Autyzm to zaburzenie wynikające z zaburzenia. Co oznacza słowo autyzm?

Niezwykłe i dziwne, uzdolnione dziecko lub dorosły. Wśród chłopców autyzm występuje kilkakrotnie częściej niż wśród dziewcząt. Istnieje wiele przyczyn choroby, ale nie wszystkie z nich zostały w pełni zidentyfikowane. Cechy odchyleń w rozwoju można zauważyć w pierwszych 1-3 latach życia dziecka.

Kim jest ten autystka?

Od razu przyciągają uwagę, zarówno dorosłych, jak i dzieci. Co to znaczy autyzm – jest to biologicznie uwarunkowana choroba związana z ogólnymi zaburzeniami rozwoju człowieka, charakteryzująca się stanem „zanurzenia w siebie” i unikania kontaktu z rzeczywistością, ludźmi. L. Kanner, psychiatra dziecięcy, zainteresował się tak niezwykłymi dziećmi. Po zidentyfikowaniu dla siebie grupy 9 dzieci, lekarz obserwował je przez pięć lat iw 1943 r. wprowadził pojęcie RDA (autyzmu wczesnego dzieciństwa).

Jak rozpoznać autyzm?

Każda osoba jest w swej istocie wyjątkowa, ale podobne cechy charakteru, zachowania, uzależnienia występują zarówno u zwykłych ludzi, jak iu osób cierpiących na autyzm. Istnieje ogólna liczba funkcji, na które warto zwrócić uwagę. Autyzm - objawy (zaburzenia te są typowe zarówno dla dzieci, jak i dorosłych):

niezdolność do komunikacji;
naruszenie interakcji społecznych;
dewiacyjne, stereotypowe zachowanie i brak wyobraźni.

Dziecko autystyczne - objawy

Pierwsze przejawy niezwykłości dziecka, uważni rodzice zauważają bardzo wcześnie, według niektórych źródeł, nawet do 1 roku. Kim jest dziecko z autyzmem i jakie cechy rozwoju i zachowania powinny ostrzec dorosłego, aby na czas szukał pomocy medycznej i psychologicznej? Według statystyk tylko 20% dzieci ma łagodną formę autyzmu, pozostałe 80% to ciężkie odchylenia z towarzyszącymi chorobami (padaczka, upośledzenie umysłowe). Od najmłodszych lat charakterystyczne są następujące objawy:

Wraz z wiekiem objawy choroby mogą ulec nasileniu lub wygładzeniu, zależy to od wielu przyczyn: ciężkości przebiegu choroby, terminowej terapii lekowej, treningu umiejętności społecznych i odblokowania potencjału. Kim jest dorosły autystyk – można to rozpoznać już przy pierwszej interakcji. Autyzm - objawy u osoby dorosłej:

ma poważne trudności w komunikacji, trudno jest rozpocząć i podtrzymać rozmowę;
brak empatii (empatii) i zrozumienie stanów innych ludzi;
wrażliwość sensoryczna: zwykły uścisk dłoni lub dotyk nieznajomego może wywołać panikę u osoby z autyzmem;
naruszenie sfery emocjonalnej;
stereotypowe, rytualne zachowanie, które utrzymuje się do końca życia.

Dlaczego rodzą się autyści?

W ostatnich dziesięcioleciach nastąpił gwałtowny wzrost liczby urodzeń dzieci z autyzmem, a jeśli 20 lat temu było to jedno dziecko na 1000, teraz jest to 1 na 150. Liczby są rozczarowujące. Choroba występuje w rodzinach o różnej strukturze społecznej i dochodach. Dlaczego rodzą się dzieci autystyczne - powody, dla których naukowcy nie do końca wyjaśnili. Lekarze wymieniają około 400 czynników wpływających na występowanie zaburzeń autystycznych u dziecka. Najprawdopodobniej:

genetyczne anomalie i mutacje dziedziczne;
różne choroby, na które cierpi kobieta w czasie ciąży (różyczka, infekcja opryszczki, cukrzyca);
wiek matki po 35 roku życia;
brak równowagi hormonów (u płodu wzrasta produkcja testosteronu);
zła ekologia, kontakt matki w ciąży z pestycydami i metalami ciężkimi;
szczepienie dziecka szczepieniami: hipoteza nie jest poparta danymi naukowymi.

Rytuały i obsesje dziecka autystycznego

W rodzinach, w których pojawiają się takie niezwykłe dzieci, rodzice mają wiele pytań, na które muszą uzyskać odpowiedzi, aby zrozumieć swoje dziecko i pomóc rozwinąć jego potencjał. Dlaczego osoby z autyzmem nie nawiązują kontaktu wzrokowego lub zachowują się niewłaściwie emocjonalnie, wykonują dziwne, rytualne ruchy? Dorosłym wydaje się, że dziecko ignoruje, unika kontaktu, gdy nie nawiązuje kontaktu wzrokowego podczas komunikacji. Przyczyny leżą w szczególnej percepcji: naukowcy przeprowadzili badanie, które wykazało, że osoby z autyzmem mają lepsze widzenie peryferyjne i mają trudności z kontrolowaniem ruchów gałek ocznych.

Zachowanie rytualne pomaga dziecku zmniejszyć niepokój. Świat z całą swoją zmieniającą się różnorodnością jest niezrozumiały dla autystów, a rytuały zapewniają mu stabilność. Jeśli dorosły interweniuje i zakłóca rytuał dziecka, może wystąpić agresywne zachowanie i autoagresja. Odnajdując się w niezwykłym środowisku, osoba z autyzmem próbuje wykonać swoje zwykłe stereotypowe działania, aby się uspokoić. Same rytuały i obsesje są różnorodne, każde dziecko ma swoje niepowtarzalne, ale są też podobne:

skręcać liny, przedmioty;
umieść zabawki w jednym rzędzie;
chodzić tą samą trasą;
oglądanie tego samego filmu wielokrotnie;
pstrykać palcami, kręcić głową, chodzić na palcach;
nosić tylko swoje zwykłe ubrania
jedzenie określonego rodzaju żywności (uboga dieta);
wącha przedmioty i ludzi.

Jak żyć z autyzmem?

Rodzicom trudno jest zaakceptować fakt, że ich dziecko nie jest takie jak wszyscy inni. Wiedząc, kim jest autysta, można założyć, że jest to trudne dla wszystkich członków rodziny. Aby nie czuć się samotnym w swoich kłopotach, matki jednoczą się na różnych forach, tworzą sojusze i dzielą się swoimi drobnymi osiągnięciami. Choroba to nie wyrok, wiele można zrobić, aby uwolnić potencjał i dostateczną socjalizację dziecka, jeśli jest płytkim autyzmem. Jak komunikować się z osobami autystycznymi - na początek zrozum i zaakceptuj, że mają inny obraz świata:

rozumieć słowa dosłownie. Wszelkie żarty, sarkazm są niestosowne;
skłonny do szczerości, uczciwości. To może być denerwujące;
nie lubię być dotykana. Ważne jest, aby szanować granice dziecka;
nie znosi głośnych dźwięków i krzyków; spokojna komunikacja;
trudno jest zrozumieć mowę ustną, można porozumieć się pisemnie, czasami dzieci zaczynają pisać wiersze w ten sposób, gdzie widoczny jest ich wewnętrzny świat;
istnieje ograniczony zakres zainteresowań, w których dziecko jest silne, ważne jest, aby to dostrzec i rozwijać;
wyobrażeniowe myślenie dziecka: instrukcje, rysunki, schematy sekwencji – wszystko to pomaga w nauce.

Jak autycy widzą świat?

Nie tylko nie patrzą w oczy, ale także widzą rzeczy naprawdę inaczej. Autyzm dziecięcy przekształca się później w diagnozę dorosłych i od rodziców zależy, jak bardzo ich dziecko może przystosować się do społeczeństwa, a nawet odnieść sukces. Dzieci z autyzmem słyszą inaczej: ludzkiego głosu nie można odróżnić od innych dźwięków. Nie patrzą na obraz czy fotografię jako całość, ale wybierają mały fragment i skupiają na nim całą swoją uwagę: liść na drzewie, sznurowadło itp.

Samookaleczenia u osób z autyzmem

Zachowanie autysty często nie mieści się w utartych normach, ma szereg cech i odchyleń. Autoagresja przejawia się w odpowiedzi na opór wobec nowych żądań: zaczyna bić głową, krzyczeć, wyrywać włosy, wybiega na jezdnię. Dziecko autystyczne nie ma „poczucia krawędzi”, traumatyczne, niebezpieczne doświadczenie jest słabo utrwalone. Wyeliminowanie czynnika, dzięki któremu powstała autoagresja, powrót do znanego środowiska, wypowiedzenie sytuacji – pozwala dziecku się uspokoić.

Zawody dla autystów

Osoby z autyzmem mają wąski zakres zainteresowań. Uważni rodzice dostrzegają zainteresowanie dziecka określoną dziedziną i rozwijają je, co później może uczynić z niego osobę odnoszącą sukcesy. Na co mogą pracować osoby z autyzmem – biorąc pod uwagę ich niskie umiejętności społeczne – są to zawody, które nie wiążą się z długotrwałym kontaktem z innymi ludźmi:

biznes rysunkowy;
programowanie;
naprawa komputerów, sprzętu AGD;
technik weterynarii, jeśli kocha zwierzęta;
różne rzemiosło;
Projektowanie stron;
praca w laboratorium;
Rachunkowość;
pracować z archiwami.

Jak długo żyją autyści?

Długość życia osób z autyzmem zależy od sprzyjających warunków stworzonych w rodzinie, w której mieszka dziecko, a następnie dorosły. Stopień zaburzeń i chorób współistniejących, takich jak: padaczka, głębokie upośledzenie umysłowe. Przyczyną krótszej średniej długości życia mogą być wypadki, samobójstwa. Kraje europejskie zbadały ten problem. Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu żyją średnio 18 lat mniej.

Znani ludzie z autyzmem

Wśród tych tajemniczych ludzi są super uzdolnieni lub też nazywani są sawantami. Listy światowe są stale aktualizowane o nowe nazwy. Specjalna wizja przedmiotów, rzeczy i zjawisk pozwala autystom tworzyć arcydzieła sztuki, opracowywać nowe urządzenia, leki. Osoby z autyzmem cieszą się coraz większym zainteresowaniem opinii publicznej. Znani autyści świata:

Wszyscy ludzie są różni i nie można znaleźć dwóch absolutnie identycznych osobowości. Ale czasami są wyjątkowi chłopcy i dziewczęta. Można je odróżnić od innych na pierwszy rzut oka. Pasjonują się własnym światem, stronią od obcych i bardzo szanują swoje rzeczy. Czasami to zachowanie mówi o specjalnym syndromie - autyzmie. Autysta to osoba, która nie jest w stanie stworzyć emocjonalnej bliskości z innymi.Termin ten został wprowadzony do psychiatrii przez Bleulera w odniesieniu do oznak stanu psychopatologicznego osoby. Jakie są cechy tego zjawiska?

Dlaczego to się zdarza?

Oczywiście nie jest to norma, ale odchylenie, jednak niezbyt powszechne. Chociaż mówią, że u dziewcząt i kobiet autyzm może wystąpić bez zewnętrznych objawów, ponieważ przedstawiciele słabszej płci ukrywają w sobie agresję i emocje. Przy pomocy zwiększonej uwagi i specjalnych badań można osiągnąć pewne zmiany w rozwoju człowieka, ale nie można ich całkowicie skorygować.

