V továrenských podmienkach je často potrebné zriediť koncentrovanú kyselinu sírovú vodou alebo zvýšiť koncentráciu zriedenej kyseliny pridaním koncentrovanej kyseliny. Aby ste to dosiahli, musíte najskôr stanoviť alebo skontrolovať koncentráciu PÔVODNÝCH KYSELÍN určením obsahu H2SO4 v NICH.

Pridaním vody do koncentrovanej kyseliny (oleum alebo monohydrát) môžete získať kyselinu akejkoľvek koncentrácie, ale pri miešaní je koncentrovaná. Kyselina sírová a voda uvoľňujú veľké množstvo tepla. Kyselina sa môže zahriať do varu, dôjde k prudkému uvoľneniu pár a roztok môže byť vytlačený z nádoby. Kyseliny sa preto miešajú v špeciálnych zariadeniach - mixéroch, pričom sa dodržiavajú príslušné opatrenia.

Miešačky na prípravu kyseliny s nízkou koncentráciou sú vyrobené z materiálu odolného voči kyselinám a na prípravu koncentrovanej kyseliny - z liatiny. V kyseline sírovej sa používajú miešačky rôznych prevedení. V niektorých prípadoch je mixér vyrobený z liatiny, zvnútra smaltovaný, umiestnený v oceľovom plášti a uzavretý vekom. Zmiešané kyseliny vstupujú do obojstranne smaltovaného liatinového kužeľa, v ktorom sa premiešavajú a potom prúdia do kotla. Na odstránenie tepla vznikajúceho pri miešaní kyselín sa do priestoru medzi kotlom a plášťom nepretržite privádza prúd vody, ktorý umýva steny prístroja.

V niektorých prípadoch sa kyselina po zmiešaní v malej nádrži dostáva zvonku do potrubia zavlažovaných vodou, kde sa súčasne ochladzuje a ďalej mieša.

Pri zmiešaní koncentrovanej kyseliny sírovej s vodou alebo zriedenejšou kyselinou sírovou je potrebné vypočítať množstvo zmiešaných kyselín. Výpočty sa vykonávajú podľa takzvaného krížového pravidla. Nižšie uvádzame niekoľko príkladov takýchto výpočtov.

1. Určite množstvo 100 % kyseliny sírovej a vody, ktoré je potrebné zmiešať, aby sa získalo 45 % II2SO|.

Vľavo uveďte koncentráciu koncentrovanejšej kyseliny (v tomto prípade 100%) a vpravo - zriedenejšiu kyselinu (v tomto prípade 0% vody). Nižšie medzi nimi uveďte špecifikovanú koncentráciu (45 %). Cez číslo označujúce túto koncentráciu sú nakreslené krížové čiary a na ich koncoch je vyznačený zodpovedajúci rozdiel v číslach:

Čísla získané použitím kyselín s počiatočnými koncentráciami ukazujú, koľko hmotnostných dielov kyseliny každej z uvedených koncentrácií sa musí zmiešať, aby sa získala kyselina danej koncentrácie. V našom príklade by ste na prípravu 45 % kyseliny mali zmiešať 45 hm. vrátane 100 % kyseliny n 55 hm. hodiny vody.

Rovnaký problém možno vyriešiť na základe celkovej bilancie II2SO4 (alebo S03) v kyseline sírovej:

0,45.

Čitateľ na ľavej strane rovnice zodpovedá obsahu H2S04 (v kg) v 1 kg 100 % kyseliny sírovej, menovateľ zodpovedá celkovému množstvu daného roztoku (v kg). Pravá strana rovnice zodpovedá koncentrácii kyseliny sírovej v zlomkoch jednotky. Vyriešením rovnice dostaneme x-1,221 kg. To znamená, že k 1 kg 100 % kyseliny sírovej sa musí pridať 1,221 kg vody, výsledkom čoho je 45 % kyselina.

2. Určite množstvo 20 % olea, ktoré by sa malo zmiešať s 10 % kyselinou nesírovou, aby sa získala 98 % kyselina.

Problém je tiež vyriešený pomocou krížového pravidla, avšak koncentrácia olea v tomto príklade musí byť vyjadrená v % H2SO4 pomocou rovníc (9) a (8):

A --= 81,63 + 0,1837-20 --= 85,304;

B 1,225-85,304 - 104,5.

