Mga nakakahawang sakit sa mga bata 

Mga pangngalang may buhay at walang buhay. Mga bagay na may buhay at walang buhay - ang panuntunan


Aralin sa wikang Ruso sa ika-5 baitang

Teksbuk: "Wikang Ruso: aklat-aralin para sa ika-5 baitang
institusyong pang-edukasyon"
/ T.A. Ladyzhenskaya, T.M. Baranov at iba pa

Ang mga pangngalan ay may buhay at walang buhay.

Target: Bilang resulta ng aralin, dapat matutunan ng mga mag-aaral ang:

  • maunawaan ang animation at kawalan ng buhay bilang isang gramatikal na kategorya ng mga pangngalan;
  • magagawang hatiin ang mga pangngalan sa animate at inanimate, matukoy ang kaso ng isang pangngalan;

Binuo ang UUD: regulasyon (pagtatakda ng layunin)

Komunikatibo (pagpaplano)

Iskrip ng aralin.

1. Aktwalisasyon ng kaalaman.

Bago ka maging pangngalan, hatiin sila sa 2 pangkat at bigyang-katwiran ang iyong pinili.

Nakasulat sa pisara ang mga salitang:willow, spring, sirena, rooks, patak, liyebre, forester, bangkay, namatay.

Ang mga mag-aaral ay naglagay ng mga hypotheses, inaayos ng guro ang kanilang mga sagot sa pisara. Bilang isang resulta, ang mga mag-aaral ay dumating sa konklusyon na ang mga salita ay kailangang ipangkat ayon sa batayan ng animation / kawalan ng buhay. Pinangalanan nila ang mga palatandaan kung saan tinutukoy ang animation / kawalan ng buhay ng isang pangngalan (mga tanong na SINO? ANO?, ang mga animate na pangngalan ay tumutukoy sa mga buhay na nilalang, sila ay humihinga, naglalakad, atbp.)

Malamang, magkakamali ang mga mag-aaral sa pagtukoy ng animation ng salitang PATAY.

2. Mga mag-aaral bumalangkas ng paksa ng aralinna nakasulat sa pisara at sa mga notebook.

3. Paglikha ng sitwasyon ng problema.

Ipapakita ng guro sa pisara (o sa slide) ang tamang paghahati ng mga pangngalan sa animate / inanimate. Dapat magulat ang mga mag-aaral na ang salitang DEAD ay tumutukoy sa mga animate nouns. Ang guro ay nagtanong, "Bakit ang salitang ito ay tumutukoy sa mga animate na pangngalan?" Ang mga mag-aaral ay walang tanong na ito.

Kaya, may ilang iba pang palatandaan, bilang karagdagan sa mga tanong ng WHO? ANO?, na tumutulong upang matukoy ang animateness / inanimateness ng isang pangngalan.

4. Pagbuo ng UUD: pagtatakda ng layunin.

Bumuo ng isang layunin sa pag-aaral sa harap mo sa pamamagitan ng pagpapatuloy ng mga salitang: MATUTO, MATUTO.

Ano ang kailangang gawin upang makamit ang mga itinakdang layunin?

5. Pag-aaral ng bagong materyal.

1) Pagbasa ng teksto sa pamamagitan ng pagtanggap ng insert.

‒ Hindi mo lamang kailangang basahin ang teksto, ngunit markahan din ang iyong pag-unawa sa teksto ng naaangkop na mga palatandaan.

\/ - "alam na", + "bago", (-) - "iba ang iniisip o hindi alam",? - hindi maintindihan, may mga tanong.

tekstong binasa ng mga mag-aaral.

ANG LIHIM NG ISANG PANGNGALAN.

ANIMATED AT INANIMATE NOUNS.

Hello guys! Nakakatuwang makita lahat ng nasa klase ko! Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga animate at walang buhay na mga pangngalan, - sa mga salitang ito, sinimulan ni Propesor Link ang kanyang aralin sa paaralan ng mga mahilig sa wikang Ruso.

Ano ang masasabi? At sa gayon ang lahat ay malinaw: kung ang salita ay nagpapahiwatig ng isang buhay na bagay, kung gayon ang pangngalan ay magiging animated, at kung ito ay walang buhay, kung gayon ito ay magiging walang buhay, - ang boses ng isang tao ay narinig.

Eee ... hindi lahat ng bagay ay sobrang simple ... - sagot ng propesor. - Ano ang ibig sabihin nito - isang buhay na bagay? Dito, halimbawa, ang mga salitang "halaman, puno" kung saan iuugnay? Sino ang magpapaikot ng kanyang dila para sabihin na ang halaman ay isang bagay na walang buhay? Ngunit sa Russian, ang mga salitang ito ay tumutukoy sa walang buhay.

Malamang, ito ay dahil sa katotohanan na ang mga halaman mismo ay hindi makagalaw. Kaya't tila sila ay walang buhay, - ang batang babae na nakaupo sa unang mesa ay nahihiyang iminungkahi.

Upang matukoy nang tama kung ang isang pangngalan ay may buhay o walang buhay, kailangan mong tandaan ang ilang mga panuntunan:

Mga animated na pangngalankilalanin ang mga mukha at hayop at sagutin ang tanong WHO? ;

Mga pangngalan na walang buhaymagtalaga ng mga bagay, halaman at mga phenomena ng walang buhay na kalikasan at sagutin ang tanong ANO?

Ngunit mayroon pa ring mga pagbubukod. mula sa panuntunang ito. Mayroong isang napaka-maginhawang paraan upang makilala ang pagitan ng mga animate at walang buhay na mga pangngalan, lalo na kung hindi mo alam kung ano mismo ang anyo ng isang ibinigay na salita. Ang katotohanan ay ang mga pangngalang may buhay at walang buhay ay may iba't ibang anyo ng accusative plural. Sa animate, ang accusative form ay tumutugma sa genitive, at sa inanimate, sa nominative. Halimbawa:

2) Ano ang bagong natutunan mo sa iyong binasa? Paano matukoy ang animate / inanimate na pangngalan?

NA. Sa Russian, ang paghahati ng mga pangngalan sa animate at inanimate ay nangyayari ayon satampok na gramatikal.

3) I-convert natin ang ating output sa isang formula. Bilang resulta ng gawaing ito, dapat makuha ang sumusunod na pormula:Odush: V.p. = R.p. (maramihan)

Neodush: V.p. = I.p. (maramihan)

4) Tingnan natin kung paano gumagana ang formula na ito sa halimbawa ng mga salitang CORSE at DEAD.

6. Praktikal na gawain.

Pagsasagawa ng isang maliit na gawaing pananaliksik nang magkapares.

Ngayon ay kailangan mong gumawa ng kaunting pananaliksik. Kailangan mong tukuyin kung ang mga pangngalan na ibinigay sa iyo sa mga card ay animate o walang buhay. Bilang resulta ng gawain, isang talahanayan na "Animate and inanimate nouns" ay lilitaw sa aming board. At pagkatapos ay ipagtatanggol ng isa sa iyong mag-asawa ang kanilang trabaho. Ngunit bago ka magsimula, tandaan kung paano magtrabaho nang pares. Mayroong isang memo na "Paano magtrabaho nang magkapares sa isang aralin" sa iyong mga mesa, basahin ito, at pagkatapos ay magpatuloy sa gawain.

Pagbuo ng UUD: pagpaplano.

Memo "Paano magtrabaho sa isang aralin nang magkapares"

  1. Basahing mabuti ang takdang-aralin.
  2. Kung gumagawa ka ng isang gawain kasama ang isang kaibigan na halos katumbas ng lakas sa iyo, pagkatapos ay subukang hatiin ang lahat ng gawain nang pantay-pantay. Tulungan ang isa't isa kung sakaling may kahirapan.
  3. Kung ang iyong kaibigan ay gumagawa ng mas mahusay kaysa sa iyo, huwag mag-atubiling humingi ng tulong sa kanya, hilingin sa kanya na ipaliwanag ang isang bagay. Huwag masaktan ang isang kaibigan kung itinutuwid niya ito o ang pagkakamaling iyon.
  4. Kung nakikita mo na ang iyong kaibigan ay gumagawa ng mas masahol kaysa sa iyo, tulungan siya, ngunit subukang gawin ito sa paraang siya mismo ay gumagawa ng buong pagsisikap. Kung ang iyong kaibigan ay nagkakamali, mataktika at mabait na itama sila.

