Ulitin 1 , o muli, ay tinatawag na figure of speech, na binubuo ng mga paulit-ulit na tunog, salita, morpema, kasingkahulugan o syntactic na istruktura sa mga kondisyon ng sapat na pagkakalapit ng serye, i.e. malapit sa isa't isa para makita. Tulad ng iba pang mga pigura ng pananalita na nagpapahusay sa pagpapahayag ng isang pagbigkas, ang mga pag-uulit ay maaaring isaalang-alang sa mga tuntunin ng pagkakaiba sa pagitan ng tradisyonal na pagtukoy at sitwasyong tumutukoy bilang ilang may layunin na paglihis mula sa neutral na syntactic norm, kung saan ang isang solong paggamit ng salita ay sapat na: Talunin! matalo! mga tambol! - suntok! mga bugles! suntok! (W. Whitman).

Ang pag-uulit ay karaniwang hindi nagdaragdag ng anuman sa paksa-lohikal na impormasyon, at samakatuwid ay maaari itong ituring bilang kalabisan: Tyger, tyger, nasusunog na maliwanag (W. Blake) ay hindi isang apela sa dalawang tigre - ang pagdodoble dito ay nagpapahayag lamang. Ngunit ang paggamit ng terminong "kalabisan" para sa pag-uulit ay maaari lamang gawin nang may reserbasyon, dahil ang mga pag-uulit ay naghahatid ng makabuluhang karagdagang impormasyon ng emosyonalidad, pagpapahayag at stylization at, bilang karagdagan, madalas na nagsisilbing isang mahalagang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga pangungusap, at kung minsan ay paksa-lohikal. maaaring mahirap ihiwalay ang impormasyon sa karagdagang impormasyon.pragmatic.

Ang iba't ibang mga function na likas sa pag-uulit ay lalong malakas na ipinahayag sa tula. Itinuturing pa nga ng ilang may-akda 2 ang mga pag-uulit bilang isang estilistang katangian ng tula, na ikinaiba ito sa prosa, at hinahati ang mga pag-uulit sa mga elementong metrical at euponic.

Kasama sa mga elemento ng panukat ang paa, taludtod, saknong, anacrusis at epicruse, at ang mga elementong euphoniko ay kinabibilangan ng rhyme, assonance, dissonance, at refrain.

Isasaalang-alang natin ang mga uri ng pag-uulit na karaniwan sa tula at tuluyan 3. Ang pagsasaalang-alang sa pag-uulit sa syntactic stylistics ay medyo may kondisyon, dahil ang mga elemento ng iba't ibang antas ay maaaring ulitin, at ang mga pag-uulit ay inuri depende sa kung aling mga elemento ang inuulit.

Magsimula tayo sa mga halimbawang patula. Ang pagsasama-sama ng ilang uri ng pag-uulit ay ginagawang hindi malilimutan ang mga huling linya ng sonnet XVIII ni Shakespeare. Ang isa sa mga pangunahing tema ni Shakespeare ay nakapaloob dito - ang tema ng walang awa na oras at pakikipaglaban dito ng tula, salamat sa kung saan ang kagandahan ay nagiging walang kamatayan at walang tiyak na oras. Ang kahalagahan ng paksa ay nagdudulot ng convergence, i.e. akumulasyon ng mga stylistic device kapag naghahatid ng isang pangkalahatang nilalaman:

Hangga't ang mga lalaki ay nakahinga o nakakakita ng mga mata

Kaya't mabubuhay ito at ito ay nagbibigay buhay sa kanila.

Ginagawang posible ng matinding convergence na makilala ang ilang iba't ibang uri ng pag-uulit sa dalawang linyang ito.

1) Meter - panaka-nakang pag-uulit ng iambic foot.

2) Tunog na pag-uulit sa anyo ng alliteration, na higit na isasaalang-alang natin sa Kabanata V, - mahabang buhay... buhay.

3) Ulitin ang mga salita o parirala - kaya Kanta... napakatagal; sa kasong ito, ang pag-uulit ay anaphoric, dahil ang mga paulit-ulit na elemento ay matatagpuan sa simula ng linya.

4) Pag-uulit ng mga morpema (na tinatawag ding partial repetition); inuulit dito ang morpema na ugat sa mga salitang mabuhay at buhay.

5) Pag-uulit ng mga constructions - ang mga parallel constructions na maaaring huminga at nakikita ng mga mata ay syntactically constructed sa parehong paraan.

6) Ang pangalawang halimbawa ng paralelismo: ...nabubuhay ito at nagbibigay ito... ay tinatawag na chiasmus. Chiasmus Binubuo ang katotohanan na sa dalawang magkatabing parirala (o mga pangungusap) na binuo sa parallelism, ang pangalawa ay itinayo sa reverse order, upang ang isang cross arrangement ng magkaparehong miyembro ng dalawang magkatabing constructions ay nakuha.

7) Sa halimbawang ito, gayunpaman, ang chiasmus ay kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na ang syntactically magkaparehong mga elemento na ito ... ito ay ipinahayag ng magkatulad na mga salita. Ang nasabing figure, na binubuo ng pag-uulit ng isang salita sa junction ng dalawang constructions, ay tinatawag pulutin, anadiplosis, epanalepsis o junction. Ang pagpili ay nagpapakita ng koneksyon sa pagitan ng dalawang ideya at pinatataas hindi lamang ang pagpapahayag, kundi pati na rin ang ritmo.

8) Pag-uulit ng semantiko...makakahinga ang mga lalaki = nakakakita ang mga mata, i.e. hangga't may buhay.

Pag-uulit ng mga leksikal na kahulugan, i.e. akumulasyon ng mga kasingkahulugan, sa ating halimbawa ay kinakatawan din ito ng mga sitwasyong kasingkahulugan huminga at mabuhay. Isinaalang-alang namin ito kaugnay ng kasingkahulugan gamit ang halimbawa ng soneto ni Shakespeare na LXI (tingnan ang p. 104).

Kaya, ang dalawang linya ng Shakespeare ay nagbibigay ng isang buong encyclopedia ng pag-uulit. May natitira pang idadagdag. Bilang karagdagan sa anaphora at pickup na ipinakita dito, depende sa lokasyon ng mga paulit-ulit na salita, mayroon din epipora, mga. pag-uulit ng isang salita sa dulo ng dalawa o higit pang parirala, at ulitin ang singsing, o frame(tingnan ang pagod sa lahat ng ito sa soneto LXVI, p. 50). Ang pag-uulit ng mga pang-ugnay, na tinalakay na gamit ang halimbawa ng soneto LXVI, ay tinatawag na polysyndeton.

Ang mga pag-andar ng pag-uulit at ang karagdagang impormasyong dala nito ay maaaring maging lubhang magkakaibang. Ang pag-uulit ay maaaring, halimbawa, i-highlight ang pangunahing ideya o tema ng isang teksto. ganyan anadiplosis sa dulo ng sikat na oda ni Keats sa urn ng Gresya:

Ang kagandahan ay katotohanan, ang kagandahan ng katotohanan, - iyon lang

Alam mo sa lupa, at lahat ng kailangan mong malaman.

Binibigyang-diin ng pickup ang pagkakaisa at maging ang pagkakakilanlan ng kagandahan at katotohanan. Sa linggwistika, ito ay ipinahahayag sa pamamagitan ng katotohanan na ang paksa at panaguri na pinag-uugnay ng pandiwa ay nagbabago ng mga lugar, at ito ay posible lamang kung mayroong pagkakakilanlan sa pagitan ng mga konsepto na kanilang tinutukoy.

Ang pag-uulit ay maaaring magsagawa ng ilang mga function nang sabay-sabay. Sa "The Song of Hiawatha" ni G. Longfellow, ang pag-uulit ay lumilikha ng isang folkloric na lasa, ritmo ng kanta, pinagsama-sama at binibigyang-diin ang pagkakaugnay ng mga indibidwal na larawan, pinagsasama ang mga ito sa isang larawan.

Dapat mo bang itanong sa akin, saan ang mga kwentong ito?

Kung saan ang mga alamat at tradisyon na ito,

Sa amoy ng kagubatan,

Sa hamog at basa ng parang,

Sa kumukulot na usok ng mga wigwam,

Sa pag-agos ng malalaking ilog,

Sa kanilang madalas na pag-uulit,

At ang kanilang mga ligaw na reverberations

Tulad ng kulog sa mga bundok?

"Mula sa kagubatan at mga parang,

Mula sa malalaking lawa ng Northland,

Mula sa lupain ng mga Ojibway,

Mula sa lupain ng mga Dakota,

Mula sa mga bundok, moors at fenlands,

Kung saan ang tagak, ang Shuh-shuh-gah,

Nagpapakain sa gitna ng mga tambo at mga rushes.

Inuulit ko sila habang naririnig ko sila

Mula sa mga labi ni Nawadaha,

Ang musikero ang matamis na mang-aawit.”

Dapat mo bang itanong kung saan ang Nawadaha

Natagpuan ang mga kantang ito, napakaligaw at naliligaw,

Natagpuan ang mga alamat at tradisyong ito,

Dapat kong sagutin, dapat kong sabihin sa iyo,

"Sa mga pugad ng ibon sa kagubatan,

Sa mga lodge ng beaver,

Sa mga bakas ng kuko ng bison,

Sa eyrie ng agila!

