Rehabilitacja społeczna

Rehabilitacja społeczna to zestaw działań realizowanych przez organizacje państwowe, prywatne, publiczne, mających na celu ochronę praw socjalnych obywateli. Proces resocjalizacji to proces interakcji między jednostką a społeczeństwem, który obejmuje z jednej strony sposób przekazywania jednostce doświadczeń społecznych, z drugiej sposób włączania jej w system relacji społecznych , proces osobistej zmiany.

Rehabilitacja jako technologia pracy socjalnej

Rehabilitacja jako technologia pracy socjalnej to przywracanie statusu społecznego osoby, grupy ludzi, utraconej lub obniżonej z powodu problemów, które stworzyły trudną sytuację w ich życiu. Takie problemy to niepełnosprawność, migracja, bezrobocie, odbywanie kary więzienia itp.

Cele i środki resocjalizacji

W procesie organizowania resocjalizacji konieczne jest zapewnienie osobie lub grupie osób możliwości aktywnego życia, zagwarantowanie pewnego poziomu stabilności społecznej, wykazanie możliwych perspektyw w nowym statusie społecznym i wyrobienie poczucia własnego znaczenie i potrzebę oraz poczucie odpowiedzialności za ich późniejsze życie. To właśnie determinuje cele i środki procesu resocjalizacji. Do środków resocjalizacji można przypisać następujące systemy:

• szkolenie zawodowe i przekwalifikowanie;
• środki masowej komunikacji i masowej informacji;
• organizacje i instytucje pomocy psychologicznej, pomocy i korekty;
• organizacje publiczne i pozarządowe zajmujące się rozwiązywaniem określonych problemów społecznych i osobistych.

Do głównych celów resocjalizacji należą: przywrócenie statusu społecznego, pozycji społecznej podmiotu, osiągnięcie przez podmiot określonego poziomu samodzielności społecznej, materialnej i duchowej oraz zwiększenie poziomu przystosowania społecznego podmiotu do nowych warunków życie.

Rodzaje resocjalizacji

W zależności od problemów społecznych lub osobistych osób wymagających rozwiązania stosuje się następujące główne rodzaje resocjalizacji:

• Socjo-medycyna to przywracanie lub kształtowanie w człowieku nowych umiejętności do pełnego życia oraz pomoc w organizowaniu życia i prowadzeniu gospodarstwa domowego, obejmuje również terapię naprawczą i rekonstrukcyjną.
• Społeczno-psychologiczne to przywrócenie zdrowia psychicznego i psychicznego podmiotu, optymalizacja wewnątrzgrupowa

nowe powiązania i relacje, identyfikowanie potencjału jednostki oraz organizowanie korekty psychologicznej, wsparcia i pomocy.

• Społeczno-pedagogiczny - to organizacja i realizacja pomocy pedagogicznej w przypadku różnych naruszeń zdolności osoby do edukacji, określonej pracy w celu stworzenia odpowiednich warunków, form i metod edukacji, a także odpowiednich metod i programów.
• Zawodowe i zawodowe - tworzenie nowych lub przywracanie umiejętności zawodowych i zawodowych utraconych przez osobę i w

konsekwencje jego zatrudnienia.

• Społeczne i środowiskowe - przywracanie człowiekowi poczucia społecznego znaczenia w nowym środowisku społecznym.

Zasady resocjalizacji

Praktyczna realizacja głównych rodzajów resocjalizacji opiera się na szeregu fundamentalnych zasad:

1. Terminowość i fazowanie działań socjalnych i resocjalizacyjnych, polegające na terminowym rozpoznaniu problemu klienta i zorganizowaniu spójnych działań w celu jego rozwiązania.
2. Zróżnicowanie, spójność i złożoność, mające na celu realizację działań resocjalizacyjnych jako jednego, całościowego systemu wsparcia i pomocy.
3. Konsekwencja i ciągłość we wdrażaniu działań resocjalizacyjnych, których realizacja pozwala nie tylko przywrócić utracone przez podmiot zasoby, ale także przewidzieć możliwość wystąpienia sytuacji problemowych w przyszłości.
4. Indywidualne podejście do określania wielkości, charakteru i kierunku działań resocjalizacyjnych.
5. Dostępność pomocy resocjalizacyjnej dla wszystkich potrzebujących, niezależnie od ich stanu majątkowego i majątkowego.

Rehabilitacja medyczna i społeczna

Rehabilitacja medyczno-społeczna to proces, którego celem jest zapobieganie niepełnosprawności w trakcie leczenia choroby oraz pomoc pacjentom w osiągnięciu pełni fizycznej, psychicznej, zawodowej, społecznej i ekonomicznej, do jakiej są zdolni w ramach istniejącej choroby.

Literatura

1. Kuznetsova L.P. Podstawy technologii pracy socjalnej: samouczek. - Władywostok, 2002 r.
2. Praca socjalna: teoria i praktyka: Proc. Zasiłek / Przedstawiciel wyd. Doktor historii, prof. E. I. Kholostova, doktor historii, prof. A. S. Sorvina. - M.: INFRA-M, 2001. - 427p.
3. Słownik-poradnik dotyczący pracy socjalnej. - M.: Prawnik, 1997 s. 328

Zobacz też

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Pojęcie „resocjalizacji”

Uwaga 1

Rehabilitacja społeczna – zespół działań mających na celu przywrócenie jednostce zdolności do życia w środowisku społecznym; wydarzenia i programy mające na celu przywrócenie statusu osobistego i zawodowego w celu jak najpełniejszej integracji ze społeczeństwem.

Rehabilitacja społeczna jest procesem współzależnym z jednej strony, mającym na celu przywrócenie jednostce zdolności do życia w środowisku społecznym, az drugiej zmianę środowiska społecznego, w którym znajduje się realizacja potrzeb człowieka.

Definicja 1

Rehabilitacja to wielopoziomowy, złożony, dynamiczny i etapowy system powiązanych ze sobą działań mających na celu przywrócenie osobie statusu, praw, zdolności, zdrowia w społeczeństwie.

Rehabilitacja ma różne poziomy analizy i realizacji działań praktycznych:

• praca zawodowa;
• medyczne i społeczne;
• socjopsychologiczne;
• społeczno-prawne;
• społeczne i domowe;
• rola społeczna;
• społeczno-środowiskowe;
• psychologiczno-pedagogiczny.

Technologia resocjalizacji

Jako technologia pracy socjalnej, resocjalizacja kategorycznie reprezentuje kilka rodzajów resocjalizacji:

• dzieci niepełnosprawne, osoby niepełnosprawne;
• personel wojskowy i ofiary konfliktów zbrojnych;
• starsi ludzie;
• osoby, które odbyły karę w miejscach pozbawienia wolności.

Rehabilitacja społeczna personelu wojskowego prowadzona jest w obszarach: psychologicznym, społecznym, medycznym. Głównym celem rehabilitacji personelu wojskowego i ofiar konfliktów zbrojnych jest resocjalizacja, przywrócenie dawnego statusu społecznego jednostki. Głównymi zadaniami tego typu socjalizacji są: przestrzeganie gwarancji społecznych dla uczestników konfliktów zbrojnych i personelu wojskowego, kontrola realizacji świadczeń socjalnych, kształtowanie pozytywnej opinii społeczeństwa, ochrona prawna.

Szczególnie dotkliwy jest problem resocjalizacji osób odbywających karę w miejscach pozbawienia wolności w kontekście transformacji społeczno-politycznej. Byłym skazanym znacznie trudniej jest znaleźć pracę w warunkach rosnącego bezrobocia, zwiększonych wymagań co do poziomu kwalifikacji pracownika i jakości siły roboczej. Rehabilitacja społeczna tej kategorii obywateli powinna mieć na celu przede wszystkim złagodzenie lub usunięcie społecznych stereotypów i barier, przywrócenie statusu społeczno-prawnego.

Praktyczna działalność w ramach technologii resocjalizacji zapewnia realizację określonych, ukierunkowanych działań zgodnie ze strukturalnym indywidualnym programem resocjalizacji.

Technologia resocjalizacji prowadzona jest na trzech poziomach:

1. Poziom indywidualny. Metoda pracy indywidualnej opiera się na rozwiązaniu problemu, aby zapewnić wsparcie i zachęcić jednostkę do radzenia sobie z sytuacją życiową i zrozumienia problemu. Podejście to opiera się na wyborze psychologicznego podejścia do zrozumienia osobowości. Metoda składa się z następujących elementów: ustanowienie komunikacji pierwotnej; analiza i badanie sytuacji problemowej; określenie celów i zadań pracy; transformacja relacji jednostki z samym sobą, ze środowiskiem społecznym; ocena wyników wspólnej pracy, postępów. Metoda pracy indywidualnej jest skuteczna w określaniu perspektyw, przezwyciężaniu stresu, w adaptacji do rzeczywistości, w samoakceptacji i samopoznaniu, w nabywaniu umiejętności komunikacyjnych.
2. Poziom grupy. Głównym celem metody pracy grupowej jest zapewnienie pomocy jednostce poprzez przekazywanie doświadczeń grupowych dla kształtowania doświadczenia społecznego, rozwoju siły duchowej i fizycznej. Aby osiągnąć ten cel, organizowane są zajęcia grupowe, aktywizowana jest aktywność społeczna członków grupy; sfera samoświadomości i indywidualnego doświadczenia poszerza się poprzez intensywną komunikację, włączanie grupy w twórcze, produktywne działania. Istnieją różne grupy, które tworzą się w zależności od celów i zadań: grupy zdrowienia, grupy samopomocy, grupy edukacyjne, grupy terapeutyczne nastawione na rozwiązywanie problemów egzystencjalnych i psychosomatycznych.
3. Praca socjalna na poziomie społeczności. Działania oparte na interakcji pracownika socjalnego lub służb społecznych z przedstawicielami różnych organizacji publicznych na poziomie krajowym, regionalnym lub lokalnym. Społeczność (wspólnota) to złożony system kulturowy, historyczny, społeczno-gospodarczy zbiorowej społeczności ludzi, który pełni szereg funkcji w stosunku do swoich członków: wzajemne wsparcie, socjalizację, kontrolę społeczną, produkcję i dystrybucję świadczeń społecznych itp. Głównym celem działania jest aktywizacja rozwoju i poprawa życia społeczności. Zasady wdrażania metody pracy socjalnej na poziomie społeczności: dostępność usługi, podejście międzyresortowe, aktywna współpraca obywateli ze służbą pomocy, rozwój i wspieranie nowych inicjatyw, mobilność, decentralizacja kontroli budżetowej.

Indywidualny program resocjalizacji

Indywidualny program resocjalizacji odzwierciedla elementy społeczno-środowiskowe, medyczne, zawodowe i pracownicze.

Uwaga 2

Indywidualny program rehabilitacyjny - zestaw specjalnych środków rehabilitacyjnych jednostki, obejmujący określone metody, formy, stosowane środki, czas działań mających na celu kompensację i przywrócenie funkcji organizmu, integrację jednostki ze społeczeństwem.

Rehabilitacja społeczno-środowiskowa polega na nauce umiejętności adaptacji do nowych warunków życia.

Główne środki resocjalizacji osób starszych obejmują oparte na dowodach praktyki udzielania pomocy społecznej tej grupie obywateli.

Społeczno-kulturowe znaczenie problemów grupy gerontologicznej charakteryzuje niski status społeczno-ekonomiczny osoby starszej, brak niezbędnych środków pomocowych oraz problemy samotności.

Rehabilitacja społeczna osób starszych wiąże się z przywróceniem ich aktywności społecznej, włączeniem w życie społeczeństwa.

Program rehabilitacji osób starszych powinien obejmować: zaopatrzenie w leki, środki medyczne i socjalne, pomoc materialną, wypoczynek, edukację, metody kreatywne zwiększające zakres zastosowań ich działań.

Rehabilitacja społeczna - zespół działań mających na celu przywrócenie praw człowieka, statusu społecznego, zdrowia, zdolności. Proces ten ma na celu nie tylko przywrócenie człowiekowi zdolności do życia w środowisku społecznym, ale także samego środowiska społecznego, warunków życia, które zostały zakłócone lub ograniczone z jakiegokolwiek powodu.
Realizacja resocjalizacji w dużej mierze zależy od przestrzegania jej podstawowych zasad. Należą do nich: stopniowanie, zróżnicowanie, złożoność, ciągłość, konsekwencja, ciągłość we wdrażaniu działań rehabilitacyjnych, dostępność i preferencyjna nieodpłatność dla najbardziej potrzebujących (osoby niepełnosprawne, emeryci, uchodźcy itp.).
W ramach działań resocjalizacyjnych naukowcy wyróżniają różne poziomy, wśród których nazywa się je zwykle: medycznym i socjalnym, zawodowym i pracy, społeczno-psychologicznym, społecznym i fabularnym, społecznym, społecznym i prawnym.
W praktycznej pracy socjalnej pomoc rehabilitacyjna udzielana jest różnym kategoriom potrzebujących. W zależności od tego określane są najważniejsze obszary działań rehabilitacyjnych. Obszary te powinny przede wszystkim obejmować: rehabilitację społeczną osób niepełnosprawnych i dzieci niepełnosprawnych; starzy ludzie; personel wojskowy, który brał udział w wojnach i konfliktach zbrojnych; rehabilitacja osób odbywających karę w miejscach pozbawienia wolności itp.
Jednym z priorytetów nowoczesnej polityki społecznej jest ochrona socjalna osób niepełnosprawnych, której najważniejszym kierunkiem jest rehabilitacja.
Główne rodzaje rehabilitacji osób niepełnosprawnych to: medyczna, społeczna i środowiskowa, zawodowa i psychologiczno-pedagogiczna. Rehabilitacja medyczna obejmuje zestaw środków medycznych mających na celu przywrócenie lub zrekompensowanie upośledzonych lub utraconych funkcji organizmu, które doprowadziły do ​​niepełnosprawności. Są to środki takie jak leczenie zachowawcze i sanatoryjne, zapobieganie powikłaniom, chirurgia rekonstrukcyjna, protetyka i orteza, fizjoterapia, terapia ruchowa, terapia błotna, psychoterapia itp. Państwo gwarantuje osobom niepełnosprawnym wszelkiego rodzaju opiekę medyczną, w tym leki . Wszystko to odbywa się bezpłatnie lub na preferencyjnych warunkach zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej i ustawodawstwem jej podmiotów.
Rehabilitacja społeczno-środowiskowa osób niepełnosprawnych to zespół działań mających na celu stworzenie optymalnego środowiska ich życia, stwarzającego warunki do przywrócenia statusu społecznego i utraconych więzi społecznych. Takie działania rehabilitacyjne mają na celu wyposażenie osób niepełnosprawnych w specjalny sprzęt i sprzęt, który pozwala na względną niezależność w życiu codziennym.
W Rosji co najmniej trzy czwarte ogólnej liczby osób niepełnosprawnych potrzebuje technicznych środków rehabilitacji. Do niedawna w kraju było tylko trzydzieści rodzajów środków rehabilitacyjnych wobec dwóch tysięcy znanych na świecie. W wyniku realizacji federalnego kompleksowego programu „Wsparcie społeczne dla osób niepełnosprawnych”, przyjętego przez rząd w styczniu 1995 roku, sytuacja zaczęła się zmieniać na lepsze. Na początku 1998 roku istniało już ponad 200 rodzajów funduszy rehabilitacyjnych dla osób niepełnosprawnych.
Rehabilitacja zawodowa osób niepełnosprawnych rozumiana jest jako system gwarantowanych przez państwo środków poradnictwa zawodowego, szkolenia zawodowego i zatrudniania osób niepełnosprawnych zgodnie z ich stanem zdrowia, kwalifikacjami i osobistymi skłonnościami. Działania rehabilitacji zawodowej są realizowane w odpowiednich instytucjach, organizacjach rehabilitacyjnych iw miejscu pracy. W szczególności orientację zawodową prowadzą komisje ekspertów medycznych i społecznych oraz ośrodki rehabilitacyjne. Szkolenie zawodowe odbywa się w zwykłych lub wyspecjalizowanych instytucjach edukacyjnych w celu szkolenia specjalistów z różnych dziedzin, a także w systemie szkolenia przemysłowego i technicznego w przedsiębiorstwach. Zatrudnienie osób niepełnosprawnych, które są bezrobotne, jest realizowane przez służby zatrudnienia, w których istnieją do tego specjalne jednostki.
Należy zauważyć, że istnieją specyficzne cechy zatrudniania osób niepełnosprawnych na obszarach wiejskich. Dla nich takie formy zatrudnienia są wykorzystywane jako praca w ramach wyspecjalizowanych ekip terenowych, indywidualne pozyskiwanie dzikich produktów, praca w branżach pomocniczych oraz w domu przy wytwarzaniu drobnych produktów.
Rehabilitacja psychologiczna umożliwia osobie niepełnosprawnej skuteczną adaptację w środowisku i społeczeństwie jako całości.
Indywidualny program rehabilitacji osoby niepełnosprawnej zawiera zestaw optymalnych dla niego działań rehabilitacyjnych. Opracowany na podstawie decyzji Państwowej Służby ds. Ekspertyz Medycznych i Społecznych, zawiera zarówno środki rehabilitacyjne zapewniane osobie niepełnosprawnej bezpłatnie zgodnie z federalnym podstawowym programem rehabilitacji osób niepełnosprawnych, jak i te, w których osoby niepełnosprawne w płatności uczestniczy sama osoba lub inne osoby i organizacje.
Zjawiska kryzysowe charakterystyczne dla obecnego stanu gospodarki rosyjskiej mają negatywny wpływ na sytuację wrażliwych grup ludności, w tym dzieci z niepełnosprawnościami. Ich liczba stale rośnie.
Zdaniem ekspertów rehabilitacja dzieci niepełnosprawnych powinna rozpoczynać się w najwcześniejszych stadiach choroby, być prowadzona w sposób ciągły, aż do maksymalnego wyzdrowienia lub kompensacji upośledzonych funkcji w możliwie najkrótszym czasie. Indywidualne kompleksowe programy rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych powinny odzwierciedlać nie tylko główne aspekty rehabilitacji (medycznej, psychologicznej, pedagogicznej, społecznej, społecznej), ale także działania rehabilitacyjne, ich zakres, czas i kontrolę.
W domach dziecka dla dzieci niepełnosprawnych istnieje kontyngent o różnym stopniu uszkodzenia układu mięśniowo-szkieletowego. Tutaj sport i praca prozdrowotna, szkolenie zawodowe są szeroko stosowane do ich rehabilitacji. W internatach warsztaty szkoleniowe i produkcyjne tworzone są głównie o dwóch profilach:
stolarstwo i szycie. W wielu szkołach z internatem dzieci niepełnosprawne kształcą się także w zawodach księgowego, pisząc na maszynie z podstawami pracy biurowej.
Problematyczną stroną procesu rehabilitacji w warunkach internatów dla dzieci niepełnosprawnych jest jego pewna izolacja. Brak możliwości szerszej komunikacji dzieci niepełnosprawnych ze zdrowym środowiskiem, co pozostawia swoisty ślad na poziomie socjalizacji dzieci, utrudnia im adaptację w społeczeństwie. Takie problemy są lepiej rozwiązywane w ośrodkach rehabilitacyjnych dla niepełnosprawnych dzieci i młodzieży. Przybliżone rozporządzenie w sprawie tych ośrodków zostało zatwierdzone przez Ministerstwo Ochrony Socjalnej Ludności Federacji Rosyjskiej w grudniu 1994 r. Zgodnie z nim celem ośrodka jest nie tylko zapewnienie dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej w rozwoju fizycznym lub umysłowym z wykwalifikowaną pomocą medyczną i socjalną, psychologiczno-socjalną, społeczno-pedagogiczną, ale także zapewniając im jak najpełniejsze i terminowe przystosowanie do życia w społeczeństwie, rodzinie, szkoleniu i pracy. Tak więc w ośrodku rehabilitacyjnym edukacji pozaszkolnej „Tvorchestvo”, który z powodzeniem funkcjonował w Samarze w drugiej połowie lat 90., szkolenie osób niepełnosprawnych w wieku szkolnym w systemie edukacji dodatkowej odbywało się w zespole zdrowych uczniów. Pierwsi nauczyli się nie wstydzić swojej choroby, szybko stworzyli niezbędną wiedzę komunikacyjną, a drugi - dostrzegać pełnoprawnych ludzi w swoich kolegach z nauki.
Choć w ostatnich latach w naszym kraju powstaje coraz więcej podobnych ośrodków rehabilitacyjnych, ich liczba jest niewystarczająca. Nie każda osoba niepełnosprawna może sobie pozwolić na koszty odbywania odrębnych kursów rehabilitacji medycznej i społecznej oraz pracy. W związku z tym na uwagę zasługuje doświadczenie dalekiej Australii, gdzie osoba niepełnosprawna, przechodząc kurs rehabilitacji społecznej, pracy i leczenia, otrzymuje dodatki do renty inwalidzkiej. I prawie całkowicie pokrywają wszystkie koszty tych celów.
Duże znaczenie dla życia osób starszych ma rehabilitacja społeczna, a przede wszystkim medyczna i społeczna. Ze względu na naturalne starzenie się organizmu, wraz z wiekiem coraz częściej objawia się szereg chorób przewlekłych, a liczba osób wymagających stałego nadzoru lekarskiego rośnie. Zagadnienia rehabilitacji medycznej i społecznej osób starszych są profesjonalnie rozwiązywane w szerokoprofilowych ośrodkach rehabilitacyjnych i specjalistycznych ośrodkach geriatrycznych.
W ośrodkach gerontologicznych najczęściej stosuje się medyczne, nielekowe i organizacyjne metody rehabilitacji medycznej i społecznej osób starszych. Lecznicze obejmuje terapie ogólne wzmacniające, objawowe, stymulujące i inne rodzaje terapii. Zabiegi nielekowe obejmują masaże, fizjoterapię, psychoterapię, akupunkturę, fitoterapię itp. Wyznaczenie odrębnego schematu (łóżkowe, obserwacyjne, bezpłatne), obserwacja lekarska, leczenie stacjonarne to organizacyjna metoda rehabilitacji medycznej i społecznej.
Rehabilitacja osób starszych w internatach ma swoje własne cechy. Wprowadzenie rehabilitacji wynika przede wszystkim z konieczności zachowania więzi społecznych mieszkających tu osób starszych. A to ułatwia kolektywna aktywność, wspólny udział w procesach pracy. Organizacja procesu rehabilitacji w stacjonarnych placówkach pomocy społecznej dla osób starszych opiera się na nowoczesnych wyobrażeniach o zaletach mobilnego, aktywnego stylu życia człowieka. Środki rehabilitacji osób starszych w internatach to warsztaty lekarskie i pracownicze, warsztaty specjalne, gospodarstwa pomocnicze itp.
We współczesnej Rosji wiele osób starszych, które znajdują się w trudnych sytuacjach życiowych, potrzebuje rehabilitacji. Aby wspierać takie osoby i ich rehabilitację, w wielu regionach kraju zaczęto tworzyć specjalne ośrodki kryzysowe. Tak więc w 1998 roku w dwóch dzielnicach Woroneża otwarto centra kryzysowe dla osób starszych, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej. Mogą tu przyjechać na trzy tygodnie. Tutaj mają zapewnioną bezpłatną opiekę medyczną i wyżywienie. W centrach działają fryzjerzy, warsztaty naprawcze, których usługi również są bezpłatne.
Wzrost przestępczości w kraju, wzmocnienie niepokoju społecznego w społeczeństwie stymulują zachowania antyspołeczne wśród dzieci. Rośnie liczba dzieci nieprzystosowanych społecznie. Nieprzystosowanie społeczne charakteryzuje się nie tylko zerwaniem więzi dzieci z rodzicami, nauczycielami, rówieśnikami, deformacją ich orientacji wartości, ale także naruszeniem najważniejszych czynności dziecka od zabawy do nauki. A bez tego wszystkiego nie może być pełnoprawnego rozwoju psychologicznego i socjalizacji. Nieprzystosowanie społeczne przejawia się w takich dewiacjach, jak włóczęgostwo, łamanie norm moralnych, nielegalne działania, narkomania, nadużywanie substancji itp.
Na lata 90. Liczba bezdomnych dzieci w kraju wzrosła ponad półtora raza. Dzieci uciekają od rodzicielskiego okrucieństwa, aspołecznego stylu życia, jaki panuje w poszczególnych rodzinach, uciekają przed „zamgleniem”, antypedagogicznym traktowaniem w sierocińcach. Stosunek do nich, sposoby trzymania tych dzieci nie mogą być takie same jak w przypadku nastolatków, alkoholików i narkomanów czy młodocianych przestępców. Wprawdzie wszyscy potrzebują rehabilitacji, ale jej formy mogą być różne. Dla niektórych dopuszczalna jest tymczasowa izolacja i surowy reżim stosowany w ośrodkach recepcyjnych. Dla zdecydowanej większości nieletnich nieprzystosowanych miejscem resocjalizacji powinny stać się schroniska socjalne i ośrodki resocjalizacji.
Żołnierze - weterani wojen, konfliktów zbrojnych i ich rodziny potrzebują szczególnej rehabilitacji. System rehabilitacji dla takich żołnierzy realizowany jest w trzech głównych obszarach: społecznym, psychologicznym i medycznym. Celem resocjalizacji staje się zapewnienie socjalizacji jednostki i przywrócenie jej poprzedniego poziomu. Głównymi zadaniami resocjalizacji kadr wojskowych biorących udział w konfliktach zbrojnych są: zapewnienie ich gwarancji socjalnych, kontrola realizacji świadczeń socjalnych, ochrona prawna, kształtowanie pozytywnej opinii publicznej oraz zaangażowanie kadry wojskowej w system stosunków społecznych . Według ekspertów głównym psycho-traumatycznym efektem sytuacji bojowej jest dość długi pobyt personelu wojskowego w warunkach specyficznego stresu bojowego.
Należy uznać, że działanie stresu pełni pewną pozytywną funkcję dla człowieka podczas walki, ale po jej zakończeniu staje się czynnikiem negatywnym, destrukcyjnym na skutek reakcji postresowych. Może się to objawiać nieumotywowaną agresją wobec krewnych, przyjaciół, a nawet przypadkowych osób. Albo przeciwnie, w stanie depresyjnym, próbując zamknąć się w sobie za pomocą alkoholu, narkotyków. Tak zwana osobowość „off”, oderwanie od wszystkiego, co dzieje się wokół, częsta i długotrwała postawa statyczna, spojrzenie, utrata zainteresowania życiem wskazują na początkowe etapy zaburzeń psychicznych. Takie osoby potrzebują pomocy medycznej i psychologicznej, specjalnych środków psychokorekcji i psychoterapii. W indywidualnych rozmowach trzeba dać im możliwość wyrażenia wszystkiego, co boli, okazując zainteresowanie ich historią. Następnie warto wyjaśnić, że przeżywany przez nich stan jest tymczasowy, tkwiący w każdym, kto brał udział w działaniach wojennych. Bardzo ważne jest, aby czuli zrozumienie i widzieli gotowość do pomocy nie tylko ze strony specjalistów – psychologów społecznych, ale także ze strony bliskich i bliskich.
Potężny środek rehabilitacji psychologicznej jest szczerym przejawem zrozumienia i cierpliwości dla problemów osób, które przeżyły psychotraumatyczne warunki wojskowe. Brak takiego zrozumienia i cierpliwości ze strony bliskich prowadzi niekiedy do tragicznych konsekwencji.
Należy również zauważyć, że rodzice i członkowie rodzin kombatantów również potrzebują pewnych działań rehabilitacyjnych i pomocy psychologicznej. W końcu sami byli w traumatycznej sytuacji, oczekując codziennie strasznych wiadomości o swoich bliskich i ukochanych. Co więcej, czasami do matek i żon wracają inni ludzie, u których trudno odgadnąć byłą ukochaną osobę. Środkiem rehabilitacji takich rodzin mogą być specjalne ośrodki, kluby krewnych osób, które przeszły przez wojnę i konflikty zbrojne.
Szczególnym obszarem działań resocjalizacyjnych jest przywrócenie statusu prawnego i społecznego osób, które odbyły karę w miejscach pozbawienia wolności. Ci ludzie, otrzymawszy wolność, a wraz z nią prawo do samodzielnej organizacji swojego życia, często mają nie tylko mieszkanie, ale także możliwość zdobycia pracy. W nowoczesnych warunkach, kiedy następuje realny wzrost bezrobocia, byłym więźniom coraz trudniej jest samodzielnie rozwiązać problem zatrudnienia. Rozumiejąc to, niektórzy przywódcy, głównie ze wsi, tworzą brygady pracy (swego rodzaju gminy) z byłych więźniów. Mają zapewnione mieszkanie i możliwość zarabiania na życie dzięki pracy na wsi. Ale takich nadzorców-powierników jest niewielu.
Przede wszystkim państwo powinno zająć się tą sprawą, pomagając nieoczekiwanym w domu byłym więźniom, którzy potrzebują pomocy psychologicznej i innych form pomocy resocjalizacyjnej. Wszak były więzień, nie znajdując pracy i mieszkania, ponownie wkracza na drogę przestępczości lub wstępuje w szeregi bezdomnych bezdomnych. Dla tych ostatnich są schrony, a część byłych więźniów może tu trafić. Ale druga część popada w zbrodnię. W efekcie „oszczędzanie” środków na tworzenie wyspecjalizowanych ośrodków rehabilitacyjnych dla osób odbywających karę w miejscach pozbawienia wolności okazują się dużymi stratami i kosztami społecznymi dla państwa.
Rehabilitacja jako jedna z ogólnych technologii pracy socjalnej ma na celu przywrócenie nie tylko zdrowia, zdolności do pracy, ale także statusu społecznego jednostki, jej statusu prawnego, równowagi moralnej i psychicznej oraz pewności siebie. W zależności od specyfiki obiektu rehabilitacji określane są również metody oddziaływania rehabilitacyjnego, uzupełniane odpowiednimi prywatnymi technologiami pracy socjalnej.

LITERATURA
Podstawy pracy socjalnej. Podręcznik. / ks. wyd. PD. Paw-lenok - M., 1997.
Rehabilitacja psychologiczno-pedagogiczna dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością i problemami w nauce. Krótka książka słownikowo-informacyjna. - Rostów n / a, 1997.
Praca społeczna. Rosyjski słownik encyklopedyczny / Pod generałem. wyd. W I. Żukow. - M., 1997.
Praca socjalna z dziećmi niepełnosprawnymi. Zalecenia naukowe i praktyczne. Wydanie 1. - Rostów n / a, 1998.
Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób niepełnosprawnych. / Wyd. AI Osadczik. - M., 1997.
Poradnik dotyczący pracy socjalnej./ Wyd. JESTEM. Panova, E.I. Pojedynczy. - M., 1997.
Teoria i metodologia pracy socjalnej / Otv. wyd. PD Paw. - M., 1993.
Technologia pracy socjalnej. Część I. Proc. podręcznik dla uczelni (materiały do ​​ćwiczeń praktycznych) / wyd. L.Ya. Tsitkiłowa. - Nowoczerkask. - Rostów n / a, 1998.

Wysyłanie dobrej pracy do bazy wiedzy jest proste. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy będą Ci bardzo wdzięczni.

Wysłany dnia http://www.allbest.ru/

Praca kursowa z dyscypliny „Technologia pracy socjalnej” obejmuje 38 stron tekstu drukowanego. Praca zawiera wstęp, dwa rozdziały, zakończenie i bibliografię. Podczas pisania wykorzystano 25 źródeł literackich.

W zajęciach zastosowano następujące słowa kluczowe: resocjalizacja, potencjał resocjalizacyjny, resocjalizacja społeczno-pedagogiczna, resocjalizacja socjopsychologiczna, resocjalizacja socjomedyczna, indywidualny program resocjalizacyjny.

W artykule rozważane są teoretyczne i praktyczne aspekty technologii resocjalizacji. Uwzględniono główne grupy osób potrzebujących resocjalizacji oraz metody pracy z nimi. Doświadczenia resocjalizacji w mieście Lesosibirsk były również badane na przykładzie Lesosibirskiego ośrodka resocjalizacji nieletnich.

Wstęp

2.3 Doświadczenie w mieście Lesosibirsk na przykładzie Centrum Społeczno-Rehabilitacyjnego dla Nieletnich

Wniosek

Lista bibliograficzna

Wstęp

Obecnie zarówno w kraju, jak i na całym świecie problem resocjalizacji jest dotkliwy. Problem ten związany jest przede wszystkim z ciągłym wzrostem liczby osób potrzebujących rehabilitacji społecznej, spowodowanym wieloma czynnikami, m.in. wzrostem udziału osób niepełnosprawnych w populacji ogółem, procesem starzenia się ludności, utrzymującymi się problemami bezdomności i zaniedbywania dzieci, problem sieroctwa, niskiego poziomu życia i inne.

Nie mniej ważna w badaniu tej technologii jest heterogeniczność grup społecznych potrzebujących resocjalizacji. Kategorie ludności wymagającej rehabilitacji obejmują osoby niepełnosprawne, mające nie tylko problemy fizyczne, ale także osoby niepełnosprawne cierpiące na zaburzenia psychiczne; osoby zwolnione z miejsc pozbawienia wolności; starsze, niedostosowane dzieci i młodzież oraz dzieci o zachowaniach dewiacyjnych, sieroty, personel wojskowy i ich rodziny. Cały zakres różnorodności osób potrzebujących resocjalizacji znajduje bezpośrednie odzwierciedlenie w złożoności i złożoności pracy resocjalizacyjnej, ponieważ każda kategoria ma swoją własną charakterystykę w planach fizycznych, psychicznych i medycznych. Każda kategoria wymusza wypracowanie konkretnych form pomocy, które są dla niej najskuteczniejsze.

Wreszcie trzecia i nie mniej ważna strona zagadnienia resocjalizacji to indywidualny charakter każdego klienta, konkretna sytuacja życiowa, w jakiej się znajduje, cechy osobowe i inne indywidualne cechy, które należy brać pod uwagę pracując z konkretną osobą .

Znaczenie tej pracy polega więc na potrzebie głębszego, dokładniejszego zbadania całego zakresu działań w ramach technologii resocjalizacji dla dalszego rozwoju nowych form i metod pracy, a także udoskonalenia oraz doskonalenie istniejącego systemu resocjalizacji.

Prowadzenie systematycznej analizy publikacji określających treść resocjalizacji umożliwia uporządkowanie składowych tego procesu, scharakteryzowanie technologii społecznych do jego realizacji.

Rehabilitacja społeczna jako system i całościowy proces jest rozważana przez E. I. Kholostova, G. F. Nesterova, S. S. Lebedeva, S. V. Vasiliev, A. V. Bronnikov, M. S. Nadymova, L. P. Khrapylina i Dr. środki i proces przywracania ludzi do aktywnej pracy w społeczeństwie, w środowisku społecznym, które odnosi się do warunków społecznych, materialnych i duchowych otaczających człowieka jego egzystencję. Elementy resocjalizacji obejmują adaptację społeczną, orientację społeczno-środowiskową, edukację społeczną oraz organizację społeczną i środowiskową.

L.P. Khrapylina rozumie resocjalizację jako system działań medycznych, psychologicznych, pedagogicznych, społeczno-ekonomicznych, prawnych mających na celu stworzenie i zapewnienie warunków do integracji społecznej osoby niepełnosprawnej spowodowanej zaburzeniem zdrowia z uporczywym zaburzeniem funkcji organizmu. Rozumienie resocjalizacji jako systemu działań poprawiających aktywność życiową człowieka uogólnia te dwa podejścia.

Termin „rehabilitacja społeczna” jest uważany za ogólny proces, a jako jego składnik wyróżnia się N. Sh. Valeeva, R. V. Kupriyanov, G. B. Khasanova. Autorzy ci charakteryzują orientację społeczną i środowiskową jako „system i proces określania struktury najbardziej rozwiniętych funkcji osoby niepełnosprawnej w celu późniejszej selekcji na tej podstawie rodzaju aktywności społecznej lub rodzinno-społecznej”

Jako całkowicie niezależne i oddzielone od siebie obszary: rehabilitację społeczną i środowiskową oraz adaptację społeczną osób niepełnosprawnych bada E. I. Kholostova.

Celem niniejszej pracy jest rozważenie istoty i cech technologii resocjalizacji w jej aspekcie teoretycznym i praktycznym.

Zgodnie z celem zidentyfikowano następujące zadania:

Podaj ogólny opis technologii resocjalizacji;

Określić rodzaje i zasady technologii resocjalizacyjnej;

Rozważ działania na rzecz realizacji resocjalizacji z różnymi kategoriami populacji;

Rozważ specyfikę pracy nad resocjalizacją w mieście Lesosibirsk na przykładzie pracy Lesosibirskiego ośrodka resocjalizacji nieletnich.

Przedmiotem naszej pracy jest technologia resocjalizacji. Przedmiotem są formy i metody wdrażania technologii resocjalizacji klientów.

ludność resocjalizacyjna indywidualna

1. Istota i treść technologii resocjalizacyjnej

1.1 Ogólna charakterystyka technologii resocjalizacji

Pojęcie rehabilitacji stosowane jest w różnych dziedzinach nauki i praktyki i zawiera szereg aspektów: społecznych, psychologicznych, medycznych, prawnych i zawodowych. Zatrzymajmy się nad istotą pojęć „rehabilitacji” i „resocjalizacji”.

Formowanie i terminologia pojęcia resocjalizacji wywodzą się z krajów anglosaskich, gdzie rehabilitacja nabrała współczesnego charakteru w czasie II wojny światowej, choć podstawy i poszczególne dziedziny resocjalizacji pojawiły się znacznie wcześniej – w XIX wieku. Po raz pierwszy definicję pojęcia „rehabilitacji” podał F.I.R. von Bus w 1903. Dosłownie przetłumaczony termin „rehabilitacja” oznacza „przywrócenie praw, zdolności, dobrego imienia”. Termin „rehabilitacja” jest również używany w sensie prawnym, np. rehabilitacja represjonowanych, stosowanie wobec oskarżonych środków wychowawczych. Koncepcja rehabilitacji chorych i niepełnosprawnych została pierwotnie oparta na ideach medycyny fizykalnej. Po raz pierwszy koncepcja „rehabilitacji” w medycynie została zastosowana do pacjentów z gruźlicą. Po II wojnie światowej rehabilitacja medyczna uzyskała status samodzielnej specjalizacji. Jego celem było niesienie pomocy rannym w czasie wojny, przede wszystkim po amputacji, ranach głowy, osobom z zaburzeniami neurologicznymi.

Termin ten jest szeroko stosowany w medycynie, psychologii, a od 1991 roku w pracy socjalnej. Wielu badaczy umieszcza w tej koncepcji różne treści. Pojawiły się również pojęcia „rehabilitacja kompleksowa”, „rehabilitacja społeczna”, które najczęściej wykorzystywane są w pracy z osobami niepełnosprawnymi. W ujęciu teoretycznym treść tych pojęć jest w trakcie opracowywania, co pozwala na zastosowanie ich w różnych interpretacjach, a nie pozwala na rozwój praktyki resocjalizacyjnej w odniesieniu do innych kategorii populacji: osób o zachowaniach dewiacyjnych, skazanych , sieroty, osoby starsze itp.

Wśród podejść można wyróżnić kierunek, w którym rehabilitacja traktowana jest jako przywracanie przez jednostkę utraconych funkcji ciała, relacji i ról funkcjonowania społecznego, umiejętności zawodowych oraz umiejętności i zdolności do interakcji ze światem zewnętrznym.

Również rozumienie resocjalizacji przeszło swoją dość znaczącą ścieżkę rozwoju. Początkowo dominowało tu podejście czysto medyczne: Światowa Organizacja Zdrowia uważała, że ​​istotą rehabilitacji jest „nie tylko powrót pacjenta do poprzedniego stanu, ale także rozwinięcie jego funkcji fizycznych i psychicznych do optymalnego poziomu. chodzi tu przede wszystkim o cechy psychosomatyczne osoby, których przywrócenie wystarczyło do osiągnięcia dobrostanu społecznego. To prawda, że ​​zawiera to wskazanie na potrzebę rozwoju „do optymalnego poziomu”, co można uznać za pewien warunek wstępny nadmierna rehabilitacja, rozmieszczenie własności jednostki poza poziom, który miał przed wystąpieniem niepełnosprawności.

Stopniowo następuje przejście od czysto medycznego podejścia do modelu społecznego, aw ramach modelu społecznego rehabilitacja jest traktowana nie tylko jako przywrócenie zdolności do pracy, ale jako przywrócenie wszystkich zdolności społecznych jednostki.

Rehabilitację należy rozpatrywać w szerokiej i wąskiej interpretacji.

W szerokim ujęciu resocjalizacja to tworzenie w społeczeństwie warunków do przywrócenia i rozwoju zdolności i umiejętności jednostek do samodzielnego funkcjonowania społecznego.

W wąskim ujęciu resocjalizacja to system form, metod i środków przywracania przez jednostkę utraconych lub nie nabytych w procesie socjalizacji funkcji, relacji i ról funkcjonowania społecznego.

Rehabilitacja społeczna to także proces celowego działania z jednostką w celu przywrócenia utraconych lub nie nabytych podczas socjalizacji umiejętności i zdolności w pełnieniu funkcji społecznych, relacji i ról. Podstawą metodologiczną tego podejścia jest badanie struktury i funkcjonowania indywidualności klienta, jego ról społecznych oraz statusu społecznego badaczy amerykańskich X. Perlmana, S. Briarda, G. Millera. Role społeczne są motorem dobrobytu społecznego jednostki. Funkcjonowanie społeczne rozumiane jest jako zdolność jednostki do samodzielnej interakcji ze światem zewnętrznym, do zapewnienia sobie życia i życia rodzinnego, przestrzegania norm moralności i moralności ustalonych i ogólnie przyjętych w społeczeństwie.

Jeżeli osoba utraciła lub nie nabyła w procesie socjalizacji umiejętności i zdolności budowania relacji i funkcji społecznych, to konieczne jest nauczenie go tworzenia tych umiejętności i zdolności (rodzina, praca związana z edukacją, przyjaźń, zdrowie promocja, podnoszenie poziomu kultury, życia w życiu codziennym) czy przywracanie.

Jeśli dana osoba utraciła lub nie przejęła ról społecznych w procesie socjalizacji (żona, mąż, babcia, dziadek, ojciec, matka, syn, córka, obywatel, sąsiad, kupiec, pracownik, przyjaciel, student itp.), to role należy rozwijać, przywracać lub uczyć ćwiczeń.

Celem resocjalizacji jest resocjalizacja z przywróceniem statusu społecznego jednostki, zdolności do czynności codziennych, zawodowych i społecznych, zapewnienie adaptacji społecznej w środowisku i społeczeństwie, osiągnięcie samodzielności i niezależności materialnej. Niestety we współczesnych warunkach to właśnie ten cel społeczny napotyka największe trudności, ponieważ kryzys sfery pracy, brak motywacji do pracy i możliwości samowystarczalności w pracy prowadzą w niektórych przypadkach do preferowania statusu osoba niesamodzielna, odbiorca świadczeń. Rehabilitacja społeczna nie powinna jednak mieć na celu stworzenia osoby niesamodzielnej, która jest zadowolona (i zadowolona) ze statusu społecznego beneficjenta zasiłku. Cały kompleks środków resocjalizacyjnych ma na celu przywrócenie i rozwój aktywnego podmiotu społecznego, osoby zdolnej do wysiłków o silnej woli, motywacji do pracy i samorozwoju.

Do zadań resocjalizacji należą:

Pomoc w społecznej i domowej adaptacji klienta z późniejszym włączeniem go w otaczające go życie.

Pomoc w określaniu perspektyw życiowych i wyborze sposobów ich osiągnięcia.

Rozwój umiejętności komunikacyjnych.

W procesie organizowania resocjalizacji konieczne jest zapewnienie osobie lub grupie osób możliwości aktywnego życia, zagwarantowanie pewnego poziomu stabilności społecznej, wykazanie możliwych perspektyw w nowym statusie społecznym i wyrobienie poczucia własnego znaczenie i potrzebę oraz poczucie odpowiedzialności za ich późniejsze życie.

Do środków resocjalizacji można przypisać następujące systemy. Po pierwsze, opieka zdrowotna. Po drugie, edukacja. Po trzecie, szkolenie zawodowe i przekwalifikowanie. Po czwarte, środki masowego przekazu i środki masowego przekazu. Po piąte, organizacje i instytucje pomocy psychologicznej, pomocy i korekty. Po szóste organizacje publiczne i pozarządowe zajmujące się rozwiązywaniem konkretnych problemów społecznych i osobistych.

Osoba, która znajduje się w trudnej sytuacji życiowej, traci zdolność samodzielnego organizowania własnego życia, traci możliwość zmiany stylu życia i często nie jest już w stanie samodzielnie wydostać się z okoliczności. Aby przywrócić zasoby osobiste jednostki lub je zrekompensować, opracowywana jest specjalna technologia integracyjna - rehabilitacja społeczna. Ma na celu podniesienie poziomu funkcjonowania społecznego osoby chorej lub niepełnosprawnej, będąc metodą oddziaływania psychospołecznego.

Rehabilitacja społeczna to zestaw środków mających na celu przywrócenie praw, statusu społecznego, zdrowia i zdolności danej osoby. Proces ten ma na celu nie tylko przywrócenie człowiekowi zdolności do życia w środowisku społecznym, ale także samego środowiska społecznego, warunków życia, które zostały zakłócone lub ograniczone z jakiegokolwiek powodu.

Obiekty resocjalizacji obejmują następujące grupy.

Po pierwsze, jednostki lub grupy, które muszą przywrócić utracone lub nie nabyte w procesie socjalizacji umiejętności i zdolności do interakcji w systemie relacji społecznych i pełnienia ról społecznych.

Po drugie, osoby niepełnosprawne w każdym wieku, stopniach i typie niepełnosprawności; byli więźniowie; absolwenci szkół z internatem; osoby starsze i samotne, rodziny aspołeczne; bezdomny; dzieci ulicy itp.

Podmiotami resocjalizacji są przede wszystkim profesjonaliści w sferze społecznej – kawalerowie i magister pracy socjalnej. Po drugie, pedagodzy społeczni. Po trzecie, rehabilitolodzy, psychologowie posiadający technologie i posiadający umiejętność praktycznej pracy nad przywracaniem utraconych lub nie nabytych umiejętności pełnienia funkcji społecznych ról.

Środowisko resocjalizacji to: środowisko życia i funkcjonowania, usługi społeczne, praca, rekreacja, nauka, kreatywność, informacja.

Instytucjami resocjalizacji są: państwowa służba ekspertyz lekarskich i społecznych, instytucje i służby pomocy społecznej, przytułek socjalny, ośrodek pomocy rodzinom i dzieciom, ośrodek adaptacji postboardowej, hotel socjalny, ośrodek pomocy społecznej itp.

Są to także, po pierwsze, placówki oświatowe i wychowawcze, takie jak przedszkole, szkoła, uczelnia. Po drugie, instytucje dokształcania i wychowania, takie jak ośrodki rozwoju potencjału ludzkiego, ośrodki poradnictwa i szkolenia zawodowego, rodziny zastępcze, rodziny i kolektywy pracy.

Ponieważ technologia resocjalizacji polega na przywracaniu utraconych lub nie nabytych w procesie socjalizacji umiejętności pełnienia relacji i ról społecznych, obiektywnie wiąże się z technologiami diagnostyki społecznej, adaptacji społecznej, socjalizacji, kurateli, kurateli, adopcji (adopcja), korekta, profilaktyka, opieka społeczna, ekspertyza społeczna.

Mówiąc o resocjalizacji nie sposób nie wspomnieć o takim pojęciu jak potencjał resocjalizacyjny – są to medyczne, biologiczne, społeczne i psychologiczne możliwości wyrównania, zmniejszenia lub wyrównania społecznej niewydolności i (lub) niepełnosprawności. Na potencjał rehabilitacyjny składają się: po pierwsze możliwości rehabilitacyjne organizmu; po drugie, możliwości rehabilitacyjne jednostki; po trzecie, możliwości rehabilitacyjne mikrospołeczeństwa, w którym rehabilitant istnieje i działa.

Określanie potencjału rehabilitacyjnego w trakcie diagnostyki osobowości można podzielić na etapy.

Po pierwsze, etap społeczny: weryfikacja dokumentów (akt urodzenia, zaświadczenie o rejestracji); ocena potencjalnych możliwości rozwoju umiejętności społecznych i codziennych.

Po drugie medyczne i fizjologiczne: pierwotne badanie lekarskie, zbieranie danych anamnestycznych, środki przeciwepidemiczne, planowane badanie lekarskie w celu przygotowania zaleceń.

Po trzecie, medyczne i psychologiczne: rozpoznawanie ostrych problemów psychologicznych, gromadzenie historii psychologicznej, udzielanie wsparcia psychologicznego w stanach kryzysowych, badanie patopsychologiczne zaburzeń rozwoju psychicznego.

Po czwarte, psychologiczno-pedagogiczne: zebranie anamnezy pedagogicznej, sprawdzenie zgodności wiedzy z poziomem kształcenia, rozpoznanie problemów pedagogicznych, przygotowanie zaleceń dydaktycznych.

Po piąte, społeczne i pracownicze: zbieranie informacji o postawie zawodowej i zainteresowaniach zawodowych, monitorowanie postaw wobec pracy i określanie umiejętności zawodowych, przygotowywanie rekomendacji do adaptacji zawodowej.

Rehabilitacja społeczna to zespół działań prowadzonych przez organizacje państwowe, prywatne, publiczne, mających na celu rehabilitację potrzebujących, przywrócenie ich statusu społecznego. Proces resocjalizacji to proces interakcji między jednostką a społeczeństwem, który obejmuje z jednej strony sposób przekazywania jednostce doświadczeń społecznych, z drugiej sposób włączania jej w system relacji społecznych , proces osobistej zmiany.

1.2 Rodzaje i zasady resocjalizacji

Realizacja resocjalizacji w dużej mierze zależy od przestrzegania jej podstawowych zasad. Wśród nich są następujące.

Po pierwsze, jest to złożona natura rehabilitacji człowieka, która jest procesem wieloaspektowym, nierozłącznym - pojedynczym kompleksem działań socjomedycznych (terapeutycznych), socjopsychologicznych, społeczno-pedagogicznych, rehabilitacji zawodowej i pracy, rehabilitacji, profilaktyki i zdrowia. Rehabilitacja społeczna obejmuje pracę z udziałem pracowników medycznych, pracowników socjalnych, psychologów, nauczycieli, specjalistów wychowania fizycznego, prawników itp. Jeśli mówimy o rehabilitacji np. osób niepełnosprawnych, to zasada ta odzwierciedla również jedność leczenia, środki zapobiegawcze i rehabilitacyjne.

Po drugie, konsekwencja i ciągłość we wdrażaniu działań resocjalizacyjnych, których realizacja pozwala przywrócić utracone przez podmiot zasoby i przewidzieć ewentualne wystąpienie sytuacji problemowych w przyszłości. Rehabilitacja powinna być pewną sekwencją działań, które są prowadzone w sposób ciągły z utrwalaniem uzyskanych wyników, ponieważ poszczególne nieusystematyzowane działania mogą nie przynieść pełnego pozytywnego wyniku lub nawet przynieść negatywny skutek.

Po trzecie, dostępność pomocy resocjalizacyjnej dla wszystkich potrzebujących, niezależnie od ich stanu majątkowego i majątkowego. W praktyce pracy socjalnej pomoc rehabilitacyjna udzielana jest różnym kategoriom potrzebujących. Do najważniejszych obszarów działań rehabilitacyjnych należą: rehabilitacja społeczna osób niepełnosprawnych i dzieci niepełnosprawnych; personel wojskowy, który brał udział w wojnach i konfliktach zbrojnych; starzy ludzie; rehabilitacja osób odbywających karę w miejscach pozbawienia wolności itp.

Po czwarte, terminowość i faza wykonywanej pracy. Zasada ta zakłada terminową identyfikację problemów klienta i etapowe podejmowanie działań socjalnych i resocjalizacyjnych, organizację działań mających na celu ich rozwiązanie. Ustalając szereg wąsko ukierunkowanych zadań, ich etapowe rozwiązanie generalnie poprawi sytuację klienta potrzebującego resocjalizacji.

Po piąte, indywidualne podejście do określenia zakresu, charakteru i kierunku działań resocjalizacyjnych w celu rozwiązania problemów klienta. Wybór środków rehabilitacyjnych odbywa się w zależności od wielkości i złożoności zadań do rozwiązania przez rehabilitację, warunków, możliwości i indywidualnych wskazań klienta, a także w zależności od skuteczności i terminowości niektórych środków.

Często, jeśli chodzi o typy, czyli inaczej formy resocjalizacji, są to takie typy jak resocjalizacja psychologiczna, pedagogiczna, lecznicza. Są to wprawdzie najważniejsze rodzaje rehabilitacji, ale nie obejmują całego procesu. Dla pełnoprawnej resocjalizacji ważne jest uwzględnienie wszystkich sfer społeczeństwa: ekonomicznej, społecznej, politycznej, duchowej. Dlatego w zależności od problemów społecznych lub osobistych osób wymagających rozwiązania stosuje się następujące główne rodzaje resocjalizacji.

Po pierwsze, rehabilitacja społeczna i medyczna to przywracanie lub kształtowanie w człowieku nowych umiejętności do pełnoprawnego życia oraz pomoc w organizowaniu życia codziennego i prowadzeniu gospodarstwa domowego. Rehabilitacja medyczna obejmuje zestaw środków medycznych mających na celu przywrócenie lub zrekompensowanie upośledzonych lub utraconych funkcji organizmu, które doprowadziły do ​​niepełnosprawności. Są to środki takie jak leczenie zachowawcze i sanatoryjne, zapobieganie powikłaniom, chirurgia rekonstrukcyjna, protetyka i orteza, fizjoterapia, terapia ruchowa, terapia błotna, psychoterapia itp. Państwo gwarantuje osobom niepełnosprawnym wszelkiego rodzaju opiekę medyczną, w tym leki . Wszystko to odbywa się bezpłatnie lub na preferencyjnych warunkach zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej i ustawodawstwem jej podmiotów.

Po drugie, rehabilitacja socjopsychologiczna to przywrócenie zdrowia psychicznego i psychicznego podmiotu, optymalizacja połączeń i relacji wewnątrzgrupowych, identyfikacja potencjału jednostki oraz organizacja psychologicznej korekty, wsparcia i pomocy. Rehabilitacja psychologiczna pozwala klientowi na skuteczne przystosowanie się do środowiska i społeczeństwa jako całości.

Zawiera również indywidualny program rehabilitacyjny – zestaw środków rehabilitacyjnych optymalnych dla klienta.

Problemy psychologiczne klienta wymagają ukształtowania jego przede wszystkim bezpieczeństwa psychicznego, które obejmuje prawidłowe wykorzystanie psychologicznych mechanizmów obronnych; odpowiednia samoocena; umiejętność prawidłowego określenia odpowiedzialności własnej i innych; wewnętrzne umiejscowienie kontroli – poszukiwanie w sobie przyczyn zachowań i zdarzeń; realistyczny poziom roszczeń. Pomoc psychologiczna jako linia strategiczna polega więc przede wszystkim na przywróceniu utraconego lub nieukształtowanego poczucia wartości osobistej, odrzuceniu obronnych strategii samoświadomości, zapewnieniu własnej indywidualności poprzez konstruktywne zachowanie i komunikację. Rehabilitacja społeczno-psychologiczna polega na stworzeniu takich warunków, w których klient napotyka minimalne przeszkody w realizacji swoich osobistych wartości.

Po trzecie, rehabilitacja społeczno-pedagogiczna to organizacja i realizacja pomocy pedagogicznej w przypadku różnych zaburzeń zdolności osoby do edukacji, skupienie się na opanowaniu przez klienta niezbędnych umiejętności samoobsługi, komunikacji itp., pewnej pracy w celu stworzenia odpowiedniej warunków, form i metod szkolenia, a także odpowiednich metod i programów.

Najważniejszą kategorią wymagającą rehabilitacji społeczno-pedagogicznej są dzieci, które znajdują się w trudnej sytuacji życiowej z powodu niepełnosprawności, złych warunków życia itp. W tym przypadku rehabilitacja pedagogiczna to działania edukacyjne mające na celu zapewnienie dziecku niezbędnych umiejętności i umiejętności samoobsługi, otrzymał wykształcenie szkolne. Bardzo ważne jest rozwijanie psychicznego zaufania dziecka do własnej przydatności i kształtowanie właściwej orientacji zawodowej. Przygotuj się na dostępne dla nich rodzaje zajęć, zyskaj pewność, że zdobyta wiedza z danej dziedziny przyda się w późniejszym zatrudnieniu.

Po czwarte, rehabilitacja zawodowa i zawodowa to kształtowanie nowych lub przywracanie utraconych przez daną osobę pracy i umiejętności zawodowych, a następnie zatrudnienie. Rehabilitacja zawodowa obejmuje system gwarantowanych przez państwo środków poradnictwa zawodowego, szkolenia zawodowego i pośrednictwa pracy dla osób niepełnosprawnych zgodnie ze stanem zdrowia, kwalifikacjami i osobistymi skłonnościami klienta. Działania rehabilitacji zawodowej są realizowane w odpowiednich instytucjach, organizacjach rehabilitacyjnych iw miejscu pracy. W szczególności orientację zawodową prowadzą komisje ekspertów medycznych i społecznych oraz ośrodki rehabilitacyjne. Szkolenie zawodowe odbywa się w zwykłych lub wyspecjalizowanych instytucjach edukacyjnych w celu szkolenia specjalistów z różnych dziedzin, a także w systemie szkolenia przemysłowego i technicznego w przedsiębiorstwach. Służby zatrudnienia są również zaangażowane w zatrudnienie.

W ośrodkach rehabilitacyjnych szeroko stosowana jest metoda terapii porodowej, oparta na tonizującym i aktywującym wpływie porodu na sferę psychofizjologiczną dziecka. Długotrwała bezczynność odpręża człowieka, zmniejsza jego zdolności energetyczne, a praca zwiększa witalność, będąc naturalnym stymulantem. Długotrwała izolacja społeczna dziecka daje również niepożądany efekt psychologiczny.

Po piąte, rehabilitacja społeczna i środowiskowa to przywrócenie człowiekowi poczucia społecznego znaczenia w nowym środowisku społecznym, stworzenie lepszego środowiska do życia oraz zapewnienie warunków do przywrócenia statusu społecznego. Pozytywnym rezultatem tego typu rehabilitacji powinna być umiejętność określania swoich planów życiowych i perspektyw na przyszłość, decydowania o wyborze w zakresie rozwoju zawodowego, umiejętność nawiązywania relacji interpersonalnych, opanowanie sposobów realizacji postawionych celów i skorelowanie ich z ustalone normy społeczne w społeczeństwie. Obejmuje to również osiągnięcie przez klienta samodzielności społecznej – samodzielnego życia, zarządzania pieniędzmi, korzystania z praw obywatelskich, udziału w działaniach społecznych. Równie ważne jest kształtowanie u klienta umiejętności rekreacji i wypoczynku.

Rehabilitacja społeczno-środowiskowa to proces wspólnej pracy nie tylko pracownika socjalnego i instytucji społecznych, ale także samego klienta. Ze strony klienta, aby osiągnąć pozytywny wynik, należy w pierwszej kolejności przeanalizować sytuację problemową. Po drugie, nawiąż pozytywne relacje z osobami zaangażowanymi w sytuację. Po trzecie, zbuduj plan działania. Po czwarte, zachowaj samokontrolę w trakcie wykonywania czynności.

Obecność pozytywnego wyniku działań rehabilitacyjnych można zidentyfikować za pomocą następujących wskaźników. Po pierwsze, umiejętność komunikowania się, co wiąże się z umiejętnością nawiązywania kontaktów z ludźmi, a także umiejętnością prowadzenia dialogu, współpracy, poszanowania opinii innych, responsywności i życzliwości w komunikacji. Po drugie, umiejętność kontrolowania własnego zachowania i brania odpowiedzialności za swoje czyny, co implikuje znajomość własnych cech psychicznych, świadomość własnego stanu emocjonalnego i umiejętność zachowania się adekwatnego w każdych okolicznościach, z uwzględnieniem norm społecznych i prawnych. Po trzecie, umiejętność planowania własnej aktywności życiowej obejmuje określanie perspektyw życiowych, umiejętność wykorzystania algorytmu planowania do osiągnięcia wyznaczonych celów. Po czwarte, zdolność do realizacji własnych planów, która implikuje zdolność do wykorzystywania dostępnych zasobów osoby w interesujących ją działaniach, a także rozwijanie w sobie takich cech, jak celowość, wola i inne podobne cechy wolicjonalne.

Ostatnim rodzajem rehabilitacji jest rehabilitacja społeczna, która obejmuje przywrócenie umiejętności samoobsługi w życiu codziennym, kształtowanie umiejętności samoobsługi, poprawę statusu osobistego, szkolenie z higieny osobistej, posługiwanie się przedmiotami gospodarstwa domowego, zarówno z pomoc specjalnego sprzętu i bez niego.

Największy nacisk na rehabilitację w planie społecznym i domowym kładzie się oczywiście na osoby niepełnosprawne. Jedna z głównych resocjalizacji może być praktyczna

Istnieją również dwa rodzaje poziomów resocjalizacji:

1) szczebel federalny, regionalny, lokalny;

2) poziom pracy indywidualnej i grupowej.

Na federalnym, regionalnym i lokalnym poziomie resocjalizacji budowany jest system działań organizacyjnych, prawnych, ekonomicznych, informacyjnych i edukacyjnych podejmowanych przez władze. Środki przewidują stworzenie warunków do tworzenia i funkcjonowania systemu resocjalizacyjnych usług społecznych o różnym podporządkowaniu resortowym i różnych formach własności.

Ten poziom zawiera następujące elementy: Po pierwsze, stworzenie ram prawnych, które zapewniają ramy prawne dla działań resocjalizacyjnych. Po drugie, określenie obszarów do szkolenia licencjatów i magistrów pracy socjalnej, pedagogów społecznych, rehabilitantów, psychologów zapewniających działalność resocjalizacyjną służb socjalnych. Po trzecie, stworzenie warunków ekonomicznych dla działalności przedsiębiorczej i komercyjnej w zakresie działalności rehabilitacyjnej. Po czwarte, opracowanie przepisów dotyczących trybu świadczenia usług rehabilitacyjnych różnym kategoriom obywateli. Po piąte, koordynacja działań systemu resocjalizacyjnych służb społecznych o różnym podporządkowaniu resortowym i różnych formach własności. Po szóste, udostępnienie pomieszczeń do organizacji i działalności rehabilitacyjnych usług społecznych itp.

Poziom indywidualnej i grupowej pracy resocjalizacyjnej to technologia lub system środków, form, metod i technik stosowanych przez służby i instytucje społeczne w celu przywrócenia utraconych lub nie nabytych przez jednostkę umiejętności i zdolności do pełnienia funkcji i ról społecznych, do kształtowania niezbędne stosunki społeczne.

Rehabilitacja społeczna to zatem zespół działań realizowanych przez publiczne, prywatne, publiczne organizacje mające na celu resocjalizację potrzebujących, przywrócenie im statusu społecznego, z uwzględnieniem takich aspektów jak socjomedyczne, socjopsychologiczne, społeczno-pedagogiczne, pracy zawodowej, socjalnej i rehabilitacja środowiskowa Ważne jest, aby wziąć pod uwagę zasady, na których opiera się technologia resocjalizacji: złożoność, spójność i ciągłość, dostępność, terminowość i podejście etapowe, podejście indywidualne.

2. Praktyczne aspekty technologii resocjalizacyjnej

2.1 Realizacja resocjalizacji z różnymi kategoriami populacji

Najbardziej złożona i złożona jest praca nad resocjalizacją takiej kategorii populacji jak niepełnosprawni. Jednym z najważniejszych obszarów w działaniach resocjalizacyjnych osób niepełnosprawnych jest adaptacja społeczna oraz orientacja społeczno-środowiskowa. Adaptacja społeczna polega na ukształtowaniu gotowości niepełnosprawnego obywatela do samoobsługi, ruchu i rozwoju jego samodzielności w orientacji w czasie i przestrzeni (orientacja w terenie, znajomość infrastruktury metropolii, miasta, osiedla wiejskiego) . Orientacja społeczno-środowiskowa to algorytm kształtowania gotowości jednostki do komunikacji, samodzielnego rozumienia otoczenia, rozwiązywania sytuacji życiowych, budowania i realizacji planów życiowych. Praktyczną lekcją może być jedna z głównych form adaptacji społecznej oraz orientacji społeczno-środowiskowej osób niepełnosprawnych. Osoby niepełnosprawne studiują przedsiębiorstwa i instytucje użyteczności publicznej, sposoby spędzania czasu wolnego. Na zajęciach praktycznych specjalista ds. pomocy społecznej przygotowuje ich do samodzielnego życia rodzinnego.

Rozwój umiejętności i zdolności społecznych osoby niepełnosprawnej odbywa się w środowisku społeczno-kulturowym. Jest reprezentowany przez instytucje, tradycje, wartości duchowe, które pełnią funkcję orientacji społecznej obywatela z niepełnosprawnością w społeczeństwie i powstają poprzez podsumowanie doświadczeń społecznych wielu pokoleń. Całościowe spojrzenie osoby niepełnosprawnej na świat i życie ludzi powstaje w wyniku odwiedzania instytucji kultury i sztuki: teatrów, muzeów, koncertów, chodzenia do kina itp. Rehabilitacja społeczna osoby niepełnosprawnej w tym przypadku odbywa się za pomocą wartości duchowych przekazanych mu w twórczej formie. Osoba niepełnosprawna odczuwa radość z tego, co widzi, chęć spróbowania siebie jako aktora, muzyka, zawodnika itp. Rehabilitację społeczno-kulturową osób niepełnosprawnych można uznać za zespół metod i technik organizowania zajęć rekreacyjnych osób niepełnosprawnych, mających na celu przywrócenie statusu społecznego niepełnosprawnego obywatela.

Rehabilitacja społeczna może obejmować działania na rzecz rehabilitacji społeczno-pedagogicznej, które przyczyniają się do udzielania pomocy osobom niepełnosprawnym i uczenia ich umiejętności samoobsługi, zachowań w życiu codziennym i miejscach publicznych, samokontroli, umiejętności komunikacyjnych i innych kategorii życia. Rehabilitacja społeczna młodych osób niepełnosprawnych obejmuje również działania na rzecz rehabilitacji społeczno-psychologicznej (poradnictwo psychologiczne, psychodiagnostyka i badanie osobowości obywatela niepełnosprawnego, korekta psychologiczna, pomoc psychoterapeutyczna, praca psychoprofilaktyczna i psychohigieniczna, trening psychologiczny, przyciąganie do udziału osób niepełnosprawnych w grupach samopomocy, klubach komunikacji, doraźnej (telefonicznej) pomocy psychologicznej i medyczno-psychologicznej). Efektem rehabilitacji społeczno-psychologicznej młodych osób niepełnosprawnych jest rozwój ich umiejętności poruszania się w sytuacjach społecznych, prawidłowego określania cech osobowych i stanów emocjonalnych innych osób. Kultura fizyczna i działania prozdrowotne oraz sport znajdują się również na liście działań na rzecz resocjalizacji osób niepełnosprawnych i są wykorzystywane do przywracania im zdrowia, rozwijania samodyscypliny, cech wolicjonalnych itp. .

Najważniejsze w rehabilitacji klientów w placówkach stacjonarnych jest ich holistyczne postrzeganie i nierozerwalny związek ze środowiskiem społecznym, przywrócenie zdolności do pracy i samoobsługi. Czasami klient, który znajduje się w nowym środowisku, jest całkowicie zdezorientowany w miejscu i czasie, traci zrozumienie tego, dokąd został przywieziony.

Klientom należy również zagwarantować zapewnienie niezbędnych środków technicznych i środków pielęgnacyjnych. Zadaniem opiekunów jest utrzymanie higieny osobistej każdego klienta oraz jego zdolności do samoobsługi.

Nie bez znaczenia jest kategoria osób zwolnionych z miejsc pozbawienia wolności. Wiele osób po zwolnieniu z więzień i kolonii pozostaje bez mieszkania i możliwości powrotu do swoich rodzin, wielu z nich nie posiada dokumentów niezbędnych do pełnego życia w społeczeństwie: paszportu, polisy medycznej, zaświadczenia o emeryturze , i inni.

Dla rehabilitacji tej kategorii mogą powstać domy noclegowe, w których byłym więźniom zapewniona zostanie odpowiednia pomoc. Obejmuje następujące kroki. Po pierwsze, identyfikacja problemów życiowych po zwolnieniu z miejsc pozbawienia wolności poprzez przesłuchanie i testowanie. Po drugie, zapewnienie tymczasowego schronienia i zameldowanie w miejscu zamieszkania. Po trzecie, pomoc w uzyskaniu dokumentów wraz z zainteresowanymi organizacjami. Po czwarte, opieka medyczna. Po piąte, porady prawne i usługi prawne świadczone przez prawnika instytucji, w której dana osoba się znajduje. Po szóste, pomoc w znalezieniu zatrudnienia wraz ze służbami zatrudnienia.

Dodatkowymi etapami wdrażanego algorytmu działań są pomoc w przezwyciężeniu uzależnienia od alkoholu osób zwolnionych z miejsc pozbawienia wolności, a także powrót osób po przebywaniu w miejscach pozbawienia wolności do ich rodzin, domu oraz przywracanie utraconych relacje rodzinne.

W placówce tej pracuje również psycholog, którego główną grupą docelową są osoby uzależnione od alkoholu. Ponadto należy zapewnić pomoc w zarejestrowaniu niepełnosprawności, a w razie potrzeby osobie rehabilitowanej pomoc w uzyskaniu stacjonarnych usług socjalnych.

Proces pomocy w zatrudnieniu składa się z następujących procedur. Po pierwsze, odbiór pierwotny (poznanie specjalności człowieka i jego chęci do pracy i nauki zawodu). Po drugie psychodiagnostyka (w razie potrzeby rozwój motywacji do pracy i przystosowanie osobowości do dalszej socjalizacji). Po trzecie, wybór możliwości pracy (samodzielnie lub z udziałem pracownika socjalnego w poszukiwaniu pracy).

Wyspecjalizowane instytucje dla nieletnich potrzebujących resocjalizacji są wzywane do udzielenia pomocy kategorii dzieci i młodzieży, które wcześniej nie cieszyły się zainteresowaniem władz. Porzuceni przez rodzinę i szkołę, w najlepszym razie interesowali się tylko organami ścigania w związku z popełnieniem nielegalnych działań. Wbrew międzynarodowym normom prawnym dzieci i młodzież, które nie popełniły przestępstw, były często długo przetrzymywane w ośrodkach recepcyjnych organów spraw wewnętrznych, w oczekiwaniu na odesłanie do internatów dla dzieci.

Do instytucji tych należą: ośrodki resocjalizacyjne dla nieletnich, schroniska socjalne dla dzieci, ośrodki pomocy dzieciom pozostawionym bez opieki rodzicielskiej.

Można wskazać szereg zadań placówek dla dzieci i młodzieży niedostosowanych. Po pierwsze, zapobieganie zaniedbaniom, włóczęgostwu, nieprzystosowaniu. Po drugie, pomoc psychologiczna i medyczna dzieciom, które z winy rodziców w wyniku sytuacji ekstremalnej (w tym przemocy fizycznej i psychicznej lub warunków życia niebezpiecznych dla życia i zdrowia) znajdują się w beznadziejnej sytuacji. Po trzecie, kształtowanie u dzieci i młodzieży pozytywnego doświadczenia zachowań społecznych, umiejętności komunikacyjnych i interakcji z innymi ludźmi. Po czwarte, pełnienie funkcji opiekuńczych w stosunku do osób pozostawionych bez opieki i opieki rodzicielskiej, środków do życia. Po piąte, wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, przyczyniające się do eliminacji stanów kryzysowych jednostki. Po szóste, ułatwienie powrotu do rodziny. Po siódme, zapewnienie możliwości edukacji. Po ósme, troska o dalszą poprawę, miejsce zamieszkania.

Specjaliści takich placówek wyróżniają trzy główne etapy pracy z dziećmi. Najpierw praca diagnostyczna. Po drugie, rehabilitacja, której program opiera się na danych uzyskanych po kompleksowej diagnozie. Po trzecie, ochrona porehabilitacyjna dziecka lub nastolatka.

Indywidualny program rehabilitacji dziecka tworzony jest na podstawie badania jego osobowości i analizy wszystkich dostępnych informacji (stan jego zdrowia fizycznego i psychicznego, stopień przygotowania edukacyjnego itp.), który determinuje nie tylko realizacja ogólnych zajęć rekreacyjnych, ale także leczenie chorób przewlekłych, które występują u dziecka w momencie przyjęcia do schroniska.

Specjaliści stosują dwie metody rehabilitacji psychologicznej: grupową i indywidualną. Uczestnictwo dziecka w grupach psychokorekcyjnych przyczynia się do jego rozwoju osobistego, odsłaniania się, nabywania określonej wiedzy, umiejętności, a przede wszystkim umiejętności komunikowania się; Z kolei rehabilitacja indywidualna ma na celu przede wszystkim uwolnienie dziecka od niepokoju i niepewności, zwiększenie jego samooceny, pomoc w radzeniu sobie z lękami i budowanie zaufania do ludzi.

Osobno trzeba powiedzieć o dzieciach z rodzin dysfunkcyjnych.

Rehabilitacja społeczna dzieci z rodziny dysfunkcyjnej oznacza przywracanie utraconych lub kształtowanie i rozwój wcześniej nieodebranych społecznie istotnych umiejętności, zdolności, cech osobowości. Organizowany jest na kilku płaszczyznach: medycznej, pedagogicznej, psychologicznej, społecznej rehabilitacji dziecka.

Nowoczesna praca socjalna ma na celu zachowanie rodziny. Wymaga to jej resocjalizacji, mającej na celu korektę strategii życiowych rodziców i pełnienie funkcji bezpośrednich w stosunku do dziecka. Taki cel dyktuje potrzebę długoterminowej interwencji, co oznacza, że ​​członkowie rodziny są zmotywowani do zmiany. Zadaniem specjalistów jest stałe wspieranie pozytywnych intencji, konstruktywnych decyzji i działań członków rodziny mających na celu zmianę kłopotów rodzinnych. Długotrwała interwencja wymaga szczególnej formy kontaktu z rodziną – mecenatu społecznego.

Przede wszystkim należy zdecydować, które grupy osób starszych tego potrzebują, a następnie zastanowić się nad technologiami jego wdrożenia. Wyróżnia się dwie grupy: osoby starsze z dewiacjami behawioralnymi, przejawami aspołecznymi oraz osoby starsze, które dążą do aktywnego funkcjonowania społecznego. Do pierwszej grupy i wyraźnie potrzebującej rehabilitacji należą następujące kategorie osób starszych: powracający z miejsc pozbawienia wolności; doświadczanie przemocy w rodzinie; Żyć samotnie; niepełnosprawni; osoby nadużywające alkoholu i narkotyków; osoby z grupy „bezdomnych” i inne. Druga grupa to wdowy, emerytowani wdowcy, którzy chcą pracować w innym rejonie itp.

Istota pracy socjalnej z osobami starszymi polega przede wszystkim na tworzeniu sieci instytucji usług społecznych, które przyczyniają się do kształtowania korzystnych sytuacji, pożytecznych kontaktów, przyzwoitych zachowań, czyli m.in. rehabilitacja społeczna. Powinna zapewnić zaspokojenie potrzeb osób starszych jako specjalnej grupy społecznej ludności oraz stworzenie dobrej atmosfery, która odpowiednio wspiera ich możliwości.

Obecnie zdefiniowane są następujące formy usług socjalnych dla emerytów i rencistów. Po pierwsze to opieka domowa, w tym socjalno – medyczna. Po drugie półstacjonarne w stacjonarnych placówkach pomocy społecznej (pensjonaty, pensjonaty itp., niezależnie od nazwy). Po trzecie, pilne w celu udzielenia pomocy doraźnej o charakterze jednorazowym osobom pilnie potrzebującym wsparcia społecznego. Po czwarte, pomoc doradcza socjalna mająca na celu przystosowanie osób starszych i niepełnosprawnych w społeczeństwie, rozwój samodzielności oraz ułatwienie adaptacji do zmieniających się warunków społeczno-gospodarczych.

Usługi socjalne dla osób starszych obejmują formy stacjonarne, półstacjonarne i niestacjonarne. Niestacjonarne formy pomocy społecznej obejmują pomoc socjalną w domu, pilną pomoc socjalną, poradnictwo socjalne oraz pomoc socjopsychologiczną. Półstacjonarne formy pomocy społecznej obejmują oddziały dzienne i noclegowe, ośrodki rehabilitacyjne, oddziały lekarskie i socjalne. Stacjonarne formy usług społecznych obejmują pensjonaty dla weteranów pracy i osób niepełnosprawnych, weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, niektórych kategorii zawodowych osób starszych (artyści itp.); specjalne domy dla samotnych i bezdzietnych par z szeregiem usług socjalnych; specjalistyczne pensjonaty dla byłych więźniów w wieku starości, ośrodki geriatryczne.

Powszechną formą opieki niestacjonarnej jest opieka społeczna w domu. Domowe usługi socjalne mają na celu zapewnienie pomocy społecznej i usług osobom starszym, które wolą pozostać w znajomym środowisku domowym.

Ta forma służby społecznej została po raz pierwszy zorganizowana w 1987 roku i natychmiast zyskała szerokie uznanie wśród osób starszych. Obecnie jest to jeden z głównych rodzajów usług społecznych, którego głównym celem jest maksymalizacja pobytu osób starszych w ich zwykłym środowisku, utrzymanie ich statusu osobistego i społecznego, ochrona ich praw i uzasadnionych interesów oraz dostosowanie środowiska do potrzeby klienta.

Pomoc doradcza socjalna dla osób w wieku starczym, ukierunkowana na ich wsparcie psychologiczne, intensyfikację wysiłków w rozwiązywaniu własnych problemów, przewiduje, co następuje. Po pierwsze, identyfikacja osób potrzebujących pomocy doradczej. Po drugie, zapobieganie różnego rodzaju odchyleniom społeczno-psychologicznym. Po trzecie, pracować z rodzinami, w których mieszkają ludzie starsi, organizując ich czas wolny. Po czwarte, pomoc doradcza w zakresie szkoleń, poradnictwa zawodowego i zatrudnienia. Po piąte, pomoc prawna w zakresie kompetencji organów pomocy społecznej. Po szóste, inne środki rehabilitacyjne mające na celu tworzenie zdrowych relacji i tworzenie sprzyjającego środowiska społecznego dla osób starszych.

Przede wszystkim rehabilitacja medyczna i społeczna ma ogromne znaczenie dla życia osób starszych. Ze względu na naturalne starzenie się organizmu, wraz z wiekiem coraz częściej objawia się szereg chorób przewlekłych, a liczba osób wymagających stałego nadzoru lekarskiego rośnie. Zagadnienia rehabilitacji medycznej i społecznej osób starszych są profesjonalnie rozwiązywane w szerokoprofilowych ośrodkach rehabilitacyjnych i specjalistycznych ośrodkach geriatrycznych.

W ośrodkach gerontologicznych najczęściej stosuje się medyczne, nielekowe i organizacyjne metody rehabilitacji medycznej i społecznej osób starszych. Lecznicze obejmuje terapie ogólne wzmacniające, objawowe, stymulujące i inne rodzaje terapii. Zabiegi nielekowe obejmują masaż, fizjoterapię, psychoterapię, akupunkturę, ziołolecznictwo itp. Wyznaczenie odrębnego reżimu (łóżkowe, obserwacyjne, bezpłatne), obserwacja ambulatoryjna, leczenie stacjonarne to organizacyjna metoda rehabilitacji medycznej i społecznej.

Trzeba bardziej szczegółowo powiedzieć o rehabilitacji społecznej i pracy. Ten kierunek w rehabilitacji osób starszych jest najczęściej realizowany z opieką stacjonarną dla osób starszych.

Zastosowanie metody terapii zajęciowej to specjalnie opracowany rodzaj zatrudnienia wykorzystujący zalecenia oparte na dowodach, uwzględniające zdrowie somatyczne tej kategorii obywateli, ich zainteresowania, możliwości, pragnienia. Już w momencie przybycia klientów do ośrodków rehabilitacyjnych prowadzone są prace przygotowawcze do włączenia ich w proces rehabilitacji społecznej i zawodowej. Ujawnia się skłonność do różnego rodzaju aktywności zawodowej, pożądanie, zdrowie fizyczne i zdolności fizyczne, stan psychosomatyczny, zdolność do pracy, skłonność do pracy zbiorowej, potencjał twórczy. Biorąc pod uwagę przeprowadzone badania, powstają grupy pracownicze (mikrokolektywy) o podobnych cechach osobowych i psychoemocjonalnych.

Metody pracy z osobami starszymi dzielą się na indywidualne i grupowe. Rozmowy, gry fabularne, różnego rodzaju terapie, sesje grupowe, konsultacje itp. są wykorzystywane jako formy i metody.

Specjalnej rehabilitacji potrzebują także żołnierze – weterani wojen, konfliktów zbrojnych oraz ich rodziny. System rehabilitacji dla takich żołnierzy realizowany jest w trzech głównych obszarach: społecznym, psychologicznym i medycznym. Celem resocjalizacji staje się zapewnienie socjalizacji jednostki i przywrócenie jej poprzedniego poziomu. Głównymi zadaniami resocjalizacji personelu wojskowego uczestniczącego w konfliktach zbrojnych są: zapewnienie ich gwarancji socjalnych, kontrola realizacji świadczeń socjalnych, ochrona prawna, kształtowanie pozytywnej opinii publicznej oraz zaangażowanie personelu wojskowego w system Stosunki społeczne. Według ekspertów głównym psycho-traumatycznym efektem sytuacji bojowej jest dość długi pobyt personelu wojskowego w warunkach specyficznego stresu bojowego.

Efekt stresu staje się negatywnym, destrukcyjnym czynnikiem po zakończeniu usługi w wyniku reakcji postresowych. Może się to objawiać nieumotywowaną agresją wobec krewnych, przyjaciół, a nawet przypadkowych osób. Albo przeciwnie, w stanie depresyjnym, próbując zamknąć się w sobie za pomocą alkoholu, narkotyków. Takie osoby potrzebują specjalnych środków psychokorekcji i psychoterapii. W indywidualnych rozmowach trzeba dać im możliwość wyrażenia wszystkiego, co boli, okazując zainteresowanie ich historią. Bardzo ważne jest, aby czuli zrozumienie i widzieli chęć pomocy nie tylko ze strony specjalistów – psychologów społecznych, ale także ze strony bliskich i bliskich. Potężny środek rehabilitacji psychologicznej jest szczerym przejawem zrozumienia i cierpliwości dla problemów osób, które przeżyły psychotraumatyczne warunki wojskowe. Brak takiego zrozumienia i cierpliwości ze strony bliskich prowadzi niekiedy do tragicznych konsekwencji.

...

Podobne dokumenty

Cechy i społeczne aspekty rehabilitacji w Rosji i na świecie. Etapy rozwoju resocjalizacji. Choroba hipokinetyczna, jej cechy i przebieg. Wychowanie fizyczne osób niepełnosprawnych, zadania, techniki, formy. Organizacyjne metody szkolenia osób niepełnosprawnych.

praca kontrolna, dodano 10.02.2010


Podstawy organizacji pracy Biura Ekspertyz Medycznych i Społecznych. Tworzenie, kontrola i korekta indywidualnych programów rehabilitacyjnych dla osób niepełnosprawnych. Określenie potrzeb osoby niepełnosprawnej w zakresie środków technicznych rehabilitacji oraz wyrobów protetycznych i ortopedycznych.

praca semestralna, dodana 31.01.2011


Przegląd teoretycznych aspektów realizacji resocjalizacji w internacie psychoneurologicznym. Badanie indywidualnych potrzeb klientów internatu Klimkowskiego w ramach programu rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych.

praca dyplomowa, dodana 23.10.2012


praca semestralna, dodana 25.10.2010


Historia rozwoju problemu niepełnosprawności. Istota, główne rodzaje rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych z upośledzonymi funkcjami narządu ruchu, słuchu i wzroku, ich prawa i integracja ze społeczeństwem. Rola pracowników socjalnych w rehabilitacji osób niepełnosprawnych.

test, dodany 03.02.2011


Narkomania jako problem społeczny, jego istota i cechy. Praca socjalna z osobami uzależnionymi od narkotyków. Pojęcie rehabilitacji w narkologii, jej cele. Rozważenie metod resocjalizacji na przykładzie placówek narkotycznych w Nowosybirsku.

praca semestralna, dodana 11.03.2013


Pojęcie narkomanii, problem, przedmiot pracy socjalnej z narkomanami, klasyfikacja narkotyków i rodzaje uzależnień. Uwarunkowania narkomanii młodzieży i młodzieży. Praktyczne aspekty technologii pracy socjalnej z osobami uzależnionymi.

praca semestralna, dodana 05.03.2015


Niepełnosprawność dziecięca we współczesnym społeczeństwie. Problemy rodziny, w której dorasta dziecko z niepełnosprawnością rozwojową. Technologie resocjalizacji, podstawowe metody i techniki. Specyfika pracy specjalisty pracy socjalnej. Analiza ankiety rodzin.

praca certyfikacyjna, dodano 26.12.2009


Dzieci niepełnosprawne jako kategoria klientów pracy socjalnej. Istota multiterapii jako technologii resocjalizacji. Opracowanie projektu rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych poprzez multiterapię.

praca dyplomowa, dodana 21.09.2017


Podstawy prawne i rodzaje resocjalizacji dzieci niepełnosprawnych – zespół działań mających na celu przywrócenie zniszczonych lub utraconych z jakichkolwiek przyczyn więzi i relacji społecznych, społecznie i osobowo istotnych cech podmiotu.

Rehabilitologia (w sensie ogólnym) to nauka o rehabilitacji. W konsekwencji jego przedmiot i podmiot, funkcje, zasady i wzorce (są to znaki każdej nauki) są związane z procesem zwanym rehabilitacją. Rehabilitacja (od późnej łac. rahabilitatio - rekonwalescencja).

Rehabilitacja to proces wdrażania wzajemnie powiązanych środków medycznych, zawodowych, pracowniczych i społecznych na różne sposoby, środków i metod mających na celu utrzymanie i przywrócenie zdrowia ludzkiego i środowiska jego podtrzymywania życia zgodnie z zasadą minimum maksimum.

Encyklopedyczny słownik terminów medycznych definiuje rehabilitację poprzez zespół działań medycznych, pedagogicznych i społecznych, mających na celu przywrócenie (lub kompensację) zaburzonych funkcji organizmu, a także funkcji społecznych i zdolności do pracy pacjentów i osób niepełnosprawnych. Należy zauważyć, że powyższe interpretacje ujawniają różne aspekty rehabilitacji: medyczne, psychologiczne i społeczne. Aby zrozumieć istotę rehabilitacji, warto ustalić korelację między adaptacją a rehabilitacją.

W resocjalizacji adaptacja zajmuje istotne miejsce. Adaptacja społeczna charakteryzuje z jednej strony interakcję przedmiotu resocjalizacji ze środowiskiem społecznym, z drugiej zaś jest odzwierciedleniem pewnego wyniku resocjalizacji. To nie tylko stan człowieka, ale także proces, w którym organizm społeczny uzyskuje równowagę i odporność na wpływy i oddziaływanie środowiska społecznego.

Rehabilitacja społeczna to proces aktywnej adaptacji jednostki do warunków środowiska społecznego, rodzaj interakcji jednostki lub grupy społecznej ze środowiskiem społecznym.

Zasadnicza różnica między rehabilitacją polega na tym, że w proces rehabilitacji zaangażowane są mechanizmy adaptacyjne i kompensacyjne. W tym przypadku następuje albo adaptacja do warunków egzystencji, albo powrót do stanu poprzedniego w ujęciu klinicznym, społecznym, psychologicznym. Jeśli więc adaptacja w swej istocie jest adaptacją do defektu, to istotą rehabilitacji jest jej przezwyciężenie. W zagranicznej praktyce społecznej zwyczajowo rozróżnia się pojęcia „rehabilitacji” i „habilitacji”.

Habilitacja rozumiana jest jako zespół usług mających na celu kształtowanie nowych oraz mobilizację, wzmocnienie istniejących zasobów rozwoju społecznego, psychicznego i fizycznego człowieka. Rehabilitacja w praktyce międzynarodowej nazywana jest przywracaniem zdolności, które były dostępne w przeszłości, utracone w wyniku choroby, urazu, zmiany warunków życia. W Rosji to pojęcie (rehabilitacja) implikuje oba znaczenia i zakłada się nie wąsko medyczny, ale szerszy aspekt działań resocjalizacyjnych. Jednym z najważniejszych zadań pracy socjalnej jest zachowanie i utrzymanie osoby, grupy lub zespołu w stanie aktywnego, twórczego i niezależnego stosunku do siebie, swojego życia i działania. W jego rozwiązaniu bardzo ważną rolę odgrywa proces przywracania tego stanu, który podmiot może z wielu powodów utracić. Zadanie to może i powinno być z powodzeniem rozwiązane w procesie organizowania i prowadzenia resocjalizacji podmiotu.

Rehabilitacja społeczna to zespół działań mających na celu przywrócenie zniszczonych lub utraconych z jakichkolwiek przyczyn więzi i relacji społecznych, społecznie i osobiście istotnych cech, właściwości i możliwości podmiotu. To świadomy, celowy, wewnętrznie zorganizowany proces. Potrzeba resocjalizacji jest powszechnym zjawiskiem społecznym. Każdy podmiot społeczny, niezależnie od stopnia jego dobrobytu społecznego w danym momencie, przez całe życie jest zmuszony do zmiany swojego zwykłego otoczenia społecznego, form aktywności, wykorzystania wrodzonych sił i zdolności oraz stawienia czoła sytuacjom, które nieuchronnie i koniecznie prowadzić do pewnych strat. Wszystko to prowadzi do tego, że osoba lub grupa zaczyna odczuwać potrzebę pewnej pomocy społecznej i resocjalizacyjnej. Rehabilitacja osób starszych rozumiana jest jako proces przywracania utraconych umiejętności (w tym domowych), więzi społecznych, nawiązywania zniszczonych relacji międzyludzkich, brania odpowiedzialności za własne czyny. Istotą resocjalizacji osób starszych jest resocjalizacja (przyswajanie nowych wartości, ról, umiejętności zastępowania starych, przestarzałych) oraz ich reintegracja (przywrócenie) w społeczeństwie, ich adaptacja do warunków życia; zaangażowanie w działania twórcze. Zadania te rozwiązują pracownicy socjalni, wykorzystując istniejące indywidualne zdolności i szczątkowe możliwości osób starszych.Ponadto pracownik socjalny w celu resocjalizacji organizuje rehabilitację porodową klientów, biorąc pod uwagę ich pragnienia, możliwości i wskazania medyczne; prowadzi działania mające na celu zachęcenie osób starszych do udziału w życiu publicznym; udziela ukierunkowanej pomocy społecznej; organizuje ankiety, kwestionariusze, testy i prace analityczne.

Specjaliści opracowują indywidualne programy rehabilitacji społecznej osób starszych i organizują ich etapową realizację, co pozwala na uwzględnienie potencjału rehabilitacyjnego każdego klienta. Skuteczność resocjalizacji można oceniać za pomocą takich wskaźników, jak: nabywanie umiejętności samoobsługi, poszerzanie zakresu zainteresowań, przywracanie umiejętności komunikacyjnych, zaszczepianie umiejętności komunikacyjnych, aktywizowanie spędzania wolnego czasu, uczestniczenie w życiu publicznym. Działania rehabilitacyjne mają inny ukierunkowanie: społeczne i medyczne; społeczne i środowiskowe; społeczne i domowe, społeczno-kulturowe i społeczne i pracy. Można powiedzieć, że celem takich działań rehabilitacyjnych jest stworzenie warunków do pewnej, zdrowej, harmonijnej starości. Jak osoby starsze wpisują się w kontekst współczesnej rzeczywistości, na ile ich pomysły życiowe są zgodne z istniejącymi normami społecznymi, na ile potrafiły dostrzec i przystosować się do zmian społecznych – to pytania, które nabierają znaczenia na obecnym etapie rozwoju społeczeństwa w Rosji.

Należy zauważyć, że w praktyce krajowej interpretacja pojęcia „resocjalizacji” (resocjalizacji w aspekcie społecznym) jest również odmienna. Weźmy tylko kilka przykładów:

1) rehabilitacja społeczna – zespół działań mających na celu przywrócenie więzi i relacji społecznych zniszczonych i utraconych przez jednostkę w wyniku zaburzenia zdrowia z uporczywym zaburzeniem funkcji organizmu (niepełnosprawność), zmiany statusu społecznego (starsi obywatele, uchodźcy itp.). );

2) resocjalizacja to zespół działań mających na celu przywrócenie osobie praw, statusu społecznego, zdrowia i zdolności. Proces resocjalizacji ma na celu nie tylko przywrócenie człowiekowi zdolności do życia w środowisku społecznym, ale także samego środowiska społecznego, warunków życia zaburzonych lub ograniczonych z jakiegokolwiek powodu.

Pomimo tego, że dotychczasowe interpretacje nie zawierają zasadniczych różnic w podejściu do istoty i treści resocjalizacji, nie są one absolutnie identyczne. Celem resocjalizacji jest przywrócenie statusu społecznego jednostki i zapewnienie adaptacji społecznej w społeczeństwie. Pod adaptacją społeczną rozumie się proces aktywnej adaptacji jednostki do warunków środowiska społecznego, rodzaj interakcji jednostki lub grupy społecznej ze środowiskiem społecznym. Proces rehabilitacji przewiduje przystosowanie osoby rehabilitowanej do potrzeb społeczeństwa i społeczeństwa – do potrzeb tej jednostki. Treść resocjalizacji można przedstawić poprzez jej strukturę. Istnieją różne możliwości konstruowania resocjalizacji. Przedstawiamy tylko niektóre z nich. Według L.P. Chrapylina, która jest autorką licznych publikacji dotyczących problematyki rehabilitacji, struktura resocjalizacji przedstawia się następująco: środki medyczne, środki socjalne, rehabilitacja zawodowa. Profesor A.I. Osadchikh uważa, że ​​rehabilitacja społeczna to rehabilitacja prawna, rehabilitacja społeczna i środowiskowa, rehabilitacja psychologiczna, rehabilitacja społeczna i ideologiczna oraz rehabilitacja anatomiczna i funkcjonalna. Profesor E.I. Chołostow i N.F. Dementieva uważa, że ​​początkowym ogniwem rehabilitacji społecznej jest rehabilitacja medyczna, która jest zespołem działań mających na celu przywrócenie utraconych funkcji lub kompensację upośledzonych funkcji, wymianę utraconych narządów i zatrzymanie postępu choroby. Rehabilitacja psychologiczna ma na celu przezwyciężenie lęku przed rzeczywistością, wyeliminowanie kompleksu społeczno-psychologicznego tkwiącego w osobie niepełnosprawnej, wzmocnienie aktywnej, aktywnej pozycji osobistej.

Czynnikiem decydującym o resocjalizacji są konsekwencje utraty lub naruszenia jakichkolwiek funkcji organizmu i zdolności człowieka, powodujące różne ograniczenia społeczne. Rehabilitacja społeczna jest więc kompleksem działań społeczno-ekonomicznych, medycznych, prawnych i innych mających na celu zapewnienie niezbędnych warunków i przywrócenie pewnych grup ludności do pełnokrwistego życia w społeczeństwie, a celem resocjalizacji jest przywrócenie status społeczny jednostki, zapewniający jej adaptację społeczną.

Wracając do pytania o istotę i treść rehabilitologii jako dyscypliny naukowej i wychowawczej, należy doprecyzować jej przedmiot i przedmiot, co umożliwi ukazanie jej miejsca w systemie wiedzy społecznej, nauk społecznych i wychowania społecznego.