає рішення, навіть якщо вони ще не повністю прийняті наукою, а прикладні дослідження та розробки все більше виконуються людьми з початковою підготовкою в галузі фундаментальної науки.

Таким чином, у науково-технічних дисциплінах необхідно чітко розрізняти дослідження, включені в безпосередню інженерну діяльність (незалежно від того, в яких організаційних формах вони протікають), та теоретичні дослідження, які ми далі називатимемо технічною теорією.

Для того, щоб виявити особливості технічної теорії, її порівнюють перш за все з природничо. Г. Сколимовський писав: "технічна теорія створює реальність, тоді як наукова теорія лише досліджує та пояснює її". На думку Ф. Раппа, рішучий поворот у розвитку технічних наук полягав "у зв'язуванні технічних знань з математико-природничими методами". Цей автор розрізняє також "гіпотетико-дедуктивний метод" (ідеалізована абстракція) природничо теорії і "проективно-прагматичний метод" (загальна схема дії) технічної науки.

Г. Беме наголошував, що "технічна теорія складається так, щоб досягти певної оптимізації". Для сучасної науки характерно її "відгалуження у спеціальні технічні теорії". Це відбувається за рахунок побудови спеціальних моделей у двох напрямках: формулювання теорій технічних структур та конкретизації загальних наукових теорій. Можна розглянути як приклад становлення хімічної технології як наукової дисципліни, де здійснювалася розробка спеціальних моделей, які пов'язували складніші технічні процеси та операції з ідеалізованими об'єктами фундаментальної науки. На думку Беме, багато перших наукових теорій були, насправді, теоріями наукових інструментів, тобто. технічних пристроїв: наприклад, фізична оптика - це теорія мікроскопа та телескопа, пневматика - теорія насоса та барометра, а термодинаміка - теорія парової машини та двигуна.

Маріо Бунге підкреслював, що в технічній науці теорія - не лише вершина дослідницького циклу та орієнтир для подальшого дослідження, а й основа системи правил, що наказують перебіг оптимальної технічної дії. Така теорія або розглядає об'єкти дії (наприклад, машини), або стосується самої дії (наприклад, рішень, які передують і керують виробництвом або використанням машин). Бунге розрізняв також наукові закони, що описують реальність, та технічні правила, Які описують хід дії, вказують, як чинити, щоб досягти певної мети (є інструкцією до виконання дій). На відміну від закону природи, що говорить про те, яка форма можливих подій, технічні правила є нормами. У той час, як твердження, що виражають закони, можуть бути більш-менш істинними, правила можуть бути більш-менш ефективними. Наукове передбаченняговорить про те, що станеться або може статися за певних обставин. Технічний прогноз, Який виходить з технічної теорії, формулює припущення про те, як вплинути на обставини, щоб могли відбутися певні події або, навпаки, їх можна було б запобігти.

Найбільша відмінність між фізичною та технічною теоріями полягає в характері ідеалізації: фізик може сконцентрувати свою увагу на найбільш простих випадках (наприклад, елімінувати тертя, опір рідини і т.д.), але все це є дуже суттєвим для технічної теорії і має прийматися нею у увага. Таким чином, технічна теорія має справу з складнішою реальністю, оскільки не може елімінувати складну взаємодію фізичних факторів, що мають місце в машині. Технічна теорія є менш абстрактною та ідеалізованою, вона більш тісно пов'язана з реальним світом інженерії. Спеціальний когнітивний статус технічних теорій виявляється у тому, що технічні теорії мають справу з штучними пристроями, чи артефактами, тоді як наукові теорії ставляться до природним об'єктам. Однак протиставлення природних об'єктів і артефактів ще не дає реальної підстави для розрізнення. Майже всі явища, що вивчаються сучасною експериментальною наукою, створені в лабораторіях і в цьому плані є артефакти.

На думку Е. Лейтона, технічну теорію створює особливий прошарок посередників - "вчені-інженери" або "інженери-вчені". Бо для того, щоб інформація перейшла від однієї спільноти (вчених) до іншої (інженерів), необхідне її серйозне переформулювання та розвиток. Так, Максвелл був одним із тих учених, які свідомо намагалися зробити внесок у техніку (і він справді вплинув на неї великий вплив). Але були потрібні майже настільки ж потужні творчі зусилля британського інженера Хевісайда, щоб перетворити електромагнітні рівняння Максвелла в таку форму, яка могла бути використана інженерами. Таким посередником був, наприклад, шотландський вчений-інженер Ренкін - провідна постать у створенні термодинаміки та прикладної механіки, якому вдалося пов'язати практику побудови парових двигунів високого тиску з науковими законами. Для такого роду двигунів закон Бойля Маріотта в чистому вигляді не застосовується. Ренкін довів необхідність розвитку проміжної форми знання – між фізикою та технікою. Дії машини повинні ґрунтуватися на теоретичних поняттях, а властивості матеріалів вибиратися на основі твердо встановлених експериментальних даних. У паровому двигуні матеріалом, що вивчається, була пара, а закони дії були законами створення і зникнення теплоти, встановленими в рамках формальних теоретичних понять. Тому робота двигуна однаково залежала і від властивостей пари (встановлюваних практично), і стану теплоти в цьому парі. Ренкін сконцентрував свою увагу на тому, як закони теплоти впливають на властивості пари. Але відповідно до його моделі, виходило, що і властивості пари можуть змінити дію теплоти. Проведений аналіз дії розширення пари дозволив Ренкін відкрити причини втрати ефективності двигунів і рекомендувати конкретні заходи, що зменшують негативну дію розширення. Модель технічної науки, запропонована Ренкіним, забезпечила застосування теоретичних ідей до практичних проблем та призвела до утворення нових понять на основі об'єднання елементів науки та техніки.

Технічні теорії у свою чергу надають великий зворотний вплив на фізичну науку і навіть у певному сенсі на всю фізичну картину світу. Наприклад, (по суті, – технічна) теорія пружності була генетичною основою моделі ефіру, а гідродинаміка – вихрових теорій матерії.

