Druhy online hrozieb, ktoré predstavujú nebezpečenstvo pre život, fyzické, duševné a morálne zdravie a plný vývoj dieťaťa. Najčastejšou hrozbou pre deti na internete je množstvo explicitných sexuálnych materiálov. Preto je mimoriadne dôležité, aby dieťa rodičom a učiteľom dôverovalo a bolo nimi pripravené vnímať a adekvátne vyhodnocovať informácie o rodových vzťahoch, ktoré môže získať z internetu. Pri komunikácii na internete má určite každý virtuálnych známych a priateľov. Virtuálna hrubosť a žarty sa často končia kybernetickým prenasledovaním a kybernetickým ponižovaním, čo spôsobuje veľa utrpenia cieľu šikanovania. Pre dieťa môžu byť takéto skúsenosti kritické, pretože je zraniteľnejšie ako dospelí. Informácie nebezpečné pre deti, ktoré môžu spôsobiť vážnu ujmu na ich zdraví, vývoji a bezpečnosti, môžu byť obsiahnuté v elektronických zdrojoch obsahujúcich materiály extrémistického a teroristického charakteru. Elektronické zdroje vytvorené a podporované náboženskými sektami predstavujú osobitné nebezpečenstvo pre nezrelú psychiku maloletých. Dôverčivosť a naivitu detí často využívajú na svoje účely počítačoví podvodníci, spameri a phisheri. Neplnoletí často klikajú na odkazy, ktoré im poslali útočníci, bez podozrenia a sťahujú neznáme súbory, ktoré sa môžu ukázať ako vírusy alebo obsahujú nelegálne informácie. Dieťa, ktoré nie je dostatočne informované o nebezpečenstvách na internete, môže útočníkovi prezradiť číslo kreditnej karty svojich rodičov, heslo do elektronickej peňaženky, svoju skutočnú adresu a mnohé ďalšie.

1 snímka

2 snímka

Čo sú informácie? Informácie sú informácie o svete okolo nás. Aké typy informácií poznáte?

3 snímka

! – Pochopil som informácie. - Nerozumel som celkom informáciám. ? – Nerozumel som informáciám

4 snímka

Prečítajte si to. Štát zaisťujúci informačnú bezpečnosť detí, ochranu ich fyzického a duševného zdravia, ľudskej dôstojnosti vo všetkých elektronických médiách a mediálnych službách je požiadavkou medzinárodného práva a legislatívy Ruskej federácie.

5 snímka

Médiá – masmédiá. Sú to prostriedky na sprostredkovanie informácií (verbálne, vizuálne, zvukové). Napríklad: Internet, rádio, televízia, telefón, noviny, časopisy atď. Tlačené médiá:______________ Elektronické médiá:_______________

6 snímka

Elektronickým médiom je televízia, internet, rádio Mediálne služby sú skenovanie, kopírovanie, laminovanie, faxovanie. tlač fotografií z flash kariet, digitálnych fotoaparátov, mobilných telefónov a iných médií.

7 snímka

8 snímka

Internetoví zločinci Malvér Internetové podvody a krádeže údajov o kreditných kartách Hazardné hry Online pirátstvo Internetové denníky Internetové chuligánstvo Falošné informácie Nepriaznivé materiály

Snímka 9

AKCIE, KTORÉ ZLOČINCI PODNIKAJÚ NA INTERNETE. Zločinci nadväzujú kontakt s deťmi predovšetkým prostredníctvom diskusných miestností, okamžitých správ, e-mailov alebo fór. Na vyriešenie svojich problémov mnohí tínedžeri hľadajú podporu. Útočníci tam často sami bývajú; snažia sa upútať tínedžera svojou pozornosťou, starostlivosťou, láskavosťou a dokonca darmi, pričom na toto úsilie často vynakladajú značný čas, peniaze a energiu. Zvyčajne sú dobre informovaní o nových hudobných vydaniach a moderných záľubách detí. Počúvajú problémy tínedžerov a súcitia s nimi. Postupne však útočníci vnášajú do svojich rozhovorov náznak sexuality alebo ukazujú materiály s očividne erotickým obsahom, čím sa snažia oslabiť morálne zákazy, ktoré brzdia mladých ľudí. Niektorí páchatelia môžu konať rýchlejšie ako iní a okamžite začnú sexuálne rozhovory. Páchatelia môžu hodnotiť aj možnosť stretávania sa s deťmi v reálnom živote.