Sa mga unang stanza ng "The Song of Hiawatha," ang mambabasa ay muling nakatagpo ng isang convergence ng mga stylistic device, at pangunahin ang mga pag-uulit, na nagpapakilala sa kanya sa genre ng lyrical-epic na gawa, na inistilo sa diwa ng Indian folk poetry. Ang pag-uulit ay nagbibigay sa kuwento ng isang maindayog, mala-awit na karakter at pinagsasama sa isang kabuuan ang enumeration ng mga elemento ng kalikasan ng rehiyon. Kapansin-pansin na ang paggamit ng frequency repetitions ay partikular na binanggit at ipinaliwanag ng may-akda bilang hiniram mula sa Indian na mang-aawit na si Navadahi. At ipinaliwanag ni G. Longfellow ang paglitaw ng mga pag-uulit sa mga kanta ni Navadahi sa pamamagitan ng impluwensya ng nakapaligid na kalikasan (reverberations / Tulad ng kulog sa mga bundok).

Ang iba't ibang uri ng pag-uulit ay maaaring magsilbing mahalagang paraan ng komunikasyon sa loob ng isang teksto. Ang komunikasyon gamit ang mga pang-ukol ay mas tiyak kaysa sa isang pang-ugnay. Sa halimbawang ibinigay, ang koneksyon ay ginawa sa pamamagitan ng anaphoric na pag-uulit ng mga pang-ukol sa, mula at sa may parallel constructions at ilang iba pang mga repetitions. Ang koneksyon ng mga nakalistang larawan, na bumubuo ng isang pangkalahatang larawan, ay mapapansin ng mambabasa kahit na sumunod lang sila sa isa't isa, i.e. bilang isang function ng pagiging malapit ng serye, ngunit ang pag-uulit ng mga prepositions at constructions ay ginagawang materyal na ipinahayag ang koneksyon na ito.

Kasama ng lexical na magkasingkahulugan na pag-uulit (kwento - alamat, moors - fenlands), puro sintaktikong pag-uulit sa anyo ng magkakatulad na miyembro ng pangungusap ang malawak na kinakatawan dito. Mas tiyak, ang lexical na kasingkahulugan na pag-uulit ay, kumbaga, isang pag-unlad ng syntactic repetition.

Ang tula ni G. Longfellow ay tinatawag na kanta. Ngunit ang salitang kanta ay polysemantic, at ang kahulugan na inilalagay ng makata dito ay ipinaliwanag ng tatlong magkakatulad na miyembro: mga kwento, alamat at tradisyon. Hinahayaan ka ng mga homogenous na miyembro na linawin at idetalye ang nilalaman ng pahayag. Ang likas na katangian ng mga alamat at tradisyon na sinabi sa mga kanta ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng isang serye ng mga pariralang pang-ukol na nagsisimula sa pang-ukol na may. Ang pag-uulit ng isang hindi direktang tanong na may salitang kung saan ay nagpapaisip sa atin tungkol sa mga pinagmulan ng kanta. Ang sagot sa tanong na ito ay muli ng isang serye ng magkaparehong syntactic function at magkaparehong konstruksyon, i.e. parallel constructions na may anaphoric preposition mula sa. Sa loob ng syntactic convergence na ito ay ang convergence ng one-word homogenous na miyembro: ang mga kagubatan at mga prairies... mula sa mga bundok, moors at fenlands.

Kahit na ang iba't ibang mga function ng pag-uulit ay lalo na malakas na kinakatawan sa tula, dahil ang versification ay batay sa pag-uulit ng mga nakabubuo na elemento, ang pag-uulit ay gumaganap ng isang makabuluhang papel sa prosa. Tingnan natin ang isang halimbawa. Ang pangunahing problema ng pagkamalikhain ni E.M Ang Forster ay ang problema ng mutual understanding at human contacts. Sa nobelang A Passage to India, ang problemang ito ay napagtanto sa relasyon sa pagitan ng Englishman Fielding at ng Indian Aziz. Posible ba ang pagkakaibigan sa pagitan ng isang Ingles at isang Indian? Ang pagtatapos ng nobela ay naglalaman ng isang emosyonal, makasagisag na tugon, ang pagpapahayag nito ay lubos na nakasalalay sa leksikal na pag-uulit:

"Down with the English anyhow." Tiyak na iyan. Alisin, kayong mga kasama, magdoble, sabi ko. Maaaring galit tayo sa isa't isa, ngunit pinaka-ayaw namin kayo. Kung hindi kita paalisin, gagawin ni Ahmed, gagawin ni Karim, kung limampu't lima daang taon ka naming aalisin, oo, itataboy namin ang bawat sumasabog na Ingles sa dagat, at pagkatapos" - galit na galit siyang sumakay sa kanya - "at pagkatapos," pagtatapos niya, kalahating hinahalikan siya, "magiging magkaibigan kayo ng isa. ."

"Bakit hindi tayo pwedeng maging magkaibigan ngayon?" sabi nung isa sabay hawak sa kanya. “It's what I want. Yan ang gusto mo."

Ngunit hindi ito gusto ng mga kabayo - lumihis sila; hindi ito gusto ng lupa, nagpapadala ng mga bato kung saan ang mga sakay ay dapat dumaan sa isang file;

ang mga templo, ang mga tangke, ang kulungan, ang palasyo, ang mga ibon, ang bangkay, ang Guest House, na nakita nang sila ay inilabas mula sa puwang at nakita ang Tao sa ilalim: hindi nila ito gusto, sinabi nila sa kanilang daan. mga tinig , "Hindi, hindi pa," at sinabi ng langit na "Hindi, wala pa."

(E.M. Forster. Isang Passage sa India)

Ang A Passage to India ay isang anti-kolonyal na nobela. Ipinakikita ng may-akda nito na ang pagkakaunawaan sa pagitan ng mga tao ay posible lamang pagkatapos ng pagkawasak ng kolonyal na pang-aapi. Ang kabaitan ng mga indibidwal na tao, ang kanilang pagnanais para sa pagkakaibigan ay hindi sapat para dito, gaano man kalakas ang pagnanais na ito.

Ang mga serye ng mga leksikal na pag-uulit ay maaaring magpalit-palit sa teksto o mag-intertwine, tulad ng mga motif sa isang piraso ng musika, na ang bawat hilera ay tumutugma sa isang ideolohikal, balangkas o emosyonal na motif.

Ang nasasabik na monologo ni Aziz ay naglalaman ng ilang magkakahiwalay na pag-uulit: poot... poot, will... will, then... and the synonymous repetition Down with the English... clear out... make you go... get rid of ikaw ... itaboy ang bawat sumabog na Ingles sa dagat.

Ang tanong ni Fielding ay nagpapakilala ng bagong pag-uulit - ang pandiwang gusto; gusto nila ni Aziz na maging magkaibigan, ngunit ang komentaryo ng may-akda ay nagpapakita na sa mga kondisyon ng kolonyal na India imposible ito, lahat ng nakapaligid sa kanila ay tutol dito. Inuulit mula sa isang pangungusap patungo sa isa pa, ang salitang gusto ay nag-uugnay sa kanila sa isang solong kabuuan. Ang kahalagahan ng sipi ay muling ipinahiwatig ng convergence: parallel constructions, pagpilit ng mga homogenous na termino at metapora, dahil ang verb want ay konektado sa mga walang buhay na pangngalan. Ang pagpapahayag ng unang bahagi ng sipi ay higit na tumitindi, ang pangalawa - matalinghaga.

Ang pag-uulit sa talumpati ni Aziz ay nagpapahiwatig ng kanyang emosyonalidad; ang likas na katangian ng gayong pag-uulit ay karaniwan para sa direktang pagsasalita. Sa parehong nobela, madalas itong ginagamit sa ganitong paraan: "Naaalala mo ba ang aming mosque, Mrs Moore?" "Oo. "I do," bigla niyang sinabi na mahalaga at bata.

Ang nagpapahayag na kalabisan ng isang tautological na kalikasan ay tipikal ng vernacular: “Bakit hindi mo isara ang iyong dakilang matandang gob, ikaw ay duguang matandang tanga!” (J. Osborne. Entertainer).

Kaya, sa mga katangian ng pagsasalita ng mga character, ang mga pag-uulit ay bihirang gumanap lamang ng isang function. Halos palaging pinagsasama nila ang pagpapahayag at functional-stylistic na mga tampok, pagpapahayag at emosyonalidad, pagpapahayag at ang function ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap.

Maaaring magkaroon ng satirical na oryentasyon ang pag-uulit ng tautological. Inilantad ang kahungkagan at monotony ng gawa ng kanyang karakter, isinulat ni Munro: Ang kanyang "Noontide Peace," isang pag-aaral ng dalawang baka sa ilalim ng isang puno ng walnut, ay sinundan ng "A Midday Sanctuary," isang pag-aaral ng isang puno ng walnut na may dalawang baka sa ilalim. ito.

Tautology Nakaugalian na ang pagtawag ng pag-uulit, na hindi nagdaragdag ng anuman sa nilalaman ng pahayag. Tulad ng makikita mula sa mga halimbawang ibinigay, nalalapat lamang ito sa lohikal na nilalaman ng mensahe, sa impormasyon ng unang uri. Ang pangalawang uri ng impormasyon ay lubos na naihatid ng tautolohiya. Maaari itong, halimbawa, gamitin para sa mga katangian ng pagsasalita ng mga character.