Таким чином, у сучасній філософії техніки дослідникам вдалося виявити фундаментальне теоретичне дослідження у технічних науках та провести первинну класифікацію типів технічної теорії. Розподіл досліджень у технічних науках на фундаментальні та прикладні дозволяє виділити та розглядати технічну теорію як предмет особливого філософсько-методологічного аналізу та перейти до вивчення її внутрішньої структури.

Голландський дослідник П. Кроес стверджував, що теорія, що має справу з артефактами, обов'язково зазнає зміни своєї структури. Він підкреслював, що природничо-наукові та науково-технічні знання є в рівній мірі знаннями про маніпуляцію з природою, що і природничі, і технічні науки мають справу з артефактами і самі створюють їх. Однак між двома видами теорій існує також фундаментальна відмінність, і вона полягає в тому, що в рамках технічної теорії найважливіше місце належить проектним характеристикам та параметрам.

Дослідження співвідношення та взаємозв'язку природничих та технічних наук спрямоване також на те, щоб обґрунтувати можливість використання при аналізі технічних наук методологічних засобів, розвинених у філософії науки у процесі дослідження природознавства. При цьому в більшості робіт аналізуються в основному зв'язки, подібності та відмінності фізичної та технічної теорії (у її класичній формі), яка ґрунтується на застосуванні до інженерної практики головним чином фізичних знань.

Проте за останні десятиліття виникло безліч технічних теорій, які ґрунтуються не лише на фізиці і можуть бути названі абстрактними технічними теоріями (наприклад, системотехніка, інформатика чи теорія проектування), для яких характерне включення до фундаментальних інженерних досліджень загальної методології. Для трактування окремих складних явищ у технічних розробках можуть бути залучені часто різні, логічно не пов'язані теорії. Такі теоретичні дослідження стають за своєю суттю комплексними і безпосередньо виходять у сферу " природи " , а й у сферу " культури " . "Необхідно брати до уваги не тільки взаємодію технічних розробок з економічними факторами, але також зв'язок техніки з культурними традиціями, а також психологічними, історичними та політичними факторами". Таким чином ми потрапляємо у сферу аналізу соціального контексту науково-технічних знань.

Тепер розглянемо послідовно: по-перше, генезис технічних теорій класичних технічних наук та його відмінність від фізичних теорій; по-друге, особливості теоретико-методологічного синтезу знань у сучасних науково-технічних дисциплінах та, по-третє, розвиток сучасної інженерної діяльності та необхідність соціальної оцінки техніки.

Контрольна робота

ПО КУРСУ:«Дослідження систем управління»

Виконав:

Студент групи ПФЗ-383

Перевірив:

Челябінськ

	Фундаментальні наукові дослідження та їх коротка характеристика
	Моделювання як метод дослідження систем управління
	Дослідження інформаційного забезпечення системи управління департаменту оптового продажу "Борей"
	Список використаної літератури

Фундаментальні наукові дослідження та їх коротка характеристика.

Фундаментальні наукові дослідження – це експериментальна чи теоретична діяльність, спрямовану отримання нових знань про основні закономірності будови, функціонування та розвитку людини, суспільства, навколишнього природного середовища. Вони спрямовані на отримання нових знань про основи явищ і фактів, що спостерігаються, не пов'язаних безпосередньо з практичним застосуванням цих знань. Кінцевою метою фундаментальних наукових досліджень про є отримання нових наукових знань, які виражаються як законів, теорій, гіпотез, принципів, напрямів досліджень та інших формах.

Фундаментальні наукові дослідження можуть бути орієнтованими, тобто спрямованими на вирішення наукових проблем, пов'язаних із практичними додатками.

Єдиного визначення фундаментального дослідження не існує, але можна стверджувати, що таким є дослідження, яке ставить своїм завданням розробку або перевірку гіпотези (теорії), що має загальний характер і застосовується до певного класу явищ, процесів або об'єктів. Така теорія по суті є відповіддю на запитання, задане дослідником Природі: як, чому, за допомогою якого механізму та енергетики реалізується цей процес чи явище? З цієї точки зору не може розглядатися як фундаментальне дослідження, що містить лише описову інформацію, навіть якщо при описі використано комп'ютерну обробку, а сам опис названо модним словом "моніторинг"; не є фундаментальним дослідженням і робота, що успішно розширює сферу застосування вже відомої методики.

Однією з найважливіших ознак фундаментальності є гіпотеза, покладена основою дослідження.

Основна функція фундаментальних досліджень – пізнавальна; безпосередня мета - зробити висновки про природні закони, що мають загальний характер та закономірну сталість. Основні ознаки фундаментальності розкритих явищ:

а) концептуальна універсальність,

б) просторово-тимчасова спільність.

Вперше питання про необхідність та важливість спеціального регулювання відносин, пов'язаних з науковими відкриттями, було поставлене у 1879 р. на Лондонському конгресі Міжнародної літературної та художньої асоціації. Потім це питання обговорювалося на конгресах цієї асоціації в 1888 (Венеція), 1896 (Берн) і 1898 (Турін). З 1922 р. протягом 17 років обговоренням питання наукових відкриттях займалася Ліга Націй у межах Комітету інтелектуального співробітництва, а 1953-1954 рр. - ЮНЕСКО, де було створено спеціальний комітет експертів. У 1947 р. на пропозицію президента Академії наук СРСР академіка С.І. Вавілова в Радянському Союзі вперше у світі було запроваджено систему державної наукової експертизи та реєстрації відкриттів, яка передбачає оцінку ефективності результатів наукових досліджень. На Стокгольмській дипломатичній конференції з інтелектуальної власності, що проходила в червні-липні 1967 року, наукове відкриття було визнано як одну з форм інтелектуальної діяльності людини.

