§ 1 Syntaktický rozbor zloženého súvetia

Účelom tejto lekcie je upevniť koncept zložených viet, naučiť sa vykonávať syntaktickú a interpunkčnú analýzu zložených viet.

Ako viete, syntax je oblasť vedy o jazyku, ktorá študuje frázu a vetu.

Veta je gramaticky usporiadaná kombinácia slov, ktorá obsahuje správu, otázku alebo motiváciu. Veta pôsobí ako samostatná výpoveď, vyznačuje sa intonačnou a sémantickou úplnosťou a má gramatický základ pozostávajúci z hlavných členov – podmetu a prísudku alebo jedného z nich.

Napríklad:

Okrem hlavných členov môže návrh obsahovať aj vedľajšie (doplnenie, definícia, okolnosť).

Podľa prítomnosti alebo neprítomnosti menších členov sú návrhy spoločné:

a nezvyčajné:

Moderná syntax používa nasledujúcu klasifikáciu viet:

Podľa účelu vyhlásenia sa návrhy delia na:

1. Príbeh (správa o udalosti), napríklad:

Vlaňajšie lístie smutne šušťalo pod nohami;

2. Stimuly (podnecujú k akcii, obsahujú požiadavku alebo príkaz), ako napríklad:

Poďme sa navzájom pochváliť!

3. Otázky, ktoré obsahujú otázku. Napríklad:

Kde začína vlasť?

Podľa citového zafarbenia sa každá z viet týchto skupín môže stať výkričníkom, vyjadrujúcim osobitnú výkričnú intonáciu.

Podľa povahy gramatického základu vety existujú:

1. Jednočlenná, keď z hlavných členov je buď len zloženie podmetu, alebo len zloženie predikátu, napr.

2. Dvojčlenná, keď je zloženie podmetu aj predikátu:

Za prítomnosti alebo neprítomnosti všetkých členov potrebných na pochopenie môžu byť návrhy:

1. Vyplňte napríklad:

2. Neúplné:

Okrem toho sa v modernej syntaxi rozlišujú dva hlavné štrukturálne typy viet - jednoduché a zložité.

Zložitú vetu možno znázorniť ako kombináciu niekoľkých jednoduchých viet (dvoch alebo viacerých), v ktorých každá z častí nemá všetky vlastnosti jednoduchej vety. Predovšetkým nemajú sémantickú a intonačnú úplnosť a intonácia konca vety je vlastná iba zložitej vete ako celku. Všetky časti zloženého súvetia spolu tvoria sémantickú, gramatickú a intonačnú jednotu, ktorá je v písaní tvorená znakmi dopĺňania na konci vety (bodka, otáznik, výkričník, elipsa).

Zložené vety majú dva alebo viac gramatických kmeňov.

Sémantické vzťahy medzi časťami zložitej vety sú rôzne.

Napríklad:

[Vietor fúka]1 a [po minúte alebo dvoch je všetko skryté v tme]2.

V tomto príklade druhá časť zloženej vety pridáva význam následku k obsahu prvej časti.

Časti komplexnej vety sú navzájom spojené intonáciou alebo spojkami a v písaní sú oddelené interpunkčnými znamienkami: čiarkou, bodkočiarkou, dvojbodkou alebo pomlčkou, ktoré sa nazývajú oddeľovacie alebo zdôrazňovacie znamienka.

V závislosti od komunikačných prostriedkov jednoduchých viet ako súčasti zložitých sa delia na príbuzné a nezväzkové a príbuzné zase na zložené a zložité.

Vieme, že zložené súvetie je také zložité súvetie, v ktorom sú vetné časti rovnaké v právach a sú spojené koordinačnými spojkami a intonáciou.

Napríklad:

[Jar začína pomaly] a [jeseň sa nepozorovane zakráda].

Schéma a .

Sémantické spojenie medzi časťami zloženého súvetia je určené zväzkami, s ktorými sú spojené.

Skupiny týchto odborov sú nám známe:

Spojenie (a, áno (vo význame a), ani ... ani, tiež, tiež, nielen ... ale aj, aj ... a);

Delenie (to ... to, nie to ... nie to, alebo, alebo);

Opačný (a, ale, áno (vo význame ale), však, ale).