Tandaan ang pangunahing tuntunin: sa anumang kolektibong negosyo, kailangan mo ng koordinasyon ng mga aksyon at isang pagpayag na tulungan ang iyong kasama. Pananagutan mo siya. Siya ay para sa iyo.

MGA MATERYAL para sa pananaliksik:

Anong kategorya ng mga pangngalan (animate o inanimate) ang kinabibilangan nila?

1 hilera

  • Mga pangalan ng mga diyos at gawa-gawang nilalang: sirena, duwende.
  • Mga pangalan ng chess at mga piraso ng card: ginang, reyna.

2 hilera

  • Mga pangngalan na nagngangalang mga laruan: manika, matryoshka
  • Mga pangngalan na nagsasaad ng kabuuan ng mga buhay na nilalang: mga taong batalyon.

3 hilera

  • Kolektibong pangngalan:kabataan, sangkatauhan.
  • Pangngalan ng halaman: mansanilya, birch.

Sa kurso ng pagganap ng dalawang pares mula sa bawat hilera, isang talahanayan ang napuno sa pisara.

7. Pagpapatupad ng kontrol.

1) Sa tabi ng pangngalan, ilagay ang titik O kung ang pangngalan ay may buhay, at H kung ito ay walang buhay.

kompyuter

pugo

kawan

mansanilya

nakasangla

karamihan ng tao

sprats

oso

Brownie

2) Pagsusuri sa sarili: 0 pagkakamali - 5 puntos

1-2 pagkakamali - 4 na puntos

3-5 puntos - 3 puntos

8. Praktikal na gawain (kung pinahihintulutan ng oras).

Magbasa ng tula ni S. Yesenin. Tukuyin kung sila ay animate o walang buhay na mga pangngalan na naka-bold. Bakit sila ay binabanggit bilang animate? Ano ang tawag sa ganitong paraan?

Nakatulog ang mga bituin ginto,
Ang salamin ng backwater ay nanginginig,
Nagniningning ang liwanag sa likod ng ilog
At namumula ang grid ng langit.

Nakangiti ang sleepy birches ,
Tosled silk braids.
Kumakaluskos na berdeng hikaw,
At ang mga pilak na hamog ay nasusunog.

Ang bakod ng wattle ay may tinutubuan na kulitis
Nakasuot ng maliwanag na ina-ng-perlas
At, umiindayog, siya ay bumulong nang mapaglaro:
"Magandang umaga!"

9. Pagbubuod ng aralin. Pagninilay

Balikan natin ang mga layunin ng aralin. Nakamit na ba sila?

Sagutin ang mga tanong:

1. Ano ang pinakakapaki-pakinabang para sa akin sa aralin?

2. Ano ang pinakakawili-wiling bagay para sa akin sa aralin?

3. Ano ang naging mahirap para sa akin sa aralin?

10. Takdang-Aralin (naiiba).

Talata 91 hal. 480, 481

O sumulat ng kwento o tula gamit ang personipikasyon.


Andrei NARUSHEVICH,
Taganrog

Ilang tanong tungkol sa animate/inanimate na kategorya

Ang kategorya ng animateness/inanimateness ng mga pangngalan ay maliit na binanggit sa mga aklat-aralin sa paaralan ng wikang Ruso, ngunit samantala ito ay isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na linguistic phenomena. Subukan nating sagutin ang ilang tanong na lumabas kapag isinasaalang-alang ang kategoryang ito.

Ano ang "animate" at "inanimate" na bagay?

Nabatid na ang pagtatalaga ng mga pangngalan upang bigyang-buhay o walang buhay ay nauugnay sa paghahati ng nakapaligid na mundo ng isang tao sa buhay at walang buhay. Gayunpaman, ang V.V. Nabanggit ni Vinogradov ang "mitolohiya" ng mga salitang "buhay / walang buhay", dahil ang mga halimbawa ng aklat-aralin ( halaman, namatay, manika, tao at iba pa . ) nagpapakita ng pagkakaiba sa pagitan ng katayuan ng layunin ng paksa at pag-unawa nito sa wika. May isang opinyon na ang animate sa grammar ay nangangahulugang "aktibo" na mga bagay na kinilala sa isang tao, na sumasalungat sa "hindi aktibo" at, samakatuwid, mga bagay na walang buhay 1 . Kasabay nito, ang attribute na "activity/inactivity" ay hindi lubos na nagpapaliwanag kung bakit ang mga salita patay na tao, patay na nabibilang sa animate, at mga tao, pulutong, kawan- sa mga walang buhay na pangngalan. Tila, ang kategorya ng animateness/inanimateness ay sumasalamin sa pang-araw-araw na ideya tungkol sa buhay at walang buhay, i.e. isang subjective na pagtatasa ng isang tao sa mga bagay ng katotohanan, na hindi palaging nag-tutugma sa siyentipikong larawan ng mundo.

Siyempre, ang "pamantayan" ng isang buhay na nilalang para sa isang tao ay palaging isang tao mismo. Anumang wika ay nagpapanatili ng mga "petrified" na metapora na nagpapakita na ang mga tao noong sinaunang panahon ay nakita ang mundo bilang anthropomorphic, inilarawan ito sa kanilang sariling imahe at pagkakahawig: ang araw ay lumabas, ang ilog ay umaagos, ang paa ng upuan, ang bukal ng takure at iba pa . Alalahanin natin ang hindi bababa sa mga anthropomorphic na diyos o mga karakter ng mas mababang mitolohiya. Kasabay nito, ang mga anyo ng buhay ay naiiba sa mga tao: ilang mga invertebrate, microorganism, atbp. - ay madalas na hindi malinaw na sinusuri ng mga ordinaryong katutubong nagsasalita. Halimbawa, tulad ng ipinakita sa survey ng mga impormante, sa mga pangngalan sea ​​anemone, amoeba, ciliate, polyp, microbe, virus regular na tanong Ano? Malinaw, bilang karagdagan sa mga palatandaan ng nakikitang aktibidad (paggalaw, pag-unlad, pagpaparami, atbp.), Kasama rin sa ordinaryong konsepto ng isang buhay na nilalang ("animate" na bagay) ang isang tanda ng pagkakatulad sa isang tao.

Paano natutukoy ang animateness/inanimateness ng isang pangngalan?

Ayon sa kaugalian, bilang isang grammatical indicator ng animation, ang pagkakaisa ng accusative at genitive forms sa singular at plural ng mga panlalaki na pangngalan ay isinasaalang-alang. (Nakikita ko ang isang tao, isang usa, mga kaibigan, mga oso) at tanging sa pangmaramihang pangngalang pambabae at neuter (Nakikita ko ang mga babae, hayop). Alinsunod dito, ang kawalan ng buhay ng gramatika ay ipinakita sa pagkakataon ng mga kaso ng accusative at nominative. (Nakikita ko ang isang bahay, mga mesa, mga kalye, mga bukid).

Dapat pansinin na ang gramatikal na pagsalungat ng mga pangngalan sa pamamagitan ng animateness/inanimateness ay ipinahayag hindi lamang sa anyo ng isang tiyak na kaso: ang pagkakaiba sa mga anyo ng mga pangngalan sa accusative case ay humahantong sa isang pagkakaiba at pagsalungat ng paradigms sa pangkalahatan. Para sa mga pangngalang panlalaki, batay sa animateness/inanimateness, ang singular at plural na paradigms ay nakikilala, at para sa feminine at neuter nouns, plural paradigms lamang, ibig sabihin, bawat isa sa animate/inanimate na kategorya ay may sariling declension paradigm.

