Đi bộ số 1 "Quan sát đồng cỏ"

Bàn thắng:

- để mở rộng sự hiểu biết về vai trò của máy móc trong việc thực hiện công việc sử dụng nhiều lao động, các tính năng của cấu trúc của chúng;

- nuôi dưỡng sự quan tâm đến công nghệ và tôn trọng công việc của người lớn.

Tiến độ quan sát

Giáo viên hỏi trẻ một câu đố, tiến hành trò chuyện.

Thật là một người gác cổng thông minh

Tuyết rơi vãi trên vỉa hè? (Đồ ủi tuyết.)

Máy thổi tuyết có một cạp lớn gắn phía trước. Ở giữa bánh trước và bánh sau của xe tải, những chiếc chổi tròn xù xì xoay tròn.

♦ Chúng được làm bằng gì? (Làm bằng dây thép.)

♦ Chúng có những loại lông nào? (Khó, gai.)

♦ Và đây là một chiếc xe khác sẽ dọn tuyết. Cô ấy có cái gì? (Hai vít lớn.)

♦ Những con vít này làm gì? (Họ lấy tuyết giống như một cái máy xay thịt, mang nó dưới cánh quạt, làm cho tuyết bay xa sang một bên.)

♦ Tên của chiếc xe này là gì? (Đồ ủi tuyết.)

♦ Tất cả các xe giống nhau như thế nào?

♦ Xe trượt tuyết là loại xe gì? (Đặc biệt.)

So sánh máy thổi tuyết với xe cứu thương.

Hoạt động lao động

Dọn sạch tuyết và xây dựng mê cung.

Bàn thắng:

- dạy để cùng hành động, đưa vấn đề đến cùng;

- phát triển kỹ năng làm việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Thợ săn và Quái vật", "Không bị bắt", "Nhanh chóng lấy, nhanh chóng đặt".

Bàn thắng:

- để củng cố các kỹ năng vận động;

- Phát triển lĩnh vực cảm xúc, sự khéo léo và lòng dũng cảm.

Công việc cá nhân

"Đi qua cầu."

Mục tiêu: tập thăng bằng.

Đi bộ số 2 "Ngắm tuyết"

Mục tiêu: hình thành ý tưởng về những thay đổi xảy ra với tuyết vào cuối mùa đông.

Tiến độ quan sát

Tiếng hát mùa đông - cất tiếng gọi

Những cái nôi rừng xù xì,

Với âm thanh của một rừng thông.

Xung quanh với niềm khao khát sâu sắc

Đi thuyền đến một vùng đất xa xôi

Mây xám.

S. Yesenin

Có một dấu hiệu: nếu quạ và chó rừng đậu trên ngọn cây, sẽ có tuyết rơi.

Mùa đông sắp đến, tuyết ngày càng nhiều và lớp tuyết phủ cũng dần trở nên dày đặc. Và rồi nắng ấm, gió một phút cũng không quên công việc của mình. Đôi khi nó lao vào từ phía nam và làm tan băng, và khi sương giá ập đến sau khi tan băng, một lớp vỏ cứng hình thành trên lớp vỏ tuyết. Vào thời điểm đó, rất nhiều loài động vật khó có thể di chuyển qua tuyết và kiếm thức ăn. Hươu cao cổ, hươu và dê bị cắt chân bằng một lớp tuyết sắc nhọn, và khó đào bới rêu và lá dưới lớp vỏ. Nhưng con thỏ mở rộng! Anh ta đi trên tuyết lỏng, như thể trong đôi ủng bằng nỉ, gần như không rơi qua, mà lao đi dọc theo tuyết, giống như trên một tấm ván gỗ. Và không ai có thể theo kịp anh ta.

♦ Gọi tên các tháng mùa đông.

♦ Lớp băng mỏng xuất hiện trên tuyết được gọi là gì?

♦ Kết quả của những gì nó được hình thành?

Hoạt động nghiên cứu

Đo độ sâu của tuyết trong các khu vực mở và được bảo vệ của trường mẫu giáo. Trả lời tuyết ở đâu nhiều hơn và tại sao?

Hoạt động lao động

Tưới nước cho đường băng.

Mục tiêu: học cách nhẹ nhàng mang nước lạnh và đổ đều khắp đường đua.

trò chơi di động

"Hai sương giá".

Mục tiêu: bài tập định hướng trong không gian.

Công việc cá nhân

Mục tiêu: tập nhảy bằng hai chân vào một chỗ nhất định.

Đi bộ số 3 "Ngắm nhìn Waxwing"

Bàn thắng:

- củng cố các ý tưởng về các loài chim (vaxx);

- để nuôi dưỡng sự đồng cảm, cảm thông đối với loài chim.

Tiến độ quan sát

Giáo viên thực hiện một cuộc trò chuyện với trẻ em, đề nghị trả lời các câu hỏi.

♦ Waxwing trông như thế nào? (Chim sáp có kích thước bằng một con chim sáo, bộ lông của nó thanh lịch, có màu nâu hồng, các đốm sáng hơn ở ngực và bụng, và sẫm hơn ở lưng. Đầu của chim sáp được trang trí bằng những chùm lông màu hồng bạc vui tươi. Sáng sọc đỏ được sơn trên cánh.)

♦ Tại sao loài chim này lại có tên như vậy? (Cô ấy huýt sáo nhẹ nhàng, như thể thổi sáo: xoáy-xoáy-xoáy.)

♦ Tại sao gọi là vẹt đuôi vẹt miền bắc? (Bộ lông của chúng rất thanh lịch, tươi sáng, nhiều màu.)

♦ Waxwings ăn gì? (Chúng rất thích quả thanh lương chín, chúng ăn muỗi vằn, muỗi, quả bách xù, táo gai, cây kim ngân hoa.)

♦ Bằng những dấu hiệu nào, bạn có thể phát hiện ra rằng tro núi này đã bị sáp ong ghé thăm? (Luôn có rất nhiều quả mọng trên tuyết dưới lớp tro núi.)

♦ Và tại sao waxwings lại ném quả thanh lương trà lên tuyết? (Quay trở lại vùng đất phía bắc của chúng, những con chim tìm thấy quả mọng rơi xuống tuyết và ăn chúng. Quả mọng được bảo quản rất tốt trong tuyết.)

♦ Waxwings sống ở đâu vào mùa hè và mùa xuân? (Trong những khu rừng rậm phía Bắc.)

♦ Ruồi sáp bay về đâu vào mùa thu? (Chúng di cư về phía nam, tụ tập thành đàn, tức là chúng di chuyển từ nơi này sang nơi khác, trong một khoảng cách tương đối ngắn và trong một thời gian ngắn để tìm kiếm thức ăn - tro núi.)

Mời các em bắt chước đàn sáp. (Cách chúng di chuyển, mổ quả thanh lương trà, cách chúng huýt sáo, v.v.)

Waxwings đã đến,

Họ chơi các đường ống

Họ huýt sáo: “Sviri-svir!

Chúng ta sẽ có một bữa tiệc trong rừng!

Để lá rơi khỏi cành

Mưa mùa thu xào xạc

Chúng tôi mổ bàn chải rowan -

Bạn sẽ không tìm thấy quả mọng tốt hơn!

Hoạt động lao động

Phát quang lối đi, băng ghế, bùng phát tuyết.

Mục tiêu: trau dồi đức tính siêng năng, hữu nghị giúp đỡ lẫn nhau.

Các trò chơi ngoài trời

"Con diều và con gà mái mẹ".

Bàn thắng:

- tăng cường khả năng làm việc cùng nhau;

- phát triển tốc độ, sự nhanh nhẹn.

"Đừng để bị bắt."

Mục tiêu: tập chạy theo các hướng khác nhau.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục tiêu: phát triển mắt khi ném quả cầu tuyết (bóng) vào mục tiêu, đạt được chuyển động chủ động của tay khi ném.

Đi bộ số 4 "Ngắm mây"

Bàn thắng:

- để mở rộng ý tưởng về bầu trời và ảnh hưởng của nó đối với sự sống của hành tinh chúng ta;

- phát triển nhận thức về vẻ đẹp và sự đa dạng của thiên cầu.

Tiến độ quan sát

Cô giáo cho các em câu đố.

Họ bay mà không có cánh

Chạy không cần chân

Chèo thuyền mà không có buồm. (Mây.)

Mỗi ngày mặt trời làm nóng nước ở biển và sông, những giọt nước li ti bay lên không trung và kết hợp với nhau tạo thành những đám mây. Khi những giọt nước trong mây trở nên quá nặng, chúng sẽ rơi xuống đất dưới dạng mưa. Mây là mây ti và mây tích. Mây hình tròn xuất hiện khi trời quang đãng và mây tích xuất hiện trước khi mưa hoặc tuyết rơi.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Mây là gì?

♦ Chúng được hình thành từ gì?

♦ Họ trông như thế nào?

Hoạt động nghiên cứu

Tìm những đám mây trông giống như những con ngựa.

So sánh mây ti và mây tích.

Hoạt động lao động

Xúc tuyết dưới bụi rậm và cây cối, dọn đường và cầu trượt.

Mục tiêu: để học cách làm việc cùng nhau, để có được niềm vui từ kết quả.

Các trò chơi ngoài trời

"Con gà mái mẹ và con diều".

Mục tiêu: tiếp tục dạy cách khéo léo né người bắt.

"Khúc côn cầu trên tuyết"

Mục tiêu: học cách lăn kim vào mục tiêu.

Công việc cá nhân

Học cách líu lưỡi.

Prokop đã đến, thì là đang sôi,

Prokop đã biến mất, thì là đang sôi.

Theo Prokop thì là đun sôi,

Vì vậy, nếu không có sôi thì là Prokop.

Mục tiêu: phát triển cách phát âm chính xác.

Đi bộ số 5 "Xem ngựa"

Bàn thắng:

- học cách so sánh các con vật theo đặc điểm của chúng;

- phát triển kỹ năng quan sát;

- giáo dục tình yêu đối với động vật;

- củng cố kiến ​​thức về vật nuôi.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Hãy nhìn con ngựa, thật là một con vật cao quý tuyệt đẹp. Con ngựa trông như thế nào? (Thân hình to lớn, chân thon khỏe, bờm và đuôi dày, tươi tốt.)

♦ Đây là con vật gì? (Con ngựa là người hầu, người bạn đồng hành trung thành của con người. Nó không thể thiếu trong công việc nông nghiệp.)

♦ Ngựa ăn gì? (Ovsom.)

♦ So sánh một con ngựa với một con bò. Họ có đặc điểm gì chung? Sự khác biệt là gì?

♦ Con ngựa và con bò có ích lợi gì?

Nhìn cái lon ton -

Hai bên của anh ấy đang rung lên.

Anh ta đào đất bằng móng guốc của mình,

Những ngọn gió "ngọn lửa vàng"

Từ lỗ mũi giãn ra -

Anh ấy muốn nhảy nhanh hơn.

Hoạt động lao động

Xây dựng cầu trượt tuyết cho trẻ em.

Mục tiêu: dạy để làm việc cùng nhau, để có thể phân phối các nhiệm vụ một cách độc lập.

Các trò chơi ngoài trời

"Catch the Snowball", "Homeless Hare".

Bàn thắng:

- phát triển độ chính xác, sự chú ý, mắt nhìn;

- học cách tuân theo các quy tắc của trò chơi.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Bàn thắng:

- tập trượt;

- học cách ngồi xổm khi trượt.

Đi bộ số 6 "Quan sát quạ và chim ác là"

Mục tiêu: để củng cố ý tưởng về \ u200b \ u200 thế giới loài chim, để biết các tính năng đặc trưng của chúng.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ, tiến hành trò chuyện.

♦ Các bạn, hãy nhìn xem chúng ta có loại khách nào trên trang web này. (Con quạ.)

♦ Bạn biết gì về cô ấy?

♦ Tính cách của cô ấy như thế nào?

♦ Tại sao họ không thích con quạ?

♦ Điều gì tích cực về nó?

Quạ được mệnh danh là tướng cướp xám. Nhiều người không thích quạ vì thói trăng hoa, ăn trộm. Tuy nhiên, chúng ta không có loài chim nào thông minh hơn, tinh ranh hơn, tháo vát hơn: nó sẽ mở một gói sữa, ngâm một chiếc bánh quy cũ trong một vũng nước, và bẻ một quả óc chó. Và nếu ai đó quyết định đến gần tổ quạ - hãy cẩn thận. Những người hàng xóm sẽ tụ tập từ khắp các khu phố, và tất cả cùng nhau xua đuổi vị khách không mời bằng một tiếng kêu lớn. Quạ là loài lớn nhất trong họ quạ. Quạ và quạ là hai loài chim hoàn toàn khác nhau. Bạn thậm chí không thể nhìn thấy chúng cùng nhau. Quạ là một loài chim rừng. Trong nhiều câu chuyện cổ tích, con quạ được gọi là khôn ngoan. Có lẽ vì loài chim này sống đến cả trăm năm.

♦ Bạn có biết họ hàng nhà quạ không? (Rook, jackdaw, magpie.)

♦ Chim ác là gì?

♦ Điểm giống và khác nhau giữa con quạ và con chim ác là gì?

Bạn biết rõ về loài chim ác lài mặt trắng. Cư dân trong rừng tôn trọng chim ác là. Cô ấy có đuôi dài, bay khắp nơi, nghe mọi thứ, biết mọi thứ. Chim ác là kêu trong bụi cây - chúng cảnh giác, thú vật và chim chóc đang ẩn nấp. "Nguy hiểm, nguy hiểm!" - chim ác là kêu, và mọi người đều hiểu ngôn ngữ của nó.

Hoạt động lao động

Làm việc tập thể trên lãnh thổ của trang web.

Mục tiêu:để học cách làm việc cùng nhau, để nhận được niềm vui từ công việc đã làm và kết quả của nó.

Các trò chơi ngoài trời

"Con diều và con gà mái mẹ", "Đừng để bị bắt."

Mục tiêu:để củng cố khả năng chạy, né tránh khéo léo, bật nhảy.

Công việc cá nhân

Trò chơi cầu lông.

Mục tiêu: học cách cầm vợt chính xác, ném cầu bằng vợt về phía đối tác không qua lưới.

Đi bộ số 7 "Quan sát sự thay đổi theo mùa"

Bàn thắng:

- để hình thành ý tưởng về những thay đổi trong tự nhiên;

- Phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng của tiết trời cuối đông (giọt đầu mùa), nhận biết các dấu hiệu của chúng trong thơ;

- củng cố kĩ năng cảm thụ bài thơ tả cảnh mùa đông.

Tiến độ quan sát

Những cơn gió đến từ phương nam

Họ đã mang lại sự ấm áp

Và những chiếc xe trượt tuyết lắng xuống ngay lập tức,

Vào giữa trưa, nó bị dột từ mái nhà.

Tháng hai là tháng cuối cùng của mùa đông. Vào tháng Hai, ngày trở nên dài hơn, đôi khi những giọt nước đầu tiên rụt rè vang lên, và những viên đá pha lê dài treo trên mái nhà. Có những đợt tan băng vào tháng Hai, tuyết tan, trời trở nên tối hơn, và tuyết đọng lại và trở nên thấp hơn.

Cô giáo đưa ra những câu đố cho trẻ em.

Treo bên ngoài cửa sổ

đá viên,

Nó đầy những giọt

Và nó có mùi như mùa xuân. (Icicle.)

Cô ấy phát triển lộn ngược

Nó không phát triển vào mùa hè, nhưng vào mùa đông.

Nhưng mặt trời sẽ nướng cô ấy

Cô ấy sẽ khóc và chết. (Icicle.)

Hoạt động nghiên cứu

Thu thập tuyết trong các bình, đặt trong bóng râm và dưới ánh nắng mặt trời. Vào cuối chuyến đi, hãy so sánh xem tuyết rơi ở đâu nhanh hơn. Hoạt động lao động Dọn tuyết tại công trường thiếu nhi.

Mục tiêu: hình thành kỹ năng lao động, quan hệ hữu nghị.

trò chơi di động

"Từ snowdrift đến snowdrift."

Mục tiêu: để hình thành kỹ năng nhảy xa.

Công việc cá nhân

"Ai nhanh?".

Bàn thắng:

- tập thể dục chạy tốc độ;

- để cải thiện kỹ thuật nhảy xa từ một nơi.

Đi bộ số 8 "Quan sát so sánh chim ễnh ương và chim sáp"

Bàn thắng:

- sử dụng ví dụ so sánh một con ễnh ương với một con đang chạy bằng sáp, để nghiên cứu các đặc điểm về cấu tạo, lối sống của chúng (dinh dưỡng, vận động);

- để nuôi dưỡng sự quan tâm nhận thức đối với các loài chim.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đưa ra các câu đố cho trẻ em và tổ chức một cuộc trò chuyện.

Vú rực rỡ hơn ánh bình minh,

Ai? (Tại con ễnh ương.)

khách phương bắc

Bó tro núi mổ.

Thật thanh lịch và tươi sáng

Đồ trên đầu! (Còi.)

♦ Con ễnh ương trông như thế nào? (Con ễnh ương đực có lưng màu xám xanh, đuôi trắng chói, đuôi và cánh màu đen, và bộ ngực màu đỏ tươi. Con cái có màu sắc nhã nhặn hơn - vú của nó không đỏ tươi mà là màu xám đen.)

♦ Waxwing trông như thế nào? (Bộ lông của nó thanh lịch, màu nâu hồng, nhạt hơn ở ngực và bụng và sẫm hơn ở lưng. Đầu của bộ lông sáp được trang trí bằng những chùm lông màu hồng bạc vui nhộn. Và trên đôi cánh, như thể được vẽ bằng bút chì màu đỏ tươi, sọc đều.)

Mời các em cùng so sánh con ễnh ương và con nặn tò he. Họ có đặc điểm gì chung? (Cấu trúc; đây là những loài chim đi qua, tức là chúng di chuyển từ nơi này đến nơi khác trong một khoảng cách tương đối ngắn để tìm kiếm thức ăn, trú đông, nghỉ ngơi; bộ lông sáng màu; chúng là cư dân của phương bắc; chúng yêu thích quả thanh lương trà.)

♦ Sự khác biệt giữa một con ễnh ương và một con waxwing là gì? (Kích thước: chim ễnh ương lớn hơn chim sẻ một chút, và có kích thước như chim sáo, có mào; màu lông.)

♦ Chúng ta có nhìn thấy những con chim này trên máng ăn không? Tại sao? (Những con chim này thường có thể được nhìn thấy trên bụi cây tro núi, cây kim ngân hoa, cây bách xù, vì chúng ăn quả mọng và hạt của những cây này.)

♦ Có thể xác định ai đã cho chúng ăn những quả thanh lương trà rải rác trong tuyết không? (Ăn quả thanh lương trà, những quả sáp rơi hầu hết trên tuyết, vì vậy bạn có thể tìm thấy cả quả dưới gốc cây, còn ễnh ương chỉ ăn hạt và bỏ đi phần cùi. Vì vậy, dưới gốc cây mà chim ễnh ương cho ăn, bạn luôn có thể tìm thấy quả thanh lương trà với phần giữa đã ăn hết.)

♦ Bạn có biết cách cư xử của những con ễnh ương và những con rệp sáp không? (Chim én là loài chim chậm chạp, vụng về, quan trọng, ngoan cường, tự mãn. Chúng từ từ bay thành từng đàn nhỏ từ cây này sang cây khác, từ từ mổ những quả tro núi. Tham lam và vội vàng mổ những quả thanh lương trà, như thể đang cạnh tranh với nhau.)

Trải cát trên những con đường trơn trượt. Mục đích: rèn luyện đức tính cần cù, ham làm việc vì lợi ích chung.

Ekaterina Guzenko
Quan sát khi đi bộ hàng ngày cho nhóm chuẩn bị

Tháng 9, nhóm dự bị

quan sát thực vật mi:

Tuần đầu tiên: Kiểm tra vườn hoa trên trang web. Chú ý xem những cây nào nở tốt trong vườn hoa đã tàn, còn hạt nào không? Tìm hiểu để xác định mức độ chín của hạt. Nói rằng hạt chỉ được thu hoạch khi trưởng thành.

Tuần thứ 2:Đi bộ xung quanh khu vườn, ghi lại những thay đổi đã xảy ra. Chú ý đến sự sạch sẽ của khu vực. Hỏi ai quan tâm đến nó.

Tuần thứ 3: Xem bồ công anh. Xem xét hoa và hạt của nó. Giải thích tại sao hạt bồ công anh lại có hình dạng này. Để củng cố kiến ​​thức về sinh sản của thực vật.

Tuần thứ 4: Hỏi các em mưa có tốt cho cây không? Để bọn trẻ thất vọng

để thiết lập mối quan hệ giữa sự phát triển của cây và lượng ẩm cần thiết.

Tuần đầu tiên: Quan sát bầu trời. Nói rằng bầu trời là không khí bao quanh trái đất của chúng ta. Con người, động vật và thực vật hít thở không khí. Có thể nghe thấy tiếng không khí nếu nó được thả ra từ một quả bóng bay và nhìn thấy nếu một cục đất được hạ xuống nước - các bong bóng sẽ bay đi.

Tuần thứ 2:Để trẻ làm quen với nhiệt kế, một thiết bị đo nhiệt độ của không khí. Cho biết nó được thực hiện như thế nào. Mở rộng hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh.

Tuần thứ 3:Đo chiều cao của mặt trời bằng thước đo thông thường. Hãy nhớ mặt trời đã ở đâu vào thời điểm quan sát cuối cùng. Hình thành hoạt động tìm kiếm sơ cấp.

Tuần thứ 4: Tiếp tục quan sát sự rút ngắn của ngày và độ cao của mặt trời. Sử dụng một điểm tham chiếu không đổi cho điểm tham chiếu.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Bumblebee đang xem. Để nói rằng vào mùa thu, toàn bộ quần thể của gia đình ong nghệ chết hết, chỉ còn lại những con ong non, sau khi ăn đông, sẽ tạo tổ mới vào mùa xuân. Tổ ong vò vẽ nằm trong lòng đất.

Tuần thứ 2: Xem chim. Chúng rời tổ để tìm kiếm thức ăn, bay, đoàn kết thành đàn và tự kiếm ăn. Trau dồi chăm sóc chim. Dạy chúng không để dành thức ăn cho chúng, không đuổi chúng ra khỏi vườn.

Tuần thứ 3: Ngắm bướm. Chúng đón hơi ấm cuối cùng của mặt trời, sớm đẻ ra ấu trùng, chúng sẽ biến thành sâu bướm vào mùa xuân. Lưu ý vẻ đẹp và sự đa dạng của những loài côn trùng này.

Tuần thứ 4: Swift đang xem. Chúng tụ tập thành đàn, chuẩn bị bay đi. Một cuộc trò chuyện về lý do tại sao những con chim bay đi trong mùa đông, và khi chúng quay trở lại, chúng nở ra những chú gà con.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Quan sát công việc của người lớn trong vườn. Hỏi ai có dachas, hiện nay chúng đang làm công việc gì? Để nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với công việc của người lớn, mong muốn được giúp đỡ họ.

Tuần thứ 2: Thống nhất nội dung công việc cho những ngày tiếp theo (đào cúc, nhặt hạt, cấy cúc, vạn thọ cho một góc thiên nhiên).

Tuần thứ 3: Ngắm quần áo của người ta. Vào buổi sáng, họ mặc áo khoác hoặc áo gió. Nó được kết nối với cái gì? Xác lập mối quan hệ giữa các hiện tượng tự nhiên và đời sống của con người (trời trở lạnh - con người mặc áo ấm).

Tuần thứ 4: Một cuộc trò chuyện về các ngành nghề. Những người thuộc những ngành nghề có thể được tìm thấy ở trường mẫu giáo. Họ có những trách nhiệm gì. Trẻ em có biết về và. nhà quản lý, nhà phương pháp học, các nhà giáo dục khác?

Tuần đầu tiên: Tham quan trường học. Cân nhắc những đứa trẻ ăn mặc xuề xòa. Nói với họ rằng họ có một kỳ nghỉ hôm nay. Nhắc nhở rằng trong một năm, các chàng trai cũng sẽ trở thành học sinh.

Tuần thứ 2: Nói với bọn trẻ rằng chúng sẽ giữ một cuốn lịch thời tiết. Nói những gì cần tìm: mặt trời, lượng mưa, gió, v.v. ghi lại thời tiết trong ngày. Phát triển khả năng quan sát.

Tuần thứ 3: Kiểm tra khu vườn trong khu vực. Dạy xác định loại rau nào đã chín theo một số dấu hiệu nhất định (ngọn héo, rau đổi màu), đưa trẻ đến kết luận rằng hầu hết các loại cây đã kết thúc quá trình sinh trưởng. Hãy nhớ họ đã như thế nào vào mùa hè.

Tuần thứ 4: Chiêm ngưỡng vẻ đẹp của những tán lá mùa thu trên cây. Lưu ý rằng cây bạch dương, cây bồ đề bắt đầu chuyển sang màu vàng, càng về sau chuyển sang màu đỏ. Cây cối bắt đầu thay đổi màu sắc từ ngọn, điều này là do chúng ít được bảo vệ khỏi lạnh và gió nhất.

Tháng 10, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Quan sát mùa thu. Gió khẽ thổi qua lá cuốn theo cành, rồi từ từ rơi xuống đất. Đề nghị suy nghĩ và giải thích lý do lá rụng. Phát triển khả năng thiết lập các mối quan hệ nhân quả.

Tuần thứ 2: Quan sát hạt chín, quả cây kim ngân hoa, cây bạch hoa xà thiệt thảo. Giải thích rằng những hạt này cần thiết cho việc kiếm ăn của chim vào mùa đông. Dạy trẻ nhận biết và gọi tên các loại hạt. Nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên.

Tuần thứ 3: Quan sát thực vật trong khu vực. Hầu như không thấy hoa, cỏ khô héo, vì trời đã trở lạnh. Dạy trẻ tự tìm kiếm và tìm ra nguyên nhân của các hiện tượng quan sát được.

Tuần thứ 4: Thu thập hạt giống trái cây trưởng thành (cây sen cạn, cúc vạn thọ, cúc đại đóa, dạ yên thảo). Hỏi xem trẻ em có thể biết được chúng thuộc giống cây nào không.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Quan sát gió. Gió là chuyển động của không khí, cần lưu ý rằng gió lạnh bắt đầu thổi thường xuyên hơn. Tìm hiểu những dấu hiệu khác của mùa thu mà trẻ biết. Đồng ý rằng những dấu hiệu tươi sáng nhất của mùa thu sẽ được đưa vào lịch. Hệ thống hóa các ý kiến ​​về trình tự chuyển mùa trong mùa thu.

Tuần thứ 2: Quan sát sương mù. Đây là những giọt nước lạnh treo lơ lửng trong không khí. tiếp tục hình thành ý tưởng về các hiện tượng sáng sủa của tự nhiên.

Tuần thứ 3: Ngắm mưa. Trời mưa thường xuyên. Học cách xác định tính chất của mưa: lất phất, cạn, mưa phùn, lạnh lẽo, buồn tẻ. Bùn, vũng trên mặt đất. Băng giá bao phủ và các vũng nước được bao phủ bởi băng. Hình thành sự hiểu biết về mối quan hệ giữa sự gia tăng giá lạnh và sự thay đổi của các mùa trong năm.

Tuần thứ 4: Ngắm mặt trời. Nó thấp hơn phía trên đường chân trời, vì vậy trời bắt đầu tối sớm hơn. So sánh độ dài của ngày vào mùa hè và mùa thu.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Kiến đang xem. Họ không thể nhìn thấy được, họ trốn trong sâu của con kiến ​​và đóng cửa vào nó. Họ sẽ ấm áp ở đó.

Tuần thứ 2: Hỏi những con côn trùng đã đi đâu. Trình diễn. Rằng chúng ẩn mình dưới tán lá, trong lòng đất. Để mang lại cho trẻ em sự hiểu biết về sự phụ thuộc của sự thay đổi theo mùa của động vật hoang dã vào nhiệt và ánh sáng mặt trời.

Tuần thứ 3: Quan sát ngựa. Xem xét ngoại hình của cô ấy: mạnh mẽ, xinh đẹp, gắn bó với một người. Vào mùa thu, vật nuôi được chuyển đến một căn phòng ấm áp, tại sao? Nuôi dưỡng tình yêu đối với động vật.

Tuần thứ 4: Xem chim. Bạn vẫn có thể nhìn thấy các loài chim di cư hay tất cả chúng đã đi đến nơi có khí hậu ấm hơn? Để củng cố kiến ​​thức về các loài chim di cư và nguyên nhân khiến chúng bay đi.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Giám sát công việc của người làm vườn. Chúng cào lá khô cho cây để trú đông, che bụi rậm. Hỏi tại sao điều này đang được thực hiện. Điều gì có thể xảy ra với khu vườn nếu cây cối bị đóng băng.

Tuần thứ 2: Giám sát máy điện. Một cuộc trò chuyện về các loại công việc mà nó được sử dụng.

Tuần thứ 3: Giám sát xe cứu hỏa. Tại sao cô ấy lại đỏ? Nhắc lại các quy tắc an toàn phòng cháy và số điện thoại của sở cứu hỏa. Nói về hệ thống báo cháy ở trường mẫu giáo.

Tuần thứ 4: Xem một người thợ mộc tại nơi làm việc. Đến với anh ấy trong chiếc xe tải

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Ngắm mưa. Nhặt văn bia cho cơn mưa mùa thu. Một cuộc trò chuyện về cảm giác của các chàng trai khi trời mưa, tại sao?

Tuần thứ 2: Tham quan trường học. Dạo quanh sân trường, sân vận động. Hỏi về nơi các em học thể dục.

Tuần thứ 3: Ngắm nhìn những tán lá mùa thu. Hãy xem xét sự nổi loạn của màu sắc. Xin lưu ý rằng tán lá của các cây khác nhau có màu khác nhau.

Tuần thứ 4: Du ngoạn đến bến xe buýt. Thiết lập các quy tắc ứng xử nơi công cộng. Nhắc lại xem bạn cần vượt xe buýt ở phía nào, tại sao? Giám sát người đi bộ.

Tháng 11, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Xem xét cây bạch dương, cây dương. Tìm hiểu để rút ra kết luận về cây ra hoa sớm. Aspen, alder, bạch dương đã chuẩn bị nụ cho mùa xuân. Và bây giờ chúng đang ở trạng thái ngủ đông. Hệ thống hóa kiến ​​thức của các em về thế giới thực vật.

Tuần thứ 2: Quan sát cây lá kim. So sánh vân sam và thông. Lá thông màu xanh lục, mỗi lá kim nhọn, xếp thành chùm gồm 2-3 lá kim, có vảy bao quanh. Kim vân sam có màu xanh đậm, đầu kim ngắn.

Tuần thứ 3: Quan sát cây trong bồn hoa. Tất cả đều khô héo, lá vụn, hạt cũng vậy. Hãy nói rằng vào mùa xuân những hạt giống đã rơi vào đất sẽ nảy mầm và những bông hoa mới sẽ xuất hiện.

Tuần thứ 4: Ngắm cây. Tất cả đều rụng lá. Nói về thực tế là vào mùa đông, cây cối “ngủ quên”: dòng chảy của nhựa cây ngừng lại, do đó, lá khô và rụng.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Quan sát bầu trời. Tháng 11, trời hầu như luôn u ám, ảm đạm, trời thường mưa, trời se lạnh. Đây đều là những dấu hiệu của mùa thu. Đưa trẻ đến với sự khái quát hóa các ý tưởng đã tích lũy được.

Tuần thứ 2: Ngắm mặt trời. Chú ý đến bóng dài bao lâu vào buổi trưa trong thời tiết nắng. Đường đi của mặt trời ngày càng ngắn. Ngày ngắn dần, trời tối sớm. Tiếp tục hình thành những ý tưởng ban đầu về chuyển động của mặt trời.

Tuần thứ 3: Tiếp tục tìm hiểu để xác định nhiệt độ của không khí bằng nhiệt kế. Thu hút sự chú ý của trẻ em để giảm nhiệt độ. Hình thành hoạt động tìm kiếm sơ cấp. Tìm hiểu để rút ra kết luận, phát triển hoạt động trí óc.

Tuần thứ 4: Quan sát sương mù. Mời các em đi vào dải sương mù. Để nó cảm thấy ẩm ướt. Tại sao bây giờ có nhiều nước? Trái đất quá bão hòa về độ ẩm, thời tiết thay đổi liên tục: tuyết, hoặc mưa, hoặc mặt trời ló dạng. Phát triển khả năng quan sát.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Nuthatch quan sát. Họ đã bay từ rừng đến thành phố. Xem xét màu xám và đầu đen của chúng. Gợi ý lý do tại sao chúng được gọi như vậy. Nuôi dưỡng tình yêu đối với các loài chim.

Tuần thứ 2: Xem chim. Họ đến từ rừng để tìm kiếm thức ăn. Cân nhắc màu sắc của chúng. Nói rằng họ đã có tên vì giọng hát của họ: "Xin - blue."

Tuần thứ 3: Xem chó. Tại sao chó được gọi là "bạn của con người"? hỏi ai nuôi chó, biệt hiệu là gì? Khuyến khích trẻ nhận xét về thói quen của vật nuôi.

Tuần thứ 4: Xem mèo. Hãy xem xét các loài động vật thuộc họ mèo. Mèo ăn gì và thói quen của chúng là gì? Yêu cầu các em nhớ và đọc thuộc lòng các bài thơ về con mèo.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Giám sát phương tiện giao thông công cộng. Ghi nhớ các quy tắc ứng xử trên xe buýt, các quy tắc đi đường. Củng cố kiến ​​thức về các phương tiện giao thông công cộng.

Tuần thứ 2: Giám sát công việc của giáo viên và bảo mẫu. Những ngành nghề nào khác cần thiết trong trường mẫu giáo. Các tính năng của mỗi người trong số họ là gì?

Tuần thứ 3: Giám sát công việc của thợ ống nước. Họ kiểm tra sự sẵn sàng của các đường ống cho mùa sưởi ấm. Mời các em suy nghĩ xem nước nóng chảy ra từ đâu trong đường ống và dùng để làm gì?

Tuần thứ 4: Ngắm quần áo của người ta. Gần đến mùa đông, cả người lớn và trẻ em đều xúng xính áo ấm. Hỏi nó về cái gì. Sửa tên quần áo mùa đông.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Quan sát thổ nhưỡng. Hỏi các con chuyện gì đã xảy ra với cô? Cô sững người. Những vũng nước và bùn đất trên đường cũng vất vả. Trời trở lạnh hơn. Nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên vào bất kỳ thời điểm nào trong năm.

Tuần thứ 2:Đi bộ đến ao. Bạn vẫn có thể thấy rất nhiều vịt ở đó. Họ là những người cuối cùng rời đi và là một trong những người đầu tiên trở về vào mùa xuân. Nhớ lại câu chuyện về Mamin-Sibiryak "The Grey Neck". Nuôi dưỡng tình yêu tích cực đối với thiên nhiên.

Tuần thứ 3: Lưu ý rằng các vũng nước được bao phủ bởi nước đá, nó mỏng và có màu đen. Để kết luận rằng tháng mười một là tháng cuối cùng của mùa thu, mùa đông sẽ đến sớm. Giới thiệu câu tục ngữ: “Tháng mười một chọi mùa thu”. Học để hiểu nghĩa của câu tục ngữ.

Tuần thứ 4:Đi xung quanh lãnh thổ của trường mẫu giáo. Lưu ý những thay đổi đã diễn ra trong cảnh quan xung quanh. Mọi thứ đã thay đổi như thế nào kể từ mùa hè? Trò chơi để phát triển sự chú ý "Tìm sự khác biệt."

Tháng 12, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Ngắm cây. Hãy nhớ lại những gì đã xảy ra với họ: họ chìm trong yên bình, không chết. Bảo rằng cây cối có khả năng bảo vệ khỏi sương giá. Trong suốt mùa hè, chúng nằm một lớp mô đặc biệt dưới lớp da của thân cây - nút chai.

Tuần thứ 2: Ngắm cây. Lớp bần không cho không khí hoặc nước ra khỏi cây. Cây càng già lớp bần càng dày nên cây già chịu lạnh dễ dàng hơn.

Tuần thứ 3: Ngắm cỏ. Xúc tuyết và xem điều gì đã xảy ra với cỏ. Cô ấy khô héo, trở nên khô héo, nhưng rễ của cô ấy vẫn sống, và vào mùa xuân, cô ấy sẽ lại làm chúng ta thích thú với cây cối xanh tươi của cô ấy.

Tuần thứ 4: Quan sát cây cối và cây bụi. Để khắc phục những dấu hiệu chính của sự giống nhau và khác nhau giữa cây bụi và cây gỗ. Mời các em nêu một số ví dụ về cây cối và cây bụi.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Quan sát mặt trời. Tiếp tục cùng các em đánh dấu đường đi của mặt trời, độ cao của nó vào buổi trưa. Nói với các con rằng, tháng Chạp mặt trời là khách hiếm, giống như mây mù, vì tháng Chạp là tháng đen đủi nhất trong năm. Tiếp tục cho trẻ làm quen với một số mẫu trong tự nhiên.

Tuần thứ 2: Quan sát tuyết rơi. Lưu ý rằng những đám mây thấp xuất hiện, mọi thứ xung quanh trở nên tối và tuyết bắt đầu rơi: có vẻ như những sợi lông tơ đang rơi từ trên trời xuống theo một dòng liên tục. Hình thành thái độ thẩm mỹ đối với thiên nhiên.

Tuần thứ 3: Quan sát một cơn bão tuyết (đứng trong nơi ẩn náu). Lắng nghe tiếng gió hú, xem gió mang theo tuyết làm sao, cuốn theo những chiếc xe tuyết lớn, nhưng tháng mười hai chiều cao của chúng vẫn còn nhỏ. Sau một trận bão tuyết, hãy đề nghị đo chiều cao của xe trượt tuyết. Phát triển tính tò mò, hứng thú với thiên nhiên.

Tuần thứ 4: Giới thiệu cho trẻ em về các đặc tính bảo vệ của senega. Lưu ý người làm vườn xới nó vào gốc cây, vào những luống hoa lâu năm. Tuyết giữ ấm cho bạn.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Quan sát các loài chim trong khu vực nhà trẻ gần máng ăn. Hầu hết tất cả ở đây là các loài chim lớn: chim ác là ồn ào, quạ. Tất cả họ hàng của quạ này. Lưu ý rằng trong thành phố, chúng táo bạo hơn nhiều, chúng cư xử ồn ào ở trung chuyển.

Tuần thứ 2: Trong khi cho chim ăn, hãy quan sát thói quen của chúng. Hỏi câu hỏi. Những con chim nào đến máng ăn? Chim ăn gì? Những loài chim thích thức ăn nào? Trau dồi khả năng quan sát.

Tuần thứ 3: Kể rằng thực vật thủy sinh đã chết và dòng sông trở nên trống rỗng. Một số tảo bắt đầu thối rữa, không khí ngày càng ít đi. Cá tắt thở. Không khí trong lành đi vào qua lỗ.

Tuần thứ 4: Hình thành ý tưởng khái quát về sự thay đổi theo mùa trong tự nhiên trên cơ sở xác định các đặc trưng và đặc điểm cơ bản.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Giám sát công việc của các nhân viên vệ sinh. Họ làm sạch đường khỏi tuyết, phá vỡ băng. Hỏi bọn trẻ tại sao điều này lại được thực hiện. Những loại công việc vệ sinh làm vào các thời điểm khác trong năm.

Tuần thứ 2: Trực thăng giám sát. Cách trường mẫu giáo không xa có một sân bay trực thăng, vì vậy bạn có thể thường xuyên nhìn thấy máy bay trực thăng. Hỏi máy bay trực thăng khác máy bay như thế nào?

Tuần thứ 3: Quan sát băng giá. Xác định tính chất của nó (mịn, trong suốt, lạnh). Đàm thoại về các quy tắc ứng xử trên băng. Tại sao băng mỏng lại nguy hiểm? Giải câu đố liên quan đến mùa đông.

Tuần thứ 4: Giám sát giao thông vận tải. Hỏi trẻ biết những loại phương tiện giao thông nông nghiệp nào? Nói với họ rằng vào mùa đông, trang trại đang chuẩn bị dụng cụ để gieo hạt.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Cùng trẻ xác định thời tiết của ngày hôm nay. Hãy nhớ xem thời tiết hôm qua như thế nào. Dạy cách so sánh, nhận thấy những thay đổi, dạy cách lập kế hoạch những gì họ sẽ làm trên trang web tùy thuộc vào thời tiết.

Tuần thứ 2: Ngắm dấu chân trên tuyết mới rơi. Đoán xem họ là dấu chân của ai. Có thể phát hiện ra người đó đang đi theo hướng nào không? Ai được gọi là người theo dõi? Kiểm tra các dấu vết của chim gần máng ăn.

Tuần thứ 3:Đi bộ trong công viên sau khi thời tiết xấu. Chiêm ngưỡng vẻ đẹp của công viên trong tuyết. Lưu ý đường viền của cây cối và bụi rậm đã thay đổi như thế nào. Đọc bài thơ "Birch" của Yesenin. Nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên.

Tuần thứ 4: Trong quá trình đi bộ đến hồ chứa, hãy chú ý rằng nước đã hoàn toàn bị kết dính bởi một lớp băng. Trẻ em trượt băng trên băng. Cho biết rằng có rất ít không khí dưới lớp băng và cá bơi trên bề mặt.

Tháng Giêng, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Trên một chuyến đi bộ, đào một rãnh tuyết sâu nơi cỏ mọc. Cho trẻ xem những cây nhỏ có lá ép xuống đất, yếu ớt, nhỏ bé. Tuyết bảo vệ khỏi tình trạng hạ thân nhiệt.

Tuần thứ 2: Quan sát chồi trên cây. Cho thấy chúng được đóng chặt như thế nào trong mùa đông. Chúng cót và không cho hơi lạnh lọt qua. Tất cả các khoảng trống trong vảy thận đều được lấp đầy bởi một chất kết dính.

Tuần thứ 3: Ngắm nhìn cây cối dưới sức nặng của tuyết. Các cành cây bị đổ nghiêng, một số bị gãy. Đề nghị suy nghĩ về cách chúng ta có thể giúp cây cối.

Tuần thứ 4:Đề nghị tìm hoa khô trong vườn hoa. Thực vật hoàn toàn không nhìn thấy, thảm hoa phủ đầy tuyết. Để củng cố kiến ​​thức tuyết bảo vệ thực vật khỏi bị đóng băng.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên:Đề nghị quan sát đường đi của mặt trời, bóng đổ từ các cột trụ vào buổi trưa. Lưu ý rằng các ngày dài hơn và thời tiết lạnh hơn. Băng giá nghiêm trọng đã bắt đầu. Tục ngữ ca dao có câu: “Sương lạnh không đứng mũi chịu sào”.

Tuần thứ 2: Ngắm tuyết. Hỏi trẻ em có thể nói gì về tuyết, nó như thế nào (bông, nhiều, xù xì? Nó thường thay đổi màu sắc: đôi khi xanh lam, đôi khi màu hoa cà, đôi khi hơi vàng, tùy thuộc vào ánh sáng.

Tuần thứ 3: Vào một ngày lạnh giá, tuyết không hình thành. Trước mặt bọn trẻ, đổ nước lên trên và bạn có thể điêu khắc. Thực nghiệm cho trẻ thấy sự chuyển đổi dần dần của tuyết và băng thành nước, rồi thành hơi nước, sau đó là sự ngưng tụ của nó.

Tuần thứ 4: Chú ý làm sạch không khí có sương giá. Hãy để bọn trẻ đi trong tuyết, lắng nghe cách nó buộc chặt dưới chân chúng. Làm rõ rằng điều này chỉ xảy ra khi có sương giá rất nghiêm trọng.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Mời các em cùng làm ngày lễ cho các loài chim. Treo "quà" cho chim trên cây. Đề nghị suy nghĩ xem họ sẽ tặng quà gì cho mỗi con chim. Quan sát những con chim trong khi cho ăn. Đọc bài thơ "Mùa đông hát, gọi ..." của Yesenin.

Tuần thứ 2: Hỏi nơi côn trùng ngủ đông. Mang một mảnh vỏ cây, một gốc cây đến nhóm, đặt nó dưới một mảnh giấy. Quan sát cách côn trùng bò ra ngoài trời nắng nóng. Dạy rút ra kết luận, kết luận: côn trùng sống trong vỏ cây, về mùa đông chúng ngủ đông.

Tuần thứ 3: Trong khi đi bộ đến hồ chứa, hãy chú ý đến thực tế là có rất nhiều lỗ băng trên sông. Hãy nhớ rằng đây là một cái lỗ. Để biết rằng trong những đợt sương giá khắc nghiệt, cá chìm sâu hơn, nhiều con cá ngủ gật, cơ thể chúng phủ một lớp chất nhầy như áo lông.

Tuần thứ 4: Một cuộc trò chuyện về những con vật có thể được tìm thấy trong thành phố. Nói về thực tế là một số động vật (sói, hổ, cáo, hươu) có thể đi đến các làng để tìm kiếm thức ăn. Thử hỏi, gặp thú dữ đói khát có nguy hiểm gì?

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên:Đề nghị ghi nhớ những trò chơi mà trẻ em và người lớn chơi trong mùa đông. Những môn thể thao mùa đông mà các chàng biết? Hãy để bọn trẻ suy nghĩ về lý do tại sao những trò chơi này lại gắn liền với mùa đông và liệu chúng có thể chơi vào những thời điểm khác trong năm hay không.

Tuần thứ 2: Giám sát bãi tuyết. Xem xét cấu trúc của nó. Với những lưỡi dao đặc biệt, nó cào tuyết ra khỏi mặt đường. Tuyết phải được vận chuyển bên ngoài thành phố trên xe tải. Tại sao?

Tuần thứ 3: Giám sát công việc của máy thổi tuyết. Họ làm sạch tuyết trên các mái nhà. Điều gì có thể gây ra sự tích tụ quá nhiều tuyết trên mái nhà? Những biện pháp phòng ngừa an toàn nào phải được tuân thủ trong quá trình làm việc này?

Tuần thứ 4: Ngắm quần áo của người ta. Mời trẻ kể tên quần áo mùa đông. Nó nên được may và buộc từ những gì, tại sao? Khuyến khích trẻ gọi tên chính xác một loại quần áo cụ thể.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Quan sát phong cảnh mùa đông. Anh ấy rất đẹp trai. Hãy chú ý đến những chiếc xe trượt tuyết lớn, ban ngày được chiếu sáng dưới ánh mặt trời, ánh sáng của những ngọn đuốc vào buổi tối. Đọc bài thơ "Frost and Sun ..." của Pushkin

Tuần thứ 2: Quan sát tuyết. Tiếp tục tích lũy ý tưởng của trẻ em về các đặc tính của tuyết khi nhiệt độ không khí tăng hoặc giảm. Độ dẻo và độ nhớt của tuyết phụ thuộc vào độ ẩm của nó.

Tuần thứ 3: Xem xét các mẫu trên cửa sổ với trẻ em. Chúng có màu sắc bất thường, rực rỡ bởi mặt trời tháng Giêng. Băng giá ngày càng mạnh, rất lạnh. Tháng Giêng là gốc của mùa đông.

Tuần thứ 4: Vào một ngày sương giá đầy nắng, hãy xem xét những cành hoa bằng lăng trên bầu trời, được chiếu sáng bởi những tia nắng xiên. Những cái bóng dài màu xanh nhạt trải dài từ những tán cây trên tuyết. Và, nếu sương giá ập đến trong quá trình tan băng, thì các cành cây sẽ bị bao phủ bởi một lớp vỏ băng.

Tháng hai, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Ngắm cây. Chú ý đến cách các cành cây đổ xuống dưới sức nặng của tuyết. Hãy chiêm ngưỡng những bụi cây chết chìm trong xe tuyết kỳ lạ như thế nào. Nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên.

Tuần thứ 2: Nhắc nhở rằng vào mùa đông, mọi người có thể giúp cây cối, chẳng hạn bằng cách giũ tuyết khỏi cành. Giải thích rằng trong thời tiết ấm áp, tuyết trở nên dày và dính. Khi sương giá trở lại, nó sẽ đóng băng vào vỏ cây và cành cây bị gãy do sức nặng.

Tuần thứ 3: Xem xét các chồi trên cây, so sánh chúng về hình dạng, vị trí. Giải thích rằng chồi cây chứa nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho những chiếc lá sau này. Kiểm tra các chồi ngọn bên của cây phong. Học cách tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt.

Tuần thứ 4: Kiểm tra cây cối, sửa chữa cấu trúc của chúng. Bộ phận nào của cây cối và các loại cây khác chúng ta không nhìn thấy nhưng nó tồn tại, nếu không có nó thì cây không thể phát triển (rễ? Làm thế nào chúng ta có thể chăm sóc cây?

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Quan sát gió. Dạy trẻ xác định sức mạnh của gió bằng cánh thời tiết, bằng các dấu hiệu khác (bằng cành cây). Để gió hú hú. Nâng cao hứng thú với thiên nhiên vô tri vô giác.

Tuần thứ 2: Quan sát bão tuyết, bão tuyết. Khi những cơn lốc tuyết được chuyển từ nơi này sang nơi khác, chúng sẽ bay dọc theo mặt đất - đây là một đợt tuyết thổi. Để nói rằng ngày xưa tháng Hai được gọi là "đàn nguyệt" - từ dữ dội, lạnh lùng. Hỏi tại sao? Tìm hiểu để rút ra kết luận và suy luận.

Tuần thứ 3: Quan sát bầu trời. Nó chuyển sang màu xanh sáng, rất đẹp khi bạn nhìn nó qua cành cây. Sau khi quan sát, cho trẻ xem bức tranh của I. Grabar “Màu xanh tháng hai”. Nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên.

Tuần thứ 4: Quan sát mặt trời. Lưu ý rằng tia nắng mặt trời đã ấm áp, mùa xuân đang bắt đầu được cảm nhận. Vào cuối tháng Hai có một bước ngoặt từ mùa đông sang mùa xuân. Thời tiết tan băng được thay thế bằng thời tiết nhiều mây với gió. Phát triển khả năng quan sát.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Xem chim. Có nhiều người trong số họ. Trong rừng cây cối đều bị băng bao phủ, mọi vết nứt, lỗ thủng đều đóng lại. Chim không thể tiếp cận côn trùng từ dưới vỏ cây băng giá.

Tuần thứ 2: Xem chim bồ câu và chim sẻ. Tại máng ăn, chim bồ câu hoạt động mạnh hơn, xua đuổi chim sẻ khỏi thức ăn. Khỏi lạnh, những chú chim rũ lông, đậu trên cành, xù lông.

Tuần thứ 3: Nói về vật nuôi. Những con vật nuôi nào có thể được nhìn thấy ở thành phố, con nào - ở nông thôn? Tại sao một số vật nuôi không thể được nuôi trong các khu vực thành thị?

Tuần thứ 4: Ngắm nhìn những chú chó đi lạc. Cuộc trò chuyện là chúng rất nguy hiểm, đặc biệt là vào mùa đông, khi thực tế không có nơi nào để kiếm thức ăn, trời lạnh. Họ có thể tấn công một người. Đề nghị suy nghĩ xem chó hoang đến từ đâu.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Vào bếp, xem bếp, thùng để nấu nướng. Tại sao trường mẫu giáo cần bếp lớn, nồi lớn. Nói về việc các đầu bếp đến vào lúc 5 giờ sáng để chuẩn bị bữa sáng.

Tuần thứ 2: Giám sát xe chở rác. Anh ta đến nhà trẻ vài lần một tuần và đổ rác. Thùng luôn sạch sẽ. Một cuộc trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trong trường mẫu giáo và tầm quan trọng của nó.

Tuần thứ 3: Quan sát binh lính. Họ phục vụ trong quân đội, đi theo đội hình rõ ràng. Xem xét đồng phục của họ. Trò chuyện là các chàng trai khi lớn lên cũng sẽ đi phục vụ trong quân đội. Lặp lại các loại quân.

Tuần thứ 4: Giám sát giao thông vận tải. Hãy nhớ rằng thành phố của chúng ta nằm trên bờ biển. Đề nghị suy nghĩ về phương tiện giao thông bạn có thể đến thành phố của chúng tôi.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Du ngoạn sân trượt băng. Mang giày trượt của bạn và đi dạo. Đàm thoại về các quy tắc an toàn trên băng. Đi xe ở những nơi bị cấm có được không, tại sao? Xem lại tên các môn thể thao mùa đông.

Tuần thứ 2: Icicle đang xem. Chúng treo lơ lửng trên nóc nhà và gây ra mối đe dọa đáng kể, tại sao vậy? Cần phải làm gì để băng giá không đe dọa đến tính mạng con người?

Tuần thứ 3: Ngắm tuyết. Cuộc nói chuyện về cơn mưa. Trẻ biết những loại mưa nào (tuyết, mưa, mưa đá, tuyết rơi, mưa vào thời gian nào trong năm? Tìm hiểu để thấy sự phụ thuộc của lượng mưa vào mùa và nhiệt độ không khí.

Tuần thứ 4: Quan sát sương giá. Hãy xem xét những cành cây bông trắng như tuyết, hãy tưởng tượng rằng bạn đang ở trong một khu rừng cổ tích. Kể tên những câu chuyện cổ tích diễn ra vào mùa đông.

Tháng 3, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Tìm hiểu rằng nhiệt cần thiết cho sự phát triển của thận. Đưa trẻ em đến với sự khái quát hóa những ý tưởng tích lũy được về thực vật, hiểu biết về sự phụ thuộc của sự thay đổi theo mùa của động vật hoang dã vào ánh sáng mặt trời và nhiệt.

Tuần thứ 2:Đào tuyết, tán lá năm ngoái và tìm cỏ xanh. Dưới tuyết và lá, cô ấy ấm áp và ấm cúng. Chúng bảo vệ thực vật khỏi bị đóng băng.

Tuần thứ 3: quan sát của cỏ đầu tiên. Hỏi bạn có thể gặp cô ấy ở đâu. Nó phát triển gần hệ thống sưởi ấm lao động. Củng cố các khái niệm về sự phụ thuộc của thực vật vào nhiệt và ánh sáng.

Tuần thứ 4: Quan sát chồi trên cây. Chúng sẽ nở ra, sẽ sớm nở hoa để so sánh với các chồi của cây bạch dương, cây dương, cây tử đinh hương và các cây khác. Làm rõ cấu trúc của chúng, phát triển khả năng quan sát.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Ngắm mặt trời. Trời rất sáng, nhưng chúng tôi vẫn lờ mờ cảm nhận được hơi ấm từ những tia nắng của nó, mặc dù ngày đang tăng dần. Phát triển khả năng quan sát.

Tuần thứ 2: Quan sát Icicle. Hỏi trẻ tại sao băng xuất hiện? Thay một cái xô hàng ngày, đo lượng nước nhỏ giọt từ mái nhà. Mỗi ngày nó trở nên nhiều hơn và nhiều hơn nữa. Tháng 3 được dân gian gọi là tháng nhỏ giọt.

Tuần thứ 3: Quan sát tuyết. Lưu ý rằng nó đã thay đổi như thế nào: nó trở nên lỏng lẻo, sẫm màu, xốp, bẩn. Một lớp vỏ băng hình thành trên bề mặt của nó - lớp vỏ, và dưới nó - lớp tuyết rời. Tại sao tuyết lại như thế này? Mở rộng hiểu biết của bạn về thiên nhiên vô tri.

Tuần thứ 4: Ngắm hoàng hôn khi đi dạo buổi tối. Lưu ý rằng hoàng hôn rất đẹp. Hỏi trẻ nơi mặt trời lặn. Để trau dồi một nhận thức thẩm mỹ thực tế về tự nhiên, khả năng nhìn thấy vẻ đẹp trong các hiện tượng tự nhiên.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Ngắm ngựa. Bạn có thể thường thấy họ trong thành phố, họ cưỡi trẻ em. Nhớ lại chuyến đi đến trang trại ngựa giống và điều kiện sống của những con ngựa. Hỏi xem chúng được cho ăn gì vào mùa lạnh.

Tuần thứ 2: Mời các em đào đất và tìm côn trùng trong đó. Chúng vẫn còn đông lạnh, nhưng với sự khởi đầu của nhiệt, chúng sẽ tan băng và thức dậy. Hỏi những con côn trùng nào các bạn biết.

Tuần thứ 3: Xem chim. Chúng ríu rít vui vẻ trong nắng, hân hoan trong hơi ấm. Sửa tên các loài chim không di cư.

Tuần thứ 4: Quan sát côn trùng. Ở một số nơi, mặt đất đã tan băng và bạn có thể nhìn thấy ấu trùng côn trùng sinh ra vào mùa thu, côn trùng non xuất hiện từ chúng vào mùa xuân.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Giám sát bãi tuyết. Hỏi sau bao lâu để lấy hết tuyết bằng tay. Thật tốt khi mọi người đã nghĩ ra một chiếc máy như vậy.

Tuần thứ 2: Bảo rằng mọi người trong làng đang chuẩn bị cho vụ gieo cấy mùa xuân (họ làm sạch thóc và kiểm tra độ nảy mầm, đặt máy gieo hạt, sửa chữa xong máy kéo). Tiếp tục cho trẻ làm quen với công việc của người lớn trong sự biến đổi của thiên nhiên.

Tuần thứ 3: Giám sát công việc của người làm vườn. Công việc mùa xuân đã bắt đầu trong vườn: cành được cắt, tán lá của năm ngoái. Tiếp tục cho mọi người làm quen với công việc trong vườn, để trồng trọt không chịu được thiệt hại cho cây trồng.

Tuần thứ 4: Nói dân gian dấu hiệu của mùa xuân: nó tan sớm - nó sẽ không tan trong một thời gian dài; đầu xuân không tốn gì; cuối xuân sẽ không lừa dối; tuyết sớm tan, và nước chảy đồng loạt - hướng tới một mùa hè ẩm ướt. Tìm hiểu để hiểu ý nghĩa của các dấu hiệu ca dao và tục ngữ.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Quan sát các mảng rã đông. Hỏi miếng dán rã đông là gì, nó xuất hiện ở đâu? Đưa trẻ đến sự hình thành các khái niệm cơ bản, chỉ ra sự phụ thuộc của mọi sinh vật vào ánh sáng mặt trời và nhiệt.

Tuần thứ 2:Để nói rằng vào tháng Ba, thỏ xuất hiện tại bầy thỏ, chúng được gọi là "nastovichki", từ từ "nast". Hỏi trẻ biết gì về cuộc sống của những chú thỏ con.

Tuần thứ 3: Quan sát thời tiết. Grayer mặt trời nhiều, tuyết tan nhanh đã bắt đầu. Để hình thành một ý tưởng khái quát về quá trình của mùa xuân và những thay đổi trong tự nhiên vô tri dưới tác động của nhiệt mặt trời.

Tuần thứ 4: Việc quan sát sẽ diễn ra vào mùa xuân: băng tan thường xuyên bắt đầu, các mảng tan băng, băng xuất hiện, tuyết tan, sông mở, băng trôi bắt đầu.

Tháng 4, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Quan sát thấy thận sưng to. Búp liễu đã nở đều, có thể cho vào nước. So sánh cây liễu và nụ phong. Gợi ý suy nghĩ cây nào sẽ ra lá trước, tại sao?

Tuần thứ 2: Quan sát bồ công anh. Hỏi xem chúng có thể được nhìn thấy ở đâu (nơi nào ấm, mặt trời ấm, tại sao? Hãy xem xét một bông hoa, màu sắc, hình dạng của nó. Chọn từ định nghĩa cho từ “bồ công anh”.

Tuần thứ 3: Chân cột giám sát. Đây là một loài thực vật hoang dã. Hỏi xem bọn trẻ có biết về đặc tính có lợi của nó không, hãy kể. Hãy để họ chạm vào lá của cây và yêu cầu họ suy nghĩ về lý do tại sao nó được gọi như vậy.

Tuần thứ 4: Ngắm cây. Có lá trên cây không? Cây nào có lá trước? Những chiếc lá nhỏ tinh tế giống như mây mù hoặc một chiếc váy trong suốt nhẹ nhàng. Tìm định nghĩa cho từ "lá".

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Tiếp tục ngắm mặt trời. Nó tăng cao hơn và cao hơn. Để hình thành những khái niệm ban đầu về chuyển động của mặt trời. Hệ thống hóa các ý kiến ​​về sự thay đổi của mùa xuân trong tự nhiên, tùy thuộc vào sự tăng nhiệt.

Tuần thứ 2: Quan sát gió. Lưu ý rằng gió thổi từ nam đến bắc là ấm. Đề nghị chơi với gió bằng bàn xoay. Tạo tâm trạng vui vẻ cảm xúc.

Tuần thứ 3: Xem suối. Hỏi xem họ đến từ đâu, lắng nghe tiếng nước chảy róc rách, chiêm ngưỡng vẻ rực rỡ của nó dưới ánh mặt trời, phóng thuyền. Phát triển khả năng cảm thụ vẻ đẹp trong tự nhiên.

Tuần thứ 4:Đề nghị nhìn vào những viên đá. Hầu hết chúng đều có cạnh sắc. Hỏi đá được hình thành như thế nào (bằng cách làm vỡ đá). Chỉ một viên sỏi, hỏi tại sao nó có các cạnh nhẵn (nó có được mài dũa bởi sóng biển không?

Xem động vật:

Tuần đầu tiên: Xem chim. Nhớ lại rằng vào ngày 22 tháng 3 đã có Magpies - sự xuất hiện của các loài chim. Hỏi các bạn có nhìn thấy con chim di cư nào không? Hãy nói rằng những người thợ rừng là những người đến đầu tiên, những người thu thập ấu trùng côn trùng và sâu trên đồng ruộng.

Tuần thứ 2: Quan sát côn trùng. Chim đã bắt đầu đến, có nghĩa là côn trùng đã xuất hiện. Hỏi nơi họ đã trải qua mùa đông. Kể tên các loài côn trùng nổi tiếng.

Tuần thứ 3: Ngắm nhìn những con vật vô gia cư. Xem xét ngoại hình của họ (đói, da). Thử hỏi những con vật vô gia cư đến từ đâu, ai đáng trách? Có thể làm gì để tránh những con vật như vậy?

Tuần thứ 4: Quan sát ong và ong vò vẽ. Hỏi tại sao chúng lại cần trong tự nhiên? Chúng thụ phấn cho cây, không thụ phấn thì không có quả. Vết cắn của những loại côn trùng này nguy hiểm như thế nào, làm thế nào để bảo vệ bạn khỏi chúng?

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Ngắm quần áo của người ta. Tại sao mặc quần áo nhẹ hơn? Phát triển khả năng phân tích và rút ra kết luận. Kể tên các mặt hàng quần áo mùa đông và quần áo theo mùa.

Tuần thứ 2: Giám sát công việc của các dịch vụ công. Họ chặt những cành khô hoặc gãy, vì điều này họ sử dụng máy điện. Nói về việc trước khi chặt cây, bạn cần được sự cho phép của nông trại xanh.

Tuần thứ 3: Kể rằng trên các cánh đồng họ chuẩn bị đất để gieo hạt, gieo lúa mạch, kê yến mạch, cho ăn bánh mì mùa đông. Hỏi tháng 4 trồng những cây gì.

Tuần thứ 4: Trong bồn hoa, loại bỏ tán lá năm ngoái, đào đất. Chú ý mặt đất có màu đen, ẩm ướt, đây là do tuyết tan.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Làm quen với truyện dân gian. Nơi có sông, tháng bảy có vũng. Tháng Tư là một tháng khó khăn. Làm thế nào để trẻ hiểu những câu tục ngữ và dấu hiệu này?

Tuần thứ 2: Quan sát thời tiết. Hãy nhớ xem thời tiết vào những tuần đầu tiên của mùa xuân như thế nào, bây giờ ra sao.

Tuần thứ 3: Xem lại các tháng mùa xuân và các dấu hiệu của mùa xuân. Dấu hiệu nào trong số những dấu hiệu này đã có thể quan sát được và dấu hiệu nào chưa được nhìn thấy?

Tuần thứ 4: Xem lịch của tự nhiên, lưu ý số ngày nắng, lượng mưa. Xin lưu ý rằng so với mùa đông, số ngày nắng đã tăng lên.

Tháng 5, nhóm dự bị

Quan sát thực vật:

Tuần đầu tiên: Ngắm hoa trên luống hoa. Chiêm ngưỡng sự nở hoa của hoa tulip, hoa thủy tiên vàng, hoa linh trưởng, v.v. Cân nhắc nhiều màu sắc khác nhau. Để nói rằng các nhà lai tạo đặc biệt lai tạo ra các giống hoa mới.

Tuần thứ 2: Chiêm ngưỡng hoa anh đào chim nở rộ, những bông hoa trắng muốt của nó. Hít mùi thơm. Để nói lên một dấu hiệu: chim anh đào nở - cái lạnh ập đến. Đọc bài thơ "Chim anh đào" của Yesenin.

Tuần thứ 3: Quan sát hoa bạch dương. Những chiếc lá của cô ấy vẫn còn rất nhỏ và đôi bông tai nở hoa trang trí cho cô ấy rất nhiều. Một số bông tai có màu xanh lá cây, những chiếc khác lớn hơn, màu nâu. Phấn hoa có thể nhìn thấy từ chúng dưới gốc cây.

Tuần thứ 4: Quan sát cây ra hoa kết trái. Cố gắng đặt tên cho các loại cây. Đề nghị suy nghĩ về lý do tại sao các thân cây được quét vôi.

Quan sát thiên nhiên vô tri:

Tuần đầu tiên: Quan sát mặt trời. Hỏi khi nào nó ấm hơn: sáng, chiều hay tối? Điều này có thể được kiểm tra bằng cách chạm vào các vật kim loại. Vật nào nóng lên nhanh hơn: vật tối hay vật sáng?

Tuần thứ 2: Xem thiên nhiên thay đổi như thế nào trước khi có giông bão. Trời tối sầm lại, mây rủ xuống thấp. Sấm sét. Đọc bài thơ "Giông tố mùa xuân" của Tyutchev.

Tuần thứ 3: Thu hút sự chú ý của bọn trẻ về cách nó trở nên nhẹ nhàng. Vào mùa đông, khi các em đến trường mẫu giáo và về nhà thì trời đã tối. Lưu ý mối quan hệ giữa giờ ban ngày và các mùa trong năm.

Tuần thứ 4: Chú ý quan sát gió để biết gió thổi ấm, nhẹ. Đề nghị chế tạo máy bay và thả chúng bay theo chiều gió. Sử dụng máy bay để xác định hướng gió.

Xem động vật:

Tuần đầu tiên:Để nói rằng vào tháng Năm, nước trong các hồ chứa đã đủ ấm lên và những con cá ngủ ngon nhất thức dậy: cá da trơn, cá diếc. Hỏi những con cá này được tìm thấy ở đâu. Các bạn còn biết cá sông nào nữa không?

Tuần thứ 2: Có thể nói rằng với sự ra đời của loại cỏ ngon ngọt đầu tiên, động vật bắt đầu được đưa đến đồng cỏ. Bò, ngựa được thưởng thức những món ăn ngon đến nao lòng. Những con vật nào khác được đưa ra đồng cỏ?

Tuần thứ 3: Hãy xem xét những chiếc swifts. Chúng bay thành từng đàn trên bầu trời cao, bắt sâu bọ. Hỏi những con chim xoay trông như thế nào. Những con chim này có phải là loài di cư không?

Tuần thứ 4: Chú ý đến số lượng lớn ong trong vườn. Thử hỏi điều gì thu hút họ ở đây? Giải thích rằng số lượng quả phụ thuộc vào số lượng côn trùng.

Quan sát mọi người tại nơi làm việc:

Tuần đầu tiên: Trong bồn hoa, hãy trồng những cây giống hoa và rau mà trẻ đã tự tay trồng. Đề nghị quan sát rừng trồng và chăm sóc chúng trong suốt quá trình sinh trưởng và đậu quả của chúng.

Tuần thứ 2: Hỏi ai làm ruộng? Kể tên các nghề nông nghiệp. Nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với những người làm việc.

Tuần thứ 3: Chiêm ngưỡng khu vườn khoe sắc. Hỏi bọn trẻ xem M. Prishvin đã gọi đúng tháng Tư - mùa xuân của nước và tháng Năm - mùa xuân của hoa. Để nói một câu tục ngữ: Tháng năm trang trí rừng - mùa hè chờ đợi một chuyến thăm.

Tuần thứ 4: Quan sát trang phục mọi người thường mặc váy ngắn tay, áo phông. Tại sao? Yêu cầu kể tên các loại quần áo được mặc vào mùa hè.

Du ngoạn, quan sát xung quanh:

Tuần đầu tiên: Mặc dù đã là tháng Năm, nhưng vẫn có sương giá vào thời điểm này. Nói những dấu hiệu và câu nói dân gian: “Ay-ay, tháng năm: vừa ấm vừa lạnh!”, “Tháng năm, tháng năm, nhưng đừng cởi áo khoác lông!”, “Tháng năm lạnh - năm của hạt- Ổ đỡ trục!".

Tuần thứ 2: Nói rằng anh đào chim rất hữu ích. Nếu bạn đặt cành hoa anh đào trong phòng, thì côn trùng có hại sẽ bay đi. Vỏ của anh đào chim có độc. Thuốc được làm từ quả và lá.

Tuần thứ 3: Giám sát nhiệt độ không khí. Tiếp tục tìm hiểu để xác định nhiệt độ của không khí bằng nhiệt kế. Lưu ý rằng vào cuối tháng 5 nhiệt độ không khí cao hơn nhiều so với lúc đầu.

Tuần thứ 4: Giám sát cựu sinh viên. Họ đi thanh lịch, với những bó hoa. Nói rằng bọn trẻ cũng sẽ đi học vào mùa thu. Những điều thú vị nào đang chờ đón họ ở đó?

Đi bộ số 1 "Quan sát sự thay đổi theo mùa"

Bàn thắng:

- để hình thành ý tưởng về những thay đổi của \ u200b \ u200bspring trong tự nhiên;

- dạy để thấy những thay đổi trong hành vi của chim sẻ với sự ra đời của mùa xuân;

- Nâng cao hứng thú xem chim, tôn trọng chúng.

Tiến độ quan sát

Trong một con mương có nước tan chảy

Chim sẻ bắn tung tóe.

Tại cửa hàng tối, tôi thức dậy,

Ngắm nhìn từ sau những cành cây trơ trụi.

Như một cậu bé vô tư

Với cái đầu của mình, anh ấy muốn lặn ...

Chim sẻ vui tươi, bảnh bao -

Tôi sợ làm anh ấy sợ.

Anh ấy quên đói và lạnh,

Tôi đã quên tuyết trôi phấn như thế nào,

Hôm nay anh vui bên vũng nắng

Và những giọt ấm áp keo kiệt!

Ngay khi mặt trời ấm lên, những con chim sẻ sống dậy, tụ tập thành đàn ồn ào.

Lưu ý các hành vi hoạt bát của chim sẻ. Bạn có nhận thấy những thay đổi nào đã xảy ra trong cuộc sống của một con chim với sự xuất hiện của mùa xuân? (Chim sẻ hân hoan với nàng, ríu rít: ríu rít, ríu rít.) Chúng đậu trên bờ giậu, cành cây, bụi rậm. Nếu một con chim sẻ tinh nghịch tìm thấy một vũng nước chảy nhỏ, nó sẽ cố gắng "tắm", rửa sạch lớp bùn mùa đông càng sớm càng tốt - dội vào làn nước trong vắt lạnh giá, sau đó xù lông và rũ bỏ mình.

♦ Chúng ta hãy nhớ xem chim sẻ đã ăn gì vào mùa đông? (Ngũ cốc, vụn bánh.)

♦ Còn mùa hè và mùa thu? (Mổ hạt và hạt của thực vật.)

♦ Và vào mùa xuân? (Chim sẻ thích ăn muỗi vằn, muỗi, sâu bướm, rệp.)

Các bạn ơi, các bạn đã biết chim sẻ làm tổ vào mùa xuân chưa? Chúng ta hãy tìm kiếm các tổ trong lãnh thổ của nhà trẻ. Xây dựng tổ ấm không phải là việc dễ dàng.

♦ Chim sẻ xây tổ từ gì? (Từ lông vũ, cỏ khô, mẩu bông gòn.)

♦ Tại sao chim sẻ làm tổ? (Trứng nở trong tổ.)

Đúng vậy, một đôi chim sẻ cùng nhau xây tổ, rồi thay nhau ấp trứng. Hai tuần sau, những chú gà con nhỏ xuất hiện trong tổ.

♦ Trong khi gà con còn nhỏ, ai cho chúng ăn? (Cha mẹ.)

♦ Cha mẹ cho bé ăn gì? (Đom đóm, muỗi và các loại côn trùng khác.)

♦ Chim sẻ lớn nhanh, và sau mười ngày, cha mẹ chúng bắt đầu dạy chúng tất cả các mánh khóe của cuộc sống chim sẻ. Qua mùa hè, một hoặc hai thế hệ mới xuất hiện trong tổ. Trước khi thời tiết lạnh bắt đầu, chúng cũng cần được nuôi và dạy trong một trường dạy chim.

Hoạt động lao động

Đang dọn một luống hoa từ thảm cỏ của năm ngoái.

Mục đích: phát triển một thái độ tích cực đối với công việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Ai nhanh?".

Mục đích: rèn luyện sức khỏe khi chạy, phát triển tốc độ.

Mục tiêu: tiếp tục học cách vượt chướng ngại vật, bật nhảy dễ dàng, im lặng.

Công việc cá nhân

Nhảy lên từ một nơi.

Mục tiêu: phát triển khả năng bật nhảy, kết hợp sức mạnh với tốc độ.

Đi bộ số 2 "Quan sát liễu"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về cây liễu, chú ý đến sự việc vào mùa xuân cây liễu (cây liễu) nở một bông đầu tiên.

Tiến độ quan sát

Vẫn trong rừng sương mù, điếc tai,

Nhưng qua sông, dưới vách đá

Mặc lông tơ vàng

Và thả lỏng những lọn tóc liễu.

Như một đám mây đã hạ xuống

Từ thiên đường đến chồi non

chuyển sang màu xanh lá cây, đã biến

Trong các cục ấm sống.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Bạn biết những giống liễu nào? (Liễu, liễu, nho.)

♦ Khi nào liễu nở? (Vào đầu mùa xuân.)

♦ Cụm hoa của cô ấy trông như thế nào? (Hoa tai có màu vàng tươi, giống như những con gà.)

♦ Cây nào ra nụ nhanh hơn? (Tại cây liễu.)

♦ Họ trông như thế nào? (Đối với các cục lông mịn.)

♦ Những người theo đạo Chính thống giáo kỷ niệm ngày lễ nào vào tuần trước Lễ Phục sinh? (Chủ nhật Lễ Lá.)

So sánh cây liễu và cây liễu. Bằng những dấu hiệu nào có thể phân biệt được chúng?

Hoạt động lao động

Giúp trẻ em của nhóm trẻ hơn trong việc dọn dẹp địa điểm khỏi rác của năm ngoái.

Mục đích: học cách phân chia độc lập thành các nhóm con và làm việc tận tâm.

Các trò chơi ngoài trời

"Quạ và chim sẻ", "Hãy cẩn thận".

- tập chạy theo “bầy” và theo mọi hướng;

- phát triển định hướng trong không gian.

Công việc cá nhân

Ném đồ vật vào mục tiêu.

Mục đích: phát triển sức mạnh tay và mắt.

Đi bộ số 3 "Xem chó"

Bàn thắng:

- hệ thống hoá các ý tưởng về cuộc sống của các loài vật vào mùa xuân;

- dạy tìm nguyên nhân của những thay đổi trong cuộc sống của động vật, thiết lập mối quan hệ nhân - quả;

- phát triển bài phát biểu dựa trên bằng chứng;

- để trau dồi tinh thần trách nhiệm cho những người đã được thuần hóa.

Tiến độ quan sát

Con chó con của tôi trông hơi nhỏ

Trên chó bulldog và trên con chó,

Đối với một con chó lặn

Và trên tất cả các mục đồng cùng một lúc.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Bạn nghĩ chú cún này là “trai” hay “gái”?

♦ Tên (biệt danh) nào phù hợp với con chó con?

♦ Tâm trạng của chó con như thế nào?

♦ Bạn nghĩ chú cún của mình thích làm gì nhất? Con chó được đưa vào nhà nhận bạn là chủ.

Cô ấy sẽ ở bên bạn mọi lúc mọi nơi, sẵn sàng chịu đựng mọi khó khăn vì bạn. Rốt cuộc, một con chó là người bạn tốt nhất của con người. Nhưng chúng ta cũng phải nhớ rằng nó cần được chăm sóc, cho ăn và bảo dưỡng đúng cách. Nhưng trước hết, bạn cần yêu cô ấy.

Hoạt động lao động

Tham gia đào đất.

- tăng cường khả năng làm việc theo nhóm;

- hình thành đức tính cần cù, mong muốn đem công việc đã bắt đầu làm đến cùng.

Các trò chơi ngoài trời

"Lớp học", "Phím".

- cải thiện khả năng nhảy (bằng một chân), điều hướng trong khu vực hạn chế;

- để phát triển một con mắt, độ chính xác.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: nâng cao kỹ thuật giậm nhảy (bài tập với dây dài).

Đi bộ số 4 "Ngắm mây"

Mục đích: tiếp tục hình thành ý thức về sự thống nhất của trời đất làm cơ sở cho nhận thức toàn diện về thế giới.

Tiến độ quan sát

Giống như bầu trời từ phía bắc

Một con thiên nga trắng bơi

Thiên nga bơi đầy.

Ném xuống, đổ

Trên cánh đồng hồ

Lông tơ và lông tơ màu trắng.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Hãy nhìn lên bầu trời, bạn thấy gì?

♦ Những đám mây hôm nay là gì?

♦ Bạn có nghĩ hôm nay trời sẽ mưa hay tuyết không?

♦ Những đám mây đang chuyển động theo hướng nào?

Hoạt động lao động

Giúp trẻ em trong việc xây dựng cầu trượt trên trang web của họ.

Mục đích: học để làm việc cùng nhau, để có được niềm vui từ công việc đã hoàn thành.

trò chơi di động

"Chú thỏ vô gia cư"

- rèn luyện khả năng chạy mà không va vào nhau;

- để phát triển sự nhanh nhẹn và sức bền. Công việc cá nhân

Học líu lưỡi “Có cỏ trong sân, củi vào cỏ”.

Đi bộ # 5 "Xem Giọt nước"

Bàn thắng:

- củng cố kiến ​​thức về sự thay đổi của nước phụ thuộc vào nhiệt độ;

- để giảng dạy các hoạt động nghiên cứu.

Tiến độ quan sát

Spruce ấm lên dưới ánh nắng mặt trời,

Thông đã tan.

Đó là tháng Tư trong rừng, những giọt nước đang reo.

Chúng tôi có mùa xuân trong rừng

Những giọt nước đang rơi trên tuyết:

"Snowdrop, đừng ngủ nữa!"

Và áo khoác của sóc và thỏ

Làm ướt lại vào buổi sáng.

Và làm chậm cuộc chạy trốn xảo quyệt,

Đi bộ xuyên tuyết vào rừng,

Rơi vào tuyết tan

Con cáo đang uống rượu ở lỗ.

Ngọc trai rơi xuống

"Chà, bắt chúng ta!"

Tất cả đều trong lỗ từ tia sáng

Dưới gốc cây là lớp vỏ mỏng manh.

Nhưng vẫn là tháng ba, không phải tháng tư ...

Mặt trời sẽ lặn

Những giọt chuông im lặng

Và một lần nữa trên các cành băng.

3. Alexandrova

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ, tiến hành trò chuyện.

♦ Các cột băng dài hơn ở phía nào - phía có nắng hay phía râm? (Với năng lượng mặt trời.)

♦ Tại sao? (Mặt trời ấm lên nhiều hơn, và từ đó chúng "phát triển".)

♦ Lớp băng có phát triển hay co lại vào một ngày lạnh giá không? (Giảm khi nó sụp đổ vì sương giá và gió.)

♦ Và vào một ngày nắng? (Mọc.)

♦ Ở bên nào băng tan nhanh hơn? (Với năng lượng mặt trời - mặt trời làm ấm băng và nó biến thành nước.)

Hãy kiểm tra. Chúng tôi đặt một tàu dưới các cột băng ở phía râm mát, tàu kia ở phía có nắng. Hãy xem tàu ​​nào sẽ chảy nhiều nước hơn.

Và bạn nghĩ sao, ở đâu nước từ các cột băng sẽ sạch hơn - trong khuôn viên trường mẫu giáo hoặc gần lòng đường? Để tìm hiểu chắc chắn, chúng ta hãy đặt một chiếc bình khác dưới các cột băng gần đường.

Việc quan sát được thực hiện vào ngày hôm sau. Cô giáo hỏi trẻ xem trong bình nào có nhiều nước hơn, bình nào sạch hơn.

Hoạt động lao động

Chà nhám các lối đi trong khu vực dành cho trẻ em.

Mục đích: giúp đỡ trẻ em và những người chăm sóc chúng.

Các trò chơi ngoài trời

"Mười lăm", "Đừng để chân ướt chân ráo", "Gió".

- củng cố khả năng chạy mọi hướng, nhảy qua chướng ngại vật;

- Học cách lắng nghe cẩn thận mệnh lệnh của giáo viên, vượt qua chướng ngại vật.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: dạy cách tự bảo hiểm khi thực hiện động tác.

Đi bộ số 6 "Quan sát độ cao của Mặt trời"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về ảnh hưởng của năng lượng mặt trời đối với đời sống của thực vật, động vật và con người.

Tiến độ quan sát

Cô giáo cho các em câu đố.

Cao hơn rừng là gì

Đẹp hơn thế giới

Nó có cháy mà không có lửa?

Chúng tôi khóc khi không có anh ấy

Nó sẽ xuất hiện như thế nào -

Chúng tôi trốn anh ta. (Mặt trời.)

Mặt trời càng lên cao, ngày càng ấm và kéo dài. Tuyết tan ra vì nhiệt, trái đất nóng lên và xuất hiện những mảng tan băng. Cỏ bắt đầu mọc. Điều gì khác xảy ra trong tự nhiên? (Thiết lập và củng cố các ý tưởng về các mối liên hệ sinh thái.) Where does the sun up, where does the sun set?

Hoạt động nghiên cứu

Chạm vào các vật bằng kim loại, xác định nơi mặt trời nóng hơn.

Trả lời vật nào nóng lên nhanh hơn: vật tối hay vật sáng?

Bạn có thể dùng gì để nhìn mặt trời trong một thời gian dài? (Kính râm.)

Hoạt động lao động

Tổ chức hỗ trợ người gác cổng trong việc dọn dẹp lề đường xung quanh địa điểm.

Mục đích: phát triển mong muốn giúp đỡ người lớn tuổi.

Trò chơi di động "Mặt trời và các hành tinh".

Mục đích: củng cố kiến ​​thức về chuyển động của các hành tinh quanh mặt trời.

Công việc cá nhân

Đứng nhảy xa.

Mục đích: phát triển khả năng bật nhảy, sức mạnh và mắt.

Đi bộ số 7 "Ngắm tuyết tan"

Mục tiêu: học cách thiết lập các mối quan hệ trong tự nhiên.

Tiến độ quan sát

Tuyết không còn như xưa nữa -

Trên cánh đồng trời tối

Băng nứt trên mặt hồ

Nó giống như họ chia rẽ.

Mây chạy nhanh hơn

Bầu trời cao hơn

Chim sẻ kêu

Vui chơi trên mái nhà.

Để thu hút sự chú ý của trẻ em vào thực tế là vào buổi sáng vào mùa xuân, một lớp vỏ băng thường hình thành trên lớp vỏ tuyết. Điều này xảy ra vì mặt trời chiếu sáng rực rỡ, tuyết tan từ trên cao và trời vẫn còn băng giá vào ban đêm. Tuyết tan ra đóng băng, biến thành một lớp vỏ băng.

Hoạt động nghiên cứu

Xem xét tuyết trong xe trượt tuyết, tuyết tan chảy và nước từ một vũng nước. So sánh lớp vỏ hình thành trong bóng râm với lớp vỏ hình thành dưới ánh nắng mặt trời.

Hoạt động lao động

Cùng với gia sư cắt tỉa những cành khô, gãy của bụi cây và cây cối bằng máy cắt tỉa, dọn dẹp chúng.

Mục đích: dạy cách sử dụng máy cắt tỉa, chỉ cắt bỏ những cành bị gãy. Trò chơi di động "Sói và dê".

Mục đích: củng cố khả năng đi vòng tròn theo hiệu lệnh của giáo viên, đuổi kịp người trốn chạy.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

- củng cố khả năng ném bóng bằng tay phải và tay trái;

- hình thành sự khéo léo, sức bền;

- cải thiện sự phối hợp của các chuyển động.

Đi bộ số 8 "Ngắm chim di cư"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về chim chìa vôi.

Tiến độ quan sát

Em gái Titmouse,

Tập nhảy các thím ơi,

người tuyết cổ đỏ,

Goldfinches làm tốt lắm,

Kẻ trộm chim sẻ,

Bay theo ý muốn

Bạn sống trong tự do

Hãy sớm mang mùa xuân đến cho chúng ta.

Người dân gọi chiếc đuôi ngựa là "tàu phá băng" - ngày xuất hiện của nó trùng với đợt băng trôi. Họ nói rằng "con chim đuôi dài phá băng bằng cái đuôi của nó."

Con chim nhỏ, màu xám, có "cà vạt" màu đen; chân cao, gầy; đuôi dài, liên tục lắc đuôi; do đó có tên. Giọng nói cho cả trên máy bay và trên mặt đất. Nó kiếm ăn bằng cách thu thập côn trùng nhỏ trên "sugrevs". Đuôi ngựa sắp xếp tổ của nó gần các vùng nước.

Wagtail, wagtail -

Áo có sọc!

Tôi đã đợi bạn cả mùa đông

Định cư trong khu vườn của tôi.

Và đằng sau màn trập chạm khắc

Làm tổ của bạn vào mùa xuân.

Hoạt động nghiên cứu

So sánh một con chim chìa vôi với một con chim sẻ.

Hoạt động lao động

Tỉa cây bụi, bỏ cành cho vào hố ủ.

Mục đích: hình thành mong muốn làm việc cùng nhau.

trò chơi di động

Trò chơi bóng sinh thái “Tôi biết”.

Mục đích: để sửa tên các đối tượng của thiên nhiên (động vật, chim, cá, cây cối, hoa).

Công việc cá nhân

Học các cụm từ.

- để hình thành từ vựng;

- luyện trí nhớ, chuyển hướng, ngữ điệu.

Đi bộ số 9 "Quan sát thực vật và cây bụi trong khuôn viên"

Mục tiêu: củng cố ý tưởng rằng bất kỳ cây nào, cây bụi đều là một sinh vật sống.

Tiến độ quan sát

Tôi không trồng cây dương,

Bản thân anh cũng lớn lên dưới khung cửa sổ.

Nhưng có lẽ tôi sẽ phải

Chăm sóc anh ấy -

Anh ấy đã kết bạn.

Có gì! Cỏ dại!

Và bạn biết đấy: cỏ dại

Tất cả liên tiếp - tinh quái.

Bao quanh, bao quanh

Ánh sáng và mặt trời đã bị chặn lại,

Họ bóp và nghiền nát đứa bé,

Anh ta đứng, gần như không thở.

Topolek tôi đã hối hận

Quản lý để loại bỏ cỏ dại

Tưới nước - đánh bật chân cô ấy.

Có tốt không, thuốc cường dương?

Kiểm tra xem cây có bị ngập úng không (có nhiều cành bị gãy không).

♦ Những thay đổi nào khác đã xảy ra?

♦ Tình trạng của cây cối trên trang web là gì?

♦ Cây cối bị ảnh hưởng như thế nào bởi ô nhiễm không khí? (Các cành chết dọc theo các cạnh của vương miện.)

Hoạt động lao động

Thu gom các cành gãy trên hiện trường, cắt và buộc các cành cây, cây bụi.

Các trò chơi ngoài trời

"Cây yêu thích của tôi"

Mục đích: phát triển trí nhớ bằng cách ghi nhớ các chi tiết đặc trưng của một loại cây yêu thích để vẽ và nói về nó. "Con đường xoắn".

Mục đích: học cách di chuyển theo cột phía sau người dẫn đầu, lặp lại các động tác của anh ta.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: tập đi có bước phụ và chạy có bước trùng.

Đi bộ số 10 "Ngắm nhìn những đám mây"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về các sự vật hiện tượng vô tri.

Tiến độ quan sát

Nhiều loài động vật khác nhau chạy trên bầu trời:

Gấu, sói, thỏ rừng, cáo, lợn.

Và nếu bạn giàu trí tưởng tượng,

Tìm chân dung của bạn ở đó, các bạn.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Mây là gì? Chúng có màu gì?

♦ Chúng được làm bằng gì? (Từ vô số giọt nước hoặc tinh thể băng.)

♦ Mây là gì? (Cumulus, dông, pinnate, địa tầng.)

Mây tích được gọi như vậy vì chúng tụ tập trên bầu trời.

♦ Những đám mây ti trông như thế nào?

♦ Những đám mây lớn nhất là gì?

♦ Những đám mây nào gửi cho chúng ta những cơn mưa?

♦ Tại sao những đám mây di chuyển trên bầu trời? (Gió đẩy họ đi.)

Hoạt động nghiên cứu

Xác định những đám mây nào trên bầu trời.

Tìm một đám mây trông giống như một vật thể của thiên nhiên sống, vô tri vô giác.

Hoạt động lao động

Chuẩn bị khu vườn cho các công việc tiếp theo; thu gom rác thải, quét dọn lối đi.

Mục đích: hình thành mong muốn làm việc cùng nhau.

Các trò chơi ngoài trời

"Buổi sáng trong rừng".

Mục đích: củng cố khả năng nghe hiệu lệnh của cô giáo và thực hiện chính xác, di chuyển mọi hướng trong không gian cho trước.

Mục đích: sửa tên các loài chim, khả năng nhảy bằng một chân.

Công việc cá nhân

Bài tập toán.

Mục đích: sửa lỗi đếm số chẵn và lẻ.

Đi bộ số 11 "Quan sát đất"

Mục tiêu: giới thiệu lớp đất - than bùn.

Tiến độ quan sát

Có rất nhiều đầm lầy xung quanh chúng ta, và những đầm lầy có nhiều than bùn. Than bùn là phân bón và chất đốt. Nó nhanh chóng bùng lên với sức nóng mạnh mẽ. Than bùn ẩm, nhớt, sẫm màu và nặng vào mùa xuân khi bão hòa độ ẩm. Nó không thấm nước tốt, vì vậy nếu bạn đi trên than bùn ướt, nó sẽ dính vào giày của bạn. Vì vậy, việc đi bộ dọc theo những con đường như vậy là không mong muốn. Than bùn được bổ sung vào luống và dưới gốc cây như một loại phân bón.

Hoạt động nghiên cứu

So sánh các cục than bùn khô và ướt.

Qua kính lúp, hãy xem than bùn gồm những thành phần nào (thân, lá, rễ cây, rêu, mảnh đất).

So sánh khu vực cát và than bùn tan băng. Trả lời do đâu mà đất khô nhanh hơn và tại sao?

Hoạt động lao động

Bốc than bùn vào luống và dưới gốc cây.

Mục đích: củng cố kiến ​​thức về tính chất có lợi của than bùn.

Các trò chơi ngoài trời

"Đen và trắng".

Mục đích: củng cố khả năng đuổi kịp những kẻ bỏ chạy theo tín hiệu trong một không gian nhất định.

"Hares và Dogs".

Mục đích: củng cố khả năng ném bóng trúng đích.

Công việc cá nhân

Trò chơi tập nhảy dây.

Mục đích: củng cố khả năng nhảy qua dây, xoay người tiến lùi.

Đi bộ số 12 "Theo dõi côn trùng"

Bàn thắng:

- tiếp tục mở rộng kiến ​​thức và ý tưởng về các tính năng của sự xuất hiện của ruồi, các biểu hiện quan trọng của nó;

- để hình thành những ý tưởng thực tế về thiên nhiên.

Tiến độ quan sát

Cô giáo cho trẻ câu đố, đặt câu hỏi.

Với một cái vòi, không phải một con voi.

Không phải là một con chim, mà là đang bay.

Không ai dạy

Và ngồi trên mũi. (Ruồi.)

♦ Con ruồi trông như thế nào?

♦ Làm thế nào để ruồi đi trên trần nhà? (Ruồi có những miếng đệm lông và dính trên bàn chân của chúng; vì ruồi nhẹ và độ bám của miếng đệm vào bất kỳ bề mặt nào là rất cao, nên ruồi có thể trú ngụ ở hầu hết mọi nơi.)

bay trên chúng tôi

Lộn ngược.

Đi bộ, không sợ hãi

Không sợ rơi.

Bay cả ngày

Mọi người đều cảm thấy nhàm chán

Đêm sẽ đến

Sau đó, nó sẽ dừng lại.

♦ Tại sao ruồi được gọi là côn trùng có hại?

♦ Ruồi có tác hại gì? (Làm lây lan vi trùng.)

♦ Ruồi sinh sản như thế nào? (Đẻ trứng.)

♦ Ruồi đẻ trứng ở đâu? (Trong phân, rác.)

♦ Loài ruồi có những kẻ thù nào? (Nhện, chuồn chuồn.)

♦ Con ruồi có mũi không? (Côn trùng không có mũi để đánh hơi, chúng có thể sờ, ngửi và nếm nhờ chân, râu. Ăng-ten là cơ quan giác quan quan trọng nhất. Chúng nhận biết nhiệt độ, độ ẩm và mùi).

♦ Ruồi ăn gì? (Proboscis.)

♦ Con ruồi có mấy mắt? (Hai loại mắt đơn giản và kết hợp: chúng có thể nhìn phía trước, phía sau và nhìn xuống cùng một lúc.)

♦ Con ruồi sống ở đâu và như thế nào trong mùa đông?

Hoạt động nghiên cứu

Quan sát đường bay của ruồi (độ dài của chuyến bay).

Tìm khu vực tập trung nhiều ruồi (tại sao khu vực này lại tập trung nhiều ruồi và cách xử lý).

Hoạt động lao động

Trồng hạt đậu.

- Hình thành kỹ năng trồng đậu Hà Lan (rải hạt thành rãnh, rắc đất, tưới nước);

- Phát triển một thái độ tích cực đối với công việc.

trò chơi di động

"Đá vào mục tiêu", "Bắt kịp với bóng."

Mục đích: phát triển mắt và độ chính xác.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: nâng cao kỹ thuật chơi bóng đập tường.

Đi bộ số 13 "Quan sát bồ công anh"

Bàn thắng:

- Làm rõ kiến ​​thức về cây bồ công anh (chú ý đến thời điểm bắt đầu ra hoa);

- hình thành khả năng và mong muốn tích cực giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên;

- củng cố kiến ​​thức về cây thuốc.

Tiến độ quan sát

Bồ công anh mọc ở khắp nơi: trên đồng cỏ, bờ ruộng, ven rừng, sườn núi, như biểu tượng của mặt trời và tình yêu cuộc sống. Rễ bồ công anh dài dày bám chặt vào đất. Một hình hoa thị của những chiếc lá xanh tươi trải dài trên mặt đất. Mỗi chiếc lá bồ công anh nhìn về một hướng riêng. Kích thước của lá phụ thuộc vào nơi hoa mọc. Cây càng nhận được nhiều độ ẩm từ mặt đất, lá của nó càng sáng và khỏe. Có một rãnh ở giữa mỗi lá. Anh ta thu thập những giọt sương và mưa và gửi chúng vào gốc cây. Một thân hoa vươn lên từ giữa cây - một mũi tên: một ống dày không có lá. Ở đầu mũi tên là đỉnh màu vàng vàng - một giỏ đựng đầy những bông hoa nhỏ. Mỗi bông hoa là một ống gồm năm cánh hoa hợp nhất và nhị hoa gắn liền với chúng. Nếu bạn ngửi một bông bồ công anh và đưa nó quá gần mũi, bạn sẽ kết thúc với phấn hoa màu vàng tươi. Vào buổi chiều hoặc khi mưa, lẵng hoa đóng lại, giúp phấn hoa khỏi ẩm. Nhưng trong thời tiết quang đãng, đã sáu giờ sáng, bạn có thể chiêm ngưỡng một bông hoa đẹp. Sau một thời gian, thay cho những bông hoa nhỏ, quả-hạt hình thuôn dài màu nâu xám xuất hiện.

Cây bồ công anh có nhiều biệt danh: “nhựa cây” (vì nước ép từ thân cây hái xuống có màu giống sữa) và “ven đường” (vì nó thích mọc ven đường), nhưng tên vui nhất của loài hoa này là “cây hói” ( gió thổi - hạt rơi vãi, và đầu trần của bông hoa vẫn ở nguyên vị trí).

Nhưng hãy nhớ rằng, tốt hơn là bạn nên chiêm ngưỡng một bông hoa đang lớn, đừng cố hái và mang nó về nhà: nước bồ công anh sẽ làm bẩn tay và quần áo của bạn, và những bông hoa sẽ không tồn tại được một ngày, chúng sẽ khô héo.

mặc một cây bồ công anh

Váy màu vàng.

Lớn lên - ăn mặc

Trong một chiếc váy trắng

nhẹ nhàng, thoáng mát,

Tuân theo gió.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Cây bồ công anh trông như thế nào?

♦ Bạn có thể chiêm ngưỡng nó vào thời gian nào?

♦ Những biệt danh cho cây bồ công anh là gì?

♦ Tại sao bồ công anh được xếp vào loại cây thuốc chữa bệnh?

Hoạt động nghiên cứu

Xác định cây thuốc nào chuyển hạt của nó, như cây bồ công anh, trên cây dù?

Hoạt động lao động

Làm sạch khu vực khỏi mảnh vụn và cành khô.

Mục đích: dạy để thấy được kết quả của công việc của họ.

Các trò chơi ngoài trời

"Tìm nụ của bạn."

- học cách phân biệt các loài hoa, hành động theo tín hiệu;

- tập chạy

- phát triển kỹ năng quan sát.

"Bảo vệ quán bar".

Mục đích: phát triển thể lực, có khả năng bật nhảy chiều dài.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

- để giáo dục với sự trợ giúp của các phong trào một thái độ cẩn thận với thiên nhiên;

- tập nhảy qua các khúc gỗ, đá, gốc cây;

- phát triển các phẩm chất sức mạnh.

Đi bộ số 14 "Ngắm vườn cây"

Mục tiêu: tiếp tục phát triển hoạt động nhận thức trong quá trình hình thành ý tưởng về cây thuốc.

Tiến độ quan sát

Giáo viên thực hiện một cuộc trò chuyện với trẻ em, đề nghị trả lời các câu hỏi.

♦ Tên phổ biến của tháng Năm là gì? (Phấn hoa.)

♦ Cỏ đã xuất hiện ở đâu và chưa xuất hiện ở đâu? (Nơi có nhiều mặt trời, ở đó có cỏ.)

♦ Nơi bóng râm ẩm thấp, cỏ chưa mọc lên nguyên nhân do đâu?

♦ Điều gì xảy ra với các loại thảo mộc sau những cơn mưa tháng Năm? (Chúng chuyển sang màu xanh lá cây sáng hơn.)

♦ Hãy nhìn xem, có cỏ mọc ven đường với những chiếc lá tròn, lồi. Đây là gì? (Plantain.)

♦ Tại sao nó được gọi như vậy?

♦ Anh ấy đang trốn cái gì dưới tán lá? (Độ ẩm xung quanh bạn cho rễ của bạn.)

♦ Cây trồng vươn lá, bạn nghĩ tại sao? (Đất dưới ẩm, bạn cần phơi nắng cho khô một chút).

♦ Ai biết cách trồng cây có thể giúp được gì?

Hoạt động nghiên cứu

Qua kính lúp, kiểm tra lá cây và ghi lại các đặc điểm khác biệt.

Tìm điểm giống và khác nhau giữa coltsfoot và plantain.

Hoạt động lao động

Làm sạch lãnh thổ.

Mục đích: trau dồi đức tính cần cù.

trò chơi di động

"Nhận ra và đặt tên."

Mục đích: hình thành khả năng nhận biết và gọi tên chính xác dược liệu.

Công việc cá nhân

Đi bộ bùng nổ.

- tập thể dục trong việc duy trì thăng bằng;

- để phát triển sự phối hợp của các chuyển động.

Đi bộ №15 "Quan sát thời tiết"

Mục tiêu: tiếp tục hình thành những ý tưởng khái quát về sự chuyển mùa trong thiên nhiên vô tri vào cuối mùa xuân.

Tiến độ quan sát

Vào mùa xuân, cánh đồng sạch sẽ,

Bạn được trang trí bằng cỏ kiến.

Vâng, tất cả các loài hoa thơm

Mặc vào sáng tháng Năm.

S. Drozhzhin

Giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ, tiến hành trò chuyện.

♦ Nhìn vào các bức tranh phong cảnh, so sánh chúng và cho biết mùa nào được thể hiện. (Trẻ em được cung cấp những bức tranh miêu tả về đầu và cuối mùa xuân.)

♦ Giải thích tại sao mọi người bắt đầu ăn mặc nhẹ hơn, tại sao tuyết lại tan? (Do nhiệt độ tăng, nóng lên.)

♦ Điều gì đã xảy ra với tuyết? (Anh ấy đã tan chảy.)

♦ Điều gì đã xảy ra với nước từ tuyết tan? (Tuyết tan ra, biến thành nước, nước bốc hơi từ bề mặt trái đất dưới tác động của ánh sáng mặt trời và ở tầng cao khí quyển biến thành mây tích.)

♦ Bầu trời trở nên như thế nào? (Xanh nhạt.)

♦ Điều gì đã xảy ra với đất? (Rã đông, hâm nóng, bắt đầu khô.)

♦ Dòng sông đã thay đổi như thế nào? (Các con sông mở ra, băng trôi bắt đầu.)

♦ Nhiệt độ không khí khi tuyết rơi là bao nhiêu?

♦ Mưa ở nhiệt độ nào?

♦ Sự khác biệt giữa cuối xuân và đầu xuân là gì? Đặt tên cho những điểm khác biệt này. (Khi bắt đầu vào cuối mùa xuân, mặt trời bắt đầu chói chang, trời ấm dần lên. Từ hơi ấm của mùa xuân, tuyết tan và chảy thành dòng vào sông; các hồ chứa được giải phóng khỏi băng; đất tan băng, cỏ xanh tươi, hoa xuất hiện; lá nở trên cây; chim hót ríu rít, cơn giông đầu tiên ầm ầm.)

Hoạt động lao động

Làm sạch trang web khỏi các mảnh vụn lò xo.

Mục tiêu; trau dồi thái độ tích cực đối với công việc, dạy dỗ để giúp đỡ các bạn nhỏ hơn.

Các trò chơi ngoài trời

“Chúng ta là những giọt nước”, “Mê cung sống”.

Mục đích: dạy xếp thành hàng đôi, đi thành vòng tròn rộng, rèn luyện tính liên kết của các hành động tập thể, tốc độ phản ứng và sự khéo léo.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

- tập ném bóng bằng tay phải và tay trái theo hướng cho trước;

- phát triển sự phối hợp của các phong trào;

- để phát triển kỹ năng làm việc nhóm.

Đi bộ số 16 "Quan sát vườn hoa"

Bàn thắng:

- mở rộng ý tưởng về vườn hoa vào mùa xuân;

- củng cố khả năng chăm sóc cây trồng, tưới nước, làm cỏ.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Gọi tên các loài hoa trong vườn.

♦ Kể tên các loài hoa dại.

♦ Chúng mọc ở đâu?

♦ Bạn thích loại hoa nào? Tại sao?

♦ Bạn có hoa ở nhà không? Cái mà?

♦ Bạn chăm sóc chúng như thế nào?

♦ Trước khi trồng hoa cần làm những gì?

♦ Tên các loại hoa mà nhóm mình đã trồng cho bồn hoa của mình là gì?

♦ Cần phải làm gì để cây cối của chúng ta phát triển và nở hoa?

♦ Tại sao trong điều kiện của chúng ta hiện nay việc trồng cây trên đường phố là không thể?

♦ Tại sao một số cây được gọi là cây hàng năm, cây lâu năm?

Hoạt động lao động

Làm việc trong vườn.

- để tăng cường khả năng làm việc cùng nhau;

- Hình thành kiến ​​thức về sinh trưởng và phát triển của thực vật.

trò chơi di động

"Liên kết của ai có nhiều khả năng tập hợp hơn?".

Mục đích: rèn luyện sức khỏe khi chạy.

Công việc cá nhân

"Đừng nản chí".

Mục đích: rèn luyện sức khỏe đi trên khúc gỗ.

Quan sát về việc đi dạo trong nhóm chuẩn bị vào mùa xuân là một chủ đề toàn bộ đã được bắt buộc ở các trường mẫu giáo trong một thời gian dài. Chuyên đề các chuyến đi về với thiên nhiên cùng trẻ khám phá thế giới xung quanh - đó là điều vô cùng thú vị và bổ ích đối với trẻ. Ở mọi lứa tuổi, không nhất thiết phải ngay lập tức trước khi đi học. Cách tiếp cận này giúp phát triển và cũng đánh thức sự tò mò ở trẻ em. Ngoài ra, nó còn trải qua những thay đổi lớn xảy ra khi bắt đầu có thời tiết ấm áp. Thế giới đang nở rộ theo đúng nghĩa đen. Tất cả điều này giúp ích cho sự phát triển của trẻ em. Hơn nữa, hiện tượng mùa xuân có thể thu hút một đứa trẻ. Không cần ép buộc hay thuyết phục - chính những đứa trẻ sẽ được thu hút để có được những kiến ​​thức mới từ mẹ thiên nhiên. Thông tin sẽ được đồng hóa với sự trợ giúp của các ví dụ minh họa, và điều này, như bạn biết, có tác động tích cực đến sự phát triển. Vì vậy, những nhận xét nào có thể được thực hiện khi đi dạo trong nhóm chuẩn bị vào mùa xuân? Và kế hoạch nào nên được tổ chức các bài học khái quát về chủ đề này?

Mục tiêu và mục tiêu

Tất nhiên, mỗi buổi nên có mục tiêu riêng. Và quan sát trong một chuyến đi dạo vào mùa xuân cũng theo đuổi những nhiệm vụ nhất định. Vì vậy, chẳng hạn, bạn không nên bỏ bê những hoạt động như vậy. Xét cho cùng, đối với trẻ em, ngay cả trong các nhóm dự bị, điều quan trọng là chúng phải nhận được thông tin một cách thú vị và vui tươi. Và những ví dụ minh họa mà thiên nhiên thể hiện trong tất cả vinh quang của nó trong mùa xuân là những gì bạn cần để học tập thành công.

Trong các cuộc dạo chơi, trẻ em không chỉ được vui chơi. Các em cũng học cách nghiên cứu thế giới xung quanh, phân tích những gì đang xảy ra, xây dựng chuỗi hệ quả hợp lý (mùa xuân đã đến - chồi non đã xuất hiện trên cây). Tất cả điều này là rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ. Hơn nữa, đi bộ trong không khí trong lành cũng có lợi cho sức khỏe.

Ngoài ra, trẻ em học cách thảo luận về những gì đang xảy ra xung quanh chúng. Không chỉ để phân tích, mà còn để bày tỏ ý kiến ​​của bạn. Rất quan trọng. để lại những ấn tượng sống động mà sau này các bé sẽ có thể diễn đạt và ghi nhớ tốt hơn nhiều so với một số lời giải thích mang tính tượng hình, trừu tượng của các nhà giáo dục.

Thời tiết

Vì vậy, những nhận xét nào có thể được thực hiện khi đi dạo trong nhóm chuẩn bị vào mùa xuân với trẻ em ở các độ tuổi khác nhau? Thành thật mà nói, họ luôn luôn giống nhau. Cái chính là chỉ để bọn trẻ quan tâm, tập trung sự chú ý của chúng vào những khoảnh khắc nhất định xảy ra với thế giới bên ngoài.

Ví dụ, đầu tiên và rõ ràng nhất là thay đổi thời tiết. Thế giới xung quanh, tất nhiên, bắt đầu nở rộ theo đúng nghĩa đen. Và thời tiết trở nên ấm hơn, dịu hơn, dễ chịu hơn. Mặt trời đã ấm lên rồi, nhiệt độ bên ngoài không quá thấp. Nếu bạn đã cùng con đi dạo mùa đông, đã đến lúc so sánh thời tiết vào mùa đông và mùa xuân. Hãy để những đứa trẻ nhỏ nhìn vào những gì đang xảy ra và cũng mô tả những thay đổi mà chúng có thể thực hiện.

Chim

Đặc điểm tiếp theo sẽ phải được giải thích, và không chỉ được hiển thị, là sự xuất hiện của các loài chim. Rất có thể, vào mùa xuân hoặc mùa đông, bạn đã thảo luận về các chuyến bay mà các loài chim thực hiện khi thời tiết lạnh giá bắt đầu. Quan sát khi đi dạo (không quan trọng đó là nhóm trẻ hay nhóm khác) nên nhấn mạnh rằng có ít loài chim hơn trong mát. Một số bay đi, trong khi những người khác ở lại.

Và vào mùa xuân, không chỉ thời tiết phải chịu một số thay đổi. Ngoài ra những con chim đang bay. Rất có thể chuyến bay sẽ không xem được. Nhưng những con chim mới trên cây - một cách dễ dàng. Cho trẻ thấy rằng khi mùa ấm bắt đầu, thế giới xung quanh chúng trở nên sống động. Những con chim đang trở về nhà từ những đất nước ấm áp. Và bây giờ họ sẽ sống ở đây cho đến khi thời tiết lạnh giá mới. Nếu bạn muốn nhìn thấy những con cò, hãy kể cho bọn trẻ nghe về chúng. Những con chim này tượng trưng cho mùa xuân ở một mức độ nào đó. Và nói chung, hãy cố gắng nói về tất cả các loài chim di cư mà bạn gặp khi đi dạo.

Nước uống

Có ao gần vườn không? Sau đó, nhóm lớn tuổi hơn (quan sát khi đi dạo ở độ tuổi này sẽ cực kỳ nhiều thông tin, nhưng đồng thời cũng hấp dẫn) tập trung vào những thay đổi trong nước. Vào mùa đông, các hồ chứa đã bị bao phủ bởi băng. Và bây giờ, thế giới đang thức dậy theo đúng nghĩa đen. Thời tiết ấm dần lên, đàn chim từ các xứ ấm trở về, nước tan dần.

Có lũ và suối. Trong một số trường hợp, cần giải thích cho trẻ hiểu rằng nhiều tuyết và băng đôi khi làm phát sinh lũ lụt. Nhưng nó không xảy ra thường xuyên. Và băng tan vào mùa xuân không nguy hiểm như người ta tưởng. Thông thường nó là an toàn, thậm chí hữu ích cho tự nhiên và thế giới.

Thực vật

Tất nhiên, một cuộc quan sát đi bộ (nhóm trẻ thứ hai hoặc nhóm lớn tuổi không quá quan trọng) nhất thiết phải nhấn mạnh những thay đổi chính của tự nhiên vào mùa xuân. Chúng ta không được quên rằng thực vật minh họa sự khác biệt lớn nhất giữa các mùa với nhau.

Cho các em xem thế giới và thảm thực vật thay đổi như thế nào vào mùa xuân so với mùa thu và mùa đông. Cỏ đang xanh tươi, hoa bắt đầu nở đâu đó, những nụ đang hé nở trên cây. Tất cả điều này là rất quan trọng đối với trẻ em. Và như một nghiên cứu về thế giới xung quanh chúng ta, và để phát triển chung.

Những bông hoa

Đừng quên về những bông hoa mùa xuân. Rất có thể, bạn sẽ phải nói rằng trong giai đoạn này, khi thiên nhiên và thế giới bên ngoài thức dậy sau giấc ngủ đông, hoa bắt đầu nở. Nếu có thể, hãy cho hoa tulip xem, và đừng quên nói về những dấu hiệu báo trước của mùa xuân.

Về cái gì? Về những giọt tuyết! Thông thường, việc quan sát khi đi dạo (nhóm chuẩn bị đã có thể thu thập đầy đủ thông tin đó) liên quan đến việc tìm kiếm và kể về những bông hoa đầu tiên xuất hiện sau mùa đông, với những tia nắng ấm áp đầu tiên. Tìm chúng thường không khó lắm. Cho trẻ nhìn hoa, nhớ về chúng. Rốt cuộc, mùa xuân được liên kết chính xác với hoa và cây xanh, với một cái gì đó ấm áp và dễ chịu. Mọi thứ xung quanh đều nở rộ trước mắt chúng ta theo đúng nghĩa đen. Giải thích điều này cho bọn trẻ.

Động vật và côn trùng

Tiếp theo là nhìn vào thế giới động vật. Sẽ rất tốt nếu những quan sát khi đi dạo trong nhóm chuẩn bị vào mùa xuân sẽ bao gồm một ví dụ rõ ràng về sự thức tỉnh của động vật khỏi trạng thái ngủ đông, cũng như những thay đổi của chúng. Ví dụ, một số chọn chuyến thăm sở thú như một hoạt động phát triển. Ở đó bạn có thể thấy rằng các loài động vật thức dậy sau giấc ngủ đông, và cũng thay đổi màu sắc mùa đông của chúng thành màu mùa xuân bình thường.

Tất cả những điều này, rất có thể, sẽ phải được kể bằng lời, trong khi bọn trẻ đang đi dạo và khám phá thế giới xung quanh. Cũng nhấn mạnh rằng tất cả chúng sinh bắt đầu thức dậy. Ngay cả côn trùng. Nhân tiện, trong thời tiết đặc biệt ấm áp, bạn có thể nhìn thấy bướm, bọ rùa, cũng như các loại côn trùng khác nhau, gián, những loài không có trong mùa đông. Tất cả điều này là cực kỳ thú vị cho trẻ em ở mọi lứa tuổi.

Tính năng đặc biệt

Dù sớm hay muộn thì nó cũng sẽ kết thúc. Tại những thời điểm như vậy, bạn sẽ phải tổng hợp thông tin nhận được. Nhân tiện, chúng tôi mong muốn được tham gia các lớp nghiên cứu như vậy thường xuyên nhất có thể. Trẻ em rất thích thú sẽ nghiên cứu các đặc điểm của từng mùa trên một ví dụ điển hình, và thậm chí trong bầu không khí trong lành. Thực hành và quan sát luôn tốt hơn lý thuyết trần trụi.

Thảo luận với trẻ những đặc điểm phân biệt mùa xuân có. Theo cách tương tự như nó đã được thực hiện vào mùa thu và mùa đông. Để trẻ tự tổng hợp kết quả các lần đi. So sánh mùa đông và mùa xuân. Điều này sẽ giúp các em hiểu được đặc điểm của các mùa trong năm. Thông tin rất hữu ích hình thành một ý tưởng về thế giới xung quanh. Và không quan trọng việc đi bộ quan sát được thực hiện trong khoảng thời gian nào: 2, nhóm trẻ hơn hay nhóm lớn tuổi hơn. Kết quả cũng sẽ giống như vậy - có được kiến ​​thức về những thay đổi trong tự nhiên và thế giới xung quanh chúng ta khi bắt đầu có nhiệt.

ISO

Vâng, bây giờ bạn và các con đã thảo luận về những thay đổi chính trong tự nhiên, có thể và thậm chí cần thiết để tổng kết bài học cuối cùng. Đó là mong muốn rằng nó là nghệ thuật tốt. Chính hình thức này giúp cho sự phát triển của trẻ một cách tối đa. Vừa thú vị vừa hữu ích.

Kết quả quan sát ở nhóm chuẩn bị (và không chỉ ở lứa tuổi này mà còn ở bất kỳ lứa tuổi nào khác) nên được tổng kết bằng một bài học về mỹ thuật. Trong bất kỳ hình thức mà trẻ em sẽ chỉ thích. Hầu hết thời gian là vẽ.

Chuẩn bị tất cả các thiết bị có thể có: giấy, bút chì, bút lông, sơn, bút dạ, nước. Và sau đây mời các em cùng vẽ mùa xuân. Những gì họ đã thấy khi đi dạo, hoặc cách họ tưởng tượng về sự bắt đầu của thời kỳ thanh xuân. Bạn cũng có thể đề nghị vẽ hai bức tranh - mùa đông và mùa xuân. Cũng là một lựa chọn rất tốt. Sau đó yêu cầu từng trẻ giải thích hai mùa khác nhau như thế nào. Và thú vị, hữu ích và dễ dàng. Giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn trong việc giải thích.

Cuối cùng, bạn có thể thực hiện một cuộc triển lãm bản vẽ. Cho trẻ chỉ cho cha mẹ xem những gì chúng học được từ việc quan sát cuộc dạo chơi của nhà trẻ vào mùa xuân. Rốt cuộc, một số người dễ dàng nói với những người thân yêu về thông tin nhận được. Vâng, và sự tự hào về thành công, tất cả trẻ em đều yêu thích.

Các ứng dụng

Một tùy chọn khác để tổng hợp thông tin nhận được là biên soạn các ứng dụng về chủ đề mùa xuân. Ở đây, tốt hơn hết là giáo viên đã tự đưa ra một chủ đề cụ thể nào đó. Ví dụ, dành riêng cho thiên nhiên hoặc thời tiết. Hoặc cho bọn trẻ hoàn toàn tự do trong vấn đề này - hãy để chúng sử dụng giấy màu, cũng như keo dán và plasticine bằng bìa cứng, để miêu tả những gì chúng nhìn thấy trong khi đi dạo. Hoặc, như trường hợp trước, chúng sẽ thể hiện chính xác cách chúng tưởng tượng về mùa xuân. Và nói về thông tin nhận được.

Vào cuối buổi học, một cuộc triển lãm tác phẩm của trẻ em lại được tổ chức. Bạn cũng có thể tổ chức một bài học mở về chủ đề mùa xuân. Để các em không chỉ thể hiện những sáng tạo của mình mà còn kể cho bố mẹ nghe về ngày đi dạo, học được gì mới cho bản thân, thiên nhiên thay đổi như thế nào vào mùa xuân.

kết luận

Kết luận nào có thể được rút ra từ tất cả những điều trên? Các cuộc dạo chơi đầu xuân đối với các bé ở độ tuổi mẫu giáo rất quan trọng. Trẻ mới biết đi học tốt hơn nhiều khi chúng đang làm điều gì đó thú vị và cũng có thể xem các ví dụ trực quan về mọi thứ xảy ra. Đi bộ là hình thức tốt nhất để khám phá thế giới xung quanh bạn.

Vào cuối mỗi chủ đề, nên thực hiện một bản tóm tắt. Người ta mong muốn rằng đây cũng là một hình thức nào đó gây hứng thú cho trẻ em. Điều chính là cố gắng nói về những thay đổi của thế giới xung quanh bạn để bọn trẻ quan tâm đến quá trình này. Trong mọi trường hợp, một lần quan sát đi bộ sẽ được lưu giữ trong trí nhớ của trẻ trong một thời gian dài. Điều này sẽ giúp chúng phát triển và hình thành sự thể hiện chính xác về thế giới xung quanh. Quan sát khi đi dạo (nhóm trẻ có thể không đánh giá hết được những thay đổi đang diễn ra trong tự nhiên, nhưng chắc chắn, bọn trẻ sẽ hứng thú với mọi thứ) là điều giúp trẻ có được kiến ​​thức cần thiết về môi trường một cách thú vị. họ. Trong mọi trường hợp, các hoạt động này không được bỏ qua.

Đi bộ số 1 "Quan sát sự thay đổi theo mùa"

Bàn thắng:

- Hình thành ý tưởng về những thay đổi của thiên nhiên vào đầu mùa đông (đêm dài ra, ngày giảm);

- Dạy phân biệt những dấu hiệu đặc trưng của mùa đông, nhận biết trong bài thơ.

Tiến độ quan sát

Vẻ đẹp của buổi sáng mùa đông.

Những ngày không thể diễn tả được

Snow - ít nhất chúng ta hãy đi vay

Cho tất cả những mùa đông không tuyết khác ...

N. Aseev

Tháng mười hai đến rồi, tháng đầu tiên của mùa đông. Mặt trời hiếm khi ló qua những đám mây xám thấp, đó là lý do tại sao người ta gọi tháng 12 là "ảm đạm" - một tháng ảm đạm, không có nắng, ngày ngắn, đêm dài, chạng vạng sớm. Vào ban đêm của tháng mười hai sương giá nứt - nó xây dựng những cây cầu băng trên sông, ao và hồ.

♦ Tháng 12 theo tháng thứ mấy?

♦ Khu nhà trẻ có gì thay đổi so với tháng 11?

♦ Trang phục của mọi người có gì thay đổi so với mùa thu?

♦ Đặc tính bảo vệ của tuyết là gì?

♦ Tìm kiếm các dấu hiệu của mùa đông trong khu vực của chúng tôi.

Hoạt động lao động

Bao phủ rễ cây bằng tuyết.

Mục đích: nuôi dưỡng mong muốn giúp đỡ các đối tượng sống.

Các trò chơi ngoài trời

Trò chơi ném tuyết.

Mục đích: củng cố kỹ năng ném đồ vật.

Nhảy bằng một chân.

Mục đích: phát triển cảm giác thăng bằng.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: dạy cách tự bảo vệ bản thân khi thực hiện các động tác giữ thăng bằng.

Đi bộ số 2 "Quan sát vườn"

Bàn thắng:

- giới thiệu những thay đổi theo mùa trong vườn vào mùa đông;

- Gây hứng thú cho hoạt động nghiên cứu.

Tiến độ quan sát

Cha khu vườn của chúng tôi!

Tôi cúi đầu trước tình yêu của bạn -

Bạn cho chúng tôi ăn cả năm

Và bắp cải và cà rốt.

Hãy chiêu đãi chúng tôi bằng bí xanh

Cần tây và hành tây.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Điều gì đã thay đổi trong khu vườn với sự xuất hiện của mùa đông? (Mọi thứ đều được bao phủ bởi tuyết.)

♦ Tuyết đối với thực vật là gì? (Một chiếc chăn giúp tránh lạnh và gió.)

♦ Nếu có nhiều tuyết trong vườn, điều đó là tốt hay xấu? (Được rồi, rất nhiều độ ẩm.)

♦ Tuyết có nằm đều ở các phần khác nhau của khu vườn không? (Không.)

♦ Nơi nào có nhiều tuyết hơn - gần tòa nhà hoặc ở trung tâm? (Tại tòa nhà.)

♦ Tại sao? (Những cơn gió thổi tuyết từ trung tâm đến tòa nhà.)

Đo độ sâu của tuyết bằng máy đo tuyết ở các khu vực khác nhau của khu vườn.

Xác định trạng thái của đất vào mùa đông.

Hoạt động lao động

Xây dựng các số liệu từ tuyết trên trang web.

- học cách xây dựng các hình vẽ từ tuyết;

- phát triển tình bạn.

Các trò chơi ngoài trời

"Con cú".

- học cách lắng nghe cẩn thận mệnh lệnh của nhà giáo dục;

- phát triển sự chú ý, giám sát việc thực hiện đúng nhiệm vụ.

"Zhmurki".

Mục đích: củng cố khả năng định hướng trong không gian.

Công việc cá nhân

"Đạt được mục tiêu."

Mục đích: phát triển nhãn quan và sức mạnh của cú ném.

Đi bộ số 3 "Ngắm chim sẻ"

Bàn thắng:

- tiếp tục củng cố kiến ​​thức về chim sẻ - chim sẻ;

- để hình thành một ý tưởng về các đặc điểm của hành vi của chim trong mùa đông;

- Học cách giữ vệ sinh nơi cho chim ăn.

Tiến độ quan sát

chim sẻ nhảy

Trong chiếc áo khoác nâu

Vóc dáng nhỏ bé, nhưng chiến đấu,

Nó không phải là dễ dàng cho anh ta trong mùa đông.

Anh ta nhảy ở hiên nhà -

Cho cậu thanh niên ăn.

V. Miryasova

Cô giáo đang nói chuyện với bọn trẻ.

♦ Nhìn xem có bao nhiêu con chim bay đến phòng ăn của chúng tôi. Tên của những loài chim ở lại với chúng ta trong mùa đông là gì? (Chim trú đông.)

♦ Sự khác biệt giữa chim di cư và chim trú đông là gì? (Chim trú đông có mỏ dài và mỏ rất cứng.)

♦ Những loài chim nào không bay khỏi chúng ta trong mùa đông? (Chim sẻ, quạ, chó rừng, chim ác là, chim gõ kiến, chim lai.)

♦ Chim sẻ ăn gì vào mùa đông? (Các mảnh vụn, ngũ cốc.)

♦ Tại sao nên cho chim ăn đông? (Chúng không có đủ thức ăn, và cảm giác no sẽ mang lại cho lũ chim sự no ấm.)

♦ Hãy cho chúng tôi biết những quan sát của bạn về hành vi của chim sẻ trong mùa đông. (Phồng lên, chúng giấu mỏ dưới cánh, vì vậy chúng tự bảo vệ mình khỏi sương giá.)

♦ Tại sao chim sẻ lại định cư bên cạnh con người? (Để cho ăn và giữ ấm gần anh ấy.)

Vâng, những con chim sẻ dành cả mùa đông bên cạnh chúng ta. Thật khó cho chim trong mùa tuyết và sương giá. Chúng bay đến gần một người, hy vọng có thể tự kiếm ăn và giữ ấm khi ở gần người đó. Trong nhân dân, chim sẻ thường được gọi là kẻ cắp.

Những con chim nhanh nhẹn này, không sợ hãi, nhảy đến gần chân của một người, mổ từ bát chó, nhặt các mảnh vụn.

♦ Tại sao chim sẻ được gọi là loài chim dũng cảm và thân thiện? (Bởi vì chúng luôn bay theo đàn.)

Nếu con chim sẻ nào may mắn tìm được thức ăn dồi dào, nó sẽ bắt đầu kêu to, triệu tập đồng loại đến dự tiệc. Và bây giờ, hãy nhìn vào máng ăn, có bao nhiêu con chim đã tập trung. Họ thích ăn thức ăn gì? Hãy kiểm tra. Chúng tôi cho thịt xông khói vào khay nạp thứ nhất, vụn bánh mì vào khay thứ hai và ngũ cốc vào khay thứ ba.

♦ Cần làm gì trước khi cho trẻ ăn? (Làm sạch nơi để thức ăn khỏi tuyết.)

♦ Các bạn ơi, xem gần máng ăn nào có nhiều chim sẻ hơn? (Gần thứ ba, nơi có các loại ngũ cốc.)

♦ Họ thích ăn thức ăn gì? (Ngô.)

Hãy đồng ý rằng chúng ta sẽ giữ máng ăn sạch sẽ và cho chim ăn hàng ngày.

Hoạt động lao động

Dọn tuyết khỏi máng ăn, cho chim ăn.

Mục đích: phát triển một thái độ tích cực đối với công việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Đạt được mục tiêu."

Mục đích: dạy bay theo hướng của vật thể bay, tính toán và thực hiện các chuyển động một cách chính xác.

"Giao lộ sắp tới".

Mục đích: dạy chạy nhảy không va vào nhau.

Công việc cá nhân

Ném cầu tuyết ra xa và vào mục tiêu.

Mục đích: phát triển sự phối hợp của các động tác.

Đi bộ số 4 "Ngắm tuyết rơi"

Bàn thắng:

- để hình thành một ý tưởng về các đặc tính của tuyết;

- củng cố kiến ​​thức về hiện tượng chuyển mùa - tuyết rơi;

- phát triển ý thức về cái đẹp.

Tiến độ quan sát

Cô giáo cho các em câu đố.

Không rửa sạch, nhưng sáng bóng

Không chiên, nhưng giòn. (Tuyết.)

Tiết trời băng giá càng yên tĩnh, những bông tuyết rơi xuống đất càng đẹp. Với một cơn gió mạnh, các tia và mép của chúng bị gãy, và những bông hoa và ngôi sao trắng biến thành bụi tuyết. Và khi sương giá không mạnh, những bông tuyết lăn thành những quả bóng trắng dày đặc, và khi đó chúng ta nói rằng ngũ cốc từ trên trời rơi xuống. Rơi xuống đất, những bông tuyết bám vào nhau và nếu không có sương giá nghiêm trọng sẽ tạo thành những bông tuyết.

Lớp này đến lớp khác rơi trên mặt đất, và mỗi lớp lúc đầu lỏng lẻo, vì có rất nhiều không khí giữa các bông tuyết.

Và tuyết vỡ vụn vì sao và tia sáng vỡ ra dưới sức nặng của cơ thể chúng ta.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Trong thời tiết nào bông tuyết hình thành bụi tuyết, hạt sạn, bông tuyết?

♦ Tại sao tuyết rơi dưới chân?

♦ Tại sao tuyết lại lỏng?

Hoạt động nghiên cứu

Bắt một bông tuyết bay trên một tờ giấy trắng, sau khi xem xét, xác định các đặc tính của tuyết (bông tuyết, bụi, phiến, mảnh).

Hoạt động lao động

Phủ tuyết lên rễ cây trong khu vực của bạn.

Mục đích: phát triển khả năng làm việc cùng nhau.

trò chơi di động

"Băng chuyền tuyết"

Mục đích: dạy tập động tác theo hiệu lệnh của giáo viên, tăng dần nhịp độ chạy nhảy vòng tròn.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: dạy ném bóng tuyết ra xa.

Đi bộ số 5 "Quan sát tro núi"

Bàn thắng:

- mở rộng kiến ​​thức về tro núi;

- tiếp tục theo dõi tro núi vào mùa đông.

Tiến độ quan sát

Tro núi mặc quần áo, đi ra ngoài đi dạo.

Tôi bắt đầu khiêu vũ với lũ trẻ,

Từ một chiếc váy, hãy cho một hạt cho mỗi chiếc.

Đôi má thanh lương của những đứa trẻ trở nên sáng hơn,

Tro núi có những món quà hào phóng cho trẻ em!

Rowan thích hợp trồng ở dải băng tuyết, có khả năng chịu rét cao. Quả Rowan có vị chua, đắng, nhưng khi chạm vào một lớp sương giá nhẹ, chúng trở nên ngon miệng và ngọt hơn.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Quả thanh lương trà có vị gì vào mùa đông?

♦ Chim gì đến ăn quả cà?

Hoạt động nghiên cứu

So sánh quả mọng trước khi sương giá và sau đó.

Hoạt động lao động

Loại bỏ tuyết từ các đường dẫn.

Mục đích: hỗ trợ người gác cổng.

trò chơi di động

"Ai sẽ chạy ra cờ sớm hơn?".

Mục đích: rèn luyện kỹ năng bò theo vòng cung.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

- tiếp tục thực hành kỹ thuật nhảy xa từ một nơi;

- sử dụng các dấu hiệu trực quan.

Đi bộ số 6 "Quan sát công việc của người gác cổng"

Bàn thắng:

- tiếp tục theo dõi công việc của người gác cổng;

- đóng góp vào sự phong phú của từ điển;

- nuôi dưỡng tình yêu và sự tôn trọng đối với công việc của một người lao công;

- Yêu thiên nhiên, quan tâm đến môi trường.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Người gác cổng làm gì vào mùa đông trên lãnh thổ của trường mẫu giáo?

♦ Anh ta sử dụng công cụ gì để làm việc?

♦ Làm thế nào người gác cổng có thể giúp cây sống sót qua giá lạnh và sương giá?

♦ Con người và thiên nhiên có cần công việc của một người gác cổng không?

Hoạt động lao động

Xây cầu trượt tuyết cho búp bê.

- học cách làm việc cùng nhau;

- giáo dục tính siêng năng.

Các trò chơi ngoài trời

"Two Frosts", "Burners".

- tập chạy

- củng cố khả năng tuân theo luật chơi.

Công việc cá nhân

Trượt tuyết.

- tập thể dục trượt tuyết;

- phát triển sự khéo léo, sức bền.

Đi bộ số 7 "Ngắm gió"

Bàn thắng:

- mở rộng và đào sâu kiến ​​thức về thiên nhiên vô tri;

- Hình thành niềm yêu thích đối với các hiện tượng tự nhiên.

Tiến độ quan sát

Gió thổi suốt đêm

Vân sam ồn ào,

Mặt nước nhăn nhúm.

Những cây thông già cọt kẹt,

Những cây liễu uốn mình bên ao,

Hú, hú, hú.

Và khi bình minh đến

Gió dường như đã biến mất

Nó như thể nó không phải và không phải vậy.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Thời tiết hôm nay như thế nào? (Lạnh, gió, nhiều mây.)

♦ Tên của tuyết có gió là gì? (Gió mạnh có tuyết được gọi là bão tuyết, gió yếu có tuyết được gọi là tuyết thổi).

♦ Hôm nay gió thổi hướng nào? Nó đã được xác định như thế nào? (Hôm nay là gió nam, xác định bằng la bàn.)

♦ Gió được hình thành như thế nào? (Mặt trời làm nóng không khí không đồng đều, có nơi ấm hơn, có nơi lạnh hơn. Không khí ấm bốc lên và không khí lạnh chìm xuống. Sự chuyển động của không khí này tạo thành gió.)

Hoạt động lao động

Tòa nhà trên đồi.

Mục đích: trau dồi thái độ thân thiện với nhau.

Trò chơi ngoài trời “Ai nói chính xác nhất?”.

- tập ném đồ vật;

- phát triển mắt.

"Vẽ một cái cây."

Mục đích: củng cố khả năng vẽ nhiều loại cây trên tuyết.

Công việc cá nhân

"Tìm một mục."

- củng cố khả năng điều hướng địa điểm nhà trẻ;

- tìm một đối tượng bằng cách mô tả.

Đi bộ số 8 "Quan sát con ễnh ương"

Bàn thắng:

- mở rộng ý tưởng về các loài chim di cư;

- phát triển khả năng phân tích, so sánh, rút ​​ra kết luận.

Tiến độ quan sát

Bàn chân đóng băng trong giá lạnh

Tại cây thông và vân sam.

Thật là một điều kỳ diệu

Những quả táo đã chín trên bạch dương!

Tôi sẽ đến gần cô ấy hơn

Và tôi không thể tin vào mắt mình

Một đàn chim én đỏ tươi

Che cây!

Giáo viên đưa ra các câu đố cho trẻ em, đề nghị trả lời các câu hỏi.

Vú em rạng rỡ hơn ánh bình minh, ai có? (Tại con ễnh ương.)

Loại chim gì

Frost không sợ

Có tuyết ở khắp mọi nơi không? (Bullfinch.)

♦ Bộ ngực của chim ễnh ương có màu gì? (Đỏ sáng.)

♦ Còn nữ? (Màu xám đen.)

♦ ễnh ương sống ở đâu vào mùa hạ, mùa xuân, mùa thu? (Trong bóng tối của những khu rừng rậm rạp.)

♦ Khi nào chim én đến với chúng tôi? (Với sự bắt đầu của đợt sương giá đầu tiên.)

♦ Khi nào gà con ễnh ương xuất hiện? (Vào tháng Năm.)

♦ Tiếng còi của con ễnh ương trông như thế nào? (Tiếng sáo - nhẹ nhàng, buồn man mác.)

♦ Loài chim nào không sợ mùa đông? (Kest, bullfinch, titmouse, sparrow, waxwing.)

♦ Sự khác biệt giữa nỏ và ễnh ương là gì? (Mận: anh đào sáng - ở mặt chéo, màu vàng xanh - ở con cái, ở con ễnh ương - vú màu đỏ tươi, ở con cái - màu xám sẫm. Hoa lai ăn hạt của cây vân sam và quả thông; con ễnh ương - hạt giống cây trồng, quả thanh lương trà, táo gai, tầm xuân.)

Hoạt động nghiên cứu

Hãy xem xét dấu vết của các loài chim, so sánh chúng với dấu vết của một con quạ.

Trả lời, sự khác biệt giữa chim và thú là gì?

Hoạt động lao động

Vệ sinh địa điểm khỏi tuyết, bảo vệ rễ cây khỏi sương giá.

Mục đích: trau dồi đức tính cần cù.

trò chơi di động

"Không hót cho chim không có trời."

Mục đích: hình thành kiến ​​thức không thể tước đoạt cuộc sống tự do của loài chim.

Công việc cá nhân

"Mang theo một bao thức ăn."

Mục đích: rèn luyện khả năng giữ thăng bằng.

Đi bộ số 9 "Xem bão tuyết"

Mục tiêu: để đưa ra ý tưởng về sự chuyển động của tuyết trong thời tiết có gió.

Tiến độ quan sát

Tôi đi bộ trên cánh đồng

Tôi bay tự do

Tôi vặn vẹo, tôi càu nhàu,

Tôi không muốn biết bất cứ ai.

Tôi chạy dọc theo tuyết

Tôi đang làm xe trượt tuyết. (Bão tuyết.)

♦ Bạn nghĩ bão tuyết là gì? (Sự di chuyển của tuyết dưới ảnh hưởng của gió mạnh từ nơi này sang nơi khác.)

♦ Hãy quan sát kỹ, điều gì đang xảy ra với tuyết? (Tuyết di chuyển theo hướng gió.)

♦ Tại sao xe trượt tuyết lại xuất hiện khi có bão tuyết? (Tuyết di chuyển từ nơi này sang nơi khác và đọng lại ở nơi có chướng ngại vật, vì vậy tuyết sẽ hình thành.)

♦ Bạn nghĩ bão tuyết là tốt hay xấu? (Rễ cây lộ ra ngoài - chúng có thể bị đóng băng, tuyết bị thổi bay khỏi ruộng và luống, xuất hiện tuyết không thể vượt qua, bạn không thể đi dạo.)

Ai thế này, hú hồn, bay không cánh mà bay

Và không có chuôi, nó có che dấu vết của nó không?

Điêu khắc tuyết từ bột tuyết,

Di chuyển chúng từ nơi này sang nơi khác. (Bão tuyết.)

Hoạt động nghiên cứu

Ngày hôm sau sau một trận bão tuyết, tuyết phủ lên đất trên các luống, rễ cây, như một cơn gió mạnh đã làm thay đổi mọi thứ: những chiếc xe chở tuyết di chuyển đến một nơi khác; chỗ nào không cần thiết thì làm trống mặt đất.

Hoạt động lao động

Chế tạo bàn xoay để quan sát gió.

Mục đích: trau dồi khả năng làm việc chung, sáng tạo.

Trò chơi di động "Metelitsa".

Mục đích: thực hiện các động tác theo nội dung trò chơi.

"Từ va chạm này đến va chạm khác."

Mục đích: rèn luyện sức khỏe bật nhảy về phía trước.

Làm việc cá nhân Phát triển các động tác.

Mục đích: nâng cao kỹ thuật giậm nhảy (các loại hình).

Đi bộ số 10 "Quan sát" Dấu vết của các loài chim trong tuyết ""

Mục tiêu:để củng cố khả năng nhận biết dấu vết của chim trong tuyết.

Tiến độ quan sát

Giáo viên cho trẻ một câu đố, đề nghị trả lời các câu hỏi.

Ai đã đi trên con đường

Và để lại dấu ấn của mình ở đây?

Đây là một con chim nhỏ

Và tên cô ấy là ... (titmouse).

Mời các em xem dấu chân trên tuyết gần máng ăn.

♦ Bạn nghĩ sao, những dấu vết của động vật hoặc chim chóc là của ai?

♦ Dấu chân là gì? (Dấu ấn để lại trong tuyết.)

♦ Tại sao có những dấu vết chim trên tuyết? (Dưới chân

mi, từ trọng lượng của cơ thể của một con chim, những tia bông tuyết lạnh giá vỡ ra.)

Phát thẻ in hình chim cho trẻ em. Đề nghị xác định những con chim thuộc các đường ray trong hình và tìm những con tương tự trong tuyết.

♦ Bạn nghĩ bạn có thể học được gì về một con chim từ dấu vết của nó? (Kích thước của con chim; nó di chuyển như thế nào, theo hướng nào; nó đã dừng lại.)

Hoạt động nghiên cứu

Đề nghị nén tuyết trong một khu vực nhỏ và dùng que vẽ dấu vết của những con chim đã nhìn thấy.

Hoạt động lao động

Thu thập tuyết để xây dựng một thị trấn tuyết.

- phát triển khả năng làm việc theo nhóm;

- lập kế hoạch làm việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Tìm trên đường mòn", "Lần theo dấu vết."

Mục đích: rèn luyện kỹ năng bật nhảy về phía trước, đạt được sự tự nhiên, dễ dàng và chính xác của động tác.

Công việc cá nhân

Tập bật nhảy hai chân tiến về phía trước với khoảng cách 2-3 m.

Mục đích: cải thiện sự phối hợp của các động tác.

Đi bộ số 11 "Quan sát ô tô"

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về ô tô, có khả năng phân biệt để sử dụng cho mục đích sử dụng.

Tiến độ quan sát

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Kể tên những chiếc xe bạn nhìn thấy trên đường.

♦ Tất cả các phương tiện giao thông có thể được chia thành những nhóm nào? (Hành khách, hàng hóa, công cộng, đặc biệt.)

♦ Tại sao một số nhóm xe được gọi khác nhau?

♦ Xe ô tô ảnh hưởng đến môi trường như thế nào? (Ô nhiễm khí thải, xăng xe vương vãi trên mặt đường.)

♦ Tại sao phương tiện giao thông lại hữu ích? (Họ sẽ nhanh chóng đưa người đến bất kỳ khu vực nào của thành phố.)

♦ Tại sao phương tiện giao thông có hại? (Tín hiệu vào buổi sáng, cản trở giấc ngủ, thải ra khí thải.)

♦ Những chiếc xe nào gây ra tiếng ồn nhiều hơn và làm ô nhiễm bầu không khí nhiều hơn? (Hàng hóa.)

♦ Những chiếc xe nào nhiều hơn trong thành phố của chúng tôi? Tại sao?

Hoạt động lao động

Làm việc tập thể trên trang web để làm sạch lãnh thổ.

- củng cố khả năng tập trung vào các đối tượng nhất định;

- học cách kết hợp sức mạnh và tốc độ.

Các trò chơi ngoài trời

Đường đi quanh co, Đèn giao thông.

Mục đích: học cách hành động theo tín hiệu, nhảy qua chướng ngại vật, tiếp đất bằng cả hai chân cùng một lúc.

Công việc cá nhân

Nhảy xa.

- tập nhảy xa;

- học cách chống đẩy bằng hai chân.

Đi bộ số 12 "Ngắm quạ và chim ác là"

Mục tiêu:để học cách so sánh một con chim ác là và một con quạ, để tìm các đặc điểm phân biệt (ngoại hình, giọng nói, thói quen).

Tiến độ quan sát

Cô giáo đưa ra những câu đố cho trẻ em.

Con chim xám bay lên

Sải cánh màu đen

Cô ấy kêu to

Chỉ còn lại con gà mái

Dưới cánh của corydalis

Bỏ gà đi!

Từ ai

Có phải gà đang trốn? (Từ một con quạ.)

Cô ấy dài đuôi

Màu đen từ phía sau.

Vai trắng bụng

Nói nhảm thay cho lời nói.

Ít nhất thì anh ấy cũng nhìn thấy ai đó - trong tích tắc

Tăng một tiếng kêu - một tiếng hét! (Chim chích chòe.)

Mọi người tin rằng nếu tiếng hót của quạ không giống tiếng kêu mà giống tiếng kêu của mèo con, thì điều này báo hiệu mùa xuân sắp đến. Nếu quạ trú đêm trên ngọn cành thì đêm ấm áp, chim áp vào thân cây chờ sương.

Quạ và chim ác là mùa đông với chúng tôi. Magpie xây dựng một tổ lớn vững chắc, được bao phủ từ các mặt và đỉnh bằng các cành cây tạo thành mái cao và tạo cho tòa nhà hình cầu. Mái nhà đóng vai trò như một lớp bảo vệ đáng tin cậy chống lại chim săn mồi và sương giá. Magpie sử dụng những vật liệu bất ngờ nhất để xây tổ: đồ vật sáng bóng, vải vụn, dây điện, v.v. Chim chích chòe than kêu. Nhờ có chim ác là, cư dân của khu rừng biết trước về sự tiếp cận của một kẻ săn mồi hoặc một người và có thể lo cho sự an toàn của họ.

Hoạt động nghiên cứu

Tìm dấu vết của các loài chim trong khu vực nhà trẻ.

Hoạt động lao động

Chuẩn bị luống gieo hạt.

Mục đích: truyền khả năng làm việc cùng nhau.

Các trò chơi ngoài trời

"Chim cánh cụt với một quả bóng", "Đừng giẫm lên!".

Mục đích: làm phức tạp việc nhảy bằng hai chân với việc di chuyển về phía trước với một vật bị kẹp bởi hai chân.

Công việc cá nhân

Sự phát triển phong trào.

Mục đích: củng cố khả năng ném bóng trúng đích.

Đi bộ số 13 "Ngắm bông tuyết"

Bàn thắng:

- chú ý đến thực tế là những bông tuyết có hình dạng khác nhau;

- học so sánh, phát triển hoạt động nhận thức.

Tiến độ quan sát

Những loại sao xuyên qua

Trên khăn quàng cổ và tay áo,

Tất cả thông qua, cắt ra

Bạn sẽ lấy nước trong tay của bạn?

Dấu hoa thị được khoanh tròn

Một chút trong không khí

Sat và tan chảy

Trên lòng bàn tay của tôi.

E. Blaginina

Giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ, đề nghị trả lời các câu hỏi.

♦ Ngắm tuyết, trời như thế nào?

♦ Hãy nhìn vào chiếc găng tay của bạn, những bông tuyết là gì?

♦ Hãy chú ý đến những bông tuyết được chạm khắc tuyệt đẹp, các hoa văn khác nhau của chúng.

♦ Tại sao những bông tuyết lại được chạm khắc? Tại sao chúng tan chảy trong lòng bàn tay của bạn?

♦ Tìm hai bông tuyết giống hệt nhau. (Chúng không giống nhau.)

Hoạt động nghiên cứu

Quan sát nơi tuyết tan nhanh hơn - trên găng tay hoặc găng tay. Tại sao? Cái gì được hình thành từ tuyết?

Hoạt động lao động

Xây dựng một mê cung.

- dạy để đưa vấn đề đến cùng;

- phát triển khả năng làm việc cùng nhau.

Các trò chơi ngoài trời

"Two Frosts", "Wolf in the Den".

Mục đích: phát triển sự chú ý và khả năng hành động theo tín hiệu của nhà giáo dục.

Công việc cá nhân

"Đi cẩn thận."

Mục đích: dạy cách đi "rắn" giữa các đồ vật mà không làm đổ chúng.

Đi bộ số 14 "Quan sát đồng cỏ"

Bàn thắng:

- để mở rộng sự hiểu biết về vai trò của máy móc trong việc thực hiện công việc sử dụng nhiều lao động, các tính năng của cấu trúc của chúng;

- nuôi dưỡng sự quan tâm đến công nghệ và tôn trọng công việc của người lớn.

Tiến độ quan sát

Giáo viên hỏi trẻ một câu đố, tiến hành trò chuyện.

Thật là một người gác cổng thông minh

Tuyết rơi vãi trên vỉa hè? (Đồ ủi tuyết.)

Máy thổi tuyết có một cạp lớn gắn phía trước. Ở giữa bánh trước và bánh sau của xe tải, những chiếc chổi tròn xù xì xoay tròn.

♦ Chúng được làm bằng gì? (Làm bằng dây thép.)

♦ Chúng có những loại lông nào? (Khó, gai.)

♦ Và đây là một chiếc xe khác sẽ dọn tuyết. Cô ấy có cái gì? (Hai vít lớn.)

♦ Những con vít này làm gì? (Họ lấy tuyết giống như một cái máy xay thịt, mang nó dưới cánh quạt, làm cho tuyết bay xa sang một bên.)

♦ Tên của chiếc xe này là gì? (Đồ ủi tuyết.)

♦ Tất cả các xe giống nhau như thế nào?

♦ Xe trượt tuyết là loại xe gì? (Đặc biệt.)

Hoạt động nghiên cứu

So sánh máy thổi tuyết với xe cứu thương.

Hoạt động lao động

Dọn sạch tuyết và xây dựng mê cung.

- dạy để cùng hành động, đưa vấn đề đến cùng;

- phát triển kỹ năng làm việc.

Các trò chơi ngoài trời

"Thợ săn và Quái vật", "Không bị bắt", "Nhanh chóng lấy, nhanh chóng đặt".

- để củng cố các kỹ năng vận động;

- Phát triển lĩnh vực cảm xúc, sự khéo léo và lòng dũng cảm.

Công việc cá nhân

"Đi qua cầu."

Mục đích: rèn luyện khả năng giữ thăng bằng.

Đi bộ số 15 "Ngắm tuyết"

Mục tiêu: hình thành ý tưởng về những thay đổi xảy ra với tuyết vào cuối mùa đông.

Tiến độ quan sát

Tiếng hát mùa đông - cất tiếng gọi

Những cái nôi rừng xù xì,

Với âm thanh của một rừng thông.

Xung quanh với niềm khao khát sâu sắc

Đi thuyền đến một vùng đất xa xôi

Mây xám.

S. Yesenin

Có một dấu hiệu: nếu quạ và chó rừng đậu trên ngọn cây, sẽ có tuyết rơi.

Mùa đông sắp đến, tuyết ngày càng nhiều và lớp tuyết phủ cũng dần trở nên dày đặc. Và rồi nắng ấm, gió một phút cũng không quên công việc của mình. Đôi khi nó lao vào từ phía nam và làm tan băng, và khi sương giá ập đến sau khi tan băng, một lớp vỏ cứng hình thành trên lớp vỏ tuyết. Vào thời điểm đó, rất nhiều loài động vật khó có thể di chuyển qua tuyết và kiếm thức ăn. Hươu cao cổ, hươu và dê bị cắt chân bằng một lớp tuyết sắc nhọn, và khó đào bới rêu và lá dưới lớp vỏ. Nhưng con thỏ mở rộng! Anh ta đi trên tuyết lỏng, như thể trong đôi ủng bằng nỉ, gần như không rơi qua, mà lao đi dọc theo tuyết, giống như trên một tấm ván gỗ. Và không ai có thể theo kịp anh ta.

Giáo viên đặt câu hỏi cho trẻ.

♦ Gọi tên các tháng mùa đông.

♦ Lớp băng mỏng xuất hiện trên tuyết được gọi là gì?

♦ Kết quả của những gì nó được hình thành?

Hoạt động nghiên cứu

Đo độ sâu của tuyết trong các khu vực mở và được bảo vệ của trường mẫu giáo. Trả lời tuyết ở đâu nhiều hơn và tại sao?

Hoạt động lao động

Tưới nước cho đường băng.

Mục đích: dạy cẩn thận xách nước lạnh và đổ đều khắp đường đua.

trò chơi di động

"Hai sương giá".

Mục đích: thực hành định hướng trong không gian.

Mục đích: thực hiện động tác bật nhảy bằng hai chân vào một chỗ nhất định.