Warto zauważyć, że autysta nie jest osobą z upośledzeniem umysłowym. Wręcz przeciwnie, takie dzieci mogą mieć początki geniuszu, ponieważ rozwijają się wewnętrznie szybciej niż zewnętrznie. Mogą uciekać od społeczeństwa w takiej czy innej formie, odmawiać mówienia, słabo widzieć, ale jednocześnie rozwiązywać złożone problemy w swoich umysłach, po mistrzowsku poruszać się w przestrzeni i mieć fotograficzną pamięć. Z łagodnym stopniem autyzmu osoba wydaje się prawie normalna, może trochę dziwna. Potrafi stać się ponurym bez powodu, rozmawiać ze sobą w szczególnie ekscytujących momentach, siedzieć godzinami w jednym miejscu, patrząc w jeden punkt. Ale takie chwile mogą zdarzać się cały czas w życiu.

Tutaj ciężki stopień autyzmu jest trudniejszy do sklasyfikowania jako normalny, ponieważ jest to całkowite zniszczenie funkcji mózgu. Wcześniej uważano, że dziecko autystyczne jest schizofrenikiem, a nawet psychopatą. Z biegiem czasu naukowcy odkryli istotę tego odchylenia i rozróżniali je według objawów. Do tej pory postawienie diagnozy nie jest trudne, więc na tym etapie można uniknąć zamieszania. Nie ma odpowiedzi na pytanie o specyficzne zaburzenia czynności mózgu osoby z autyzmem, ponieważ nie ma jednego mechanizmu. Nie można nawet powiedzieć z całą pewnością, co konkretnie wywołuje autyzm – grupę zaburzeń z określonymi mutacjami lub zaburzeniem w określonym obszarze mózgu. Wielu naukowców zgadza się, że niepowodzenie pracy jednej części mózgu pociąga za sobą aktywną pracę przeciwnej, dlatego takie dzieci wykazują niezwykłe zdolności matematyczne lub twórcze.

dzieci autystyczne

Wszyscy przyszli rodzice w czasie ciąży wierzą, że ich dziecko będzie najmądrzejsze, najsilniejsze i najpiękniejsze. Na długo przed urodzeniem zaczynają planować, ale nikt nie jest w stanie przewidzieć takiej diagnozy dla ich dziecka.

Autyzm jest chorobą wrodzoną, a nie nabytą. Na jego wygląd wpływa wiele czynników zarówno na etapie rozwoju płodu, jak i w trakcie jego powstawania. Zaatakowane są wszystkie układy funkcjonalne mózgu, dlatego niemożliwe jest całkowite wyeliminowanie autyzmu. Możesz jedynie dokonać pewnych korekt w zachowaniu jednostki i dostosować je do społeczeństwa. Autysta nie jest wyrzutkiem społeczeństwa, ale jego ofiarą. Strach przed komunikacją nie pozwala mu wiele zrozumieć, ale tylko uparta i wyrozumiała osoba może przełamać jego nieporozumienie.

Powody

Praca z dziećmi autystycznymi odbywa się wszędzie, począwszy od żłobka. Na tym etapie musisz wyjaśnić i pozostawić w przeszłości wszystkie pytania dotyczące przyczyn odchylenia. Często rodzice szukają odpowiedzi w przeszłości, obwiniają się za nadużywanie alkoholu i spóźniają się z wyrzutami sumienia. Cóż, te czynniki mogą wpłynąć na diagnozę dziecka, ale to nie jest aksjomat.

Czasami całkowicie zdrowi ludzie są rodzicami osób z autyzmem. Naukowcy nie potrafią ustalić przyczyn pojawienia się takiego zjawiska, choć od wielu lat starają się zrozumieć tę tajemnicę. Prawdę mówiąc, do niedawna natura autyzmu nie była tak naprawdę badana, więc nie byłoby całkowicie poprawne mówienie o długim okresie obserwacji. Generalnie samo zjawisko zostało przeznaczone do badań dopiero w XX wieku. Zidentyfikowano nawet szereg czynników ryzyka, które wywołują autyzm. W szczególności są to zaburzenia na poziomie genetycznym, nieprawidłowości hormonalne, powikłania w czasie ciąży i porodu, zatrucia, niepowodzenia procesów chemicznych i biologicznych oraz guzy nowotworowe.

Genetyka?

Duży odsetek osób z takim odchyleniem charakteryzuje się obecnością określonego genu. Naukowcy uważają, że w takich przypadkach znaczącą rolę odgrywa gen neureksyny-1. Obecność genu na 11. chromosomie również pozostaje podejrzana. Konflikt genów rodzicielskich może również skutkować odchyleniem. Po zapłodnieniu geny są blokowane w jaju i mogą negatywnie wpływać na zdrowie kobiety. W komórce męskiej - plemniku - potencjalnie niebezpieczne dla dziecka geny są wyłączone, co w rezultacie może wywołać zmiany genów po przesunięciu na stronę męską. Naukowcy odkryli związek między autyzmem a zespołem chromosomu X. Przeprowadzono szeroko zakrojone badania, ale ogólnie rzecz biorąc, obszar wiedzy pozostaje niezaoraną dziewiczą ziemią. Rodzice dzieci autystycznych martwią się o przyszłość swoich dzieci, mówiąc o roli dziedziczności w powstawaniu tego zaburzenia. Na poparcie tej hipotezy podawane są różne plotki i historie. Mówi się, że prawdopodobieństwo zachorowania na autyzm wzrasta, jeśli w rodzinie jest jedno takie dziecko. Są też eksperci o zdecydowanie odmiennym zdaniu, którzy twierdzą, że nie ma rodzin z kilkoma osobami z autyzmem.

Jeśli grają hormony

Hormony mogą być przyczyną zaburzeń rozwojowych. W szczególności można winić osławiony testosteron. Być może to dzięki niemu, według statystyk, chłopcy częściej rodzą się z autyzmem. Tak więc podwyższony poziom testosteronu można uznać za czynnik ryzyka, ponieważ wraz z innymi czynnikami może powodować dysfunkcję mózgu i depresję lewej półkuli. Może to również tłumaczyć fakt, że wśród autystów są osoby uzdolnione w takiej czy innej dziedzinie wiedzy, ponieważ półkule mózgu zaczynają pracować w trybie kompensacyjnym, to znaczy jedna półkula kompensuje powolność pracy inny. Istnieją czynniki ryzyka podczas niekorzystnego porodu lub trudnej ciąży. Na przykład kobieta, która przeszła choroby zakaźne lub doświadczyła stresu w czasie ciąży, powinna martwić się o los swojego dziecka. Niektórzy lekarze w takich przypadkach zalecają przerwanie ciąży w obawie przed potencjalną niższością płodu. Szybki poród lub uraz porodowy mogą również niekorzystnie wpłynąć na stan dziecka. Inne możliwe przyczyny to zatrucie metalami ciężkimi, promieniowanie radioaktywne, wirusy i szczepionki. Ale tutaj oficjalna medycyna kategorycznie sprzeciwia się niebezpieczeństwu szczepień, chociaż statystyki nieubłaganie świadczą przeciwko nim.

Z dziedziny chemii

Wreszcie wielu naukowców uważa, że autyzm może rozwijać się na tle niedoboru specjalnego białka – Cdk5. Odpowiada za produkcję synaps w ciele, czyli struktur wpływających na zdolności umysłowe. Ponadto poziom serotoniny we krwi może wpływać na rozwój autyzmu. Jaki wniosek można z tego wyciągnąć? Tak, fakt, że autyzm wiąże się z szeregiem zaburzeń w funkcjonowaniu ludzkiego mózgu. Niektóre z tych naruszeń zostały znalezione eksperymentalnie. W szczególności udało się ustalić, że zmiany obserwowane są w ciele migdałowatym, które odpowiada za emocje w mózgu. W ten sposób zmienia się ludzkie zachowanie. Ponadto dzięki eksperymentom udało się ustalić, że osoby z autyzmem doświadczają zwiększonego wzrostu mózgu w dzieciństwie bez wyraźnego powodu.

Objawy

Rodzice małych dzieci starają się na początkowym etapie naprawić u swoich dzieci najmniejsze oznaki odchylenia od normy. I naukowcy, którzy pomogą im wskazać niektóre oznaki i objawy autyzmu u dzieci w świadomym wieku. Przede wszystkim jest to naruszenie interakcji społecznych. Czy Twoje dziecko słabo współpracuje z rówieśnikami? Ukrywanie się przed innymi dziećmi lub odmawianie z nimi rozmowy? Alarm i powód do refleksji. Ale to wcale nie jest trafny objaw, ponieważ dziecko może być zmęczone, zdenerwowane lub rozgniewane. Ponadto izolacja dziecka może wskazywać na inne zaburzenia psychiczne, takie jak schizofrenia.

Co robić?

Osoba z podobną chorobą nie może samodzielnie budować relacji z innymi ludźmi. W szczególnie poważnych przypadkach dziecko nawet nie ufa rodzicom, unika ich i podejrzewa o złe zamiary. Jeśli osoba dorosła, która urodziła dziecko, cierpi na autyzm, może nie odczuwać instynktów rodzicielskich i odmówić przyjęcia dziecka. Ale najczęściej osoby z autyzmem są bardzo łagodne i pełne szacunku dla tych, którym się na nich zależy. To prawda, że wyrażają swoją miłość w nieco inny sposób niż inne dzieci. W społeczeństwie pozostają samotni, dobrowolnie unikając uwagi, unikając komunikacji. Osoba z autyzmem nie interesuje się grami i rozrywką. W niektórych przypadkach cierpią na selektywne zaburzenie pamięci i dlatego nie rozpoznają ludzi.

Komunikacja

Praca z autyzmem prowadzona jest z uwzględnieniem ich poglądów i pozycji. Z punktu widzenia takich ludzi nie opuszczają społeczeństwa, ale po prostu do niego nie pasują. Dlatego ludzie wokół nie mogą zrozumieć znaczenia gier, rozważają nudne tematy, które są interesujące dla autystów. Mowa osób autystycznych jest często niepotrzebnie monotonna i pozbawiona emocji. Zwroty często okazują się „krótkie”, ponieważ osoby autystyczne podają konkretne informacje bez zbędnych dodatków. Na przykład osoba z autyzmem wyrazi chęć picia wody jednym słowem „pić”. Jeśli w pobliżu rozmawiają inne osoby, dziecko z odchyleniem powtórzy ich zdania i słowa. Na przykład dorosły mówi: „Spójrz, co za samolot!”, A autystyczny chłopiec nieświadomie powtarza: „Samolot”, nawet nie zdając sobie sprawy, że mówi głośno. Ta cecha nazywana jest echolalilem. Nawiasem mówiąc, często powtarzanie cudzych słów jest uważane za oznakę inteligencji, ale osoby z autyzmem nie rozumieją treści swoich wypowiedzi. Swoim zachowaniem są ludźmi wrażliwymi, dotykowymi i sensorycznymi. Sugeruje to, że absolutnie nie znoszą głośnych dźwięków, jasnych świateł, hałaśliwego tłumu lub wizualnych symulacji. Na dyskotece lub imprezie osoby autystyczne mogą doświadczyć poważnego szoku. Bolesne dla osoby będzie zabawa przedmiotami do modelowania, świecenie świeczkami na torcie, chodzenie boso. Należy pamiętać, że nie da się przewidzieć zachowania osoby autystycznej i jej kolejnego kroku. Najzwyklejsze rzeczy to dla niego cały rytuał. Na przykład, aby wziąć kąpiel, potrzebujesz określonej temperatury wody, objętości, ręcznika i mydła tej samej marki.

Jeśli jakakolwiek cecha zostanie naruszona, autystyk nie będzie przestrzegał rytuału. W stanie aktywnym może zachowywać się nerwowo, klaskać w dłonie, mlaskać lub ciągnąć za włosy, a to zachowanie nie jest celowe i nieświadome.

Zwykłe dziecko nie będzie mogło bawić się z autyzmem, ponieważ nie toleruje różnorodności: wybierając jedną grę, nie rozprasza się, pozostaje wierne jednej zabawce. Gry mogą być osobliwe, na przykład wszystkie zabawki ustawiają się na jednej ścianie, a następnie przebudowują na przeciwną. Nie ma potrzeby ingerować w takie dziecko, w przeciwnym razie można osiągnąć niestandardową i nieprzewidywalną reakcję, w tym agresję. Osoby z autyzmem mogą być uzależnione od przedmiotów z uchwytami. Godzinami otwierają okiennice, otwierają drzwi. W specjalistycznych przedszkolach zajęcia z dziećmi autystycznymi wiążą się z wykorzystaniem konstruktorów. Czasami dzieci rozwijają miłość do małych przedmiotów i wynoszą je do rangi swoich przyjaciół. W takich przypadkach zwykły spinacz do papieru lub pluszowy miś zastępuje ukochaną osobę, a jeśli coś im się stanie, dziecko wpadnie w depresję, a nawet wpadnie w furię. W nowoczesnych grupach rozwijających się program dla autystów pozwala korzystać z tabletów, uczyć się gier sensorycznych. Jedyną różnicą między zabawkami dla autystów jest ich lekkość i ergonomia, aby nie zaszkodzić dziecku.

Autyzm u dziecka zaczyna się objawiać przed trzecim rokiem życia, a w wieku siedmiu lat widoczne staje się opóźnienie rozwojowe. Może to być niski wzrost lub równy poziom rozwoju obu kończyn. U takich dzieci obie ręce są maksymalnie rozwinięte. Nawet dzieci z autyzmem leniwie interesują się głosem ludzi, nie proszą o ręce, chowają się przed bezpośrednim spojrzeniem, nie są skłonne do naturalnego flirtu z rodzicami. Ale z drugiej strony nie boją się ciemności i nie boją się obcych. Można powiedzieć, że dziecko jest zimne wobec innych, ale po prostu zbyt głęboko ukrywa swoje emocje i deklaruje swoje pragnienia płaczem lub krzykiem. Osoby z autyzmem boją się wszystkiego, co nowe, dlatego nowi pracownicy rzadko pojawiają się w specjalnych instytucjach dla ich rozwoju. Wychowawcy nie podnoszą głosu, nie zakładają szpilek, żeby ich nie klikać. Każdy stres może przekształcić się w prawdziwą fobię. Pamiątkowe zdjęcie można uznać za prawdziwe osiągnięcie. Osoba z autyzmem, która nie boi się aparatu, może mieć łagodną postać choroby. Niemal każdy jest przerażony lampą błyskową, dźwiękiem aparatu lub procesem wywoływania filmu w przypadku użycia polaroidu.

Wystąpienia publiczne

Nic dziwnego, że mówią, że wiele osób z autyzmem jest genialnych w niektórych dziedzinach. Krążą plotki, że filozof Immanuel Kant cierpiał na autyzm. A to był artysta Niko Pirosmanishvili. Być może to wyjaśnia dziwną nietowarzyskość i dziecinne wyobrażenia myśli Hansa Christiana Andersena. Ale tak czy inaczej są to przyjemne wyjątki, ale znaczna część tych dzieci nie ma najprostszych umiejętności społecznych i codziennych. O ile nam wiadomo, autyzm nie jest dziedziczony, ponieważ bliskie relacje u osób z taką diagnozą w zasadzie nie są zakładane.

Powstają bardzo pouczające filmy dokumentalne i fabularne o autyzmie. W szczególności chciałbym przypomnieć obraz „Rain Man”. Niesamowity film z Dustinem Hoffmanem i Tomem Cruisem w rolach głównych urzekł wiele pokoleń widzów. Fabuła obraca się wokół dwóch braci, którzy stracili ojca. Jeden z braci (Cruz) jest młody, uroczy i bezlitosny. Ma piękną dziewczynę i duże długi. Drugi (Hoffman) cierpi na autyzm. Jego dom to ośrodek autystyczny, a wszystkie jego radości życiowe polegają na organizowaniu książek, rozwiązywaniu problemów i jedzeniu tego samego śniadania. Ogromne dziedzictwo, nie do końca podzielone, zmusza jednego brata do porwania drugiego i zabrania go ze sobą, żądając okupu. Muszą się ze sobą komunikować, co, co zaskakujące, przynosi korzyści autystom. W końcu to także człowiek, którego początkowo bohater Toma Cruise'a nie mógł zrozumieć.

Filmy o autyzmie są filozoficzne i pouczające. Zawsze mają moralną i podwójną prawdę. Dzięki zwiększonej uwadze i postawie miłości osoba z autyzmem może zostać ponownie wyedukowana i przyzwyczajona do społeczeństwa. W tym celu opracowano wiele metod, których głównym celem jest rozwinięcie niezależności dziecka. Jeśli dziecko ma ciężką postać choroby, istnieje szkoła dla autystów, w której nauczy się komunikacji niewerbalnej i podstawowych umiejętności adaptacyjnych. Nauczyciele są mili i delikatni.

Stale współpracujemy z psychologiem, który uczy pewnych technik behawioralnych. W procesie edukacji i socjalizacji dziecka uczą się również sami rodzice. Uczą się, że autyzm jest złożonym neurobiologicznym zaburzeniem rozwojowym. Na zdjęciach grupowych osoba z autyzmem wyróżnia się stereotypowym zachowaniem: wyróżnia się, starając się chronić przed innymi ludźmi.

Werdykt lekarzy

Lekarze wolą klasyfikować osoby z autyzmem według różnych kryteriów, a zaburzenie ze spektrum autyzmu traktują jako powszechne z wieloma cechami. To spektrum autyzmu może mieć różne nasilenie, ale niezmiennie wskazuje na obecność choroby. Osoby z autyzmem w Moskwie przechodzą kilka testów podczas leczenia i adaptacji w celu określenia ich poziomu. Wśród objawów, których szukasz, mogą znajdować się zaburzenia autystyczne, czyli klasyka autyzmu, czy zespół Aspergera, ale jest też autyzm nietypowy, w którym lekarze zauważają głębokie zaburzenia rozwojowe. Przy kompleksowym leczeniu sprawdzani są również krewni autystów. Według statystyk łączy ich niski poziom rozwoju i niejednorodność reakcji na podrażnienie pól elektromagnetycznych. Im wcześniej choroba zostanie wykryta, tym większa szansa na pomyślny wynik.

Kim jest ten autystka?

Jak rozpoznać autyzm?

niezdolność do komunikacji;
naruszenie interakcji społecznych;
dewiacyjne, stereotypowe zachowanie i brak wyobraźni.

Dziecko autystyczne - objawy

ma poważne trudności w komunikacji, trudno jest rozpocząć i podtrzymać rozmowę;
brak empatii (empatii) i zrozumienie stanów innych ludzi;
wrażliwość sensoryczna: zwykły uścisk dłoni lub dotyk nieznajomego może wywołać panikę u osoby z autyzmem;
naruszenie sfery emocjonalnej;
stereotypowe, rytualne zachowanie, które utrzymuje się do końca życia.

Dlaczego rodzą się autyści?

genetyczne anomalie i mutacje dziedziczne;
różne choroby, na które cierpi kobieta w czasie ciąży (różyczka, infekcja opryszczki, cukrzyca, infekcje wirusowe);
wiek matki po 35 roku życia;
brak równowagi hormonów (u płodu wzrasta produkcja testosteronu);
zła ekologia, kontakt matki w ciąży z pestycydami i metalami ciężkimi;
szczepienie dziecka szczepieniami: hipoteza nie jest poparta danymi naukowymi.

Rytuały i obsesje dziecka autystycznego

Zachowanie rytualne pomaga dziecku zmniejszyć niepokój. Świat z całą swoją zmieniającą się różnorodnością jest niezrozumiały dla autystów, a rytuały zapewniają mu stabilność. Jeśli dorosły interweniuje i zakłóca rytuał u dziecka, może wystąpić zespół napadu paniki, agresywne zachowanie, autoagresja. Odnajdując się w niezwykłym środowisku, osoba z autyzmem próbuje wykonać swoje zwykłe stereotypowe działania, aby się uspokoić. Same rytuały i obsesje są różnorodne, każde dziecko ma swoje niepowtarzalne, ale są też podobne:

skręcać liny, przedmioty;
umieść zabawki w jednym rzędzie;
chodzić tą samą trasą;
oglądanie tego samego filmu wielokrotnie;
pstrykać palcami, kręcić głową, chodzić na palcach;
nosić tylko swoje zwykłe ubrania
jedzenie określonego rodzaju żywności (uboga dieta);
wącha przedmioty i ludzi.

Jak żyć z autyzmem?

rozumieć słowa dosłownie. Wszelkie żarty, sarkazm są niestosowne;
skłonny do szczerości, uczciwości. To może być denerwujące;
nie lubię być dotykana. Ważne jest, aby szanować granice dziecka;
nie znosi głośnych dźwięków i krzyków; spokojna komunikacja;
trudno jest zrozumieć mowę ustną, można porozumieć się pisemnie, czasami dzieci zaczynają pisać wiersze w ten sposób, gdzie widoczny jest ich wewnętrzny świat;
istnieje ograniczony zakres zainteresowań, w których dziecko jest silne, ważne jest, aby to dostrzec i rozwijać;
wyobrażeniowe myślenie dziecka: instrukcje, rysunki, schematy sekwencji – wszystko to pomaga w nauce.

Jak autycy widzą świat?

Samookaleczenia u osób z autyzmem

Zawody dla autystów

biznes rysunkowy;
programowanie;
naprawa komputerów, sprzętu AGD;
technik weterynarii, jeśli kocha zwierzęta;
różne rzemiosło;
Projektowanie stron;
praca w laboratorium;
Rachunkowość;
pracować z archiwami.

Jak długo żyją autyści?

Znani ludzie z autyzmem

Kim jest autystka? Dzieci autystyczne: objawy

Niemożliwe jest jednoznaczne opisanie wszystkich objawów autyzmu, ponieważ są one bardzo wieloaspektowe i kształtują się w każdej osobie wprost proporcjonalnie do cech jej osobowości i środowiska, w którym żyje.

Ale nadal postaramy się zrozumieć, kim jest autysta i określić główne objawy tej ciężkiej i nie do końca poznanej choroby.

Co powoduje autyzm

Naukowcy wciąż nie mają jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, jakie dokładnie przesłanki mogą powodować rozwój autyzmu u dziecka.

Próbując zrozumieć, kim jest autysta, dziś jest tylko mocno ustalone, że ta choroba jest dziedziczna. Ale może być również sprowokowany przez odrę, różyczkę lub ospę wietrzną przenoszoną przez matkę w czasie ciąży. Infekcje wirusowe złapane już podczas porodu również mogą być niebezpieczne.

Wszystkie te problemy prowadzą do tego, że funkcjonowanie przednich części mózgu jest u dziecka zaburzone – to one odpowiadają za proces poznawczy. Dlatego jednym z głównych wyróżników autyzmu jest utrata zainteresowania otoczeniem i ludźmi, co niesie ze sobą, nawiasem mówiąc, kolejny znak - lęk przed jakimikolwiek zmianami i niemożność zrozumienia emocji innych ludzi.

Dzieci autystyczne: oznaki choroby

Najwcześniejsze oznaki autyzmu można wykryć już u trzymiesięcznego dziecka, ale nadal nie można ich przypisać oczywistym przejawom patologii. Dopiero w wieku 2,5-3 lat stwierdza się swoistą różnicę między dzieckiem a jego rówieśnikami, co umożliwia postawienie diagnozy.

Aby postawić diagnozę, lekarz pyta rodziców o historię rozwoju dziecka i zgodnie z ich historią przywraca obraz choroby.

Z reguły rodzice zwracają uwagę na to, aby dziecko w okresie niemowlęcym nie odróżniało matki od innych dorosłych, nie reagowało na jej obecność uśmiechem lub radosnym gruchaniem.
Narzekają, że dziecko, zaczynając siadać, potrafiło przez długi czas np. kołysać się w łóżeczku lub o coś ocierać, czasem nawet w nocy zamiast spać.
Rodzicom, a zwłaszcza słuchowi ich dziecka, wydaje się to bardzo dziwne. Może się bać i płakać, gdy słyszy włączony odkurzacz, ale jednocześnie absolutnie nie reaguje na skierowane do niego słowa, nawet jeśli są wypowiadane głośno.

Cechy rozwoju mowy u dziecka z autyzmem

Mowa autysty rozwija się również według specjalnego scenariusza. Tak więc zwykle te dzieci zaczynają mówić dopiero po 2 latach. Co więcej, nie mają okresu imitowania mowy, kiedy dziecko próbuje powtórzyć dźwięki słyszane od rodziców. Natychmiast zaczyna mówić słowami, a nawet frazami, co oczywiście zachwyca jego bliskich.

Ale taka mowa ma osobliwość - echolalia. Oznacza to, że dziecko, często nie rozumiejąc znaczenia, po prostu powtarza dokładnie to, co usłyszał, czasem nawet z tą samą intonacją. Potwierdzają to osobliwości używania przez dziecko zaimków osobowych. Może mówić o sobie: „ty”, „on” io swoim rozmówcy: „ja”, bo tak skonstruowane zostały powielone przez niego frazy.

Ponadto umiejętności mowy mogą łatwo zniknąć, ponieważ dziecko autystyczne nie widzi związku między wypowiadaniem słów a zaspokajaniem którejkolwiek ze swoich potrzeb, co oznacza, że nie widzi sensu w samym procesie mówienia.

Cechy postrzegania świata przez dziecko autystyczne

Aby zrozumieć, co oznacza autyzm, musisz zrozumieć cechy postrzegania świata przez tę osobę.

Dzieci z autyzmem są zazdrosne o porządek, jaki powinien panować w znanym im świecie. Takie dziecko może nie zwracać uwagi na to, że jego matki od tygodnia nie ma w domu, ale od razu zauważy zniknięcie starego parasola wiszącego w korytarzu ze swojego miejsca. Co więcej, szczególnie na to zareaguje - dziecko jest zagubione, nie wie, co dalej robić. Zmiana scenerii, bez względu na to, jak nieistotna dla nas, może wytrącić osobę z autyzmem z równowagi.

Podczas zabawy takie dziecko układa przedmioty w ścisłej kolejności (zrozumiałej tylko dla niego), a każde naruszenie tego procesu może powodować agresję. Interesujące jest również upodobanie takich dzieci do zabawy nie całą zabawką, ale tylko jej osobnym detalem. Nawiasem mówiąc, dziecko autystyczne jest bardzo zainteresowane małymi przyborami kuchennymi, znacznie bardziej niż zwykłymi zabawkami. Potrafi patrzeć na te przedmioty godzinami, mijając je przed oczami i podążając za ruchem.

Osobie z autyzmem trudno jest zrozumieć, czego chcą od niej inni.

Najbardziej żenującą rzeczą dla osób z autyzmem jest to, że nie potrafią okazywać empatii nikomu. Ale faktem jest, że dla osoby z autyzmem uczucia i odczucia drugiej osoby zawsze pozostają tajemnicą, co oznacza, że nie jest ona w stanie zrobić tego, czego od niej oczekujesz.

Aby zrozumieć, kim jest autysta, musisz się nauczyć: jego głównym problemem jest niezdolność do zrozumienia „zasad gry” społeczeństwa, w którym się znajduje. A to przeraża pacjenta i sprawia, że unika jakiegokolwiek kontaktu, ponieważ zmuszają go do ciągłego poczucia bezsilności i zagubienia.

Tylko samotność i monotonia, powtarzanie ruchów pomaga osobie autystycznej odzyskać poczucie pewności siebie i przewidywalności zdarzeń, a naruszenie ich zwykłego przebiegu może wywołać histerię, agresję, a nawet napad padaczkowy.

Spróbuj przetestować swoje dziecko

Ale, jak wspomniano powyżej, nie można być całkowicie pewnym, że mamy przed sobą dzieci autystyczne. Objawy tej choroby różnią się w zależności od przypadku. W medycynie wciąż nie ma pojęcia „typowego autysty”, ponieważ istnieje zbyt wiele wariantów tej patologii.

W pewnym stopniu w takiej sytuacji może pomóc test opracowany dla dzieci w wieku 1,5 roku w USA. Prosi o odpowiedź na pytania dotyczące zachowania dziecka. Jeśli odnosi się do niego więcej stwierdzeń, oznacza to, że dziecko jest zagrożone autyzmem.

Dziecko nie lubi być podnoszone lub kołysane.
Nie interesują go inne dzieci.
Nie lubi bawić się z rodzicami.
Dziecko nie naśladuje w grze działań dorosłych.
Nie używa palca wskazującego do wskazywania rzeczy.
Nie wzbudza zainteresowania rodziców.
Dziecko nie patrzy w oczy nieznajomym.
Jeśli zaprosisz dziecko, żeby gdzieś popatrzyło, nie odwraca głowy.
Nie można odpowiedzieć (gestem) na prośbę o pokazanie obiektu.
Nie można zbudować wieży z kostek.

Jak diagnozuje się autyzm?

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko jest autystyczne (oznaki patologii zostały wymienione powyżej), to przede wszystkim powinieneś skontaktować się z pediatrą.

Aby postawić dokładną diagnozę, nie jest wymagany jeden lekarz, ale prowizja. Obejmuje psychologa lub psychiatrę, pediatrę obserwującego dziecko, neurologa i innych specjalistów. Często są to rodzice lub opiekunowie dziecka, ponieważ mogą oni udzielić informacji o jego rozwoju od niemowlęctwa.

Bardzo ważne jest odróżnienie autyzmu od innych zaburzeń rozwojowych. Jeżeli dziecko poniżej trzeciego roku życia ma problemy przynajmniej w jednym z obszarów: w komunikacji, mowie, zdolności do odtwarzania działań dorosłych lub wykonywania czynności symbolicznych oraz powtarzających się, stereotypowych zachowań, wówczas zauważa się obecność autyzm uważa się za potwierdzony.

Okazuje się, że istnieją fizjologiczne przejawy autyzmu.

W medycynie odnotowano zmiany nie tylko w zachowaniu, ale także w stanie zdrowia fizycznego, które wyróżniają dzieci autystyczne (zdjęcia takich dzieci można zobaczyć w artykule). Ale nie powinieneś przypisywać ich wszystkim pacjentom z tą diagnozą. To tylko pewna skłonność do niżej wymienionych cech organizmu.

Dziecko ma nadmiernie zaostrzoną lub odwrotnie bardzo tępą percepcję sensoryczną (to znaczy może albo boleśnie reagować na dotyk, albo nie zauważać silnego bólu).
Obecność napadów.
Osłabiona odporność.
Naruszenia funkcji trzustki.
Zespół jelita drażliwego.

Jeśli dziecko jest autystyczne, leczenie jest możliwe

Niestety leczenie autyzmu to proces, który prawie nie ma końca. Rytm życia osoby, u której zdiagnozowano autyzm, a także działania jego bliskich, będą poświęcone jednemu celowi - uwolnieniu pacjenta od tych oznak patologii, które uniemożliwiają mu przystosowanie się do świata zewnętrznego i uniezależnienie się od niego. rodzice lub opiekunowie.

Należy od razu zauważyć, że leczenie farmakologiczne tej choroby nie przynosi efektu. Terapia lekami dla autystów prowadzona jest jedynie w celu złagodzenia towarzyszących objawów w celu ułatwienia możliwości uzyskania efektu psychoterapeutycznego, co ma decydujące znaczenie w walce z autyzmem.

Zasady dla rodziców autystycznych

Leczenie psychologiczne, jak wspomniano powyżej, jest kontynuowane w rodzinie w sposób ciągły. A jej głównym warunkiem jest to, że wszystkie skutecznie zdobyte umiejętności muszą być stale powtarzane, w przeciwnym razie mogą zostać utracone w wyniku stresu lub choroby.

Rozumiejąc wyraźnie, kim jest autysta, jego krewni powinni przestrzegać innych zasad.

Nie karz dziecka autyzmem. Nie jest w stanie powiązać twojego gniewu ze swoim złym zachowaniem i dlatego po prostu nie rozumie, co cię złościło.
Pamiętaj, aby dać dziecku możliwość samotności w pokoju dziecięcym lub na podwórku w ciągu dnia. Jednocześnie jednak upewnij się, że nie zrobi sobie krzywdy.
Często dziecko z autyzmem nie może wykorzystywać nabytych umiejętności poza swoim zwykłym środowiskiem. Tak więc, nauczywszy się korzystać z toalety w domu, nie będzie mógł zrobić tego samego w przedszkolu ani w szkole. Pamiętaj, aby pokazać dziecku, gdzie i jak może wykorzystać swoje umiejętności.
Jeśli Twojemu dziecku jest zbyt trudno komunikować się z Tobą słowami, pomyśl o innych sposobach. Na przykład za pomocą rysunków lub gotowych zdjęć.
I oczywiście chwal swoje dziecko za każdy sukces. Można to zrobić zarówno słowami, jak i jako prezent w postaci oglądania ulubionej kreskówki lub leczenia ulubionego przysmaku.

Autysta to osoba żyjąca we własnym, stworzonym tylko dla niego, świecie. Nie powinieneś się tam bezceremonialnie włamywać, bo możesz wywołać agresję i chęć obrony.

Staraj się być przewidywalny i pedantyczny - te cechy sprawią, że będziesz zrozumiały dla Twojego dziecka. Przestrzegaj dokładnie harmonogramu.

Staraj się przyciągnąć uwagę dziecka, za które równym głosem wołaj go po imieniu kilka razy, aż odpowie. A podczas zabawy lub nauki z nim upewnij się, że dziecko nie jest zmęczone komunikacją.

Kim jest autystka?

