Inna Vasilievna Savatkova

Leer logische conclusies te trekken. Ontwikkel het verlangen om uw emotionele toestand over te brengen met behulp van artistieke en esthetische expressiemiddelen.

Het ontwikkelen van sociale vaardigheden (het vermogen om in een groep te werken, om te onderhandelen, om rekening te houden met de mening van een partner, om je gelijk te bewijzen, om een ​​morele en esthetische houding ten opzichte van de wereld om ons heen te cultiveren.

Door de inzet van ouders, kinderen en leerkrachten is er een poster op gemaakt onderwerp: « Bespaar water» .

De kinderen maakten tekeningen over een bepaald onderwerp.

Gedichten over water geleerd. En met dit materiaal gingen we op bezoek bij andere groepen.

verwacht resultaat: Ontwikkel een gewoonte, rationeel en voorzichtig waterbronnen behandelen en gebruiken.

Publicaties over het onderwerp:

Aan de vooravond van de prachtige nieuwjaarsvakantie werd een milieucampagne "Zorg voor de kerstboom" gehouden in de kleuterschool "Skazka" in het dorp Novostroika. Doel.

"Bespaar water." Samenvatting van het gesprek met kinderen (seniorengroep) DOEL: Kinderen leren kraanwater te besparen. Het is duidelijk om kinderen uit te leggen dat mensen veel moeite moeten doen om aan schoon water te komen.

Samenvatting van de directe educatieve activiteit “Bespaar water” Doel. Leer voorzichtig om te gaan met water. Taken. Educatief: - de kennis van kinderen vergroten over het belang van water in het menselijk leven; - geef een concept.

Ecologische vrijetijdsbesteding “Zorg voor het bos” Scenario voor ecologische vrijetijdsbesteding over het onderwerp: “Zorg voor het bos!” Educatieve doelstellingen: - Bestaande ideeën van kinderen over kinderen verduidelijken en uitbreiden.

Ecologische vakantie “Save water” in senioren- en voorbereidende groepen Ecologische vakantie “Bespaar water!” in senioren- en voorbereidende groepen. Doel. Creëer een vrolijke, opgewekte stemming bij kinderen. Pin.

Milieuproject “Zorg voor vogels” Ecologisch project “Zorg voor vogels”. Projecttype: educatief, korte termijn Doel: Vorming van verantwoordelijkheid en zorgzame houding.

Knutselen met het thema "Zorg voor de natuur", tekeningen met het thema "Ecologie van de natuur" zullen kinderen helpen liefde voor hun geboorteland bij te brengen en te leren hoe ze afvalmaterialen kunnen gebruiken.

De inhoud van het artikel:

Kinderen moeten vanaf hun kindertijd een zorgzame houding ten opzichte van de natuur leren. Als ouders zichzelf toestaan ​​om in het bos te rommelen, zullen hun kinderen zich immers hetzelfde gedragen. Als volwassenen kinderen laten zien hoe ze de natuur kunnen beschermen en ervan kunnen houden, zullen de kinderen opgroeien tot waardige mensen. Breng meer tijd door in de natuur met uw kinderen, vertel ze over planten en bomen. Verzamel natuurlijke materialen: kegels, bosjes lijsterbes, plantenzaden, zodat je thuis gezamenlijk aan de slag kunt.

Ambachten “Zorg voor de natuur”

Kinderen zijn dol op kleuren. Print daarom een ​​poster over dit onderwerp in zwart-wit en geef de kinderen de vrijheid van creativiteit. Laat ze kleurpotloden, potloden, viltstiften of verf gebruiken om heldere kleuren aan het canvas toe te voegen. Vertel hen welke kleur de elementen van de poster moeten zijn, maar als de kinderen hun visie op de plot willen laten zien, bemoei je er dan niet mee, laat ze hun individualiteit tonen. Leer ze dan knutselen met het thema 'Zorg voor de natuur'. Bereid alles wat je nodig hebt van tevoren voor.

Knutsel “Waterval”

Als u met uw kinderen gaat picknicken en hen na het feest vertelt dat plantenresten in het bos kunnen worden begraven, zullen ze rotten. Maar deze truc werkt niet met plastic flessen. Daarom moet je ze meenemen om ze in de afvalcontainer te gooien of om geweldig werk te doen waarvoor je nodig hebt:

• plastic fles;
• karton;
• schaar;
• water;
• beker;
• kralen;
• gekleurd papier;
• markeringen;
• gouache.

Help uw kind de plastic fles met een schaar kruiselings, bijna doormidden, door te knippen. Het bovenste gedeelte moet iets kleiner zijn dan de onderkant. Het kind beschildert deze helft met een nek om er een vis van te maken en tekent er vervolgens een oogje op met een viltstift.
Het blauwe kartonnen vel verandert in water. Je moet kralen aan de onderkant lijmen en zoiets als kiezelstenen uit veelkleurig papier knippen.

Het enige dat overblijft is de “vis” op het blauwe karton te lijmen en luchtbellen in het water te trekken.

Ambachten gemaakt van natuurlijke materialen

Om het te maken heb je nodig:

• Okkernoot;
• kegel;
• droog gras;
• boomtakken;
• gezaagd uit een droge boomstam, die een standaard zal worden;
• lijm.

