Разгледаните характеристики на движенията се пречупват в психомоторната организация на човек в неговите качества, свойства. Терминологично тези свойства се обозначават по различен начин: „двигателни способности“, „двигателни качества“, „физически качества“, „психомоторни качества (или способности)“. Без да навлизаме в спорни подробности по този въпрос, отбелязваме следното: 1) терминът "способности" откроява психологическите и психофизиологичните аспекти на човешката психомоторика и се отстранява от нейните анатомични и морфологични характеристики. В това (анатомично) отношение терминът “качества” е по-приемлив (особено в спорта и физическото възпитание); 2) терминът "мотор" обикновено се свързва главно с физиологичната (нервно-мускулна) страна на двигателната активност на човека. За да се обозначи единството на физиологичните и психологическите механизми на двигателните умения на човека, терминът "психомотор" е за предпочитане; 3) терминът "физически" в сравнение с понятието "мотор" подчертава биомеханичния компонент (човешки антропометрични данни) в телесната основа на психомоторната активност, маскирайки неврофизиологичната. В нашето по-нататъшно изложение, давайки предпочитание на термина "психомоторни качества", ние все пак няма да вземем предвид отбелязаните терминологични тънкости твърде строго.

Основните психомоторни качества на хората и животните обикновено включват сила, бързина, ловкост и издръжливост. Както пише Е. П. Илин в своите инструкции за изучаване на психомоториката, „такава класификация, която съществува повече от три десетилетия, е дадена във всички учебници по физиология и теория на физическото възпитание“. Той обаче веднага отбелязва, че много изследователи смятат, че такива единични качества не съществуват и е по-правилно да се говори не за тях, а за групи от качества от съответния тип: група от силни качества; група от качества, които характеризират скоростта на човек; група от качества, които характеризират неговата издръжливост или сръчност. Но тогава възниква въпросът за идентифициране на "простите" качества, които са включени в съответните групи, както и някои "сложни" качества, които ги допълват, разбирани като интегрирани (интеранализиращи) качествени характеристики на двигателните действия. Но, за съжаление, тази работа далеч не е завършена в науката.

Въпросът се усложнява още повече от факта, че всяко от горните основни качества може да се прояви както в общ вид, така и в конкретни форми. В първия случай те действат като обобщаващи характеристики, които отразяват психомоторните възможности на индивида като цяло, т.е. от страна на работата на основните мускулни групи и техните комплекси в неспецифични, нормални (дори стандартни) условия за човешкото тяло и при извършване на неспецифични видове мускулна дейност. Във втория случай тези качества се проявяват като свойства на отделни мускулни групи или органи или като способности и възможности на индивида за специализирана мускулна дейност. Например, като цяло слаб и лошо координиран човек може да има забележителна сила и сръчност в ръцете и пръстите. Това може да е вродена характеристика или може да се развие в резултат на упражнения (да речем при магьосници манипулатори, музиканти, хирурзи). Между другото, както общата, така и специалната (скоростна) издръжливост, скоростта на дистанция (като аналог на общата скоростна способност) и началната скорост (като аналог на специалната способност) са широко известни в спорта.

Не всички изследователи обаче споделят тази гледна точка. Според тях разделянето на общи и специфични двигателни качества е несъстоятелно. Но в крайна сметка те стигат до извода, че в структурата на всяко качество (или „комплексна способност“) „има по-общи, по-малко общи и частни компоненти. Всяко качество се различава едно от друго главно по специални компоненти, няколко качества по по-рядко срещани компоненти, групи от качества (качества, характеризиращи сила; качества, характеризиращи скорост и т.н.) се различават помежду си по още по-общи компоненти.

Според нас разделянето на психомоторните качества на общи и специфични е в съответствие с разграничаването на способностите на общи (надарени) и специални, което все още не е опровергано на ниво доказателства. В допълнение, специални качества могат да се развият в резултат на действието на компенсаторни механизми. Например укрепване на едната ръка при загуба на другата.

Ще дадем дефиниции на основните психомоторни качества на човек като неговите общи двигателни характеристики, допълвайки общоприетия списък с още две, както ни се струва, най-важни свойства - координация и пластичност.

Сила - ограничаващото ниво на физически стрес (усилие), развивано от основните групи на скелетните мускули на индивида.

Скорост - скоростта, присъща на индивида (средна и максимална) на извършване на движения.

Координация - съгласуване на различни движения във времето, пространството и силата с цел постигане на определен двигателен резултат. Добрата координация обикновено предполага широк диапазон от времеви възможности на индивида и неговата склонност към ритмични движения.

Пластичността е последователността на амплитудите (пространствените граници) на движенията, което ви позволява плавно да преминавате от едно движение към друго, комбинирайки ги в цялостен комплекс с един изразителен ефект.

Ловкост - висока степен на координация и бързина, съчетана с икономичност и рационалност на движенията.

Издръжливост - способността да се поддържа дадено ниво на двигателни характеристики (сила, скорост, точност, модалност, координация, темпо, ритъм) по време на продължително или многократно изпълнение на движения. Ако двете предишни свойства на човек могат да се разглеждат с участък като характеристики на движенията (което се среща в ежедневието и в литературата), тогава издръжливостта е чисто индивидуално качество и не характеризира движението. Издръжливостта се проявява като свойство на човек (или животно) при извършване на движения. Свързва се с друго индивидуално свойство – умората.