10 snímka

Malvér zahŕňa vírusy, červy a trójske kone, čo sú počítačové programy, ktoré môžu poškodiť váš počítač a údaje v ňom uložené. Môžu tiež spomaliť rýchlosť výmeny údajov s internetom a dokonca použiť váš počítač na distribúciu svojich kópií do počítačov vašich priateľov, príbuzných, kolegov a do zvyšku globálnej siete.

11 snímka

ČO PREDSTAVUJE PODVOD? Spomedzi internetových podvodov je bežnou technikou používanou hackermi „phishing“, ktorý zahŕňa zahrnutie odkazu do falošného e-mailu, ktorý odkazuje na populárnu stránku, ale v skutočnosti sa používateľ dostane na podvodnú stránku, ktorá vyzerá presne ako oficiálna jeden. Po presviedčaní používateľa, že je na oficiálnej stránke, sa ho hackeri snažia presvedčiť, aby zadal heslá, čísla kreditných kariet a ďalšie tajné informácie, ktoré môžu a potom budú použité v neprospech používateľa.

12 snímka

Rozdiel medzi stránkami s hrami a stránkami s hazardnými hrami spočíva v tom, že stránky s hazardnými hrami zvyčajne obsahujú stolové hry, slovné hry, arkádové hry a bodové hádanky. Tu sa nemíňajú žiadne peniaze: ani skutočné, ani herné. Na rozdiel od herných stránok môžu stránky s hazardnými hrami umožniť ľuďom vyhrať alebo prehrať herné peniaze. Stránky hrania peňazí zvyčajne obsahujú hry, ktoré zahŕňajú výhru alebo stratu skutočných peňazí.

Snímka 13

Online pirátstvo je nezákonné kopírovanie a distribúcia (na obchodné aj osobné účely) materiálu chráneného autorskými právami – ako je hudba, filmy, hry alebo softvér – bez povolenia vlastníka autorských práv.

Snímka 14

Nikdy neuverejňujte žiadne osobné informácie vrátane vášho priezviska, kontaktných informácií, adresy bydliska, telefónnych čísel, názvu školy, e-mailovej adresy, priezvisk priateľov alebo príbuzných, mien vašich okamžitých správ, veku alebo dátumu narodenia. Nikdy neumiestňujte do časopisu provokatívne fotografie seba alebo niekoho iného a vždy skontrolujte, či obrázky alebo dokonca pozadie fotografií neprezrádzajú žiadne osobné informácie.

O piate miesto sa delia podvody a krádeže (často sa s nimi stretáva 60 % stredoškolákov), urážanie a ponižovanie zo strany ostatných užívateľov (59 %) a extrémizmus (59 %). Najnižšie výsledky z hľadiska frekvencie výskytu mali vírusy, pornografia a rušivá reklama: v každom prípade viac ako tretina školákov uviedla, že sa s nimi nikdy nestretli. Pokiaľ ide o vírusy, väčšina respondentov uviedla, že sa s nimi stretáva len zriedka (41 %) alebo nikdy (37 %). Čo sa týka pornografie, takmer polovica školákov uviedla, že sa s ňou nikdy nestretne (47 %). Na druhej strane to naznačuje, že s pornografiou sa na internete stretáva každý druhý školák, niektorí zriedka (31 %), niektorí často (22 %). Čo sa týka neetickej a rušivej reklamy, názory sú rozdelené približne rovnako: 33 % sa s ňou stretáva často, 28 % zriedkavo, 39 % nikdy. Vo všeobecnosti sa s nepríjemnými informáciami na internete stretáva asi polovica školákov zriedkavo (49 %).

Regulačný rámec: 1. Vyhláška prezidenta Ruskej federácie „O národnej stratégii činnosti v záujme detí na roky“ 2. Federálny zákon z federálneho zákona (v znení neskorších predpisov) „O ochrane detí pred informáciami škodlivými k ich zdraviu a vývoju“ 3. Federálny zákon z Federálneho zákona (v znení neskorších predpisov) „O informáciách, informačných technológiách a ochrane informácií“ 4. Nariadenie vlády Ruskej federácie zo dňa „O schválení pravidiel uverejňovania na internete“. a aktualizovať informácie o vzdelávacej inštitúcii“

