Olga Shevtsova
Pag-uusap "Ang mga prutas at gulay ay kapaki-pakinabang para sa mga matatanda at bata"

Nilalaman ng programa:

1 Patuloy na pagyamanin ang pag-unawa sa gulay at prutas.

2 Upang pagsama-samahin ang kakayahang pag-uri-uriin, i-highlight ang mga palatandaan ( panlabas: hugis, sukat, kulay; mga tampok sa ibabaw, panlasa, mga palatandaan ng olpaktoryo gulay at prutas).

3 Linawin at lagyang muli ang kaalaman ng mga bata tungkol sa gulay at prutas bilang pagkain, ang kanilang mga benepisyo;

4 Mag-ehersisyo sa pagsasagawa ng elementarya na mga eksperimento upang matukoy ang mga katangian ng panlasa;

5 Palakasin ang mga kasanayan sa pananaliksik;

6 Palakasin ang kakayahang makilala gulay at prutas ayon sa paglalarawan, sagutin nang buo ang mga tanong;

7 Magsanay sa paggamit ng mga pang-uri na nagsasaad ng mga palatandaan at katangian gulay at prutas. Lagyan muli ang bokabularyo mga salita: hardinero, nagtatanim ng gulay, lumago, alagaan;

8 Linangin ang pagkamausisa, bumuo ng pang-unawa, memorya at pananalita.

gawaing bokabularyo: mga pangalan mga gulay, mga prutas; gulay, prutas, taglagas, kama, mga punla, pagtatanim, ani, hardin ng gulay, hardin, bitamina.

Hinog, masarap kapaki-pakinabang, namumula, mabango, mapait, matamis, maasim, makinis, magaspang, makatas.

Palakihin, bunutin, bunutin, humukay, mature, magtanim, magdidilig, mag-ipon, mag-aalaga, magdamo, maglaba, Maglinis, maggupit, kumain ng hardin ng paaralan.

Kagamitan:

Shopping cart na may mga gulay, mga kuwadro na gawa: "Pag-aani sa Hardin", "Hardinan ng paaralan", "Kahon ng Damdamin", mga tray, manika ng taglagas.

Mga materyales para sa paghawak mga eksperimento: isang plato na may mga piraso ng tinadtad gulay at prutas, mga tinidor, napkin.

Audio recording ng mahinahong musika, musikal na saliw sa kanta Ano ang dinala sa atin ng taglagas?, record player.

Pag-unlad ng aralin:

Mahinahong tunog ng musika. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na pumasok sa silid ng grupo, nakakakuha ng pansin sa panauhin (manika-taglagas).

Guys, ano sa tingin niyo, ano ang pangalan ng bisita natin? Paano mo nahulaan? (mga sagot ng mga bata).

Hello guys, dinalhan ko kayo ng mga regalo ko. Alamin kung ano ito. Magbabasa ako ng mga tula, at tatapusin mo ang mga salita. At ilagay ang mga pahiwatig sa basket.

Walang laman dito noong tagsibol

Lumalaki sa tag-araw...

***(repolyo)

Kinokolekta namin sa isang basket

Sobrang laki...

***(patatas)

Nabasa ang lupa sa ulan

Lumabas ang taba...

***(beet)

Mula sa lupa para sa isang forelock cheat

Naghahatak kami ng juicy....

***(karot)

Tumulong sa apo ng lolo

Nagkukumpulan mula sa kama....

***(sibuyas)

Narito ang isang berdeng matabang lalaki -

Malaki, makinis...

***(kobachok)

At gwapo, higante

Madilim na asul….

***(talong)

Ngayon pumunta tayo sa hardin

hinog na diyan...

***(ubas)

Para kay Volodya at Katyusha

Idagdag natin sa cart...

Iyon lang! Kahit pagod na kami

Inani na namin ang lahat!

Guys, tingnan mo, mayroon kaming lahat sa basket pinaghalong gulay at prutas. Ipakita natin kay autumn ang alam natin gulay at prutas. Laro tayo "Mabulok gulay at prutas» . Sa isang tray lang kami maglalatag prutas, sa kabila lang mga gulay.

Ngayon tingnan natin kung mali tayo?

taglagas: Ang galing niyo, nakikita ko na alam niyo gulay at prutas.

Guys, punta na tayo sa mga upuan. Maglaro tayo sa ating mga daliri (finger gymnastics 2 beses)

Pinutol namin ang repolyo

Tatlo kaming karot

Asin namin ang repolyo

Kumakain kami ng repolyo.

taglagas: Guys, panahon ng pag-aani ang taglagas. Tingnan ang larawang ito, ano sa palagay mo ang tawag dito? (Tumutulong kapag may problema) Isaalang-alang ito.

Kung saan lumaki mga gulay?

Ano ang kanilang tinubuan mga gulay?

Paano inihahanda ang lupa para sa pagtatanim?

Ano ang itinanim sa lupa?

Paano alagaan mga gulay?

Kailan ang ani?

Sinong nagbabantay mga gulay?

Makinig kayo sa story ko guys. Lumalaki ang mga gulay sa hardin. Sa tagsibol, ang lupa sa hardin ay unang hinukay, pagkatapos ay ginawa ang mga kama. Ang mga buto ay inihahasik sa mga kama at ang mga punla ay itinatanim. Sa tag-araw, ang mga kama ay natubigan, natanggal mula sa mga damo, pinaluwag ang lupa. At sa taglagas sila ay nag-aani. nagbabantay nagtatanim ng gulay.

taglagas: Guys, iba siguro ang alam niyo mga gulay iba't ibang bahagi ay nakakain. Ang ilan mga gulay - tuktok, habang ang iba ay may mga ugat, at ang iba ay may mga tuktok at ugat.

Gustong maglaro "Nangungunang ugat" halika sa mesang ito. Maghiwa-hiwalay tatlong grupo ng mga gulay: ilagay sa isang tray mga gulay na may nakakain na tuktok, sa kabilang banda, mga gulay na may nakakain na mga ugat, at sa gitna sa isang plato ilagay ang mga iyon mga gulay, kung saan ang mga tuktok at ugat ay nakakain. (Kumpletuhin ng mga bata ang gawain nang sama-sama at suriin ang kawastuhan ng pagganap)

Inaanyayahan ang mga bata na umupo sa mga upuan. Ang guro ay nag-hang out ng isa pang larawan, iginuhit ang atensyon ng mga bata dito.

Ano ang ipinapakita sa larawang ito?

Ano ang lumaki sa hardin?

Ano ang kanilang tinubuan prutas?

Sino ang nag-aalaga sa hardin?

-Ang mga prutas ay lumago sa mga hardin. Lumalaki sila sa mga puno. Ang hardinero ang nag-aalaga sa hardin.

Gusto mo bang bisitahin prutasan ng mansanas? Ipikit mo ang iyong mga mata at isipin na sumama kami sa iyo sa paglalakad at pumunta sa hardin. May puno ng mansanas sa hardin. At sa sanga nito ay nakasabit ang isang maganda, namumula na mansanas. Malakas naming inalog ang puno ng mansanas, kinuha ang mansanas sa aming mga kamay. Oh, anong kaaya-ayang lasa at mabango (mabango) amoy. Buksan ang iyong mga mata, tingnan ang palad, mayroong isang mansanas, lumanghap ang kanyang aroma. (Mga ehersisyo sa paghinga 3 beses)

taglagas: Ang taglagas ay isang mapagbigay na oras, nais kong tratuhin ka ng aking mga regalo.

Subukan natin ang mga guys, ang treat ng taglagas, pumunta sa mesa. Tingnan mo, sino ang nakaalam kung ano ang nakalagay sa mga plato? Tusukin sa isang tinidor kung ano ang gusto mong subukan. Tikman at ilarawan ang lasa gulay at prutas. Ano ang lasa ng kamatis? atbp.

