, kognitívna psychológia , neurofyziológia , kognitívna lingvistika , neverbálna komunikácia a teória umelej inteligencie .

V kognitívnej vede sa používajú dva štandardné výpočtové prístupy k modelovaniu kognitívnych systémov: symbolizmus (klasický prístup) a konekcionizmus (novší prístup). Symbolizmus je založený na predpoklade, že ľudské myslenie je podobné mysleniu počítača s centrálnou procesorovou jednotkou, ktorá postupne spracováva jednotky symbolických informácií. Konekcionizmus vychádza z predpokladu, že ľudské myslenie nemožno prirovnať k centrálnemu digitálnemu procesoru z dôvodu nekompatibility s neurobiologickými údajmi, ale možno ho simulovať pomocou umelých neurónových sietí, ktoré pozostávajú z „formálnych“ neurónov, ktoré vykonávajú paralelné spracovanie údajov.

Klasická kognitívna veda ignorovala problém prepojenia vedomia a mozgu, ako aj problém prepojenia psychológie a neurovedy. To vyvolalo kritiku na jej adresu. V 80. rokoch 20. storočia začali psychológovia a neurovedci užšie spolupracovať, čo viedlo k vzniku novej vedy – kognitívnej neurovedy, využívajúcej metódy zobrazovania mozgu, ktoré umožňujú empiricky spájať duševné javy s fyziológiou mozgu. Ak klasická kognitívna veda nebrala do úvahy vedomie, tak v modernej kognitívnej neurovede je vedomie predmetom štúdia.

Kľúčovým technologickým pokrokom, ktorý umožnil kognitívnu vedu, boli nové metódy skenovania mozgu. Tomografia a iné metódy prvýkrát umožnili získať priame údaje o fungovaní mozgu. Významnú úlohu zohrali aj čoraz výkonnejšie počítače.

Pokrok v kognitívnej vede, veria vedci, umožní „rozlúštiť hádanku mysle“, teda popísať a vysvetliť procesy v ľudskom mozgu, ktoré sú zodpovedné za vyššiu nervovú aktivitu. Vznikne tak systém takzvanej silnej umelej inteligencie, ktorá bude disponovať schopnosťou samoučenia, kreativity, slobodnej komunikácie s človekom.

Kognitívna veda kombinuje počítačové modely čerpané z teórie umelej inteligencie a experimentálnych metód čerpaných z psychológie a fyziológie vyššej nervovej aktivity s cieľom vyvinúť presné teórie fungovania ľudského mozgu.

vznik

Kognitívna veda sa objavila ako reakcia na behaviorizmus v snahe nájsť nový prístup k pochopeniu ľudského vedomia. Okrem samotnej psychológie sa ukázalo, že pri počiatkoch bolo niekoľko vedných disciplín naraz: umelá inteligencia (John McCarthy), lingvistika (Noam Chomsky) a filozofia (Jerry A. Fodor). Na vrchole rozvoja kybernetiky a objavení sa prvých počítačov začala myšlienka analógie medzi ľudskou mysľou a počítačom naberať na sile a v mnohých ohľadoch položila základ pre hlavné teórie kognitivizmu. Proces myslenia bol prirovnaný k práci počítača, ktorý prijíma podnety z vonkajšieho sveta a generuje informácie, ktoré sú dostupné na pozorovanie. Okrem symbolov, ako výsledkov kontaktu mysle s vonkajším svetom, sa objektom skúmania stali mentálne obrazy (alebo reprezentácie). Došlo teda k deleniu na „vonku“ (predmety, predmety, ...) a „vnútri“ (reprezentácie). Na otázku, či svet existuje, kognitívna veda odpovedá: "Nie je známe, ale naše predstavy o tomto svete existujú." Na druhej strane kognitivizmus priniesol späť karteziánsky skepticizmus a vynechal subjektívne zážitky a emócie.

Stelesnená kognitívna veda

Na začiatku 21. storočia sa v kognitívnej vede rozvinul nový smer – stelesnená kognitívna veda. Jej predstavitelia považujú za chybný prístup tradičnej kognitívnej vedy a filozofie mysle, ktorá takmer úplne ignoruje úlohu tela v činnosti vedomia. V poslednom desaťročí došlo k nárastu empirického výskumu v oblasti stelesneného poznania. Priaznivci stelesnenej kognitívnej vedy odmietajú myšlienku, že vedomie je generované mozgom alebo je identické s mozgom.