Osoba, u której zdiagnozowano autyzm. Ta nazwa jest częściej używana - RDA (autyzm wczesnego dzieciństwa), ponieważ choroba ta objawia się do 3 lat. U chłopców takie stany obserwuje się około 4 razy częściej niż u dziewcząt. DRA wynika z zaburzenia rozwojowego mózgu i charakteryzuje się nieprawidłowościami w interakcji społecznej i komunikacji, a także ograniczonym, powtarzalnym zachowaniem. Częściej mówią, że „człowiek żyje we własnym świecie”, „wchodzi w siebie”

Elena Szyłowskaja

Kapets masz odpowiedzi tutaj. Osoba, która lubi być sama i nie chce się komunikować, jest introwertykiem. A osoba z autyzmem doświadcza dużego przeciążenia sensorycznego (zbyt jasnego, zbyt głośnego itp.) i naprawdę trudno mu się porozumieć, ponieważ często nie rozumie niektórych niepisanych praw społecznych. Na przykład może powiedzieć to tak, jakby ktoś uważał to za niegrzeczne lub niegrzeczne. Zwroty rozumie dosłownie, trudno mu zrozumieć aluzje, niektóre alegoryczne rzeczy. Ponadto może mieć problemy z mową. We wczesnym dzieciństwie może nie mieć gestu wskazującego. Oznacza to, że zna imiona zwierząt, ale nie pokazuje ich na żądanie. Nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, ponieważ jest to dla niego zbyt trudne (widzenie peryferyjne). Cechy autyzmu u wielu dzieci rozwijają się po szczepieniu DTP, szczególnie w przypadkach, gdy dziecko ma wrodzoną utajoną infekcję, taką jak wirus cytomegalii, który jest obecny bez objawów. Jest zaszczepiony i zaczyna się cofanie rozwoju. Osoby z autyzmem charakteryzują się również obecnością stimmingu – niektórych niefunkcjonalnych, powtarzalnych czynności, którymi próbuje się uspokoić. Na przykład kołysanie, machanie rękami, energiczne chodzenie tam iz powrotem, czesanie skóry, bieganie w kółko. Każdy ma swoje. Osoba z autyzmem może i interesuje się otaczającymi ją ludźmi, ale często nie jest w stanie nawiązać relacji, kontaktu. Wszystko, co ma związek z interakcjami społecznymi, jest dla niego po prostu trudne. Nie dlatego, że nie chce, ale z powodu specyfiki pracy układu nerwowego, z powodu przeciążeń. Niektórzy ludzie mają nadwrażliwy słuch, więc zakrywają uszy i nie mogą uczestniczyć w masowych zgromadzeniach. Trudno im przetrwać wesołe festyny i święta. Dzieci mogą ukryć się przed Świętym Mikołajem na wspólnej choince i uszczypnąć uszy. Jeśli autysta jest wysoce funkcjonalny (bezpieczny i o wysokiej inteligencji), nadal jest mu trudno. Jednocześnie często rodzice nie formalizują diagnozy oficjalnie, a społeczeństwo stawia dziecku wygórowane wymagania. Taka osoba nie może służyć w wojsku, często jest mu trudno znaleźć pracę, nie jest odporny na stres. Dzieci potrzebują profesjonalnej pomocy analityków zachowań stosowanych. Możesz dowiedzieć się więcej o autyzmie na stronie Fundacji Vykhod - http://outfund.ru/

Alena Tumajewa

Co za bzdury!! To nie jest choroba, ta osoba może mieć autyzm, ale może też prowadzić normalne życie, po prostu ludzie nie odgrywają dla niego bardzo ważnej roli. Jest oczarowany własnymi fantazjami, ale nie traci kontaktu ze światem zewnętrznym.

Maks Kolosow

Anastazja Zujewa

Kto jest autystą Kto jest autystą

Ludmiła Tymoszenko

Dzieci z autyzmem nie chcą się zaprzyjaźnić. Takie dzieci preferują samotność, a nie zabawy z rówieśnikami. Osoby z autyzmem powoli rozwijają mowę, często używają gestów zamiast słów i nie reagują na uśmiechy. Autyzm występuje około cztery razy częściej wśród chłopców. Ta choroba jest dość powszechna (5-20 przypadków na 10 000 dzieci).
U niektórych dzieci objawy autyzmu można wykryć już w niemowlęctwie. Najczęściej autyzm objawia się w wieku trzech lat. Objawy autyzmu mogą się różnić w zależności od poziomu rozwoju i wieku dziecka.
Cechy behawioralne używane do opisania zespołu autyzmu:
Zaburzony jest rozwój komunikacji niewerbalnej i werbalnej. Charakterystyka:
Brak mimiki i gestów. Mowa może być również nieobecna;
Dziecko nigdy nie uśmiecha się do rozmówcy, nie patrzy mu w oczy;
Mowa jest normalna, ale dziecko nie może rozmawiać z innymi;
Mowa jest nienormalna w treści i formie, to znaczy dziecko powtarza zasłyszane gdzieś frazy, które nie dotyczą tej sytuacji;
Mowa jest nienormalna fonetycznie (problemy z intonacją, rytmem, monotonią mowy).
Zaburzony rozwój umiejętności społecznych. Charakterystyka:
Dzieci nie chcą się komunikować i przyjaźnić z rówieśnikami;
ignorowanie uczuć i istnienia innych ludzi (nawet rodziców);
Nie dzielą się swoimi problemami z bliskimi, bo nie widzą takiej potrzeby;
Nigdy nie naśladują ani mimiki, ani gestów innych osób, ani nie powtarzają tych czynności nieświadomie, nie łącząc ich w żaden sposób z sytuacją.
Rozwój wyobraźni jest zaburzony, co prowadzi do ograniczonego zakresu zainteresowań. Charakterystyka:
Nienaturalne, nerwowe, powściągliwe zachowanie;
Dziecko autystyczne wpada w napady złości, gdy zmienia się otoczenie;
Preferowana jest samotność, zabawy z samym sobą;
Brak wyobraźni i zainteresowania wymyślonymi zdarzeniami;
Pragnienie określonego przedmiotu i obsesyjne pragnienie ciągłego trzymania go w rękach;
Czuje potrzebę powtórzenia dokładnie tych samych czynności;
Koncentruje się na jednej rzeczy.
Osoby z autyzmem charakteryzują się nierównomiernym rozwojem, co daje im możliwość uzdolnienia w jakiejś wąskiej dziedzinie (muzyka, matematyka). Autyzm charakteryzuje się naruszeniem rozwoju umiejętności społecznych, umysłowych i mowy.
Niektórzy badacze uważają, że różne patologie porodowe, urazowe uszkodzenia mózgu i infekcje mogą stać się przyczyną autyzmu. Inna grupa naukowców odnosi autyzm do schizofrenii dziecięcej. Istnieje również opinia o wrodzonej dysfunkcji mózgu.
Prawdopodobnie wrodzona kruchość emocjonalna odgrywa ważną rolę w rozwoju autyzmu. W takich przypadkach, gdy jest wystawione na jakiekolwiek niekorzystne czynniki, dziecko jest zamknięte na świat zewnętrzny.
Lekarze nie są w stanie od razu rozpoznać autyzmu u dziecka. Powodem tego jest to, że takie objawy autyzmu obserwuje się w normalnym rozwoju dziecka. W rezultacie diagnoza jest często opóźniona. Autyzm charakteryzuje się zróżnicowaną manifestacją, podczas gdy dziecko może mieć tylko dwa lub trzy objawy, co również utrudnia diagnozę. Głównym objawem autyzmu jest naruszenie postrzegania rzeczywistości.
Dziecko z autyzmem nie chce z nikim wchodzić w interakcje. Wygląda na to, że nawet nie czuje bólu. Mowa rozwija się powoli. Występuje niedorozwój mowy. Dziecko boi się wszystkiego, co nowe, wykonuje monotonne i powtarzalne ruchy.

Danil Kołmogorow

Autyzm jest zaburzeniem rozwojowym mózgu charakteryzującym się wyraźnymi i powszechnymi deficytami interakcji społecznych i komunikacji, a także ograniczonymi zainteresowaniami i powtarzalnymi czynnościami.

Jarosław Syzczenko

Zaburzeniem rozwojowym charakteryzującym się zaburzeniami motoryki i mowy oraz prowadzącym do upośledzenia interakcji społecznych jest autyzm. Choroba ta ma silny wpływ na wczesny rozwój dziecka i całe życie człowieka w przyszłości. Nie ma testów medycznych, które mogą zdiagnozować autyzm. Tylko obserwując zachowanie dziecka i jego komunikację z innymi można postawić diagnozę autyzmu.

Anastazja Zujewa

Autyzm to stan psychiczny charakteryzujący się przewagą zamkniętego życia wewnętrznego i aktywnego wycofania się ze świata zewnętrznego, zanurzenie w świat osobistych doświadczeń z osłabieniem lub utratą kontaktu z rzeczywistością, utratą zainteresowania rzeczywistością, brakiem chęci komunikowania się z inni ludzie, niedobór przejawów emocjonalnych; objaw zaburzenia psychicznego

Albina

co 68 dziecko ma objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu, spektrum jest bardzo szerokie: od niezwykłego światopoglądu po ciężką izolację, której towarzyszy opóźnienie mowy (spektrum jest również bardzo szerokie). w przeciwieństwie do zespołu Downa, który jest diagnozowany przy pierwszym USG i prawie zawsze jest ustalany od razu, jest diagnozowany przed około trzema latami, nie jest w żaden sposób przewidywalny, a przyczyny nie zostały do końca zidentyfikowane. Dziecko unika patrzenia, nie posługuje się w pełni mową, nawet jeśli ona istnieje, trudno jest nauczyć się umiejętności komunikacyjnych, ma zestaw złożonych lęków (głośne dźwięki, nietypowe warunki). Motywy i zainteresowania są selektywne. Na ogół są to dzieci zupełnie innej formacji, co określa się jako dewiacje, ale kto wie. Bez przyswajania z pozoru elementarnej wiedzy mają zdecydowanie doskonałą pamięć, myślenie skojarzeniowe i intuicję. jeśli mają słuch, to jest doskonały, jeśli mają zdolności matematyczne, to wyraźnie powyżej średniej itp. Zaprzeczanie Bogu to ateizm.

Tolyanych

Wszystkie idą do tego serwera w podsumowaniu
HostName: .:: KIEDY ZALOGUJ SIĘ ADMINISTRATOR POZIOMU 8! ::.
Adres: 149.202.89.141: 7701
Gracze: 58 / 1000
Ping: 123
Tryb: Odgrywanie ról 0.3.7
Język: RUS | Zjednoczone Emiraty Arabskie

Wcześniej niewiele osób słyszało o tej chorobie, ale dziś często rodzą się dzieci z autyzmem (tzw. „dzieci deszczowe”). Statystyki wyglądają przygnębiająco. W latach 70. na 10 000 zdrowych dzieci było jedno dziecko z autyzmem, teraz stosunek ten wynosi 1 na 88. Być może część szybkiego wzrostu można wytłumaczyć faktem, że nie byli w stanie wcześniej zdiagnozować choroby. Wiele dzieci z autyzmem pozostało niewyjaśnionych.

W dzisiejszych czasach rodzi się coraz więcej dzieci z tą patologią, która przeraża potencjalnych rodziców i tych, którzy stali się takimi w ostatnim czasie. Młode matki i ojcowie z niepokojem patrzą na dziecko, próbując zrozumieć, czy dziecko ma cechy autystyczne. Artykuł pomoże uzyskać odpowiedzi na wiele pytań dotyczących istoty, przyczyn, objawów i leczenia choroby.

Opis zespołu

Zacznijmy od opisu patologii. Według źródeł medycznych autyzm jest ogólnym zaburzeniem rozwoju człowieka, objawiającym się naruszeniem mowy, psychiki w ogóle i przystosowania społecznego. Choroba należy do patologii genetycznych, ma kilka postaci, charakteryzujących się indywidualnymi objawami. W prostych słowach autyzm to niezdolność osoby do pełnej komunikacji ze światem zewnętrznym. Jego działania, słowa, gesty itp. skierowane są do wewnątrz - nie ma obciążenia społecznego.

Z reguły zdolności umysłowe osób z autyzmem są zmniejszone. Chyba że mówimy o wysokofunkcjonującym autyzmie, co jest rzadkością. Charakteryzuje się normalnym lub nawet wysokim IQ, doskonałą pamięcią, bogatym słownictwem i rozwiniętą mową. Ale osoby z taką diagnozą mają trudności w komunikacji, w ogóle nie mają abstrakcyjnego myślenia, są inne typowe cechy behawioralne.

Ważny! Autyzm jest chorobą genetyczną, w pełni objawia się przed ukończeniem trzeciego roku życia. Czasami choroba jest najpierw diagnozowana później.

Przyczyny autyzmu

Każdy potencjalny rodzic chciałby wiedzieć, co prowokuje narodziny dziecka niepełnosprawnego. Wiedząc o tym, możesz spróbować zmniejszyć ryzyko. Eksperci uważają, że warto mówić nie o jednym czynniku, ale o całym kompleksie. Ponadto dokładne przyczyny autyzmu u dzieci nie zostały jeszcze zidentyfikowane. Wśród możliwych są:

mutacje na poziomie genów;
uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego typu organicznego;
choroba metaboliczna;
zaburzenia hormonalne;
infekcje wirusowe lub bakteryjne;
zatrucie rtęcią innymi chemikaliami;
nadużywanie antybiotyków.

W około 9 na 10 przypadków dzieci autystyczne rodzą się jako takie w wyniku wad genetycznych. Co więcej, oboje rodzice mogą być całkowicie zdrowi. Oznacza to, że mówimy o całkowicie spontanicznej mutacji, którą mogą wywołać wymienione powyżej negatywne czynniki zewnętrzne.

Uwaga! Autyzm jest chorobą genetyczną, ale nie dziedziczną! Rodzina nie jest dla niego.

Behawioralne przejawy autyzmu

Dzieci z tym zespołem rodzą się pozornie całkowicie zdrowe, na pozór nie różniące się od innych. Dlatego zaraz po urodzeniu nie można rozpoznać autyzmu u dziecka. Pierwsze oznaki pojawiają się nieco później. Aby zidentyfikować chorobę, rodzice muszą uważnie monitorować dziecko, przywiązując wagę do wszelkich cech jego rozwoju.

Jeśli u noworodków (zarówno z zespołem, jak i bez) zachowanie jest prawie takie samo, to w wieku trzech miesięcy zaczyna się pojawiać różnica. Dzieci z autyzmem nie uśmiechają się do rodziców, nie reagują na ich głos, na zabawki. Pod wieloma względami przypominają niewidomych lub głuchoniemych.

Oznaki autyzmu u dzieci poniżej 1 roku życia są nadal nieco wymazane, ale można już coś zrozumieć. Niemowlęta w odpowiednim wieku nie chodzą. Wydawane przez nich dźwięki są bardzo monotonne. Nie docierają do rodziców, często agresywnie tłumią próby podniesienia ich, przytulenia, pocałowania. Traktują siebie i innych równo. Praktycznie nie ma zainteresowania zabawkami. Oznaki autyzmu u niemowląt zawierają również tak niezwykłą cechę: dziecko nie gestykuluje samodzielnie, ale stara się zamanifestować swoje pragnienia za pomocą drugiej ręki. Pozostaje obojętny na zmianę postawy podczas karmienia czy ton i mimikę rodzica.

Później rozpoznanie autyzmu staje się jeszcze łatwiejsze. Jest taki znak, jak stereotypowe ruchy. Dzieciak kopiuje jakiś element zachowania dorosłego i powtarza go bez końca. To samo dotyczy słów. Ale nie zaczyna normalnie mówić. Zwykle u dzieci w wieku 2 lat słownictwo składa się już z 15-20 jednostek. Z drugiej strony osoby z autyzmem potrafią zapamiętać kilka słów i powtórzyć je bez kontekstu, bez końca i krawędzi. Albo powtarzają to, co mówili dorośli, jak echo.

Z biegiem czasu objawy stają się bardziej wyraźne. Trzyletnie dziecko z autyzmem nie potrafi układać słów we frazy. Ale może wymyślać własne koncepcje, nazywając znane obiekty, jak chce. Na próby nawiązania z nim kontaktu dziecko często reaguje agresywnie lub chowa się. Boleśnie dostrzega zmianę zwykłej rutyny lub innych okoliczności.

Nietypowe korzystanie z zabawek często obserwuje się u dzieci w wieku 4 lat. Oznacza to, że zamiast toczyć samochód po podłodze, dziecko kręci kołem godzinami. Jednocześnie dzieci nie mogą wykonywać czynności związanych z myśleniem abstrakcyjnym. Na przykład „wymieszaj herbatę” dla lalki, biorąc kij zamiast łyżki. Mogą kopiować tylko to, co widzą.

U dzieci w wieku 7 lat w większości przypadków istnieje już poważne opóźnienie w stosunku do rówieśników. Dotyczy to czytania, pisania, mówienia, a także innych umiejętności. Ponadto nie wiedzą, jak bawić się z rówieśnikami - trzymają się z dala. W przedszkolu, w szkole mają trudności.

U nastolatków na tle zmian hormonalnych objawy choroby nasilają się. Chłopaki są już świadomi swojej odmienności od innych, cierpiąc przy tej okazji. Potrzebują wsparcia psychologicznego.

Komentarz! U dzieci poniżej 3 roku życia mogą pojawić się nie wszystkie, a tylko niektóre objawy autyzmu, co często dezorientuje rodziców, a diagnoza pozostaje niepotwierdzona przez długi czas.

Objawy fizjologiczne

Oprócz behawioralnych często obecni są inni. Nazywane są fizjologicznymi objawami autyzmu u dzieci. Są dość typowe i zwykle pojawiają się od samego początku. Sygnały te obejmują:

zaburzenia snu (częste przebudzenia w środku nocy, trudności z zasypianiem);
zmniejszone napięcie mięśni;
upośledzona koordynacja ruchów;
drgawki;
nudna lub odwrotnie zwiększona percepcja sensoryczna;
problemy z trzustką i tarczycą;
zespół jelita drażliwego.

Fizjologiczne objawy autyzmu u dzieci, jak również behawioralne, niekoniecznie występują masowo. Może to być jeden znak, dwa, trzy. Ponadto nie wszystkie osoby z autyzmem są obserwowane.

Formy choroby

Jeśli chodzi o klasyfikację choroby, istnieją dwie główne formy autyzmu: ciężka i łagodna. W pierwszym przypadku wymawia się większość typowych objawów, dziecko potrzebuje pomocy rodziców i nauczycieli. Musi być pod nadzorem lekarza.

Łagodna forma autyzmu może nawet nie być całkowicie zauważalna dla innych. Jakość życia jest nieznacznie obniżona. Objawy są łagodne. Przy odpowiedniej opiece rodziców takie dziecko może wyrosnąć na dość zsocjalizowanego, prawie normalnego psychicznie dorosłego.

Istnieją również następujące rodzaje autyzmu:

z całkowitym brakiem potrzeby kontaktów z ludźmi (pacjent milczy i nie wie, jak sobie służyć);
z ostrym odrzuceniem otaczającej rzeczywistości i brakiem poczucia samozachowawczy (jednocześnie dziecko autystyczne powtarza dźwięki, słowa, gesty, działania);
z zastąpieniem prawdziwego świata (osoba żyje w swoich fantazjach i złudzeniach, praktycznie nie jest przywiązany do krewnych);
z hiperinhibicją (jest to najłagodniejsza forma, w której dziecko jest bardzo wrażliwe, boi się wszystkiego, szybko się męczy, ale poza tym jest całkiem normalne).

Ostatnio autyzm został uznany za chorobę i stany pokrewne. W szczególności zespół Retta, którego główną różnicą jest to, że do około półtora roku dziecko rozwija się całkowicie normalnie, a następnie zaczyna tracić opanowane umiejętności. Jednocześnie układ mięśniowo-szkieletowy jest zdeformowany, aktywność ruchowa jest zaburzona, w wyniku czego dochodzi do poważnego upośledzenia umysłowego. Ten zespół występuje tylko u dziewcząt. Jest to spowodowane uszkodzonym genem na chromosomie X.

Cechy postrzegania świata przez autyzm

Rodzice dzieci z zespołem bardzo się martwią, wierząc, że dziecko jest skazane na nieszczęśliwe życie. Ta opinia jest bezpodstawna. Oczywiście osoby z autyzmem różnią się od innych, ale mają też wyjątkowe potrzeby. Nie potrzebują komunikacji, dlatego bez jej otrzymania nie będą doświadczać negatywnych emocji.

Obserwując zachowania autystyczne, może się wydawać, że osoba jest zamknięta, posępna, niezadowolona. I skupia się na czymś ważnym dla niego osobiście. Autysta jest w stanie przez wiele dni badać pęknięcia na ścianie, znajdując coraz to nowe wzory. A jednocześnie doświadczaj szczęścia z ich małych odkryć.

Autysta to osoba, która ma tendencję do systematyzowania, usprawniania wszystkiego wokół. A to też przynosi mu prawdziwą satysfakcję. Przy łagodnym stopniu zaawansowania można go odróżnić od innych, czasami jedynie brakiem wrażliwości i elastyczności w komunikacji. Będąc zafascynowanym jakimś przedmiotem, osoba może godzinami szczegółowo o nim rozmawiać z rozmówcą, nie zauważając, że nie jest zainteresowany. Osoby z autyzmem nie wiedzą, jak analizować mimikę twarzy, ton głosu itp. Nawiasem mówiąc, ich twarz przypomina maskę. Nie da się na nim odczytać emocji.

Rodzice dzieci z autyzmem również martwią się o to, jak sami siebie traktują. Czasami wydaje się, że jest obojętny. Dzieci kochają swoich rodziców i potrzebują ich opieki. Co więcej, cierpią, jeśli coś się zmieni w rodzinie. Na przykład o zwykłej porze mama nie podała obiadu lub tata nie czytał książki. Autysta to urodzony konserwatysta i tradycjonalista.

Diagnoza choroby

Diagnozowanie autyzmu nie jest łatwe. Wiele zależy od umiejętności czytania i uważności rodziców. Jeśli dziecko jest pierwsze i nie ma z czym porównywać, może nie przywiązywać wagi do odchyleń, uważając je za normę.

Obecnie obowiązkowe jest badanie w kierunku autyzmu u dzieci, które wykonuje się w szpitalu położniczym (badanie noworodków – krew z pięty). Ale jego wyniki nie zawsze są adekwatne. Często zdarza się, że test okazał się negatywny, a później pojawiły się objawy. Badania przesiewowe mają na celu zidentyfikowanie kilku nieprawidłowości genetycznych. Jeśli wynik jest zły, o jaką patologię chodzi, nie można zrozumieć bez dodatkowych badań.

Na Zachodzie istnieją specjalne programy, które pozwalają określić autyzm u dziecka. Są to profesjonalnie opracowane kwestionariusze, a na podstawie odpowiedzi rodziców wyciąga się wniosek. Jak dotąd takie programy nie są szczególnie powszechne w Rosji. Dlatego trzeba polegać na uważności rodziców i umiejętności czytania i pisania lekarzy.

W trakcie diagnozowania autyzmu u dzieci przeprowadzane są następujące badania:

elektroencefalografia;

Psychiatra, audiolog i neurolog powinni współpracować z dzieckiem, aby wykluczyć inne choroby i postawić trafną diagnozę – autyzm. Objawy zespołu są podobne do epilepsji, upośledzenia umysłowego, schizofrenii, objawu deprywacji, który rozwija się na tle długiej separacji dziecka od matki itp. Również dziecko może być głuche lub niewidome – stąd jego specyficzne zachowanie.

Ważny! Pierwsze oznaki autyzmu pojawiają się w okresie niemowlęcym, ale dokładną diagnozę można postawić, gdy dziecko skończy trzy lata, gdy obraz jest już kompletny.

Korekcja autyzmu

Mówienie o leczeniu autyzmu u dzieci nie ma sensu. Powrót do zdrowia jest niemożliwy, wskazane jest, aby mówić o kompleksowej korekcji przeprowadzanej przez rodziców, nauczycieli, psychologów i psychiatrów. Choroba nie zniknie, ale dziecko, po pomyślnej korekcji, będzie pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Istnieje wiele technik, których rodzice będą musieli się nauczyć. Zalecenia:

Autyzm u dziecka wymaga jasnej realizacji codziennej rutyny.
Zabronione jest drastyczne zmienianie środowiska otaczającego dziecko.
Dużo czasu należy spędzać z dzieckiem, rozmawiając, bawiąc się.
Dziecko powinno często przytulać, całować, mówić z czułością.
Obowiązkowe ćwiczenia fizyczne, bez założenia przepracowania.
Autyzm dziecięcy objawia się mechanicznym dziedziczeniem działań innych. Powinieneś to wykorzystać, zaszczepiając dziecku przydatne umiejętności.
Inicjatywy okazywanej przez dziecko nie można stłumić.

Pochwała jest ważna dla dzieci autystycznych. Dlatego zaszczepiając w nich umiejętności, należy wymyślać różne metody zachęty: czułe słowa, słodycze, prezenty w postaci zabawek. Stopniowo negatyw zniknie w zachowaniu dziecka.

Obecnie istnieje wiele sposobów na skorygowanie autyzmu: delfinoterapia, leczenie koni, psów, hydroterapia. Przydaje się odwiedzanie teatrów, koncertów, oglądanie filmów z dzieckiem. Pomoże mu to rozwinąć umiejętności komunikacyjne.

Pożądane jest leczenie autyzmu przy wsparciu psychologa. Dzieci z zespołem korzystają z zajęć grupowych i indywidualnych. W ciężkich przypadkach będziesz musiał skorzystać z usług psychiatry.

Terapia behawioralna i edukacja

Rolę w korekcji autyzmu odgrywa edukacja, terapia behawioralna. Przeprowadzane są w wyspecjalizowanych ośrodkach. Zachowanie i naruszenie komunikacji dziecka jest korygowane za pomocą:

hydroterapia;
zajęcia z logopedą;
muzyka;
sztuka teatralna i filmowa;
delfinoterapia, hipoterapia (spacery z końmi), canisterapia (leczenie z psami).

Lekarze zalecają rodzicom dzieci autystycznych szkolenie. Uczą się rozwijać zdolności dziecka i reagować na jego zachowanie. Dom jest miejscem, w którym maluszek nabywa umiejętności samodzielności, spokoju, towarzyskości.

Lekarze zalecają rozpoczęcie korekty poprzez nauczenie dziecka podstawowych umiejętności:

samoopatrunek;
prawidłowe zachowanie;
technika jedzenia;
utrwalanie kontaktu wzrokowego i słuchowego.

Dzieciak powinien przyzwyczaić się do pochwał za dobre zachowanie. Możesz go zachęcić uściskami, pocałunkami, słodkim deserem, zabawkami. Odpowiednio dobrana taktyka poprawi zachowanie dziecka.

Leczenie medyczne

Autyzm ma objawy fizjologiczne i często wskazane są leki. To zależy od odchyleń obserwowanych u dziecka. Jeśli dziecko dręczy dysbakteriozę, przepisywane są probiotyki. W przypadku rozpoznania awitaminozy przepisywane są odpowiednie leki. Kwasy omega-3 dobrze wpływają na psychikę, równoważąc ją i uspokajając. Aby wyeliminować niestrawność i jelita, nie zaszkodzi podać pacjentowi enzymy trawienne.

Aby otrzymać odpowiednie leczenie farmakologiczne, rodzice dziecka, u którego zdiagnozowano autyzm, muszą powiedzieć pediatrze, jak objawia się on pod względem fizjologicznym. Może być konieczne poddanie się serii dodatkowych badań. Po poznaniu wszystkich niuansów możesz leczyć dziecko lekami.

Rada! Wskazane jest zasięgnięcie porady dietetyka, ponieważ autyzm u dzieci wymaga specjalnego odżywiania.

Medycyna tradycyjna i dieta

Recepty tradycyjnej medycyny na korekcję autyzmu można wykorzystać do zmniejszenia poziomu lęku. Zioła pomogą rozwiązać problem. Możesz podać dziecku herbatę z mięty i melisy (łyżka warzyw zebranych w szklance wrzącej wody).

Tarcza bajkalska ma korzystny wpływ na układ nerwowy i mózg. Wysuszony korzeń rośliny jest miażdżony i podawany dziecku rano przez trzy miesiące. Dwuletnie dziecko potrzebuje objętości równej główce zapałki. Co roku dawka wzrasta o kilka gramów.

Nie ma specjalnej diety na autyzm. Ale ważne jest, aby rodzice pamiętali, że choroba często wywołuje niedobór witamin z grupy B. Należy je uzupełnić, włączając do diety dziecka wątrobę wołową, jaja kurze, pietruszkę, koperek, awokado, orzechy, czarny chleb. Niektóre dzieci z autyzmem mają nietolerancję na gluten lub białko mleka. Produkty z ich zawartością z menu będą musiały zostać wykluczone.

Zioła uspokajające

Kojące receptury ludowe oparte na wykorzystaniu ziół są przydatne w zmniejszaniu agresji, drażliwości, lęku u dziecka z autyzmem. Poprawiają również sen. Terapia jest kontynuowana corocznie w dwumiesięcznych kursach. Dzieci mogą pić kojące wywary od drugiego roku życia.

Herbata z melisą i listkami mięty. Rośliny miesza się w równych proporcjach, zalewa wrzącą wodą: szklankę 1 łyżki. l. zioła. Możesz dodać miód. Dawkowanie: 2-4 lata - 50 ml 2 razy dziennie; 5-8 lat - 100 ml trzy razy dziennie; od sześciu lat - szklanka 3 razy dziennie.
Herbata z oregano. Jest zagęszczony - 0,5 l wody na 50 g trawy. Oregano wlewa się wrzątkiem do jakiegoś naczynia, przykrytego pokrywką, zawiniętego w koc lub kurtkę, parzonej przez 2-3 godziny. Dwuletnie dzieci piją 25 ml 3 razy dziennie. Co roku dawka wzrasta o 25 ml.
Napar z melisy z walerianą. Działa uspokajająco i korzystnie wpływa na centralny układ nerwowy, łagodzi strach, zwiększa sprawność umysłową. Korzeń kozłka rozgniata się i miesza z liśćmi melisy w proporcjach 2:1. Sztuka. l. mieszaninę gotuje się przez 5 mw 300 ml wody, a następnie filtruje. Dawkowanie jak w pierwszym przepisie.
Uspokajająca kolekcja, która zwiększa aktywność mózgu, eliminuje strach. Dzika róża, czerwony jesion, głóg, kwiaty nagietka, korzeń lukrecji, liście pospolitej miesza się w równych proporcjach. Kolekcja jest starannie rozdrobniona. Na 20 g bierze się szklankę wrzącej wody, odstawia na godzinę. Dziecko powinno wypić ćwierć szklanki przed posiłkami.

Informacje są przydatne do korekcji autyzmu dziecięcego.

Popularni ludzie w określonym środowisku cierpieli na zaburzenia ze spektrum autyzmu: Albert Einstein, Thomas Edison.
Rodzice powinni pozostawać w kontakcie z lekarzem dziecka.
Dzieci autystyczne często mają trudny charakter od niemowlęctwa.
Wczesna diagnoza opóźnionego rozwoju dziecka wraz z interwencją chirurgiczną poprawi rokowanie dalszego przebiegu patologii.
Dzieci powinny brać udział w zajęciach kulturalnych.
Autyzmu nie da się wyleczyć.

Wskazówki-ostrzeżenia pomogą monitorować dziecko, korygować jego zachowanie:

niektóre dzieci rozwijają upośledzenie umysłowe i epilepsję;
czasami występują zaburzenia natury psychicznej, neurologicznej;
dzieci autystyczne często doświadczają problemów sensorycznych, braku uwagi rodziców;
zabrania się mówić dziecku, że cierpi na nieuleczalną chorobę!

Prognoza choroby

Autyzm nie jest zdaniem. Jeśli chodzi o życie pacjenta, rokowanie jest korzystne. Jeśli mówimy o jego jakości, wszystko zależy od postaci choroby i jej korekcji. W wielu przypadkach osoby z autyzmem zdobywają wykształcenie, tworzą rodziny, pracują i dokonują odkryć naukowych, tworzą arcydzieła w dziedzinie sztuki.

Rodzice, którzy usłyszą diagnozę, nie powinni panikować i rozpaczać. Ważne jest, aby dzieci z autyzmem były kochane. Rodzina odgrywa tu dominującą rolę. Im więcej troski, zrozumienia, cierpliwości okażą krewni, tym większe szanse dziecka na pełne szczęśliwe życie.

Odkryliśmy, że przyczyny autyzmu u dzieci zwykle nie są związane ze stylem życia rodziców, nie są dziedziczne. Posypywanie głowy popiołem i obwinianie się o narodziny niepełnosprawnego dziecka nie jest tego warte. Natura to rzecz nieprzewidywalna.

Ważne jest, aby jak najwcześniej zidentyfikować autyzm w okruchach i rozpocząć działania naprawcze. W młodym wieku człowiek lepiej im się nadaje. Nie polegaj na własnych siłach, próbując uspołecznić dziecko. Potrzebna jest pomoc specjalistów. Ale rola rodziców w tej sytuacji jest najważniejsza.

Obejrzyj film dr Komarowskiego - Autyzm u dzieci:

Autyzm, czyli zaburzenie ze spektrum autyzmu, istnieje od dawna. Różnorodność objawów, jakie przejawia autyzm, pozwala mówić o dużej zmienności choroby: od drobnych cech autystycznych po ciężką chorobę, gdy pacjent wymaga stałej opieki.

Epidemia autyzmu: czy istnieje powód do paniki?

W ostatnich latach media mówią o epidemii autyzmu, która ogarnęła świat: według różnych źródeł cechy autyzmu są odnotowywane u jednego na 100 lub 1000 dzieci w różnych krajach, statystyki ujawniają różną częstotliwość diagnozowania. Jeszcze kilkadziesiąt lat temu autyzm był uważany za rzadką chorobę psychiczną. Dlaczego istnieje taki trend?

Wśród przyczyn „epidemii” naukowcy wymieniają po pierwsze rozszerzenie pojęcia „autyzm” na „zaburzenia ze spektrum autyzmu”, które mogą obejmować zarówno drobne, ale charakterystyczne objawy zaburzeń rozwojowych, jak i zespoły Retta, Aspergera i klasyczny zespół objawów autyzmu.

Drugim powodem jest rozpowszechnianie informacji o chorobie. Te formy choroby, które wcześniej przypisywano „dziwnościom dziecka”, nieśmiałości, izolacji, introwersji, a czasem schizofrenii, są teraz rejestrowane jako ASD. Cóż, trzeci powód to nadmierna diagnoza, zwłaszcza ze strony rodziców.

Autyzm stał się rodzajem „modnej” choroby, romantycznej ze względu na rozpowszechnianie informacji o „super inteligentnych” dzieciach i dorosłych z zespołem Aspergera, pojawianie się filmów o konkretnych przejawach autyzmu. Nie bez znaczenia jest dążenie niektórych rodziców do usprawiedliwiania indywidualnych naruszeń procesu wychowawczego cechami osobowymi dzieci: ADHD, autyzm wydają się być powodem usprawiedliwiania zachowań rozpieszczonych dzieci, co pogarsza stosunek do rodzin z dziećmi, których choroby są faktycznie potwierdzone i komplikują zarówno socjalizację, jak i środki naprawcze chore dla dzieci.

Podsumowując, można powiedzieć, że tak zwana „epidemia autyzmu” jest konsekwencją wyjaśnienia objawów choroby i świadomości społeczeństwa. Po fazie przejściowej liczba pacjentów, u których zdiagnozowano zaburzenia ze spektrum autyzmu, pozostanie stabilna.

W jakim wieku pojawiają się pierwsze objawy autyzmu?

Według najnowszych badań pierwsze objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu można zaobserwować u dzieci w wieku 2-3 lat. Niemowlęta nie wykazują kompleksu odrodzeniowego, gdy w polu widzenia pojawiają się rodzice, nie ma kontaktu wzrokowego, uśmiechu społecznego, przejawów zwiększonej lub zmniejszonej wrażliwości na bodźce: dotykowe, świetlne, hałasowe itp.

Jednak w tym wieku autyzm dziecięcy można podejrzewać tylko przy ciężkich objawach. Z reguły nie odkrywają tego specjaliści, ale rodzice, w których rodzinie są bliscy krewni lub starsze dzieci, u których zdiagnozowano zaburzenia ze spektrum autyzmu. Tak więc pierwsze dzieci w rodzinie zwykle otrzymują diagnozę później niż cokolwiek, ponieważ młodzi rodzice nie są jeszcze pewni, czy odchylenia w zachowaniu dziecka są jego cechami charakterystycznymi, czy też pierwszymi sygnałami zaburzeń rozwojowych.

Średni wiek rozpoznania autyzmu u dzieci to 2,5-3 lata. Z reguły okres ten wiąże się ze wzrostem ogólnych oznak naruszenia, a także początkiem wizyt w przedszkolach, grupach wczesnego rozwoju, gdzie cechy behawioralne są wyraźniej ujawniane na tle innych dzieci. Oczekuje się, że w tym samym wieku dzieci rozwiną pewne umiejętności, za którymi osoby z autyzmem albo pozostają w tyle, albo nie rozwijają ich bez długich sesji.

Ponieważ autyzm jest zaburzeniem rozwojowym, wczesna korekta stanu umożliwia adaptację dzieci z większą wydajnością, a niektóre umiejętności i zdolności na wczesnym początku terapii mogą być ukształtowane już w średnim wieku diagnozy. Dlatego zagraniczni eksperci zalecają w wieku 1-1,5 roku samoocenę, testowanie głównych najbardziej prawdopodobnych odchyleń w autyzmie. Kwestionariusz testowy zawiera pytania takie jak:

Czy dziecko lubi być w ramionach rodziców, siedzieć na kolanach, czy podczas płaczu szuka kontaktu dotykowego przed pójściem spać?
Czy jest zainteresowanie innymi dziećmi?
Czy istnieje gra polegająca na odgrywaniu ról przedmiotowych (karmienie lalki, kładzenie niedźwiedzia, gotowanie, interakcja między żołnierzami, samochody itp.?
Czy istnieje gest wskazujący? Kontakt wzrokowy?
Czy dziecko lubi bawić się z rodzicami lub innymi krewnymi?
Czy szuka zabawki lub kota oczami, jeśli nazywa je i wskazuje palcem? Itp.

Większość pytań ma na celu poznanie interakcji małego dziecka ze światem zewnętrznym i ludźmi. Jeśli większość odpowiedzi na pytania w ciągu 1,5 roku jest negatywna, warto pokazać dziecko specjaliście. Należy jednak pamiętać, że zaburzenia ze spektrum autyzmu nie muszą objawiać się stereotypami czy niechęcią do kontaktu wzrokowego i cielesnego z innymi ludźmi, a także, że podobne objawy można wykryć u dzieci z wadami słuchu, nadpobudliwością psychoruchową zaburzenia, schizofrenia dziecięca itp. Ale w kompleksie wszelkie odchylenia od normy powinny być alarmujące.

Występuje autyzm wczesnodziecięcy z objawami do dwóch lat, zaburzenia ze spektrum autyzmu rejestrowane w dzieciństwie (od 2 do 11 lat) i wieku młodzieńczym (od 11 do 18 lat). Każdy okres wieku ma swoje własne objawy kliniczne, zarówno stabilne, jak i zmieniające się w procesie wzrostu i rozwoju.

Rozpowszechnianie informacji o autyzmie dziecięcym umożliwia wcześniejsze zdiagnozowanie choroby, a tym samym pomaga w odpowiednim czasie rozpocząć terapię, co poprawia rokowanie w zakresie korekty zachowania i adaptacji dziecka do społeczeństwa.

Przyczyny choroby

Rozwój autyzmu u dzieci uzasadniany był różnymi czynnikami, które mimo naukowych negacji wciąż mogą być uważane przez laików za przyczynę choroby. Tak więc w latach 70. ubiegłego wieku popularna była teoria „zimnych, bezdusznych matek”, prowokując rozwój autyzmu u dzieci swoją postawą. Jedynym prawdziwym punktem tej teorii jest to, że rodzice dzieci z autyzmem w większości przypadków starają się rzadziej dotykać swoje dziecko i budować komunikację w jasny i logiczny wzór, bez przesycania emocjami. Jednak w tym przypadku taki styl zachowania jest dyktowany przez dziecko: wiele dzieci z ASD ma skłonność do hiperreakcji na dotyk i nie może śledzić znaczenia w mowie ze zniekształceniami w postawach frazowych lub podtekstach, humorze, odniesieniach do innych sytuacji, co zubaża komunikację między dorosłymi a dzieckiem. Ale zaburzenie rozwojowe jest w każdym przypadku pierwotne.

Drugi mit dotyczący przyczyny autyzmu to szczepienie przeciwko różyczce. Pomimo faktu, że wielokrotnie udowodniono brak związku między szczepionką a rozwojem zaburzeń autystycznych, a także uznanie „pioniera” tej korelacji o fałszywych wynikach sensacyjnego badania, chęć zobaczenia bezpośrednia i zrozumiała przyczyna choroby przeważa nad danymi logicznymi i naukowymi.

Prawdziwe przyczyny rozwoju zaburzeń ze spektrum autyzmu nie zostały zidentyfikowane, ale znana jest korelacja z niektórymi czynnikami, które zwiększają prawdopodobieństwo urodzenia dziecka z ASD, na przykład:

późny wiek rodziców, zwłaszcza ojca, w momencie poczęcia;
obecność w rodzinie krewnych z ASD;
narodziny w rodzinie wielodzietnej wśród ostatnich dzieci (7, 8 i więcej dzieci częściej cierpi na ASD);
(różyczka, stwardnienie guzowate, nadwaga);
porażenie mózgowe.

Ponadto niektóre choroby i niepełnosprawności mogą przyczyniać się do rozwoju cech autystycznych. Na przykład z upośledzeniem słuchu, upośledzeniem mowy, zaburzeniem koncentracji uwagi, niektórymi zaburzeniami chromosomalnymi (z zespołem Retta), objawom autyzmu towarzyszy patologia leżąca u podstaw z powodu zniekształcenia percepcji u dziecka.

Autyzm u dzieci: objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu w różnym wieku

Istnieją różne objawy ASD w zależności od stopnia upośledzenia, ciężkości choroby, jej specyfiki i wieku. Ogólnie rzecz biorąc, istnieją cztery ogólne obszary zaburzeń rozwojowych:

interakcje społeczne są rzadkie, zniekształcone lub nieobecne;
komunikacja jest gestowa, stereotypowa, często niewymagająca dialogu;
stereotypy w zachowaniu, mowie;
wczesny początek objawów.

W wieku od 3 miesięcy do dwóch lat niepokojące powinny być następujące oznaki naruszenia:

brak przywiązania do matki lub zastępującej ją osoby dorosłej, kompleks rewitalizacyjny (uśmiech, gruchanie, aktywność fizyczna);
brak lub rzadki kontakt wzrokowy;
nie ma „gotowej postawy” do kontaktu cielesnego: dziecko nie wyciąga ramion, nie stara się klęczeć, klatkę piersiową itp., aż do odmowy karmienia piersią w niemowlęctwie;
brak zainteresowania wspólnymi zabawami z dorosłymi, dziećmi, odrzucenie lub aktywny protest, agresja przy próbie współpracy. Większość gier rozgrywana jest solo;
nadwrażliwość (strach, napady złości, krzyki lub odwrotnie, domaganie się powtarzania bujania się na huśtawce, chodzenia w cieniu, noszenia tylko tej koszulki itp.) na bodźce cielesne, dźwiękowe, świetlne;
opóźnienie w mowie ekspresyjnej, często brak gruchania, mowa sylabiczna, frazowa, prawidłowy rozwój do 1,5-2 roku życia i regresja zdolności mowy aż do mutyzmu, echolalia (bezsensowne powtarzanie słów, fraz po dorosłym, w wyniku oglądania bajki itp.) .). W przypadku zaburzeń wchodzących w skład ASD, takich jak zespół Aspergera, poważne zaburzenia mowy i zdolności poznawczych mogą nie zostać wykryte;
niski, selektywny apetyt, zły sen;
brak odpowiedzi na zaadresowane przemówienie, prośba o przyniesienie, pokazanie przedmiotu we własnym imieniu, niewyrażona potrzeba pomocy;
niedorozwój gier fabularnych, często manipulacyjna aktywność w grach: układanie obiektów według różnych cech;
wyrażone przywiązanie do ustalonej rutyny, reżimu, rozmieszczenia obiektów, tras itp.

W wieku od 2 do 11 lat można dodać następujące oznaki naruszenia:

wyraźne zaburzenia mowy lub osobliwy rozwój (brak zaimka „ja” i zrozumienia jego obciążenia semantycznego, mówienie pełnoprawnymi „dorosłymi” zwrotami bez okresu „dziecinnej” mowy, echolalia, powtarzanie fragmentów naleśników z pamięci, wiersze kontekstu itp., brak dialogu inicjującego);
zniekształcone postrzeganie niebezpieczeństwa: brak lęku wysokości, dróg, zwierząt, agresji można łączyć z lękiem przed przedmiotami codziennego użytku: czajnikiem, grzebieńem itp.;
wyraźne rytuały, a także stereotypy w zachowaniu: kołysanie, wirowanie, obsesyjne gesty;
ataki agresji, strachu, histerii, śmiechu bez wyraźnego powodu;
w większości przypadków dochodzi do naruszenia rozwoju poznawczego, a często - nierównego: może występować wysoka obserwacja w odniesieniu do liczb, melodii, szczegółów, gdy nie można czytać, pisać lub odwrotnie.

W okresie dojrzewania objawy nasilają się zarówno w wyniku upośledzonej interakcji społecznej i komunikacji, jak i w związku ze zmianami hormonalnymi.
Należy pamiętać, że diagnozę ustala lekarz psychiatra na podstawie ogólnego obrazu klinicznego. Wiele dzieci z ASD nie pasuje do popularnego opisu zespołu objawów, który powstał w wyniku artykułów, książek i filmów o konkretnych osobach z autyzmem. W ten sposób dziecko z ASD może inicjować i utrzymywać kontakt wzrokowy, cielesny z nieznajomym, chętnie angażuje się w komunikację, ale nie rozpoznaje emocji, sygnałów niewerbalnych, nie dostrzega oznak agresji, odrzucenia itp., co utrudnia różnicowanie choroba. Diagnozę ustala tylko lekarz.

Terapia zaburzeń ze spektrum autyzmu u dzieci

Obecnie nie ma lekarstw na autyzm. Różne suplementy diety, metody chelatacji, oczyszczania, diety, techniki mogą pomóc niektórym dzieciom, nie jest nierozsądne polecanie ich każdemu dziecku, ponieważ nie ma udowodnionego efektu w zbiorze danych.

W przypadku terapii eksperci zalecają jak najwcześniejsze rozpoczęcie korekcji zaburzeń rozwojowych w następujący sposób, pracując ze wszystkimi dziećmi, które są „na spektrum”:

zajęcia z logopedą-defektologiem w celu rozwijania umiejętności mowy;
Terapia ABA, metody stosowanej analizy behawioralnej, „podłogowy czas”, wspólne działania „na podłodze”, w tej samej przestrzeni z dzieckiem, metody TEACCH, „historie społeczne”. Te programy i metody można łączyć lub wybrać najbardziej optymalną opcję, która pozwoli rozwinąć i utrwalić niezbędne umiejętności u dziecka;
z ciężkimi zaburzeniami mowy - używanie kart ze zdjęciami do komunikacji, włączenie komiksów, mowy pisanej (komputer, tablet) w celu nawiązania komunikacji;
terapia lekowa (o zwiększonej pobudliwości, atakach agresji, autoagresji, niepoddająca się korekcji innymi metodami) jest przepisywana tylko sytuacyjnie jako wsparcie.