Prezentacja na lekcję ekonomii na temat „bezrobocie”. Prezentacja na lekcję ekonomii na temat „bezrobocie” 8 milionów

Temat 3. BEZROBOCIE Lekcja 1. STRUKTURA LUDNOŚCI

Wybierz definicje pojęć. Ludność kraju Siła robocza (ludność aktywna zawodowo) Pracujący Bezrobotni Emeryci (ludność bierna zawodowo) a) Osoby w wieku produkcyjnym, które nie posiadają pracy, aktywnie jej poszukują i są gotowe do podjęcia pracy od zaraz. b) Osoby w wieku produkcyjnym, które nie mają pracy i jej nie szukają. c) Osoby posiadające pracę d) Wszyscy obywatele danego kraju, bez względu na płeć i wiek. e) Cała ludność pracująca od 16 roku życia do wieku emerytalnego.

Struktura ludności (schemat) ludność ………………… .. ……………………… ……… . …………. siła robocza, pracujący, bezrobotny, emeryt

Struktura ludności (zarys) ludność Siła robocza (ludność aktywna zawodowo) Emeryci (ludność bierna zawodowo) Pracujący Bezrobotni 1. Gospodynie domowe 2. Emeryci 3. Osoby niepełnosprawne 4. Studenci 5. Studenci 6. Bezdomni

2) Zapisz wzory: Populacja = Siła robocza = Zatrudniony = Bezrobotny = Emeryt = Wykonaj następujące zadania: 1) Stwórz koncepcję syncwine 1 2 3 4 5 bezrobotny zatrudniony

2) napisz wzory: Ludność = siła robocza + emeryci Siła robocza = ludność - emeryci lub pracujący + + bezrobotni Pracujący = siła robocza - bezrobotni Bezrobotni = siła robocza - zatrudnieni Emeryci = ludność - siła robocza Wykonaj następujące zadania: 1) wykonaj koncepcja syncwine 1 2 3 4 5 bezrobotny bezrobotny, aktywny nie pracuję, szukam, zarejestruj się Nie chcę być bezrobotny! Przestraszony! zajęty człowiek zajęty, aktywny Praca, zarabianie, praca Chcę zawsze mieć pracę! Radość!

Lekcja 2. Bezrobocie i jego rodzaje Zdefiniuj pojęcie „bezrobocie”

Rodzaje bezrobocia RODZAJ BEZROBOCIA PRZYCZYNY BEZROBOCIA FRAKCYJNEGO CHWILOWEGO, NIEUNIKNIONEGO STRUKTURALNEGO POSTĘPU NAUKOWEGO I TECHNOLOGICZNEGO, ZMIANY TECHNOLOGICZNEJ CYKLICZNE ZMIANY W CYKLU DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

Rodzaje bezrobocia Przyczyny Charakterystyka Sytuacja Friction Ivanova nie była zadowolona ze swojego wynagrodzenia. Rzucił pracę i zaczął szukać pracy. Strukturalny W związku z wprowadzeniem do produkcji linii przenośnikowej zwolniono 7 osób. Cyklicznie W związku ze spadkiem produkcji w przemyśle lekkim wzrosła stopa bezrobocia. Powody: zmiany technologiczne w wyniku postępu naukowo-technicznego, poszukiwanie nowej pracy, spadek produkcji, kryzys gospodarczy, przeprowadzka do innego miejsca zamieszkania.

PRZYKŁADY BEZROBOCIA FRYKCYJNEGO po wojsku po ukończeniu studiów zmiana pracy zmiana pracy przy zmianie miejsca zamieszkania

PRZYKŁADY BEZROBOCIA STRUKTURALNEGO zapotrzebowanie na nowe zawody UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE SĄ NIEAKTUALNE

PRZYKŁADY CYKLICZNEGO BEZROBOCIA KRYZYS GOSPODARCZY

FRAKCYJNA STRUKTURALNA NATURALNA STOPA BEZROBOCIA (4%-6%) STOPA BEZROBOCIA PEŁNEGO ZATRUDNIENIA = liczba bezrobotnych liczba siły roboczej * 100% WSKAŹNIK ZATRUDNIENIA = liczba zatrudnionych liczba siły roboczej * 100%

ZADANIE DOMOWE PODAJ PRZYKŁADY Z ŻYCIA DLA KAŻDEGO RODZAJU BEZROBOCIA UZUPEŁNIJ ZNAK DLA POJĘCIA „BEZROBOCIE”

Lekcja 3 Konsekwencje bezrobocia Jeśli bezrobotnym jesteś Ty, stopa bezrobocia wynosi 100%. Anonimowy.

Sinkwine na temat „Bezrobocie” temat 1 2 3 4 5 bezrobocie

Sinkwine na temat „Bezrobocie” temat 1 2 3 4 5 bezrobocie to zjawisko ekonomiczne, niekorzystne nie mieć, zapewniać, szukać. Musimy z tym walczyć! Ciemność!

