Zbierka rozprávok pre deti a ich rodičov. Chcel som, aby deti po prečítaní týchto rozprávok pochopili, aká láskavosť, vzájomná pomoc, viera v nemožné, presnosť vo svojich veciach a všetko, čo bolo vychované v sovietskych časoch.

* * *

Nasledujúci úryvok z knihy Rozprávky na noc. Zbierka dobrých rozprávok (Oleg Akatiev) zabezpečuje náš knižný partner – spoločnosť LitRes.

© Oleg Akatiev, 2016

© Alexander Voznanko, ilustrácie, 2016

Vytvorené pomocou inteligentného publikačného systému Ridero

Prečo majú králiky dlhé uši

Pred mnohými, mnohými rokmi, keď boli stromy veľké a vysoké, a preto bol v lese vždy súmrak, pretože svetlo nemohlo preraziť cez husté húštiny stromov. Keď všetky zvieratá na Zemi žili spolu, žil zajac. V tých časoch nebol tým, čím je teraz. Kedysi mal malé uši a malé zadné nohy. A predtým neutekal tak rýchlo ako teraz, pretože nemal nepriateľov, a preto nebolo pred kým utiecť. Ale bol taký chvastún ako teraz.

Či už s rozumom alebo bez neho, vždy sa chválil každému malému zvieratku:

- Môžem všetko! Môžem všetko! Som najrýchlejší a najobratnejší!

Ale všetky zvieratká si na jeho vychvaľovanie zvykli a pozerali naňho tak, ako sa teraz ľudia pozerajú na budík, teda zazvonil, spomenul si naňho, vypol a zabudol naňho.

V lese, kde žil zajac, bol veľký a močaristý močiar. Všetci ju obchádzali, lebo cez ňu sa ešte nikomu nepodarilo prejsť. A tých, ktorí sa o to pokúsili, si močiar vzal pod bahnitú tmavú vodu. Potom sa lesom ozvalo strašné zastonanie:

Tento močiar sa radoval z toho, že pohltil ďalšiu obeť. Keď počuli tento ston, všetky zvieratá strachom zamrzli na mieste a zostali v tomto stave, kým ston neprestal.

Jedného pekného dňa sa zajac rozhodol pochváliť, že prejde cez tento močiar. Všetky zvieratá ho, samozrejme, poznali ako chvastúňa, ale rozhodnúť sa pre niečo také! Takže keď zajac povedal:

"Zajtra sa môžete všetci zísť a uvidíte, ako prejdem cez túto malichernú bažinu!"

Všetky zvieratá sa začali zaujímať, môže naozaj prejsť týmto hrozným močiarom?

Na druhý deň sa všetky zvieratá, s výnimkou medveďa a vlka, najsilnejších v lese, zhromaždili pri močiari a začali čakať na zajaca. Po chvíli sa objavila samotná kosa. Zajac videl, že sa zhromaždilo toľko zvierat, a z toho sa zrazu veľmi zľakol, ale na ústup už bolo neskoro. Jedna vec je predvádzať sa pred jedným ježkom alebo dvoma veveričkami a niečo iné je, keď sa takmer všetci obyvatelia lesa zhromaždili, aby sledovali, ako prejdete cez túto strašnú bažinu. A hoci bol zajac zbabelý, rozhodol sa, že všetkým dokáže, aký je odvážny.

A potom zajac urobil prvý krok cez močiar, všetky zvieratá zamrzli. Potom urobil druhý krok... Napriek tomu, že všetky zvieratká boli nablízku, z ticha, ktoré bolo naokolo, si človek mohol myslieť, že tu nikto nie je, a tak sa všetkým zatajil dych. Keď zajac urobil tretí krok, cítil, že prepadáva. Zo silného vzrušenia stále nemal čas pochopiť, čo sa s ním deje, ale pre každý prípad, keď už spadol do močiara po kolená, z celej sily kričal:

- Pomoc!... Utopte sa!

A tento výkrik zajaca priviedol späť všetky zvieratá z ich strnulosti. Všetky zvieratá bežali. Veveričky vyskakovali po stromoch, prileteli vtáky, mávali krídlami. Ale nikto nemohol dosiahnuť zajaca, aby ho schmatol a vytiahol z močiara.

