Lieky

Ruský jazyk a kultúra reči. Lexikálne normy: Lexikálne normy ruského spisovného jazyka

Slová v reči sa nepoužívajú izolovane, po jednom, ale v kombináciách. Nie všetky sa navzájom voľne spájajú. Lexikálna kompatibilita slov je ich schopnosť spájať sa s určitým okruhom iných slov. Niekedy je kvôli zložitosti takéhoto výberu povolená reč

Vo vete sú slová navzájom príbuzné významovo aj gramaticky. V druhom prípade takéto spojenie zabezpečuje gramatické spojenie Sémantické spojenia zabezpečujú obsahovú správnosť výpovede. Slová použité v reči by mali byť v súlade s ostatnými. To sa prejavuje v dvoch typoch kompatibility - lexikálnej a sémantickej.

Lexikálna kompatibilita sa vzťahuje na schopnosť slov vstupovať do kombinácií iba s obmedzeným počtom (alebo jednotkami) slov.

Sémantika je vyjadrená v schopnosti slov korelovať s celou triedou iných slov, ktoré majú spoločný význam. Napríklad skupinu slovies, ktoré opisujú stav človeka (premýšľať, smiať sa atď.), možno kombinovať so všetkými slovami, ktoré označujú ľudí (lekár, okoloidúci).

V mnohých prípadoch, keď nejde o konkrétne veci, ale o ich vzťahy (abstrakt, abstraktná slovná zásoba), je lexikálna kompatibilita podmienená. Môžete napríklad „radiť“, „kontrolovať“, „odolávať“ atď. Všetky tieto slovesá zohrávajú rovnakú úlohu, dajú sa ľahko nahradiť synonymami („poradiť“, „preskúmať“, „odolať“), ale je takmer nemožné ich zameniť. Rusky hovoriaci človek nikdy nepovie napríklad „vyrobte radu“.

Niektoré možnosti nesprávnej kompatibility sú obrovské (veľmi často ich rôzni ľudia používajú v reči s rovnakými chybami): „stretnutie bolo zvolané“ (potreba: „stretnutie sa uskutočnilo“), „rozvinúť obzory“ (potreba: „rozšíriť obzory“ “). Je to spôsobené tým, že v jednej situácii možno použiť rôzne nastavené frázy a často výmena komponentov vedie k sémantickej nepresnosti. Tradičná fráza "Dovoľte mi zdvihnúť toast!" je tiež nesprávne. Môžete buď "zdvihnúť pohár" alebo "urobiť toast."

Typickou chybou, pri ktorej dochádza k porušeniu lexikálnej kompatibility, je aj fráza „úroveň služieb sa zlepšila“. Úroveň môže ísť hore, ale kvalita môže ísť hore.

Pre správne používanie slov v reči nestačí poznať ich presný význam, je potrebné vziať do úvahy aj vlastnosti lexikálna kompatibilita, teda ich schopnosť spájať sa navzájom. Takže „podobné“ prídavné mená dlhý, zdĺhavý, zdĺhavý, zdĺhavý, zdĺhavý sú „priťahované“ k podstatným menám rôznymi spôsobmi: dlhé obdobie dlhé obdobie(ale nie dlhý, dlhý, dlhý termín obdobie); dlhá cesta, dlhá cesta, dlhodobé poplatky, dlhodobý úver. Slová s rovnakým významom môžu mať často rozdielnu lexikálnu kompatibilitu ( skutočný priateľ - autentický dokument).

Spájanie slov do fráz môže naraziť na rôzne druhy obmedzení. Po prvé, slová sa nemôžu kombinovať kvôli ich sémantickej nezlučiteľnosti. Nedá sa povedať fialová oranžová, opretá, voda horí. Po druhé, spojenie slov do frázy môže byť vylúčené kvôli ich gramatickej povahe ( moja je plávať, blízko je veselo). Po tretie, kombinovaniu slov môžu brániť ich lexikálne vlastnosti. Áno, je zvykom povedať spôsobiť smútok, problémy ale nedá sa povedať priniesť radosť, potešenie.