Napríklad:

[Mladé listy bľabotali], áno [spievali vtáky].

Táto zložená veta vyjadruje simultánnosť úkonov, prenášaných pomocou koordinačného spojovacieho spojenia áno (vo význame a).

Potom [hmla všetko zakryla], potom [začalo pršať].

V tomto zloženom súvetí potom koordinačné disjunktívne spojenie potom ... uvádza význam striedania dejov.

[Nebol mesiac], ale [hviezdy jasne žiarili na čiernej oblohe].

V tejto zloženej vete koordinačné protichodné spojenie ale zavádza význam postavenia proti jednej akcii druhej.

Poslednou fázou štúdia zložených viet je syntaktická analýza, ktorá vám umožní spojiť všetky poznatky o vete, jednoduché aj zložité.

Môžeme si predstaviť nasledujúci plán syntaktickej analýzy zloženej vety:

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, podnetná, opytovacia) a podľa citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).

2. Nastavte jednoduché vety ako súčasť zloženej vety, uveďte ich počet a zvýraznite ich gramatické základy.

3. Označte typ spojenia medzi jednoduchými vetami ako súčasť zložených viet (spriaznených alebo nezväzkových).

4. Ak medzi časťami existuje príbuzné spojenie, všimnite si, ktorá veta je zložená alebo zložená.

5. V zloženom súvetí označ súradiace spojky (spojovacie, rozdeľovacie, prihlasovacie), ktoré spájajú jednoduché vety.

6. Vymenujte sémantické vzťahy medzi vetnými časťami (súčasnosť deja, postupnosť, striedanie, opozícia).

7. Potom pracujte s každou jednoduchou vetou ako s časťou zloženej, pričom typ vety uveďte prítomnosťou vedľajších členov, dvojčlenných alebo jednočlenných, úplných alebo neúplných, komplikovaných alebo nekomplikovaných).

8. Vytvorte grafickú schému zloženej vety.

Zvážte nasledujúci príklad.

Táto veta je z hľadiska účelu výpovede naratívna, z hľadiska citového zafarbenia je nezvolacia, zložitá, pozostáva z dvoch častí.

Prvý gramatický základ - loď sa hojdala, druhý - hrala.

Spojenie medzi vetami je príbuzné, koordinačné, čo znamená, že veta ako celok je zložená.

Komunikačným prostriedkom je adverzné spojenie a, vyjadrujúce odpor.

Prvá jednoduchá veta Loď sa hojdala na vlnách mora – obyčajná, dvojdielna, úplná, nekomplikovaná.

Druhá jednoduchá veta hrala pod žiarou slnka – rozšírená, dvojdielna, úplná, nekomplikovaná.

Schéma: a.

§ 2 Interpunkčný rozbor zloženej vety

Syntax úzko súvisí s ďalšou lingvistickou vedou – interpunkciou, ktorá študuje interpunkčné znamienka, ich účel a správne umiestnenie vo vete.

V modernej lingvistike existuje aj analýza interpunkcie, ktorá zahŕňa „analýzu interpunkčných znamienok prítomných vo vete, vysvetlenie každého prípadu umiestnenia alebo neprítomnosti znaku príslušnými pravidlami“.

Môžete si predstaviť nasledujúci plán analýzy interpunkcie zloženej vety:

1. Známky dokončenia.

2. Oddeľovacie znaky medzi jednoduchými vetami - časti zloženého súvetia.

3. Interpunkčné znamienka na úrovni jednoduchej vety zaradenej do zloženého súvetia.

Zvážte nasledujúci príklad.

Na konci vety sa umiestni znak dokončenia - bodka, pretože veta je oznamovacia, nezvolacia.

Medzi prvou jednoduchou vetou „Vzduch dýcha jarnou vôňou“ a druhou „celá príroda ožíva“ sa pred spojenie umiestni čiarka - znak oddelenia medzi jednoduchými vetami v zložení.

Nakoniec môžeme konštatovať, že žiadna zložitá veta nie je mechanickým súčtom dvoch alebo viacerých jednoduchých viet, pretože vznikajú dodatočné informácie, ktoré sú oveľa bohatšie ako tie, ktoré sa prenášajú pomocou jednoduchých viet. Používaním zložitých viet sa naša reč stáva pestrejšou, plnšou a výraznejšou.

