Татяна Власова

Мисия по правилата на пътя за деца от подготвителната група„В търсене на вълшебния ключ“

Цел: Популяризиране на основите на безопасното поведение в път.

Задачи:

1. По игрив начин затвърдете знанията за правила за движение, пътни знаци.

2. Задълбочаване на знанията за улични правила. Доведете до съзнание децадо какво може да доведе едно нарушение правила за движение.

3. Насърчаване на развитието на предпазливост, благоразумие пътища.

4. Да се ​​затвърди способността за прилагане на придобитите знания в игрите и ежедневието.

5. Ускорете речта детски думи на тема път.

6. Развивайте внимание, наблюдателност при изпълнение на задача;

7. Оформете u децаспособност за самостоятелно вземане на решения.

8. Създаване на радостно, весело, празнично настроение в деца.

предварителна работа:

Учене на стихове за пътни знаци;

Следете за знаци движение по пътяот детската градина вкъщи;

Запознанство деца със светофари, негова работа, с "зебра", знаци "пешеходна пътека", — Внимавайте, деца!, „Велосипед песен» , .

речникова работа:

Активиране на речта пътна тема: светофар, светофар, пешеходна пътека, пътник, пътни знаци, "остров на безопасността", пътно платно, крайпътен, тротоар.

Демо материал

Образ пътни знаци"пешеходна пътека", — Внимавайте, деца!, „Велосипед песен» , "Спирка на градския транспорт";

Пъзели пътни знаци"пешеходна пътека", — Внимавайте, деца!, „Велосипед песен» , "Спирка на градския транспорт";

Ракла с изненада;

светофар;

Пликове със задачи и ключове;

мултимедийно оборудване;

Музикален съпровод;

Тематичен дизайн на музикалната зала.

Ход на празника

(Деца с учител влизат в стаята по музика)

V. Момчета, днес ще си спомним Закони за движение по пътищата.

(Незнайко се втурва, държи ковчег в ръцете си)

Н. О, докъде стигнах?

Б. Здравей, Не знам. И попаднахте в прогимназия № 63, с деца подготвителна група.

Н. Здравейте момчета! Тук страхотен! А аз просто вървях към теб. Подготвил съм ти подарък. Слагам го в този красив сандък, който се отваря с магическо ключе. Но се случиха неприятности. от пътна теб хулиганите ми взеха магическия ключ.

(Не знам плаче)

Б. Не плачи, Не знам. Може би вашият сандък може да се отвори без магически ключ?

Н. Не, може да се отвори само с магически ключ.

(по това време, изпод вратата "появява се"плик, съдържащ писмото)

Q. О, какво е това?

Н. (вдига плик, изненадан).Това е плик. Какво има в него? Мисля, че това е писмо до някого. Сега ще прочета какво пише на плика (чете се на срички) „Прогимназия № 63. деца подготвителна група» .

Q. Да, това е писмо до нас, момчета. Сега ще го прочета.

(Учителят чете писмото)

"Хахаха! Искате вълшебен ключ! И се опитайте да изпълните нашите задачи. За всеки правилен отговор, ще получите ключ. Но не всички ключове са магически. Ще трябва да опитате много, за да намерите правилния ключ. И гатанки - подсказки ще ви помогнат да намерите нашите задачи. Късмет. Подпис: Хулигани.

Q. Е, момчета, нека изпълним задачите на хулиганите? Да помогнем на Незнайко да отвори ковчега?

Н. Ура! И аз ще ви помогна, момчета.

В. Трябва да намерим плик с първата задача. Чуйте гатанката - подсказка.

Има четири крака.

Върху него слагаме лъжици.

Поставяме вази, чаши, чаши.

Столовете са негови приятели. (Таблица)

AT. Правилно, маса. Моля, намерете плик на масата.

(Децата намират плик, скрит зад масата)

Задача номер 1

Учителят вади пъзели от плика « Пътни знаци» :

пешеходна пътека;

Велосипед песен

Автобусна или тролейбусна спирка.

Б. Хулигани кроят пътни знаци. Трябва да ги съберете, да назовете знака и да кажете какво означава.

(Децата изпълняват първата задача.)

Н. О, колко интересно! И истински признаци се оказаха. Как се наричат ​​тези знаци?

(Децата отговарят.)

В. Момчета, някой знае ли стиховете за тези знаци.

(Децата четат поезия.)

Пешеходна пътека

Тук има наземен прелез

Хората се разхождат по цял ден.

Ти, шофьор, не бъди тъжен,

Подминете пешеходеца!

Това е много важен знак

Не просто виси.

Внимавай, шофьор!

В близост до градина, училищен двор.

Автобусна спирка, тролейбусна спирка.

На това място пешеходецът

Транспортът чака търпеливо.