Plaats een houten standaard op de gekapte boom, het kind lijmt droog gras en bevestigt twijgen met plasticine. Lesovichek zal in dit bos wonen. De baby zal het uit een walnoot halen, die het hoofd en de kegels zal worden - dit is het lichaam. Deze onderdelen moeten worden verbonden met plasticine. Er worden ook gelaatstrekken van gemaakt. Maar het is noodzakelijk om plasticine van de juiste kleuren te gebruiken, zoals voor planten en paddenstoelen die aan de standaard moeten worden bevestigd.

Gebruik een heldere stift langs de rand van de standaard om "Zorg voor het bos!" te schrijven, en als het kind al bekend is met geletterdheid, laat hem het dan zelf doen.

Tekeningen rond het thema “Ecologie van de natuur”

Dergelijke creativiteit zal kinderen ook liefde voor hun geboorteland bijbrengen. Als hen wordt gevraagd om tekeningen over het onderwerp milieu-ecologie naar een kinderinstelling te brengen, kunnen we het volgende aanbevelen.

In deze poster laat de auteur zien hoe specifiek elke persoon kan bijdragen aan het behoud van de normale ecologie en natuur. Om dit te doen heb je nodig:

• ruim zelf afval op;
• Nadat u zich bij het vuur heeft ontspannen, moet u het doven;
• verspil geen water;
• energie besparen;
• zorg voor je huis.

Het terugdringen van de schadelijke uitstoot in de atmosfeer draagt ​​ook bij aan het behoud van het milieu. Niet voor niets worden automobilisten in de zomer aangemoedigd om over te stappen op de fiets om met dit vervoer naar het werk te gaan.

Ouders kunnen met hun kinderen fietstochten maken en daarmee ook buitensporten beoefenen.

De volgende tekening over het thema natuurlijke ecologie is symbolisch. Onder een heldere regenboog beeldde het kind een vertegenwoordiger van dieren, vogels, insecten, planten af ​​en roept iedereen op om onze natuur te behouden.

Het volgende werk is bedoeld voor schoolkinderen. Om het te maken, heb je nodig:

• een vel papier of Whatman-papier;
• een eenvoudig potlood;
• gom;
• verven.

Eerst moet je op papier met een potlood de belangrijkste elementen van het canvas schetsen. Als sommige ervan niet meteen zijn gelukt, kun je ze met een gum wissen en ze opnieuw doen.

De afbeelding is verdeeld in 2 thematische delen. Aan de linkerkant is prachtige natuur, een grazend paard, vogels die in de blauwe lucht vliegen, en aan de rechterkant zijn industriële ondernemingen die schadelijke emissies in de atmosfeer veroorzaken en als gevolg daarvan dode bomen, struiken en gras.

De volgende poster over het onderwerp 'Zorg voor de natuur' laat kinderen zien dat ze het bos tegen brand moeten beschermen.

Als uw kind wordt gevraagd een tekening over een dergelijk onderwerp te maken, kunt u hem het volgende idee geven. Er is een bos, een rivier, een regenboog en dieren.

Als deze tekening over het onderwerp 'Ecologie van de natuur' bedoeld is voor middelbare scholieren, kan de volgende worden gereproduceerd door kinderen van de basisschool en oudere groepen van de kleuterschool. Laat ze zien hoe ze boomdaken kunnen tekenen met conische fora en weelderige luifels. Kinderen kunnen ook lelietje-van-dalen en aardbeien tekenen.

Een ander werk werd gedaan met behulp van een zeer interessante techniek. Om hetzelfde te maken, neem je:

• een naald;
• gekleurde draden;
• een vel wit karton;
• eenvoudig potlood.

Eerst moet je, nauwelijks op het potlood drukken, een regenboog tekenen, daaronder de stralen van de rijzende zon. In het midden van de foto staan ​​open handpalmen en de inscriptie "Zorg voor de natuur!"

We beginnen vanaf de onderkant van het canvas. Help uw kind de gele draad door het oog van de naald te halen en maak een knoop aan beide uiteinden van de draad. De zonnestralen kunnen lang worden gemaakt of uit meerdere steken bestaan. Kinderen borduren een regenboog met draden van verschillende kleuren en maken het werk af met dezelfde techniek.

De volgende schilderijen zijn gebaseerd op vergelijking en contrast.

Aan de rechterkant is een hoek van de wereldbol. Leg de kinderen uit dat dit zo zal blijven als we allemaal de natuur beschermen. Aan de linkerkant kun je zien hoe het zal zijn als je afval maakt, zorg ervoor dat je het vuur achter je niet dooft of op de verkeerde plek verbrandt. Vervuiling van waterlichamen zal ook tot zulke trieste gevolgen leiden. Een kind zal dit allemaal begrijpen als hij zo'n canvas tekent.

Een ander werk ontwikkelt dit idee en laat zien dat mensen luchtvervuiling kunnen weerstaan; ze moeten de hoeveelheid uitlaatgassen verminderen en zelf afval opruimen.

De volgende tekening is ook bedoeld om kinderen de juiste gedachten over het milieu bij te brengen.

Om de kinderen te laten weten dat je van afvalmateriaal veel interessante dingen kunt maken, bied je ze de volgende ideeën aan.

Ambachten uit afval

Kinderen zijn dol op Kinderverrassingen, dus hebben ze bijna altijd een verpakking voor de cadeaus erin. Leer kinderen door ze te laten zien wat er van dergelijk afvalmateriaal gemaakt kan worden.