Sa lahat ang mga gulay ay mayaman sa bitamina, kaya lahat sila kapaki-pakinabang sa mga tao. Hindi sa walang kabuluhan sabi nila: "Dinner wala mga gulay anong bakasyon kung walang musika". Ngunit bago kumain kailangan nilang hugasan, tulad ng ginawa ng taglagas ngayon. Nasiyahan ka ba sa pagkain? Salamat autumn sa mga regalo mo.

taglagas: Ako, ang taglagas ay isang masayang oras! Gusto mo bang makipaglaro sa akin? Halika sa mesa na ito. Tingnan mo, sa magic box na ito inilagay ko gulay at prutas. "Ilagay mo ang panulat mo sa kahon! Gulay tukuyin ito para sa amin at sabihin sa amin sa lalong madaling panahon!" Paano mo nahulaan kung ano ito? gulay? Ano ang nararamdaman niya?

taglagas: Oras na para sa akin mga kaibigan, paalam na mga bata!

Sayang ang paghihiwalay, pero aasahan namin kayo sa susunod na taon. Guys, gumawa tayo ng regalo ng taglagas bilang memorya ng ating pagkikita? Ano ang gusto mong ibigay sa taglagas? (mga sagot ng mga bata). Sa tingin ko matutuwa ang taglagas na iyon na marinig ang ating kanta tungkol sa kanya. (Kumanta ng kanta ang mga bata) Magpaalam sa aming bisita sa taglagas.

Mga kaugnay na publikasyon:

Plano ng pag-uusap "Ang mga gulay at prutas ay masustansyang produkto" Layunin: Upang pagsama-samahin ang pag-unawa ng mga bata sa mga benepisyo sa kalusugan ng mga prutas at gulay; Alamin kung paano gumawa ng salad. Ang takbo ng usapan Suggest.

LAYUNIN: Pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa pamilya. GAWAIN: * pukawin ang interes sa mga aktibidad * pag-aaral ng bagong tula * pag-aaral ng finger game.

Patnubay sa pamamaraang "Mga gulay at prutas" para sa nakababatang grupo. Inihanda ni: Turyeva A.N. Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga gulay at prutas, mga lugar.

Abstract ng pag-uusap na "Ang mga matatanda at bata ay nangangailangan ng kapayapaan sa buong planeta" Pag-uusap sa mga bata ng senior preschool age sa paksang: "Ang mga matatanda at bata ay nangangailangan ng kapayapaan sa buong planeta." Layunin: -Upang buhayin ang mga may kaalaman.

Target: Linawin at pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga gulay at prutas.

Mga gawain:
1.Edukasyon: Upang turuan ang mga bata na makilala ang pagitan ng mga gulay at prutas. Matutong kilalanin ang mga prutas at gulay sa pamamagitan ng panlasa, sa pamamagitan ng paglalarawan.

2. Pang-edukasyon: Upang linangin ang kakayahang makinig at makinig sa guro, isang magalang na saloobin sa tumutugon na kasama. Paunlarin ang pagmamahal sa kalikasan.
3.Pagbuo: Bumuo ng pag-iisip, memorya, pagsasalita, lohika. Pagyamanin at palawakin ang bokabularyo ng mga bata. Bumuo ng auditory perception. Turuan ang mga bata na sumagot ng buo at detalyadong mga pangungusap. Bumuo ng pandama na pang-unawa.

panimulang gawain: Pag-aaral ng mga tula at bugtong sa paksa
"Mga prutas na gulay". Paggawa ng mga crafts mula sa mga prutas, gulay, natural na materyales at pakikilahok sa eksibisyon na "Mga Regalo ng Taglagas". Pagsasagawa ng larong "Hulaan ang lasa", "Sa hardin, sa hardin."

Diksyunaryo: gulay, gulay, prutas, prutas, kamatis, pipino, karot, singkamas, sibuyas, beetroot, pakwan, mansanas, peras, saging, orange, compote, hardin, hardin ng gulay, hardinero, hardinero, panlasa.

Kagamitan: Mga larawang naglalarawan sa isang hardin, hardin ng gulay, mga prutas at gulay. Naka-stack na canvas. Mga prutas at gulay para sa larong "Hulaan ang lasa."
Pag-unlad ng aralin:
1. Organisasyon sandali.
Pagsasanay sa pakikinig.
Binati ng guro ang mga bata at sinabi: “Ngayon ang uulit sa akin ay uupo at hindi magkakamali. Kamatis, pipino, beetroot. Saging, peras, orange." Ang mga bata ay isa-isang umuulit pagkatapos ng guro at umupo, bawat isa sa kanyang lugar.
2. Ang pangunahing bahagi.
1. Pag-uusap. “Guys, anong tawag namin sa inyo ngayon? (prutas at gulay) Tama. Ngayon ay pag-uusapan natin sila sa ating aralin. Pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa:

- Paano magagamit ang mga gulay (prutas)? (magluto ng sopas mula sa kanila, asin, maghanda ng salad, magluto ng compote, gumawa ng juice, atbp.)
2. Mga bugtong. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga prutas at gulay. Ipaskil ng guro ang mga sagot sa kanilang mga bugtong sa pisara sa anyo ng mga larawan.

Paano lumago ang mga misteryo sa aming hardin
Makatas at bilog. Malalaki ang mga iyon.
Sa tag-araw sila ay nagiging berde, sa taglagas sila ay nagiging pula (Tomato)

At sa hardin na ito ay may mga mapait na misteryo.
33 mga damit at lahat na walang pangkabit.
Ang sinumang maghuhubad sa kanila ay luluha.(Bow)

At sa hardin na ito ay may mahahabang bugtong.
Sa hardin na ito, si Santa Claus
nagtatago ng pulang ilong sa tag-araw. (Carrot)

Para akong araw
Sa garden din ako lumaki
Sweet pero malakas
Tinatawag akong ...... (Turnip)

Lahat sa pimples, berde
Pareho akong sariwa at maalat.
Ang taglagas ay isang masarap na pangahas
Ang aming malutong ...... (Pipino)

bilog, namumula
Lumalaki ako sa isang sanga.
mahal ako ng mga matatanda
At maliliit na bata. (Apple)

Maliwanag, matamis, ibinuhos
Nakabalot lahat ng ginto.
Hindi galing sa pagawaan ng kendi
At mula sa malayong Africa. (Orange)

Ang larong "4 extra". Gumawa ng mga larawan sa pisara. Ang guro ay nag-iwan ng 4 na larawan sa pisara, ang mga bata ay pumili ng dagdag na larawan ayon sa iba't ibang pamantayan (gulay-prutas, hugis, kulay).

Ang larong "Sa hardin, sa hardin." Dalawang larawan na naglalarawan ng isang hardin at isang hardin ng gulay ay nakasabit sa isang uri-setting canvas. Ipinaliwanag ng guro sa mga bata na sa kaliwa ay ang hardin, at sa kanan ay ang hardin. Ang bata ay random na pumipili ng isang card na may larawan ng isang prutas o gulay at tinutukoy kung saan ito lumalaki sa pamamagitan ng paglalagay ng card sa tamang lugar sa typesetting canvas. Ang lahat ng mga bata ay humalili sa paglalaro.

ako II. Fizminutka "Compote". Ang guro, kasama ang mga bata, ay nagbabasa ng tula at nagsasagawa ng naaangkop na mga aksyon:

Magluluto kami ng compote.
Kailangan mo ng maraming prutas. Dito.

Tumaga tayo ng mansanas.
Tadtarin namin ang peras.
Pigain ang lemon juice.
Magdagdag ng alisan ng tubig at buhangin.
Nagluluto kami, nagluluto kami ng compote.
Tratuhin natin ang mga tapat na tao. (N. Nishcheeva.)