Bezpečnosť médií u detí a mladistvých Problémy: Fyzické zdravie detí a mladistvých pri práci na počítači a používaní mobilnej komunikácie Problémy závislosti detí a mladistvých na počítačových hrách Informačná bezpečnosť detí a mladistvých: bezpečnosť údajov spojených s používaním elektronickej pošty, sociálne siete, rôzne aplikácie a pod.. Rodinné pravidlá používania internetu. Technické a technologické možnosti na zaistenie bezpečnosti detí na internete

TELESNÉ ZDRAVIE detí a dospievajúcich pri práci na počítači a mobilnej komunikácii Napätie pohybového aparátu svalov hlavy a krku, rúk a ramien, stres na chrbte, zvieranie ciev horných končatín, zadku, preťaženie kĺby rúk, necitlivosť končekov prstov; Zrakové napätie: syndróm počítačového videnia, znížená zraková ostrosť; Neuropsychický stres: zvýšená únava, bolesť hlavy, podráždenosť, poruchy spánku, stres; Analyzátor vplyvu hluku na sluch; Elektromagnetické a elektrostatické polia ovplyvňujú žiarenie na centrálny nervový systém, endokrinné a iné systémy. RIZIKÁ

Problém počítačovej závislosti Hlavnou rizikovou skupinou pre rozvoj počítačovej závislosti sú adolescenti vo veku 10 až 18 rokov. Tomu napomáha rozšírené používanie domácich počítačov, jednoduché pripojenie na internet, informatizácia školských osnov a veľké množstvo počítačových klubov. Do rizikovej skupiny najčastejšie spadajú chlapci, pretože majú od prírody rozvinutejšiu súťaživosť, súťaživé motívy, túžbu po nadradenosti ako dievčatá. Prečo je počítačový svet pre dieťa príťažlivý? prítomnosť vlastného sveta, do ktorého nemá prístup nikto okrem neho; nedostatok zodpovednosti. Anonymita a nemožnosť overenia informácií o sebe uvádzaných na internete, možnosť spojiť skutočné, želané a úplne fiktívne vlastnosti vo virtuálnom obraze. realistické procesy a úplná abstrakcia od okolitého sveta; schopnosť opraviť akúkoľvek chybu opakovanými pokusmi; schopnosť samostatne robiť akékoľvek rozhodnutia v rámci hry bez ohľadu na následky.

Príznaky počítačovej závislosti Existujú znaky, ktoré pomôžu rodičom diagnostikovať počítačovú závislosť dieťaťa: strata kontroly nad časom stráveným na počítači, strata záujmu o spoločenský život a vzhľad, ospravedlňovanie vlastného správania a závislostí, dôležitý príznak počítačovej závislosti je zmiešaný pocit radosti a viny pri hrách na počítači, ako aj podráždené, agresívne alebo utiahnuté správanie, ak sa z nejakého dôvodu skráti dĺžka pobytu pri počítači, nočné mory, záchvaty strachu, úzkosti, obsedantné stavy. Dôsledky Najvýraznejší negatívny vplyv počítačovej závislosti má na sociálne kvality tínedžera: priateľskosť, otvorenosť, túžba komunikovať, zmysel pre súcit. Pri ťažkej počítačovej závislosti je dieťa sociálne neprispôsobivé. Na pozadí sociálnej neprispôsobivosti a prehlbovania sa do sveta virtuálnej reality sa môže objaviť zvýšená agresivita a antisociálne správanie. Čo ukazujú počítačové hry tínedžerom? Násilie, beztrestnosť, tolerantnosť. Tínedžeri strácajú zmysel pre realitu a začínajú prekladať zápletky a akcie hier do reálneho života. Musíme si pamätať! V období dospievania sa formujú hodnotové orientácie: pojmy dobro a zlo, milosrdenstvo a krutosť, priateľstvo a zrada, láska a nenávisť. Pod vplyvom počítačových hier sa realita skresľuje ako v skresľujúcom zrkadle. U dieťaťa sa rozvíja citový chlad, izolácia, neschopnosť empatie, psychický infantilizmus a schopnosť niesť zodpovednosť a kontrolovať svoje činy. Adekvátna osobnosť sa formuje až v živej komunikácii s inými ľuďmi.

Bezpečnosť médií pre deti a dospievajúcich Čo znamená BEZPEČNOSŤ MÉDIÍ? NEEXISTUJE ŽIADNE RIZIKO spojené s informáciami poškodzujúcimi zdravie a (alebo) fyzický, duševný, duchovný a morálny vývoj detí. SÚBOR OPATRENÍ zameraných na zabezpečenie informačnej bezpečnosti detí a dospievajúcich Nainštalujte a nakonfigurujte filter obsahu (doma)

Dekrét prezidenta Ruskej federácie „O národnej stratégii činnosti v záujme detí na roky“ z 2. júna 2012. Článok 7 „Opatrenia zamerané na zabezpečenie informačnej bezpečnosti detstva“ Ideológiou filtrovania obsahu nie je zakázať, ale chrániť mladého používateľa pred agresívnymi a často nezákonnými informáciami šírenými na internete

Dve skupiny negatívneho obsahu: 1. Zakázaný obsah pre akýkoľvek vek (stránky s detskou pornografiou, teroristické stránky, stránky podnecujúce rasovú diskrimináciu atď.); 2. Nežiaduce pre deti a dospievajúcich. Stránky nežiaduce pre deti (podľa vekových obmedzení): násilné hry; online kasína; pornografia; stránky propagujúce násilie; stránky sexuálnych menšín; webové stránky obchodov s intímnymi službami a pod. Nežiaducim obsahom môže byť aj obsah, ktorý odvádza pozornosť detí od procesu učenia.

Filter obsahu – zariadenie alebo softvér na filtrovanie stránok podľa ich obsahu, zamedzenie prístupu na určité stránky alebo služby na internete Filtrovanie obsahu je inteligentný proces analýzy obsahu informácií prezentovaných na internete, ktorého účelom je obmedziť prístup na internet. Systém filtrovania obsahu - určovanie prístupových práv k internetovému zdroju na základe analýzy jeho obsahu z hľadiska súladu s prijatým súborom pravidiel pre prístup k sieťovým zdrojom.V systéme vzdelávania filtrovanie obsahu zabezpečuje obmedzenie prístupu k internetovým zdrojom, ktoré nie sú kompatibilné úlohy vzdelávania a výchovy žiakov

Internet používa 6 až 10 miliónov detí. Postava je celkom pôsobivá. Čo robia dospelí, kým ich deti dobývajú internet? Obmedzujú čas svojich detí? Sú informácie, ktoré deti dostávajú online, overené? Podľa internetového prieskumu počet detí, ktoré pri používaní internetu vyhľadajú pomoc u rodičov, nepresahuje 3 %.

Rodinná internetová dohoda: Aké stránky môžu vaše deti navštevovať a čo tam môžu robiť; koľko času môžu deti stráviť na internete; čo robiť, ak vašim deťom pri návšteve internetu niečo prekáža; ako chrániť osobné údaje; ako sledovať bezpečnosť; ako sa správať slušne; ako používať chatovacie miestnosti, diskusné skupiny a služby okamžitých správ.

V záujme ochrany detí pred negatívnym vplyvom internetu vám odporúčame dodržiavať nasledujúce odporúčania: navštevujte s deťmi internet; Vysvetlite svojim deťom, že ak im niečo na internete prekáža, nemali by to skrývať, ale o všetkom vám rozprávať; Vysvetlite svojmu dieťaťu, že pri komunikácii v chatovacích miestnostiach pomocou programov na odosielanie okamžitých správ; Vysvetlite svojmu dieťaťu, že nemôžete zdieľať svoje osobné údaje, vysvetlite svojmu dieťaťu, že nie je rozdiel medzi nesprávnym a správnym konaním v reálnom živote a na internete; naučiť deti rešpektovať svojich partnerov na internete; povedzte im, že by sa nemali stretávať s priateľmi z internetu, pretože ľudia nemusia byť tým, za koho sa vydávajú; Vysvetlite deťom, že nie všetko, čo môžu čítať alebo vidieť na internete, je pravda; Nezabudnite sledovať online aktivity vašich detí pomocou špeciálneho softvéru.

Bezpečnostné tipy pre deti rôzneho veku 5-6 rokov Deti v tomto veku sa vyznačujú pozitívnym pohľadom na svet. Takéto deti už prejavujú veľké schopnosti v počítačových hrách a pri práci s myšou. Ako im môžeme pomôcť urobiť to bezpečne? V tomto veku je vhodné, aby dieťa využívalo internet len ​​v prítomnosti rodičov. Je tiež dôležité naučiť svoje dieťa, aby nikdy nezdieľalo informácie o sebe alebo svojej rodine na internete a naučiť ho hovoriť vám o akýchkoľvek problémoch súvisiacich s internetom.

