Kính hiển vi sử dụng khả năng phóng đại của thấu kính hội tụ để phóng to những vật rất nhỏ. Trên hình. P.2.3 hiển thị một chiếc kính hiển vi với các chi tiết về cấu trúc của nó. Kính hiển vi là một dụng cụ đắt tiền nên bạn phải sử dụng nó cẩn thận và không được bỏ qua những quy tắc sau:

1. Bảo quản kính hiển vi trong ngăn kéo (hoặc dưới mui xe) để bảo vệ kính khỏi bụi.

2. Lấy nó ra khỏi ngăn bằng cả hai tay và đặt lại nhẹ nhàng để tránh bị rung.

3. Thấu kính phải sạch, vì điều này chúng phải được lau bằng một mảnh vải.

4. Kính hiển vi phải luôn được lấy nét bằng cách di chuyển ống lên khỏi mẫu vật. Nếu không, rất dễ làm hỏng việc chuẩn bị.

5. Giữ cả hai mắt mở và lần lượt nhìn vào chúng.

Đặt kính hiển vi hoạt động ở độ phóng đại thấp

1. Đặt kính hiển vi lên bàn và ngồi ở tư thế thoải mái. Vật được nghiên cứu trên kính hiển vi phải được chiếu sáng. Để làm điều này, hãy sử dụng đèn chiếu sáng đặc biệt, ánh sáng từ cửa sổ hoặc từ đèn bàn. Trong hai trường hợp cuối cùng, bề mặt lõm của gương dưới bệ vật thể được sử dụng. Sử dụng gương, ánh sáng được dẫn qua một lỗ trên sân khấu. Nếu có sẵn tụ quang phù hợp thì người ta sử dụng một bề mặt gương phẳng để chiếu ánh sáng qua nó.

2. Sử dụng vít điều chỉnh thô, nhấc ống kính hiển vi lên và xoay tháp pháo cho đến khi vật kính có độ phóng đại thấp (× 10 hoặc 16 mm) vừa khít với khe trong ống (bạn sẽ nghe thấy tiếng tách).

3. Đặt mẫu vật bạn sắp kiểm tra lên bệ kính hiển vi sao cho vật liệu dưới lớp phủ nằm phía trên giữa lỗ trên bệ kính hiển vi.

4. Nhìn vào bệ và mẫu từ bên cạnh, hạ thấp ống bằng vít điều chỉnh thô cho đến khi vật kính công suất thấp cách mẫu khoảng 5 mm.

5. Trong khi nhìn qua kính hiển vi, hãy xoay vít điều chỉnh thô cho đến khi vật thể được lấy nét.

Thiết lập kính hiển vi có độ phóng đại cao

1. Khi làm việc với ống kính có độ phóng đại cao, cần có ánh sáng nhân tạo để tạo ra đủ ánh sáng. Để làm điều này, hãy sử dụng đèn bàn hoặc đèn chiếu sáng đặc biệt cho kính hiển vi có bóng đèn mờ. Khi làm việc với đèn sợi đốt, cần đặt một tờ giấy giữa đèn và kính hiển vi. Lật ngược gương để ánh sáng phản xạ trở lại kính hiển vi.

2. Tập trung tụ điện mà không lấy mẫu ra khỏi bàn soi. Nâng bình ngưng sao cho khoảng cách giữa nó và bệ không quá 5 mm. Trong khi nhìn qua kính hiển vi, xoay vít điều chỉnh thô cho đến khi vật thể được lấy nét. Bây giờ tập trung tụ quang cho đến khi hình ảnh đèn được xếp chồng chính xác lên chế phẩm. Đặt tụ sáng hơi lệch tiêu điểm để ảnh của đèn biến mất. Bây giờ ánh sáng phải ở mức tối ưu. Một màng ngăn được tích hợp vào bình ngưng. Nó điều chỉnh kích thước của lỗ mà ánh sáng đi qua. Lỗ này nên được mở càng rộng càng tốt. Do đó, hình ảnh đạt được độ rõ nét tối đa (xem Hình A.2.3).

3. Xoay tháp pháo cho đến khi vật kính có độ phóng đại cao (×40 hoặc 4mm) vừa khít với khe. Nếu tiêu điểm đã được đặt ở độ phóng đại thấp, việc xoay tháp pháo sẽ tự động định vị ống kính có độ phóng đại cao ở khoảng tiêu cự gần đúng. Luôn lấy nét bằng cách di chuyển ống kính lên bằng vít điều chỉnh.

4. Nếu tiêu điểm không được thiết lập khi di chuyển thấu kính có thấu kính có độ phóng đại cao, hãy làm như sau: trong khi nhìn vào bàn soi từ bên cạnh, hạ thấp ống kính hiển vi cho đến khi thấu kính gần như chạm vào chế phẩm. Quan sát sự phản chiếu của vật kính trên dụng cụ chuẩn bị và đảm bảo rằng thấu kính gần như chạm vào hình phản chiếu của nó.

5. Trong khi nhìn vào kính hiển vi và xoay vít điều chỉnh, từ từ nâng vật kính lên cho đến khi hình ảnh được lấy nét.

Tăng

Độ phóng đại của một vật thể dưới kính hiển vi xảy ra với sự trợ giúp của thị kính và vật kính (Bảng A.2.1).

Ngâm dầu

Để có được độ phóng đại cao hơn so với thấu kính có độ phóng đại cao thông thường, phải sử dụng thấu kính ngâm trong dầu. Khả năng thu thập ánh sáng của thấu kính được tăng cường đáng kể nếu chất lỏng được đặt giữa thấu kính vật kính và lớp phủ. Chất lỏng phải có cùng chiết suất với thấu kính. Vì vậy, dầu tuyết tùng thường được sử dụng ở dạng lỏng.

1. Đặt chế phẩm lên bệ và lấy nét hình ảnh giống như khi làm việc với độ phóng đại cao thông thường. Thay thấu kính có độ phóng đại cao bằng thấu kính ngâm dầu.

2. Nhỏ một giọt dầu tuyết tùng lên tấm kính che ngay phía trên đối tượng đang nghiên cứu.

3. Lấy nét hình ảnh một lần nữa, bây giờ ở độ phóng đại thấp, sau đó xoay tháp pháo để lắp thấu kính ngâm dầu sao cho đầu thấu kính chạm vào giọt dầu.

4. Trong khi nhìn qua kính hiển vi, hãy lấy nét thấu kính thật cẩn thận bằng vít điều chỉnh. Hãy nhớ rằng mặt phẳng tiêu cự của thấu kính chỉ cách bề mặt của lớp phủ 1 mm.

5. Khi hoàn tất, hãy lau sạch dầu trên ống kính bằng vải mềm.

Mátxcơva: Agropromizdat, 1988. - 271 tr.
ISBN 5-10-000614-5
Tải xuống(đương dân trực tiêp) : praktiumpocitologii1988.djvu Trước 1 .. 57 > .. >> Tiếp theo
Việc chuẩn bị microtome vĩnh viễn với các mặt cắt dọc của rễ được quan sát lần đầu tiên ở độ phóng đại thấp của kính hiển vi. Có thể nhìn thấy rõ một chiếc mũ ở đầu rễ, giúp bảo vệ nón sinh trưởng khỏi bị hư hại trong quá trình sinh trưởng.
trong đất. Tiếp theo là hình nón phát triển của rễ hoặc vùng phân chia tế bào (khoảng 2 mm). Phía sau hình nón phát triển là vùng mở rộng, nơi các tế bào kéo dài ra và sau đó là vùng hấp thụ có lông rễ. Nguyên phân được nghiên cứu trên các tế bào mô phân sinh của nón phát triển rễ, nơi có nhiều tế bào đang phân chia. Mô phân sinh bao gồm các hàng tế bào hình chữ nhật. Mỗi hàng ô bắt nguồn từ một ô duy nhất.
Sau khi kiểm tra chân răng ở độ phóng đại thấp, nên quan sát việc chuẩn bị với vật kính 40X.
Giai đoạn trung gian. Trên các chế phẩm vĩnh viễn thông thường, trạng thái xen kẽ của hạt nhân được đặc trưng bởi cấu trúc nhiễm sắc tinh tế. Nhiễm sắc thể lúc này bị khử xoắn mạnh và không được phát hiện. Hạt nhân có hình dạng tròn và cấu trúc hạt đồng nhất. Trong số các thành phần khác của hạt nhân, các nucleoli có thể nhìn thấy rõ ràng. Khi sử dụng một số chất cố định hạt nhân, chẳng hạn như Brodsky, và các chế phẩm nhuộm màu bằng hematoxylin, người ta có thể nhìn thấy bằng cách ngâm dưới kính hiển vi (thấu kính 90X) trong nhân tế bào thực vật một mạng lưới chất nhiễm sắc và các hạt nhiễm sắc lớn tạo thành các chất nhiễm sắc.
Sau khi hoàn thành kỳ trung gian, tế bào bước vào quá trình nguyên phân. Sự phân chia tế bào thường bắt đầu bằng những biến đổi trong nhân.
Trong kỳ đầu tiên (Hình 47), nhân tăng lên và các sợi nhiễm sắc thể hiện rõ trong đó, trong trường hợp này
Cơm. 47. Nguyên phân trong tế bào củ hành Allium sera (chuẩn bị vi phẫu):
1 lời tiên tri; "2 - kỳ giữa; I - kỳ sau; 4 - pha cơ thể; 5 - xen kẽ.
thời gian đã bị xoắn ốc rồi. Mỗi nhiễm sắc thể sau khi nhân đôi ở kỳ trung gian gồm hai nhiễm sắc thể chị em nối với nhau bằng một tâm động. Khi kết thúc kỳ đầu tiên, màng nhân và nucleoli thường biến mất. Khi chuẩn bị, người ta luôn có thể tìm thấy những lời tiên tri sớm và muộn và so sánh chúng với nhau. Các sợi nhiễm sắc thể hiện rõ hơn ở kỳ đầu tiên muộn, và thường có thể nhận thấy rằng chúng được nhân đôi.
Metaphase: Sau khi lớp vỏ nhân biến mất, người ta thấy rằng các nhiễm sắc thể đã đạt đến sự ngưng tụ tối đa, trở nên ngắn hơn và di chuyển về phía xích đạo của tế bào, nằm trong cùng một mặt phẳng. Giai đoạn nguyên phân này được gọi là metaphase. Tế bào đã có trục phân bào (không sắc nét), bao gồm các sợi hỗ trợ và kéo. Cái đầu tiên trong số chúng kéo dài từ cực này sang cực khác và cái thứ hai kết nối tâm động của nhiễm sắc thể với các cực.
Trên các chế phẩm được nhuộm bằng hematoxylin, các sợi của trục phân bào không phải lúc nào cũng có thể nhìn thấy được, vì thuốc nhuộm này là hạt nhân. Tuy nhiên, trong phim huấn luyện và trên các chế phẩm khác, người ta thấy rõ rằng mỗi nhiễm sắc thể, được gắn vào trục phân bào, bao gồm hai nhiễm sắc thể song song.
Nhiễm sắc thể nhân đôi trong kỳ giữa thường nằm vuông góc với các sợi của trục phân bào và ở một khoảng cách bằng nhau so với các cực. Tâm động của tất cả các nhiễm sắc thể đều nằm trong cùng một mặt phẳng xích đạo, rất thuận tiện cho việc đếm nhiễm sắc thể và nghiên cứu hình thái của chúng. "
Việc chuẩn bị microtome để đếm nhiễm sắc thể thường được thực hiện từ các mặt cắt ngang của rễ sao cho có thể nhìn thấy được kỳ giữa từ cực. Ở vị trí này, có thể thấy rõ các nhiễm sắc thể nằm cách nhau một khoảng. Tại thời điểm này, chúng có thể được phác thảo và đếm.
Anaphase bắt đầu bằng sự phân chia tâm động, và sau đó xảy ra sự phân tách các nhiễm sắc thể. Nhiễm sắc thể chị em của mỗi nhiễm sắc thể phân kỳ về các cực khác nhau. Đây là cách xảy ra sự phân bố chính xác của vật liệu di truyền và ở mỗi cực có cùng số lượng nhiễm sắc thể như tế bào ban đầu có trước khi chúng được nhân đôi. Ví dụ, lúa mạch đen có 14 nhiễm sắc thể trong tế bào soma. Trong siêu hình, cô ấy
14 nhiễm sắc thể nhân đôi (dichromatid). Ở kỳ sau, sau khi các nhiễm sắc thể chị em phân kỳ ở hai cực, lại có 14 nhiễm sắc thể ở hai cực.
Sau khi tách tâm động, mỗi nhiễm sắc thể có được các chức năng của một nhiễm sắc thể độc lập.
Sự di chuyển của các nhiễm sắc thể về các cực xảy ra do sự co lại của các sợi kéo và sự kéo dài của các sợi hỗ trợ của trục phân bào. Khi xem một bộ phim đào tạo, có thể thấy rõ quá trình này diễn ra rất nhanh so với các phim khác.
các giai đoạn khác nhau và khó nắm bắt hơn. Do đó, phản vệ ít phổ biến hơn ở các chế phẩm so với tiên tri.
Trong kỳ đầu, các nhiễm sắc thể ở mỗi cực trải qua quá trình khử ngưng tụ, tức là một quá trình ngược lại với những gì xảy ra trong kỳ đầu. Các đường viền của nhiễm sắc thể mất đi sự rõ ràng, trục phân bào bị phá hủy, lớp vỏ nhân được phục hồi và các hạt nhân xuất hiện. Do đó, sau nhiều biến đổi cấu trúc khác nhau, hạt nhân chuyển động chậm được chia thành hai hạt nhân con. Trong telophase, một thành tế bào được hình thành từ phragmoplast, phân chia toàn bộ nội dung của tế bào chất thành hai phần bằng nhau - quá trình phân chia tế bào xảy ra. Đây là cách quá trình nguyên phân kết thúc.
Thời gian của từng giai đoạn nguyên phân có thể được đánh giá từ các quan sát in vivo. Người ta đã xác định rằng trong nội nhũ hạt đậu, kỳ đầu tiên kéo dài 40 phút, kỳ giữa - 20, kỳ sau - 12, kỳ cuối - 1,10 phút, tức là giai đoạn đầu tiên và cuối cùng của quá trình nguyên phân là dài nhất. Toàn bộ quá trình nguyên phân kéo dài khoảng 3 giờ, thời gian của chu kỳ phân bào dài hơn nhiều lần. Như vậy, ở đậu ngựa (Vicia fab a), toàn bộ chu kỳ phân bào kéo dài 30 giờ, với quá trình nguyên phân là 4 giờ, và kỳ trung gian - 26 giờ, trong đó chu kỳ G \ - 12 giờ, S - 6 giờ, C2 - 8 giờ. Ở màu xanh lá cây, chu kỳ phân bào ngắn nhất ở một số tế bào kéo dài 8 giờ và hầu hết các tế bào trải qua nó trong 10-12 giờ. Trong ba giai đoạn của kỳ trung gian, thời kỳ Gi là thời gian thay đổi nhiều nhất. Động học của quá trình nguyên phân phụ thuộc vào nhiều yếu tố bên trong và bên ngoài, mức độ iloidality, độ pH của môi trường, hoạt động của hormone, nhiệt độ, điều kiện ánh sáng, v.v..

