1. Typy pojmov podľa objemu………………………………………………………………………3

2. Typy pojmov podľa obsahu………………………………………………………...4

Úloha č. 1………………………………………………………………………………………7

Úloha č. 2……………………………………………………………………………………… 8

Referencie………………………………………………………………………..9

Typy pojmov podľa objemu.

Podľa objemu sú pojmy rozdelené na:

Slobodný;

Rozsahom jedného pojmu je jednoprvková trieda (napríklad „veľký ruský spisovateľ Alexander Nikolajevič Ostrovskij“; „hlavné mesto Ruska“ atď.). Rozsah všeobecného konceptu zahŕňa počet prvkov väčší ako jeden (napríklad „auto“, „portfólio“, „štát“ atď.).

Spomedzi všeobecných pojmov sa vyčleňujú najmä pojmy s objemom rovným univerzálnej triede, t.j. trieda, ktorá zahŕňa všetky predmety zvažované v danej oblasti vedomostí alebo v rámci daného uvažovania (tieto pojmy sa nazývajú univerzálne). Napríklad prirodzené čísla - v aritmetike; rastliny - v botanike; konštruktívne predmety – v konštruktívnej matematike a pod.

Okrem všeobecných a singulárnych pojmov sa prázdne pojmy (s nulovým objemom) rozlišujú objemom, t. j. tie, ktorých objem predstavuje prázdnu množinu (napríklad „večný stroj“, „Baba Yaga“, „kalorický“, „a osoba, ktorá žila 300 rokov “, „Snehulienka“, „Santa Claus“, postavy z rozprávok, bájok atď.).

Typy pojmov podľa obsahu.

1) Konkrétne a abstraktné pojmy.

Konkrétne sa nazývajú pojmy, ktoré odrážajú jednoprvkové alebo viacprvkové triedy objektov (hmotných aj ideálnych). Patria sem pojmy: „dom“, „svedok“, „romantika“, „báseň Vladimíra Mayakovského „Dobré!“, „zemetrasenie“ atď.

Abstraktné pojmy sú tie, v ktorých nie je koncipovaný celý predmet, ale niektoré atribúty predmetu oddelené od samotného predmetu (napríklad „belosť“, „nespravodlivosť“, „čestnosť“). V skutočnosti sú biele šaty, nespravodlivé vojny, čestní ľudia, ale „belosť“ a „nespravodlivosť“ ako samostatné rozumné veci neexistujú. Abstraktné pojmy okrem individuálnych vlastností objektu odrážajú aj vzťahy medzi objektmi (napríklad „nerovnosť“, „podobnosť“, „identita“, „podobnosť“ atď.).

2) Relatívne a nepríbuzné pojmy.

Relatívne - také pojmy, v ktorých sa myslia predmety, z ktorých existencia znamená existenciu iného ("deti" - "rodičia", "študent" - "učiteľ", "šéf" - "podriadený", "severný pól magnet" - "južný pól magnetu", "základňa" - "nadstavba").

Irelevantné - také pojmy, v ktorých sa predpokladá, že objekty existujú nezávisle, bez ohľadu na iný objekt („dom“, „osoba“, „vysoká pec“, „dedina“).

3) Pozitívne a negatívne pojmy.

Pozitívne pojmy charakterizujú prítomnosť určitej kvality alebo vzťahu v objekte. Napríklad gramotný človek, chamtivosť, zaostávajúci študent, krásny skutok, vykorisťovateľ atď.

Ak sa častica „nie“ alebo „bez“ („démon“) zlúčila so slovom a slovo sa bez nich nepoužíva (napríklad „zlé počasie“, „rozhorčenie“, „nedbalosť“, „bezúhonnosť“, „ nenávisť“, „lob“), potom sa pojmy vyjadrené týmito slovami nazývajú aj pozitívne. V ruskom jazyku neexistujú žiadne pojmy „výčitka“ alebo „nastya“ a častica „nie“ v uvedených príkladoch nevykonáva funkciu negácie, a preto pojmy „zlé počasie“, „slovensky“ a iné sú pozitívne, keďže charakterizujú prítomnosť určitej kvality v objekte (možno aj zlej – „nedbanlivosti“, „nedbalosti“).

Negatívne sú tie pojmy, ktoré znamenajú, že v objektoch chýba špecifikovaná kvalita (napríklad „negramotná osoba“, „škaredý čin“, „abnormálny režim“, „nezaujatá pomoc“). Tieto pojmy sú v jazyku vyjadrené slovom alebo frázou obsahujúcou negatívnu časticu „nie“ alebo „bez“ („diabol“), pripojenú k zodpovedajúcemu pozitívnemu pojmu a vykonávajúcu funkciu negácie. Pozitívne (A) a negatívne (ne-A) sú protichodné pojmy.

4) Kolektívne a nekolektívne pojmy.

Kolektívne pojmy sú tie, v ktorých sa skupina homogénnych objektov považuje za jeden celok (napríklad „pluk“, „stádo“, „kŕdeľ“, „súhvezdie“). Skontrolujeme to. Napríklad o jednom strome nemôžeme povedať, že je to les; jedna loď nie je flotila. Kolektívne pojmy sú všeobecné (napríklad „háj“, „študentský stavebný tím“) a jednotlivé („súhvezdie Veľká medvedica“, „Ruská štátna knižnica“, „posádka kozmickej lode, ktorá prvýkrát uskutočnila spoločný let“. ").

V úsudkoch (výrokoch) sa všeobecné a jednotné pojmy môžu používať v nekolektívnom (separatívnom) aj v kolektívnom zmysle. Vo výroku „Študenti tejto skupiny úspešne zložili skúšku z pedagogiky“ je pojem „študent tejto skupiny“ všeobecný a používa sa v rozdeľujúcom (nekolektívnom) zmysle, keďže výrok o úspešnom zložení skúška z pedagogiky sa vzťahuje na každého študenta tejto skupiny. V rozsudku „Študenti tejto skupiny usporiadali valné zhromaždenie“ sa pojem „študenti tejto skupiny“ používa v kolektívnom zmysle, keďže študenti tejto skupiny sú braní ako jeden tím a tento koncept je jednotný, pretože tento súbor študentov (tejto konkrétnej skupiny) je jeden, druhý takýto tím č.

Pre vysvetlenie uvádzame nasledujúce príklady. Uveďme logický popis pojmov „kolektív“, „zlá viera“, „báseň“:

"Kolektívne" - všeobecné, konkrétne, irelevantné, pozitívne, kolektívne.

„Zlá viera“ – všeobecné, abstraktné, irelevantné, negatívne, nekolektívne.

"Báseň" - všeobecná, konkrétna, nepodstatná, pozitívna, nekolektívna.

Úloha č.1

Určite, ktoré z piatich odpovedí vpravo sú správne:

a) Označte typ pojmu „občianska odvaha“ z hľadiska objemu.

1. Pozitívny.

3. Negatívne.

4. Špecifické.

5. Slobodný.

b) Uveďte druh pojmu „letecký park“ z hľadiska obsahu.

2. Kolektív.

3. Čokoľvek.

4. Abstrakt.

5. Slobodný.

a) Pojem „občianska odvaha“ z hľadiska objemu je všeobecný.

b) Obsah pojmu „letecká flotila“ je kolektívny a irelevantný.

Úloha č. 2

Uveďte úplný logický popis pojmov:

a) západná hranica štátu;

b) platobná neschopnosť;

c) zákonnosť;

d) tím;

e) demontáž;

f) privatizácia;

h) šialenstvo;

i) ekonomická kriminalita.

a) západná hranica štátu - jednoduchá, konkrétna, irelevantná, pozitívna, nekolektívna.

b) platobná neschopnosť - všeobecná, abstraktná, irelevantná, negatívna, nekolektívna.

c) zákonnosť - všeobecná, abstraktná, irelevantná, pozitívna, nekolektívna.

d) kolektívne - všeobecné, konkrétne, nepodstatné, pozitívne, kolektívne.

e) demontáž - všeobecná, špecifická, irelevantná, pozitívna, nehromadná.

f) privatizácia - všeobecná, špecifická, irelevantná, pozitívna, nekolektívna.

g) múzeum - všeobecné, konkrétne, nepodstatné, pozitívne, nekolektívne.

h) šialenstvo - všeobecné, abstraktné, irelevantné, negatívne, nekolektívne.

i) ekonomická kriminalita - všeobecná, špecifická, irelevantná, negatívna, kolektívna.

Bibliografia

1. Voishvillo E.K. koncepcia. - M., 1967.

2. Zherebkin V.E. Logická analýza pojmov práva. - Kyjev, 1976.

3. Ivanov E.A. Logika. - M., 1996.

4. Kirillov V.I., Starčenko A.A. Logika: Učebnica pre právnické fakulty. - M., 1995.

Podobné informácie.

Všeobecné, jednotné, prázdne pojmy. Rozsah pojmov môže byť rôzny. V prvom rade by sa nemali zamieňať pojmy všeobecný a individuálny; ich rozdiel v logických vlastnostiach neumožňuje rovnaké zaobchádzanie pri vykonávaní operácií. V mnohých prípadoch pre ne platia iné pravidlá. Všeobecné pojmy pokrývajú mnoho tém. Navyše „veľa“, podobne ako množné číslo v gramatike, začína dvojkou. Inými slovami, aj keď sú vo zväzku len dva javy alebo dve veci, potom to stačí na to, aby sme koncept, ktorý ich zahŕňa, považoval za všeobecný. „Pól Zeme“ je teda všeobecný pojem, hoci existujú len dva póly – severný a južný. O to bežnejšie sú pojmy "kniha", "raketa", "morský cicavec" - v objeme každého z nich je ďaleko viac ako jeden objekt. Najpozoruhodnejšou črtou týchto konceptov je nasledovné: to, čo ovplyvňuje všeobecné, môže súčasne ovplyvniť každý prvok objemu. V prvom rade sú pre vedu dôležité všeobecné pojmy; s ich pomocou sú formulované všetky vedecké princípy. Jednotlivé pojmy, na rozdiel od všeobecných, pokrývajú iba jeden predmet. Takými sú Atlantický oceán, jadrový ľadoborec Lenin, Eiffelova veža, Cárske delo Logika uvažuje aj o prázdnych pojmoch Majú nulový objem: perpetum mobile, Baba Yaga, štyri, násobené Beethovenovou sonátou“, „nárast v poľnohospodárstve produktivita v Rusku ako výsledok poľnohospodárstva“.

Vzťah pojmov z hľadiska objemu je vhodné zobraziť graficky. Na to bolo vyvinutých niekoľko metód. Najpoužívanejšie sú Eulerove kruhy (obr. 1). Zoberme si nasledujúci súbor pojmov: 1) "cesta", 2) "most", 3) "železnica", 4) "spáč", 5) "koľajnica", 6) "úzky rozchod", 7) "viadukt" . Ich kruhy sú znázornené na obrázku. Železničná trať (koncept 3) je druh cesty (koncept 1), a preto je celý rozsah koncepcie 3 plne zahrnutý do rozsahu koncepcie 1; úzkorozchodná železnica (koncepcia 6) je zasa druh železnice, čo znamená, že koncepcia 6 je plne obsiahnutá v koncepcii 3. Ostatné spomenuté položky sú konštrukčné prvky ciest, ich komponenty, ale nemožno ich považovať za ich odrody. Všetky sú mimo kruhov 1, 3, 6. Ale viadukt, ako viete, odkazuje na mostné konštrukcie. To znamená, že to, čo zahŕňa pojem viadukt, je zároveň mostom, takže kruh pre „viadukt“ je úplne umiestnený vo vnútri kruhu pre „most“. Dá sa povedať aj toto: kombinácia pojmov 1-3-6 a pojmov 2-7 tvoria dve línie obmedzenia.

Kolektívne a separatívne pojmy. Kolektívne pojmy, na rozdiel od deliacich, charakterizujú súhrn predmetov a vecí zo strany vlastností, ktoré v nich prevládajú. Takéto vlastnosti, typické pre celú zostavu, však nie sú povinné pre každú položku zvlášť. Takže, keď nazývame háj breza, vôbec nepredpokladáme, že každý strom v ňom je breza a nie sú tam žiadne iné stromy. Preto je potrebné rozlišovať kolektívne pojmy od bežných disjunktívnych, pretože nie je možné vykonávať logické operácie s kolektívnymi pojmami, pretože všeobecné vyhlásenia o nich neumožňujú vyvodzovať závery o každom z jednotlivých objektov zahrnutých do ich rozsahu. Ak sa nám napríklad povie, že voliči volili takého a takého kandidáta, tak je samozrejmé, že z toho nemôžeme usúdiť, že ho volili všetci. Preto sa tu slovo „voliči“ používa v kolektívnom význame. V inom prípade môže mať to isté slovo rozdeľujúci význam, povedzme, vo výroku: "Voliči sú plnoletí občania." V každodennej reči a v beletrii sa nemusí venovať pozornosť výraznému rozdielu vo význame pojmov. Pre logiku je to nevyhnutné. Len pri rozdeľujúcich pojmoch platí to, čo sa hovorí o všeobecnom, pre každého zvlášť. Aplikácia logických zákonov na separatívne pojmy a implementácia logických transformácií na nich má značné obmedzenia.

Korelačné a nekorelatívne pojmy. Existuje celá skupina teoreticky pozoruhodných javov a predmetov, ako aj pojmov ich označujúcich, o ktorých sa uvažuje len vo dvojiciach; na ich logickú originalitu kedysi upozornil nemecký filozof Hegel. Príčina – následok, učiteľ – žiak, otrok – pán, východ slnka – západ slnka. Jedno bez druhého nejde. Učiteľ, ktorý nemá a nemal žiakov, nemožno v žiadnom prípade považovať za učiteľa; rovnako nie sú žiaci bez učiteľa. Aj ďalšie páry sú nerozlučne späté. Samozrejme, možno ignorovať skutočnosť, že príčina má následky, ale potom to nie je príčina, ale jednoducho udalosť. A otec môže, samozrejme, existovať aj mimo vzťahu so synom, ale potom to nie je otec, ale muž vo všeobecnosti. Väčšina pojmov nie je korelatívna; na odhalenie ich obsahu nie je potrebné zapájať do nich v istom zmysle pojmy, ktoré sú s nimi spojené.

Filozofia môže poukázať na mnohé zložité problémy spojené s koreláciou. Napríklad dobro a zlo – možno ich považovať za korelatívne alebo nie? Existuje mnoho dôvodov domnievať sa, že dobro sa realizuje ako premáhanie zla a ak by nebolo druhého, potom by to prvé nemalo zmysel, v každom prípade by sme si ho jednoducho prestali všímať. Ak s tým však súhlasíme, len ťažko sa zbavíme cynického ospravedlňovania akéhokoľvek darebáctva, ktoré sa potom stáva nevyhnutnou podmienkou prejavu láskavosti. Koniec koncov, možno sa zhodnúť na tom, že fašizmus tým, že začal vojnu na zotročenie celého sveta, dal nášmu ľudu dôvod stať sa navždy slávnym ako spasiteľ civilizácie.

Ako sú tieto pojmy v skutočnosti prepojené, je otázka, ktorej riešenie nie je možné získať v logike. Jednoducho to naznačuje, že existuje problém.

Abstraktné a konkrétne pojmy. Akýkoľvek koncept, prísne vzaté, je nevyhnutne abstraktný v tom zmysle, že si zachováva len tie najdôležitejšie črty z akéhokoľvek uhla pohľadu a všetky ostatné zahadzuje (abstrahuje sa od nich). Skutočne abstraktné sa však zvyčajne nazývajú také pojmy, ktorých obsah zahŕňa nejakú vlastnosť alebo činnosť - belosť, vzrušivosť, demokraciu, svietivosť. V tomto prípade vypadajú do úvahy samotné veci, ktoré sú možnými nositeľmi týchto vlastností (abstrahujú sa teda od samotných predmetov). Takéto pojmy sú protikladom ku konkrétnym, ktoré naopak odrážajú predmety a javy v sebe. "Stôl", "obloha", "rovník", samozrejme, odkazujú na pojmy konkrétne, zatiaľ čo "odvaha", "cena", "dostupnosť", "novinka" - k abstraktu.

Niekedy nie je také ľahké pripísať tento alebo ten koncept prvej alebo druhej odrode. Toto je typické predovšetkým pre filozofické pojmy, povedzme, ako: „nekonečno“, „náhodnosť“, „sloboda“. Je to, čo tvorí ich obsah, nejakým samostatným útvarom, alebo je každý z nich len stavom alebo charakteristikou štátu, napríklad človeka, materiálneho sveta atď.? Na takúto otázku je ťažké dať jednoznačnú odpoveď. V mnohých prípadoch je preto pri odkazovaní toho či onoho pojmu na kategóriu abstraktné alebo konkrétne potrebné vysvetliť, prečo je táto možnosť zvolená.

Registrujúce a neregistrujúce koncepty. Rozdelenie pojmov na tieto dva typy je spôsobené rozvojom matematickej logiky a informatizáciou. Tu hovoríme o možnosti, aspoň v zásade, prepočítať objekty zahrnuté v rozsahu zodpovedajúceho konceptu. V závislosti od toho sa menia vlastnosti programov a algoritmov, pomocou ktorých sa tieto objemy spracúvajú. Ak sa objekty, na ktoré sa vzťahuje pojem, dajú spočítať, alebo aspoň naznačiť spôsob ich počítania, potom pojem registruje. Ak prepočet nie je možný, potom sa nezaznamenáva. V niektorých prípadoch je rozdelenie na tieto odrody zrejmé: „hviezda“, „jesenný žltý list“, „kniha“, „vojna“ odkazujú na neregistrujúce koncepty, „postava Čechovovho príbehu „Votrelec“, „synovia Vladimir Monomakh", "hrdina Sovietskeho zväzu" , "stavba na Chreščatyku v Kyjeve" - ​​registrujúcim sa. V iných prípadoch je ťažšie určiť túto charakteristiku konceptu. Čo je napríklad zahrnuté v rozsahu pojmu "západ slnka"? Vzhľadom na to, že Zem sa neustále otáča, a preto je v každom okamihu vidieť západ slnka niekde na Slnku, nie sme schopní ani naznačiť, koľko západov sa uskutoční za jeden deň. Ak však tento pojem prisúdime nejakému konkrétne miesto, potom ich je za rok 365 a celkový počet nepresahuje počet rokov existencie našej planéty vynásobený 365 .

Vo všeobecnosti treba pamätať na to, že priraďovanie pojmov k jednému alebo druhému typu musí začínať definíciou jeho obsahu. Kým nie je stanovený, je zbytočné hovoriť, a ešte viac polemizovať o jeho vlastnostiach.

Logika. Návod Gusev Dmitrij Alekseevič

1.1. čo je pojem?

1.1. čo je pojem?

Prvá a najjednoduchšia forma myslenia je koncepcie. Ako integrálna súčasť je súčasťou iných, zložitejších foriem myslenia - rozsudok a záver. koncepcie je forma myslenia, ktorá označuje predmet alebo jeho vlastnosť. Vo svete okolo nás existuje nekonečné množstvo rôznych predmetov a vlastností a v našej mysli sa odrážajú v podobe pojmov. Takže napríklad nazývame jeden objekt vrch, ďalší - nebeské teleso, tretí - rastlina; jedna vlastnosť alebo vlastnosť, ktorú nazývame odvahu, ďalší - prefíkanosť atď., atď. Preto môžeme povedať, že pojmy sú mentálne názvy predmetov alebo, konvenčne povedané, „mená vecí“.

Akýkoľvek pojem je vyjadrený slovom alebo frázou, napríklad: dom, jesenný list, prvý prezident Ameriky atď. obsahu a objem. Obsah konceptu- ide o najdôležitejší znak (alebo znaky) objektu, ktorý je týmto pojmom označený (vyjadrený). Napríklad nastaviť obsah konceptu človek je potrebné označiť taký znak, ktorý je pre človeka najdôležitejší, hlavný, základný, znak, ktorý ho odlišuje od všetkých ostatných tvorov, predmetov, predmetov a vecí. Takýmto znakom je, že človek má myseľ. Preto v obsahu pojmu človek obsahuje len jeden dôležitý znak - prítomnosť rozumu. A v obsahu koncepcie mužský Už existujú dve dôležité funkcie:

1. prítomnosť rozumu (tento znak automaticky opakujeme, pretože každý človek je osoba),

2. príslušnosť k určitému pohlaviu alebo - k jednému z pohlaví (k jednej z polovíc ľudstva slovo "sex" pochádza práve zo slova "polovica").

A ak potrebujete stanoviť obsah konceptu Ruský muž, potom by sa mali uviesť tri dôležité vlastnosti:

1. duchaprítomnosť,

3. príslušnosť k určitej národnosti.

Obsah konceptu teda môže zahŕňať buď jeden atribút nejakého objektu (alebo objektov), ​​alebo dva a množstvo atribútov a ich počet, ako sme videli, závisí od objektu, ktorý je vyjadrený alebo označený týmto konceptom. . Prečo však v jednom prípade obsah pojmu pozostáva z jediného atribútu av druhom z mnohých atribútov? Na túto otázku je ľahké odpovedať, ak viete, aký je rozsah tohto konceptu.

Rozsah koncepcie je počet objektov, na ktoré sa vzťahuje tento pojem. Napríklad rozsah pojmu osoba je oveľa širší ako rozsah pojmu mužský pretože je viac ľudí ako mužov. A rozsah koncepcie Ruský muž oveľa menej ako rozsah koncepcie mužský, pretože Ruskí muži vo svete je oveľa menej ako vo všeobecnosti muži. A nakoniec rozsah konceptu prvý prezident Ruska rovná sa jednej, pretože zahŕňa iba jednu osobu. Podobne aj rozsah pojmu mesto je veľmi široký, pretože tento koncept pokrýva celý súbor miest, ktoré existujú vo svete, a rozsah konceptu kapitál menej ako rozsah koncepcie mesto, keďže tento pojem zahŕňa iba hlavné mestá (ktoré sú oveľa menšie ako mestá). Rozsah koncepcie hlavné mesto Ruska rovná sa jednej, pretože zahŕňa jedno jediné mesto.

Vráťme sa k obsahu a rozsahu pojmu a pripomeňme si vyššie uvedené príklady. Aký je koncept človek alebo mužský- obsahovo viac alebo širší (pozor!)? Samozrejme, koncept mužský, pretože jeho obsah zahŕňa dve funkcie:

1. duchaprítomnosť,

2. príslušnosť k určitému pohlaviu,

a obsah pojmu osoba zahŕňa iba jeden znak (prítomnosť rozumu). Teraz odpovedzme na otázku: aký je koncept - človek alebo mužský– väčší alebo širší objem? Samozrejme, koncept človek, pretože pokrýva oveľa viac objektov ako koncept mužský. Teda medzi rozsahom a obsahom pojmu existuje obrátený vzťah: čím viac obsahu konceptu, tým menší je jeho objem a naopak. Napríklad obsah pojmu nebeské telo je úzky, keďže zahŕňa len jedno znamenie – byť mimo Zeme, avšak z hľadiska objemu je tento pojem veľmi široký, pretože zahŕňa obrovské množstvo objektov (akákoľvek hviezda, planéta, meteorit, kométa, galaxia je nebeské teleso). A koncept slnko, naopak, veľmi malý, objemovo úzky, keďže obsahuje iba jeden objekt, ale veľmi široký, bohatý na obsah, ktorý pozostáva z mnohých znakov (veľkosť Slnka, jeho hmotnosť, hustota, chemické zloženie, teplota, vek , atď.).

Z knihy Materializmus a empiriokritika autora Lenin Vladimír Iľjič

1. ČO JE HMOTA? ČO JE SKÚSENOSŤ? Prvú z týchto otázok neustále otravujú idealisti, agnostici vrátane machiánov až po materialistov; s druhým - materialistami až machistami. Skúsme prísť na to, o čo tu ide.“ Avenarius na otázku hmoty hovorí: „Vnútri

Z knihy Logické chyby. Ako prekážajú v myslení? autor Uyomov Avenir

2. Pojem Pojem je taká logická forma, v ktorej sa črty, ktoré sú podstatné pre určité predmety alebo javy, považujú za existujúce spoločne. Vo vyššie analyzovaných príkladoch budú koncepty myšlienky o cicavcovi, o delfínovi, o vlastnom mene, o slovách,

Z knihy Theory of the Structure of Life: An Evaluation Version autor Platonov Ivan

Čo je HOA Teória štruktúry života nie je kresbou duše, nie je fantáziou o zobrazení posmrtného života.1. Ide o metódu poznávania sveta, založenú na intuícii.2. Ide o spôsob abstraktno-logického myslenia, ktorý je založený na princípe „nazývať veci a udalosti pravými menami a

Z knihy Cesta k samozrejmosti autora Iljin Ivan Alexandrovič

21. ČO JE NÁBOŽENSTVO Zo súkromného listuMilý priateľ! Odpovedať na otázku, ktorú mi kladiete s takou neúprosnou vážnosťou, nie je vôbec také ľahké a jednoduché. Koniec koncov, toto je jedna z najjemnejších a najhlbších otázok týkajúcich sa ľudskej bytosti. Tu ide o

Z knihy Rytier a buržoázia [Štúdie z dejín morálky] autora Ossovská Mária

KAPITOLA I KONCEPCIA MODELU A KONCEPCIA NAPODOBOVANIA Človek by si mal vybrať jedného z ľudí dobra a mať ho stále pred očami – žiť, akoby sa na nás pozeral, a správať sa, akoby nás videl. Seneca. Morálne listy Luciliovi, XI, 8 Vezmi sa konečne za

Z knihy Čo je filozofia autor Deleuze Gilles

I Čo je to pojem?

Z knihy Filozofická propedeutika autora

I. Pojem § 2 Pojem je univerzálny, ktorý je zároveň určený a zostáva vo svojej definícii tým istým celkom a tým istým univerzálnym, t. taká istota, v ktorej sú rôzne určenia veci obsiahnuté ako jednota § 3 Momentmi pojmu sú univerzálnosť,

Z knihy Úvod do filozofie náboženstva autor Murray Michael

I. Pojem § 54 Pojem je súbor definícií zredukovaný na ich jednoduchú jednotu § 55 Pojem má momenty univerzality, partikulárnosti a jedinečnosti § 56 Univerzálnosť je jeho existujúca jednota v sebe v definícii. Špecifickosť je negatívna ako jednoduchá definícia,

Z knihy Obľúbené. Logika mýtov autora Golosovker Jakov Emmanuilovič

1.1. Pojem „Boha“ Teológovia západnej tradície dali pojmu „Boh“ rôzne interpretácie. Pre niektorých je pojem „Boh“ jednoducho pojmom najvyššej reality, prvotného bytia, zdroja a základu všetkého ostatného; pre iných je to koncept najdokonalejšej bytosti. Existujú tiež

Z knihy Fiery Feat. časť II autora Uranov Nikolaj Alexandrovič

2. Koncept mikroobjektu ako koncept transsubjektívnej reality alebo transsubjektívny objekt nazývaný „objekt vedy“, ktorý je aplikovateľný na estetiku, nie je objektom mojich vonkajších pocitov, existujúcim mimo mňa a môjho vedomie: nie niečo objektívne skutočné.Toto nie je objekt

Z knihy Náuka o bytí autora Gegel Georg Wilhelm Friedrich

ČO JE DUCH? čo je duch? Pre väčšinu, dokonca aj pre tých, ktorí sa považujú za duchovnú cestu, sa duch javí ako niečo nejasne vyššie, v protiklade k niečomu nejasne nižšiemu alebo hmote. Učenie hovorí: „Duch je OHEŇ“. Ale pre mnohých sledovateľov aj toto

Z knihy Úžasná filozofia autora Gusev Dmitrij Alekseevič

a. Jej koncept Množstvo sa mení a stáva sa ďalším Množstvom; ďalšia definícia tejto zmeny, a to, že pokračuje do nekonečna, je, že sa dodáva určité množstvo, čo je v rozpore s tým

Z knihy Nie evanjelium autora Unrau Viktor Andrejevič

Čo je Revival? Renesancia sa datuje približne do 15.-16. storočia. Jednou z hlavných čŕt bolo, že človek, ktorý v krátkom čase urobil grandiózny vedecký a technologický prielom, zvýšil svoju silu, stal sa menej závislým od podmienok vonkajšieho sveta, cítil sa

Z Hegelovej knihy autora Ovsyannikov Michail Fedotovič

5.4 Čo je to česť Starostlivosť o česť a dôstojnosť sa týka aj hierarchickej hodnosti, hoci mnohí si myslia, že čestnej osobe záleží na priazne verejnej mienky.

Z knihy Quantum Mind [The Line Between Physics and Psychology] autora Mindell Arnold

Z knihy autora

čo je Dao? „Tao vyjadrené slovami nie je pravé Tao,“ píše Lao Tzu, legendárny majster taoizmu, na začiatku svojho pojednania. V Mindellovom jazyku je Tao proces. V Číne nie je taoizmus len názvom nejakej školy. Tao je duchom všetkých Číňanov

[ ] .

Encyklopedický YouTube

• 1 / 5

  Identifikujte obsah a rozsah konceptu. Obsah pojmu je súbor podstatných znakov triedy objektov, ktoré spadajú pod tento pojem. Napríklad obsah pojmu „kosoštvorec“ tvoria tieto dva znaky: generický – „byť rovnobežníkom“ a špecifický (špecifický) – „mať rovnaké strany“. Rozsah konceptu je súhrn samotných objektov (alebo tried objektov), ​​ktoré spadajú pod tento koncept. Napríklad rozsah pojmu "strom" je súbor všetkých stromov (ktoré existovali, existujú alebo budú existovať; skutočné a imaginárne) alebo súbor všetkých odrôd stromov.

  Medzi obsahom a rozsahom pojmu existuje inverzný vzťah: čím väčší je obsah pojmu, tým menší je jeho rozsah. Inými slovami, čím viac atribútov obsahuje koncept, tým menej objektov tento koncept pokrýva (a naopak). Napríklad pojem „listnatý strom“ je obsahovo väčší, to znamená, že obsahuje viac znakov ako pojem „strom“, respektíve objem prvého konceptu sa ukazuje byť menší (užší) ako objem druhá, keďže listnaté stromy sú súčasťou (alebo podtriedou) všetkých stromov (stromy vo všeobecnosti).

  Typy pojmov

  Podľa objemu

  Pojmy možno rozdeliť na slobodný , všeobecný a prázdny . Objem jedného konceptu zahŕňa jeden objekt (jednoprvková trieda) - napríklad „ruský spisovateľ Anton Pavlovič Čechov“, „hlavné mesto Dánsko“. Rozsah všeobecného konceptu zahŕňa viac ako jeden objekt (napríklad „strom“, „chemický prvok“). Objem prázdneho konceptu je prázdny súbor (napríklad „večný pohyb“, „okrúhly štvorec“).

  Podľa obsahu

  1. Pozitívny koncepty fixujú prítomnosť funkcie v objekte (napríklad „úhľadný človek“), negatívne uveďte absenciu tejto funkcie v predmete („neupravená osoba“). Ak sa súčasťou slova stala negácia „nie“ alebo „bez“ („démon“) a bez nej sa toto slovo nepoužíva („lob“), považuje sa aj takýto pojem za pozitívny.

  2. Relatívna pojem označuje objekt, ktorého existencia znamená existenciu nejakého iného objektu („študent“ - „učiteľ“). Hocičo pojem označuje objekt, ktorý existuje mimo takejto závislosti („človek“, „strom“).

  3. kolektívne nazývaný pojem označujúci súbor homogénnych objektov, ktorý sa považuje za jeden celok („kŕdeľ“, „flotílka“). Kolektívne pojmy môžu byť všeobecné („les“) alebo jednotlivé („Constellation  Bootes“). Na rozdiel od kolektívu nekolektívne (delenie ) pojem neoznačuje skupinu, ale samostatný objekt („strom“, „hviezda“).

  4. Koncept je tzv špecifické , ak odkazuje na objekt alebo triedu objektov (napr. "dom"), a abstraktné , ak odráža vlastnosti, atribúty objektu, brané oddelene od neho samého (napríklad „belosť“, „láskavosť“) alebo vzťahy medzi objektmi (napríklad „rovnosť“).

  5. empirický pojmy sú pojmy o pozorovateľných objektoch a ich vlastnostiach a teoretická - o nepozorovateľných predmetoch. Ak sa empirické koncepty vyvíjajú na základe priameho porovnania všeobecných vlastností určitej triedy existujúcich (k dispozícii na štúdium) objektov alebo javov, potom teoretické sú založené na nepriamej analýze určitej triedy objektov alebo javov s použitím predtým rozvinuté pojmy, pojmy a formalizmy.

  Názov akéhokoľvek hmotného objektu je špecifický empirický pojem a jeho priamo pozorovateľné vlastnosti sú vyjadrené abstraktnými empirickými pojmami. Medzi špecifické teoretické pojmy patrí najmä množstvo pojmov teoretickej fyziky, napríklad „elektrón“; abstraktným teoretickým pojmom je napríklad „spin“.

  Podľa A. Dolgopolova

  Podľa koncepcie ruského právnika A. Dolgopolova vo všeobecnosti možno pojmy rozdeliť na:

  1) Verejnosť - pojmy regulované spoločnosťou a v spoločnosti

  2) Človek - druh pojmov charakteristický pre každého jednotlivého človeka

  Pôvod pojmov

  Pojem v dejinách filozofie

  V ruských filozofických slovníkoch 18. storočia (pozri Antioch Kantemir a Grigory Teplov) bol pojem „koncept“ blízky pojmu „idea“.

  Kantova definícia pojmu

  Pod pojmom Kant chápal akúkoľvek všeobecnú reprezentáciu, keďže tá je fixovaná pojmom. Preto jeho definícia: „Koncept ... je všeobecná reprezentácia alebo reprezentácia toho, čo je spoločné mnohým objektom, teda reprezentácia, ktorá môže byť obsiahnutá v rôznych objektoch“

  Hegelova definícia pojmu

  U Engelsa

  Pojmy sú „skratky, ktorými v súlade s ich všeobecnými vlastnosťami pokrývame množstvo rôznych zmyslovo vnímaných vecí“ (F. Engels).

  Pojem v teórii riešenia problémov

  Teória riešenia problémov – teoretická časť výskumu umelej inteligencie – ponúka pomerne matematicky rigorózny a zároveň názorný výklad pojmu „koncept“. Kompletný matematicky rigorózny popis možno nájsť v Benerjiho monografii.

  Menej prísny, ale výstižnejší popis možno uviesť takto:

  1. Pojmy sa tvoria na základe vlastností.
  2. Existujú dve hlavné triedy vlastností - vnútorné a vonkajšie. Vonkajšie vlastnosti sú odhalené priamo, ich existencia je postulovaná, otázka ich pôvodu nie je nastolená. Vnútorné vlastnosti sú nepozorovateľnou, priamo logickou funkciou vonkajších vlastností.
  3. Pri riešení problémov sa využívajú najmä vnútorné vlastnosti. Toto použitie spočíva v tom, že v závislosti od hodnoty vlastnosti sa vyberie jedna alebo druhá operácia vedúca k riešeniu problému.
  4. Pojem v jeho tradičnom zmysle je zvláštny druh vnútorných vlastností získaných ako výsledok logického spojenia (logické AND) vonkajších vlastností.
  5. Akákoľvek vnútorná vlastnosť môže byť reprezentovaná ako disjunkcia (logické OR) pojmov.

  Pri tejto interpretácii sa zákon inverznej závislosti skutočne ukazuje ako triviálny dôsledok definície jedného z absorpčných zákonov A&B->A. Stojí za zmienku, že zákon o inverznom vzťahu neplatí pre svojvoľnú vlastnosť.

  Benerji uvažuje o problémovom modeli, v ktorom je daný určitý súbor situácií a súbor transformácií (operácií) z jednej situácie do druhej. Zvýraznená je aj podmnožina situácií, ktoré sú cieľom riešenia. "Zároveň sa snažíme previesť danú situáciu do inej prijateľnej situácie, pričom aplikujeme postupnosť transformácií, aby sme nakoniec dospeli k cieľovej situácii." Koncepty v modeli Benerjee sa používajú na opis cieľovej podmnožiny aj stratégie výberu transformácie.

  Podľa Benerjiho by bolo logické nazývať pojmy „protokoncepty“, pretože vo všeobecnom vedeckom zmysle sa pojmy rozlišujú a fixujú pomocou termínu v priebehu riešenia širokej triedy homogénnych problémov, v ktorých sa ukázalo ich použitie. byť užitočný.

  Koncept v psychológii

  Psychológia vám umožňuje pristupovať k štúdiu pojmov empiricky, skúmať vzťahy medzi pojmami, ktoré existujú v mysli (sémantické zhluky, skupiny, siete), vrátane použitia matematických metód (zhluková a faktorová analýza); procesy vytvárania konceptov, a to aj pomocou metódy tvorby umelých konceptov; vekový vývoj pojmov a pod.

  Metódy výskumu konceptov

  V psychológii sa vyvinulo mnoho metód na štúdium pojmov, ako napríklad asociatívny experiment, klasifikačná metóda, metóda subjektívneho škálovania, sémantický diferenciál, metóda na vytváranie umelých pojmov.

  V niektorých prípadoch, ako napríklad pri metóde sémantického radikálu, sa používajú aj fyziologické merania.

  Vekový vývoj pojmov

  Psychologický výskum umožnil zistiť, že pojmy nie sú vo svojej podstate nemenné entity, ktoré nezávisia od veku subjektu, ktorý s nimi pracuje. K osvojovaniu si pojmov dochádza postupne a pojmy používané dieťaťom sa líšia od pojmov dospelého. Boli identifikované rôzne typy konceptov zodpovedajúcich rôznym vekovým štádiám.

  Predpoklady

  J. Piaget zistil, že v predoperačnom štádiu Svetské a vedecké pojmy

  L. S. Vygotsky, skúmajúci vývoj konceptov v detstve, písal o každodenných (spontánnych) a vedeckých konceptoch. Každodenné pojmy sa získavajú a používajú v každodennom živote, v každodennej komunikácii, slová ako „stôl“, „mačka“, „dom“. Vedecké pojmy sú slová, ktoré sa dieťa učí v škole, pojmy zabudované do systému vedomostí, ktoré súvisia s inými pojmami.

  Pri používaní svetských pojmov dieťa na dlhú dobu(do 11-12 rokov) len vedomý predmetu na ktoré poukazujú ale nie samotné pojmy, nie ich význam. Až postupne si dieťa osvojuje význam pojmov. Podľa Vygotského názorov ide vývoj spontánnych a vedeckých pojmov opačným smerom: spontánny - k postupnej realizácii ich významu, vedecký - opačným smerom.

  Uvedomenie si významov, ktoré prichádza s vekom, je spojené so vznikajúcou systematickosťou pojmov, teda s vytváraním logických vzťahov medzi nimi. A keďže vedecké pojmy, ktoré sa dieťa učí v procese učenia, sa zásadne líšia od každodenných pojmov práve v tom, že zo svojej podstaty musia byť usporiadané do systému, potom sa podľa Vygotského najskôr rozpozná ich význam. Povedomie o významoch vedeckých pojmov sa postupne rozširuje aj na každodenné.