Komponenty kognitívnej vedy

pozri tiež

Poznámky

Literatúra

• Langakker R. W. Kognitívna gramatika. - M.: INION RAN, 1992. - 56 s.
• Lakoff J. Kognitívne modelovanie. Jazyk a inteligencia. - M.: "Progress", 1996. - 416 s.
• Krátky slovník kognitívnych pojmov. / Pod súčet. vyd. E. S. Kubryaková. - M.: Filol. Fakulta Moskovskej štátnej univerzity M. V. Lomonosov, 1997. - 245 s.
• Velichkovsky BM Kognitívna veda: základy psychológie poznania. V 2 sv. - M .: Význam: Vydavateľské centrum "Akadémia", 2006.
• Kognitívna veda a inteligentné technológie: Ref. So. Akadémie vied ZSSR. - M.: In-t vedecký. informovať. spoločnosťou vedy, 1991. - 228 s.
• Dennett D. Ontologický problém vedomia / Per. z angličtiny. A. L. Blinova // Analytical Philosophy: Formation and Development (antology) / Comp. Gryaznov A. F. - M.: DIC "Progress-Tradition", 1998. - S. 361-375.
• Churchland, P. S. (1986) Neurophilosophy: Towards a Unified Theory of Mind Brain, Cambridge, Massachusetts, Bradford Books/MIT Press
• Fodor, Jerry (1998). Koncepty: Kde sa pokazila kognitívna veda. New York: Oxford University Press
• Jackendoff, R. (1987) Consciousness and the Computational Mind, Cambridge, Massachusetts, Bradford Books/MIT Press
• Pinker, S. (1997). Ako funguje myseľ. prezentované na New York, New York: W. W. Norton & Company
• Varela, F., Thompson, E. a E. Rosch (1991) Vtelená myseľ: kognitívna veda a ľudská skúsenosť, Cambridge, MA: MIT Press

kognitívne vedy- Kognitívne vedy ♦ Kognitívy, vedy Vedy a vedecké disciplíny, ktorých predmetom je poznanie a spôsoby poznania. Sú to neurobiológia, logika, lingvistika, informatika (veda o umelej inteligencii), psychológia a dokonca aj filozofia ... ... Filozofický slovník Sponville

Kognitívna veda, kognitívne vedy- nové oblasti vedomostí, ktoré ich systematicky reprezentujú a skúmajú vo všetkých aspektoch ich prijímania, skladovania, spracovania, človekom aj strojom... Filozofia vedy. Epistemológia. Metodológia. kultúra

KOGNITÍVNE HODNOTY- predstavy prevládajúce v spoločnosti o cieľoch a výsledkoch kognitívnej činnosti, požiadavkách (štandardoch), ktoré musia produkty tejto činnosti spĺňať (empirické, teoretické a technologické poznatky). Medzi bežné ......

ĽUDSKÉ VEDY- komplex disciplín, ktoré študujú súkromnými vedeckými metódami (pozorovanie, experiment, zovšeobecňovanie, modelovanie) človeka ako superkomplexný integrálny biosociálny systém v jeho genéze, vývoji, štruktúrnej a funkčnej rozmanitosti a jednote ... ... Filozofia vedy: Slovník základných pojmov

Duševné procesy sú procesy, ktoré sú podmienene identifikované v integrálnej štruktúre psychiky. Pridelenie mentálnych procesov je čisto podmienené rozdelenie psychiky na jej základné prvky, ktoré sa objavilo v dôsledku významného vplyvu mechanistických myšlienok na ... ... Wikipedia

Vedný odbor → štúdium Interdisciplinárne vedy → spolupráca so spoločným vedeckým cieľom ... Wikipedia

vedecké mapovanie- MAPOVACIA VEDA. V epistemológii a filozofii vedy vzbudil záujem o tematickú štruktúru vedy všeobecný vývoj vedeckého poznania. Do 70 80 rokov. 20. storočie front takéhoto výskumu sa výrazne rozširuje, intenzívny vývoj ... ...

filozofia vedy- FILOZOFIA VEDY je špeciálna filozofická disciplína, ktorej predmetom je štruktúra a rozvoj vedeckého poznania. Historicky je to aj filozofický smer, ktorý si ako hlavný problém vyberá vedu ako epistemologický a ... ... Encyklopédia epistemológie a filozofie vedy

FILOZOFICKÝ PROBLÉM VEDY- problém súvisiaci s filozofickými základmi vedy ako celku, jednotlivých vied a vedeckých teórií, filozofický výklad obsahu základných teórií: logicko-matematickej, prírodovednej, inžinierskej, sociálnej a ... ... Filozofia vedy: Slovník základných pojmov

Tento výraz má iné významy, pozri Rám. Rám je pojem používaný v spoločenských a humanitných vedách (ako je sociológia, psychológia, komunikácia, kybernetika, lingvistika atď.) vo všeobecnom sémantickom ... Wikipedia

knihy

• Kognitívny výskum. Zborník vedeckých prác. Číslo 1, Valerij Solovjov. Séria pod všeobecným názvom „Kognitívny výskum“ zahŕňa monografie a zbierky článkov o rôznych aspektoch kognitívnej vedy. Toto vydanie odráža stav techniky…
• Kognitívny výskum. Zborník vedeckých prác. Vydanie 5, . Séria "Kognitívny výskum" bola založená v roku 2006 s cieľom vydávať monografie a zborníky článkov o aktuálnych problémoch kognitívnej vedy. Číslo 5 obsahuje články o…

kognitívne vedy(Kn) (používajú sa aj termíny „cognitive science“, čo zodpovedá anglickému cognitive science, a „cognitivistics“) – holistický interdisciplinárny odbor, predmetom ktorého je získavanie, uchovávanie, transformácia a využívanie poznatkov.

Ph.D. zahŕňajú výskum vykonávaný v oblastiach ako: filozofia mysle, epistemológia a evolučná epistemológia; kognitívna psychológia; a psycholingvistika; psychofyziológia a neurobiológia; informatika, výskum umelej inteligencie a matematická logika; etológia a sociobiológia, psychiatria.

Ph.D. sú zároveň jedinou výskumnou interdisciplinárnou oblasťou a súborom jednotlivých vied. Jednotlivé vedy v nich zahrnuté si zachovávajú autonómiu a značnú rôznorodosť, no zároveň výskum v rámci Ph.D. takmer vždy zahŕňajú prístupy a výsledky viacerých vied. Predmet K.N. sú rôzne aspekty poznávania a myslenia: zákony vnímania, spracovania, uchovávania a reprodukcie informácií, ich prepojenie so zariadením ľudského mozgu a možnosti realizácie spracovania informácií na iných médiách, výskum v oblasti umelej inteligencie, úloha jazyka v poznávaní, zákonitosti prenosu informácií, problémy porozumenia a interpretácie, úloha evolučných mechanizmov v myslení, špecifickosť špeciálnych typov myslenia.

História kognitívnych vied

Ako jediný výskumný odbor K.N. vznikla v 60. a 80. rokoch 20. storočia. Základy kognitívnej vedy položili výskumy matematika A. Turinga o konečných automatoch (1936). Bol schopný ukázať, že na vykonanie akéhokoľvek výpočtu stačí zopakovať základné operácie. To otvorilo vyhliadky na testovanie a implementáciu známej myšlienky T. Hobbesa a D. Boolea, že myslenie je kalkulácia. Pri testovaní tejto myšlienky matematik K. Shannon v roku 1948 navrhol, že každý prvok informácie môže byť reprezentovaný ako výber jednej z dvoch rovnako pravdepodobných alternatív a že množstvo informácií prenášaných cez komunikačný kanál možno merať pomocou systému binárnych čísel ( v bitoch). Následne boli tieto výsledky aplikované na štúdium fungovania ľudského centrálneho nervového systému. Matematické modelovanie procesov spracovania ľudských informácií išlo ruka v ruke s experimentálnym štúdiom týchto procesov, ktorých začiatok položila práca Gestalt psychologickej školy. V roku 1948 bola vyslovená hypotéza, že myslenie ako proces spracovania kognitívnych informácií môže prebiehať v neurónových sieťach. O niečo neskôr bol vyvinutý prvý neurónový model mozgu, kde interakcia medzi sieťami neurónov napodobňovala logické operácie výrokového počtu.

V 50. rokoch sa okruh problémov K.N. - spracovanie informácií človeka, štruktúra jazyka a jeho vplyv na myslenie (diela N. Chomského), rozvoj umelej inteligencie.

Významný príspevok k rozvoju kognitívnej vedy mali aj práce N. Wienera a jeho kolegov z oblasti kybernetiky a teórie automatov, ktoré umožnili vysvetliť niektoré charakteristické druhy činnosti centrálnej nervovej sústavy, počnúc od r. analógia medzi účelovým fungovaním technických systémov a zodpovedajúcimi formami ľudského správania. Tieto objavy slúžili ako základ pre ďalšie systematické pokusy popísať všeobecnú štruktúru ľudského kognitívneho systému a formovanie kognitívnej psychológie. Z kon. 60. roky 20. storočia analýza povahy ľudského poznania pomocou informačných modelov sa stáva bežným prístupom. Počítačová revolúcia, prudký rozvoj výpočtovej techniky, mal vážny dopad na štúdium kognitívnych a myšlienkových procesov v kognitívnej vede. V dôsledku toho sa tu postupne stal dominantným smer zameraný na tvorbu nových kognitívnych počítačových modelov, ktoré by bolo možné považovať za dostatočne adekvátne napodobeniny rôznych aspektov ľudského poznania. Následne veľkú úlohu v Ph.D. začali hrať aj štúdium etológie a sociobiológie, ale aj techniky, ktoré umožňujú priamo pozorovať prácu mozgu, ako napríklad magnetická rezonancia.