Ang problema ng pag-uulit ay umaakit sa pansin ng maraming mga mananaliksik; ang bilang ng mga gawa na nakatuon sa pag-uulit ay patuloy na lumalaki. Ang malaking interes ay ang gawain ng pagkilala sa pagitan ng pag-uulit - isang nagpapahayag na paraan at estilista na aparato, sa isang banda, at pag-uulit ng uri ng katanyagan, na nagsisiguro sa istrukturang pagkakaugnay ng buong teksto at nagtatatag ng hierarchy ng mga elemento nito, sa iba pa.

Pag-uuri ng mga pag-uulit

Ang mga siyentipiko tulad ni K. Kozhevnikova, O.S. Selivanova, G.Ya. Sinabi ni Solganik, D. Tannen, na mayroong malapit na ugnayan at interaksyon sa pagitan ng mga pag-uulit sa iba't ibang antas ng wika. Sa loob ng bawat antas, inuuri ang mga pag-uulit depende sa kanilang pagtitiyak. Kaya, ayon sa uri ng koneksyon, ang mga pag-uulit ay nahahati sa lexical-semantic at semantic.

Sa pagsasalita tungkol sa pagbuo ng teksto ng lohikal-semantikong mga koneksyon sa loob ng teksto, L.G. Babenko, Yu.V. Tinutukoy ng Kazarin ang isang kumpletong magkatulad na pag-uulit; bahagyang pag-uulit ng leksikal-semantiko; pampakay na pag-uulit; magkasingkahulugan na pag-uulit; magkasalungat na pag-uulit; deictic repetition, syntactic repetition.

Mayroong isang bagay tulad ng lexical repetition, i.e. pag-uulit ng isang salita o parirala sa loob ng isang pangungusap, talata o buong teksto.

Ang leksikal na pag-uulit ay "ang pagpaparami ng isang salita o grupo ng mga salita na may parehong leksikal na kahulugan, gumaganap bilang isang bahagi ng pananalita, at gumaganap ng parehong syntactic function." "Ang pag-uulit ng leksikal ay isang kinakailangang salik sa paglikha... ng isang teksto." A.E. Sinabi ni Suprun na ang mga functional na pag-uulit ay nagsisilbing istraktura ng teksto at sa gayon ay tinitiyak ang integridad at pagkakaisa nito. Salamat sa mga pag-uulit, mga discrete na elemento, mga indibidwal na salita, bumubuo ng isang solong kabuuan.

Ang kababalaghan ng leksikal na pag-uulit ay may dalawang beses, dahil, sa isang banda, ang walang motibasyon na pag-uulit ng mga salita, at kung minsan ang buong parirala, ay isang kawalan, at, sa kabilang banda, "maaari din itong maging isang kalamangan kung ang pagsasalita ay magiging mas maliwanag sa sa ganitong paraan at nilinaw ang kahulugan.” . E.A. Isinulat ni Ivanchikova ang tungkol sa leksikal na pag-uulit bilang isang nagpapahayag na pamamaraan ng pag-highlight, salungguhit, at pag-aayos ng atensyon.

Batay sa lokasyon ng mga leksikal na yunit, nakikilala ang kontak, malayo at katabing leksikal na pag-uulit. Makipag-ugnayan sa replay? pagpaparami ng mga salita na matatagpuan sa tabi ng bawat isa. Malayong repeatability? pagpaparami ng mga salita na pinaghihiwalay ng isang salita, pangkat ng mga salita o pangungusap. Ang katabing pag-uulit ay ang pagpaparami ng mga salita na malapit, ngunit kasama sa iba't ibang mga parirala o pangungusap. Ang mga salita mula sa iba't ibang bahagi ng pananalita ay maaaring ulitin: pangngalan, pang-uri, pandiwa, gerund, pang-abay, atbp. Kaya, ang substantive, adjective, verbal, adverbial, pronominal repetitions, pati na rin ang mga pag-uulit ng auxiliary na bahagi ng pananalita (conjunctions, prepositions, particles) ay nakikilala. Ang pag-uulit ng parirala ay isang pag-uulit ng higit sa isang salita, bahagi ng isang pangungusap, isang indibidwal na pangungusap, o isang pangkat ng mga pangungusap. “Pag-uulit ng parirala,” ang sabi ni O.Yu. Korobeynikova, ? ay isang paraan ng pag-aayos ng teksto, isang paraan ng arkitekto nito. Ang pag-uulit ng parirala ay nagsisilbi rin bilang isang paraan ng semantic structuring ng teksto.

Ang distansya sa pagitan ng mga umuulit na yunit at ang bilang ng mga pag-uulit ay maaaring mag-iba, ngunit dapat na ganoon na mapapansin ng mambabasa ang pag-uulit. Kung ang pag-uulit ay hindi pinagsama sa paggamit ng kalabuan, kung gayon ang pag-andar nito ay maaaring tumitindi, o emosyonal, o tumitindi-emosyonal. Sa mga lexico-syntactic repetitions, nakikilala ang anaphora, epiphora, analiplosis, simploca, chiasmus at frame construction.

Ayon kay Yu, M. Skrebnev, ang anaphora ay ang magkatulad na simula ng isa o higit pang mga elemento sa mga katabing bahagi ng teksto, ang layunin nito ay palakasin ang mga paulit-ulit na salita. Halimbawa:

Ang bawat isa ang pain ay nakabitin ang ulo gamit ang shank ng hook sa loob ng pain fish.Ang bawat isa nakasabit ang sardinas sa magkabilang mata.Ang bawat isa ang linya ay naka-loop sa isang stick.

Ang epiphora ay ang pagkakakilanlan ng mga huling elemento sa dalawa o higit pang mga naka-segment na teksto. Kinokontrol nito ang ritmo ng teksto at inilalapit ang tuluyan sa tula. Halimbawa:

Anong pakiramdam mo, kamay ? Paano ito pupunta,kamay ? Maging matiyaga, kamay .

Ang anadiplosis ay isang pag-uulit kung saan ang huling bahagi ng isang pangungusap ay ang simula ng susunod na pangungusap:

Ang pinili ko ay pumunta doon para hanapin siyahigit sa lahat ng tao. Higit pa sa lahat ng tao sa mundo.

Ang terminong "symploca" ay tumutukoy sa parehong simula at katapusan ng mga pahayag. Halimbawa:

Siya kinuha ang painparang lalaki . Siya hinilaparang lalaki .

Ang mga istruktura ng frame ay nagpapahiwatig ng magkatulad na simula at pagtatapos ng teksto: Huli para sa akin , ulo,huling para sa akin . Bilang isang tuntunin, ang pag-uulit ng frame sa isang tekstong pampanitikan ay sinadya at natural:

“You damn crook. Damn crook. "Bastos na manloloko" .

Ang Chiasmus ay isang lexical-syntactic na pag-uulit kung saan ang dalawang segment ng teksto ay magkatulad na mga konstruksyon, ngunit ang mga miyembro ng mga segment na ito ay pinagpalit: Mga kawalpulbos sa mukha , mga batang babaemga mukha ng pulbos .

Ang ritmo ng tuluyan, batay sa mga elemento ng isang partikular na wika at paggamit ng mga ito, ay tiyak lamang sa wikang ito, at samakatuwid ang mekanikal na pagkopya ng ritmo ng prosa ng banyagang wika, ang pagpaparami ng bilang at pagkakasunud-sunod ng mga elementong bumubuo nito ay hindi maaaring humantong sa kumpletong masining at functional na pagsusulatan ng orihinal na teksto at teksto ng pagsasalin.

Ang problema sa pagpapadala ng lexico-syntactic na pag-uulit ng Ingles, na isang mahalagang tampok na may kaugnayan sa istilo ng English syntax, ay maaaring sanhi ng katotohanan na sa target na wika ang mga pag-uulit ay alinman ay hindi gumaganap bilang mahalagang papel sa pagbuo ng mga tampok na ritmiko-istilista. ng teksto, o wala bilang isang nagpapahayag na aparato sa target na wika . Kung isasaalang-alang ang mga tampok ng paglilipat ng mga lexical-syntactic na pag-uulit mula sa Ingles sa Russian, dapat isaalang-alang ng isa ang mga naturang tampok ng target na wika bilang pagkakasunud-sunod ng salita, haba ng pangungusap at tradisyonal na nagpapahayag na paraan ng wika.

O.S. Nag-aalok ang Selivanova ng klasipikasyon ng pag-uulit depende sa kung saang bahagi ng pananalita ito nabibilang.

A.F. Binibigyang pansin ni Papina ang: 1) pag-uulit ng mga salitang may parehong ugat na may pinakamaliit na pagbabago sa semantika, ngunit may posibilidad ng mga pagbabago sa posisyon; 2) mga pag-uulit na may lexical-semantic at positional heterogeneity; 3) mga pag-uulit ng gramatika sa teksto na may kadena at magkatulad na koneksyon.

Z.P. Bumuo si Kulikova ng isang pag-uuri ng mga uri ng pag-uulit ayon sa kanilang pagtatalaga sa mga antas ng wika: phonetic, word-formative, lexical, semantic, syntactic, lexico-syntactic repetitions.