May opinyon na ang pangunahing paraan ng pagpapahayag ng animateness / inanimateness ng isang pangngalan ay ang anyo ng accusative case ng napagkasunduang kahulugan: “It is by the form of the agreed definition in the accusative case that the animateness or inanimateness of the natutukoy ang pangngalan sa linggwistika ng salita” 2 . Malinaw, ang probisyong ito ay kailangang linawin: ang anyo ng pang-uri na salita ay dapat isaalang-alang bilang pangunahing paraan ng pagpapahayag ng animateness/inanimateness lamang na may kaugnayan sa paggamit ng mga hindi nagbabagong salita: tingnan mo maganda cockatoo(V. = R.); tingnan mo maganda amerikana(V. = I.). Sa ibang pagkakataon, ang anyo ng pang-uri na salita ay duplicate ang mga kahulugan ng kaso, bilang, kasarian at animateness/inanimateness ng pangunahing salita - ang pangngalan.

Ang pagkakaisa ng mga anyo ng kaso (V. = I. o V. = R.) sa pagbabawas ng mga magkakatulad na salita ng istruktura ng adjectival (sa isang subordinate na sugnay) ay maaari ding magsilbi bilang isang tagapagpahiwatig ng animation / kawalan ng buhay: Ang mga ito ay mga libro, alin alam ko(V. = I.); Ang mga ito ay mga manunulat, alin alam ko(B. = R.).

Ang mga pambabae at neuter na pangngalan, na lumilitaw lamang sa isahan na anyo (singularia tantum), ay walang grammatical indicator ng animation / inanimateness, dahil ang mga salitang ito ay may independiyenteng anyo ng accusative case, na hindi tumutugma sa alinman sa nominative o sa genitive: manghuli ng swordfish, mag-aral ng cybernetics atbp. Kaya, ayon sa gramatika, hindi natutukoy ang animateness/inanimateness ng mga pangngalan na ito.

Ano ang pabagu-bagong grammatical indicator ng animateness/inanimateness?

Tingnan natin ang ilang halimbawa: At mula ngayon ang embryo ay tinatawag prutas(I. Akimushkin) - ako nakita sa isang prasko embryo, umiikot na parang French horn(Yu. Arabov); agham mikrobiyolohiya pag-aaral iba-iba bakterya at mga virus(N. Goldin) - Maaaring makilala ang bakterya sa pamamagitan ng morphological properties(A. Bykov); Pagpapakasal sa isang babae sumasabog kasama ang sarili ko kanilang mga manika (I. Solomonik) - Bago matulog, naglaro ka ulit sa opisina ko. Pagpapakain ng mga manika (L. Panteleev). Tulad ng nakikita mo, ang parehong mga salita ay kumikilos bilang animate o bilang walang buhay.

Variative forms ng accusative case ng mga pangngalan mikrobyo, embryo, mikrobyo, bacterium at iba pa. ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng kalabuan ng pagtatasa ng mga kaukulang bagay ng mga nagsasalita. Karaniwan ang mga anyo ng buhay na ito ay hindi naa-access sa pagmamasid, na nagiging sanhi ng pagbabagu-bago ng mga katutubong nagsasalita sa pag-uugnay sa mga bagay na ito sa buhay o hindi nabubuhay.

Ang mga manika ay kasangkot sa paglalaro (pati na rin sa mahiwagang) aktibidad ng isang tao. Sa mga laro ng mga bata, ang mga manika ay gumagana tulad ng mga buhay na nilalang. Ang mga manika ay naliligo, nagsusuklay, inilalagay sa kama, iyon ay, ang mga aksyon ay isinasagawa sa kanila, na sa ibang mga kondisyon ay naglalayong lamang sa mga nabubuhay na nilalang. Ang aktibidad ng laro ay lumilikha ng mga kundisyon para maunawaan ang mga manika bilang mga bagay na gumaganang katulad ng mga buhay na bagay (functionally animated). Kasabay nito, ang mga manika ay nananatiling walang buhay na mga bagay. Ang kumbinasyon ng mga palatandaan ng buhay at walang buhay ay nagdudulot ng mga pagbabago sa grammatical indicator ng animation / inanimateness. Ang mga katulad na tampok ay ipinahayag ng ilang mga pangalan ng mga piraso ng laro: reyna, alas, sangla at iba pa.: ako kinuha mula sa mesa, tulad ng naaalala ko ngayon, alas ng puso at ibinato ito(M. Lermontov) - Sa pamamagitan ng paglalagay ng mga card kunin ang lahat ng aces nakahiga sa ibabaw ng mga pack(Z. Ivanova).

Ang ilang mga hayop ay matagal nang itinuturing ng mga tao bilang pagkain (cf. ang modernong salita pagkaing-dagat). Halimbawa, lobsters, oysters, lobsters, bilang V.A. Itskovich, "hindi nangyayari sa Central Russia sa isang buhay na anyo at naging kilala muna bilang mga kakaibang pagkain at pagkatapos lamang bilang mga buhay na nilalang" 2 . Tila, mga pangngalan talaba, pusit, ulang at ang iba ay orihinal na tinanggihan lamang ayon sa walang buhay na uri, ang hitsura ng accusative form, coinciding sa genitive form, ay nauugnay sa pagbuo ng kahulugan ng 'buhay na nilalang', na kung saan ay may kaugnayan sa kahulugan ng 'pagkain. ': Pakuluan ang mga pusit, hiniwa sa pansit(N. Golosova) - Ang mga pusit ay pinakuluan sa tubig-alat(N. Akimova); Mga lokal na mangingisda dinala isda sa lungsod: sa tagsibol - maliit na bagoong, sa tag-araw - pangit na flounder, sa taglagas - mackerel, fat mullet at talaba (A. Kuprin) - At ikaw ba kumain ng talaba? (A. Chekhov) Kapansin-pansin, sa kahulugan ng 'pagkain', hindi lamang ang mga pangalan ng mga kakaibang hayop ay nakakakuha ng kawalan ng buhay sa gramatika: mataba herring ayos lang magbabad, gupitin sa mga fillet(M. Peterson); Naproseso hiwa ng pike perch sa mga piraso(V.Turygin).

Kaya, ang pagbabagu-bago ng grammatical indicator ng animateness/inanimateness ay sanhi ng mga kakaiba ng semantics, pati na rin ang kalabuan ng pagtatasa ng isang bagay bilang buhay o walang buhay.

Bakit pangngalan patay na tao At Namatay na animated?

Ang pag-unawa ng tao sa buhay na kalikasan ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa konsepto ng kamatayan. Ang 'patay' ay palaging 'pagiging buhay', pagkakaroon ng dating buhay. Bilang karagdagan, hindi nagkataon na ang alamat ay puno ng mga kuwento tungkol sa mga buhay na patay. Hanggang ngayon, mahahanap ng isang tao ang mga dayandang ng mga ideya ng ating malayong mga ninuno na ang isang tiyak na anyo ng buhay ay likas sa mga patay, na ang isang patay na tao ay nakakarinig, nakakaisip, at nakakaalala.

Mga pangngalan patay na tao, namatay, umalis at ang iba ay tumutukoy sa mga patay na tao, i.e. nagtataglay ng katangiang 'tao' - ang pinakamahalaga para sa kahulugan ng animation. At narito ang salita bangkay ay nangangahulugang 'katawan ng isang patay na organismo', i.e. lamang ang materyal na shell (cf. expression bangkay ng patay, bangkay ng patay). Tila, ang pagkakaiba ng semantiko na ito ay nagpapaliwanag sa grammatical animation ng mga pangalan ng mga patay at ang kawalan ng buhay ng salita. bangkay: Gaano kalakas ang lahat ng mga bato sa kanilang mga pagtawag, - Kailan ang patay sakop magbantay sa (K.Sluchevsky); A magpulong Ako ang pinagtatrabahuhan ko ang patay Orthodox... - Tumawid sa iyong sarili! tawag sa patay para sa housewarming(A. Pushkin); Isang beses lang si Nastya, matagal bago ang digmaan, kailangan makita ang isang nalunod na lalaki (V.Rasputin); Teamsters nagtatapon ng mga bangkay sa isang kareta na may kalansing na gawa sa kahoy(A. Solzhenitsyn).