1.	Rửa và lau khô tay
2.	Đeo găng tay
3. Chuẩn bị kính hiển vi làm việc:
3.1.	Đặt kính hiển vi lên mặt bàn cách mép 3-5 cm, rút ​​dây, cắm phích cắm vào ổ điện.
3.2.	Đặt ống kính công suất thấp (8x) ở khoảng cách khoảng 1 cm (tiêu cự của ống kính công suất thấp)
3.3.	Đưa bình ngưng vào vị trí làm việc, mở nhẹ màng ngăn.
3.4.	Đưa đầu ống nhòm vào vị trí làm việc
3.5.	Bật đèn chiếu sáng
4. Làm việc ở độ phóng đại thấp và trung bình:
4.1.	Đặt mẫu lên bàn với tấm phủ hướng lên trên.
4.2.	Bằng cách di chuyển vít vĩ kế, tìm tiêu điểm có độ phóng đại thấp
4.3.	Xem xét việc chuẩn bị, chọn khu vực cần nghiên cứu ở độ phóng đại cao hơn và đặt nó ở giữa trường nhìn
4.4.	Không thay đổi tiêu cự (không nâng ống), xoay tháp pháo và lắp vật kính mạnh hơn (40x).
4.5.	Nâng bình ngưng, mở màng ngăn
4.6.	Lấy nét đối tượng bằng vít micromet bằng cách xoay nó nửa vòng về phía trước hoặc phía sau
5. Hoàn thành công việc
5.1.	Tắt đèn, chỉnh khẩu độ phóng đại thấp, lấy chuẩn bị ra khỏi bàn soi, đóng màng ngăn, hạ tụ quang, hạ ống kính, đưa thị kính lại với nhau trong phần gắn ống nhòm
5.2.	Rút dây ra khỏi ổ cắm, quấn cẩn thận quanh đế kính hiển vi. Đậy nắp kính hiển vi.
5.3.

3- Việc chuẩn bị do trợ lý phòng thí nghiệm chuẩn bị có chất lượng kém, bởi vì có các khối màu nâu sẫm. Hiện vật này (các hạt sắc tố) được hình thành do phản ứng của axit formalin với huyết sắc tố.

4- Để loại bỏ sắc tố, các phần phải được đặt:

trong dung dịch amoniac 1-5% (trong 15-20 phút),

Cồn 70% (trong 15-20 phút),

1% KOH trong cồn 80° (10 phút).

Các phần sau đó được rửa sạch bằng nước.

Sau khi nhuộm phần đã khử paraffin bằng hematoxylin, kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế không hài lòng với kết quả: nền của chế phẩm tối, không nhìn thấy cấu trúc của hạt nhân.

BÀI TẬP 1

1. Cho biết giai đoạn chuẩn bị nhuộm nào được thực hiện không đạt yêu cầu; chuẩn bị nơi làm việc để chuẩn bị nhuộm
2. Chuẩn bị chuẩn bị nhuộm
3. Nhuộm lam kính bằng hematoxylin và eosin.
4. Hãy cho chúng tôi biết về các quy tắc lưu trữ chế phẩm mô học

1. Nền tối của chế phẩm và cấu trúc mờ của hạt nhân có thể xuất hiện khi chế phẩm có độ phân biệt kém với rượu clohydric.

2-3 khử parafin và nhuộm các chế phẩm bằng hematoxylin-eosin

1.	Rửa và lau khô tay
2.	Đeo găng tay
3. Chuẩn bị nơi làm việc:
3.1.	Chuẩn bị khay, khăn ăn, đồng hồ cát, lát parffin
3.2.	Đặt chân máy lên khay
3.3.	Chế tạo pin tẩy sáp bằng cách sắp xếp các dung dịch theo trình tự sau: xylen (1) - xylene (2) - cồn 100 - cồn 96 (1) - cồn 96 (2) - cồn 70 nước cất
3.4.	Làm pin nhuộm bằng cách sắp xếp các dung dịch theo trình tự sau: nước cất - hematoxylin - nước cất - nước máy - nước cất eosin
4. tẩy lông
4.1.	Đặt các phần vào dung dịch xylene 1-2 trong 3-5 phút cho mỗi phần.
4.2.	Thực hiện các phần về rượu có nồng độ giảm dần
4.3.	Rửa sạch các phần trong nước cất.
5. nhuộm các lát cắt bằng hematoxylin-eosin
5.1.	Chuyển các phần đã khử paraffin vào nước cất.
5.2.	nhuộm bằng hematoxylin 2-5 phút
5.3.	rửa sạch bằng nước cất - 1 phút
5.4.	rửa sạch bằng nước máy - 3-5 phút
5.5.	nhuộm bằng dung dịch eosin 1% - 0,5-1 phút
5.6.	rửa nhanh bằng nước cất
6. Hoàn thành công việc
6.1.	Tháo rời pin, đặt chai dung dịch vào đúng vị trí, vứt bỏ khăn lau đã sử dụng
6.2.	Tháo găng tay và đặt vào chất khử trùng

4. lưu trữ

Sau khi hoàn thành việc cắt các mảnh vật liệu phẫu thuật, kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế đặt tất cả dụng cụ, găng tay đã qua sử dụng và vật liệu còn lại vào dung dịch khử trùng.

BÀI TẬP 1

1. Đánh giá hành động của trợ lý phòng thí nghiệm và chuẩn bị nơi làm việc để lấy vật liệu phẫu thuật
2. Đánh dấu và cố định vật liệu
3. Khử trùng đồ dùng, dụng cụ đã qua sử dụng
4. Hãy cho chúng tôi biết về các quy tắc lưu trữ tài liệu còn lại sau nghiên cứu (lưu trữ ướt)

1. Kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế sai. Vật liệu còn lại nên được đặt trong formalin trung tính 10% (lưu trữ ướt).

2-3-lấy, đánh dấu và cố định vật liệu

1.	Rửa và lau khô tay
2.	Đeo găng tay
3.1.	trải một tấm vải dầu (đặt một cái khay)
3.2.	đặt một tấm vải dầu (khay): một hộp có miệng rộng và nắp đáy chứa đầy 10% formalin trung tính; băng cassette mô học, nhíp
4. đánh dấu và cố định vật liệu
4.1.	mở băng cassette (đặt một miếng gạc lên khay)
4.2.	đặt vào băng cassette (trên khăn ăn) một mảnh vật liệu được bác sĩ cắt ra
4.3.	Chuẩn bị nhãn giấy: viết bằng bút chì đơn giản số sê-ri mà tài liệu được đăng ký trên tạp chí
4.4.	Đặt nhãn vào khay (trên khăn ăn có chất liệu)
4.5.	Đóng băng cassette lại, bạn sẽ nghe thấy tiếng click (buộc khăn ăn).
4.6.	Đặt băng cassette (khăn ăn) chứa vật liệu vào thùng chứa miệng rộng chứa đầy 10% formalin trung tính. Trong trường hợp này, thể tích của chất cố định phải lớn hơn thể tích của vật liệu cần cố định từ 10-20 lần.
4.7.	Đậy nắp hộp và để dưới mui xe trong thời gian cần thiết để cố định (1 ngày).
5. Hoàn thành công việc
5.1.	cho các dụng cụ đã sử dụng vào thùng chứa để khử trùng, phơi nhiễm 1 giờ.
5.2.	lau khăn dầu (khay) bằng giẻ ngâm trong dung dịch khử trùng.
5.3.	vứt giẻ vào thùng chứa dung dịch khử trùng, phơi 1 giờ.
5.4.	tháo găng tay cao su, ngâm vào hộp đựng chất khử trùng, phơi 1 giờ.