У 1978 р. країни-учасниці Всесвітньої організації інтелектуальної власності (ВОІВ) ухвалили Женевський договір про міжнародну реєстрацію наукових відкриттів. Слід зазначити, що незважаючи на досить тривалий час, витрачений на пошук найбільш оптимальних організаційних та правових механізмів, що регулюють відносини, пов'язані з результатами наукових досліджень та забезпечують виділення найбільш значущих відкриттів на основі об'єктивної оцінки їх ефективності, до цього часу ця проблема ще не вирішена. і серед вчених немає єдиної думки з цілого ряду її економічних, наукознавчих, правових та інших питань. Інтерес до цієї проблеми пов'язаний передусім про те, що наука не лише споживачем економічних ресурсів, а й виробником результатів, які впливають стан технічного, економічного, соціального та інших рівнів суспільства. В умовах ринкових відносин результати наукової праці є особливого роду товаром, споживчі властивості якого полягають, зокрема, у тому, що знання про встановлені нові властивості, закономірності, явища матеріального світу, придатні для подальшого використання.

Специфіка споживчої вартості наукових відкриттів як результатів Фундаментальних досліджень полягає в тому, що вона виступає у вигляді оригінальної, достовірної та узагальненої наукової інформації. Така інформація не має матеріального характеру, хоча використовується при створенні нової техніки та технології. Отже, споживча вартість наукових відкриттів, які мають результати творчої праці вчених, виступає як можливості задовольнити нові потреби суспільства, забезпечити вищу ефективність громадського виробництва завдяки зниженню його витрат, тобто. забезпечити економію живої та уречевленої праці. Однак для того, щоб науковий результат повною мірою міг стати особливим товаром, необхідно здійснити оцінку ефективності цього результату.

Для вітчизняної практики незвичним є результат наукової праці нематериализованной формі, тобто. у формі наукового знання. Зарубіжна практика пристосувалася до такого явища і активно його використовує. Проведений аналіз національних законодавства розвинених країн у галузі інтелектуальної власності показав, що в окремих країнах (США, Іспанія) регулювання відносин, пов'язаних із науковими відкриттями як результатами наукових досліджень, передбачено нормами патентного права. Так, у законі про патенти США (§§100-101) сказано: "термін "винахід" означає винахід або відкриття... Кожен, хто винайде або відкриє новий і корисний спосіб виготовлення продукції, машину, комбінацію речовини або якусь нову і корисне їх поліпшення може отримати патент".

Відомі приклади видачі патентів США на відкриття "Ефект транзистора", "Ефект дифузійний", "Ефект Ганна", "Ефект тунельний" та ін. Законом про промислову власність Іспанії передбачено, що "наукове відкриття може бути предметом патенту, якщо воно визнано суттєвим і оригінальним, після того, як воно стало на певний час відомим громадськості, і після того, як протягом цього часу було отримано висновки компетентних щодо істоти відкриття вищих навчальних закладів та об'єднань”. Відповідно до ст.1 цього закону, автор наукового відкриття на основі створення або обґрунтування будь-якого винаходу набуває права на промислову власність. Відомий також ряд пропозицій щодо регулювання відносин, пов'язаних із результатами наукових досліджень. Так, наприклад, одна з запропонованих моделей передбачає безпосередню патентну охорону тих наукових результатів, які на момент видачі патенту готові до введення в торговельний оборот, тобто. промислово застосовні і здійсненні, і мають новизну. Відповідно до запропонованої моделі заявник при подачі заявки до патентного відомства може посилатися на опис своїх наукових відкриттів та вправі вимагати пріоритету на основі дати пріоритету свого відкриття. До компетенції патентного відомства запропоновано включити питання визнання причинного зв'язку та пріоритету відкриттів, а також частки прибутків. Систему патентної охорони наукових результатів пропонується створити якомога простіше і не передбачати реєстрацію цих результатів в офіційному реєстрі. Питання пріоритету мають вирішуватись на основі опублікованих документів. Таку патентну охорону пропонується поширити на наукові та технічні результати за умови їх опублікування та офіційного підтвердження дати публікації. Результати досліджень, що підлягають патентній правовій охороні, пропонується позначати загальним поняттям "відкриття", що визначається як "виявлення або пізнання досі невідомих, але об'єктивно вже існуючих у природі закономірностей, взаємодій, властивостей та явищ". Згідно з запропонованою моделлю, будь-який винахід може бути розкладено на два компоненти - на "відкриття" і на "оформлення", при цьому внесок винахідника полягає в основному в другому компоненті. З цього погляду наукове відкриття має бути патентоспроможним також тоді, коли компонент оформлення відсутній. Результати досліджень запропоновано визнавати промислово застосовними у тому разі, що вони призначені для певної виробничої мети, а й якщо вони загалом придатні дня можливого промислового застосування. Здійсненність результатів досліджень має бути, згідно з запропонованою моделлю, встановлена ​​до закінчення діловодства з видачі патенту. Згідно з іншою моделлю дослідження та практичні розробки розглядаються як єдиний нероздільний процес і обидва його компоненти однаково важливі для отримання нових рішень. Поява високоефективних винаходів тісно пов'язана з успіхами в фундаментальних дослідженнях, що відбилося в судових рішеннях, в яких простежується тенденція до розширення кола патентоспроможних об'єктів за рахунок включення в них наукових відкриттів. Пропонується підтримувати тенденцію до включення наукових відкриттів до сфери патентної охорони, що спостерігається насамперед у перспективних галузях біохімічних, біологічних та хіміко-фармацевтичних досліджень. Нині немає єдиного поняття ефективності фундаментальних досліджень. Поширена думка багатьох економістів і наукознавців, яка, на наш погляд, в основному правильно відображає специфіку результатів фундаментальних досліджень, полягає в тому, що під ефективністю фундаментальних досліджень слід розуміти рівень корисності нових знань для суспільства, розрізняючи при цьому науковий, соціальний, економічний, інформаційний та інші види корисного ефекту від цього знання. Таким чином, ефективність результатів фундаментальних досліджень не може бути зведена до одиничного фактору, оскільки при їх оцінці необхідно враховувати вплив цих результатів на всю сферу науково-технічного прогресу, у зв'язку з чим проблему оцінки ефективності фундаментальних досліджень неможливо звести до жодного кількісного критерію . Оцінка ефективності відкриттів як результатів фундаментальних досліджень відноситься до однієї з найбільш складних проблем економіки науково-технічного прогресу у зв'язку з тим, що при цьому необхідно враховувати цілу низку функцій, що безпосередньо випливають із самого змісту відкриття, таких як використання відкриття для розвитку науки, як засіб розвитку технічного прогресу, соціальну функцію, економічну, екологічну та ін.

Науково-технічний прогрес (3) Закон >> Економічна теорія

Етапів: фундаментальні наукові дослідженнята пошуки; прикладні наукові дослідження, ... характеристикстворюваної техніки та прискорення науково-технічний прогрес. Науково ... науково-технічного прогресу коротко ... їхвиникнення, факторів, їхвизначальних...

Науково-технічний прогрес та його вплив на економічне зростання

Курсова робота >> Економіка

Не менше за характеристицістану науково-технічного прогресу... наукових дослідженьна їхкомерціалізацію в промисловості, на зміцнення зв'язку фундаментальних досліджень... Росія у цифрах, 2006. Короткийстатистичний збірник. М: Федеральна...

Коротка характеристикаосновних напрямів психології психоаналіз, гештальтпсихологія, когн

Реферат Психологія

Віталійна Архангельськ, 2010 1. Коротка характеристикаОсновні напрями психології: ... . Були проведені фундаментальні дослідженняз проблем обробки... Характеристики їхавтора. Метод контент-аналізу широко використовує математичні моделі дослідження ...

ФУНДАМЕНТАЛЬНІ І ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

ФУНДАМЕНТАЛЬНІ І ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ - типи досліджень, що розрізняються за своїми соціально-культурними орієнтаціями, формою організації та трансляції знання, а відповідно до характерних для кожного типу форм взаємодії дослідників та їх об'єднань. Всі відмінності, однак, відносяться до оточення, в якому працює дослідник, у той час як власне дослідницький - отримання нового знання як основа наукової професії - в обох типах досліджень протікає однаково.

Фундаментальні дослідження спрямовані на посилення інтелектуального потенціалу суспільства шляхом отримання нового знання та його використання у загальній освіті та підготовці фахівців практично всіх сучасних професій. Жодна організація людського досвіду не може замінити в цій функції науку, яка виступає як суттєва складова культури. Прикладні дослідження спрямовано інтелектуальне забезпечення інноваційного процесу як основи соціально-економічного розвитку сучасної цивілізації. Знання, одержувані у прикладних дослідженнях, орієнтовані безпосереднє використання інших галузях діяльності (технології, економіці, соціальному управлінні тощо. буд.).

Фундаментальні та прикладні дослідження є двома формами здійснення науки як професії, що характеризується єдиною системою підготовки фахівців та єдиним масивом базового знання. Понад те, розбіжності у створенні знання цих типах дослідження не створюють важливих перешкод для взаємного інтелектуального збагачення обох дослідницьких . Організація діяльності та знання у фундаментальних дослідженнях задається системою та механізмами наукової дисципліни, яких спрямовано на максимальну інтенсифікацію дослідницького процесу. Найважливішим засобом при цьому виступає оперативне залучення всієї спільноти до експертизи кожного нового результату досліджень, що претендує на корпус наукового знання. Комунікаційні механізми дисципліни дозволяють включати до такого роду експертизу нові результати незалежно від того, у яких дослідженнях ці результати отримані. При цьому значну частину наукових результатів, що увійшли до корпусу знання фундаментальних дисциплін, було отримано в ході прикладних досліджень.

Формування прикладних досліджень як організаційно-специфічної сфери ведення наукової діяльності, цілеспрямоване систематичне якої приходить на зміну утилізації випадкових одиничних винаходів, відноситься до . 19 ст. і зазвичай пов'язується із створенням та діяльністю лабораторії Ю. Лібіха в Німеччині. Перед Першої світової війни прикладні дослідження як основа для розробки нових видів техніки (насамперед військової) стають невід'ємною частиною загального науково-технічного розвитку. До сер. 20 ст. вони поступово перетворюються на ключовий елемент науково-технічного забезпечення всіх галузей народного господарства та управління.

Хоча в кінцевому рахунку соціальна прикладних досліджень спрямована на постачання інновацій науково-технічного та соціально-економічного прогресу в цілому, безпосереднє завдання будь-якої дослідницької групи та організації полягає у забезпеченні конкурентної переваги тієї організаційної структури (фірми, корпорації, галузі, окремої держави), в рамках якою здійснюються дослідження. Це завдання визначає пріоритети у діяльності дослідників та у роботі з організації знання: проблематики, склад дослідницьких груп (як міждисциплінарних), зовнішніх комунікацій, засекречування проміжних результатів та юридичний захист кінцевих інтелектуальних продуктів дослідницької та інженерної діяльності (патенти, ліцензії тощо). .

Орієнтація прикладних досліджень на зовнішні пріоритети та обмеження комунікацій усередині дослідницької спільноти різко знижують ефективність внутрішніх інформаційних процесів (зокрема наукової критики як основного двигуна наукового пізнання).

Пошук цілей досліджень спирається на систему науково-технічного прогнозування, яка дає інформацію про раз

витії ринку, формуванні потреб, а тим самим і про перспективність тих чи інших інновацій. Система науково-технічної інформації забезпечує прикладні дослідження відомостями як про досягнення в різних галузях фундаментальної науки, так і про нові прикладні розробки, що вже досягли ліцензійного рівня.

Знання, отримане у прикладних дослідженнях (за винятком тимчасово засекречених відомостей про проміжні результати), організується в універсальній для науки формі наукових дисциплін (технічні, медичні, сільськогосподарські та ін науки) і в цьому стандартному вигляді використовується для підготовки фахівців та пошуку базових закономірностей. Єдність науки не руйнується наявністю різних типів досліджень, а набуває нової форми, що відповідає сучасному щаблі соціально-економічного розвитку. також ст. Наука.

Е. М. Мирський

Нова філософська енциклопедія: У 4 тт. М.: Думка. За редакцією В. С. Стьопіна. 2001 .

Дивитися що таке "ФУНДАМЕНТАЛЬНІ І ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ" в інших словниках:

ФУНДАМЕНТАЛЬНІ І ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ- типи досліджень, що розрізняються за своїми соціально-культурними орієнтаціями, за формою організації та трансляції знання, а відповідно, за характерними для кожного типу формами взаємодії дослідників та їх об'єднань. Всі відмінності, але,… … Філософія науки: Словник основних термінів

- (НДР і ДКР, applied research, research and development R D) – наукові дослідження, створені задля вирішення соціально практичних проблем. Наука (science) сфера людської діяльності, функцією якої є вироблення та теоретична… … Вікіпедія

П. в. орієнтовані більшою мірою на рез ти, ніж на концепції, і ці дослідження. проводяться частіше у проблемному середовищі, ніж у лабораторії. Оскільки така ситуація носить комплексний характер і, як правило, широко охоплює найрізноманітніших людей. Психологічна енциклопедія

Дослідження та розробки доконкурентні- наукові дослідження та розробки на етапі, коли їх результати не мають конкретної комерційної цінності (переважно фундаментальні дослідження та частково прикладні дослідження на їхньому початковому етапі) … Тлумачний словник "Інноваційна діяльність". Терміни інноваційного менеджменту та суміжних областей

ДОСЛІДЖЕННЯ НАУКОВІ- ключовий елемент науково-технічної. прогресу, сфера професійної активності, що забезпечує систематич. отримання нових об'єктивних універсально сформульованих знань про закономірності розвитку природи та обва за допомогою методів та засобів,… … Російська соціологічна енциклопедія

Морські наукові дослідження на континентальному шельфі.- фундаментальні або прикладні дослідження та експериментальні роботи, які проводяться для цих досліджень і спрямовані на здобуття знань з усіх аспектів природних процесів, що відбуваються на морському дні та в його надрах. Федеральний закон від ... ... Словник юридичних понять

Морські наукові дослідження у винятковій економічній зоні- фундаментальні або прикладні дослідження та експериментальні роботи, що проводяться для цих цілей, спрямовані на отримання знань з усіх аспектів природних процесів, що відбуваються на морському дні та в його надрах, у водній товщі та атмосфері. … Екологічне право Росії: словник юридичних термінів

Морські наукові дослідження- З метою цього Федерального закону морські наукові дослідження у внутрішніх морських водах і в територіальному морі (далі морські наукові дослідження) фундаментальні або прикладні дослідження та проведені для цих досліджень… … Офіційна термінологія

Морські наукові дослідження у винятковій економічній зоні РФ- морські наукові дослідження у винятковій економічній зоні (далі морські наукові дослідження) фундаментальні або прикладні дослідження та експериментальні роботи, що проводяться для цих досліджень, спрямовані на отримання знань з… Офіційна термінологія

Морські наукові дослідження на континентальному шельфі- (далі морські наукові дослідження) фундаментальні або прикладні дослідження та експериментальні роботи, що проводяться для цих досліджень, спрямовані на здобуття знань з усіх аспектів природних процесів, що відбуваються на морському дні і в ... Офіційна термінологія

Книги

• Фундаментальні та прикладні дослідження на мікротроні, Ципенюк Юрій Михайлович. У книзі узагальнюються результати теоретичного дослідження процесу прискорення електронів у класичному круговому та розрізному мікротронах, результати експериментів із перевірки теоретичних…

Виокремлення рівнів соціологічного дослідження засноване на відмінності у способах здобуття знання. Як відомо, раціональне пізнання засноване на абстрактному мисленні (до його форм відносять поняття, судження та умовивід), чуттєве пізнання спирається на образи, що виникли в результаті діяльності почуттів людини, і оформляється у вигляді відчуття, сприйняття та уявлення. На основі раціонального пізнання оформляється теоретичний рівень соціологічного знання, на основі чуттєвого – емпіричний.

Теоретичний рівень дослідження

на теоретичному рівні, як правило, здійснюється аналіз основних понять, категорій та законів соціології, найбільш загальних проблем будови та функціонування суспільства. До цього рівня належать такі загальнонаукові методи, як функціональний та конфліктологічний, а залежно від проблеми та об'єкта дослідження – історичний, системний, порівняльний та ін.

Найчастіше використовувані методи здаються суперечливими. Так, явно різні функціональна теорія та теорія конфлікту. Тому досліднику потрібен набір суворих припущень, тобто. загальна теорія, яка, за визначенням, притаманна соціології, як та іншим наукам. Така теорія дає можливість упорядкувати реальність, вибрати корисні поняття, розробити схему спостережень, сформулювати гіпотезу і пояснити. З одного боку, теорія відбиває сутність явищ та його зв'язку, виступає засобом як пояснення, а й вивчення ще пізнаних явищ і процесів, зокрема показує найбільш загальне напрям пошуку для емпіричних досліджень. З іншого боку, теорії багато дає емпіричне дослідження — спрямовує, поглиблює, часто переорієнтує та прояснює її, оскільки воно ґрунтується на конкретних фактах.

Емпіричний рівень дослідження

Емпіричний рівеньпредставлений різними формами конкретної статистичної, документальної інформації про досліджувані соціальні явища та процеси.

Таким чином, теоретична соціологія (яку також називають загальною соціологією або макросоціологією) розглядає суспільство в цілому або великі соціальні спільності, пояснює закономірності їх розвитку та функціонування, а емпірична соціологія (названа також мікросоціологією) сфокусована на конкретних фактах та процесах, специфічних мотивах діях людей.

• підготовку дослідження;
• збирання первинної соціологічної інформації;
• підготовку та обробку зібраної інформації;
• аналіз інформації, підбиття підсумків дослідження, формулювання висновків та рекомендацій.

Незважаючи на те, що кожне дослідження, що претендує на цілісність і закінченість, включає перераховані вище етапи, не існує уніфікованого та обов'язкового для всіх алгоритму соціологічного аналізу, придатного для вивчення проблем різної складності. Це тим, кожен обумовлений характером поставленої мети.

Фундаментальні та прикладні дослідження

Відповідно до поставлених цілей і висунутих завдань дослідження поділяють на фундаментальні та прикладні.