A zajac išiel do blata už po pás. Potom niekto prenikavo zakričal:

- Medveď! Vlk! Pomoc, zajac sa topí v močiari!

A zajac je už po krk v močiari. A potom všetci počuli, ako to zastonalo a ťahalo k sebe ďalšiu obeť:

Zajac už odišiel do močiara, zostali len malé uši. A zrazu z kríkov vybehol vlk. Keď vlk videl, čo sa tu deje, okamžite chytil malé zajačie ušká zubami a z celej sily začal ťahať. A teraz sa zajac už objavuje nad močiarom - tu je hlava, tu sú predné labky, tu je už po pás vo vode ... Ale potom buď vlk zoslabol, alebo močiar začal ťahať zajaca dokonca silnejší, len zajac sa vyšmykol a opäť sa začal ponárať do močiara. Vlk, vidiac žalostné oči zajaca, s novou silou chytil úbohého za uši. Vlk tentoraz nespustil uši zajaca zo zubov a vytiahol ho z močiara.

Úbohý zajac sedel na tráve, ani živý, ani mŕtvy. Všetky zvieratká sa radovali, že vlk zachránil tohto milovaného chvastúňa! Len všetci sa naňho teraz z nejakého dôvodu pozerali, akoby to bol cudzinec. Cudzinec, lebo to už bol iný zajac. Má dlhé uši a dlhé zadné nohy. Zajac, ktorý si všimol prekvapené pohľady svojich priateľov, sa prezrel. Jeho pohľad zostal na zadných nohách, z nejakého dôvodu sa natiahli ... A dotkol sa jeho uší, uvedomil si, že sa im stalo to isté. A potom namiesto slov vďačnosti začal zajac kričať na vlka:

„Čo si mi to urobil, ty sivé zubaté stvorenie! Kto ťa požiadal, aby si ma ťahal za uši, ty neviditeľné zviera! Aby bol váš jazyk taký dlhý a nezmestil sa vám do úst? Si strašiak, nie vlk!

Po takýchto slovách sa vlkovi zaleskli oči, ktoré horeli nenávisťou. Vycenil svoje ostré zuby a zamieril rovno k zajacovi. Zajac, keď videl, že teraz môže nastať mimoriadne nepríjemná situácia, ustúpil. A keď naňho vlk skočil, zajac sa spýtal taký štebot, že keď bežal, pomyslel si: „Ako dobre to dopadne, keď máš také dlhé zadné nohy!

Vlk teda dodnes prenasleduje zajaca a nemôže ho dobehnúť. Pretože s takými dlhými nohami, ako je zajac, nie je také ľahké ho chytiť!

Biely zajac, kde si bežal?

Pamätá si každý odpoveď? A čo konkrétne pomáha zajacovi behať?

Samozrejme - labky! V zime sú labky zajaca obrastené hustou srsťou, medzi prstami mu vyrastá dokonca huňatá srsť a na ušiach srsť zhustne a vyzerá ako zamat.

A čo uši? Áno, aj bežať!

A ten šikmý musí často a veľa behať. Teraz praskne uzol, potom niekomu vŕzga sneh pod labkami a duša zajaca už šla na päty: musíš znova bežať?!

Sluch šedej (a v zime - bielej) je vynikajúci. To je, samozrejme, zásluha jeho veľkých dlhých uší. Pohodlné uši pre zajaca; položte ich hore nohami, otočte tam a späť, nastavte svoje lokátory a okamžite získajte všetky správy o lese! Opäť je pohodlné behať: nasaďte si uši na chrbát, pritlačte ich pevnejšie a ponáhľajte sa v akomkoľvek hustom podraste, uši zložené do hadičky si o nič neublížite! A ak potrebujete - zastavte, znova zdvihnite snímače zvuku a počúvajte: ako ďaleko je prenasledovanie? Zároveň a * schladiť * z behu.

Takéto uši nie sú len uši, ale prirodzené chladiace radiátory. Náš zajačik sa pri behu nemôže potiť, nemá takmer žiadne potné žľazy, šetrí telesnú vodu, nedovolí jej bezduché odparovanie. Ako byť? Ak sa z tela neodvádza prebytočné teplo, tak sa naša kosa uvarí vo vlastnej šťave.

Matka príroda sa nad zajačikom zľutovala, nadelila mu uši s hustými snopčekmi-žilkami, ktoré prechádzajú priamo pod kožou na ušiach a cievy v nich sú viditeľne neviditeľné a ktorých priechodnosť je regulovaná *v širokom rozsahu*. Keď malý sivý potrebuje „resetovať“ teplo, cievy sa rozšíria na maximum a keď ho ušetria, zúžia sa. Nášmu zajačikovi nehrozí ani bolesť hlavy z prehriatia, no ani tej malej hlavičke nehrozí zamrznutie.

Takéto uši na temene hlavy umožňujú zajacom žiť nielen v drsných ruských lesoch, ale aj vo vyprahnutých púšťach. Chladenie v dôsledku prenosu tepla, viete, je veľmi prospešný dar od matky prírody!

Čím je podnebie teplejšie, tým viac tepla je potrebné rozptýliť, preto sú najušatejšie zajace južné a púštne. U tých druhých je dĺžka ich uší polovica dĺžky tela!

To si všimol už v roku 1877 D. Allen a napísal celé ekologické pravidlo a pomenoval ho po sebe. A hovorí približne toto: spomedzi príbuzných foriem teplokrvných živočíchov majú tie, ktoré žijú v chladnejšom podnebí, menšie vyčnievajúce časti tela (uši, nohy, chvost). A tí, ktorí žijú v horúcom podnebí - naopak.

Porovnajte fotografiu priemerného ruského zajaca a *púšte*. Wow, aké uši! A slávna líška fennec líška oooh, ako sa líši v ušiach od malej sestry lišajky, na ktorú sme zvyknutí! Toto pravidlo funguje vo vzťahu ku všetkým zvieratám a je 100% vhodné aj pre ľudí!

Ale nebudeme porovnávať uši zajaca a králika. Hoci patria do rovnakého radu zajacov, králiky stále nie sú zajace. Ide o dva samostatné druhy. Zajace s králikmi sa medzi sebou nekrížia a nemajú deti!

Po dlhú dobu boli zajace aj králiky považované za hlodavce, ale to sa ukázalo ako zásadne nesprávne. Nie sú to vôbec hlodavce, sú v tvare zajaca!

A kde je zajac, aby dobehol nášho zajaca! Ako dokáže zrýchliť na 70 km. za hodinu, ako náš veľký ušatý? Nie, nie pár králikov k zajacovi, nie pár !!!

A naše prababičky a pradedovia si nejako poradili bez zajacov na dvore. Ako? Áno, so zajacami si poradili! V provincii Arkhangelsk, kde mráz pod 40 * nie je nezvyčajný, sú teplé pletené veci veľmi radi. A žije tu aj biely zajac, ktorý má v lete sivú kožu a v zime biely kožuch. Jedna zajačia koža na dobré palčiaky nestačí, ale chcela by som aj klobúk. Existuje cesta von! Stačí len stiahnuť kožu zajaca ... vytrhnúť. Sama o sebe je zajačia srsť veľmi krátkodobá, ale vďaka množstvu svetlého chmýří v zime je najteplejšia zo všetkých * páperia *. Na zimnej koži nie sú takmer žiadne vonkajšie chĺpky, ale je tam dostatok páperia. Veci vyrobené zo zajačieho páperia sú prekvapivo teplé a pohodlné.

Chcete, aby vám nezamrzli uši? Choď za králikom! Zahrajte sa s ním v "Skús - dohnať!".

Bolo to dávno. Keď ešte neboli kreslené filmy ani filmy. Ani počítač v pravekej jaskyni. A prvé zvieratá žili na Zemi: prvý ježko, prvý vlk, prvý medveď, prvý mýval. Príbeh však nie je o nich, ale o zajacovi. Takže…

Zajac viac ako čokoľvek iné sníval o tom, že vyrastie. Ako slon. Alebo aspoň ako los. Čokoľvek robil: jedol vitamínovú zajačiu kapustu a jedol zdravú mrkvu a ráno cvičil a visel na konári ...

A všetko márne.

Jedného dňa sa zajac rozhodol osláviť svoje narodeniny. Hostia prišli s kapustnicou a mrkvovými kyticami. A sused ježko priniesol na čistinku narodeninovú tortu s jednou sviečkou.

"Fúkni do sviečky a niečo si želaj," povedal ježko. A potom sa tvoje želanie splní...

Zajac trúbil z celej sily – sviečka zhasla.

- No, čo si si myslel? – zaujímalo všetkých.

"Chcem vyrásť," povedal zajac.

"Skvelé želanie," povedal mýval a podišiel k oslávencovi a začal ho ťahať za uši. - Rast, zajac, veľký - veľmi veľký!

– Ach, čo to robíš?! - kričal zajac.

"Spĺňam tvoje želanie," odpovedal mýval.

"Dovoľte aj mne pomôcť," potešila sa líška a tiež začala ťahať zajaca za uši. - Rast, zajac, veľký - veľmi veľký!

"Ai-ai-ai, uši sa mi odlepia," kričal zajac.

"Buď trpezlivý, inak nevyrastieš," povedala líška.

"Pozri, zdá sa, že trochu vyrástol," prižmúril oči ježko.

"Presne, presne," zamrmleli hostia. - Rast, zajac, veľký - veľmi veľký!

Samozrejme, že zajac nenarástol ani o centimeter, len uši sa trochu natiahli.

"Daj mi to," chytil vlk zajaca za uši a zdvihol ho nad zem. - Pozri, králik! Teraz uvidíte Moskvu!

Uši zajaca sú ešte viac stiahnuté.

"Vyrásť, zajac, veľký - veľmi veľký," kričali hostia jednohlasne.

Medveď prišiel posledný.

- Čo robíš? rozmýšľal.

"Pomáhame zajacovi rásť," kričali všetci radostne.

"Teraz pomôžem ja," povedal medveď. Ale keďže uši boli zaneprázdnené, medveď chytil zajaca za chvost a začal ťahať opačným smerom. Všetci ťahajú za uši – a medveď za chvost.

"Ai-ai-ai," zakričal oslávenec. - Oh oh oh!

A potom to zajačí chvost nevydržal a odtrhol sa. Všetci padli jedným smerom, medveď - s chvostom - druhým ...

A oslávenec vyskočil z kopy a rútil sa do päty - do tretice.

Odvtedy zajac na svoje narodeniny hostí nepozýva.

Už chápete, prečo má zajac také dlhé uši a taký krátky chvost? A prečo, keď vidí líšku, vlka alebo medveďa, hneď dáva hus?

Prečo majú králiky dlhé uši?

Kto mal trpezlivosť sledovať, ako pes nastražuje uši, keď počuje neznámy zvuk, alebo úzkostlivo hýbe ušami ušami, bude sa mu otázka zajačích uší zdať naivná. Mnohé zvieratá so sofistikovaným sluchom majú veľké pohyblivé uši. Dokonca aj šampióni sluchu medzi vtákmi - sovy a výry boli nútené zaobstarať si špeciálnu štruktúru z peria a páperia, napodobňujúcu ušnicu.

Príroda je ekonomický konštruktér. Vytvorila náustok na zachytenie zvukových vĺn a snažila sa z toho vyťažiť maximum. Pre živočíchy žijúce v trópoch je otázka prehriatia organizmu akútna – a ušnice zároveň prevzali funkciu chladiacich zariadení.

V centrálnych oblastiach Sahary a v arabských púšťach žijú malé roztomilé líšky - fenneky. Na začiatku jari sa v ich norách objavia štyri alebo päť mláďat. Obyvatelia oáz, ak sa im pošťastí vystopovať fenneky, vykopú jamu a prinesú si domov očarujúce bábätká s maličkým chvostíkom a malými okrúhlymi uškami. Zvieratá rýchlo priberajú, no uši im rastú ešte rýchlejšie. Keď zvieratá vyrastú natoľko, že sa už hodia na polievku (fenneky sa nepestujú pre zábavu), skladajú sa, ako vtipne poznamenal americký fyziológ K. Schmidt-Nielsen, najmä z uší.

