Име на теста

Тест "Склонност към самоунищожение"

Има онлайн версия

Предназначение

Тестът е предназначен за самопроверка. Диагностицира наличието или липсата на синдром на самоунищожение, т.е. склонност към самоунищожение, самоагресия и самонараняване.

Оценени качества

Склонност към самоунищожение

Възрастова категория

16+

Инструкции

Прочетете внимателно всяко от следните твърдения. Отговорите трябва да са „да“ (поставете плюс) или „не“ (минус). Ако не поставите никакъв знак, това ще означава, че сте отговорили с „не“.

Задачи

1. През последната година поне веднъж съм бил привлечен към наказателна или административна отговорност.

2. В сравнение с моите колеги много по-често от тях влизам в различни видове конфликти на работното си място.

3. Сериозни конфликти възникват в семейството ми поне веднъж седмично.

4. През последната година поне веднъж съм получил фрактура, сериозно натъртване, луксация или подобно нараняване.

5. Пия алкохол поне два пъти седмично (бирата и други нискоалкохолни напитки също се броят).

6. Понякога гордостта ми пречи на пътя ми.

7. През изминалата година поне веднъж близките ми хора се възхищаваха на моята смелост или, напротив, бяха много разстроени от моето безразсъдство.

8. Понякога учудвам другите със своята сръчност, а понякога се чувствам като бик в магазин за порцелан.

9. През последната година поне веднъж съм имал мисли за самоубийство като решение на всички проблеми.

10. Понякога изпадам в състояние на нетърпение и в това състояние мога да обещая всичко.

Обработка на резултатите

Човек, склонен към самоунищожение и самотравма, се стреми да получи максимални удоволствия и впечатления от живота. Изразява се в чести физически наранявания (счупвания, натъртвания, изкълчвания и др.), импулсивност и решителност, прекомерна смелост, гордост. Хората, склонни към самоунищожение, често са наричани „бунтовници“, „граничари“, стремят се да трансформират всичко около себе си, без достатъчно воля и обективни възможности. По този начин травмата действа като изкупление на вината към себе си и хората около вас за слабостта на волята. Средствата за самоунищожение могат да бъдат различни. Например алкохолизъм и други видове зависимости, престъпно поведение, умишлени конфликти на работното място и на други места.

Пребройте броя на утвърдителните отговори.

0 - 2 точки. Ниско ниво на самоунищожение. Синдромът на самоунищожение напълно отсъства.

3 - 6 точки. Средно ниво на самоунищожение. Синдромът на самоунищожение се появява понякога при вас, в кризисни ситуации.

7-8 точки. Високо ниво на самоунищожение. Синдромът на самоунищожение практически не ви напуска, проявявайки се постоянно.

9 - 10 точки. Катастрофално ниво на самоунищожение. Изглежда, че синдромът на самоунищожение е станал хроничен. И дори при най-малкия провал се стремите съзнателно и подсъзнателно да се нараните. Трябва спешно да се свържете с психолог или психотерапевт.

Година на разработване на теста

2009

Номер на версията

1.0

Постоянна връзка

Библиографска връзка

1. Тест „Склонност към самоунищожение“ [Електронен ресурс] // A. Ya.. 27.06.2009..html (27.06.2009).

Разработчик

Уебсайт на лабораторията

Разрешително

Текстовото съдържание е достъпно според

Не го губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.

Автоагресията е агресия, насочена към себе си. Изрично или косвено, често или рядко, повечето хора се занимават със самоунищожение: упрекваме се нощем, припомняме си минали грешки и се обвиняваме за стотен път. Смятаме се за недостатъчно умни, достатъчно красиви или достатъчно успешни. Превръщаме се в собствените си врагове. Може ли да е достатъчно? В тази статия ще разгледаме видовете, причините за автоагресията и начините за борба с нея.

Видове и класификация на автоагресията

Автоагресията е саморазрушително поведение: самокритика, самоунижение, самобичуване, самообвинение, „обръщане срещу себе си“. Това е съзнателно или несъзнателно причиняване на физическо или психическо увреждане на себе си.

Има обширна класификация на автоагресията. Ще разгледаме най-важните методи за класификация и основните форми на проявление.

По сфера на влияние:

• физически;
• духовен;
• психологически;
• социални.

Според степента на случайност:

• в съзнание;
• в безсъзнание.

По метод на изпълнение:

• непряк;
• незабавен;
• трансагресивен;
• удължен.

Основни форми на проявление:

1. Суицидно поведение.
2. Хранителна зависимост.
3. Аутистично поведение (изолация, човек „живее в свой собствен свят“).
4. Екстремни спортове.
5. Фанатично поведение (деструктивни култове, организации, религиозни секти и други сдружения от същия вид).
6. Самонаранявам.
7. Химическа зависимост (алкохол, наркотици и др.).

причини

Основната задача на човек е да живее. Следователно автоагресията трябва да се счита за неестествено поведение, което противоречи на човешката природа. Има два подхода за обяснение на това явление:

Психоаналитичен подход.Автоагресията е защитен механизъм на психиката. Човек пренасочва към себе си агресията, насочена към външен обект.

Това се случва особено често, когато няма възможност да се изнесе агресия върху друг външен обект (това е осъждано, недопустимо, човек не може да си го позволи поради възпитание и т.н.). Не му остава нищо друго, освен да насочи агресията към себе си – други варианти няма.

Външно кондициониране.Г. Я. Пилягина изразява мнението, че за появата на автоагресия са необходими три компонента:

1. човек, който вече развива вътрешен конфликт и който потиска агресията си (все още не по отношение конкретно на себе си), като в същото време отрича социалните си интроекти. Интроектите са възгледите и нагласите на други хора, които човек възприема като свои.
2. Психотравматична ситуация, в която ще настъпи прилагането на защитни поведенчески механизми.
3. Отрицателна връзка с обратна връзка - неизпълнени очаквания по отношение на обекта, необходимостта от разрешаване на вътрешноличностен конфликт и агресивността на субекта.

Механизмът на самоунижението се основава на отношението на родителите към детето.Отношението към собствената личност се копира от модела на отношението на родителите. Ако едно дете се хвали за успехите му, но се посочват и грешките му, помагайки му да се развива, то израства с обективен поглед към света и себе си.

Ако едно дете е в система за оценка на постиженията и често не оправдава очакванията, които са му възложени, то бързо стига до самоунижение. Със сигурност сте виждали деца, от които родителите искат да ги превърнат в млади гении. Веднага щом такова дете заеме второ място или не постигне очевидно невъзможен резултат, то започва да се смята за глупаво и не става за нищо.

Трябва да насърчаваме победите, но не забравяйте, че детето няма да може да бъде най-доброто във всичко. Хвалете за усърдие, за работа, за жажда за знания и постоянство в обучението, осъждайте мързела. Тогава детето ще расте с правилно отношение към себе си и към света.