Беше уморен да ходи

Иска да бъде пътник.

Велосипед песен

Който има колело

Казват, че няма проблем

Седна - педал

Където искаш - отивай там.

Всичко не е лесно, всичко е грешно

Караме там, където е този знак.

Кръгът е оцветен в синьо,

А в кръга - велосипед.

V. Браво! Първата задача е изпълнена. И тук е разковничето. (Изважда ключа от плика). Дръж Не знам.

Н. И сега ще го проверя.

В. Този ключ не пасна. Трябва да изпълните следната задача. Познайте гатанката - намек.

Има четири крака

Той не ходи песен,

Той не скача, не скача,

Не се смее и не плаче.

Тихо стои до стената -

Който е уморен - сяда поръчки. (Председател)

AT. Правилно, Председател. Моля, намерете плика със задачата.

Задача номер 2

Презентация „Кой от пешеходците нарушава Закони за движение по пътищата"(слайд 1,

„Как точноизлезте от превозното средство"(слайд 2,

„Как пресечете правилно пътяслед излизане от автомобила (слайд 3).

(Отговори деца)

V. Браво! Втората задача също е изпълнена. И тук е разковничето. Дръж Не знам.

(Изважда ключа от плика).

Н. Това вероятно е магически ключ. Сега ще го проверя.

(Отива до ковчежето, поставя ключа в ключалката, но ключът не става).

Н. И този ключ не пасна. Има още една задача за изпълнение. Но някак си съм уморен. Каня ви да се отпуснете и да играете.

Играта "Светофар"

Цел: Да се ​​затвърдят знанията за пътните сигнали; развиват вниманието и способността да действат по сигнал.

Напредък на играта: Децата се движат под музиката в различни посоки. Домакинът показва карти със светофари. На червено - децата стоят, на жълто - те се подготвят за движение, зелено – движение. Деца, които се чупят правила - извън играта.

V. Починахме добре, но сандъкът още не е отворен. Да продължим да търсим и изпълняваме задачи? След това чуйте гатанката - подсказка.

През зимата е запечатан

И отваря през лятото.

Завършва с "О"

И така се започва. (прозорец)

Н. Правилно, това е прозорец. Моля, намерете плика със задачата.

Задача номер 3

Презентация Как се наричат ​​частите пътища» (слайд 4,5,6,7)

(Отговори деца)

Б. Браво момчета, изпълниха задачата на хулиганите. И тук е разковничето. Проверете Не знам, може би той ще отвори гърдите ви за нас.

Н. И този ключ не пасна. Вероятно трябва да намерим друг плик със задачата. Може би ще съдържа магически ключ. Решете следната загадка.

Ходят, но стоят

Те говорят на всички за времето

Кога да спя, кога да се събудя

Кога можеш да ходиш... (Гледам)

Б. И това правилен отговор. Намерете плик със следващата задача.

(Децата намират плик)

Б. Насилниците предлагат да си спомнят всичко, за което знаете правила за движениеи играйте игра с пръчката.

Задача номер 4

— Подай пръчката!

Цел: затвърдете знанията правила за движение; развийте координацията движения.

Напредък на играта. Децата се нареждат в кръг. Щафетата на контролера се предава на играча отляво. Предаването е съпроводено с музика. Веднага щом музиката спре, всеки, който има пръчката, я вдига и извиква всеки правило за движение(или пътен знак) .

V. Браво момчета, изпълниха тази задача на хулиганите. И ето още един ключ. Проверете Не знам, може би той ще отвори гърдите ви за нас.

(Незнайко поставя ключа на ковчега и го отваря)

Н. Ура, момчета, този ключ се появи! Накрая отворихме гърдите ми. А ето го и подаръкът, който съм ви подготвила.

(Не знам, дава на децата настолна игра и сладкиши.

Децата се сбогуват с Незнайко, канят го да посети отново и напускат стаята с учителя).

Номинация: скрипт за мисии според правилата на пътя

Длъжност: възпитател

Куест игра според правилата на пътя за деца от подготвителна група с компенсираща ориентация.

Пред вас е куест игра
Ето някои изненади за вас
Трябва да извървите целия път
И стигна до финала...

Педагог:Момчета, тръгваме на пътешествие. Баба Яга ни е подготвила изненада, но преди да стигнем до нея, ще трябва да преминем всички тестове. Ти си готов.
деца:да

болногледач: и така, нашият път започва от детската градина и тук има бележка (учителят вади бележка и я чете)
Познайте гатанката:
„Ето знак, от който има малко:
Това е важен път!
Ако се возите на него
Вие ставате лидер на всички
И ти, като към Бога,
Отстъпете докрай! (главния път)

Децата решават загадката.

Педагог:Точно така, момчета, ще тръгнем по главния път. Но къде отиваме?

Следваща гатанка:
Странна къща се втурва по пътя -
Кръгли гумени крачета.
Пълен с пътници
И резервоарът е пълен с бензин ... (Автобус)

Педагог:добре, ще отидем с автобус, но със специален автобус, какъв знак трябва да има на автобуса, ако в него пътуват деца?
деца:знак "Деца"

Педагог:ние сме готови да тръгнем на път. Караме по главния път (учителят придружава разговора, като се движи по дидактическото табло). И по пътя спираме в зоопарка. Къде трябва да спре автобусът?
деца:на автобусната спирка.

Педагог:Правилно. Пристигнахме в зоопарка. Тук чакаме следващата задача (учителят намира бележка) гласи: „Трябва да назовем всички животни в зоопарка. Назовете животното и определете първия звук в думата и определете първия звук мек или твърд.

Децата изпълняват задачата.

болногледач:
Браво, справихте се със задачата, продължаваме нашето пътуване.
Но не знаем накъде да отидем след това. И ето новата задача (учителят изважда следната бележка) „Движехте се по главния път, а сега трябва да завиете по пътя, който минава между селата и горския пояс, как се казва този път ?"
Децата отговарят, учителят помага в случай на затруднение: селски път.

Педагог:Продължаваме пътуването си по селски път, тъй като Баба Яга не живее в града, трябва да отидем в гората.
Те отиват по-нататък, къщите са на път, във всяка къща има бележки с пъзели и гатанки.

болногледач: вие и аз не знаем къде да отидем след това, защото няма знаци по селския път, в първата къща има задача, трябва да познаете кръстословицата:

Въпроси:
1. На светофара окото мига,
Всички хора, които минават през пътя...
2. Ето пътния пъзел:
Как се казва този кон
Какво лежеше на преходите,
Къде вървят пешеходците?
3. Спри се! Колите се движат!
Където пътеките се събираха
Кой ще помогне на улицата
Хората отиват?
4. Не е жив, но върви
Неподвижен - но води.
Отговор:основната дума "ляво"

болногледач: Добре, трябва да завием наляво. Те отиват по-далеч. В следващата къща задачата: маркирайте поведението на децата близо до пътя с цветовете на светофара, ако децата на снимката се държат правилно, боядисайте кръга в зелено, ако не, тогава червено и обяснете защо сте боядисали кръг в този цвят ( учителят раздава картите, децата изпълняват задачите).

Педагог:Написахте си домашното, тук пише, че можем да продължим направо по пътя.
По пътя имаме още една къща и още една задача: поставете предупредителни и забранителни знаци и можем да стигнем до къщата на Баба Яга.
Децата изпълняват задачата, обяснявайки целта на всеки знак.

Педагог:И така завихме по пътя, който ни отведе до хижата на кокоши бутчета. Тук чакаме бележка от Баба Яга6
„Мили деца! Справихте се отлично с моите задачи, виждам, че знаете правилата за движение, скоро ще тръгнете на училище и никога няма да имате проблеми, защото сте послушни пешеходци. А сега ще ви кажа къде е изненадата за вас, тя се крие във вашата група. Обърнете се с лице към прозореца (децата изпълняват) след това се завъртете наляво, направете три стъпки напред, завийте наляво, направете още четири стъпки напред. И точно там, където сте, е вашата награда. Децата търсят и намират награда (лакомство).

Quest игра за деца в предучилищна възраст от старша група

Цел: Популяризиране на основите на безопасното поведение на пътя, изучаване на правилата на пътя чрез играта

Задачи: да консолидират знанията на децата за пътните знаци, целта на светофара и неговите сигнали, да консолидират знанията на децата за правилата за безопасно поведение в света около тях. Развийте мисленето, вниманието, паметта, речевата дейност, продължете формирането на интерес към изучаването на правилата за движение чрез игри.

Оборудване: ивици от бяло и черно, чаши от червено, зелено, жълто, снимки на пътни знаци, конуси, коли, пръчка,изрязване на снимки транспорт.

Напредък на играта.

Днес искаме да ви заведем на невероятно и необичайно пътешествие,куест игра според правилата за движение по пътищата. В края на играта ще завършите пъзела и ще разберете какъв подарък ще получите, с който можете да играете и да затвърдите знанията си. Но за това трябва да преминете трудни тестове и да проверите знанията си за правилата за пътна безопасност.

Първо, ще направим малка загрявка. Задавам въпрос, ако сте съгласни"Ръкопляскане" . Ако не, тогава тропайте с крака.

Отговор, вярно ли е твърдението, че няма „червена светлина” на пътя. (да)

Можете ли да пресечете пътя пред движеща се кола? (Не)

Ако един светофар има два сигнала - червен и зелен, пешеходен ли е? (да)

Можете ли да играете на път? (Не)

Правилно ли е, че човек, който управлява кола, се нарича пешеходец? (Не)

Пешеходецът участник в движението ли е? (да)

Вярно ли е, че има издигнати пешеходци? (да)

Светофарът светна зелено. Мога ли веднага да започна да пресичам пътното платно? (Не)

Много добре!

Момчета, имам карта в ръцете си - маршрут, ще следвате ясно стъпките, посочени на картата. На етапите, за правилно изпълнена задача, ще получите парче от пъзела, от което ще сглобите цялата картина.

1 задача. „Внимателен шофьор“(знак криволичещ път)

Вие имате криволичещ път пред себе си. Трябва да прекарате колата между конусите, без да ги удряте, да се върнете по външната страна и да предадете щафетата на следващия участник.

Браво момчета, справихте се отлично със задачата, ще получите част от пъзела.

2 Задача. "Пътни знаци".

Трябва да назовете пътен знак.

Искам да попитам за знака

Знакът е нарисуван така.

Момчета в триъгълника

Бягат с всички сили.

(„Внимавайте, деца!“)

Прибрахме се от градината

Виждаме знак на тротоара:

Кръг, вътре в мотора,

Няма нищо друго!

("Велоалея")

Колите се втурват с пълна скорост,

И изведнъж към табелата:

На него има ограда.

Търкам очи, гледам право напред,

Магистралата е затворена за запек.

И какъв е този знак?

("ЖП прелез с бариера")

Ето кръг с червена рамка,

Вътре няма рисунка.

Може би красиво момиче

Трябва ли да има портрет вътре?

Кръгът е празен през зимата и лятото,

Как се нарича този знак?

("Забрана за движение")

Човек, който върви в черно

Зачеркнато с червена линия.

И пътят, като, но

Тук е забранено да се ходи!

("Без пешеходци")

Пешеходец в синия кръг

Не бързай, върви.

Пътят е безопасен

Тук той не се страхува.

("пешеходна пътека")

Що за знак е това?

Спри - казва той на колите...

Пешеходец! Давай смело

По пистите в черно и бяло.

("Пешеходна пътека")

Можете да намерите знак като този

По бързия път

Къде е голямата дупка

И е опасно да ходиш прав

Където се строи кварталът,

Училище, къща или стадион.

("Пътни работи")

Стомахът на Роман го болеше

Не го прибирай вкъщи.

В ситуация като тази

Трябва да намерим знак.

Който?

("Пункт за първа помощ")

Браво момчета! Изпълнихте задачата, вземете пъзела.

3 Задача. "Пешеходна пътека".

За да се продължи напред, спешно е необходим преход. Трябва да очертаете пешеходна пътека на черни и бели ивици.(Участвайте 3 часа)

Вземете пъзел.

4 Задача. "Жезъл".

Момчета, знаете ли какво е?(показва пръчка)

Точно така, това е прът, с негова помощ инспекторът може да спре нарушителя на правилата за движение.

А сега ще играем една игра„Подай пръчката“ . Докато музиката свири, прехвърляте пръчката с дясната ръка на лявата страна, щом музиката прекъсне, този, който държи пръчката, я вдига и отгатва гатанката, която водещият отгатва.

1. Винаги помнишстрого:

Няма място за игра....(Път)

2. Той ще посочи реда

И подлез.

Без него не може!

Този приятел е... (Пътен знак)

3. Спри! Не можете да отидете, опасно е!

Ако гори...(Червен)

Светофарът дава сигнал

4. Че е време да продължим напред.

И за нас няма никакви пречки

Защото гори... (Зелена светлина)

Браво момчета, справихте се със задачата, вземете парче от пъзела.

5. Задача. „Пътни сигнали“.

Примигвам с очи

Безмилостен ден и нощ

Помагам на автомобили

И аз искам да ти помогна

Деца (в хор): Светофар!

Правилно.

Знаете, че най-важният светофар е на пътя и неговият сигнал е закон за всички.

Ако светлината светне в червено

Така че е опасно да се движите!

Жълтата светлина е предупреждение

Изчакайте сигнала да се премести.

Светло зелено казва:

Пътеката е отворена за пешеходци!

Момчета, трябва да сте много внимателни на улицата и сега ще проверя вашето внимание.

Ще играем игра, наречена това„Пътни сигнали“.Условия за игра : Показвам ти зелен кръг, ти вървиш на място; червено - замръзнало; жълто - огледайте се.(Играем 2p.)

Браво момчета, свършихте работата, вземете пъзела.

6 задача "Специални услуги". ( транспортиране на разделени снимки)

Отворете пликовете възможно най-скоро и какво ще съберете в нутрията!

браво момчета Изпълнихте задачата, вземете пъзела.

7 задача. „Разпознай знака“

(надлез, подлез, автобусна спирка, заведения за хранене, бензиностанция,Мъже на работа,диви животни, място за почивка, болница, велоалея, светофар

- Оцветете пътните знаци и ги назовете.

Резултат.

Браво момчета, справихте се отлично със задачата, а сега ще сглобите пъзела.(Децата събират пъзел на масата и им дават подарък)

Мисия според правилата на пътя за деца от старши и подготвителни групи „В търсене на вълшебен плик“

Цел:Консолидиране на знанията за правилата за движение и насърчаване на основите на безопасното поведение на пътя.

Задачи:

1. Задълбочете знанията за правилата за поведение на улицата.

Да насочи вниманието на децата до какво може да доведе нарушението на правилата за движение.

2. По игрив начин затвърдете знанията за правилата на пътя, пътните знаци.

3. Да се ​​затвърди способността за прилагане на придобитите знания в игрите и ежедневието.

4. Насърчаване на развитието на предпазливост, предпазливост по пътищата.

5. Активирайте думите по темата за пътя в речта на децата.

6. Развийте вниманието, наблюдението при изпълнение на задача.

7. Създаване на радостно, весело, празнично настроение у децата.

Предварителна работа:

Четене на поезия, отгатване на гатанки за пътни знаци; игри с правила за движение.

Разглеждане на пътни знаци на връщане от детската градина;

Запознаване на децата със светофара, неговата работа, със "зебрата", знаците "Пешеходна пътека", "Внимание, деца!", "Велосипедна алея", "Спирка на градския транспорт" и др.

Работа с речник:

Активиране на речта по пътни теми: светофари, светофари, пешеходна пътека, пътник, пътни знаци, „остров на безопасност“, пътно платно, крайпътно платно, тротоар.

Демонстрационни материали, оборудване:

Изображение на пътни знаци "Пешеходна пътека", "Внимание, деца!", "Велоалея", "Спирка на градския транспорт";

Пликове със задачи (7);

Банери

Топки, знамена

Напомняния за шофьори и пешеходци

Напредък на мисията

1.D / s № 50 Задача № 1

„Пощальон” носи писмо: Мините, ул. Строители 44,

Детска градина "Ленок".

Учителят чете:

"Здравейте момчета! Това съм аз, вашият приятел - Светофар.

Каня ви да тръгнете на пътешествие и да изпълните задачите, които съм подготвил за вас. Ще трябва да опитате. Гатанките ще ви помогнат да намерите задачи - те са в пликове.

ще се видим Късмет"

Възпитател: Е, момчета, чудите ли се какво е подготвил Светофарът?

След това ще проверим вашата готовност. В крайна сметка ще е необходимо да действате хармонично и приятелски. Изслушвайте се и си помагайте. Съгласен ли си?

„За да е наред, ще играем на гатанки.

Ако сте съгласни с това, извикайте силно в отговор:

„Аз съм, аз съм, всичките ми приятели.“

И пляскайте с ръце - трябва ви за забавление!

Ако не, тогава мълчи и тропай с крака!“

Кой от вас продължава напред?

Къде е преходът? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели)

Кой от вас е в тесния вагон

Отстъпи ли мястото си на старицата? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели)

За да вземе малко въздух в автобуса,

Кой подаде главата и торса си през прозореца? (Децата мълчат)

Кой бърза напред толкова скоро

Какво не вижда светофар? (Децата мълчат)

Кой знае какво означава зелена светлина:

По пътя, нека всеки смело върви? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели)

Кой в близост до пътното платно

Забавлявате ли се да гоните топка? (Децата мълчат)

Възпитател: Браво! Всички се увериха, че сте готови за истинско пътуване и вече сте запознати с правилата за движение!

Излизайки на улицата

Подгответе се предварително

Учтивост и сдържаност

И най-важното - внимание.

Сега да започнем да търсим. Трябва да намерим плика с първата задача.

"D / s № 34"

Задача номер 2

Това е толкова чудо-чудеса.

Две подвижни колела

Под краката ви има педали

Има седло върху твърда рамка,

въртя педалите

Отивам където искам!

Възпитател: Точно така, децата са велосипед. Кой може да кара колело? А кой знае правилата за движение за велосипедисти? Научихте много за безопасното каране на велосипед в детската градина и днес ни разкажете какво сте научили.

Викторина "Познавачи на правилата на пътя"

Въпроси за какво трябва и какво не трябва:

Карането на велосипед без каска / е забранено;

Колоездене в двора / разрешено;

Забранено е движението на велосипед по пътното платно;

Каране на велосипед зад волана на пешеходна пътека /разрешено;

Забранено е шофирането, без да държите волана;

Когато пресичате пътя, гледайте първо наляво, след това надясно / позволено;

Возенето на багажник на приятел / е забранено;

Карай колело и пей песен /забранено;

Забранено е пресичането на пътното платно на червен светофар;

Забранено е карането на велосипед, където е монтиран бял знак с червена рамка с изображение на велосипед вътре;

Карането на велосипед, където има син знак с изображение на велосипед вътре / е разрешено;

Спазвайте правилата за движение / позволено

Трябва да знаете тези правила

Всички те стриктно спазват,

И тогава мотора

Няма да навреди на вашето здраве!

3. Спри

Задача номер 3. "Въпрос - отговор."

1. Как се нарича частта от улицата, по която се движат пешеходците? (тротоар)

2. Как се нарича зоната за чакане за превоз на пътници? (Спри се)

3. За какво е светофар? (за регулиране на движението)

4. Колко сигнала има един пешеходен светофар? (две)

5. Какъв сигнал има на пешеходен светофар? (жълто)

6. Къде трябва да пресечете улицата? (на пешеходната пътека)

8. Ако човек е в превозно средство, как се нарича? (шофьор, пътник)

9. Когато пресичате улицата, къде трябва да погледнете първо? (наляво)

10. Мога ли да играя на път или не? (Не)

11. Как трябва да се държим в градския транспорт? (не вдигайте шум, не изхвърляйте отпадъци, не се бийте, дайте път на по-възрастните)

12. Какви са видовете транспорт? (въздух, земя, вода, под земята)

13. На какво животно прилича пешеходната пътека? (на зебра)

Възпитател: Браво! Мисията изпълнена!

Да изпълним следната задача.

4.ДК "Текстилщик"

Задача номер 4

Акция "Ние сме за живота по правилата!"

Най-накрая стигнахме до пешеходната пътека.

Упражнение:

Привличайте вниманието на минувачите с плакати и скандирания,

Подарете зелени балони на пешеходците

Направете снимка с тях

Раздайте листовки-агитатори, призоваващи за спазване на правилата за движение,

Извикайте песен за правилата за движение.

Възпитател: Браво момчета, след като изпълнихте задачата. Трябва да намерим следващия плик със задачата

(Намерете плик.)

5.ДОМ НА ЖИВОТА

Задача номер 5

„Познайте гатанката и играйте с гатанката“

раирана стрелка,

Като пръчка от приказка.

(пръчка)

Подай пръчката!

Напредък на играта.

Децата се нареждат в кръг. Щафетата на контролера се предава на играча отляво. Предаването минава под тамбурата. Веднага след като тамбурата спре да звучи, този, който има пръчката, я вдига и отговаря на забавния въпрос „Automulti“.

Всички обичате да гледате анимационни филми. Сега нека проверим дали знаете с какъв транспорт са пътували анимационните герои.

Как Емеля язди до двореца на царя? (На котлона).

Кое е любимото транспортно средство на котката на Леополд? (Двуколесен велосипед).

Какво дадоха родителите на чичо Фьодор на пощальона Печкин? (велосипед).

В какво е превърнала Добрата фея тиквата за Пепеляшка? (В каретата).

С какво летеше старият Хотабич? (На килима на самолета).

Какъв личен транспорт има Баба Яга? (Хоросан).

Какво язди Кай? (Шейна).

Възпитател: Браво момчета, изпълнихте задачата. Търсим следващия плик със задачата.

6. Училище 38

Задача номер 6

Пътната азбука не е толкова проста!

Засега да запомним пътните знаци!

(домакинът показва знаци и прави гатанки)

Искам да попитам за знака

Знакът е нарисуван така.

Момчета в триъгълника

Бягат с всички сили. („Внимавайте, деца!“)

Прибрахме се от градината

Виждаме знак на тротоара:

Кръг, вътре в мотора,

Няма нищо друго! ("Велоалея")

Колите се втурват с пълна скорост,

И изведнъж към табелата:

На него има ограда.

Търкам очи, гледам право напред,

Магистралата е затворена за запек.

И какъв е този знак? ("ЖП прелез с бариера")

Ето кръг с червена рамка,

Вътре няма рисунка.

Може би красиво момиче

Трябва ли да има портрет вътре?

Кръгът е празен през зимата и лятото,

Как се нарича този знак? („Забрана за движение“).

Човек, който върви в черно

Зачеркнато с червена линия.

И пътят, като, но

Тук е забранено да се ходи! ("Без пешеходци")

В триъгълник - двама братя

Всеки бърза нанякъде, бърза.

Най-важният знак в света -

Просто е наблизо. ("Деца")

Пешеходец в синия кръг

Не бързай, върви.

Пътят е безопасен

Тук той не се страхува. ("пешеходна пътека")

Що за знак е това?

Стоп - автомобили той нарежда.

Пешеходец! Давай смело

По пистите в черно и бяло. ("Пешеходна пътека")

Можете да намерите знак като този

По бързия път

Къде е голямата дупка

И е опасно да ходиш прав

Където се строи кварталът,

Училище, къща или стадион. ("Пътни работи")

Вървете смело млади и стари,

Дори котки и кучета.

Само тук няма тротоар -

Всичко опира до пътния знак. ("пешеходна пътека")

Стомахът на Роман го болеше

Не го прибирай вкъщи.

В ситуация като тази

Трябва да намерим знак.

Който? ("Пункт за първа помощ")

7.D / S "Lenok"

Задача номер 7 "FLASHMOB"

Флашмоб със забавна музика.

Стихове за пътни знаци (подготвителна група "Незабрави ме")

Възпитател: Ура, момчета! Най-накрая намерихме подарък, който Сфетофор подготви за вас.

За да сте добре видими за шофьорите през нощта Светофор е подготвил подаръци за вас, какъв е той? Точно така, Светлоотразителни емотикони, по друг начин - МЪГТИЯ

Възпитател: Оказва се, че светофарът е искал да покажете знанията си за правилата за движение. Какви добри момчета сте! Ти ги познаваш добре! И сега можете да разкажете на приятелите си за тях, да обясните как да се държите по улиците на града, където можете да играете. Сигурен съм, че вие ​​самите винаги ще спазвате правилата по улиците на града.

Мисия "Знай правилата на пътя"

Уместност:

В момента въпросите за безопасността на движението станаха важни. Броят на пътнотранспортните произшествия се увеличава всяка година. Ето защо учителите са изправени пред задачата за по-широко изучаване на правилата за движение от учениците. В нашето училище провеждаме дейности за изучаване на правилата за движение в различни форми. Традиционните форми на работа с деца не винаги са ефективни и привлекателни. Новата форма на урока трябва да бъде вълнуваща и информативна, да съдържа елементи на състезание, възможност за творческо изразяване, работа индивидуално и в екип, с други думи, да бъде изключително разнообразна и холистична в същото време. Тези критерии са напълно изпълнени от търсенето. Уместността на използването на куестове днес се признава от всички. Мисията е игра, а игровите дейности са една от основните дейности в началното училище. Участниците в играта трябва да взаимодействат помежду си, да анализират наличната информация, да използват ерудиция, дават им възможност да бъдат умни и да демонстрират своите таланти и да получат много положителни впечатления. Федералният държавен образователен стандарт от ново поколение изисква използването на технологии от тип дейност в образователния процес. Животът показва, че съвременните деца придобиват знания по-добре в процеса на самостоятелно получаване и систематизиране на нова информация. Използването на куестове допринася за възпитанието и развитието на личностни черти, които отговарят на изискванията на обществото, разкриването на способностите на децата.

Цел:

да систематизира знанията на децата за правилата за движение, да формира специфични умения и поведение на улицата и на пътя чрез играта.

Задачи:

консолидиране на знанията на децата за правилата за движение в процеса на игрови дейности;

формиране на правилно поведение по улиците и пътищата;

култивирайте вниманието, концентрацията;

развиват комуникативни умения, креативност, логика, мислене; създаване на благоприятна емоционална среда за децата.

Планирани резултати:

Активиране на интереса на децата към изучаване на правилата за движение по пътищата.

Развитие на комуникативни умения и креативност у децата.

Насърчаване за спазване на правилата за движение по пътищата

Напредък на събитието

Играта е състезание на четири отбора (по класове). На всеки отбор се дава маршрутен лист, който посочва индивидуалния ред на преминаване на етапите (Приложение 1). Етапите са обозначени с пътни знаци, които са закрепени на вратите на офисите. За да намерят своя етап, участниците трябва да съпоставят името на пътния знак от маршрутния лист и изображението му на вратата на офиса. Така те се придвижват от гара на гара според маршрутния си лист.

Идеята на играта: преминете през етапите на играта според списъка с маршрути и вкарайте максимален брой точки. Мисията е предназначена за 40 минути.

В това търсене се предлагат следните станции:

Първа станция:

Тестови задачи

Учениците изпълняват задачата, като маркират верния отговор. Отборът получава 1 точка за всеки верен отговор.

1. Защо трябва да знаете правилата на пътя:

а) да бъде умен и образован;

б) за осигуряване безопасността на пешеходците и превозните средства;

в) за лична хигиена.

2. Кой беше първият в Русия, който издаде укази, въведе правилата, регулиращи трафика:

а) Екатерина II;

б) Петър Велики;

в) Николай II.

3. Какво е тротоар:

а) павирана пътека, предназначена за движение на пешеходци и превозни средства;

б) пътен елемент, предназначен за пешеходно движение;

в) ивица земя, предназначена за движение на превозни средства.

4. От коя страна на тротоара трябва да върви пешеходецът:

а) отляво;

б) в средата;

в) отдясно.

5. Кой вид транспорт не е транспорт със специално предназначение:

а) под земята;

б) полицейска кола;

в) линейка.

6. Превозните средства за превоз на пътници се наричат:

а) пътник;

б) превоз на товари;

в) специални.

7. Кое от следните кръстовища е "екстра":

а) регулируеми;

б) нерегулиран;

в) тристранна.

8. От каква възраст е разрешено карането на велосипед по улиците и пътищата;

а) от 14 години;

б) от 16 години;

в) от 18 години.

9. Къде можете да се научите да карате колело:

а) по гладки пътища и улици;

б) на тротоари;

в) на места, където няма трафик.

Втора станция:

Помислете и познайте

Учителят чете стихотворението. Учениците намират правилния пътен знак (Приложение 2), обясняват към коя група пътни знаци принадлежи и разкриват предназначението му. За всеки познат знак, отборът получава 1 точка. За правилно обяснение се дава допълнителна точка.

1. Ученичка и ученик

Блъсна се в триъгълника

Всички шофьори на света

Те разбират - това е ... (деца)

2. Нарисуван е човек.

Човек копае земята.

Защо няма начин?

Може би търсят съкровище тук.

и стари монети

В голям сандък ли са?

Те, тук, вероятно, стари

Скри много алчен крал.

Беше ми казано:

Какво си, какво си

Тук ... (пътни работи)

3. Това е знакът! Не вярвам на очите си;

За какво е батерията?

Помага ли при движение?

Парно отопление?

Може би през зимната виелица

Знак към шофьорите - трябва да загреете.

Защо в летните горещини

Табелата не е премахната от тротоара?

Оказа се този знак

Казва на шофьора:

Тук бариерата е ... (движи се).

Чакай - експресът ще мине.

4. Аз съм познавач на правилата за движение,

Паркирах колата си тук.

Моят проблем е решен

Паркиране тук… (разрешено).

5. На това място, колкото и да е странно,

Те винаги чакат нещо.

Едни седят, други прави...

Що за място е това (паркинг)

6. Под пътя - дупка.

Кой най-бързо се смее,

Защо на него сутрин

Ходят ли хората напред-назад? (подземен пешеходен преход)

7. Какъв знак е окачен?

Спрете - казва той на колите.

Пешеходец - давай смело

На ивици черно и бяло.(Пешеходна пътека)

8. Можете да срещнете знак като този

По бързия път

Къде е голямата дупка

И е опасно да ходиш прав

Където се строи кварталът,

Училище, дом или стадион (Движението на пешеходци е забранено)

9. Не си измих ръцете по пътя,

Но ядох плодове, зеленчуци,

Разболях се - и изведнъж прогледнах

Медицински пункт ... (помощ).

Трета станция:

Децата отгатват пъзели и отговарят на въпроси към тях. За всеки познат пъзел отборът получава 1 точка. За верен отговор на въпрос се дава допълнителна точка.

Отговор:автобус
1. Какъв е правилният начин за заобикаляне на автобуса?
2. Как трябва да се държите в автобуса?

Отговор:Зебра
1. Какво е зебра?

Отговор:Пешеходец
1. Кои са пешеходците?
2. Какви са задълженията на пешеходците знаете ли?

Отговор:път
1. Защо пътят е опасен?
2. Как се пресича правилно пътя?

Четвърта станция:

Момчетата събират изрязаните пътни знаци в цели. За всеки правилно сглобен знак отборът получава 1 точка.

Пета станция:

Намерете нередности в картината

Децата откриват на снимката нарушения на пътя. За всяко установено нарушение отборът получава 1 точка.

Шеста станция:

Капитанско състезание

На гърба на капитана е прикрепен пътен знак. Той не го вижда. Останалите момчета трябва, без да назовават, да го опишат, така че капитанът да даде правилното име на пътния знак. За верен отговор отборът получава 2 точки.

Обобщавайки:

Победител е отборът с най-много точки. Всички участници в играта получават паметна бележка „Правила на пешеходците“ (Приложение 3).

Източници на информация:

1. Блохин А. За гумите и машините. М., 1979.

2. Дорохова. К. Червено, жълто, зелено. М., 1975.

3.пед

5.dirtyhippy.com

Приложение 1.

Маршрутът на екипа ... клас.

Име на пътните знаци
1. Главен път