Mnoho relatívne malých púštnych zvierat má veľké uši. To okamžite upúta pozornosť, najmä v porovnaní s ich príbuznými z miernych alebo severných oblastí planéty. Ježek ušatý, ktorý žije na juhu našej krajiny (od územia Stavropol až po púšte Strednej Ázie), má z pohľadu svojich severných kolegov nezvyčajne veľké ušnice. Zajac červenoboký, rozšírený v Afrike od Mysu Dobrej nádeje až po Alžírsko, má neporovnateľne dlhšie uši ako náš zajac či zajac. Uši ďalšieho Afričana, zajaca kapského, sú ešte väčšie. Veľmi dlho-ušaté zajace zo Severnej Ameriky - čierno-hnedé a mexické. Uši kalifornského zajaca, ktorý nie je taký horúci v žiadnych horúcich oblastiach planéty, nie sú príliš dlhé, ale extrémne široké. Ale najmä zajac americký dlhouchý, alebo, ako sa tomu anglicky hovorí, kožený králik. Uši králika sú väčšie ako samotný majiteľ.

Medzi obrami sú najviac slony s veľkými ušami. Africké slony milujú túlanie sa v suchých, horúcich savanách a poter sa rovnako zaujíma o improvizované spôsoby chladenia.

Vedci dlho nechápali dôvody veľkej ušatosti púštnych zvierat. Je logické predpokladať, že veľké uši by výrazným zväčšením plochy povrchu kože mali prispieť k prehriatiu zvierat. V skutočnosti sa ukázalo, že to tak nebolo. Všetky vyššie uvedené stvorenia, s výnimkou slonov, sa zaobídu bez vody. Potrebnú vlahu získavajú z potravy, zo zelených rastlín, ich podzemkov a plodov, zo zjedeného hmyzu, jašteríc, malých vtákov a cicavcov. Preto musia byť obzvlášť hospodárne s vodou. Nemôžu si dovoliť pot, ochladzovanie tela odparovaním vody, ako to robí drvivá väčšina cicavcov na našej planéte. Ako sú chránené pred teplom? Cez deň sa zvieratá držia v tieni vysušených trsov trávy, kríkov, kameňov a skál. Ak je bezvetrie, teplota vzduchu a pôdy v tieni je o niečo nižšia ako na slnku. Uši, ktoré sú bohato zásobené krvnými cievami a vzhľadom na pomerne riedku vlasovú líniu, najmä zvnútra, nemajú spoľahlivú tepelnú izoláciu, vyžarujú sálaním predovšetkým podnebie, ako aj okolité predmety, teplo sa hromadí v telo. Koniec koncov, teplota severného sektora oblohy nad púšťou, dokonca ani na poludnie, nepresahuje + 13 ° ( Žiarenie - žiarenie (žiarenie), návrat tela do priestoru vo forme elektromagnetických vĺn energie v ňom obsiahnutej. Pri tepelnom žiarení, ktoré sa môže vyskytnúť aj pri nízkych teplotách, sa vyžarujú neviditeľné lúče veľkej dĺžky. Merania žiarenia sa často vykonávajú pomocou prístrojov, ktoré premieňajú energiu žiarenia na teplo. Žiarivá energia vyžarovaná severným sektorom oblohy nad púšťou, premenená na tepelnú energiu, nepresahuje 13 °C). Výmena žiarenia uľahčuje zbavenie sa prebytočného tepla a ušnice plnia funkciu žiaričov. Tu sa ukazuje, prečo sú uši také dlhé.

Termoregulácia je len pomocná funkcia uší. Hlavná je samozrejme sluchová. Ušné uši sú prvým zariadením v dlhom reťazci zariadení na zachytenie zvukovej vlny a analýzu informácií, ktoré prináša. U cicavcov sú lievikovité. Takáto lieviková pasca poskytuje lepšie vnímanie zvukových vĺn prichádzajúcich z určitého smeru. U mačiek, psov, koní, antilop majú uši veľkú pohyblivosť – sú schopné otáčať sa smerom k zvukovej vlne, k zdroju zvuku. Vďaka tomu sa zvieratám darí zbaviť sa rušenia a počuť aj slabé vzdialené zvuky lepšie ako blízke a hlasné.