Podľa krížového pravidla

Preto na získanie 98% kyseliny sírovej je potrebné zmiešať 88 hm. vrátane 20 % olea a 6,5 ​​hm. vrátane 10% kyseliny sírovej.

Všeobecné informácie. Na vypaľovanie pyritov existujú pece rôznych konštrukcií: mechanické regálové (multi-nístejové), rotačné valcové, prachové pece, fluidné pece. Pyrit sa vypaľuje v mechanických regálových peciach...

Amelin A. G., Yashke E. V. Ako už bolo uvedené, hlavná časť kyseliny sírovej sa spotrebuje na výrobu hnojív. Výživa rastlín vyžaduje najmä fosfor a dusík. Prírodné zlúčeniny fosforu (apatity a...

Fyzikálno-chemické základy procesu. Proces oxidácie oxidu siričitého na oxid siričitý prebieha podľa reakcie 2S02 + 02^S03 + A^, (45) Kde AH je tepelný účinok reakcie. Percentuálny pomer množstva S02 oxidovaného na S03 k ...

1. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé o pravidlách bezpečnej práce v školskom laboratóriu?

A -vždy musíme nanovo zizikovať nové rukavice.

B. Pokusy s le-tu-chi-mi, jedovatými látkami sa vykonávajú iba pri ťahaní.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

2. Ktorý z plynov, ktoré sú prítomné v at-mo-sphere v re-zul-ta-te de-i-tel-no-sti človeka, je najviac tok-si-chen?

1) CO2 2) N023) CH4 4) H2

3. Akú zmes možno filtrovať?

1) sa-ha-ra a voda

2) piesok a voda

3) voda a benzín

4) piesok a sa-ha-ra

4. Sú úsudky o bezpečnom zaobchádzaní s chemickými látkami správne?

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

5. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé o pravidlách práce v školskom laboratóriu?

A. Na každej nádobe, v ktorej sa skladujú látky, by mali byť tieto škatuľky s názvami alebo tvarmi -la-mi látky.

B. Experimenty s hot-ryu-chi-mi a jedlými látkami sa nerobia-asi-ho-di-mo v pohároch - vlastných alebo la-bo -ra-tor-nykh.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

6. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria správne?

B. Kyselina sírová by sa mala rozpustiť v horúcej vode.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

7. Sú nasledujúce závery o čistých látkach a zmesiach a spôsoboch ich delenia správne?

A. Čisté látky majú konštantné zloženie.

B. Zmes prevarenej soli a riečneho piesku je možné zriediť pridaním vody a následne fil-tro-va-niya a you-pa-ri-va-niya.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

8. Sú nasledujúce tvrdenia o výfukových plynoch automobilov pravdivé?

Odpoveď: Najškodlivejšou zložkou výfukových plynov je CO2, keďže ide o plynné pary.

B. Oxidy dusíka vznikajú interakciou auta s dusíkom vzduch -Ha.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

9. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v chémii hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria a s pre-pa-ra-ta-mi by-how?

A. V la-bo-ra-to-rii je kyslosť v roztoku určená chuťou.

B. Pri práci s chémiou pre-pa-ra-ta-mi, obsahujúcou alkálie, sa nepoužívajú -re-nové rukavice.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

10. Sú predpoklady o schopnosti vytvárať zmesi správne?

A. Zmes etanolu a vody sa môže zriediť pomocou lievika.

B. Účinok magn-ni-tomu na zmes železa a alu-mi-ni-e opi-zámkov je fyzikálnym spôsobom -de-le-tion látok.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

11. Sú nasledujúce závery o interakcii s plynmi v procese laboratórnych experimentov správne?

Odpoveď: Pred zapálením vody by ste nemali kontrolovať jej čistotu.

B. Chlór, ktorý sa získava zo soli, sa nedá určiť podľa jej zápachu.

1) Iba A je pravda

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

12. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v La-bo-ra-to-ria správne?