Ang structural-semantic model ay maaaring sumaklaw sa iba't ibang antas ng expression plan ng similative units, kabilang ang syntactic at phonetic. Sa mga antas na ito, ang mga katulad na yunit ay madalas na nailalarawan sa pamamagitan ng isa o isa pang pamamaraan ng pag-uulit. Sa tulong ng pag-uulit, ang karagdagang (kasama ang matalinhagang) motibasyon para sa kahulugan ng pagpapahayag ay ibinibigay. Ang pag-uulit ay nagtataguyod ng magkakasama at pagsalungat ng mga imahe, at sa pamamagitan ng mga ito - mga elemento ng kahulugan. Sa antas ng syntactic, ang pangunahing paraan ng pag-uulit ay parallel constructions, at sa phonetic level - alliteration, assonance, rhyme, accent-syllabic repetition (coincidence of accent-syllable structures of semantically compared lexemes), pati na rin ang attribute alliteration, sa na ang mga katinig ay hindi ganap na nag-tutugma, ngunit sa isa o dalawang tampok lamang (nasality, velarity, atbp.). Ito o ang scheme ng pag-uulit na iyon ay maaaring bahagi ng isang structural-semantic na modelo. Halimbawa, ang contrast ng mga imahe ay binibigyang-diin ng alliteration sa sumusunod na pangkat ng mga expression na binuo sa isang modelo:

kasing higpit ng surot sa isang alpombra (napaka-komportable),

tulad ng pari, tulad ng mga tao, tulad ng master, tulad ng tao (tulad ng pari, gayon din ang pagdating),

tulad ng guro, tulad ng mag-aaral (tulad ng guro, gayon din ang mag-aaral),

tulad ng ina, tulad ng anak na babae (ang mansanas ay hindi nahuhulog nang malayo sa puno),

tulad ng mga magulang, tulad ng mga bata (ang mansanas ay hindi nahuhulog nang malayo sa puno) .

Ang pamamaraan ng co- at contrasting na mga kahulugan gamit ang pormal na paraan ng pag-uulit ay malawakang ginagamit sa English phraseology, na maaaring maobserbahan, halimbawa, sa mga sumusunod na modelo:

sa isang banda...sa kabilang banda (sa isang gilid...sa kabilang banda),

araw-araw (sa araw-araw).

Ang modelong ito, na binubuo ng mga pang-ukol at pangngalan, ay ginagamit bilang mga salitang pambungad.

Kumbinasyon ng modelo araw-araw (unti-unti), paminsan-minsan (unti-unti), hakbang-hakbang (patuloy), ayon sa mga akma at pagsisimula (sa mga akma at pagsisimula), bag at bagahe (kasama ang lahat ng mga gamit), sa pamamagitan ng kawit o ng crook (sa pamamagitan ng kawit o sa pamamagitan ng crook), isang aso-isang toro (sa pantay na termino), ang mga itlog ay mga itlog (dalawang beses dalawa-apat) ay kasangkot sa phonetic, morphological, word-formation at semantic na antas. Bagaman sa mga tuntunin ng nilalaman ang mga kumbinasyong ito ay ipinahayag bilang mga pangngalan, sa mga tuntunin ng pagpapahayag sila ay likas na pang-abay.

Malaking interes ng isang linggwist ang problema sa pagkilala sa pagitan ng pag-uulit bilang isang estilistang kagamitan, sa isang banda, at pag-uulit bilang isang uri ng katanyagan na nagsisiguro sa istrukturang pagkakaugnay-ugnay at integridad ng teksto at nagtatatag ng hierarchy ng mga elemento nito, sa iba pa. I.V. Binibigyang-diin ni Arnold ang pagiging kakaiba ng pag-uulit bilang isang pigura ng pananalita at ang potensyal nito na maging isang uri ng diin. Ang promosyon ay tumutukoy sa mga paraan ng pormal na organisasyon ng teksto na nakatuon sa atensyon ng mambabasa sa ilang partikular na elemento ng mensahe at nagtatatag ng mga kaugnayang nauugnay sa semantiko sa pagitan ng mga elemento ng pareho, at mas madalas, magkaibang antas. Ang mga uri ng promosyon ay bumubuo ng hierarchy ng mga kahulugan sa loob ng isang text, i.e. i-highlight ang partikular na mahahalagang bahagi ng mensahe, bilang karagdagan, magtatag ng mga koneksyon sa pagitan ng buong teksto at mga indibidwal na bahagi nito. Naisasakatuparan ang mga gawaing ito kapag lumilitaw ang ilang uri ng mga pag-uulit kasabay ng iba pang mga uri ng mga pag-uulit at iniuugnay sa iba pang mga kagamitang pangkakanyahan, na dinadala ang mga ito sa unahan.

Ang kwento ni E. Hemingway na "Cat in the Rain" ay nagpapakita ng "chaining" ng mga pag-uulit sa lexical level (key words), grammatical level (root repetition, repetition of pronouns, parallel constructions), pati na rin ang semantic repetition - semantically close words that bumuo ng isang semantic field , anuman ang kalahating bahagi na halaga. Ang mga semantic repetitions ay lumilikha ng mataas na semantic complexity at isang espesyal na konsentrasyon ng mga ideya. Ang konsentrasyon ng semantiko ay tiyak na nakakatulong na i-highlight ang pangunahing tema. Ang imahe ng ulan, na tumutukoy sa buhay ng mga pangunahing tauhan, ay pinalalakas ng pag-uulit ng mga pandiwa tumulo, kumikinang, basa, pati na rin ang pagpapataw ng root repeat. Uulitin ko ang mga salita pusa sinasamahan ng pag-uulit ng mga unit gaya ng kitty, umungol, kung saan" pusa/kuting"ay nauugnay sa init, ginhawa, tahanan, sa lahat ng bagay na pinagkaitan ng pangunahing tauhang babae.

Kapag gumagamit ng pag-uulit ng semantiko, lumilitaw ang kalabisan ng impormasyon, na sa isang tiyak na kahulugan ay nagdudulot ng paglabag sa pamantayan at sa parehong oras ay pinoprotektahan ang mensahe mula sa pagkagambala kapag binibigyang kahulugan ang teksto. Ang kalabisan ay humahantong sa katotohanan na ang bawat kasunod na elemento ng teksto ay maaaring, sa isang tiyak na lawak, mahulaan batay sa mga nauna dahil sa kaugnayan sa kanila at lumilikha ng mga kundisyon para sa "pagsusulong" ng pangunahing ideya at pag-update ng pinakamahalaga. mga kagamitang pang-istilo na makakatulong sa pagtukoy sa ideyang ito. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang isang metapora " ulan-mapanglaw, pangunahing tauhang babae-pusa sa ulan" Ang paulit-ulit na pag-uulit, gaya ng nabanggit sa itaas, ay ginagawang simbolo ng kalungkutan ang mga metapora na ito.

Sumusunod si M. Howie sa isang tipolohiya na tumutukoy sa anim na uri ng pag-uulit: simpleng lexical repetition, anaphora, epiphora, epanaphora (junction) at partial repetition.

T.V. Karagdagan, binibigyang-diin ni Kharlamova ang mga semantiko at lexico-syntactic na pag-uulit, at ang I.V. Si Arnold ay pronominal.

Para sa aming pananaliksik, ang konsepto na iminungkahi ni D. Tannen ay katanggap-tanggap na, depende sa paglalagay ng mga bahagi nito, ang isang pag-uulit ay maaaring makipag-ugnayan, na binubuo sa katabing paglalagay ng mga umuulit na miyembro kapag sinusundan nila ang isa't isa o inilagay sa malapit sa isa't isa. Maaari rin itong maging malayo kapag ang mga miyembro nito ay puro at pinaghihiwalay ng mga makabuluhang bahagi ng teksto. At sa wakas, ang end-to-end na pag-uulit ay ipinahiwatig, kung saan ang mga miyembro ng pag-uulit ay naayos sa konteksto ng buong trabaho, na bumubuo ng isang through line ng thematic na koneksyon. Kung ang contact semantic repetition ay nagbibigay ng pinakamababang kinakailangan para sa pagkakaugnay ng pagkakaisa ng teksto sa isang maliit na text block, kung gayon ang malayong pag-uulit ay magagawang bigyang-diin ang linya ng komunikasyon para sa ilang lokal na tema ng trabaho. Para sa bahagi nito, ang end-to-end na pag-uulit ay bumubuo ng isang pampakay na ubod ng kahulugan, iyon ay, itinatampok nito ang pangunahing tema, na maaaring matagumpay na makikita sa isang maikling tekstong pampanitikan.

I.V. Si Arnold, na tinutugunan ang isyung ito, ay idinagdag na ang pagbuo ng isang partikular na microtheme sa buong teksto ay isinasagawa sa tulong ng pag-uulit ng contact, na gumaganap ng mga semantiko at istruktura na pag-andar. Ang ganitong uri ng pag-uulit ay nagha-highlight ng mga makabuluhang fragment ng teksto, nag-aambag, sa isang banda, sa paglikha ng pagkakaugnay-ugnay ng teksto at pag-delineate ng mga micro-topic, sa kabilang banda. Ang paggamit ng malayong pag-uulit ay nagpapatotoo sa atensyon ng mambabasa at nagbibigay-diin sa isang mahalagang detalye. Ang ganitong pag-uulit ay lumilikha ng isang kumplikadong tela ng istraktura ng teksto, nagsisilbing isang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng teksto, at bilang isang paraan ng pagsasama-sama ng macrotext.

Sa teorya ng pagsasalin (S.E. Maksimov, G. Howie) ang mga ganitong uri ng pag-uulit sa teksto ay binibigyang kahulugan bilang simpleng lexical repetition, complex lexical repetition, simple paraphrase, complex paraphrase, coreferential repetition o coreference, substitution o substitution.

Isaalang-alang natin ang mga uri na ito nang mas detalyado. Ang simpleng lexical repetition ay nangyayari kapag ang isang lexical unit (salita o parirala) na ginamit na sa teksto ay inuulit nang walang makabuluhang pagbabago mula sa gramatikal na pananaw ng paradigm. Yung. nangyayari lamang ang pagbabago sa bilang, oras, tao, estado, atbp. Tandaan na ang ganitong uri ng pag-uulit ay isinasaalang-alang lamang sa pagitan ng mga salitang may buong halaga. Ang simpleng lexical na pag-uulit ay hindi isang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga function na salita - mga artikulo, prepositions, conjunctions, auxiliary verbs o shares.

Ang kumplikadong leksikal na pag-uulit ay sinasabing kapag ang dalawang leksikal na yunit ay may iisang batayan, ngunit hindi pormal na magkapareho, o kapag sila ay pormal na magkapareho, ngunit nabibilang sa iba't ibang bahagi ng pananalita (o, mas tiyak, gumaganap ang mga ito ng magkaibang gramatikal na tungkulin sa isang pangungusap. ). Ang ilang mga kasalungat na may karaniwang salitang stem ay nabibilang din sa mga halimbawa ng kumplikadong leksikal na pag-uulit.

Ang isang simpleng paraphrase ay ginagamit kapag kinakailangan upang palitan ang isang leksikal na yunit ng isa pang may parehong kahulugan. Kasama rin dito ang karamihan sa mga kasingkahulugan ng konteksto.

Ang isang kumplikadong paraphrase ay nauunawaan bilang ang pagkakaroon ng isang leksikal na yunit, na ipinapalagay ang pagkakaroon ng isa pa, bagama't wala silang karaniwang batayan. Ito, una, ay kinabibilangan ng ilang mga kasalungat na walang karaniwang batayan. Pangalawa, nagsasalita tayo ng isang kumplikadong paraphrase kapag ang isang salita ay isang kumplikadong leksikal na pag-uulit ng pangalawa at isang simpleng paraphrase ng pangatlo. Sa kasong ito, ang isang kumplikadong paraphrase ay sinusunod sa pagitan ng pangalawa at pangatlong salita. Ang coreferential repetition o coreference ay nangyayari kapag ang dalawang lexical unit ay tumutukoy sa parehong bagay ng realidad, na ipinahiwatig sa konteksto. Ang ibig sabihin ng pagpapalit ay ang pagpapalit ng mga leksikal na yunit ng mga salitang may function, kadalasang may mga panghalip. Ang pag-aaral ng problemang ito ay nagsasangkot ng pagpapakilala ng konsepto ng lexical-semantic connection nodes, na tinatawag ni G. Howie na "bond".

Upang italaga ang hindi pangkaraniwang bagay na ito M.P. Gumagamit si Kotyurova ng terminong "semantic blocks", batay sa pagkakaugnay ng kahulugan ng mga lexical unit, na nakakaimpluwensya sa pagbuo ng kaalamang pang-agham sa proseso ng compaction nito. Iyon ay, iniuugnay ng siyentipiko ang mga semantic block na ito sa mga paraan ng pag-condensate ng nilalaman ng teksto.

Upang ilarawan ang hindi pangkaraniwang bagay na ito G.Ya. Ipinakilala ng Solganik ang terminong "scrapes" - mga lexical na unit na nagsisilbing fixative na mga segment na nagbubuklod sa mga kahulugan ng lahat ng bahagi ng teksto sa mga semantic node. Ang pangunahing pag-andar ng mga fixative ay hindi gaanong makipag-usap bilang kontrolin ang opinyon ng may-akda. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay medyo natural, dahil ang teksto ay hindi nagbibigay para sa pag-unlad ng kaalaman, at samakatuwid, ang semantikong pag-uulit ng kaalaman, iba't ibang uri ng mga sobra at mga hadlang na tumutukoy sa pagpapalawak at pag-unlad ng kaalamang pang-agham sa teksto.

Ito ay tiyak na tatlong koneksyon, ayon sa S.E. Sina Maksimov at M. Howe, ay sapat na upang igiit ang pagkakaroon ng koneksyon sa pagitan nila. Ito ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na sa pamamagitan ng pagtatatag ng mas mababa sa tatlong pag-uulit, ang bawat pangungusap ay kinakailangang konektado sa isang paraan o sa iba pa, at hindi ito magsasabi ng anumang bago tungkol sa iba't ibang aspeto ng pagkakaugnay-ugnay, maliban na ito ay talagang tumatagos sa buong text.

Kaya, ang mga salita ay bumubuo ng mga koneksyon, at ang mga pangungusap na may tatlo o higit pang gayong mga koneksyon ay bumubuo ng mga node. Sa madaling salita, ang anumang dalawang pangungusap ay itinuturing na magkakaugnay kung mayroon silang hindi bababa sa tatlong paulit-ulit na salita.

"Kung nais mong maging kakaiba, huwag ulitin ang iyong sarili!" - ito ay tiyak na isang magandang tuntunin, ngunit ang bawat tuntunin ay may mga pagbubukod. Mahirap paniwalaan, sabi mo, at bahagyang sumasang-ayon ako sa iyo, dahil ang anumang pag-uulit ay nangangahulugang monotony, isang tiyak na makitid, hadlang at kahirapan. Ngunit lahat ng bagay na umiiral sa mundo na may minus sign ay maaaring mabago sa isang plus sign. Huwag kang maniwala ulit sa akin? Narinig mo ba na sa panitikan mayroong isang bagay tulad ng leksikal na pag-uulit? Huwag tayong magdusa at magpatalo, ngunit mas kilalanin natin ang hindi pangkaraniwang bagay na ito.

Ang leksikal na pag-uulit ay...

Hindi ako mahilig magturo at magturo, dahil sa karamihan ay hindi ito nagdudulot ng magandang resulta. Ang isang tao ay naaalala lamang sa natitirang bahagi ng kanyang buhay kung ano ang kanyang narating sa pamamagitan ng kanyang sariling karanasan. Samakatuwid, magsimula tayo hindi sa panuntunan tungkol sa kung ano ang leksikal na pag-uulit, ngunit sa mga visual na ilustrasyon: "Naaalala ko, mahal ko... Ang ningning ng iyong buhok... Naaalala ko ang mga gabi ng taglagas... Naaalala kong sinabi mo sa akin. ..” (Sergei Yesenin). Ang aming pokus ay sa mga salita, parirala at maging sa mga pangungusap na paulit-ulit na ginagamit ng mga may-akda bilang bahagi ng isang pangungusap o pahayag. Tulad ng nakikita mo, ang paggamit na ito ay hindi sinasadya, ngunit sinadya.

Iba pang mga halimbawa

Sa ganitong paraan, nakakamit ang pinakamataas na paglipat ng mga damdamin at emosyon at binibigyang-diin ang pangunahing ideya. Ngunit hindi lamang ito ang ginagamit para sa leksikal na pag-uulit. Sa tula ni F. Tyutchev na "Noon" ang salitang "tamad" ay paulit-ulit na ginagamit, na tumutulong na lumikha ng isang pakiramdam ng isang tiyak na monotony at regularidad ng nakapaligid na kalikasan, at sa parehong oras isang pakiramdam ng pagkakaisa, kagandahan at kawalang-hanggan: "Ang mga ulap ay tamad na natutunaw... Ang ilog ay tamad na gumugulong... Ang hapon ay humihinga nang tamad...” (F. Tyutchev). Sa The Pickwick Papers ni Charles Dickens, ang pariralang "bystander" ay inuulit ng dalawang beses sa isang pangungusap upang magbigay ng kalinawan at katumpakan sa pagpapahayag, at ito ay isa pang mahalagang tungkulin ng leksikal na pag-uulit.

Lexical repetition: mga halimbawa ng mga anyo at uri

Depende sa kung saan sa pangungusap o talata ginamit ito ng may-akda, ang mga sumusunod na uri ng kagamitang pang-istilong ito ay nakikilala: anaphora, epiphora, anadiplosis, simploca. Ang kanilang mga pangalan ay mukhang nagbabanta, ngunit huwag matakot - walang nakakatakot, sa kabaligtaran - simple at kawili-wili. "Ikaw, na nagmahal sa akin ng kasinungalingan... Hindi mo na ako mahal..." (M. Tsvetaeva). Ang mga salitang "ikaw" at "ako" ay inuulit sa simula ng bawat linya, na isang natatanging katangian ng anaphora. Sa tula ni Bulat Okudzhava "Ang makata ay walang karibal ..." sa dulo ng bawat quatrain ang parehong parirala ay tunog: "... hindi ka niya pinag-uusapan ..."; sa tula na "Kahapon" ni M. Tsvetaeva, tatlong quatrains ang nagtatapos sa tanong na "Aking mahal, ano ang nagawa ko?!" - Ito ay lahat ng mga halimbawa ng paggamit ng parehong salita o buong pangungusap sa dulo ng mga katabing linya. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag na epiphora. Ang anaphora at epiphora ay kung minsan ay pinagsama, upang ang leksikal na pag-uulit ay matatagpuan kapwa sa simula at sa dulo ng sipi. Ang estilistang figure na ito ay tinatawag na simploca: "Frivolity! - Mahal na kasalanan, Mahal na kasama at mahal kong kaaway! (M. Tsvetaeva). At ang huling bagay - anadiplosis, o repetition-pickup, iyon ay, isang dobleng pag-uulit - mula sa huling salita o parirala ng linya ay nagsisimula ang isang bagong linya ng tula: "At kung paano niya siya kinuha sa kanyang dilaw na kulot, sa kanyang dilaw. kulot at sa pamamagitan ng kanyang mga puting kamay, at sa pamamagitan ng kanyang mga puting kamay at gintong singsing" (A.S. Pushkin). Ang pamamaraan na ito ay tipikal para sa alamat. Gayunpaman, naging paboritong pamamaraan ito sa mga makata tulad ng A.V. Koltsov, N.A. Nekrasov, A.S. Pushkin. Ang pinaka-kapansin-pansin na halimbawa ng anadiplosis ay itinuturing na tula ni K. Balmont "Nahuli ako sa isang panaginip...".

Worth repeating

Ano ang masasabi natin sa konklusyon? Ang anumang ilog ay may dalawang pampang: talento at kapuruhan. Ang mga leksikal na pag-uulit ay iba rin: ang ilan ay karapat-dapat sa pag-uulit, habang ang iba ay "parehong bagay at lahat ay tungkol sa wala." Saang baybayin tayo dapat dumaong? Nasa iyo ang pagpipilian...

Ang pag-uulit ay isang buong serye ng mga speech figure na batay sa paulit-ulit na paggamit ng ilan (halimbawa, mga salita, syntactic structures, morphemes o tunog) sa loob ng isang pangungusap o semantic na segment ng teksto. Ginagamit ang mga ito upang gawing mas nagpapahayag ang pahayag.

Depende sa pamantayan na pinagbabatayan ng dibisyon, maraming uri ng mga pag-uulit ay nakikilala. Halimbawa, maaaring isaalang-alang ang uri ng mga yunit na nangyayari nang higit sa isang beses. Pagkatapos, ang tunog, morpemiko, sintaktik at leksikal na pag-uulit ay nakikilala.

Ang susunod na pamantayan ay ang lokasyon ng mga yunit na nangyari nang maraming beses. Depende dito, ang mga pag-uulit ay:

• malayo (kapag ang ibang mga elemento ng teksto ay nakatayo sa pagitan ng magkatulad na salita, morpema, atbp.);
• contact (kapag ang mga unit na inuulit ay sunod sunod).

Mahalaga rin kung gaano katumpak ang orihinal na salita, tunog o konstruksiyon na ginawa. Depende dito, ang mga pag-uulit ay maaaring bahagyang o kumpleto.

Ang kanilang pag-uuri ay naiimpluwensyahan din ng syntactic na posisyon sa isang partikular na bahagi ng pananalita (stanza, talata, pangungusap, linya) ng magkatulad na mga yunit na nangyayari nang maraming beses. Kaya sa kaso ng mga iniutos na pag-uulit, ito ay pareho para sa lahat. Kapag hindi nakaayos, hindi pinag-iisa ng syntactic na posisyon ang mga unit na ito.

Sa karamihan ng mga kaso, ginagamit ang leksikal na pag-uulit. Ito ay ang sinadyang paulit-ulit na paggamit ng mga yunit ng pananalita upang bigyan ang teksto ng pagpapahayag o upang ituon ang atensyon ng mambabasa o tagapakinig sa isang tiyak na punto. Kung mas malapit sila sa isa't isa, mas malamang na mapansin sila ng tatanggap.

Nilinaw na ng mismong terminong "lexical repetition" na sa kasong ito, ang magkaparehong mga yunit na nangyayari nang maraming beses sa isang hilera ay mga salita. Ito ay ginagamit lamang kapag ang tagapagsalita ay nais lamang na pangkalahatang tandaan ang paggamit ng parehong lexemes. Kapag hinawakan nila ang pagbuo ng pag-uulit at organisasyon nito, gumagamit sila ng mga terminong nagbibigay ng mas tumpak na paglalarawan. Ito ay, halimbawa, joint, epiphora, ring, anaphora at marami pang iba.

Parehong sa isang pampanitikan na teksto at sa leksikal na pag-uulit ito ay gumaganap ng isang malaking papel at gumaganap ng ilang mga function.

1. Paghahatid ng monotony ng mga aksyon, ang kanilang monotony.
2. Pagbibigay ng kalinawan sa pahayag, upang ang pagtatanghal ay hindi na maging malabo at hindi maintindihan.
3. Ang pag-uulit ng leksikal ay nag-aambag sa katotohanan na ang pagbigkas ay nakakakuha ng higit na emosyonal na kapangyarihan, ito ay lumalaki at ang salaysay ay nagiging mas matindi.
4. Salungguhitan, itinatampok sa pananalita ang pangkat ng mga salita na may espesyal na semantic load.
5. Ang tagal at pag-uulit ng aksyon ay nakakatulong din sa pagpapahayag ng leksikal na pag-uulit. Ang mga halimbawa ng paggamit nito para sa layuning ito ay madaling makita sa alamat.
6. Paglambot sa paglipat mula sa isang paksa ng pananalita patungo sa isa pa.
7. Ang pag-uulit ng magkatulad na mga yunit ay ginagawang mas maindayog ang pangungusap, sa gayo'y inilalapit ito sa isang tula.
8. Pag-uugnay ng mga istrukturang sintaktik sa teksto. Nangyayari ito dahil sa isang espesyal na ritmo na nabuo kapag ang mga parirala o salita ay inuulit.
9. Nagpapabagal sa pagsasalaysay. Ang pamamaraan na ito ay tipikal para sa oral folk poetry. Ito ay hindi lamang nagpapabagal sa pagsasalita, ngunit nakakatulong din na bigyan ang kuwento ng isang karakter na parang kanta.

Ang pag-uulit ng leksikal sa mga gawa ng mga klasiko ay isang paraan ng pagtulong upang makagawa ng isang pahayag na nagpapahayag, upang pag-ugnayin ang mga parirala nang magkasama (sa isang kadena), upang patalasin ang kahulugan, at isang paraan upang maakit ang atensyon ng mambabasa sa subtext. Ngunit sa sanaysay ng isang mag-aaral, ito ay kadalasang napagkakamalan ng guro para sa Ngunit palaging motibasyon ba ang ganitong desisyon? Ang paggamit ng leksikal na pag-uulit sa pagsasalita ay hindi maituturing na makatwiran lamang sa dalawang kaso:

• kapag hindi ito nagsisilbing pagkonekta ng mga parirala sa teksto;
• kapag hindi ito gumaganap ng isang emphatic function.

Sa batayan lamang na ito ay maaaring isaalang-alang ang paggamit ng leksikal na pag-uulit bilang isang pagkakamali, na nagpapahiwatig na ang bokabularyo ng mag-aaral ay napakalimitado at hindi siya makakahanap ng angkop na kapalit para sa salita.

Ang leksikal na pag-uulit ay nauunawaan bilang ang pag-uulit ng isang salita, parirala o pangungusap bilang bahagi ng isang pagbigkas (pangungusap, kumplikadong sintaktikong kabuuan, talata) at sa mas malalaking yunit ng komunikasyon, na sumasaklaw sa isang bilang ng mga pagbigkas.

"Ang pag-uulit," ang isinulat ni Vandries, "ay isa rin sa mga pamamaraan na lumitaw mula sa wika ng kahusayan. Ang pamamaraan na ito, kapag inilapat sa lohikal na wika, ay naging isang simpleng tool sa gramatika. Nakikita natin ang panimulang punto nito sa pananabik na kaakibat ng pagpapahayag ng damdaming dinadala sa pinakamataas na tensyon nito.” 1

Sa katunayan, ang pag-uulit bilang isang estilista na aparato ay isang typified generalization ng mga paraan ng pagpapahayag ng isang nasasabik na estado na magagamit sa wika, na, tulad ng alam, ay ipinahayag sa pagsasalita sa pamamagitan ng iba't ibang paraan, depende sa antas at kalikasan ng kaguluhan. Ang pananalita ay maaaring maging dakila, kalunos-lunos, kinakabahan, malambing, atbp. Ang nasasabik na pananalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkapira-piraso, kung minsan ay hindi makatwiran, pag-uulit ng mga indibidwal na bahagi ng pahayag. Bukod dito, ang mga pag-uulit ng mga salita at buong parirala (pati na rin ang pagkakapira-piraso at hindi makatwiran ng mga konstruksyon) sa emosyonal na nasasabik na pananalita ay isang regularidad. Dito hindi sila nagsisilbi ng anumang pangkakanyahan na function. Halimbawa:

"Tumigil ka!" - sumigaw siya, "Huwag mong sabihin sa akin!" Ayokong marinig; ayokong marinig kung ano ang pinunta mo. Ayokong marinig"

(J. Galsworthy.)

1 Vandries J. Wika. Sotsekgiz, M., 1937, p. 147.

Ang pag-uulit ng mga salitang "I don't want to hear" ay hindi isang stylistic device.Ang emosyonal na pagpapahayag ng pag-uulit ng mga salita dito ay nakabatay sa angkop na intonasyon ng pahayag at nagpapahayag ng isang tiyak na mental na kalagayan ng nagsasalita.

Karaniwan sa teksto ng mga gawa ng sining, kung saan inilarawan ang gayong kasabik na estado ng bayani, ang mga pahayag ng may-akda ay ibinibigay (umiyak, humikbi, madamdamin, atbp.).