Ľudské ucho stratilo schopnosť aktívneho pohybu pri hľadaní zdroja zvuku. Aj u ľudoopov sú uši pomerne nepohyblivé. Bolo by však nesprávne myslieť si, že sú úplne zbytočné a sú len veľmi pochybnou ozdobou ľudskej hlavy. Aj keď ešte nie je úplne jasné, ako efektívne je ušnica ako lievik, ktorý zbiera energiu zvukovej vlny, jeho účasť na určovaní smeru zvuku je nepochybná. Môžete si to overiť sami. Pokúste sa ostro zmeniť pevnosť ušnice - rozdrviť ju rukou a okamžite pocítite, že je ťažšie určiť smer zvukov, najmä slabých. Chrupavkové tuberkulózy vo vnútri ušníc oneskorujú zvuk. Veľkosť tohto oneskorenia sa líši v závislosti od toho, z ktorej strany pochádza. Mozog využíva toto oneskorenie na zlepšenie presnosti lokalizácie zdroja zvuku.

Vonkajšie ucho plní aj ďalšiu úlohu – zosilňuje zvuk. Je to rezonátor. Ak je frekvencia zvuku blízka vlastnej frekvencii rezonátora, tlak vzduchu vo zvukovode pôsobiaci na bubienok bude väčší ako tlak prichádzajúcej zvukovej vlny.

Pre pokročilú echolokáciu je potrebný sofistikovaný sluch. Zdalo by sa, že všetky časti sluchového systému veľrýb by mali byť lepšie vyvinuté ako ostatní obyvatelia planéty. Vo všeobecnosti je to pravda, ale úplne chýba hneď prvý odkaz – chytací roh. Na hladkej lesklej koži delfínov je zbytočné hľadať nejaké, aj tie najskromnejšie zvyšky uší. Nie sú tu. Po starostlivom preskúmaní hlavy delfína skákavého môžete na každej strane vidieť malý otvor s priemerom 1-2 mm. Ako všetko ostatné na hlave delfína, ani tieto otvory nie sú symetrické. Jedna diera je bližšie k nosu ako druhá. Sú začiatkom zvukovodov.

U dobre počujúcich suchozemských zvierat nie je zvukovod nikdy taký úzky. Takmer okamžite po vonkajšom otvorení sa prudko zužuje a má podobu tenkej medzery s medzerou. 360 * 36 mikrónov a v delfíne obyčajnom - 330 * 32 mikrónov. O kúsok ďalej zvukovod úplne prerastá, mení sa na tenkú šnúrku. Keď čipka prejde cez hrubú tukovú vrstvu a dostane sa do svalov, opäť sa v nej objaví medzera, naplnená vzduchom a ešte širšia ako na začiatku: pre delfíny skákavé - 2250 * 1305 mikrónov a pre biele sudy - 1620 * 810 mikrónov. A predsa je ťažké uveriť, že toto zariadenie má niečo spoločné s vnímaním zvukov. Absencia zvukovodu je spojená so životom v oceáne. Ak by to prepojilo ušný bubienok s vonkajším prostredím, ako to býva u suchozemských zvierat, delfíny by boli v neustálom nebezpečenstve. Pri potápaní na každých 10 m sa tlak zvýši asi o 1 atm. Všetky cicavce majú zariadenie na vyrovnávanie tlaku za ušným bubienkom, ale potápači dobre vedia, ako nespoľahlivo funguje, zlyhá pri najmenšom prechladnutí alebo miernom nádche. V tomto prípade by pri prvom pokuse o ponor prerazila ušný bubienok voda. Obrovský vonkajší tlak, ktorý by nenarazil zvnútra na rovnaký odpor, by tenkú bariéru bez väčších ťažkostí rozdrvil. Stredné ucho delfína je teda pokryté kožou, hrubou vrstvou tuku a svalov a nijako sa nespája s vonkajším prostredím.

Bolo vykonaných veľa výskumov na nájdenie zvukového sprievodcu, ktorý umožňuje akustickým vlnám dosiahnuť receptory prijímajúce zvuk. Do dnešného dňa však nebola definitívne vyriešená otázka jeho umiestnenia a naďalej vyvoláva pálčivé diskusie.

https://www.t-design.ru/podderzhka-sajtov/ údržba stránky a technická podpora.

Svetlana Žuk
Environmentálny projekt „Prečo má zajac dlhé uši“

T IP: krátkodobé, výskumné, tematické.

Pedagogické ciele:

priblížiť rodičom problémy výchovy a rozvoja detí, zlepšiť pedagogickú kultúru rodičov; rozvoj intelektuálnej a mravnej sféry u detí, vytvárať podmienky na oboznámenie sa so životom zajacov, účel uší, formovať u detí aktívnu životnú pozíciu a zapájať ich do environmentálnych aktivít.

Úlohy:

1. Rozvíjajte základné predstavy o zajacoch a králikoch.

2. Prispieť k objasneniu a obohateniu predstáv detí o zajacoch (zajac – zajac – zajac);

3. Povzbudzovať a podporovať sebapozorovanie zvierat;

4. Pestovať záujem o život zvierat, starostlivý prístup;

5. Rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky, viesť dialóg;

6. Rozvíjať schopnosť komunikovať s rovesníkmi v procese herných aktivít;

7. Rozvíjať kognitívnu činnosť, myslenie, predstavivosť, komunikačné schopnosti;

8. Rozvíjať produktívne aktivity detí, zlepšovať zručnosti a schopnosti v kreslení, modelovaní a aplikácii; rozvíjať tvorivé schopnosti;

9. Formovať primárne predstavy o výrazových možnostiach hudby; jeho schopnosť sprostredkovať rôzne emócie, nálady.

Výskumné hypotézy:

1. Predpokladajme, že zajac potrebuje uši, aby sa chránil pred nepriateľmi.

2. Čo ak, zajac potrebuje pre krásu uši.

Na potvrdenie alebo vyvrátenie hypotéz boli použité nasledujúce metódy:

1. Myslite na seba.

2. Opýtajte sa dospelých.

3. Zavolaj babke na dedinu

4. Prezrite si knihy.

5. Obráťte sa na počítač

6. Pozorujte

V priebehu štúdia zozbieraných informácií sa zistilo nasledovné.

Zajace, ktoré žijú v prírode, sa výrazne líšia od králikov, ktoré si sami získame ako domáce zvieratá. Sú väčšie, nie také pekné a majú oveľa dlhšie uši. prečo?

Prvá vec, ktorá vás napadne, je lepšie počuť. V skutočnosti, čím väčšia je vonkajšia časť ucha, tým lepšie zachytáva zvukové vibrácie, vrátane šelestov. Môžete si to overiť sami priložením dlane k uchu – vďaka zväčšenému povrchu ušnice sa váš sluch stane ostrejším.

Keďže zajac nemá čo odporovať svojim nepriateľom, jediné, čo má k dispozícii, je utiecť. Pomáhajú mu v tom dlhé uši, ktoré z ticha dokážu rozoznať aj tie najtichšie zvuky, čím umožní šikmému uniknúť pred dravcom alebo lovcom.

Prečo sú uši predĺžené a nie zaoblené? Pri behu ich zajac tlačí čo najbližšie k telu, čím znižuje odpor vzduchu, čím si umožňuje zvýšiť rýchlosť behu. S ušami zajaca sa však spája ešte jedna vlastnosť. Telo človeka alebo akejkoľvek inej živej bytosti uvoľňuje určité množstvo tepla, ktoré je sprevádzané odvodom vlhkosti z tela. V súlade s tým sa zviera unaví rýchlejšie. Zajačie uši majú veľa kapilár, v ktorých cirkuluje krv. Vďaka veľkej ploche ušných ušníc neprehrieva šikmé telo telo, čo mu pomáha, keď sa skrýva pred prenasledovateľmi. V mraze, naopak, tlačí uši k telu, čím šetrí tepelné straty.

