1. Pokoloruj narządy oddechowe i oznacz je. Dopasuj nazwy chorób do narządów, których dotyczą.

2. Napisz rozsądne porady, jak uniknąć zachorowania.

3. Znajdź na liście i zaznacz organizmy, w których skład pochłanianego i emitowanego powietrza różni się od naszego: zebra, chrząszcz, dżdżownica, muchomor, brzoza , jastrząb.

4. Odkurzacz posiada metalowe pierścienie umieszczone wewnątrz węża. Sprawiają, że wąż jest mocny i nie kurczy się podczas zasysania powietrza. Wyjaśnij, dlaczego w ściankach tchawicy znajdują się silne pierścienie chrzęstne.

Pierścienie chrzęstne tchawicy zapobiegają jej uciskowi (zwęczeniu). Dzięki temu powietrze zawsze może swobodnie dostać się do płuc.

5. Weź lusterko lub szkło i oddychaj na nim. Co na nim zostało? Oznacza to, że wraz z wydychanym powietrzem wychodzi parowy

6 (dom). Policz, ile oddechów bierzesz w ciągu 1 minuty. Wykonaj 20 przysiadów, a następnie policz liczbę oddechów na minutę. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski. Wyjaśnij, dlaczego zmieniło się tempo oddychania.

Kiedy zacząłem przysiadać, rozgrzałem się i przestałem dostawać wystarczającą ilość powietrza. Zacząłem oddychać znacznie szybciej, dzięki czemu moje ciało otrzymało wystarczającą ilość tlenu.

Posyłając dziecko do szkoły, wielu rodziców monitoruje tylko wyniki w nauce, a zdrowie dziecka jest spychane na dalszy plan. I to jest z gruntu błędne.

„Lata szkolne są cudowne”, ale nie beztroskie. Wprowadzane są coraz to nowe standardy edukacji, przed uczniami stawiane są wysokie wymagania, które z roku na rok również rosną. Ciało uczniów nie radzi sobie z obciążeniami, rozwijają się różne choroby „szkolne”. Po ukończeniu szkoły uczeń wraz ze świadectwem dojrzałości otrzymuje wspaniały bukiet chorób.

90% dzieci w wieku szkolnym ma choroby przewlekłe. Odchylenia w stanie zdrowia dzieci w wieku 7-17 lat są zbiorczo nazywane chorobami „szkolnymi”. Oczywiście można uniknąć chorób „szkolnych”. Ale jak?

Adaptacja w szkole

Dziecko, nie mając czasu na przekroczenie progu szkoły, staje przed szeregiem zadań: programem nauczania, nowym zespołem, nowymi warunkami, szkolnymi normami zachowania. Zadaniem rodziców i nauczycieli od pierwszego dnia dziecka w szkole jest zwracanie wystarczającej uwagi na adaptację dziecka, w przeciwnym razie w przyszłości może ucierpieć stan neuropsychiczny i zdrowie fizyczne. Zdrowie dziecka i jego wyniki w nauce zależą od przebiegu pierwszej adaptacji w szkole.

Stres i nerwica

Wielu rodziców z dobrych intencji próbuje zapisać syna lub córkę do wszystkich kręgów i sekcji, ale nadmierne, a nawet sekcje z kręgami, mogą prowadzić do lub. Czy chcesz tego uniknąć? Zostaw dziecku czas na odpoczynek, zabawy, spokojny sen, w ten sposób unikniesz wielu "szkolnych" chorób.

Pogorszona wizja

Pogorszenie widzenia, zdaniem lekarzy, jest najczęstszą chorobą szkolną. Aby wzrok dziecka się nie pogorszył, wystarczy przestrzegać zasad:

• Miejsce do odrabiania lekcji powinno być wygodne i dobrze oświetlone.
• Nie pozwól dziecku położyć się do czytania
• Limit czasu dla
• Upewnij się, że menu dziecka zawiera kapustę, marchew, jagody, ryby, twarożek i zieleninę.

Skolioza to wróg numer jeden

Skolioza to wróg numer jeden, jedna z najczęstszych chorób „szkolnych”.

„Skolioza (greckie słowo σκολιός oznacza „krzywą”, łacińskie słowo scoliōsis) to uporczywe boczne odchylenie kręgosłupa od normalnej, wyprostowanej pozycji.

Co prowadzi do skoliozy? Nieprawidłowa pozycja przy biurku i podczas chodzenia. Jeśli dziecko ciągle siedzi z nierównymi plecami, chodzi pochylony, kręgosłup jest zdeformowany i ciągle brakuje mu tlenu. Pojawia się szybkie zmęczenie, uwaga maleje. Ponadto zaobserwowano, że dzieci cierpiące na skoliozę są bardziej powściągliwe, mniej aktywne i towarzyskie.

Jak uniknąć skoliozy choroby szkolnej?

Jak uniknąć skoliozy choroby szkolnej? Uważaj na swoją postawę!

• Dobrze jest siedzieć przy stole: stopy na podłodze, kolana zgięte pod kątem prostym, łokcie na poziomie stołu.
• Właściwy chód: podczas chodzenia ciało powinno być wyprostowane.

Aby rozwinąć prawidłową postawę podczas chodzenia, ta metoda pomoże:

Przyłóż dziecko plecami do ściany, przyciśnij do niego pięty, łydki, pośladki, łopatki i głowę. Zapamiętaj tę pozycję i chodź.

Wykonując to ćwiczenie codziennie, dziecko szybko nauczy się prawidłowo chodzić.

Nieżyt żołądka

Niestety zapalenie żołądka u dzieci w wieku szkolnym jest częstym problemem. Tej „szkolnej” choroby można również uniknąć.

Konieczne jest, aby dziecko jadło rano śniadanie, ale nie z kanapkami, ale z owsianką, serem, jajkami, jogurtem. Jadłem obiad i nie chodziłem głodny, przerywając apetyt słodyczami. Kolacja powinna być obfita, ale lekka. Należy unikać smażonych i tłustych potraw. Menu dziecka musi zawierać fermentowane produkty mleczne: kefir, fermentowane mleko pieczone. Poprawiają pracę układu pokarmowego.

Zawszenie

Pediculosis wśród dzieci w wieku szkolnym występuje częściej niż byśmy tego chcieli. Jeśli nagle Twoje dziecko zostało zarażone, nie powinieneś nikogo skarcić i panikować. Co robić?

• Pilnie leczyć, w aptece jest sporo różnych produktów na sprzedaż.
• Powiadom wychowawcę klasy.

Choroby „szkolne”, jak wszystkie inne, łatwiej jednak zapobiegać niż leczyć.

Zobacz więcej

„Biologia oddychania” - Choroby układu oddechowego. Stwardnienie organizmu Prawidłowe odżywianie Prowadzenie zdrowego trybu życia. Esej z biologii. Zaplanowana fluorografia płuc i zgodnie z zaleceniami lekarza i prześwietlenia płuc Spełnienie zaleceń lekarza Wychowanie fizyczne i sport. Zawartość szkodliwych związków chemicznych w dymie tytoniowym.

„Regulacja oddychania” – Praca z kryptogramem. Konsolidacja wiedzy edukacyjnej V. Praca domowa. Dlaczego płuca mają tę zdolność? I. Mechanizm wentylacji płucnej: 1) inhalacja; 2) wydech. Wynik: osoba oddycha rytmicznie. Metody sztucznego oddychania» Czujniki oddechowe. Wyciągnij wnioski: IV. Ruchy oddechowe pojemność życiowa płuc.

„Lekcja narządów oddechowych” – Oddychanie. Jaki jest mechanizm wymiany gazowej w tkankach? Badanie nowego materiału: Choroby układu oddechowego. przednia ankieta. W powietrzu wydychanym przez człowieka znajduje się tylko 16,4% tlenu, do 4% CO2 i dużo pary wodnej. Nagłośnia Drzewo oskrzelowe Pleura Alveolus Przepona Struny głosowe. Choroby układu oddechowego?ich profilaktyka?.

„Struktura płuc” - zachorowałem - .... Ankieta Blitza. Funkcje nosogardła i krtani. Główne różnice między żywymi organizmami. Ogrzewanie powietrza Oczyszczanie powietrza Nawilżanie powietrza. Przenoszenie powietrza do i z płuc. Struktura płuc. UKŁAD ODDECHOWY (Dlaczego i jak oddychamy?). Schemat budowy układu oddechowego. Generowanie dźwięku Ochrona układu oddechowego przed spożyciem pokarmu.

„Oddychanie klasy 8 w biologii” – Jaka jest funkcja płuc? Jak przebiega proces wdechu i wydechu? Związek między układem oddechowym i krążenia. Model Dondersa. Pęcherzyki płucne są bardzo elastyczne i można je rozciągać, ale do pewnego limitu. Ten stan nazywa się rozedmą płuc. Jak nazywa się proces wymiany gazowej między tkankami ciała a krwią?