Перфекционизъм.Хората си поставят невъзможни задачи и, естествено, не успяват да се справят с тях. В резултат на това се обричат ​​на самокритика и самоиронизация.

Вътрешна структура на автоагресията

A. A. Rean твърди, че автоагресията е сложен личен комплекс, който се проявява на четири нива. Той идентифицира следните подблокове:

1. Характерен подблок. Нивото на автоагресия корелира с интровертност, депресия, педантичност и невротизъм.
2. Подзвено за самооценка. Съществува обратна връзка между нивото и нивото на автоагресия.
3. Интерактивен подблок. Нивото на автоагресия зависи от способността за социална адаптация и от успеха на междуличностното взаимодействие. Има положителна корелация със срамежливостта и отрицателна корелация с общителността.
4. Социално-перцептивна субединица. Автоагресията почти не се свързва с негативността на възприятията на другите хора, напротив, нивото на автоагресия корелира с положителното възприятие на другите хора.

Начини за борба с автоагресията

Работете върху самочувствието си.Научете се да оценявате трезво себе си, да приемате несъвършенствата си, но виждайте в себе си повече от недостатъци.

Изгонете гнева си.Не трупайте жлъч и гняв в себе си. Напишете писмо, което отразява цялата ви негативност, след което го изгорете или ударете боксова круша. Дайте воля на емоциите си.

Първо, само някои емоции не могат да бъдат потиснати. Заедно с отхвърлянето на негативното идва и отхвърлянето на положителното.

Второ, гневът е нормален. Въпросът е как си с него.

Отървете се от перфекционизма и прекомерните изисквания.Да, целите трябва да са предизвикателни и летвата висока. Но ако си поставите първоначално трудна задача, след това трябва да можете да приемете провала и да продължите напред.

Не можете да правите всичко перфектно. Ще постигнете всичко, за което мечтаете, защото мечтите ви ще растат с всяко постижение. Ще се спънете, ще пропуснете и ще загубите много пъти. Това е добре. Приемете и продължете напред.

Не забравяйте, че самоунищожението е ирационално.Не си губете времето с упреци и самообвинения. Анализирайте грешките си, отправете си адекватна критика - и продължете напред към нови цели.

Зацаринина Виолета

Работата дава дефиниция на автоагресията, причините за възникването й и диагностиката на това състояние. Меморандум за родителите относно превенцията на автоагресията при подрастващите.

Изтегли:

Преглед:

Общинска общообразователна конференция „Стъпка в бъдещето”

Изследователска работа по темата: „Автоагресия на тийнейджър»

Завършена работа:

ученичка от 10 "А" клас МОУ-СОУ №3 Зацаринина Виолета

Ръководител:

Учител по биология

Л.Г. Ягина

2016 г

Въведение……………………………………………………….стр. 3

Главна част:

Глава 1. …………………………………………………………..стр. 4

Глава 2. …………………………………………………………..страници 5-6

Глава 3. …………………............................................ ........... .......................стр.7-10

Глава 4…………………………………………………………стр. 11

Глава 5…………………………………………………………стр.12-13

Заключение. ……………………………………………………………………..страници 14-15

Списък на използваната литература.………………………….стр.16

Приложение………………………………………………………………………...страници 17-18

Въведение

През последните години се увеличават показателите за агресия, свързана с себе си: жестокост, вандализъм, подигравки. Това е обществено опасно явление, породено както от вътрешни (личностни), така и от външни (социални) причини и предизвиква сериозно безпокойство. Саморазправата се е превърнала в ежедневие, често преминаващо във физическо насилие. Дейностите на медиите, рекламата, потокът от печатни материали и филми, изпълнени със сцени на насилие и измама, „учат“ човек да действа самоагресивно. Въвеждането на западния модел на културата доведе до деградация на личността и традиционните духовни ценности в Русия.Тази тема е много актуална и от особен интерес за психологическата наука и има висока социална значимост, като напоследък привлича все по-голямо внимание от страна на изследователите.

Уместност: Изобилието от музикални стилове, детективски истории, екшън филми, филми на ужасите и компютърни игри с депресивна тематика провокират автоагресивно поведение. Влиянието на западната култура е довело до култа към насилието, наркотиците и промискуитета. Причините за автоагресивността трябва да се търсят в семейството, в методите на възпитание. Особено тежко е положението в нефункциониращите и проблемни семейства.

проблем: Каква е причината за автоагресията?

Хипотеза: Автоагресивното поведение се определя от определен тип и темп на психическо развитие или може да бъде предотвратено чрез разговори с тийнейджър.

Мишена : Идентифицира основните механизми за възникване на автоагресивно поведение и методи за предотвратяването му.

Задачи:

1. Разберете същността на автоагресивното поведение.
2. Анкетиране на ученици от Общинско учебно заведение - СОУ № 3 от 7 до 11 клас и провеждане на класни часове на тема: „Въведение в понятието „автоагресия“.“
3. Интервюирайте училищен психолог, социален учител и районен психиатър.
4. Съвместно с психолози създайте паметна бележка за родителите: „Как да общуваме с автоагресивен тийнейджър“, както и албум на тема: „Превенция на автоагресивното поведение при юноши“.

Глава I. Резултати от изследванията

Има случаи, когато след кавга с родители дете напуска дома си и тръгва където си иска и „случайно“ го блъска кола или в пристъп на емоции се сбива, което предизвиква сериозен инцидент. И в литературата, и на екрана, и в живота се сблъскваме с явлението автоагресия. Анна Каренина се хвърля под влак, героят на Василий Шукшин Егор във филма „Калина Красная“ нарича себе си „последният грубиян“ след посещение в дома на майка си. По-фините прояви на автоагресия са, когато „случайно“ се спънем и паднем, разкъсаме дрехите си, нараним се с нож, докато белим зеленчуци или се изгорим с ютия. Могат да се дадат много примери.

След като се заинтересувах от този въпрос, реших да проведа социологическо проучване сред учениците в четири паралелки на Общинско учебно заведение - СОУ № 3: 8, 9, 10 и 11 клас (201 ученици), за да разбера дали учениците са запознати с автоагресията, както и дали изпитват състояние на депресия и желание за самоунищожение. След като анализирах диаграмите (вижте Приложение 1) и сравних данните, стигнах до следните заключения:

• Процентът на учениците, които познават автоагресията, е значително по-нисък от общия брой.
• Малко по-малко от половината ученици имат ситуации, в които се самообвиняват.
• В същото време почти всички ученици не изпадат в депресивно състояние.

Така само 25% от учениците в нашето училище са склонни към автоагресивно поведение, въпреки факта, че 75% са в здраво психическо състояние. Тези данни ме зарадваха, но фактът, че почти никой от учениците не знае за такъв наболял проблем като автоагресията, ме разстрои.