Фундаментальні(або академічні) дослідженнязазвичай проводяться з науковими цілями: для поповнення знань про дисципліну, кращого розуміння соціальних процесів, пояснення соціальної поведінки, спростування чи підтвердження тієї чи іншої теорії. Як правило, у фундаментальних дослідженнях теоретичний рівень соціологічного пізнання переважає над емпіричною складовою.

Прикладні дослідженнямають практичні цілі - їх результати призначені для безпосереднього застосування у практиці соціальної роботи, освіти, трудових відносин, міського планування, соціальної політики. Вони можуть бути оформлені у вигляді конкретних пропозицій, порад, рекомендацій або даних, необхідних для підготовки та ухвалення управлінських рішень. Можна сказати, що всяке прикладне дослідження є системою процедур, пов'язаних єдиною метою — отримати достовірні дані про явище, що вивчається, для використання їх у практиці управління.

Залежно від глибини кількісного та якісного аналізу предмета дослідження, масштабності та складності розв'язуваних у ході завдань розрізняють три види соціологічного дослідження — розвідувальне, описове та аналітичне.

Розвідувальне дослідження(пробне, пілотне, пілотажне, зондажне) - найменш складний вид аналізу, що вирішує обмежені за змістом завдання. Дослідження цього виду охоплює, як правило, невеликі спільності, ґрунтується на спрощеній програмі та простому інструментарії (анкети, бланк-інтерв'ю тощо) і використовується як попередній етап перед глибоким і масштабним вивченням обраного процесу чи явища. Потреба в ньому виникає в тих випадках, коли предмет досліджень належить до мало або взагалі не вивчених проблем. Зокрема, даний вид дослідження часто застосовується для отримання первинної інформації про предмет та об'єкт, уточнення гіпотез та завдань, вибору інструментарію, визначення меж обстежуваної сукупності в подальшому, більш поглибленому та широкомасштабному дослідженні, а також для виявлення можливих складнощів, з якими може зіткнутися дослідник. під час його проведення. Вирішуючи перелічені завдання, розвідувальне дослідження є постачальником оперативних даних.

Експрес-опитуванняє різновидом розвідувального дослідження і проводиться з цілого швидкого отримання окремих відомостей, що в даний момент особливо цікавлять дослідника. Експрес-опитування зазвичай мають на меті виявлення ставлення суспільства до актуальних подій та фактів (зондаж громадської думки), а також на з'ясування ефективності нещодавно проведених дій. Нерідко до таких опитувань вдаються для оцінки ходу та можливих результатів виборчих кампаній, виявлення думки людей щодо запланованих акцій та заходів.

Якщо завдання полягає в уточненні предмета чи об'єкта широкомасштабного дослідження, то, можливо проведено експертне опитування, тобто. опитування фахівців, компетентних у досліджуваній проблемі.

Описове (дескриптивне) дослідженняє більш складним видом аналізу і передбачає отримання таких емпіричних відомостей, які можуть дати відносно цілісне уявлення про явище, що вивчається, і його елементи. Осмислення, облік такої інформації дозволяють глибше знатися на обстановці, з наукових позицій забезпечити можливість вибору ефективних засобів, форм і методів управління тими чи іншими суспільними процесами. Проведення описового дослідження потребує повної, докладно розробленої програми та методично апробованого інструментарію. Його надійна методологічна та методична оснащеність уможливлює класифікацію елементів досліджуваного об'єкта за тими характеристиками, які виділені як суттєві.

Цей вид дослідження зазвичай застосовується, коли об'єктом аналізу виступає відносно велика спільність людей з різноманітними характеристиками, наприклад колектив великого підприємства, в якому працюють люди різних професій та вікових категорій, які мають різний стаж роботи, рівень освіти, сімейний стан тощо, або населення міста, району, області, регіону. У таких ситуаціях виділення у структурі об'єкта щодо однорідних груп дозволяє здійснити почергову оцінку, порівняння та зіставлення цікавлять дослідника характеристик, крім того, виявити наявність чи відсутність зв'язків між ними.

Аналітичне дослідження— найпоглибленіший вид соціологічного аналізу, що має на меті не лише опис структурних елементів досліджуваного явища, а й з'ясування причин, що лежать у його основі та обумовлюють характер, поширеність, гостроту та інші властиві цьому явищу риси. Цей досить складний вид дослідження через своє призначення має особливо велику науково-практичну та теоретичну цінність.

Якщо описовому дослідженні встановлюється факт зв'язку характеристик досліджуваного явища, то аналітичному дослідженні з'ясовується, чи носить виявлена ​​зв'язок причинний характер. Наприклад, якщо при описовому вигляді вивчається наявність зв'язку між задоволеністю працівників змістом виконуваної праці та її продуктивністю, то за аналітичного з'ясовується, чи є задоволеність змістом праці основним фактором, що визначає рівень його продуктивності.

Оскільки реальність виробничої та суспільного життя така, що виділити в «чистому вигляді» для вивчення якийсь один фактор, що визначає риси цього життя, практично неможливо, то в кожному аналітичному дослідженні вивчається сукупність факторів. З неї згодом виділяються фактори основні та другорядні, тимчасові та постійні, керовані та некеровані, контрольовані та неконтрольовані тощо.

Підготовка аналітичного дослідження потребує значних засобів, часу, ретельно розробленої програми та інструментарію. Нерідко за допомогою зондажу або описового дослідження збирають ті відомості, які дають попереднє уявлення про окремі сторони об'єкта, що вивчається, і предмета, дозволяють вибрати оптимальні шляхи подальшого їх аналізу. Аналітичне дослідження має комплексний характер. У ньому, доповнюючи один одного, можуть застосовуватись різні форми , . Звичайно, це вимагає від дослідників вміння взаємопов'язувати, «стикувати» інформацію, отриману різними каналами.

Соціальний експериментможна вважати самостійним різновидом аналітичного дослідження. Його проведення передбачає створення експериментальної ситуації шляхом зміни (у тому чи іншою мірою) звичайних умов функціонування досліджуваного об'єкта. У ході експерименту особлива увага приділяється вивченню «поведінки» тих включених до експериментальної ситуації факторів, які надають цьому об'єкту нові риси та властивості. Підготовка та проведення будь-якого експерименту дуже трудомісткі, вимагають спеціальних знань та методичних навичок. Це особливо важливо пам'ятати тоді, коли йдеться про впровадження нових форм організації та стимулювання праці, організації суспільного та повсякденного життя людей, тобто. про питання, що стосуються особисті, колективні та суспільні інтереси. Їхнє глибоке вивчення вимагає, звичайно, попередньої експериментальної перевірки, щоб уникнути випадковостей та непередбачених наслідків і, отже, з науковою обґрунтованістю впроваджувати у практику нові форми та методи управління.

Залежно від того, чи вивчається предмет, що цікавить дослідника, у статиці або в динаміці, можуть бути виділені ще два види соціологічного дослідження — точкове і повторне.

Точкове дослідження(його також називають разовим) дає інформацію про стан об'єкта аналізу, кількісні характеристики будь-якого явища або процесу в момент його вивчення. Така інформація у певному сенсі може бути названа статичною, оскільки відображає хіба що моментальний «зріз» кількісних характеристик об'єкта, але з дає відповіді питанням про тенденціях його зміни у времени.

Повторниминазиваються кілька досліджень, які проводяться послідовно через певні проміжки часу та дозволяють отримати дані, що відображають зміну об'єкта. Подібні дослідження здійснюються на єдиній програмі та інструментарії. Насправді повторне дослідження є засіб порівняльного соціологічного аналізу, спрямоване виявлення динаміки розвитку досліджуваного об'єкта.

Залежно від цілей повторний збір інформації може проходити в два-три етапи і більше. Тривалість часового інтервалу між початковим і повторним етапами дослідження може бути різною, оскільки самі суспільні процеси мають неоднакову динаміку і циклічність. Найчастіше саме властивості самого об'єкта нагадують часові інтервали повторних досліджень. Наприклад, якщо вивчається тенденція реалізації життєвих планів випускників середніх шкіл і вперше їх опитали перед випускними іспитами, то очевидно, що найближчий термін повторного дослідження — не раніше ніж вересень-жовтень, коли закінчується прийом до вузів та не вступники визначаються на роботу, йдуть служити в армію, стають безробітними тощо.

Лонгітюдні дослідження(інакше звані моніторингом)відносять до повторних і проводять протягом тривалого часу, регулярно і через заданий проміжок часу (такий, наприклад, перепис населення).

Панельне дослідження- Особливий вид повторного дослідження. Якщо за допомогою звичайного повторного дослідження може вивчатися, наприклад, ефективність виховання в колективі незалежно від того, як змінився його склад за період між початковим та повторним етапами дослідження, то панельне дослідження передбачає неодноразове вивчення тих самих осіб через задані інтервали часу. Тому для панельних досліджень доцільно дотримуватися таких інтервалів, які дозволяють зберігати стабільність досліджуваної сукупності за її чисельністю та складом. Ці дослідження дозволяють оновлювати та збагачувати зміст, дають можливість накопичувати інформацію, що відображає напрямок розвитку.

Залежно від умов проведення виділяють польові дослідження, що здійснюються у природній для досліджуваної спільності обстановці (на підприємстві, на селі), та лабораторні дослідження, які відбуваються у спеціально створених умовах (фокус-групи, метод «довгого столу»).

Збудована з різних підстав класифікація видів соціологічного дослідження представлена ​​на рис. 1.1.

Мал. 1.1. Види соціологічного дослідження

Практично будь-яке явище може вивчатися за допомогою розвідувального, описового або аналітичного дослідження, що має точковий або повторний характер і використовує різні методи збирання первинної інформації. У свою чергу для будь-якого зі згаданих видів соціологічного дослідження не існує «заборони» на аналіз тих чи інших явищ та процесів.

У кожному конкретному випадку соціолог обирає той чи інший вид соціологічного дослідження, керуючись практичною та науковою доцільністю дослідження, а також сутністю та особливостями того явища, яке належить вивчити.

Наприклад, поставлене завдання вивчити думку виборців. Якщо соціолог планує здійснити розвідувальне дослідження, то, виходячи з його особливостей, йому належить виявити найзагальнішу оцінну реакцію громадської думки з того чи іншого питання. У свою чергу описове дослідження припускатиме отримання більш детальної характеристики стану громадської думки, єдність її раціональних, емоційних та вольових засад. Аналітичне дослідження покликане дати як опис стану, елементів і властивостей конкретної громадської думки, а й у відповідь питання, які чинники породили саме таку думку, якою мірою воно виступає спонукачем людей під час голосування.

Якщо обмежитися одномоментним виміром, досить точкового дослідження. Коли треба отримати відомості про динаміку та тенденції його розвитку, здійснюють повторні дослідження. Якщо терміновість роботи не є вирішальним фактором дослідження, поряд з опитуванням можуть бути застосовані інші методи збору даних.

Таким чином, вибір виду соціологічного дослідження випливає як із сутності та особливостей досліджуваного явища, так і з тих цілей та завдань, які ставляться в ході його аналізу. Крім того, перед остаточним вибором виду дослідження соціолог має реально оцінити свої можливості, практичні навички групи дослідників, а також обсяг та джерело фінансування.

Таким чином, на рубежі нового століття ситуація докорінно змінюється. Взаємини між фундаментальними та прикладними дослідженнями, між дослідженням та проектуванням набувають іншого характеру. Щоб зрозуміти зміст цих змін, важливо визначити, що таке фундаментальні дослідження та чим вони відрізняються від прикладних.

Прикладне дослідження- це дослідження, результати якого адресовані виробникам та замовникам і яке спрямовується потребами чи бажаннями клієнтів.

Фундаментальне дослідженняспрямовано розширення теоретичного розуміння та адресовано іншим вченим.

