Сценарий на събитие за вечно жива класика. Сценарий на конкурса за млади читатели „Жива класика

GBOU средно училище №4 на името на А. Н. Кесаев

СЪСТЕЗАНИЕ ПО ЧЕТЕНЕ

"Жива класика"

Изготвил: уч

руски език и литература

GBOU средно училище №4 на името на А. Н. Кесаев

Киненко Елена Викторовна

Училищният конкурс на четци „Жива класика“ се провежда като част от Всеруския конкурс на млади четци „Жива класика“

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА СЪСТЕЗАНИЕТО:

1 Повишаване на интереса към четенето при деца и юноши.

2 Разширяване на читателския кръгозор на децата.

3 Възраждане на традициите на семейното четене.

4 Повишаване нивото на грамотност на населението.

5 Търсене и подпомагане на талантливи деца.

Участници в прегледа – състезание:
В състезанието участват ученици на възраст 11-12 години.

Условия на конкурса:

По време на състезателните състезания, откъси от всякакви произведения на руски и чуждестранни автори, които не са включени в основно ниво на следната училищна програма по литература: „Литература. Програми на образователни институции. 5-11 клас (Основно ниво). 10-11 клас (ниво на профил). Издателство "Просвещение". 2007” (Списъкът на произведенията, включени в тази програма, можете да намерите на http://rus.youngreaders.ru/doc/programma_po_literature.pdf), рецитирани по памет или с помощта на печатен текст.

По време на представлението може да се използва музикален съпровод, декори, костюми.

Участникът няма право да използва записа на гласа.

Всеки участник в Конкурса изпълнява самостоятелно и не може да прибягва до помощта на други лица по време на изпълнението.

Критерии за оценка и изисквания за изпълнение

Подбор на текста на произведението за използване в рамките на Конкурса;

Граматически правилна реч;

Артистичност на изпълнението;

График на речта:Продължителността на изпълнението е до 5 минути.

Обобщаване на резултатите от състезанието

Всеки участник в Конкурса получава грамота за участие.

Победители в училищния етап на състезанието са 3-ма участници, събрали най-много точки. Наградени са с диплома „Победител в училищния етап на Всеруския конкурс по четене „Жива класика“.

Победителите в училищния етап стават участници в областния кръг на състезанието.

ХОД НА СЪБИТИЕТО

1 лидер.

Много думи на земята.

Има ежедневни думи -

През тях блести синевата на пролетното небе

Има думи - като рози, думи - като присъда.

Те не се предават с тях и не вземат пленници.

Думите могат да убиват, думите могат да спасяват

С една дума, можете да водите рафтовете зад себе си.

С една дума, можете да предадете, и продадете, и купите,

Думата може да се излее в разбиващо олово,

Но имаме думи за всички думи в езика:

Слава, вярност, свобода и чест.

Нека не служат като разменна монета, -

Пазете ги в сърцето си като златен стандарт!

2 лидер.

Добър ден скъпи приятели. Днес провеждаме конкурс за млади читатели „Жива класика“. В Русия това състезание стартира на 15 ноември 2011 г. Идеята за конкурса по четене на проза и технологията на провеждането му принадлежи на немския писател Ерих Кьостнер, автор на произведения като „Момчето от кибритената кутия“, „Когато бях дете“, „Емил и детективите“. "!

1 лидер.

2 лидер.

Нека ви представя журито, което ще оценява конкурса:

Веретельник Олга Садиковна – Заместник директор по възпитателната работа;

Хорошилова Татяна Николаевна - педагог-организатор;

Несмех Елена Владимировна - училищен библиотекар

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1 лидер.

Молим всички да заемат местата си. Започва конкурсът за млади читатели "Жива класика". Произведението на Николай Василиевич Гогол открива конкурсната ни програма.

2 лидер.

Историята "Тарас Булба" е едно от най-красивите поетични творения на руската художествена литература. В центъра на повествованието е героичният образ на хората, които се борят за справедливост и своята независимост от нашествениците. Героите са надарени със самочувствие, интелигентност, благородство, любов към свободата, те са в състояние да издържат всякакви мъки в името на Отечеството.

1 лидер.

В своята история Николай Василиевич Гогол не само говори за безстрашни воини, но и дава подробни снимки на буйната и красива природа.

2 лидер.

Откъси от разказа "Тарас Булба" се четат от ученици от 6 клас:

__________________________________________________________________

1 лидер.

Разкази и пиеси на Людмила Петрушевская са преведени на много езици по света, драматични произведения се поставят в Русия и в чужбина.

Разказът "Котето на Господ Бог" гласи Ученик в 6 клас

Кирил Агаджанян

Разказът "Камилска гърбица" гласи ученик от 6-Б клас Богдан Коронотов

2 лидер.

Александър Степанович Гриневски (Грийн е неговият литературен псевдоним) в разказа "Scarlet Sails" разказва невероятна история за живота на момиче Асол, което губи майка си, когато е на 5 месеца. Асол живееше с баща си моряк. След пенсионирането си започва да прави играчки, за да изкарва прехраната си и малката си дъщеря. Един ден Асол среща в гората старец на име Егл, който й казва, че когато стане възрастна, един принц ще доплава до нея на кораб с алени платна. Момичето повярвало и започнало да чака принца. И един ден мечтата й се сбъдна.

1 лидер.

Чете ученик от 6-Б клас Казански Роман

Прогнозата на Old Agle гласи Ученичката от 6 клас Валентина Михайлова

Опита се да си представи себе си като млада романтична Асол от историята "Scarlet Sails". Ученик в 6 клас Бибичкова Мария

2 лидер.

Иван Сергеевич Тургенев е високоразвита личност, която никога не е напускала почвата на общочовешките идеали. Това бяха онези прости, достъпни за всички "добри чувства", които се основават на дълбока вяра в тържеството на светлината, доброто и нравствената красота.

1 лидер.

Откъси от разказите на Иван Сергеевич Тургенев се четат от ученици от 6 клас:

__________________________________________________________________

2 лидер.

Класиката винаги е за нас. Именно руското класическо изкуство формира и поддържа в националното съзнание неизменността на такива категории като срам, благоприличие, състрадание, способност за покаяние и прошка, милосърдие, отговорност, желание за живот с чиста съвест.

1 лидер.

Състезателната ни програма приключи.

Но огънят на звучното Слово не е угаснал.

2 лидер. Искаме журито да оцени нашия плам и усилия и да запази частица от огъня на нашите сърца в душите си!

Молим журито да обобщи.

1 лидер.

Докато журито брои точките. Ние ще играем.

1. Птицата, която Палечка спаси? (Мартин)

2. Името на малката танцьорка от приказката "Тримата дебелаци"? (Суок)

3. Кой е написал поемата "Чичо Стьопа"? (С. Михалков)

4. На коя улица живееше разпръснатият човек? (басейн)

5. Приятелят крокодил на Гена, който пристигна в щайга с портокали? (Чебурашка)

6. С какво е летял Мюнхаузен до Луната? (на гюле)

7. Псевдонимът на телето от анимационния филм "Ваканция в Простоквашино"? (Гаврюша)

9. Кой от героите на детска приказка се смяташе за най-добрия специалист в света

11. Назовете руската народна приказка за общежитието. (Теремок)

12. Кой говори всички езици? (Ехо)

1 лидер.

Последната дума е на утвърденото жури.

2-ри лидер:

Среща с книга, какво с приятел,
Това е като празник за всички
И за детската душа
Това е нишката на Ариадна,

Какво ги води от приказките,
Епоси и легенди
В света на реалния живот
Светът на науката и знанието.

1 лидер.

Книгите учат децата
Цялата мъдрост на живота -
Как да бъдем Човеци
И да бъде нужен на Отечеството,

И как истината от лъжата
Всеки трябва да разграничава
Как да се справим с врага
И как да победим злото.

2-ри лидер:

В книгите на знанието, светлината,
В книгите паметта на вековете,
В книгите, мъдростта на хората -
Нашите дядовци, бащи.

Без книги сме, като без хляб,
Нито един ден живот.
Така че нека бъдем
Защитете ги и ги обичайте.

Критерии за оценяване Фамилия, собствено име, клас, извадка	Избор на текста на произведението	граматически правилна реч	артистичност на изпълнението	дълбочина на проникване в образната система и семантичната структура на текста	Общо точки
Кирил Агаджанян, 6-б Историята "Котето на Господ Бог"
Коронотов Богдан, 6-б Историята "Гърбицата на камила"
Казански Роман, 6-бОткъс от разказа "Алени платна"
Михайлова Валентина, 6-б Предсказанието на Стария Егъл (Откъс от разказа "Алени платна")
Бибичкова Мария, 6-бОткъс от разказа "Алени платна"







Критерии за оценяване Фамилия, собствено име, клас, извадка	Избор на текста на произведението	граматически правилна реч	артистичност на изпълнението	дълбочина на проникване в образната система и семантичната структура на текста	Общо точки

Участниците се оценяват по следните критерии:

Избор на текст на произведението;
граматически правилна реч;
артистичност на изпълнението;
дълбочина на проникване в образната система и семантичната структура на текста.

Оценяването на представянето на участника се извършва по 10-точкова скала.

Сценарий на състезанието на читателите "Жива класика".

MBOU средно училище № 78 стр. Гигант на Салски район на Ростовска област.

(Училищен етап)

Цели:

1. Формиране на читателски възглед у децата и придобиване на опит в самостоятелната дейност по четене.

2. Формиране на естетическо отношение към изкуството на словото.

3. Развитие у децата на артистични, творчески и познавателни способности, емоционална отзивчивост при четене на произведения на изкуството, артистичност.

4. Възпитаване на интереса на децата към книгите и четенето.

Задачи:

1. Изразително, емоционално прочетете прозаично произведение.

2. Покажете значението на прозаичното слово.

5. Идентифицирайте и подкрепяйте талантливи деца.

ВЪВЕДЕНИЕ

Водещ 1 . Здравейте, скъпи участници, жури и гости! Радваме се да ви приветстваме на училищния етап на Всеруския конкурс за млади читатели „Жива класика“.

Олово 2. Това състезание се провежда в нашето училище за първи път в такъв мащаб. И се радваме, че набира все по-голяма популярност и значимост. Конкурсът спомага за повишаване на интереса на учениците към четенето на книги не само от съвременни автори, но и от безсмъртни класици; разширяване на кръгозора на читателя. Конкурсът „Жива класика“ е търсене и подкрепа на талантливи деца.

Олово 1. В днешно време е трудно да изненадате някого. В крайна сметка има толкова много прекрасни неща наоколо! Но никакви чудеса на света не могат да се сравнят с книга. Заедно с нейните герои ние летим в космоса, спускаме се в дълбините на океана, отиваме в бъдещето, влизаме в миналото. Но създаването на книгата е истинско чудо. Защото никой никога няма да разкрие тайните на раждането! Раждането на една велика дума!