Глава II. Какво е автоагресия?

Автоагресивното поведение е една от формите на агресивно поведение.Автоагресивно поведение –това са действия, насочени от субекта към себе си с цел причиняване на каквото и да е увреждане на неговата соматика или психично здраве. Проявява се в самообвинение, самоунижение, самобичуване , причиняване на тежки наранявания на себе си (скубане на коса, удряне на главата в твърди предмети, порязвания, натъртвания, отравяния и др.), в особено тежки случаи - опит или самоубийство. Автоагресията е по същество деструктивно, саморазрушително поведение. Феноменът на автоагресията не трябва да се свежда само до клинична мазохистична интерпретация. Автоагресията представлява интерес специално за нормалната психология на личността.

Един вид автоагресивно поведение е изолирана личностна черта и има специфична особеност. Освен това автоагресията е сложен личен комплекс, който функционира и се проявява на различни нива. Нивото на автоагресия е положително свързано с депресия и невротизъм и отрицателно с демонстративна личност.

Самооценката и самоотношението играят централна роля в структурата на личността. Нивото на лична автоагресия е в негативна връзка както с нивото на общото самочувствие на индивида, така и с неговите отделни частични компоненти. Колкото по-висока е автоагресията на личността, толкова по-ниска е самооценката за собствените когнитивни способности (памет, мислене), по-ниска самооценка на тялото („физически аз”), по-ниска самооценка на собствената способност за действие, автономност на поведението и дейността.

Автоагресията е взаимосвързана със способността/неуспеха на човек да се адаптира успешно социално и с успеха/неуспеха на междуличностното взаимодействие в микросоциума. Нивото на автоагресия е отрицателно свързано с общителността и положително свързано със срамежливостта.

Тъй като автоагресията представлява ниска самооценка и самоотхвърляне, това са напълно достатъчни основания за възникване на социално-психологически затруднения, свързани с установяването на контакти и осъществяването на продуктивна комуникация. Което всъщност се записва на поведенческо ниво във високи нива на срамежливост и ниски нива на общителност.

Автоагресията е свързана и с възприемането на другите хора. И подобни връзки са донякъде парадоксални. Автоагресията практически не е свързана с негативността на възприятието на другите. Нивото на автоагресия корелира с положителното възприятие на другите и е отрицателно свързано с идеята за това как другите виждат човека (автоагресор). Колкото по-високо е нивото на автоагресия на субекта, толкова по-негативни са идеите за това как другите оценяват неговата личност.

Може би най-голямото безпокойство сред родителите и специалистите предизвикват моделите на автоагресия, показвани по телевизията. И това не е случайно, защото словесно и физическата самоагресия на нашите телевизионни екрани изобщо не е рядкост. Тъй като децата толкова често са изложени на насилие в медиите, много хора изразиха загриженост, че това може да направи децата по-склонни да участват в насилствено поведение.

Глава III. Причини и класификация на автоагресивното поведение

Обикновено не е обичайно човек, като всяко живо същество, да насочва агресия към себе си, тъй като това противоречи на основната му задача - да живее. Различните изследователи имат различни разбирания за причините за саморазрушителното поведение.

В психоанализата автоагресията или „обръщането срещу себе си” се разглежда като защитен механизъм на психиката и е позната още от времето на Фройд. . Смята се, че това поведение е следствие от пренасочването на агресията, която първоначално е била насочена към външен обект. В случаите, когато благосъстоянието на човек зависи от този външен обект (или от съществуването на този външен обект), агресията може да бъде пренасочена. В някои случаи към друг външен обект (изместване), а в други случаи, ако такъв обект не бъде намерен или по-често, ако такова пренасочване се окаже неприемливо (осъдено, наказано), агресията се оказва насочена към себе си. Въпреки факта, че автоагресията създава сериозни проблеми за този, който използва тази защита, емоционално те се оказват по-приемливи за него, отколкото осъзнаването на първоначалния обект на агресия.

Автоагресията може да бъде причинена по два начина, външно и вътрешно:

Галина Яковлевна Пилягина смята, че за възникване на автоагресия е необходима система, която включва поне три компонента:

Този теоретичен модел се фокусира върхувъншно кондициониранеавтоагресия.

От гледна точка Андрей Владимирович Ипатов автоунищожение е ненормално състояние на личността, изразяващо се в желанието на индивида за самоунищожение поради нарушаване на процеса на неговата социализация. Според него това социално-психологическа дезадаптация възниква на фона на личен конфликт и се причинява от парадоксална ситуация, която съчетава присъствието в един и същи момент и жизненопотребности и какво пречи на неговото задоволяване.

Артур Александрович Реан в проучване на юношеската агресия предложи да се въведе понятието „автоагресивенмодел личност." Автоагресията според него е сложен личен комплекс, който функционира и се проявява на различни нива. В структурата на автоагресивнитемодел Той идентифицира 4 подблока на личността:

1. Характерологичен подблок- нивото на автоагресия положително корелира с някои черти и характеристики на характера:затваряне в себе си , педантичност , демонстративност , а също и с депресия И невротизъм.
2. Подзвено за самооценка- връзка между автоагресията исамочувствие . Колкото по-висока е самоагресията на индивида, толкова по-ниска е собствената му самооценкакогнитивен способности, по-ниска самооценка на тялото, по-ниска самооценка на собствената способност за независимост, автономност на поведението и дейността.
3. Интерактивен подблок- връзка на личната автоагресия със способността/неспособността за успешна социална адаптация, с успеха/неуспеха на междуличностното взаимодействие. Нивото на личностна автоагресия корелира отрицателно собщителност и положително - ссрамежливост .
4. Социално-перцептивна субединица- наличието на автоагресия е свързано с особеностите на възприемане на другите хора. Автоагресията практически не е свързана с негативността на възприятието на другите. Напротив, нивото на автоагресия корелира с положителното възприемане на значимите други.

При мащабиране на агресията с помощта на основните съществуващи методи, самоагресията не корелира с други скали на агресия, което подчертава особеностите на феномена на самоагресията в рамките на общите проблеми на психологията на агресията.

Саморазрушителните действия могат да се класифицират, както следва:

• По влияние върху областта на човешкото съществуване:

1. Физически
2. Психически
3. Социални
4. Духовен

• Според структурните характеристики:

1. Прояви на ниво:

1. Идейни
2. Афективно
3. Външно поведение

1. По метод на изпълнение:

1. Директен,
2. напреднали,
3. Непряк,
4. Трансагресивен;

1. Според степента на случайност:

1. В съзнание
2. В безсъзнание

• Според динамичните характеристики:

1. Според скоростта на образуване:

1. пикантен,
2. Подостра,
3. Хронична

1. По отношение на времето:

1. преходно,
2. повтарящи се,
3. Упорит

1. По вид развитие:

1. Стационарен,
2. прогресивен,
3. регресия,
4. Трансформиращ се;

• Във връзка с болестта или нейното обостряне:

1. Болестно
2. Екстраморбиден (пре- и постморбиден);

• По влияние върху хода на заболяването:

1. Условно отрицателно
2. Условно положително
3. Условно неутрален.