V závislosti od obmedzení, ktorými sa riadi kombinácia slov, existujú tri typy kompatibility: sémantická (z výrazu sémantika- význam slova), gramatický (presnejšie syntaktický) a lexikálny.

Sémantická kompatibilita je narušená, napríklad v tomto prípade: Navrhol nám učiteľ písať test ústne . V prípade porušenia kompatibility v iných prípadoch vzniká nežiaduci implicitný význam: Napríklad: Treba zrýchliť vyrovnanie krviprelievanie; Pozorované obludný zlepšenieživotné podmienky ľudí.

V prejavoch rečníkov často dochádza k porušeniu lexikálnej kompatibility: Hlas čísla sklamaním; AT v blízkosti minulosti (v nedávnej) všetci sme mali zovreté jazyky.

Porušenie lexikálnej kompatibility môže byť diktované vedomou túžbou rečníka (spisovateľa) prekvapiť poslucháčov (čitateľov) nezvyčajnou kombináciou slov. Potom sa nekompatibilita stáva prostriedkom na vytvorenie komického zvuku reči. Mnoho pozoruhodných príkladov úmyselného porušenia lexikálnej kompatibility možno nájsť v Ilf a Petrov: Alexander Ivanovič Koreiko bol v poslednom záchvat mladosti- mal 38 rokov; Komisia, ovisnutá brada ami, prišiel som k artelu "Pomsta".

Porušenie lexikálnej kompatibility ako živého štylistického prostriedku na vytvorenie komického efektu je základom rôznych vtipov: my boli víťazné a už nemajú právo na omeškanie; Dosiahnuté rozľahlé vrcholy; génius rozpoznaný živý; Je ťažké odpustiť cudzie nedostatky, ale ešte ťažšie odpustiť cnosti iných ľudí .

(Golub I. B. Ruský jazyk a kultúra reči. M., 2002)

Navigácia

Ak sa autor nesnaží dosiahnuť určitý štylistický cieľ, z porušenia lexikálnej kompatibility sa stáva rečová chyba. Odráža to charakteristickú črtu dialektickej povahy jazyka: v jednom prípade sa jav, ktorý je odchýlkou od jazykovej normy, ukazuje ako účinný prostriedok na vytváranie rečového prejavu, v druhom prípade je dôkazom tzv. autorská lajdáckosť, nevšímavý postoj k slovu. Veľmi častou rečovou chybou je nedobrovoľné porušenie lexikálnej kompatibility.

„Hoci naši obľúbení korčuliari v tejto súťaži prehrali, diváci ich povzbudzujú,“ hovorí športovec (ale: vyhrávajú, prehrávajú). „Možno k vám prišla nespavosť a klamete bez toho, aby ste zatvorili svoje modré oči,“ píše básnik (ale: môžete zavrieť oči, nie oči). V eseji novinár poznamenáva: „ Dutina urobila útulný dojem“(Môžete urobiť príjemný dojem, ale nie útulný). Niektoré slová sa v reči často používajú v nesprávnych kombináciách (zvolaná schôdza, prečítaná konverzácia, zvýšiť pozornosť, dať dôležitosť, zvýšiť obzory atď.).

Porušenie lexikálnej kompatibility môže byť spôsobené kontamináciou navonok podobných fráz. Napríklad hovoria: vyhovieť moderným potrebám, miešať kombinácie, aby vyhovovali požiadavkám a potrebám; Bol obvinený z materiálnej škody v prospech poškodených (hmotnú škodu možno nahradiť, peniaze možno vymáhať); Zlepšila sa umelecká úroveň expozícií ľudových múzeí (úroveň sa môže zvýšiť, zvýšiť, kvalita sa môže zlepšiť). Viac príkladov kontaminácie slovných spojení: prijať opatrenia (prijať opatrenia - podniknúť kroky); zaslúžená sláva (získaná sláva – zaslúžený rešpekt); unflagging help (neustála pomoc - unflagging pozornosť); nezáleží (nezáleží - nezáleží). Zmätok fráz bol dôvodom vtipu:

O chuti sa nedalo diskutovať:

Niektorí rešpektujú marhule v slanom náleve,

Iní majú radi džem s horčicou.