Олово 2.

Аз съм светът и светът стана менЕдва отвори страницата!Мога в героя на книгата азТрансформирайте мигновено!Говорейки в стихове и проза,Рисуване и думиСтраниците на книгата ме водятМагически начини.Ще прекрача в света на думитеПо всяко време на границата,Вече мога цялото земно кълбоЛетя като птица!Страници, глави и думиЛетят пред очите ми.Книгата и аз станахме завинагидобри приятели

Олово 2. Позволете ми да ви представя журито на училищното състезание:

Олово 1. Днес пред вас ще се представят ученици от 5-10 клас. Те ще четат откъси от проза на руски и чуждестранни писатели.

Изпълненията се оценяват по следните критерии:

Избор на текста на произведението

Граматически правилна реч

Артистичност на изпълнението

Дълбочина на проникване в образно-смисловата структура на текста.

Състезателите са разделени в три възрастови групи. Във всеки ще бъдат определени победители и призьори. Победителите в своята възрастова група ще представят нашето училище на общинския етап на състезанието. Учредена е и номинацията „Изборът на публиката“, в която вие, скъпи зрители, избирате победителя! Уважаемото жури ще има трудна работа, а ние му пожелаваме ползотворна работа. Участници - успех! Зрители - полезно и интересно прекарано време! Започнете!

Олово 2.

Да си първи е огромна отговорност. Каним ви, скъпи приятели, да се запознаете с една прекрасна писателка Ирина ПивовароваМнозина са чели книгата й „За какво мисли главата ми“. Това са истории, разказани от малко момиченце, връстничка на много от вас, за училище, за приятели, за радости и проблеми от детството. Името на героинята е Люси Синицина. За какво мисли главата й, ще разкаже ученичката от 5А клас Панова Марина.

Олово 1. Името на Валентин Петрович Катаев е известно на много поколения руски ученици. Неговата история "Синът на полка" с право се смята за едно от най-добрите произведения за Великата отечествена война за деца. Историята на Ваня Солнцев все още докосва сърцата на младите читатели, защото това е история за приятелство, взаимопомощ, за голям подвиг, за голяма любов към родината. Ангелина Коваленко, ученичка от 5Б клас, ще ни разкаже за запознанството със скаутите на сирачето Ваня.

Олово 2. И отново се обръщаме към страниците на книгата на Ирина Пивоварова "За какво мисли главата ми". Сега ролята на Луси Синицина ще бъде изпълнена от Юлия Куриленко, ученичка от 5Б клас.

Олово 1. Трудно е да си представим детската литература без произведенията на прекрасния писател Виктор Драгунски.Книгата на Драгунски „Историите на Дениска“ е на 55 години, но децата на нашия, 21 век, с ентусиазъм следят приключенията на едно палавник, играят на криеница с него, учат уроци, строят космически кораб, карат колело и пеене на песнички на детски празник. Писателят често получаваше писма от млади читатели и винаги се опитваше да им отговори. Всяко свое послание завършваше с мотото: „Приятелство! Лоялност! чест!"Неговите герои винаги са весели, провокативни, постоянно се забъркват в забавни истории, понякога изневеряват, правят шеги, но винаги ценят приятелството, обичат училището и нашия прекрасен свят. Една от забавните истории за Дениск Кораблев ще ни прочете ученичката от 5А клас Олеся Беденко.

Олово 2. Кой каза, че приказките са били съставени в далечното минало? Не! Приказките винаги живеят! Юрий Дяконов е наш сънародник, донски писател, посветил много страници от творчеството си на децата. Едно от най-известните произведения на писателя е приказката "Осем вълшебни жълъда". Откъс от приказката чете ученичката Мамедова Гуля от 6А клас.

Олово 1. Любов Федоровна Воронкова посвети целия си прекрасен живот на децата. Творбите й са изпълнени със светлина, любов към децата. Героите на нейните произведения учат на доброта, благородство, те са наивни, честни и палави. Но Воронкова пише не само за радостния свят на детството, но и ужасно, трудно военно детство се появява на страниците на книгата й „Момиче от града“. Ужасно е да си представим какво щеше да се случи с хиляди сираци, ако не беше човешката доброта. Страниците на историята се четат от ученичка от 6Б клас Анастасия Бобровская.

Олово 2. Кой би помислил, че историите, написани за живота на децата в началото на 20 век, ще бъдат прочетени от съвременните ученици? Надежда Тефи нарече творбите си за детските мъки и радости палави истории. Тя ги пише в трудно време на революции, войни, разруха, глад, но именно в децата открива Тефинеопитност и естествен ангажимент към моралната истина, безкористна любов. Героинята на историята "Изпит" ще ви бъде представена от ученичка от 6Б клас Лохманова Юлия.

Изпълнения на участници от 2-ра и 3-та възрастова група.

Олово 1. "И зорите тук са тихи..." Има ли някой в Русия, на когото тези думи няма да кажат нищо? Създадена въз основа на истински събития, съставена от обикновен воин, историята на Борис Леонидович Василиев се превърна в "книга на паметта" за целия руски народ. „Считах за свой граждански, морален дълг да пиша за това на всички, които не се върнаха от войната, на моите другари и приятели ...“ - така заявява самият автор. Историята, която се случи с пет момичета войници и техния старшина, е толкова близка до хората и защото всички ние не забравяме цената, която страната ни плати за великата победа. Откъс от книгата на Борис Василиев „Тук зорите са тихи…” чете Алина Воронцова, ученичка от 7А клас.