Zoznam použitej literatúry:

1. Rosenthal D.E. Praktický štýl ruského jazyka: Učebnica pre vysoké školy. - M .: Vyššia škola, 1977.- 316. roky.
2. Egorova N.V. Vývoj lekcií v ruskom jazyku: univerzálny sprievodca. 9. ročník - M.: VAKO, 2007. - 224 s.
3. Bogdanova G.A. Hodiny ruského jazyka v 9. ročníku: kniha pre učiteľov. - M.: Osveta, 2007. - 171s.
4. Baranov M.T. Ruský jazyk: Referenčné materiály: príručka pre študentov. - M .: Vzdelávanie, 2007. - 285 s.

Školské osnovy nám každým dňom postupne opúšťajú myseľ a mnohé jednoduché veci môžu byť zavádzajúce. Najčastejšie takéto ťažkosti spôsobujú pravidlá ruského jazyka. A aj taká vec ako zložená veta môže dospelého priviesť do slepej uličky. Tento článok vám pomôže študovať alebo aktualizovať váš názor na túto tému.

Zložená veta

Zložená veta (CSP) je taká, v ktorej sú časti spojené písacie spojenie, ktorý sa vyjadruje súradiacimi spojkami. Všetky prvky sú rovnaké a nezávislé.

Delenie podľa významu spojok zloženého súvetia

1. Spojovacie: a, áno (=a: chlieb a soľ), áno a, a..a..., nielen..ale aj, ako..tak;
2. Delenie: alebo, alebo .. alebo, buď, potom .. to, alebo .. či, nie to .. nie to;
3. Opak: ach, ale, áno (= ale: pekný, áno hlúpy), ale, však.

Keď sa deti v škole len zoznamujú s typmi viet, vyniknú len tri vyššie popísané skupiny súradiacich spojok. Avšak na strednej školeŠtudenti sú rozdelení do troch skupín:

1. Stupňovité: nielen, nie toľko .. koľko, nie to .. ale, nie to .. ale aj;
2. Vysvetľujúce: menovite, to je;
3. Spojenie: navyše, navyše a tiež.

Zložená veta sa teda rozlišuje so spájacími zväzkami, deliacimi a adverzívnymi, ako aj dodatočne s gradačnými zväzkami, vysvetľujúcimi a spájajúcimi.

Zložené vety: príklady a schémy

Po víkende sa cítil lepšie a úplne sa zotavil.

Schéma: () a (). Zložená veta so spojkou a ukazuje postupnosť akcií.

Každý deň si musel robiť domáce úlohy alebo pomáhať mame s domácimi prácami.

Schéma: () alebo (). Delenie ači vzájomne sa vylučujúce udalosti.

Teraz niečo zastrieľajte a ja založím oheň.

Schéma: () a (). únie a- adverzívny, čo znamená, že vo vete je protiklad.

Jej myseľ obdivovali nielen príbuzní, ale aj úplne neznámi ľudia.

Schéma: nielen (), ale aj (). Toto skladbu zloženej vety oddeľuje udalosti podľa významu a dôležitosti.

Mal zlomenú nohu, čo znamená, že už nemohol pokračovať sám.

Schéma: (), teda (). Existuje vysvetľujúca únia to jest.

Musíme to urobiť a máme veľmi málo času.

Schéma: (), navyše (). únie okrem tohouvádza ďalšie fakty a informácie.

Interpunkcia v zložených vetách

V SSP sú prvky oddelené čiarkami, bodkočiarkami alebo pomlčkami.

Najbežnejšie interpunkčné znamienko je čiarka. Umiestňuje sa pred jednotlivé aj opakujúce sa koordinačné spojky:

Nech je tak, ako chce Boh, ale zákon treba dodržiavať.

Schéma: () a ().

Buď prídem zajtra ja, alebo prídeš ty.

Schéma: buď (), alebo ().

Bodkočiarka používa sa, keď sú prvky SSP veľmi bežné a čiarky sa už používajú:

Chlapec sa tešil z nového šarkana, rozbehol sa za ním a bol najšťastnejším človekom; a živly sa už pripravujú na dážď, rozptýliť vietor a lámať konáre stromov.