Het resultaat zal prachtige grappige kippen zijn. Om ze te maken hebben de kinderen het volgende nodig:

• plastic bakjes voor vriendelijkere eieren;
• lijm;
• kralen of spelden;
• geel en rood karton;
• schaar.

Aan één plastic pakket moet je vleugels van geel papier en Sint-Jakobsschelpen van rood papier lijmen en op dezelfde manier kraalogen bevestigen.

Je kunt de bovenkant van het Kinder eierpakketje doorprikken met twee spelden. Dan worden de resterende kralen aan de buitenkant de ogen van de kip.

Om de schelpen te maken, laat je de ouders de bovenkant van elke verpakkingshelft in een zigzagpatroon knippen. Voor kinderen zal dit moeilijker zijn. Maak samen met hen een nest van stro of droog gras, of van dunne twijgen, en bevestig de elementen met draden of lijm.

Van afval kun je zo'n pittoresk boeket maken. Om het te maken, neem je:

• Kinder eierverpakkingen in verschillende kleuren;
• schaar;
• sisal of groene plastic flessen;
• Cocktailrietjes;
• nagel.

Masterclass maken:

1. Snijd ook de eierhelften in een zigzagpatroon. Gebruik aan de achterkant een verwarmde spijker om een ​​gat te maken.
2. Steek in elk rietje een rietje, duw eerst de rand verder om het in 2 delen te snijden. Bind ze vervolgens in een knoop, dan zit deze “stengel” stevig vast in de bloem.
3. Rangschik ze allemaal op dezelfde manier. Verbind de bloemen, bedek met sisal, knoop vast met lint.
4. Als er geen sisal is, moet je de boven- en onderkant van de groene plastic fles afsnijden en het resterende deel in een dunne strook in een spiraal snijden.

Voor het volgende knutselwerk met het thema zorg voor de natuur heb je nodig:

• Kinder eierverpakkingen;
• tandenstokers;
• schaar;
• plasticine;
• verven;
• dun gekleurd touw;
• plat deksel van een kartonnen doos;
• groen gekleurd papier;
• lijm.

Stapsgewijze productie:

1. Laat het kind gekleurd papier in de deksel van de doos lijmen, dit is een tapijt van groen gras. Tandenstokers moeten vooraf worden geverfd en als ze droog zijn, blijven ze langs de rand van de doos plakken, als een houten hek. Deze piketten worden in meerdere rijen met touw vastgebonden tot een hekwerk.
2. Prik met een priem de onderste delen van de plastic plano's door en laat het kind hier tandenstokerpootjes in steken. Hij bedekt ze met zwarte plasticine, maakt er kleine cirkels van en bevestigt ze aan het lichaam van de koe. Dan moet je de hoorns en de snuit uit gele plasticine beeldhouwen.
3. Laat het kind op dezelfde manier andere dieren maken: een varken, een kat, een hond, een schaap. Dan krijg je een hele dorpsboerderij en weet je al hoe je vriendelijkere kippen moet maken.

De volgende ambachten, zorg voor de natuur, zijn niet minder interessant in uitvoering. Na een feest of viering blijven er immers plastic bekers en wegwerpborden over. Maak er samen met je kinderen een clown van.

Hiervoor heb je nodig:

• sterke draad;
• wegwerpborden en -glazen;
• plastic dienblad;
• latex handschoenen;
• vulling polyester;
• toetsen;
• veelkleurige draden;
• karton;
• plastic fles;
• lijm.

Productievolgorde:

1. Maak een frame van een man uit draad. Rijg cups op elke draad die armen en benen werden, en doorboor hun billen.
2. Lijm 2 platen aan elkaar, plaats eerst plastic haar ertussen. Lijm draden in de vorm van een mond, wangen, wimpers op je gezicht. En de pupillen kunnen gemaakt worden van een plastic fles.
3. Twee dienbladen worden de voor- en achterkant van de clown. Versier zijn kleding met knopen, glitters, karton, dat zal veranderen in een jaskraag.
4. Vul de handschoenen met polyestervulling en bevestig ze op hun plaats. Zo kwam het thema natuurlijke ecologie in beeld. Dit afval zal haar tenslotte geen kwaad doen als je dit soort ambachten maakt voor de datsja of voor een wedstrijd.

En een lege container van "Toilet Duck" of andere huishoudelijke chemicaliën kan gemakkelijk een speelgoedbus worden. En de andere fles - per helikopter.

Om het eerste speeltje te maken, moet je een lege plastic fles met een vergelijkbare vorm nemen, bijvoorbeeld van een "toileteend", goed uitspoelen en het etiket verwijderen. Teken de ramen en deuren van deze minibus met viltstift en knip ze uit met een mes en een schaar.

Om te voorkomen dat uw kind zich bezeert aan de scherpe randen van het plastic, schuurt u deze eerst met grof en daarna met fijn schuurpapier.

De hoezen kunnen worden verlijmd met superlijm, door wielen te maken of draadassen te gebruiken. Gebruik een priem om twee lekke banden te maken aan de ene kant en hetzelfde nummer aan de andere kant van de bodem van de fles. Steek er een en een tweede draad in, op de uiteinden waarvan je het deksel moet lijmen, dat de assen zullen worden.

En om een ​​helikopter te maken, heb je nodig:

• 2 flessen drinkyoghurt;
• lijm;
• 2 plastic flessendoppen;
• Cocktailrietjes;
• 2 spijkers;
• schaar.

