Наблюдателността като качество на човек е способността да се забелязват съществени, характерни, но фини, неуловими подробности, подробности и свойства на явления, факти, предмети.

Царят изпраща двама посланици на приятелско посещение в съседна държава. „Вижте, ако съседите кроят война срещу нас“, заповяда царят на посланиците. Посланиците бяха приети добре, настанени в най-добрите стаи, нахранени с разкошни ястия и поканени на балове. Посланиците се върнаха и започнаха да разказват на царя за своето пътуване. - Не бой се, царю. Нашите съседи са добри и гостоприемни”, каза с усмивка първият посланик. - Приеха ни като най-скъпи гости. Никога през живота си не съм опитвал такива ястия като там: печено от морско чудовище, райски ябълки, езици на славеи във винен сос. Сервираха ни сто ястия и сто вина, като кралски особи. Посланикът дълго разказва какво е ял и пил в съседното кралство. След това вторият посланик взе думата: - Съседите ни кроят война. Трябва спешно да съберем армия и да укрепим границите. Първо, всеки ден ни хранеха не според ранга ни. Сервираха ни сто ястия и сто вина, за да ядем повече и по-малко да се оглеждаме. Второ, навсякъде бяхме придружени от тълпа кралски приятели, но това бяха военните, съдейки по поведението им. Трето, показаха ни една нова оръжейна фабрика. Чух в разговор, че това растение е петото и разбрах, че има още четири. Фабриката беше голяма, по-голяма от всяка наша фабрика. Посланикът дълго разказваше за всичко, което видя и чу. Царят награди втория посланик и заповяда да се готви за война, а царят каза на първия посланик: - Глупавият казва какво е пил и ял, умният - какво е видял и чул.

Понякога е полезно да осъзнаете, че по-важното е не това, което виждате, а това, което не забелязвате. Във факта, че понякога не забелязвате „кучето е заровено“. Наблюдението ви позволява да анализирате - това семейство живее с такива резултати, има такива приятели, членовете му имат такова и такова здраве, такова и такова щастие или нещастие. Въз основа на анализа възниква избор. Наблюдателен човек, който следва правилния път, пречиства ума си и развива здравословна чувствителност. Съвсем искрено той може да заяви: „Аз съм брилянтен детектив! Нямам нужда от помощ! Дори ще намеря пъпка върху тялото на слон. Като лъв се боря в битка. Работя като пчела. И миризмата е като на куче, И окото е като на орел.

Наблюдението не се нуждае от похвала. Основното му предимство е будната визия за света "тук и сега", а не в далечното минало и илюзорното бъдеще. Достатъчно е да се каже, че истинският учен е преди всичко наблюдение. В „купчината случаи, суматохата от явления” човек трябва да изхвърли всичко повърхностно, незначително, абстрактно и след това на базата на изчистено от суети виждане да се върне към ново разбиране на фактите. В съзерцанието на околния свят и в самосъзнанието на вътрешното, наблюдението служи като генератор на идеи, основа на вдъхновението, храна на емоциите, основа за саморазвитие и път към по-добро разбиране на реалностите на живота.

Наблюдението е пропито с животворната енергия на доброволното придобиване. Любимецът на наблюдението, руският писател Константин Паустовски, вярваше, че това качество на личността се проявява в неразривна връзка с чувствителността на публиката: „Доброто око е нещо, което идва с времето. Работете, не бъдете мързеливи, върху зрението си. Опитайте се да погледнете всичко за месец или два с мисълта, че определено трябва да го нарисувате. В трамвая, в автобуса, вижте такива хора навсякъде. И след два-три дни ще се убедите, че преди това не сте виждали по лицата дори една стотна от това, което забелязвате сега. И след два месеца ще се научите да виждате и вече няма да се налага да го правите.

Наблюдението, като самостоятелна интелектуална операция, е присъщо на повечето животни, но наблюдението не се изчерпва в наблюдението на житейски ситуации. Проявява се в тясна връзка с любопитството, любопитството и постоянната готовност да се отговори на въпросите на външния свят в режим „тук и сега“. Ако погледнете наблюдението в контекста на различията между половете, тогава мъжете тук трябва скромно да отстъпят настрана. Една жена за секунди ще сканира връзката на сто двойки, които не познава, докато мъжът ще каже, че там е имало около сто души.

Великият писател е преди всичко наблюдателен. Тя става негов пръв помощник в дисекцията на човешките характери. Стефан Цвайг в романа „Двадесет и четири часа от живота на една жена“ пише: „Неволно вдигнах очи и точно отсреща видях – дори се уплаших – две ръце, каквито никога преди не бях виждал: те се вкопчиха във всяка други, като ядосани животни, и в яростна битка започнаха да се стискат и стискат един друг, така че пръстите издадоха сухо пукане, сякаш счупиха орех ... Бях уплашен от тяхното вълнение, безумно страстното им изражение, това конвулсивно хватка и единоборство. Веднага почувствах, че мъж, пълен със страст, вкара тази страст в пръстите си, за да не бъде взривен от нея самият.

Много служители на реда по естеството на дейността си трябва да извършват професионално наблюдение на района, обектите и случващото се там. Наблюдението се извършва по време на служба на постове, по време на лично разследване, в засади, при проследяване на обекти от оперативен интерес, оглед на местопроизшествието и др.
Професионалното наблюдение на адвоката е умишлено, селективно и систематично идентифициране и събиране на информация, необходима за решаване на професионална задача с помощта на техните сетива. Например огледът на местопроизшествието е важно следствено действие, което по смисъла на чл. 178 от Наказателно-процесуалния кодекс се извършва от следователя "с цел откриване на следи от престъплението и други веществени доказателства, за изясняване на обстановката на инцидента, както и други обстоятелства от значение за делото".
Успехът на професионалното наблюдение до голяма степен зависи от психологически фактори – обективни, ситуационни и субективни. Решаващо значение има целта, т.е. качествата, способностите, психичните състояния, знанията, уменията и способностите на специалиста, който извършва наблюдението. Професионалната наблюдателност е комплексно качество на човек, изразяващо се в способността да забелязва характерни, но фини и на пръв поглед маловажни характеристики на ситуацията, хората, обектите и техните промени, които са или могат да бъдат важни за решаването на професионален проблем. Структурата на това качество включва чувствени и личностни компоненти.
Сетивната основа на наблюдението е работата на сетивните органи (анализатори) на човек; зрение, слух, осезание, обоняние и др. Техните усещания отразяват отделните свойства на обектите и явленията, които се наблюдават (усещане за тежест, твърдост, мирис, цвят, температура, вкус и др.). На основата на усещанията възникват възприятията - образи на предмети и явления в комплекса от техните свойства и качества.
Усещанията и възприятията са тясно свързани с вниманието - процесът на организиране на умствената дейност и нейната насоченост към познаване на отделни обекти, явления и техните характеристики, които се възприемат с особена отчетливост и яснота. Вниманието е като лъч на прожектор, който улавя нещо в тъмното и го прави видимо, подложено на подробно изследване и оценка.
Важна роля играят личните компоненти на наблюдението, които включват:
. мисленето на един юрист и неговите професионални познания за обекта на наблюдение. Неслучайно хората казват: „очите са луди, като дупки в стената“, „човек гледа с очите си, но вижда с ума си“;
. мотивация, желание, желание, необходимост от внимателно наблюдение и своевременно откриване на всичко значимо;
. други индивидуални характеристики: волеви качества, памет, работоспособност, психологическа стабилност, ниво на знания и др.
„Орелът вижда много по-далеч от човека“, пише Ф. Енгелс, „но човешкото око забелязва много повече в нещата, отколкото окото на орел. Кучето има по-тънко обоняние от човека, но не различава дори една стотна от онези миризми, които за човека са определени признаци на различни неща.
Професионалното наблюдение на един служител на реда не е просто обучение на очите или слуха му. Този личен феномен е заинтересовано, отговорно, добросъвестно наблюдение с познаване на материята. Следователно психотехниката на професионалното наблюдение е сложна.
Рецепция за осигуряване на интензивността на наблюдението. Наблюдението е ефективно, ако "лъчът" на вниманието е ярък и силен. Необходимо е не само да се гледа, но и да се наблюдава. Това се постига чрез активиране на личните компоненти на наблюдението.
Правило за самостимулиране на вниманието. Вниманието се засилва, когато служител на правоприлагащите органи се отнася отговорно към службата, към задълженията за надзор, осъзнава, че успешният надзор играе решаваща роля в предотвратяването, пресичането и разследването на престъпления и осигуряването на лична безопасност. Това се казва и напомня по време на инструктажи, при постъпване на задачата, при служебни проверки и бдителност. Но също така трябва да си напомняте мислено: ако нещо е пропуснато по време на наблюдението, тогава ще е необходима огромна работа на десетки хора, за да компенсирате грешката, а понякога е невъзможно да я коригирате.
Правилото на бдителността. Истинският професионалист знае, че ситуацията винаги е изпълнена с внезапно усложнение. Нейното спокойствие е измамно и не бива да се отпуска. Възможно е, например, да проверите 1000 документа на шофьори в абсолютно спокойна и безопасна среда, но 1001 проверки ще бъдат смъртоносни и могат да доведат до сериозни последствия. Това няма да се случи, ако ден след ден, постоянно, инспекторът на пътната патрулна служба не допуска намаляване на бдителността, поддържа вътрешно самообладание, разумна бдителност и готовност за незабавна реакция. Трябва да се помни, че престъпниците винаги действат тайно, внезапно, те се стремят да заблудят служителя на реда и да не им позволяват да постигнат това. Чувството на професионална гордост и самоуважение задължава да бъдеш по-силен, по-умен от престъпника и да откриеш и разкриеш навреме престъпните му планове и номера.
Волево правило. Всеки, който провежда професионално наблюдение, трябва да го извършва с волево напрежение, с усилие, постоянно да помни, че професионалното наблюдение е навременното идентифициране на фините признаци на ситуацията, които са от професионално значение, принуждавайте се внимателно да изучавате всички подробности, не бързайте, изследвайте , промяна, когато необходимостта от място за наблюдение, за приближаване на обекта. Възможно е да се мобилизира волята и да се засили наблюдателността, например като се мисли по време на огледа на местопроизшествието, че няма престъпления и престъпници, които не биха оставили никакви следи. Ако няма следи, човек не трябва да се отчайва, да не се оттегля, а търпеливо да търси, да използва специално оборудване. Необходимо е да се упражнява самоконтрол и самоконтрол на вниманието чрез волеви усилия. Можете да направите това, като мислено си задавате въпроси като „Внимавам ли? Следя ли всичко?“ и даване на самозаповеди - “Провери се!”, “Погледни внимателно!”, “Виж пак, пропусна ли нещо?”.
Правилото за разбиране на целта и целите на наблюдението. Наблюдението винаги е по-успешно, ако наблюдателят знае какво да наблюдава, какво да открие, какви признаци да търси. Обща нагласа като „гледайте по-добре, опитайте се да не го пропуснете, гледайте и в двете посоки“ поради психологически механизми има по-лош ефект върху интензивността на наблюдение, отколкото конкретна.
Рецепция за наблюдение. Обектите, процесите и параметрите, които се наблюдават, обикновено са многобройни, сложни и многозначни. По този начин, когато извършва оглед на местопроизшествието, адвокатът трябва: а) да идентифицира, записва, изземва и оценява следи от престъпление и други веществени доказателства; б) едновременно проучване на ситуацията на инцидента, за да се идентифицира естеството и обстоятелствата на разследваното събитие; в) получават първоначална информация за изготвяне на версии за механизма на събитието, неговите участници, самоличността на нарушителя; г) идентифицира данни за организиране на издирването и задържането на престъпник по горещи следи; д) наблюдават поведението на жертвата и свидетелите; е) наблюдава действията на другите участници в проверката; ж) контролира своите действия, изявления, постъпки и т.н. Накратко, човек не трябва да изпуска нищо от поглед, постоянно да разпределя и превключва вниманието и да прави всичко това без грешка. Това е една от най-големите трудности за наблюдение, а несъвършенствата са източник на най-сериозните грешки.
Правилото за систематично изследване на полето на наблюдение. Организирането на наблюдение означава преди всичко да се ориентирате в ситуацията, да изучите полето на наблюдение, да отделите критичните му ориентири, да изясните задачите и да определите реда за наблюдение. Полезно е да се използва всяка възможност преди започване на наблюдение, за да се получи най-пълна картина на обекта(ите) и условията на наблюдение. Необходимо е да се вземат предвид такива условия като ден, нощ, дъжд, мъгла, слънце в очите, осветеност на обекта и територията и т.н. На тази основа се избира мястото за наблюдение, редът на промяната му, централната точка на наблюдение, определя се какво да се гледа и какво да се търси.
Правилото да се поставите на мястото на нарушителя. Това отражение е необходимо, тъй като наблюдението най-често е насочено към своевременно откриване на признаци на предстоящо нарушение или престъпление, чийто предмет се усъвършенства, за да остане незабелязан и ненаказан. Поставяйки се психически на негово място, можете по-добре да разберете какво и как той ще използва за това. В този случай е по-лесно да се определят най-опасните точки, зони, обекти, възможни ситуации, които изискват специално внимание и бдителност по време на наблюдение.
Правилото за разумно разпределение и превключване на вниманието. Разглеждането на полето за наблюдение ще доведе до резултати, ако се подчинява на разумна логика, извършва се според изчислената схема, маршрута, продиктуван от задачата и оценката на ситуацията. Криминалистиката например препоръчва ексцентрична схема за детайлен оглед на мястото на инцидента - в развиваща се спирала от ясно изразен център на изследване, например лежащ труп, или, напротив, концентрична и в апартаменти - по часовниковата стрелка или срещу нея и т.н.
Има и психологически съображения при разработването на схема за звуково наблюдение:
. широчината на човешкото внимание (способността за едновременно възприемане на определен брой параметри и обекти) се измерва с „магическото число на Милър“ от 7 ± 5, а максималният ъгъл на ясно виждане не надвишава 30 градуса. Действителното поле на наблюдение и неговите характеристики могат значително да надхвърлят тези стойности. Решете проблема с покриването на всичко необходимо с наблюдение само чрез бързо превключване на вниманието от една група или отделни обекти, параметри към други, освен това според определена схема, повтаряйки я циклично. При изчисляване на схемата е важно правилно да се определи центърът - най-важните обекти и параметри (където вероятността от очаквани промени в ситуацията е най-голяма и най-значима). След това полето на наблюдение визуално и мислено се разделя на хоризонтални сектори (ако е необходимо и вертикално), всеки не по-голям от 25 градуса, и зони на обхват - далечна, средна, близка. Оценява се разположението на най-важните точки върху тях, които изискват специално наблюдение, и въз основа на всичко това се очертава схема за превключване на вниманието;
. когато превключвате вниманието според планираната схема, трябва да се помни, че не всички хора могат да го направят бързо. За служители, които са слабо обучени и имат ниска подвижност на умствените процеси, всяко превключване на вниманието, за да не пропуснете нещо, трябва да отнеме 7-8 секунди. Трябва да се помни, че в момента на прехвърляне на окото от една точка в друга, което отнема приблизително 0,1-0,2 секунди, окото не вижда;
. има зависимост на пълнотата и точността на възприятието от времето, през което то се осъществява. Ето защо, когато се разглеждат най-важните точки, сектори, зони, всеки подозрителен обект, обект трябва да се разглежда внимателно за около 2-3 минути, в противен случай може да не забележите същественото. Това се прави целенасочено, като се очаква разглежданата точка, обект, сектор, зона да носят информация, важна за решавания проблем. Плъзгането през зрителното поле е изпълнено със сериозни пропуски;
. тъй като преминаването на целия маршрут в полето на наблюдение може да отнеме доста дълго време, струва си да се предвидят чести връщания към най-важните, опасни точки преди завършването му, за да се осигури по-добро наблюдение на тях;
. Опасно е да стесните вниманието си, да го обвържете с един обект, параметър, сектор, колкото и важен да е той, тъй като опасността винаги може да дойде отвън.
Правилото за осигуряване на комплексността на възприятието по време на наблюдение. Човек получава основната информация с помощта на зрението, но от това не следва, че други усещания и възприятия могат да бъдат пренебрегнати. Един от тях понякога може да играе решаваща роля. Това се случва например с усещането за миризма на входа на стаята, където е станал инцидентът, или определяне на температурата на тялото на убития с пръсти, длан. Наблюдавайки, трябва да гледате, да миришете и да слушате, ако е необходимо - да опитате, да докоснете, да вземете (без да нарушавате, разбира се, следи). След статичен оглед на местопроизшествието е полезно да се експериментира чрез преместване на обекти на местопроизшествието и опит за възпроизвеждане на първоначалната ситуация, последователността на събитията, изследване на отделни обекти и следи.
Приемане на осигуряване на висока чувствителност на сетивните органи. Чувствителността е особено свойство на човешките сетива и тяхното състояние. Колкото по-висока е чувствителността, толкова по-нисък е, както се казва, нейният праг, толкова повече фини и фини детайли, знаци, оттенъци, промени в предметите и явленията човек открива и толкова по-бързо успява, и обратното. Чувствителността като състояние е много динамична и за един и същи човек в различни моменти тя може да бъде коренно различна: може да бъде много висока или много ниска. Естествено, за да се осигури ефективно наблюдение, трябва да се спазват следните правила:
Правилото за отчитане на адаптивните зависимости на чувствителността. Има абсолютен праг на усещанията, който се характеризира със силата на действие на стимула (светлина, звук, миризма и др.), При който за първи път човек има усещане за съответната модалност и следователно той започва да усеща, т.е. да забелязва. Колкото по-нисък е този праг, толкова по-висока е чувствителността. Тя обаче не е постоянна, а се променя под въздействието на специален адаптивен механизъм, който адаптира чувствителността към силата на действащия в момента стимул. Най-добрият минимален праг на абсолютна чувствителност за наблюдение е определен за зрението - на тъмно, за слуха - в тишина. Времето за адаптация не е постоянно. Адаптирането на зрението по време на прехода на човек от светлина към тъмнина става бавно (най-изразено - с 80% - през първите 15-20 минути), а от тъмнина към светлина - бързо, за максимум 20-40 секунди и е свързано с огрубяване на чувствителността. Следователно, когато наблюдението се извършва на тъмно и не се използва уредът за нощно виждане, този служител ще направи правилното нещо предварително, поне 15-20 минути преди началото на наблюдението, ще отиде на тъмно или ще постави много тъмни очила, за да получите нощно виждане. В противен случай в самото начало на наблюдението той може да не забележи много.
Впоследствие, при наблюдение на тъмно, е важно да се запази установената висока чувствителност на зрението, тъй като краткотрайното, дори за 1-2 секунди, проблясване на светлина (например, направено от фенерче, запалка) намалява чувствителността, така че че възстановяването му отнема 8-10 минути. Ако е абсолютно необходимо да се използва светлина, тогава тя трябва да е червена, което има по-малък ефект върху десенсибилизацията.
Създават се трудни условия за наблюдение през нощта по улиците и пътищата, където ярко осветените места по пътищата и тротоарите се редуват с тъмни, т.е. има силни контрасти в осветеността. В такава среда най-добрата чувствителност може да бъде постигната чрез ходене от тъмната страна, заобикаляне на ярко осветени места, избягване на гледане към лампите или гледане към фаровете на автомобила.
Адаптирането на обонянието под формата на притъпяване на чувствителността става много бързо: към миризмата на йод - за 50-60 секунди, камфор - за 90 секунди, изгаряне и тютюнев дим - за 3-5 минути. Следователно, ако следователят не е обърнал внимание на слабите миризми в първите минути на местопроизшествието, тогава най-вероятно той няма да ги открие по-късно. Този пропуск може да бъде коригиран и чувствителността към миризми възстановена, като излезете на чист въздух за 10 минути и след това се върнете на инспектираното място с настройка за разпознаване на миризми. Чувствителността към миризми се намалява, ако самият адвокат пуши или ако други пушат на мястото на инцидента.
Също така е полезно да използвате следните препоръки за повишаване на чувствителността и подобряване на условията за откриване на фини признаци, следи, предмети:
- произволно се принудете внимателно, с голямо внимание да разгледате всеки детайл, опитайте се да забележите максималния брой от неговите малки знаци, свойства и характеристики - такава самомобилизация повишава зрителната острота;
- когато огледът на местопроизшествието или претърсването са извършени на тъмно, макар и с добро изкуствено осветление, не пренебрегвайте да ги повторите през деня. Лъчите на осветителите, фаровете създават контрасти през нощта, променят външния вид на обектите и нещо може да не се забележи в такава среда;
- при извършване на обиск в помещенията е желателно да се монтира допълнително ярко осветление. Създава по-благоприятни условия за възприемане на фини знаци, отколкото при светлината, която обикновено използва лицето, чийто апартамент се претърсва. Това ви позволява да откриете знаци и следи, които търсеното лице е оставило при по-слабо осветление, скривайки нещо предварително;
Правилото за отчитане на взаимодействието на усещанията по време на наблюдение. Усещанията възникват в човек по време на работата на различни сетивни органи и винаги се представят в комплекс (човек едновременно чува нещо, вижда нещо, мирише, температура и т.н.), чиито различни елементи взаимодействат психологически и физиологично (на ниво на мозъчната кора , която има различни области, всяка от които е включена в работата на собствен анализатор) помежду си. В същото време чувствителността на най-важния сетивен орган в момента може както да се увеличи, така и да се намали. Увеличете чувствителността (остротата) на зрението:
- избърсване на лицето, шията със студена вода, кърпа;
- прием на кафе и тонизиращи препарати (Eleutherococcus, Schisandra chinensis, жен-шен, златен корен, силен чай и др.);
- дъвчене на нещо кисело (лимон, кисели и неузрели плодове и др.);
- Болка с ниска интензивност (например щипене, потупване по лицето).
Повишаването на чувствителността по този начин е краткотрайно (не повече от 20-30 минути), но може да помогне и в трудна за наблюдение и уморителна среда, при силна умора.
Топлината или студът влияят неблагоприятно върху чувствителността на зрението (повишаването на температурата от + 21 градуса до + 28 градуса намалява, например, зрителната острота 2 пъти); активни усещания в стомаха след обилно хранене; усещания със силно задържане на естествените нужди (когато пикочният мехур е пълен, чувствителността на зрението може да намалее с 80%); чувство на болка, мускулна и обща умора; силни неприятни миризми. Ако въздействието на подобни усещания не може да бъде спряно, е необходимо да се засили волевата самомобилизация, за да се поддържа високо качество на наблюдение.
Прием за повишаване на осмислеността на наблюдаваното. Който разбира по-добре, той по-добре наблюдава - това е общата закономерност. Двама служители на реда - единият млад, другият с голям опит - могат да стоят един до друг, да гледат едно и също нещо, но да забелязват различни неща. Това се дължи на разликата в разбирането на случващото се: който не разбира, е почти сляп.
В правоохранителните органи често се налага да се наблюдава през завесата на тайната, маскировка, инсценировка, отвличане на вниманието и други видове противодействие на престъпния елемент. Огледът на местопроизшествието често се извършва в среда на неочевидност. Правилното изграждане на наблюдение в тези условия се подпомага от упоритото желание и способността да се разбере, да се разбере какво се е случило и какво се случва. Трябва да „проговорят“ следите – „мълчаливите свидетели“ на случилото се.
Правила, базирани на знания. Наблюдателят трябва непрекъснато да се стреми да използва своите и чужди знания, опит, случаи от миналото, указанията на инструктиращия и да мисли, осмисля това, което е видял и чул. Полезно е да се използват знанията за техниките и правилата за наблюдение, описани в ръководството.
Правилото за вербализация на откритото. Желанието за мислене може да остане добро, ако човек не се насърчава да произнася мислено думи и изречения, които отразяват разбирането на откритото и неговата оценка. Това не само изразява първия етап на разбиране, но веднага асоциативно свързва възможността за използване на всички знания, свързани с тези думи и съхранени в паметта. Ако не използвате правилото „човек гледа с очите си, но вижда с ума си“, тогава има случаи, когато нещастен наблюдател се оправдава: „Забелязах, но не го оцених“.
Правилото за добавяне на умствена картина. Възможно е напълно да се разбере какво се наблюдава и да се направят корекции в схемата за наблюдение само чрез разбиране на случващото се като цяло, включително отделни забелязани признаци в общата картина на случващото се, съпоставяне с възможно престъпно събитие и оценка на техните значение за него. Така че, когато се изследва мястото на инцидента, трябва незабавно да се разбере всичко открито в светлината на умишления или неумишлен характер на инцидента, целите и мотивите на лицата, участващи в него, методите и инструментите, последователността от действия на престъпникът и неговата жертва и т.н. Това ви позволява своевременно да отстранявате пропуските в наблюдението, да правите предложения и да ги проверявате. Например, оръжието на убийството често не се намира на мястото на престъплението, нарушителят се освобождава от него някъде наблизо, хвърляйки го в резервоар, улей за боклук, канализация и др. Изграждане на картина на живота въз основа на резултатите от наблюдението на местопроизшествието позволява на адвоката да разшири мястото на проверката, да излезе извън първоначално предвиденото поле и да търси оръжието на убийството извън него на най-вероятните места.
Активирането на мисленето, за да се изгради обща картина на случващото се или случилото се, се улеснява от активирането на идеи, умствени образи, подробно вътрешно произнасяне на разсъждения и активно припомняне на знания, които са полезни в този случай. Ако картината на престъплението по време на огледа на местопроизшествието не се развие или не е достатъчно ясна, е необходимо да се направи огледът възможно най-задълбочен, да се постави под съмнение извършеното, да се извърши отново огледът, упорито да се търси нови следи и други веществени доказателства.
На терен неразбирането на случващото се е изпълнено с много сериозни последици, предизвиква несигурност, объркване, забавяне на реакцията, тяхната неадекватност в агресивното поведение на престъпния елемент.
Правило за критично наблюдение. Връзката на наблюдението с мисленето и други лични качества на наблюдателя може да има не само положителна, но и отрицателна стойност. Оковаването на мисленето му към една версия, прибързани заключения, предразсъдъци, необосновани предположения, прекомерна самоувереност, липса на самокритика, субективни предпочитания и др., често стават причина за груби грешки в наблюдението и последващите решения. Юридическата психология препоръчва:
. докато извършвате наблюдение, проверка, не позволявайте да се поддавате на субективни, необосновани оценки, повърхностни обяснения, самоуверени заключения;
. постоянно обръщайте внимание на негативни обстоятелства, които противоречат на възникващата картина и версия, когато нещо не намира място в тях, не съвпада, не се свързва във времето с логиката на причините и следствията. И така, противоречиви обстоятелства могат да бъдат: липсата на отпечатъци върху почвата под прозореца на къщата с обща картина на престъпника, влизащ в стаята през прозореца; липсата на обект, върху който човек би могъл да се наложи, за да си наложи цикъл в общата картина на самоубийството; липсата или малкото количество кръв на мястото на откриване на трупа и наличието на много отворени рани върху него, което показва силно кървене и др .;
. винаги имайте предвид възможността за инсценировка, симулация или фалшива демонстрация, т.е. изкуствено създаване на определена ситуация от престъпника, за да се скрие истинското събитие. Например на убийството може да се даде картината на самоубийство, на палеж - случайно самозапалване. Постоянно си задавайте въпросите "защо?" и „какво означава това?“, като обмислят, приемат, критикуват и проверяват своите мисли и заключения чрез по-нататъшно наблюдение. Обикновено инсценировката се издава от прекалено демонстративна картина на събитието, неговата очевидност, целяща престъпникът да тласне следователя към определено заключение. Например, при инсцениране на кражба - неща, разпръснати с прекомерно усърдие, много счупени и счупени предмети. Показателно за драматизациите е липсата на следи, които би трябвало да има (отрицателно обстоятелство), и обратното, наличието на такива, които противоречат на общата картина на събитието.
Приемане на повишаване на стабилността на наблюдението. Ефективното наблюдение е наблюдение, което се извършва правилно от началото до края и дава положителни резултати. Да се ​​постигне това психологически не е толкова лесно. В крайна сметка един адвокат се уморява с времето, може да бъде повлиян от някакви трудни условия, много стрес. Оглед на местопроизшествието, претърсване, служба на поста - това е много часове работа, изтощително нервно напрежение, постоянна готовност за изненада, конфликт и т.н. Напрежението може да се увеличи, например, тъй като по време на претърсването остават все по-малко непроучени места или оглед на мястото на инцидента и това, което търсите, все още не е намерено, когато трябва да потиснете естественото отвращение и да търсите неща на такива места, в сравнение с които кошчето за мръсно бельо изглежда стерилно чисто. Трябва да се вземат мерки за поддържане на силата и поддържане на високо ниво на наблюдение до края на действието.
Правилото за поддържане на психологическо равновесие. Започвайки наблюдение, трябва да сте в работно, повдигнато, нормално състояние. Непосредствените началници не трябва да допускат действия, които влияят неблагоприятно на психическото състояние на подчинения, който наблюдава, потискат раздразнителността, гнева, ако възникнат. Самият наблюдател трябва да се опита да не реагира емоционално на намеса: външни разговори, шум, настроението на тълпата около сцената, гледка на кръв, присъствие на труп (особено обезобразен или дете), стенания и викове на жертвите. , и др.Може да възникне и безпокойство, силно вълнение, страхове, чието влияние върху наблюдението е добре изразено в народните поговорки: „у страха очите са големи“, „уплашена врана от храст се плаши“. Те трябва да се преодоляват с методи на самоуправление, да се контролират, да запазват хладнокръвие.
Правило за използване на микропаузи. Психологията знае, че изключително интензивно непрекъснато внимание може да се поддържа в продължение на 40 минути. При средна интензивност на натоварването този период се увеличава до 2,5-3 часа. Обикновено отнема много повече време за наблюдение. Единственият начин да поддържате постоянно високо ниво на наблюдение е да предприемете специални мерки, включително промяна на вида работа (смяна на наблюдателя) и кратки почивки (ако е необходимо, с промяна). Дори пет-седемминутни почивки след час-два възстановяват силите добре (в зависимост от интензивността на наблюдението и трудността на условията). По време на почивките е възможна пасивна, спокойна почивка, както и активни движения на ръцете, торса, краката, врата и раменния пояс. Полезно е да се използват тоници, които повишават чувствителността (те бяха обсъдени по-горе). Добре е, ако наблюдението се извършва в състояние на неподвижност (седнал, легнал, изправен), а ситуацията позволява периодично (например на всеки час), без да напускате мястото на наблюдение и без да го спирате, да извършвате движения ( 5-7 всяка) с ръце, крака, раменен пояс. Това съживява притока на кръв в схванатите мускули, стави и изобщо, което влияе благоприятно на възприятията и мисленето. Възможно е също така да се използват изотонични упражнения, които се различават само в редуващо се напрежение и отпускане (по 5 секунди) на мускулите (ръце, рамене, врата, крака), без да се правят движения.
Правилото за отчитане на дневната и седмичната динамика на наблюдението. В тялото и психиката съществуват биологични и психологически цикли на всички процеси, генетично обусловени и формирани in vivo. Най-забележими за интензивността и ефективността на наблюдението са дневните и седмичните цикли. Като се има предвид тяхното влияние, трябва да се обърне повишено внимание на качеството на наблюдението, да се вземат мерките, описани по-горе, да се прилагат усилено всички психологически методи в дните и часовете, когато се очаква да отслабне. През деня това е: в първите 30 минути работа, в часовете на обичайната обедна почивка, след хранене, в края на работния ден, вечер, през нощта, особено от 0 до 5 сутринта . През седмицата: понеделник, събота и неделя, предпразнични и официални празници (забавянията в тях са подобни на събота и неделя, ако се появят дори във вторник-четвъртък).
Правило на илюзията. При наблюдение могат да възникнат и илюзии, тоест фалшиви възприятия. Появата им се улеснява от характеристиките на наблюдаваните обекти, условия (тъмнина, мъгла, мираж, специално слънчево осветление, скорост на движение и др.), Подготвеност, опит (например, както се казва, „тези, които са изгорели в удар с мляко върху водата”) и състоянието на самия наблюдател (безпокойство, страх, умора, възбуда и др.). Наблюдателят трябва да има предвид възможността за тяхното възникване, да се поддържа в нормално състояние, да проверява отново възникналите съмнения, но ако те продължават, не се колебайте да докладвате на властите, а лидерите не трябва да се присмиват на несигурен отчет. Принципът е следният: по-добре да докладваш, отколкото да не докладваш, по-добре да проверяваш, отколкото да отхвърляш съмненията.

Психологическа техника на професионално наблюдение

Професионалистът често събира необходимата за работа информация в хода на наблюдението. Професионалното наблюдение е умишлено, селективно и систематично идентифициране и събиране на информация за средата, необходима за решаване на професионален проблем с помощта на сетивата. Неговото прилагане се улеснява от такова сложно качество (свързано е с мотивацията, работата на сетивата, знанията и мисленето) като професионална наблюдателност - развита способност за забелязване на характерни, но фини и на пръв поглед маловажни характеристики на околната среда, хората , обекти и техните изменения, които имат или могат да имат значение за решаване на професионален проблем. Наблюдението и наблюдението са свързани с притежаването на подходяща техника - психологически техники и правила.

Рецепция за осигуряване на интензивността на наблюдението. Наблюдението е ефективно, ако "лъчът" на вниманието е ярък и силен. Това се постига чрез активиране на личните зависимости на наблюдението.

Правило за самостимулиране на вниманието. Вниманието се засилва, става интензивно, когато професионалистът наблюдава, а не се взира, когато търси и не случайно намира, когато се стреми да получи необходимата информация, чувствайки се отговорен за нейната навременност и пълнота.

Правилото на бдителността. Истинският професионалист знае, че ситуацията винаги е изпълнена с внезапни заплашителни усложнения. Нейното спокойствие може да бъде измамно и не трябва да ви приспива.

Правилото на волевото самонапрежение. Трябва постоянно да се помни, че професионалното наблюдение е навременното откриване на обикновено фини, трудни за откриване признаци. Необходимо е да се принудите да погледнете отблизо, да слушате, ако е необходимо - подушете, не бързайте, погледнете („почувствайте“ с очите си) детайлите, приближете се.

Правилото за разбиране на целта и целите на наблюдението. Наблюдението е по-успешно, ако наблюдателят знае какво да наблюдава, какво да открие, какви признаци да търси. Обща нагласа като „Гледайте по-добре, опитайте се да не го пропуснете, дръжте очите си отворени“ поради психологически механизми има по-лош ефект върху интензивността на наблюдение от конкретното.

Наблюдението е формирано качество на човек, което се състои в способността да се наблюдава обект, да се идентифицират и анализират неговите съществени и фини свойства. Наблюдението се основава на съвкупността от резултатите от взаимодействието на психичните процеси на познание - внимание, памет, мислене, възприятие, въображение.

За да развиете своята наблюдателност като личностна черта, трябва:

Познавайте свойствата на обектите, характеристиките на човешкото поведение.

Да се ​​научите да подчертавате важни детайли, характеристики, характеристики на обект е аналитичният етап на наблюдение.

Да се ​​научите да идентифицирате модели въз основа на избрани детайли е процес на синтез.

22. Памет, основни паметови процеси.

Паметта е сложен умствен процес, състоящ се от няколко частни процеса, свързани помежду си: улавяне, съхраняване и възпроизвеждане на информация, както и забравяне. Основните характеристики на паметта са: обем, скорост на отпечатване, вярност, продължителност на съхранение, готовност за използване на съхранената информация.

Съхраняването е процес на активна обработка, систематизиране, обобщаване на материала, неговото овладяване.

Възпроизвеждането и разпознаването са процеси на възстановяване на това, което е било възприето преди това. Разликата между тях се състои в това, че разпознаването става при повторна среща с обекта, при повторното му възприемане, докато възпроизвеждането става в отсъствието на обекта.

Забравянето е естествен процес. Голяма част от това, което е фиксирано в паметта, се забравя в една или друга степен с времето. И трябва да се борите със забравата само защото необходимите, важни, полезни неща често се забравят.

23. Видове памет.

Неволна памет (информацията се запомня от само себе си без специално запаметяване, но в хода на извършване на дейности, в процеса на работа с информация). Силно развит в детството, отслабва при възрастни.

2. Произволна памет (информацията се запомня целенасочено с помощта на специални техники). Ефективността на произволната памет зависи от:

1. От целите на запаметяването (колко здраво, за дълго време човек иска да запомни). Ако целта е да научиш, за да издържиш изпита, то скоро след изпита много ще се забрави, ако целта е да учиш дълго време, за бъдеща професионална дейност, тогава информацията не се забравя много.

2. От техники за учене. Методите на обучение са:

а) механично дословно многократно повторение - механичната памет работи, много усилия, изразходва се време и резултатите са ниски. Механичната памет е памет, базирана на повторение на материал, без да го разбирате;

б) логически преразказ, който включва логическо разбиране на материала, систематизиране, разпределяне на основните логически компоненти на информацията, преразказ със собствени думи - работи логическа памет (семантична) - вид памет, основана на установяването на семантични връзки в заучен материал. Ефективността на логическата памет е 20 пъти по-висока. по-добра от механичната памет;

в) образни техники за запаметяване (превеждане на информация в изображения, графики, диаграми, картини) - работи образната памет. Образната памет може да бъде от различни видове: - зрителна, слухова, моторно-моторна, вкусова, тактилна, обонятелна, емоционална,

г) мнемонични техники за запаметяване (специални техники за улесняване на запаметяването).

Мислене, неговите видове.

Мисленето е познавателен умствен процес на обобщено и непряко отразяване на връзките и отношенията между обектите на обективната реалност. Мисленето е процес на обработка на информация, получена чрез усещания или съхранена в паметта в резултат на личен опит, за да можем да реагираме на нова ситуация.

Типове мислене: Има различни класификации, които се разграничават според различни критерии. Според критерия за развитие или форма мисленето се разделя на: нагледно-действено (сетивно-моторно); визуално-фигуративен (с помощта на изображения); абстрактно-логически (концептуален); визуално-ефективен - процесът на решаване на проблем с помощта на действия. По характер на задачите за решаване: Теоретични; Практичен. Според критерия за разгръщане: Дискурсивно – рационално; Интуитивен. Според степента на оригиналност и новост те разграничават: репродуктивни (пресъздаващи); продуктивен (творчески).

Форми на мислене.

Понятието е отражение на съществените признаци и свойства на предметите и явленията. В същото време уникалните характеристики на всяко явление се обединяват и синтезират. За да се разбере и покаже този процес, е необходимо да се изучи предметът изчерпателно, да се установят връзките му с други предмети. Понятието за обект възниква на базата на множество съждения и заключения за него. Образуването на понятия е резултат от продължителна, сложна и активна умствена, комуникативна и практическа дейност на хората, процеса на тяхното мислене. Съждението е форма на мислене, която отразява обектите на действителността в техните връзки и отношения. Всяка преценка е отделна мисъл за нещо.

Последователна логическа връзка на няколко съждения, необходима за решаване на всеки умствен проблем, разбиране на нещо, намиране на отговор на въпрос, се нарича разсъждение.

Разсъждение – има практическо значение само когато води до определено заключение, заключение. Заключението ще бъде отговорът на въпроса, резултатът от търсенето на мисълта.

Изводът е извеждането на субективно нова преценка от вече известни преценки, налични в момента в социално-историческия опит на човечеството и личния практически опит на субекта на умствена дейност. Изводът като форма за получаване на знания е възможен само при спазване на законите на логиката. Изводите са индуктивни, дедуктивни и по аналогия.

©2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2017-03-31

Предлагаме на читателите пример за интегриран урок от курса „Моето професионално бъдеще“. Този курс има за цел да развие уменията на учениците да избират правилната професия. Една от целите на курса е също така да повиши нивото на психологическа компетентност на децата, така че класовете поставят високи изисквания към учителя в областта на знанията по психология. В тази връзка училищният психолог помага на учителя при провеждането на онези часове от курса, които са наситени с психологически знания. Интегрирането на трудовото обучение и психологията и тясното сътрудничество на учителя и психолога в този случай само обогатяват уроците, правят ги по-смислени и интересни за децата и повишават потенциала им за развитие.

Тема на урока:
„Наблюдателността като професионално качество на човек“
(оригинално авторство)

За да овладее всяка професия и да работи успешно в нея, човек трябва да притежава и целенасочено да развива в себе си онези лични качества, които са особено важни за тази професионална сфера. Днес вниманието на практикуващите е привлечено от наблюдателността, като едно от професионално важните качества на специалистите, работещи в сферата "човек към човек". Това е съвсем разбираемо, тъй като специалистите в тази област - учители, лекари, психолози, следователи, мениджъри и др. - трябва да разчитат до голяма степен на наблюдението като метод за опознаване на друг човек и на собствените си способности за наблюдение.

Затова предлаганият урок е посветен на наблюдателността като човешка способност и професионално важно качество. Урокът дава възможност на учениците не само да открият за себе си същността на това качество и да се запознаят с примери за наблюдение по отношение на други хора, но и да видят възможностите за собствено целенасочено развитие и дори да практикуват в развитието на наблюдението.

Цели и задачи

До края на урока учениците трябва да могат:

Определете наблюдателността като качество на човек;

Дайте примери за ролята на наблюдението в различни области на професионалната дейност на човек;

Целенасочено възприемайте и описвайте характеристиките на външния вид на човек, като използвате примера за структурата на главата и лицето.

УЧЕБЕН ПРОЦЕС

Упражнение 1

Водещ. Опитайте, без да гледате другаря си по бюрото, с когото сте седели заедно няколко урока, за две минути опишете (направете бележки на листовете) какво носи и обува днес (характеристики на гардероба му днес).

(Според резултатите от упражнението се заключава, че въпреки факта, че виждаме друг човек дълго време, въпреки това може да не го видим подробно, напълно и подробно.)

Водещ. Това упражнение ясно ни показа как в нас се развива такова качество на човек като наблюдение. Наблюдателността е способността да се види предмет или явление в детайли.. В случая обект на нашето наблюдение беше друго лице. Наблюдението включва целенасочено и смислено възприемане на нещо, проникване в същността на обект или явление.

Разбира се, в нашето ежедневие слабо развитата наблюдателност не ни вреди много (въпреки че понякога може да се провали). Въпреки това, той е просто необходим в професионалните дейности, особено за тези специалисти, които работят в областта „човек на човек“, където работата е свързана с хора, тяхното възпитание, обучение, лечение, поддръжка или управление.

Моля, дайте примери за такива професии ( учител, възпитател, лекар, следовател, юрист, психолог, митничар, продавач и др..).

За представителите на тези професии е важно да виждат вътрешни признаци на външен вид и поведение, да видят състоянието на друг човек. Така например за лекаря знанието за външните признаци на заболяванията, за особеностите на поведението на хората при различни заболявания става важно. Важно е учителят в урока да може да види признаци на интерес към децата, прояви и преживявания на чувства и емоции в отношенията с други хора (връстници, родители, учители). Когато взаимодейства с друг човек, психологът трябва да разбере неговото състояние и чувства, за да ги отразява правилно и да покаже своята емоционална ангажираност и отзивчивост.

Ето пример за професионално наблюдение на жена адвокат, взето от нас от книгата на Сидни Шелдън „Гневът на ангелите“:

« Тя се научи да определя характера на човек по обувки и избрани хора, които носеха удобни обувки за жури, защото се отличаваха с приспособим характер ... Дженифър разбираше езика на знаците. Ако свидетелят лъжеше, той докосваше брадичката си, притискаше плътно устни, покриваше устата си с ръка, дърпаше ухото си или си играеше с косата. Нито едно от тези движения не убягна на Дженифър и тя изведе лъжеца на чиста вода.».

Отлични наблюдатели, както виждаме, са прозаици и поети. Тяхната наблюдателност понякога е удивителна. Много ярки картини на човешки образи дават те въз основа на наблюдение и улавяне на най-фините промени в поведението на хората. Ето една скица на писателя Стефан Цвайг от романа „Двадесет и четири часа от живота на една жена“. Това е описание на ръцете на играч в казино, който е бил погълнат от страстта към играта:

„Неволно вдигнах очи и точно отсреща видях - дори се изплаших - две ръце, които никога не бях виждал: те се вкопчиха една в друга, като разярени животни, и в яростна битка започнаха да се стискат и стискат така че пръстите са далеч.сухо пращене, като при напукване на орех ... Бях уплашен от вълнението им, безумно ужасното им изражение, този конвулсивен съединител и единоборство. Веднага почувствах, че мъж, пълен със страст, вкара тази страст в пръстите си, за да не бъде взривен от нея самият.».

Виждаме как във външния вид на човека и в поведението му наблюдателните хора могат едва доловимо да забележат вътрешното му душевно състояние и неговите свойства. Те са в състояние не само да разберат друг човек, но и да предвидят поведението му, тъй като наблюдението, дълбокото, а не повърхностното познание помага да се предвиди, предвиди, предвиди.

Как са се научили да правят това? Как можете да се научите да бъдете наблюдателни?

За да отговорим на тези въпроси, нека разгледаме откъс от филма за брилянтния детектив и майстор на наблюдението Шерлок Холмс ( показан е откъс, първите 10 минути, от филма "Кървав надпис".).

И двамата герои, както видяхме, са направили своите заключения само въз основа на наблюдение, направено за кратък период от време. Защо са стигнали до различни заключения и защо заключенията на Шерлок Холмс са се оказали по-точни?

Шерлок Холмс имаше, за разлика от д-р Уотсън, по-развита наблюдателност. Освен това той знаеше КАКВО ДА ВИЖДА, КАКВО ДА ГЛЕДА, КАКВО ДА ОТБЕЛЯЗВА, когато наблюдава друг човек или предмет. Именно благодарение на целенасоченото развитие на способността да наблюдаваме, да виждаме детайлите, ние развиваме способността да различаваме ненатрапчивото или да виждаме различни неща в подобни неща.

Тук също е уместно да си припомним думите на забележителния писател и наблюдател К. Паустовски:

« Добрите очи са нещо от миналото. Работете, не бъдете мързеливи за зрението си. Дръжте го, както се казва, в низ. Опитайте се да погледнете всичко за месец или два с мисълта, че определено трябва да го нарисувате. В трамвая, в автобуса, вижте такива хора навсякъде. И след два-три дни ще се убедите, че преди това не сте виждали по лицата дори една стотна от това, което забелязвате сега. И след два месеца ще се научите да виждате и вече няма да се налага да правите това.».

Нямаме месец. Въпреки това, все още има време да влезете в ролята на детектив или - по съвременен начин - следовател, и да практикувате в развитието на наблюдателността. Подобно на следователя в ежедневната му практика, сега трябва да направите словесен портрет на друг човек. Как да изберем думи, така че това описание да е точно и да помогне за разпознаването на човек? Преди всичко трябва да знаете Каквоможе да се различи във външния вид на друг човек, например в структурата на главата, лицето, тъй като ще опишем неговия портрет. Затова първо ще разберем какви са общите признаци на структурата на главата и лицето.

Нека да разгледаме чертежите вижте приложение 1). Помислете за онези признаци, които се открояват в описанието на главата и лицето на човек.

Какви други признаци, според вас, могат да бъдат включени в описанието на главата и лицето на човек? ( Формата на веждите, устните и устата, формата на долната челюст, брадичката и др.)

Нека включим тази информация в тренировъчно упражнение:

Упражнение 2

Разделете се на групи и всяка група ще се опита да даде словесно описание на портрета на фиг. 1 и 2 ( вижте приложение 2).

Сега нека сравним нашите описания с професионалното описание на тези портрети ( вижте в същото приложение).

Какви други признаци в структурата на главата и лицето отделихте от тези описания?

Упражнение 3

Класът е разделен на три подгрупи. Една подгрупа напуска класа. Учителят показва на учениците портрети ( вижте приложение 3) . Едната от подгрупите описва един портрет, другата описва друг, а никоя не описва третия портрет. Словесните портрети трябва да бъдат направени така, че отсъстващите членове на групата да определят по описанието кой е изобразен върху тях.

Когато се анализират резултатите от упражнението, се обръща внимание на това какви характеристики се оказаха значими в словесното описание на всеки портрет. Ако има грешки, тогава е необходимо да се анализират причините, довели до тях: неточни думи в описанията, неправилен избор на характеристики, липса на значими отличителни характеристики в описанието.

Упражнение 4

Водещ. Без допълнително обмисляне на вашия съсед, опитайте се да опишете структурата на лицето и главата му, като използвате знаците, които вече бяха обсъдени в урока. След като изпълните задачата, можете внимателно да разгледате съседа си, да проверите описанието си и да го допълните. Не забравяйте да поправите за себе си какво е било ново, когато целенасочено сте погледнали друг човек.

Обобщаване на урока

Какво ново научихте за наблюдението днес? Можете ли да формулирате какво е това качество и каква е неговата роля в живота на човека?

Дайте примери за професии, при които според вас е необходима развита наблюдателност? Обяснете вашия пример.

Научи ли се да бъдеш по-наблюдателен днес? В какво?

ЛИТЕРАТУРА

Шелдън С.Гневът на ангелите. Мелниците на боговете: Романи. - М .: Новини; AST, 1999 г.

Цвайг С.Двадесет и четири часа в живота на една жена: Романи. - Минск: Висше училище, 1986.

Паустовски К.Златна роза: Приказки. - Кишинев, 1987.

Регуш Л.А.Практикум по наблюдение и наблюдение. - Санкт Петербург: Питър, 2008.

Публикуването на статията е осъществено с подкрепата на дентална клиника Дентал Мир. С офертата на клиника Dental World можете да поставите пломби и зъбни протези, да поставите брекети, да извършите професионално почистване на зъбите и да излекувате заболявания на зъбите и устната кухина на изгодна цена. Модерното оборудване и материали, богатият опит в успешната работа и професионализмът на лекарите от дентална клиника "Dental World" гарантират, че всички услуги отговарят на най-строгите стандарти за качество и надеждност. Можете да научите повече за офертата на клиника Dental Mir и да получите онлайн консултация от квалифициран специалист на уебсайта http://dentalmir.ru/

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Ориз. 1

Портрет, за който трябва да направите словесно описание. Например мъж, който изглежда на 45-50 години. Косата е права, сресана по средата. Лицето е широко, овално, профилът е вълнообразен, полегат, бузите са леко хлътнали, долната челюст е масивна. Къси дълбоки назолабиални гънки. Носът е тънък, гърбът на носа е дълъг и прав. Основата на носа е спусната. Веждите са къси, тесни, прави, разделени. Очите са малки и овални. Големи торбички под очите. Устни: горна - тънка, долна - дебела, силно изпъкнала. Устата е със среден размер, ъглите са спуснати. Брадичката е широка, заоблена, ушите са средни по размер, триъгълни, изпъкнали.

Ориз. 2

Пример за портрет на мъж, който може да се направи по следното описание: мъж на вид 26-30 години, гъста коса, сресана назад, линията на косата на челото е „М-образна“, лицето е овална, профилът е леко изпъкнал; челото е със средна височина и ширина, вълнообразно, леко наклонено, с големи вежди. Носът е със средна височина, с голяма изпъкналост, мостът на носа е дълбок, гърбът на носа е дълъг, изпъкнало-вълнообразен, върхът на носа е месест, леко спуснат, основата на носа е спусната . Веждите са дълги, плътни, прави, със спуснати опашки, очите са овални, големи, хоризонтални. Устата е малка, ъглите на устата са леко повдигнати, устните са пълни, горната устна е висока, с дълбока овална ямка, изпъкнала над долната.

Приложение 3