Bezpečnostné tipy pre deti rôzneho veku 7-8 rokov Dieťa sa pokúsi navštíviť určité stránky, prípadne chatovacie miestnosti, na návštevu ktorých by nedostalo povolenie od svojich rodičov; Deti v tomto veku milujú hranie online hier a surfovanie na internete; Deťom v tomto veku sa neodporúča mať vlastný e-mailový účet; Vytvorte zoznam pravidiel pre návštevu internetu za účasti detí a požiadajte ich, aby tieto pravidlá dodržiavali, vyžadovali dodržiavanie doby strávenej pri počítači; Počítač s pripojením na internet musí byť umiestnený v spoločenskej miestnosti pod dohľadom rodičov.

Bezpečnostné tipy pre deti rôzneho veku 9-12 rokov V tomto veku už deti spravidla majú predstavu o tom, aké informácie sú dostupné na internete; Tipy na udržanie bezpečnosti detí v tomto veku sú približne rovnaké ako pre deti vo veku 7-8 rokov; Ak chcete svojmu dieťaťu umožniť pracovať na počítači samostatne, vytvorte mu obmedzený účet; V tomto veku je už možné rozprávať deťom o pornografii na internete; Mali by ste tiež trvať na tom, aby vám vaše deti poskytli prístup k ich e-mailu.

Bezpečnostné tipy pre deti rôzneho veku Tínedžeri aktívne používajú vyhľadávače, používajú e-mail, služby okamžitých správ, sťahujú hudbu a filmy; Chlapci v tomto veku majú tendenciu odstraňovať všetky obmedzenia, túžia po hrubom humore, hazardných hrách a obrázkoch „pre dospelých“; Dievčatá uprednostňujú komunikáciu v chatovacích miestnostiach a sú oveľa citlivejšie na sexuálne obťažovanie na internete; V spoločenskej miestnosti musí byť umiestnený počítač s pripojením na World Wide Web; Nezabudnite hovoriť so svojimi deťmi o ich online priateľoch a o tom, čo robia, ako keby boli ich priateľmi v skutočnom živote, a naďalej trvajte na tom, aby sa deti nikdy osobne nestretli s online priateľmi.

Literatúra: BD%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&pos=30&uinfo=sw sh-873-fw-1438-fh-598 -pd- 1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ft1.ftcdn.net%2Fjpg%2F00%2F04%2F36%2F46%2F110_F_ _5aDVZahgGs6Jphx3uo0IhAEv0.jpg%B2%B%3bD0.jpg%B%B%B 8% 20 %D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&pos=30&uinfo=sw sh-873-fw-1438-fh-598-pd- 1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ft1.ftcdnnet. % 2Fjpg%2F00%2F04%2F36%2F46%2F110_F_ _5aVZahgGs6Jphx3uo0IhAEvObwBNF3bB.jpg BD%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%20%D05&110_F_ _5aVZahgGs6Jphx3uo0IhAEvObwBNF3bB.jpg BD%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%20%D05&110%2%20%D05&110_F_ _5aVZahgGs6Jphx3uo0IhAEvObwBNF3bB.jpg = sw sh-873-fw-1438-fh-598-pd- 1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fproc.com.ua%2Fuploads%2Fposts%2F _polgoda_ proc.com.ua.gif BD%D0%B % D1%82%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&pos=59&uinfo=sw sh-873-fw-1438-fh-598-pd- 1&rpt=simage&img_url= http %3A%2F%2Fproc.com.ua%2Fuploads%2Fposts%2F _polgoda_ proc.com.ua.gif Ďalšie video:

1 z 20

Prezentácia - Bezpečnosť médií pre deti a dospievajúcich

931
prezeranie

Text tejto prezentácie

Psychologické a pedagogické aspekty mediálnej bezpečnosti detí a mládeže

FAKTY: V súčasnosti používa internet doma asi 90 % školákov, z toho sú v Rusku takmer 4 milióny detí vo veku 8 až 14 rokov, čo je polovica z celkového počtu používateľov internetu. Štvrtina ruských detí trávi na internete od 7 do 14 hodín týždenne, každý šiesty - od 14 do 21 hodín. Každé piate dieťa trávi na internete viac ako 21 hodín týždenne – teda viac ako 3 hodiny denne. 14,5 % detí si dohodlo stretnutia s cudzími ľuďmi cez internet, 10 % z nich chodilo na stretnutia samé a 7 % nikomu nepovedalo, že sa s niekým stretávajú. 44 % detí, ktoré pravidelne využívajú internet, bolo aspoň raz sexuálne obťažovaných počas virtuálnej komunikácie, 11 % bolo sexuálne obťažovaných viackrát. Viac ako 90 % detí a dospievajúcich vo veku 8 – 16 rokov sa stretlo s online pornografiou.