Zrób diagram na temat „Bezrobocie”

Zrób diagram na temat „Bezrobocie” RODZAJE BEZROBOCIA FRAKCYJNY CYKLIK STRUKTURALNY

Sinkwine na temat koncepcji „Rodzaje bezrobocia” 1 2 3 4 5 frykcyjny strukturalny cykliczny

Jakie są wzory na stopę zatrudnienia i stopę bezrobocia?

wzory Poziom liczby bezrobotnych Bezrobocie = * 100% siły roboczej Poziom liczby pracujących = * 100% siły roboczej

zadanie DANE: Siła robocza = 60 mln osób BEZROBOTNI = 5 mln osób. Naturalna stopa bezrobocia = 5% Oblicz stopę bezrobocia? Poziom zatrudnienia? Czy można powiedzieć, że w kraju panuje pełne zatrudnienie? ROZWIĄZANIE:

zadanie DANE: Siła robocza = 60 mln osób Bezrobotni = 5 mln osób. Naturalna stopa bezrobocia = 5% Oblicz stopę bezrobocia? Poziom zatrudnienia? Czy można powiedzieć, że w kraju panuje pełne zatrudnienie? ROZWIĄZANIE: Stopa bezrobocia = liczba bezrobotnych = *100% populacja 5 milionów osób. Poziom ubóstwa = * 100% 60 milionów ludzi. Wskaźnik żałoby = 8,3%

DANE ZADANIE: Siła robocza = 60 mln osób Bezrobotni = 5 mln osób. Naturalna stopa bezrobocia = 5% Oblicz stopę bezrobocia? Poziom zatrudnienia? Czy można powiedzieć, że w kraju panuje pełne zatrudnienie? ROZWIĄZANIE: Stopa bezrobocia = liczba bezrobotnych = *100% populacja 5 milionów osób. Poziom ubóstwa = * 100% 60 milionów ludzi. Wskaźnik nieobecności = 8,3% Odpowiedź: 8,3%; 91,7%; nie, 3,3% - bezrobocie cykliczne

Konsekwencje bezrobocia

Konsekwencje bezrobocia SPOŁECZNE:

1 Jestem mechanikiem, od roku jestem bez pracy. Oczywiście, niektóre umiejętności i zdolności zniknęły, ale spróbuję... Jak się czujesz? 2 3 4 Wymień społeczne skutki bezrobocia!

Konsekwencje bezrobocia SPOŁECZNE: Utrata dochodów Obniżony standard życia Utrata kwalifikacji „Trauma” psychologiczna „Dół” społeczny

Konsekwencje bezrobocia EKONOMICZNE:

Konsekwencje bezrobocia EKONOMICZNE: NIEDOPRODUKCJA TOWARÓW I USŁUG PRAWO ARTHURA OWENA: JEŚLI RZECZYWISTE BEZROBOCIE PRZEKRACZA SWOJĄ NATURALNĄ POZIOM O 1%, WTEDY PRODUKCJA ZMNIEJSZA SIĘ O 2,5%

Prawo Okuna

Praca domowa Odwiedź lokalne biuro pośrednictwa pracy. Sprawdź liczbę bezrobotnych i zatrudnionych w okolicy. Oblicz stopy zatrudnienia i bezrobocia i wyświetl je w formie wykresu. Dowiedz się także, jakie działania podejmuje ośrodek pomocy dla bezrobotnych i sporządź diagram lub prezentację. Utwórz syncwine z koncepcją „zajęty”.

Lekcja 4. ŚRODKI OCHRONY SPOŁECZNEJ BEZROBOTNYCH Czy ochrona bezrobotnego jest konieczna? Dlaczego? Kto przejmuje tę funkcję?

państwo reguluje zatrudnienie ELIMINUJE NEGATYWNE SKUTKI BEZROBOCIA TWORZY NOWE MIEJSCA PRACY

CENTRUM PRACY REJESTRACJA BEZROBOTNYCH INFORMACJA O WAKATACH REKWALIFIKACJA ZASIŁKÓW DLA BEZROBOTNYCH

Lekcja wiedzy o społeczeństwie w klasie 11

„Bezrobocie jako zjawisko społeczno-gospodarcze w warunkach rynkowych”

cel lekcji:stworzenie warunków do percepcji, zrozumienia i utrwalenia materiału wcześniej przestudiowanego na kursie wiedzy o społeczeństwie w klasie VIII w nowej sytuacji edukacyjnej, z naciskiem na kształtowanie wyników osobistych, metaprzedmiotowych i przedmiotowych.