A. Pri zahrievaní vzorky roztokom prevarenej soli nepoužívajte ochranné okuliare.

B. Pri prenose kvapaliny do vzorky môžete otvor testu uzavrieť rukou.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

13. Sú nasledujúce závery o procese filtrácie a používaní chemických re-acs správne? -tsiy hu-lo-ve-kom?

A. Na urýchlenie procesu filtrovania by sa mal skosený koniec lievika pritlačiť k stene.

B. Jadrom tavenia železa a ocele sú oxidačné reakcie.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

14. Chlorid sodný môže byť izolovaný z jeho vodného roztoku pomocou

1) filtrovanie

2) you-pa-ri-va-niya

3) kúzelník

4) od-sta-i-va-niya

15. Sú predpoklady o schopnosti vytvárať zmesi správne?

A. Morskú vodu možno vyčistiť od solí v nej rozpustených pomocou filtrovania.

B. Per-re-gon-ka sa odhaľuje spôsobom podobným hi-mi-che delenia zmesí.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

16. Sú úsudky o pravidlách používania a skladovania chemikálií pre domácnosť pre-pa-ra-tov správne?

A. Aero-zo-li sa používa ako prostriedok na boj proti všetkému, čo je na nás, bezpečný pre deti a zvieratá.

B. Výrobky a čistiace prostriedky by sa mali skladovať na miestach prístupných deťom.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

17. Sú úsudky o bezpečnom zaobchádzaní s chemickými látkami správne?

A. Rozbitý ortuťový teplomer a ortuť, ktorá z neho vytiekla, treba vyhodiť do odpadkového koša.

B. Farba obsahujúca ióny olova by sa nemala používať na zakrývanie detských hračiek a su-doo.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

18. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria správne?

A. Metán tvorí so vzduchom výbušné zmesi.

B. Rozpustite kyselinu sírovú pridaním vody.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

19. Sú nasledujúce tvrdenia o čistých látkach a zmesiach pravdivé?

A. Zemný plyn je čistá látka.

B. Diamant je zmes látok.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

20. Sú nasledujúce tvrdenia o vode pravdivé?

A. Morská voda má väčšiu hustotu ako riečna, pretože obsahuje podstatne väčšie množstvo vody.obsah rozpustených solí.

B. Voda je naplnená pamäťou, takže vodu možno použiť na zaznamenávanie informácií.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

21. Sú nasledujúce závery o pravidlách skladovania a prijímania vitamínov správne?

A. Vi-ta-min C je možné konzumovať v neobmedzenom množstve.

B. Je možné skladovať a prijímať vi-ta-mi-nas v neobmedzenom časovom období.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

22. Sú nasledujúce tvrdenia o plynnom oxide uhličitom pravdivé?

Odpoveď: Množstvo uhlíkového plynu v atmosfére rastie bla-go-da-rya-tel-no-sti che-lo-ve-ka.

B. Oxid uhličitý je najškodlivejšou zložkou výfukových plynov.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

23. Ktoré prvky v pitnej vode sú pre človeka najtoxickejšie?

1) chlorid sodný a vápenatý

2) síran vápenatý a horčík

3) soli olova a ortuti

4) vytvoril-moje auto-bo-na-ty

24. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé o pravidlách práce v školskom laboratóriu?

A. Látky nachádzajúce sa v la-bo-ra-to-ria je zakázané ochutnávať, aj keď sa v každodennom živote konzumujú v potravinách (napríklad chlorid sodný).

B. Keď sa na koži objaví kyselina, postihnuté miesto treba umyť veľkým množstvom alkalického roztoku.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

25. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé o pravidlách bezpečnej práce v školskom laboratóriu?

A. Na uhasenie plameňa alkoholu je potrebné ho sfúknuť.

B. Pri zahrievaní vzorky s roztokom by mala byť udržiavaná striktne vertikálne.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

26. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé o pravidlách práce v školskom laboratóriu?

A. Všetky experimenty uskutočnené v la-bo-ra-to-ria musia byť zaznamenané v denníku la-bo-ra-tor.

B. Pri zahrievaní kvapalných a pevných látok v skúmavkách a bankách ich nemôžete nasmerovať na seba a na iných.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

27. Sú nasledujúce závery o pravidlách skladovania vi-ta-minov a predbežného poznania mojich prostriedkov správne?

A. Skladovanie vi-ta-mi-nov si nevyžaduje prísne dodržiavanie pravidiel uvedených v návode.

B. Na odstránenie mastných škvŕn z povrchu povrchu použite vlastnosti mojich výrobkov, ktoré majú zásadité prostredie.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

28. Sú úsudky o bezpečnom zaobchádzaní s chemickými látkami správne?

A. Rozbitý ortuťový teplomer a ortuť, ktorá z neho vytiekla, treba vyhodiť do odpadkového koša.

B. Kras-ka-mi, s-k-hold-mi-obsahujce olovo, nere-ko-men-du-s-pokrvaj detsk hry- Rush-ki a po-su-doo.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

29. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria správne?

Odpoveď: V la-bo-ra-to-ria nemôžete poznať vôňu látok.

B. Voda môže byť varená v akomkoľvek pohári sous-de.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

30. Sú predpoklady o bezpečnom zaobchádzaní s chemickými látkami správne?

A. Rozbitý ortuťový teplomer a ortuť, ktorá z neho vytiekla, treba vyhodiť do odpadkového koša.

B. Kras-ka-mi, s-k-hold-mi-obsahujce olovo, nere-ko-men-du-s-pokrvaj detsk hry- Rush-ki a po-su-doo.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

31. Sú nasledujúce tvrdenia o ozóne pravdivé?

A. Ozón v strat-sfére absorbuje časť ul-tra-fi-o-le-to-of-žiarenia a chráni pred ním pred -lu-che-nii žijúcimi alebo-ga-niz-we.

B. Ozón je úplne neškodný plyn, preto sa pri čistení vody uprednostňuje jeho použitie namiesto chlóru.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

32. Sú úsudky o environmentálnej bezpečnosti pravdivé?

A. Neodporúča sa jesť ovocie a zeleninu vypestované zo železnej rudy.cestách a diaľniciach.

B. Rastliny pestované s využitím každodenných minerálnych zariadení nie sú - predstavujú nebezpečenstvo pre or-ga-niz-ma človeka.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

33. Sú predpoklady o schopnosti vytvárať zmesi správne?

A. You-pa-ri-va-nie from-to-fi-zi-che-skim sp-so-bam di-de-le-niya zmesi.

B. Rozdelenie zmesi vody a eta môže byť možné pomocou filtrácie.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

34. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria a skladovaní látok v každodennom živote?

A. Keď sa roztok kyslo rozpustí na koži, treba ju umyť vodou a rozpustiť v roztoku.vytie sódy.

B. Kvapalina, ktorá sa dá ľahko znovu zapáliť, napríklad ace-tón, sa môže skladovať iba ko v ho-lo-dil-ni-ke.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

35. Sú nasledujúce závery o spôsoboch delenia zmesí správne?

A. Na oddelenie zmesi riečneho piesku a železných pilín môžete použiť magnet.

B. Na odstránenie sedimentu z roztoku môžete použiť filtračný papier.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

36. Sú nasledujúce tvrdenia o vode pravdivé?

A. Voda s obsahom vody obsahuje zmes rozpustných solí - síran a hydro-car-bo-na-tov.

B. Voda má pamäť, preto má mechanické účinky, napríklad zvukové zvuky.ba-nia, jej vlastnosti sa menia.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú pravdivé

4) obe tvrdenia sú nesprávne

37. Sú nasledujúce závery o pravidlách bezpečnej práce v hi-mi-che-la-bo-ra-to-ria správne?

A. Môžete ohriať vodu v men-zur-ke.

B. Horiaci sodík je možné uhasiť vodou.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

38. Sú nasledujúce závery o spôsoboch spoločného dýchania plynov v la-bo-ra-to-ria správne?

A. Uhlíkovo-kyslý plyn je možné zhromaždiť v nádobe odstránením vzduchu.

B. Kyselina sa môže zachytávať v nádobe pomocou odstraňovania vzduchu aj odstraňovania vody.

1) Iba A je pravda

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

39. Sú nasledujúce závery o spôsoboch získavania plynu uhlia-le-kyselina v La-bo-ra-to-riy pravdivé?

A. Uhoľný-le-kyslý plyn v la-bo-ra-to-rii sa pri zahrievaní -va-nii rozpustí v car-bo-na-to vápniku.

B. Pre laboratórne experimenty sa plyn uhlík-kyselina získava zahrievaním car-bo-na-ta am-mo-niy .

1) Iba A je pravda

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

40. Sú úsudky o ekologickej bezpečnosti chemickej výroby správne?

A. Vyhodíte sírový plyn, ktorý vzniká pri procese získavania kyseliny sírovej, má pozitívny vplyv na zdravie človeka, rastlinného a živočíšneho sveta.

B. Spracovanie olovených rúd nepredstavuje hrozbu pre životné prostredie a zdravie ľudí.lo-ve-ka.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) oba rozsudky sú pravdivé

4) oba rozsudky sú nesprávne

Približné riešenia. Vo väčšine prípadov musí laboratórium používať kyselinu chlorovodíkovú, sírovú a dusičnú. Kyseliny sú komerčne dostupné vo forme koncentrovaných roztokov, ktorých percento je určené ich hustotou.

Kyseliny používané v laboratóriu sú technické a čisté. Technické kyseliny obsahujú nečistoty, a preto sa nepoužívajú v analytických prácach.

Koncentrovaná kyselina chlorovodíková dymí vo vzduchu, takže s ním treba pracovať v digestore. Najkoncentrovanejšia kyselina chlorovodíková má hustotu 1,2 g/cm3 a obsahuje 39,11 % chlorovodíka.

Riedenie kyseliny sa uskutočňuje podľa vyššie uvedeného výpočtu.

Príklad. Potrebujete pripraviť 1 liter 5% roztoku kyseliny chlorovodíkovej s použitím roztoku s hustotou 1,19 g/cm3. Z referenčnej knihy sme zistili, že 5% roztok má hustotu 1,024 g/cm3; teda 1 liter z nej bude vážiť 1,024 * 1000 = 1024 g. Toto množstvo by malo obsahovať čistý chlorovodík:

Kyselina s hustotou 1,19 g/cm3 obsahuje 37,23 % HCl (tiež to nájdeme z referenčnej knihy). Ak chcete zistiť, koľko tejto kyseliny by ste mali prijať, vytvorte pomer:

alebo 137,5/1,19 = 115,5 kyseliny s hustotou 1,19 g/cm3 Po odmeraní 116 ml roztoku kyseliny upravte jeho objem na 1 liter.

Kyselina sírová sa tiež zriedi. Pri riedení nezabudnite, že do vody musíte pridať kyselinu a nie naopak. Pri zriedení dochádza k silnému zahrievaniu a ak do kyseliny pridáte vodu, môže striekať, čo je nebezpečné, pretože kyselina sírová spôsobuje ťažké popáleniny. Ak sa kyselina dostane na odev alebo obuv, mali by ste rýchlo umyté miesto veľkým množstvom vody a potom neutralizovať kyselinu roztokom uhličitanu sodného alebo amoniaku. V prípade kontaktu s pokožkou rúk alebo tváre ihneď umyte miesto veľkým množstvom vody.

Osobitná pozornosť sa vyžaduje pri manipulácii s oleom, čo je monohydrát kyseliny sírovej nasýtený anhydridom kyseliny sírovej SO3. Podľa obsahu posledného uvedeného sa oleum vyskytuje v niekoľkých koncentráciách.

Malo by sa pamätať na to, že pri miernom ochladení oleum kryštalizuje a je v kvapalnom stave iba pri izbovej teplote. Vo vzduchu dymí a uvoľňuje SO3, ktorý pri interakcii so vzdušnou vlhkosťou vytvára pary kyseliny sírovej.

Je veľmi ťažké preniesť oleum z veľkých nádob do malých. Táto operácia by sa mala vykonávať buď pod prievanom alebo na vzduchu, ale tam, kde výsledná kyselina sírová a SO3 nemôžu mať škodlivý vplyv na ľudí a okolité predmety.

Ak oleum stuhlo, treba ho najskôr zohriať umiestnením nádoby s ním do teplej miestnosti. Keď sa oleum roztopí a zmení sa na olejovitú kvapalinu, treba ho vyniesť na vzduch a potom naliať do menšej nádoby metódou stláčania vzduchom (suchým) alebo inertným plynom (dusík).

Pri zmiešaní kyseliny dusičnej s vodou dochádza tiež k zahrievaniu (aj keď nie takému silnému ako v prípade kyseliny sírovej), a preto je pri práci s ňou potrebné postupovať opatrne.

Tuhé organické kyseliny sa používajú v laboratórnej praxi. Manipulácia s nimi je oveľa jednoduchšia a pohodlnejšia ako s tekutými. V tomto prípade treba dávať pozor len na to, aby kyseliny neboli kontaminované ničím cudzím. V prípade potreby sa pevné organické kyseliny čistia rekryštalizáciou (pozri kapitolu 15 „Kryštalizácia“).

Presné riešenia. Presné roztoky kyselín Pripravujú sa rovnakým spôsobom ako približné, len s tým rozdielom, že najskôr sa snažia získať roztok s o niečo vyššou koncentráciou, aby sa neskôr dal presne podľa výpočtov riediť. Na presné riešenia používajte iba chemicky čisté prípravky.

Požadované množstvo koncentrovaných kyselín sa zvyčajne berie ako objem vypočítaný na základe hustoty.

Príklad. Treba si pripraviť 0,1 a. roztok H2SO4. To znamená, že 1 liter roztoku by mal obsahovať:

Kyselina s hustotou 1,84 g/cmg obsahuje 95,6 % H2SO4 n na prípravu 1 litra 0,1 n. roztoku musíte odobrať nasledujúce množstvo (x) (v g):

Zodpovedajúci objem kyseliny bude:

Po odmeraní presne 2,8 ml kyseliny z byrety ju rozrieďte na 1 liter v odmernej banke a potom titrujte alkalickým roztokom, aby ste dosiahli normalitu výsledného roztoku. Ak sa ukáže, že roztok je koncentrovanejší), pridá sa k nemu vypočítané množstvo vody z byrety. Napríklad počas titrácie sa zistilo, že 1 ml 6,1 N. Roztok H2SO4 obsahuje nie 0,0049 g H2SO4, ale 0,0051 g.Na výpočet množstva vody potrebnej na prípravu presne 0,1N. riešenie, vytvorte pomer:

Výpočet ukazuje, že tento objem je 1041 ml, do roztoku je potrebné pridať 1041 - 1000 = 41 ml vody. Mali by ste vziať do úvahy aj množstvo roztoku použitého na titráciu. Necháme odobrať 20 ml, čo je 20/1000 = 0,02 dostupného objemu. Preto je potrebné pridať nie 41 ml vody, ale menej: 41 - (41*0,02) = = 41 -0,8 = 40,2 ml.

* Na meranie kyseliny použite dôkladne vysušenú byretu s uzemneným uzatváracím kohútom. .

Opravený roztok by sa mal znova skontrolovať na obsah látky odobratej na rozpustenie. Presné roztoky kyseliny chlorovodíkovej sa tiež pripravujú pomocou metódy iónovej výmeny na základe presne vypočítanej vzorky chloridu sodného. Vzorka vypočítaná a odvážená na analytických váhach sa rozpustí v destilovanej alebo demineralizovanej vode a výsledný roztok sa nechá prejsť cez chromatografickú kolónu naplnenú katexom v H-forme. Roztok vytekajúci z kolóny bude obsahovať ekvivalentné množstvo HCl.

Presné (alebo titrované) roztoky by sa mali spravidla skladovať v tesne uzavretých bankách. Do uzáveru nádoby je potrebné vložiť hadičku s chloridom vápenatým, v prípade alkalického roztoku naplniť sodným vápnom alebo ascaritom a chloridom vápenatým alebo jednoducho vata v prípade kyseliny.

Na kontrolu normality kyselín sa často používa kalcinovaný uhličitan sodný Na2COs. Je však hygroskopický, a preto úplne nespĺňa požiadavky analytikov. Oveľa vhodnejšie je na tieto účely použiť kyslý uhličitan draselný KHCO3 vysušený v exsikátore nad CaCl2.

Pri titrácii je užitočné použiť „svedok“, na prípravu ktorého sa pridá jedna kvapka kyseliny (ak sa titruje zásada) alebo zásady (ak sa titruje kyselina) a toľko kvapiek indikátorového roztoku do titrovaného roztoku sa pridajú do destilovanej alebo demineralizovanej vody.

Príprava empirických, podľa stanovovanej látky, a štandardných roztokov kyselín sa uskutočňuje výpočtom s použitím vzorcov uvedených pre tieto a prípady opísané vyššie.

Keď sa zmieša koncentrovaná kyselina sírová a voda, vzniká veľké množstvo tepla. Pre chemika je táto skutočnosť veľmi dôležitá, pretože v laboratóriu aj v priemysle je často potrebné pripravovať zriedené roztoky kyseliny sírovej. Aby ste to dosiahli, musíte zmiešať koncentrovanú kyselinu sírovú s vodou - nie vždy, ale často.

Ako zmiešať koncentrovanú kyselinu sírovú a vodu?

Všetky učebnice a workshopy dôrazne odporúčame nalejte kyselinu sírovú do vody (v tenkom prúde a pri dobrom miešaní) - a nie naopak: Nelejte vodu do koncentrovanej kyseliny sírovej!

prečo? Kyselina sírová je ťažšia ako voda.

Ak nalejete kyselinu do vody tenkým prúdom, kyselina klesne na dno. Teplo, ktoré sa uvoľňuje počas miešania, sa rozptýli - pôjde na ohrev celej hmoty roztoku, pretože veľké množstvo vody sa nachádza nad vrstvou kyseliny, ktorá klesla na dno nádoby.

Teplo sa rozplynie, roztok sa zahreje - a nič zlé sa nestane, najmä ak sa kvapalina pri pridávaní kyseliny do vody dobre premieša.

Čo sa stane, ak to urobíte nesprávne , - pridať vodu do koncentrovanej kyseliny sírovej? Keď prvé časti vody spadnú do kyseliny sírovej, zostanú na povrchu (keďže voda je ľahšia ako koncentrovaná kyselina sírová). Vynikne veľa teplo, ktoré sa použije na vykurovanie malé množstvo voda.

Voda bude náhle vrieť, čo spôsobí postriekanie kyselinou sírovou a vytvorenie žieravého aerosólu. Účinok môže byť podobný ako pri pridávaní vody do horúcej panvice s olejom. Postriekanie kyseliny sírovej sa môže dostať do očí, pokožky a odevu. Aerosól kyseliny sírovej je nielen veľmi nepríjemný pri vdýchnutí, ale aj nebezpečný pre pľúca.

Ak sklo nie je odolné voči teplu, nádoba môže prasknúť.

Aby bolo toto pravidlo ľahšie zapamätateľné, prichádzajú so špeciálnymi rýmami ako:

"Najprv voda a potom kyselina - inak nastanú veľké problémy!"

Na zapamätanie používajú aj špeciálne frázy - „mémy“, napríklad:

"Čaj s citrónom".

Knihy sú dobré, ale rozhodol som sa natočiť, ako v praxi vyzerá výsledok nesprávneho zmiešania koncentrovanej kyseliny sírovej a vody.

Samozrejme, so všetkými opatreniami: od ochranných okuliarov až po používanie malých množstiev látok.

Uskutočnil som niekoľko experimentov - skúšal som zmiešať kyselinu sírovú s vodou (správne aj nesprávne). V oboch prípadoch bolo pozorované len silné zahrievanie. Ale k varu, špliechaniu a podobne nedošlo.

Ako príklad opíšem jeden z experimentov uskutočnených v skúmavke. Vzal som 20 ml koncentrovanej kyseliny sírovej a 5 ml vody. Obe kvapaliny majú izbovú teplotu.

Do kyseliny sírovej som začal pridávať vodu. Voda zovrela až v momente, keď boli do kyseliny pridané prvé porcie vody. Nové porcie vody uhasili var. Žieravý aerosól letel (nebol som na to pripravený, musel som sa na pár sekúnd vzdialiť). Skúsil som to premiešať hliníkovým drôtom (čo som mal po ruke). Nulový efekt. Teplotu som meral teplomerom. Ukázalo sa, že je 80 stupňov Celzia. Experiment bol sotva úspešný.

Nový experiment sa uskutočnil v banke: tak, aby kontaktná plocha dvoch kvapalín bola maximálna (to by zabezpečilo prudšie uvoľnenie tepla) a hrúbka vodnej vrstvy nad kyselinou sírovou bola minimálna. Vodu som nepridával naraz, ale po malých dávkach (aby sa teplo využilo na varenie vody a nie na zohriatie celej masy vody).

Takže asi 10-15 ml koncentrovanej kyseliny sírovej sa nalialo do kužeľovej banky. Ja som použila asi 10 ml vody.

Kým som sa pripravoval na pokus, kyselina sa pod páliacim slnkom zahriala na 36-37 stupňov (čo je o 20 stupňov viac ako počiatočná teplota kyseliny v predchádzajúcom pokuse). Voda v skúmavke sa tiež mierne zohriala, ale nie až tak. Myslím si, že to zohralo veľkú úlohu v úspechu tejto skúsenosti.

Keď sa ku kyseline sírovej pridala hlavná časť vody, zreteľne poletovali striekance a žieravý aerosól. Našťastie ich odniesol vietor, ktorý fúkal z mojej strany, takže som ani nič necítil.

V dôsledku toho teplota v skúmavke stúpla nad 100 stupňov!

Aké závery možno vyvodiť? Ak porušíte pravidlo, že Do koncentrovanej kyseliny sírovej nepridávajte vodu , striekanie sa nevyskytuje vždy, ale je možné - najmä keď je voda a kyselina teplá. Najmä ak vodu pridávate pomaly, po malých dávkach a v širokej nádobe.

Pri práci s väčším množstvom vody a kyseliny sa zvyšuje pravdepodobnosť náhleho zahriatia a postriekania (pripomienka: vzali sme len niekoľko mililitrov).

Skúsenosti, ktoré to dokazujú Do koncentrovanej kyseliny sírovej nepridávajte vodu , ktorú na workshope opísali autori Ripan a Ceteanu.

Dovolím si citovať:

Ak nalejete vodu do koncentrovanej kyseliny sírovej, prvé kvapky vody, ktoré do nej spadnú, sa okamžite premenia na paru a z nádoby vyletia striekance tekutiny. K tomu dochádza preto, že voda s malou mernou hmotnosťou nie je ponorená do kyseliny a kyselina v dôsledku svojej nízkej tepelnej kapacity neabsorbuje uvoľnené teplo. Keď sa naleje horúca voda, pozoruje sa silnejšie striekanie kyseliny sírovej.

Skúsenosti.Miešanie vody s koncentrovanou H2SO4. Pohár koncentrovanej kyseliny sírovej sa umiestni na dno veľkého pohára pokrytého lievikom. Teplá voda sa naleje pomocou pipety (obr. 161). Keď sa naleje horúca voda, vnútorné steny veľkého pohára a lievika sú okamžite pokryté striekajúcou tekutinou.

Ryža. 161

Ak chýba sklenený lievik, môžete použiť kartónový, do ktorého sa vloží pipeta s vodou.

Ak sa koncentrovaná kyselina sírová naleje po kvapkách alebo v tenkom prúde do pohára s vodou, všimnete si, ako ťažšia kyselina sírová klesá na dno pohára.

Pri zmiešaní koncentrovanej H 2 SO 4 s ľadom možno súčasne pozorovať dva javy: hydratáciu kyseliny sprevádzanú uvoľňovaním tepla a topenie ľadu sprevádzané absorpciou tepla. Preto v dôsledku miešania možno pozorovať zvýšenie alebo zníženie teploty. Pri zmiešaní 1 kg ľadu so 4 kg kyseliny teda teplota stúpne takmer na 100° a pri zmiešaní 4 kg ľadu s 1 kg kyseliny klesne teplota takmer na -20°.