Propaganda deviantného životného štýlu v internetovom priestore
Reklama na alkohol (najmä sladké koktailové nápoje), tabak a drogy na internete. Miesta samovraždy, samovražedné správanie sa vytvára podľa „Wertherovho efektu“. Stránky vyzývajúce na extrémizmus a rasizmus. Pornografické stránky, propagácia sexuálnych deviácií. Šírenie falošného učenia, informácií z náboženských siekt. Propaganda deviantného životného štýlu v počítačových hrách.

Internetové subkultúry bez kultúry
používanie nového jazyka, z hľadiska klasického pravopisu a štýlu, plného chýb. klišé frázy: "Laftar, pij yada", "Lafftar, nauč sa albánsky!"

...a subkultúry na internete
Emo deti Gothi Skinheadi Tolkienisti Glamour Gopniks Anime ľudia Otaku Rapperi Anarcho-punks Futbaloví fanúšikovia

Online hráči
Populárne hry: GTA, DOTA, WAR FACE, PANZAR, WORLD OF TANKS, COUNTER-STRIKE. Hlavná činnosť v hre je trestná. Zabitie človeka je hlavnou činnosťou. Násilie je kľúčom k úspechu v živote. Úspech sú peniaze a moc. Identifikácia s počítačovou postavou, virtuálne ja = ideálne ja hráča. Falošná sebarealizácia, negatívne dospievanie.

Internetová závislosť
Závislosť na internete sa prejavuje nutkavým surfovaním po webe, závislosťou od online aukcií, chatovacích miestností, živých skupinových hier alebo elektronických nákupov. Fyzické príznaky: syndróm karpálneho tunela (tunelové poškodenie nervových kmeňov ruky spojené s dlhotrvajúcim svalovým napätím), suché oči a znížené videnie (poškodenie ochrannej membrány a sietnice), migrény, bolesti chrbta, poruchy spánku, zanedbávanie osobných hygiena. Psychologické znaky: preceňovanie internetu, obmedzovanie iných spôsobov získavania potešenia a psychickej pohody, zmierňovanie emočného stresu, vyhýbanie sa problémom pri používaní internetu, zvyšovanie sociálnej neprispôsobivosti.

Ak odpoviete áno aspoň na 3 otázky o svojom dieťati z nižšie uvedeného zoznamu, potom môžeme hovoriť o závislosti:
Dieťa postupne stráca záujem o iné činnosti, aj tie svoje kedysi obľúbené. Sociálny kruh dieťaťa sa zmenšuje. Komunikácia s ostatnými sa dá zredukovať len na počítačové hry, tvorí sa dosť malá spoločnosť hráčov. Emocionálny kontakt s dieťaťom sa stráca. Dieťa sa sťahuje do seba a stále menej sa snaží komunikovať. Dospelí čelia skutočnosti, že dieťa začína klamať, nedodržiava sľuby a snaží sa akýmkoľvek spôsobom dostať to, čo chce.

Dieťa môže agresívne reagovať na akékoľvek obmedzenia týkajúce sa sledovania filmov alebo hrania sa na počítači, pričom môže prejavovať silné podráždenie, keď sa ho pokúša „odtrhnúť“ od počítača. Hysterici so slzami a krikom sú možné. Úplne stráca pocit kontroly nad časom a nad svojím správaním. Cíti sa vinný pred rodičmi kvôli hrám, ale zároveň cíti radosť, vzrušenie, potešenie - keď sa hrá. V reálnom živote sa dieťa stáva pasívnym a motivácia k učeniu klesá. Plány do budúcnosti sú nejasné.

ODPORÚČANIA PSYCHOLÓGOVA: Vytvoriť zoznam domového poriadku pre návštevu internetu za účasti detí a mladistvých, požadovať ich implementáciu; Vyžadujte od svojho dieťaťa, aby dodržiavalo časové limity na pobyt pri počítači; Ukážte svojmu dieťaťu, že ho sledujete nie preto, že chcete, ale preto, že máte obavy o jeho bezpečnosť a ste vždy pripravení mu pomôcť; Použite nástroje na blokovanie nevhodného obsahu ako doplnok k štandardnej rodičovskej kontrole; Nezabudnite sa so svojimi deťmi porozprávať o ich online kamarátoch; Trvajte na tom, aby deti nikdy neakceptovali osobné stretnutia s priateľmi cez internet.