De eerste fles drinkyoghurt zal de belangrijkste zijn. Je kunt eenvoudig een hut op de bodem tekenen of de bodem afsnijden en hier de helft van een plastic pakket van een Kinder-ei lijmen.

Maak lopers van twee rietjes en bevestig ze aan stroken plastic die uit de tweede fles zijn gesneden.

Maak met een hete dunne spijker met een brede kop een gat in het deksel en het bevestigingspunt, evenals aan de uiteinden van de rietjes. Combineer deze onderdelen om de bovenste propeller te maken. Maak het staartgedeelte uit rietjes.

Als je snel een knutselwerkje wilt maken over de ecologie van de natuur, gebruik dan plastic flessen. Vertel uw kind dat degenen die ze in het bos weggooien de natuur schaden. Dergelijke containers zullen immers pas na 200 jaar rotten! Het is beter om er een ambacht van te maken voor een wedstrijd. Het kost heel weinig tijd en materialen om de volgende te maken, hier zijn ze:

• melk fles;
• plasticine;
• 2 knoppen;
• zwart en wit karton;
• lijm;
• tang;
• draad in een witte wikkeling.

Knip 4 stukken draad af met een tang en lijm ze op de bodem van de fles, horizontaal draaiend. Maak een staart van de dunnere draad in de wikkeling.

Laat uw kind zwart speeldeeg op de dop van een fles smeren, zodat er een neus voor deze rat ontstaat. Hij knipt oren uit wit karton en een snor voor haar uit zwart karton. Bevestig de ogen met plasticine aan de snuit.

Om leuke sneeuwpoppen te maken, laat u kinderen zien hoe ze met een stift op Actimel-flessen kunnen tekenen om de gelaatstrekken van de personages te creëren. U kunt uw kind leren breien. Zet 2 breinaalden op en laat hem zien hoe je een rechthoekige stof breit met ribbelsteek. Dan moet je het aan de verkeerde kant naaien. Rijg daarna de naald in en leid de draad in het bovenste deel van de dop, draai hem vast.

Hoe je een waaier van vorken kunt maken, werd beschreven in het bijbehorende artikel. Naast hem zal zo'n dier gemaakt van een plastic fles er prachtig uitzien.

Je moet de halzen van de andere twee afsnijden en ze rechtstreeks met de scheidingen aan de hoofdcontainer lijmen. De benen zijn klaar. De oren worden uit de overblijfselen van de hulpfles gesneden.

Met twee kleurrijke flessen en een draadmop kun je eenvoudig een schattig paard maken.

Om een ​​kat te maken heb je nodig:

• 3 identieke flessen;
• schaar;
• verven;
• borstel;
• lijm;
• stuk bont.

De halzen van twee flessen worden afgesneden; ze moeten in elkaar worden gestoken om het lichaam van een kat te vormen. Van de derde fles heb je alleen de bodem nodig; lijm deze in plaats van de kop. Maak oren van stukjes plastic en plak ze op hun plaats. Het enige dat overblijft is om de basis te schilderen om een ​​​​kat te maken, een stuk vacht op het hoofd te lijmen en de staart kan van karton of plastic worden gemaakt.

Bloemen uit een plastic fles kunnen er ook voor zorgen dat afval een decoratief item wordt of een inzending voor een wedstrijd. Uit deze container worden bloemblaadjes gesneden. Om ze zo te laten buigen, moet je de werkstukken een korte tijd boven de vlam houden.

Ambachten gemaakt van textiel en andere materialen

Ze laten kinderen ook zien hoe ze ambachten kunnen maken van afval, van overgebleven stof en leer.

Om zo'n paneel te maken, neem je:

• stukjes stof;
• stukken suède;
• toetsen;
• vetersluiting;
• oude ritssluiting;
• onnodige dingen;
• karton.

Stapsgewijze productie:

1. Een vel karton wordt de basis van het canvas. Als je wilt dat het volumineus is, kun je een vel opvulpolyester tussen het kussen en de stof leggen. Als dat niet het geval is, lijm dan onmiddellijk de rechthoek stof op het karton, anders doet het kind het.
2. Laat hem de stam en takken van een boom uit bruin suède knippen, en de kroon uit groene stof. Als het een appelboom is, laat hem dan fruit uit stukjes van de juiste kleur knippen. Naai er lussen aan, laat hem ze op de knopen leggen die aan de kroon zijn genaaid.
3. Om uw kind te helpen de handmotoriek te ontwikkelen, naait u een ritssluiting op de kofferbak en laat u hem deze los- en vastmaken. Naai hier veters, die ook de fijne motoriek van uw baby zullen helpen ontwikkelen.

Knip net als appels vlinders uit dikke stof; ze kunnen ook met lussen en knopen aan hout worden bevestigd.

Een pop gemaakt van draden zal opengewerkt en luchtig zijn. Om het te maken, heb je het volgende nodig:

• 2 ballonnen;
• textiel;
• PVA-lijm;
• naald;
• borstel;
• kleppen;
• toetsen;
• een beetje wol of roving.

Laat uw kind 2 ballonnen opblazen, waarvan er één iets groter is. Nu moet je ze een voor een smeren met PVA en ze omwikkelen met draad. Deze blanco's laten we een dag drogen. Dan moet je de ballen met een naald laten barsten en ze verwijderen.

Laat het kind deze twee bollen aan elkaar lijmen en er lont of wol bovenop plakken, wat het haar van de beker wordt. Bind een sjaal voor haar. De knoop wordt haar neus, een stuk rode stof wordt haar mond en blauw en wit worden haar ogen. Het enige dat overblijft is het knopen van de sjaal, het werk is voltooid.

Als moeder nog wat koord over heeft van het handwerken, laat haar dan aan haar dochter of zoon zien hoe ze deze dunne vlecht kan naaien door deze te vouwen om er een bloem van te maken. Met dit koord kunt u eerst de stoffen bloemblaadjes omranden en vervolgens op het canvas naaien.

Van metaalafval kunnen ook ambachten worden gemaakt om voor de natuur te zorgen. Zie hoe onnodige computeronderdelen en een SD-schijf in horloges worden veranderd.

Je kunt van afval een hele stad maken met stukjes behang, kartonnen dozen en plastic flessen.

Zelfs spaanders van kleurpotloden kunnen goed worden gebruikt door er een chique prinsessenjurk van te maken. Het meisje knipt het uit gekleurd papier.

Het volgende werk laat zien hoe verschillende afvalstoffen kunnen worden gebruikt:

• snoeppapiertjes;
• saprietjes;
• plastic flessen voor melk, sauzen;
• toetsen;
• golfpapier;
• vlecht.

Als er geen resten van golfpapier zijn, is karton of dikke stof voldoende. Op deze basis moet je bloemen lijmen die als volgt zijn gemaakt. Knip bloemen uit gele en rode plastic flessen, maar ook uit snoeppapiertjes. Vouw deze blanco's en plaats er een knop bovenop. Naai het vast en verbind alle elementen.

De meeldraden van de bloem zijn afgesneden rietjes, ze moeten rond de knop worden gelijmd. De volgende bloem kan worden gemaakt van snoeppapiertje. Het is gevouwen als een accordeon, gebogen en in het midden is een knoop gelijmd of genaaid. De volgende bloem is gemaakt uit één stuk plastic.

Al deze planten zijn bevestigd aan de basis en het paneel is versierd met vlechtwerk.

Wanneer u dergelijke ambachten met uw kinderen maakt, vertel ze dan over de ecologie van de natuur, zodat ze weten hoe zulke mooie dingen van afval kunnen worden gemaakt. De video's helpen je kennis te maken met andere spannende ideeën.

Hoe je een knutselwerkje maakt met het thema "Zorg voor de natuur", zie de volgende video:

Water is de basis van het leven op onze planeet. De vervuiling en het irrationele gebruik ervan leiden echter tot desastreuze gevolgen voor de mensen zelf. Tijdens spelletjes en verkenningen probeerden de deelnemers niet alleen de fysieke eigenschappen van water aan de kinderen over te brengen, maar ook de waarde ervan voor mensen, dieren en planten. En om hun kennis te consolideren, maakten ze een verscheidenheid aan knutselwerkjes, posters en zelfgemaakte boeken over het onderwerp 'Bespaar water!'

Het boek is een druppel van “Waar leeft water?”

Het idee kwam voort uit een vraag van mijn middelste zoon Artemy (2,9 jaar oud): waar leeft water? Sociaal uitgevoerd een enquête onder onze vele kinderen en het resultaat was een boek als dit - slechts een druppel. Wij hadden nodig:

1. Blauw papier;
2. Blauw fluwelen papier voor de omslag;
3. Kwasten, verf, potloden, stiften, lijm, schaar;
4. Draad of tape voor bevestiging.

We knippen de pagina's van het toekomstige boek uit in de vorm van een waterdruppel. Aan elke kant maken we een tekening die antwoord geeft op de vraag waar water leeft. Vervolgens maken we met een perforator een gaatje in de bovenkant van de druppel, schrijven tekst op de foto's en zetten deze vast met draad of tape.

Onze tekst luidde als volgt:

Waar leeft water?
In de put bij de tuin,
In de druppels regen,
in mijn aquarium,
En zelfs ondergronds.
Wij hebben water in je.
Bij dieren en in de rivier.
En op kosmische hoogte.
In de boom en in de bloem.
Bespaar water allemaal!

De hoes kan worden ontworpen, maar we hebben besloten om hem gewoon fluweelblauw te laten, net als de zee (dit is de definitie van Timofey). De illustraties voor het boek zijn getekend door mijn nichtje Lisa (11 jaar oud).

Anna, Timofey en Artemy Vernyaev, Meget-dorp, regio Irkoetsk.

Gebaseerd op het thema “Bespaar water!”

Het belangrijkste idee was dat onze planeet niet zonder water zou moeten zitten.

Yana deed alles zelf toen ik haar over de taak vertelde: ze bedacht het, tekende het en ondertekende het. Ik probeerde iets voor te stellen, iets te corrigeren, maar ze accepteerde mijn ideeën niet, dus het bleek 100% kindercreativiteit te zijn. Mijn oudere broer en ik gingen zitten om te tekenen en deden alles snel.

Larisa Fedotova en dochter Yana.

Elke pagina van het boek vertoont in het begin onjuist gedrag, en door een deel van de afbeelding naar achteren te trekken, ziet u een manier om voorzichtig te zijn met water. Alle pagina's zijn zichtbaar op de foto. Dat laatste is een vraagteken bij andere opties.

