Ang bawat bata ay aktibo at matanong, ngunit may mga bata na ang aktibidad ay nadagdagan kumpara sa kanilang mga kapantay. Matatawag bang hyperactive ang mga ganitong bata o manipestasyon ba ito ng ugali ng bata? At normal ba ang hyperactive na pag-uugali ng bata o nangangailangan ba ito ng paggamot?

Ano ang hyperactivity

Ito ang abbreviation para sa Attention Deficit Hyperactivity Disorder, na dinaglat din bilang ADHD. Ito ay isang pangkaraniwang sakit sa utak sa pagkabata at matatagpuan din sa maraming matatanda. Ayon sa istatistika, 1-7% ng mga bata ay may hyperactivity syndrome. Ang mga lalaki ay nasuri na may 4 na beses na mas madalas kaysa sa mga babae.

Ang napapanahong kinikilalang hyperactivity, na nangangailangan ng therapy, ay nagpapahintulot sa bata na bumuo ng normal na pag-uugali at mas mahusay na umangkop sa isang koponan sa iba pang mga tao. Kung iniwan mo ang ADHD sa isang bata nang walang pansin, nagpapatuloy ito hanggang sa mas matandang edad. Ang isang tinedyer na may ganitong karamdaman ay nakakakuha ng mga kasanayan sa paaralan na mas malala, ay mas madaling kapitan ng antisosyal na pag-uugali, siya ay pagalit at agresibo.

ADHD - isang sindrom ng labis na impulsivity, hyperactivity at patuloy na kawalan ng pansin

Mga palatandaan ng ADHD

Hindi lahat ng aktibo at madaling nasasabik na bata ay nauuri bilang isang bata na may hyperactivity syndrome.

Upang masuri ang ADHD, dapat mong tukuyin ang mga pangunahing sintomas ng naturang karamdaman sa isang bata, na nagpapakita ng kanilang sarili:

1. Kakulangan sa atensyon.
2. impulsivity.
3. Hyperactivity.

Karaniwang lumilitaw ang mga sintomas bago ang edad na 7 taon. Kadalasan, napapansin sila ng mga magulang sa 4 o 5 taong gulang, at ang pinakakaraniwang yugto ng edad para sa pakikipag-ugnay sa isang espesyalista ay 8 taong gulang at mas matanda, kapag ang bata ay nahaharap sa maraming mga gawain sa paaralan at sa bahay, kung saan kailangan ang kanyang pagtuon at kalayaan. . Ang mga sanggol na wala pang 3 taong gulang ay hindi agad na-diagnose. Ang mga ito ay inoobserbahan nang ilang oras upang matiyak na mayroon silang ADHD.

Depende sa pamamayani ng mga tiyak na palatandaan, ang dalawang subtype ng sindrom ay nakikilala - na may kakulangan sa atensyon at may hyperactivity. Hiwalay, ang isang halo-halong subtype ng ADHD ay nakikilala, kung saan ang bata ay may mga sintomas ng parehong kakulangan sa atensyon at hyperactivity.

Ang mga palatandaan ng hyperactivity ay mas karaniwan sa mga batang 4-5 taong gulang.

Sintomas ng kakulangan sa atensyon:

1. Ang bata ay hindi maaaring tumutok sa mga bagay sa loob ng mahabang panahon. Madalas siyang gumagawa ng mga walang ingat na pagkakamali.
2. Nabigo ang bata na mapanatili ang pansin sa loob ng mahabang panahon, kaya naman hindi siya nakolekta sa panahon ng gawain at madalas na hindi nakumpleto ang gawain hanggang sa katapusan.
3. Kapag kinakausap ang bata, tila hindi ito nakikinig.
4. Kung magbibigay ka ng direktang pagtuturo sa isang bata, hindi niya ito sinusunod o sinimulan itong sundin at hindi ito tinatapos.
5. Mahirap para sa isang bata na ayusin ang kanyang mga aktibidad. Madalas siyang lumipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa.
6. Hindi gusto ng bata ang mga gawain na nangangailangan ng mahabang pagsisikap sa pag-iisip. Pilit niyang iniiwasan ang mga ito.
7. Ang bata ay madalas na nawawala ang mga bagay na kailangan niya.
8. Ang sanggol ay madaling magambala ng kakaibang ingay.
9. Sa pang-araw-araw na gawain, ang bata ay kilala para sa pagtaas ng pagkalimot.

Ang mga batang may ADHD ay may tagal ng atensyon

Nahihirapan ang mga hyperactive na bata na kumpletuhin ang mga gawain na nangangailangan ng mental stress

Mga pagpapakita ng impulsivity at hyperactivity:

1. Madalas bumangon ang bata sa kanyang kinauupuan.
2. Kapag nag-aalala ang bata, masinsinan niyang ginagalaw ang kanyang mga binti o braso. Bilang karagdagan, ang sanggol ay pana-panahong nanginginig sa isang upuan.
3. Bigla siyang bumangon at madalas tumakbo.
4. Mahirap para sa kanya na sumali sa mga tahimik na laro.
5. Ang kanyang mga aksyon ay maaaring inilarawan bilang "nasugatan".
6. Sa mga klase, maaari siyang sumigaw mula sa isang lugar o gumawa ng ingay.
7. Tumugon ang bata bago marinig ang buong tanong.
8. Hindi siya makapaghintay ng kanyang turn sa klase o paglalaro.
9. Ang bata ay patuloy na nakikialam sa mga aktibidad ng ibang tao o sa kanilang mga pag-uusap.

Upang makagawa ng diagnosis, ang isang bata ay dapat magkaroon ng hindi bababa sa 6 sa mga palatandaan sa itaas, at dapat silang obserbahan nang mahabang panahon (hindi bababa sa anim na buwan).

Paano nagpapakita ang hyperactivity sa murang edad

Ang hyperactivity syndrome ay napansin hindi lamang sa mga mag-aaral, kundi pati na rin sa mga batang preschool at maging sa mga sanggol.

Sa pinakamaliit, ang problemang ito ay ipinahayag ng mga sumusunod na sintomas:

• Mas mabilis na pisikal na pag-unlad kung ihahambing sa mga kapantay. Ang mga sanggol na may hyperactivity ay mas mabilis na gumulong, gumapang, at nagsimulang maglakad.
• Ang hitsura ng mga whims kapag ang bata ay pagod. Ang mga hyperactive na bata ay madalas na nasasabik at nagiging mas aktibo bago matulog.
• Mas kaunting tagal ng pagtulog. Ang isang batang may ADHD ay natutulog nang mas mababa kaysa sa normal para sa kanyang edad.
• Nahihirapang makatulog (maraming sanggol ang kailangang tumba) at napakagaan ng pagtulog. Ang isang hyperactive na bata ay tumutugon sa anumang kaluskos, at kung magising siya, napakahirap para sa kanya na makatulog muli.
• Isang napakarahas na reaksyon sa isang malakas na tunog, isang bagong kapaligiran at hindi pamilyar na mga mukha. Dahil sa mga ganitong salik, ang mga sanggol na may hyperactivity ay nasasabik at nagsimulang kumilos nang higit pa.
• Mabilis na paglipat ng atensyon. Ang pagkakaroon ng pag-alok sa sanggol ng isang bagong laruan, napansin ng ina na ang bagong bagay ay umaakit sa atensyon ng mga mumo sa napakaikling panahon.
• Malakas na attachment sa ina at takot sa mga estranghero.

Kung ang sanggol ay madalas na pabagu-bago, marahas na tumugon sa isang bagong kapaligiran, natutulog nang kaunti at nahihirapang makatulog, maaaring ito ang mga unang palatandaan ng ADHD.

ADHD o karakter?

Ang pagtaas ng aktibidad ng bata ay maaaring isang pagpapakita ng kanyang likas na ugali.

Hindi tulad ng mga batang may ADHD, isang bata na malusog ang ugali:

Mga sanhi ng hyperactivity sa mga bata

Noong nakaraan, ang paglitaw ng ADHD ay pangunahing nauugnay sa pinsala sa utak, halimbawa, kung ang isang bagong panganak ay nagdusa ng hypoxia habang nasa sinapupunan o sa panahon ng panganganak. Sa panahong ito, nakumpirma ng mga pag-aaral ang impluwensya sa hitsura ng sindrom ng hyperactivity ng genetic factor at mga karamdaman ng intrauterine development ng mga mumo. Ang pag-unlad ng ADHD ay pinadali ng masyadong maagang panganganak, seksyon ng caesarean, mga mumo ng mababang timbang ng kapanganakan, isang mahabang panahon ng walang tubig sa panganganak, ang paggamit ng mga forceps, at mga katulad na kadahilanan.

Maaaring mangyari ang ADHD sa mahirap na panganganak, may kapansanan sa intrauterine development, o namamana

Anong gagawin

Kung pinaghihinalaan mo na ang iyong anak ay may hyperactivity syndrome, ang unang bagay na dapat gawin ay pumunta sa isang espesyalista. Maraming mga magulang ang hindi agad pumunta sa doktor, dahil hindi sila nangahas na aminin ang problema sa bata at natatakot sa pagkondena ng mga kakilala. Sa pamamagitan ng gayong mga aksyon, nakakaligtaan sila ng oras, bilang isang resulta kung saan ang hyperactivity ay nagdudulot ng malubhang problema sa panlipunang pagbagay ng bata.

Mayroon ding mga magulang na nagdadala ng isang ganap na malusog na bata sa isang psychologist o psychiatrist kapag hindi nila o hindi nais na makahanap ng isang diskarte sa kanya. Ito ay madalas na sinusunod sa panahon ng krisis ng pag-unlad, halimbawa, sa 2 taon o sa panahon ng tatlong-taong krisis. Kasabay nito, ang sanggol ay walang anumang hyperactivity.

Kung makakita ka ng ilang mga palatandaan ng hyperactivity sa iyong anak, makipag-ugnayan sa isang espesyalista nang hindi ipinagpaliban ang problemang ito sa ibang pagkakataon

Sa lahat ng mga kasong ito, nang walang tulong ng isang espesyalista, hindi ito gagana upang matukoy kung ang bata ay talagang nangangailangan ng medikal na tulong o kung mayroon lamang siyang maliwanag na ugali.

Kung ang isang bata ay may nakumpirma na hyperactivity syndrome, kung gayon ang mga sumusunod na pamamaraan ay gagamitin sa kanyang paggamot:

1. Pagpapaliwanag na gawain sa mga magulang. Dapat ipaliwanag ng doktor sa nanay at tatay kung bakit ang bata ay may hyperactivity, kung paano nagpapakita ang gayong sindrom, kung paano kumilos sa bata at kung paano maayos na turuan siya. Salamat sa naturang gawaing pang-edukasyon, ang mga magulang ay huminto sa pagsisi sa kanilang sarili o sa isa't isa para sa pag-uugali ng bata, at naiintindihan din kung paano kumilos sa sanggol.
2. Pagbabago ng mga kondisyon sa pag-aaral. Kung masuri ang hyperactivity sa isang mag-aaral na may mahinang pagganap sa akademiko, ililipat siya sa isang espesyal na klase. Nakakatulong ito upang makayanan ang pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa paaralan.
3. Medikal na therapy. Ang mga gamot na inireseta para sa ADHD ay nagpapakilala at epektibo sa 75-80% ng mga kaso. Tumutulong sila na mapadali ang social adaptation ng mga batang may hyperactivity at mapabuti ang kanilang intelektwal na pag-unlad. Bilang isang patakaran, ang mga gamot ay inireseta para sa isang mahabang panahon, kung minsan hanggang sa pagbibinata.

Ang paggamot sa ADHD ay isinasagawa hindi lamang sa gamot, kundi pati na rin sa ilalim ng pangangasiwa ng isang psychiatrist

Ang opinyon ni Komarovsky

Ang isang tanyag na doktor ay maraming beses sa kanyang pagsasanay ay nakatagpo ng mga batang na-diagnose na may ADHD. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng naturang medikal na diagnosis at hyperactivity bilang mga katangian ng karakter, tinawag ni Komarovsky ang katotohanan na ang hyperactivity ay hindi pumipigil sa isang malusog na bata mula sa pagbuo at pakikipag-usap sa ibang mga miyembro ng lipunan. Kung ang isang bata ay may sakit, nang walang tulong ng mga magulang at doktor, hindi siya maaaring maging ganap na miyembro ng pangkat, mag-aral nang normal at makipag-usap sa mga kapantay.

Upang matiyak kung ang bata ay malusog o may ADHD, ipinapayo ni Komarovsky na makipag-ugnay sa isang psychologist ng bata o psychiatrist, dahil ang isang kwalipikadong espesyalista lamang ay hindi lamang madaling makilala ang hyperactivity sa isang bata bilang isang sakit, ngunit makakatulong din sa mga magulang na maunawaan kung paano palakihin ang isang bata. may ADHD.

• Kapag nakikipag-usap sa isang sanggol, mahalagang magtatag ng pakikipag-ugnayan. Kung kinakailangan, para sa batang ito, maaari mong hawakan ang balikat, iikot ito, alisin ang laruan mula sa kanyang larangan ng paningin, patayin ang TV.
• Dapat tukuyin ng mga magulang ang mga tiyak at maaabot na panuntunan para sa bata, ngunit mahalaga na sundin ang mga ito sa lahat ng oras. Bilang karagdagan, ang bawat naturang panuntunan ay dapat na malinaw sa bata.
• Ang espasyo kung saan nakatira ang hyperactive na bata ay dapat na ganap na ligtas.
• Ang rehimen ay dapat na sundin nang palagi, kahit na ang mga magulang ay may araw na walang pasok. Ayon kay Komarovsky, napakahalaga para sa mga hyperactive na bata na gumising, kumain, maglakad, lumangoy, matulog at magsagawa ng iba pang karaniwang pang-araw-araw na gawain sa parehong oras.
• Ang lahat ng mga kumplikadong gawain para sa mga hyperactive na bata ay dapat na hatiin sa mga bahagi na mauunawaan at madaling tapusin.
• Ang bata ay dapat na patuloy na purihin, tandaan at bigyang-diin ang lahat ng mga positibong aksyon ng sanggol.
• Hanapin kung ano ang pinakamahusay na ginagawa ng hyperactive na bata, at pagkatapos ay lumikha ng mga kondisyon upang magawa ng bata ang gawaing ito, na nakakakuha ng kasiyahan mula dito.
• Bigyan ang isang bata na may hyperactivity na may pagkakataon na gumastos ng labis sa kanilang enerhiya, idirekta ito sa tamang direksyon (halimbawa, paglalakad sa aso, pagdalo sa mga seksyon ng sports).
• Kapag namimili o bumibisita kasama ang iyong anak, isaalang-alang nang detalyado kung ano ang iyong gagawin, halimbawa, kung ano ang dadalhin mo o kung ano ang bibilhin para sa iyong anak.
• Dapat ding pangalagaan ng mga magulang ang kanilang sariling pahinga, dahil, tulad ng idiniin ni Komarovsky, napakahalaga para sa isang hyperactive na sanggol na ang tatay at ina ay kalmado, mapayapa at sapat.

Mula sa sumusunod na video maaari kang matuto ng higit pa tungkol sa mga hyperactive na bata.

Malalaman mo ang tungkol sa papel ng mga magulang at maraming mahahalagang nuances sa pamamagitan ng panonood ng video ng clinical psychologist na si Veronika Stepanova.

Tratuhin ang mga hyperactive na bata mula sa murang edad. Kung ang patolohiya ay hindi pinapansin, ang bata ay maaaring magkaroon ng mga problema sa pagsasapanlipunan. Ang kanyang pang-adultong buhay ay magsasama ng maraming negatibong pagpapakita na hindi magpapahintulot sa kanya na maging isang matagumpay na tao. Kapag ang hyperactivity ay nabuo sa mga bata, ang paggamot ay isinasagawa sa isang kumplikadong paraan. Para sa pagwawasto, ginagamit ang psychotherapy, panggamot at katutubong mga remedyo.

Ang mga batang may Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ay hindi nasusukat, napaka-mobile. Nahihirapan silang mag-concentrate sa mahabang panahon. Nahihirapan silang pamahalaan ang kanilang sariling pag-uugali. Ang ADHD ay isang kinahinatnan ng mga pathological na pagbabago sa katawan ng bata, hindi wastong pagpapalaki, hindi naitama na pag-uugali, may kapansanan sa pakikibagay sa lipunan.

Mayroong tatlong uri ng sindrom:

• walang mga palatandaan ng hyperactivity;
• walang mga sintomas ng kakulangan sa atensyon;
• na may kakulangan sa atensyon (ang pinakakaraniwang uri ng sakit).

Ang mga rason

Ang hyperactivity ay bubuo sa ilalim ng impluwensya ng mga sumusunod na dahilan:

1. Mahirap na panganganak (prematurely detached placenta, hypoxia ng bagong panganak, mabilis na lumipas o masyadong matagal na panganganak).
2. Ang pagpili ng mga pamamaraan ng edukasyon sa pamilya: labis na proteksyon, maraming mga paghihigpit, hindi makatarungang kalubhaan, kapabayaan, kawalan ng kontrol.
3. Mga patolohiya ng mga organo ng pandama, mga sakit sa endocrine, vegetovascular dystonia.
4. pagmamana.
5. Ang stress ay isang salungatan na kapaligiran sa bahay, sa kindergarten, paaralan, sa mga kumpanya sa kalye.
6. Disorder sa pagtulog.

Mga sintomas

Hindi lahat ng makulit ay hyperactive na bata. Kung ang isang mobile na bata ay maaaring madala sa laro sa loob ng 10 minuto o higit pa, wala siyang ADHD.

Pangkalahatang sintomas ng sakit:

1. Ang bata ay gumagawa ng isang bagay nang wala pang 10 minuto. Agad siyang lumipat mula sa isang laro patungo sa isa pa.
2. Mahirap para sa isang bata na umupo sa isang lugar, nararamdaman niya ang pangangailangan para sa patuloy na paggalaw.
3. Ang bata ay madalas na agresibo.
4. Nagambala siya sa pagtulog at nasira ang gana.
5. Ang bata ay nalulumbay sa mga pagbabago, mayroon siyang hindi sapat na reaksyon sa kanila. Nagpahayag siya ng pagtutol, na ipinakikita ng malakas na pag-iyak o pag-urong sa kanyang sarili.

Ang isa pang katangian na sintomas ng hyperactivity ay ang pagkaantala sa pagsasalita.

Ang mga katulad na palatandaan ay lumilitaw sa mga batang preschool, hanggang sa tatlong taon sila ay itinuturing na pamantayan. Kapag ang mga sintomas ay hindi nawala pagkatapos ng edad na tatlo, ang sanggol ay dapat na makita ng isang doktor. Sa mga unang yugto, ang sakit ay mas madaling pagalingin.

Hindi mo maaaring hayaan ang problema sa kanyang kurso at umaasa na sa edad na pitong ito ay kusang mawawala. Sa mga batang nasa paaralan, mahirap gamutin ang ADHD. Sa edad na ito, ang sakit ay nakakakuha ng isang napapabayaang anyo, na nagreresulta sa mga malubhang komplikasyon.

Mga sintomas ng diagnostic

Ang mga psychologist ay nag-diagnose ng ADHD sa pamamagitan ng pagtingin sa mga sumusunod na palatandaan:

• ang kawalan ng kakayahang umupo pa rin (ang sanggol ay gumagapang, gumagalaw ang kanyang mga binti, braso, pumipihit);
• kawalan ng pasensya, kawalan ng pagnanais na maghintay para sa kanilang turn;
• patuloy na paglipat mula sa isang bagay patungo sa isa pa;
• labis na kadaldalan;
• kakulangan ng likas na pag-iingat sa sarili: gumawa ng mga padalus-dalos na kilos, kung minsan ay nagbabanta sa buhay;
• ang sanggol ay nagbibigay ng mga sagot sa mga tanong nang hindi naaangkop, hindi nakikinig sa kung ano ang itinanong sa kanya;
• ang bata ay nahihirapan sa pagkumpleto ng mga gawain, kahit na alam niya kung paano gawin ang mga ito;
• nakakalat ang atensyon ng sanggol, hindi siya makapag-concentrate sa laro, sa nakatalagang gawain, sa aralin.
• ang bata ay sobrang aktibo, mas gusto niya ang mga panlabas na laro kaysa sa mga aktibidad na kalmado;
• nangangailangan ng patuloy na atensyon, nananatili sa mga kapantay at matatanda;
• inalis kapag nakikipag-usap sila sa kanya, naglalaro, gumagawa ng mga gawain nang magkasama;
• ginulo: nawawala ang mga bagay, hindi naaalala kung saan niya inilagay ang mga ito.

Ang mga hyperactive na bata ay may posibilidad na magsimula ng mga away, kutyain ang mga hayop at kapantay, at magtangkang magpakamatay. Kung ang isang may sapat na gulang ay nakatayo sa harap nila, hindi nila kinikilala ang kanyang awtoridad, bastos, pangungutya. Dahil sa hindi naaangkop na pag-uugali, sila ay itinuturing na "mahirap na bata".

Ang mga palatandaan ng pag-uugali ay sinamahan ng mga sintomas ng neuropsychiatric. Ang bata ay dumaranas ng depresyon, pananakit ng ulo, pagkahilo, nervous tics (pagkibot ng ulo, balikat, panginginig), panic attack (takot, pagkabalisa), kawalan ng pagpipigil sa ihi.

Therapeutic na paggamot

Kapag nag-diagnose ng ADHD, ang kumplikadong therapy ay isinasagawa, na binubuo sa pagwawasto ng pag-uugali, pagbagay sa lipunan at paggamot sa droga.

pagsasapanlipunan

Ang paggamot sa isang hyperactive na bata ay nagsisimula sa sikolohikal na pagwawasto:

• tinuturuan siya ayon sa isang hiwalay na plano;
• ang mga psychologist, mga defectologist ay nagtatrabaho sa kanya;
• kontrolin ang rehimen ng araw (ihambing ang oras ng kapaki-pakinabang na aktibidad, pahinga at pagtulog);
• bumuo ng pisikal na aktibidad (mga klase sa mga bilog at mga seksyon ng sports ay nakikinabang sa mga aktibong bata, tulungan silang umangkop sa lipunan);
• Ang edad ng preschool at paaralan ay isang panahon kung kailan kinakailangan upang masinsinang iwasto ang pag-uugali ng mga bata, malumanay na ituro ang mga pagkukulang sa kanila, itakda ang tamang vector para sa mga aksyon at gawa.

Ang mga batang ito ay nakakaranas ng kakulangan sa atensyon. Kailangan nilang maging kasangkot sa mga kapaki-pakinabang na bagay, magbigay ng mga maselan na pagtatasa ng mga aksyon, itaas ang kanilang pagpapahalaga sa sarili, baguhin ang mga aktibidad, harapin ang mga ito sa isang mapaglarong paraan.

Ang wastong pagpapalaki ay isang mahalagang bahagi sa pagwawasto ng mga hyperactive na bata. Ang mga magulang ay kailangang magtatag ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa bata, suportahan siya sa mabubuting gawa, pagaanin ang hindi naaangkop na pag-uugali. Ang paghihikayat at papuri ay tumutulong sa mga bata na igiit ang kanilang sarili, na itaas ang kanilang kahalagahan para sa iba.

Kailangang ipaliwanag ng bata ang mga alituntunin ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar, pamilya, sa palaruan. Hindi mo maaaring tanggihan ang isang bata kahit ano nang walang paliwanag. Kinakailangang ipahayag ang dahilan ng pagbabawal, upang mag-alok ng alternatibo. Ang isang bata ay dapat gantimpalaan para sa mabuting pag-uugali: payagan siyang manood ng kanyang mga paboritong palabas, umupo sa computer, magbigay ng treat, ayusin ang isang pinagsamang paglalakbay o paglalakbay.

Ang pinakamahusay na paggamot para sa attention deficit hyperactivity disorder ay sikolohikal na pagwawasto nang walang paggamit ng mga gamot. Ngunit ito ay posible sa mga unang yugto, kapag ang sanggol ay hindi hihigit sa walong taong gulang.

Kapag dumating ang edad ng paaralan, ang mga pangalawang sintomas ay sumasali sa mga pangunahing sintomas. Ang mga sociogenic manifestations ay isang malubhang pagkukulang sa pag-unlad ng mga bata. Ito ay nabuo laban sa background ng mga salungatan sa agarang kapaligiran, mahinang pagganap sa akademiko. Ang pinalubhang hyperactivity ay mahirap gamutin nang walang gamot.

Medikal na therapy

Kung ang isang bata ay may mga pag-atake ng pagsalakay, siya ay nagiging mapanganib para sa iba at sa kanyang sarili, gumamit ng mga pamamaraan ng psychotherapy at mga gamot. Ang autogenic na pagsasanay, mga psychotherapy session na nagaganap nang paisa-isa, sa isang grupo, kasama ang pamilya ay tumutulong na iwasto ang hindi naaangkop na pag-uugali.

Ang paggamot ay isinasagawa gamit ang mga sumusunod na gamot:

1. Mga gamot na nagpapabuti sa sirkulasyon ng tserebral: Piracetam, Phenibut, Encephabol.
2. Ang mga antidepressant ay mga gamot na nagpapabuti sa mood, pinipigilan ang depresyon at mga tendensya sa pagpapakamatay, at pinapawi ang pagkapagod.
3. Ang Glycine ay isang gamot na nagpapabuti sa paggana ng utak.
4. Multivitamins. Ang zinc, magnesium, calcium at B bitamina ay mahalaga para sa maayos na paggana ng nervous system. Ang kanilang antas sa katawan ng mga hyperactive na bata ay madalas na binabaan. Upang mapunan muli ang mga sangkap na ito, ang bata ay inireseta ng kinakailangang bitamina at mineral complex.

Mga recipe ng tradisyonal na gamot

Ang bata ay ginagamot gamit ang parehong mga katutubong remedyo at mga gamot. Ginagamit ang mga ito bilang inireseta ng doktor.

Mga halamang gamot

Ang mga extract ng halaman ay nagpapaginhawa, nagpapabuti ng pagtulog, memorya at atensyon, pinapawi ang pagkabalisa.

Ang mga herbal na remedyo ay inihanda ayon sa mga sumusunod na recipe:

mga herbal na paliguan

Mahusay na paginhawahin, mapawi ang pag-igting ng nerbiyos at pagkapagod na paliguan gamit ang mga extract ng halaman. Ginagamit ang mga ito upang gamutin ang hyperactivity sa pagkabata.

Inihahanda ang mga paliguan tulad ng sumusunod:

Ang mga paliguan ay ginagawa sa gabi - ito ay isang mahalagang katangian ng pag-aampon ng mga pamamaraan ng tubig. Tinutulungan ka nilang magrelaks at makatulog nang mabilis. Ang tagal ng pagligo ay 10-20 minuto. Maligo tuwing ibang araw sa loob ng apat na linggo. Maaari silang salitan.

Ang mga hyperactive na bata ay espesyal, ngunit hindi ito nangangahulugan na sila ay mas masahol pa kaysa sa iba. Kailangan nila ng higit na atensyon. Dapat silang tanggapin bilang sila, minamahal. Ang isang tapat na saloobin lamang ang nakakatulong upang makayanan ang problema: kung ikaw ay malikot - malumanay na pagagalitan, kung nakamit mo ang mga resulta - papuri. Ang mga bata na nararamdaman na sila ay naiintindihan, mas mabilis na nakayanan ang mga pagkukulang.

Ang hyperactivity sa mga bata ay labis na aktibidad, isang pagkahilig sa patuloy na pagkagambala, ang kawalan ng kakayahang tumutok nang mahabang panahon sa isang partikular na aktibidad. Ang bata ay patuloy na kinakabahan na nasasabik.

Ang ganitong mga bata ay nakakagulat sa kanilang pag-uugali, nakakainis, nakakasindak sa mga matatanda. Ang mga paslit ay pinapagalitan ng mga tagapagturo, at ang mga batang nasa edad ng paaralan ay pinapagalitan ng mga guro. Kahit na ang mapagmahal na mga magulang mula sa gayong pag-uugali ay hindi natutuwa.

Ang bata ay hindi nais na matandaan ang anuman, patuloy na umiikot, nagpapahina sa disiplina. Siyempre, karamihan sa mga lalaki ay aktibo. Ngunit kung minsan ang pag-uugali ng mga mumo ay lumampas sa anumang mga hangganan.

Nahaharap sa naturang diagnosis, mahalagang maunawaan kung ano ang hyperactivity? Ito ay isang sindrom ng pagtaas ng mental at pisikal na aktibidad, kung saan ang mga proseso ng paggulo ay nangingibabaw sa pagsugpo. Ang isang bata na may ganitong diagnosis ay nahihirapang mag-concentrate, mapanatili ang atensyon, pag-uugali sa sarili, pag-aaral, pagproseso at pagpapanatili ng impormasyon sa memorya.

Ayon sa istatistika, ang sindrom na ito ay nasuri sa halos 18% ng mga bata. Kasabay nito, ang patolohiya ay mas karaniwan sa mga lalaki kaysa sa mga batang babae.

Mga sanhi ng sakit

Nagkakaroon ng Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) bago pa man ipanganak ang sanggol.

Ang mga sanhi ng patolohiya sa mga bata ay namamalagi sa masamang mga kadahilanan sa panahon ng pagbubuntis:

• banta ng pagkagambala;
• pangsanggol na hypoxia;
• paninigarilyo;
• malnutrisyon;
• stress.

Ang isang bata ay maaaring magkaroon ng hyperactivity syndrome bilang resulta ng mga salungat na salik sa panahon ng panganganak:

• prematurity (kapanganakan ng isang sanggol bago ang ika-38 linggo);
• pagpapasigla ng panganganak;
• mabilis na panganganak;
• matagal na panganganak.

Ang mga sanhi ng patolohiya ay maaaring sa ganap na magkakaibang mga kadahilanan:

• ang pagkakaroon ng mga neurological pathologies sa sanggol;
• patuloy na mga salungatan o mahirap na relasyon sa pamilya;
• labis na kalubhaan na may kaugnayan sa bata;
• pagkalason sa katawan na may mabibigat na metal (halimbawa, tingga);
• hindi tamang diyeta ng sanggol.

Kung ang mga mumo ay pinagsama ang ilang mga kadahilanan nang sabay-sabay, kung gayon ang panganib ng hyperactivity syndrome sa isang bata ay tumataas.

Mga sintomas ng patolohiya

Napakahalagang malaman kung paano at sa anong edad ang hyperactivity ng mga bata ay nagpapakita mismo. Gayunpaman, dapat na maunawaan ng mga magulang na ang karamihan sa mga palatandaan ay maaaring makilala ang isang ganap na magkakaibang patolohiya, tulad ng neurasthenia. Samakatuwid, mahigpit na ipinagbabawal na mag-diagnose o gumawa ng mga konklusyon sa iyong sarili. Kung pinaghihinalaan mo ang hyperactivity sa isang bata, siguraduhing kumunsulta sa isang doktor.

Mga palatandaan ng patolohiya sa mga sanggol hanggang sa isang taon

Ang mga unang sintomas ng sakit ay maaaring lumitaw sa bagong panganak. Iba ang mumo:

• labis na excitability;
• mabilis na pagtugon sa iba't ibang manipulasyon;
• labis na sensitivity sa panlabas na stimuli - tunog, maliwanag na liwanag;
• nabalisa sa pagtulog (madalas na gumising, napakahirap makatulog, manatiling gising nang mahabang panahon);
• pagkahuli sa pisikal na pag-unlad (humigit-kumulang 1-1.5 na buwan);
• naantala ang pagbuo ng pagsasalita.

Kung ang mga naturang palatandaan ay lilitaw lamang paminsan-minsan, hindi sila dapat maiugnay sa patolohiya. Dahil ang mga batang wala pang isang taong gulang ay maaaring magkaroon ng maraming dahilan para sa pabagu-bagong pag-uugali - pagngingipin, pagbabago sa nutrisyon, at iba pa.

Mga sintomas ng patolohiya sa mga bata 2-3 taong gulang

Ito ang edad kung kailan malinaw na ipinakita ang mga sintomas ng patolohiya. Sa isang 2 taong gulang na bata, ang sakit ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod na sintomas:

• pagkabalisa;
• isang malaking bilang ng mga hindi kinakailangang paggalaw sa sanggol;
• randomness ng mga paggalaw;
• naantala ang pag-unlad ng pagsasalita;
• awkwardness sa motor.

Mga palatandaan ng sakit sa mga preschooler

Sa edad na tatlo, ang bata ay may unang krisis. Ang bata ay nagiging kapritsoso, matigas ang ulo. Ang mga katangiang ito ay makikita sa lahat ng bata. Gayunpaman, sa mga batang may ADHD, sila ay lumala nang malaki.

Sa edad na ito, karamihan sa mga bata ay pumupunta sa kindergarten. Dapat bigyang pansin ng mga magulang ang opinyon ng mga tagapagturo. Sa mga batang preschool, ang sakit ay nagpapakita ng sarili sa mga sumusunod na sintomas:

• pagkabalisa;
• kawalan ng pansin;
• pagsuway;
• kahirapan sa pagtulog;
• mabagal na pag-unlad ng atensyon at memorya.

Mga pagpapakita ng patolohiya sa mga mag-aaral

Sa mga hyperactive na bata na may mas mataas na pangangailangan ng mental at pisikal na stress, hindi makayanan ng nervous system. Samakatuwid, mayroong isang makabuluhang pagkasira sa estado ng paaralan.

Ang mga pangunahing palatandaan na dapat bantayan ay:

• kawalan ng kakayahan upang tumutok;
• kawalan ng kakayahang umupo sa isang lugar nang ilang sandali;
• kahirapan sa pakikinig sa isang may sapat na gulang;
• kawalan ng timbang;
• mababang pagpapahalaga sa sarili;
• pagiging irascibility;
• sakit ng ulo;
• kinakabahan tic;
• ang paglitaw ng iba't ibang phobias (takot);
• enuresis.

Mga sintomas ng sakit sa mas matatandang bata

Ang mga lalaki ay may mahusay na katalinuhan, ngunit sa parehong oras sila ay nakikilala sa pamamagitan ng mahinang pagganap sa akademiko. Ang mga dahilan ay nasa kawalang-ingat. Ang ganitong mga bata ay napakahirap na makahanap ng isang karaniwang wika sa kanilang mga kapantay.

Ang mga lalaki ay madaling kapitan ng iba't ibang mga salungatan. Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng impulsiveness, kawalan ng kakayahan upang masuri ang mga kahihinatnan ng mga aksyon, pagiging agresibo.

Mga uri ng patolohiya

Ayon sa nangingibabaw na mga palatandaan, ang mga sumusunod na uri ng sakit ay nakikilala:

1. Attention deficit disorder na walang hyperactivity. Nangibabaw ang kakulangan sa atensyon. Mas madalas ang patolohiya na ito ay sinusunod sa mga batang babae. Ang sakit ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang marahas na pantasya, pagpunta sa sariling mundo, pagala-gala sa mga ulap.
2. Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Isang bihirang uri ng patolohiya. Ang sakit ay dahil sa mga indibidwal na katangian ng bata o ilang mga karamdaman ng central nervous system.
3. Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Patolohiya kung saan pinagsama ang attention disorder at hyperactivity. Ang pinakakaraniwang anyo ng sakit.

Mga posibleng kahihinatnan

Karamihan sa mga magulang ay walang muwang na naniniwala na ang sanggol sa kalaunan ay lalago. Gayunpaman, ang mga pagbabago sa paggamot na hindi pa naisasagawa ay hindi gaanong kasiya-siya. Maaaring lumala ang mga sintomas ng hyperactivity sa pagdadalaga.

Ang mga komplikasyon ng advanced na patolohiya ay puno ng mga tiyak na pagpapakita ng pisikal na pagsalakay:

• pambubugbog;
• pang-aapi ng mga kasamahan;
• mga away;
• mga pagtatangkang magpakamatay.

Maraming mga bata ang hindi matagumpay na nakatapos ng high school at nakakapag-aral sa kolehiyo. Kasabay nito, ang mga hyperactive na lalaki ay may mahusay na antas ng pag-unlad, madalas na lumampas sa average. Ang kawalan ng kakayahang matuto ay tiyak na nauugnay sa isang kakulangan ng konsentrasyon.

Ang mga hyperactive na bata ay kadalasang nagiging malikhaing indibidwal. Ito ay kilala na ang mga naturang diagnosis, sa isang pagkakataon, ay ginawa sa Einstein at Mozart.

Diagnosis ng patolohiya

Ang mga sumusunod na espesyalista ay kasangkot sa paggamot ng mga hyperactive na bata:

• pediatric neurologist;
• psychiatrist;
• psychologist.

Ang diagnosis sa paunang paggamot ay hindi ginawa. Sa loob ng anim na buwan, ang bata ay inoobserbahan at sinusuri. Ang klinikal at sikolohikal na pagsusuri ay batay sa:

• paraan ng pag-uusap, pakikipanayam;
• direktang pagmamasid sa pag-uugali;
• pagsusuri sa neuropsychological;
• impormasyong natanggap mula sa mga magulang at guro gamit ang mga espesyal na diagnostic questionnaires.

Paano makilala ang aktibidad mula sa hyperactivity?

Ang mga magulang ay madalas na nagtataka kung ano ang hyperactivity at kung paano ito naiiba sa normal na aktibidad. Paano matukoy ang patolohiya sa iyong sarili? Upang gawin ito, inirerekumenda na gumamit ng isang maliit na pagsubok para sa hyperactivity ng bata sa sumusunod na talahanayan:

hyperactive na bata	aktibong bata
Ang sanggol ay patuloy na gumagalaw, hindi makontrol ang kanyang sarili. Sa matinding pagod at kawalan ng kakayahang mag-move on, isterismo at iyak.	Ang bata ay hindi nakaupo sa isang lugar, mahilig sa mga laro sa labas. Kung interesado, nagagawa niyang mangolekta ng mga puzzle sa mahabang panahon o makinig sa isang libro.
Mabilis siyang magsalita at marami. Madalas ay hindi nakikinig at nakakaabala. Bihirang makinig sa mga sagot sa mga tanong.	Marami siyang kausap at mabilis. Nagtatanong ng maraming tanong.
Mahirap patulugin ang bata. Hindi mapakali ang pagtulog ng sanggol. Ito ay hindi pangkaraniwan para sa isang bata na magkaroon ng mga bituka disorder, allergy.	Ang mga abala sa pagtunaw at pagtulog ay bihira.
Ang bata ay walang kontrol sa lahat ng oras. Hindi siya tumutugon sa mga paghihigpit at pagbabawal. Ang kanyang pag-uugali sa iba't ibang mga kondisyon ay aktibo.	Ang aktibidad ay wala sa lahat ng dako. Hindi mapakali sa bahay, ang sanggol ay kumikilos nang mahinahon sa isang party o sa kindergarten.
Ang sanggol mismo ay nagdudulot ng mga salungatan. Hindi makontrol ang pagsalakay - kagat, away, pagtulak. Ang anumang paraan ay maaaring gamitin sa kurso: parehong mga bato at stick.	Ang sanggol ay hindi agresibo. Sa kainitan ng sigalot, nagagawa niyang magbalik. Ngunit hindi siya gumagawa ng mga iskandalo sa kanyang sarili.

Gayunpaman, tandaan na ang gayong pagsusuri ay nagpapahintulot sa iyo na maghinala ng isang patolohiya. Ang isang doktor lamang ang maaaring gumawa ng isang tiyak na diagnosis.

Pagsusuri ng isang batang pasyente

Bago gamutin ang isang patolohiya, kinakailangan na gumawa ng tamang diagnosis. Sa katunayan, ang anumang neurological at somatic disorder (anemia, hyperthyroidism, chorea, epilepsy, may kapansanan sa paningin, pandinig, arterial hypertension) ay maaaring magtago sa likod ng naturang sindrom.

Upang linawin ang diagnosis, ang bata ay ipinadala para sa isang konsultasyon sa:

• endocrinologist;
• otolaryngologist;
• epileptologist;
• ophthalmologist;
• speech therapist.

Ang hyperactivity syndrome ay nakumpirma lamang pagkatapos ng mga sumusunod na pagsusuri:

• utak MRI;
• pagsusuri ng dugo (biochemistry, pangkalahatan);
• echocardiography;

Paggamot ng patolohiya

Ang mga magulang ay kailangang mahigpit na maunawaan kung paano haharapin ang patolohiya na ito. Kasama sa paggamot ang:

• psychotherapy;
• sikolohikal at pedagogical na pagsasaayos;
• therapy sa droga;
• mga pamamaraan na hindi gamot.

• matipid na pagsasanay (maliit na klase, dosed na gawain, pinaikling mga aralin);
• buong pagtulog;
• Wastong Nutrisyon;
• normal na pisikal na aktibidad;
• mahabang paglalakad.

Ang kagustuhan ay ibinibigay sa mga pamamaraan ng paggamot na hindi gamot. Gayunpaman, ano ang gagawin kung ang mga pamamaraan na kinuha ay hindi epektibo? Sa kasong ito, ang pagpili ay hihinto sa paggamot sa droga.

Pisikal na Aktibidad

Kapag pumipili ng mga larong pampalakasan para sa isang batang may ADHD, subukang iwasan ang mga elemento ng mapagkumpitensya. Hindi inirerekomenda para sa mga bata ang mga larong may istatistikal na pagkarga o mga pagtatanghal ng demonstrasyon.

Ang paglangoy, aerobic na pagsasanay, pagbibisikleta, pag-ski ay magdadala ng magagandang benepisyo.

Sikolohikal na tulong

Ang iba't ibang mga pamamaraan ay binuo upang ipakita kung paano gamutin ang patolohiya.

Ang mga ito ay naglalayong bawasan ang pagkabalisa, dagdagan ang pakikisalamuha.

Sasabihin sa iyo ng psychologist kung paano bawasan ang pagiging agresibo ng bata.

Sa pamamagitan ng pagmomodelo ng iba't ibang mga sitwasyon ng tagumpay, tutulungan ka niyang pumili ng isang tiyak na lugar ng aktibidad kung saan ang sanggol ay makakaramdam ng sapat na kumpiyansa.

Sa ilalim ng patnubay ng isang psychotherapist, isang psychologist, espesyal na pagsasanay sa autogenic, indibidwal, pamilya, psychotherapy sa pag-uugali ay isinasagawa.

Sa gawaing pagwawasto, kinakailangang isangkot ang halos buong kapaligiran ng sanggol - mga magulang, tagapagturo, guro. Indibidwal na binuo ng mga espesyal na pagsasanay para sa pagbuo ng memorya, pagsasalita, atensyon.

Paano gamutin ang mga malubhang sakit sa pagsasalita - ang isang speech therapist ay maaaring sabihin.

Medikal na therapy

Ang mga gamot ay inireseta bilang mga pantulong na paraan ng pagwawasto.

Para sa mabisang paggamot, maaaring magreseta ng stimulant. Ang lunas na ito para sa patolohiya ay inirerekomenda sa mga kumplikadong anyo ng sakit. Tinutulungan nito ang pasyente na huwag pansinin ang mga distractions at pagbutihin ang konsentrasyon. Ang mga sikat na gamot ay:

• Adderall;
• Dexedrine;
• Konsyerto;
• Focalin;
• Ritalin;
• Methylin;
• Vyvans.

• Cortexin;
• Gliatilin;
• Encephabol;
• Phenibut;
• Pantogam.

Ang paggamit ng mga katutubong remedyo

Ang paglaban sa patolohiya na may mga remedyo ng katutubong ay maaaring magdala ng karagdagang positibong epekto. Gayunpaman, tandaan na ito ay kasingdali para sa kanya na saktan ang sanggol. Samakatuwid, bago gamitin, siguraduhing kumunsulta sa iyong doktor.

Mga tampok ng komunikasyon sa isang hyperactive na bata

Ang mga magulang ay dapat tumuon sa pangmatagalang paggamot, na mangangailangan ng pagsunod sa ilang mga patakaran:

1. Ang sanggol ay dapat na purihin nang madalas kapag siya ay nararapat. Hikayatin at maliit na mga tagumpay, maging matulungin dito.
2. Siguraduhing gumawa ng mga pang-araw-araw na gawain para sa iyong sanggol (ilabas ang basura, ayusin ang kama). Huwag gawin ang mga ito para sa kanya.
3. Kumuha ng isang kuwaderno kung saan isusulat mo sa iyong sanggol araw-araw ang kanyang mga tagumpay.
4. Magtakda ng mga gawain para sa sanggol na angkop para sa kanilang mga kakayahan, para sa pagkumpleto nito siguraduhing purihin. Huwag maliitin o sobra-sobra ang mga kinakailangan.
5. Tukuyin ang malinaw na mga hangganan - kung ano ang imposible, kung ano ang posible. Dapat matuto ang bata na makayanan ang mga paghihirap, huwag lumikha ng mga kondisyon ng greenhouse.
6. Huwag utusan ang sanggol, subukang magtanong palagi.
7. Ang mapanghamon na pag-uugali ng mga mumo ay ang pagnanais na makaakit ng pansin. Gumugol ng mas maraming oras sa kanya.
8. Panatilihin ang isang mahigpit na pang-araw-araw na gawain sa bahay na dapat sundin ng lahat ng miyembro ng pamilya.
9. Subukang iwasan ang labis na masikip na lugar - ang palengke, ang shopping center - upang hindi makapukaw ng labis na pananabik ng mga mumo.
10. Protektahan ang iyong sanggol mula sa labis na trabaho. Ang kundisyong ito ay nagdudulot ng pagtaas ng aktibidad ng motor at nagpapababa ng pagpipigil sa sarili.
11. Huwag hayaan ang iyong sanggol na manood ng TV nang mahabang panahon. Magpasok ng isang partikular na view mode at sundin ito nang mahigpit.
12. Lahat ng iyong mga tuntunin at paghihigpit ay dapat na maipatupad. Samakatuwid, bago ipakilala ang mga ito, pag-aralan kung matutupad niya ang mga ito.
13. Ang bata ay nangangailangan ng regular na iskedyul ng pagtulog. Dapat siya ay gumising at matulog nang sabay. Kailangang makakuha ng sapat na tulog ang bata.
14. Turuan ang iyong anak na isipin ang mga kahihinatnan ng kanyang mga aksyon at turuan ang pagpipigil sa sarili.
15. Subukang manatiling kalmado. Ikaw ay isang halimbawa para sa mga maliliit.
16. Dapat mapagtanto ng bata ang kanyang kahalagahan, maging matagumpay sa isang bagay. Napakahalaga nito sa kanya. Ganoon din sa mga bata na napakataba. Tumulong na pumili ng isang larangan ng aktibidad kung saan maipapakita ng bata ang kanyang mga kakayahan.

Mga hakbang sa pag-iwas

Ang pag-iwas ay nagsisimula bago ipanganak ang sanggol. Nagbibigay ito para sa pagkakaloob ng mga normal na kondisyon para sa kurso ng pagbubuntis at panganganak.

Ang komprehensibo at napapanahong gawain sa pagwawasto ay magbibigay-daan sa sanggol na matutong kontrolin ang pag-uugali, upang bumuo ng mga relasyon sa mga matatanda at mga kapantay nang tama.

Ang isang paunang kinakailangan para sa buong pag-unlad ng isang hyperactive na bata ay isang kanais-nais na microclimate sa pangkat ng mga bata at pamilya.

pansin ng doktor

Huwag kailanman mag-diagnose sa sarili. Huwag lagyan ng label ang iyong sanggol, kahit na marami kang mga palatandaan ng ADHD. Ang pagkakaroon ng isang patolohiya ay maaari lamang kumpirmahin ng isang nakaranasang psychoneurologist batay sa masusing pagsusuri at isang serye ng mga pagsubok. Ang maagang pagsusuri ay nagbibigay-daan sa mas maagang kinakailangang paggamot. Napapailalim sa sapat na therapy at sa mga inirerekomendang alituntunin ng pag-uugali, ang sanggol ay nakakakuha ng bawat pagkakataon na gumaling.

Ang isang hyperactive na sanggol ay isang bata na nailalarawan sa pamamagitan ng mga sakit sa pag-uugali at neurological. Ang sanggol ay nailalarawan sa pamamagitan ng: pagkabalisa, kahirapan sa pag-concentrate, impulsivity, distractibility, mataas na aktibidad ng motor. Ang nasabing bata ay nangangailangan ng isang neurological, neuropsychological na pagsusuri. At ang tulong ay nagsasangkot ng sikolohikal at pedagogical na indibidwal na suporta, pagsasagawa ng kinakailangang psychotherapy, drug at non-drug therapy.

Ang psychomotor hyperactivity sa mga bata ay isang medyo pangkaraniwang karamdaman. Ang mga lalaki ay nagdurusa dito ng tatlong beses na mas madalas kaysa sa mga babae. Ang isang hyperactive na bata ay nangangailangan ng pasensya at suporta ng mga magulang, lalo na kung ang ganitong kondisyon ay nakakaapekto sa pag-uugali at pagganap sa paaralan. Dahil sa ang katunayan na ang hyperactivity ay pangkaraniwan, ito ay nagkakahalaga ng pag-alam ng ilang mga tip sa kung paano kumilos na may isang maliit na pagkaligalig, at kung paano tulungan siya sa mga katutubong remedyo.

Ipinakikita ng pananaliksik na ang hyperactivity ay kadalasang sanhi ng mga kemikal na additives sa pagkain. Ang mga sanggol ay nakikipag-ugnayan sa kanila sa pamamagitan ng gatas ng kanilang ina. Ang pinaka-kakila-kilabot na mga kaaway ay mga preservatives, dyes at flavors.

Kung balewalain ng mga magulang ang problema ng hyperactivity, ang bata ay maaaring maging clumsy sa paglipas ng panahon, nabangga sa mga bagay, at nagdurusa din sa kakulangan sa atensyon. Ito ay maaaring negatibong makaapekto sa panlipunang pag-unlad ng sanggol, dahil ang mga naturang bata ay madalas na nagpapakita ng kanilang sarili sa agresibong panig. Ang psychomotor hyperactivity ay maaari ding makaapekto sa pag-aaral at pisikal na pag-unlad ng bata.

Mga sintomas

Una, ilista natin ang mga pisikal na sintomas na nauugnay sa hyperactivity:

• pangmatagalang problema sa pagtulog;
• madalas na allergy;
• hika;
• walang gana;
• sakit ng ulo;
• sakit sa tiyan.

Dapat tandaan na mayroong iba't ibang antas ng hyperactivity. Sa mga sanggol, kadalasang mahirap mapansin ang anumang sintomas ng problemang ito. Ngunit ang iyong sanggol ay maaaring maging hyperactive kung ito ay may madalas na colic, mahirap pakainin, umiiyak at sumisigaw ng husto sa kabila ng pagpapakain at pagmamahal ng magulang. Maaari rin siyang madalas na maglaway, uhaw na uhaw, at makatulog nang kaunti. Ang ilang mga hyperactive na bata ay natutulog lamang ng 3-4 na oras sa isang araw.
Alam ng ilang magulang na ang kanilang sanggol ay hyperactive sa unang ilang linggo ng buhay, o bago pa man ipanganak kung ang sanggol ay madalas sumipa sa sinapupunan. Maraming mga hyperactive na bata ang hindi pumapayag na buhatin, yakapin o iindayog, hindi tulad ng mga normal na bata na pinapakalma ng mga pagkilos na ito.

Ano ang problema ng hyperactivity?

Kasama ng hyperactivity, madalas na lumilitaw ang mga sintomas ng ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Bilang isang patakaran, ang mga naturang bata ay bihirang magtagumpay sa paaralan, sa trabaho o sa social sphere. Madalas silang natutugunan ng hindi pagkakaunawaan, pagtanggi, at napipilitang patuloy na harapin ang kabiguan. Mahirap mapanatili ang mataas na pagpapahalaga sa sarili sa mga ganitong kondisyon. Nagiging karaniwan na ang negatibong impormasyon sa sarili. Ipinapakita ng pananaliksik na ang mga batang may ADHD ay nasa mas malaking panganib kaysa sa kanilang mga kapantay para sa mga problema sa kalusugan ng isip at iba pang mga problema sa kalusugan (kapwa sa pagkabata at pagtanda). Ang panganib ng mga komplikasyon ay mataas, kahit na sa mga nasa hustong gulang na lumaki na may ADHD.

Mga komplikasyon ng ADHD:

• mababang pagpapahalaga sa sarili;
• mga karamdaman sa pagkabalisa;
• nadagdagan ang panganib ng pagpapakamatay;
• pag-asa sa mga psychoactive substance (sigarilyo, alkohol, droga);
• antisosyal na buhay;
• mga salungatan sa mga kapantay at matatanda;
• salungat sa batas;
• problema sa pera;
• trauma;
• labis na katabaan.

Samakatuwid, kung mapapansin mo ang mga nakababahala na sintomas sa iyong anak, dapat kang agad na gumawa ng karampatang aksyon.

Kaya, hyperactive na bata, ano ang gagawin? Sa sandaling mapansin mo ang mga nakababahala na sintomas, kailangan mong suriin ang diyeta ng sanggol, hindi kasama ang mga pagkain na may mga preservative mula dito. Minsan ang mga bata ay allergic sa mga tina sa pagkain, na siyang sanhi ng hyperactivity. Bigyang-pansin kung kailan ang bata ay nagsimulang kumilos nang agresibo, at kung anong pagkain ang nasa bisperas. Talakayin ito sa doktor ng iyong sanggol. Gayundin, limitahan ang iyong paggamit ng asukal - ang ilang mga sanggol ay hindi ito pinahihintulutan ng mabuti, nagiging labis na nasasabik.

Paano kalmado ang isang hyperactive na bata?

1. Tiyaking nakakakuha ng sapat na tulog ang iyong anak. Ang isang pagod na paslit ay maaaring maging hyperactive.
2. Bigyan siya ng mainit na paliguan. Gumamit ng lavender soap na ginawa para sa sensitibong balat ng sanggol. Hayaang maglaro ang iyong anak sa tubig, ito ay magpapahintulot sa kanya na makapagpahinga at huminahon.
3. Kantahin ang iyong anak sa isang mahinahon at tahimik na boses.
4. Dalhin ang iyong sanggol sa mahabang paglalakad sa isang andador.
5. Umupo kasama ang iyong anak sa isang tumba-tumba. Kung siya ay nagsimulang makatulog, ilagay siya sa duyan upang ang sanggol ay makapagpahinga.

Paggamot

Ang paggamot sa hyperactivity sa mga bata ay nangangailangan ng pasensya mula sa mga magulang. Dapat kang kumilos nang maselan sa bata, nang hindi sumisigaw (at, siyempre, nang hindi nagsasagawa ng pisikal na parusa). Ang lahat ng mga uri ng mga halamang gamot na may pagpapatahimik na epekto ay makakatulong sa bata na gawing normal ang pagtulog at panunaw. Ito naman, sa pangkalahatan ay mapapabuti ang pag-uugali ng sanggol.

Angelica

Resibo at aplikasyon. 1 kutsara ng hop cones ay kinuha sa 1 baso ng tubig; ang timpla ay pinakuluan para sa 1-2 minuto sa katamtamang init, pagkatapos ay infused para sa ilang minuto at sinala. Ang bata ay binibigyan ng isang kutsara ng decoction 2-3 beses sa isang araw.

St. John's wort

Ang halaman na ito ay nagpapakita lamang ng sarili mula sa pinakamahusay na panig. Ito ay nagpapakalma, nag-normalize ng pagtulog, nagpapabuti ng konsentrasyon at memorya.

Kaya, kung mayroon ka sa kamay, pagsamahin ang 1 kutsara ng tinadtad na damo na may 2 baso ng tubig; ang timpla na ito ay dapat na pakuluan ng 5 minuto, pagkatapos ay itabi ng 10 minuto at pilitin. Ang bata ay binibigyan ng 1-2 tablespoons ng St. John's wort broth tatlong beses sa isang araw bago kumain.

bulaklak ng lavender

Ang mga bulaklak ng lavender ay makakatulong din sa iyo na gamutin ang labis na aktibidad ng iyong sanggol, alisin ang mga sintomas ng psychosomatic (sakit, pagduduwal, pagsusuka), at kalmado ang pag-iisip. Resibo at aplikasyon. Pagsamahin ang 1 kutsara ng mga bulaklak ng lavender na may isang baso ng tubig na kumukulo at takpan. Hayaang umupo ang timpla ng 10 minuto, pagkatapos ay pilitin ito. Bigyan ang iyong anak ng isang kutsarang gamot sa umaga at gabi.

Mga paghahanda sa halamang gamot

Ang mga herbal na tsaa ay mas matinding pagkilos. Narito ang reseta:

• - 100 g;
• Mga bulaklak ng mansanilya - 100 g;
• dahon ng Melissa - 50 g;
• Yarrow damo - 50 g;
• ugat ng Angelica - 50 g;
• St. John's wort - 50 g;
• Hop cones - 20 g;
• Valerian root - 20 g;
• Dahon - 20 g.

Paghahanda ng pagbubuhos: ihalo nang lubusan ang mga halamang gamot, magluto ng 1 kutsarita ng koleksyon sa isang baso ng tubig na kumukulo, hawakan ito sa ilalim ng takip sa loob ng 20 minuto, pagkatapos ay pilitin at bigyan ang bata ng isang kutsarang mainit 2 beses sa isang araw.

Narito ang isa pang uri ng nakapapawi na koleksyon:

• Valerian root - 30 g;
• Melissa damo - 10 g;
• dahon ng mint - 20 g;
• Mga bulaklak ng Lavender - 10 g;
• St. John's wort - 10 g.

Upang ihanda ang gamot, magtimpla ng dalawang kutsarang herbal tea sa ½ litro ng mainit na tubig, hayaan itong magtimpla ng apat na oras, pagkatapos ay ibuhos ang kalahati ng likido sa isa pang sisidlan. Pakuluan ang natitirang gayuma sa loob ng ilang minuto, pagkatapos ay pagsamahin muli ang mga likido at pilitin. Bigyan ang bata ng gamot na ito 2 beses sa isang araw para sa ¼ tasa - sa umaga nang walang laman ang tiyan at sa gabi bago matulog.

Maaari mo ring i-relax ang nervous system sa pamamagitan ng pagsasama ng mainit na paliguan at body massage. Maipapayo na idagdag ang mga sumusunod na halamang gamot sa tubig ng paliguan:

• Calamus rhizomes - 60 g;
• Willow bark - 20 g;
• Mga prutas ng Juniper - 20 g.

Pagsamahin ang halo na ito sa 3 litro ng tubig, pakuluan sa katamtamang init sa loob ng 5 minuto (takpan ang ulam na may takip), hayaang tumayo ang sabaw ng 15 minuto, pagkatapos ay pilitin at ibuhos sa isang paliguan na puno ng maligamgam na tubig. Ilagay ang cake mula sa mga halamang ito sa isang canvas bag at idagdag din ito sa tubig na pampaligo. Hayaang mahiga ang bata sa gayong paliguan sa loob ng 15 minuto, pagkatapos ay tulungan siyang patuyuin ang sarili at ihiga siya sa kama. Ang mga paliguan ay umuulit bawat isa sa loob ng isang buwan.

Mga Utos para sa mga Magulang

Mahalagang gamutin hindi lamang ang mga sintomas ng hyperactivity, kundi pati na rin ang mga sanhi nito. Walang sikolohikal na sangkap dito.

1. Una sa lahat, ang isang hyperactive na bata ay nangangailangan ng iyong pang-unawa. Siya ay may mas mahirap na oras kaysa sa karamihan ng kanyang mga kapantay. Tandaan na ang mga problema sa pag-uugali ay nakakasagabal sa normal na buhay ng iyong sanggol. Tulungan siyang makahanap ng mga kaibigan, magtagumpay sa paaralan, makarinig ng papuri mula sa iba. Huwag kalimutang purihin ang iyong sarili nang madalas.
2. Maglagay ng malinaw na pang-araw-araw na gawain. Karamihan sa mga bata ay gusto ang isang matatag na ritmo ng araw kapag alam nila ang oras para sa pagtulog, pagkain, paglalakad. Kaya gumawa ng isang gawain at subukang manatili dito.
3. Bawasan ang mga insentibo. Ang isang hyperactive na bata ay madaling magambala, kaya subukang panatilihing tahimik ang iyong tahanan. Iwasan ang malakas na musika, huwag mag-imbita ng maraming bisita at subukang buksan ang TV o computer nang mas madalas. Siguraduhin na ang bata ay gumagawa ng isang bagay - iyon ay, kapag nagbabasa, huwag hayaan siyang magbasa o manood ng TV, patayin ang musika kapag gumagawa ng araling-bahay.
4. Magsalita ng malinaw. Sa halip na sisihin (“Marumi na naman ang kwarto mo!”), magpahayag ng malinaw na mga kahilingan (“Ayusin ang kama”). Sa halip na ang pariralang "Ikaw ay clumsy!" sabihin "Hawakan ang tasa sa tainga." Tiyaking natutupad ang iyong mga kahilingan.
5. Dalhin ang iyong sanggol. Ang mga bata ay nagiging hyperactive kapag sila ay naiinip o kapag ang kanilang mga magulang ay hindi gaanong pinapansin. Samakatuwid, magiging mabuti kung dadalhin mo ang iyong sanggol sa mga kagiliw-giliw na aktibidad. Kaagad pagkatapos ng almusal, maglakad-lakad, i-enroll ang iyong anak sa isang seksyon ng palakasan o sayaw.
6. Maging matiyaga. Hindi madali. Ngunit ang pagsigaw at parusa ay nagpapataas lamang ng tensyon. Subukang purihin at gantimpalaan ang iyong anak para sa isang mabuting gawa, ngunit huwag mag-react sa masamang kalokohan (sa loob ng dahilan).
7. Ayusin ang isang lugar ng trabaho para sa isang hyperactive na estudyante. Kapag ang isang bata ay pumasok sa paaralan, dapat siyang magkaroon ng isang mahigpit na organisado (na may maliit na bilang ng mga bagay) na lugar ng trabaho. Mas maganda kung calculator, lamp at lalagyan ng lapis at panulat lang ang nasa mesa.
8. Maging marunong makibagay. Ang isang hyperactive na bata ay nangangailangan ng pagtatatag ng mga malinaw na panuntunan, ngunit ang labis na kahigpitan ay minsan ay hindi produktibo. Kaya hayaan ang iyong anak na magpahinga paminsan-minsan.
9. Wag mong sisihin ang sarili mo. Hindi nakakagulat na kung mayroon kang isang bulkan ng enerhiya na naninirahan sa iyong tahanan, kung minsan ikaw mismo ay nagiging mapusok, at nakakaranas ka ng malayo sa damdamin ng ina. Kung hahayaan mo ang iyong sarili na maging agresibo sa iyong sanggol, subukang patawarin ang iyong sarili, humingi ng tawad sa bata at magpatuloy sa iyong buhay.

Paano, sa pamamagitan ng kanino, at batay sa kung anong mga sintomas at anong resulta ng pagsusulit, nasuri ang diagnosis ng ADHD (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)? Paano makilala ang isang simpleng aktibo at hindi mapakali na bata mula sa isang hyperactive? Paano maunawaan kung saan ang pisyolohiya ay dapat sisihin para sa masama at hindi makontrol na pag-uugali ng bata - halos hindi mahahalata na mga pagbabago sa gawain ng utak, at kung saan - ang mga pagkukulang ng ating pagpapalaki at ang maling saloobin sa ating sariling anak? Paano maintindihan - nababaliw siya dahil hindi niya makontrol ang kanyang sarili, o dahil kulang siya sa ating pagmamahal at sa kanyang antisosyal na pag-uugali ay nakikita niya ang tanging paraan upang mag-apela sa amin: nanay! tatay! Masama ang pakiramdam ko, nag-iisa ako, tulungan mo ako, mahalin mo ako!..

G.N. Si Monina, sa kanyang aklat tungkol sa pagtatrabaho sa mga bata na may mga kakulangan sa atensyon, ay tinukoy ang ADHD bilang "isang kumplikadong mga paglihis sa pag-unlad ng isang bata: kawalan ng pansin, pagkagambala, impulsiveness sa panlipunang pag-uugali at intelektwal na aktibidad, pagtaas ng aktibidad na may normal na antas ng intelektwal na pag-unlad. Ang mga unang palatandaan ng hyperactivity ay maaaring maobserbahan bago ang edad na 7 taon. Ang mga sanhi ng hyperactivity ay maaaring mga organic na sugat ng central nervous system (neuroinfections, intoxications, traumatic brain injuries), genetic factor na humahantong sa dysfunction ng neurotransmitter system ng utak at mga karamdaman sa regulasyon ng aktibong atensyon at pagbawalan.

Ang mga katangian tulad ng kawalan ng pansin, pagkagambala, pagiging impulsiveness ay likas sa sinumang bata, lalo na pagdating sa nag-iisa at bahagyang layaw na bata ng mga ina at lola. Ngunit ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang hyperactive na bata at isang ordinaryong bata na naiinip o hindi komportable o nasa ganoong mood ngayon ay ang isang hyperactive na bata ay palaging, saanman at sa anumang kapaligiran: sa bahay, sa paaralan, at sa mga kaibigan. Ito ay hindi maaaring kung hindi man. Hindi niya ito kasalanan - ganyan ang konstitusyon ng kanyang psyche. Hindi niya kayang pagmamay-ari at pamahalaan ang alinman sa kanyang mga emosyon, o kung paano kontrolin ang kanyang katawan (ipinapahiwatig ng mga obserbasyon na ang tatlong-kapat ng mga batang ito ay nagdurusa sa dyspraxia, sa madaling salita, katorpehan). Hindi siya masisisi dito. Ang paggamit ng malupit na mga hakbang na pang-edukasyon ay magpapalala lamang sa mga damdamin ng kababaan, kawalan ng timbang at maikling init ng ulo na likas na sa mga batang may ADHD.

Sa kabila ng katotohanan na ang mga unang sintomas ng ADHD ay maaaring lumitaw mula sa mismong pagsilang ng isang bata (tumaas na tono ng kalamnan, mahinang pagtulog, patuloy na pagdura ng maraming pagkain), ang mga problema sa naturang bata ay karaniwang nagsisimula sa kindergarten at nagiging pinaka-kapansin-pansin sa elementarya. Ito ay dahil sa ang katunayan na, sa pagpasok sa pangkat ng mga bata, ang bata ay napipilitang sumunod sa mga pangkalahatang tuntunin, kumilos nang tahimik, kontrolin ang kanyang mga emosyon, ituon ang kanyang pansin sa mga sesyon ng pagsasanay na malayo sa palaging kawili-wili. Dagdag pa rito, ang stress na nauugnay sa pagbabago ng karaniwang kapaligiran at ang pangangailangan na makipag-ugnayan sa isang malaking bilang ng mga tao ay idinagdag dito, na kung saan ang isang bata na nagdurusa sa ADHD ay sadyang hindi kaya.

At kung ang kindergarten ay nagpapalagay pa rin ng higit na kalayaan sa pagpili ng aktibidad, kung gayon ang elementarya ay mahigpit na kinokontrol ang tagal at intensity, at ang pagpili ng mga aktibidad. Ang mga aktibidad sa pag-aaral ay nagpapakita ng isang malaking hamon para sa mga bata na may kapansanan ang kakayahang mag-concentrate at kontrolin ang kanilang pag-uugali.

Ang mga karamdaman na nagmumungkahi na ang isang bata ay may hyperactivity ay nahahati sa tatlong grupo: kakulangan sa atensyon, disinhibition ng motor at impulsivity.

Ang mga American psychologist na sina P. Baker at M. Alvord ay nag-aalok ng sumusunod na pamamaraan para sa pagsubaybay sa isang bata upang matukoy ang mga posibleng palatandaan ng hyperactivity.

Aktibong Kakulangan sa Atensyon

1. Pabagu-bago, mahirap para sa kanya na humawak ng pansin sa mahabang panahon.

2. Hindi nakikinig kapag kinakausap.

3. Gumagawa ng isang gawain nang may matinding sigasig, ngunit hindi ito natatapos.

4. Nahihirapang mag-organisa.

5. Madalas nawawalan ng mga bagay.

6. Iniiwasan ang mga gawaing nakakainip at nangangailangan ng pag-iisip.

7. Madalas nakakalimot.

Disinhibition ng motor

1. Patuloy na nagkakamali.

2. Nagpapakita ng mga palatandaan ng pagkabalisa (pagtambol gamit ang mga daliri, paggalaw sa upuan, pagtakbo, pag-akyat).

3. Mas mababa ang tulog kaysa sa ibang mga bata, kahit na sa pagkabata.

4. Napakadaldal.

Impulsiveness

1. Nagsisimulang sumagot nang hindi nakikinig sa tanong.

2. Hindi makapaghintay para sa kanyang turn, madalas na nakakasagabal, nakakagambala.

3. Mahinang konsentrasyon.

4. Hindi makapaghintay ng reward (kung may pause sa pagitan ng aksyon at reward).

5. Hindi makontrol at makontrol ang kanilang mga aksyon. Ang pag-uugali ay hindi maayos na kinokontrol ng mga patakaran.

6. Kapag nagsasagawa ng mga gawain, iba ang kilos at nagpapakita ng ibang resulta. (Sa ilang mga klase ang bata ay kalmado, sa iba ay hindi, sa ilang mga aralin siya ay matagumpay, sa iba ay hindi.)

Ayon kay P. Baker at M. Alvord, kung hindi bababa sa anim sa mga nakalistang palatandaan ang patuloy na lilitaw (higit sa anim na buwan) sa edad na hanggang 7 taon, maaaring ipagpalagay ng guro na ang bata na kanyang inoobserbahan ay hyperactive.

Sa Russia, tradisyonal na tinutukoy ng mga psychologist ang mga sumusunod na palatandaan na sintomas ng ADHD sa isang bata:

1. Hindi mapakali na paggalaw sa mga kamay at paa. Nakaupo sa upuan, namimilipit, namimilipit.

2. Hindi maupo kapag hiniling na gawin ito.

3. Madaling magambala ng mga extraneous stimuli.

5. Madalas sumasagot sa mga tanong nang hindi nag-iisip, nang hindi nakikinig sa kanila hanggang sa huli.

6. Kapag ginagawa ang mga iminungkahing gawain, nakakaranas siya ng mga paghihirap (hindi nauugnay sa negatibong pag-uugali o kawalan ng pag-unawa).

7. Kahirapan sa pagpapanatili ng atensyon kapag nagsasagawa ng mga gawain o sa panahon ng mga laro.

8. Madalas na lumipat mula sa isang hindi kumpletong aksyon patungo sa isa pa.

9. Hindi maaaring maglaro nang tahimik, mahinahon.

10. Madaldal.

11. Madalas na nakakasagabal sa iba, dumidikit sa iba (halimbawa, nakakasagabal sa mga laro ng ibang bata).

12. Madalas na tila hindi nakikinig ang bata sa talumpating iniharap sa kanya.

13. Madalas nawawala ang mga bagay na kailangan sa kindergarten, paaralan, sa bahay, sa kalye.

14. Minsan ay nagsasagawa ng mga mapanganib na aksyon nang hindi iniisip ang mga kahihinatnan, ngunit hindi partikular na naghahanap ng mga pakikipagsapalaran o mga kilig (halimbawa, tumatakbo palabas sa kalye nang hindi lumilingon).

Ang lahat ng mga palatandaang ito ay pinagsama sa parehong tatlong grupo:

• labis na pisikal na aktibidad;
• impulsiveness;
• distractibility - kawalan ng pansin.

Ang pigura lamang ng kinakailangang pagkakaroon ng mga palatandaan ay medyo naiiba. Itinuturing ng mga eksperto sa Russia na lehitimo ang diagnosis kung ang bata ay may hindi bababa sa walong sintomas mula sa listahan sa itaas sa loob ng anim na buwan.

Ang pagkakaroon ng mga palatandaang ito sa isang bata ay hindi sapat na batayan para sa pagsusuri. Isa lamang itong dahilan para sa karagdagang pagsusuri ng mga naaangkop na espesyalista. Sa kasamaang palad, napapansin ng mga nagsasanay na psychologist ang katotohanan na ang label na "hyperactivity" ay kadalasang ikinakabit ng mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa sinumang hindi komportable na bata at nagsisilbing isang uri ng takip para sa hindi pagpayag ng guro o kakulangan ng karanasan o kakayahang maayos na ayusin ang trabaho sa mga bata.

Samakatuwid, ulitin namin muli - alinman sa isang guro, o mga magulang, o isang psychologist ng paaralan o isang psychologist sa isang kindergarten ay hindi maaaring gumawa ng diagnosis ng "hyperactivity" sa kanilang sarili, nang walang mga espesyal na diagnostic na pag-aaral at konsultasyon sa isang neurologist at psychoneurologist. Samakatuwid, kung pagkatapos ng susunod na serye ng mga pagsusulit o pagkatapos lamang ng susunod na trick ng iyong anak, isang guro, psychologist o administrasyon ng isang institusyong preschool o paaralan ang tumawag sa iyo at "i-diagnose" ang iyong anak na may "hyperactivity", kung gayon mayroon kang lahat ng dahilan upang pagdudahan ang kanilang propesyonal na kakayahan. Ang pinaka magagawa nila ay payuhan kang makipag-ugnayan sa isang espesyalista. Bukod dito, dapat tandaan na ang konsultasyon na ito ay ganap na boluntaryo!

Sa madaling salita, walang sinuman - maging ang direktor o ang administrasyon ng paaralan, o ang psychologist, o ang mga tagapagturo o guro, o ang mga magulang ng ibang mga bata - ay may karapatang hilingin sa iyo na sumailalim sa isang mandatoryong medikal na pagsusuri o pananaliksik. Sa kabilang banda, walang karapatan ang isang psychologist, o isang guro o tagapagturo, o isang direktor ng paaralan o pinuno ng isang kindergarten na ipaalam sa ibang mga bata o kanilang mga magulang ang mga resulta ng mga sikolohikal na pagsusulit o anumang iba pang medikal na pananaliksik na isinagawa sa isang institusyong pang-edukasyon. , sa ibang mga bata, kanilang mga magulang, o sa sinuman gayunpaman, maliban sa mga legal na kinatawan ng menor de edad na bata. Ito ay isang paglabag sa pagiging kompidensyal ng medikal.

Kung sakaling ipaalam sa iyo ng isang psychologist o guro ng klase sa tamang anyo tungkol sa pagkakaroon ng mga problema sa pag-uugali at konsentrasyon ng atensyon sa iyong anak, mainam na magsimula sa isang detalyado at kumpidensyal na konsultasyon sa isang mahusay na pediatrician na iyong pinagkakatiwalaan at na tutulong sa iyo na bumuo ng isang plano para sa karagdagang pananaliksik, payuhan ang isang mahusay na neurologist at, kung kinakailangan, isang psychoneurologist. At pagkatapos lamang matanggap ang mga resulta ng mga diagnostic na pag-aaral, ayon sa kabuuan ng mga opinyon ng ilang mga doktor (hindi bababa sa isang pedyatrisyan at isang neurologist), ang diagnosis ng ADHD ay ginawa.

Tiningnan namin ang mga senyales na maaaring maghinala ang isang preschool o paaralan na may ADHD ang isang bata. Gayunpaman, ano ang hitsura ng isang hyperactive na bata sa pang-araw-araw na buhay, kapag, nakikita ang gayong pag-uugali, ang mga magulang ay maaaring magpasya para sa kanilang sarili na kailangan nilang ipakita ang bata sa isang espesyalista?

Una sa lahat, ito ay kinakailangan upang maunawaan ang mga limitasyon ng edad. Bagaman ngayon ay walang malinaw na pag-unawa - kung kailan at sa anong edad posible na masuri ang ADHD nang may katiyakan, gayunpaman, karamihan sa mga eksperto ay sumasang-ayon na ang dalawang panahon ay maaaring makilala kapag ang mga palatandaan ng sakit na ito ay pinaka-binibigkas: ito ang edad mula 5 ( pinakamatandang grupo ng kindergarten) hanggang sa mga 12 taon at ang pangalawang panahon - simula sa pagdadalaga, iyon ay, mga 14 na taon.

Ang mga limitasyon sa edad na ito ay may sariling sikolohikal na katwiran - ang attention deficit hyperactivity disorder ay itinuturing na isa sa mga tinatawag na borderline states ng psyche. Iyon ay, sa isang normal, kalmado na estado, ito ay isa sa mga matinding variant ng pamantayan, ngunit ang pinakamaliit na "catalyst" ay sapat na upang mailabas ang psyche sa normal na estado, at ang matinding bersyon ng pamantayan ay naging ilang paglihis. Ang isang "catalyst" para sa ADHD ay anumang aktibidad na nangangailangan ng bata na magbayad ng higit na pansin, tumuon sa parehong uri ng trabaho, pati na rin ang anumang mga pagbabago sa hormonal na nangyayari sa katawan ng bata.

Ang mas matandang grupo ng kindergarten ay talagang simula ng pag-aaral - ang mga regular na klase at takdang-aralin ay lilitaw dito, at ang pangangailangan para sa isang tiyak na tagal ng panahon upang gawin ang isang bagay na hindi palaging kawili-wili, at ang kakayahang kumilos nang may pagpigil sa panahon ng aralin (20 -30 minuto), ang kakayahang limitahan ang kanilang pisikal na aktibidad at iugnay ang kanilang mga pagnanasa sa kung ano ang nangyayari sa silid-aralan. Ang lahat ng ito ay nagdaragdag ng pagkarga sa kakayahang mag-concentrate, na hindi sapat na nabuo sa isang batang may ADHD.

May isa pang dahilan kung bakit ginusto ng mga seryosong eksperto na i-diagnose ang ADHD nang hindi mas maaga kaysa sa lima o anim na taong gulang - isa sa mga pangunahing pamantayan para sa disorder ng kakulangan sa atensyon ay ang pagkakaroon ng mga kapansanan sa pag-aaral, at maaari silang maitatag nang hindi mas maaga kaysa sa tinukoy na edad, kapag ang ang bata ay dapat na sikolohikal at pisyolohikal na handa sa mga aktibidad sa pag-aaral.

Ang panahon ng pagdadalaga ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pangkalahatang kawalang-tatag ng karakter ng bata, ang sanhi nito ay ang "hormonal boom" na nangyayari sa katawan ng bata. Samakatuwid, hindi nakakagulat na ang isang bata na may ADHD, na madaling kapitan ng hindi matatag at hindi mahuhulaan na pag-uugali, ay nahahanap ang kanyang sarili sa isang mas mahirap na sitwasyon kaysa sa kanyang mga kapantay.

Gayunpaman, sa kabila ng katotohanan na ang diagnosis ng ADHD ay bihirang ginawa sa napakabata na mga bata, naniniwala ang mga eksperto na mayroong isang bilang ng mga palatandaan na nagmumungkahi ng predisposisyon ng isang bata sa sakit na ito kahit na sa maagang pagkabata. Ayon sa ilang mga eksperto, ang mga unang pagpapakita ng sindrom na ito ay nag-tutugma sa mga taluktok ng pag-unlad ng psychoverbal ng bata, iyon ay, ang mga ito ay pinaka-binibigkas sa 1-2 taon, 3 taon at 6-7 taon.

Ang mga batang madaling kapitan ng ADHD ay madalas na tumaas ang tono ng kalamnan kahit na sa pagkabata, nakakaranas ng mga problema sa pagtulog, lalo na sa pagkakatulog, ay lubhang sensitibo sa anumang stimuli (liwanag, ingay, pagkakaroon ng malaking bilang ng mga estranghero, isang bago, hindi pangkaraniwang sitwasyon o kapaligiran. ), sa panahon ng pagpupuyat ay kadalasang sobrang mobile at nasasabik.

Nasa edad na tatlo o apat, napansin ng mga magulang na ang kanilang anak ay hindi makapag-concentrate sa isang uri ng aktibidad sa loob ng mahabang panahon: hindi siya maaaring makinig sa pagtatapos ng kanyang paboritong fairy tale, maglaro sa parehong laruan sa loob ng mahabang panahon. - isa pa lang ay ibinato niya at sinunggaban ang sumunod, magulo ang kanyang aktibidad. (Upang hindi ka matuksong magmadaling i-enroll ang iyong sobrang aktibong anak sa hanay ng mga hyperactive na bata, itinuturing kong tungkulin kong ipaalala muli sa iyo na ang lahat ng mga sintomas na ating napag-usapan at patuloy na pag-uusapan ay dapat na ng isang permanenteng kalikasan, iyon ay, lumilitaw sa paglipas ng panahon (hindi bababa sa anim na buwan) at nagpapakita ng sarili sa ANUMANG sitwasyon, anuman ang mood, disposisyon ng espiritu ng bata, ang pagkakaroon ng mga lola at iba pang mga personalidad sa visibility zone, sa harap ng na inutusan mismo ng Diyos na maging pabagu-bago at ipakita ang iyong pagkatao sa buong kaluwalhatian nito.)

Sa simula ng mga sistematikong klase sa senior group ng kindergarten o sa elementarya, maaaring mapansin ng mga magulang na ang kanilang anak ay labis na hindi mapakali, napaka-mobile, hindi makontrol ang kanyang aktibidad sa motor, tumuon sa isang aktibidad. Bukod dito, ito ay katangian na sa una ang gayong mga bata ay taimtim na nagsisikap na gawin ang hinihiling sa kanila ng mga may sapat na gulang, ngunit hindi nila magawang matupad ang kanilang mga kinakailangan.

Dapat pansinin na ang hyperactivity ay hindi nagpapahiwatig ng isang lag sa intelektwal na pag-unlad ng bata, iyon ay, nangangahulugan ito na ang pagkakaroon ng hyperactivity sa iyong anak ay hindi nangangahulugang isang lag sa pag-unlad ng kaisipan. Sa kabaligtaran, ang mga batang may ADHD ay kadalasang may mataas na kakayahan sa intelektwal. Gayunpaman, ang aktibidad ng kaisipan ng isang hyperactive na bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng cyclicity. Ang mga bata ay maaaring gumana nang produktibo sa loob ng 5-10 minuto, pagkatapos ay ang utak ay nagpapahinga ng 3-7 minuto, na nag-iipon ng enerhiya para sa susunod na cycle. Sa puntong ito, ang bata ay ginulo, hindi tumugon sa guro. Pagkatapos ang aktibidad ng kaisipan ay naibalik, at ang bata ay handa na para sa trabaho sa loob ng 5-15 minuto.

Ang mga batang may ADHD ay may "kumikitik" na kamalayan, maaari silang "mahulog" at "mahulog" dito, lalo na sa kawalan ng pisikal na aktibidad. Kapag ang isang guro ay nangangailangan ng mga mag-aaral na umupo nang tuwid at hindi magambala, kung gayon para sa isang hyperactive na bata, ang dalawang pangangailangang ito ay direktang magkasalungat. Kapag nag-iisip ang isang hyperactive na bata, kailangan niyang gumawa ng ilang uri ng paggalaw - halimbawa, pag-ugoy sa isang upuan, tapikin ang isang lapis sa mesa, bumulong ng isang bagay sa ilalim ng kanyang hininga. Kung siya ay tumigil sa paggalaw, siya ay tila mahuhulog sa pagkahilo at nawawalan ng kakayahang mag-isip. Ang katahimikan ay hindi isang natural na estado para sa isang hyperactive na bata, at kailangan niyang ituon ang lahat ng kanyang mental, mental at pisikal na kakayahan sa sinasadyang pananatiling kalmado. Wala siyang maisip na iba sa mga sandaling ito.

Bilang karagdagan sa pagkabalisa at kawalan ng kakayahang mag-concentrate, ang mga naturang bata ay maaaring magdusa mula sa kakulangan sa pagsasalita, dyslexia, kawalan ng kuryusidad (dahil sa kawalan ng kakayahang makaranas ng anumang uri ng pangmatagalang interes sa anumang uri ng aktibidad), katarantaduhan, hindi sapat na pag-unlad ng pinong motor. mga kasanayan (ang kakayahang gumawa ng maliliit na tumpak na paggalaw), nabawasan ang interes sa pagkuha ng intelektwal na kaalaman. N.N. Sinabi ni Zavadenko na maraming mga bata na na-diagnose na may ADHD ay may mga karamdaman sa pagbuo ng pagsasalita at kahirapan sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabasa, pagsulat at pagbilang.

Ang lahat ng ito ay hindi nakakagulat na napakabilis ng gayong mga bata ay ganap na nawalan ng interes sa pag-aaral sa paaralan, ang pangangailangan na dumalo sa mga klase ay nagiging isang mabigat na tungkulin para sa kanila, mabilis silang nakakuha ng katanyagan bilang mga hooligan, sa kabataan maaari silang madala ng mga antisosyal na aktibidad, sila mabilis na bumuo ng isang pagkagumon sa iba't ibang masamang gawi.

Mahirap para sa gayong mga bata na makisama sa kanilang mga kapantay, dahil sa pang-araw-araw na pag-uugali sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagkakapare-pareho, impulsiveness, at unpredictability.

Walang sinuman ang maaaring mahulaan kung ano ang gagawin ng isang hyperdynamic na bata, lalo na dahil hindi niya ito alam sa kanyang sarili. Ang gayong bata ay palaging kusang kumikilos, na parang nasa ilalim ng impluwensya ng ilang uri ng inspirasyon, at kahit na hindi niya sinasadya na naisin ang pinsala sa sinuman at ayaw niyang gumawa ng anumang kalokohan o katangahan, ngunit kadalasan ang kanyang mga aksyon ay may mapangwasak na mga kahihinatnan na taimtim na nakakainis sa mga tao. salarin ng insidente.

Ang gayong bata ay halos hindi nasaktan kapag siya ay pinarusahan, dahil sa mga kakaibang katangian ng kanyang pag-iisip, siya ay hindi makapag-concentrate sa anumang bagay sa loob ng mahabang panahon, sa mga pang-iinsulto - kabilang ang, samakatuwid ay bihira siyang magkasakit, hindi naaalala at ginagawa. hindi humawak ng kasamaan, kahit na sa isang tao pagkatapos ay siya ay nag-aaway, pagkatapos ay agad niyang tiniis at nakakalimutan ang tungkol sa away. Gayunpaman, sa kabila ng mga positibong katangiang ito, ang isang hyperdynamic na bata ay madalas na hindi napigilan, magagalitin, napapailalim sa madalas at matinding pagbabago sa mood, hindi makontrol ang kanyang mga aksyon sa anumang kolektibong aktibidad (halimbawa, sa panahon ng isang laro o mga sesyon ng pagsasanay).

Ang impulsivity ay madalas na nagtutulak sa bata sa agresibo o mapanirang mga aksyon - sa isang sukat ng galit, maaari niyang pilasin ang notebook ng kapitbahay na nagkasala sa kanya, itapon ang lahat ng kanyang mga bagay sa sahig, iling ang mga nilalaman ng portpolyo sa sahig. Ito ay tungkol sa gayong mga bata na sinasabi ng mga kapantay na "siya ay baliw."

Ang mga hyperdynamic na bata ay bihirang maging pinuno, ngunit kapag ginawa nila, ang kumpanyang kanilang pinamumunuan ay nasa isang estado ng patuloy na bagyo, pagkabigla, at stress.

Ang lahat ng ito ay gumagawa sa kanila, kung hindi hindi kanais-nais na mga miyembro ng pangkat ng mga bata, kung gayon napakahirap para sa buhay sa lipunan, kumplikado ang pakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa kindergarten at paaralan, at sa bahay kasama ang mga kamag-anak, lalo na sa mga kapatid at magulang (mga lola, tiya, bilang isang tuntunin, tinatanggap nila ang kanilang mga apo nang walang anumang kundisyon, bilang sila, at ilalaan ang lahat ng kanilang lakas sa walang awa na pagpapalayaw sa kanilang anak, "walang awa na pinalaki ng mga magulang").

Ang mga bata na na-diagnose na may ADHD ay madaling kapitan ng mga estado ng emosyonal na pag-igting, nararanasan nila ang kanilang mga paghihirap at pagkabigo nang labis. Samakatuwid, hindi nakakagulat na sila ay "madaling bumuo at ayusin ang negatibong pagpapahalaga sa sarili at poot sa lahat ng bagay na may kaugnayan sa pag-aaral, mga reaksyon ng protesta, tulad ng neurosis at psychopathic na karamdaman. Ang mga pangalawang karamdamang ito ay nagpapalala sa larawan, nagpapataas ng maladaptation sa paaralan, at humantong sa pagbuo ng negatibong "I-concept" ng bata.

Ang pag-unlad ng pangalawang mga karamdaman ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kapaligiran na nakapaligid sa kanya, ay natutukoy sa pamamagitan ng kung paano naiintindihan ng mga matatanda ang mga paghihirap na nagmumula sa masakit na pagtaas ng aktibidad at emosyonal na kawalan ng timbang ng bata, at lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pagwawasto sa isang kapaligiran ng mabait na atensyon at suporta.

Kailangan ding malaman at tandaan ng mga magulang ang tungkol sa gayong katangian ng mga batang may ADHD - bilang panuntunan, mayroon silang makabuluhang mas mababang threshold ng sakit at halos wala silang pakiramdam ng takot, na, na sinamahan ng impulsiveness at hindi makontrol na pag-uugali, ay mapanganib para sa ang kalusugan at buhay ng hindi lamang ang bata mismo, kundi pati na rin para sa mga bata, na maaari niyang makuha sa hindi inaasahang kasiyahan.

Ang isa pang problema, bilang karagdagan sa mga problema na direktang lumitaw sa komunikasyon at organisasyon ng mga aktibidad sa paaralan, ay ang problema ng mga nervous tics. Ang mga batang may ADHD ay kadalasang may mga kibot at tics.

Ang tic ay isang biglaang, maalog, paulit-ulit na paggalaw na kinasasangkutan ng iba't ibang grupo ng kalamnan. Kahawig ng normal na coordinated na paggalaw, nag-iiba sa intensity at walang ritmo. Ang tic ay madaling gayahin, palaging napakapansin, samakatuwid, bilang isang panuntunan, ang mga bata na nagdurusa sa pag-atake ng tic ay madalas na tinutukso ng kanilang mga kapantay, na inuulit ang mga nerbiyos na pagkibot ng bata. Ang isang tampok ng isang tic ay na mas pinipilit ng isang tao ang mga kalamnan upang maiwasan ang mga ito sa paggalaw, mas matindi at mas matagal ang pag-atake ng tic.

Matutulungan mo ang iyong anak sa kasong ito sa pamamagitan ng pagkilos sa dalawang direksyon:

1. ituro sa kanya ang pinakasimpleng paraan ng pagpapahinga ng kalamnan - ito ay ang pagpapahinga ng isang tense na kalamnan na kung minsan ay makakatulong at huminto sa isang tik;
2. magbigay ng inspirasyon sa kanya na walang mali sa kanyang tic - ito ay isang tampok lamang ng kanyang katawan, at, kung maaari, ipaliwanag na tinutukso nila ang taong nagre-react sa inaasahang paraan - sumasabog, nakikipag-away o, sa kabaligtaran, tumakas o pinapaiyak ang sarili.

Ang pagtuturo sa isang bata na tratuhin ang kanyang sarili na may pagkamapagpatawa ay hindi madali, ngunit ang tanging paraan upang makaligtas sa pangungutya ng mga kapantay (at tiyak na magiging malupit sila, kung minsan ang mga bata) nang hindi sinasaktan ang kanilang pag-iisip ay ang matutong tumawa sa kanilang sarili. kasama ang iba. Ang pagtawa ay ang tanging hindi inaasahang reaksyon na, bilang isang patakaran, ay hindi nagdudulot ng kagalakan sa isa na nanunukso, samakatuwid ang panunukso sa isang taong tumatawa sa kanyang sarili ay hindi kawili-wili at mayamot.

Bilang karagdagan sa lahat ng mga problema sa itaas, maraming mga bata na may ADHD ang nagreklamo ng madalas na pananakit ng ulo (pananakit, pagpindot, pagpisil), pag-aantok, at pagtaas ng pagkapagod. Ang ilan ay may enuresis (urinary incontinence), at hindi lamang sa gabi, kundi pati na rin sa araw.

Kaya, makikita mo na ang attention deficit hyperactivity disorder ay nailalarawan hindi lamang sa mga pagbabago sa pag-uugali ng bata, kundi pati na rin sa mga problema ng isang purong physiological na kalikasan, mga pagbabago sa estado ng kanyang pisikal na kalusugan.

Samakatuwid, muli naming binibigyang-diin na ang diagnosis - ADHD - ay maaari lamang gawin ng isang espesyalista, bukod dito, isang espesyalista na may medikal na edukasyon, at hindi isang part-time na nagtapos ng ilang mga unibersidad nang sabay-sabay, kabilang ang isa - sikolohikal. Maging matulungin sa kung sino at anong mga diagnosis ang inilalagay sa iyong anak. Ang maling diagnosis ng ADHD ay maaaring magdulot ng malubhang problema sa buhay ng iyong anak at isang uri ng "stigma" na hindi madaling maalis.