Ang mga pag-uulit ng mga indibidwal na salita at ekspresyon sa katutubong tula ay may ganap na naiibang kahulugan. Nabatid na ang oral folk poetry ay malawakang gumagamit ng pag-uulit ng mga salita upang mapabagal ang pagsasalaysay, magbigay ng mala-awit na karakter sa kuwento, at kadalasang sanhi ng mga pangangailangan ng ritmo.

Sa ilang mga gawa ng sining, ang mga pag-uulit ay ginagamit upang gawing istilo ang tula ng awiting bayan. Nakakita kami ng mga halimbawa ng naturang stylization ng mga pag-uulit ng katutubong kanta, halimbawa, sa sumusunod na tula ni R. Burns:

Ang puso ko'y nasa Highlands, ang puso ko'y wala dito, Ang puso ko'y nasa Highlands a-habol ang usa. Hinahabol ang ligaw na usa at sinusundan ang usa, Ang puso ko'y nasa Kabundukan saan man ako magpunta.

Maaaring gamitin ang pag-uulit hindi lamang para sa mga layuning pangkakanyahan, maaari rin itong maging isang paraan ng pagbibigay linaw sa isang pahayag, na tumutulong upang maiwasan ang malabo ng presentasyon. Kaya, sa isang halimbawa mula sa "The Pickwick Papers":

"Isang kaswal na tagamasid, idinagdag ng sekretarya kung saan ang mga tala na pinagkakautangan natin para sa sumusunod na account, ang isang kaswal na tagamasid ay maaaring walang markang kakaiba sa kalbo na ulo ni Mr. Pickwick..."

Ang paulit-ulit na kumbinasyon ng isang kaswal na tagamasid ay hindi nagsisilbi sa layunin ng diin, ngunit ginagamit upang magbigay ng kalinawan sa pagtatanghal. Ang ganitong mga pag-uulit ay kadalasang lumilitaw sa mga kumplikadong pangungusap na naglalaman ng isang hanay ng mga subordinate attributive clause, o sa pagkakaroon ng pinahabang pangungusap ng may-akda.

Ang mga pag-uulit na ginagamit sa mga estilistang tungkulin ng diin ay karaniwang inuuri ayon sa prinsipyo ng komposisyon, iyon ay, ang lugar ng umuulit na yunit sa loob ng isang pangungusap o talata.

Ito ay kung paano na-highlight ang pag-uulit ng mga salita, parirala at buong pangungusap na matatagpuan sa simula ng mga segment ng pagsasalita (mga pangungusap, syntagma, pangkat ng pagsasalita). Ang ganitong mga pag-uulit ay tinatawag na anaphora (unipormeng simula). Halimbawa:

Dahil iyon iyon! Ignorante ng mahaba at patago martsa ng simbuyo ng damdamin, at ng estado kung saan ito ay nabawasan Fleur; ignorante ng kung paano Soames ay pinapanood sa kanya, nakita na ang minamahal na batang bahagi ng kanyang napaka-makatarungang sarili, maabot ang gilid ng mga bagay at tumayo doon pagbabalanse; ignorante ng Fleur's walang ingat desperasyon sa ilalim ng nahuhulog na larawan, at ang kanyang ama's kaalaman doon ng - ignorante sa lahat ng ito lahat ay nadama agrabyado.

(J. Galsworthy.)

Ang tula ni Thomas Hood na "Nobyembre" ay ganap na batay sa anaphora. Ang negasyon na inuulit sa simula ng bawat pangungusap ay nagtatapos sa isang pun. Ang salitang Nobyembre ay nakikita sa kadena ng mga anaphor bilang iba pang mga kumbinasyon na may "ni".

Walang araw - walang buwan! Walang umaga - walang tanghali -

Walang bukang-liwayway - walang takipsilim - walang tamang oras ng araw-Walang langit - walang makalupang tanawin-Walang distansiyang mukhang bughaw - Walang kalsada - walang kalye - walang "t"sa kabilang bahagi ng daan" Walang katapusan sa anumang Hilera Walang mga indikasyon kung saan pupunta ang Crescents - Walang tuktok sa anumang tore Walang pagkilala sa mga pamilyar na tao! Walang init - walang kagalakan, walang malusog na kaginhawahan, Walang komportableng pakiramdam sa sinumang miyembro; Walang lilim, walang kinang, walang paru-paro, walang bubuyog, Walang prutas, walang bulaklak, walang dahon, walang ibon, Nobyembre!

Ang mga pag-uulit sa dulo ng isang pangungusap (mga talata, atbp.) ay tinatawag na epiphora (pagtatapos). Sa sumusunod na sipi mula sa nobelang Bleak House ni Dickens, ang epiphora ay isang buong parirala:

"Ako mismo ang taong dapat ilagay sa isang nakatataas na posisyon, sa ganoong kaso. Ako ay nasa itaas ng iba pang sangkatauhan, sa ganoong sitwasyon. Kaya kong kumilos nang may pilosopiya, sa ganoong kaso."

Ang pag-uulit ay maaari ding idisenyo sa ganitong paraan: ang isang paulit-ulit na yunit (salita, parirala, pangungusap) ay matatagpuan kapwa sa simula at sa dulo ng sipi, na bumubuo ng isang uri ng frame. Ang pag-uulit na ito ay tinatawag na circular repeat (framing). Halimbawa:

Kawawang tagapagdamit ng manika! Gaano kadalas hilahin pababa ng mga kamay na dapat sana ay itinaas siya; gaano kadalas na mali ang direksyon kapag naliligaw sa walang hanggang daan at humihingi ng patnubay! Kawawang, munting manika!

Sa iba pang mga komposisyong anyo ng pag-uulit, dapat banggitin ang anadiplosis (pickup o junction). Ang salitang nagtatapos sa isang pangungusap o maikling bahagi ng pananalita ay inuulit sa simula ng susunod na pangungusap o bahagi ng pananalita. Kaya, halimbawa, sa "Manifesto ng Partido Komunista" nina Marx at Engels, ang salitang labanan ay naka-highlight sa pahayag na may catch:

"Malaya at alipin... nagsagawa ng walang patid, na ngayon ay nakatago, ngayon ay bukas na labanan, isang labanan na sa bawat pagkakataon ay nagtatapos, alinman sa isang rebolusyonaryong muling konstitusyon ng lipunan sa pangkalahatan, o sa karaniwang pagkasira ng mga naglalabanang uri."

Minsan ang isang chain of catches ay ginagamit bilang bahagi ng isang pagbigkas. Ang ganitong mga pag-uulit ay tinatawag na chain repeats. 1

"Ang isang ngiti ay darating sa Mr Pickwick"s mukha: isang ngiti extended sa isang tawa: ang tawa sa isang dagundong, at ang dagundong ay naging pangkalahatan."

"For glances beget ogles, ogles sights, sights wishes, wishes words, and words a letter." (Buron.)

Ano ang layunin ng pag-uulit bilang isang kagamitang pangkakanyahan? Ano ang mga tungkulin ng pag-uulit sa iba't ibang istilo ng pananalita?

Ang pinakakaraniwang repeat function ay ang boost function. Sa function na ito, ang pag-uulit bilang isang stylistic device ay mas malapit sa pag-uulit bilang isang pamantayan ng masiglang nasasabik na pananalita. Halimbawa:

Yung mga panggabing kampana! Yung mga panggabing kampana! (Th. Moor e.)

Ang mga pag-uulit na may reinforcing function ay kadalasang napakasimple sa komposisyon: umuulit

magkatabi ang mga salita. Iba pang mga paulit-ulit na function

1 Tingnan ang Kukharenko V.A. Mga uri ng pag-uulit at ang kanilang gamit sa istilo sa mga gawa ni Dickens, Ph.D. diss., M., 1955.

ay hindi direktang nauugnay sa emosyonal na kahulugan na mayroon ang mga pag-uulit na ito sa live na sinasalitang wika. Ang pag-andar ng iba pang mga pag-uulit ay karaniwang inilalantad sa konteksto ng mismong pagbigkas.

Kaya sa sumusunod na sipi mula sa nobelang Our Mutual Friend ni Dickens, ang pag-uulit ay may tungkulin ng pagkakasunod-sunod. Lumilitaw ito kahit na wala ang pangwakas noon, na nagpapaliwanag sa pagpapaandar na ito.

"Sloppy . . . tumawa ng malakas at mahaba. Sa oras na ito ang dalawang inosente, na ang kanilang mga utak sa tila panganib na iyon, ay tumawa, at si Mrs Hidgen ay tumawa at ang ulila ay tumawa at pagkatapos ay ang mga bisita ay nagtawanan."

Ang pag-uulit ng salitang tumawa, na pinalakas ng polyunion, ay nagsisilbi sa layunin ng matalinghagang pagpaparami ng inilarawang eksena.

Minsan ang pag-uulit ay tumatagal sa pag-andar ng modality. Halimbawa:

"Ano na ba ang naging buhay ko? Bading at giling, bading at giling Lumiko ang gulong, iikot ang gulong." (Ch. Dickens)

Ang pag-uulit ay ginagamit dito upang ihatid ang monotony at monotony ng mga aksyon. Ang function na ito ay natanto pangunahin sa pamamagitan ng ritmo, na nabuo dahil sa pag-uulit ng mga salita at parirala. Ang iba't ibang mga pag-uulit sa "The Song of the Shirt" ni Thomas Hood ay may parehong function ng modality. Halimbawa:

Trabaho trabaho trabaho!

Hanggang sa magsimulang lumangoy ang utak! Trabaho trabaho trabaho!