• Според формата на проявление:

1. Суицидно поведение .
2. Хранителна зависимост .
3. Химическа зависимост - пристрастяване , злоупотребата с наркотични вещества , алкохолизъм .
4. Фанатично поведение – участие в деструктивни религиозни култове, движения на футболни фенове и др.
5. Аутистично поведение .
6. Поведение на жертва .
7. Класове екстремни спортове .
8. Самонаранявам .

Глава IV. Интервю със специалист

Проблемът за автоагресивното поведение в съвременната психология възниква все по-ясно поради факта, че агресивността е отражение на кризисните явления, които преживява нашето общество. Нивото на взаимна агресия в семейството непрекъснато нараства поради загуба на материално благополучие или поради някакъв вид враждебни отношения помежду си, семействата лесно се разпадат, децата все повече страдат от дисхармонично възпитание в семейството.

Изследването на този въпрос в детството е актуално поради факта, че в зряла възраст автоагресията, „вкоренена“ от детството, се трансформира в много по-разрушителни за индивида модули като самобичуване, самоунижение, невротични разстройства и. в крайни случаи, самоубийствени действия.

Заинтересувах се от този въпрос и реших да разбера каква работа се извършва с тийнейджъри в нашето училище и област, които имат този проблем. Като начало интервюирах училищни психолози и социален педагог. Бяха зададени следните въпроси:

1. Изпитвате ли автоагресия сред тийнейджърите?
2. Какви методи се използват за определяне на това явление?

Мненията на експертите бяха единодушни. В училище се срещат с автоагресия, но рядко и това се отнася предимно за деца от семейства в неравностойно положение. Поведенческите проблеми от този вид се решават чрез разговори с тийнейджъра и различни обучения, напр."Училище без агресия", „Управление на автоагресията“и т.н. И за да избегне това явление, психологът използва методи като: „Тест на ръката на Вагнер“, „Въпросник на Бас-Дарки“, „Въпросник на Х. Айзенк“.

Интервюирах и М. В. Никулин, психиатър в Окръжната клинична психиатрична болница „Света София“. Бяха зададени подобни въпроси. Михаил Владимирович каза, че автоагресията не се среща толкова често в нашата област, главно при деца с компютърна зависимост или от неблагополучни семейства. С такива деца се провеждат ежемесечни разговори и психологически тренинги. Това помага да се намалят нивата на самонасочена агресия.

Глава V. Мерки за предотвратяване на автоагресивно поведение

По време на юношеството светът е разделен на черно и бяло, добро и лошо. Ако търсиш смисъла на живота, тогава като си играеш със смъртта, ако обичаш, тогава в гроба. Автоагресията, както беше споменато по-горе, причинява вреда на себе си, на психическото или физическото здраве. Крайната форма на автоагресия е самоубийството.

Смята се, че автоагресията е проява на девиантно поведение, т.е. Само психично болни хора си нараняват и отнемат живота си. Не бива обаче да се лепят етикети на самоубийствата и да се поставя психиатрична диагноза. Разбира се, човекът е избрал не най-добрия и не най-умния начин за решаване на проблемите. Но вината не е негова, а нещастието му е, че не можа да намери други начини. Няма ясен отговор на въпроса за смисъла на живота - защото има огромен брой от тези значения на живота. И може да има за всеки един, и повече от един!

Ако един тийнейджър знаеше как да реши проблемите си, нямаше да си навреди. Израстването неизбежно е свързано с преоценка от страна на тийнейджър на ценностите, които родителите му са внушили в него от раждането. Понякога тези явления преминават разумните граници. Тийнейджърът показва негативизъм във всяко малко нещо, говори за безполезността и безсмислието на живота, за жестокостта на света и смъртта като начин да се отървем от несправедливото страдание. Някой доказва теорията, че истински свободният човек има право на самоунищожение. Някои тийнейджъри намират красиви алегории, за да определят живота и смъртта. Например, че животът е шахматна дъска, в която природата винаги побеждава. Но нито един уважаващ себе си шахматист няма да завърши партията, ако разбере, че очевидно губи. Това означава, че само „аматьори” могат да доживеят до старост, „професионалистите” трябва да умират по-рано. Мерките за предотвратяване на посегателства върху живота и здравето на непълнолетни имат глобален характер. В Русия почти всяка година около 2,5 хиляди тийнейджъри стават жертви на самоубийство.

Ако говорим за държавата, тогава в много градове, областни центрове, особено в селата, организацията на свободното време на младите хора е намалена. Освен това е необходимо да се засили контролът върху ефективността на дейността на психологическите служби и психолозите в образователните институции и да се ориентира тяхната дейност към необходимостта от изучаване на проблемите на семейството, подрастващите и младежите. Обърнете специално внимание на децата от семейства в неравностойно положение. Да се ​​съсредоточат образователните дейности върху развитието на способността за адекватно самочувствие и критична оценка на дейностите у подрастващите. Установено е, че семейството има по-голямо влияние върху живота и здравето на подрастващите.

Автоагресорите като цяло са водени от амбивалентни чувства. Чувстват се безнадеждни и в същото време се надяват на спасение. Често желанията за и против самонараняването или отнемането на живота са толкова балансирани, че ако близките в този момент проявят топлота, грижа и проницателност, тогава везните могат да се наклонят към избора на живота и намирането на неговия смисъл. Кой, ако не родителите, ще прояви загриженост, ще забележи навреме нещо нередно, ще помогне и ще спре детето си? Необходимо е обаче да знаете и да можете да действате, ако детето се нарани. Детето трябва да знае, че винаги може да разчита на помощта на родителите си и да чувства, че имат нужда от него, че е обичано от семейството и приятелите си, че няма да му се карат или игнорират. Тактилният контакт (поглаждане, прегръдка, целуване) понякога замества думите.

Тийнейджърът често се паникьосва от външния си вид. Следователно внушаването на самоуважение в него и разбирането му, че човек е красив не само външно, но и вътрешно, е необходимо от ранна детска възраст. Трябва честно да споделите своите тийнейджърски проблеми и преживявания с децата, като по този начин изясните, че времето поставя всичко на мястото си. Детето трябва да почувства, че родителите му имат доверие, грижат се за него, уважават го и че най-лошото нещо за тях е загубата на детето им.

Често самоагресията на непълнолетен се случва за показ, като по този начин детето се опитва да напомни за себе си. Но родителите не трябва да се страхуват от подобни ситуации, защото ако едно дете започне да пие, пуши или взема наркотици, това не означава, че всичко е загубено. Необходимо е да поговорите сериозно за това с детето си и да предложите да се консултирате заедно с лекар или психолог. Така възрастните ясно показват, че няма безнадеждни ситуации. Не трябва да пренебрегвате заплахите, изнудването, това е вид предсуициден синдром. Трябва да се помогне на детето и да се разбере същността на проблема му.

Автоагресията на непълнолетните се проявява в най-тежките форми (наркомания, злоупотреба с вещества, тютюнопушене, самоубийство, телесни порязвания, екстремни спортове, алкохолизъм и много други). Но преди да обвинява семейството за случилото се и да брои броя на извършените самоубийства, държавата трябва да се замисли какво е направила самата тя, за да подобри живота на хората. Понякога проблемни семейства, семейства с ниски доходи, гладни, студени, нефункциониращи семейства остават без надзор. Само когато държавата се научи да мисли за народа си, да го слуша и да чува, вижда и забелязва, за семействата ще бъде много по-лесно, а децата ще имат по-голям шанс за благополучие.

Доколкото може да се види от всичко по-горе, съществуването и функционирането на семейството в социален план зависи от добре функциониращата система на ръководство и дейностите на местността. В крайна сметка, ако един родител сам не може да помогне на детето си, тогава трябва да има място и хора, които на свой ред да помогнат на родителя. А дотогава медиите в цялата страна демонстрират убийства, безпощадност, а производителите рекламират чия бира и цигара са по-добри, а хората, които съсипват живота, здравето и психиката на едно дете остават ненаказани, а родителите се занимават със свои работи или изоставят. децата им на съдбата си. , децата ще растат ядосани, няма да имат никакви ценности и следователно смисъл в живота. Това означава, че единственият изход от трудна ситуация е алкохолът, наркотиците, примката. Разбира се, човек сам трябва да бъде господар на живота си. Но това не означава, че той със собствените си ръце трябва да бъде доведен до смърт от беззащитен човек. В края на краищата, все още няма нито един известен случай на непълнолетно лице, причиняващо вреда на себе си без причина.

Заключение

И така, проблемът с автоагресивното поведение се оказва най-нерешимият от всички проблеми, пред които е изправено човечеството. Според статистиката през последните сто години автоагресията е отнела много повече животи от всички войни и епидемии в цялата история на човечеството. Автоагресивността ограничава възможностите на човека и е причина за вътреличностни и междуличностни конфликти, както и за болести на душата и тялото.

Автоагресията е извратен инстинкт за самозащита под формата на причиняване на болка или увреждане на себе си. Най-уязвимата социално-демографска група от населението, представляваща категорията на социално-психологически риск, са непълнолетните, тъй като на този етап от развитието се търси смисълът на живота.

В съвременното общество при работа с подрастващото поколение е необходима превенция и корекция на автоагресивното поведение, а това е: облекчаване на психологическия стрес от травматична ситуация, формиране на адекватно отношение към живота и смъртта, мобилизиране на скрити психологически възможности, намаляване на авто -агресивно поведение, установяване на емоционални контакти.

В нашата област проблемите със слабото психично здраве на подрастващите, както и в целия свят, също са актуални и автоагресията със сигурност е един от тях. Каквото и дете да остане само в трудна ситуация в града, има регионална психологическа служба, базирана на ДДТ, към която всеки тийнейджър може да се обърне и активно работи. Училищният психолог работи активно и с различни групи ученици. Учениците могат да се обадят по телефона на единната социално-психологическа служба на Саратовска област 8-800-2000-122 , чийто брой винаги е на щандовете във всяко училище. Неговите служители винаги ще слушат и ще помогнат за решаването на проблема.

Така в хода на работата по темата „Автоагресия на тийнейджър“ проучих различна литература по проблемите на автоагресията, запознах се с нейната класификация, причините, които влияят върху протичането й и методите за борба с нея. С помощта на социологическо проучване се убедих, че тийнейджърите са най-уязвимата група от хора, склонни към депресия. Албумът и бележката, които съставих, ще помогнат на тийнейджърите да се справят с негативното отношение към себе си. Сега знам, че постоянните самоукори са първата стъпка към автоагресията. Всяко дете трябва да знае, че всеки проблем може да бъде разрешен, като се свърже с родителите, специалистите или службата за поддръжка.

– форма на дейност, насочена към причиняване на вреда на себе си. Проявява се като самообвинения, самоунижение, физическо увреждане, ограничаване на жизнените нужди (храна, вода), опити за самоубийство, страст към екстремни спортове и начини на прекарване на времето. Децата си блъскат главите в стената, хапят се, драскат се, тийнейджърите отказват да общуват и да се хранят и излагат живота си на риск. Диагностиката се извършва чрез разговор и психологическо изследване. Лечението се основава на когнитивно-поведенческа и фамилна психотерапия, групови обучения.

Главна информация

Терминът "автоагресия" идва от латински и означава "нападение срещу себе си". Синоними: автоагресия, автодеструкция, самоунищожение. От биологична гледна точка такава активност се разглежда като патологичен механизъм за поддържане на психофизиологичната хомеостаза на определен етап на дезадаптация. Саморазрушителното поведение е биологично обусловена защитно-адаптивна реакция, обусловена от индивидуалните адаптивни възможности. Няма надеждни епидемиологични показатели за разпространението на автоагресията сред децата. Феноменът се открива по-често при момчета с невротични и поведенчески разстройства.

Причини за автоагресия при дете

Автоагресивното поведение възниква в ситуация на неадаптиране към социалните условия. При детето се формира при нарушаване на семейните отношения. За тийнейджърите сферата на външните социални контакти става важна, така че конфликтите с връстници и учители са източник на саморазрушителни тенденции. Основните причини за автоагресия включват:

• Психологически характеристики.Деца, които са чувствителни към емоционалното състояние на другите, имат ниско самочувствие, затворени са, необщителни и склонни към депресивни настроения, са податливи на саморазрушително поведение. Те се отличават с готовност да споделят проблемите и болката на любим човек с недостатъчно внимателно отношение към собственото си тяло.
• Наказания.Детето не може да отговори на агресията на възрастен. Най-близкият, най-достъпен обект, върху който можете да изхвърлите натрупаното негодувание, възмущение и гняв, е вашето собствено тяло.
• Родителски конфликти.Кавгите, крясъците, ругатните и използването на насилие в отношенията между майка и баща засягат психическото състояние на пациента. Има чувство на страх, безпомощност и желание да се застъпи за обидения родител. Невъзможността за изразяване на емоции и повлияване на конфликта води до автоагресия.
• Липса на внимание.Самонараняването е начин за манипулиране на родителите. Загрижени за поведението на детето, те проявяват повече грижа и любов.
• Високи изисквания.Очакванията и изискванията на възрастните формират у пациента ниско самочувствие, страх от провал и чувство за вина. Автоагресията се превръща в начин на самонаказание за грешки и лоши оценки в училище.
• Автоагресия на родителите.Децата копират поведението на възрастните. Следвайки майка си, детето отказва да яде, затваря се в собствената си стая, лишавайки се от общуване и забавление, имитирайки баща си, наричайки себе си неудачник, глупак.

Патогенеза

Автоагресията при дете възниква на базата на вътрешноличностен конфликт в ситуации на социална неадаптация. Това е резултат от пренасочване на разрушителната дейност от външен обект към собствената личност или тяло. Обектът често е родител или друг възрастен, от когото зависи благосъстоянието на детето. Сблъскват се две многопосочни тенденции - да навредиш на друг човек, като изхвърлиш всички негативни емоции (гняв, ярост, негодувание) или да поддържаш приятелски отношения, като същевременно продължаваш да получаваш ресурси (любов, грижа). Обикновено изборът се прави несъзнателно, поради психологическите си характеристики детето предпочита да прехвърли разрушителните тенденции върху себе си. Такава психическа защита облекчава притесненията за разбити връзки, липса на ресурси и загуба на социална позиция. Автоагресията е патологичен начин за поддържане на психологически и физиологичен баланс в условия на дезадаптация.

Класификация

Най-простият и често срещан вариант е автоагресията на децата да се раздели на физическа и вербална. Първият е типичен за момчетата и е придружен от увреждане на тялото. Второто е психологическото наказание, осъществявано чрез самообвинение и самоунижение. Според критерия за съдържание се разграничават следните форми на автоагресия:

• Самонаранявам.Може да се наблюдава на всички етапи от умственото развитие. Изразява се в самонанасяне на синини, порязвания, инжекции (убождания), ухапвания, татуировки.
• Хранителни разстройства.Често се развива при тийнейджъри. Те се проявяват чрез отказ от храна, импулсивна лакомия, ядене на храни, които причиняват обрив, болка и тежест в корема и затлъстяване.
• Химическа зависимост.Формира се при деца в начално училище и тийнейджъри. Тази форма на автоагресия включва тютюнопушене, наркомания, злоупотреба с вещества и алкохолизъм.
• Фанатично поведение.Детето се държи според правилата на групата в ущърб на собствените си желания и потребности. Пример: участие в религиозни култове, движения на спортни фенове.
• Аутистично поведение.Самоунищожението се изразява чрез ограничения в общуването и забавно, интересно забавление. Детето се отдръпва и отдръпва от другите.
• Поведение на жертва.Действията на пациента са насочени към увеличаване на риска от извършване на престъпление срещу него. Осъществява се чрез ходене през нощта, провокиране на действия на друго лице, които могат да причинят вреда.
• Суицидно поведение.Крайна форма на автоагресия, чиято цел е отнемане на живота. Тя може да бъде открита или прикрита (страст към екстремни спортове).

Симптоми на агресия при дете

Децата в ранна и предучилищна възраст импулсивно се самонараняват: удрят се с ръце по главата, драскат, щипят, хапят, скубят косата, удрят се в стената. Реакцията се развива на фона на емоционална възбуда веднага след наказание или забрана от възрастен. Характеризира се с неволно поведение - бебето не може да забави, да мисли, да избере начин за прилагане на агресия или да премине към други емоции. В по-старата предучилищна възраст саморазрушителните действия започват да се отделят от провокиращата ситуация. Детето обвинява себе си за развитието на различни конфликтни ситуации, например кавга между родители. Самонаказанието се случва в мислите, физическите действия са скрити от непознати.

По-малките ученици използват физическото увреждане като метод за манипулиране на възрастните. Например, те нараняват себе си, за да събудят съжалението на майка си и да не ходят на училище. В юношеството някои видове автоагресия се превръщат в условия за получаване на признание от връстници и родители. Момичетата ограничават количеството храна, която ядат, вярвайки, че привлекателността зависи от стройността. Младите мъже започват да пушат и пият алкохол, за да докажат своята независимост и зрялост. Опитите за самоубийство са начин за самонаказване и решаване на всички проблеми едновременно или са насочени към привличане на максимално внимание. Тийнейджърите често порязват китките си, катерят се по високи конструкции на недовършени сгради, вървят по ръба на скали, карат велосипеди и мотоциклети с висока скорост, без да използват защита.

Усложнения

Автоагресията, утвърждавайки се като механизъм за реагиране в трудни социални ситуации, предотвратява формирането на продуктивни начини за разрешаване на конфликти и стеснява вариативността на взаимодействието с хората. Детето, а впоследствие и възрастният, няма умения да води разговор, не умее да изразява и защитава собственото си мнение и избягва негативната реакция на другите чрез ограничаване на поведението. Формират се тревожни, подозрителни, аутистични черти на характера и възникват проблеми с адаптирането към нов екип. В екстремни случаи усложнение се превръща в невъзможността за социализация: младите хора прекъсват образованието си, не могат да изградят отношения с противоположния пол или да създадат семейства.

Диагностика

Автоагресията при дете се проявява ясно от 2-3-годишна възраст, реакциите възникват директно в конфликтна ситуация, идентифицирането им не е трудно. Колкото по-голямо става детето, толкова по-разсеяно, разнообразно и отложено във времето е деструктивното поведение. Тийнейджърът често не осъзнава и отрича наличието на автоагресия и дезадаптиране. Диагностиката се извършва от психиатър и психолог. Методите на изследване се избират индивидуално в зависимост от възрастта на пациента. Приложимо:

• Клиничен разговор.При изследване на деца под 6-7 години интервюирането на родителите е най-информативният диагностичен метод. От 7-9 годишна възраст лекарят допълнително разговаря с детето. Въпросите са насочени към идентифициране на симптоми на автоагресия, характеристики на взаимоотношенията в семейството и училището, хобита и интереси.
• Въпросници.Използват се два вида тестове: тези, насочени към определяне на автоагресията и комплексни методи за изследване на личността. Първите са икономични, но недостатъчно информативни. Вторите са трудоемки, но те ни позволяват да оценим тежестта на агресивните тенденции и тяхното значение в цялостната структура на характера. Използва се методологията за диагностициране на агресия от Ch. Spielberger, въпросника Bass-Darki, въпросника „Авто- и хетероагресия“ от E. P. Ilyin, патохарактерологичния диагностичен въпросник на A. E. Lichko с оценка на скалата на автоагресията.
• Проективни техники.При интерпретирането на изобразените ситуации и създаването на рисунки децата с автоагресия се фокусират върху самотата, тъгата и безпомощността на героите. Често се изобразяват (тълкуват) сцени на смъртна опасност, самоубийство и разрушително взаимодействие. Използването на теста „Нарисувай история“ от Р. Силвър, теста за аперцепция на рисуване, теста за разочарование от С. Розенцвайг и неговата версия за деца, разработена от Н. В. Тарабрина, са често срещани.

Лечение на автоагресия при дете

Терапията за автоагресия се оказва доста ефективна с интегриран подход, избор на методи, които съответстват на клиничната картина и възрастта на пациента. При лечението на малки деца акцентът е върху коригирането на вътрешносемейните отношения. С израстването на детето се въвеждат различни методи на психотерапия - от прости поведенчески техники до дълбока разработка на несъзнавани вътрешноличностни конфликти. Общият режим на лечение включва:

• Семейна психотерапия.Срещите се използват под формата на разговори и практически упражнения. На родителите се препоръчва да изключат ситуации, които провокират автоагресия у детето, да проявяват внимание и грижа и да демонстрират безконфликтни начини за решаване на проблеми. На практика се усвояват безопасни начини за изразяване на агресия - игри на открито, изразително рисуване, пеене.
• Когнитивно-поведенческа психотерапия.Сесиите се провеждат индивидуално. Идентифицират се и се коригират негативните нагласи към личността – ниско самочувствие, свръхотговорност, несигурност, очакване на гняв, разочарование от другите. Обсъждат се неуместността и вредата от автоагресивните действия, разработват се и се тестват техники за спиране, заместване и облекчаване на емоционалния стрес, лежащ в основата на деструктивното поведение.
• Групови тренировки.Тази форма на психотерапия е най-ефективна в училищна възраст. В часовете децата тренират комуникационни умения, учат се да намират компромис в конфликти и да уважават мнението на опонента си. Реакциите на другите участници са обратна връзка за детето, то започва да осъзнава собствената си значимост, положителни и отрицателни черти.
• . Използването на лекарства е необходимо в случаи на тежка автоагресия, която причинява значителна вреда на здравето. Лекарствата позволяват облекчаване на симптомите на ранен етап от лечението, когато ефектът от психотерапията все още липсва. Предписват се транквиланти, антидепресанти и антипсихотици.

Прогноза и профилактика

Прогнозата на автоагресията се определя от възрастта на детето и навременността на терапията. Благоприятен изход е най-вероятен при деца с прости и незабавни форми на автодеструктивни реакции в ранна детска възраст и предучилищен период. Превенцията се основава на създаването и поддържането на добри отношения на доверие между членовете на семейството. Необходимо е междуличностното взаимодействие да се възприема от детето като интересно и безопасно. За да направим това, трябва да се откажем от суровите наказания и да преподаваме конструктивни начини за разрешаване на конфликти (споразумения, отстъпки, обмен). Не можете да потиснете агресията на детето, трябва да намерите начини да я изразите безопасно.

– форма на девиантно поведение, характеризираща се с враждебни действия, насочени към себе си. Възниква в ситуации, при които агресията се пренася от външен социално или физически недостъпен обект. Проявява се на психическо ниво - самообвинения, самоунижение, натрапчиви мисли и на ниво действия - причиняване на телесна повреда пряко и косвено (порязвания, опити за самоубийство, пиърсинг, анорексия). Методи за диагностика на автоагресията - разговор с психиатър, психологическо изследване на емоционалната и личностната сфера. Специфичните лечения включват когнитивна поведенческа и групова психотерапия.

Главна информация

Думата "автоагресия" е от латински произход и се превежда като "нападение срещу себе си". Този тип поведение се нарича още автоагресия, автодеструкция, обръщане срещу себе си. Автоагресията е патологичен вариант на реакцията на стрес и заплахата от дезадаптация. Разнообразието от форми на проявление - от мисли за самообвинение и страст към пиърсинг до опити за самоубийство - не ни позволява да определим епидемиологията. Най-опасните форми на автоагресия са обект на статистическо отчитане: самоубийство (0,02%), наркомания (1,5-1,7%), алкохолизъм (4,5-4,8%). Мъжете са по-податливи на автоагресивно поведение, особено на тежките му форми.

Причини за автоагресия

Стресът активира защитни механизми, които ви позволяват да поддържате баланс на умствено и физиологично ниво. Автоагресията възниква като критична реакция, нейното развитие се улеснява от тригери - ситуационни, често социални фактори, които променят прага на устойчивост на стрес. При възрастни причините за отключване на автоагресивно поведение включват:

• Последици от неправилно възпитание.Самоунищожението се проявява като вкоренена поведенческа реакция след унижение и липса на родителска любов. Причината може да са прекомерни изисквания, чести обвинения, неоснователна критика, сравнение с успехите на другите, лишаване от комуникация и грижа като наказание.
• Преживяно насилие.Жертвите на насилие извършват автоагресивни действия, за да облекчат натрупаното напрежение и да изхвърлят неотреагирани емоции (омраза, злоба, гняв). В риск са хората, които са били подложени на физическо наказание в детството, побои от съпрузите, участниците в бойни действия.
• Отдаденост на идеологията.Прекомерната страст към религията, философските и езотеричните знания, хранителните системи и физическата активност понякога се сблъсква с невъзможността да се спазват забраните и да се изпълняват изискванията. Нараства вътрешното напрежение, възникват самоомраза, срам и вина.
• Неудовлетвореност от работата, семейството.Саморазрушителното поведение се формира, когато е невъзможно да се отговори открито на конфликти, забрани, ограничения и неприемливи изисквания. Самонараняването ви позволява да облекчите напрежението и да запазите социалните отношения (работа, брак, друго печелившо партньорство).
• Психични и соматични заболявания.Причината за автоагресията е непоносима болка, тежка депресия, преживяване на физическа безпомощност. Пациентите правят опити за самоубийство и самонараняване.
• Желание за манипулация.Демонстративната автоагресия е често срещана сред юношите и хората с истерични черти на характера. Истинската цел е нуждата от вниманието на другите, получаване на ползи.

Патогенеза

Стресовата ситуация, която предхожда развитието на автоагресията, възниква на социална основа - на базата на синдром на загуба (загуба на значим човек, статус), липса на подкрепа от социални институции (семейство, екип), рязко повишаване на ниво на агресивност сред населението, социална несигурност. Компенсаторните механизми на човек се изчерпват и се формира състояние на дезадаптивна готовност. При излагане на отключващ фактор (причина) се развива защитно-адаптивно поведение - автоагресия. Това е защитен механизъм, който ви позволява да поддържате психофизиологичен баланс.

Има пренасочване на агресивните тенденции от обекта към собствената личност. Неспособността за открито изхвърляне на негативни емоции върху друг човек може да бъде свързана с физическа или временна недостъпност, необходимост от поддържане на приятелски отношения (конфликти с шефа на работа, съпруга/съпруг). В такива ситуации автоагресията става най-приемливият начин за реагиране на стреса и застрашаващата дезадаптация.

Класификация

Разработени са няколко варианта за класификация на автоагресията. Според особеностите на проявлението си тя бива открита и индиректна. Първият тип включва суицидно поведение и самонараняване. Индиректната форма е по-трудна за разпознаване; саморазрушителните действия се реализират в хранителна или химическа зависимост, фанатично, аутистично или жертвено поведение, екстремни спортове, както и социално приемливи методи за самонараняване (пиърсинг, татуиране). Според методите на изразяване автоагресията се разделя на четири вида:

1. Психически (психически).Провокира се от набор от психологически характеристики, проявяващи се със склонност или директна демонстрация на вербално самоунищожение. Осъществява се чрез самообвинение, самоунижение.
2. Физически.Придружен от желание за причиняване на телесна повреда на себе си. Човек упражнява физическо насилие над собственото си тяло – удари, порязвания, пробождания.
3. Духовен.Включва наркомания, алкохолизъм, целенасочена изолация от обществото и други морално инвалидизиращи действия. Тази форма на автоагресия засяга емоционалното състояние.
4. Социални.Основната посока на поведение е отделянето от общуването, желанието да станеш изгнаник. Действията не носят радост от изпълнението, удовлетворението се появява в отговор на негативна реакция на обществото.

Симптоми на автоагресия

Самонараняването се счита за най-очевидната проява на автоагресивно поведение. Съществуват преките му форми - натъртване (удряне с юмрук, крак, глава в стена), порязвания, ухапвания. Косвените възможности за самонараняване се считат за пристрастяване към пиърсинг, татуиране, белези и изстискване на пъпки. Друга очевидна форма на автоагресия е суицидната активност – мисли за самоубийство, планиране, опити. Хранителната или химическата зависимост възниква под формата на преяждане, отказ от храна, наркомания, злоупотреба с вещества и алкохолизъм.

Недопустимостта на откритите прояви на автоагресия води до участие във фанатично поведение. Човек, който се наказва, се присъединява към деструктивни религиозни и политически групи, движения на спортни фенове. Като част от тях той извършва действия, които е много вероятно да предизвикат физическо увреждане и осъждане от обществото. При аутистичното поведение самонаказанието се осъществява чрез ограничаване на нуждата от комуникация; при виктимизираното поведение самонаказанието се реализира чрез желание (съзнателно или подсъзнателно) за ситуации на насилие, които са опасни за живота и здравето. Екстремните спортове - шофиране по маршрут с препятствия, с висока скорост, скокове с парашут - са един от сравнително социално одобрените видове автоагресия.

Усложнения

При липса на психотерапевтична помощ тежките варианти на автоагресия завършват със смърт в резултат на преки и непреки опити за самоубийство, интоксикация с психотропни вещества и алкохол. Други усложнения включват депресия, която се развива на базата на чувство за вина и потисната агресия. Има висок риск от физически наранявания и соматични заболявания. Сред най-честите са натъртвания, фрактури на гръбначния стълб и крайниците, навяхвания на мускули и връзки, инфекции на кожата и лигавиците, тежка интоксикация, кома.

Диагностика

Необходимост от професионална диагностика възниква при тежки случаи на автоагресивно поведение - алкохолизъм, наркомания, анорексия, булимия, суицидно поведение, самонараняване. Изследването се провежда от психиатър, психотерапевт, психолог и е насочено към идентифициране на автоагресията и нейните причини. Използват се следните методи:

• Клинични и анамнестични.Лекарят изслушва оплакванията, изяснява тежестта и продължителността на симптомите, наличието на стресови фактори и съпътстващи соматични и психични заболявания. Въпросите са насочени към определяне на характеристиките на взаимоотношенията в семейството, на работното място и идентифициране на психологическа травма.
• Въпросници.Използват се въпроси за изучаване на емоционални и лични характеристики и много специфични тестове, които идентифицират автоагресивни тенденции. Наборът от диагностични методи се определя индивидуално от психолога и може да включва MMPI (Minnesota Multifactor Personality Inventory и неговите модификации SMIL, MMIL, mini-mult), въпросник на Eysenck, метод на Ch.Spielberger за диагностициране на агресия, въпросник на Bass-Darkey.
• Проективни тестове.Техниките за рисуване и интерпретация се използват в допълнение към въпросниците и разкриват подсъзнателна автоагресия. Провеждат се тестът за фрустрация на S. Rosenzweig и тестът за тематична аперцепция, пациентът трябва да нарисува човек или несъществуващо животно.

Лечение на автоагресия

При автоагресивно поведение индивидуалният подход е важен при избора на методи на лечение. Вземат се предвид механизмите на развитие на заболяването и личните характеристики на пациента. Етиотропното направление се осъществява чрез различни методи на психотерапия, лекарствата се използват за елиминиране на изразени дезадаптивни симптоми. Общият режим на лечение включва:

• Когнитивно-поведенческа психотерапия.Сесиите са насочени към осъзнаване и промяна на негативните нагласи към себе си, изразяващи се в ниско самочувствие, комплекс за вина, свръхотговорност, несигурност и реализирани чрез автоагресия. На втория етап се повишава нивото на самоконтрол, деструктивното поведение се заменя с продуктивно - тестват се техники за открито, но безопасно проявление на агресия навън.
• Групови тренировки.В условията на междуличностна комуникация пациентите овладяват умения за компромисно разрешаване на конфликти, безопасно изразяване на чувства и желания и защита на позицията си. Обратната връзка се осъществява чрез реакциите на участниците в обучението, давайки представа за ефективността на поведението.
• . При тежка автоагресия, която представлява опасност за здравето и живота на пациента, се използват медикаменти. Психиатърът предписва лекарства въз основа на доминиращите симптоми. Могат да се използват антидепресанти, транквиланти и антипсихотици.

Прогноза и профилактика

Прогнозата на автоагресията се определя индивидуално и зависи от формата на заболяването, навременността на диагностиката и лечението и мотивацията на пациента за възстановяване. Превенцията се основава на развиване на социални умения и повишаване на устойчивостта на стрес. Рискът от автоагресия се намалява с възможността за открито и коректно изразяване на чувствата и защита на собственото мнение. В ситуация, в която е невъзможно да се демонстрират негативни чувства - гняв, злоба, агресия - важно е да можете да ги прехвърлите навреме и да ги пренасочите към друг обект във външното пространство. Пример: посещавайте спорт (бокс, борба) след работа. Необходимо е да се научите да анализирате ситуации на социално взаимодействие, които предизвикват вътрешно напрежение, да намирате време за забавление, почивка, творчество или други любими дейности.