Powieść była pierwszym wielkim sukcesem w twórczości Fiodora Michajłowicza Dostojewskiego. Zaczęli mówić o młodym autorze jako utalentowanym pisarzu. Dzieło po raz pierwszy zobaczyli Grigorowicz, Niekrasow i Bieliński i od razu rozpoznali talent początkującego. W 1846 r. w Zbiorze Petersburskim ukazała się książka Biedni ludzie.

Do stworzenia dzieła o życiu miejskiej biedoty zainspirowały autora własne doświadczenia życiowe. Ojciec Dostojewskiego pracował jako lekarz w szpitalu miejskim, a jego rodzina mieszkała w oficynie obok oddziałów. Tam mały Fedor widział wiele dramatów życiowych, które zdarzają się z powodu braku pieniędzy.

W młodości pisarz kontynuował naukę niższych warstw społeczeństwa petersburskiego. Często chodził po slumsach, widząc pijanych i zdegradowanych mieszkańców stolicy. Wynajął też mieszkanie u lekarza, który również często opowiadał sąsiadowi o niewypłacalnych pacjentach i ich problemach.

Prototypami głównych bohaterów byli krewni pisarza. Barbara stała się literackim wcieleniem jego siostry. Pamiętniki Varvary Michajłownej, które przedstawiają jej wrażenia z dzieciństwa, są bardzo podobne do wspomnień Dobroselowej. W szczególności opis rodzinnej wioski bohaterki przypomina posiadłość Dostojewskiego we wsi Darowoe. Obraz ojca dziewczynki i jego losu, wizerunek niani i jej wygląd zostały również zaczerpnięte z życia rodziny Fiodora Michajłowicza.

Pisarz rozpoczyna pracę nad powieścią „Biedni ludzie” w 1844 roku, kiedy opuszcza stanowisko kreślarza i postanawia poważnie zaangażować się w kreatywność. Jednak nowy biznes jest trudny, a on, potrzebując pieniędzy, zmuszony jest przetłumaczyć książkę Balzaca „Eugene Grande”. Zainspirowała go, a młody autor ponownie wychowuje swoje potomstwo. Dlatego dzieło, które miało ukazać się w październiku, było gotowe dopiero w maju 1845 roku. W tym czasie Dostojewski przepisał szkice więcej niż raz, ale w końcu wyszło coś, co zaszokowało krytyków. Grigorowicz po pierwszym czytaniu obudził nawet Niekrasowa, aby ogłosić mu narodziny nowego talentu. Obaj publicyści wysoko ocenili debiut pisarza. Powieść została opublikowana w Zbiorach Petersburskich w 1846 roku i natychmiast przyciągnęła uwagę publiczności na sugestię najbardziej autorytatywnych krytyków tamtych czasów.

Oprócz oryginalnych pomysłów autor wykorzystał klisze literackie swoich czasów. Formalnie jest to europejska powieść społeczna, pisarz zapożyczył jej strukturę i problemy od zagranicznych kolegów. W tej samej kompozycji znalazło się na przykład dzieło Rousseau „Julia, czyli nowa Eloise”. Na dzieło wpłynął także światowy trend - przejście od romantyzmu do realizmu, więc książka zajęła pozycję pośrednią między dwoma kierunkami, łącząc cechy obu.

Gatunek muzyczny

Gatunek utworu to powieść listowa, tzw. „epistolarna”. Mali ludzie mówią o sobie, o swoich małych radościach i wielkich kłopotach, szczegółowo o tym, na czym tak naprawdę składa się ich życie. Szczerze dzielą się ze sobą swoimi doświadczeniami, przemyśleniami i odkryciami. Kierunek odzwierciedlony w książce nazywa się „sentymentalizmem”. Zajmuje pozycję pośrednią między romantyzmem a realizmem. Charakteryzuje się zwiększoną wrażliwością bohaterów, naciskiem na emocje i wewnętrzny świat bohaterów, idealizacją wiejskiego stylu życia, kultem naturalności, szczerości i prostoty. Czytelnik odnajduje to wszystko w literackim debiucie F. M. Dostojewskiego.

Gatunek epistolarny pozwala na ujawnienie postaci nie tylko za pomocą szczegółowego opisu, ale także poprzez własny styl pisania. Poprzez leksykon, piśmienność, specjalną strukturę zdań i osobliwości wyrażania myśli można osiągnąć, że bohater niejako charakteryzuje się, ponadto, dyskretnie i naturalnie. Dlatego „Poor People” wyróżnia głęboki psychologizm i wyjątkowe zanurzenie w wewnętrzne światy bohaterów. Sam Fiodor Michajłowicz pisał o tym w swoim Dzienniku pisarza:

Nigdzie nie pokazuje „twarzy pisarza”, by przekazać słowo samym bohaterom

O czym jest ten kawałek?

Głównymi bohaterami powieści „Biedni ludzie” są tytułowy doradca Makar Devushkin i biedna sierota Varenka Dobroselova. Komunikują się listownie, w sumie przekazano 54 sztuki. Dziewczyna padła ofiarą przemocy i teraz ukrywa się przed przestępcami pod auspicjami dalekiego krewnego, który sam ledwo wiąże koniec z końcem. Oboje są nieszczęśliwi i bardzo biedni, ale starają się pomagać sobie nawzajem, poświęcając to drugie. Ich kłopoty w całej historii narastają coraz bardziej, zarówno ilościowo, jak i jakościowo, są na skraju przepaści, jeden krok dzieli ich od śmierci, bo na wsparcie nie ma gdzie czekać. Ale bohater znajduje siłę, by pociągnąć za pas biedy i dalej rozwijać się zgodnie z parametrami, jakie wyznacza jego ideał. Dziewczyna daje mu książki i cenne rekomendacje, a on odpowiada jej uwielbieniem i uwielbieniem. Po raz pierwszy ma cel w życiu, a nawet smak do niego, ponieważ Varya jest zaangażowany w swoje wychowanie i oświecenie.

Bohaterka próbuje zarobić uczciwą pracą (szycie w domu), ale znajduje ją Anna Fiodorowna, kobieta, która sprzedała sierotę pożądliwemu szlachcicowi. Ponownie zaprasza dziewczynę, by okazała łaskę Bykowowi (boganemu właścicielowi ziemskiemu, który zhańbił Varię), chce ją zaaranżować. Oczywiście Makar jest temu przeciwny, ale sam nie może nic zaoferować, ponieważ pieniądze, które wydaje na ucznia, są ostatnie i nie wystarczą. On sam żyje od ręki do ust, jego zaniedbany wygląd stwarza mu problemy w pracy, a w jego wieku i stanowisku nie ma perspektyw. Z litości nad sobą i zazdrości (oficer molestował Varyę) zaczyna pić, za co zostaje skazany przez swoją Varenkę. Ale zdarza się cud: autor ratuje bohaterów z głodu z pomocą szefa Devushkina, który daje mu 100 rubli za darmo.

Ale to nie chroni ich przed moralnym upadkiem, o którym mówi Dostojewski. Dziewczyna akceptuje zaloty swojego przestępcy i zgadza się go poślubić. Jej patron nie może nic zrobić i poddać się losowi. Tak naprawdę Makar Aleksiejewicz i Varenka żyją, mają fundusze, ale tracą się nawzajem i na pewno będzie to koniec dla obu. Biedny urzędnik żyje tylko dla sieroty, ona jest sensem jego życia. Bez niej zginie. I Varenka, poślubiwszy Bykowa, umrze.

Główni bohaterowie i ich charakterystyka

Charakterystyki bohaterów powieści „Biedni ludzie” są pod wieloma względami podobne. Zarówno Varenka, jak i Makar Aleksiejewicz są mili, szczerzy i mają wielką otwartą duszę. Ale obaj są bardzo słabi przed tym światem, spokojnie zmiażdży ich pewne siebie i okrutne Byki. Nie mają ani sprytu, ani zręczności, by przetrwać. Chociaż te dwie postacie są jednocześnie bardzo różne.

1. Dewuszkin Makar Aleksiejewicz- osoba pokorna, łagodna, o słabej woli, przeciętna, a nawet żałosna. Ma 47 lat, większość życia przepisuje cudze teksty, często czyta powierzchowną, pustą literaturę, w której nie ma sensu, ale wciąż potrafi docenić Puszkina, ale nie lubi Gogola z „Płaszczem”. ", bo on jest zbyt Akaki Akakjewicz wygląda jak on sam. Jest słaby i bardzo zależny od opinii innych. Taki jest wizerunek Makara Devushkina, spokrewnionego zarówno z Czerwiakowem z opowiadania „Śmierć urzędnika”, jak iz Samsonem Vyrinem z opowiadania „Zawiadowca”.
2. Varenka Dobroselova choć była jeszcze bardzo młoda, przeżywała wiele smutku, który jej wcale nie złamał (zamożny szlachcic zhańbił ją, sprzedany przez krewnego w zamian za alimenty). Jednak piękna dziewczyna nie podążała krętą ścieżką i żyła uczciwą pracą, nie ulegając prowokacji i perswazji. Bohaterka jest oczytana, ma gust literacki, który zaszczepił jej student (uczeń Bykowa). Jest cnotliwa i pracowita, ponieważ wytrwale odpiera ataki swojego krewnego, który chce sprawić, by została zatrzymana przez panów. Jest znacznie silniejsza niż Makar Alekseevich. Varya budzi tylko podziw i szacunek.
3. Petersburg- Kolejny bohater powieści „Biedni ludzie”. Miejsce, które w pracach Dostojewskiego jest zawsze pokazywane dość obszernie. Petersburg jest tu opisany jako wielkie miasto, które przynosi nieszczęście. We wspomnieniach Varenki wieś, w której spędziła dzieciństwo, jawi się jako jasny, piękny raj na ziemi, a miasto, do którego przywieźli ją rodzice, przyniosło tylko cierpienie, ubóstwo, upokorzenia i utratę najbliższych. To mroczny, okrutny świat, który wielu łamie.

Temat

1. Temat małego człowieka. Tytuł „Biedni ludzie” pokazuje, że głównym tematem pracy był mały człowiek. Dostojewski odnajduje w każdym z nich wielką osobowość, ponieważ żywą duszę charakteryzuje tylko zdolność do miłości i życzliwość. Autor opisuje dobrych i przyzwoitych ludzi, których przygniata biedota. Wokół nich panuje arbitralność i działa niesprawiedliwość, ale w tych nieszczęsnych i nieznaczących mieszkańcach Petersburga wciąż błyszczała nadzieja na najlepsze i wiara w siebie. Są właścicielami prawdziwej cnoty, chociaż nikt nie zauważa ich moralnej wielkości. Nie żyją na pokaz, ich skromna praca poświęcona jest jedynie bezinteresownej chęci pomocy drugiemu człowiekowi. Zarówno liczne niedostatki Dewuszkina, jak i samopoświęcenie Warii w ostatecznym rozrachunku pokazują, że osoby te są małe tylko dlatego, że nie cenią siebie. Pisarz idealizuje je i wychwala, nawiązując do tradycji sentymentalistów takich jak Karamzin.
2. Motyw miłości. Ze względu na to jasne uczucie bohaterowie idą do poświęcenia. Makar wyrzeka się obaw o siebie, wszystkie pieniądze wydaje na swojego ucznia. Wszystkie jego myśli są poświęcone tylko jej, nic innego mu nie przeszkadza. Varya w finale postanawia odpłacić swojemu opiekunowi i poślubia Bykowa według kalkulacji, aby nie obciążać już Devushkina swoim istnieniem. Rozumie, że nigdy jej nie opuści. Ta opieka przerasta jego możliwości, niszczy go i doprowadza do ubóstwa, więc bohaterka depcze swoją dumę i wychodzi za mąż. To jest prawdziwa miłość, kiedy ludzie są gotowi na wszystko ze względu na wybrańca.
3. Kontrastujące miasto i wieś. W powieści „Biedni ludzie” autor celowo łączy obojętność i szarość Petersburga z jasnymi kolorami dobrodusznej wioski, w której mieszkańcy zawsze sobie pomagają. Stolica miażdży i przepuszcza dusze przez siebie, czyniąc obywateli chciwymi, okrutnymi i obojętnymi na wszystko, posiadaczami stopni i tytułów. Są źli od tłoku i zamieszania, ludzkie życie jest dla nich niczym. Wioska przeciwnie, ma działanie lecznicze na jednostkę, ponieważ mieszkańcy wioski są spokojniejsi i bardziej przyjaźni wobec siebie. Nie mają się czym dzielić, chętnie zaakceptują cudze nieszczęście na swoje i pomogą rozwiązać problem. Ten konflikt jest również charakterystyczny dla sentymentalizmu.
4. Motyw sztuki. Dostojewski ustami swojej bohaterki mówi o rozróżnieniu między literaturą wysokiej i złej jakości. Do pierwszej odsyła twórczość Puszkina i Gogola, do drugiej powieści bulwarowe, w których autorzy skupiają się wyłącznie na fabule dzieła.
5. Temat miłości rodzicielskiej. Pisarz przedstawia żywy epizod, w którym ojciec brnie za trumną syna i upuszcza książki. Ta wzruszająca scena uderza swoją tragedią. Varenka również wzruszająco opisuje swoich bliskich, którzy wiele dla niej zrobili.
6. Łaska. Szef Devushkina widzi przygnębiający stan jego spraw i pomaga mu finansowo. Ten dar, który nic dla niego nie znaczy, ratuje człowieka od śmierci głodowej.

Zagadnienia

1. Ubóstwo. Nawet osoba pracująca w Petersburgu w tym czasie nie może sobie pozwolić na wystarczająco dużo jedzenia i kupowania ubrań. Nie ma nic do powiedzenia o dziewczynie, która nie może zapewnić sobie uczciwej i ciężkiej pracy. Oznacza to, że nawet pracujący i sumienni pracownicy nie mogą się wyżywić i zarobić na znośne warunki życia. Z powodu swojej niewypłacalności finansowej są niewolniczo poddani okolicznościom: ogarniają ich długi, szykany, zniewagi i upokorzenia. Pisarz bezlitośnie krytykuje obecny system, przedstawiając bogatych ludzi jako obojętnych, chciwych i złych. Nie tylko nie pomagają innym, ale jeszcze bardziej wdeptują ich w błoto. Nie warto, bo żebrak w carskiej Rosji jest pozbawiony prawa do sprawiedliwości i szacunku. On jest albo używany, jak Barbara, albo nie są do niczego wkładani, jak Makar. W takich realiach sami biedni tracą swoją wartość, sprzedając swoją godność, dumę i honor za kawałek chleba.
2. Arbitralność i niesprawiedliwość. Właściciel ziemski Bykow zhańbił Varyę, ale nie było dla niego nic i nie mógł być. Jest bogatym człowiekiem i sprawiedliwość działa dla niego, a nie dla zwykłych śmiertelników. Problem niesprawiedliwości jest szczególnie dotkliwy w pracy „Biedni ludzie”, ponieważ główni bohaterowie są biedni, bo sami nie są warci ani grosza. Makar zarabia tak mało, że nie można tego nawet nazwać płacą wystarczającą na utrzymanie, praca Varina też jest strasznie tania. Ale szlachta żyje w luksusie, bezczynności i zadowoleniu, podczas gdy ci, którzy to umożliwiają, marnieją w nędzy i ignorancji.
3. Obojętność. W mieście wszyscy pozostają wobec siebie obojętni, nikogo nie zaskoczysz cudzym nieszczęściem, gdy są wszędzie. Na przykład los Varyi martwił tylko Makara, chociaż sierota mieszkała z krewną Anną Fiodorowną. Kobieta była tak rozpieszczona chciwością i chciwością, że sprzedała bezbronną dziewczynę dla zabawy Bykowowi. Co więcej, nie uspokoiła się i podała adres ofiary swoim innym przyjaciołom, aby również spróbowali szczęścia. Kiedy w rodzinie panują takie moralności, nie ma nic do powiedzenia o związkach z nieznajomymi.
4. Pijaństwo. Devushkin zmywa swój żal, nie ma innego rozwiązania problemu. Nawet uczucia miłości i winy nie uchronią go od uzależnienia. Jednak Dostojewski w „Biednych ludziach” nie spieszy się, by obwiniać swojego nieszczęsnego bohatera. Pokazuje beznadziejność i rozpacz Makara, a także jego brak woli. Kiedy człowiek zostaje wdeptany w błoto, nie będąc silnym i wytrwałym, łączy się z nim, staje się niski i obrzydliwy dla siebie. Bohater nie wytrzymał presji okoliczności i znalazł ukojenie w alkoholu, bo nigdzie indziej nie ma. Autor opisał ostatnią partię rosyjskiej biedoty w kolorach, aby pokazać skalę problemu. Jak widać, urzędnikowi płaci się tylko tyle, by można było zapomnieć w szklanym kieliszku. Nawiasem mówiąc, ta sama choroba dotknęła ojca studenta Pokrowskiego, który też kiedyś pracował, ale pił sam i zszedł na sam dół hierarchii społecznej.
5. Samotność. Bohaterowie powieści „Biedni ludzie” są z tego powodu strasznie samotni i być może złośliwi i rozgoryczeni. Tragicznie złamany nawet Bykow, który rozumie, że nawet nie ma komu zostawić spuścizny: wokół są tylko łowcy cudzych dóbr, którzy tylko czekają na jego śmierć. Od momentu uświadomienia sobie swojej pozycji poślubia Varę, nie ukrywając, że po prostu chce pozyskać potomstwo, rodzinę. Co dziwne, brakuje mu szczerego uczestnictwa i ciepła. W prostej wiejskiej dziewczynie dostrzegł naturalność i uczciwość, co oznacza, że ​​nie opuści go w trudnych czasach.
6. Niehigieniczne warunki i brak opieki medycznej dla biednych. Autorka dotyka nie tylko problemów filozoficznych i socjologicznych, ale także tych najzwyklejszych, codziennych, dotyczących życia i życia ówczesnych ludzi. W szczególności umiera student Pokrovsky, jeszcze bardzo młody człowiek, któremu z braku pieniędzy nikt nie pomógł. Ta choroba ubogich (rozwija się z niedożywienia i złych warunków życia) rozprzestrzeniła się wówczas bardzo szeroko w Petersburgu.

Znaczenie pracy

Książka przepełniona jest wymowną treścią społeczną, która rzuca światło na krytyczny stosunek autora do rzeczywistości. Jest oburzony ubóstwem i brakiem praw mieszkańców „zakątków” oraz pobłażliwością wyższych urzędników i szlachty. Opozycyjny nastrój pracy nadają nie hasła czy apele, ale fabuła, która mimo całej swojej rutyny zaszokowała czytelnika opisami i szczegółami z życia nieszczęsnych postaci. Pod koniec stało się jasne, że byli nieszczęśliwi nie z powodu osobistego dramatu, ale z powodu niesprawiedliwości systemu politycznego. Ale główna idea powieści „Biedni ludzie” jest wyższa niż polityka. Polega na tym, że nawet w tak nieludzkich i okrutnych realiach trzeba znaleźć siłę, by kochać szczerze i bezinteresownie. To uczucie wznosi nawet małą osobę ponad wrogą rzeczywistość.

W dodatku ta historia, choć na pierwszy rzut oka niezbyt dobrze się kończy, ma niejednoznaczne zakończenie. Bykow nadal żałuje swojego czynu. Rozumie, że umrze sam, otoczony obłudnymi wrogami, jeśli nie założy rodziny. Kieruje nim chęć zdobycia bezpośredniego spadkobiercy. Dlaczego jednak jego wybór padł na Varenkę – posag i sierotę? Mógł liczyć na bardziej dochodową pannę młodą. Mimo to postanawia naprawić stary grzech i legitymizować pozycję swojej ofiary, ponieważ widzi w niej wszystkie cnoty niezbędne do stworzenia rodziny. Na pewno nie zdradzi i nie oszuka. Ten wgląd jest główną ideą powieści „Biedni ludzie” – mali ludzie czasami okazują się wielkimi skarbami, które trzeba zobaczyć i chronić. Muszą być doceniani, a nie łamani i mieleni w kamieniach młyńskich prób.

kończący się

„Biedni ludzie” kończy się niejednoznacznym wydarzeniem. Po nieoczekiwanym ratunku Makar poszybował w duchu i odepchnął „liberalne myśli”. Teraz ma nadzieję na świetlaną przyszłość i wierzy w siebie. Jednak w tym samym czasie Varyę odnajduje Bykow. Oświadcza się jej. Chce mieć swoje dzieci, aby odziedziczyły jego majątek, który wkracza na bezwartościowego siostrzeńca. Pan młody domaga się natychmiastowej odpowiedzi, w przeciwnym razie oferta trafi do żony moskiewskiego kupca. Dziewczyna waha się, ale ostatecznie się zgadza, bo tylko właściciel ziemski może przywrócić jej dobre imię i utraconą godność, legitymizując związek. Devushkin jest zdesperowany, ale nic nie może zmienić. Od żalu bohater nawet choruje, ale mimo to odważnie i pokornie pomaga uczniowi zajmować się ślubem.

Koniec powieści Dostojewskiego „Biedni ludzie” to dzień ślubu. Varya pisze list pożegnalny do przyjaciela, w którym skarży się na jego bezradność i samotność. Odpowiada, że ​​przez cały ten czas żył tylko dla niej, a teraz nie ma potrzeby „pracować, pisać, chodzić, chodzić”. Makar jest zakłopotany, „jakim prawem” niszczą „ludzkie życie”?

Czego uczy?

Dostojewski daje czytelnikowi lekcje moralne w każdym ze swoich dzieł. Na przykład w „Biednych ludziach” autor ujawnia istotę niepozornych i żałosnych bohaterów w najkorzystniejszym świetle i wydaje się zapraszać nas do oceny, jak bardzo mylilibyśmy się w tej osobie, wyciągając na jej temat wnioski na jego temat. Makar o ograniczonym umyśle i słabej woli jest zdolny do wyczynu samozaparcia w imię bezinteresownego uczucia do Varyi, a okoliczni koledzy i sąsiedzi widzą go tylko jako nieporządnego i śmiesznego klauna. Dla wszystkich jest tylko pośmiewiskiem: z niego zrywa się gniew i doskonali się języki. Jednak nie zahartował się pod ciosami losu i wciąż jest w stanie pomóc potrzebującym, dając ostatni. Na przykład oddaje wszystkie swoje pieniądze Gorszkowowi tylko dlatego, że nie ma czym wyżywić swojej rodziny. Pisarz uczy nas więc nie osądzać po opakowaniu, ale głębiej poznać daną osobę, bo może być godna szacunku i wsparcia, a nie szyderstwa. Podobnie jedyny pozytywny wizerunek z wyższych sfer – szef Devushkina, który daje mu pieniądze, ratując go od biedy.

Cnota i szczere pragnienie pomocy wiernie służyć bohaterom, pozwalając im wspólnie pokonywać wszelkie trudy życia i jednocześnie pozostać uczciwymi ludźmi. Miłość prowadzi je i odżywia, dając siłę do walki z problemami. Autor uczy nas tej samej szlachetności duszy. Należy zachować czystość myśli, ciepło serca i zasady moralne, bez względu na wszystko, i hojnie obdarzać nimi tych, którzy potrzebują wsparcia. To bogactwo podnosi i uszlachetnia nawet biednych.

Krytyka

Liberalni recenzenci byli entuzjastycznie nastawieni do nowego talentu na horyzoncie literackim. Sam Bieliński (najbardziej autorytatywny krytyk tamtych czasów) przeczytał rękopis „Biednych ludzi” jeszcze przed publikacją i był zachwycony. Wraz z Niekrasowem i Grigorowiczem wzbudził zainteresowanie opinii publicznej wydaniem powieści i nazwał nieznanego Dostojewskiego „Nowym Gogolem”. Pisarz wspomina o tym w liście do swojego brata Michała (16 listopada 1845):

Myślę, że nigdy moja sława nie osiągnie takiego szczytu jak teraz. Wszędzie niesamowity szacunek, straszna ciekawość na mój temat...

W swojej szczegółowej recenzji Belinsky pisze o fenomenalnym darze pisarza, którego debiut jest tak udany. Jednak nie wszyscy podzielali jego podziw. Negatywnie wypowiadali się na przykład redaktor „Severnaya Pchela” i konserwatywny Faddey Bulgarin o pracy „Biedni ludzie”, która wpłynęła na całą prasę liberalną. Do jego autorstwa należy określenie „szkoła naturalna”. Użył go jako przekleństwa we wszystkich powieściach tego rodzaju. Jego atak kontynuował Leopold Brant, który stwierdził, że sam Dostojewski pisze dobrze, a nieudany początek jego kariery był spowodowany nadmiernym wpływem pracowników konkurencyjnej publikacji. Książka stała się więc okazją do walki dwóch ideologii: postępowej i reakcyjnej.

Z niczego postanowił zbudować wiersz, dramat i nic z tego nie wyszło, mimo wszystkich pretensji do stworzenia czegoś głębokiego, pisze krytyk Brant.

Recenzent Piotr Pletniew pozytywnie wyróżnił tylko dziennik Varii, a resztę nazwał leniwą imitacją Gogola. Stepan Shevyryov (publicysta magazynu Moskvityanin) uważał, że autor był zbyt pochłonięty filantropijnymi ideami i zapomniał o nadaniu pracy niezbędnego kunsztu i piękna stylu. Zauważył jednak kilka udanych epizodów, na przykład znajomość ze studentem Pokrowskim i jego ojcem. Z jego oceną zgodził się również cenzor Aleksander Nikitenko, który wysoko cenił głęboką analizę psychologiczną bohaterów, ale skarżył się na długość tekstu.

Moralność religijną dzieła skrytykował Apollon Grigoriev w „Fińskim Heraldzie”, zauważając „fałszywy sentymentalizm” tej historii. Uważał, że autor śpiewał drobną osobowość, a nie ideały chrześcijańskiej miłości. Nieznany recenzent spierał się z nim w czasopiśmie Russian Disabled. Mówił o wyjątkowej autentyczności opisywanych wydarzeń, że oburzenie pisarza było szlachetne iw pełni zgodne z interesami ludu.

Wreszcie książkę przeczytał sam Gogol, z którym Dostojewski był bardzo często porównywany. Bardzo docenił pracę, ale mimo to delikatnie zbeształ nowicjusza:

Autor „Biednych ludzi” wykazuje talent, wybór tematów przemawia na korzyść jego duchowych cech, ale widać też, że jest jeszcze młody. W sobie jest jeszcze dużo gadatliwości i mało koncentracji: wszystko byłoby o wiele żywsze i silniejsze, gdyby było bardziej zwięzłe.

Ciekawe? Zapisz to na swojej ścianie!

W pracy „Biedni ludzie” Lew Nikołajewicz Tołstoj pokazuje, że człowiek, nawet w najtrudniejszej sytuacji życiowej, pozostaje miły i współczuje innym ludziom. Czytelnik po przeczytaniu historii powinien zastanowić się, jakie wartości są dla człowieka ważniejsze w życiu.

Praca opisuje chatę rybacką, środowisko jest ubogie, ale bardzo wygodne. Mieszka w nim Jeanne z mężem i pięciorgiem dzieci. Mąż łowi ryby i wyrusza w morze w swojej łodzi rano, przy każdej pogodzie, wie, że musi wyżywić swoją rodzinę.

Jeanne realizuje zamówienia na krawiectwo, sprząta dom i tworzy komfort. Rozumie, że na dobre jedzenie nie starcza pieniędzy, a dzieci nie mają butów i biegają boso.

Kobieta siedzi przy oknie i czeka na męża, martwi się o niego. Na dworze szaleje wiatr, leje ulewnie, że nie widać nawet pasa morza. Kiedy dzieci śpią, poszła odwiedzić bardzo chorego sąsiada. Wchodząc do zimnej i biednej chaty, Jeanne uświadamia sobie, że kobieta zmarła wczoraj, a obok niej, przytuleni do siebie, śpią jej małe dzieci.

Jeanne współczuła dzieciom, bo mogą umrzeć z głodu i zimna. Nie zastanawiała się długo i zabrała śpiące dzieci do swojego domu. Położyła je obok swoich dzieci, zaciągnęła zasłony. Potem zaczęła mieć wątpliwości, co powie jej mąż, gdy wróci z wędkarstwa. Bała się, że może nie pochwalać jej decyzji, bo będzie musiała nakarmić pięcioro dzieci i dwoje adoptowanych dzieci.

Biedna kobieta nie mogła zrobić inaczej, jak dalej żyła w pokoju, wiedząc, że dwoje dzieci umiera w pobliżu w domu. Współczucie dla innych ludzi pokonało lęk Joanny przed ubóstwem i ubóstwem.

Kiedy burza ucichła, jej mąż wrócił do domu, a Żanna opowiedziała mu o nieszczęściu, które spotkało jej sąsiada. Mimo zmęczenia i faktu, że po prostu nie zginął na morzu od sztormu, wysyła żonę, aby zabrała do niej dzieci. Rozumie też, że dzieci umrą bez matki z zimna i głodu. Bierze na siebie nakarmienie dwójki kolejnych dzieci.

Zhanna, odciągając baldachim przy łóżku, pokazała mężowi, że zabrała dzieci sąsiadki, słowami „Oto są”.

Opcja 2

Historia Lwa Tołstoja „Biedni ludzie” opisuje trudne życie mieszkańców rewolucyjnej Rosji na początku XX wieku. Wtedy rodziny były w większości duże, mąż dostawał jedzenie, a żona zajmowała się gospodarstwem domowym.

Głównymi bohaterami opowieści są małżeństwo z pięciorgiem dzieci. Mąż łowi ryby i wypływa w morze przy każdej pogodzie, bo w domu czekają na niego głodne dzieci i ukochana żona. Siedzi z dziećmi i zajmuje się szyciem rzeczy na zamówienie, ale w rodzinie zawsze jest bardzo mało pieniędzy i za mało na dobre jedzenie. Ich dzieci są kiepsko ubrane, nie mają nawet butów, więc biegają boso po ulicy.

Za każdym razem Żanna czeka na męża z drżeniem w sercu przed łowieniem ryb. Zdarza się, że morze szaleje, co znacznie komplikuje połowy, narażając samego rybaka na niebezpieczeństwo. Bohaterowie opowieści kochają się, bo za każdym razem, gdy idzie po jedzenie, a jego żona zawsze na niego czeka, martwiąc się. Ale zawsze mają nadzieję na najlepsze.

Pewnego razu, przy niesprzyjającej pogodzie, mąż ponownie udał się nad morze po ryby. Szaleł porywisty wiatr, padało ulewnie, na brzeg zbiegły się ogromne fale. Nie było nawet widać linii morza. Zhanna bardzo martwiła się o męża i chcąc jakoś odwrócić uwagę, postanowiła odwiedzić chorą przyjaciółkę Simone, która żyła w biedzie bez męża i z dwójką dzieci.

Wchodząc do chaty, w której mieszkała jej przyjaciółka, Jeanne poczuła, że ​​coś jest nie tak. Nagle zauważyła, że ​​Simone leży nieruchomo na łóżku. Życie od ręki do ust, w zimnie i chorobie w końcu wykończyło Simona. Jej ciało nie mogło tego znieść. Obok niej spało dwoje małych dzieci, przytulonych do siebie. Jeanne, nie zastanawiając się dwa razy, zabrała ze sobą dzieci, mając nadzieję na najlepsze, bo nie można ich było tu zostawić.

Mogła to zrobić tylko kobieta miłosierna i odważna. Kobieta zlitowała się nad sierotami i nie bała się gniewu męża. Zrozumiała, że ​​ich własne życie nie jest słodkie. Pięcioro dzieci, a na dodatek dwoje dzieci przyjaciela, oczywiście skomplikowałoby im życie, ale nie było dokąd pójść. W trosce o uratowanie dzieci, Jeanne zrobiła ten krok. Bardzo martwiła się, co powie jej mąż, kiedy wróci, a nawet zdołała pożałować swojego czynu.

Rybak wrócił do domu zły i bez połowu, ponieważ burza uniemożliwiła mu złapanie czegokolwiek. Ponadto złamał wszystkie sieci. Opowiadając mężowi o nieszczęściu, które spotkało jej przyjaciółkę, Zhanna wewnętrznie zadrżała ze strachu. Poinformowała, że ​​sieroty są teraz z nimi. Ale co dziwne, rybak podjął mądrą decyzję, aby pozostawić dzieci innych ludzi w swojej rodzinie. Mimo wszystkich trudności, nadal postanowił wychowywać te dzieci.

W tej opowieści autor wyraźnie pokazuje ciężkie życie biednych ludzi, którzy mimo wszystkich trudów pozostają humanitarni i nie są obojętni na cudze nieszczęścia. Jest to bardzo ważna cecha dla każdej osoby i nie jest nieodłączna dla każdego. Nie każdy bogaty człowiek by to zrobił. Po tej historii mimowolnie myślisz o podstawowych wartościach życia. Lew Nikołajewicz starał się przekazać czytelnikowi główną ideę, że zawsze trzeba być hojnym i nie gonić za zyskiem.

Kilka interesujących esejów

• Analiza pracy One Night Bykov

  Prawdopodobnie za każdym razem, gdy słyszysz słowo „wojna”, od razu przychodzi na myśl duża ilość żalu i nieszczęścia, ponieważ ogromna liczba młodych chłopców i dziewcząt, a także dorosłych, zginęła w tej wojnie i nie wróciła do domu.

• Wizerunek i cechy Andrieja Bołkońskiego w powieści „Wojna i pokój” Tołstoja

  Dzieło Lwa Nikołajewicza jest największą wartością w literaturze światowej. Jego rzadki dar pisania pozwala czytelnikowi poprowadzić czytelnika przez radość i smutek, przez miłość i zdradę, przez wojnę i pokój, i pokazać z wielką szczegółowością

Obecnie stan środowiska pozostawia wiele do życzenia. Wśród poważnych problemów, które determinują obecną sytuację

Każdy z nas wie, że istnieje nie tylko piękno zewnętrzne, ale także piękno wewnętrzne, które czasem przesłania regularne i pełne wdzięku rysy, jedwabiste włosy i szczupłą sylwetkę.

• Obraz i charakterystyka Narratora Ignaticha w opowiadaniu Matrenin Dvor Sołżenicyn esej

  W opowiadaniu historia Ignaticha pod wieloma względami przypomina los samego Sołżenicyna. Patronimika bohatera jest podobna do Izajewicza autora. Bohater przeżył trudy wojny, więzienia i wygnania

Lekcja oparta na pracy L.N. Tolstova „Biedni ludzie”
Lekcja nr 1 Ulubiona praca L.N. Tolstova - lekcja okazywania miłości do bliźniego
Zadanie lekcji: odpowiedzieć na pytanie, dlaczego L.N. Tołstoj bardzo to doceniał i kochał
dzieło V. Hugo?
PODCZAS ZAJĘĆ
W wewnętrznym świecie człowieka dobroć jest słońcem
Wiktor Hugo

1. Jak rozumiesz słowa Victora Hugo?
2. Jak myślisz, czym jest życzliwość?
3. Jakie skojarzenia wywołuje w tobie słowo KINDNESS? (CO? CO? CO ROBI?)
(Tworzenie klastra)
Formułowanie własnej definicji na podstawie otrzymanych słów. W tej chwili jeden
student pracuje ze słownikiem Ożegowa.
Pisanie na tablicy: Życzliwość to responsywność, szczere usposobienie wobec ludzi,
pragnienie czynienia dobra. Porównanie otrzymanych preparatów.
Dlaczego mówimy o dobroci?
twórcza historia
Jakie uczucia wywołała w tobie ta historia?
Dlaczego powstała ta historia? Opowieść „Biedni ludzie” – układ prozy
wiersze V. Hugo „Les pauvres gens” (z książki „La legende des siecles”), które Tołstoj
doceniane i kochane. W traktacie „Czym jest sztuka?” Tołstoj to przypisuje
Dzieło Hugo do liczby „przykładów najwyższych, wynikających z miłości do Boga i bliźniego,
sztuka religijna. ”(L.N. Tołstoj. Prace zebrane w 22 tomach. M.: Artystyczny
Literatura, 1983. Vol. 15)
„To tak klasyczna rzecz, że grzechem jest ją zepsuć” – napisał Tołstoj do I.I. Gorbunowa
Posadow 3 marca 1905
Czytanie fragmentu wiersza Hugo
Przejdźmy teraz do treści opowieści w aranżacji Tołstoja.
Sformułuj i zapisz fabułę pracy w trzech zdaniach. (Istota treści
przekazywane zgodnie z zasadą kompozycji: fabuła, punkt kulminacyjny, rozwiązanie)
Dlaczego wybrałeś te konkretne odcinki?
Określ temat historii. Za pomocą jakich podtematów ujawnia się ogólny temat historii?
Na ile części można podzielić historię? Za trzy i trzy zdania w powtórzeniu
intrygować. Jakie semantyczne części odzwierciedla twój tekst?
 Czekam na męża.
 Śmierć sąsiada.
 Dobry uczynek.
Kto jest nosicielem dobroci? Główną bohaterką opowieści jest Jeanne.
Co oznacza jej imię? Jeanne w tłumaczeniu „Boże miłosierdzie”, dające dobro, dobroć.

Znajdź metody tworzenia obrazu, z których korzysta autor opowieści.
Praca w 4 grupach zgodnie z przyjęciem:




odbiór 1 „Opis stanu” bohaterki. Znajdź słowa kluczowe, epitety, środki
wyrazistość składniowa
technika 2 „Krajobraz jako sposób odzwierciedlenia postaci, stanu bohatera”. Znajdź opis
natury i odpowiedz na pytanie: czy natura oddaje charakter Joanny i jej męża.
Porównaj opis wydarzeń w historii i reprodukcje obrazów I.K
"Burza". 1886, „W burzę” 1872
recepcja 3 „Detal artystyczny”. Dane gospodarstwa domowego. Jako opis mieszkania, dzieci
ujawnia wizerunek głównej bohaterki, jej rodziny. Porównaj opis szczegółów życia w historii
oraz na reprodukcji obrazu V.M. Maksimow. „Biedny obiad” (1879), L. Galle. "Rodzina
rybak ”(1848), Tj. Powtórz. Żebrak (Vel) (Dziewczyna rybak) (1874)
odbiór 4 „Akcje i czyny” bohaterki. Jakie cechy wykazuje Jeanne.
(środki syntaktyczne, środki leksykalne). Porównaj opis wydarzeń w historii i
o reprodukcjach obrazów 1) A.P. Bogolyubov „Wejście łodzi rybackiej podczas burzy w porcie Saint
Valerie in Co (Francja)” (1859), 2) I.K. Aivazovsky „Spotkanie rybaków na brzegu

Czy życie Joanny jest ilustracją dobroci?
Jaki okropny obraz zobaczyła Joanna?
Czy myślała o tym, co robić?
Podsumuj czyn Joanny. Okazywała życzliwość, działała miłosiernie
stosunek do dzieci.
Kto jeszcze ma imię? Sąsiad Simon
Jak myślisz, dlaczego autor nadaje imię sąsiadowi, a rybakowi nie? Simon jest opiekuńczy i
kochająca matka (czytając tekst). Jeanne i Simon są matkami. Dla kobiety Lwa Tołstoja
matideał. Podziwia miłosierdzie i bezinteresowność matki.
Co oznacza L.N. Tołstoj, mówiąc o głównym bohaterze? Jest matką. Ona ją ma
pięcioro dzieci. Zhanna nie może zostawić cudzych dzieci.
O czym wtedy myślisz? Myśli o moim mężu.
Dlaczego boi się męża? Mąż jest głową rodziny, podejmuje decyzje w ważnych sprawach.
Patriarchat wartości rodzinnych w XIX wieku żona poddaje się mężowi, konsultuje się
jego.
Jak Jeanne traktuje swojego męża na początku pracy? Jakie są jej uczucia? O czym
zmartwiony? Stary drewniany zegar z ochrypłym dzwonkiem wybił dziesięć, jedenaście...
Nie ma męża. Myśli Joanna. Mąż nie oszczędza się, w zimnie i burzy łowi ryby.
Siedzi od rana do wieczora w pracy. I co? Podawanie Eleele. A dzieci nie mają
buty, a latem i zimą biegają boso; i nie jedzą chleba pszennego, - dobrze też, że
dość żyta. Tylko i przyprawy do potraw dla ryb. „Cóż, dzięki Bogu, dzieci są zdrowe.
Nie ma na co narzekać, myśli Jeanne i ponownie słucha burzy.
- Gdzie on teraz jest? Ratuj go, Panie, ratuj go i zmiłuj się!” mówi i żegna się.
Jak Jeanne traktuje swojego męża pod koniec pracy? Jakie są jej uczucia? O czym
zmartwiony? W domu kładzie nierozbudzone dzieci na łóżku z dziećmi i
pospiesznie zaciąga zasłonę. Jest blada i poruszona. Jej sumienie naprawdę boli. "Coś
powie?... - mówi do siebie. - To nie żart, piątka twoich dzieci to za mało
on też miał z nimi zmartwienia... Czy to on?.. Nie, jeszcze nie!.. A dlaczego brał!..

ja! I słusznie, jestem tego warta. Tutaj jest! Nie!... Cóż, tym lepiej!... Nie. Znowu nikt!
Panie, dlaczego to zrobiłem?... Jak mogę teraz spojrzeć mu w oczy?... ”I znowu Zhanna
myśli i długo siedzi przy łóżku”
Jak możesz ocenić czyn Joanny i jej męża? Spróbuj przedstawić swoją własną ocenę
decyzja Jeanne i jej męża. Okazali miłość bliźniemu, miłosierdzie. "Cóż, umowa! -
powiedział, drapiąc się po głowie. - Cóż, co zamierzasz zrobić? Będę musiał to wziąć, inaczej
obudź się, jak będzie ze zmarłym? Cóż, przebijmy się jakoś! Idz już
Pośpiesz się! Ale Jeanne się nie poruszyła. Czym jesteś? Nie chcę? Co się z tobą dzieje, Jeanne? -
Oto są, powiedziała Jeanne i odsunęła zasłonę. (1905) Tak więc Jeanne i jej mąż kochają i
zrozumieć siebie nawzajem. Dobrze wiedzą: „żeby być szczęśliwym, potrzebujesz jednej rzeczy – kochać
ludzi". W imię miłości do bliźniego są gotowi do poświęcenia się. Robią dobrze
nie prosząc o nic w zamian. W tym akcie manifestuje się mądrość duszy bohaterów.
Jak wytłumaczyłbyś słowo miłosierdzie? Praca jednego ucznia ze słownikiem Ożegowa.
Miłosierdzie to nie tylko uczucie, to chęć i chęć pomocy ludziom.
Jaka jest główna idea historii? Podstawą życia jest chęć okazywania miłości
bliźniego, aby okazać współczucie, miłosierdzie, współczucie, jeśli pojawią się kłopoty.
Dlaczego historia nazywa się „Biedni ludzie”? Jakie szczegóły podkreślają skrajne ubóstwo rodziny?
Joanna? Wymień kluczowe słowa i wyrażenia.
Jaką nazwę byś zaproponował?
Pisemna refleksja: Dlaczego L.N. Tołstoj wysoko cenił i kochał twórczość V. Hugo?
Wiersz A. Dementiewa, poety XX wieku.
Nie możesz kupić życzliwości na rynku
Szczerość piosenki nie zabierze.
Zazdrość nie pochodzi z książek.
A bez książek rozumiemy kłamstwa.
Wszyscy studiowali w ramach tych samych programów,
Ale nie wszyscy poszli uczyć się na przyszłość.
On, tak jak był, pozostał chamem.
Ten - od swaggera zachorował.
Podobno czasem edukacja
Nie ma dość siły, by dotknąć duszy.
Mój dziadek bez dyplomu i bez tytułu
Był po prostu miłą osobą.
Więc życzliwość była na początku?
Niech przyjdzie do każdego domu
Cokolwiek studiujemy
Kimkolwiek jesteś w późniejszym życiu.

Praca domowa: znajdź przykłady lekcji życzliwości w innym utworze beletrystycznym (określ
autor, tytuł, sformułować epizod), w historii dowolnej epoki i kraju, w XXI wieku (przykład z
życie osobiste lub działalność współczesnego społeczeństwa). Pisz aforyzmy słowem dobry,
życzliwość (L.N. Tolstova i inni)
Zadanie dodatkowe: przeczytać wiersz prozą I.S. Turgieniew, porównaj to z
historia „Biedni ludzie” „Dwóch bogaczy” IS Turgieniewa
Kiedy w mojej obecności wychwalają bogatego Rothschilda, który ze swoich ogromnych dochodów
poświęca całe tysiące na wychowanie dzieci, na leczenie chorych, na dobroczynność starych - chwalę
i czuję ulgę.
Ale jednocześnie chwaląc i wzruszając, przypominam sobie jedną nieszczęsną rodzinę chłopską,
który zabrał siostrzenicę do swojego zrujnowanego małego domu.
„Weźmiemy Katię”, powiedziała kobieta, „nasze ostatnie grosze pójdą na nią, nie ma nic
dostanie sól, sól gulasz ...
- A mamy ją... i nie słoną - odpowiedział mężczyzna, jej mąż.
Rothschild jest daleko od tego człowieka!
PRACA GRUPOWA


Grupa 1 „Opis stanu” bohaterki. Znajdź słowa kluczowe, epitety, środki
wyrazistość składniowa.
Grupa 2 „Krajobraz jako sposób na odzwierciedlenie postaci, stanu bohatera”. Znajdź opis
natury i odpowiedz na pytanie: czy natura oddaje charakter Joanny i jej męża. Porównywać
opis wydarzeń w historii i reprodukcje obrazów I.K. Aivazovskova 1) „Burza”. 1886, 2)
„W burzę” 1872

1
2

Grupa 3 „Detal artystyczny”. Dane gospodarstwa domowego. Jako opis mieszkania, dzieci ujawniają
wizerunek głównej bohaterki, jej rodziny. Porównaj opis szczegółów życia w historii i dalej
reprodukcje obrazów 1) V.M. Maksimow. „Biedny obiad” (1879), 2) L. Galle. „Rodzina rybaka”
(1848), 3) Tj. Powtórz. Żebrak (Vel) (Dziewczyna rybak) (1874)

1
2
3

Grupa 4 „Akcje i czyny” bohaterki. Jakie cechy wykazuje Jeanne. Porównaj opis
wydarzenia z historii i reprodukcje obrazów 1) A.P. Bogolyubov „Wejście statku rybackiego w burzę w
port Saint-Valery w Caux (Francja)” (1859), 2) I.K. Aivazovsky „Spotkanie rybaków na brzegu
Zatoka Neapolitańska ”(1842)

Lekcja nr 2
Jakie lekcje życzliwości możesz wyciągnąć z tej historii?
A jaka historia jest interesująca dla twoich rówieśników, rodziców?

Czy temat historii jest dziś aktualny?
Dlaczego dobroć jest tak ważna w naszym społeczeństwie?
Odpowiedzią na to pytanie będzie twoje rozumowanie w formie eseju.
Oświadczenia L.N. Tołstoja:
„Aby wierzyć w dobro, trzeba zacząć to robić”.
„Dobro, które czynisz z serca, zawsze wyświadczasz sobie.”
„Kiedy czynisz dobro, bądź za to wdzięczny”.
„Czyń dobro w tajemnicy i żałuj, gdy jest to znane, a nauczysz się radości czynienia dobra. Świadomość
dobre życie, bez aprobaty ludzi, jest najlepszą nagrodą za dobre życie.
Temat „Dobry uczynek jest przejawem miłości do bliźniego”
Plan pytań
1. Czym jest życzliwość?
2. Jakie działania można uznać za dobre?
3. Jaką lekcję przedstawia L.N. Tołstoj w pracy „Biedni ludzie”?
4. Który autor beletrystyki daje nam lekcję życzliwości?
5. Czy współczesne społeczeństwo czyni dobre uczynki?
6. Dobry uczynek jako przejaw miłości do bliźniego.
Przykład eseju
Dobroć jest tym, co słyszą głusi, a niewidomi widzą. Pomaga ludziom w życiu
rozgrzewa je. Życzliwość może rozwiązać problemy w relacjach między ludźmi. życzliwość niedźwiedzi
radość dla ludzi sprawia więc, że reagują życzliwością nawet w stosunku do tych, których my z jakiegoś powodu
powód, którego nie lubimy. Dobry uczynek to taki, którego nie robimy dla siebie, ale
dla dobra innych. Na przykład możesz uratować bezdomnego szczeniaka, zostać dawcą (oddawać krew), przenieść
kieszonkowe na sfinansowanie leczenia chorych dzieci. A w akcji może uczestniczyć cała rodzina
Maraton bożonarodzeniowy. Kiedy robimy dobre uczynki, sami stajemy się lepsi i
przyjemniejszy w duszy. Nasza dusza się raduje, nawet jeśli ten czyn mógłby zaszkodzić temu, który...
zrobić, ponieważ dobry uczynek czyni świat lepszym miejscem.
Życzliwość uczy nas wielu rzeczy: uczciwości, wytrwałości, odwagi w miłości. Te cechy są bardzo
ważne, tylko dobry człowiek może je mieć.
Niestety, naprawdę dobre uczynki w naszych czasach częściej można znaleźć w:
fikcja niż w życiu codziennym. Na przykład w pracy L.N. Tołstoja
„Biednych ludzi” spotykamy z miłosierdziem i życzliwością w sercu Joanny. Ona odbiera
osierociła w rodzinie dwoje dzieci, chociaż sama ma pięcioro dzieci. Żyją w ubóstwie. Ledwo się kończy
dobiegła końca. Jej lekcją dobroci dla nas jest miłość bliźniego. Nie każdy
zdolny do tak poważnego czynu.
Opowieść Płatonowa „Jushka” uczy życzliwości dla wszystkich. Yushka jest głównym bohaterem pracy,
który był biedny i pracował w kuźni. Wszystkie swoje pieniądze zarobione w ciągu roku oddał na
utrzymanie obcej mu osieroconej dziewczyny, a on sam odmówił sobie zakupu niezbędnych, niezbędnych
od rzeczy.
W XXI wieku ludzie mają dużo stresu i zmartwień, w rzeczywistości zostało im bardzo mało czasu.
za dobre uczynki. Ale wciąż są ludzie, którzy całe swoje życie poświęcają dobru. Dr Lisa wiele
pomagał najbardziej pokrzywdzonym i nieszczęśliwym przez lata. Ona z grupą asystentów karmionych i leczonych

bezdomni na moskiewskich dworcach, wyprowadzali z ostrzału ranne dzieci ukraińskie do leczenia
do Moskwy. Powiedziała: „Dobro, współczucie i miłosierdzie działają silniej niż jakakolwiek broń”.
Życzliwość jest kluczem do pokoju.

Oryginalność artystyczna L.N. Tołstoj „Biedni ludzie”

Cele:

Edukacyjne: Stworzenie warunków do rozwoju produktywnego myślenia, w których uczeń będzie mógł zidentyfikować oryginalność gatunkową L.N. Tołstoj „Biedni ludzie”. Zrozum i sformułuj temat, ideę projektu literackiego, scharakteryzuj jego bohaterów.

Rozwijanie: Stworzenie warunków do rozwoju osobowości opartej na przyswajaniu metod działania: kształtowanie umiejętności pracy leksykalnej, ekspresyjne czytanie. Umiejętność identyfikacji związków przyczynowo-skutkowych (w działaniach bohaterów projektu artystycznego, opowieści), doboru argumentów w celu potwierdzenia własnego stanowiska i formułowania wniosków.

Umiejętność pracy ze słownikiem.

Edukacyjne: Stworzenie warunków, w których uczniowie rozwiną zrozumienie nie tylko stanowiska autora wobec działań bohaterów opowieści, ale także jego stosunku do niego, potrzeby czynienia dobra i jedności wartości humanistycznych idei w różnorodne tradycje narodowe.

Zadania:

Umieć podać ich znaczenie leksykalne za pomocą słownika wyjaśniającego.

Analizuj fragmenty tekstu, aby odsłonić obrazy.

Określ przyczynę działań głównych bohaterów.

Zdefiniuj ideę pracy

PODCZAS ZAJĘĆ.

Dziś zapraszam do rozmowy, która dotyczy nas wszystkich. Naszym mądrym rozmówcą będzie wielki pisarz Lew Tołstoj, który jako dziecko marzył, aby wszyscy byli szczęśliwi. Na skraju wąwozu wraz ze swoimi braćmi zakopał zielony kij, na którym, zgodnie ze słowami jego starszego brata Nikołaja, napisano tajemnicę o „jak sprawić, by wszyscy ludzie nie znali żadnych nieszczęść, ale byli ciągle szczęśliwy!”

Od tego czasu minęło wiele lat, a ludzie wciąż próbują odkryć tę tajemnicę, być może jest ona ukryta w samych utworach pisarza. Dziś spróbujemy go znaleźć w jednym z dzieł Lwa Nikołajewicza, który nazywa się „Biedni ludzie”.

Więc,

Temat naszej lekcji „Artystyczna oryginalność L.N. Tołstoj „Biedni ludzie”.

Jak myślisz, dlaczego ta historia nazywa się „Biedni ludzie?”.

Jakie masz skojarzenia ze słowem „biedny”? (Nieszczęśliwy, nędzny)

(odpowiedzi uczniów są zapisane na tablicy)

Zgadnij, o czym będzie ta historia na podstawie jej tytułu.

Dziś postaramy się potwierdzić lub obalić twoją hipotezę.

Wyznaczanie celów i zadań (wspólnie ze studentami).

Jak myślisz, co musimy zrobić, aby zrozumieć autora? (Poznaj pracę, znajdź temat i pomysł).

Jakie zadania będziemy musieli postawić sobie, aby określić ideę pracy?

Znajdź słowa kluczowe, aby określić temat pracy.

2. Umieć podać ich znaczenie leksykalne za pomocą słownika wyjaśniającego.

3. Analizuj fragmenty tekstu, aby odsłonić obrazy.

4. Ustal przyczynę działań głównych bohaterów.

5. Ujawnij oryginalność gatunkową opowieści.

Nauczyciel. „Biedni ludzie” to prozą transkrypcję wiersza francuskiego pisarza Victora Hugo, którego twórczość pisarz bardzo cenił i kochał. Przerabiając wiersz Hugo do publikacji, Tołstoj starał się w swoich poprawkach i wyjaśnieniach jak najbardziej zbliżyć się do oryginału. " To taka klasyczna rzecz, że zepsucie jej to grzech », powiedział pisarz.

Co to jest „klasyka”? (Dzieło o uniwersalnym znaczeniu, zrozumienie, które być może zbliżymy się do odkrycia tajemnicy Tołstoja, który marzył o szczęściu dla wszystkich ludzi.)

Cechy gatunku oryginału odcisnęły swoje piętno na wersji prozatorskiej. Zbliżył się do gatunku poematu prozą, który charakteryzuje się: zwięzłość, obraz postaci w jednej chwili w jednym czyn, obrazowość mowa i rytm.

Teraz usłyszysz lekturę opowiadania, podczas której postaraj się zauważyć te cechy.

(Ekspresyjna lektura z elementami przekazu artystycznego).

Nauczyciel. Jakie uczucia wywołała w tobie ta historia?

Przyjrzyjmy się szczegółom historii.

Pytania do klasy:

Jakie szczegóły są ważne, aby opisać życie rodziny Joanny. Wymień kluczowe słowa i wyrażenia.

Znajdź opis natury. (Obraz żywiołów przeciwstawia się ciepłu paleniska (antyteza)

Wymień techniki zastosowane przez autora (Sprzeczność - na zewnątrz / wewnątrz (element / mieszkanie).

Jaką rolę odgrywają techniki w charakterystyce Joanny? (troskliwa matka, kochanka, kochająca żona)

Opowiedz nam o stosunku Joanny do męża. Jakie słowa wybierzesz do scharakteryzowania. (Czytanie fragmentu od "Za wcześnie na sen..." do "...nic nie widać."

Jaki jest ton tego odcinka? (lęk, niepokój). Jakie techniki stosuje autor do przekazania tej intonacji (rytm tekstu, sama konstrukcja zdań).

Nauczyciel. We wszystkim wyczuwalna jest troska Joanny o jej rodzinę i męża. Kocha, szanuje i rozumie męża, martwi się o niego i we wszystkim pomaga.

(Życzliwość, miłość, troska, zrozumienie, gotowość do poświęcenia się).

Czytanie fragmentów: „Wiatr wyrywa jej chusteczkę…” pomyślała i pchnęła drzwi; „Zhanna filmuje kołyskę z dziećmi… nie mogła się powstrzymać przed robieniem tego, co zrobiła”. (Znajdź słowa kluczowe)

– Dlaczego Jeanne zapukała do drzwi? Dlaczego zabrałeś dzieci? (Nie mogłem zrobić inaczej.)

(„Dobra myśl żyje w sercu człowieka” - Grzegorz Filozof)

Jak mąż przyjął wiadomość o śmierci sąsiada? Znajdź odpowiedź w tekście. Joanna milczała. Rybak zmarszczył brwi….. Pospiesz się!”.

Jak ten fragment charakteryzuje męża Joanny? (Bierze odpowiedzialność za życie dzieci, więc rozumuje, ale nie na długo. Zastanowił się i podjął decyzję. Inaczej nie może.)

Przeczytaj zakończenie. Jakie wrażenie wywarł na tobie?

Wróćmy do tytułu.

Tytuł to zawsze trudne zadanie dla artysty. Odzwierciedla zarówno temat, jak i pomysł.

Zapamiętaj swoje skojarzenia ze słowem „biedny ' (nieszczęśni, bez środków do życia). Czy się zmienili?

Jak czują się osoby znajdujące się w niekorzystnej sytuacji? (Szkoda). A jakie uczucie wzbudza w nas autorka opowiadając o Joannie i jej mężu? (Rozkosz). Dlaczego więc ta historia nazywa się „biednymi ludźmi”? Czy naprawdę są biedni? (Są hojni). Jak powstaje to słowo? (Wielka Dusza).

(„Hojność to nic innego jak współczucie szlachetnego serca” .

N. Chamfort)

Jak myślisz, jakie znaczenie ma tytuł opowieści?

Nazywając historię „Biednymi ludźmi”, autor dał nam zagadkę. Mówiąc o trudnej sytuacji materialnej rodziny Żanny, autorka każe czytelnikowi myśleć nie o tym, dlaczego są biedni, nie budzi dla nich litości, ale zachęca czytelnika do myślenia o dobru, o gotowości do pomocy ludziom. Pozycja rodziny tylko podkreśla ogrom hojności tych ludzi, sprawiając, że czytelnik podziwia ich czyn.

Czy możesz teraz odpowiedzieć na pytanie? sekret autor opowiadania zdradza nam, co należy zrobić, aby ludzie byli szczęśliwi?

(Robić dobre uczynki)

Więc co jest dobre? ( Coś pozytywnego, dobrego, użytecznego, przeciwieństwa zła; dobry uczynek. Słownik S.N. Ożegow.)

Czy zgadzasz się ze stwierdzeniami L.N. Tołstoj „Czyniąc dobrze, bądź za to wdzięczny”; „Dobro, które czynisz z serca, zawsze wyświadczasz sobie.”

Kiedy czerpiesz więcej przyjemności, gdy robisz coś dobrego dla siebie, a kiedy robisz coś dobrego dla innych? (kiedy robisz to sam - jest przyjemniej...)

Ta tajemnica była dobrze znana na całym świecie przez zwykłych ludzi, ponieważ są to uniwersalne wartości moralne (wypowiedzi mędrców z różnych krajów - przedstawione na lekcji).

„Ze wszystkich darów świata pozostaje tylko dobre imię, a nieszczęsny jest ten, kto nie opuszcza nawet tego (Saadi)”

Wśród Kozacy istniało niepisane prawo – „Czyń dobro potajemnie, Koło oczywiście się o to troszczy” (testament Ignata). W wioskach kozackich dzieci ” jedna suma ” a sąsiedzi byli swobodnie adoptowani, jeśli zostali bez rodziców lub rodzina nie była w stanie wyżywić wszystkich dzieci.

Dlaczego nie wszyscy ludzie starają się czynić dobro dla innych? (Nie wszyscy rozumieją, co należy zrobić.) Wielu nie wierzy w dobro, poza tym łatwiej jest czynić zło. Czego potrzeba, by uwierzyć w dobro?

„Aby wierzyć w dobro, musisz zacząć to robić!” - mówi Lew Tołstoj.

PODSUMOWANIE lekcji:

Więc co było napisane na zielonym patyku?

Czy osiągnęliśmy cel, który wyznaczyliśmy na początku lekcji?

Dziś poruszyliśmy wskazówkę dotyczącą tan zielonej różdżki. Studiowanie innych dzieł L.N. Tołstoju sam odkryjesz ten sekret do końca. Sam L.N. Tołstoj, stając się już znanym pisarzem, wspominał: ...i tak jak wtedy wierzyłem, że jest ten zielony patyk, na którym jest napisane, co ma zniszczyć w ludziach wszelkie zło i dać im wielkie dobro, tak teraz wierzę, że ta prawda istnieje i że zostanie ludziom objawiona i da im to, co obiecuje...»

Praca domowa: Przypomnij sobie te dobre uczynki, które zostały dokonane dla ciebie w tajemnicy... Czy czyniłeś dobro w tajemnicy?

Kompozycja-miniaturka „Dobry w moim życiu…”

Odnosum - Kozak towarzysz na kampanii, brat-żołnierz, kolega; Kozacy mają sakwy, jedną na dwie, trzy lub więcej osób.

Życzliwość to jedyne ubranie, które nigdy się nie zużywa.

(według historii L.N. Tołstoja „Biedni ludzie”)

Cel. Analizując historię L.N. Tołstoja „Biedni ludzie”, aby przekonać uczniów o potrzebie życzliwości, miłosierdzia, współczucia.

1. Wyrażaj własne opinie o życzliwości i miłosierdziu.
2. Zapoznanie się z historią L.N. Tołstoja „Biedni ludzie”
3. Przeanalizuj artystyczne cechy opowieści.
4. Zrozum stanowisko autora.
5. Podaj własną ocenę decyzji bohaterów.
6. Rozważ i oceń swoje własne działania i działania swoich towarzyszy.

Ekwipunek:

Stań przy wypowiedziach pisarzy o życzliwości.

Fonogram P.I. Czajkowskiego „Stara francuska pieśń”

Podręcznik, skoroszyt.

Podczas zajęć:

1. Zwracam uwagę chłopaków na temat lekcji: „Życzliwość to jedyna część garderoby, która nigdy się nie zużywa”. Jak rozumiesz to zdanie? Zgadzasz się z nią?

Praca w zeszycie:

Wybierz synonimy słowa „życzliwość” (wzajemne zrozumienie, miłosierdzie, współczucie, życzliwość, optymizm, szacunek, miłość, empatia, responsywność)

1. Czytanie fragmentów z:

Im więcej dobrych ludzi na świecie, tym lepiej będziemy żyć.

Życzliwi ludzie są bardziej pogodni i rozmowni, mają wielu przyjaciół.

Tylko dobro może zniszczyć i przezwyciężyć zło.

Łatwiej jest komunikować się i nawiązywać przyjaźnie z życzliwą osobą.

Życzliwość to dobry stosunek do ludzi.

Współczucie jest impulsem duszy.

Litość nad starszymi, rannymi, chorymi - oto czym jest miłosierdzie.

Dobroć jest nie do opisania.

Chłopaki, czy uważacie się za miłych? Czemu?

1. Czytanie przez nauczyciela historii Lwa Tołstoja „Biedni ludzie”. Na początku czytanie brzmi na tle Starofrancuskiej pieśni Czajkowskiego.

1. Podziel się swoimi pierwszymi wrażeniami.
2. Analiza historii.
1. Planowanie. Na ile części można podzielić historię?

I. Czekam na męża.

II. Śmierć sąsiada.

III. Dobry uczynek.

1. Na czym skupia się uwaga czytelnika w części 1?

Bieda, bieda, myśli Joanny: optymizm, miłość do męża, niepokój o niego, miłość do dzieci.

1. Kiedy Jeanne weszła do domu sąsiadki, co zobaczyła?

Ręka matki. Myśli Joanny: jak źle się czuła, jak jej serce bolało o dzieci.

1. Co skłoniło Jeanne do zabrania dzieci?

Praca w zeszycie: Porównaj stany bohaterki na początku i na końcu opowieści.

Stary drewniany zegar z ochrypłym dzwonkiem wybił dziesięć, jedenaście... Mojego męża wciąż nie ma. Myśli Joanna. Mąż nie oszczędza się, w zimnie i burzy łowi ryby. Siedzi od rana do wieczora w pracy. I co? Ledwo się karmią. A dzieci nadal nie mają butów, a latem i zimą biegają boso; i nie jedzą chleba pszennego - dobrze, że żyta jest dosyć. Tylko i przyprawy do potraw dla ryb. „Cóż, dzięki Bogu, dzieci są zdrowe. Nie ma na co narzekać, myśli Jeanne i ponownie słucha burzy. - Gdzie on teraz jest? Ratuj go, Panie, ratuj go i zmiłuj się!” mówi i żegna się. W domu kładzie nierozbudzone dzieci na łóżku z dziećmi i pospiesznie zaciąga zasłony. Jest blada i poruszona. Jej sumienie naprawdę boli. „Czy on coś powie?” – mówi do siebie. - Czy to żart, pięcioro jego dzieci - nadal mało mu się z nimi obchodziło... Czy to on?.. Nie, jeszcze nie!.. A dlaczego go zabrano!.. On mnie pobije! I słusznie, jestem tego warta. Tutaj jest! Nie!.. Cóż, tym lepiej!”

1. Wyciągnij wniosek. Wyjaśnij przyczyny tej zmiany.
2. Przeczytajmy jeszcze raz finał. Gdybyśmy wystawiali skecz, jak ten fragment wyglądałby na scenie?
3. Historia nazywa się „Biedni ludzie”. Czy możesz wymyślić inne nazwy? Nauczyciel lub dzieci sugerują nazwę „Bogaci” Jakie jest ich bogactwo?

Zbieramy „bogactwo” w koszu: na „Diamentach” z kolorowego papieru chłopaki zapisują cechy, które posiadali bohaterowie opowieści.

1. Proponuję sprawdzić, czy są wśród nas tacy bogaci? Rozdajemy „bogactwo”: każdy wyciąga z koszyka „Diament” i daje go komuś, kto jego zdaniem ma tę cechę.
2. Jeśli nie zdobyłeś skarbu, nie zniechęcaj się, prawdopodobnie masz też te cechy, po prostu ci wokół ciebie jeszcze ich nie widzieli. Aby to zrobić, musisz umieć dzielić się swoim duchowym bogactwem.
3. Po takiej rozmowie, jaką pracę domową możesz zaproponować?

Opcje dla d / z:

1. Przegląd historii.
2. Artykuł w gazecie o dobrym uczynku.
3. Podobna historia oparta na współczesnym materiale.
4. Wiersze o dobroci.