Сучасна техніка не така далека від теорії, як іноді здається: вона не є виключно застосуванням існуючого наукового знання, а має творчий компонент. Методологічно технічне дослідження(Тобто дослідження в технічній науці) не сильно відрізняється від природничо, тому в уявленні про фундаментальне дослідження як спрямоване на розширення теоретичного розуміння немає чіткого поділу між технічними та науковими дослідженнями. Для інженерної діяльності потрібні як короткострокові дослідження, створені задля вирішення спеціальних завдань, а й широка довгострокова програма фундаментальних досліджень, у лабораторіях та інститутах, спеціально призначених у розвиток технічних наук. В даний час фундаментальні дослідження тісно пов'язані з додатками, ніж це було раніше. Для сучасного етапу науково-технічного розвитку характерне використання методів фундаментальних досліджень для вирішення прикладних проблем, а той факт, що дослідження є фундаментальним, ще не означає, що його результати не застосовуються на практиці. Водночас робота, спрямована на прикладні цілі, може бути фундаментальною.

приклад

Можна навести як приклад імена конкретних учених, які були одночасно або спочатку інженерами: Джозайя Віллард Гіббс,хімік-теоретик, розпочав свою кар'єру як механік-винахідник; Джон фон Нейманвід інженера-хіміка через абстрактну математику повернувся до техніки; Норберт Вінері Клод Елвуд Шеннонбули водночас і інженерами, і першокласними математиками. Список може бути продовжений: Клод Луїс Навье,інженер французького корпусу мостів та доріг, також проводив дослідження з математики та теоретичної механіки; Вільям Томсон(лорд Кельвін) поєднував окрему наукову кар'єру з довічним залученням до інженерних та технологічних інновацій; Вільгельм Бйоркнес,фізик-теоретик став практичним метеорологом. Таким чином, хороший практик шукає рішення, навіть якщо вони ще не повністю прийняті наукою, а прикладні дослідження та розробки все частіше виконуються людьми з початковою підготовкою у галузі фундаментальної науки.

Емпіричний аналіз показує, що ступінь взаємодії академічних та промислових досліджень за останні десятиліття значно зросла, внаслідок чого відзначається збільшення частки академічних досліджень у підприємницьких структурах та приватних університетах. Таким чином, йдеться про конвергенцію академічного та технологічного порядку знання. Академічний порядокпов'язаний з переробкою та створенням, теоретизацією та виробництвом знань на відміну від технологічного порядку,направленого на пошук, упорядкування та використання вже наявного знання з прикладною метою. У сучасному інформаційному суспільстві пошук вже наявного та необхідного для організації конкретних дій знання набуває все зростаючого значення, а однією з центральних проблем стає проблема представлення знань для комп'ютерних систем, оскільки їх користувачами є фахівці з тих чи інших галузей науки та техніки, а не професійні програмісти .

Зміна співвідношення академічного, технологічного та економічного порядку знання (науки, техніки та господарства) проілюструємо на прикладі винаходів Олександра Степановича Попова(1859-1906), Гульєльмо Марконі(1874-1937) та Фердинанда Брауна(1850-1918).

приклад

У 1895 р. А. С. Попов для реєстрації гроз використовував когерер, забезпечивши його струшувачем і реле і з'єднавши з підвішеним дротом (приймальною антеною). У той же час Г. Марконі провів серію дослідів із застосуванням осцилятора Риги, підключивши до нього підвішений провід (передавальну антену). Що ж нового зробив Марконі, якщо все, що він застосував у своєму апараті, було відомо до нього? Його вклад слід шукати в іншому напрямку. Марконі на відміну його попередників вдалося дійти функціонуючого цілому. Власний винахідницький внесок Марконі був мінімальним. Він перевів зроблені іншими наукові відкриття у корисний та потенційно прибутковий пристрій. Це була заключна сходинка в лінії наукового прогресу, яка вела свій початок від Фарадея, Максвелла і Герца, в тому сенсі, що вона досягла стадії комерційної експлуатації. До цього передача нового знання відбувалася виключно в один бік – від науки до техніки і потім до комерційного використання, проте тепер зародився протилежний потік інформації. Марконі, маючи на меті досягнення дедалі більшої відстані, яка меншою мірою безпосередньо стосувалася вчених, вийшов за межі тієї сфери знання, де наука того часу могла б йому допомогти, і почав досліджувати проблеми, за якими наука не мала рішення. Окрім використання вже наявного знання для практичних цілей, Марконі у своєрідному процесі зворотного зв'язку став генерувати проблеми, які мала вирішувати наука, та дані для раціоналізації самої науки. Як підприємець у галузі техніки та раціоналізатор Марконі досяг тієї проблемної сфери, в якій наука не мала готових відповідей.

Це був процес зворотного зв'язку, генерація нової інформації із сфери досвіду, який стимулював нові наукові дослідження. Так само експериментував у Росії із передачею сигналів без проводів А. З. Попов, але шукав достатньої підтримки з боку тодішніх чиновників. Тільки пізніше важливість його відкриття для країни була правильно оцінена: в Радянській Росії як радіопромисловість, так і теоретичні та прикладні дослідження та розробки в цій галузі отримають справді серйозну державну підтримку. Марконі використав для своїх робіт багато результатів інших дослідників та винахідників і продемонстрував комерційну кмітливість. Але дуже скоро виявилося, що далі неможливо просунутися без отримання нового знання про фізичні процеси, що відбуваються в новому технічному устрої. І те, й інше зміг здійснити Фердинанд Браун, який провів такого роду дослідження та запатентував зроблений на його основі винахід. Стає очевидно, що для впровадження нової техніки в життя важливу роль відіграють не тільки відкриття, винахід та їх патентування, а й їхнє пристосування до промислового виробництва нової техніки, а також поширення новоствореного продукту (нововведення) на ринку. Таку здатність поєднати докупи всі ці області і продемонстрував Ф. Браун - блискучий фізик-теоретик і водночас практик. Він не тільки вчасно і грамотно патентував і захищав свої винаходи, але також створив підприємство для просування своїх винаходів і патентів на ринок, яке пізніше злилося з іншими фірмами і почало виробляти продукцію під назвою "Телефункен"