Ale toto všetko je irelevantné

A okrem toho je to jedno.

(E. Svistunov)

Pri používaní slov, ktoré majú extrémne obmedzené možnosti lexikálnych spojení, sa často stáva príčinou komického zvuku reči porušenie lexikálnej kompatibility. Napríklad: Vážne problémy zasiahli mladých podnikateľov prekvapením; Vedúci predstavitelia venovali vážnu pozornosť dosiahnutým nedostatkom; Pracovali ako najznámejší špecialisti; Ľudia k nám prichádzali skľúčení zo zážitku. Komické v takýchto prípadoch vznikajú, pretože slová, ktoré majú obmedzenú lexikálnu kompatibilitu, naznačujú varianty slovných spojení s často priamo opačným významom (porov.: dosiahnuté úspechy, notorickí podvodníci, skľúčení žiaľom).

Zvážte príklady štylistických úprav viet, v ktorých je porušená lexikálna kompatibilita:

2. V múzeu sú vystavené pamiatky prezentované delegáciami. - Dary prezentované delegáciami sú vystavené v múzeu.

3. Hlavná sila Sibíri je v jej bohatej nerastnej základni. - Sila Sibíri spočíva v jej najbohatšej nerastnej základni.

Ako vidíte, štylistická úprava v podstate spočíva v nahrádzaní slov, ktorých použitie viedlo k porušeniu lexikálnej kompatibility.

Golub I.B. Štylistika ruského jazyka - M., 1997

Najdôležitejšou podmienkou pre normatívnosť reči je nielen správny výber slov, ale aj ich lexikálna kompatibilita. Ten je určený významom slova, jeho príslušnosťou k určitému štýlu reči, emocionálnym zafarbením, gramatickými vlastnosťami, frazeologickou koherenciou a predstavuje osobitné ťažkosti pre spisovateľov a rečníkov.

Porušenie lexikálnej kompatibility môže spôsobiť chyby reči, aby sa im predišlo, je potrebné odkázať na špeciálne slovníky, ktoré poskytujú typické príklady kompatibility určitých slov s inými. Takéto lexikografické príručky sú uvedené v zozname odporúčanej literatúry.

Všetky slová z hľadiska kompatibility sú rozdelené do dvoch skupín: 1) slová, ktorých kompatibilita s inými slovami, objasnenie a vysvetlenie ich významu, je povinná, napríklad: vdýchnuť čo? vzduch, kyslík, vôňa ; 2) slová, ktoré majú voliteľnú kompatibilitu, napríklad: noc - tmavá noc, prišla noc atď.

Dôvodom obmedzenia lexikálnej kompatibility je priradenie slova k ustáleným výrazom, napr. zamatová sezóna - jesenné mesiace na juhu. Pravidlá spájania slov v reči určuje aj gramatická kompatibilita, od ktorej závisí možnosť spojenia jednej časti reči s druhou. Gramatická kompatibilita umožňuje napríklad spojenie podstatných mien s prídavnými menami ( hlboké ticho), ale „zakazuje“ spájať prídavné mená s číslovkami, privlastňovacie zámená so slovesami(nedá sa povedať "veľká stovka", "tvoja baňa nerozumie").

Lexikálna kompatibilita často interaguje s gramatickou. Všetky prechodné slovesá sú teda kombinované s podstatnými menami v akuzatíve bez predložky ( číta knihu), tvar tohto pádu však závisí od príslušnosti podstatných mien k živému a neživému: v prvých vínach. n. vo forme sa zhoduje s genitívom ( stretol priateľa), v druhom - s im.p. (stretol vlak). V niektorých prípadoch gramatická kompatibilita pomáha správne určiť význam slova: pozri satelit(o vesmírnej lodi) a pozri satelit(o človeku).

Tu sú príklady najčastejších lexikálnych chýb: a) nesprávny výber prídavného mena alebo príslovky s vysokým stupňom kvality vo vete Dnes je v obchode silný rad - by mal napísať – Dnes je v obchode veľký rad ; b) spojenie podstatného mena s prídavným menom s významom "bezvýznamný vo svojich prejavoch", - Listy padajú z brezy s miernym šelestom - vo vete by mal napísať - ... s tichým šelestom ... ; c) spojenie slovesa s významom "vyrábať, vykonávať" a podstatného mena s abstraktným významom - Dievča robí gymnastiku každé ráno - k ponuke treba napísať - robí gymnastiku... ale vykonáva gymnastické cvičenia ; d) slovesá s významom stvorenia si po sebe striktne vyžadujú podstatné meno označujúce predmet tohto stvorenia, napr.: „uvariť večeru“, „upiecť koláč“, „namaľovať obraz“, „zložiť báseň“. Namiesto nich sa často používa sloveso „robiť, robiť“. Vo vete S mamou sme urobili večeru správny ...pripravovali večeru ; e) spôsoby, ako určiť príčinu - „spôsobiť bolesť“, „priniesť radosť“, „urobiť dojem“. Vo vete Film pôsobí na divákov dobrým dojmom nesprávna slovesná kombinácia vytvára s podstatným menom. Mal by si napísať - Film robí na divákov dobrý dojem.

Porušenie lexikálnej normy zahŕňa spojenie nezlučiteľných pojmov - alogizmus. Vo vyššie uvedenej vete sa porovnáva neporovnateľné: Pre jazyk Divočiny, ako aj pre ostatných predstaviteľov „temnej ríše“ sú charakteristické hrubé výrazy. Jazyk divočiny sa porovnáva s predstaviteľmi „temného kráľovstva“. Úprava návrhu: V jazyku Divočiny, ako aj v jazyku iných predstaviteľov „temnej ríše“ existuje veľa hrubých výrazov.

Neoprávnené nahrádzanie zrozumiteľných ruských slov cudzími alebo ich nesprávne používanie si vyžaduje aj literárnu úpravu. Aby ste sa mohli orientovať vo výpožičkách, je tiež potrebné odkázať na špeciálne slovníky, ktoré túto slovnú zásobu opravujú. Napríklad:

Slovník kompatibility -- slovník obsahujúci materiál o lexikálnej kompatibilite.

Sémantické chyby

Porušenie lexikálnej kompatibility je spôsobené sémantickými chybami dvoch typov - logických a lingvistických.

Logické chyby sú spojené s nerozlišovaním medzi pojmami, ktoré sú si v akomkoľvek ohľade blízke. Ľudia často nerozlišujú medzi oblasťami činnosti, príčinou a následkom, časťou a celkom, súvisiacimi javmi.

Takže vo vete „Obyvatelia prímorského mesta boli svedkami veľkého divadelného predstavenia“ sa nachádza chyba v slovnom spojení „svedkovia predstavenia“. Slovo „svedok“ znamená „očitý svedok“ – to je meno človeka, ktorý sa ocitne na mieste incidentu. Toto slovo sa spája so sférou súdnej a právnej činnosti. V oblasti divadelnej a koncertnej činnosti, o ktorej sa v návrhu hovorí, sa používa slovo „divák“. Táto chyba je spojená s nedostatočným rozlišovaním medzi oblasťami činnosti.

Chybná kombinácia „ceny zdraželi“ súvisí s nedostatočným rozlíšením medzi súvisiacimi pojmami „ceny“ a „tovar“: tovar rastie a ceny rastú. Príklady podobných chýb vo vetách možno uviesť: „Včasné spustenie závodu spôsobuje obavy“; „V parku bolo vysadených 52 stromov“; "V dôsledku moru ľudia opustili mesto." Všetky tieto chyby sa nevysvetľujú rozdielom medzi súvisiacimi javmi: neobávajú sa, že kombajn bude spustený, ale že nebude spustený v plánovanom čase; neklaďte stromy, ale park; ľudia opúšťajú mesto nie v dôsledku, ale kvôli moru. Možné opravy v týchto prípadoch: „Existuje obava, že elektráreň nebude spustená v plánovanom čase“; „52 stromov vysadených v parku“; "V dôsledku moru mesto pustlo."