IV. Pagsasama-sama.

Ang larong "Hulaan ang lasa." Ang mga batang nakapikit ay sumusubok ng mga gulay at prutas at hulaan ayon sa panlasa, binibigkas kung ano ito, prutas o gulay.

Laro "Hulaan kung ano ang mayroon ako" Bibigyan ng guro ang mga bata ng mga larawan ng prutas o gulay. Dapat ilarawan ng bawat bata kung ano ang mayroon siya, para mahulaan ng iba nang hindi nakikita ang kanyang larawan.

V. Ang mga resulta ng aralin.

- Ano ang pinag-usapan natin ngayon, mga bata? (tungkol sa mga prutas at gulay)
-Saan tumutubo ang mga prutas? (sa mga puno, sa hardin)
-Saan tumutubo ang mga gulay? (sa hardin, sa hardin)
- Ano ang tawag sa propesyon ng taong nagtatanim ng gulay (prutas)? (gardener, hardinero)

Mga gulay at prutas, masustansyang pagkain

Target: Systematize at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga gulay at prutas, ang kanilang pagkakaiba-iba; upang ipakilala ang mga bata sa mga bitamina, upang ipakita ang kanilang kahalagahan para sa kalusugan ng tao; upang pagsamahin ang kaalaman sa tuntunin sa kalinisan tungkol sa paghuhugas ng mga gulay at prutas bago kainin.

Mga nakaplanong tagumpay ng mga mag-aaral: upang matutong magbigay ng mga halimbawa ng mga gulay at prutas, upang malaman na ang mga gulay at prutas ay dapat kainin hangga't maaari, dahil mayroon silang maraming bitamina.

Kagamitan: krosword, mga ilustrasyon ng mga gulay, prutas, mga bugtong.

Sa panahon ng mga klase:

Isipin na matagal kaming naglakad sa kagubatan at gutom na gutom. Kaya pag-usapan natin ang tungkol sa pagkain. Ano ang gusto mong kainin?

Pinag-uusapan ng mga bata ang kanilang paboritong pagkain.

Laking tuwa ko na marami sa inyo ang mahilig sa gulay at prutas. Kailangan nilang kumain hangga't maaari.

At kung bakit kailangan mong kumain ng maraming gulay at prutas, matututunan mo ngayon, maglakbay tayo.

Scene: "Maligayang hardin"

Ang kantang "Antoshka" ay tunog. Guys Antoshka iniimbitahan ka at ako sa kanyang hardin. Tingnan natin kung ano ang kanyang paglaki.

Antoshka:

Bumangon ito sa ibabaw ng parang

Nagtago rin ang mga ambon.

Well, ang araw ay dito mismo:

Nagluluto ng mga kama

Pinagmamasdan ang paglaki ng prutas

Okay na ba ang lahat dito...

Nangunguna: Narito ang isang butuz sa amin -

hinog na

asukal na pakwan,

Ipinagmamalaki,

Mga kamay sa gilid

bilog,

Makapal ang pisngi.

Pakwan: Ako, ang aking mga kaibigan, ay hindi walang dahilan na ipinagmamalaki:

Mula sa itaas ako ay berde, solid,

Ngunit sa loob-

Maligayang madaling araw.

Huwag masira nang hindi sinasadya -

Budburan ng pulang matamis na katas.

Mga bata: Huwag magyabang, Pakwan,

Huwag ipagmalaki, Pakwan!

Baka ikaw pa

Hindi masarap ang lasa.

Malapit na tayo

Bumisita tayo ulit

At tatanggapin namin ito!…

Nangunguna: tignan mo -

Narito ang swing

Narito ang isang ulo ng repolyo:

Isang daang damit at isang turban,

At sa loob ay walang laman!

repolyo: Ako, ang aking mga kaibigan, ay mga ulo ng repolyo

Pambihirang masarap.

Pumuti ako mula sa itaas,

Medyo mature na ako.

Kahit magluto ka

Kahit asin

Gawin mo ang gusto mo

Malutong at sariwa ako

Putulin gamit ang kutsilyo at kumain!

Mga bata: Batang Kochan,

Mahal na Kochan,

Huwag kang magdalamhati - ikaw

Inilagay namin sa isang vat

At aasarin natin ito para sa kabutihan,

At magluluto kami ng sopas ng repolyo

Ilagay natin sa mesa

Treat natin mga kaibigan.

Nangunguna: Tumingin sa dalawang kaibigan

Para sa mga pulang update...

Mas malawak na bilog!

Mas malawak na bilog!

Dalawang karot ang sumasayaw!

Mga karot: Kami ay matikas at balingkinitan

At, siyempre, kailangan ng lahat...

Lahat tayo ay mahal at mahal.

Ang mga ngipin ay magiging mas matalas.

Hindi, hindi lahat ng kumakain

Kami, mga karot, sa ngipin ...

Mga bata: Ang sarap mo Carrots

Ikaw Carrots ay makatas

Ikaw, Mahal na Karot,

Kakain tayo hanggang tagsibol.

Sa bakuran at sa mesa

Magtatamis kami sa iyo, magnganga kami!

Nangunguna: Naririnig mo ba?

Natatawang bow

At sabi:

"Masaya!"

Kung bakit ikaw ay

Mahal kong kaibigan,

Nasasakal ka ba sa kakatawa?

Sibuyas: Hindi ako carrot

Hindi, isa akong badass!

Dapat mo bang tikman ang sibuyas -

Aagos ang luha na parang ilog

Ako ang pinaka masama sa garden!

Mga bata: Huwag kang magalit, Luchok,

Huwag kang magulo, Luchok,

Lahat tayo ay mahilig sa sibuyas

Pumasok ka sa kaldero.

Mas masarap ang sabaw

At ang salad ay maanghang.

Gusto ka namin-

Pumasok ka dali!

Nangunguna: Anong magandang lalaki

At sino ang kanyang kasintahan?

Ito ay isang mataba na pipino

At pinong perehil.

Pipino: Ako ay isang mahusay na pipino -

berde,

malaki,

matamis.

pagod na rin ako sa wakas

Nakahiga sa itim na kama!

Ano ang masasabi mo tungkol sa kanya?

Hindi ba, tanga?

Paano ang buntot?

Mas mahaba ang mouse!

Hindi magbigay o kumuha

Parsley!

Mga bata: Huwag kang magalit, Pipino,

Huwag kang mag-away, Pipino!

Nasa basket kami

Ilagay na kita

Buti naman, bakit may girlfriend ka

Nahanap mo ba ang masama?

Hindi ba oras na para sa inyo ni Petrushka

Sa mesa?

Nangunguna: Dito, daing mula sa karga,

Kumuha kami ng mais.

Ano ang gusto mo, manggagawa?

mais: Kailangan ko ng pagbuhos ng ulan

Pagod sa walang awa na init...

Nangunguna: Mga bata, inumin natin ang mga gulay. (Ang isang bilog na sayaw na "Umuulan sa kalye" ay gaganapin kasama ang mga bata, musika ni V. Dobrovolsky).

Umuulan sa labas, malakas ang ulan.

Oh, lyushenki, lyuli - sa isang malawak na malakas.

Hindi siya naghahasik gamit ang isang salaan - siya ay nagdidilig ng isang balde.

Oh, lyushenki, lyuli - pagtutubig gamit ang isang balde.

Pagdidilig gamit ang isang balde, pagpapako sa lupa,

Oh, lyushenki, lyuli - ang lupa ay ipinako.

Nangunguna: Sapat na Rain, siguro

Ang aming mga gulay ay uminom ng maganda!

Para tumakas ang ulap

Tawagin natin ang libreng hangin.

Mga bata: Hangin, hangin, sige

Magmadali upang matulungan kami!

Nangunguna: Muling lumabas ang araw, handa na itong magpainit sa lupa. Ang mga gulay ay tumubo sa hardin nang maayos.

karot: Kapag walang ulan sa mahabang panahon, ang mga gulay ay kailangang diligan upang sila ay tumubo at lumago, ang aming malambot na mga gulay ay ibinuhos ng matamis na katas.

Nangunguna: Guys! Saan tumutubo ang ating mga gulay?

(May isang pag-uusap tungkol sa katotohanan na ang mga gulay ay lumalaki sa mga kama, at ang mga kama ay gawa sa lupa).

Pipino: Karamihan sa mga halaman ay lumalaki sa lupa. Mula dito kumukuha tayo ng tubig at mga sustansya na natunaw dito, na kinakailangan para sa buhay. At ang mga dahon ng halaman ay nakakakuha ng pagkain para sa atin (broths, kissels at cereals).

singkamas: Ang ilang mga lupa ay naglalaman ng napakakaunting mga sangkap na ito, ang mga ito ay tinatawag na mga mineral na asing-gamot. Ang halaman ay magiging masaya na tumakas mula rito, ngunit hindi ito magagawa, dahil ito ay nakakabit sa pamamagitan ng ugat nito sa lupa. Ang mga gulay ay lumalaki nang mabagal, at kung minsan ay ganap na namamatay. Hindi lahat ng hardin ay maaaring magtanim ng gayong mga gulay - makatas, malaki, makintab.

Nangunguna: Mga gulay! Kaya anong uri ng lupa ang gusto mo?

Mga gulay: Madilim, maluwag, malambot at basa-basa.

Nangunguna: Ano pa ang kailangan mong lumaki?

Sibuyas: Hangin, nilalanghap namin ito, tulad mo.

Nangunguna: Ang Araw, Tubig, Hangin, Lupa ay nagtanim ng mga gulay para sa atin. Paano mo sila natulungan?

(Ang larong "Hardin" ay nilalaro. Ginagawa ng mga bata ang mga angkop na galaw).

Antoshka:

Follow me, follow me guys

Narito ang isang kalaykay at isang pala,

Punta tayo sa garden ngayon

Kumuha kami ng mga watering can sa aming mga kamay.

Basagin natin ang itim na lupa

Mabilis naming ayusin ang mga kama,

Mabilis tayong magtanim ng gulay

Huwag iligtas ang iyong mga kamay.

mainit na gabi ng tag-init

Tayo'y nakayapak

Nagdidilig sa aming hardin

Sinisira namin ang aming hardin.

karot:

Upang lumago at lumago

Binuhusan ng matamis na katas

Ang iyong halaman ay malambot

Ang iyong mga halaman ay malambot!

Nangunguna:

Tulad ng sa amin sa gate

Naghukay kami ng hardin.

Sa berdeng hardin

Lumaki na ang mga bugtong.

(Ang pinuno mula sa hardin ay naglabas ng mga bugtong)

maikli, mapula ang pisngi,

Nanirahan sa bukid, natulog sa ilalim ng lupa

At pumasok siya sa bahay - sinimulan niya kaming pakainin.

(BEET)

Naglagay ako ng kumach sa isang puting katawan,

Bagama't maliwanag ang pananamit -

Nakatanim sa isang dugout.

(RADISH)

Sa mahabang liwanag

Umupo ka sa tabi ng ate mo.

(PEAS)

pulang berry,

Masarap ang Berry

Gupitin at asin!

Kumain ng papuri!

(TOMATO)

Nangunguna: Guys! Saang kama namin kinuha ang mga halamang ito? Ano ang tumutubo doon?

Mga bata: Mga gulay!

Pipino: Ang mga beet, labanos, gisantes, kamatis ay mga gulay din. Kasama sa mga gulay ang swede, zucchini, perehil, labanos, dill. Ang lahat ng mga gulay na ito ay sumasakop sa isang nangungunang lugar sa nutrisyon ng tao, dahil ang mga ito ay lubhang kapaki-pakinabang. Naglalaman ang mga ito ng malaking halaga ng nutrients: asukal, almirol, protina at bitamina.

KASALIKAAN: Kung hindi ka magtanim ng gulay, hindi ka magluluto ng sopas na repolyo.

Nangunguna: Kaya guys, ngunit hindi lamang mga gulay ay kapaki-pakinabang para sa isang tao, at ……… .. hulaan para sa iyong sarili (RIDDLES).

HUlaan ang mga misteryo:

Sa bake sa mga tuod

Maraming manipis na tangkay

Ang bawat manipis na tangkay

May hawak na iskarlata na ilaw.

Paglalahad ng mga tangkay

Nangongolekta ng mga ilaw.

(strawberry)

Anong klaseng butil ang nandito

Nakabitin sa isang tangkay?

Tignan mo - dadaloy ang laway,

At kumagat ito - maasim!

(cranberry)

Pula ako, maasim ako

Lumaki ako sa latian

Hinog sa ilalim ng niyebe

Well, sino ang nakakakilala sa akin?

(cowberry)

Mga itim na berry na luntiang bush -

Ang sarap nila!

(itim na kurant)

AT masarap ang kagat ng berry,

Ngunit tanggalin ito, sige:

Isang palumpong na may mga tinik, tulad ng isang hedgehog,

Yan ang tawag dun....

(blackberry)

Nakasabit ang mga pulang kuwintas

Nakatingin sila sa amin mula sa mga palumpong.

Mahalin ang mga kuwintas

Mga bata, ibon at oso.

(raspberry)

Anong mga berry ang alam mo?

Nangunguna: Mga kaibigan, masasabi natin na ang mga berry ay maliliit na kayamanan ng mga bitamina. At mayroon silang marami, maraming iba pang mga kapaki-pakinabang na sangkap. Lumilitaw ang mga berry sa buong tag-araw. Napakahalaga na kumain ng iba't ibang mga berry, dahil ang bawat isa ay may sariling, espesyal.

Mga mensahe ng prutas

Orange: Maliwanag, matamis, ibinuhos,

Nakabalot lahat ng ginto.

Hindi mula sa pabrika ng kendi -

Mula sa malayong Africa.

saging:

paghiram mula sa Pranses, at doon ang salita ay nagmula sa Arabic, kung saan saging - "daliri". Maaaring ipagpalagay na nakuha ng halaman ang pangalan nito mula sa pagkakatulad ng prutas sa mga daliri. At ang lasa ... dilaan ang iyong mga daliri !!!

Ubas: berdeng berry,

At pinuri ng lahat;

Lumaki nang may buto

Nakabitin sila gamit ang mga tassel.

Ang mga pinatuyong (tuyo) na ubas ay kilala sa atin bilang pasas.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga sinaunang Romano ay hindi pinutol ang mga palumpong ng ubas sa una at ang mga baging ay tumaas nang mataas, na bumabalot sa mga puno.

At sinabi ng alamat na ang isang tao ay tinuruan na magputol ng mga ubas ... ng isang asno, na minsan ay kumain ng isang bush. Sa sorpresa ng may-ari, ito ay sa pinutol na bahagi ng bush na ang karamihan sa mga berry ay lumago ...

peras: May prutas sa hardin

Ang sweet niya parang honey

Namumula, parang kalach,

Ngunit hindi bilog na parang bola, -

Nasa ilalim ito ng pinaka paa

Hinugot ng kaunti.

Apple: bilog, namumula,

Lumalaki ako sa isang sanga

mahal ako ng mga matatanda

At maliliit na bata.

Ang mansanas ay binanggit sa sinaunang alamat tungkol kina Adan at Eba: ayon sa alamat, ito ay ang mansanas, ang ipinagbabawal na prutas, na kinuha ni Eba mula sa puno ng kaalaman sa Halamanan ng Eden.

Ang mansanas ay isa sa mga pinakamatandang prutas sa mundo at tumutubo kahit saan.

__________________________________________________________

Ngayon alam natin na bukod sa mga gulay, kapaki-pakinabang din ang mga berry at prutas.

GAWAIN: Sino ang mas bibigyan ng pangalan - BUNGA? At bakit sila kapaki-pakinabang?

Panimula sa mga bitamina

Nangunguna: Ang mga gulay at prutas ay dapat kainin hangga't maaari, dahil naglalaman ito ng maraming BITAMINA at iba pang kapaki-pakinabang na sangkap. Kung walang bitamina, ang isang tao ay nagkakasakit!

"Vita" ibig sabihin ay "BUHAY" sa Latin. Mayroong higit sa 15 uri ng bitamina.

PERO - paglago ng bitamina, pinatataas ang paglaban ng katawan sa mga nakakahawang sakit, ay napakahalaga para sa mga organo ng pangitain. Ang bitamina na ito ay matatagpuan sa mantikilya, gatas, kulay-gatas, pula ng itlog, karot, at kamatis.

MULA SA - ang pinakasikat na bitamina; Sa kakulangan ng bitamina na ito, ang mga dingding ng mga daluyan ng dugo ay nagiging marupok, na humahantong sa pagdurugo ng mga gilagid. Ang pangunahing mapagkukunan ng ascorbic acid ay mga sariwang prutas, gulay, berdeng berry.

D - pinatataas ang resistensya ng katawan sa mga nakakahawang sakit, nagtataguyod ng tamang pagtitiwalag ng mga calcium at phosphorus salts sa mga buto. Sapat na bitaminaD sa langis ng isda, sa atay ng isda at mga hayop sa dagat.

Bitamina A:

Kung gusto mong lumaki ng maayos, magandang tingnan

at malakas ang ngipin, kailangan mo ako!

(karot, repolyo, kamatis).

AT bitamina B:

Kung gusto mong maging matatag

may magandang gana sa pagkain at ayaw mabalisa

at umiyak sa wala, kailangan mo ako!

(beets, repolyo, mansanas, labanos).

Bitamina C:

Kung gusto mong mas madalas sipon,

maging masayahin, mas mabilis na makabawi

kapag may sakit, kailangan mo ako!

(lemon, black currant, red currant).

Guys, huwag kalimutang hugasan ng mabuti ang mga gulay at prutas bago kumain! At bakit - isipin mo ang iyong sarili.

Pag-uusap: Bakit kailangan mong kumain ng maraming gulay

at mga prutas.

Malaking papel sa nutrisyon ang ginagampanan ng mga BITAMINA, na aktibong bahagi sa lahat ng mahahalagang proseso ng katawan. Gayunpaman, ang mga ito ay kapaki-pakinabang lamang sa kumbinasyon ng iba pang mga nutrients.

Dapat tandaan na ang labis, pati na rin ang kakulangan, ng mga bitamina ay lubhang nakakapinsala sa katawan. Samakatuwid, ang mga bata ay dapat tumanggap ng pinaka-iba't ibang pagkain, isang malaking halaga ng mga gulay, prutas, juice, atbp.

Ang tubig ay bahagi ng lahat ng mga organo at tisyu, na bumubuo sa karamihan ng dugo, lymph, digestive juice. Upang matugunan ang pangangailangan para sa tubig (50 mg bawat 1 kg ng timbang ng katawan), ang mga likidong pinggan ay dapat ipakilala sa diyeta ng mga bata - tsaa, gatas, compote, sopas, pati na rin ang mga gulay, prutas, berry, juice.

Upang ang pagkain ay mahusay na hinihigop, ito ay dapat na iba-iba, masustansya, maayos at masarap na luto. Dapat mong palaging kumain nang sabay-sabay, na isinasaalang-alang ang mga agwat sa pagitan ng mga pagkain na hindi hihigit sa 3-3.5 na oras.

Ang ugali ng pagkain sa ilang oras ay nag-aambag sa isang mahusay na gana, normal na panunaw, at pinipigilan ang paglitaw ng iba't ibang mga karamdaman at sakit ng gastrointestinal tract.

Buweno, ang aming paglalakbay ay natapos na, kasama si Antoshka, nagpaalam ako sa iyo, ngunit sa huli, lutasin ang crossword puzzle.

Appendix No. 1 Pag-uusap sa mga bata sa gitnang pangkat "Ano ang alam natin tungkol sa mga gulay at prutas" Layunin: upang maisaaktibo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga benepisyo ng mga gulay at prutas; bumuo ng malusog na mga gawi sa pamumuhay. Mga Gawain: Pagsasama-sama sa mga bata ng elementarya na mga ideya tungkol sa mga gulay at prutas. Ang pagbuo ng kakayahang gumamit ng mga pangalan ng mga gulay at prutas sa pagsasalita, upang maunawaan ang pangkalahatang salitang "gulay" at "prutas". Pangkabit ng kulay: pula, dilaw, lila (bilang karagdagang kulay asul); Ang pag-unlad ng lohikal na pag-iisip kapag hinuhulaan ang mga bugtong; Pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga gulay at prutas bilang mga bitamina na kapaki-pakinabang para sa kalusugan ng tao; Pagbuo ng kasanayan sa pag-unawa at pagtupad sa mga utos ng tagapagturo; Pag-ugnayin ang mga aksyon sa pagsasalita; Pag-unlad ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng mga bata, pagkamausisa, lohikal na pag-iisip, imahinasyon. Mga pamamaraan at pamamaraan: praktikal na visual na verbal na laro Panimulang gawain: Mga pag-uusap tungkol sa mga gulay at prutas, mga produktong bitamina. Pagsusuri ng mga guhit, dummies; pagbabasa ng mga bugtong, didactic at panlabas na laro. Ang kurso ng pag-uusap Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan, batiin ang mga panauhin. Naririnig ang pag-iyak. (pag-record ng audio) Tagapagturo. Oh, guys, may umiiyak, pupunta ako at tingnan. (Papasok na may hawak na liyebre sa kamay). Guys, ito ay isang liyebre na umiiyak. Ano ang problema mo, kuneho, kuneho lumulukso? Hare. Hello girls. Hello boys. (Kumusta ang mga bata). Sumakit ang ngipin ko, Hindi nakikita ng mata ko, Hindi makalakad ang mga paa ko, Aalis na ang silushki. Tagapagturo. Malamang hindi ka uminom ng vitamins. Hare. Mga bitamina - ano ito? Saan ko sila dadalhin? Tagapagturo. Huwag kang umiyak kuneho. Guys, maawa naman kayo sa kuneho. Alagang hayop ang kuneho. Talagang tutulungan ka namin! Tagapagturo. Guys, pumunta tayo sa bansang "Vitamins" at isama natin si Bunny. Ang bansang "Vitamins" ay malayo, at samakatuwid ay lilipad kami sa isang hot air balloon. Kumapit kaming lahat sa lubid at lumipad! Ang mga bata ay nagiging isa-isa, na ginagaya ang paglipad. Tagapagturo. Narito ang aming paghinto! Dito tayo sa bansang "Vitamins". Hare. Oh san tayo pupunta? (Ilustrasyon na naglalarawan ng hardin ng gulay). Tagapagturo. Guys, ano ito? (hardin) Sabihin natin kay Bunny kung ano ang tumutubo dito? (mga sagot ng mga bata). Magtanim tayo ng gulay. Ako guys, bibigyan kita ng mga bugtong, hanapin mo ang lahat ng mga bugtong at kolektahin ang mga ito mula sa hardin. 1. Ito ay bilog at pula, parang mata ng isang traffic light. Sa mga gulay ay walang juicier ... (kamatis) 2. Sa tag-araw sa hardin Sariwa, berde, At sa taglamig sa isang bariles Malakas, maalat. (pipino) 3. Isinilang ako sa kaluwalhatian, Maputi ang ulo, kulot. Sino ang mahilig sa sopas ng repolyo - Hanapin mo ako doon! (repolyo) 4. Tumutubo sa lupa sa hardin, Kahel, mahaba, matamis. (karot) 5. At luntian at makapal Sa halamanan ng halamanan. Maghukay ng kaunti - Sa ilalim ng bush ... (patatas) 6. Ito ay ginto at nababanat, Kapaki-pakinabang na bilog para sa lahat .... (sibuyas) Tagapagturo. Narito ang lahat ng mga gulay na aming nakolekta mula sa hardin. Ngayon naiintindihan mo, Hare, kung saan lumalaki ang mga gulay. Marami silang bitamina! Finger game "Salad" "Tinutol namin ang repolyo, tumaga Kami tatlo, tatlong karot. Iwiwisik namin ito ng asin, At aalalahanin namin ng aming mga kamay. Narito ang aming salad, mayaman sa bitamina. Masarap at malusog." (Hinihimas ang tiyan) Tagapagturo. Ngayon guys, magpatuloy tayo. Fizminutka Sa isang patag na landas, Ang aming mga binti ay naglalakad (naglalakad) Sa ibabaw ng mga tuod at sa ibabaw ng mga bukol, (paglukso pasulong) Sa ibabaw ng mga maliliit na bato, sa ibabaw ng mga maliliit na bato Patungo sa hukay - Boom !!! (umupo) Tatayo tayo sa landas Pupunta tayo sa luntiang hardin. Ano ang tumutubo dito, tingnan mo, At sabihin sa liyebre. Nagpapakita ng ilustrasyon na naglalarawan sa isang halamanan. Tagapagturo. Guys, nandito tayo sa garden. Ang sarap ng amoy dito! Huminga tayo. Huminga ng himnastiko! Huminga sa pamamagitan ng iyong ilong at huminga sa iyong bibig! Huminga tayo sa pamamagitan ng ilong, at pagkatapos, sa pamamagitan ng bibig, humihinga tayo, sa pamamagitan ng spout ay hinihipan natin ito!!! Tagapagturo. Guys, ano ang lumalaki sa hardin? Anong mga puno ang tumutubo sa hardin? (prutas) Ano ang tinutubuan ng mga prutas? Ngunit ang aming mga puno ay nakatayo nang walang bunga. Magkabit tayo ng mga prutas sa mga puno upang makita na ito ay isang puno ng prutas. Anong mga prutas ang tumutubo sa puno ng mansanas, puno ng peras, puno ng lemon, puno ng plum? (Ang mga bata ay naglalagay ng mga prutas sa mga puno sa kantang Ossetian na "Dyrgdon" Magaling! Maraming bitamina ang mga prutas! Guys, anong kulay ng ating mga prutas? Educator. Naalala mo ba si Bunny na tumutubo ka sa aming hardin? Bakit kailangan natin gulay at prutas? Bakit natin ito kakainin? (marami silang bitamina at lubhang kapaki-pakinabang ang mga ito) At bago natin kainin ito, ano ang dapat nating gawin sa mga prutas at gulay? (hugasan ang mga ito, dahil marumi ito at may mga mikrobyo sa kanila). : guys, sabihin natin kay Bunny ang ating motto Tandaan Bunny Kumain ka ng mga gulay at prutas - Mga produkto ng bitamina, Magiging malusog ka! mga gulay at prutas para sa kanilang sarili - mga produktong bitamina. D / Laro "Ano ang kulang?" Nagpasya ang Hare na mangolekta prutas para sa tanghalian. Nakakita siya ng mansanas, nakakita ng peras, nakakita ng lemon. Tumakbo ang kuneho para sa isang basket at biglang, isang soro ang dumaan at may ninakaw. Anong uri ng prutas ang ninakaw ng fox? Nagpasya ang liyebre na manguha ng mga gulay para sa hapunan . ku, repolyo, pipino. Isang kuneho ang tumakbo para sa isang basket at biglang. Isang soro ang tumakbo at nagnakaw ng isang bagay. Anong gulay ang ninakaw ng fox? Umiiyak si Bunny. Tagapagturo: Huwag kang umiyak Bunny. Bibigyan ka ng aming mga lalaki ng isang buong basket ng mga prutas at gulay. Ngunit para dito kailangan nating bumalik sa kindergarten. Kumapit kami sa lobo at lumipad pabalik sa kindergarten (sa musika). Educator: Dito tayo sa kindergarten. Tandaan kung ano ang dapat nating ibigay sa Bunny? (basket na may mga prutas at gulay) Ipasa ang lahat sa mesa. Bago ka gulay at prutas at mahiwagang bitamina. Kailangan mong ibabad ang mga prutas at gulay na may mga bitamina. Sa proseso ng trabaho, tanungin ang mga bata kung ano ang ibibigay niya sa Bunny - isang gulay o isang prutas? Inilalagay ng mga bata ang mga natapos na larawan sa isang basket at ibigay ito sa Bunny. Ang liyebre ay nagpasalamat sa kanila at umalis. Buod ng aralin Guys, sino ang bumisita sa atin? Saang bansa tayo pupunta? Ano ang itinanim natin sa hardin? Guys, saan tumutubo ang mga prutas? Bakit kailangan mong kumain ng prutas at gulay? (mga sagot ng mga bata). Tandaan ang iyong sarili at sabihin sa iba: Kumain ka ng mga gulay at prutas - Mga produkto ng bitamina, Magiging malusog ka! Magaling! Dito natapos ang aming aralin. paalam na!

Ang layunin ng aralin: Upang itaguyod ang pagbuo ng mga pundasyon ng kultura ng nutrisyon sa mga bata bilang bahagi ng isang malusog na pamumuhay.

Naniniwala ako na imposibleng pag-usapan ang tungkol sa nutrisyon nang hindi hinahawakan ang mga isyu sa kalusugan at vice versa. Kaya naman itinakda ko sa aking sarili ang layuning ito. Dinadala ko ang layunin ng aralin sa mga bata sa pamamagitan ng konsepto ng isang malusog na pamumuhay.

Mga gawain:

Pang-edukasyon.

Upang pagsama-samahin ang mga konsepto ng "prutas - gulay"; matutong uriin ang mga produkto ayon sa mga katangiang ito;

Upang makilala ang mga produktong kinakailangan para sa isang tao araw-araw;

Turuan ang mga bata na pumili ng mga pinaka-kapaki-pakinabang na produkto;

Magbigay ng ideya tungkol sa mga bitamina at ang nilalaman nito sa mga pagkain.

Nagpapaunlad.

Upang matulungan ang mga bata na mag-navigate nang tama sa hanay ng mga produkto ng halaman, sinasadya na pumili ng mga mas kapaki-pakinabang, at, kung maaari, isama ang mga ito sa pang-araw-araw na diyeta;

Bumuo ng lohikal na pag-iisip, ehersisyo sa pag-uuri ng mga bagay;

Bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata, bokabularyo ng mga bata;

Upang mabuo ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng tagapagturo na may isang buong pangungusap, upang magtaltalan ng kanilang opinyon;

I-activate ang cognitive activity ng mga mag-aaral, ang kanilang talino, memorya, atensyon, pandinig.

Pang-edukasyon.

Upang bumuo ng isang nagbibigay-malay na interes sa nakapangangatwiran nutrisyon, ang pagnanais na maging malusog;

Upang linangin ang pagnanais para sa isang malusog na pamumuhay, para sa sports;

Paglinang ng isang positibong saloobin sa mga sagot ng bawat isa, upang itaguyod ang aktibong komunikasyon ng mga bata;

Ipakita sa mga bata kung aling mga pagkain ang malusog at hindi malusog;

Upang humantong sa isang pag-unawa na kailangan mong kumain ng tama upang maging malusog.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Pagmamasid;

Paglikha ng isang sitwasyon ng problema;

Explanatory-illustrative method;

Paraan ng laro;

Mga pinagsamang aktibidad kasama ang mga bata.

Panimulang gawain:

Mga pag-uusap tungkol sa malusog na pagkain;

Pagbabasa ng fiction, mga libro para sa mga bata "Tungkol sa malusog na pagkain", mga encyclopedia para sa mausisa na "Lahat tungkol sa lahat",

Role-playing games "Ang mga gulay at prutas ay mga kapaki-pakinabang na produkto";

Pagguhit ng mga gulay, prutas (gumuhit tayo ng "Mga Bahay para sa mga bitamina").

Gawain sa bokabularyo:

Palawakin ang bokabularyo ng mga bata: "bitamina", "taba", "protina", "karbohidrat".

Mga materyales at kagamitan:

2 mga track ng papel o tela na magkaiba sa kulay;

Zeliboba, Cube, Bead (malambot na laruan), Vitaminka doll (puppet theater);

Kahon na may mga larawan ng balangkas;

2 kawali;

Mga prutas, gulay, produkto - mga guhit.

Mga modelo ng mga gulay, prutas.

Mga signal card: berde at pula;

Didactic na larong "Mapanganib-kapaki-pakinabang".

Mga nakaplanong resulta:

Magkaroon ng ideya tungkol sa nilalaman ng mga bitamina sa mga pagkain, gulay at prutas;

Magagawang magtrabaho sa isang grupo, makagawa ng mga konklusyon, maunawaan ang mga ugnayang sanhi at bunga;

Maipahayag ang iyong pananaw ng iyong sariling opinyon;

Mga uri ng aktibidad ng mga bata:

paglalaro;

Komunikatibo;

Kognitibong pananaliksik;

Produktibo.

Pag-unlad ng aralin

1. Pansamahang sandali.

Tagapagturo: Kumusta, aking maliliit na prinsipe at prinsesa. Tinawag kita na hindi nagkataon, dahil mayroon tayong hindi pangkaraniwang trabaho sa paksa ng kalusugan. Alalahanin kung ano ang nasa ulo ng mga prinsipe at prinsesa. Tama, mga korona. At ngayon tandaan natin kung paano umupo at maglakad ang mga prinsipe at prinsesa?

Direkta. Ngayon ay ibibigay ko sa iyo ang mga koronang ito. Isipin na sila ay nakasuot sa iyong mga ulo at upang ang korona na ito ay hindi mahulog, kailangan mong panatilihing tuwid ang iyong likod, pustura.

Educator: - Guys, sabay nating sabihin ang lahat ng magic words. Sabi ko, at ulitin mo pagkatapos ko: "Nasa ayos ang kalusugan, salamat sa ehersisyo!" Tagapagturo: - Guys, umupo tayo at kuskusin ang ating mga kamay; kuskusin namin ang mga pisngi upang sila ay maging kulay-rosas; tainga upang marinig ng mabuti; ilong upang huminga nang maayos; pinapatakbo namin ang aming mga daliri sa ibabaw ng ulo upang mabilis kaming makapag-isip; dalhin ang daliri sa ilong 5 beses tumingin sa daliri, sa kisame; makipagkamay at umupo ng maayos. (masahe sa umaga)

2. Mensahe ng paksa ng aralin:

Educator: - Guys, nung pumunta ako sa inyo. May nakilala akong tatlong kaibigan na gustong sumama sa klase mo.

Kilalanin natin sila: Ito ang Zeliboba, Cube, Bead

(Laruan)

Ito ang mga pangunahing karakter ng naturang notebook na "Pag-usapan ang tamang nutrisyon."

Eti Zemboba - napaka-curious niya, palagi niyang tinatanong ang lahat tungkol sa lahat.

Ito si Kubik - palagi siyang may naiisip.

At ito si Bead - mahilig siyang magpantasya at magkaroon ng iba't ibang holiday.

Ang mga kaibigan ay pumunta sa isang paglalakbay sa kaharian ng mga malusog na produkto at anyayahan kami sa kanila at magkakaroon sila ng ilang mga pagsubok. Gusto mo bang sumama sa kanila?

Mga bata: - Oo!

Pagkatapos ay pumunta.

Inabot sa akin ni Zeliboba ang magic box at hiniling na ipakita ko ito sa iyo. Iminumungkahi kong maglaro ka ng pipi.

Ipinaliwanag ko ang mga patakaran. Sabay-sabay kaming nag-uusap.

1-2-3 - tumahimik ka. ( sa oras na ito ay ipinapakita ko kung ano ang nasa kahon).

At mayroong isang bagay na makakatulong sa iyong pangalagaan ang iyong kalusugan.

(Kumuha ako ng mga larawan ng plot mula sa kahon,na naglalarawan sa mga bata - naghuhugas ng mukha, nagsisipilyo ng ngipin, naglalaro ng sports, nagsasanay sa umaga, kumakain ng lugaw at umiinom ng gatas, atbp. Iminumungkahi kong tingnan sila at sabihin kung ano ang kanilang inilalarawan. Nagtatanong ako tungkol sa balangkas ng mga larawan. Linawin ang mga sagot ng mga bata.)

Pagkatapos ng laro, napagpasyahan ng mga lalaki na sila mismo ang nag-aalaga sa kanilang kalusugan.

Tagapagturo: - At ano ang iyong ginagawa upang maging malusog.

Sagot ng mga bata: - Gumagawa kami ng mga ehersisyo, pumasok para sa isports, madalas na maglakad, aktibong kumilos, kumain ng tama.

Tagapagturo: - Magaling, guys!

Tagapagturo: - Ang paksa ng aralin ngayon: "Mga kapaki-pakinabang at nakakapinsalang produkto."

Educator: - Matututunan natin kung paano kumain ng tama upang laging maging malusog.

At isa sa mga layunin ng aming aralin ay mga kapaki-pakinabang na produkto.

Ngunit upang makapasok sa kaharian, kailangan mong matutunan ang mga mahiwagang salita.

Sabihin natin ang mga salitang ito nang sabay-sabay.

Paano mo naiintindihan ang mga salitang ito, subukan mong ipaliwanag.

(Ang mga bata ang namamahala)

Isang sandali ng pahinga.

Tagapagturo: - Magtatanong ako sa iyo, at sasagutin mo ako ng "Oo."

Naglaro ka, pagod ka - oo. Magpahinga na tayo, oo.

Inaanyayahan kita na pumunta sa isang paglalakbay sa musika.

Baka may gustong sabihin kung ano ang kinakatawan namin.

Ikaw at ako ay nakarating sa lugar kung saan nagmula ang 2 kalye. Ang daanan ay libre sa kahabaan ng kalyeng ito, ito ay berde, na nangangahulugang malusog na mga produkto. At kung saan ang kalye ay pula - ito ay isang panganib, iyon ay, mga pagkain na maaaring makasama sa kalusugan kung madalas mong kainin ang mga ito.

Tagapagturo: - Guys, ano sa palagay ninyo, aling mga produkto ang kapaki-pakinabang at alin ang nakakapinsala.

Kapaki-pakinabang- naglalaman ng mga kapaki-pakinabang na sangkap: bitamina, protina, carbohydrates, atbp.

Nakakapinsala- mataba at matamis, kung madalas itong kainin, makakasama ito sa katawan.

Ngayon pagsamahin natin ang iyong kaalaman.

Iminumungkahi kong laruin ang larong "Ilaw ng trapiko".

Tagapagturo: - Umupo kami sa mga mesa. Mayroon kang mga signal card sa mga talahanayan: berde at pula. Ipinakita ko ang produkto, at tinutukoy mo kung ano ito. Kung kapaki-pakinabang - itaas ang isang berdeng card, at ilakip ko ang produkto sa berdeng kalye, kung nakakapinsala - pagkatapos ay sa pulang kalye. At makikita natin kung aling mga produkto ang higit pa.

Tagapagturo: - Mas maraming produkto sa berdeng kalye. Anong konklusyon ang maaaring makuha:

Upang maging malusog, kailangan mong kumain ng masustansyang pagkain nang mas madalas, at mas madalas ang matamis at mataba na pagkain.

Sabihin natin sila nang sabay-sabay. Nagsasalita kami ng mga salita:

"Bago ako umupo sa mesa, pag-iisipan ko muna kung ano ang kakainin ko."

Tagapagturo:

Alam mo ba na lahat ng produkto ay mayroon bitamina.

Sino ang mga bitamina? Ano ito, maliliit na taong may mga paa? Saan sila nakatira? May mga bahay ba ang bitamina?

Hindi, hindi ito ganoon, sa lahat ng pagkain mayroong mga sangkap na napakahalaga para sa kalusugan ng tao, na tinatawag bitamina. Ang mga ito ay napakaliit, kahit na sa ilalim ng mikroskopyo ay hindi sila makikita.

Ang mga bitamina ay ang pinakamahalagang sangkap na hindi nabuo sa katawan, ngunit kasama lamang ng pagkain.

Maraming bitamina - ngunit ang pinakamahalaga para sa ating katawan ay ABC. Narito ang kanilang mga bahay. Kilalanin natin sila.

(Binuksan ko ang pinto at kumuha ng laruang basahan na "Vitaminka").

Tagapagturo: Tingnan, mga bata, ang aming kaibigan na si Vitaminka ay dumating sa amin.

Vitaminka: Hello guys! Dumating ako para bisitahin ka. Gusto kong itanong: paano nakatira ang mga bata sa kindergarten, gusto ba nila dito, nagkakasakit ba sila, ano ang ginagawa nila?

Educator: - Guys, ano ang isasagot natin sa Vitaminka? Maganda ka ba sa kindergarten?

Ang mga bata ay tumugon sa koro: - Oo.

Tagapagturo: - Ano ang ginagawa mo sa kindergarten?

Sumasagot ang mga bata sa koro: - Sa umaga ay nagsasanay kami, naglalakad, tumakbo at tumalon, naglalaro ng sports, kumakain.

Vitaminka: Magaling, guys!

Vitaminka: Ako ay isang babae, Vitaminka, at nakatira ako sa mga dalandan, kamatis, pipino at karot at sibuyas. At ngayon ay malalaman natin kung alin sa ating mga gulay ang parehong mas masarap at mas kailangan. Sino ang magiging pinaka-kapaki-pakinabang sa lahat ng mga sakit?

Ang bitamina A (karotina) ay matatagpuan hindi lamang sa mga karot at sibuyas, kundi pati na rin sa pulang matamis na paminta, perehil, kastanyo, mga aprikot, rosas na hips, litsugas, mantikilya.

Para saan ang bitamina A?

(Ang bitamina A ay kinokontrol ang mga proseso ng paglago, ang paggana ng organ ng pangitain.).

At ako ay mas at higit pa sa mga currant, mansanas, at sibuyas, bitamina C ang pangalan ko - kapag ang mga bitamina ay madalas na natupok.

(para hindi magkasakit at kapag nagkasakit).

Mayroon akong pangunahing reserbang bitamina B sa itim na tinapay. Nilagyan ko ng magic ball ang bawat tinapay.

Sino ang nakakaalam kung para saan ang bitamina B? (upang lumaki kang malakas, huwag matakot sa anuman at ang iyong puso ay malakas, malusog).

Guys, bakit kailangan natin ng bitamina?

Upang lumaking malusog, malakas, hindi magkasakit!

At ngayon maglalaro tayo ng kaunti.

Ang laro. "Mga tuktok at ugat".

Alam ba ninyong lahat kung ano ang dapat kainin mula sa mga gulay at prutas. Suriin natin. Kung kumakain tayo ng mga bahagi sa ilalim ng lupa, dapat tayong umupo, kung ano ang tumubo sa lupa, tumayo at itaas ang ating mga kamay.

Ang guro ay nagpapakita ng mga dummies ng mga gulay, prutas, inilista ang mga ito, at ang mga bata ay naglalaro (squat, tumayo at itaas ang kanilang mga kamay).

3. Pagsasama-sama ng nakaraan.

Ang susunod na kalye ay Poetic.

Guys, binigyan ako ni Businka ng isang sobre, gumawa siya ng isang gawain para sa iyo:

Dear Guys!

I really like to compose, for you gumawa ako ng mga tula tungkol sa vitamins, but unfortunately nalito ako. Sabihin sa akin kung tungkol saan ang mga bitamina ng mga talatang ito.

Iyong Bead

Alalahanin ang simpleng katotohanan

Ang tanging nakakakita ng mas mahusay

Sino ang ngumunguya ng hilaw na karot

O kaya umiinom ng carrot juice (PERO)

Napakahalaga ng maaga

Kumain ng oatmeal para sa almusal

Ang itim na tinapay ay mabuti para sa atin

At hindi lang sa umaga. (AT)

Para sa sipon at namamagang lalamunan

Tulungan ang mga dalandan

Well, mas mahusay na kumain ng lemon,

Bagama't napakaasim. ©

Magaling! Tapos na sa gawain!

Educator: - Ngayon, guys, alam natin na kailangan kumain ng gulay at prutas, tinutulungan tayo nito para mapanatili ang ating kalusugan at hindi magkasakit, dahil marami silang bitamina.

(Pinaghalong tray ng gulay at prutas).

Tingnan mo ang tray, mga bata, dito lahat ng gulay at prutas ay pinaghalo. At magluluto ako ng borscht ngayon. Guys, mangyaring tulungan akong pumili ng mga gulay sa isang mangkok at prutas sa isa pa.

(Ginagawa ng mga bata ang gawain).

Tagapagturo: - Salamat, ginawa ng mga bata ang lahat ng tama at tinulungan ako ng marami at ngayon ay maaari na akong magluto ng masarap na borscht.

Ngayon ay nakipag-usap kami sa iyo tungkol sa mga benepisyo ng mga gulay at prutas na mayaman sa mga bitamina. Tinutulungan ka nilang lumaking malusog, malakas at malakas.

At sa konklusyon, bilang pag-alala sa ating aralin, binigyan ka ni Zeliboba at ng kanyang mga kaibigan ng regalo.

(Inilabas ko ang box)

Tagapagturo: - Oh, ngunit nakalimutan namin ang tungkol sa regalo!

(Buksan ang kahon, at may mga mansanas.)

Tagapagturo: - Gusto kitang tratuhin ng mansanas.

(Iminumungkahi ko ang mga lalaki na kumuha ng mansanas).

Mga bata: Kumuha ng mansanas.

Tagapagturo: - Posible bang kumain ng maruruming kamay?

Mga bata: - Hindi mo kaya.

Educator: - Halika, guys, tayo, maghugas ng kamay at kumain ng mansanas.

(Pupunta ang mga bata upang maghugas ng kanilang mga kamay at umupo upang kumain ng mansanas).

Educator: - Guys, para lumaking malusog, malakas at malakas,

Nagbibigay ako sa iyo ng isang piraso ng payo na kumain ng bitamina

Kumain ng gulay at prutas.

Igalang ang lahat ng mga produkto!

4. Pagninilay.

Educator: - Guys, nagustuhan niyo ba ang lesson natin?

Ano ang bago mong natutunan sa aralin?

Ano ang iyong natutunan?

Ano ang mga produkto?

Anong pagkain ang kakainin natin ngayon?

(kapaki-pakinabang, mayaman sa bitamina)

Paano kumain ng tama para maging malusog?

Ano ang natutunan mo tungkol sa bitamina?

Anong mga bitamina ang natutunan mo ngayon?

At ngayon ang aming mga bayani ay nagpaalam sa iyo at nais mong lumaking malusog at malakas.

Paalam.

Nakumpleto ang aralin.