Hlavné oblasti výskumu, úlohy a metódy kognitívnych vied

Kognitívna lingvistika je doteraz vo svete zastúpená niekoľkými silnými oblasťami, z ktorých každá sa vyznačuje svojimi nastaveniami, vlastnou oblasťou a špeciálnymi analytickými postupmi. Množstvo dosť odlišných škôl však nepochybne spája túžbu poskytnúť psychologické vysvetlenie lingvistických faktov a jazykových kategórií a nejakým spôsobom dať do súladu jazykové formy s ich mentálnymi reprezentáciami a so skúsenosťami, ktoré reflektujú ako štruktúry poznania. Rôzne teórie v rôznych aspektoch odhaľujú spojenie medzi vedomosťami zakotvenými v jazyku a predmetom vnímania, poznávania, myslenia, správania a praktickej činnosti; refrakcia reálneho sveta - jeho videnie, chápanie a štruktúrovanie - v mysli subjektu a jeho fixovanie v jazyku vo forme subjektívne (a etnicky) orientovaných konceptov, predstáv, obrazov, konceptov a modelov.

V posledných desaťročiach sa do klasického okruhu kognitívnych vied začali zapájať aj štúdie v oblasti antropológie, etológie, sociobiológie a dokonca aj v takých spočiatku vzdialených odboroch ako je psychiatria. Kognitívna antropológia vznikol v polovici 50. rokov 20. storočia ako výsledok chápania fenoménu kultúry v širokom zmysle. Do tej doby boli definície kultúry primárne behavioristické – kultúra bola prezentovaná ako model správania, konania alebo zvykov. Behaviorálne akcenty, ako už bolo spomenuté, sa kládli aj v lingvistike a psychológii. Avšak po postupnom odklone od behaviorizmu sa výskumníci obrátili na štúdium kultúrnych aspektov myslenia a poznania. Tento obrat prebiehal súčasne v troch oblastiach – v kultúrnej antropológii, v lingvistike a v psychológii. Cieľom kognitívnej antropológie sa stalo štúdium kultúrnej „kompetencie“, abstraktnej „teórie kultúry“ uloženej v mysliach jej predstaviteľov. Postupom času sa však „kultúra“ začala v kognitívnej antropológii definovať predovšetkým ako systém poznania – vnútorný pojmový systém, ktorý ospravedlňuje a kontroluje reálne správanie a pozorované udalosti, alebo ako explicitne vyjadrený verejný systém významov (druhý pojem vyústil do tzv. v symbolickej antropológii). Dnes existuje viac ako tucet vedeckých smerov, ktorých cieľom je pomocou tej či onej slovnej zásoby a terminológie študovať „obraz sveta“ alebo „mentalitu“. Najmä psychologická antropológia (etnopsychológia) a kognitívna antropológia majú k sebe dosť blízko z hľadiska úloh. Pre etnopsychológiu je úloha nasledovná: vysvetliť, ako a prečo sa u ľudí vytvára špecifické vnímanie seba a vonkajšieho sveta a ako toto vnímanie ovplyvňuje konanie a správanie ľudí. Cieľom kognitívnej antropológie bolo vyriešiť veľmi blízky problém – štúdium štruktúry obrazu sveta. Obraz sveta je víziou vesmíru, charakteristickou pre konkrétny národ, je reprezentáciou členov spoločnosti o sebe samých a o ich konaní, ich činnosti vo svete. Ak však pojem „národný charakter“ (etnopsychológia) zahŕňa pohľad na kultúru zo strany vonkajšieho pozorovateľa, potom sa kognitívna antropológia pokúša nazerať na obraz sveta zvnútra, očami nositeľa kultúry. chápať a opísať svet ľudí iných spoločností v ich vlastných pojmoch, ako ho vnímajú a ako ho prežívajú. Predmetom štúdia kognitívnej antropológie je teda systém mentálnej organizácie prvkov kultúry.

Odvolanie sa na údaje etológie umožnilo kognitívnym vedám obohatiť sa o novú víziu inštinktívnych, vrodených, prirodzene podmienených zložiek ľudského správania. Z etologickej praxe si také vedy, ako je sociobiológia, požičali metódy viacrozmerného štúdia správania, čo zase umožnilo položiť množstvo nových úloh pre štúdium procesu poznávania: štúdium rozpoznávania prirodzených signálov a konvenčných znaky, emocionálna regulácia kognitívnej činnosti a hypotéza konkurenčnej organizácie kognitívnych procesov. Podobne údaje z psychiatrie umožňujú obohatiť víziu kognitívneho procesu o množstvo jeho špeciálnych typov, čo umožňuje nastoliť otázku prirodzených mechanizmov formovania postoja, interpretácie a konštruktívnej činnosti kognície. Antropológ G. Bateson tak vo svojej metóde kybernetickej analýzy komunikácie použil materiály z etnografie, etológie, psychiatrie a ekológie.

Hlavné teoretické smery Ph.D.