De pagina's zijn geniet en versierd met mooi plakband. Nu zijn we in de datsja zonder toegang tot een printer, dus ik heb de foto's zelf getekend. Maar de kinderen begrepen alle afbeeldingen, dus het hoofddoel werd bereikt. Ik heb het meeste werk gedaan, de kinderen hielpen met het schilderen van de details.

Ekaterina Adnodvortseva en kinderen Vanya 4 jaar en 9 maanden. en Nastya 3 jaar, 4 maanden, Moskou.

Deze keer hebben mijn dochter en ik een soort installatie gemaakt. Het idee ontstond spontaan en we hebben het heel snel tot leven gebracht.

Het hoofdidee: het verlies van schoon water - de belangrijkste hulpbron van onze planeet.

Het moeilijkste: de kraan waaruit een druppel water stroomt. Ik heb het van karton gemaakt en de druppel is een stuk van een zak. Terwijl ik een kraan aan het maken was en deze met plasticine eraan vastmaakte, zocht en legde mijn dochter aardse bewoners neer, wier leven afhangt van de aanwezigheid van schoon water.

Wil je gemakkelijk en met plezier met je kind spelen?

Bespaar water en leer uw kinderen water en de natuur in het algemeen te sparen!

Kudryashova Nadezhda en Anya 4,7 jaar oud, Sint-Petersburg.

Het idee voor het vaartuig is geïnspireerd op de tekenfilm 'The Tale of the White Ice', waarin een pinguïn en een walvis leren: 'Reinheid is de sleutel tot gezondheid!', 'Orde staat voorop!'

Met behulp van zwarte en blauwe plasticine op karton maakte Vladik een vuile olievlek in de oceaan. Vervolgens werd op de plek een ijsschots van piepschuim gelijmd. Van stukjes papier hebben we afval gemaakt. De ijsschots aan onze kant was ook “vervuild” met zwarte plasticine. Vervolgens hebben we het gevormd en met een tandenstoker aan de ijsschots bevestigd. Tenslotte werd er met twee stokken, papier en plakband een poster over de pinguïn gemaakt. Ons vaartuig is klaar.

Maloletkova Lidiya en zoon Vladislav 6 jaar oud.

Het idee kwam van mijn moeder, die in de voetsporen trad van de bekende posters in de USSR. Maar ik wilde origineler zijn en dat het kind meedeed. Daarom werden onze druppels meerlagig. Mama knipte 3 druppels uit in 3 verschillende maten, zelfs de materialen waren iets anders (karton, gekleurd papier en fluweelpapier). Eerst vouwden we de druppels dubbel, waarbij we het concept van meer en minder herhaalden, daarna bedekte mijn dochter de rand van de druppel met lijm en plakte deze erop. Dit is hoe onze druppels werden geboren.

Toen heeft mama de kraan getekend en heeft ze er een kraan bovenop bedacht die je kunt draaien als je wilt. Het is gemaakt van twee stroken karton, vastgezet met een speld (de naald is voor de veiligheid aan de achterkant geplakt). En nu is onze poster klaar, hij heeft zijn plek in de badkamer ingenomen, op de kastdeur, zodat het hele gezin niet zou vergeten de waterkraan dicht te draaien.

Tatjana Golovanova, regio Moskou.

Een andere expeditie over het onderwerp water is afgelopen en om de opgedane kennis te consolideren, besloot ik samen met de meisjes applicaties te maken. Ik besloot de betekenis van de afbeeldingen als volgt weer te geven: waar is water voor nodig? en wat zal er gebeuren als er geen water is?

Ik vond geschikte afbeeldingen en mijn oudste dochter knipte "meer" en "droog meer" uit gekleurd papier. We hebben een applique gemaakt en papa heeft de rest van de foto geschilderd. Op de eerste foto hebben we een meer, een bos, dieren bij het water,

in 1993 jaar. De resolutie van de Algemene Vergadering nodigde staten uit om op deze dag evenementen te organiseren die gewijd waren aan het behoud en de ontwikkeling van de natuur watervoorraden.

Het behoud van het milieu en zijn hulpbronnen, waaronder een van de belangrijkste – water – is de laatste tijd van bijzonder belang geworden. De hele wereldgemeenschap is bezorgd over het oplossen van het probleem van de watervoorziening van de bevolking en de economie. Volgens officiële gegevens hebben vandaag de dag meer dan een miljard mensen op de planeet geen toegang tot schoon water. En in de toekomst kan deze situatie zelfs nog nijpender worden, omdat als gevolg van de constante demografische groei en de klimaatverandering het tekort aan watervoorraden alleen maar zal verergeren.

Rekening houdend met de urgentie van het probleem, hebben we tegen deze datum besloten om in 2011 een regionale teken-, poster- en sloganwedstrijd (hierna de wedstrijd genoemd) “Red water - red leven” te houden. We ontwikkelden regelgeving, stuurden deze naar onderwijsinstellingen in de stad en regio en publiceerden de informatie in de krant Tuymazinsky Vestnik.