Олово 2. Руската литература е дала на света много велики имена и безсмъртни произведения. Ние добре знаем името на Владимир Галактионович Короленко. Неговите романи и разкази удивляват читателя с удивителната духовна красота на героите и самия автор, неговата дълбока човечност. Откъс от разказа „Слепият музикант” чете Айша Сафарова, ученичка от 7Б клас.

Олово 1. Бихме искали да представим следващия писател и неговата книга, като цитираме собствените му думи. Гавриил Николаевич Троеполски пише:Нито едно куче в света не смята обикновената преданост за нещо необичайно. Но хората дойдоха с идеята да възвеличат това чувство за куче като подвиг само защото не всички от тях, и не толкова често, имат лоялност към приятел и лоялност към дълга до такава степен, че това е коренът на живота, естествената основа на самото същество, когато благородството на душата е самоочевидно състояние. Благородството на душата, предаността и верността се учи от прекрасно куче от историята „Бял Бим, Черно ухо“, откъс от който ще ни прочете ученичка от 7А клас Калашник Анна.

Олово 2. Удивителната приказка „Лешникотрошачката и царят на мишките” от Хофман ни е позната най-вече от вълшебния балет на Пьотър Илич Чайковски. Хофман е живял и писал в края на 18-ти и началото на 19-ти век, но историята на любовта и отдадеността все още докосва сърцата ни. Откъс от приказката ще ни представи ученичката от 7Б клас Чахалова Мадина.

Олово 1. И отново се връщаме към творчеството на прекрасната писателка Ирина Пивоварова. Историите на Люска Синицина винаги са забавни истории, пропити с тънък и закачлив хумор. Разказът „Пролетен дъжд” чете Анастасия Немченкова, ученичка от 7А клас.

Олово 2. Александър Иванович Куприн е познат на всички поколения ученици: по-младите от разказите „Чудният лекар“, „Златният петел“, по-големите от „Олеся“, „Дуел, „Гранатова гривна“. Всяка творба на писателя разкрива света на човешката душа с нейните радости и трагедии. Историята "Дуел" е наситена с трагични събития. И все пак утвърждава вечните морални ценности: любов, честност, искреност на чувствата, благородство. Откъс от разказа чете ученичката Челикова Алина от 8А клас.

Олово 1. На първо място, ние свързваме името на О. Хенри с героя на неговия разказ „Бизнес хора“. Това момче подлуди похитителите си с шегите си: те не само бяха щастливи да изпратят неуморния шегаджия при баща му, но и му платиха да държи малкия си син, докато скръбта - похитителите избягаха. О. Хенри е майстор на хумористичния разказ. Но той също има фини лирични произведения, които твърдят, че любовта е в състояние да преодолее всяка скръб, да преодолее всички препятствия. За това е разказът му "Даровете на влъхвите". Четене на ученик от 8А клас Смикова Елена

Олово 2. Днес имаме удоволствието да ви представим съвременната американска литература в лицето на писателката Черил Стрейд. Читателите са изумени от историята на главния герой, който решава да се върне в естествения свят, да прекара време в хармония с външния свят, да разбере какво се случва с човечеството и как да го върне към корените му. Книгата се казва Wild. Опасно пътуване като начин да намериш себе си” Прочете ученичката от 9 клас Марина Свинцова.

Олово 1. Юрий Яковлевич Яковлев не е познат на широк кръг писатели. Но щом децата си спомнят за малкото бяло мече Умка, те веднага разпознават любимия си герой. Яковлев много обичаше да пише за деца и за деца. Ето защо, с особена болка за убитото военно детство, звучат редовете на неговия разказ „Момичето от остров Василиевски“ за Таня Савичева, за нейното починало семейство, приятели и съседи. Добре е, че има писатели, които никога няма да оставят трагичните страници от военната история да бъдат забравени. За паметта на сърцето, за духовната връзка на поколенията разказът „Момиче от остров Василиевски” чете ученичката Камила Фатулова от 10 клас.

Олово 2. Валентина Александровна Осеева ни е известна от много произведения, особено от Васек Трубачов и неговите другари, Динка и Динка се сбогува с детството, Сини листа и Вълшебната дума. За писателя моралното здраве на децата винаги е било важно. За да възпита истински човек, мил, интелигентен, достоен, честен и справедлив, тя се стреми във всяка своя история в приказка или история. За отношенията в семейството, за това кого образоваме, историята на Валентина Осеева "Баба" Чете ученик от 10 клас Мартинюк Ангелина.

Олово 1. Ето всички участници в нашето състезание. Ще дадем време на журито да обобщи резултатите, а ние самите ще гласуваме за този участник, който събуди най-много симпатии у всеки един от вас, уважаеми зрители. И така, ние избираме победителя в номинацията "Изборът на хората"

(Обобщаване на резултатите от състезанието.)

Олово 2. Скъпи приятели! Вече са известни участниците в общинския етап на конкурса „Жива класика“. Поздравяваме всички победители и призьори в състезанието. Надяваме се, че книгата ще стане постоянен спътник в живота на много от вас.

Олово 1. « Моята родина е там, където е моята библиотека“, пише Еразъм Ротердамски.