Въведение

Развитието на понятието "психомотор" се свързва с името на великия руски физиолог И.М. Сеченов. Той пръв разкрива най-важната роля на движението на мускулите в познанието за околния свят. Идеите на Сеченов изиграха решаваща роля в разбирането на психомоториката като обективиране на всички форми на умствено отражение в мускулните движения и в разбирането на двигателния анализатор, който изпълнява гносеологична и праксеологична функция, като интегратор на всички човешки анализаторни системи.

Психомоториката със сигурност присъства в различни прояви на човешката дейност: реч (контракции на мускулите на ларинкса и устната кухина, жестове), писане, емоционално изразяване (мимики, поза, изразителни движения), движение (ходене, бягане), инструментални двигателни действия. Психомоториката отразява състоянието на човек, неговите типични характеристики (екстраверсия-интроверсия, свойства на нервната система), поради което двигателните техники се използват широко в психодиагностиката.

Законите на психомоторните процеси са особено важни при изучаването и развитието на такива производствени действия, където се изисква висока точност, пропорционалност и координация на движенията. Колкото по-сложни, мощни и подвижни са машините, които един работник трябва да управлява, толкова по-високи са изискванията към неговата психомоторика. И в други видове производствени дейности това е от не малко значение.

Какво е психомоторно

Въпросът за причините за човешките движения отдавна е от интерес за учени - анатоми, лекари, философи. В началото на нашата ера контрактилната функция на мускулите и ролята на двигателните нерви вече са ясни, но причините, които предизвикват движение, остават неидентифицирани. Едва през 17 век Р. Декарт, създавайки основата на рефлексната теория, показва, че причината за движенията може да бъде специфичен фактор на околната среда, който засяга сетивата. Това обаче обяснява само безусловните рефлексни двигателни действия. Природата на доброволните движения продължаваше да остава загадка.

През първата половина на 19 век е направено важно откритие, което изиграва решаваща роля в идеите за механизмите за управление на движението. Английският учен Чарлз Бел установява, че освен двигателните нерви към мускулите се приближават и сетивните нерви. Той показа значението на аферентната мускулна инервация като „обратна връзка“, носеща съобщения до центровете за случващото се в периферията и по този начин създавайки основата за извършване на корекции на извършваните движения.

Значителна стъпка напред беше работата на И. М. Сеченов "Рефлексите на мозъка", в която беше обоснована рефлексната природа на произволните човешки движения и ролята на мускулната чувствителност при контролиране на движенията в пространството и времето, нейната връзка със зрителните и слухови усещания. дълбоко разкрити.

ТЯХ. Сеченов въвежда в научната употреба понятието "психомоторика". Ученият вярваше че всеки рефлексен и психически акт завършва с движение или идеомоторен акт. Така той пише: „Жизнените нужди раждат желания, а това вече води до действие, тогава желанието ще бъде мотив или цел, а движението ще бъде действие или средство за постигане на целта. Когато човек прави така нареченото произволно движение, то се появява след желанието в съзнанието на това движение. Без желанието като мотив или импулс движението като цяло би било безсмислено. Според този възглед за явленията двигателните центрове на повърхността на мозъка се наричат ​​психомоторни. С тези думи И.М. Сеченов, идеята е ясно посочена, че произволните движения на човек са психомоторни, тъй като те със сигурност са свързани с такъв психичен феномен като мотив. Това означава, че първо се появява идеята за необходимостта от движение и едва след това - самодвижение. Връзката на движенията с психиката не се изчерпва с това. Психиката не само определя движението, но се проявява и в двигателните реакции. S.L. писа за това. Рубинщайн (1954), критикувайки изследователи, които вярват, че „психологическите моменти в човешката дейност са външни сили, които контролират движенията отвън, а движенията се разглеждат като чисто физиологична формация, за физиологичните характеристики на която психологическият контекст, в който е включен се предполага, че е безразличен. Психомоторът е обективирането на всички форми на умствено отражение в сетивно-моторни, идеомоторни и емоционално-моторни реакции и действия (К. К. Платонов, 1972). Нищо чудно, че I.M. Сеченов пише: „Цялото безкрайно разнообразие от външни прояви на мозъчната дейност най-накрая се свежда до едно явление - движение на мускулите. Дали дете се смее при вида на играчка, дали Гарибалди се усмихва, когато го преследват за прекомерна любов към родината му, дали момиче трепва при първата мисъл за любов, дали Нютон създава световните закони и ги записва на хартия – навсякъде финалът факт е движението на мускулите. Така умствените процеси по един или друг начин се проявяват в мускулни контракции или промени в мускулното напрежение (тонус). Това дава основание на някои автори да включват в психомоторните способности и интелектуалните (когнитивно-мисловни) способности на човек (V.P. Ozerov, 2002). Но в този случай психомоторните способности губят своята специфика и придобиват характера на общи, неспецифични способности. Изглежда, че авторът прави логическа грешка, заменяйки психомоторните способности с психомоторна активност. Последният наистина включва както перцептивни, така и интелектуални компоненти, но дали те присъстват във всички психомоторни способности е спорен въпрос. За да имате например значителна мускулна сила, не е необходим голям интелект. Необходима е интелигентност, за да се управлява мъдро тази власт.

Друг спорен въпрос в разбирането на V.P. Психомоторните способности на Озеров е неговото твърдение, че психомоторните способности – сърцевината на мотор способности. Това е невъзможно да се разбере, тъй като остава неизвестно какво точно разбира авторът под двигателни способности. Ако под психомоторни способности той има предвид само произволно отражение на двигателната активност поради фина диференциална чувствителност, адекватни двигателни представи, въображение, памет, т.е. чисто умствен механизъм на саморегулация и самоконтрол, тогава защо включва максимална сила, скорост и издръжливост сред психомоторните способности, т.е. това, което в теорията на физическата култура обикновено се нарича двигателни качества? Между другото, такова разбиране на В.П. Психомоторните способности на Озеров са почти идентични с разбирането на B.B. Косов (1989) двигателни способности. И така, той пише, че двигателните способности са "вид способности като умствени образувания, тъй като водещият компонент на двигателните способности е самоконтролът и самоконтролът на двигателните действия, където основната роля принадлежи на умствените механизми." Има още един съществен компонент в човешката психомоторна система. - умения (умения). Нищо чудно, че англоезичните психолози използват два термина в този случай: способност и капацитет. Първият означава способността за извършване на действия или това, което може да се направи от човек на дадено ниво на обучение и развитие. Вторият термин означава максималните възможности на човек по отношение на всяка функция, ограничени от неговата вродена конституция и измерени от границата, до която тази функция може да бъде развита. Следователно в случая става въпрос за двигателни способности, качества. По този начин психомоторната сфера на човек се състои от два големи блока: двигателни умения и двигателни качества (способности). При такъв подход самоконтролът и самоконтролът на двигателните действия не се идентифицират с психомоторни способности, т.е. качествени и количествени характеристики на двигателните действия, като сила, скорост, издръжливост, координация.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

ФГБОУ ВПО " Уралски държавен икономически университет "

Тест

дисциплина: "Професионална диагностика"

на тема: "Определяне на психомоторните характеристики на човек"

Изпълнява: студент 3-та година на кореспондентския факултет

Специалност "Управление на персонала"

Коблова Мария

Екатеринбург - 2014 г

1. Стойността на психомоториката за подобряване на надеждността, качеството и ефективността на труда

Субективните явления на психиката и нейната организация - вниманието се проявяват обективно главно в движенията.

Психомоториката е процес, който обобщава психиката със своя израз - мускулно движение.

Законите на психомоторните процеси са особено важни при изучаването и развитието на такива производствени действия, където се изисква висока точност, пропорционалност и координация на движенията. Колкото по-сложни, мощни и подвижни са машините, които един работник трябва да управлява, толкова по-високи са изискванията към неговата психомоторика. И в други видове производствени дейности това е от не малко значение.

Дали зидар слага тухли, дали дърводелец реже дъска, дали шлосер изпилява част, дали шофьор върти волана - всичките им трудови движения изпълняват съзнателна цел и се определят от стимулите на външния свят. Елемент от психомоторната активност на човек е психомоторно или двигателно действие, което е решението на елементарна задача (с други думи, постигането на елементарна съзнателна цел) с едно или повече движения.

Двигателно действие, което се развива в хода на домакинско или образователно упражнение, се нарича психомоторно умение.

Психомоториката, подобно на вниманието, не е специална форма на отражение; това е завършването и изразяването чрез движения на различни умствени процеси. Това не е някакво движение на човешки мускули - например треперене от студ. Но всяко трудово движение, т.е. движение, което влиза в трудовия процес като начин за неговото изпълнение, винаги е проява на психомоторика.

Във всяко работно движение, което осъществява психомоторния процес, могат да се разграничат три от неговите страни: механична, физиологична и психологическа. Механичната характеристика на трудовото движение се определя от: пътя, изминат от крайника в пространството, т.е. траекторията, в която от своя страна се разграничават формата, посоката и обемът на движение; скорост, т.е. дължината на пътя, изминат за единица време, като в зависимост от изменението на скоростта и ускорението движенията могат да бъдат равномерни, равномерно ускорени, равномерно забавени, неравномерно ускорени и неравномерно забавени; темпото, т.е. честотата на повторение на циклите на монотонни движения; сила, т.е. произведена от натиск или тласък.

За целите на психологическия анализ на трудовото движение траекторията може да бъде свободна, шаблонна, форсирана.

Скоростта на работните движения варира в много големи граници. В психологически аспект се разграничават оптималната скорост, т.е. най-удобната и максималната скорост. Освен това скоростта е свободна и принудителна. Освен това може да бъде принудително поради недостиг на работно време. Скоростта на движение на триона към себе си е свободна, а от себе си - принудена. При производствени операции скоростта на движенията варира от 0,01 (движения на пръстите по време на фина настройка) до 8000 cm / s (движения на ръцете по време на хвърляне). Темпото на движение може да варира от 1-2 (махове на торса) до 10 движения в секунда (удари с пръсти).

За психологическия анализ на работните движения е важно да се знае целта, която се постига в резултат на тези движения. В същото време трябва да се помни, че различни цели могат да бъдат постигнати с едно и също движение, а една и съща трудова цел може да бъде постигната с различни движения.

2. Диагностика на психомоторните свойства: скорост на реакцията, точност на реакцията,силова характеристика на движенията, процпространствено-времеви характерсръчност на движенията, моторика на пръстите, координация на движенията

Във всяка трудова дейност по един или друг начин е включена система от действия. При различните видове труд действията имат различен характер, но за всички действия, включително не само двигателни, но и сензорни и умствени, са характерни следните:

1) целесъобразност (целенасоченост);

3) посредничество на действието чрез инструменти на труда; неговият характер се променя с хода на техническия прогрес (въздействията върху предметите на труда с помощта на средствата на труда се заменят или допълват от действия върху самите средства на труда);

4) полиефективност на трудовите действия, което означава възможност за извършване на едно и също действие с помощта на различни мускулни групи;

5) определено съотношение на фиксирани, автоматични и променливи компоненти за възстановяване;

6) социална обусловеност на трудовите действия, изразяваща се в това, че те се регулират не само от лицето, което ги извършва, но и от други хора (отвън) или материализирани продукти от дейността на други хора (инструкции-чертежи, технологични карти и др.). ).

Анализирайки общата структура на дейността, A.N. Леонтиев подчертава, че човешката дейност не съществува по друг начин освен под формата на действие или верига от действия. "Едно и също действие може да извършва различни дейности, може да преминава от една дейност в друга. Това са относително независими процеси, подчинени на съзнателна цел."

Начинът, по който се извършва действието, А.Н. Леонтиев обозначава понятието "операция". Операцията отговаря на условията на действието, а не директно на целта. Следователно различни действия могат да се извършват с едни и същи операции. От своя страна, същата цел, при промяна на условията, в които е посочена, може да бъде постигната с помощта на различни операции. "И така, в общия поток от дейности, които формират човешкия живот в неговите висши проявления, опосредствани от умствено отражение, анализът отделя, първо, индивидуални (специални) дейности - според критерия на техните мотиви. Освен това се разграничават действия - процеси, които подчиняват се на съзнателни цели. И накрая, това са операции, които пряко зависят от условията за постигане на конкретна цел. Тези "единици" на човешката дейност образуват нейната макроструктура."

А.Н. Леонтиев отбелязва мобилността на отделните съставни части на системата от дейност и необходимостта от разкриване на нейните вътрешни връзки. Психологията вече се доближи до задачата за систематичен анализ на трудовата дейност, разработват се методически методи за нейното решаване (виж Глава 3), но е твърде рано да се говори за резултатите. Изследвани са само характеристиките на трудовите действия, техните промени, свързани с хода на технологичния прогрес, както и факторите, субективни и екологични, които определят тази динамика.

Има три основни параметъра на трудовите действия: сила, пространство, време. В ранните етапи от развитието на технологиите факторът на мощността е водещ фактор. Увеличаването на ролята на пространствените и времевите компоненти доведе до нарастващо разделяне на големите силови движения на по-малки дозиращи, осигуряващи по-точно разграничаване на силата на удара или натиска.

С развитието на комплексната автоматизация и механизация на трудовите процеси се променят както регулирането на трудовите действия (увеличава се ролята на умствените действия), така и характеристиките на основните параметри на движение (силови, пространствени и времеви). При работа с дистанционни управления, както и при много други видове производствени дейности, движенията стават дозирани. Мускулното напрежение при тези движения се диференцира, така да се каже, при долния праг на усилието.

Сравнителният анализ на макродвиженията в трудовите операции показва, че преходът от ръчни действия (просто забиване на пирон - и един от сложните - монтажни блокове на радиотръби) към механизирано (щамповане) и автоматизирано производство (работа с дистанционни управления ) се придружава от постепенно намаляване на броя на извършваните макродвижения. Микродвиженията на ръката, пръстите й се появяват само при по-сложни видове трудова дейност. В рамките на една и съща трудова дейност се увеличава броят на микродвиженията, включени в най-сложните и точни движения.

Силовият фактор в процеса на развитие на труда все повече се подчинява на пространственото и времевото. В условията на механизирано производство пространствено-времевият фактор окончателно подчинява фактора на силата. Това води до по-нататъшно фрагментиране на големите силови движения на по-малки, дозирани, до появата на микродвижения на пръстите. Въпреки това, наред с малките движения, все още има много работни движения, извършвани от по-големи мускули на ръката. Преходът към автоматизирано производство изисква максимална точност и бързина на реакция (т.е. увеличава ролята на пространствено-времевия компонент). Прилагането на такава точност на движенията с големи мускули е невъзможно. Само най-фините движения на пръстите могат да осигурят необходимата прецизност. Именно с това е свързана появата на маса микродвижения при работа с дистанционни управления. Силовият фактор в такива движения не изчезва, не се опростява, а напротив, развива се и се подобрява. И е възможно такива малки движения да изискват в своята маса повече мускулни усилия, отколкото груби, силови движения.

НА. Роуз също показа разлики в съотношението на силовите, пространствените и двигателните компоненти на действие в зависимост от характеристиките на професионалната дейност. Тя сравнява силата на ръцете и тремора при момичета от същата възрастова група (18-21 години): работници на строителни обекти, монтажници на радио и телевизионни тръби и студенти. Най-ясно се проявиха разликите в силата на ръцете. За жените строители тя е 1,8-2 пъти по-висока от силата на ръцете на монтажниците на радиотръбни блокове (много прецизно и фино производство) и около 1,5 пъти силата на ръцете на монтажниците на конвейерни блокове.

Бяха разкрити и професионални характеристики на тремора. Строителите показаха най-висок трус, висока честота и амплитуда на трептенията. Най-слабият трус е регистриран сред радиомонтьорите. НА. Роуз смята, че тези данни отразяват характеристиките на естествения професионален подбор в областта на прецизното производство. В условията на монтажно производство също бяха ясно идентифицирани възрастово-половите характеристики на тремора. Всички области на особено прецизно монтажно производство се осигуряват, като правило, от момичета. Много изследвания показват, че треморът при мъжете се характеризира както с по-голяма честота, така и с по-голяма амплитуда на флуктуациите. Освен това на обекта, където работеха 400 монтажници, само 9 бяха над 30 години, като дори те бяха заети с монтаж на по-големи радиолампи. По правило към 28-29-годишна възраст работничките намаляват производителността на труда, след което постепенно започват да не се справят с нормите и се преместват да работят в други области. „Очевидно“, заключава Н. А. Роуз, „тук имаме работа с ранно стареене на диференциацията на пространствените отношения.“ В монографията N.A. Роуз също предоставя данни за свързаните с възрастта промени в силата на ръцете при мъжете и жените, за възрастово-половите характеристики на успеха на волевите усилия, за свързаните с възрастта характеристики на точността на движенията на ръцете в условия на променяща се позиция на тялото и др. Авторът не свързва получените факти с характеристиките на професионалната дейност, но резултатите от изследването на Роуз са от несъмнено значение за психологията на труда, по-специално за психологическото обосноваване на системата за професионален подбор и професионално обучение.

НА. Роуз анализира и интра- и междуфункционалните връзки на психомоториката. По-специално, в резултат на цялостно проучване, в което тя участва, беше доказано, че психомоторните характеристики са свързани предимно с динамиката на възбуждането, инхибирането и баланса в динамиката. Въпреки това, на възраст 25-28 години, броят на връзките между психомоторните показатели и показателите за сила - чувствителност се увеличава и връзката с характеристиките на динамичността намалява. Опитът за систематичен анализ на психомоторната активност, предприет от Роуз, показа сложността и нестабилността на нейните междуфункционални връзки, което трябва да доведе до предпазливост при оценката на психомоторните свойства и необходимостта да се вземат предвид възрастовите и половите характеристики.

В структурата на действията на човек, работещ със сложно техническо устройство, сензомоторните реакции (прости, дизюнктивни, RDO) играят важна роля. Ето защо инженерната психология обръща голямо внимание на изучаването на факторите, които влияят върху скоростта и точността на сензомоторните реакции. От гледна точка на общите характеристики на човешката психомоторика, откритата тренируемост на всички видове сензомоторни реакции представлява интерес. Освен това има данни, показващи възможността за произволно регулиране на скоростта на сензомоторната реакция с точност до стотни от секундата.

3. Методи за изследване на психомоториката привъзрастни

Изследването на психомоториката включва преди всичко събиране на анамнеза от думите на пациента, както и от роднини и приятели, което понякога дава много повече. Особено внимателно е необходимо да се проучи анамнезата в случай на индикация за комбинация от хипобулия с лошо настроение, което може да бъде придружено от мисли за самоубийство.

Инспекцията и наблюдението на поведението на пациента са много важни. Много подробно са описани изражението на лицето, позата, естеството на двигателното безпокойство, характеристиките на отделните движения (честота, ритъм, амплитуда и др.). При ехо симптоми се отбелязва кои думи, жестове, изражения на лицето се повтарят, копират се от пациента, което впоследствие се посочва в информацията за пациента.

Те установяват как пациентът прекарва свободното си време - дали помага на семейството си на работа, дали чете вестници, списания, как се храни (включително колко яде) и т.н.

При оценката на поведението на пациента се обръща специално внимание на диференциацията: желанието за движения (неоснователно, абсурдно), желанието за дейности (имащи определен смисъл). Не бива да избягвате вниманието, че някои психомоторни нарушения понякога се увеличават или намаляват по време на прегледа на пациента. психомоторна диагностика качествена работа

Ако пациентът е неподвижен, тогава след оценка на външния му вид, вегетативни нарушения, реакции на думите, адресирани до него, пациентът трябва да бъде помолен да извърши някакво движение. В повечето случаи пациентът не изпълнява инструкциите, дори и при многократни искания. Тогава, когато обяснява това<необходимо проверить движения в суставах>произвеждат няколко пасивни двигателни акта (огъват ръката, крака на пациента и т.н.). В същото време се обръща внимание на мускулния тонус - хипертония, хипотония. Ако има явления на гъвкавост на восък, тогава понякога е възможно да се дадат различни позиции на крайниците, главата на пациента, като се задържа всяка от тях за няколко (15-20) секунди. При извършване на пасивни движения е възможна реакция на пациента (обща, вегетативна). В някои случаи наличието на мускулно напрежение, негативизъм, особено активен, може да показва, че пациентът, който е в ступор, няма замъгляване на съзнанието. Ако състоянието е по-близко до субступорно или се наблюдава восъчна гъвкавост или има причини да се предположи наличието на халюцинации (особено визуални), тогава трябва да се приеме, че съзнанието е разстроено от онейроидния тип. В случай на активен негативизъм е препоръчително да използвате техниката Saarm: без да получите отговор от пациента, те се обръщат към друг пациент (или към друго лице) със същия въпрос. Забелязвайки, че неговият<игнорируют>, пациентът изведнъж започва да отговаря. Моторното инхибиране при някои видове ступор намалява вечер, през нощта. Когато стаята е тиха, осветлението е слабо (нощ), такива пациенти стават, мълчаливо бавно се разхождат из стаята, могат самостоятелно да приемат храна, специално оставена за тях близо до леглото. В други случаи храната се приема от болния на леглото и болният започва да се храни, покривайки се с одеяло. Ако пациентът е мутичен, тогава можете да се опитате да осъществите контакт с него, като използвате следната техника: в спокойна среда, с тих, четлив шепот, на пациента се задава прост въпрос. Ако пациентът отговори, се задават още въпроси. Разбира се, не винаги е възможно да се използват фазови хипноидни състояния. По-сигурният начин за дезинхибиране на пациент в състояние на ступор е прилагането на лекарства. Лекар (или медицинска сестра в негово присъствие) бавно инжектира разтвор на барбамил (5% - 0,5-2,0 ml) или хексенал (10% - 0,5-1,0 ml) или етилов алкохол върху глюкоза (33% - 3,0-5,0 ml). ). Отбелязва се вегетативна реакция след началото на приложението. Въпросите започват да се задават още по време на въвеждането на първите порции от лекарството и продължават през следващите 5-10 минути (за събитията, предшестващи заболяването, за това как се чувствате сега, за нарушено възприятие, мислене и др.). Тогава срокът на дезинхибиторното действие на лекарството изтича и пациентът спира да отговаря на въпроси. Затова те трябва да бъдат предварително подготвени – формулирани, секвенирани и т.н.

Понякога употребата на стимуланти като цяло може да изведе пациента от състояние на ступор (например психогенно). В тези случаи, в допълнение към изброените по-горе въпроси, трябва да се задават въпроси за отношението на пациента към неговото състояние, за възприемането на околната среда по време на ступор, за преживяванията по това време и, ако е възможно, да се събере кратка история на болест и живот. Винаги е необходимо да се помни за възможността от нарушения в други психични сфери, за суицидни (<плохих>) мисли и намерения. Всички получени данни допринасят за по-правилно определяне на състоянието на пациента. Сравнително редки случаи на така наречените импулсивни нагони и действия се подлагат на особено внимателно изследване по схемата:<побуждение - желание - осознание мотивов>и т.н. Обикновено при импулсивни явления етапите на двигателно-волевата активност са<побуждение - выполнение>.

За изследване на психомоториката се използват редица специални експериментални техники: все още няма общоприета клинична методика за изследване на психомоториката. Отделни методи за изучаване на психомоторните умения ви позволяват да получите идеи за сила, скорост, издръжливост, сръчност, гъвкавост на двигателните движения, както и холистичното психомоторно състояние.

В продължение на много години Н.И. Озерецковски, модифициран по отношение на съвременните условия от изследователи от различни страни (Германия, САЩ и др.). Това е набор от индивидуални тестове, които ви позволяват да изследвате отделните компоненти на движенията: статична координация, динамична координация, скорост на движенията, синкинезии (прекомерни придружаващи движения), едновременност на движенията и тяхната сила.

За изучаване на психомоториката наборът, предложен от A.R. Лурия на невропсихологични техники, които позволяват диагностициране на определена тема на увреждане на по-високите части на моторния анализатор.

4. Графична методология за изследване на двигателните умения и личността на човек Е. Мира-и-Лопес

Сред тестовете, които изучават характеристиките на личността с помощта на графични движения, е известен методът на Е. Мира и Лопецаб или по друг начин методологиямиокинетична психодиагностика. Включва извършването на няколко серии от движения в различни посоки в пространството.

Основните принципи на миокинетичната психодиагностика са формулирани от Е. Мира-и-Лопес през 1939 г.: психологическото пространство не е неутрално и всяко движение в него придобива, освен механичния ефект, специално значение в съответствие със смисъла на неговото прилагане за предметът. От това следва, че ако субектът бъде помолен да прави движения в различни посоки на пространството, без да му позволява да контролира тяхната степен и посока със зрението си, тогава е възможно да се наблюдава как възниква систематично отклонение на тези движения. Последният показва доминиращата мускулна група в даден субект, която от своя страна може да служи като индикатор за доминиращата група от действия на субекта в даденото пространство.

Проучване. Методът на Мир-и-Лопес включва 7 теста: "линеограма", "паралели", "вериги", "UL1", "окръжности", "зигзаг", "стълба".

При извършване на тестове субектът трябва да извърши два вида регулиране: 1) да регулира положението на ръката спрямо тялото (макрофигура) и 2) да регулира дължината и формата на движенията, извършвани в дадена област на пространство (микрофигура). Тестовете се различават по степента на сложност на чертежите. И така, тестът "линеограма" субектът изпълнява с една ръка - дясна или лява алтернативно. При рисуване субектът трябва едновременно да регулира както дължината на праволинейното движение, така и посоката, а именно: нагоре - надолу (вертикална линеограма), надясно - наляво (хоризонтална линеограма) и далеч от себе си (сагитална линеограма). В този тест няма микрочертеж, а от субекта се изисква само да държи ръката си в първоначалното й положение, тоест да контролира възможните й отклонения от първоначалното положение във всички посоки. При извършване на зигзагообразния тест.

Списък на използваната литература

1. http://www.vash-psiholog.info/p/233-2012-11-07-21-19-56/19191-metodika-e-mira-i-lopesa.html.

2. Лучинин А.С. Психодиагностика: Курс от лекции [Електронен ресурс] / A.S. Лучинин - М., 2008. http://www.alleng.ru/d/psy/psy150.htm.

3. Soc.lib.ru. Електронна библиотека. Социология, психология, управление URL: http://soc.lib.ru/.

4. ПСИХИКА ОК. Електронна библиотека по психология http://www.psychol-ok.ru/library.html#mat.

5. Бурлачук Л.Ф. "Речник-справочник по психодиагностика". 3-то изд. - Санкт Петербург: Питър, 2007. - 688 с.

6. Анастази А., Урбина С. "Психодиагностика. Психологическо тестване" - Санкт Петербург: Питър, 2008. - 688 с.

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Характеристики на професионално значимите качества на психолога: интелектуални, емоционално-волеви, психомоторни. Изисквания към чертите на личността и характера. Използване на тестове и въпросници за определяне на професионално значимите качества на психолога.

резюме, добавено на 22.08.2010 г


монография, добавена на 27.03.2011 г


Психологическа структура и движещи сили на личността. Фактори на влияние върху развитието на времевата перспектива и способността за поставяне на цели. Компоненти на ориентацията на личността: потребности, мотиви, нагласи, цели. Диагностика на нивото на личните качества на човек.

курсова работа, добавена на 26.11.2015 г


Изследването на почерка с помощта на необходимите техники и характеристиките на връзката му с психомоторните качества. Обработка на получените резултати. Идентифициране на връзката между темперамента и почерка на личността. Анализ на получените данни, формулиране на заключения.

научна работа, добавена на 05.08.2014 г


Професионално важните черти на личността като основа на професионалната пригодност. Проблемът с методите за изследване на професионално важните качества на служителите на МВР и тяхната структура. Фундаментални и високоспециализирани методи.

курсова работа, добавена на 18.03.2011 г


Историята на развитието на изследването на времето и времевата перспектива на индивида, неговата организация, лични и ситуационни аспекти. Цел, хипотеза, задачи, предмет, обект, методология, методи и техники за изследване на организацията на времевата перспектива в онтогенезата.

курсова работа, добавена на 05/11/2009


Особености на умственото развитие на детето. Доминиращото, преобладаващо отношение на възрастните към детето, което допринася за развитието на агресивност и други отрицателни качества. Стойността на правилното хармонично отношение на възрастните за развитието на успешна личност.

курсова работа, добавена на 23.04.2015 г


Мястото на професионално значимите качества в структурата на професионалната ориентация на човека. Основни механизми на формиране и структура на професионално значими качества. Психологически технологии за възпитание на социално и професионално значими качества.

резюме, добавено на 12/02/2010


Характеристики на понятието воля, определение и описание на волевите качества на човек. Функции на волята, волеви действия и техните признаци. Развитието на човешката воля. Поведенческа саморегулация. Волеви качества на личността. Разликата между решителност и мотивация за вземане на решение.

резюме, добавено на 20.01.2009 г


Проблеми на оценката на професионалната надеждност на водача на МПС. Методика "Диагностика на психодинамичните свойства на личността". Необходимото ниво на надеждност на специалист. Психологическа подкрепа на субекта на професионална дейност.

В психологическата литература психомоторните проблеми се анализират изключително рядко, поради недостатъчното им развитие.

Под психомоторнисе разбира като "обективизиране на всички форми на умствено отражение чрез движенията, определени от тях" .

За първи път е извършен най-подробният анализ на характеристиките и методите за диагностициране на психомоториката в рамките на психотехнически изследвания, в които са определени характеристиките на психомоториката при възрастни:

• – статична координация(треперещи пръсти и треперещи ръце);
• – динамична координация(една ръка или две ръце);
• – двигателна активност(бързина на реакция, скорост на монтаж и скорост на движения);
• – пропорционалност на движенията, която определя ориентацията на човек в пространството;
• – посока на движение;
• – формулиране(енграма) движения и автоматизирани движения;
• – едновременни движения;
• – ритъм на движенията;
• – темп на движение;
• – мускулен тонус;
• – сила, енергия на движение.

Изброените характеристики представляват списък от сложни (координация, едновременност) и прости (сила на движенията, тонус и др.) Психомоторни характеристики, които са по-скоро физиологични свойства на движенията.

Първата класификация на психомоторните процеси е извършена от К. К. Платонов, който ги разделя на сензомоторни, идеомоторни процеси и произволни двигателни действия.

Има три групи сензомоторни процеси: - прости сензомоторни реакции,характеризиращ се с бърза реакция, предварително известна чрез едно просто движение, на внезапно появил се, но предварително известен сензорен сигнал;

• – сложни сензомоторни реакции,включително реакции на разпознаване, селекция, превключване и реакции към движещ се обект;
• – сензомоторна координация,характеризиращ се с динамиката както на стимула, така и на двигателния отговор, включително реакцията на проследяване и действителната координация на движенията.

Времето е показател за продуктивността на прости сензомоторни реакции, скоростта, точността и променливостта (степента на промяна в скоростта и точността) са показатели за сложни сензомоторни реакции и сензомоторна координация. Основните характеристики на движенията са траекторията (форма, посока и обем на движенията); скорост (комбинация с ускорение на равномерност на движенията); скорост и сила на движение.

Като част от класификацията на психомоторните фактори чуждестранните психолози считат: точност на контрола, едновременна координация на няколко крайника, ориентация на реакцията, време за реакция, скорост на движение на ръцете, контрол на темпото, ръчна сръчност, сръчност на пръстите, стабилност

чувствителност на ръцете и ръцете, скорост на движение на ръцете и пръстите, точност на насочване .

Примери за методи за диагностика на психомоторните функции са "Линеограми", "Методика за изследване на динамичната мускулна издръжливост", "Сензомоторна координация", "Спирала", "Очномер" и други (Приложение 27).

По този начин в умствените познавателни процеси способностите на индивида се изразяват и реализират на практика в конкретна дейност. Потенциалът на способностите се актуализира в реални функции, според резултатите от диагностиката на които психологът може да заключи, че способностите като цяло се преместват от виртуално-менталната сфера в обективни, фактически способности.

• См.: Шадриков В.Д.Човешки способности и интелигентност / В. Д. Шадриков. Москва: Издателство SGA, 2004 г., стр. 80.

Психомоторни способности (психомоторни процеси)

В съвременната образователна и методическа литература проблемите на психомоториката, за съжаление, практически не са засегнати, което несъмнено се дължи на недостатъчното им развитие. По правило психомоториката се разбира като "обективизация на всички форми на умствено отражение чрез движенията, определени от тях".

За първи път най-подробният анализ на особеностите и методите за диагностика на психомоториката е извършен в началото на 20 век. в съответствие с психотехниката, в резултат на което са идентифицирани следните характеристики на психомоторната система на възрастните: статична координация (треперещи пръсти и вибрации на ръцете); динамична координация (една ръка или две ръце); двигателна активност (бързина на реакция, скорост на монтаж и скорост на движения); пропорционалност на движенията, която определя ориентацията на човек в пространството; посока на движение; съставяне на формули (енграми) на движения и автоматизирани движения; едновременни движения; ритъм на движенията; темп на движение; мускулен тонус; сила, енергия на движение. Изброените характеристики представляват инструктиран, макар и доста пълен списък, включващ както сложни психомоторни характеристики (координация, едновременност), така и относително прости показатели (сила на движенията, тонус и др.), Които са по-скоро физиологични свойства на движенията.

Опит за класификация на психомоторните процеси е направен от К. К. Платонов, който разделя психомоторните на сензомоторни процеси (основната подструктура), идеомоторни процеси и произволни двигателни действия. Идеомоторните процеси се свързват от различни автори с идеи за движенията, което според нас по-скоро се отнася до характеристиките на паметта и въображението. Има три групи сензомоторни процеси:

1) прости сензомоторни реакции, характеризиращи се с евентуално бърз отговор, известен предварително чрез просто единично движение, на внезапно появяващ се, но също така известен предварително сензорен сигнал;

2) сложни сензомоторни реакции, включително реакции на дискриминация, избор, превключване и реакции към движещ се обект;

3) сензомоторна координация, характеризираща се с динамиката както на стимула, така и на двигателния отговор, включително реакцията на проследяване и действителната координация на движенията.

Показателят за производителността на 1-ва група реакции е времето, показателите за реакциите на 2-ра и 3-та група са бързина, точност и променливост (степента на промяна на скоростта и точността). Основните характеристики на работните движения са траекторията, описана от формата, посоката и обема на движенията; скорост, която в комбинация с ускорението определя равномерността на движенията; скорост и сила на движение.

Редица учени предлагат подход към изучаването на психомоториката като проява на общата двигателна активност на човека, в която кинестетичният анализатор играе решаваща роля. Цялостно разглеждане на двигателната активност на няколко нива; холистична дейност, отделен акт, макро- и микро-движения позволиха да се включат различни двигателни характеристики в броя на психомоторните характеристики: локомоторна функция, която осигурява динамиката на човешкото поведение в околната среда; мускулен тонус като енергийна характеристика на двигателната активност; характеристики на статичен и динамичен тремор като показател за степента на координация на движенията и регулатор на успеха на тяхното изпълнение; силата на мускулното напрежение (ръчна и мъртва тяга) като показател за общото физическо развитие; статично мускулно напрежение (усилие); точност на движенията на ръцете и краката; характеристики на графичните движения. Качествената страна на двигателната активност, в зависимост от степента на развитие на двигателния анализатор, тези автори характеризират с помощта на такива свойства като сила, скорост, издръжливост, точност, ритъм на движенията.

Анализирайки характеристиките на психомоторната активност, като се вземат предвид двигателните способности, които се разбират като „такива психологически и психофизиологични особености, които допринасят за успеха на двигателната (физическата) дейност“, E.P. Илин идентифицира няколко групи качества, които характеризират психомоториката. Първата група качества включва координационни способности, а именно: способност за поддържане на баланса на тялото и премахване на статичен и динамичен тремор; проприоцептивни функции, включително оценка, измерване, възпроизвеждане и диференциране на пространствени, силови и времеви параметри на движенията, както и краткосрочна и дългосрочна памет за тези параметри на движенията. Втората група психомоторни характеристики, определящи скоростно-силовите характеристики и издръжливостта на човек, включва показатели, характеризиращи скоростта (време за реакция на различни сигнали, максимална честота на движенията, скорост на едно движение); показатели за мускулна сила, степен на напрежение (тонус) на мускулите и подвижност на ставите; скоростно-силни качества (експлозивна сила); издръжливост при статични усилия и при динамична работа. Има и сложни способности, като точност, сръчност и др.

Съществува и малко по-различен подход към изучаването на психомоториката, основан на изучаването на основните свойства на движенията. И така, дори И. М. Сеченов идентифицира четири водещи свойства, които характеризират всяко движение: посока, сила, напрежение и скорост. А. А. Толчински предложи шест основни свойства на психомоторните функции: точност, сръчност, координация, ритъм, скорост и сила на движенията. И накрая, S. L. Rubinshtein