Cele treści:

- edukacyjny:

nadal kształtować wiedzę na temat bezrobocia, jego przyczyn, rodzajów i konsekwencji;

wprowadzić politykę państwa w zakresie zatrudnienia: fragmenty ustawy federalnej „O zatrudnieniu w Federacji Rosyjskiej”

wprowadzić pojęcia „stopa bezrobocia”, „naturalna stopa bezrobocia”, „pełne zatrudnienie”;

- rozwijający się:

rozwinąć umiejętność samodzielnej pracy z różnymi źródłami informacji, przedstawiania informacji odbiorcom i wyrażania własnego punktu widzenia;

formułować na podstawie zdobytej wiedzy własne sądy wartościujące i argumenty dotyczące problemu bezrobocia;analizować i podsumowywać otrzymane informacje na ten temat.

szukać informacji społecznych prezentowanych w różnych systemach znakowych: tekst, diagram, tabela, diagram; wydobywać wiedzę na temat „Bezrobocie” z nieadaptowanych tekstów oryginalnych;

- edukacyjny:

kształtowanie cech osobowości obywatelskiej, patriotycznej,przyczynić się do przygotowania studentów do samostanowienia zawodowego i racjonalnego zachowania na rynku pracy.

Uformowane wyniki meta-przedmiotu:

Regulacyjne uniwersalne działania edukacyjne : samodzielnie wyznaczane zadania edukacyjne; wybierz najbardziej racjonalną sekwencję wykonania zadania edukacyjnego; planować i dostosowywać swoje działania zgodnie z jego celami, zadaniami i warunkami; oceniaj swoją pracę zgodnie z istniejącymi wymaganiami;

Osobisty umiejętność samodzielnej oceny i podejmowania decyzji.

Kognitywnyuniwersalne zajęcia edukacyjne: formułowanie zagadnień problematycznych; klasyfikować według wybranych cech; porównać obiekty według cech głównych i drugorzędnych; systematyzować i strukturyzować informację;zdolność i gotowość do samodzielnej aktywności informacyjnej i poznawczej, w tym umiejętność poruszania się po różnych źródłach informacji; prezentacja informacji w różnych formach i typach; praca z tekstem, tłumaczenie informacji z jednego typu na inny (tabela); tworzenie własnych informacji i prezentowanie ich zgodnie z celami edukacyjnymi.

Komunikacja uniwersalne zajęcia edukacyjne: umiejętność komunikowania się i produktywnej interakcji w procesie wspólnych działań, biorąc pod uwagę pozycje innych uczestników działania.

Technologie edukacyjne : uczenie się problemowe, elementy technologii krytycznego uczenia się, grupowa forma pracy.

Metody nauczania: częściowo szukać, badać.

Materiały i ekwipunek.

Ulotki dla studentów dotyczące rodzajów bezrobocia, poziomu bezrobocia, fragmenty ustawy federalnej „O zatrudnieniu w Federacji Rosyjskiej”, komputer, rzutnik.

Motywacja do samodzielnego ustalenia tematu lekcji.

Powiedzenia zapisane na tablicy

W ramach reformy zwolniono 100 strażaków i zatrudniono jednego połykacza ognia.

Józef Kmeciak

Studiuj, ucz się i jeszcze raz ucz się, bo pracy nadal nie znajdziesz.

Wiktor Konyakhin

Co mają wspólnego te dwa stwierdzenia?

Odpowiedzi ucznia….. (Mówimy oczywiście o bezrobociu).

Z koncepcją tą zetknęliśmy się na zajęciach w 8 klasie, a także przygotowując się do egzaminów w 9 klasie, a teraz przygotowując się do Unified State Exam. Pewnie zauważyliście, że u Kima, zarówno w części 1, jak i 2, kwestie związane z bezrobociem są bardzo częste. Dziś przyjrzymy się temu tematowi bardziej szczegółowo. Temat w notatniku.

Temat lekcji: „Bezrobocie jako zjawisko społeczno-gospodarcze w warunkach rynkowych”

A teraz wyobraź sobie, że podczas egzaminu postawiono ci zadanie sporządzenia planu na temat „Bezrobocie jako zjawisko społeczno-gospodarcze w warunkach rynkowych”

Jakie punkty planu podkreślisz?

Rodzaje i formy
Konsekwencje
Sposoby na pokonanie

Czy potrafisz ujawnić je wszystkie? Sprawdźmy Twoją wiedzę, przeglądając punkty planu lekcji, które sam zaproponowałeś. Przyjrzyjmy się najpierw, jak zmieniła się polityka państwa dotycząca zatrudnienia.

Proszę powiedzieć, czy problem bezrobocia jest obecnie aktualny dla naszej wsi? Stany jako całość?

Wiadomość studencka.

Już na początku 1917 r W gospodarce rosyjskiej popyt przemysłu na pracę przewyższał jej podaż. Po rewolucji lutowej zamknięto 568 przedsiębiorstw przemysłowych, a wraz z ich zamknięciem powstało masowe bezrobocie, które zostało wyeliminowane w okresie polityki komunizmu wojennego

Jednak w okresie Nowej Polityki Gospodarczej ponownie pojawiło się swobodne zatrudnianie siły roboczej i otwarto tzw. giełdy pracy. Ale13 marca 1930 r. wydano ostatnie zlecenie pracy na Moskiewskiej Giełdzie Pracy - mechanikowi Michaiłowi Szkunowowi, po czym giełda została zamknięta.