Záver je jednoduchý: dlhé uši pre zajaca sú životnou nevyhnutnosťou, skutočným darom prírody.

Realizácia tematického plánovania počas

týždňov: vo formách organizácie a druhoch aktivít sti

Vyšetrenie králika, zajaca (možno živého) -

"Prišiel nás navštíviť zajačik."

Skúška ilustrácií na tému „Zajac a zajace“.

Rozhovor na tému "Prečo má zajac dlhé uši."

Výskumná aktivita "Čo rád jedáva králik."

Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Zayushkina chata".

Zapamätanie básne A. Barto „Zajačik“.

Zoznámenie sa s básňou V, Volina „Sivý zajačik sa umýva ...“.

Riešenie hádaniek.

Kresba "Pochúťka pre zajačika."

Modelovanie "Mrkva pre králika".

Navrhovanie „Zayushkinovej chatrče“.

Aplikácia "Zajac".

Vonkajšie hry: „Sedí sivý zajac ...“, „Slnečné zajačiky“, „Zajac, poď von“, „Sivý zajac sa umýva ...“.

Hra založená na ruskej ľudovej rozprávke „Zayushkina chata“.

Popis vlastností organizácie vyvíjajúceho sa objektovo-priestorového prostredia

Pozeranie dokumentu o zajacovi

Výber obrazového materiálu (obrázky, ilustrácie kníh a časopisov)

Vyhlásenie problémových otázok.

Využitie didaktických hier na danú tému.

Didaktická hra "Uhádni zviera podľa popisu."

Organizovať aktivity detí zamerané na rozvoj schopnosti detí nájsť predmet so zameraním na jeho hlavné črty, popis.

Didaktická hra „Kto kde býva?“.

Organizujte detské aktivity zamerané na objasnenie, rozšírenie a systematizáciu predstáv detí o bývaní rôznych zvierat, zisťovanie vzťahu medzi vzhľadom, životným štýlom zvieraťa a črtami jeho „domu“.

Didaktická hra „Nájdi mamu“.

Organizujte detské aktivity zamerané na rozvoj schopnosti detí zoskupovať zvieratká na základe „jednej rodiny zvieratiek“.

Didaktická hra

"Nakŕmte zviera."

Organizujte detské aktivity zamerané na rozvoj schopnosti detí nájsť pre každé zvieratko charakteristickú potravu.

Didaktická hra

"Kde je koho chvost?"

Organizovať aktivity detí zamerané na rozvoj schopnosti detí porovnávať časť a celok.

Zapojenie rodičov do výchovno-vzdelávacieho procesu

Rodičovské stretnutie na tému "Tvorba dizajnérskych a výskumných aktivít."

Konzultácia pre rodičov "Aká je metóda projektov?".

Zapojte rodičov do organizácie zoznámenia so živým králikom alebo zajacom.

Výber informácií na otázku "Prečo má zajac dlhé uši?".

Návšteva ZOO.

Čítanie beletrie na túto tému.

Pomoc pri organizovaní výstavy na danú tému.

Poslednou fázou je prezentácia projektu.

Prezentácia rodinných novín „Prečo potrebuje zajac dlhé uši?

Záverečná udalosť "Poďme liečiť zajačika mrkvou."

Súvisiace publikácie:

Výskumný projekt pre deti "Prečo sa lode nepotápajú?" Výskumný projekt pre deti "Prečo sa lode nepotápajú?" Cieľ: Zistiť, prečo lode zostávajú na vode. Úlohy: zbierať a analyzovať.

Detský projekt "Prečo majú stromy na jar diery?" (6 - 7 rokov) Dobrý deň! Uviedla: Doronina Tanya Voloshchenko Vývojové centrum Artyom.

Fotoreportáž o výtvarnej tvorivosti detí. Téma modelovania: "Slimák dlhé rohy" Elena Vladimirova. Účel: Rozšírenie a spresnenie vedomostí detí.

Úlohy: - naučiť sa vyrezávať predmet po častiach, sprostredkovať tvar častí (oválny trup a hlava, charakteristické znaky - dlhé uši, delenie.