Doteraz sa v kognitívnej vede vyvinuli tri hlavné teoretické smery: modelovo-symbolický prístup, modulárny prístup a konekcionizmus (smer nazývaný aj prístup neurónových sietí alebo paralelne distribuované modely spracovania). Prvý z týchto smerov je založený na počítačovej metafore, ktorá zahŕňa zváženie ľudského poznania a jeho vzťahu k práci mozgu, analogicky s osobným počítačom, v ktorom môžu byť programy (softvér), ktoré vykonávajú určité funkcie, implementované na iný „substrát“ (hardvér). Zvyčajne sa predpokladá, že existuje aj nejaký CPU s obmedzenou šírkou pásma. Teoretici modulárneho prístupu porovnávajú ľudskú psychiku so švajčiarskym armádnym nožom, ktorý je prispôsobený na vykonávanie mnohých funkcií, pretože na rozdiel od bežného noža s jednou čepeľou je vyzbrojený mnohými nástrojmi: nožnicami, vývrtkou atď. Podľa tohto prístupu možno ľudské poznanie reprezentovať ako súbor paralelne fungujúcich „modulov“ (diela J. Fodora), ktoré fungujú nezávisle od seba. V tomto prípade sa však zvyčajne predpokladá, že existuje centrálny procesor, ktorý akumuluje výstupné dáta týchto modulov a využíva ich v procesoch koordinácie znalostí a rozhodovania. Napokon konekcionizmus vychádza z „mozgovej“ metafory kognície, kde sa kognitívne procesy javia ako procesy paralelného spracovania informácií sieťou pozostávajúcou z niekoľkých úrovní jednoduchých jednotiek – modelov neurónov, medzi ktorými sú spojenia rozdielne váhové koeficienty, resp. tieto koeficienty sa môžu meniť v závislosti od trénovania neurónovej siete.siete na riešenie určitého typu problémov. V týchto modeloch pomerne často chýba centrálny procesor.

KOGNITÍVNA VEDA

KOGNITÍVNA VEDA

(z latinského cognito -; anglická kognitívna veda - o procesoch poznania) - oblasť interdisciplinárneho výskumu, ktorý študuje kogníciu a vyššie myšlienkové procesy pomocou informačných modelov. Zahŕňa disciplíny: epistemológia, kognitívna psychológia, lingvistika, psycholingvistika, neuroveda a informatika.
Základy K.n. boli stanovené v štúdii A. Turinga o konečných automatoch (1936), ktorému sa podarilo ukázať, že opakovanie elementárnych operácií postačuje na uskutočnenie akéhokoľvek výpočtu. To otvorilo vyhliadky na testovanie a implementáciu známej myšlienky T. Hobbesa a J. Boolea, že myslenie je kalkulácia. Matematik K. Shannon pri testovaní tejto myšlienky navrhol (1948), že je legitímne reprezentovať informáciu ako jednu z dvoch rovnako pravdepodobných alternatív a informácie prenášané komunikačným kanálom možno merať v bitoch alebo pomocou binárneho číselného systému (bit je binárna číslica, ktorá môže mať 0 alebo 1). Shannon tiež ukázal, že operácie algebry logiky sa vykonávajú v elektrických obvodoch. Neskôr boli tieto výsledky aplikované na štúdium mozgu. Už v roku 1948 W. McCulloch a W. Pite predložili hypotézu, že ako proces spracovania kognitívnych informácií v princípe môže prebiehať v neurónových sieťach. O niečo neskôr vyvinuli aj prvý nervový mozog, kde interakcia medzi sieťami neurónov napodobňovala návrhový kalkul. Tento prístup bol získaný v prácach neurofyziológa K. Lashleyho, ktorý v roku 1951 navrhol, aby sa mozog považoval za dynamický, pozostávajúci z mnohých interagujúcich systémov. Pozoruhodný príspevok k Ph.D. prispeli aj práce N. Wienera a jeho kolegov z oblasti kybernetiky a teórie automatov, ktoré umožnili vysvetliť niektoré charakteristické typy činnosti centrálneho nervového systému, vychádzajúc z analógie medzi účelovým fungovaním mechanických systémov a tzv. zodpovedajúce formy ľudského správania. Tieto objavy slúžili ako základ pre ďalšie systematické pokusy popísať všeobecnú štruktúru ľudského kognitívneho systému a formovanie kognitívnej psychológie. OD . 60. roky 20. storočia povaha ľudského poznania prostredníctvom informačných modelov sa stáva skôr pravidlom ako výnimkou.
Rozhodujúci vplyv na štúdium kognitívnych a myšlienkových procesov v Ph.D. mal počítač, čo prispelo k sformovaniu dvoch hlavných smerov tu. Jeden z nich sa zameriava na vytváranie nových kognitívnych počítačových modelov (napríklad program „Logical Theorist“ vyvinutý v roku 1958 A. Newellom a G. Simonom), ktoré by sa v zásade dali považovať za celkom adekvátne napodobeniny rôznych aspekty ľudského poznania. DR. smer je spojený s rozvojom expertných systémov, t.j. programy, ktoré sumarizujú odbornú úroveň vedomostí v konkrétnych oblastiach a zabezpečujú plnenie predpísaných úloh.
V Ph.D. boli vyvinuté dva štandardné výpočtové prístupy k modelovaniu kognitívnych systémov. Prvý, skorší, klasický prístup – symbolizmus – uvažuje o myslení v zmysle spracovania symbolických informácií. Druhý prístup – (konekcionizmus) – vychádza z analógie myšlienkových procesov k množine spojení medzi uzlami v sieti. Ph.D. snaží sa podať vysvetlenia len k tým mechanizmom zapojeným do duševných procesov, ktoré sú empiricky fixované napríklad psychológiou. - uvažovanie, plánovanie, rozpoznávanie objektov atď.

Filozofia: Encyklopedický slovník. - M.: Gardariki. Upravil A.A. Ivina. 2004 .

KOGNITÍVNA VEDA

KOGNITÍVNA (kognitívna veda) - komplex vied, ktoré skúmajú poznanie a vyššie myšlienkové procesy na základe využívania teoretických informačných modelov. Zahŕňa výskum v oblastiach ako kognitívna veda, lingvistika, psychofyziológia, neuroveda a informatika. Základy kognitívnej vedy položili výskumy matematika A. Turinga o konečných automatoch (1936). Bol schopný ukázať, že na vykonanie akéhokoľvek výpočtu stačí zopakovať základné operácie. To otvorilo vyhliadky na testovanie a implementáciu známej myšlienky T. Hobbesa a D. Boolea, že myslenie je kalkulácia. Pri testovaní tejto myšlienky matematik K. Shannon v roku 1948 navrhol, že každý prvok informácie môže byť reprezentovaný ako výber jednej z dvoch rovnako pravdepodobných alternatív a že množstvo informácií prenášaných cez komunikačný kanál možno merať pomocou systému binárnych čísel ( v bitoch). K. Shannon tiež ukázal, že operácie algebry logiky sa vykonávajú v elektrických obvodoch. Neskôr boli tieto výsledky aplikované na štúdium mozgu. Už v roku 1948 W. McCulloch a W. Pitts predložili hypotézu, že myslenie ako proces spracovania kognitívnych informácií môže v princípe prebiehať v neurónových sieťach. O niečo neskôr vyvinuli aj prvý neurónový model mozgu, kde interakcia medzi sieťami neurónov napodobňovala logické operácie výrokového počtu. Tento prístup bol vyvinutý v prácach neurofyziológa K. Lashleyho, ktorý v roku 1951 navrhol, že mozog by sa mal považovať za dynamický komplex pozostávajúci z mnohých interagujúcich systémov. Významný príspevok k rozvoju kognitívnej vedy mali aj práce N. Wienera a jeho kolegov z oblasti kybernetiky a teórie automatov, ktoré umožnili vysvetliť niektoré charakteristické druhy činnosti centrálnej nervovej sústavy, počnúc od r. analógia medzi účelovým fungovaním technických systémov a zodpovedajúcimi formami ľudského správania. Tieto objavy slúžili ako základ pre ďalšie systematické pokusy popísať všeobecnú štruktúru ľudského kognitívneho systému a formovanie kognitívnej psychológie. Z kon. 60. roky 20. storočia analýza povahy ľudského poznania pomocou informačných modelov sa stáva bežným prístupom. Počítačová revolúcia, prudký rozvoj výpočtovej techniky, mal vážny dopad na štúdium kognitívnych a myšlienkových procesov v kognitívnej vede. V dôsledku toho sa tu postupne stal dominantným smer zameraný na tvorbu nových kognitívnych počítačových modelov (napr. , vyvinuté už v roku 1958 programom Logic Theorist), ktoré by sa v zásade dali považovať za celkom adekvátne napodobeniny rôznych aspektov ľudského poznania. Ďalší smer je spojený s rozvojom expertných systémov, teda programov, ktoré zovšeobecňujú expertnú úroveň vedomostí v konkrétnych oblastiach a zabezpečujú plnenie predpísaných úloh. Moderné počítačové kognitívne modely sa čoraz viac používajú v širokej škále oblastí vedy, tak či onak súvisiacich s ľudským poznaním – neurofyziológia, kognitívna psychológia, psycholingvistika, lingvistika, epistemológia atď.

Lit .: Naisser W. Poznanie a. M., 1981; Anderson J. A. The Architecture of Cognition. Cambr., 1983; Gardner H. Nová veda mysle: História kognitívnej revolúcie. N. Y. 1985.

I. P. Merkulov

Nová filozofická encyklopédia: V 4 sv. M.: Myšlienka. Spracoval V. S. Stepin. 2001 .