Bakit salita mga tao, pulutong, kawan walang buhay?

Ang mga nakalistang salita ay tumutukoy sa isang set ng mga buhay na bagay - mga tao o hayop. Ang set na ito ay nauunawaan bilang isang solong kabuuan - isang set ng mga buhay na nilalang, at ang set na ito ay hindi katumbas ng simpleng kabuuan ng mga bahagi nito. Halimbawa, ang katangiang "marami", na nagpapahayag ng ideya ng dami sa konsepto ng "mga tao", sa konsepto ng "mga tao" ay pinagsama sa ideya ng kalidad - "ang kabuuan ng mga tao sa kanilang mga partikular na pakikipag-ugnayan ". Kaya, ang karaniwang katangian ng mga salita ng pangkat na ito - 'koleksyon' - ay lumalabas na nangunguna at bumubuo ng kahulugan ng kawalan ng buhay. V.G. Iniuugnay ni Gak ang mga pangngalan na isinasaalang-alang sa kategorya ng isang kolektibong (quasi-animate) na bagay: “Sa pagitan ng mga animate at inanimate na bagay ay mayroong isang intermediate na pangkat ng mga collective object na binubuo ng animate units. Ang mga salitang nagsasaad ng gayong mga bagay ... ay maaaring tawaging parang-animate” 4 . Ang grammatical generalization ng semantics ay ipinahayag sa morphological indicator ng inanimateness (V. = I.): Nakikita ko ang mga pulutong, mga bansa, mga kawan, mga bakahan at iba pa.

Bakit walang buhay ang mga pangngalang nagsasaad ng mga halaman?

Sa linguistic na larawan ng mundo, ang mga halaman, na isang qualitatively different form of life kaysa sa mga hayop at tao, ay hindi nakikita bilang mga buhay na organismo. Ang kakayahang lumipat nang nakapag-iisa ay matagal nang kinikilala bilang isa sa mga katangian ng buhay. Tulad ng itinuro ni Aristotle, "ang simula ng paggalaw ay bumangon sa atin mula sa ating sarili, kahit na walang nagpakilos sa atin mula sa labas. Wala tayong nakikitang ganito sa mga walang buhay na [katawan], ngunit palagi silang pinapakilos ng isang bagay sa labas, at ang isang buhay na nilalang, gaya ng sinasabi natin, ay gumagalaw mismo” 5 . Ang kawalan ng kakayahan ng mga organismo ng halaman na gumalaw nang nakapag-iisa, ang kakulangan ng nakikitang aktibidad ng motor at maraming iba pang mga palatandaan ay humahantong sa katotohanan na sa isip ng isang tao, ang mga halaman, kasama ang mga bagay ng di-organikong kalikasan, ay bumubuo ng isang hindi gumagalaw, static na bahagi ng nakapaligid na mundo. Ito ay ipinahiwatig ng V.A. Itskovich: "... ang isang buhay na bagay ay nauunawaan bilang isang bagay na may kakayahang independiyenteng paggalaw, upang ang mga halaman ay mga bagay na walang buhay" 6 . Kaya, ang pamamayani ng mga palatandaan ng walang buhay sa pang-araw-araw na konsepto ng mga halaman, pati na rin ang likas na katangian ng aktibidad ng paggawa ng tao, na matagal nang malawakang ginagamit ang mga halaman para sa iba't ibang layunin, ay humantong sa katotohanan na ang mga halaman sa karamihan ng mga kaso ay itinuturing na walang buhay. mga bagay.

Paano ipinakikita ang kahulugan ng animate/inanimate?

Ang katangiang 'nabubuhay' ('di-nabubuhay') ay maaaring maipakita hindi lamang sa mga kahulugan ng mga pangngalan, kundi pati na rin sa mga kahulugan ng mga salitang nagpapahiwatig. Sa katunayan, ipinakita ng pagsusuri na hindi lamang ang mga pangngalan, kundi pati na rin ang mga pandiwa at adjectives ay may kahulugan ng animateness/inanimateness sa wika. Ito ay ipinakita sa katotohanan na ang mga pandiwa at adjectives ay maaaring magpahiwatig ng mga palatandaan ng mga bagay na nagpapakilala sa mga bagay na ito bilang buhay o walang buhay. Halimbawa, ang kahulugan ng pandiwa basahin ay nagpapahiwatig na ang aksyon ay ginagawa ng isang tao (tao) at nakadirekta sa isang walang buhay na bagay: magbasa ng libro, pahayagan, patalastas at iba pa.

Ang pagkakaroon ng gayong mga koneksyon sa semantiko ay naging posible upang makabuo ng isang pag-uuri ng mga pandiwang Ruso ayon sa presensya sa kanilang mga kahulugan ng isang indikasyon ng animateness / inanimateness ng paksa at object ng aksyon. Ang klasipikasyong ito ay binuo ni Prof. L.D. Chesnokova 7 . Kaya, ang lahat ng mga pandiwa ng wikang Ruso ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na grupo:

1) animated-marked - nagsasaad ng mga aksyon na ginawa ng mga nabubuhay na nilalang: huminga, managinip, matulog at iba pa;
2) walang buhay na may marka - tumutukoy sa mga aksyon na ginawa ng mga walang buhay na bagay: masunog, gumuho, sumingaw at iba pa . ;
3) neutral - tumutukoy sa mga pagkilos na karaniwan sa mga bagay na may buhay at walang buhay: tumayo, magsinungaling, mahulog at iba pa .

Ang isang katulad na dibisyon ay sinusunod sa mga adjectives:

1) ang mga animate-marked adjectives ay tumutukoy sa mga palatandaan ng mga nabubuhay na nilalang: panlabas na mga palatandaan, ugali, mga katangiang kusang-loob, emosyonal, intelektwal at pisikal na mga katangian, atbp.: payat, mahabang paa, lop-eared, phlegmatic, mabilis ang ulo, mabait, masama, matalino, matiyaga, bulag, may talento atbp.;
2) ang mga walang buhay na may markang adjectives ay nagpapahiwatig ng mga palatandaan ng walang buhay na mga bagay (phenomena) - spatial at temporal na mga katangian at relasyon, mga katangian at katangian ng mga bagay na nakikita ng mga pandama, mga palatandaan na may kaugnayan sa materyal ng paggawa, atbp.: likido, bihira, malalim, maanghang, maasim, mapait, malakas, makapal, bakal, malasalamin, makahoy, latian atbp.;
3) ang mga neutral na adjectives ay tumutukoy sa mga tampok na maaaring maiugnay sa parehong mga nabubuhay na nilalang at walang buhay na mga bagay - ang pinakakaraniwang spatial na katangian, mga katangian ng kulay, mga katangian ng pagsusuri, pag-aari, atbp.: kaliwa, kanan, matangkad, maliit, mabigat, puti, pula, mabuti, kay nanay.

Kaya, ang animate/inanimate na kahulugan ng isang pangngalan ay karaniwang sinusuportahan ng animate- o inanimate-marked na mga elemento ng konteksto. Kung hindi, ang mga makasagisag na kahulugan ay na-update, na nagsisiguro ng semantikong kasunduan ng mga salita.

Kaya, para sa mga animate na pangngalan na pinagsama sa mga walang buhay na may markang pandiwa, ang metonymic na paglilipat na 'trabaho - may-akda' ay pinakakaraniwan: Pagkatapos ay nagsimula ang manggagawa basahin ang Brockhaus (M. Bulgakov); Pero kahit na Doderlein kailangan tingnan... Eto na - Doderlein. "Mga Operational Obstetrics"(M. Bulgakov).

Para sa mga walang buhay na pangngalan, ang mga pangalan ay maaaring ilipat mula sa walang buhay na mga bagay sa mga buhay na bagay: gutom gumagala si bursa sa mga lansangan ng Kyiv at pinilit ang lahat na mag-ingat(N. Gogol); Ako nakita off lahat mainit at mapagmahal camera sa buong puwersa, nang walang mga pagkakaiba sa partido(E. Ginzburg); Ayaw ng kulungan matatapang na lalaki(V.Shalamov). Mayroon ding maraming mga kaso ng paminsan-minsang paglipat ng metonymic na nakakaapekto sa mga semantika ng animate/inanimate substantive: - Mabilis! Sa telepono! Isang tubo nanginginig, nanginginig, nasasakal sa pagkabalisa, hindi naglakas loob na magsalita nakamamatay na tanong. Tanging paulit-ulit with an interrogative intonation: “Ikaw ba yan? Ikaw?"(E. Ginzburg); Minsan sa ospital narinig ko: “Mula sa ikapitong ward ilong furuncle discharged» (V. Levy).

Ang semantic discrepancy sa aspeto ng animateness/inanimateness ay maaaring madaig dahil sa metaporikal na paglipat ng kahulugan ng pangngalan. Ang mga kumbinasyon ng mga walang buhay na pangngalan na may mga animate-marked na salita ay maaaring magsilbing isang halimbawa, na lumilikha ng masining na aparato ng personipikasyon (personipikasyon): nakaupo sa noo ng isang maikling lalaki, Pimple sa inggit sumulyap sa noo ng matataas na tao at naisip: "Sana ako ang nasa ganoong posisyon!"(F.Krivin).

Kaya, buod tayo. Ang mga pangngalang may buhay at walang buhay ay tumutukoy sa hindi gaanong buhay at walang buhay na mga bagay bilang mga bagay, nauunawaan bilang parehong buhay at walang buhay. Bilang karagdagan, sa pagitan ng mga miyembro ng oposisyon na 'thinkable as living / thinkable as inanimate', mayroong isang bilang ng mga intermediate formations na pinagsasama ang mga palatandaan ng buhay at walang buhay, ang pagkakaroon nito ay dahil sa mga nag-uugnay na mekanismo ng pag-iisip at iba pang mga tampok ng aktibidad ng pag-iisip ng tao, halimbawa:

1) maiisip bilang nabubuhay ( patay na tao, namatay, umalis at iba pa.);
2) mental na kinakatawan ng buhay ( sirena, duwende, cyborg at iba pa.);
3) naiisip bilang isang pagkakahawig ng isang buhay ( manika, sanggol na manika, jack, reyna at iba pa.);
4) naiisip bilang isang hanay ng mga nabubuhay na bagay ( mga tao, karamihan ng tao, kawan, kawan at iba pa.).

Kaya, ang kategorya ng mga animate/inanimate nouns, tulad ng ilang iba pang linguistic phenomena, ay sumasalamin sa anthropocentric na saloobin ng pag-iisip ng tao, at ang pagkakaiba sa pagitan ng linguistic na larawan ng mundo at siyentipikong pag-unawa ay isa pang manipestasyon ng subjective factor sa wika.

1 Stepanov Y.S.. Mga Batayan ng pangkalahatang lingguwistika. M., 1975. S. 130.

2 Miloslavsky I.G. Mga kategorya ng morpolohiya ng modernong wikang Ruso. M.: Nauka, 1981. S. 54.

3 Itskovich V.A.. Mga animate at walang buhay na mga pangngalan sa modernong wikang Ruso (karaniwan at ugali) // Mga Tanong ng Linggwistika. 1980, Blg. 4. S. 85.

4 Gak V.G. Ang pagkakatugma sa pandiwa at ang pagmuni-muni nito sa mga diksyunaryo ng kontrol ng pandiwa // Lexicology at lexicography / Pod. ed. V.V. Morkovkin. M.: Russk. yaz., 1972. S. 68.

5 Aristotle. Physics // Gumagana sa 4 vols. M., 1981. T. 3. S. 226.

6 Itskovich V.A.. Mga animate at walang buhay na mga pangngalan sa modernong wikang Ruso (karaniwan at ugali) // Mga Tanong ng Linggwistika. 1980, Blg. 4. S. 96.

7 Chesnokova L.D.. Panghalip WHO, Ano at ang semantika ng animation - kawalan ng buhay sa modernong wikang Ruso // Linguistics ng Ruso. Kyiv: Mas mataas. paaralan, 1987. Isyu. 14. P. 69–75.

Layunin ng aralin:

  • upang bumuo ng kaalaman at kasanayan upang makilala ang mga animate na pangngalan mula sa mga walang buhay,
  • upang pag-aralan ang mga tampok ng pagbaba ng buhay at walang buhay na mga pangngalan,
  • tandaan ang mga salita na walang buhay sa Russian.

Uri ng aralin:

Pang-edukasyon at pang-edukasyon.

Ang mga pangngalan ayon sa uri ng mga bagay na itinalaga ay nahahati sa dalawang kategorya: animated mga pangngalan at walang buhay mga pangngalan.

Mga animated na pangngalan kinakailangan upang sumangguni sa lahat ng nabubuhay na nilalang - mga tao, ibon, hayop, mga insekto At isda. Sinasagot ng mga animated na pangngalan ang tanong na " WHO?"- ina, ama, aso, kuku, crucian carp, uod, lamok.

Karamihan sa mga animate na pangngalan ay lalaki At babae(bata, babae, sundalo, isda, palaka, atbp.).

Ang mga animated na pangngalan ay bihira neuter(hayop, bata, insekto, halimaw, halimaw, atbp.)

Pagsasanay: Makinig sa "The Waterman's Song". Pangalanan ang mga animate na pangngalan na narinig mo sa kanta.

Dahil sa grammar at sa siyentipikong representasyon, buhay at patay kalikasan magkakaiba ang pamantayan para sa animateness o inanimateness, kabilang din sa animate nouns ang:

  • mga pangalan o palayaw ng mga fairy-tale character, mito at alamat (Baba Yaga, Koschei, multo, Pegasus, centaur, cyclops, atbp.)


  • mga pangalan ng mga laruan ng mga bata (oso, kotse, manika, tumbler)


  • mga pangalan ng card suit ng mga numero (hari, jack, queen)
  • mga pangalan ng mga piraso ng chess (reyna, obispo, bilog, kabalyero, atbp.)

Pagsasanay: panoorin ang sound filmstrip na "Fly-Tsokotuha", bigyang-pansin kung anong letra ang isinulat ng mga pangalan ng mga karakter ni Fly-Tsokotukha, Lola-Bee, atbp. Pangalanan ang lahat ng kalahok sa kuwento na ang pangalan ay naka-capitalize, ipaliwanag kung bakit.

Mga pangngalan na walang buhay ay kinakailangan upang italaga ang lahat ng mga bagay at phenomena na nagaganap sa katotohanan na hindi kabilang sa buhay na kalikasan. Ang mga walang buhay na pangngalan ay sumasagot sa tanong na " Ano?- niyebe, ulan, pinto, kadiliman, pagtawa.

Walang buhay din ang mga kolektibong pangalan ng maraming buhay na nilalang: hukbo, tao, kawan, kawan, kuyog at mga pangalan. halaman: mansanilya, cornflower, oak, coltsfoot, aspen, boletus.

Dapat mong malaman na kapag nagsusulat ng mga pangalan ng mga halaman, ginagamit ang mga salitang pamilyar sa mga nabubuhay na nilalang - ang mga halaman ay "huminga", "namumulaklak", "nagpaparami", "ipinanganak" at "namamatay", ngunit hindi gumagalaw.


Gayunpaman, dapat bigyang pansin ang mga kaso kung saan kinakailangan na malinaw na maunawaan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga animate at walang buhay na pangngalan. Halimbawa, detatsment ng mga pangngalan, grupo, klase, (nagsasaad ng koleksyon ng mga tao), ngunit gayunpaman ay mga pangngalang walang buhay. O ang pangngalang microbe - sa biology, ang microbe ay isang buhay na nilalang, ngunit sa grammar, ang microbe ay isang walang buhay na pangngalan.

Gawain: Makinig sa "Awit ng mga Pirata". Anong uri ng mga pangngalan ang nabibilang sa mga salitang "pirates", "dearlings", "robbers", "murderers"? Pangalanan ang mga katulad na salita na kabilang sa kategoryang ito.

Mga tampok ng pagbabawas ng mga animate at inanimate na pangngalan

Upang hatiin ang mga pangngalan ayon sa gramatika sa animate at walang buhay, kinakailangang isaalang-alang ang mga tampok deklinasyon :

Ang accusative form ay pareho sa genitive form:

  • sa animate nouns plural.

Halimbawa: Genitive case (plural) - hindi (sino?) - guys, queens, crucians, girls, forty, dolls \u003d Accusative case (plural) - I see (sino?) - guys, queens, crucians, girls, forty, dolls) .

Halimbawa: Accusative case (singular) - nakita (kanino?) the dead man = Genitive case (singular) - there was no (who?) dead man.

Accusative case (singular) - Nakikita ko (sino?) father = Genitive case (singular) - walang (sino?) father ..

Ang anyo ng accusative case ay pareho sa anyo ng nominative case:

  • maramihang walang buhay na pangngalan.

Halimbawa: Accusative case (plural) - Nakikita ko (ano?) - kulot, lata, de-latang pagkain = Nominative (plural) - meron (ano?) - kulot, lata, de-latang pagkain

  • para sa mga animated na pangngalan (masculine 2 declensions) isahan.

Halimbawa: Accusative case (singular) - saw (what?) a stone = Nominative case (singular) - may (ano?) bato dito.

Accusative case (singular) - saw (what?) a corpse = Nominative case (singular) - may (ano?) isang bangkay.

Nakulam sa hindi nakikita

Ang kagubatan ay natutulog sa ilalim ng fairy tale ng pagtulog.

Parang puting scarf

Ang pine ay nakatali.

Nakayuko na parang matandang babae

Nakasandal sa isang stick

At sa ilalim ng mismong korona,

Ang woodpecker martilyo sa asong babae.

S. Yesenin.

Mag-ehersisyo. Pakinggan ang maikling kwento. Aling mga pangngalan ang may buhay at alin ang hindi?

Patter:

Pinatuyo ng daga ang mga dryer,

Inanyayahan ng daga ang mga daga.

Nagsimulang kumain ang mga tuyong daga,

Nasira agad ang ngipin.

Mag-ehersisyo. Sagutin ang mga tanong:

"Buhay at walang buhay na mga tanong"

Sino ang lumilipad? Anong langaw?

Sino ang nagtatambol sa bubong? Ano ang tambol sa bubong?

Sino ang lumalangoy? Ano ang lumulutang?

Sino ang tahimik? Ano ang tahimik?

Sino ang pumunta sa ilalim ng tubig? Ano ang napupunta sa ilalim ng tubig?

Sino ang sumisingit? Anong sumisingit?

Mga tanong upang palakasin ang isang bagong paksa:

Tanong na sinagot ng mga animate nouns?

Tanong na sinasagot ng mga walang buhay na pangngalan?

Ang animateness-inanimateness ba ng mga pangngalan ay palaging kasabay ng pag-aari ng isang bagay sa buhay (walang buhay) na kalikasan?

- Ang Pinocchio ba ay isang animate o walang buhay na pangngalan?

Aling pangngalan ang tumutukoy sa: "patay na tao", "mga tao", "detachment"?

Takdang aralin:

Pagsasanay: isulat ang mga salita sa 2 hanay - animate nouns at inanimate nouns:

Nilalang, janitor, halimaw, lata, journalism, kabataan, insekto, makina, karbon, bangkay, init, katigasan ng ulo, estudyante, hazel grouse, kabute, manika, nagbebenta, midge, infantryman, espiritu, Sakhalin, mga bata, detatsment, bakal, karbon , kahirapan, takip, impanterya, maliit na prito, pangkalahatan, kawan, de-latang pagkain, mesa,

larva, aluminum, snake, red tape, uwak, fox, sangkatauhan, kamag-anak, boyar, Karakum, kabayo, batang paglaki, henyo, kabataan, kampana, gatas, sisiw, sutla, panakot, gisantes, galamay, gisantes, kasama, pagluluto, langis, babasagin, semento, mahirap, kamag-anak, asukal, tsaa, pulot, takure, lebadura, dahon ng tsaa, kawan, kaputian, awa, matigas ang ulo, bayani, kasangkapan, ningning, galak, kabayanihan, pagtakbo, mamamahayag, paglalakad, perlas, heneral, perlas, kasariwaan, uwak.

Listahan ng ginamit na panitikan:

Malykhina E.V., wikang Ruso, Geneza, 2008.

L.A. Akhremenkova "Sa limang hakbang-hakbang", M., Enlightenment, 2008.

Baranova M.T. "wika ng Ruso. Grade 6 ”, M. Education, 2008.

Aralin sa paksa: "Noun", Bogdanova G.A., Moscow

Aralin sa paksa: "Walang buhay at walang buhay na mga pangngalan", Kunina L.V., Rozhdestvenskaya sekondaryang paaralan

Aralin sa paksa: "Animate and inanimate nouns", Ayvazyan N. V., sekondaryang paaralan No. 4, Meleuz, Republic of Bashkortostan

Aralin sa paksa: "Animate and inanimate nouns", Babchenko T. V. MOU secondary school No. 4, Tatarsk, rehiyon ng Novosibirsk.

Na-edit at isinumite ni A.A. Litvin

Paggawa sa aralin

Bogdanova G.A.

Ayvazyan N.V.

Kunina L.V.

Babchenko T.V.

Litvin A.A.

Maaari kang magtanong tungkol sa modernong edukasyon, magpahayag ng ideya o malutas ang isang agarang problema sa Forum ng Edukasyon kung saan ang isang konsehong pang-edukasyon ng sariwang pag-iisip at pagkilos ay nagpupulong sa buong mundo. Ang pagkakaroon ng nilikha Blog, Hindi mo lamang mapapabuti ang iyong katayuan bilang isang karampatang guro, ngunit gumawa din ng isang makabuluhang kontribusyon sa pag-unlad ng paaralan sa hinaharap. Education Leaders Guild nagbubukas ng pinto sa nangungunang mga espesyalista at iniimbitahan kang makipagtulungan sa direksyon ng paglikha ng pinakamahusay na mga paaralan sa mundo.

Mga Paksa > Wikang Ruso > Wikang Ruso baitang 6

Sa Russian mayroong isang konsepto ng animation. Upang ilagay ito sa makasagisag na paraan, mula sa punto ng view ng wikang Ruso, ang ilang mga bagay ay mas buhay kaysa sa iba. Ang kalagayang ito ay maaaring mukhang kakaiba, ngunit subukan nating malaman ito at isaalang-alang muna ang termino. Kung pamilyar ka na sa pagbuo ng salita sa Russian, madali mong mahahanap ang ugat ng magandang salitang "animation". Root - shower -. Single-root words: kaluluwa, taos-puso.

Ang kaluluwa ay buhay. Ang mga animated na pangngalan ay tumutukoy sa mga bagay kung saan mayroong buhay, pulso, hininga. Halimbawa. Ang isang tao, isang bata, isang pusa, isang ibon ay biologically na nabubuhay na mga bagay, samakatuwid, sila ay animate. Ang isang mag-aaral, isang musikero, isang librarian, isang politiko (bagaman marami ang nagtatalo sa katotohanang ito) ay mga animated na pangngalan din. Dolphin, oso, loro - animated.
Ang mesa, kape, puno, lungsod, ladrilyo ay walang buhay na mga pangngalan.

Para sa mga animate na pangngalan, tinatanong namin ang tanong na "sino?" (sino sino sino?)

- Narinig ko ang pagsara ng pinto. Sino ito?
- Dumating si nanay.

Para sa mga walang buhay na pangngalan, tinatanong namin ang tanong na "ano?" (ano ano ano?)

Ang kaalaman tungkol sa animation at kawalan ng buhay ng mga pangngalan ay nakakatulong upang maunawaan ang mga kaso ng wikang Ruso. Upang matukoy ang kaso, karaniwang naglalagay kami ng mga tanong sa mga pangngalan.

Nominative case - sino? Ano? - boy, libro
Ang bata ay nakasakay sa isang bisikleta, ang libro ay nasa mesa.

Genitive case - kanino? Ano? - boy, mga libro
Ang bata ay wala sa bahay, walang nagmamalasakit sa libro.

Dative case - kanino? Ano? - boy, libro
Ang batang lalaki ay hindi interesado sa pagbabasa, at ang libro ay dapat na napaka-boring.

Accusative - kanino? Ano? - boy, libro
Ang maliwanag na pabalat ay umaakit sa bata, iginuhit niya ang pansin sa libro.

Malikhain - kanino? paano? - boy, libro
Dati, hindi ito nangyari sa batang lalaki - siya ay nadala ng libro nang maalab.

Pang-ukol - tungkol kanino? tungkol Saan? - tungkol sa batang lalaki, tungkol sa libro
Sa kwento tungkol sa batang lalaki at sa libro, marami ang kinikilala ang kanilang sarili sa pagkabata.

Tulad ng nakikita mo, ang pagkakaiba sa pagitan ng genitive at accusative na mga kaso, na kadalasang nalilito, ay makikita kaagad.

Ang pangunahing bagay na dapat tandaan tungkol sa konsepto ng animation ay na sa buhay na pagsasalita, animation at inanimateness halos nag-tutugma sa mga konsepto ng buhay at walang buhay.

Sa pagtingin sa isang ibon na nakaupo sa isang sanga, sinasabi namin:
- Sino ito?
- Ito ay isang finch.

O tungkol sa mga isda na lumalangoy sa ilog:
- Sino ito?
- Ito ay trout.

Kasabay nito, ang mga hayop na lumipas mula sa kategorya ng mga nabubuhay na nilalang sa kategorya ng, sabihin nating, ang pagkain ay magiging walang buhay, at ang parehong trout ay hindi na magiging "sino", ngunit "ano":
- Anong uri ng isda ang nasa refrigerator?
- Ito ay trout.

Walang maraming pagbubukod kapag ang mga bagay na walang buhay ay tinutukoy bilang animate. Nandito na sila.

Mga pangngalang "patay" at "patay" (sa kasaysayan, ito ay nauugnay sa paniniwala sa kabilang buhay); gayunpaman, ang kanilang kasingkahulugan na pangngalang "bangkay" ay tumutukoy sa walang buhay;

Mga piraso ng chess: rook, queen, pawn at iba pa; sila ay "lumakad" at "matalo", ang mga pangalan ng kanilang mga aksyon ay maaaring maiugnay sa mga aksyon ng mga buhay na bagay, kaya sinasagot din nila ang tanong na "sino";

Ganoon din sa mga manika at laruan, dahil ginagaya nila ang mga buhay, animated na bagay.

Sa paksang ito, nais kong magdagdag ng isang bagay tungkol sa gramatika. Sa animate nouns, ang accusative plural form ay kapareho ng genitive plural form. At para sa mga walang buhay na pangngalan, ang anyo na ito, iyon ay, ang anyo ng accusative case ng plural, ay tumutugma sa anyo ng nominative case. Maaari kang kumuha ng anumang animate o inanimate na pangngalan at mga kaso ng pagsasanay gamit ang mga tanong sa gitna ng artikulong ito.

Ang konsepto ng isang pangngalan. Mga palatandaan ng mga pangngalan. Ranggo ng pangngalan

1. Pangngalan- isang malayang bahagi ng pananalita na tumutukoy sa isang bagay at sumasagot sa mga tanong WHO? Ano?

2. Ang mga pangunahing katangian ng isang pangngalan.

Pangkalahatang kahulugan ng gramatika- ito ang kahulugan ng paksa, iyon ay, lahat ng masasabi tungkol sa: sino ito? o ano ito? Ito ang tanging bahagi ng pananalita na maaaring mangahulugan ng anuman, katulad ng:

1) ang mga pangalan ng mga tiyak na bagay at bagay (bahay, puno, kuwaderno, libro, portpolyo, kama, lampara);

2) ang mga pangalan ng mga nabubuhay na nilalang (tao, inhinyero, babae, kabataan, usa, lamok);

3) ang mga pangalan ng iba't ibang mga sangkap (oxygen, gasolina, tingga, asukal, asin);

4) mga pangalan ng iba't ibang mga phenomena ng kalikasan at buhay panlipunan (bagyo, hamog na nagyelo, ulan, holiday, digmaan);

5) ang mga pangalan ng abstract na mga katangian at mga tampok (kasariwaan, kaputian, asul);

6) ang mga pangalan ng mga abstract na aksyon at estado (paghihintay, pagpatay, pagtakbo).

Mga tampok na morpolohiya ang pangalan ng isang pangngalan ay kasarian, bilang, kaso, pagbabawas. Mga pangngalan

1) nabibilang sa isa sa apat na kasarian - lalaki, babae, gitna, karaniwan, ngunit hindi nagbabago ayon sa kasarian: karagatan, ilog, dagat; cm. ;

2) baguhin ayon sa mga numero: karagatan - karagatan, ilog - ilog, dagat - dagat;

3) pagbabago sa mga kaso: karagatan - karagatan, karagatan, karagatan atbp.; cm.

Ang pagbabago sa mga kaso at numero ay tinatawag pagbabawas. Cm.

Ang paunang anyo ng pangngalan ay ang nominatibong isahan.

Syntactic signs: sa isang pangungusap, ang mga pangngalan ay kadalasang gumaganap bilang mga paksa o bagay, ngunit maaaring maging anumang iba pang miyembro ng pangungusap:

Aklat ginagawang panginoon ng uniberso ang isang tao (P. Pavlenko) - paksa ;
Ang buong buhay ng sangkatauhan ay nanirahan sa isang libro (A. Herzen) - karagdagan ;
Aklat - imbakan kaalaman (B. Field) - predicative ;
Dampness mula sa lupa nagsimulang lumamig sa gilid (A. Gaidar) - hindi tugmang kahulugan ;
sa itaas kulay abo ang buhok payak ang hangin ng dagat ay humahabol sa mga ulap (M. Lermontov) - kalagayan ng lugar ;
Hindi makakalimutan ng mga tao nagwagi kanilang mga walang pag-iimbot na bayani (V. Lebedev-Kumach) - aplikasyon .

Ang isang pangngalan sa isang pangungusap ay maaaring kumilos bilang mga apela(hindi miyembro ng alok): Lucy , Naghihintay ako sayo!

3. Sa likas na katangian ng leksikal na kahulugan, ang mga pangngalan ay nahahati sa dalawang kategorya:

  • Pangngalang pambalana ay mga pangngalan na nagpapangalan sa isang klase ng mga homogenous na bagay: mesa, batang lalaki, ibon, tagsibol;
  • mga pangngalang pantangi- ito ay mga pangngalan na nagpapangalan sa mga solong (indibidwal) na bagay, na kinabibilangan ng mga pangalan, patronymics, apelyido ng mga tao, palayaw ng mga hayop, pangalan ng mga lungsod, ilog, dagat, karagatan, lawa, bundok, disyerto (pangheograpiyang pangalan), pangalan ng mga libro , mga pintura, pelikula , magasin, pahayagan, palabas, pangalan ng mga barko, tren, iba't ibang organisasyon, makasaysayang kaganapan, atbp.: Alexander, Zhuchka, Russia, Astrakhan, Volga, Baikal, Ang Anak na Babae ng Kapitan.

Tandaan. Ang mga pangngalang pantangi ay may ilang mga katangian.