Uit 3 nominaties, elk met 3 leeftijdsgroepen, werden 36 winnaars geïdentificeerd die in de prijzen vielen. Tuymazyvodokanal LLC heeft de ontvanger van de Grand Prix geïdentificeerd: Sabirov Aidar uit groep 7 B op school nr. 8. Zijn poster met zijn eigen gedichten werd ontworpen als spandoek in een van de straten van de stad. Het hoofd van de verkoopafdeling van Tuymazyvodokanal, R.A. Siraev, sprak tijdens de prijsuitreiking. Elke deelnemer kreeg een boekje “Laten we het waterverbruik verminderen!”, ontwikkeld door bibliothecarissen. De gebeurtenis werd besproken in de krant Tuymazinsky Vestnik en een verhaal werd gefilmd en op tv vertoond door correspondenten van de Tuymazinsky Television-studio (programma "Objective", 26 maart). Toen een spandoek met de poster van de winnaar werd geïnstalleerd (op de kruising van de straten S. Yulaev en Let Oktyabrya 70), werd deze gebeurtenis ook op televisie uitgezonden (het Lens-programma, 2 september).

De tekenwedstrijd kreeg een brede publieke respons: alle onderwijsinstellingen van de stad en regio, kunstscholen namen eraan deel; informatie over hem werd gepubliceerd in de krant en op televisie. De doelstellingen - het vestigen van de aandacht op het probleem van het rationeel gebruik van watervoorraden, het koesteren van een milieucultuur onder de inwoners van de stad en de regio, het stimuleren van het creatieve initiatief van de bevolking - werden bereikt.

Het resultaat, in de vorm van een spandoek met een poster van de winnaar, stimuleert burgers om zorg te dragen voor water.

Concurrenten tijdens de prijsuitreiking

POSITIE

"Spaar water, red levens!" ,

gewijd aan Wereldwaterdag

Algemene bepalingen

Competitie van tekeningen, posters en slogans “Bespaar water – red leven!” (hierna de Competitie genoemd) wordt gehouden door de stadsmodelbibliotheek nr. 3 MAUK "MCB" MR Tuymazinsky-district in het kader van het Actieplan voor milieueducatie van de bevolking voor 2011 en is gewijd aan Wereldwaterdag, die jaarlijks gevierd op 22 maart.

Aandacht vestigen op het probleem van het rationeel gebruik van watervoorraden.

Het bevorderen van een milieucultuur onder inwoners van de stad en regio.

Het stimuleren van het creatieve initiatief van de bevolking.

Om de Competitie te organiseren en uit te voeren, worden een Organisatiecomité en een jury opgericht. Het Organisatiecomité voert de organisatorische werkzaamheden uit met betrekking tot de voorbereiding en organisatie van de Competitie en aanvaardt competitiemateriaal. De Competitiejury beoordeelt de deelnemers en bepaalt de winnaars in categorieën.

1. “Water is leven!” (tekeningen, posters en slogans (slogans) voor hen over water als bron van leven, als een van de voorwaarden voor het bestaan ​​van al het leven op aarde).

2. “Bespaar water!” (tekeningen, posters en slogans (slogans) voor hen over het rationeel gebruik van watervoorraden).

3. “Een adem van zuiverheid” (tekeningen, posters en slogans (slogans) voor hen over de ontoelaatbaarheid van vervuilende watervoorraden, over de gevolgen van een onzorgvuldige houding ten opzichte van water).

Doelen: Organiseer de cognitieve activiteiten van studenten om kennis te verwerven over het belang van water voor al het leven op aarde, en ontwikkel het vermogen om de ontvangen indrukken in productieve activiteiten weer te geven.
Creëer voorwaarden voor de vorming van een bewust correcte houding ten opzichte van de natuur bij studenten.
Bevorder de ontwikkeling van cognitieve interesse; vermogen om te analyseren en conclusies te trekken.
Taken:
Organiseer de activiteiten van studenten om de kennis over water en soorten reservoirs te verduidelijken en uit te breiden.
Organiseer activiteiten voor studenten om kennis te verwerven dat schoon water een onschatbaar geschenk van de natuur is.
Organiseer activiteiten voor studenten om de kennis over de belangrijkste bronnen van watervervuiling en de gevolgen ervan uit te breiden.
Organiseer de activiteiten van studenten om onafhankelijke constructieve creatieve activiteiten te implementeren
Apparatuur:
Tekeningen door kinderen samen met hun ouders gemaakt rond het thema “We kunnen niet leven zonder water!”, wereldbol, laptop, scherm, projector, kaartjes voor het spel “Wat gebeurt er als het water verdwijnt?”, magneetbord, platte afbeeldingen van de wereldbol, mand voor tekeningen, blauwe lange linten en korte en lange linten.

Voortgang van de les

DOCENT vraagt ​​de kinderen een raadsel.

Ik ben altijd zout in de zee
En in de rivier ben ik fris.
Alleen in de hete woestijn
Ik hoor er helemaal niet bij(water).