Pozrite sa, čo je „KOGNITÍVNA VEDA“ v iných slovníkoch:

V najširšom zmysle slova súhrn vied o získavaní, uchovávaní, transformácii a využívaní poznatkov, v užšom zmysle „interdisciplinárne štúdium získavania a aplikácie vedomostí“. Hlavné zložky kognitívnej vedy ... ... Wikipedia

kognitívna veda- KOGNITÍVNA VEDA (angl. kognitívna veda; z lat. cognitio knowledge, cognition) je oblasť interdisciplinárneho výskumu, ktorý študuje kognitívne funkcie a vyššie kognitívne funkcie pomocou modelov kognitívneho spracovania informácií. Zahŕňa…… Encyklopédia epistemológie a filozofie vedy

KOGNITÍVNA VEDA- (anglická kognitívna veda) široká interdisciplinárna oblasť výskumu a vedomostí, ako aj súbor mnohých disciplín, ktoré študujú najmä intelekt (myseľ), ale pokúšajú sa pokryť celú mentálnu sféru. V tomto regióne…… Veľká psychologická encyklopédia

kognitívna veda- Veda, ktorá sa zaoberá ľudskou mysľou a myslením a tými duševnými procesmi a stavmi, ktoré sú s nimi spojené, spracovaním informácií a ich spracovaním... Slovník lingvistických pojmov T.V. Žriebä

kognitívna veda Výskumná činnosť. Slovník

KOGNITÍVNA VEDA- veda o myslení, zaoberajúca sa širokým spektrom duševných štruktúr a procesov, vrátane vnímania, memorovania, riešenia problémov; cieľom kognitívnej vedy je určiť povahu mechanizmov, ktoré má človek v procese myslenia, vnímania a ... ... Odborné vzdelanie. Slovník

KOGNITÍVNA VEDA- (kognitívna veda) pozri Psychológia ... Veľký výkladový sociologický slovník

- (angl. Kognitívna terapia) je jedným zo smerov moderného kognitívno-behaviorálneho smeru v psychoterapii, ktorý vyvinul A. Beck a vychádza z postoja o determinujúcej úlohe kognitívnych procesov (a predovšetkým myslenia) v ... ... Wikipedia

Geografický smer, ktorý študuje priestorové reprezentácie, mechanizmy ich formovania a využitia v rôznych aspektoch ľudskej činnosti. Obsah 1 Všeobecné informácie 2 Kognitívna geografia v Rusku ... Wikipedia

- (lat. cognitio knowledge) je veda, ktorá skúma inteligenciu zvierat. Inteligencia sa chápe ako schopnosť uskutočňovať proces poznávania a riešiť problémy, ktoré vznikajú pri zvládaní nového okruhu životných úloh. Moderné vedecké ... ... Wikipedia

knihy

• Kognitívna veda. Základy psychológie poznania v 2 zväzkoch. Zväzok 1. Učebnica pre vysokoškolské a postgraduálne štúdium, Velichkovsky B.M. Táto učebnica poskytuje prehľad o súčasnom stave kognitívnej vedy - interdisciplinárneho smeru prítomného v univerzitných vzdelávacích programoch pre psychológov, lingvistov, ...

Čo môže mať spoločné psychológia, lingvistika, doktrína umelej inteligencie a teória poznania? Všetky vyššie uvedené úspešne spájajú kognitívny interdisciplinárny smer, ktorý študuje kognitívne a duševné procesy, ktoré sa vyskytujú v mozgu ľudí a zvierat.

Dokonca aj známi veľkí filozofi Platón a Aristoteles sa zaujímali o povahu ľudského vedomia. Na túto tému bolo predložených veľa prác a predpokladov z obdobia starovekého Grécka. V 17. storočí francúzsky matematik, filozof a fyzik René Descartes trochu spopularizoval koncept tejto vedy, keď povedal, že telo a myseľ živých bytostí sú nezávislé objekty.

Koncept kognitívnej vedy vytvoril v roku 1973 Christopher Longuet-Higgins, ktorý študoval umelú inteligenciu. O niekoľko rokov neskôr vznikol časopis Cognitive Science. Po tejto udalosti sa kognitívna veda stala samostatným smerom.

Zvážte mená najslávnejších výskumníkov v tejto oblasti:

• John Searle vytvoril myšlienkový experiment s názvom Čínska izba.
• Fyziológ James McClelland, ktorý študuje fungovanie mozgu.
• Steven Pinker je špecialista na experimentálnu psychológiu.
• George Lakoff je výskumník v oblasti lingvistiky.

Moderná kognitívna veda

Vedci sa snažia v praxi dokázať súvislosť medzi fyziológiou mozgu a mentálnymi javmi pomocou vizualizácií. Ak sa v minulých storočiach nebralo do úvahy ľudské vedomie, dnes je jeho štúdium zahrnuté medzi hlavné úlohy kognitívnej vedy.

Vývoj tejto doktríny ako celku závisí od technického pokroku. Napríklad tomografia, ktorej vynález výrazne ovplyvnil ďalšie pokračovanie existencie a rozvoja kognitívnej vedy. Skenovanie umožnilo vidieť mozog zvnútra, teda študovať procesy jeho fungovania. Vedci tvrdia, že technologický pokrok časom pomôže ľudstvu odhaliť tajomstvá našej mysle. Napríklad interakcia medzi mozgom a centrálnym nervovým systémom.

Všetko o ľudskej mysli pred 20. storočím boli len špekulácie, pretože v tom čase nebolo možné otestovať teórie v praxi. Názory na prácu mozgu sa vytvárajú na základe vypožičaných informácií o umelej inteligencii a fyziológii vyššieho centrálneho nervového systému.

Symbolizmus a konekcionizmus sú klasické výpočtové metódy, ktoré modelujú kognitívne systémy. Prvá metóda je založená na myšlienke podobnosti ľudského myslenia s počítačom, ktorý má centrálny procesor a spracováva dátové toky. Konekcionizmus úplne odporuje symbolike a vysvetľuje to nekonzistentnosťou neurobiologických údajov o mozgovej aktivite. Ľudské myslenie môže byť stimulované umelými neurónovými sieťami, ktoré spracovávajú dáta súčasne.

Kognitívnu vedu ako zastrešujúci pojem považovala E. S. Kubryakova v roku 2004, keďže vyučovanie zahŕňa množstvo interagujúcich disciplín:

• Filozofia vedomia.
• Experimentálna a kognitívna psychológia.
• Umela inteligencia.
• Kognitívna lingvistika, etológia a antropológia.
• Neurofyziológia, neurológia a neurobiológia.
• Materiálna kognitívna veda.
• Neurolingvistika a psycholingvistika.

Filozofia mysle ako jedna zo zložiek kognitívnej vedy

Predmetom tejto disciplíny sú črty vedomia a jeho vzťah k fyzickej realite (mentálne vlastnosti mysle). Americký moderný filozof Richard Rorty označil toto učenie za jediné užitočné vo filozofii.

Existuje veľa problémov, ktoré vznikajú pri pokusoch odpovedať na otázku, čo je vedomie. Jednou z najdôležitejších tém, ktoré kognitívna veda študuje pomocou tejto disciplíny, je ľudská vôľa. Materialisti veria, že vedomie je súčasťou fyzickej reality a svet okolo nás úplne podlieha fyzikálnym zákonom. Možno teda tvrdiť, že ľudské správanie podlieha vede. Preto nie sme slobodní.

Iní filozofi vrátane I. Kanta sú presvedčení, že realitu nemožno úplne podriadiť fyzike. Zástancovia tohto pohľadu považujú skutočnú slobodu za výsledok plnenia rozumom vyžadovanej povinnosti.

kognitívna psychológia

Táto disciplína je štúdiom človeka. Psychologické základy kognitívnej vedy obsahujú informácie o pamäti, pocitoch, pozornosti, predstavivosti, logickom myslení a schopnostiach rozhodovania. Výsledky moderných štúdií transformácie informácií sú založené na podobnosti výpočtových zariadení a kognitívnych ľudských procesov. Najbežnejším konceptom je, že psychika je ako zariadenie so schopnosťou konvertovať signály. Veľkú úlohu v tomto učení zohrávajú vnútorné kognitívne schémy a činnosť organizmu pri poznávaní. Tieto dva systémy majú schopnosť vkladať, ukladať a odosielať informácie.

kognitívna etológia

Disciplína študuje racionálnu činnosť a myseľ zvierat. Keď už hovoríme o etológii, nemožno nespomenúť Charlesa Darwina. Anglický prírodovedec polemizoval nielen o prítomnosti emócií, inteligencii, schopnosti napodobňovať a učiť sa u zvierat, ale aj o uvažovaní. Zakladateľom etológie bol nositeľ Nobelovej ceny za fyziológiu v roku 1973. Vedec objavil u zvierat v tom čase úžasnú schopnosť odovzdávať si navzájom informácie, získané v procese učenia.

Stephen Wise, profesor na Harvardskej univerzite, vo svojom príznačnom titule Break the Cage súhlasil s tým, že na planéte Zem existuje len jeden tvor, ktorý dokáže robiť hudbu, stavať rakety a riešiť matematické problémy. Hovoríme, samozrejme, o rozumnom človeku. Ale nielen ľudia sa vedia uraziť, túžiť, myslieť a pod. To znamená, že „naši menší bratia“ majú komunikačné schopnosti, morálku, normy správania a estetické cítenie. Ukrajinský akademik neurovied O. Krishtal poznamenal, že dnes je behaviorizmus prekonaný a zvieratá sa už nepovažujú za „živých robotov“.

kognitívna grafika

Doktrína kombinuje techniky a metódy farebnej prezentácie problému s cieľom získať náznak jeho riešenia alebo riešenia v jeho celistvosti. Kognitívna veda využíva tieto metódy, pri ktorých dokáže textový popis úloh premeniť na figuratívne zobrazenie.

D. A. Pospelov vytvoril tri hlavné úlohy počítačovej grafiky:

• formovanie znalostných modelov, ktoré by mohli reprezentovať objekty, ktoré charakterizujú logické a obrazné myslenie;
• vizualizácia informácií, ktoré sa ešte nedajú opísať slovami;
• hľadať spôsoby, ako prejsť od obrazných obrazov k formulácii procesov skrytých za ich dynamikou.