Hanggang sa mabigat at malabo ang mga mata! Pinagtahian, at gusset, at banda,

Band at gusset, at tahi, - Hanggang sa matapos ang mga pindutan ay nakatulog ako,

At tahiin ang mga ito sa isang panaginip!

Ang nakakapagod na monotony at monotony ng mga aksyon ay ipinahayag sa iba't ibang paraan. Ang pinakamahalagang bagay, siyempre, ay ang mismong kahulugan ng mga rebolusyon. Hanggang sa magsimulang lumangoy ang utak! at Hanggang sa mabigat at malabo ang mga mata! Ngunit ang lexically expressed fatigue na dulot ng trabaho ay hindi pa nagpapahiwatig ng monotony ng trabaho mismo. Ito ay ipinapahayag sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga salitang work at seam, at gusset, at band.

Ang isa pang function na madalas na ipinapatupad sa pamamagitan ng pag-uulit ay ang ramp function. Ang pag-uulit ng mga salita ay nag-aambag sa higit na kapangyarihan ng pagpapahayag at higit na pag-igting sa salaysay. Ang function na ito ay nauugnay sa unang function sa itaas. Ang pagkakaiba ay ang isang build-up ay nagpapahayag ng unti-unting pagtaas sa lakas ng isang damdamin. Halimbawa:

Sinasagot ko ang lahat ng mga tanong na ito - Quilp - Quilp, na nanlilinlang sa akin sa kanyang impyernong lungga, at natutuwa sa pagtingin at pagtawa habang ako ay napapaso, at nasusunog, at nasugatan, at napinsala ang aking sarili - Quilp, na hindi kailanman, hindi, Ni minsan, sa lahat ng ating pakikipag-usap, ay tinatrato ako, kung hindi bilang isang aso - Quilp, na lagi kong kinasusuklaman ng aking buong puso, ngunit hindi kailanman tulad ng kamakailan. (Ch. Dickens.)

Ang pag-uulit ng pangalang Quilp ay nagpapataas ng tensyon ng pahayag. Ang ganitong pag-uulit ay mapilit na nangangailangan ng pagpapalakas ng intonasyon (pagtaas ng tono).

Ang anaphora ay kadalasang ginagamit sa isang pag-uugnay, pinag-iisang function. Kaya, sa halimbawa sa ibaba, ang ideya ng manunulat na ikonekta, pag-isahin ang magkakaibang mga bagay ng pagmamasid ng kanyang bayani sa isang kabuuan ay isinasagawa sa pamamagitan ng pag-uulit ng salita ngayon.

May stood Dick, gazing ngayon sa berdeng toga, ngayon sa brown head-dress, ngayon sa mukha, at ngayon sa mabilis na panulat sa isang estado ng hangal pagkalito. (Ch. Dickens.)

Sa ilang mga kaso, ang pag-uulit ay nagsisilbing ipahayag ang pag-uulit o tagal ng isang aksyon. Sa tungkuling ito, ang pag-uulit ay isang typification ng mga pag-uulit ng alamat. Halimbawa: Fledgeby kumatok at tumunog, at Fledgeby ranggo at kumatok pero walang dumating.

Sa pag-andar ng maraming aksyon, ang mga pang-abay na pinaghihiwalay ng pang-ugnay at lalo na madalas na inuulit. Halimbawa: Hindi tumugtog ng malungkot na tune paulit-ulit muli.

Kadalasan ang pag-uulit ng isang aksyon o ang tagal ng isang aksyon ay sinusuportahan ng kahulugan ng mga salita at pariralang nagpapaliwanag. Halimbawa: "Nakaupo ako sa pagtatrabaho at nagtatrabaho sa isang desparadong paraan, at nakipag-usap at nakipag-usap ako sa umaga ng tanghali at gabi." Dito ipinahahayag ang tagal ng anyo ng pandiwa, pag-uulit at pariralang tanghali at gabi.

Minsan ang pag-uulit ay nakakakuha ng tungkulin ng paglambot ng talas ng paglipat mula sa isang antas ng pagbigkas patungo sa isa pa. Kaya, halimbawa, sa susunod na saknong mula sa tula ni Byron na "Don

Juan" pag-uulit ng mga salita at pagkatapos ay nagsisilbi sa layunin ng paglambot ng paglipat:

Sapagkat ang kanilang kahusayan sa pagsasalita ay lumalago nang husto:

At nang sila ay mawalan ng hininga, sila ay bumuntong-hininga,

At ibinaba ang kanilang malabo na mga mata, at pakawalan

Isang luha o dalawa, at pagkatapos ay buuin natin ito:

At pagkatapos - at pagkatapos - at pagkatapos - umupo at maghapunan.

May mga kaso kapag ang pag-uulit ay kumikilos sa isang function na sumasalungat sa mismong layunin ng pag-uulit, bilang isang paraan ng pag-highlight ng mga indibidwal na bahagi ng isang pahayag. Ang mga paulit-ulit na yunit, salita at parirala ay nagsisilbing background lamang kung saan ang iba, hindi umuulit na mga yunit ng pagbigkas ay namumukod-tangi. Kaya sa mga sumusunod na halimbawa, ang mga paulit-ulit na salita ay hindi elemento ng pahayag na dapat bigyang-diin,

"I am attached to you. But I can't consent and I won"t consent and I never" did consent and I never will consent to be lost in you."

Sa wakas, sana ay natupad mo ang iyong mga hiling - ng iyong mga Katutubo. You'll be rich enough - with your Boffins. You can have as much flirting as you like - at your Boffins. Pero hindi mo ako dadalhin sa iyong Boffins. Masasabi ko sa iyo - ikaw at ang iyong mga Boffins din! (Ch. Dickens.)

Ang mga pag-andar ng pag-uulit na nakalista dito ay hindi sa anumang paraan nililimitahan ang potensyal ng istilong aparatong ito. Tulad ng anumang produkto na idinisenyo para sa isang emosyonal na epekto, ang produktong ito ay multifunctional.

Ang partikular na tala ay isang function na pangalawa, ngunit na sa karamihan ng mga kaso ay kasama ng iba pang nabanggit sa itaas na pag-uulit na mga function. Ito ay isang rhythmic function. Ang pag-uulit ng parehong mga yunit (mga salita, parirala at buong pangungusap) ay nag-aambag sa isang mas malinaw na maindayog na organisasyon ng pangungusap, na kadalasang naglalapit sa gayong ritmikong organisasyon sa mala-tula na sukat. Narito ang isang pangungusap kung saan ang pag-uulit ng at sa kanya ay lumilikha ng isang tiyak na ritmo:

"Ang ningning ng apoy ay nasa matapang na ulo ng may-ari, at sa kanyang kumikislap na mata, at sa kanyang namumuong bibig, at sa kanyang tagihawat na mukha, at sa kanyang bilog na mataba na anyo." (Ch. Dickens.)

Bilang resulta ng madalas na paggamit, ang ilang mga kumbinasyon, paulit-ulit na hindi nagbabago, ay bumubuo ng mga yunit ng parirala, halimbawa, muli at muli o mas mabuti at mas mabuti, mas masahol pa at mas masahol pa. Ang mga kumbinasyong ito ay lubos na nagkakaisa sa mga terminong semantiko-istruktura na ang mga ito ay mga phraseological unit na ng wikang Ingles. Karaniwang ginagamit ang mga ito upang ipahayag ang lawak ng proseso ng pagbuo ng isang bagong katangian. Sa kasong ito, ang pag-uulit ay nakakakuha ng isang purong semantic function. Lalo itong nagiging halata kung ihahambing natin ang naunang ibinigay na mga halimbawa sa sumusunod na halimbawa, kung saan ang paulit-ulit na salita ay hindi lumalabas bilang bahagi ng isang yunit ng parirala:

"...bumangon siya at muling kumatok kasama ang kanyang mga tauhan, at muling nakinig at umupo upang maghintay." (Ch. Dickens.)

Ang isang espesyal na uri ng pag-uulit ay isang tinatawag na root repeat. 1 Ang kakanyahan ng pamamaraang ito ay na sa isang pangngalan o pandiwa na nagpalawak ng kahulugan nito, ang isang salita ng parehong batayan ay idinagdag bilang isang kahulugan, na kung saan, kung saan, ibinabalik ang tunay na kahulugan sa tinukoy nito. Halimbawa:

"Nabubuhay muli sa kabataan ng kabataan." (. (Ch. Dickens.)

Si Schemmer, si Karl Schemmer, ay isang brute, isang brutis na brute.

Ang huling halimbawa ay isang kumbinasyon ng iba't ibang uri ng pag-uulit: ang unang pag-uulit ng Schemmer, ang pangalan ng bayani - at ang salitang nagpapakilala sa kanya - brute, pinalakas ng root repetition. Sa mga pag-uulit ng ugat, iba-iba ang mga lilim ng kahulugan. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang mga pag-uulit ng ugat ay malapit sa kanilang mga stylistic function sa pamamaraan ng paglalaro ng salita at iba pang paraan batay sa paggamit ng polysemy ng isang salita.

1 Wed. Vinogradov V.V. Ang wika ni Gogol at ang kahalagahan nito sa kasaysayan ng wikang Ruso. Sab. "Mga materyales at pananaliksik sa kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia." Academician Sciences of the USSR, 1953, vol. III, pahina 34. Tinatawag ni V.V. Vinogradov ang gayong pag-uulit na "isang haka-haka na tautology."