Schéma: (); a ().

Bodkočiarku možno použiť aj vtedy, keď má veta viacero častí:

Ja mám svoj názor a ty – iné; a každý z nás má svojim spôsobom pravdu.

Schéma: () a (); a ().

Pomlčka sa kladie v prípade, že časti zloženej vety majú ostrý protiklad alebo prudkú zmenu udalostí:

Hall na sekundu zamrzol – a potom sa ozval búrlivý potlesk.

Schéma: () - a ().

Keď nie sú žiadne interpunkčné znamienka

Časti MTP sú:

1. Opytovacie: Kedy budete opäť v meste a dovolím si požiadať o stretnutie?
2. Stimuly: Robte všetko dobre a nechajte sa so všetkým vyrovnať.
3. Výkričníky: Si taký dobrý a veľmi sa mi to páči!
4. Denominácie: Chlad a vietor. Tuposť a teplo.
5. Neosobné ponuky: Chladno a veterno. Nudné a dusné.

Zložená veta - je to zložitá veta, v ktorej sú jednoduché vety spojené koordinačnými zväzkami a spravidla sú rovnaké gramaticky a významovo.

Koordinačné spojky spájajúce jednoduché vety sú medzi jednoduchými vetami a nie sú zahrnuté v žiadnej z nich.

Spojením a zmyslom zložené súvetia sú rozdelené do šiestich skupín.

1. Zložené vety s pripojenie odbory: a áno(= v oboch- ani jedno. Hovoria o a) simultánnosti udalostí a javov, b) ich následnosti po sebe, c) podmienenosti jednej udalosti druhou. Napríklad: a) ani [ kalina nerastie medzi nimi], ani [ tráva nie zmení farbu na zelenú] (I. Turgenev)- Nie nie ; A [ vietor sa prehnal okolo rýchly na burinu] a [snopy prebehli iskry cez hmly]... (A. Blok)- A , a ; [Len vŕba gi kričať], Áno[kukučka súperenie medzi sebou odpočítavať pre niekoho neprežité roky] (M. Sholokhov)- , Áno ;

b) [Padli dvaja alebo traja veľký kvapky dážď] a [náhle blýskalo sa]. (I. Gončarov) - [] a ; [Dvere cez ulicu v jasne osvetlenom obchode zabuchol] a [z toho ukázal Xia občan]. (M. Bulgakov)- , a .

v) [život je daný raz] a [ chcieť žiť jej veselo, zmysluplne, krásne] (A. Čechov)(druhá veta vyjadruje výsledok, následok, záver z obsahu prvej) -, a; [Povedz vy jej dve slová] a [ je zachránená] (A. Čechov)(v prvej vete je uvedená podmienka konania (stavu) v druhej) - , a ; [Začínalo byť horúco] a ja ponáhľal domov] (M. Lermontov)(v prvej vete je dôvod konania uvedený v druhej) -, a; [Voľné miesta nemal] a [im musel stáť] (V. Rasputin)- , a .

2. Zložené vety s oddelením odbory: alebo (il), buď, či- alebo potom- to, nie to- to nie, resp- buď. Naznačujú striedanie javy, na možnosť (výber) jeden javov z dvoch alebo niekoľko. Napríklad: [štekajúci pes Brownie] alebo [ bude šumieť vetrík v tmavnúcich plachtách preletieť] (N. Yazykov [], il, il; že [ slnko matná trblietky], potom [ oblakčierna visiace(N. Nekrasov)

To, že; Nie, že [ začínalo byť svetlo], nie, že [ už sa stmievalo] (Yu. nemčina)- Nie to, nie to (vo vetách so spojkami buď- či nie- nie, že vzájomné vylúčenie je komplikované hodnotou dohadu alebo náznakom ťažkostí pri výbere presného označenia situácie).