1) Ang mga wastong pangalan ay maaaring binubuo ng isang salita ( Moscow, Caspian, Caucasus, "Mtsyri") o mula sa ilang salita ( Nizhny Novgorod, New Orleans, Vasily Andreevich Zhukovsky, "Digmaan at Kapayapaan", East Siberian Sea).

2) Ang mga wastong pangalan ay naka-capitalize ( Tula, Alps).

3) Mga pangalan (pamagat) ng mga libro, pahayagan, magasin, pelikula, painting, barko, tren, atbp. ay isinulat ng malaking titik at, bilang karagdagan, ay nakikilala sa pamamagitan ng mga panipi ( ang nobelang "Eugene Onegin", ang pagpipinta na "Morning in the Forest", ang barko na "Vasily Surikov").

4) Ang mga wastong pangalan ay hindi ginagamit sa maramihan at hindi pinagsama sa mga numeral (maliban kapag nagtalaga ng iba't ibang mga bagay at tao na tinatawag na pareho: Dalawa si Ira at tatlong Olya sa klase namin.). Lungsod ng Naberezhnye Chelny.

5) Ang mga pangngalang pantangi ay maaaring maging mga karaniwang pangngalan, at ang mga karaniwang pangngalan sa mga pangngalang pantangi, halimbawa: Narcissus(ang pangalan ng isang guwapong binata sa sinaunang mitolohiyang Griyego) - narcissus(bulaklak); Boston(lungsod sa USA) - Boston(Tela ng lana), Boston(mabagal na waltz), Boston(Baraha); trabaho - ang pahayagan na "Trud".

4. Sa kahulugan, ang mga pangngalan ay nahahati sa apat na pangunahing kategorya:

  • tiyak- ito ay mga pangngalan na nagpapangalan sa mga tiyak na bagay na may buhay at walang buhay na kalikasan (nagbabago ang mga ito sa mga numero, pinagsama sa mga cardinal na numero). Halimbawa: talahanayan ( mesa, dalawang mesa), mag-aaral ( mag-aaral dalawang mag-aaral), bundok ( bundok, dalawang bundok);
  • totoo- ito ay mga pangngalan na nagpapangalan sa iba't ibang mga sangkap, isang homogenous na masa ng isang bagay (mayroon lamang silang isang anyo ng numero - isahan o maramihan; huwag pagsamahin sa dami ng mga numero; pagsamahin sa mga salita marami, kaunti, pati na rin sa iba't ibang mga yunit ng pagsukat). Halimbawa: hangin (walang maramihan; hindi mo masasabing: dalawang hangin, ngunit maaari mong: maraming hangin, kaunting hangin; dalawang metro kubiko ng hangin), dumi (walang maramihan; hindi masasabi ng isa: dalawang dumi, ngunit maaari mong: maraming dumi, kaunting dumi; dalawang kilo ng putik), tinta (walang isahan; hindi masasabi ng isa: limang tinta, ngunit maaari mong: maraming tinta, maliit na tinta, dalawang daang gramo ng tinta), sup (walang isahan; hindi masasabi ng isa: limang sawdust, ngunit maaari mong: maraming sup, maliit na sup; kalahating kilo ng sawdust);
  • abstract (abstract)- ito ay mga pangngalan na nagpapangalan ng abstract phenomena na nakikita sa isip (mayroon lamang silang isahan o maramihan lamang, hindi pinagsama sa mga cardinal na numero). Halimbawa: habag (walang maramihan; hindi mo masasabing: dalawang habag), init (walang maramihan; hindi masasabi ng isa: dalawang init), kapaitan (walang maramihan; hindi masasabi ng isa: dalawang kapaitan), mga gawaing-bahay (walang isahan; hindi masasabi ng isa: limang problema);
  • sama-sama- ito ay mga pangngalan na nagpapangalan ng maraming magkakahawig na mga bagay bilang isang buo (mayroon lamang silang isahan na anyo; hindi sila pinagsama sa mga kardinal na numero). Halimbawa: kabataan (walang pangmaramihan, bagama't ito ay nagsasaad ng maraming tao; hindi maaaring sabihin ng isa: dalawang kabataan), pagtuturo (walang maramihan, bagama't ito ay nagpapahiwatig ng maraming tao; hindi maaaring sabihin ng isa: dalawang guro), hayop (walang pangmaramihan, bagama't ito ay nagpapahiwatig ng maraming tao; hindi masasabi ng isa: dalawang halimaw), dahon (walang pangmaramihan, bagaman ito ay nagpapahiwatig ng maraming tao; hindi maaaring sabihin ng isa: dalawang dahon);
  • walang asawa ay mga pangngalan na isang uri ng tunay na pangngalan. Ang mga pangngalang ito ay nagpapangalan ng isang halimbawa ng mga bagay na bumubuo sa set. Halimbawa: perlas - perlas, patatas - patatas, buhangin - butil ng buhangin, gisantes - gisantes, snow - snowflake, dayami - dayami.

5. Ayon sa uri ng mga bagay na itinalaga, ang mga pangngalan ay nahahati sa dalawang kategorya:

  • animated mga pangngalan na nagpapangalan sa mga bagay ng wildlife, ang tanong ay itinatanong sa kanila kung sino?: ama, ina, ruwisenyor, pusa, langaw, uod;
  • walang buhay mga pangngalan na nagpapangalan sa mga bagay ng walang buhay na kalikasan, ang tanong ay itinanong sa kanila kung ano?: bansa, bato, tumawa, niyebe, bintana.

Tandaan. Minsan mahirap makilala ang mga pangngalang may buhay at walang buhay.

1) Ang mga animated ay pangunahing panlalaki at pambabae na pangngalan. Napakakaunting animate neuter nouns ( bata, hayop, mukha sa kahulugan ng "tao" mammal, insekto, halimaw, nilalang ibig sabihin ay "buhay na organismo" halimaw).

2) Ang mga pangngalang may buhay at walang buhay ay may mga katangian sa pagbaba:

  • para sa mga animate na pangngalan sa maramihan, ang anyo ng accusative case ay tumutugma sa anyo ng genitive case (para sa animate masculine nouns ng 2nd declension at sa isahan): V.p. pl. = R.p. maramihan

Ikasal: nanay - Nakikita ko ang mga ina(pl. v.p.), walang nanay(pl. R.p.); ama - tingnan ang mga ama(pl. v.p.), walang mga ama(pl. R.p.); makita ang ama(iisang VP), walang ama(isahan R.p.);

  • para sa mga walang buhay na pangngalan sa maramihan, ang anyo ng accusative case ay tumutugma sa anyo ng nominative case (para sa panlalaki na nouns ng 2nd declension at sa isahan, ang form ng accusative case ay tumutugma sa anyo ng nominative case): V.p. maramihan = I.p. maramihan

Ikasal: bansa - tingnan ang mga bansa(pl. v.p.), may mga bansa(pl. I.p.); bato - tingnan ang mga bato(pl. v.p.), may mga bato dito(pl. I.p.); May nakita akong bato(iisang VP), may bato dito(isahan I.p.).

3) Ang paghahati ng mga pangngalan sa animate at inanimate ay hindi palaging kasabay ng siyentipikong ideya ng animate at inanimate na kalikasan. Halimbawa, ang regiment ng pangngalan ay tumutukoy sa isang koleksyon ng mga tao, ngunit ito ay isang walang buhay na pangngalan (V.p. = I.p.: May nakikita akong regiment - may regiment dito). Ang parehong ay maaaring obserbahan sa halimbawa ng pangngalan microbe. Mula sa punto ng view ng biology, ito ay bahagi ng wildlife, ngunit ang pangngalang microbe ay walang buhay (V.p. = I.p.: May nakita akong microbe - may microbe dito). Ang mga pangngalang patay at bangkay ay magkasingkahulugan, ngunit ang pangngalang patay ay may buhay (V.p. = R.p.: Nakikita ko ang isang patay na tao - walang patay na tao), at ang pangngalang bangkay ay walang buhay (V.p. = I.p.: May nakita akong bangkay - may bangkay dito).

Bukod pa rito: