Chúng tôi xuất bản các ví dụ về các bài luận khoa học xã hội làm sẵn cho năm 2019.

Mỗi bài luận đều được kiểm tra bởi một chuyên gia, mỗi tiêu chí xác minh được phân tích và các khuyến nghị chi tiết được đưa ra về chính xác những gì nó đáng để làm việc trong mỗi bài luận. Chuyên gia: Ksenia Kaftaeva, dự án OKEGE

Để lại câu hỏi và thảo luận của bạn trong phần bình luận bên dưới.

• Tiêu chí đánh giá bài luận về xã hội

Bài luận số 1

“Gia đình là môi trường chính mà một người phải học cách làm điều tốt” (V.M. Sukhomlinsky).

V.M. Sukhomlinsky nói: "Gia đình là môi trường chính mà một người phải học cách làm điều tốt"

Ý nghĩa của câu nói này là gia đình là một thiết chế xã hội có tác động to lớn đến sự hình thành của cá nhân và là tác nhân của quá trình xã hội hóa chủ yếu, quyết định con người sẽ trở thành gì trong tương lai. Chính gia đình ảnh hưởng đến một người, hình thành thế giới quan và sở thích của anh ta.

Nhận xét của chuyên gia: Ý nghĩa của cụm từ được bộc lộ chính xác, luận điểm được xây dựng, điều này phải được chứng minh trong bài luận. Ý tưởng được làm nổi bật, không nhất thiết phải viết về sự phù hợp.

Từ quá trình khoa học xã hội, chúng ta biết rằng gia đình là một hệ thống xã hội dựa trên hôn nhân hay hôn nhân, mà các thành viên được kết nối với nhau bằng một cuộc sống chung, trách nhiệm đạo đức lẫn nhau. Gia đình thực hiện những chức năng nhất định. Ví dụ, sinh sản, bao gồm chức năng sinh sản, kinh tế, tâm lý, đạo đức xã hội, chức năng xã hội hóa và tinh thần và đạo đức, thể hiện ở sự tác động đến sự phát triển của các thành viên trong gia đình. Cha mẹ giáo dục con cái, chỉ ra “điều gì tốt, điều gì xấu” bằng những ví dụ cụ thể, họ dạy điều tốt. Họ đặt nền tảng của cá nhân, xây dựng nhân cách của anh ta từng viên gạch.

Ý kiến ​​chuyên gia: Giải thích về khái niệm chủ đạo (gia đình) được đưa ra, cần viết chi tiết hơn về chức năng giáo dục (chính trong gia đình, con người nhận được những hiểu biết đầu tiên về các chuẩn mực đạo đức, các quy tắc ứng xử trong xã hội) , chức năng xã hội hóa (trong gia đình đứa trẻ nhận được những kiến ​​thức đầu tiên về thế giới xung quanh và hình thành những kỹ năng quan trọng - nghĩ gì).

Một ví dụ về hình mẫu gia đình lý tưởng là gia đình Grinev trong tác phẩm “Con gái của thuyền trưởng” của A.S. Pushkin. Cha mẹ đã có thể cung cấp cho Peter những kiến ​​thức cần thiết về môi trường, kỹ năng, khả năng, các chuẩn mực đã được thiết lập, ý tưởng về các hoạt động đạo đức và vô luân. Đây là điều không chỉ góp phần làm nên những phẩm chất như dũng cảm, trung thực, nhân hậu ở nhân vật chính mà còn góp phần hình thành nên một nhân cách xứng đáng trong xã hội.

Ý kiến ​​chuyên gia: Không có luận điểm nào trước lập luận, nhưng ví dụ của bạn minh họa cho chức năng xã hội hóa và chức năng giáo dục, nó có liên quan đến những gì bạn đã viết trước đó. Đây là một ví dụ về cách một đứa trẻ hình thành quan điểm và ý tưởng về lòng tốt và danh dự khi còn nhỏ. Và đúng vậy, chúng ta cần một ví dụ cụ thể (những hành động nào của Grinev có thể được coi là tử tế và xứng đáng?). Hãy để nó được đọc.

Một ví dụ khác xác nhận tuyên bố này là nhân cách của Ivan IV Bạo chúa. Anh mất cha mẹ sớm và thấy mình trong một môi trường đối đầu giữa các boyars. Ivan bị bỏ mặc và sống trong một môi trường tàn nhẫn. Anh không có một gia đình đầy đủ có thể cho anh những khái niệm cơ bản về đạo đức, thiện và ác. Điều này được thể hiện qua tính cách nhà vua, ông trở nên độc ác, xấu xa và thờ ơ.

Bình luận của chuyên gia: Một lần nữa, không có luận điểm. Bạn đang chứng minh ý tưởng nào? Vâng, điều này là rõ ràng từ ví dụ, nhưng nếu không có luận điểm, thì không có ví dụ. Ví dụ này không được tính. Bạn cũng cần thể hiện một ví dụ về sự tàn ác của nhà vua và môi trường tàn nhẫn của ông ta trong thời thơ ấu.

Vì vậy, tổng kết lại, chúng ta có thể nói rằng V. Sukhomlinsky đã đúng trong phát biểu của mình, khi nói rằng gia đình là tác nhân chính của xã hội hóa con người và chính gia đình sẽ truyền cho con người khả năng làm điều tốt.

Nhận xét của chuyên gia: Kết luận là đúng chủ đề, tốt.

• 29,1 - 1 điểm
• 29,2 - 1 điểm
• 29,3 - 1 điểm
• 29,4 - 1 điểm (có thể là 0, tùy chuyên gia).

TỔNG: 4 điểm

Bài luận số 2

Khoa học Chính trị: "Các cuộc cách mạng là một cách tiến bộ man rợ." (J. Jaures)

Trong tuyên bố của mình, Jean Jaurès tuyên bố rằng cách mạng là một hình thức tiến bộ, nhưng đồng thời ông cũng chỉ ra rằng đó là một sự thay đổi tàn nhẫn, thô lỗ trong trật tự xã hội. Tôi đồng ý với tuyên bố của tác giả, bởi vì, thực sự, cuộc cách mạng dẫn đến những thay đổi cơ bản gắn liền với hoạt động tích cực và nhằm mục đích cưỡng bức thay đổi hệ thống xã hội.

Nhận xét của chuyên gia: Ý nghĩa của câu nói được bộc lộ một cách chính xác, luận điểm được xây dựng (cách mạng là một hình thức tiến bộ, nhưng đồng thời nó chỉ ra rằng đây là một sự thay đổi tàn nhẫn, thô lỗ trong cấu trúc xã hội.) Ý kiến ​​riêng về chủ đề này được xây dựng.

Cần lưu ý rằng, tiến bộ là sự vận động tiến bộ của xã hội từ thấp lên cao, từ kém hoàn hảo đến hoàn hảo hơn. Sự tiến bộ thường dẫn đến những thay đổi tích cực trong xã hội. Và cách mạng được hiểu là sự thay đổi căn bản đời sống của xã hội, dẫn đến một hệ thống chính trị xã hội mới và thành lập chính quyền mới.

Bình luận của chuyên gia: Ý nghĩa của khái niệm then chốt (cách mạng) đã được tiết lộ, nhưng cũng có những khái niệm thừa (không cần thiết phải tiết lộ ý nghĩa của khái niệm tiến bộ, chỉ cần đề cập rằng tiến bộ dẫn đến những thay đổi tích cực, cải tiến của xã hội.Nêu những nét đặc trưng của cuộc cách mạng là phù hợp.

Lập luận quan điểm này, cần nhắc đến cuộc cách mạng năm 1917 ở Nga, đã dẫn đến một cuộc đối đầu gay gắt trong xã hội và cả đất nước. Bất chấp thực tế là nền kinh tế của bang đã đạt đến một tầm cao mới, cuộc nội chiến đã cướp đi sinh mạng của hàng triệu người dân vô tội, mang đến nạn đói và sự tàn phá.

Nhận xét của chuyên gia: Không có luận điểm nào trước lập luận thực tế. Không rõ bạn đang chứng minh ý tưởng gì. Chúng ta cần những sự kiện và trường hợp cụ thể: chính xác những gì đã xảy ra trong nước, nền kinh tế thay đổi như thế nào sau cuộc cách mạng, và những nạn nhân là gì trong cuộc cách mạng. Nhìn vào sách lịch sử và số liệu thống kê. Hiện tại, ví dụ này quá chung chung.

Đối số thứ hai tôi muốn đưa Euromaidan ở Ukraine. Kết quả tích cực của nó là sự thay đổi chính phủ, cũng như việc ký kết một hiệp định liên kết với Liên minh Châu Âu. Nhưng các phương tiện để đạt được điều đó vô cùng tàn nhẫn, vì vậy kết quả của các cuộc biểu tình hàng loạt bao gồm các cuộc đụng độ đẫm máu, một số lượng lớn dân thường bị thương và hàng triệu người tị nạn.

Bình luận của chuyên gia: Tốt hơn hết là đừng đụng đến chính trị hiện đại, bởi vì quan điểm của mọi người là khác nhau. Một số người cho rằng gia nhập Liên minh châu Âu và thay đổi chính phủ ở Ukraine là tốt, trong khi những người khác không chia sẻ quan điểm này.

Một lần nữa, chúng tôi mong muốn đưa ra các sự kiện cụ thể, một ví dụ về việc ai đó đã phải chịu đựng như thế nào. Một lần nữa, không có luận điểm nào trước lập luận, mà bạn xác nhận bằng một ví dụ, hai ví dụ thuộc cùng một loại nội dung.

Như vậy, tổng hợp những điều trên, chúng ta có thể kết luận rằng tác giả đã đúng, cho rằng cách mạng là một con đường tiến bộ, hướng tới cái tốt hơn, nhưng được thực hiện bằng những phương pháp dã man, tức là sử dụng vũ lực.

Nhận xét của chuyên gia: Kết luận là tốt, hãy nhớ rằng kết luận nên tóm tắt tất cả những gì bạn đã viết trước đó.

ĐIỂM YẾU:

• 29,1 - 1 điểm
• 29,2 - 1 điểm
• 29,3 - 1 điểm
• 29,4 - 0 điểm
• TỔNG: 3 điểm

Bài luận số 3

“Mục tiêu của trường học phải luôn là giáo dục một nhân cách hài hòa, và không phải là một chuyên gia” (Albert Einstein).

Ý tưởng chính của tuyên bố này là nhiệm vụ của bất kỳ trường học nào trước hết không phải là giảng dạy các bộ môn cụ thể, mà là phát triển các phẩm chất tinh thần và xã hội ở một con người. nguồn hình thành nhân cách. Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến ​​của Albert Einstein và tin rằng chủ đề này phù hợp với toàn thể cộng đồng thế giới.

Nhận xét của chuyên gia: Tốt. Tốt hơn là không nên viết về mức độ liên quan.

Hãy xem xét câu nói này từ quan điểm của khoa học xã hội. Nhân cách là khái niệm chỉ con người với tư cách là một sinh thể xã hội, có những phẩm chất và sở thích riêng của cá nhân được hình thành trong điều kiện của xã hội. Trường học, với tư cách là một tổ chức xã hội, dạy cho một người các chuẩn mực hành vi được chấp nhận chung, giới thiệu văn hóa và do đó làm cho mọi người thích nghi với cuộc sống trong xã hội. Một đối tượng như vậy có thể được thông báo và đào tạo tốt về nghiệp vụ của họ, đồng thời không ảnh hưởng đến cấu trúc của toàn xã hội. Vì vậy, vai trò của một chuyên gia chỉ giới hạn trong một lĩnh vực hoạt động nhất định và vai trò của một cá nhân là vô giá đối với toàn thể cộng đồng thế giới.

Nhận xét của chuyên gia: Lý thuyết không tồi, nhưng sẽ phù hợp nếu nói chi tiết hơn về trường học và giáo dục, về các chức năng của giáo dục (giáo dục, xã hội hóa), về xu hướng giáo dục (nhân bản hóa).

Để xác nhận những điều trên, tôi sẽ trích dẫn những nhân cách vĩ đại như Leo Tolstoy, Winston Churchill, Konstantin Tsiolkovsky. Hoạt động của những người này đã ảnh hưởng đến toàn bộ lịch sử nhân loại, tuy nhiên họ đều là những kẻ thất bại.

Nhận xét của chuyên gia: Đây không phải là một ví dụ thực tế. Phải có SỰ THẬT rõ ràng, cụ thể và đầy đủ.

Kết lại, tôi muốn nói rằng trường học không phải là nơi dạy dỗ một con người thành công và vĩ đại, nó là nơi hình thành một cá thể hài hòa.

Bình luận của chuyên gia: Bạn đã viết về cá nhân, nhưng bạn đã đến với cá nhân. Nó phi logic. Kết luận không khớp với tất cả những gì bạn đã viết trước đó.

• 29.1 - 1
• 29.2 - 1
• 29.3 - 0
• 29.4 - 0

TỔNG: 2 điểm

Bài luận số 4

Khoa học Chính trị: Quan tâm đến cuộc sống và hạnh phúc của con người, chứ không phải sự tàn phá của họ, là nhiệm vụ chính đáng đầu tiên và duy nhất của chính phủ tốt. ”(Thomas Jefferson)

Trong câu nói này, tác giả đã đề cập đến ý tưởng về vai trò của nhà nước đối với đời sống của công dân. Theo tác giả, chức năng quan trọng nhất của nhà nước dân chủ là bảo đảm bảo vệ các quyền và tự do, các điều kiện sống bình thường, cung cấp các lợi ích khác nhau cho công dân; việc nhà nước không thực hiện các chức năng do pháp luật quy định, cũng như việc thực hiện các quyết định chính trị không phù hợp với ý chí của công dân, làm giảm mức độ hợp pháp của quyền lực.

Nhận xét của chuyên gia: Tốt.

Hãy xem xét khía cạnh đầu tiên từ quan điểm lý thuyết. Nhà nước dân chủ là nhà nước trong đó nhân dân được thừa nhận là nguồn quyền lực chính và công dân được ban tặng nhiều quyền và tự do, trong đó có quyền tham gia vào chính quyền. Các chức năng sau đây của một nhà nước dân chủ được phân biệt: chính trị, xã hội, kinh tế, văn hóa, cũng như bảo vệ luật pháp và trật tự, các quyền và tự do của công dân. Chức năng chính trị của nhà nước là bảo đảm dân chủ, tạo điều kiện cho hoạt động của các thiết chế xã hội. Xã hội là bảo đảm các điều kiện sống bình thường, thực hiện các quyền của công dân về chăm sóc sức khỏe, giáo dục, vui chơi giải trí và nhà ở. Chức năng kinh tế của nhà nước là cung cấp việc làm, phân phối ngân sách nhà nước và phát triển nền kinh tế. Chức năng cuối cùng trong số các chức năng được liệt kê hàm ý đảm bảo sự tuân thủ nghiêm ngặt của pháp luật, bảo vệ các quyền và tự do của công dân, chống lại người phạm tội, ... Vì vậy, chỉ khi thực hiện các chức năng này nhằm đảm bảo cuộc sống đàng hoàng cho cá nhân, nhà nước mới có thể được coi là chính đáng. , bởi vì các công dân nhận ra quyền lực như vậy và tuân theo cô ấy.

Nhận xét của chuyên gia: Lý thuyết tuyệt vời, cô gái thông minh!

Hãy để tôi cho bạn một ví dụ từ các phương tiện truyền thông. Trong bài báo của tờ báo "Arguments and Facts", họ đã đưa ra đánh giá về những quốc gia có nền dân chủ mạnh nhất. Hoa Kỳ là một quốc gia dân chủ pháp quyền mạnh mẽ cung cấp cho công dân của mình các quyền và tự do chính trị, đó là lý do tại sao xã hội dân sự rất phát triển ở đó. Sự hiện diện của nó minh chứng cho quyền tự do chính trị phát triển của công dân. Về chất lượng cuộc sống, HDI và các chỉ số khác, Hoa Kỳ cũng chiếm vị trí hàng đầu, điều này cho phép chính phủ ổn định và mạnh mẽ, bởi vì người Mỹ hài lòng với chính phủ hiện tại. Nhà nước chi trả các khoản phúc lợi xã hội lớn, phát triển các chương trình đặc biệt để giúp đỡ những người có nhu cầu, khuyến khích mở việc làm mới, làm cho thuốc tốt hơn và giá cả phải chăng hơn, và giáo dục cũng miễn phí cho người Mỹ.

Vì vậy, ví dụ này minh chứng cho việc Hoa Kỳ thực hiện chức năng quan trọng nhất của nhà nước - xã hội, nhằm đảm bảo một cuộc sống tốt đẹp cho công dân.

Hãy xem xét khía cạnh thứ hai từ quan điểm lý thuyết. Các biểu hiện chủ yếu của mối quan hệ giữa quyền lực nhà nước và công dân được phân biệt: công dân tham gia vào việc hình thành và thực hiện quyền lực nhà nước (nghĩa là ngay khi công dân không hài lòng với quyền lực nhà nước thì họ có quyền thay đổi nó thông qua bầu cử - một điều quan trọng thể chế dân chủ), các cơ quan nhà nước có thể thay thế và chịu trách nhiệm trước cử tri, có sự cởi mở và không có sự kiểm duyệt trên các phương tiện truyền thông (do đó có mối quan hệ nghịch đảo giữa các thực thể chính trị này, công dân có thể chỉ trích chính quyền), không có hệ tư tưởng nào có thể là nhà nước, và ưu tiên là đảm bảo quyền bình đẳng về pháp lý và chính trị của công dân. Điều quan trọng nữa là đa nguyên chính trị, thực hiện nguyên tắc tam quyền phân lập. Trong một nhà nước dân chủ, các quyết định chính trị được đưa ra trên cơ sở nguyên tắc đa số, đồng thời tôn trọng và tính đến lợi ích của thiểu số, đây là điều quan trọng khi nhà nước tìm cách thực hiện nhiều nhu cầu của xã hội. Quyền lực nhà nước được thực hiện thông qua bộ máy nhà nước - hệ thống các cơ quan, thể chế và tổ chức của nhà nước thông qua đó các quyền con người được thực hiện. Như vậy, chúng ta thấy rằng quyền lực nhà nước trong một nhà nước dân chủ là tập trung vào lợi ích của công dân, sự liên kết của họ bền chặt.

Hãy để tôi cho bạn một ví dụ từ lịch sử. Hy Lạp cổ đại là nhà nước dân chủ đầu tiên. Ngay từ thời thơ ấu, cư dân của đất nước đã được thu hút tham gia vào đời sống công cộng và chính trị của nhà nước. Cũng khi mới sinh ra, người Hy Lạp có nhiều quyền và tự do chính trị. Đó là lý do tại sao mọi người Hy Lạp đều coi trọng đời sống chính trị với trách nhiệm đặc biệt: công dân tham gia các cuộc bầu cử, bỏ phiếu và các cuộc họp để giải quyết các vấn đề quan trọng của nhà nước, bởi vì mọi cuộc bỏ phiếu đều được tính đến và đánh giá cao. Điều này cho thấy quyền lực nhà nước đã đáp lại công dân của mình, tìm cách thỏa mãn nhu cầu của họ, bảo vệ tối đa các quyền và tự do của họ. Do đó, phù hợp với sự tham gia chính trị tích cực của công dân, trình độ chính trị của họ, quản lý chính trị ở Hy Lạp cổ đại được thực hiện ở trình độ cao như nhau.

Tóm lại, tôi muốn lưu ý rằng sự hợp tác của người dân và cơ quan công quyền trong việc giải quyết các vấn đề chính trị làm cho nhà nước trở nên mạnh mẽ hơn, mang lại lợi ích cho tất cả các chủ thể của chính trị. Nếu lợi ích của công dân trong một nhà nước dân chủ bị xâm phạm thì quyền lực nhà nước sẽ thay đổi, người khác sẽ điều hành nhà nước, bởi vì chức năng này phải được thực hiện, nhân dân là nguồn của quyền lực, nghĩa là họ xứng đáng là người lãnh đạo tốt.

Nhận xét của chuyên gia: Bài luận tuyệt vời, không có gì để phàn nàn! Cô gái ngoan! Hai khía cạnh được xem xét, tất cả trong cấu trúc, rõ ràng. Các lập luận THỰC TẾ xác nhận các luận điểm khác nhau, chúng từ các nguồn khác nhau và không được lặp lại trong nội dung. Phần lý thuyết của lập luận là tuyệt vời.

• 29.1 - 1
• 29.2 - 2
• 29.3 - 1
• 29.4 - 2

TỔNG: 6 ĐIỂM - lý tưởng!

Bài luận số 5

Kinh tế học: “Tất cả các giao dịch kinh doanh cuối cùng có thể được tóm tắt trong ba từ: con người, sản phẩm, lợi nhuận. Mọi người đến trước. Nếu bạn không có một đội vững chắc, bạn sẽ không thể làm được gì nhiều về những yếu tố khác. "(Lee Iacocca)

Với nhận định này, Lee Iacocca muốn nói rằng có 5 yếu tố sản xuất (đất đai, lao động, vốn, khả năng kinh doanh và thông tin), trong đó khả năng kinh doanh là quan trọng nhất. Khả năng kinh doanh hợp nhất các yếu tố còn lại của sản xuất. Nếu không có con người, sẽ không có sản xuất tự nó, mặc dù thực tế là các yếu tố khác sẽ hiện diện.

Bình luận của chuyên gia: Ý nghĩa của câu nói đã được tiết lộ rõ ​​ràng, NHƯNG! Công việc cũng là con người. Và nếu không có lao động, như người ta nói, bạn thậm chí không thể ấp một con cá. Hãy chú ý đến nó.

Hãy để chúng tôi xem xét các yếu tố sản xuất chi tiết hơn. Các nhà khoa học - kinh tế học đưa ra định nghĩa sau đây cho các yếu tố sản xuất: đây là những nguồn lực được sử dụng trong sản xuất mà số lượng và khối lượng sản lượng phụ thuộc ở mức độ quyết định. Như đã đề cập trước đây, yếu tố chính của sản xuất là khả năng kinh doanh, tức là khả năng một người sử dụng kết hợp các nguồn lực nhất định để sản xuất hàng hóa, đưa ra các quyết định nhất quán, đổi mới và chấp nhận rủi ro. Lao động cũng rất quan trọng - tất cả các khả năng thể chất và tinh thần của con người được sử dụng để sản xuất hàng hóa và dịch vụ. Nhưng cũng như các nguồn lực như đất đai, vốn và thông tin có hạn, thì khả năng kinh doanh cũng bị hạn chế. Hạn chế của họ gắn liền với đặc điểm cá nhân của con người, sự hiếm hoi của tài năng. Lao động với tư cách là một yếu tố sản xuất bị giới hạn bởi số lượng dân cư có thể trạng và sự phân bố theo lãnh thổ của nó. Tóm lại, tôi muốn lưu ý rằng một người không thể hoàn toàn độc lập tổ chức cả một công việc sản xuất, cần phải đoàn kết nhiều người để tạo nên một mục tiêu chung.

“Kiến thức về hình ảnh bản thân đã được tích lũy trong thời thơ ấu…. Một điều nữa là sự tự ý thức, ý thức về cái “tôi” của mình. Nó là kết quả, sản phẩm của sự hình thành con người với tư cách là một con người ”(A. N. Leontiev)

Nhà triết học, nhà tâm lý học, nhà giáo Xô Viết trong phát biểu của mình nêu lên vấn đề tự chủ như mối tương quan giữa hành vi của một người với các chuẩn mực của xã hội. Nhu cầu nhận thức vị trí của mình trong xã hội là phù hợp trong thế kỷ 20 và vẫn còn mang tính thời sự trong thế kỷ 21. Ở tuổi trẻ, khi chọn một con đường, một người cố gắng nhận ra số phận của mình, để biết chính mình. và chỉ khi trưởng thành, một người mới nhận ra bản thân qua lăng kính của xã hội xung quanh, chịu trách nhiệm không chỉ về hành động của mình.

Không thể không đồng ý với tác giả rằng kiến ​​thức bản thân là điểm kết nối giữa quá khứ và tương lai. một người bên ngoài các mối quan hệ xã hội "hoặc một thiên thần hoặc một con thú." AI Herzen đã viết "Lấy đi mạng xã hội khỏi một người và bạn sẽ nhận được một con đười ươi." sự hiểu biết về bản thân bắt đầu với thực tế là một người hình thành thế giới tâm linh của mình. tiêu chí cho sự hiểu biết về bản thân là vai trò xã hội mà người trưởng thành, và sau đó người trưởng thành sẽ đóng trong xã hội, và vị trí mà anh ta sẽ chiếm giữ.

Một ví dụ là một thực tế lịch sử như việc Napoléon đã cố gắng gia nhập quân đội Nga, nhưng ông đã không được chấp nhận. sau này, khi nhận ra "I2" của mình, ông chỉ cần đánh bại quân đội của Kutuzov. Một ví dụ khác là câu chuyện "Lửa" của V. Rasputin. Bản thân cái tên này mang tính biểu tượng - đó là ngọn lửa trong tâm hồn con người, sự tìm kiếm của một người. "Tôi". Lời: "Chúng ta sẽ sống ... đây là một vấn đề khó khăn ... - .. sống trên đời, nhưng bạn vẫn phải sống ...". Niềm tin vào chiến thắng của lý trí, vào thực tế là mọi người nên hiểu thế nào là sống, thế nào là "dập lửa cứu rỗi các linh hồn."

Trong số tất cả các môn của SỬ DỤNG vào năm 2019, bài kiểm tra xã hội theo truyền thống sẽ là phổ biến, có nghĩa là ngày nay học sinh lớp 11 nên hỏi cấu trúc của bài luận nên như thế nào cũng như những câu sáo rỗng có thể được sử dụng khi viết một mini- bài văn.

Chúng tôi đề xuất phân tích chi tiết hơn các đặc điểm của bài tập số 29 của KIMs trong môn xã hội học, cũng như tìm hiểu những lời khuyên mà các giáo viên và trợ giảng có kinh nghiệm của Kỳ thi Thống nhất đưa ra cho sinh viên tốt nghiệp.

Đề thi các môn xã hội năm 2019 có gì thay đổi

Do những thay đổi sẽ ảnh hưởng đến nhiệm vụ 25, 28 và 29, tổng điểm chính của USE năm 2019 trong xã hội sẽ tăng lên 65 điểm (năm 2018 thông số này là 64 điểm).

FIPI chính thức thông báo rằng những thay đổi sau được lên kế hoạch:

Đọc thêm về những thay đổi sẽ có hiệu lực trong năm học 2018-2019 trong tài liệu.

Các bài luận trong các thông số kỹ thuật phân bổ 45 phút, nhưng các gia sư khuyên bạn nên dành ít nhất 60-90 phút cho một bài luận nhỏ trong tổng thời gian thi, năm 2019 là 235 phút (gần 4 giờ).

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ESSAY

Tiêu chí chính để đánh giá một bài luận sẽ là tiêu chí 29.1 (sự hiện diện của việc tiết lộ ý nghĩa của tuyên bố). Đồng thời, điều quan trọng là phải bộc lộ bản chất mà không bị trùng lặp cụm từ.

Quan trọng! Nếu theo tiêu chí thứ nhất, các chuyên gia cho điểm “0” thì bài luận đó không được chấm tiếp và đối với cả 29 bài, thí sinh nhận điểm “0”.

Họ cũng sẽ chú ý đến các sắc thái quan trọng của công việc như:

• tính đúng đắn của các quy định lý thuyết;
• khả năng đọc viết trong việc giải thích các khái niệm chính
• logic và mạch lạc của lập luận;
• mức độ liên quan của các ví dụ (chúng phải từ các nguồn khác nhau);
• tiết lộ các quan điểm khác nhau và lập trường khác nhau về vấn đề đang được xem xét;
• sự hiện diện của các kết luận.

Vì bạn có thể đạt 6 điểm chính cho một bài văn viết tốt trong Kỳ thi Thống nhất Quốc gia 2019 môn xã hội, bạn nên đảm bảo rằng cấu trúc của bài luận nhỏ là chính xác và các ví dụ được đưa ra có liên quan.

Cũng cần nhớ rằng khối lượng của một bài tiểu luận nhỏ về nghiên cứu xã hội nên trong khoảng 150-450 từ. Việc đi đến những thái độ cực đoan không được khuyến khích, bởi vì việc đánh giá có thể bị ảnh hưởng tiêu cực như nhau bởi cả một đường viền quá nhỏ và quá nhiều từ. Đặc biệt nếu dù dài dòng nhưng tác giả không bộc lộ được thực chất của vấn đề trong tác phẩm. Độ dài tối ưu là 350 từ (khoảng 2-3 tờ văn bản in hoa với cỡ chữ trung bình).

Quan trọng! Khi đánh giá một bài luận trong kỳ thi nghiên cứu xã hội, những lỗi chính tả của một sinh viên đã tốt nghiệp không được tính đến. Một ngoại lệ có thể là trường hợp khi mắc lỗi chính tả của một thuật ngữ hoặc khái niệm quan trọng.

Cấu trúc bài luận

Mặc dù thực tế là Kỳ thi thống nhất về nghiên cứu xã hội dự kiến ​​sẽ có những thay đổi nhỏ vào năm 2019, cấu trúc của bài luận vẫn giữ nguyên và bao gồm 7 điểm sau:

Dựa trên kế hoạch này, bạn có thể và nên tạo các bài tiểu luận nhỏ của riêng mình, sử dụng các lập luận và ví dụ từ các lĩnh vực khác nhau: lịch sử và chính trị, kinh tế và luật, triết học và xã hội học. Đồng thời, tiết lộ chủ đề của sự lựa chọn của bạn, bạn có thể sử dụng các ví dụ từ các khối khác nhau, thống nhất bởi bộ môn "khoa học xã hội".

Chủ đề 2019

Học sinh lớp 11 năm 2018-2019 sẽ ra đề kiểu gì thì không ai biết. Có một ngân hàng đề nhất định phù hợp với các chủ đề chính của khoa học xã hội, có thể được hướng dẫn trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi.

Nhấp chuột cho bài luận nhỏ

Có đáng để tìm kiếm các bài luận làm sẵn cho kỳ thi các môn xã hội không?

Trên thực tế, ý tưởng tìm và học các bài luận làm sẵn được nhiều sinh viên tốt nghiệp tìm đến ở giai đoạn chuẩn bị cho các kỳ thi. Tuy nhiên, ở đây bạn nên đặc biệt cẩn thận, bởi vì có rất nhiều thông tin không liên quan trên Internet. Ngay cả những ví dụ được đăng trên trang web của FIPI cũng là những tác phẩm của năm 2013, và kể từ đó đã có nhiều thay đổi trong tiêu chí đánh giá cho nhiệm vụ này. Hơn nữa, bạn không nên mong đợi đạt điểm cao cho một bài văn điển hình, bởi vì các chuyên gia đã làm việc tại Kỳ thi Thống nhất hơn một năm cũng biết rất rõ những bài văn này.

Kết luận - cần phải tìm kiếm một văn bản không được làm sẵn, mà là những khuôn sáo và những suy nghĩ thông minh có thể được "xâu chuỗi" vào cấu trúc trên, để có được bài luận độc đáo của bạn cho Kỳ thi Thống nhất Quốc gia 2019. Chúng tôi cung cấp cho bạn một lựa chọn các khoảng trống như vậy:

Bí mật của một bài luận nhỏ hay

Để bài văn của bạn có tính tổng thể, ngắn gọn nhưng đồng thời bộc lộ sâu sắc bản chất của vấn đề, bạn phải:

• Hiểu bản chất của vấn đề. Đừng đưa ra những tuyên bố có vấn đề mà bạn không hiểu ban đầu.
• Chọn báo giá phù hợp. Đây là một giai đoạn quan trọng, cần được dành đủ thời gian ngay cả ở giai đoạn chuẩn bị.
• Xây dựng một chuỗi lý luận. Tất cả các khối của bố cục nhỏ phải được kết nối với nhau. Nên định kỳ quay lại ý chính của câu nói trong văn bản.
• Xem xét vấn đề từ các quan điểm khác nhau, nếu có..
• Tìm các ví dụ phù hợp.

Dưới đây là một số mẹo hữu ích để giúp bạn chọn ra các ví dụ và lập luận mà cấu trúc bài luận nghiên cứu xã hội mới yêu cầu, có tính đến những đổi mới của năm 2019:

Cùng xem video bài hoàn thành nhiệm vụ số 29 trong Đề thi thống nhất các môn xã hội năm học 2018-2019:

Làm thế nào để viết một bài luận? Đề thi thống nhất về Khoa học xã hội, nhiệm vụ số 29

Nhiệm vụ cuối cùng của KIM SỬ DỤNG trong khoa học xã hội được coi là khó nhất. Các giám khảo của FIPI mất 45 phút để viết một bài luận nhỏ. Hoàn thành đúng nhiệm vụ sẽ cho số điểm chính tối đa.

Trong hướng dẫn nhanh này, tôi sẽ chỉ cho bạn cách viết một bài luận đơn giản và nhanh chóng nhất có thể.

Tiêu chí đánh giá bài luận

Đầu tiên, hãy xem từ ngữ của nhiệm vụ số 29 từ bản demo của USE trong nghiên cứu xã hội:

Lựa chọn một Từ những câu dưới đây, hãy tiết lộ ý nghĩa của nó dưới dạng một bài tiểu luận, nếu cần, chỉ ra những khía cạnh khác nhau của vấn đề mà tác giả đặt ra (chủ đề được đề cập đến).

Khi trình bày suy nghĩ của bạn về vấn đề được nêu ra (chủ đề được đánh dấu), khi tranh luận quan điểm của bạn, hãy sử dụng hiểu biết thu được trong quá trình nghiên cứu khóa học khoa học xã hội, tương ứng các khái niệm, cũng như dữ liệu cuộc sống xã hội và cuộc sống riêng một trải nghiệm. (Đưa ra ít nhất hai ví dụ từ nhiều nguồn khác nhau để làm bằng chứng.)

Triết học
“Tất cả các lý thuyết của chúng tôi chỉ là sự khái quát hóa kinh nghiệm, các sự kiện quan sát được” (V.A. Ambartsumyan).
Nền kinh tế
“Cầu và cung là một quá trình thích ứng và phối hợp lẫn nhau” (P.T. Heine).
Xã hội học, tâm lý xã hội
“Sự khởi đầu của nhân cách đến muộn hơn nhiều so với sự khởi đầu của cá nhân” (B.G. Ananiev).
Khoa học chính trị
“Chia để trị là một quy tắc khôn ngoan, nhưng đoàn kết và trực tiếp còn tốt hơn” (JW Goethe).
Luật học
“Luật pháp không biết tội phạm giai cấp, không biết sự khác biệt trong vòng tròn những người mà vi phạm của nó được thực hiện. Ông ấy nghiêm khắc như nhau và cũng nhân từ như nhau đối với mọi người ”(A.F. Koni).

Để đối phó với nhiệm vụ, chúng ta chắc chắn cần phải làm quen với bản thân. Bạn có thể tìm thấy các tiêu chí trên trang web của FIPI, chúng được đặt trong một tài liệu cùng với phiên bản demo của kỳ thi.

Tiêu chí đầu tiên (K1) - xác định. Bạn cần khám phá ý nghĩa của câu nói. Nếu bạn không làm điều này hoặc tiết lộ ý nghĩa của câu lệnh không chính xác, bạn sẽ bị không cho điểm K1 và tất cả các bài luận sẽ không được kiểm tra. Nếu đạt K1, bạn được 1 điểm và chuyên gia kiểm tra công việc thêm.

Tiêu chí thứ hai (K2). Bạn phải trình bày các lập luận từ một khóa học nghiên cứu xã hội. Cần phải đưa và giải thích các khái niệm, các quá trình xã hội, các quy luật sẽ giúp bộc lộ ý nghĩa của câu nói.

Số điểm chính tối đa cho tiêu chí này là 2. Nếu “câu trả lời có các khái niệm hoặc quy định riêng biệt liên quan đến chủ đề, nhưng không liên quan đến nhau và với các thành phần khác của lập luận”, chuyên gia sẽ hạ điểm và cho một điểm .

Nếu truyền đạt sai ý nghĩa của ít nhất một thuật ngữ thì điểm K2 bị giảm 1 điểm: từ 2 điểm xuống 1 điểm, từ 1 điểm xuống 0 điểm.

Tiêu chí thứ ba (K3). Theo tiêu chí này, bạn cần đưa ra 2 lập luận thực tế có lợi cho quan điểm của bạn. Nếu bạn mắc lỗi thực tế (ví dụ, bạn nói rằng Putin là Thủ tướng), lập luận sẽ không được tính đến. Nếu lập luận không phù hợp với quan điểm của bạn và tiết lộ ý nghĩa của tuyên bố, nó cũng sẽ không được tính.

Lập luận nên từ nhiều nguồn khác nhau: "báo cáo trên phương tiện truyền thông, tài liệu của các môn học giáo dục (lịch sử, văn học, địa lý, v.v.), sự kiện kinh nghiệm xã hội cá nhân và quan sát của bản thân." Hai lập luận từ tài liệu hoặc hai lập luận từ phương tiện truyền thông có thể được tính là “lập luận từ một nguồn cùng loại”, điều này sẽ dẫn đến giảm điểm 1 điểm.

Làm thế nào để chọn một báo giá?

Trước khi viết một bài luận, bạn cần chọn một câu trích dẫn. Và bạn cần chọn không theo nguyên tắc “Tôi đã thích nó - Tôi không thích nó”, “nhàm chán - thú vị”. Bạn cần nghiên cứu kỹ các câu và đánh giá triển vọng để viết một bài luận hay cho mỗi câu đó. Quá trình này sẽ mất không quá 2-3 phút.

1. Đọc kỹ các tuyên bố. Xác định một vài câu trích dẫn có ý nghĩa rõ ràng nhất đối với bạn.
2. Đối với mỗi phát biểu, ý nghĩa của nó rõ ràng, xác định phạm vi của các thuật ngữ, quá trình, hiện tượng và quy luật từ khóa học khoa học xã hội. Bỏ những trích dẫn mà bạn không chắc chắn về nó.
3. Từ các trích dẫn còn lại, hãy chọn những trích dẫn mà bạn có thể lập luận định tính.

Nếu sau khi chạy tất cả các câu trích dẫn qua ba bộ lọc này, bạn vẫn có tất cả năm câu trích dẫn, bạn có thể chọn câu trích dẫn gần với trái tim mình nhất. (Đã thế, bạn biết môn xã hội học rất tốt, xin chúc mừng bạn!)

Thuật toán viết luận

Bạn đã chọn một câu trích dẫn có ý nghĩa rõ ràng đối với bạn và bạn có thể dễ dàng đưa ra các lập luận lý thuyết và thực tế. Trong trường hợp xấu nhất, báo giá này sẽ khiến bạn gặp ít rắc rối nhất, đó cũng là một điều tốt.

Chúng tôi đang viết một bài luận dựa trên thực tế là anh ấy sẽ chỉ có hai độc giả - các chuyên gia SỬ DỤNG. Vì vậy, chúng ta cần giúp các em kiểm tra bài văn dễ dàng nhất có thể. Sẽ thuận tiện cho chuyên gia để kiểm tra xem công việc có được cấu trúc thành các khối theo các tiêu chí hay không.

Cấu trúc của một bài luận có thể trông như thế này:

1) Chúng tôi truyền đạt ý nghĩa của câu trích dẫn.Điều quan trọng là đây không chỉ là một câu chuyện kể lại. Bạn phải thể hiện sự hiểu biết về lời nói của tác giả.

Nó không đáng sợ nếu bạn viết một cách sơ khai. Không có yêu cầu về phong cách của văn bản trong các tiêu chí cho bài luận.

Chúng tôi đã chọn một câu trích dẫn từ kinh tế học. “Cầu và cung là một quá trình thích ứng và phối hợp lẫn nhau” (P.T. Heine).

Thí dụ: Tác giả của phát biểu, nhà kinh tế học người Mỹ Paul Heine, cho rằng cơ chế cung cầu điều chỉnh mối quan hệ của các bên tham gia thị trường.

2) Chúng tôi hình thành quan điểm của riêng mình: Tôi đồng ý / Tôi không đồng ý với tác giả.

Theo quy định, rất khó để tranh luận với những tuyên bố được đưa ra cho các sinh viên tốt nghiệp tại Kỳ thi Thống nhất Quốc gia. Nhưng nếu bạn cảm thấy không đồng ý, đừng ngại tranh luận.

Ví dụ: Tôi đồng ý với P. Heine vì…

3) Củng cố quan điểm các thuật ngữ, khái niệm và quy luật từ quá trình khoa học xã hội. Hơn nữa, điều quan trọng là sử dụng tài liệu từ phạm vi quan hệ xã hội được chỉ ra trong bài tập. Mở một câu trích dẫn về kinh tế học về mặt kinh tế, về khoa học chính trị - về mặt khoa học chính trị, v.v.

Ví dụ: Cơ sở tương tác giữa người tiêu dùng và người sản xuất (người bán) trên thị trường là cơ chế cung và cầu. Nhu cầu là mong muốn và khả năng của người tiêu dùng để mua một sản phẩm hoặc dịch vụ cụ thể ở đây và bây giờ. Chào hàng là mong muốn và khả năng của nhà sản xuất cung cấp cho người tiêu dùng một sản phẩm hoặc dịch vụ ở một mức giá cụ thể trong một thời gian nhất định. Cung và cầu được kết nối với nhau. Sự gia tăng của nhu cầu có thể ảnh hưởng đến cung và ngược lại.

Tình huống lý tưởng là khi có một mức giá cân bằng trên thị trường. Nếu cầu vượt quá cung, sẽ có một thị trường khan hiếm đối với một sản phẩm nhất định. Nếu cung vượt quá cầu, điều này có thể dẫn đến sản xuất dư thừa.

Trong điều kiện cạnh tranh cao, khi thị trường có nhu cầu cao và có nhiều nhà sản xuất, chất lượng hàng hóa tăng lên, giá cả giảm xuống thì người bán buộc phải tranh giành người mua. Đây là một ví dụ về sự thay đổi của tình hình thị trường dưới tác động của cung và cầu.

4) Đưa ra hai đối số thực tế từ các nguồn khác nhau. Nếu bạn sử dụng một thực tế từ kinh nghiệm cá nhân làm lý lẽ, hãy cố gắng không bịa ra. Giám khảo rất có thể sẽ không tin bạn nếu bạn tuyên bố đã ứng cử vào chức vụ tổng thống Chile hoặc có mặt trong Ủy ban Nobel.

Ví dụ: Một ví dụ chứng minh chức năng điều tiết cung là tình hình thị trường dầu mỏ trong thế giới hiện đại. Năm 2014, giá hydrocacbon giảm do nhu cầu giảm. Thị trường dầu mỏ đã bị vắt kiệt bởi các công nghệ đầy hứa hẹn: năng lượng mặt trời, gió và các nguồn tài nguyên tái tạo khác. Các công ty dầu mỏ đã phải thích ứng với các điều kiện mới - để giảm chi phí sản xuất dầu, giảm giá trị gia tăng và hạ giá thành sản phẩm.

Quy luật cung cầu không chỉ hoạt động trong các thị trường hàng hóa toàn cầu. Chúng ta có thể thấy, dưới ảnh hưởng của cung và cầu, tình hình đang thay đổi theo nghĩa đen bên ngoài cửa sổ ngôi nhà của chúng ta như thế nào. Trong một khu dân cư mà tôi đã sống hơn 15 năm, một cửa hàng tạp hóa hoạt động dưới tầng hầm của một tòa nhà cao tầng. Cư dân của những ngôi nhà gần đó thường xuyên mua các sản phẩm thiết yếu ở đó. Tuy nhiên, một siêu thị của một trong những chuỗi bán lẻ lớn đã được mở ở quận siêu nhỏ. Giá cả ở đó thấp hơn, tiến độ làm việc thuận tiện hơn và chủng loại cũng phong phú hơn nhiều. Người dân bình chân như vại, một thời gian sau cửa hàng nhỏ đóng cửa vì không thích ứng được với tình hình mới ở chợ quê.

5. Kết luận.Ở đây bạn có thể tóm tắt suy nghĩ của bạn. Chỉ viết kết luận nếu bạn còn thời gian và bạn chắc chắn rằng tất cả các nhiệm vụ khác không yêu cầu kiểm tra lại. Nếu không, hãy quên phần kết luận - trong tiêu chí cho nhiệm vụ sự hiện diện hay vắng mặt của đầu ra không được đánh giá.

Thí dụ: TẠI thị trường và nền kinh tế hỗn hợp điều tiết tác động của cung và cầu - là cơ sở của các quan hệ kinh tế. Các chỉ số cung và cầu được tính đến khi lập kế hoạch hoạt động của bất kỳ doanh nghiệp nào và của toàn quốc gia. Điều quan trọng là cung và cầu phải được cân bằng, nếu không có thể xảy ra khủng hoảng trong nền kinh tế.

Cần nhớ rằng kẻ thù của kết quả thi tốt là sự lãng phí thời gian. Đừng làm việc thêm. Nhiều giáo viên yêu cầu đưa ra vấn đề mà tác giả nêu ra. Bạn không cần phải làm điều này, nó sẽ không ảnh hưởng đến việc đánh giá, và nguy cơ mắc sai lầm sẽ tăng lên.

Thuật toán này không phải là sự thật cuối cùng. Bạn có thể bám vào nó, bạn có thể tập trung vào nó, nhưng bạn không nên sử dụng những khuyến nghị này một cách thiếu suy nghĩ. Có lẽ, sau khi đào tạo, bạn sẽ có ý tưởng riêng về cách viết một bài luận. Tuyệt vời! Quan trọng nhất, đừng quên rằng công việc này được đánh giá theo những tiêu chí nghiêm ngặt mà bạn cần cố gắng tuân thủ.

Một bài luận về Kỳ thi Nhà nước thống nhất trong khoa học xã hội nên liên quan đến tâm lý xã hội, triết học, xã hội học và kinh tế học. Hãy cùng chúng tôi phân tích các quy tắc và tính năng của việc biên soạn nó, điều này sẽ giúp các em tốt nghiệp ra trường đạt điểm cao trong kỳ thi.

Yêu cầu bài luận

Một bài luận SỬ DỤNG nên bao gồm những gì? Trong khoa học xã hội, những điểm chính đó đã được phát triển mà một sinh viên tốt nghiệp của một cơ sở giáo dục nên phản ánh trong công việc của mình. Học sinh phải dựa vào tài liệu của mình về các phát biểu cụ thể của các nhà tư tưởng liên quan đến chủ đề chính của bài luận, đưa ra những khái quát, khái niệm, thuật ngữ, sự kiện, ví dụ cụ thể để khẳng định vị trí của mình. Những gì khác một bài luận trong kỳ thi nên chứa? Theo khoa học xã hội, sự tương ứng rõ ràng với một cấu trúc nhất định, được tạo ra bởi các giáo viên của bộ môn này nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho nhiệm vụ của học sinh, được ngụ ý.

Từ quá trình khoa học xã hội, chúng ta biết về hai hướng phát triển chính: tiến bộ và thoái trào. Ngoài ra, xã hội có thể phát triển do kết quả của quá trình tiến hóa, cách mạng, cải cách. Tôi tin rằng tác giả có ý nghĩ chính xác về quá trình tiến hóa về phía trước, góp phần tạo ra một quá trình chuyển đổi suôn sẻ từ nguyên thủy sang hoàn hảo, từ đơn giản sang phức tạp.

Nhân loại có thể dựa vào điều gì để tiếp tục phát triển? Nếu không có sự phát triển của công nghệ mới: các nguồn thay thế, công nghệ sinh học, xã hội hiện đại không thể tồn tại. Đó là lý do tại sao nó rất quan trọng để dựa trên những khám phá và thành tựu khoa học. Ví dụ, sau khi con người phát triển phản ứng tổng hợp nhiệt hạch, nhân loại đã có cơ hội tạo ra năng lượng điện rẻ tiền.

Ngoài công nghệ và khoa học, đạo đức có thể được coi là một trụ cột quan trọng của sự tiến bộ. Những nền tảng đạo đức đã được xã hội loài người phát triển trong một thời gian dài tồn tại của nó không được gây hại cho con người.

Tôi tin rằng ngay cả trong một xã hội đổi mới, điều quan trọng là phải duy trì sự siêng năng, phẩm giá, danh dự, lòng nhân ái. Làm thế nào để một người sử dụng Internet, thứ đã trở thành phát minh vĩ đại nhất của thế kỷ trước? Mục tiêu chính của một đứa trẻ bật máy tính xách tay của mình là gì? Tôi tin rằng việc sử dụng máy tính hiện đại nên có suy nghĩ, có mục đích và hợp lý. Ví dụ, đó là lý tưởng để tự giáo dục, tự hoàn thiện, phát triển bản thân.

Các công nghệ tiên tiến không nên biến một người thành một sinh vật ngu ngốc, mất đi danh dự, nhân phẩm, tự do và khả năng sáng tạo. Theo tôi, chỉ những xã hội ngoài tiến bộ công nghệ, đặc biệt chú ý đến các nguyên tắc của chủ nghĩa nhân văn và bình đẳng, mới có thể tồn tại trong tương lai.

Chỉ có giữ gìn gia đình, tôn giáo thì mới có thể nói đến sự tiến bộ.

Bài luận biến thể về xã hội học

“Giao tiếp được tôn vinh và nâng cao: trong xã hội, một người không tự nguyện, không giả vờ, giữ mình một cách tự giác khác chứ không phải là cô độc” (L. Feuerbach)

Tôi ủng hộ quan điểm của tác giả, người đã đề cập đến vấn đề thực tế của giao tiếp giữa con người với nhau. Vấn đề ngày nay rất quan trọng và đáng được nghiên cứu và xem xét đầy đủ. Nhiều người tự rút lui, ngừng giao tiếp, vì họ không biết văn hóa quan hệ. Vấn đề chính mà tác giả nêu ra là tầm quan trọng của chức năng giáo dục. Từ quá trình khoa học xã hội, chúng tôi phát hiện ra rằng hoạt động là một dạng hoạt động cho phép con người cải tạo thế giới, thay đổi bản thân con người. Chính trong những cuộc trò chuyện, trò chuyện, mọi người học cách hiểu nhau. Chức năng giáo dục và xã hội hóa chủ yếu của hoạt động giao tiếp của con người là gì? Nó cho phép cha mẹ truyền lại cho con cái của họ những điều cơ bản về truyền thống văn hóa của gia đình, để học những điều cơ bản về sự tôn trọng người lớn, thiên nhiên và quê hương. Chúng ta học cách giao tiếp không chỉ trong gia đình, mà còn ở trường học, trong công ty bạn bè. Nếu cha mẹ thường xuyên quát mắng con cái, một tính cách khép kín, khét tiếng sẽ phát triển trong gia đình. Tôi tin rằng giao tiếp của con người không nên biến thành trò chuyện phiếm, nó phải đóng vai trò như một yếu tố cho sự phát triển của con người, sự hoàn thiện của con người.