Jazykové chyby sú spojené s nerozlišovaním označovania slov, ktoré sú v akomkoľvek sémantickom vzťahu. Väčšinou ide o synonymá a paronymá.

Nerozlišovanie medzi synonymami, slovami, ktoré sú si blízke alebo sa zhodujú vo význame, vedie k chybám v používaní. Napríklad slová „úloha“ a „funkcia“ v zmysle „práca, okruh činnosti“ sú synonymá, ale geneticky sú spojené s rôznymi označeniami: rola – so sférou divadla a kina a funkcia – s logikou. Z toho vyplýva zistená lexikálna kompatibilita: rola sa hrá (hrá sa) a funkcia sa vykonáva (vykonáva). Slová „statočný“ a „statočný“ sú synonymá, ale „statočný“ je spojený s vonkajším prejavom nazývanej kvality a „statočný“ je spojený s vonkajším aj vnútorným, takže myšlienka, rozhodnutie, nápad môže byť len odvážny. , ale nie odvážny.

Nerozlišovanie medzi paronymami, t.j. slová, ktoré sa zvukovo čiastočne zhodujú, tiež vedú k chybám v používaní; väčšina paroným sú slová s jedným koreňom, ktoré sa líšia príponami alebo predponami a v dôsledku toho aj odtieňmi významu, ako aj štylistickým zafarbením. Napríklad priestupok (priestupok) je skutok (čin, ktorý niekto spáchal); vinný (ktorý spáchal trestný čin) - vinný (vinný z niečoho, porušenie pravidiel morálky, zdvorilosti atď.); zaplatiť (za niečo) - zaplatiť (za niečo).

Paronymá môžu byť spojené s rôznymi variantmi spoločného koreňa. Napríklad krátke (malé, opak dlhého) - krátke (stručne povedané niekoľkými slovami). Preto povedia krátky text, ale krátke prerozprávanie textu. Prevzaté slová sa môžu vyskytovať aj v paronymických vzťahoch: paronyma (rovnosť) - prednosť (prvenstvo, výhoda), dekvalifikácia (strata kvalifikácie) - diskvalifikácia (zbavenie kvalifikácie) atď. Na rozlíšenie paronymov cudzieho pôvodu je potrebné odkázať na do slovníkov cudzích slov.

Nasledujú frekvenčné dvojice paroným:

- splniť - splniť majú všeobecný význam "vykonať, uviesť do praxe", napríklad splniť (splniť) príkaz, ale druhé sloveso má knižný charakter;
- dlhý - dlhý sa zhoduje vo význame "prebiehajúci, dlhý", napríklad dlhý (dlhý) rozhovor, dlhá (dlhá) pauza, ale "dlhý" označuje dĺžku v čase a "dlhý" zdôrazňuje procesný význam podstatného mena; "dlhá" sa zvyčajne kombinuje s názvami časových období (dlhá noc, dlhá zima) a "dlhá" - s názvami akcií a stavov vypočítaných na dlhú dobu (dlhý let, dlhá liečba);
- dohoda - dohoda sa líši v tom, že "dohoda" znamená písomnú alebo ústnu dohodu, podmienku vzájomných záväzkov (dohoda o priateľstve a spolupráci) a "dohoda" - dohoda dosiahnutá prostredníctvom rokovaní (dohoda o zaradení problému do programu rokovania) ;
- pravda (pravda, skutočný stav veci) - pravda (korešpondencia s pravdou). Napríklad túžba po pravde je pravdivosťou prednesených predpokladov;
- obyčajný - obyčajný sa líši v tom, že v prvom slove je nepozoruhodný, nevýrazný je zdôraznený av druhom - typickosť. Napríklad obyčajný človek je obyčajný deň.

Na identifikáciu špecifík slov príbuzných paronymickými vzťahmi je potrebné správne reprezentovať morfologické zloženie slova a spôsob jeho tvorenia. Napríklad vo dvojiciach naučiť sa - zvládnuť, skomplikovať - skomplikovať, sťažiť - urobiť ťažšie slová s predponou o- majú význam vyššieho stupňa prejavu deja. V pároch hygienický – hygienický, logický – logický, praktický – praktický, ekonomický – ekonomický, líšiacich sa príponami -ichesk- / -n-, druhé prídavné meno označuje vlastnosť, ktorá sa môže prejaviť vo väčšej alebo menšej miere (kvalitatívne prídavné meno). Z toho vyplýva kompatibilita: hygienická norma - hygienická tkanina, logické zákonitosti - logický záver, praktické využitie - praktické oblečenie, hospodárska politika - ekonomický prostriedok.

Štylistické chyby

Štylistické chyby sú porušením požiadaviek jednoty funkčného štýlu, neoprávneným používaním citovo zafarbených, štylisticky označených prostriedkov. Štylistické chyby sú spojené s ignorovaním obmedzení, ktoré jeho štylistické zafarbenie ukladá na používanie slova.

Medzi najčastejšie štylistické chyby patria:

1. Používanie klerikalizmu – slov a fráz charakteristických pre oficiálny obchodný štýl. Napríklad: „Ako sa zvýšila príjmová strana môjho rozpočtu, rozhodol som sa kúpiť si nové auto na trvalé používanie“ – „Začal som dostávať veľa peňazí, tak som sa rozhodol kúpiť si nové auto.“
2. Používanie slov (výrazov) nevhodného štylistického zafarbenia. Takže v literárnom kontexte je nevhodné používať žargón, ľudovú slovnú zásobu, urážlivú slovnú zásobu; v obchodnom texte sa treba vyhýbať hovorovým a expresívne zafarbeným slovám. Napríklad: "Správca charitatívnych inštitúcií sa rúca pred audítorom" - "Správca charitatívnych inštitúcií sa zamieňa nad audítorom."
3. Zmes štýlov - neopodstatnené použitie v jednom texte slov, syntaktické konštrukcie charakteristické pre rôzne štýly ruského jazyka. Napríklad zmes vedeckého a hovorového štýlu.
4. Miešanie slovnej zásoby z rôznych historických období. Napríklad "O hrdinoch reťazovej pošty, nohavíc, palčiakov" - "O hrdinoch reťazovej pošty, brnenia, palčiakov."
5. Nesprávna konštrukcia vety. Napríklad: "Napriek svojej mladosti je to dobrý človek." Existuje niekoľko spôsobov, ako opraviť tieto chyby. Najprv zmeňte slovosled vo vete: „V svetovej literatúre je veľa diel, ktoré rozprávajú o autorovom detstve“ – „Vo svetovej literatúre je veľa diel, ktoré rozprávajú o autorovom detstve.“
6. Po druhé, zopakujte vetu: „Z iných športových podujatí, poďme sa rozprávať o bare“ - „Z iných športových podujatí by mali byť zvýraznené súťaže s činkami.“
7. Pleonazmus – verbálny exces, používanie slov, ktoré sú zo sémantického hľadiska zbytočné. Aby ste sa vyhli pleonazmu, musíte urobiť nasledovné:
- - nahradiť slovo jedným koreňom, napríklad monumentálny monument - pomník;
- - odstráňte slovo z frázy, napríklad hlavná podstata - podstata, cenné poklady - poklady;
- - odstrániť slovo z textu bez zníženia kvality. Napríklad „Operácia je spôsob, akým sa vykonáva akcia“ – „Operácia je spôsob vykonania akcie“; "Vybudovanie modelu v súlade so známymi pravidlami" - "Stavanie modelu podľa pravidiel."
8. Tautológia – používanie jednokoreňových slov v medziach jednej vety. Napríklad „Povedzte príbeh“; "Opýtať sa otázku." Spôsoby, ako opraviť tautológie, sú:
- - nahradiť jedno zo slov synonymom. Napríklad „Prívalový dážď neprestal celý deň“ - „Prívalový dážď neprestal celý deň“;
- - vypustiť jedno zo slov. Napríklad: "Spolu s týmito znakmi existuje množstvo ďalších" - "Spolu s týmito znakmi existujú ďalšie."