А Лудвиг Фойербах каза: „Имаме същата ситуация с книгите, както и с хората. Въпреки че опознаваме много, избираме само малцина за приятели, за сърдечни партньори в живота.

Олово 2. За словото, за великата сила на книгата Владимир Висоцки пише:

Отражение на изчезналите години

Освобождаване от игото на живота,

Вечните истини неувяхваща светлина -

Безмилостното търсене е залог,

Радостта от всяка нова смяна,

Индикация за бъдещи пътища -

Това е книга. Да живее книгата!

Чисти радости светъл източник,

Фиксиране на щастлив момент

Най-добрият приятел, ако сте необвързани

Това е книга. Да живее книгата!

Олово 1.
Скъпи приятели! Благодаря за вниманието! Желаем книгата да стане истински приятел и съветник за вас! Надяваме се догодина да ви видим не само сред публиката, но и сред участниците в прекрасното състезание "Класика на живо"! Творчески успех! Ще се видим скоро!

Сценарий на училищното турне "Класика на живо"

Книгата е вярна
Книгата е първата
Книгата е най-добрият приятел на детето.
Не можем да живеем без книга
Не можем без книга! -
Всички момчета говорят.
(З. Бичков)

1 вед.:- Добър ден скъпи приятели. Днес провеждаме училищно състезание за малки читатели „Жива класика“. Това състезание е състезание по четене на глас откъси от проза на руски и чуждестранни писатели сред ученици от 6-ти и 7-ми клас.
Трябва да се търси пътят, който ще доведе детето до книгата. Една от добрите възможности е участието във Всеруския конкурс на млади читатели „Жива класика“.

2 вед.: Днес ще се състезават 8 малки четци от 6 и 7 клас.

Победата в конкурса ще бъде донесена не само от художественото майсторство, но и от дълбочината на проникване в семантичната структура и образната система на литературния текст.

1 вед.: Нашите участници ще бъдат оценявани от уважавано жури, състоящо се от:

Членове на журито:

2 вед.: Изпълненията се оценяват според следните параметри:

Оценяването на представянето на участника се извършва по 10-точкова скала.

1 вед .: Творчеството на руския писател Иван Сергеевич Тургенев открива конкурсната ни програма. Тургенев особено фино усеща душите на децата и показва техния малък свят с добра и светла усмивка. В стихотворение в проза "Куче"представени са философски размисли за живота и смъртта.

Това стихотворение ще ни прочете Обухова Анастасия, ученичка от 7 "Б" клас,

Игонина Марина, студентка

Веди 2: В произведенията на художествената литература природата се явява на читателите като живо приказно същество. И умението на писателя се състои в това да предаде на нас, читателите, цялата красота и мистерия на света около нас.

Чуйте стихотворението в проза "Камък" в изпълнение на ученичка Людмила Уразова

Стихотворението в проза „Моите дървета” ще разкаже Татяна Кондратенко

1вед .: Тема на Великата отечествена война войни - необичайна тема ... Необичайна, защото толкова много е писано за войната, че цяла книга не е достатъчна, ако запомните само заглавията на произведенията. Необичаен, защото не спира да вълнува хората, пронизвайки старите рани и душата с болката на сърцето. Необичайно, защото паметта и историявлят в него. Говори Радаева Ирина, тя ще ни разкаже историята "Наида".

2вед.: "Малкият принц" ... Това е такова произведение, което се помни, когато се произнася името на писател или поет, именно то символизира способността му да създава. Когато се произнесе това име Антоан Сент Екзюпери, Малкият принц се запомня като самата творба, която символизира работата на автора. Това е възможност да погледнете в детството, в света на приказките, въображението и чудесата. Откъс от това произведение ще прочете Ксения Корчагин

Водещ 1: Особено място в творчеството на А. Абсалямов заема документалният военно-политически роман „Вечният човек“. Разказва за въстанието на затворници от фашизма в концентрационния лагер Бухенвалд, което е подготвено от международна организация на комунистите. Романът възпитава у хората будност, вяра в победата на могъщите сили на мира и социализма над силите на реакцията и войната. Откъс от този роман ще прочете Данила Калашников, ученик 7

2 води: Михаил Зощенко е страхотен хуморист, чиито истории удивляват със сочен, народен език и оригинален хумор. Героите на Зощенко са забавни, но в същото време предизвикват съчувствие и съжаление. В историята на Зощенко има много истина, което позволява да се оцени историята му като сатирична. Ученик на Гурянова Анастасия е поканена с разказа "Галоша"

1 водещ: Състезателната ни програма приключи.

2 светодиода:Искаме високо жури да оцени таланта на нашите състезатели

Молим журито да обобщи.

1 вед.: За обобщаване на резултатите и връчване на дипломи на победителите и лауреатите на училищния конкурс за млади читатели на проза „Жива класика“ думата се дава на председателя на журито на конкурса Мирошниченко Татяна Михайловна.

Връчване на дипломи и награждаване на участниците в конкурса.

Цялата художествена литература е завладяващ свят, който ни радва, учи на учтивост, честност, уважение към другите, като цяло ни учи да бъдем хора.

MKOU "Мало-Каменская гимназия" на Болшесолдатски район на Курска област

"Класика на живо - 2016"

Релевантност на събитието

Училищният етап на конкурса се провежда, така че децата от нашето училище да се стремят да участват в регионалния и общоруския етап на конкурса за четене на живата класика

Цели и задачи на състезанието

Насърчаване на четенето сред децата;

Разширяване на читателския кръгозор на децата;

Развитие у децата на умения за адекватно възприемане на печатна информация;

Възраждане на традициите на семейното четене;

Повишаване на обществения интерес към библиотеките;

Повишаване нивото на грамотност на населението

Търсене и подпомагане на талантливи деца;

Повишаване на интереса към литературата у децата.

3. Методика (избрани методи, средства, технологични методи)

При подготовката на събитието бяха използвани следните методи и техники за работа с деца:

Обучение по анализ на текст;

Обучение по изразително четене;

Актьорско обучение.

Избрах тези методи на обучение, тъй като само с тяхното използване е възможно да се постигнат поставените цели.

Сценарий на училищния етап на общоруския конкурс на млади читатели

"Жива класика"

Водещ1

Много думи на земята.

Има ежедневни думи -

През тях блести синевата на пролетното небе

Има думи - като рози, думи - като присъда.

Те не се предават с тях и не вземат пленници.

Думите могат да убиват, думите могат да спасяват

С една дума, можете да носите рафтовете зад себе си.

С една дума, можете да предадете, и продадете, и купите

Думата може да се излее в разбиващо олово,

Но думите на всички думи на езика, които имаме

Слава, вярност, свобода и чест.

Нека не служат като разменна монета, -

Пазете ги в сърцето си като златен стандарт!

Host2 - Изкуството на звучащата дума ...
Host1 - Не се дава на много. Способността да се предаде идеята на автора е специален дар ...

Водещ 2- Да запазиш думата, да я пренесеш на хората не е лесна работа ...
Host1 - Труд, работа, бизнес ... и понякога - не просто въпрос, но - подвиг ...
Presenter2 - Подвиг - подобен на подвига на Прометей, който донесе огън
хора...
Домакин 1 - Огън на Словото, въздух на Словото, океан на Словото, сол и сила
Думи - елементи ... поезия и проза ...
Host2 - Мениджърът на този елемент не е просто човек ... Той е -
Думите на Прометей...
Presenter1 - Към Прометей на словото - към Прометей на доброто - към Прометей
Изкуства – нашето училище е винаги отворено

Presenter2 Добър ден, скъпи приятели. Днес провеждаме състезание по четене „Жива класика“. Това състезание е състезание по четене на глас откъси от проза на руски и чуждестранни писатели сред ученици от 5-10 клас.
Трябва да се търси пътят, който ще доведе детето до книгата. Една от добрите възможности е участието във Всеруския конкурс на четци „Жива класика – 2016“.

Presenter1 Победата в конкурса се носи не само от художественото умение, но и от дълбочината на проникване в семантичната структура и образната система на литературния текст.
Нека ви представя журито на конкурса:

1. Мясищева Олга Николаевна - директор на училището
2. Иноземцева Наталия Ивановна - главен учител на училището
3. Подколзина Наталия Алексеевна - начален учител

4. Петина Галина Леонидовна - начален учител

5. Скоркина Галина Анатолиевна - училищен библиотекар

Presenter2 - Изпълненията се оценяват по следните критерии:

избор на текста на произведението;
граматически правилна реч;
артистичност на изпълнението;
дълбочина на проникване в образната система и семантичната структура на текста.

Presenter1- Открива състезателната ни програма Алексей Подколзин с разказа на Виктор Драгунски „Трето място в стил пеперуда“

Водещ2 - Николай Носов "Краставици" се чете от Юлия Бобровская

Водещ 1- Думата има Максим Петин. Разказът на Ханс Кристиан Андерсен „Баба“

Host2- Продължава състезателната ни програма "Лебеди" от Лев Толстой. Читател Юлия Комаревцева

Presenter1-Podkolzina Виктория ще ни прочете откъс от романа на Борис Василиев „Тук зорите са тихи“

Presenter2- И още един откъс от този роман се чете от Наталия Бородина

Presenter1 - Светлана Алексиевич "Последните свидетели (соло за детски глас)" чете Ирина Лунева

Leading2-Next участник Евгений Меркулов. Борис Ганаго "Писмо до Бога"

Олово 1- Роман Малихин чете откъс от разказа на Михаил Шолохов „Жребчето“

Водещ2 - Виктор Астафиев "Защо убих ливадния дърдавец". Четене на Иван Подколзин

Presenter1 - Последният състезател Локтионова Олга. Тя ще представи на журито историята на Ирина Пивоварова „Силверстов не е човек, а злато“

Водещ 2 - Нашата състезателна програма приключи. Но огънят на нашите сърца – огънят на кънтящото Слово – не е угаснал.
Host1 - Искаме висшето жури да оцени нашия плам и
усилия, и запазиха в душите си частица от огъня на нашите сърца!

Водещ 2 - Докато журито обсъжда, ние ще играем с вас на литературни шаради и гатанки.

Водещ1 Думата се дава на журито

Presenter2 И така, на регионалния конкурс за млади читатели „Жива класика“ се изпращат:

Водещ 1:

Нашият фестивал свърши.
Но творчеството не е завършено.
Напред - нови постижения и победи!
Напред - нови стихове и проза!
Казваме ви - до скоро!
Сбогуваме се с вас!

Сценарий на Всеруския конкурс на читатели „Жива класика“ -2018 (училищен етап)

Съставител: учител по руски език и литература Шило О.В.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА СЪСТЕЗАНИЕТО:

Цели:

1. Разширяване на читателския кръгозор у децата и придобиване на опит за самостоятелност при избора на четене на книги.

2. Формиране на естетическо отношение към изкуството на словото.

3. Развитие в децата на артистични, творчески и познавателни способности, емоционална отзивчивост при четене на произведения на изкуството (откъси), артистичност.

4. Възпитаване на интереса на децата към литературния текст и към авторовата мисъл.

Задачи:

1. Изразително, емоционално прочетете прозаична творба (или пасаж).

2. Покажете значението на прозаичната дума чрез изражения на лицето, жестове.

5. Идентифицирайте и подкрепяйте талантливи деца.

Методология (избрани методи, средства, технологични методи)

При подготовката на събитието бяха използвани следните методи и техники за работа с деца:

Обучение по анализ на текст;

Обучение по изразително четене;

Актьорско обучение.

Условия на конкурса:

Изпълнителите представят фрагмент от всеки литературен жанр, който отговаря на темата на конкурса (изключени са произведения, които се разглеждат в курса „Литература“ 5-11 клас.

Критерии за оценка и изисквания за изпълнение:

Граматически правилна реч;

Артистичност на изпълнението;

График на речта:

Продължителността на изпълнението е до 5 минути.
Обобщаване на резултатите от състезанието

Ход на събитието.

Книгата е вярна
Книгата е първата
Книгата е най-добрият приятел на детето.
Не можем да живеем без книга
Не можем без книга! -
Всички момчета говорят.
(З. Бичков)

Учител: Здравейте, скъпи участници, жури и гости. Радваме се да ви приветстваме на училищния етап на конкурса „Жива класика“-2018. Това се превърна в добра традиция в нашето училище. Вече можем да отбележим резултатите: Зиборова Валерия, ученичка от 7 клас, миналата година стана победител в училищния и областния етап на състезанието и защити честта на училището на регионално ниво. И така, радвам се да обявя началото на нашия конкурс за четене „На живо с класиката“ -2018!

(слайд номер 1)

Водещ 1: В днешно време е трудно да изненадате някого. В крайна сметка има толкова много прекрасни неща наоколо! Но никакви чудеса на света не могат да се сравнят с книга. Заедно с нейните герои ние летим в космоса, спускаме се в дълбините на океана, отиваме в бъдещето, влизаме в миналото. Но създаването на книгата е истинско чудо. Защото никой никога няма да разкрие тайните на раждането! Раждането на една велика дума!

Олово 2.

Аз съм светът и светът стана мен
Едва отвори страницата!
Мога в героя на книгата аз
Трансформирайте мигновено!
Говорейки в стихове и проза,
Рисуване и думи
Страниците на книгата ме водят
Магически начини.
Ще прекрача в света на думите
По всяко време на границата,
Вече мога цялото земно кълбо
Летя като птица!
Страници, глави и думи
Летят пред очите ми.
Книгата и аз станахме завинаги
добри приятели

Олово 1.Позволете ми да ви представя журито на училищното състезание:

1. Бизова Вера Ивановна - служител на селската библиотека.

2. Шило Олга Валентиновна - учител по руски език и литература.

3. Диндимарченко Людмила Виталиевна - начален учител.

Учител : Нека напомним на момчетата условията на състезанието:
- Подбор на текста на произведението за използване в рамките на Конкурса;
- Грамотна реч, познаване на текста
- Артистичност на изпълнението;
- Дълбочина на проникване в образната система и семантичната структура на текста;
- Времето за изпълнение не трябва да надвишава 5 минути.
- Победителите и призьорите в състезанието се награждават с грамоти.
Домакин 2: . Днес пред вас ще се представят ученици от 5-11 клас. Те ще четат откъси от проза на руски и чуждестранни писатели. И първите участници в състезанието са ученици от 5 клас.

1. Думата има Полина Богаченкова:Татяна Петросян - "Забележка".

2. Говори с откъс от разказа на Константин Мелихан„Заслужена признателност“

Учител : Константин СемьоновичМелихан (27.09.1952, Ленинград, СССР) – русписател , автор на хумористични книги, поп изпълнител на собствени произведения, карикатурист, телевизионен водещ, президент на джентълменския клуб.

3. О. Хенри „Чувствителен полковник ”- Виктория Новикова ще се представи с такава работа.(слайд номер 2)

Учител : О. Хенри е майстор на хумористичния разказ. Но той има и фини лирични произведения, пример за това е Чувствителният полковник. Този разказ е включен в сборника с разкази на писателя. И с тях О. Хенри започва своята литературна дейност.

Водещ 1 : Художественото слово се предоставя на ученици от 6 клас, те представляват най-голямата група участници в нашето събитие.

1. Раевская Полина ще прочете стихотворение в прозаИ.С. Тургенев "Милостиня" (слайд номер 3)

Учител: Стихотворения в проза" са създадени от писателя в продължение на четири години (от 1878 до 1882 г.), написани са, както писателят твърди, за себе си и за тесен кръг от хора. "Досега "Стихове в проза" на Тургенев остават пример на майсторството на руския стил. Писателят знаеше тайната на художественото внушение и умееше да развълнува не само красотата, но и съвестта на своя талант.

2. Астрид Линдгрен "Пипи Дългото Чорапче" - Шило Виталина говори с откъс от произведението.(слайд номер 4)

Учител: Писателят, дал на децата невероятно чаровния герой Карлсон и хубавата луда Пипи Дългото Чорапче, е познат на всички деца по света. Трудно е да се намери семейство, в което да не са прочетени милите и увлекателни книги на Астрид Линдгрен. Шведският писател като никой друг разгада детската душа и намери път към нея. С прости думи тя очерта основните проблеми и страхове на малките хора, припомняйки на възрастните какво са знаели, но са забравили.

3. Продължаваме темата за детските истории и даваме думата на Шило Анджелина: Марина Дружинина„Обади се, ще ти пеят!

Учител : Марина Дружинина - Редактор на списание "Смешни картинки", автор на детски книги, издадени в тираж над 3 милиона екземпляра. Детска писателка става по-късно, а отначало се пробва и като поетеса - пише стихове за деца.

4. Соседко Олга

5. Чуб Марина

Олово 2 : Думата се дава на учениците в 7 клас:

Най-популярните произведения на конкурса Live Class винаги са истории за деца. Те завладяват своите с простия сюжет, пакостите на литературните герои.

1. И продължава състезанието Валери Зиборов с работатаАндрей Михайлович Шипилов - съветски и руски писател и журналист - "Истинска история".

2. Виктор Голявкин „В килера ”- следващият участник в състезанието, Кулиш Иля, започва с такава работа.
Учител : Виктор ВладимировичГолявкин - Съветски художник и писател, който ясно се обяви в руското изкуство и литература. Особеност на разказите на писателя е тяхната краткост, наред с остроумен добронамерен хумор , и Иля предлага да се увери в това.

3. В следната хумористична история можем да наблюдаваме картина от училищния живот, която е толкова близка до реалността:В. Суслов "Шамар" - Изпълнява Сергей Харитонов.

Водещ 1 : Следващият участник в конкурса е ученичката от 8 клас Полина Попонова с разказа „Състав“Леонид Камински, авторкниги "Забавни истории за училище (сборник)", "Урок по смях."

Водещ 2: Думата се дава на Назаренко Никита, ученик от 9 клас, който ще изпълни произведениеХипноза от Марк Тарловски , позната на всички от книгата "Трите прасенца".

учител б: И сега работата на известния детски писател, сценарист, заслужил артист,Владимир Желизников . Тази работа често се появява в конкурса „Класика на живо“ и, разбира се, е актуална в навечерието на празника на жените - 8 март. И се нарича"Три клона мимоза". Обявен е следващият участник в състезанието - Макагонова Ирина, ученичка от 9 клас.

Водещ1: Кой би помислил, че историите, написани за живота на децата в началото на 20 век, ще бъдат прочетени от съвременните ученици? Негови творби за детските мъки и радостиНадежда Тафи наречени пакостливи истории. Тя ги пише в трудно време на революции, войни, разруха, глад, но именно в децата открива Тефинеопитност и естествен ангажимент към моралната истина, безкористна любов. с героинята на историята"Щастлив" ще ви представи ученичката от 10 клас София Приходко.

Олово 2. Създаване Антон Павлович Чеховвсички знаят. Героят на Чехов е "среден човек" и ежедневие, ежедневие. Нека се запознаем с летните жители и техния начин на живот. И така, следващият участник в състезанието е поканен - Юрий Саенко с историята на А.П. Чехов "Дачники".

(слайд номер 5)

Учител: А сега Наталия Коваленко ще прочете откъс от романаЛев Николаевич Толстой "Анна Каренина". Това е едно от най-великите произведения на руската литература, което е написано през 70-те години на деветнадесети век. На първо място, може да се опише като семеен романс. Той очарова с историята на драматичната любов на Анна и Вронски, чистата и романтична любов на Левин и Кити. Анна, главният герой на романа, се притесняваше, че съпругът й след развода му забрани да общува със сина си Серьожа. И минутите на срещата им бяха минути на дългоочаквано щастие.(слайд номер 6)

Учител: Ето всички участници в нашето състезание. Тази година в сравнение с предишни години имаше повече участници: миналата година - 14 души, тази година - 17 души. Това говори, че състезанието набира скорост и става популярно в нашето училище, а и в цялата страна. Много добре! Продължавай така! Ще дадем време на журито да обобщи резултатите, според резултатите от които ще станат известни участниците в регионалния етап „Жива класика“ -2018. Думата се дава на журито.

Звучи песента „Този, който обича да чете”. (слайд номер 7)

(Награждаване на победителите и участниците в конкурса с дипломи)

Учител: Скъпи приятели! Вече са известни участниците в общинския етап на конкурса „Жива класика“. Поздравяваме всички победители и призьори в състезанието. Надяваме се, че книгата ще стане постоянен спътник в живота на много от вас.

Олово 1. „Моята родина е там, където е моята библиотека“, пише Еразъм Ротердамски.

Олово 2.Владимир Висоцки пише за словото, за великата сила на книгата (слайд № 8):

Отражение на изчезналите години

Освобождаване от игото на живота,

Вечните истини неувяхваща светлина -

Безмилостното търсене е залог,

Радостта от всяка нова смяна,

Индикация за бъдещи пътища -

Това е книга. Да живее книгата!

Чисти радости светъл източник,

Фиксиране на щастлив момент

Най-добрият приятел, ако сте необвързани

Това е книга. Да живее книгата!

Олово 1.
Скъпи приятели! Благодаря за вниманието! Желаем книгата да стане истински приятел и съветник за вас!

Нашето състезание приключи.

Но творчеството не е завършено.

Напред - нови постижения и победи!

Напред - нови стихове и проза!

Казваме ви - до скоро!

Сбогуваме се с вас!