Następnie w ZSRR rozpoczął się okres, w którym obowiązywała zasada „Kto nie pracuje, ten nie je?” Oznacza to, że wszyscy obywatele musieli pracować. Zatrudnienie wynosiło prawie 100% (nie pracować mogły tylko kobiety posiadające dzieci i je wychowujące). A bezdzietne i niezamężne kobiety, podobnie jak mężczyźni, mogą być ścigane za pasożytnictwo.Pasożytnictwo nazywany pewnym sposobem życia osoby, która żyła kosztem innego lub kosztem płatności rządowych.

Dlaczego wszyscy musieli pracować? Odpowiedź na to pytanie znajdujemy w art. 12 Konstytucji z 1936 r., który stanowił, że praca w ZSRR jest obowiązkiem i sprawą honorową każdego. Ci, którzy uchylali się od pracy, byli karani Artykuł nr 209 kodeksu karnego RSFSR. Najczęściej kara obejmowała więzienie i prace poprawcze,skazany na eksmisję na okres od 2 do 5 lat. Tak było na przykład z poetą Józefem Brodskim, który w 1964 roku został skazany na 5 lat pracy przymusowej na Syberii.

Wszystko zmieniło się od 1991 roku wraz z przyjęciem Ustawy Federacji Rosyjskiej „O zatrudnieniu ludności w Federacji Rosyjskiej”, zgodnie z którą stworzono rosyjski system służb zatrudnienia, który stał się pośrednikiem w poszukiwaniu pracy przez obywateli i pracowników poprzez pracodawcy. 1 lipca 1991 r. rozpoczęła się oficjalna rejestracja bezrobotnych w rosyjskich miastach. Do 1998 roku liczba bezrobotnych przekroczyła 7 milionów. Liczba bezrobotnych w Rosji na koniec sierpnia 2017 roku wyniosła 3,792 mln osób.

Kim są bezrobotni? Możesz odpowiedzieć na to pytanie, poprawnie sporządzając diagram „Ludność Federacji Rosyjskiej”. ( Wykonajcie zadanie w parach)

Rezultatem powinien być poniższy diagram?

LUDNOŚĆ RF

POPULACJA NIEPEŁNOSPRAWNA

LUDNOŚĆ W WIEKU PRODUKCYJNYM

DZIECI OD 0 DO 16 LAT

EKONOMICZNIE PASYWNE (DOBROWOLNE BEZROBOCIE)

LUDNOŚĆ AKTYWNA EKONOMICZNIE (PRACUJĄCA)

Emeryci (Kobiety powyżej 55. roku życia, mężczyźni powyżej 60. roku życia)

STUDENCI ODDZIAŁ PEŁEN ETAT

NIEPEŁNOSPRAWNI

MIEĆ PRACĘ

BEZROBOTNI

GOSPODYNI DOMOWA

Włóczęgi

STATUS (ZAREJESTROWANE NA GIEŁDZIE PRACA)

BEZSTATUSU (NIEZAREJESTROWANY NA GIEŁDZIE PRACA), ale POSZUKUJĄCY PRACY

LUDZIE, KTÓRZY PRZESTAJĄ SZUKAĆ PRACY

SKAZANY, ZNAJDUJĄ SIĘ W LOKALIZACJACH UWIĘZIENIE

?: Kogo nazywamy bezrobotnymi?

Sztuka. 3 USTAWA „O ZATRUDNIENIU W FEDERACJI ROSYJSKIEJ”

Bezrobotni uznani za pełnosprawnych obywateli, którzy nie mają pracy ani dochodów, są zarejestrowani w służbach zatrudnienia w celu znalezienia odpowiedniej pracy, szukają pracy i są gotowi ją podjąć.

Czym jest bezrobocie?

Bezrobocie - zjawisko społeczno-gospodarcze, w którym część sprawnej, aktywnej zawodowo populacji, która chce pracować, nie może jej znaleźć.

Jakie znasz rodzaje bezrobocia? Jakie są ich powody?

Samodzielna praca z tekstem akapitu 9, s. 109-110. Wypełnij tabelę

formy

UKRYTY

Praca na pół etatu, praca tygodniowa, urlop bezpłatny

WYRAŹNY (OTWARTY)

Stojąc na giełdzie pracy

ZASTAŁY

Długotrwale, częściej w małych miastach i na wsiach

Jakie są skutki bezrobocia?

KONSEKWENCJE BEZ ZATRUDNIENIA

SPOŁECZNY

GOSPODARCZY

Praca w grupach. Zadanie, metodą burzy mózgów, sugeruje, jakie skutki społeczne i ekonomiczne niesie bezrobocie.

1. Spadek aktywności zawodowej

2. Zróżnicowanie społeczne

3. Kryminalizacja

DLA PAŃSTWA I SPOŁECZEŃSTWA

1. Wzrost liczby chorób psychicznych i fizycznych

2. Konflikty rodzinne, rozwody

3. Degradacja osobowości

4. Samobójstwa

DLA LUDZI

DLA PAŃSTWA I SPOŁECZEŃSTWA

1. Dewaluacja edukacji

2. Utrata kwalifikacji

3. Obniżający się poziom życia

4. Spadek dochodów

1. Zmniejszona produkcja

2. Niewystarczająca produkcja PNB

3. Wzrost kosztów świadczeń

4. Obniżenie podatku. dochód

1. Wydłużony czas wolny

2. Czas zdobyć nową edukację

3. Istnieje możliwość przejścia na lepszą pracę od szefa-tyrana

1. Zwiększanie sensu pracy

2. Podnoszenie wartości miejsca pracy

1 . W konkurencyjnym środowisku pracownicy starają się rozwijać umiejętności i pracować lepiej

1. Dostawy pracowników do rekonstrukcji strukturalnej.

2. Stymuluje produktywność i jakość pracy

T.O. bezrobocie ma dużo „+”, więc uważa się, że

Bezrobocie frykcyjne + strukturalne = stopa naturalna = 4-6%

Gdzie ty- stopa bezrobocia

U- liczba bezrobotnych
L– wielkość siły roboczej (sprawna fizycznie, ekonomicznie

aktywna populacja)

Rozwiąż problem: w lipcu 2017 r. siła robocza w obwodzie woroneskim liczyła 1 177 500 osób. W tym zatrudnieni – 1 127 800 osób. Określ liczbę bezrobotnych i stopę bezrobocia. Jakie wnioski można wyciągnąć z uzyskanych danych?

Liczba bezrobotnych = 1177500-1127800 = 49700 ( osób) liczba bezrobotnych

Stopa bezrobocia=

Podsumowując, stopa bezrobocia mieści się w granicach stopy naturalnej.

Współczesna nazwa naturalnej stopy bezrobocia tostopę bezrobocia, która nie przyspiesza inflacji.

Jeśli ta stopa bezrobocia spadnie, tj. Jeśli więcej osób będzie zatrudnionych, spowoduje to wzrost inflacji. Dlaczego? Więcej pieniędzy zostanie wprowadzonych do obiegu (jako pensja),

A wzrost liczby bezrobotnych doprowadzi co prawda do spadku inflacji, ale do znaczących negatywnych konsekwencji społeczno-gospodarczych, na przykład ekonomiści obliczyli, że wzrost bezrobocia o co najmniej 1% doprowadzi do spadku PKB o 2,5-3%.

Ponadto w obliczu masowego bezrobocia powstały najbardziej reakcyjne reżimy polityczne w historii ludzkości (przykładem jest dojście do władzy Hitlera w Niemczech i Pinocheta w Chile).

Powaga ekonomicznych, społecznych i politycznych konsekwencji bezrobocia stanowi podstawę do zaliczenia do głównych funkcji państwa polityki regulacji rynku pracy i stabilizacji zatrudnienia. Wróćmy więc do pytania, które zadaliśmy na początku lekcji?

RODZAJE

POLITYKA PAŃSTWA

AKTYWNA POLITYKA ZATRUDNIENIA

PASYWNA POLITYKA ZATRUDNIENIA

PRZEKSZTAŁCENIE ZAWODOWE

POMOC W ZATRUDNIENIU

ORGANIZACJA ROBÓT PUBLICZNYCH

INFORMACJA O RYNKU PRACY

TYMCZASOWE ZATRUDNIENIE NIELETNICH

WSPARCIE MATERIAŁOWE DLA BEZROBOTNYCH

ŚWIADCZENIE USŁUG WYBORU PRACY

POPRZEZ CENTRA PRACY

TWORZENIE CENTRÓW PORADNICTWA ZAWODOWEGO

TWORZENIE CENTRÓW WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO

TWORZENIE MŁODZIEŻOWYCH GIEŁD PRACY

Powiedz mi, co możesz zrobić, aby zmniejszyć ryzyko utraty pracy (Wybierz zawód, na który jest zapotrzebowanie na rynku pracy )

Sugeruję, abyś poszukał w Internecie listy zawodów, na które będzie zapotrzebowanie za 5–10 lat, i porównał je z wyborem dzisiejszym. Oceń prawdopodobieństwo znalezienia się w grupie ryzyka.

Wróćmy więc do pytania, które zadaliśmy na początku lekcji?

PPZ: Czy w gospodarce rynkowej można osiągnąć pełne zatrudnienie?

Podsumowując naszą lekcję, krótko wyraź swoją opinię metodą niedokończonych zdań, wybierając dowolne zdanie spośród proponowanych.