Tautológiu možno ľahko zistiť pri hlasnom čítaní textu. Nadužívané slová zvyčajne zahŕňajú ktoré, takže a môžu.

9. Lexikálne opakovania v texte. Napríklad: "Aby sa študenti dobre učili, musia učeniu venovať väčšiu pozornosť." Slová, ktoré sa opakujú, by sa mali nahradiť synonymami, podstatné mená možno nahradiť zámenami alebo opakujúce sa slovo možno úplne odstrániť, ak je to možné - "Aby študenti dosiahli úspech, musia venovať viac pozornosti triedam."
10. Substitúcia pojmu. Táto chyba sa vyskytuje v dôsledku chýbajúceho slova. Napríklad „V archíve sú vyložení pacienti, ktorí tri roky nenavštívili ambulanciu“ (hovoríme o kartách pacientov a z textu návrhu vyplýva, že samotní pacienti boli odovzdaní do ambulancie). ).
11. Túto chybu, ktorá vznikla v dôsledku štýlovej nedbanlivosti autora, možno ľahko opraviť: je potrebné vložiť náhodne vynechané slovo alebo slovné spojenie. Napríklad „Poľnohospodári sa snažia zvýšiť počet oviec na farme“ – „Poľnohospodári sa usilujú zvýšiť počet oviec na farme“.
12. Výber foriem jednotného alebo množného čísla. Často sú problémy s používaním jednotného alebo množného čísla. Príklady správneho použitia sú kombinácie: dve alebo viac možností, tri alebo viac foriem, existuje niekoľko možností, existuje niekoľko možností.

Pre správne použitie sa čoraz viac používa zhoda vo význame: ak sa myslí jeden celok, potom sa použije jednotné číslo a ak je potrebné zdôrazniť jednotlivé predmety, použije sa množné číslo.

13. Zhoda slov vo vete. Často sa vyskytujú chyby v zhode slov vo vete, najmä čo sa týka ovládania slovies. Napríklad "Táto časť hovorí o otváraní, práci a ukladaní dokumentu" - "Táto časť popisuje postupy otvárania a ukladania dokumentov, ako aj prácu s nimi."
14. Tvorba slovesných podstatných mien. Mali by ste byť opatrní pri vytváraní slovesných podstatných mien, pretože. mnohé z vytvorených slov nie sú v slovníku a ich používanie sa považuje za negramotné (poradie – zoradenie, neusporiadanie; kolaps – skladanie, neskladanie).
15. Navliekanie rovnakých foriem. Mali by ste sa vyhnúť reťazeniu rovnakých tvarov veľkých písmen, napríklad pomocou slov „do“ a „ktoré“. Napríklad "Aby sa predišlo možnosti nebezpečenstva" - "Aby sa predišlo vzniku nebezpečenstva."
16. Chudoba a monotónnosť syntaktických konštrukcií. Napríklad: „Muž mal oblečenú spálenú vystuženú bundu. Prešívaná bunda bola hrubo prekliata. Topánky boli skoro nové. Ponožky zožraté moľami“ - „Ten muž bol oblečený v hrubo prekliatej spálenej vystuženej bunde. Hoci čižmy boli takmer nové, ponožky boli prežraté od molí.

Štylisticky neopodstatnené použitie trópov. Používanie tropov môže spôsobiť rôzne chyby reči. Neúspešná obraznosť reči je pomerne častou chybou v štýle autorov, ktorí majú slabé pero.

Napríklad: „Sudca bol rovnako jednoduchý a skromný.