4. lưu trữ ướt

Một kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế được giao nhiệm vụ đổ vật liệu phẫu thuật vào parafin. Để đạt được mục đích này, anh ta đã sử dụng thuật toán hành động sau: rượu 70% - rượu 96% (1) - rượu 96% (2) - rượu 100% - xylene (1) - xylene (2) - hỗn hợp xylene với parafin (ở 37° C) - parafin (56° C).

2. Trình diễn kỹ thuật khử nước vật liệu

3. Nhúng vật liệu vào parafin

4. Hãy cho chúng tôi biết về các quy tắc lưu trữ khối parafin

Kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế đã sử dụng thuật toán hành động chính xác

1-3 nén vật liệu và đổ nó vào parafin.

1.	Rửa và lau khô tay
2.	Đeo găng tay
3. Chuẩn bị nơi làm việc:
3.1.	Chuẩn bị pin để khử nước và nén vật liệu
3.2.	Chuẩn bị dụng cụ.
3.3.	Chuẩn bị khuôn để đổ.
3.4.	Chuẩn bị một thùng chứa nước lạnh để làm nguội nhanh parafin.
4. mất nước
4.1.	Đặt vật liệu đã rửa vào cồn 70%.
4.2.	Trình bày cách chuyển vật liệu từ thuốc thử này sang thuốc thử khác, cho biết thời gian lưu giữ trong mỗi thuốc thử.
5. Đổ vật liệu
5.1.	Lấy thùng chứa parafin (phần thứ 2) và đổ đầy parafin ra khỏi bộ điều nhiệt.
5.2.	Đặt các thùng chứa parafin vào nồi cách thủy.
5.3.	Dùng nhíp ấm chuyển vật liệu vào giữa khuôn giấy.
5.4.	Đổ đầy parafin vào khuôn để đổ.
5.5.	Nhúng khuôn vào nước lạnh cho đến khi có màng trên bề mặt.
5.6.	Ngâm hoàn toàn khuôn vào nước.
6. Hoàn thành công việc
6.1.	Lấy các thùng chứa parafin ra khỏi bộ điều nhiệt.
6.2.	Vứt bỏ băng cassette (gạc).
6.3.	Tháo găng tay và đặt vào chất khử trùng.

4.lưu trữ

Khi tạo các phần parafin từ một khối da có tóc, một kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế đã gặp khó khăn: các phần có đầy sọc và bị rách.

1. Nêu tên các nguyên nhân có thể gây khó khăn trong việc cắt khối này.

2. Có thể sửa được hiện vật này không?

3. Kỹ thuật bôi môi trường dính lên các phiến kính. Những gì có thể được sử dụng làm vật liệu kết dính khi dán các phần trên phiến kính?

1. Nguyên nhân gây đứt và sọc trên vật liệu parafin có thể là:

Khuyết tật bề mặt cắt

Dán parafin lên lưỡi cắt

Parafin kém chất lượng

2. Để loại bỏ hiện vật, bạn nên:

Di chuyển lưỡi dao một chút và xem vị trí của vết xước trên vết cắt có thay đổi theo không. Nếu các vết xước cũng đã dịch chuyển thì hãy thay lưỡi dao.

· Làm sạch lưỡi dao bằng bàn chải nhúng xylene. Khi chải răng, bàn chải phải được di chuyển hướng lên trên khỏi mép răng nhưng không bao giờ di chuyển xuống dưới mép răng.

· Bản sao mẫu phải được dán keo hoặc nạp lại.

3. Là vật liệu kết dính để dán các phần trên phiến kính, bạn có thể sử dụng chất kết dính gelatin làm sẵn cho các phần hoặc chuẩn bị môi trường kết dính của riêng bạn dựa trên huyết thanh hoặc lòng trắng trứng với glycerin.

Khi bắt đầu nhuộm phần parafin từ một mảnh tuyến giáp, kỹ thuật viên phòng thí nghiệm y tế đã quên khử parafin.

1. Chế phẩm không khử paraffin có thể nhuộm màu được không? Mục đích của việc khử paraffin là gì?

2. Có thể sửa được lỗi như vậy không?

3. Các loại vết mô học được sử dụng phổ biến nhất.

1. Không thể nhuộm màu một chế phẩm không khử parafin. Tẩy sáp được sử dụng để loại bỏ parafin khỏi phần này. Chế phẩm đã tẩy sáp có thể được sấy khô và bảo quản. Nên thay dung môi paraffin - xylene sau khi xử lý 100-200 phần.

2. Không thể sửa được.

3. Trong thực hành mô học, thuốc nhuộm cơ bản (kiềm), axit và trung tính được sử dụng. Thuốc nhuộm cơ bản nhuộm các cấu trúc có tính chất axit. Trước hết là nhân tế bào (DNA, nhiễm sắc thể, RNA nucleol). Sự nhuộm màu này được gọi là basophilic. Trong số các thuốc nhuộm này, thuốc nhuộm hạt nhân phổ biến nhất là hematoxylin. Cấu trúc tế bào chất có tính chất cơ bản được nhuộm bằng thuốc nhuộm axit. Thuốc nhuộm axit phổ biến nhất là eosin. Trong số các thuốc nhuộm trung tính, thuốc nhuộm được sử dụng phổ biến nhất là Sudan (Sudan III, IV), hòa tan trong chất béo. Nó được sử dụng để phát hiện các tạp chất béo trong tế bào chất của tế bào.

dấu hiệu	sinh vật nhân sơ	sinh vật nhân chuẩn
1. Được hình thành và tách biệt về mặt hình thái với tế bào chất bằng màng nhân của nhân.
2. Số lượng nhiễm sắc thể
3. Nhiễm sắc thể có hình tròn
4. Nhiễm sắc thể là tuyến tính
5. Hằng số lắng đọng ribosome
6. Vị trí của ribosome: - rải rác trong tế bào chất - gắn vào lưới nội chất
7. Bộ máy Golgi
8. Lysosome
9. Không bào được bao quanh bởi màng
10. Không bào khí không có màng bao bọc
11. Peroxisome
12. Ti thể
13. Plastid (ở dạng quang dưỡng)
14. Mesosome
15. Hệ thống vi ống
16. Tiên mao (nếu có): - đường kính - về đường kính chúng có sự sắp xếp đặc trưng của các vi ống "9 + 2"
17. Màng chứa: - Axit béo phân nhánh và axit béo cyclopropan - Axit béo không bão hòa đa và sterol
18. Thành tế bào chứa: - peptidoglycan (murein, pseudomurein) - axit teichoic - lipopolysacarit - polysacarit (cellulose, chitin)
19. Sự sinh sản của tế bào xảy ra bằng cách: - phân chia đơn giản - nguyên phân
20. Đặc điểm phân chia protoplast bằng màng trong thành các ngăn có chức năng khác nhau
21. Bộ xương tế bào ba chiều, bao gồm các vi ống, sợi trung gian và sợi Actin
22. Giao tiếp giữa các ngăn được thực hiện do cyclosis, end và exocytosis
23. Sự hiện diện của nội bào tử

5.4. Kiểm soát kiến ​​thức cuối cùng:

- Câu hỏi về chủ đề bài học:

1. Giải thích bản chất của môn khoa học “Sinh học” và ý nghĩa của nó trong y học.

2. Giải thích tại sao chúng ta nghiên cứu Con người như một đối tượng của y học, trước hết là đại diện của thế giới động vật.

3. Hệ thống phân loại sinh vật sống.

4. Ý tưởng về các dạng sống không tế bào và tế bào.

5. Khái niệm về sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân chuẩn.

6. Sự đa dạng của các dạng sống tế bào.

7. Ý tưởng về các thiết bị phóng đại, lịch sử phát hiện và cải tiến chúng.

8. Tầm quan trọng của dụng cụ phóng đại trong sự phát triển của sinh học và y học.

- Nhiệm vụ kiểm tra:

1. Giai đoạn đề cập đến một phần của kính hiển vi

1) cơ khí

2) quang học

3) chiếu sáng

4) mổ xẻ

2. Các bộ phận của phần chiếu sáng của kính hiển vi được bố trí

1) trong ổ cắm của súng lục ổ quay

2) ở đầu ống

3) ở chân đế của chân máy

4) trên bảng chủ đề

3. Mục đích của vít vĩ kế

1) di chuyển giá đỡ cùng thị kính theo hướng thẳng đứng

2) di chuyển giá đỡ bằng thị kính theo hướng ngang

3) di chuyển bàn có vật theo hướng thẳng đứng

4) di chuyển bàn có vật theo hướng nằm ngang

4. Độ phóng đại của thị kính của kính hiển vi Biolam có thể là

5. Độ phóng đại của vật kính ngâm

- Giải quyết các vấn đề tình huống:

Nhiệm vụ 1

Việc chuẩn bị vĩnh viễn đã được nghiên cứu ở độ phóng đại thấp, nhưng khi chuyển sang độ phóng đại cao, không thể nhìn thấy vật thể, ngay cả khi hiệu chỉnh bằng vít vĩ mô và micromet cũng như đủ ánh sáng. Cần phải xác định nguyên nhân hiện tượng này là gì?

Nhiệm vụ 2

Việc chuẩn bị được đặt trên bệ kính hiển vi, có gương ở chân chân máy. Có ánh sáng nhân tạo yếu trong khán phòng. Có thể nhìn thấy rõ vật thể ở độ phóng đại thấp, tuy nhiên, khi thử kiểm tra nó bằng độ phóng đại của ống kính x40, vật thể không nhìn thấy được trong trường nhìn, xuất hiện một điểm tối. Cần phải xác định nguyên nhân hiện tượng này là gì?

6. Bài tập về nhà tìm hiểu chủ đề bài học(theo hướng dẫn hoạt động ngoại khóa theo chủ đề của bài học)

1. Chuẩn bị các chế phẩm vi mô của đại diện sinh vật nhân sơ (tế bào vi khuẩn) và sinh vật nhân chuẩn (tế bào thần kinh, tế bào vỏ củ hành).

- Bắt buộc

1. Sinh học 2 cuốn. Sách giáo khoa y khoa. chuyên gia. trường đại học/ed. V.N. Yarygina. M.: Cao hơn. trường học, 2005.

2. Hướng dẫn thực hành bài tập sinh học: SGK/ed. V.V. Markin. M.: Y học, 2006.

- Thêm vào

1. Di truyền học đại cương và y học: sách giáo khoa / ed. V.P. Shchipkov. M.: Học viện, 2003.

2. Ginter E.K. Di truyền y học: sách giáo khoa. M.: Y học, 2003.

3. Bochkov N.P. Di truyền lâm sàng: sách giáo khoa. M.: GEOTAR-Media, 2004.

4. Severtsov A.S. thuyết tiến hóa. M.: Vlados, 2005.

5. Zhimulev I.F. Di truyền học đại cương và phân tử: sách giáo khoa. Novosibirsk: Sibuniverizd., 2007.

7. Grigoriev A.I. Sinh thái con người: sách giáo khoa. M.: GEOTAR-Media, 2008.

8. Chernova N.M. Sinh thái chung: sách giáo khoa. M.: Bustard, 2004.

- Tài nguyên điện tử

1. Thư viện điện tử chuyên ngành Sinh học. Mátxcơva: Bác sĩ Nga, 2003.

2. IHD KrasGMU

4. Y học DB

5. Thiên tài y tế DB

Gửi công việc tốt của bạn trong cơ sở kiến ​​thức thật đơn giản. Sử dụng mẫu dưới đây

Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng kiến ​​thức trong học tập và công việc sẽ rất biết ơn các bạn.

1. Đặc điểm chung của lớp giun tròn.

2. Đặc điểm hình thái của giun tròn (hình thái bên ngoài và bên trong).

3. Đặc điểm hình thái giun kim, trichinella, crookheads, roi trẻ em.

4. Chu kỳ phát triển và con đường lây nhiễm giun tròn.

5. Đặc điểm chung và ý nghĩa sinh học của loài giun đốt và đại diện của chúng là đỉa làm thuốc.

Hầu hết tuyến trùng là giun đất và một phần chu kỳ phát triển của chúng (thường là trứng) diễn ra trong đất. Vòng đời trôi qua mà không biến thái, ấu trùng lột xác nhiều lần trong quá trình phát triển. Một đặc điểm trong vòng đời của nhiều loài là nhu cầu ấu trùng trong oxy để phát triển hơn nữa, do đó chúng thực hiện các cuộc di cư cụ thể trong cơ thể của vật chủ cuối cùng.

Công việc số 1. Đặc điểm cấu trúc bên ngoài và sự dị hình giới tính của giun tròn trên ví dụ về giun tròn.

Họ: Ascarididae

Tiêu biểu: Ascaris lumbricoides - giun đũa người .

Tuyến trùng có đặc điểm là thân hình thoi thon dài, mặt cắt ngang tròn. Cơ thể được bao phủ bởi một lớp biểu bì dày đặc để bảo vệ cơ thể của sâu. Giun tròn có kích thước dị hình giới tính rõ rệt (con cái lớn hơn - 20-40 cm, con đực - 15-20 cm), đầu sau của cơ thể con đực uốn cong và có 2 gai. Cơ quan sinh dục của con cái nằm ở rìa 1/3 cơ thể ở phía bụng, ở con đực nó nối với hậu môn. Ở đầu phía trước của thân giun tròn có một lỗ miệng dạng khe hình tam giác được bao quanh bởi ba môi.

Kiểm tra các chế phẩm ướt và vật liệu trình diễn giun đũa, phác họa sự xuất hiện của nam và nữ, lưu ý các đặc điểm chẩn đoán, kích thước và sự khác biệt giới tính, chỉ ra các cách lây nhiễm. Viết ra hệ thống.

Công trình số 2. Hình thái bên trong của giun tròn.

Hãy xem xét các chế phẩm ướt và tổng thể có mặt cắt dọc và ngang của cơ thể giun đũa. Trên mặt cắt ngang, lớp biểu bì bao phủ cơ thể, lớp dưới da có 4 đường gờ, trong đó có thể nhìn thấy rõ các kênh của hệ bài tiết (ở bên) và các thân thần kinh (ở lưng và bụng). Dưới lớp hạ bì hiện rõ 4 dải cơ, ngăn cách nhau bởi các đường gờ dưới da. Ở trung tâm của khoang cơ thể sơ cấp, có thể nhìn thấy ruột và hệ thống sinh sản bị cắt nhiều lần - buồng trứng có đường kính nhỏ nhất, ống dẫn trứng lớn hơn một chút với trứng kém phát triển và tử cung lớn nhất với trứng đã hình thành.

phác họa mặt cắt ngang của giun đũa và đánh dấu các cơ quan được liệt kê.

Công trình số 3. Dấu hiệu chẩn đoán và dị hình giới tính của giun kim.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Nemathelminthes - Giun tròn

Lớp: Tuyến trùng - Giun tròn thích hợp

Họ: Oxyuridae

Tiêu biểu: Enterobius vermicularis - giun kim cho trẻ em .

Giun kim ở trẻ em có kích thước nhỏ (con cái tới 10 mm, con đực tới 5 mm), phần sau cơ thể con đực xoắn về phía bụng. Ở đầu trước của cơ thể xung quanh miệng có một túi - một khối sưng tấy để bám vào thành ruột, thực quản có phần kéo dài hút - củ.

Kiểm tra giun kim đực và cái dưới kính hiển vi có độ phóng đại thấp, phác họa, cho thấy sự khác biệt về chẩn đoán - mụn nước, củ, kích thước và dấu hiệu của dị hình giới tính. Viết ra hệ thống.

Công việc số 4. Dấu hiệu chẩn đoán bệnh giun đũa.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Nemathelminthes - Giun tròn

Lớp: Tuyến trùng - Giun tròn thích hợp

Họ: Trichocephalidae

Tiêu biểu: trichocephalus trichiurus - Vlasoglav .

Vlasoglav có hình dáng đặc trưng - phần trước của cơ thể giống như lông, mỏng hơn phần sau 3-4 lần và có tác dụng cố định giun trong thành ruột. Kích thước của con cái là 35--50 mm, con đực nhỏ hơn một chút - 30-40 mm, mặt sau của cơ thể xoắn lại.

Hãy xem xét loại giun thuốc vĩnh viễn. phác họa nam và nữ, lưu ý các đặc điểm chẩn đoán - phần trước giống như lông của cơ thể, kích thước, biểu thị phân loại.

Tác phẩm số 5. ​​Dấu hiệu chẩn đoán bệnh vẹo cột sống.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Nemathelminthes - Giun tròn

Lớp: Tuyến trùng - Giun tròn thích hợp

Họ: Ancylostomatidae

Tiêu biểu: Ancylostoma tá tràng - giun móc .

Tiêu biểu: Necator Americanus- Một người Mỹ nào đó.

Kiểm tra các chế phẩm giun móc và nenecator dưới kính hiển vi có độ phóng đại cao. Hãy xem xét và phác họa phần đầu phía trước cong của cả hai loài, chỉ ra nang miệng, răng của giun móc và các tấm nenecator, ghi phân loại.

Công trình số 6. Cấu trúc và chu trình phát triển của trichinella.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Nemathelminthes - Giun tròn

Lớp: Tuyến trùng - Giun tròn thích hợp

Họ: Trichinellidae

Tiêu biểu: Trichinella xoắn ốc - Trichinella .

Trichinella, không giống như hầu hết các tuyến trùng, là một loại giun sinh học điển hình - tất cả sự phát triển của nó xảy ra trong cơ thể vật chủ mà không xâm nhập vào môi trường bên ngoài. Khi ăn thịt nhiễm Trichinella, ấu trùng trong ruột hoàn tất quá trình phát triển, sau khi thụ tinh, con cái sinh ra ấu trùng sống xâm nhập vào máu và lây lan khắp cơ thể, khu trú ở các cơ. Ấu trùng có nang được bao phủ bởi một lớp mô liên kết, cuối cùng bị vôi hóa.

Hãy xem xét chế phẩm có ấu trùng Trichinella trong cơ. Ấu trùng ở trạng thái xoắn nằm bên trong một quả nang hình bầu dục có kích thước 0,3-0,5 mm. phác họa chuẩn bị, đánh dấu ấu trùng và viên nang, mô tả các cách lây nhiễm. Viết ra hệ thống.

Tác phẩm số 7. Mặt cắt ngang của một con đỉa làm thuốc.

Hệ thống học (theo: Dogel, 1981):

Loại: Annelida - Annelids

Lớp: Hyrudinea - Đỉa

Họ: Hyrudinidae

Tiêu biểu: hyrudo dược liệu - đỉa y tế .

Xem xét các chế phẩm ướt và tài liệu trình diễn cấu trúc bên ngoài của một con đỉa y tế, phác họa bằng bút chì màu, đánh dấu cơ thể được phân đoạn, sự hiện diện của hai giác hút và các đặc điểm màu sắc đóng vai trò là đặc điểm chẩn đoán quan trọng. Ở độ phóng đại thấp của kính hiển vi, hãy xem xét mặt cắt ngang, phác họa, lưu ý biểu mô da, các lớp cơ, túi ruột, nhu mô và lỗ khuyết. Viết ra hệ thống.

Công việc số 8. Giải quyết các tình huống.

1. Trong quá trình làm việc của đội ngũ "Bác sĩ không biên giới" có trình độ tại một thị trấn nhỏ ở châu Phi, số bệnh nhân được chẩn đoán là "loa-loaz", "brugzheim" và "onchocerczheim" được phát hiện nhiều hơn 2,5 lần so với theo các bác sĩ địa phương đã tiến hành phân tích sinh học vật liệu vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Điều gì có thể là lý do cho sự khác biệt trong chẩn đoán? Giải thích nguyên nhân và viết phân loại tác nhân gây bệnh.

2. Một con lợn rừng bị một nhóm thợ săn bắt trong rừng. Dù nấu bằng nhiệt nhưng sau 30 ngày, hai người vẫn sốt cao, xuất hiện đau đầu và đau cơ, rối loạn đường ruột và suy nhược toàn thân. Bệnh gì có thể được giả định trong trường hợp này? Kể tên những con đường có thể lây nhiễm bệnh này ở người và các biện pháp phòng ngừa.

3. Trẻ 8 tuổi có các triệu chứng: ngủ kém, cáu kỉnh, gãi vùng hậu môn. Anh ta có thể có chẩn đoán gì?

4. Người bệnh đau bụng, buồn nôn, tắc ruột. Được biết, bệnh nhân là người làm vườn nghiệp dư, sử dụng phân người làm phân bón. Bệnh giun sán nào có thể được giả định từ anh ta?

5. Tình trạng mất vệ sinh thường xuyên xảy ra tại các khu mỏ, nhà vệ sinh bị ô nhiễm nặng nề bởi phân. Vì nhiệt độ cao, nhiều thợ mỏ phải đi chân trần. Bệnh giun sán nào phổ biến ở nhóm dân số này?

Bài 4.5giun sán y tếbản thể luận. (nội soi giun sán)

Mục đích của bài học: nghiên cứu đặc điểm chẩn đoán trứng của các loại giun sán và đặc điểm thích nghi của chúng để thoát ra và tái định cư ở môi trường bên ngoài.

Vật liệu và thiết bị:

1. Kính hiển vi

2. Chế phẩm vi mô: hỗn hợp trứng giun sán; trứng sán lá gan; trứng sán; trứng sán lá lanceolate; trứng giun kim; trứng sán dây lùn; trứng giun đũa; trứng giun đũa; trứng sán dây; trứng sán máng

3. Bảng khóa

4. Bàn là vĩnh viễn.

Câu hỏi để tự chuẩn bị:

1. Dấu hiệu chẩn đoán trứng giun dẹp, giun tròn.

2. Sự thích nghi của trứng giun sán để giải phóng, lắng đọng và bảo quản ở môi trường bên ngoài.

3. Các phương pháp chẩn đoán bệnh giun sán.

Thông thường việc nhận biết bệnh giun sán dựa trên các biểu hiện lâm sàng là rất khó khăn. Thành phần quan trọng nhất của chẩn đoán giun sán là nội soi giun sán. Nội soi giun sán, hoặc nội soi giun sán - phát hiện trứng giun trong các chất tiết khác nhau của cơ thể, chủ yếu trong phân, nước tiểu, các vết xước ở nếp gấp quanh hậu môn, v.v.

Trứng giun sán có khả năng thích nghi tốt với việc tồn tại và định cư ở môi trường bên ngoài, trong khi đó, tùy theo đặc điểm của vòng đời mà chúng có những thích nghi hình thái khác nhau. Sự thích nghi được phản ánh trong cấu trúc bên ngoài của trứng, giúp xác định loài của chúng một cách hiệu quả.

Công việc số 1. Sự thích ứng của trứng với việc thả ấu trùng vào môi trường nước.

Quan sát dưới kính hiển vi và vẽ:

A) trứng sán lá gan;

C) trứng ruy băng rộng.

Đánh dấu sự hiện diện của nắp, cho biết kích thước.

Công việc số 2. Sự thích nghi của trứng với sự thoát ra của ấu trùng vào ruột của vật chủ trung gian - động vật thân mềm sống dưới nước hoặc trên cạn.

Một số loài sán lá không có giai đoạn di chuyển tự do xâm lấn đến vật chủ trung gian thứ nhất. Trứng bị nuốt bởi vật chủ trung gian đầu tiên - một động vật thân mềm chân bụng, trong ruột của chúng sẽ diễn ra quá trình phát triển tiếp theo.

MỘT). Kiểm tra trứng sán dưới kính hiển vi. Nắp trứng không có chức năng, miricidium rời khỏi trứng dưới tác dụng của enzym tiêu hóa trong ruột của vật chủ. Phác thảo quả trứng, đánh dấu trên nắp, cho biết kích thước.

TRONG). Kiểm tra trứng sán lá dưới kính hiển vi. Loài này phát triển trên mặt đất nên trứng có vỏ dày và màu sẫm, nắp không mở. Vẽ, chỉ ra các tính năng và kích thước chẩn đoán.

Công trình số 3. Sự thích nghi của trứng với sự phát triển ở môi trường trên cạn.

Trứng của nhiều loài sán dây và tuyến trùng có thể tồn tại lâu dài trong đất cho đến khi bị vật chủ cuối cùng nuốt chửng. Những quả trứng như vậy có lớp vỏ dày đặc bảo vệ chúng khỏi những tác động của môi trường.

Kiểm tra dưới kính hiển vi, vẽ và chỉ ra các đặc điểm và kích thước chẩn đoán chính:

a) Trứng giun tóc b) Trứng giun đũa c) Trứng giun.

Công trình số 4. Đặc điểm hình thái của trứng giun có thời gian phát triển ngắn ở môi trường bên ngoài.

Một số loài có thời gian phát triển trứng ngắn (khoảng 6 giờ ở giun kim), sau đó nó trở nên xâm lấn. Trứng của một số loài (sán dây lùn) có thể trưởng thành trước khi rời khỏi ruột và có khả năng tự xâm nhập. Những quả trứng như vậy được đặc trưng bởi một lớp vỏ mỏng trong suốt.

MỘT). Kiểm tra trứng giun kim dưới kính hiển vi. Vẽ và đánh dấu hình dạng bất đối xứng và lớp vỏ trong suốt. Chỉ định kích thước.

TRONG). Kiểm tra trứng của sán dây lùn. Vẽ, chỉ ra kích thước và lưu ý sự hiện diện của một lớp vỏ mỏng trong suốt.

Công việc số 5. ​​Sự thích ứng của trứng để thoát ra khỏi máu.

Kiểm tra trứng của sán máng dưới kính hiển vi, vẽ, ghi nhận sự hiện diện của gai và cho biết kích thước.

Công việc số 6. Xác định trứng giun sán.

Khi chuẩn bị "hỗn hợp trứng giun sán", hãy tìm và sử dụng bảng dưới đây để xác định trứng của tất cả các loài được trình bày.

1(8). Có một nắp ở cực trên của quả trứng.

2(3). Chiều dài của trứng là hơn 100 micron. Trứng có hình bầu dục, lớn (130-145x70-85 micron), màu nâu vàng. Vỏ dày và mịn. Trứng được bao quanh bởi nhiều tế bào noãn hoàng. Cực dưới có một củ phẳng. - sán lá gan .

3(2). Chiều dài của trứng nhỏ hơn 100 micron.

4(5). Trứng có vỏ dày màu nâu sẫm, không có củ ở cực dưới, không đối xứng, kích thước 38-45x25-30 micron. Chứa một miradium trưởng thành với hai tế bào lớn. - Dicrocoelium ngọn thương .

5(4). Trứng có màu vàng nhạt hoặc xám nhạt, có củ ở cực dưới.

6(7). Trứng nhỏ, 26-32x11-15 µm, tỷ lệ chiều dài/chiều rộng 2,5:1, màu vàng nhạt hoặc xám. Phần trên của quả trứng hơi thu hẹp lại. Cấu trúc phía trên là hạt mịn. - Opisthorchis mèo mèo .

7(6). Kích thước của trứng là 68-75x45-50 micron, tỷ lệ chiều dài và chiều rộng là 1,5:1. Trứng có màu vàng nhạt, hình bầu dục rộng. Vỏ tương đối nhẵn, mỏng, có một củ nhỏ nằm hơi lệch tâm ở cực dưới. Trứng được bao quanh bởi các tế bào lòng đỏ. - Diphyllobothrium latum .

8(1). Không có nắp ở cực trên của quả trứng.

9(14). Trứng có gai dày.

10(13). Trứng có hình bầu dục, thon dài, lớn (150x60-70 micron), cột sống phát triển tốt.

11(12). Sự tăng đột biến nằm ở thiết bị đầu cuối. - S chistosoma hematobium.

12(11). Một chiếc gai hình móc câu nằm ở bên cạnh quả trứng. - Schistosoma mansoni.

13(10). Trứng có hình bầu dục rộng, nhỏ hơn (80x60 µm), gai thô sơ ở bên cạnh. - bệnh sán máng japonicum.

14(9). Không có gai trên trứng.

15(16). Trứng không đối xứng, thuôn dài, một mặt trứng dẹt rõ rệt, mặt kia lồi, kích thước 50-60x30-32 micron. Vỏ mỏng, mịn, không màu. - Enterobius vermicularis .

16(15). Những quả trứng có tính đối xứng.

17(24). Trứng không chứa móc phôi.

18(19). Trứng có hình quả chanh, vỏ màu nâu sẫm, dày. Cả hai cực đều có hình dạng nút chai màu sáng. Kích thước 50-54x23-26 micron. - Trichocephalus trichiurus .

19(18). Trứng có hình bầu dục rộng, không có hình dạng giống nút bần ở hai cực.

20(23). Trứng có màu nâu, vỏ trứng dày, gập ghềnh.

21(22). Vỏ ngoài thô, dày, màu nâu. Chất bên trong trứng không bám chặt vào vỏ. Trứng có hình bầu dục, hiếm khi hình cầu, kích thước 50-70x40-50 micron. Trứng có hạt mịn, hình cầu. - giun đũa lumbricoides .

22(21). Vỏ ngoài mấp mô mịn, kém dày, trứng thường thon dài, kích thước 50-100x40-50 micron. Nội dung của trứng được gắn chặt vào vỏ, toàn bộ không gian bên trong chứa đầy một số lượng lớn hạt lòng đỏ - giun đũa lumbricoides (trứng chưa thụ tinh).

23(20). Vỏ trứng mỏng, trong suốt, kích thước 56-76x34-40 micron. - Có vẻ như vậy. Họ Ancylostomatidae

24(17). Trứng có hình cầu, chứa 6 cánh phôi.

25(26). Vỏ trứng có màu vàng nâu, dày, có vân xuyên tâm. Kích thước 31-40x20-30 micron. - Có vẻ như vậy. họ Taeniidae(bề ngoài không thể phân biệt được trứng của các loài khác nhau).

26(25). Vỏ trứng không màu, mỏng, mịn.

27(28). Trứng đơn độc, hình bầu dục rộng hoặc tròn, kích thước 36-43x45-53 micron, có hai lớp vỏ trong suốt, giữa đó có các sợi xoắn ốc đi qua. - màng trinh bố.

28(27). Trứng được thu thành từng gói từ 5-30 miếng, không có sợi chỉ giữa vỏ. - Dipylidium caninum.

1. Ở một bệnh nhân trong quá trình nghiên cứu bệnh học, người ta tìm thấy trứng có kích thước 40 micron, vỏ dày có vân hướng tâm, hình cầu, bên trong có 6 móc, cũng tìm thấy các đoạn có tử cung có 7-14 nhánh. Bác sĩ sẽ đưa ra chẩn đoán gì cho bệnh nhân?

2. Trong quá trình nghiên cứu bệnh học, những quả trứng sau đây đã được tìm thấy ở bệnh nhân: 50 micron, hình bầu dục với lớp vỏ trong suốt đôi tinh tế, bên trong các móc của tầng khí quyển. Những gì bệnh giun sán có thể được giả định?

3. Ở một bệnh nhân trong quá trình nghiên cứu bệnh học, người ta đã tìm thấy trứng: kích thước 50 micron, hình quả chanh, hình nút chai ở hai cực. Kể tên loại giun sán.

4. Ở một bệnh nhân - một ngư dân đam mê, người ta đã tìm thấy những quả trứng có nắp, dài 70 mm, vỏ mỏng, nhẵn. Chẩn đoán của bệnh nhân có thể là gì?

5. Bệnh nhân được phát hiện có trứng kích thước nhỏ (25 micron), màu vàng nhạt, vỏ mỏng, nắp không hoạt động. Chẩn đoán nào sẽ được thực hiện dựa trên những dữ liệu này?

Lớp học4.6 Thuộc về y họcnhện Ấn Độ

Vật liệu và thiết bị:

1. Kính hiển vi

2. Các chế phẩm vi mô dành cho bọ ve: ixodid; argas; gama; ghẻ ngứa

3. Bộ sưu tập nhện khô và ướt

4. Bàn là vĩnh viễn.

Câu hỏi để tự chuẩn bị:

1. Đặc điểm chung của loại động vật chân đốt.

2. Đặc điểm nổi bật của lớp nhện.

3. Loài nhện độc.

4. Dấu hiệu chẩn đoán và ý nghĩa dịch tễ học của ixodid, argas, gamas, mạt bụi, ghẻ.

Loài nhện là một nhóm lớn động vật chân đốt đã làm chủ hoàn toàn môi trường sống trên cạn. Loài nhện được đặc trưng bởi cấu trúc phức tạp và sự hiện diện của nhiều chất thơm cho phép chúng tồn tại trong môi trường trên cạn. Chúng bao gồm sự xuất hiện của biểu mô - lớp tích hợp thứ ba ngăn chặn sự bốc hơi của độ ẩm, các cơ quan bài tiết cụ thể - mạch Malpighian và cơ quan hô hấp - phổi và khí quản. Trong quá trình phát triển tiến hóa của loài nhện, cũng như ở các nhóm động vật chân đốt khác, người ta quan sát thấy hiện tượng oligome hóa các cơ quan tương đồng, liên quan đến việc giảm số lượng các phân đoạn và cơ quan ghép đôi ở các đại diện có tổ chức cao hơn. Đồng thời, một số nhóm nhện được đặc trưng bởi hiện tượng thu nhỏ, cho phép chúng đạt số lượng lớn và chiếm những hốc mà các loài lớn hơn không thể tiếp cận. Hiện tượng này gắn liền với sự đơn giản hóa cấu trúc, thu gọn của nhiều cơ quan và được thể hiện đầy đủ nhất ở bọ ve.

Công việc số 1. Dấu hiệu chẩn đoán bọ ve ixodid.

Nhiều loài ve ixodid có thể hút máu người và là ổ chứa tự nhiên quan trọng và là vật mang mầm bệnh khác nhau.

A. Đánh dấu Taiga.

Tiêu biểu: Ixodes persulcatus - Taiga tích tắc.

Bọ taiga phân bố rộng rãi trong các khu rừng taiga ở Siberia và phía bắc nước Nga thuộc châu Âu. Xa hơn về phía nam ở khu vực châu Âu, nó được thay thế bởi một loài có liên quan chặt chẽ, ve chó, có hình thái rất giống nhau. Bọ taiga khác với các loài khác ở tấm chắn lưng màu nâu đen đơn sắc, rãnh hậu môn bao bọc hậu môn phía trước và không có mắt. Bọ ve taiga có sự dị hình giới tính rõ rệt, bao gồm kích thước (con cái lớn hơn con đực) và vị trí của tấm chắn lưng.

Bọ taiga có ý nghĩa dịch tễ học lớn vì là vật trung gian truyền bệnh cụ thể của bệnh viêm não do bọ ve và bệnh Lyme.

Kiểm tra ve taiga đực và cái bằng thuốc vĩnh viễn, phác họa con đực và con cái ở phía lưng và con cái ở phía bụng. Nêu các đặc điểm chẩn đoán - màu sắc, không có mắt, rãnh hậu môn đi quanh hậu môn phía trước và sự khác biệt về giới tính - ở nam, tấm chắn lưng bao phủ toàn bộ cơ thể, ở nữ - chỉ phần trước. Nêu ý nghĩa dịch tễ học, ghi hệ thống học.

B. Ve thuộc chi Dermacentor.

Hệ thống học (theo: Zakhvatkin, 2012):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Họ: Ixodidae - Ixodidae

Tiêu biểu: Dermacentor rìa- Mạt cỏ.

Tiêu biểu: bệnh da liễu(từ đồng nghĩa Máy chăm sóc da liễuhình ảnh) - Đánh dấu đồng cỏ.

Bọ ve của chi Máy chăm sóc da liễu khác nhau ở sự hiện diện của mắt, lá chắn xà cừ, nắm đấm ở cuối bụng sau. Ý nghĩa dịch tễ học - người mang mầm bệnh sốt xuất huyết Omsk, viêm não do ve gây ra, bệnh tularemia và các bệnh nhiễm trùng khác.

Xem xét việc chuẩn bị các loại ve thuộc chi Máy chăm sóc da liễu, ghi các dấu hiệu chẩn đoán, cho biết ý nghĩa dịch tễ học.

C. bọ ve thuộc chihyalomma.

Hệ thống học (theo: Zakhvatkin, 2012):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Họ: Ixodidae - Ixodidae

Tiêu biểu: hyalomma lề.

Các đại diện của chi này tương tự như bọ ve trên đồng cỏ và đồng cỏ, nhưng chúng có kích thước lớn hơn nhiều, có lá chắn một màu, lòng bàn tay dài và đôi mắt to, rõ ràng. Kích thước của một con cái được nuôi dưỡng tốt có thể vượt quá 2 cm. hyalomma sinh sống ở các khu vực phía Nam, gặp nhau ở các sa mạc và thảo nguyên. Hyalomma rìa là người mang mầm bệnh sốt xuất huyết Crimean. Kiểm tra hialomma trên các chế phẩm, ghi lại các dấu hiệu chẩn đoán, chỉ ra ý nghĩa dịch tễ học.

Công việc số 2. Đặc điểm phát triển của bọ ve ixodid.

Chu kỳ phát triển của ve ixodid bao gồm các giai đoạn sau: trứng, ấu trùng, nhộng, ve trưởng thành về mặt sinh dục. Ấu trùng và nhộng có kích thước nhỏ hơn và ăn các động vật có vú nhỏ, số lượng chúng quyết định kích thước của toàn bộ quần thể bọ ve.

MỘT. Kiểm tra ấu trùng bọ ve taiga ở độ phóng đại thấp của kính hiển vi. Ấu trùng có đặc điểm kích thước nhỏ, có ba đôi chi, cơ quan sinh dục chưa phát triển. Mô tả cấu trúc và đặc điểm chẩn đoán của ấu trùng.

TRONG. Hãy xem xét cấu trúc của nhộng ve taiga. Nhộng của bọ ve ixodid có cấu trúc tương tự như bọ ve đói, nhưng nhỏ hơn nhiều. Cơ quan sinh sản kém phát triển. Mô tả nhộng ve taiga, chỉ ra các đặc điểm chẩn đoán.

Công việc số 3. Dấu hiệu chẩn đoán bọ ve argas.

Hệ thống học (theo: Zakhvatkin, 2012):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Họ: Argasidae - Argas

Tiêu biểu: Ornithodorbạnu nhú- Đánh dấu quyết toán.

Đại diện lớn nhất của bọ ve thuộc họ argas. Các loài trong họ này phổ biến ở vùng có khí hậu ấm áp, tấn công vật chủ vào ban đêm, bọ ve định cư thường cư trú ở nơi ở của con người. Tấm chắn lưng không còn, da nhăn nheo hoặc có mụn cóc. Phần miệng bị dịch chuyển về phía bụng và không thể nhìn thấy từ phía trên. Do đặc điểm của môi trường sống (có nhiều loài ở sa mạc), ve argasid có khả năng nhịn đói trong thời gian dài (nhiều năm), việc ăn thịt vật chủ diễn ra rất nhanh. Ý nghĩa dịch tễ học: vật trung gian truyền bệnh sốt tái phát do ve truyền.

Kiểm tra bọ ve dưới kính hiển vi có độ phóng đại thấp hoặc kính lúp, mô tả, phác họa, ghi nhận các đặc điểm chẩn đoán - kích thước lớn, vị trí ở bụng của các cơ quan miệng, thiếu tấm chắn lưng, tích hợp nhăn nheo. Nêu ý nghĩa dịch tễ học.

Công việc số 4. Dấu hiệu chẩn đoán của ve gamasid.

Hệ thống học (theo: Zakhvatkin, 2012):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Họ: Dermanyssidae

Tiêu biểu: Dermanyssus gallinae- Mạt gà.

Tiêu biểu: trực khuẩn Ornithonyssus- Bọ chuột.

Xem xét ve gamasid khi chuẩn bị, vẽ và đánh dấu các dấu hiệu chẩn đoán, cho biết ý nghĩa dịch tễ học.

Công việc№ 5. Dấu hiệu chẩn đoán bệnh ghẻ ngứa.

Hệ thống học (theo: Zakhvatkin, 2012):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Họ: Sarcoptidae

Tiêu biểu: Sarcoptes scabiei- Bệnh ghẻ ngứa.

Xem xét mô tả bệnh ghẻ ngứa, chú ý các dấu hiệu chẩn đoán, chỉ ra ý nghĩa y học.

Công việc№ 6. Mạt bụi.

Hệ thống học (theo: Genis, 1991):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Arachnida - Arachnids

Bộ: Acariformes - Nhện Acariform

Họ: Pyroglyphidae

Tiêu biểu: bệnh da liễupteronyssinus- Mạt bụi.

Mạt bụi được tìm thấy trong nhà ở của con người, nơi chúng sống trong thảm, đồ nội thất bọc nệm, khăn trải giường. Chúng ăn các hạt được tẩy tế bào chết của lớp biểu bì của con người và động vật nuôi. Chúng có kích thước rất nhỏ (0,1-0,5 mm). Các chất thải của mạt bụi gây ra nhiều phản ứng dị ứng. Xem xét hình ảnh con mạt bụi trên minh họa, mô tả, cho biết ý nghĩa y học.

Công việc số 7. Giải quyết các tình huống.

1. Một người đàn ông phàn nàn về tình trạng ngứa dữ dội, rõ rệt nhất là giữa các ngón tay, ở vùng bụng dưới và ở háng. Chiếc răng tăng mạnh vào ban đêm. Nêu nguyên nhân gây bệnh và con đường lây truyền.

2. Người phụ nữ nuôi gà bị viêm da và ngứa ngáy dữ dội. Nguyên nhân có thể của căn bệnh này là gì?

3. Một người đàn ông đi qua sa mạc ở Trung Á đã dừng lại qua đêm trong một hang động nhỏ. Sáng hôm sau, anh phát hiện cơ thể mình đầy những vết cắn, tại chỗ hình thành bong bóng chứa đầy chất lỏng đẫm máu. Ai đã tấn công du khách? Tại sao vết cắn của những con vật này lại nguy hiểm?

4. Một khách du lịch ở rừng taiga phát hiện trên mình một con bọ hút máu có tấm chắn tối màu một màu, không che phủ hoàn toàn cơ thể từ trên cao. Vài ngày sau, vết đỏ hình thành xung quanh vết cắn. Cùng với đó, du khách bị sốt, đau đầu và suy nhược nghiêm trọng. Kể tên loại bọ ve và căn bệnh mà du khách mắc phải.

5. Vào mùa xuân, khi đi dọc bìa rừng, một người đàn ông phát hiện trên mình một con bọ hút máu có tấm khiên bằng xà cừ và mép sau có hình vỏ sò. Bọ ve này là gì, ý nghĩa dịch tễ học của nó là gì?

Lớp học4.7 côn trùng học y tế

Vật liệu và thiết bị:

1. Kính hiển vi

2. Chế phẩm vi mô: ấu trùng muỗi; nhộng muỗi; đầu trưởng thành của muỗi thông thường và muỗi sốt rét; trứng muỗi sốt rét; muỗi; con chí; bọ chét; sâu bọ

3. Thu thập côn trùng khô

4. Bàn là vĩnh viễn.

Câu hỏi để tự chuẩn bị:

1. Đặc điểm chung của côn trùng.

2. Ý nghĩa y học của các loài côn trùng đồng loại.

3. Dấu hiệu chẩn đoán cấu tạo của muỗi trưởng thành, trứng và ấu trùng của muỗi thông thường và muỗi sốt rét.

4. Ý nghĩa dịch tễ học của các thành phần trong ruồi.

5. Đặc điểm hình thái của ruồi đồng chủng trưởng thành và ruồi đồng chủng - tác nhân gây bệnh nấm tùy ý và bắt buộc.

6. Đặc điểm hình thái và ý nghĩa dịch tễ học của chấy, bọ chét, rệp.

Côn trùng là nhóm động vật thành công nhất, có số lượng loài lớn nhất trong số tất cả các sinh vật sống và chiếm giữ tất cả các hốc có thể có trong môi trường sống trên mặt đất, đất và nước ngọt. Tất cả các loài côn trùng đều có ba bộ phận cơ thể - đầu, ngực và bụng. Đầu mang một cặp râu và các chi ở miệng, vùng ngực bao gồm ba đoạn - ba cặp chi và ở hầu hết các đại diện là một hoặc hai cặp cánh, bụng không có các chi và đóng vai trò là nơi chứa nội tạng. Nội tạng. Sự hiện diện của đôi cánh cho phép côn trùng chiếm giữ một lượng lớn các hốc tự do trước đây và trở thành nhóm thống trị trong hầu hết các hệ sinh thái trên cạn.

Côn trùng có đặc điểm là có cấu trúc phức tạp, thích nghi với việc sống trong môi trường không khí trên mặt đất, thường liên quan đến việc thiếu độ ẩm. Cơ thể côn trùng được bao phủ bởi một lớp biểu bì kitin ba lớp chắc chắn, đóng vai trò là bộ xương bên ngoài. Có một hệ thống cơ bắp phức tạp bao gồm các sợi cơ vân, một cơ thể béo giúp bạn dự trữ chất dinh dưỡng và không cần ăn trong thời gian dài. Hệ thống bài tiết (mạch Malpighian) cho phép bạn bài tiết các sản phẩm trao đổi chất mà không bị mất độ ẩm. Một hệ thống thần kinh biệt hóa phức tạp, với bộ não gồm ba phần, tạo điều kiện cho những hành vi phức tạp.

Sự phát triển của côn trùng diễn ra với sự biến thái - không hoàn chỉnh (chuyển hóa máu) - trong đó ấu trùng giống với hình ảnh và thông qua một loạt lần lột xác liên tiếp, trở thành côn trùng trưởng thành vốn có ở dạng nguyên thủy hơn. Sự biến đổi hoàn toàn (chuyển hóa toàn thể) là đặc điểm của các trật tự tiến hóa cao hơn; trong chu kỳ phát triển có một giai đoạn nhộng, trong đó xảy ra sự biến đổi căn bản của sinh vật.

Công trình số 1. Đặc điểm cấu trúc và dấu hiệu chẩn đoán muỗi trưởng thành và muỗi sốt rét.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Thứ tự: Bộ đôi - Bộ đôi

Họ: Culicidae - Muỗi

Tiêu biểu: Culex ống hút- muỗi thông thường

Tiêu biểu: Anopheles maculipennis- Muỗi sốt rét.

Muỗi hút máu có tầm quan trọng lớn nhất trong số các loài Diptera vì là vật mang mầm bệnh của nhiều bệnh. Loài muỗi sốt rét Anopheles truyền mầm bệnh sốt rét, các loài khác là vật mang mầm bệnh và xâm lấn nguy hiểm: bệnh tularemia, bệnh giun chỉ, bệnh sốt vàng da và nhiều bệnh khác.

A. Cấu trúc bên ngoài của muỗi.

Trên các tài liệu thu thập và các bảng trình diễn, hãy xem xét cấu trúc bên ngoài của con cái của muỗi thông thường và muỗi sốt rét. Đánh dấu kích thước, màu sắc. Hãy mô tả sự khác biệt về cấu trúc của hai loài: chân của muỗi sốt rét dài hơn, khi hút máu, con cái của muỗi thông thường ngồi song song với bề mặt hoặc nghiêng bụng về phía cơ thể, con cái Anopheles giơ cao đầu bụng xiên lên trên.

B. Sự khác biệt về chẩn đoán cấu trúc đầu của muỗi thông thường và muỗi sốt rét.

Kiểm tra đầu của muỗi đực và muỗi cái thông thường và muỗi sốt rét dưới kính hiển vi. Đại diện của các giới tính và loài khác nhau có sự khác biệt đáng kể giúp chẩn đoán rõ ràng loài. phác họađầu muỗi và chỉ ra các đặc điểm chẩn đoán:

Culex, con cái - râu hơi có lông mu, lòng bàn tay ngắn hơn vòi;

Culex, con đực - râu có nhiều lông mu, lòng bàn tay dài bằng vòi, không dày ở hai đầu;

Anopheles, con cái - lòng bàn tay dài bằng vòi, râu hơi có lông mu;

Anopheles, con đực - râu có nhiều lông mu, lòng bàn tay dày lên hình chùy ở hai đầu.

Cho biết ý nghĩa dịch tễ học của muỗi thông thường và muỗi sốt rét. Viết ra hệ thống.

Công việc số 2. Sự biến thái của muỗi.

Muỗi, giống như các đại diện khác của Diptera, được đặc trưng bởi sự biến đổi hoàn toàn. Sự phát triển của muỗi xảy ra ở các hồ chứa nước tù đọng nhỏ, vũng nước, nơi con cái đẻ trứng. Tất cả các giai đoạn phát triển của bệnh sốt rét và tình trạng hôn mê thông thường đều được phân biệt rõ ràng, điều này giúp phát hiện các địa điểm sinh sản của Anopheles và sử dụng nhiều phương tiện để chống lại ấu trùng.

A. Đặc điểm chẩn đoán trứng muỗi.

Kiểm tra trứng của muỗi thông thường và muỗi sốt rét trên các chế phẩm vĩnh viễn, phác họa và lưu ý những khác biệt về chẩn đoán: trứng của muỗi sốt rét đẻ đơn lẻ và có các khoang khí ở hai bên, trứng của muỗi thông thường được dán thành bè, không có buồng khí.

B. Dấu hiệu chẩn đoán ấu trùng.

Ở độ phóng đại thấp của kính hiển vi, hãy xem xét việc chuẩn bị ấu trùng của muỗi thông thường và muỗi sốt rét, phác họa, lưu ý các dấu hiệu chẩn đoán: Culex- ở đoạn cuối có ống hút hô hấp dạng ống, ấu trùng bơi lộn ngược một góc so với mặt nước; Anopheles- Đốt cuối không có ống hút hô hấp, có một cặp nhụy ở đốt đốt thứ 8, ấu trùng bơi song song với mặt nước.

. Đặc điểm chẩn đoán nhộng.

Kiểm tra nhộng của muỗi thông thường và muỗi sốt rét trên chế phẩm, lưu ý đặc điểm chẩn đoán: ở nhộng Culex- Xi phông thở hình trụ Anopheles- hình phễu.

Công trình số 3. Dấu hiệu chẩn đoán và ý nghĩa dịch tễ học của muỗi.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Thứ tự: Bộ đôi - Bộ đôi

Họ: Phlebotomidae - Muỗi

Tiêu biểu: Phlebotomus đu đủ.

Muỗi thường xuất hiện ở vùng có khí hậu ấm áp. Đây là những loài côn trùng nhỏ (kích thước 1,5-3 mm), cơ thể có lông mu, màu hơi vàng hoặc nâu. Bộ máy miệng đang mút. Cánh rộng, nhọn ở phía trên. Sự phát triển xảy ra trên đất liền, ở những nơi ẩm ướt. Muỗi có tầm quan trọng dịch tễ học rất lớn vì là vật mang mầm bệnh cụ thể của bệnh sốt pappataci, bệnh leishmania ở da và nội tạng.

Kiểm tra sự chuẩn bị vĩnh viễn của muỗi ở độ phóng đại thấp của kính hiển vi. Mô tả, chỉ ra kích thước và đặc điểm chẩn đoán. Nêu ý nghĩa dịch tễ học của muỗi, viết hệ thống.

Công trình số 4. Đặc điểm hình thái và ý nghĩa dịch tễ học của ruồi nhà và các biến thái của nó.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Thứ tự: Bộ đôi - Bộ đôi

Tiêu biểu: Musca thuần hóa - Ruồi nhà.

Ruồi nhà là loài lưỡng bội điển hình, phân bố rộng khắp nước Nga. Nó có kích thước 6-8 mm, màu nâu xám, 4 sọc dọc nhạt hơn ở phía trên ngực, phía dưới bụng màu vàng. Sự phát triển của ruồi xảy ra với sự biến đổi hoàn toàn, ấu trùng giống giun phát triển trong nhiều loại chất nền đang phân hủy. Phần miệng của ruồi thuộc loại lọc, chủ yếu gồm môi dưới, hàm trên và hàm dưới thu nhỏ lại và có một đĩa miệng có giả khí quản ở cuối giúp chúng lọc thức ăn bán lỏng một cách hiệu quả. Ruồi nhà có tầm quan trọng dịch tễ học rất lớn vì là vật mang một số lượng lớn các bệnh nhiễm trùng, chủ yếu là các bệnh đường ruột, chẳng hạn như bệnh kiết lỵ, sốt thương hàn, dịch tả, sốt phó thương hàn, bệnh lao, bệnh bạch hầu và cả trứng giun sán.

Hãy xem xét hình ảnh của một con ruồi nhà, mô tả nó, chỉ ra các đặc điểm chẩn đoán - màu sắc, kích thước, loại bộ máy miệng. phác họa chân của một con ruồi nhà. Nêu ý nghĩa dịch tễ học.

Công trình số 5. ​​Đặc điểm hình thái của ruồi - mầm bệnh của bệnh nấm tùy ý và bắt buộc.

A. Ruồi nhà nhỏ.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Thứ tự: Bộ đôi - Bộ đôi

Họ: Muscidae - Ruồi thật

Tiêu biểu: fannia sp. - Ruồi nhà nhỏ.

Ruồi nhà nhỏ trưởng thành có kích thước 4-6 mm, màu xám đen, ấu trùng có hình dáng đặc trưng do có số lượng lớn phát triển. Imago fannii, thường được tìm thấy trong nhà, là vật mang mầm bệnh. Ấu trùng ruồi nhà nhỏ có thể gây ra bệnh đường ruột (khi nuốt phải trứng), trực tràng, mũi, da và bệnh mắt.

Trên tài liệu sưu tập, hãy xem xét một con ruồi nhà nhỏ, mô tả nó, lưu ý sự giống nhau về cấu trúc và màu sắc với một con ruồi nhà, như một điểm khác biệt - kích thước nhỏ hơn. Ghi lại các dấu hiệu chẩn đoán, chỉ ra ý nghĩa dịch tễ học.

b. Wolfart bay.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Thứ tự: Bộ đôi - Bộ đôi

Họ: Sarcophagidae

Tiêu biểu: Wohlfahrtia tráng lệ- Con ruồi Wolfart.

Ruồi lớn có màu xám nhạt, kích thước 10-13 mm, có ba sọc dọc sẫm màu trên ngực và các đốm đen trên bụng. Chúng có đặc điểm là sinh sống, con cái đẻ ấu trùng trên bề mặt da và màng nhầy của người và các động vật khác.

Để nghiên cứu cấu trúc của con trưởng thành và ấu trùng ruồi Wolfart trên các vật liệu thu thập, chỉ ra các đặc điểm chẩn đoán.

Công trình số 6. Dấu hiệu chẩn đoán và ý nghĩa dịch tễ học của chấy rận.

A. Chấy rận trên đầu và cơ thể là tác nhân gây bệnh móng chân.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Bộ: Phthiraptera

Họ: Pediculidae

Tiêu biểu: Pediculus humanus humanus- Rận quần áo

Tiêu biểu: Viêm da đầu Pediculus humanus - Rận đầu.

Chấy rận và rận đầu thuộc cùng một loài và các phòng thí nghiệm có thể giao phối với nhau và sinh ra con cái, trong khi nó không xảy ra trên vật chủ. Ở người, các phân loài có vị trí địa phương khác nhau và khác biệt về mặt hình thái.

Rận đầu nằm ở chân tóc của đầu người, kích thước con đực từ 2-3 mm, con cái dài tới 4 mm, màu xám, râu tương đối ngắn và dày, có vết cắt sâu ở hai bên. bụng giữa các đốt. Rận đầu cũng có thể mang mầm bệnh thương hàn.

Rận cơ thể trú ngụ trong quần áo của con người, đẻ trứng ở đó, tạm thời di chuyển đến các cơ quan trong cơ thể con người để lấy dinh dưỡng. Khác nhau ở kích thước lớn hơn (đực 2-3,75 mm, cái lên tới 4,75 mm), màu xám nhạt hoặc trắng, râu mỏng và dài hơn, các rãnh giữa các đốt bụng ít sâu hơn. Chấy rận trên cơ thể là vật mang mầm bệnh chính gây bệnh sốt phát ban và sốt tái phát.

Về việc chuẩn bị lâu dài để nghiên cứu cấu trúc và phác họa rận đầu và quần áo. Lưu ý các đặc điểm chẩn đoán và ý nghĩa dịch tễ học của từng phân loài.

B. Rận mu - tác nhân gây bệnh phthiriosis.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Bộ: Phthiraptera

Họ: Pediculidae

Tiêu biểu: Phthirus xương mu- Rận mu.

Kiểm tra việc chuẩn bị rận mu dưới kính hiển vi, phác họa, chỉ ra đặc điểm hình thái.

Công việc số 7. Dấu hiệu chẩn đoán bọ chét.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Bộ: Siphonaptera

Họ: Pulicidae

Tiêu biểu: Pulex kích thích- Con người bọ chét.

Hãy xem xét cấu trúc của bọ chét trên một chế phẩm vĩnh viễn. phác họa, chỉ ra các dấu hiệu chẩn đoán. Ghi lại phân loại và chỉ ra ý nghĩa dịch tễ học.

Công việc số 8. Dấu hiệu chẩn đoán rệp.

Hệ thống học (theo: Yarygin, 2008):

Loại: Arthropoda - Arthropoda

Lớp: Côn trùng - Côn trùng

Bộ: Bộ cánh nửa - Bộ cánh nửa

Họ: Cimicidae

Tiêu biểu: bài giảng Cimex- Rệp.

Rệp là loài côn trùng có sự biến đổi không hoàn chỉnh, phần miệng hút xuyên, được biểu thị bằng vòi ba đốt, hút máu người và các động vật khác. Cơ thể của rệp dài 5-8 mm, dẹt mạnh về phía lưng bụng. Thức ăn diễn ra vào ban đêm, ban ngày sâu bọ ẩn nấp dưới giấy dán tường, trong ván chân tường, đồ cũ, v.v. Trong cơ thể rệp, mầm bệnh của nhiều bệnh nhiễm trùng có thể tồn tại khá lâu nhưng khả năng lây truyền của chúng vẫn chưa được chứng minh.

Về sự chuẩn bị lâu dài, hãy xem xét và phác họa sự xuất hiện của rệp, lưu ý các dấu hiệu chẩn đoán.

Công việc số 9. Giải quyết các vấn đề tình huống.

1. Người ta có niềm tin rằng bay vào mùa thu, báo trước cái chết, bắt đầu cắn người vì tức giận. Trả lời, có điều kiện tiên quyết thực sự nào cho niềm tin này không?

2. Các nhà khảo cổ làm việc ở Trung Á đã bắt được một con chuột nhảy và nhận nó làm thú cưng. Sau một thời gian, họ tìm thấy những vết cắn trên cơ thể do một loài côn trùng nhỏ nhảy tốt để lại. Loài côn trùng nào có thể cắn các nhà khảo cổ? Những vết cắn này nguy hiểm như thế nào?

3. Có bằng chứng cho thấy gần đây, do mốt tẩy lông hoàn toàn ở những nơi thân mật nên loại côn trùng này ở nhiều quốc gia đang trên bờ vực tuyệt chủng. Côn trùng này là gì? Nêu ý nghĩa y học của nó.

4. Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất, trong điều kiện nhiều nhóm người phải sống trong chiến hào trong thời gian dài trong điều kiện mất vệ sinh, dịch bệnh sốt phát ban và sốt Volhynia, còn được gọi là "sốt hào", thường xuyên được ghi nhận. Điều gì đã gây ra dịch bệnh?

5. Một khách du lịch ở Ai Cập để ý thấy anh ta bị một con muỗi có chân dài và cánh có đốm đốt, khi kiếm ăn, nó ngồi ngửa bụng lên. Kể tên chi mà mẫu vật này thuộc về. Tôi có nên sợ vết muỗi đốt này không?

Bài học 4.8Điều khiển trung gian bằng mđơn vị mô-đun 4 (hội thảo)

3. Lời giảng của Viện sĩ E.P. Pavlovsky về các bệnh đầu mối tự nhiên.

6. Đặc điểm chung về loại động vật nguyên sinh, hệ thống và đặc điểm chung của các lớp.

7. Hệ thống, đặc điểm hình thái và chu kỳ phát triển của amip lỵ. Sinh bệnh học của bệnh amip.

8. Hệ thống, đặc điểm hình thái, cơ chế bệnh sinh của bệnh leishmania nội tạng và da, bệnh trypanosomosis. Trọng tâm tự nhiên.

9. Hệ thống hóa 4 loài plasmodium sốt rét. Chu kỳ của các cơn sốt, nguyên nhân của nó. Phòng ngừa bệnh sốt rét.

10. Chu kỳ phát triển của plasmodium sốt rét.

11. Trùng ớt gây bệnh. Hệ thống, đặc điểm hình thái, cách lây nhiễm.

12. Đặc điểm chung của lớp sán lá.

13. Chu kỳ phát triển của sán lá trên ví dụ về sán mèo.

14. Đặc điểm hình thái và đại diện chính của sán dây.

15. Chu kỳ phát triển của sán dây trên ví dụ về sán dây lợn và bò.

16. Các loại sán dây Phần Lan. Bệnh giun sán ở người.

17. Đặc điểm chu kỳ phát triển của sán dây diện rộng.

18. Đặc điểm chung của giun tròn.

19. Đặc điểm chu kỳ phát triển của tuyến trùng - giun sán. Giá trị của vi khuẩn hiếu khí của trứng và ấu trùng trong việc phòng ngừa và sinh bệnh học của bệnh giun đũa.

20. Đặc điểm chu kỳ phát triển của tuyến trùng - giun sán.

21. Đặc điểm chung của loại động vật chân đốt.

22. Đặc điểm chung của lớp nhện.

23. Hệ thống, dấu hiệu chẩn đoán của đại diện bọ ve ixodid, ý nghĩa dịch tễ học của chúng.

24. Đặc điểm biến thái của bọ ve ixodid và ý nghĩa của nó trong các ổ tự nhiên. Sự lây truyền xuyên qua và xuyên pha của mầm bệnh.

25. Vị trí hệ thống, đặc điểm chẩn đoán, ý nghĩa dịch tễ học của ve argas.

26. Vị trí hệ thống, đặc điểm chẩn đoán và ý nghĩa dịch tễ học của ve gamasid.

27. Hệ thống học, đặc điểm hình thái, chu kỳ phát triển của bệnh ghẻ ngứa.

28. Đặc điểm chung của lớp côn trùng.

29. Muỗi hút máu. Chẩn đoán hình thái của muỗi thông thường và muỗi sốt rét ở các giai đoạn phát triển khác nhau. ý nghĩa dịch tễ học.

30. Gnus, các thành phần của nó. Ý nghĩa dịch tễ học của đại diện của loài muỗi vằn.

...

Tài liệu tương tự

Cấu trúc của tế bào động vật. Những quy định chính của lý thuyết tế bào, khái niệm về sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân chuẩn. Cấu trúc của tế bào chất và lưới nội chất. Bộ nhiễm sắc thể của con người. Các phương pháp phân chia tế bào (amitosis, mitosis và meiosis) và thành phần hóa học của nó.

trình bày, được thêm vào ngày 09/10/2013


Các giai đoạn chính của chu kỳ tế bào: xen kẽ và nguyên phân. Định nghĩa khái niệm "nguyên phân" là sự phân chia tế bào gián tiếp, phương pháp sinh sản phổ biến nhất của tế bào nhân chuẩn. Đặc điểm và tính năng của các quá trình phân chia: amitosis và meiosis.

trình bày, thêm vào ngày 25/10/2011


Nguyên phân là sự phân chia tế bào gián tiếp dẫn đến sự hình thành các tế bào soma. Các giai đoạn của chu kỳ tế bào. Chuẩn bị cho sự phân chia của sinh vật nhân chuẩn. Các giai đoạn chính của karyokinesis. Sự phân chia tế bào chất với các bào quan giữa các tế bào con.

trình bày, thêm vào ngày 06/11/2013


Các giai đoạn và giai đoạn của chu kỳ tế bào. Di chuyển tuần tự các giai đoạn của chu kỳ theo ô mà không bỏ qua hoặc quay lại các giai đoạn trước đó. Sự phân chia tế bào ban đầu thành hai tế bào con. Cyclin và kinase phụ thuộc cyclin; phân chia tế bào nhân chuẩn; nguyên phân.

công việc kiểm soát, thêm vào 21/11/2009


Chu kỳ tế bào là khoảng thời gian tồn tại của một tế bào kể từ thời điểm hình thành bằng cách phân chia tế bào mẹ cho đến khi tế bào phân chia hoặc chết đi. Nguyên tắc và phương pháp điều chỉnh của nó. Các giai đoạn và ý nghĩa sinh học của quá trình nguyên phân, giảm phân, chứng minh các quá trình này.

trình bày, được thêm vào ngày 07/12/2014


Tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống. Thành phần hóa học của tế bào, các hạt cơ bản của nó và bản chất của các quá trình xảy ra bên trong. Vai trò và tầm quan trọng của nước đối với sự sống của tế bào. Các giai đoạn chuyển hóa năng lượng của tế bào, phản ứng phân tách (phân tán).

tóm tắt, thêm vào ngày 11/07/2010


Các cấp độ tổ chức của vật chất sống. Màng tế bào, bộ máy bề mặt của tế bào, các bộ phận của nó và mục đích của chúng. Thành phần hóa học của tế bào (protein, cấu trúc và chức năng của chúng). Chuyển hóa tế bào, quang hợp, hóa tổng hợp. Giảm phân và nguyên phân là sự khác biệt chính.

kiểm tra, thêm vào ngày 19/05/2010


Lịch sử nghiên cứu về tế bào. Khám phá và quy định chính của lý thuyết tế bào. Những điều khoản chính của lý thuyết Schwann-Schleiden. Các phương pháp nghiên cứu tế bào Prokaryote và eukaryote, đặc điểm so sánh của chúng. Nguyên lý phân chia và bề mặt tế bào.

trình bày, thêm vào 10/09/2015


Nghiên cứu quá trình nguyên phân như một sự phân chia tế bào gián tiếp và một phương pháp sinh sản phổ biến của tế bào nhân chuẩn, ý nghĩa sinh học của nó. Giảm phân là quá trình phân chia tế bào. Interphase, tiên tri, metaphase, anaphase và telophase của giảm phân và nguyên phân.

trình bày, thêm vào ngày 21/02/2013


Nghiên cứu lý thuyết tế bào về cấu trúc của sinh vật, phương pháp phân chia, trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng chính của tế bào. Phân tích đặc điểm của sinh vật sống, dinh dưỡng tự dưỡng và dị dưỡng. Nghiên cứu các chất vô cơ và hữu cơ của tế bào.