D/Z paragraf 9, pytania i zadania na końcu akapitu

Utwórz syncwine na temat „Bezrobocie”

Dla tych, którzy studiują nauki społeczne, napisz esej na ten temat

1. Tylko praca syzyfowa zapewnia wieczne zatrudnienie.
Leonid Leonidow, pisarz

Jeśli w kraju jest 7 proc. bezrobotnych, to znaczy, że 93 proc. jest zatrudnionych.
John Kennedy (1917–1963), prezydent USA

Oceny z lekcji.

Wprowadzenie do sytuacji w grze Ja, Swietłana Władimirowna Łukina, działam jako PRZEDSIĘBIORCA. Tworzę przedsiębiorstwo produkujące modne w tym sezonie płaszcze przeciwdeszczowe. Będziesz pracownikami w 3 fabrykach odzieży. Każdy ma prawo do pracy. Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Artykuł 37 ust. 7.

Wprowadzenie do sytuacji gry W warunkach kryzysu gospodarczego, przeprowadzając badania marketingowe, menadżerowie domu handlowego Fashion Clothes odkryli, że w tym sezonie dziennie zostanie zakupionych nie więcej niż 20 płaszczy przeciwdeszczowych o nowoczesnym kroju. Zamówienie na uszycie płaszczy przeciwdeszczowych można złożyć w jednej z 3 fabryk. Aby wyłonić najbardziej dochodowego partnera, zlecono wykonanie próbnych partii płaszczy przeciwdeszczowych wszystkim 3 przedsiębiorstwom.

ETAP 1 Menedżerowie demonstrują makiety płaszczy przeciwdeszczowych. Szablony są dystrybuowane. Produkcja partii próbnej. Każdy uczestnik gry kompletuje zamówienie indywidualnie. Czas działania – 7-10 minut. NAGRODA za MAKSYMALNĄ liczbę płaszczy przeciwdeszczowych wykonanych w JAKOŚCI. Zadaniem menedżera jest wyłonienie najefektywniej pracujących specjalistów. Wyniki pracy wpisz do tabeli. Prezentacja nagrody.

ETAP 2 Sprawy ludzkie nie zawsze kończą się sukcesem. Herodot GIEŁDA PRACY Bezrobotni czasowo zapoznają się z materiałem na temat lekcji i układają odpowiedzi na pytania: 1. Kim są bezrobotni? 2. Kto czuje się pewnie na rynku pracy? 3. Rodzaje i przyczyny bezrobocia.

Dyskusja na temat wyników gry 1. Podaj przyczyny wzrostu lub spadku produkcji. 2. Jak wzrost produkcji wpływa na liczbę miejsc pracy? 3. Którzy z pracowników zostali zatrzymani przez menedżerów na produkcji, a którzy zostali zwolnieni? 4. Co powinny zrobić osoby tracące pracę?

Mowa „bezrobotnego” Konkurencyjność na rynku pracy zależy od różnorodnych umiejętności pracownika; dobre wykształcenie, szerokie perspektywy; umiejętność uczenia się nowych rzeczy, zmiany zajęć, zaczynania od nowa; umiejętność zachowania się, prowadzenia rozmowy, komunikowania się z ludźmi.

Wystąpienia „bezrobotnych” Rodzaje bezrobociaPrzyczyny bezrobocia Cykliczne Rynek przeżywa recesję i ożywienie – są to cykle, od których zależy liczba pracowników Strukturalne Likwidacja przestarzałych lub przekształcenia strukturalne, gdy zmniejsza się liczba pracowników (zamykanie fabryk, sprzedaż sezonowe W przypadku rzadkich zawodów występuje problem z zatrudnieniem w określonych porach roku

Zadanie domowe 1. Po przestudiowaniu §32 podręcznika i materiałów dodatkowych wypełnij tabelę: 2. Ułóż krzyżówkę na temat „Bezrobocie”: „3” słowa; „4” słowa; „5” - więcej niż 10 słów. Rodzaj bezrobociaCharakter rodzaju bezrobocia Przyczyny, kategoria osób

Bezrobocie

Prezentację przygotowała nauczycielka ekonomii MBOU Liceum nr 3 Tatyana Petrovna Borzilova, Verkhnyaya Salda

Cel lekcji:

Zdefiniuj: „Kim są bezrobotni?”
Jak obliczana jest stopa bezrobocia?
Rodzaje bezrobocia
Podejmij działania mające na celu obniżenie poziomu

bezrobocie

Cechy bezrobocia w Rosji
Rozwiązywanie problemów na dany temat

Kim są bezrobotni?

Cała populacja kraju

141 milionów ludzi

Populacja pracujacych

(zasoby pracy)

Ludność niepełnosprawna

Dobrowolnie niezamieszkany

18,8 mln osób

95 milionów ludzi

46 milionów ludzi

(dzieci,

(gospodynie domowe

76,2 mln osób

Zajęty

emeryci itp.)

itd.)

3=71 milionów ludzi

Bezrobotni

B= 5,2 miliona ludzi.

Kim oni są?

Ludność niepełnosprawna– osoby, które nie ukończyły 16 roku życia lub osiągnęły wiek emerytalny, a także

nie pracuje ze względów zdrowotnych.

Populacja pracujacych:

Dobrowolnie bezrobotny– osoby sprawne fizycznie, które dobrowolnie nie wykonują pracy najemnej ani indywidualnej. przedsiębiorstwa (uczniowie i studenci studiów stacjonarnych powyżej 16 roku życia, gospodynie domowe)

Ludność aktywna zawodowo (siła robocza) – pracujący + bezrobotny

Zajęty - osoby pracujące w pełnym wymiarze czasu pracy jako pracownicy lub w indywidualnych przedsiębiorstwach.

W tym przypadku osobę uważa się za zajętą,

jeśli to nie zadziała z następujących powodów:

jest chory, na wakacjach, strajkuje, z powodu klęski żywiołowej.
jest chory, na wakacjach, strajkuje, z powodu klęski żywiołowej.
jest chory, na wakacjach, strajkuje, z powodu klęski żywiołowej.
chory,
jest na wakacjach
strajkuje
z powodu klęsk żywiołowych.

Bezrobotni - ludzie, którzy nie mają pracy, chcą ją zdobyć i aktywnie jej szukają.

Bezrobocie

Bezrobocie- zjawisko społeczno-gospodarcze polegające na braku pracy wśród osób tworzących populację aktywną zawodowo.

Stopa bezrobocia =

Bezrobotni

____________________ * 100 %

Pracujący + Bezrobotny

(5,2 mln osób/76,2 mln osób)*100%= 6,8%

Stopa bezrobocia jest najważniejszym wskaźnikiem stanu gospodarki.

Zadanie

Oblicz stopę bezrobocia w kraju liczącym 100 milionów mieszkańców. Spośród nich 24 miliony to dzieci poniżej 16 roku życia,

30 milionów osób wypadło z rynku pracy ze względu na wiek, 4,6 miliona osób jest bezrobotnych, 1 milion osób jest zatrudnionych w niepełnym wymiarze i poszukuje pracy.

Odpowiedź: 10 %

Bezrobocie w Rosji

W ostatnich latach bezrobocie w Rosji wykazuje tendencję spadkową. Na początku 2011 roku było to 7,8%, obecnie jest to około 5,4%.

Od początku jesieni 2014 r. do początku 2015 r. nastąpił wzrost bezrobocia na skutek redukcji zatrudnienia. Na początku 2014 roku bezrobocie utrzymywało się na tym samym poziomie, co w ostatnich miesiącach 2013 roku. WI półroczu 2014 r. następował stopniowy spadek stopy bezrobocia i zauważalny wzrost jej poziomu od połowy lata do końca 2014 r. Według Federalnego Urzędu Statystycznego stopa bezrobocia na koniec 2014 roku wyniosła 5,3%.

Najniższe bezrobocie jest obecnie w Moskwie – niecałe 1%, najwyższe w Inguszetii – ponad 40%.

Według danych na dzień 1 czerwca 2015 r. w obwodzie swierdłowskim liczba oficjalnie zarejestrowanych bezrobotnych wynosi ponad 33 tysiące osób. Liczba bezrobotnych według metodologii MOP (ogólna liczba obywateli, którzy nie mają pracy, ale aktywnie jej poszukują) wynosi około 151 tysięcy osób.

Ponad 10 tysięcy osób w obwodzie swierdłowskim pracuje w niepełnym wymiarze godzin. Ogólna stopa bezrobocia w obwodzie swierdłowskim wzrosła do 6,6% (stan na 1 czerwca 2014 r. - 5%).

Jak pokazuje praktyka, liczba ta jest znacznie wyższa, gdyż w regionie rośnie tzw. bezrobocie ukryte.

Rodzaje bezrobocia:

Bezrobocie frykcyjne –

pracownicy będący w trakcie zmiany pracy (przeprowadzki do innego miasta),
w przypadku przeprowadzki do nowego miejsca pracy,
osoby poszukujące pracy po raz pierwszy (absolwenci uczelni wyższych),
powrót na rynek pracy po dobrowolnej odmowie podjęcia pracy (matki wychowujące dzieci).

Środki rządowe:

Informacje o dostępności pracy,
Służby zatrudnienia,
Zwiększenie mobilności pracowników (stworzenie rozwiniętego rynku mieszkaniowego, zniesienie rejestracji).

Bezrobocie strukturalne -

Pracownicy, którzy nie są w stanie zająć istniejących stanowisk pracy ze względu na brak niezbędnych umiejętności i zdolności do wytworzenia nowego rodzaju produktu, na który jest zapotrzebowanie na rynku.
Bezrobocie sezonowe (turystyka, rolnictwo i leśnictwo itp.) – utrata pracy poza sezonem.

Środki rządowe:

Dotacje na oświatę,
Szkolenie i przekwalifikowanie pracowników,
Tworzenie tymczasowych miejsc pracy,
Zwiększenie mobilności pracowników.

Cykliczne bezrobocie -

pracowników zwolnionych w czasie ogólnego pogorszenia koniunktury gospodarczej.

Środki rządowe:

stymulowanie wzrostu eksportu jako impuls do wzrostu produkcji i zatrudnienia,
inwestowanie w odbudowę i modernizację przedsiębiorstw,
zachęcanie do inwestycji zagranicznych w gospodarce,
tworzenie warunków dla wzrostu samozatrudnienia, wspieranie małych przedsiębiorstw.

Naturalne bezrobocie

Niemożność uniknięcia tarcia i strukturalizacji – To jest naturalne bezrobocie.

Jeśli stopa bezrobocia = naturalna, mamy do czynienia z pełnym zatrudnieniem.

Potencjał gospodarczy kraju (potencjał PNB) to wielkość produkcji przy pełnym zatrudnieniu.

Jeżeli stopa bezrobocia jest o 1% wyższa od stopy naturalnej, produkcja spada o 2,5%.

Zatrudnienie w niepełnym wymiarze godzin
Praca nie odpowiada kwalifikacjom,
Sfrustrowany pracownik.

Bezrobocie jako zjawisko negatywne

Ekonomicznie – niepełne wykorzystanie zasobów produkcyjnych, mniejsza produkcja towarów i usług, spadek popytu, obniżony poziom dobrobytu.

Społecznie – zaostrzenie problemów biedy, przestępczości, zachowań aspołecznych.

Określ rodzaj bezrobocia: Poniżej znajdują się pracownicy, którzy są bezrobotni. Korzystając z definicji trzech rodzajów bezrobocia, wskaż, jaki rodzaj bezrobocia – frykcyjnego, strukturalnego (w tym sezonowego) czy cyklicznego – reprezentuje każdy z wymienionych pracowników:

Niedawny absolwent college'u szukający swojej pierwszej pracy -

cierny

2. Były pracownik huty stali, która została zamknięta z powodu przestarzałego sprzętu

– strukturalne

3. Pracownik zwolniony przez firmę rolniczą po zakończeniu żniw -

strukturalne, sezonowe

4. Zwolnienie stolarza w związku ze spadkiem budownictwa mieszkaniowego w związku ze wzrostem stóp procentowych banków -

cykliczny

Określ rodzaj bezrobocia:

5. Pracownik, który odszedł z pracy i przeprowadził się do innego miasta, aby być z rodziną

Cierny.

6. Zamknięcie szeregu kopalń węgla kamiennego i masowe zwolnienia górników w związku z budową elektrowni wykorzystujących ropę naftową jako źródło energii

Strukturalny.

7. W maju 2005 r. Andrey ukończył uniwersytet. Po 1,5 miesiąca odpoczynku zaczął szukać pracy i po 2 tygodniach został zatrudniony przy zbiorze truskawek. Kiedy okres czyszczenia zakończył się po 2 miesiącach, Andrei został zwolniony. Będzie to brane pod uwagę przy obliczaniu

– bezrobocie frykcyjne i sezonowe.

Określ rodzaj bezrobocia:

8. Absolwent szkoły chciałby podjąć pracę. Pomimo tego, że gazety są pełne ofert, aktywne poszukiwania nie dają rezultatów ze względu na brak doświadczenia i kwalifikacji. To wydarzenie będzie liczone jako -

bezrobocie strukturalne.

9. Gospodyni domowa zdecydowała się pójść do pracy i zaczęła szukać pracy.

– tarcia.

10. Zamknięcie produkcji wojskowej doprowadziło do zwolnień pracowników

– strukturalne.

Zadanie

W sierpniu w kraju było 10 milionów ludzi. bezrobotnych i 90 milionów ludzi. zajęty.

Określ wielkość siły roboczej, stopę bezrobocia i stopę zatrudnienia.
We wrześniu spośród 90 milionów osób, które miały pracę, zwolniono 0,5 miliona osób. Jaka jest obecnie liczba pracowników?
W październiku 1 milion osób. bezrobotnych przestało szukać pracy z powodu ciągłych odmów, powołując się na brązowe oczy. Określ wielkość siły roboczej, liczbę bezrobotnych i stopę bezrobocia w październiku. Kim stali się desperaci?

Prawidłowe odpowiedzi:

1) 100 milionów ludzi, 10%, 90%.

2) 89,5 mln osób.

3) Bezrobotni – 9,5 mln osób, niewolnicy. siła – 99 milionów ludzi,

stopa bezrobocia – 9,6%, bezrobocie ukryte.