3. Zložené vety s protivný odbory: aha ale ano(= ale), však, ale, ale, len. V nich je jeden jav v protiklade k druhému alebo niečomu inému. Napríklad: [hodnostiľudí sú dané], a [ľudia môžu byť oklamaní] (A. Gribojedov)- , a ; [Viery sú vštepované teória], [ správanie rovnaký tvorené príklad] (A. Herzen)(zväz rovnaký spája dva významy: protichodný zväzok a zosilňujúca častica; preto nestojí medzi jednoduchými vetami, ale za prvým slovom druhej vety, zdôrazňujúc toto slovo) -, [to isté]; [Oni sú určite, neviem ja], áno \ ja niečo im viem] (F. Dostojevskij)- , Áno ; [Fedya nikdy neplakal], ale [ nájdené na neho chvíľami divoký tvrdohlavosť] (I. Turgenev)- , ale ; [Nehýbala sa], len trošku obočie sa pohlo] (V. Rasputin)- , len ; [Bol už jarný mesiac marca] však [v noci praskali stromy pred chladom, ako v decembri] (A. Čechov)- , ale . (Opačné spojenie „avšak“ stojí vždy na začiatku jednoduchej vety, možno ho nahradiť spojením „ale“, čiarka sa za ním neumiestňuje. Úvodné slovo „avšak“ homonymné pre spojenie nie je na začiatku (t. j. v strede alebo na konci) viet a v písaní sa oddeľuje čiarkami. Všetci sme naňho čakali, no (ale) neprišiel.- Všetci sme naňho čakali, ale neprišiel.)

4. Zložené vety s gradačno-porovnávacie zväzy: nielen ... ale aj, nie to ... ale (ale), ak nie ... potom, nie to ... ale (a), nie toľko ... koľko. V takýchto vetách sa javy porovnávajú alebo kontrastujú podľa stupňa
význam: to, čo je uvedené v druhej vete, je prezentované tak či onak ako významnejšie, efektívnejšie alebo presvedčivejšie ako to, čo je povedané v prvej vete (to, čo je povedané v druhej vete, má pre rečníka väčší význam). Napríklad: [ cmnie, že krutý, ale [on je tiež de yat smrekový charakter] (L. Tolstoj)- nie to, ale; Nie len [ Sonya bez farby nemohol vydržať tento pohľad], ale aj [starý grófka a Nataša sa začervenali všimnúť si tento pohľad] (L. Tolstoj)- Nielen ale.

5. Zložené vety s pripojenie odbory: áno, a tiež, navyše, navyše. Druhá veta v nich má charakter dodatočnej alebo vedľajšej poznámky, často nečakanej, akoby práve prišla na um. [Cítil pred ňou dieťa] a [ Myslela si on pre dieťa] (F. Dostojevskij)- , Áno a ; [Chudák Nadya nemá kam inam ísť počuť tie slová] a [nikto vysloviť oni] (A, Čechov)- , Áno a ; [Tvár jej bolo to bledé], [mierne otvorené pery tiež zbledol] (I. Turgenev)- ., [tiež] (spojky tiež a Rovnakým spôsobom hodnoty blízke zväzu a ale nestoja medzi jednoduchými vetami, ale v rámci druhej).

6. Zložené vety s vysvetlivkami odbory: teda Označujú identitu, ekvivalenciu situácií, pričom druhá veta vysvetľuje, konkretizuje myšlienku vyjadrenú v prvej. Napríklad: [Tiež tu žil v rodnom Lozishchi a niektorým Osipovi Lozinskému], t.j. [ žil, pravdupovediac, je to jedno] (V. Korolenko)- , teda ; [Mužská izba boli privedení služobníci máme na minimum], a to: [pre celý dom nemali stačiť viac ako dvaja lokaji] (M. Saltykov-Shchedrin)- , menovite .

Syntaktický rozbor zloženej vety

Schéma na analýzu zloženej vety

1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).

2 Charakterizujte vetu citovým zafarbením (zvolacie alebo nezvolacie).

3. Určte počet jednoduchých viet v zložení a nájdite ich hranice, zvýraznite gramatické základy každej jednoduchej vety, ktorá je súčasťou zloženia.

4. Uveďte, ktoré súradnicové spojenie spája jednoduché vety do zložitej vety a určte medzi nimi významové vzťahy.

5 Vytvorte grafickú schému zloženého súvetia.

6. Vysvetlite umiestnenie interpunkčných znamienok.

Príklad analýzy zloženého súvetia

[Meškáš mnoho rokov], ale [stále ja rád) (A. Achmatova).

Veta je naratívna, nezvolacia, zložená, pozostáva z dvoch jednoduchých viet spojených skladacím protikladným zväzkom „ale“, opozičným vzťahom (s nádychom ústupku); jednoduché vety v skladbe zloženiny v písaní sa oddeľujú čiarkou.

to \ spadol ako keby hmla], potom neskôr povolenýšikmé, veľké dážď] (L. Tolstoj).

To, že .

Veta je oznamovacia, nezvolacia, zložená, pozostáva z dvoch jednoduchých viet spojených opakujúcim sa koordinačným deliacim zväzkom „toto - tamto“, alternačný vzťah; jednoduché vety v skladbe zloženiny v písaní sa oddeľujú čiarkou.

[Ženy blikajú v stanoch] a [ žvatlačkyša-lúh] a [samovary ružešarlátový horia v krčmách a domoch] (O. Mandelstam).

A , a .

Veta je naratívna, nezvolacia, zložená, pozostáva z troch jednoduchých viet spojených opakujúcou sa súradnicou spojkou „a“, sú uvedené súčasné javy; jednoduché vety v zloženom súvetí sa v písaní oddeľujú čiarkami.

v syntaktická analýza zloženého súvetia (CSP)

Plán analýzy:

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitej, zostavte BSC diagram.

• podľa typu zloženého súvetia - zloženého (CSP);
• uveďte, ktorý súradnicový zväzok spája jednoduché vety ako súčasť zložitej vety;

1 [Meškáš mnoho rokov], ale 2 [aj tak ťa rád vidím] (A. Akhmatova)

Schéma ponuky:

Veta je oznamovacia, nezvolacia, zložená, zložená, skladá sa z dvoch jednoduchých viet spojených spojkou NIE s významom opozícia; čiarka sa dáva pred zväzok ale.

v syntaktická analýza zložitej vety (CSP)

Plán analýzy:

1. Podčiarknite hlavné členy vety (podmet a prísudok) a uveďte, ako sú vyjadrené (aký vetný člen).

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitej, zostavte diagram NGN.

3. Opíšte návrh:

• podľa účelu výpovede - naratívny, podnetný, opytovací;
• intonáciou - zvolací, nezvolací;
• počtom báz - komplex;
• podľa druhu zložitých viet - komplexná podriadenosť (CSP);
• uveďte počet jednoduchých viet v komplexe;
• uveďte, ktoré spojenie alebo príbuzné slovo spája jednoduché vety ako súčasť zložitej vety;
• druh vedľajšej vety - vysvetľovacia, prívlastková, príslovková (s poddruhom);
• Vysvetlite interpunkciu.

Príklad, ako analyzovať jednoduchú vetu:

1 [Chlapci sa starali o kamión], 2 (kým neodišiel z križovatky).

Schéma ponuky:

Veta je rozprávacia, nezvolacia, zložitá, zložitá, skladá sa z dvoch jednoduchých viet, prvá jednoduchá je hlavná; jednoduché vety ako súčasť zloženej sú spojené príbuzným slovom BYKA, ide o NGN s príslovkovou príslovkovou mierou a stupňom. Medzi prvou a druhou jednoduchou vetou je čiarka.

v syntaktická analýza komplexnej nespájacej vety (BSP)

Plán analýzy:

1. Podčiarknite hlavné členy vety (podmet a prísudok) a uveďte, ako sú vyjadrené (aký vetný člen).

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitých viet, zostavte BSP diagram.

3. Opíšte návrh:

• podľa účelu výpovede - naratívny, podnetný, opytovací;
• intonáciou - zvolací, nezvolací;
• počtom báz - komplex;
• podľa typu zložitých viet - unionless (BSP);
• uveďte počet jednoduchých viet v komplexe;
• označovať komunikačné prostriedky jednoduchých viet ako súčasti zložených – významové alebo intonačné spojenie;
• Vysvetlite interpunkciu.

Príklad, ako analyzovať jednoduchú vetu:

Náš rozhovor sa začal ohováraním: začal som triediť našich prítomných i neprítomných známych.

Schéma ponuky:

Veta je naratívna, nezvolacia, zložitá, nezjednotená, pozostáva z dvoch jednoduchých viet, navzájom významovo prepojených; do vety sa vkladá dvojbodka, pretože druhá časť BSP uvádza dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti.