Hướng dẫn dạy vệ sinh răng miệng cho học sinh. Đặc điểm tuổi của chăm sóc răng miệng hợp vệ sinh

Vệ sinh răng miệng là thành phần chính của công việc giáo dục sức khỏe của nha sĩ, phụ tá và nhân viên vệ sinh của họ. Nhân viên nha khoa tiến hành đào tạo vệ sinh không chỉ cho bệnh nhân mà còn cho các bác sĩ thuộc các chuyên khoa khác, giáo viên, nhà giáo dục, phụ huynh, những người tham gia đào tạo vệ sinh tại phường.

Việc đào tạo có thể được thực hiện bằng nhiều phương pháp và cách thức khác nhau (cả cá nhân và nhóm, cả văn phòng và cộng đồng), nhưng trong mọi trường hợp - trên cơ sở các quy tắc tâm lý học và sư phạm, tập trung vào các nhóm tuổi khác nhau (xem các phần liên quan). Hình thức giáo dục vệ sinh răng miệng phổ biến nhất là bài học vệ sinh. Cấu trúc chủ yếu của bài học vệ sinh được xây dựng phù hợp với mục tiêu học tập:

Giai đoạn II - lựa chọn các phương tiện và phương pháp vệ sinh,

Giai đoạn III - đào tạo thực hành về phương pháp vệ sinh đã chọn.

Kết quả của giai đoạn này là mong muốn của bệnh nhân để loại bỏ ngay các cặn răng.

Lựa chọn các phương tiện và phương pháp vệ sinh

Nha sĩ cần tham gia tích cực vào công việc giảng đường cho phụ nữ mang thai tổ chức tại các phòng khám thai, và trường học cho các bậc cha mẹ trẻ tại các phòng khám trẻ em, thuyết trình, nói chuyện, v.v. Lựa chọn lý tưởng, được thực hiện ở một số quốc gia, là để các bác sĩ nhi khoa và các y tá nhi khoa đến thăm để giáo dục cha mẹ của trẻ sơ sinh những kiến thức cơ bản về chăm sóc vệ sinh khoang miệng, những người sớm hơn các bác sĩ chuyên khoa khác trong gia đình có trẻ sơ sinh; những chuyên gia này phải được nha sĩ thúc đẩy, giáo dục và đào tạo.

Giáo dục của cha mẹ của trẻ em từ 1 đến 3 tuổi được thực hiện bởi một nha sĩ. Bác sĩ nhi có nghĩa vụ giới thiệu trẻ đến gặp nha sĩ khi trẻ 1, 2, 3 tuổi, và nha sĩ phải tiến hành các cuộc trò chuyện thích hợp tại lễ tân và dạy cho phụ huynh các phương pháp đánh răng thực tế của trẻ.

Việc dạy cho trẻ các yếu tố chăm sóc răng miệng hợp vệ sinh chủ yếu thuộc về vai của cha mẹ, người mà nha sĩ phải giải thích các quy tắc cơ bản: dựa vào gương cá nhân, đảm bảo tâm lý thoải mái trong các thao tác của tay phải.

Gia đình đóng vai trò chính trong động lực vệ sinh, dạy dỗ trẻ em và duy trì hoạt động phòng ngừa liên tục của chúng. Nha sĩ nhận trẻ tại phòng khám có nghĩa vụ chứng minh cho phụ huynh biết chất lượng vệ sinh răng miệng của mình, lựa chọn sản phẩm vệ sinh phù hợp, giải thích cho phụ huynh các quy tắc đánh răng bằng tay của người lớn và các yếu tố của KAI. phương pháp mà đứa trẻ cần được dạy.

Các nhiệm vụ của nha sĩ và nhân viên y tế của các cơ sở y tế nha khoa, đặc biệt với nguyên tắc phục vụ của học khu, bao gồm giáo dục trẻ em, cha mẹ chúng, giáo viên và nhân viên y tế của trường học và nhà trẻ về các quy tắc cơ bản của chăm sóc răng miệng. Đây là một phương pháp hiệu quả và đại trà trong việc phòng ngừa sâu răng và bệnh nha chu hiện đại.
Kinh nghiệm thú vị đã được tích lũy ở CHDC Đức về câu hỏi này. Một giờ vệ sinh đặc biệt đã được giới thiệu trong các trường học của CHDC Đức, diễn ra mỗi tuần một lần. Trong giờ này, y tá dạy các em học sinh lớp 1-2 một kỹ thuật đánh răng trong một căn phòng được trang bị đặc biệt (chậu rửa thấp, giá để ly và bàn chải đánh răng, gương). Trong quá trình dọn dẹp, trẻ kiểm soát hành động của mình trước gương. Hợp vệ sinh một giờ được bao gồm trong chương trình giảng dạy và là bắt buộc.
Các lớp học kiểu này được tổ chức cho đến lớp 5, lớp 1 - lớp 2 - mỗi tuần một lần, lớp 3 2 tuần một lần, ở lớp 4 - mỗi tháng một lần.
Thông thường, phụ huynh và cán bộ giáo viên tham gia vào giờ vệ sinh.
Theo Giáo sư Künzel, biện pháp này cho hiệu quả phòng ngừa tốt, sau 3-3,5 tuổi tần suất sâu răng và các bệnh nha chu ở trẻ em giảm dần.
Không thể phủ nhận tính khả thi của việc đánh răng thường xuyên, hai lần, và kết quả thực sự của sự kiện này phụ thuộc vào việc tuyên truyền giáo dục sức khỏe có thẩm quyền, những lời khuyên và khuyến nghị đúng đắn về chăm sóc răng miệng. Điều này phải được biết và thực hiện bởi nhân viên y tế bình thường của một cơ sở nha khoa.
Chất lượng chăm sóc răng miệng ở những bệnh nhân được quan sát được kiểm tra bằng cách sử dụng chỉ số vệ sinh theo Fedorov-Volodkina. Để làm điều này, sử dụng màu sắc bề mặt môi trường của sáu răng cửa dưới bằng dung dịch iốt-iốt-kali (Kal II jodati pulv. 2.0; Jodi puri crist. 1.0: Aquae Destiny. 40.0). Đánh giá định lượng được thực hiện theo hệ thống năm điểm:
Thông thường, chỉ số vệ sinh không vượt quá 1,1 - 1,3 điểm. Để nghiên cứu chi tiết hơn về khoang miệng ở một hoặc một nhóm bệnh nhân, đánh giá định tính có thể được áp dụng theo hệ thống ba điểm:
Với sự trợ giúp của chỉ số vệ sinh được khuyến nghị, có thể xác định không chỉ chất lượng làm sạch răng bằng một loại bột nhão cụ thể, mà còn cả hiệu quả làm sạch của các sản phẩm vệ sinh khác nhau, cũng như mức độ và chất lượng làm sạch răng của từng cá nhân cụ thể. bệnh nhân.
Đề xuất hợp vệ sinh chỉ số làm sạch răng rất đơn giản và dễ tiếp cận, vì việc tính toán của nó rất nhanh. Đồng thời, nó là một tiêu chí hoàn toàn khách quan, trên cơ sở đó có thể đánh giá mức độ và tính chất của việc chăm sóc răng miệng hợp vệ sinh ở nhiều cá nhân và nhóm người khác nhau. Phương pháp này cũng có thể dùng để minh họa chất lượng làm sạch răng trong giáo dục vệ sinh.
Nên bắt đầu bài học về vệ sinh răng miệng trước khi lấy cao răng và các cặn mềm ở răng.
Bệnh nhân được phát một chiếc gương cầm tay để có thể theo dõi việc kiểm tra khoang miệng. Lúc đầu, anh ta được hiển thị màu trắng nha khoa mảng bám, cạo một số trong số đó để thuyết phục, và người lớn trên đường giải thích hàm lượng vi khuẩn của nó và tác hại đối với các mô nha chu và men răng.
Bạn nên xây dựng cuộc trò chuyện của mình tùy thuộc vào tính cách của bệnh nhân, trình độ văn hóa của anh ta. Tuy nhiên, trong mọi trường hợp trong một cuộc trò chuyện, cần phải nhấn mạnh rằng màu trắng nha khoa mảng bám hầu như không nhìn thấy. Sau đó, như một minh họa, việc nhuộm mảng bám được thực hiện bằng cách sử dụng dung dịch iốt-iốt-kali hoặc dung dịch 6% fuchsin cơ bản. Vì vậy, 4 giọt dung dịch 6% của fuchsin cơ bản được thêm vào cốc có mỏ với 10-12 ml nước và bệnh nhân được yêu cầu súc miệng mạnh trong 30 giây. Sau đó bệnh nhân được phép rửa lỗ súc miệng bằng nước lã để loại bỏ thuốc nhuộm dư thừa. Mảng bám và cao răng có màu đỏ và có thể nhìn thấy rõ.
Dung dịch i-ốt-kali i-ốt được dùng để tẩy các mảng bám bằng tăm bông nhỏ, cũng như xác định chỉ số vệ sinh tiêu chuẩn. Các mảng bám sơn được hiển thị nhiều lần cho bệnh nhân để họ có thể bị thuyết phục về chất lượng chăm sóc răng miệng không đạt yêu cầu.
Ở lần khám đầu tiên, bệnh nhân được yêu cầu mang theo bàn chải đánh răng và miếng dán, tư vấn kiểu dáng bàn chải phù hợp nhất. Vào lần khám tiếp theo, bệnh nhân được yêu cầu đánh răng theo cách thông thường đối với anh ta trong thời gian thường dành cho việc này, để sau đó có thể chỉ ra những sai sót và thiếu sót rõ ràng. Sau đó bệnh nhân phải được chỉ ra những việc làm sai của mình và thể hiện trên cách bố trí, bản vẽ các phương pháp đánh răng hợp lý nhất.
Để thuận tiện cho việc học làm sạch khoang miệng, mỗi nửa răng giả có thể được chia thành ba phần: trước, giữa và sau. Bắt đầu làm sạch từ phía sau, đặt bàn chải ngang với bề mặt khớp cắn (cắn) của răng. Các chuyển động của bàn chải được khuyến khích thực hiện dọc theo trục của răng với các chuyển động cạo hoặc xoay nhẹ nó như chuyển động quét. Cần có 6-8 chuyển động như vậy ở vùng răng cùng bên ở bên mép và 6 - 8 ở bên lưỡi. Bàn chải được di chuyển dần dần về phía trước từ phần này sang phần khác của răng giả. Bạn nên làm sạch vòm miệng trước và vùng lưỡi bằng cách giữ bàn chải ở tư thế thẳng đứng. Lúc đầu, chúng có thể được đếm, sau đó nhịp điệu và thời gian đánh răng trở thành thói quen và nó diễn ra tự động. Sau khi vệ sinh, học sinh nên súc miệng thật sạch. Cuối buổi giao ban, bệnh nhân được yêu cầu sử dụng bàn chải đánh răng theo hướng dẫn và chỉ được xuất viện khi có thể thực hiện quy trình một cách hiệu quả.
Thực hành cho thấy rằng các cuộc trò chuyện và lớp học lặp đi lặp lại là cần thiết, cũng do y tá thực hiện. Đối với trường hợp này, bệnh nhân được yêu cầu quay lại sau 2 tuần với bàn chải đánh răng để tái khám. Trong quá trình kiểm tra này, các mảng bám được phục hồi. Nó được khuyến khích rằng bị ốm trong khi quan sát kết quả của nó với sự trợ giúp của gương cầm tay. Nếu hiệu quả làm sạch không đủ, thì cuộc họp giao ban phải được lặp lại.
Cần phải nhớ rằng hầu hết mọi người không nắm vững các kỹ năng vệ sinh sau cuộc giao ban hoặc cuộc trò chuyện đầu tiên. Vì vậy, lời khuyên cho bạn là bị ốm Trong những lần thăm khám sau đó, anh ấy mang theo bàn chải đánh răng bên mình. Việc hướng dẫn nên tiếp tục cho đến khi đạt được kết quả làm sạch răng miệng tốt. Giáo dục bệnh nhân bị bệnh nha chu được khuyến khích tiến hành riêng lẻ. Hướng dẫn trong một lớp hoặc một nhóm người trong phòng khám đa khoa chỉ có thể ở dạng hướng dẫn chung và không đạt được mục tiêu có thể có bằng các bài học riêng lẻ.
Cả ở trường và tại phòng khám, để đạt được kết quả tốt trong việc chăm sóc răng miệng, cần theo dõi theo thời gian bằng cách sử dụng các chỉ số đặc biệt được mô tả ở trên.

Vệ sinh răng miệng là một tập hợp các biện pháp để làm sạch các yếu tố của răng, nướu và lưỡi. Làm sạch răng miệng được chia thành hai loại.

Một trong số đó được thực hiện bởi một người của riêng mình hai lần một ngày. Và người kia - một nhân viên vệ sinh chuyên nghiệp không quá hai lần một năm.

Thiết bị đặc biệt được sử dụng để loại bỏ mảng bám, phục hồi màu men răng và làm sạch những vùng kẽ răng khó tiếp cận.

thông tin chung

Nha sĩ không chỉ điều trị, mà còn dạy bệnh nhân, bác sĩ các lĩnh vực vệ sinh răng miệng khác.

Điều quan trọng là toàn bộ tổ hợp các chuyên gia có liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp đến giáo dục vệ sinh phải tham gia vào khóa đào tạo. Những người này bao gồm các nhà giáo dục, bảo mẫu, giáo viên ở tất cả các cấp.

Đặc biệt cần quan tâm đến sự giáo dục của các bậc cha mẹ, chính họ là người có trách nhiệm hình thành thói quen vệ sinh cho con em mình. Bài học vệ sinh là cách phổ biến nhất để dạy các quy tắc chăm sóc.

Các bài học được chia thành ba giai đoạn - động lực, sự lựa chọn phương tiện và phương pháp làm sạch, cũng như một bài học thực hành.

Động lực

Để thuyết phục người bệnh thay đổi thói quen, bác sĩ phải nỗ lực rất nhiều. Thường thì một lần là không đủ, vì vậy công việc phải được tiến hành một cách toàn diện:

lý thuyết và chứng minh;
vật chất in;
các video;
tất cả các loại quảng cáo.

Trong quá trình giao tiếp cá nhân, bác sĩ phải thuyết phục hết mức có thể. Bệnh nhân phải được chỉ ra các vấn đề răng miệng hiện có của mình, để rõ ràng hơn, gương hoặc máy quay video được sử dụng.

Các nhà vệ sinh giải thích những gì sơ suất có thể dẫn đến, đưa ra số liệu thống kê của khu vực cư trú.

Bệnh nhân phải hiểu rằng yếu tố lành mạnh của cung hàm không mang lại cảm giác đau đớn, không xâm phạm đến vẻ đẹp của nụ cười, và bạn không thể từ chối những món ăn yêu thích của mình.

Nhưng răng xấu dẫn đến sự phát triển của các bệnh tiêu hóa, là nguyên nhân của hơi thở có mùi và nói chung, làm hỏng chất lượng cuộc sống do khó chịu vì đau và ngoại hình.

Một yếu tố quan trọng là chi phí chăm sóc cho các đơn vị khỏe mạnh thấp và chi phí điều trị các yếu tố bị bệnh cao.

Người bệnh phải hiểu rõ cơ chế phá hủy tổ chức xương mảng bám đó phá hủy mô cứng và chứa nhiều loại vi khuẩn khác nhau có tác dụng gây nhiễm trùng.

Tại thời điểm này, những nơi tích tụ của mảng bám trong bệnh nhân được hiển thị. Sau khi hoàn thành giai đoạn đầu tiên của quá trình đào tạo, bệnh nhân nên muốn làm sạch bề mặt của răng khỏi tất cả các loại cặn bẩn.

Sự lựa chọn các phương tiện và phương pháp

Mỗi người tiêu dùng tiềm năng nên tìm hiểu tất cả các phương tiện có sẵn trên thị trường hiện đại. Việc lựa chọn bàn chải và keo dán là rất quan trọng, và bác sĩ nên giúp chọn phương tiện, có tính đến các đặc điểm cá nhân của người đó.

Sẽ rất tiện lợi nếu có các bộ dụng cụ vệ sinh trong phòng trình diễn để bệnh nhân có thể so sánh chúng với các thiết bị của chính họ. Sau khi giải thích các tính năng của việc lựa chọn phương tiện, bạn có thể tiến hành lựa chọn phương pháp làm sạch.

Điều đặc biệt quan trọng là phải giải thích những chuyển động nào để làm sạch các phân đoạn khác nhau của răng.

Đầu tiên, bác sĩ phải hiểu được trình độ học vấn về kỹ năng vệ sinh của bệnh nhân. Bạn có thể thấy điều này nếu bạn yêu cầu anh ấy thể hiện trên mình hoặc trên hình nộm về việc anh ấy đã quen với việc thực hiện các quy trình vệ sinh.

Trong quá trình biểu diễn, bác sĩ có thể nhận xét về các chuyển động, nhưng điều này nên được thực hiện một cách tử tế nhất có thể. Chuyên viên chỉ ra những sai phạm, khuyết điểm của phường mình.

Bản thân quá trình học tập bắt đầu bằng việc trình diễn trên một hình nộm, đặc biệt chú ý đến các kỹ thuật mới cho bệnh nhân, sửa chữa chúng trong thực tế.

Làm sạch có kiểm soát được thực hiện bằng bàn chải và hồ dán. Trước khi bắt đầu thủ thuật, bác sĩ nhuộm các phần tử của vòm hàm bằng một loại thuốc nhuộm đặc biệt. Học sinh làm sạch theo cách thông thường.

Sau quy trình, chất lượng của công việc được thực hiện được xác định bằng phương pháp O'Leary, sử dụng gương nha khoa, sự hiện diện hoặc không có màu sắc được phát hiện.

Dữ liệu thu được được nhập vào sơ đồ răng. Sau khi đếm, chúng ta có thể kết luận bao nhiêu phần trăm bề mặt bị nhiễm bẩn. Bác sĩ giải thích những sai lầm và chỉ ra những gì cần thay đổi để nâng cao chất lượng vệ sinh.

Sau đó, dưới sự giám sát của bác sĩ, các phương pháp làm sạch mới được thử trong thực tế, bác sĩ chỉnh sửa các động tác. Sau khi hoàn thành, độ tinh khiết được kiểm tra lại bằng phương pháp O'Leary.

Chuyên gia ghi lại dữ liệu đào tạo để so sánh các hồ sơ này với các chỉ số mới vào lần sau.

Lựa chọn và bảo dưỡng bàn chải

Phân loại bàn chải đánh răng theo độ cứng:

Phân loại chổi theo sự sắp xếp của các chùm:

Khi chọn máy, bạn cần chú ý những điểm sau:

Bề mặt làm việc phải có kích thước ít nhất là 2,5 cm để có thể bắt được một số đơn vị trong quá trình làm sạch.
Để tránh làm tổn thương các mô mềm, đầu bàn chải nên được làm tròn. Mặt lưng nhám sẽ giúp làm sạch bên trong má khỏi các vi sinh vật có hại.
Kết nối giữa tay cầm và đầu bàn chải phải mềm để tránh áp lực quá lớn.
Tay cầm phải vừa vặn trong tay bạn và không bị trượt.

Điều khoản sử dụng:

Bàn chải của người lớn và trẻ em được đựng trong các loại kính khác nhau.
Một nắp bảo vệ nên được đặt trên đầu bàn chải, nhưng không được cất giữ trong trường hợp đặc biệt.
Sau mỗi lần sử dụng, nên rửa sạch bàn chải bằng nước ấm.
Khử trùng mỗi tuần một lần trong nước rửa kháng khuẩn.
Thay đổi thiết bị 3 tháng một lần và sau các bệnh răng miệng.

Người tiêu dùng, khi lựa chọn bàn chải, bắt đầu ưa chuộng kiểu máy chạy điện hơn. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng cô ấy có chống chỉ định.

Chống chỉ định sử dụng bàn chải điện - các bệnh về khoang miệng (viêm nướu, viêm miệng, bệnh nha chu), các hoạt động ung thư gần đây trong khoang miệng.

Phân loại thiết bị điện:

Bàn chải như vậy có thể được sử dụng với điều kiện các bộ phận khỏe mạnh với men răng khỏe mạnh và nướu răng khỏe mạnh.

Nếu có đá trên bề mặt, thì việc sử dụng thiết bị như vậy có thể gây viêm nướu.

Các vi sinh vật gây bệnh có thể tích tụ ở phần tiếp giáp của một bộ phận chuyển động và không chuyển động, và rất khó để khử trùng các bộ phận này.

Chăm sóc theo độ tuổi

Thực hành chăm sóc răng miệng thay đổi theo độ tuổi. Trẻ càng nhỏ, việc chăm sóc càng cẩn thận.

Bài học cho cha mẹ của trẻ sơ sinh

Theo quy định, trẻ em dưới một tuổi không được đến gặp nha sĩ, và không phải cha mẹ nào cũng nhận thức được những đặc thù của việc chăm sóc khoang miệng của trẻ.

Thiếu chăm sóc sẽ gây ra các bệnh như tưa miệng hoặc viêm miệng. Việc tẩy rửa được thực hiện hai lần một ngày, thị trường hiện đại cung cấp các sản phẩm đặc biệt cho trẻ sơ sinh.

Nha sĩ tham gia tổ chức các buổi thuyết trình cho phụ nữ mang thai hoặc tại các phòng khám dành cho trẻ em.

Trẻ em từ một đến ba tuổi

Giáo dục cho trẻ em từ 1 đến 3 tuổi cũng được cung cấp cho các bậc cha mẹ.

Bác sĩ nhi khoa cho trẻ giới thiệu đến nha sĩ để khám, bác sĩ nha khoa giải thích cho phụ huynh các đặc điểm của việc chăm sóc các đơn vị sữa và khoang miệng nói chung.

Để thu hút sự chú ý, đứa trẻ được cung cấp các loại bàn chải thú vị. Các bài học ngắn được tổ chức dưới dạng một trò chơi.

4 đến 6

Đứa trẻ phải được dạy thói quen chăm sóc thích hợp, vì vậy tác động nên được thực hiện ở tất cả các giai đoạn:

tấm gương của cha mẹ;
trong các cơ sở giáo dục trẻ em;
trong văn phòng nha sĩ.

Tại buổi hẹn, nha sĩ nhất thiết phải chứng minh cho người lớn biết việc vệ sinh răng miệng được thực hiện tốt như thế nào.

Các bài học dành cho trẻ em được chia thành các bài học ngắn dưới dạng trò chơi tương ứng với đặc điểm lứa tuổi.

Mỗi chuyển động của bàn chải được lặp lại nhiều lần, người lớn dắt tay trẻ để kiểm soát chuyển động và mức độ ấn. Kết thúc buổi học, chắc chắn bé sẽ được khen và được nghỉ.

Khi 6 tuổi, một đứa trẻ nên biết:

bàn chải dùng để vệ sinh cá nhân, bạn chỉ có thể đánh răng, và nó chỉ thuộc về một người dùng;
nó được khuyến khích để súc miệng của bạn sau khi ăn;
nó được khuyến khích để đánh răng của bạn vào buổi sáng và buổi tối;
trước khi vệ sinh, rửa tay và súc miệng, làm ẩm bàn chải bằng nước ấm và nặn một hạt đậu của hỗn hợp lên đó;
cần phải làm sạch cẩn thận, cố gắng để có được các răng từ tất cả các phía;
bạn không thể nuốt miếng dán, nếu nước bọt tiết ra nhiều trong quá trình vệ sinh, hãy nhổ nó ra sau khi làm sạch, súc miệng bằng nước, rửa bàn chải bằng xà phòng và úp ngược vào cốc thủy tinh của bạn;
Bàn chải nên được thay đổi thường xuyên.

7 đến 10

Sự kiểm soát của cha mẹ đang yếu đi, trẻ em ở độ tuổi này học cách tự chăm sóc vệ sinh, vì vậy các nha sĩ ghi nhận tình trạng xấu đi.

Ở trường, thời gian được phân bổ cho việc phát triển các thói quen vệ sinh. Các lớp học vệ sinh có thể được dạy bởi nha sĩ, nhân viên vệ sinh hoặc y tá trường học. Phỏng vấn được thực hiện trong một lớp học hoặc trong một văn phòng được trang bị.

Đối với học sinh tiểu học, khóa học được chia thành nhiều bài học ngắn, mỗi bài 20 phút. Các em được yêu cầu mang theo bàn chải cho buổi thực hành.

Mảng bám được nhuộm bằng dung dịch đặc biệt, soi gương. Giảng viên thể hiện các kỹ thuật làm sạch trên một hình nộm, sau đó họ bắt đầu các bài tập thực hành. Chuyên viên giám sát việc vệ sinh của từng học sinh, điều chỉnh các động tác và lực ép.

Sau khi hoàn thành việc dọn dẹp, hãy phân tích chất lượng công việc đã hoàn thành. Bác sĩ đưa ra các khuyến nghị và chỉ ra những thiếu sót trong việc làm sạch và giải thích nguyên nhân của chúng. Hãy chắc chắn để nói về hậu quả của vệ sinh kém.

10 đến 14

Do đặc thù của lứa tuổi, để thông tin được đồng hóa và không gây tâm lý khó chịu, tốt hơn là nên tiến hành các bài học cá nhân.

Bác sĩ chuyên khoa thăm khám khoang miệng, ghi nhận tình trạng của răng và giải thích nguyên nhân của các vấn đề.

Nếu khó tổ chức các giờ học cá nhân, bạn có thể chia trẻ thành các nhóm đồng giới. Trước khi đào tạo, giảng viên cần hiểu rõ trình độ hiểu biết về lĩnh vực vệ sinh răng miệng, đối với vấn đề này, có thể tiến hành kiểm tra hoặc bảng câu hỏi.

Sau một cuộc kiểm tra hoặc một bảng câu hỏi, chuyên gia sẽ lấp đầy những lỗ hổng kiến thức, tập trung sự chú ý của thanh thiếu niên vào tầm quan trọng của việc chăm sóc đúng cách và giải thích những sơ suất dẫn đến.

Từ 15 đến 18

Trẻ vị thành niên có khả năng tự chăm sóc khoang miệng của mình. Để làm sạch, bạn đã có thể sử dụng bột nhão và bàn chải cho người lớn.

Nhiệm vụ của cha mẹ là giám sát định kỳ một thanh thiếu niên, việc kiểm soát cần được thực hiện không chỉ để chăm sóc kịp thời mà còn phải thường xuyên đến gặp nha sĩ để phòng ngừa.

Việc dạy các quy tắc vệ sinh ở lứa tuổi này được thực hiện như đối với người lớn.

Phương pháp làm sạch tiêu chuẩn

Phương pháp làm sạch tiêu chuẩn được sử dụng với các yếu tố khỏe mạnh của xương hàm và nướu hai lần một ngày, trong ba phút.

Răng được chia thành ba phần- hàng trước, răng hàm nhỏ (răng tiền hàm) và răng hàm lớn (răng hàm). Miệng mở và bàn chải ở góc 45 độ so với răng. Làm sạch được thực hiện từ trái sang phải, đầu tiên là hàng trên và sau đó là hàng dưới cùng.

Thực hiện 10 động tác quét từng bộ phận, từ bên trong chuyển động được lặp lại. Để làm sạch răng hàm và răng tiền hàm, bàn chải được di chuyển qua lại trong 15 lần vuốt trên một bên hàm.

Kết thúc bằng cách xoa bóp nướu, với các chuyển động tròn mềm mại, ôm lấy nướu, với các răng khép lại.

Video cung cấp thêm thông tin về việc lựa chọn dụng cụ, thiết bị và cách đánh răng.

kết luận

Việc chăm sóc răng miệng không mất nhiều thời gian và nên trở thành thói quen tốt của mọi người. Bằng cách học cách chăm sóc thường xuyên, bạn có thể tránh được nhiều vấn đề và duy trì vẻ đẹp.

Nếu bạn tìm thấy lỗi, vui lòng đánh dấu một đoạn văn bản và nhấp vào Ctrl + Enter.

Chưa có bình luận

Gửi công việc tốt của bạn trong cơ sở kiến thức là đơn giản. Sử dụng biểu mẫu bên dưới

Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng tri thức trong học tập và làm việc sẽ rất biết ơn các bạn.

Chưa có phiên bản HTML của tác phẩm.
Bạn có thể tải xuống kho lưu trữ của tác phẩm bằng cách nhấp vào liên kết bên dưới.

Tài liệu tương tự

Vệ sinh răng miệng: tác động đến sức khỏe răng miệng và bảo vệ khỏi các bệnh thông thường, nguy hiểm. Bàn chải đánh răng được khuyến nghị bởi cơ quan y tế. Quy tắc đánh răng. Tính năng của sự lựa chọn kem đánh răng. Phương tiện phụ trợ của vệ sinh răng miệng.

tóm tắt, bổ sung 11/07/2011

Tìm hiểu các quy tắc vệ sinh răng miệng. Khuyến khích lối sống lành mạnh. giáo dục thẩm mỹ. Đánh răng kỹ bằng bàn chải và kem đánh răng. Làm sạch miệng sau mỗi bữa ăn. Sự phát triển của sâu răng của bề mặt kẽ răng của răng.

trình bày, thêm 12/07/2014

Làm sạch răng tạm thời từ khi mọc. Một phương pháp dạy bệnh nhân cách đánh răng. Đặc điểm của các phương pháp chải răng khác nhau: Phương pháp vòng tròn Fones, phương pháp Bass, Charters và Stillmann. Tăm như một phương tiện bổ sung để vệ sinh răng miệng.

bản trình bày, thêm ngày 21/04/2016

Chăm sóc răng miệng, loại bỏ mảng bám trên răng nhằm ngăn ngừa sâu răng và các bệnh viêm quanh răng. Vệ sinh răng miệng cá nhân và chuyên nghiệp. Các thành phần của vệ sinh răng miệng tốt. Thường xuyên đến gặp nha sĩ.

bản trình bày, thêm 29/03/2015

Kế hoạch hành động để dạy trẻ cách đánh răng. Lựa chọn dán và cọ. Chăm sóc răng của trẻ sau ba tuổi. Sự di chuyển của bàn chải trong khoang miệng để đạt hiệu quả làm sạch bề mặt răng lớn nhất. Ảnh hưởng của đồ ngọt và các sản phẩm từ bột mì đối với men răng.

trình bày, thêm ngày 04/01/2014

Vệ sinh răng miệng như một phương pháp phòng chống các bệnh răng miệng. Phương tiện và công cụ cho những mục đích này. Sơ lược về lịch sử, khái niệm và phân loại của bàn chải đánh răng. Đặc điểm của bàn chải điện và siêu âm và hiệu quả của việc sử dụng chúng.

hạn giấy, bổ sung 04/04/2016

Định nghĩa về vệ sinh cá nhân. Thuật toán của phương pháp đánh răng tiêu chuẩn. Các loại bàn chải đánh răng - công cụ chính để loại bỏ cặn bẩn bám trên bề mặt răng và nướu. Chỉ định tăm xỉa răng, chất trợ dung dịch và chổi quét, chất tẩy rửa. Chất lượng của kem đánh răng.

trình bày, thêm 28/09/2015

Theo nghiên cứu hiện nay trong lĩnh vực nha khoa, vệ sinh răng miệng đúng cách là thành phần chiếm đến 90% các yếu tố của sức khỏe răng miệng.

Đó là lý do tại sao nhiệm vụ của các bác sĩ chuyên khoa không chỉ là điều trị các bệnh hiện có mà còn là phòng ngừa bằng cách dạy các quy tắc vệ sinh.

thông tin chung

Vệ sinh răng miệng đúng cách là một trong những biện pháp quan trọng nhất để phòng ngừa chủ yếu các bệnh răng miệng, trong đó có bệnh nha chu.

Phòng ngừa bệnh lý cải thiện đáng kể chất lượng cuộc sống của người dân và giảm chi phí kinh tế của việc chăm sóc răng miệng.

Về vấn đề này, nhiệm vụ của nhân viên vệ sinh và nha sĩ là các hoạt động giáo dục góp phần vào việc thực hiện có chất lượng các quy trình vệ sinh của người dân.

Khái niệm vệ sinh răng miệng mang tính chất cá nhân bao gồm các điểm sau:

sử dụng các công cụ chất lượngđể duy trì nó - thiết bị, bột nhão;
làm sạch các yếu tố của răng và kỹ thuật chính xác để thực hiện nó;
sử dụng các biện pháp phòng ngừa bổ sung khỏi các bệnh răng miệng.

Đồng thời, bất kỳ bài học vệ sinh nào cũng phải bao gồm ba thành phần bắt buộc để đồng hóa kiến thức về chất:

động lực;
lựa chọn các phương tiện và phương pháp vệ sinh;
đào tạo thực hành về các phương pháp đã chọn.

Điều quan trọng là kiến thức và kỹ năng về chăm sóc răng miệng phải được truyền đạt một cách đại trà, có hệ thống và chất lượng. Do đó, các bác sĩ chuyên khoa nên tư vấn cho dân số ở nhiều độ tuổi và hạng mục khác nhau.

Điều này đặc biệt đúng đối với những bộ phận trong xã hội có liên quan trực tiếp đến việc chuyển giao kiến thức cho các thế hệ tiếp theo - đó là cha mẹ trẻ, giáo viên, bác sĩ thuộc các chuyên ngành khác, v.v.

Khi dạy vệ sinh cho trẻ em và thanh thiếu niên, có một số sắc thái tiếp xúc. Đôi khi lời giải thích từ một nhà giáo dục hoặc phụ huynh có hiệu quả hơn từ một chuyên gia y tế. Trong trường hợp của cha mẹ, đứa trẻ học hỏi từ họ kiến thức và củng cố kỹ năng bằng cách thường xuyên quan sát gương cá nhân của họ.

Tùy thuộc vào đối tượng mục tiêu và bối cảnh, các nhà chuyên môn có thể chọn các hình thức đối thoại khác nhau.

Kiến thức có thể được chuyển giao trên cơ sở cá nhân (nếu bệnh nhân đến hẹn và vấn đề của họ rõ ràng là do thiếu vệ sinh), nhóm, văn phòng, xã (khi nói đến các hoạt động giáo dục thường xuyên và chuyển giao kiến thức có mục đích).

Động lực

Đối với một người trưởng thành, lợi ích của việc chăm sóc răng miệng là rõ ràng trong hầu hết các trường hợp. Tuy nhiên, trẻ em và thanh thiếu niên, ở giai đoạn hình thành kỹ năng vệ sinh và củng cố các thói quen tốt, thường cần cung cấp bằng chứng cho thấy việc chăm sóc răng miệng là cần thiết.

Cũng có những đối thủ giữa các bệnh nhân người lớn. Các câu sau đây có thể đóng vai trò là yếu tố thúc đẩy:

các vi sinh vật chứa trong chất lắng đọng trên bề mặt các cơ quan xương phá hủy các mô cứng;
sự tấn công của các phần tử độc hại trước tình trạng ô nhiễm diễn ra thường xuyên và liên tục;
đơn vị khỏe mạnh cho phép bạn tận hưởng trọn vẹn cuộc sống, không giống như người bệnh;
các bệnh răng miệng ảnh hưởng đến tất cả mọi người;
hầu hết các yếu tố gây bệnh có thể được loại bỏ thông qua chăm sóc răng miệng hàng ngày;
duy trì sức khỏe của các phần tử của các hàng hàm dễ dàng và có lợi hơn nhiều so với điều trị hậu quả của việc từ chối vệ sinh.

Tốt hơn là sử dụng các phương tiện hỗ trợ trực quan khác nhau làm ví dụ minh họa cho bệnh nhân. Trong trường hợp chứng minh tác hại của cặn bám trên men răng, cách tốt nhất là sử dụng một chế phẩm gốc có thể được xem qua kính hiển vi, hoặc chứng minh cặn sau khi làm sạch chứng minh bằng đầu dò hoặc chỉ.

Để chứng minh mức độ phổ biến của các bệnh răng miệng, cách tốt nhất là sử dụng các sơ đồ, đồ thị, biểu đồ trực quan. Để hiển thị tình trạng khoang miệng của chính bệnh nhân, chụp ảnh hoặc quay phim với độ phóng đại được sử dụng.

Giống như không có gì khác, bệnh nhân được thúc đẩy bằng cách hiển thị trực quan chi phí kinh tế của việc điều trị các bệnh nha chu, phục hình, so với chi phí hàng tháng của các sản phẩm vệ sinh răng miệng.

Việc liệt kê các triệu chứng xảy ra với việc bỏ qua một cách hệ thống các khuyến cáo nha khoa là rất có ý nghĩa.

Cần phải giải thích cho bệnh nhân hiểu răng khỏe có lợi hơn răng ốm - dù sao thì với nụ cười không chê vào đâu được, bệnh nhân có thể không thấy đau, cười mà không ngại, ăn uống được, v.v.

Sự lựa chọn các phương tiện và phương pháp

Việc lựa chọn phương tiện vệ sinh răng miệng do nha sĩ thực hiện trên cơ sở cá nhân cho một bệnh nhân cụ thể. Các đặc điểm cá nhân và nhu cầu của cơ thể được tính đến.

Bác sĩ nói về những thứ bạn cần mua bàn chải, hồ dán, chỉ nha khoa (chỉ nha khoa) và các sản phẩm vệ sinh bổ sung. Một điểm cộng khác là sự sẵn có của các sản phẩm tương tự tại phòng khám của bác sĩ, bệnh nhân có thể mua nếu muốn.

Có hai cách tiếp cận chính để dạy chải răng miệng - trình diễn và thực hành. Trong trường hợp đào tạo trình diễn, bác sĩ chỉ cho bệnh nhân những hành động cần thiết trên mô hình, kèm theo những giải thích về hành động của anh ta. Trên mô hình, bác sĩ có thể kiểm tra mức độ kỹ năng thực hành đánh răng hiện tại của bệnh nhân.

Học tập thực hành đang chuyển giao việc trình diễn thành kinh nghiệm cá nhân Nói cách khác, bệnh nhân tự kiểm tra các kỹ năng có được trên chính mình.

Huấn luyện thực hành cũng có thể được sử dụng cho mục đích chẩn đoán để kiểm tra mức độ thực hiện của bệnh nhân. Sau khi làm sạch "thử nghiệm" như vậy, mảng bám bị ố vàng và được đánh giá bằng mắt thường.

Video cung cấp thêm thông tin về việc lựa chọn dụng cụ, thiết bị và cách đánh răng.

Chăm sóc theo độ tuổi

Nhận thức của đứa trẻ thay đổi theo độ tuổi và cần tìm những cách tiếp cận khác nhau để học tập. Ngoài ra, tùy thuộc vào độ tuổi, nhu cầu kiểm soát và các công cụ được sử dụng thay đổi.

Bài học cho cha mẹ của trẻ sơ sinh

Răng của trẻ cần được điều trị ngay từ khi trẻ mọc sau mỗi lần bú. Sử dụng cho mục đích này một đầu ngón tay đặc biệt hoặc một miếng vải gạc mềm ngâm trong nước đun sôi. Cẩn thận điều trị khoang miệng, loại bỏ các mảnh vụn thức ăn.