Water - een van de meest verbazingwekkende stoffen op aarde en jouw tekeningen, die je samen met je ouders tekende, bevestigen de voordelen van water voor mensen. Gesprek met kinderen aan de hand van samen met ouders gemaakte tekeningen over het onderwerp ‘We kunnen niet leven zonder water.’
DOCENT. Water is nodig om veel eenvoudige, alledaagse dingen te doen. Ze is onvervangbaar. Denk jij dat het mogelijk is om zonder water te leven? Zonder water kan een mens niet lang leven.
DOCENT. Is er nog iets dat je wilt weten over water?
Dan gaan jij en ik naar de stad van Kennis (laat de wereldbol aan de kinderen zien).
DOCENT. Weet je wat dit is? (antwoorden van kinderen).
DOCENT. Dit is een wereldbol - een model van planeet Aarde. Wat staat er in blauw aangegeven op de wereldbol? (antwoorden van kinderen).
DOCENT. Welke andere kleuren zie je? Wat vertegenwoordigen deze kleuren? (land).
Welke kleur is er meer op de wereldbol? (draait de wereldbol)
Wat denk je dat dit betekent? (antwoorden van kinderen).
Er is veel meer water op onze planeet dan land.
Om de kinderen te helpen zich dit voor te stellen, nodigt de leerkracht elk kind uit om een ​​“model van de wereldbol” te nemen en stukken land uit te knippen met een schaar. De kinderen voltooien de taak en vergelijken vervolgens land en water op grootte, die groter is.
DOCENT. Waar in de natuur is water?
KINDEREN. In de zeeën, oceanen, rivieren, meren.
DOCENT. Hoe verschillen ze en wat hebben ze gemeen? (antwoorden van kinderen).
DOCENT. Is het mogelijk om water uit de zee en de oceaan te drinken? Zeewater bevat veel verschillende zouten die door algen worden geproduceerd. Het is handig om een ​​bad te nemen met zeewater en ermee te gorgelen. Het versterkt het lichaam, maar is niet geschikt om te drinken.
Wat voor soort water kun je drinken? (antwoorden van kinderen). We hebben schoon, zoet water nodig om te drinken, koken en baden. Waar komt zoet water vandaan?
Rivierwater wordt zoet water genoemd. Rivierwater wordt gezuiverd op een speciale plaats, een waterzuiveringsinstallatie genaamd, en komt na zuivering via waterkranen onze appartementen binnen.
DOCENT. Waar is er meer water: in de oceanen of in rivieren en meren?
Welke conclusie kan hieruit worden getrokken? (Er moet water worden bespaard omdat er weinig zoet water op aarde is).

Minuut lichamelijke opvoeding.

We gingen snel naar de rivier,
Ze bogen zich en wasten zich.
Een twee drie vier-
Wat een heerlijke verfrissing!
En nu zwommen we samen,
U moet dit handmatig doen:
Samen - ooit is dit schoolslag,
De een, de ander is een konijn.
Samen zwommen we langs de rivier,
Steil aan wal gegaan
En zwaai naar haar!

Spel: “Wat gebeurt er als het water verdwijnt?”

(Op het magneetbord liggen kaarten met afbeeldingen van water, planten, vogels, dieren, vissen, mensen. De leerkracht verwijdert de kaart met de afbeelding van water en de kinderen moeten vertellen wat er met de rest van de dieren gaat gebeuren. mensen, planten, vissen).

DOCENT. Water is van groot belang voor het leven. Alle levende wezens hebben het nodig: dieren, planten en mensen.
Het lijkt erop dat er veel water op aarde is, maar schoon water wordt steeds minder. Waarom denk je dat dit gebeurt?
Antwoorden van kinderen.
DOCENT. Mensen overtreden de gedragsregels in de natuur. Waterlichamen worden niet alleen vervuild door afval, maar ook fabrieken en fabrieken vervuilen rivieren met afval van hun productie. Het leven in het water sterft hierdoor af. De zeekusten zijn bezaaid met afval, mensen dumpen enorme hoeveelheden giftige stoffen in de zeeën en oceanen, ongelukken met tankers laten kleverige olievlekken achter op het wateroppervlak, dit alles vernietigt het water. Er zijn landen op de planeet waar schoon water niet langer genoeg is, dus op 22 maart vieren mensen over de hele planeet Wereldwaterdag. Zijn motto: “Water is leven.” We moeten water besparen, zodat er genoeg is voor iedereen.
DOCENT. Welke maatregelen moeten worden genomen om ervoor te zorgen dat het water ons niet verlaat en schoon is?
KINDEREN.
Gooi geen afval.
U moet zorgvuldig met water omgaan en de kranen niet open laten staan.
Houd rivieren, meren, zeeën en vijvers schoon en netjes, en laat geen natuurlijke waterlichamen vervuilen.
Installeer waterzuiveraars.
DOCENT.
Er zijn veel verschillende rivieren op aarde - ze zijn groot en klein, en ze stromen allemaal ergens, een grote rivier wordt gevormd uit vele kleine rivieren en beken. En het is heel belangrijk om het water van kleine en grote rivieren te beschermen tegen vervuiling.
De leraar nodigt de kinderen uit aan de tafel waarop een afbeelding van sushi staat.
Kinderen, kijk eens naar ons stukje grond, er ontbreekt iets, wat vinden jullie ervan?
KINDEREN. Water.
Laten we van linten en touwtjes een grote, stromende rivier maken. Voor een hint kunt u een fragment van de kaart op de dia bekijken.
Met behulp van linten en dunne touwtjes modelleren kinderen, onder begeleiding van een leraar, het beeld van stromen die in rivieren uitmonden, en van rivieren in zeeën.
Teamwerk. Modellering. “Hoe wordt een rivier geboren”?
DOCENT. Wat ben jij een grote, brede en schone rivier geworden. Wat zou je andere mensen willen vertellen?
ANTWOORDEN VAN KINDEREN(Water is nodig voor mensen, planten, dieren en vogels. Onze aarde en alle levende wezens daarop zullen sterven zonder water. Water in zowel rivieren als zeeën moet behouden en beschermd worden, zodat er geen rampen gebeuren).

DOCENT.

Water is een wonder van de natuur
En we zitten zonder water
Overleef het niet.
Water is eigendom van het volk!
We moeten water waarderen!