Povoliť deťom prístup iba na stránky z „bieleho“ zoznamu, ktorý vytvoríte spolu s nimi; Naučte svoje deti, aby nikdy neposkytovali osobné informácie prostredníctvom e-mailu, chatu, okamžitých správ, registračných formulárov, osobných profilov alebo pri registrácii do online súťaží; Naučte svoje deti, aby nesťahovali softvér bez vášho súhlasu. Vysvetlite im, že môžu náhodne stiahnuť vírusy alebo iný nechcený softvér; Vytvorte pre svoje dieťa obmedzený účet na používanie počítača;

Povzbudzujte svoje dieťa, aby vám nahlásilo akékoľvek hrozby alebo obavy súvisiace s internetom. Zachovajte pokoj a pripomeňte deťom, že sú v bezpečí, ak vám povedia o svojich hrozbách alebo obavách. Chváľte ich a povzbudzujte ich, aby v podobných prípadoch prišli znova; Učte deti o internetovej pornografii; Trvajte na tom, aby vám vaše deti poskytli prístup k svojmu e-mailu, aby ste sa uistili, že nekomunikujú s cudzími ľuďmi; Vysvetlite deťom, že internet by sa nemal využívať na chuligánstvo, šírenie klebiet či vyhrážok.

Vážení rodičia! Rozumiete, čo dieťa „hľadá“ na internete? Možno je to situácia úspechu? Alebo je to tam, kde sa cíti sebaisto a chránený? Možno sa cíti byť stredobodom pozornosti online? Cíti sa dôležitý? Ako možno tieto potreby realizovať v rodine?

Výchovná práca s rodičmi
Duševné a fyzické zdravie detí pri práci na počítači. Prevencia závislosti od internetu. Kontrola používania počítača v rodine. Bezpečnosť detí pri komunikácii na internete. Informačná etika a právne aspekty ochrany informácií. Počítačové vírusy a ochranné nástroje.

Aktuálne oblasti činnosti učiteľa-psychológa
Diagnostika: Test závislosti od internetu od K. Younga (upravený V. A. Burovou), test závislosti od internetu od T. A. Nikitina a A. Yu. Egorova. Nápravná a rozvojová práca s deťmi a mladistvými ohrozenými závislosťou od internetu. Vzdelávanie účastníkov vzdelávacieho procesu v otázkach internetovej bezpečnosti. Konzultácia s rodičmi o problémoch detí spôsobených prostredím internetu.

Mediálna výchova detí a mládeže v škole
Kritická analýza informácií. Rozpoznanie techník a psychologických pascí (používanie zvierat, techniky „cool kids“, „happy family“). Určenie hlavnej, často skrytej myšlienky, hodnoty internetovej správy. Schopnosť premýšľať o možných dôsledkoch svojich činov na internete. Schopnosť prakticky urobiť internetový priestor užitočným pre seba a ostatných.

Program socializácie a výchovy žiakov je zameraný na:
znalosť technológií šetriacich zdravie pri práci na počítači (zraková gymnastika, telesná výchova, vzdialenosť od obrazovky, poloha tela a pod.); schopnosť riadiť svoje emócie a správanie; rozvoj primeranej sebaúcty, schopnosti regulovať svoje správanie a emocionálny stav; schopnosť posúdiť situáciu a odolávať negatívnemu tlaku zo strany ostatných, a to aj v internetovom priestore; rozvíjať schopnosť kontrolovať čas strávený pri počítači, na základe rozboru svojho režimu formovať schopnosť racionálne tráviť voľný čas (čas odpočinku).

Kuban je územím zdravej, tvorivej činnosti detí a dospievajúcich
Zapájanie žiakov do rôznych foriem voľnočasových aktivít. Systém na podporu talentu detí. Letné pracovné programy pre študentov. Začlenenie tínedžerov do spoločensky významných aktivít. Hlavnou vecou je pomôcť študentom uvedomiť si potrebu uznania od ostatných, preukázať svoje najlepšie vlastnosti a schopnosti.

ĎAKUJEM ZA TVOJU POZORNOSŤ!

Kód na vloženie prehrávača prezentačných videí na váš web: